المناظر الطبيعية الخريفية، ملاحظات الدرس في الفنون البصرية ملخص درس الرسم في المجموعة العليا: "سقوط أوراق الخريف"

درس الرسم في الصف الثالث

الموضوع: الأشجار في الخريف

الهدف: تعزيز قدرة الأطفال على نقل السمات الرئيسية في الرسم

الأشجار في الخريف.

1. تعزيز القدرة على رسم الأشجار؛ توحيد المعرفة بأجزاء الأشجار - الجذع والفروع والتاج؛ القدرة على وضع الرسم على ورقة؛ نقل لونها المميز في الخريف. تعزيز مهارة التلوين بأقلام الرصاص الملونة وتوضيح وإثراء أفكار الأطفال حول الواقع المحيط - علامات الخريف والحياة النباتية في الخريف.

2. تطوير الذاكرة البصرية من خلال تذكر موقع الأشجار على قطعة من الورق - في المنتصف، اليسار، اليمين، نقل صورتها؛ التفكير في التحليل أنواع مختلفةالأشجار؛ المهارات الحركية اليدوية؛ الخيال من خلال نقل تجربة الحياة إلى الرسم؛ خطاب متصل من خلال الإجابة على الأسئلة، وإثراء معجم (

أجزاء الشجرة).

3. تنمية الإدراك الجمالي للعالم والقدرة على إنجاز العمل والدقة في إنجاز العمل.

المعدات: الرسوم التوضيحية مع المناظر الطبيعية الخريفية، عينة، الرسوم البيانية خطوة بخطوة، باقة من أوراق الخريف، أقلام الرصاص، المحايات،

القاموس: البتولا، القيقب، شجرة التنوب، الخريف، الذهبي، التاج، الجذع، الفروع.

خلال الفصول الدراسية

1. المنظمة. لحظة.

التنظيم العام للأطفال.

التأكد من إعداد المستلزمات التعليمية اللازمة.

2. تمهيدية

مقدمةمعلمون:

أي يوم من أيام الأسبوع؟ - اليوم هو الخميس

ما هو يوم الخميس؟ - الخميس هو اليوم الرابع في الأسبوع.

في أي وقت من السنة هو الآن؟ - الوقت من السنة الخريف

ماذا يحدث للأشجار في الخريف؟

ما هي الألوان التي تتحول أوراق الأشجار في الخريف؟ - في الخريف تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر وتتساقط - تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر والأحمر.

3. رسالة الموضوع

يا شباب اليوم سيكون لدينا درس حول موضوع "الأشجار في الخريف"

4. قصة المعلم من خلال الرسوم التوضيحية "الأشجار في الخريف".

أحضرت الرسوم التوضيحية، دعونا ننظر إليها. (3 صور مع مناظر طبيعية خريفية معلقة على السبورة))

لقد جاء الخريف، وتغيرت الطبيعة من حولنا. تقف الأشجار والشجيرات والعشب بملابس الخريف. الأوراق على الأشجار في الخريف متنوعة جدًا في اللون. لديهم ظلال خضراء وحمراء وصفراء وغيرها. ليس من قبيل الصدفة أن يسمى الخريف ذهبيًا. هناك أوراق أقل وأقل على الأشجار. يسقطون، ويدورون في مهب الريح، ويستلقون على الأرض مثل سجادة جميلة. نلاحظ الأشجار من مختلف الأنواع. وهي تختلف عن بعضها البعض في الشكل ولون الجذوع والأوراق. كما أن فروعها غير مرتبة بنفس الطريقة. لكن جميع الأشجار لديها جذوع أكثر سمكا في الأسفل وأرق في الأعلى، وتقع الفروع حول الجذع، على الفروع الكبيرة والفروع الصغيرة يستمع إليها الأطفال.

5. تحليل كائن الصورة (عينة)

6. يوضح المعلم الإجراء بوضع الأوراق.

يا رفاق، انظروا إلى الرسم الذي سترسمونه اليوم. (أعرض العينة للأطفال)

ما هو مبين في الصورة؟

ما هي الأشجار الموضحة في الصورة؟

ما هي الشجرة التي تقع في الوسط؟

أي شجرة على اليسار؟

أين توجد شجرة التنوب في الصورة؟

ما هو لون شجرة التنوب؟

ما هو لون أوراق شجرة البتولا؟

ما هو لون أوراق القيقب؟

يا رفاق، انظروا إلى الأرض تحت الأشجار، فهي أيضًا صفراء وحمراء، لماذا تعتقدون؟

في أي وقت من السنة هذا؟

أحسنت، الجميع أجاب بشكل صحيح.

أ) أولاً، نقوم بوضع علامات بخطوط عمودية في المنتصف واليسار واليمين، حيث سيتم رسم الأشجار.

ب) نحدد جذوع الأشجار بخطوط فاتحة، دون أن ننسى أن الجذوع تكون أوسع في الأسفل وأضيق في الأعلى.

ج) ثم نرسم أغصاناً على الأشجار. يتم رسمها بشكل مختلف على كل شجرة. تبدو أغصان القيقب للأعلى، وأغصان التنوب مستقيمة وتنظر للأسفل، كما تنمو أغصان البتولا للأسفل أيضًا، ولكنها مستديرة ولها خطوط ناعمة.

د) بعد ذلك، ارسم تاج البتولا والقيقب.

ه) التلوين بأقلام الرصاص وشجرة التنوب الخضراء والقيقب

يعطي الأطفال إجابات كاملة على الأسئلة.

الصورة تظهر الأشجار.

تظهر الصورة خشب البتولا والقيقب والتنوب.

على اليسار شجرة القيقب

يتم رسم شجرة التنوب على اليمين - شجرة التنوب خضراء

البتولا له أوراق خضراء - القيقب له أوراق حمراء

لأن الأوراق سقطت على الأرض.

الوقت من السنة الخريف

الأصفر والبرتقالي والأحمر والأصفر البتولا والأخضر.

و) نستخدم اللون لتعيين الأرض، ولهذا نأخذ

قلم رصاص بني أو أصفر أو أخضر.

7. دقيقة التربية البدنية

نحن أوراق الخريف، نجلس على فرع،

تهب الرياح - نحن نطير.

طاروا، طاروا وهبطوا على الأرض.

جاءت الريح مرة أخرى ونزعت كل أوراق الشجر،

لقد قلبهم وأحاط بهم ووضعهم على الأرض.

يقوم الأطفال بأداء الحركات مع المعلم

8. مستقل

عمل الأطفال.

يقدم المعلم المساعدة الفردية.

9. تحليل العمل

يتم تعليق عمل الأطفال على السبورة بجانب العينة. قم بتحليل رسم كل طفل ولاحظ أي أخطاء. قارن الرسومات بالعينة. اسأل الأطفال الذين يحبون عملهم؟ لماذا؟

10. ملخص الدرس:

ماذا كان موضوع درسنا؟ -موضوع الدرس كان "الأشجار في الخريف"

ما هي الأشجار التي رسمتها اليوم؟ - قمنا برسم خشب القيقب والبتولا والتنوب

ما هو الوقت من السنة في رسوماتك؟ -في الرسوماتخريف

يا رفاق، لقد حاولتم واجتهدتم في الصف اليوم.

أعجبتني رسوماتك. أحسنت لكم جميعا.

وضع العلامات.

1. تنمية اهتمام الأطفال بظواهر الخريف الطبيعية والاستجابة عاطفياً لجمال الخريف.

2. تعلم كيفية نقل ألوان "الخريف" في الرسم.

3. تعريف الأطفال بلوحات الفنانين الروس.

4. تنمية الخيال والإبداع المهارات الحركية الدقيقةالأيدي

مواد الدرس:

أوراق من ورق الرسم، تنسيق A-4

الغواش, الدهانات المائية

الفرش: رقم 2، رقم 5، رقم 8

جرة ماء، والمناديل

محضرات أوراق الأشجار (5 أنواع على الأقل)

عمل تمهيدي:

1. مراقبة الطقس الخريفي أثناء المشي.

2. قصائد التعلم عن الخريف: M. Lesovaya "المطر الذهبي"، E. Trutneva "الخريف"، L. Zimina "أوراق الخريف".

3. محادثات حول علامات الخريف.

4. قول الألغاز عن الخريف.

5. القراءة قصص قصيرة M. P Prishvina: "سقوط الأوراق"، "بداية الخريف"، "أوراق الخريف".

6. الألعاب الخارجية: "سقوط الأوراق"، "واحد، اثنان، ثلاثة!" خذ هذه الورقة، "المسابقات في مرج الخريف".

الألعاب التعليمية: "علامات الخريف"، "من أي شجرة هي الورقة"، "ورقة القيقب".

7. تعلم رقصة "فالس أوراق الخريف".

تقدم الدرس.

جزء من موسيقى P. I. Tchaikovsky "Seasons - الخريف" يبدو هادئًا.

المربي:

في أي وقت من السنة سمعت موسيقى بي تشايكوفسكي؟

(إجابات الأطفال)

يا رفاق، كيف هو الخريف هنا؟ - متأخر أم مبكر؟

(إجابات الأطفال)

ما هو لون الخريف؟

(إجابات الأطفال)

المعلم : استمع الآن إلى قصيدة إيفان بونين

"سقوط أوراق الشجر"

الغابة تشبه البرج الملون،

أرجواني ، ذهبي ، قرمزي ،

جدار مبهج ومتنوع

يقف فوق المقاصة مشرقة.

أشجار البتولا ذات النحت الأصفر

تألق في اللون الأزرق اللازوردي ،

مثل الأبراج، أشجار التنوب تُظلم،

وبين أشجار القيقب يتحول لونها إلى اللون الأزرق

هنا وهناك من خلال أوراق الشجر

الخلوصات في السماء، مثل النافذة.

تفوح رائحة الغابة من خشب البلوط والصنوبر،

وفي الصيف جفت من الشمس،

والخريف أرملة هادئة

يدخل قصره المتنوع....

المربي: نعم، يمكن أن يكون الخريف مختلفا، ولكن الأهم من ذلك كله أنه يحتوي على ظلال: الذهب والبرتقالي والبني والأحمر.

الطفل الأول : "خريف"

كل يوم تكون الرياح أكثر حدة
تمزيق أوراق الشجر في الغابة..
كل يوم هو وقت مبكر من المساء،
وما زال الوقت متأخرًا.
الشمس تتردد، كما لو كانت
لا قوة للنهوض..

ولهذا يشرق الصباح فوق الأرض
وقت الغداء تقريبا.

الطفل الثاني: "لقد وصل شهر أكتوبر بالفعل ..."
لقد وصل شهر أكتوبر بالفعل - وقد بدأ البستان يهتز بالفعل
آخر الأوراق من أغصانها العارية؛
لقد هبت برد الخريف - الطريق متجمد.
ولا يزال النهر يجري مثرثرًا خلف الطاحونة،

لكن البركة كانت متجمدة بالفعل؛ جاري في عجلة من امرنا
إلى حقول الرحيل مع رغبتي،
والشتاء يعاني من متعة جنونية،
ونباح الكلاب يوقظ غابات البلوط النائمة.

المربي: - يا شباب، هل تعلمون ماذا تسمى ظاهرة الخريف عندما تتساقط أوراق الشجر من الأشجار؟ (إجابات الأطفال)

المربي: عندما يأتي وقت "الخريف" من العام، يمكنك أن ترى كيف تغير أوراق الأشجار لونها الأخضر إلى الذهبي والأحمر والبرتقالي والبني. يحدث هذا لأن الشجرة تستعد لفصل الشتاء. أثناء المشي في الحديقة، أو في الغابة، أو مجرد المشي في الشارع، يمكنك رؤية هذه الصورة: النسيم يهب وأوراقنا تتطاير في اتجاهات مختلفة.

طفل:

سقط المطر على عناقيد الروان ،
ورقة القيقب تدور فوق الأرض..
آه أيها الخريف، لقد فاجأتنا مرة أخرى،

وارتدت الزي الذهبي مرة أخرى!

دقيقة التربية البدنية : "السناجب الحمراء"
الأوراق تتساقط

السناجب الحمراء,
كيف حالك؟ (ينحني للأمام.)
- حصلنا على بعض الطلقات الكبيرة
لأطفالك. (القفز في المكان.)
الأوراق مليئة بالجوف -
سنشعر بالدفء في الشتاء. (يدير الجسم يميناً ويساراً).

الأوراق تتساقط
لقد حان الخريف. (أرجح ذراعيك للأعلى - للجانبين - للأسفل).
السناجب الحمراء,
كيف حالك؟ (القرفصاء.)
– تجفيف التوت
يكفي لمدة عام. (أرجح ذراعيك للأعلى - للجانبين - للأسفل).

المربي: استمع لقصيدة "كنز الخريف"

طفل:

العملات الصفراء تسقط من الفرع.

هناك كنز كامل تحت الأقدام!

هذا هو الخريف الذهبي

يعطي أوراقا دون عد.

الذهبي يعطي الأوراق

لكم ولنا،

وإلى الجميع.

المربي: - يا رفاق، سأطرح عليكم ألغازًا، وسوف تخمنونني وتخبروني ما هي.

صنع الألغاز:

1. جاء بدون دهانات
وبدون فرشاة
وأعاد طلاء جميع الأوراق. (خريف)

2. الحقول فارغة،

الأرض تتبلل

المطر ينهمر.

متى يحدث هذا؟ (خريف)

3. أصبحت الأيام أقصر

أصبحت الليالي أطول

من يقول ومن يدري

متى يحدث هذا؟ (خريف)

4. لقد جاء الخريف لزيارتنا

وأحضرت معها...

ماذا؟ قل ذلك عشوائيا!

حسنًا بالطبع... (سقوط الورقة)

5. ملكتنا، الخريف،

سنسألكم معًا:

أخبر أطفالك سرك ،

من هو خادمك الثاني؟ (اكتوبر)

6. ليس هناك شمس، هناك غيوم في السماء،

الريح ضارة وشائكة ،

إنه يهب هكذا، ليس هناك مفر!

ماذا حدث؟ قم بالاجابه! ( أواخر الخريف)

المربي: أخبرني، ما هي الشجرة التي تعتبر رمزا لوطننا الأم؟

(إجابات الأطفال)

المربي: هذا صحيح، البتولا هو جمالنا ذو الجذع الأبيض.

طفل:

"البتولا"
في اللون الأزرق الشفاف للخريف
البتولا هي الحزن الذهبي.
في جميع أنحاء الصيف الخضرة قد ذبلت،
الصقيع قادم قريبا. والسماح كذلك!

البرودة تسحب من الوادي،
انتشر الضباب عبر الأرض.
هناك شجرة بتولا في وسط السهل،
دموع ندية على الجذع.

هشة وعطاء وعزل ،
يعيش ضد الريح
هادئ ، صامت ، سري ،
في بعض الأحيان تكون حكيمة بعد سنواتها ...

المربي: - يا شباب، في درسنا أحضرت لكم نسخة طبق الأصل من لوحة للفنان الروسي إسحاق ليفيتان " الخريف الذهبي" دعونا ننظر في الأمر معك.

أسئلة للأطفال:

في أي وقت من السنة تم تصويره؟ لماذا؟

(إجابات الأطفال)

ما هي علامات الخريف التي رأيتها هنا؟

(إجابات الأطفال)

المربي: - يا رفاق يمكنكم التحدث عن صورتنا في الشعر. استمع كيف وصفت الشاعرة إيلا غونيك "الخريف".

ظهر الخريف الهادئ على الأرض بصمت،
نسعد بجمال السماء المضيئة
مرة أخرى في الملابس، متعددة الألوان ورائعة،
كيف بدأت الغابة تتألق بكل ألوانها الحارة!

نلتقي من جديد بأرواحنا، بابتسامة ترحيب
كل الجمال الذي لا يوصف للأيام الساحرة،
سوف يشرق الخريف لنا بجماله البكر،
حتى في الربيع، نفتقدها أحيانًا.

المربي: ومن خلال مراقبة الطبيعة أثناء المشي، يمكننا أن نرى "الخريف" موسمًا جميلاً. إنها، مثل الفنانة، تأتي مع ملابسها الخاصة وتقرر اللون الذي سترسمه هذه الشجرة أو تلك أو تلك الشجرة أو الشجيرة.

توقف ديناميكي:

"خريف"

كلمات المعلم: الحركات المنفذة:

سحابة تغطي السماء

الشمس لا تشرق، لوح بذراعيك فوق رأسك.

تعوي الريح في الحقل، ويتظاهرون بأنهم مكبر صوت.

المطر ينهمر، لوح بذراعيك أمامك.

بدأت المياه حفيف

تيار سريع، يدوسون بأقدامهم على الفور.

لقد طارت الطيور بعيدا

إلى المناطق الدافئة. أنها تصور الطيور تحلق بعيدا.

الجزء العملي:

(يجلس الأطفال على الطاولات.)

المربي: على الجداول الخاصة بك أوراق مختلفة، البلوط، القيقب، البتولا، أوراق روان. دعونا نلقي نظرة عليهم.

أسئلة للأطفال:

هل كل الأوراق متشابهة؟

ماهو الفرق؟ (اللون، الشكل، الحجم)

(إجابات الأطفال)

المربي:

قبل أن نبدأ العمل، دعونا نغمض أعيننا ونتخيل ما سترسمه، وكيف سترتب الأشجار أو الشجيرات، أو ستكون مجرد ورقة "بلوط" أو "بتولا".

يتم تشغيل الموسيقى الهادئة ويبدأ الأطفال في العمل.

الحد الأدنى.

المعلم : - يا رفاق، ما هي الرسومات الجميلة التي طلعتم عليها. بالنظر إلى عملك، يمكنك أن ترى كيف تدور الأوراق المتساقطة من الأشجار، كما لو كانت ترقص رقصة الفالس.

أحسنت! كل واحد منكم حقق "الخريف الذهبي"

تحليل الدرس.
1. اسأل العديد من الأطفال عما إذا كانوا قادرين على رسم الخريف؟

2. هل أعجبك الدرس؟

3. ماذا رسمنا؟

4. ما هي اللحظة المفضلة لديك؟

5 حدثنا عن رسوماتك؟

6. تصميم معرض بعنوان “الخريف الذهبي”.

الأهداف:

تعريف الأطفال ب بطريقة غير تقليديةرسم "الطباعة بالأوراق (الزهور)". تقوية القدرة على استخدام الدهانات (الغواش).
إثراء مفردات الأطفال بكلمات "منظر طبيعي"، "صورة"، "إطار"، "خلفية"، "الحامل" وتفعيلها بالنعوت والمقارنات "سجادة الأوراق"، "الخريف الذهبي".
تعرف على كيفية ترتيب الصورة بشكل جميل على ورقة. تنمية الشعور بالإيقاع والإدراك الجمالي. تطوير الدقة والمهارات العمل بروح الفريق الواحد، مهتم ب الفنون البصرية.

معدات:

ورقة من ورق Whatman مقاس 60 × 40 سم مع خلفية مرسومة لمناظر طبيعية للمدينة وأوراق جافة وأزهار وغواش ومسحات رغوية ومسحات قطنية ومناديل وإطار وحامل وجزء من التسجيل الصوتي "Seasons، الخريف" لـ P.I. تشايكوفسكي، أغنية ج. جلادكوف وأ.كوشنر "حول اللوحات"، ألبوم يحتوي على نسخ من المناظر الطبيعية وألبوم يحتوي على نسخ من أعمال الأطفال من سلسلة "ينابيع الجمال".

عمل تمهيدي:

يدعو المعلم الأطفال للاستماع إلى أغنية Gr. جلادكوف وأ. كوشنر "أغنية عن الصور". مناقشة أسماء اللوحات "منظر طبيعي"، "بورتريه"، "حياة ساكنة".

تقدم الدرس:

يا رفاق، دعونا نتذكر مرة أخرى في أي وقت من السنة؟ كيف يختلف الخريف عن الشتاء أو الصيف؟ ما هي علاماتها؟ (إجابات الأطفال - تتحول الأوراق إلى اللون الأصفر وتتساقط؛ تهطل الأمطار، وتطير الطيور بعيدًا إلى مناخ أكثر دفئًا.)
- هل تحب الخريف؟ كيف؟ أحب المشي على الأوراق المتساقطة مثل السجادة الذهبية. هل سبق لك أن تجولت في أنحاء المدينة في الخريف؟ أليس صحيحا أنها جميلة جدا في الخريف. كما لو معالج جيدرسمت كل شيء حولها بألوان زاهية. اليوم أدعوكم لتصبحوا سحرة وترسموا صورة خريفية سحرية.

لماذا السحرية؟ ولكن لأننا لن نرسم كالمعتاد، بأقلام الرصاص أو الدهانات، بل بطريقة سحرية، على غير العادة. سوف نقوم برسم المناظر الطبيعية. المناظر الطبيعية تعني صورة الطبيعة. على ما هو عليه، أو على الطريقة التي صنع بها الإنسان. لماذا هو الخريف المشهد؟ سوف نرسم في الخريف، مما يعني أن المناظر الطبيعية لدينا ستكون الخريف.

دعونا نكرر هذه الكلمة الجديدة لنتذكرها بشكل أفضل. انظر، الإطار جاهز بالفعل لمناظرنا الخريفية. وعلى قطعة من الورق رسمت الخلفية. لكن حتى الآن تبدو مناظرنا الطبيعية شاحبة وباهتة وليست سحرية على الإطلاق. سأضعها على الحامل. هذه طاولة خاصة للرسم. الحامل - حاول أن تتذكر هذه الكلمة. والآن جهز أذنيك للاستماع، وعينيك للمراقبة، وعقلك للتذكر. دعونا نتعلم الرسم السحري.

سوف أقوم بتلطيخ ورقة من الشجرة
لقد رسمت الجزء السفلي بالطلاء الأصفر.
سأسويها من الأعلى -
ستظهر شجرة، تمامًا كما في الحكاية الخيالية.

هذه هي الطريقة لرسم الأشجار -
لا شيء يمكن أن يكون أكثر بساطة.
أستطيع أن ختم
بستان صغير.

يرجى ملاحظة أن الأوراق يجب أن تنتشر من الأسفل، حيث توجد الأوردة المحدبة. ضع الجانب المطلي بعناية على الخلفية بالقرب من الفرع المطلي. ودون التحرك، اضغط بعناية على منديل. تحتاج أيضًا إلى رفع الورقة بعناية شديدة حتى لا تشوه الصورة.

يقدم المعلم للأطفال الفرديين:
- اطبع ورقة مزقتها الريح وسقطت على الأرض.
- اكتب "شجيرة"، على الأدغال قطعة القطنارسم التوت بعناية.
- طباعة الزهور على قاع الزهرة.

لذلك صورتنا جاهزة. سوف نسميها "منظر الخريف...(وقفة)". دعونا نضعها على الحامل ونعجب بها.
- تحب؟ أنا حقا أحب المناظر الطبيعية الخاصة بك. أنتم معالجات حقيقية. كما تعلمون، لقد قمتم بذلك بشكل جميل للغاية، لأنكم استمعتم بعناية لتفسيراتي، وعملتم بجد وحذر وودية. عندما تجف الدهانات قليلاً، سنعلق "منظر الخريف" الخاص بك في الردهة حتى يتمكن كل من الأطفال والكبار من الإعجاب به.

وفي ركن الإبداع سأضع لك كتابين. ثم يمكنك النظر من خلالها والعثور على المناظر الطبيعية المرسومة فيها فنانين مشهوره، ومن قبل الأطفال مثلك تمامًا.

بهذا نختتم درسنا، ويمكنكم أيها السحرة أن ترتاحوا.

ملاحظة: يعمل الأطفال على موسيقى تشايكوفسكي "الفصول". خريف". يتم قضاء فترة ما بعد الظهر في الاستماع إلى هذه الموسيقى ومناقشتها.

عن كل شيء في العالم:

في عام 1930، صدر في أمريكا فيلم «الأغنية المارقة»، الذي يدور حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا في الشخصيات.

مواد القسم

دروس للفئة الأصغر سنا:

دروس للمجموعة المتوسطة.

أنينكوفا ناتاليا فياتشيسلافوفنا
مذكرة دروس في الفنون الجميلة مجموعة كبار « غابة الخريف»

الأهداف:

إثارة استجابة عاطفية إيجابية للظواهر الطبيعية من خلال نقل موقفك من خلال الوسائل الفنون البصريةوالموسيقى والشعر. تطوير الخيال. تعلم كيفية تشكيل تكوين الرسم؛ نقل اللون خريف; تعليم الأطفال التكنولوجيا "كزة بفرشاة صلبة"; تعليم رؤية مزاج الطبيعة من خلال الوان براقة خريف; شجع الأطفال على التعبير عن آرائهم الشخصية حول ما يرونه.

مواد:

ورق A3، غواش أحمر. اللون الأصفرفي الأوعية والمناديل والفرش رقم 3؛

المعدات والمرئيات فوائد:

مسجل الشريط، تسجيل صوتي لموسيقى شوبان « فالس الخريف» ، نسخ من اللوحات التي رسمها آي ليفيتان « بيرش جروف» , "ذهبي خريف» ,رسومات أطفال السنوات الماضية.

تقدم الدرس:

(فصليمكن أن تتم مع الأنشطة المسرحية)

مدرس: يا رفاق، سأخبركم الآن قصة مثيرة للاهتمام. منذ وقت طويل، لم يكن هناك خريف. كان هناك ربيع وصيف وشتاء. وفي أحد الأيام تشاجرا لأن كل واحدة منهما اعتبرت نفسها الأجمل. ثم لم تستطع أمنا الأرض الوقوف وقالت إنها ستعيد النظام على الأرض. ويظهر أمام الأخوات خريف. يسألون أمنا الأرض من هذه؟ أخبرتهم أنه كذلك خريف. ثم يطرحون الكثير من الأسئلة - كيف تبدو وماذا تنمو في الخريف، ما هو الطقس ، وما إلى ذلك.

يا رفاق، دعونا نساعد أخوات الربيع والصيف والشتاء في معرفة المزيد عنها خريف. ينظر التلاميذ إلى نسخ اللوحات والرسومات ويعلقون عليها، ويخبرون كل ما يعرفونه عن أسبن.

أصوات موسيقى شوبان « فالس الخريف» ، هادئ. على خلفية الموسيقى يقرأ المعلم قصيدة:

"بدأت أوراق الشجر بالتساقط

الأوراق متباينة،

إنهم يثرثرون، ويطيرون،

يقولون لنا شيئا حزينا.

خريفيمشي ليس فقط في الغابة ،

في الحدائق والحدائق

يرسم أوراق الشجر.

تقف أشجار التنوب الخضراء بصرامة

إنهم ينظرون بانتباه ويظلون صامتين."

يا رفاق، لماذا تعتقدون؟ في الخريفتتحول الأوراق على الأشجار إلى اللون الأصفر. برتقالة حمراء؟ - ويحدث ذلك لأن الأوراق تحتوي على الكلوروفيل، في الخريفويتم تدمير هذه المادة وتصبح الأوراق متعددة الألوان. الأشجار جميلة جدا في الخريفولكن بمجرد أن يبدأ في النفخ ريح شديدة، سقوط أوراق الأشجار على الأرض. - الآن دعونا نقوم بالإحماء قليلاً ونتخيل كيف نتجول غابة الخريف.

دقيقة التربية البدنية

دعنا نذهب للنزهة في الغابة،

دعونا نسير بسعادة

دعنا نذهب على طول الطريق،

واحدة تلو الأخرى في ملف واحد.

الوقوف على أطراف أصابعه

وركضوا عبر الغابة،

يرفع ساقيك إلى أعلى

نحن لا نخطو على المطبات

ومرة أخرى على طول الطريق

نحن نسير بسعادة.

يا رفاق، لقد انتهت جولتنا. خريفالغابة ورجعنا إليها روضة أطفالوسنرسم غابة الخريف.

مدرس: لنرسم الآن للأخوات الربيع والصيف والشتاء منظر الخريفالمناظر الطبيعية للغابات.

يقوم المعلم بتوزيع أوراق على الأطفال ويدعو الأطفال إلى الرسم غابة الخريف، جذوع وفروع الأشجار ذات الفرشاة الرفيعة، تاج الشجرة "كزة بفرشاة صلبة وشبه جافة"

مدرس: دعونا نتذكر قواعد الرسم بالفرشاة الجافة.

ما لا يجب فعله عند الرسم باستخدام التكنولوجيا "الفرشاة الجافة"?

كيف نحمل الفرشاة بشكل غير مباشر أو عمودي؟

هذا صحيح يا شباب. (إذا لم يعط الأطفال إجابة، ينطق المعلم هذه القواعد بنفسه) .

يوضح المعلم كيفية الرسم بفرشاة جافة.

النشاط المستقل للأطفال. المساعدة الفردية من المعلم مع المشورة.

في نهايةالمطاف الطبقاتيقوم المعلم والأطفال بترتيب معرض للأعمال

المعلم: اليوم كنا في الغابة ورسمنا كثيرا صورة جميلة خريفالغابة سوف نعلقها في منطقتنا المجموعة ودعونا معجب. عمل جيد جميعا حاول.

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص درس متكامل في الرسم والتربية البيئية للمجموعة الكبرى. هدف "غابة الخريف": الاستمرار في تعليم الأطفال.

ملخص درس شامل في المجموعة العليا موضوع: "من يعيش في الغابة"الموازنة العامة للدولة مؤسسة تعليميةالمدرسة رقم 1861 مدرسة زاغوري التمهيدية القسم رقم 4 التابع لإدارة التعليم بالمنطقة الجنوبية.

ملخص درس متكامل مفتوح في المجموعة العليا "أبحث عن مفاجأة"ملخص درس متكامل مفتوح في المجموعة العليا. الموضوع: "نبحث عن مفاجأة" محتوى البرنامج: إثارة الخير.

ملخص درس حول الرسم غير التقليدي باستخدام المطاط الرغوي في المجموعة العليا "منظر الخريف"الملاحظات على رسم غير تقليديباستخدام المطاط الرغوي (نرسم بالإسفنجة) في المجموعة الأكبر. الموضوع: "مناظر الخريف". محتوى البرنامج:.

ملخص درس التزيين في المجموعة العليا "العنب"ملخص درس حول الزخرفة في المجموعة العليا الموضوع: "العنب" الغرض: تعلم كيفية إنشاء زخارف ملونة زاهية باستخدام تقنيات اللف والقطع.

ملخص درس عن الأنشطة الفنية باستخدام تقنيات التزيين غير التقليدية في المجموعة العليا "حديقة الخريف"ملخص درس عن أنشطة الفنون الجميلة في المجموعة العليا "حديقة الخريف". الهدف: إثارة اهتمام الأطفال بتصوير أشجار الخريف. يقدم.

أولغا سميرنوفا

مذكرات دروس الفنون الجميلة« الخريف ذهبي»

هدف: تنمية الإحساس بالألوان والشكل والإدراك الجمالي

مهام:

1 عزز تقنيات الرسم وأمسك الفرشاة بشكل صحيح

2 القدرة على نقل الحجم النسبي للشجرة أو الشجيرة في الرسم

3 تنمية المهارات الحركية للأصابع واليدين والانتباه

4 خلق الرغبة في الإعجاب بعملك

مواد: الغواش، الفرش، ورق الألوان المائية

التكامل التربوي المناطق: الإبداع الفنيوالإدراك والتربية البدنية

عمل تمهيدي: محادثة حول الموضوع « خريف» ، عرض ومناقشة الرسومات،

لوحات على موضوع الخريف قراءة الشعر عنه خريف

شخص ما رسم باللون الأصفر

رسمت الغابات

لسبب ما أصبحوا

تحت السماوات

أحرق أكثر إشراقا

شرابات روان.

وقد تلاشت كل الزهور

الشيح الطازج فقط ،

سألت والدي:

ماذا حدث فجأة؟

وأجاب أبي:

هذا خريفيا صديق.

ن. أنطونوفا.

تقدم الدرس:

المعلم: اليوم سوف نرسم جميلة أشجار الخريفوالشجيرات, في الخريفلقد تم رسمها دهانات متعددة الألوان (الأصفر والأحمر والبرتقالي، الخ)

دعنا نتراجع قليلاً عن الحافة السفلية للورقة ونرسم جذع الشجرة وفروعها (سنرسم الجذع أكثر سمكًا للأسفل). بجانب الشجرة، استخدم طرف الفرشاة لرسم أغصان الشجيرة. الآن على الهامش السفلي من الورقة، سنرسم العشب بالطلاء الأخضر، ولكن عشب الخريف، أيضًا، مثل الأوراق، تتحول إلى اللون الأصفر، لذلك سنقوم بعمل ضربات من الطلاء الأصفر على خلفية خضراء. الآن دعونا نترك الطلاء يجف قليلاً ونقوم ببعض التمارين البدنية.

دقيقة التربية البدنية:

تهب الريح في وجوهنا (تمارين التنفس)

تمايلت الشجرة. (الذراعين لأعلى، يميلان إلى اليسار واليمين)

الرياح أكثر هدوءًا، أكثر هدوءًا، أكثر هدوءًا-

الشجرة ترتفع أعلى وأعلى (يرفع الأطفال أيديهم على أصابع قدميهم ويرفعون أيديهم للأعلى)

المعلم: الآن لنرسم الأوراق على الشجرة ونضع الغواش بفرشاة (اللون من اختيار الطفل)وتطبيق الفرشاة على الورقة سنصنع الأوراق. يمكن أن تكون الأوراق بألوان مختلفة. أحسنت! الآن دعونا نزين شجيرتنا بأوراق الشجر الجميلة. أوراق الشجيرة أصغر حجمًا من أوراق الشجرة، وستكون تقنية الرسم مختلفة. ارسم الأوراق بعناية باستخدام طرف الفرشاة ووخزها. دعونا لا ننسى أن لدينا شجيرات أيضًا خريف. أحسنت! كم هي جميلة وأنيقة خريفلقد حصلنا على الأشجار!

انعكاس:

المعلم: يا أطفال ماذا فعلنا اليوم؟

أطفال: رسم أشجار الخريف والشجيرات.

المعلم: ماذا رسمنا؟

أطفال: الغواش.

المعلم: احسنتم يا أولاد. دع هذه الرسومات ترضيك وتضعك في مزاج جيد.

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص درس التعرف على العالم الخارجي "الخريف الذهبي"الهدف: توحيد أفكار الأطفال حول السمات المميزةظواهر الخريف والخريف. المهام: - تعليم الأطفال تسمية علامات الخريف وتغيراته.

ملخص الدرس "الأذن الذهبية، الخريف الذهبي"محتوى البرنامج: إثراء كلام الأطفال بالكلمات المجازية والتعبيرات والمرادفات. تطوير انتباه الكلام والسمع الصوتي.

ملخص درس شامل في المجموعة المتوسطة "الخريف الذهبي"خلاصة درس معقدالخامس المجموعة الوسطى"الخريف الذهبي" أجراه مدرس المجموعة 3: Komarova E. A. 2014 الأهداف: التوحيد والتوضيح.

ملخص درس الأنشطة الفنية بالمدرسة الإعدادية مجموعة “الخريف الذهبي”محتوى البرمجيات! تعريف الأطفال بالحركة غير التقليدية في الرسم “التنقيطية”؛ - تعليم كيفية إنشاء مقطوعة "الخريف الذهبي".

ملخص درس الفنون البصرية "الخريف الذهبي"الخريف الذهبي. تقنيات غير تقليدية: الطباعة بالأوراق، الرش، الطبع بالخاتم. الغرض: التعريف بنوع الفنون الجميلة.

ملخص درس التعرف على العالم الخارجي "الخريف الذهبي"خطة الخطوط العريضة المباشرة الأنشطة التعليميةفي الثانية مجموعة أصغر سنا. الموضوع: "الخريف الذهبي" الاتجاه: التربوي.

الموضوع المعجمي: الخريف. الهدف: توضيح وترسيخ الأفكار حول الخريف وعلاماته وتوسيع وتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع.