خطة رحلة إلى المتحف لأطفال المدارس. رحلة إلى متحف التاريخ المحلي

أهداف الرحلة إلى متحف التاريخ المحلي:

تحميل:

معاينة:

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية المستقلة

روضة أطفال مشتركة "Ryabinushka"

"مرحبا بكم في المتحف!"

أكملها المعلم

مادو DSKV "ريابينوشكا"

كيبكو كولاجا إس.

بوكاتشي 2015

"مرحبا بكم في المتحف!"

(ملخص الرحلة إلى متحف التاريخ المحلي)

هدف:

• تعريف الأطفال بتاريخ مدينتهم.
• تعريف الأطفال بحياة السكان الأصليين الذين يسكنون مدينتنا.

مهام:

تكوين فكرة لمتحف التاريخ المحلي؛ توسيع وتعميق معرفة الطلاب حول تاريخ مسقط رأسهم؛
- تطوير التفكير المنطقي والفضول والقدرة على إجراء التحليل المقارن؛
- تنمية الحب لأرضنا الأصلية واحترام أسلافنا والفخر بسكان المدينة.

عمل تمهيدي:

مراجعة لألبوم "الأرض التي نعيش فيها"

محادثة جماعية أولية

المعلم :- يا شباب ما اسم المدينة التي نعيش فيها؟ ما هو اسم أي منطقة؟ أيّ المدينة الرئيسيةفي المنطقة؟

(إجابات الأطفال)

• هناك العديد من المدن في منطقتنا - نفتيوغانسك، سورجوت،

بيت – ياخ، لانجيباس، بوكاتشي وآخرون.

المربي: اليوم سوف نتحدث عن لدينا مسقط رأس، فلنتعرف على تاريخها، ونكتشف كيف نشأت. لهذا الغرض، سنذهب إلى متحف التقاليد المحلية.

تقدم الرحلة:

كم منكم ذهب إلى المتحف؟

ماذا تعني كلمة "متحف"؟

يقوم المتحف بجمع ودراسة وتخزين وعرض الأشياء.

هناك العديد من المتاحف المختلفة في العالم.

ما هي أنواع المتاحف الموجودة؟

(عسكرية، تاريخية، الفنون التطبيقية، التاريخ المحلي)

ما هو التاريخ المحلي؟

التاريخ المحلي هو دراسة كاملة لجزء معين من البلد أو المدينة أو القرية والمستوطنات الأخرى.

- اليوم سنقوم برحلة إلى متحف التاريخ المحلي لمدينتنا.

قصة عن تاريخ المتحف.

تم إنشاء متحف التاريخ المحلي لمدينة بوكاتشي في عام 1994. وقد بلغ عمر متحف التاريخ المحلي هذا العام 20 عامًا. هذا حقيقي مركز ثقافيمدن.

ويتوافد على قاعاته أكثر من خمسة آلاف شخص كل عام. ضيوف العام يزورون المتحف أيضًا. يحتوي المتحف على معروضات مثيرة وفريدة من نوعها تعكس حياة شعب خانتي. العديد من المعروضات مخصصة لتاريخ المدينة.

كم منكم يعرف ما هو المعرض؟ (معرض - عرض التحف الفنية). يضم المتحف العديد من المجموعات:

مجموعة "الاثنوغرافيا". يحتوي المتحف على معروضات مهمة ومثيرة للاهتمام تحكي عن حياة شعب خانتي وطريقة عيشه وتقاليده. تضم المجموعة أكثر من 400 وحدة تخزين، يتكون جزء منها من عناصر صنعها السكان الأصليون، مع مراعاة التقاليد والخصائص الوطنية.

مجموعة "أثرية". وتمثل المجموعة أجزاء من أدوات المائدة الخزفية والمجوهرات البرونزية للنساء والرجال والسلع الجلدية.

مجموعة "التصوير الفوتوغرافي". في الأساس، هذه صور فوتوغرافية تصور تاريخ بناء المدينة، وتطور إنتاج النفط، وهي الشاهد الرئيسي على التغيير الجذري للمدينة، حلقة الوصل بين الزمن والأجيال.

مجموعة "تاريخية". تتكون المجموعة من أشياء تعود إلى فترة السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي، والتي تساعد على إعادة إحياء حياة وثقافة وأسلوب حياة رواد البناء.

مجموعة "طبيعية". يتم تمثيل المجموعة بالحيوانات والطيور في منطقتنا: الدب، الثعلب، الذئب، السمور، المنك، طيور الخوض، لعبة المرتفعات، الطيور الجارحة.

كيف يجب أن تتصرف في المتحف؟

ماذا تعتقد أننا يمكن أن نرى هناك؟
- يا رفاق، من يقوم برحلات في المتاحف؟
- هذا صحيح، دليل. أعطي الكلمة للمرشد.
مرشد:

أولا، سوف نتذكر أصدقائنا الريش - الطيور.

من هم الطيور؟

كيف تختلف الطيور عن غيرها من الحيوانات الطائرة كالخفافيش؟

كم عدد الطيور التي تعرفها؟ (نسمي واحدًا تلو الآخر، واحدًا تلو الآخر).

انظر حولك، ما هو أكبر طائر تراه؟

والأصغر؟

تخمين الألغاز.

أ) أحمر الصدر، أسود الجناحين،

يحب نقر الحبوب.

مع أول تساقط للثلوج على رماد الجبل

وسوف يظهر مرة أخرى

(الدغناش عصفور مغرد)

ب) الذباب إلى وحدة التغذية،

ينقر بخفة على البذور ،

وحتى قبل الربيع

يغني أغنية بصوت عال.

(الحلمة)

كيفية التمييز بين الحلمه من مصارعة الثيران؟

انظر إلى الطيور وقل أي طائر تراه لأول مرة.

- (يشير إلى الغراب) أي نوع من الطيور هذا؟ ما لون ريشها؟ أي منقار كبير أم صغير؟ ماذا تأكل الغربان؟ هل تعلم أن الغراب يستطيع تكرار الأصوات التي يسمعها وحتى الكلمات؟

وما هي الطيور التي تبقى معنا في الشتاء؟

ماذا تأكل الطيور الشتوية؟

الحيوانات تعني على قيد الحياة. جميع الحيوانات لها أربع أرجل وذيل وكمامة وجسم مغطى بالشعر.

الآن دعونا نتعرف على الحيوانات التي تعيش في غابتنا.

الحيوانات التي تعيش في الغابة ماذا نسميها؟ (بري)

هل جميع الحيوانات لديها منزل خاص بها؟

الدب - ... في العرين.

الثعلب - ... في الحفرة.

أرنب - ... تحت الأدغال.

السنجاب - ... في جوفاء.

وبيت الذئب يسمى عريناً.

عند الثعلب في الغابة العميقة

هناك حفرة - منزل موثوق.

العواصف الثلجية ليست مخيفة في الشتاء

سنجاب في جوف بالقرب من شجرة التنوب.

القنفذ الشائك تحت الشجيرات

مشعل النار يترك في كومة.

حنف القدم ينام في وكر،

يمص مخلبه حتى الربيع.

كل شخص لديه منزله الخاص

الجميع دافئ ومريح فيه

استمع إلى اللغز وتوصل إلى الإجابة.

الألغاز.

الذي يعيش في الغابة العميقة،

أخرق ، حنف القدم؟

في الصيف يأكل التوت والعسل،

وفي الشتاء يمص مخلبه. (دُبٌّ)

أطول من القطة،

يعيش في حفرة في الغابة،

ذيل أحمر رقيق -

نعلم جميعًا... (ليزا)

ما هو الحيوان الذي يشعر بالبرد في الشتاء؟

المشي عبر الغابة جائعا؟

انه يشبه الكلب

كل سن هو سكين حاد!

يركض وفمه مكشوف

على استعداد لمهاجمة الأغنام. (ذئب)

يندفع دون النظر إلى الوراء

فقط الكعب يتألق.

يندفع بكل قوته،

الذيل أقصر من الأذن.

جميع الحيوانات خائفة

إنه ينقذ نفسه تحت الأدغال،

نعم، الذئب يقع في ورطة. (أرنبة)

من يقفز ببراعة عبر أشجار عيد الميلاد؟

ويطير إلى أشجار البلوط؟

من يخفي المكسرات في جوفاء ،

تجفيف الفطر لفصل الشتاء؟ (سنجاب)

نمر أقل، قطة أكثر
يوجد فوق الأذنين قرون فرش.
تبدو وديعة، ولكن لا تصدق ذلك:
هذا الوحش فظيع في الغضب! (حيوان الوشق)

يقوم حرفيو المياه ببناء منزل بدون فأس. (القنادس)

مرشد:

الآن نقترح إلقاء نظرة على المجموعة الإثنوغرافية.

كيف عاش الخانتي من قبل؟

ما الملابس التي يرتديها الخانتي؟

ماذا يحب الخانتي أن يفعل؟بهذا نختتم رحلتنا. تلخيص.

في أي عام تم تأسيس متحف التاريخ المحلي لدينا؟ (1994)

من أخذنا إلى المتحف؟ (مرشد)

عن ماذا تحدث المرشد السياحي؟

يا رفاق، بعد أن تعرفنا على عالم الحيوان في منطقتنا، انتقلنا إلى غرفة أخرى. بحيث؟
- ماذا تعرفت هناك؟ (مع الحياة اليومية، كيف عاش الناس من قبل، ما هي الملابس التي كانوا يرتدونها، مع الحرف الشعبية).

يا رفاق، ما هو أكثر شيء أعجبكم في المتحف؟

ملخص الحدث رحلة التاريخ المحليفي المتحف.

موضوع الرحلة: "استكشاف أصولك"

أهداف الرحلة :

تعميق وتوسيع وتطوير معرفة الطلاب بتاريخ وثقافة موطنهم الأصلي.

تشكيل قواعد السلوك في المتحف.

تنمية الملاحظة والذاكرة والتفكير

معدات : دفاتر، أقلام، كاميرا.

إعداد الطلاب للرحلة. قبل الرحلة، يعطي المعلم تعليمات حول قواعد السلوك في المتحف، لفت الانتباه إلى حقيقة أنه يجب عليك التحرك بصمت، والتحدث بهدوء ومناقشة. من أجل التعرف على أي معرض، لا تحتاج إلى الوقوف أمام الزوار الآخرين.

ثم يتم الإعلان عن موضوع الرحلة والغرض منها وإجراء محادثة أولية حول القضايا التالية.

1. ما هو المتحف؟ (إجابات الأطفال)

2. ماذا يمكننا أن نرى هناك؟ (إجابات الأطفال)

3. ما هي أنواع المتاحف الموجودة؟ (إجابات الأطفال)

تقدم الرحلة:

قصة المعلم.

أصدقائي الأعزاء! قرية جايني هي موطنك الأصلي. إنه مألوف لك الطفولة المبكرة. لقد نشأت هنا، وتعلمت أن تكون مواطنًا مثاليًا في بلدك.

Gayny هي زاوية رائعة من الأرض ذات طبيعة جميلة وفريدة من نوعها.

واليوم أريد أن أخبركم بمزيد من التفصيل عن ظهور قريتنا جايني.

على نهر كاما
قريتنا تقف
دعه لا يكون عظيما
ولكن الجميع يحب ذلك.
فهو مصيرنا
هو وطننا.
اذهب حول العالم كله
لن تجده أجمل . (ميشكينا أ.)

من أين جاء اسم القرية - جايني - برأيك؟ (إجابات الأطفال)

في الأوقات العصيبة منذ 600 إلى 700 عام، وُلد اسم جاينا، على اسم قبيلة الباشكير جاينا، التي استولت مؤقتًا على ضفاف نهر كاما الغنية ومنطقة الغابات.

يتخذ السكان الأصليون أنفسهم نهجًا أبسط في تكوين الاسم ويربطون الاسم بكلمة "gaino" - عش السنجاب.

معرض "كوخ الفلاحين".

كيف تعتقد أن شكل الرجال كان يبدو من قبل؟ (إجابات الأطفال).

أكواخ ذات مباني مستديرة مقطوعة بفأس. أثاث الكوخ يتوافق مع نمط الحياةعائلة الفلاحين. كل شيء هنا متواضع للغاية وصارمومناسبة. تم تسخين الموقد الكبير "باللون الأسود".وبصرف النظر عن هذا، فإن جميع معدات الكوخ تتكون من وحدة مدمجةإطار الأثاث. تمتد المقاعد على طول ثلاثة جدران، وتستريحعلى أرجل خشبية واسعة - تقف. فوق المقاعد تحتالسقف به أرفف - حاملات أرفف. لقد دافعوا عن القاعالجدران والمقاعد من السخام. فوق الأبواب المنخفضة توجد ألواح خشبيةالأسرة التي ينام عليها الأطفال عادة.

معرض "ملابس سكان كومي بيرمياك".

كانت الملابس مصنوعة بشكل رئيسي من الأقمشة المنتجة محليًا. كان يُطلق على قماش الكتان العادي اسم القماش ، وكان يُطلق على القماش المزخرف المنقوش اسم المتنوع. كانت الألوان الزاهية هي الأكثر شيوعًا بين سكان كومي بيرمياك الشماليين.

ملابس غير رسميةكانت النساء يرتدين صندرسات. في البداية، تم استدعاؤهم Dubas، حيث استخدموا القماش المطلي بالدباغة - الغمر في محلول صبغة تم الحصول عليه من لحاء الأشجار.

تشمل الملابس الخارجية للرجال والنساء الشابور والبونيتوك والزيبون. تم ارتداؤها فوق قميص وفستان الشمس. يجب أن تحتوي الملابس الداخلية والملابس الخارجية على حزام. أبسط الأحزمة كانت منسوجة وملتوية. أصبح زي Komi-Permyaks أصليًا وملونًا من الأحزمة المزخرفة - الأوشحة والحواشي والسترات. أساس الأنماط هو نمط هندسي، مكونة من خطوط مستقيمة ومثلثات ومربعات ومعينات لها أسماء كومي بيرمياك وأسماء روسية: سونان - مشط، بيرنا - صليب، رادز - مصفاة، كاتشا كوك - ساق العقعق، توبدس - فطيرة، دزوغان - بوتانكا، رام سور - قرن لحم الضأن، إلخ. كانت الأحزمة تجسيدًا للحياة الروحية للشعب، مطبوعة بمعنى الأنماط الزخرفية، في عادة إعطاء الأحزمة أثناء حفل الزفاف.

كانوا يرتدون أحذية الباست على أقدامهم. في الشتاء، كانوا يرتدون الجوارب الصوفية ويضعون القش في أحذيتهم. يمكنك شراء القطط من المتجر (أحذية مصنوعة من جلد البقر).

كان الاحتلال الرئيسي لكومي بيرمياكس منذ فترة طويلة هو:زراعة. لقد زرعوا الجاودار والشعير والشوفان، وفي المناطق الجنوبية - القمح والدخن.الماشيةالمتمثلة في تربية الخيول، والأبقار، والأغنام، والخنازير، والدجاج. كان كومي بيرمياكس صيادين وصيادين ماهرين. وتبقى أهمية التجمع حتى يومنا هذا. كان جميع أفراد كومي بيرمياك يعملون في التجارة والحرف اليدوية.

فحص المعروضات والصور والمحفوظات.

النشاط العملي: التصوير الفوتوغرافي

نتيجة:

هل من المهم أن تعرف تاريخ أسلافك؟ (إجابات الأطفال)

مالذي كنا نتكلم عنه؟ (إجابات الأطفال)

أين كنا؟ ما هي الأشياء المثيرة للاهتمام التي رأيتها؟ (إجابات الأطفال)

ما هو الاسم الأصلي لقريتنا؟ (إجابات الأطفال)

لماذا سمي بذلك؟ (إجابات الأطفال)

كم عمر القرية؟ (إجابات الأطفال)

ليوبوف بوتوباخينا
ملخص الرحلة إلى متحف التاريخ المحلي لتطوير المجال التعليمي"الإدراك" حول الموضوع: " عالم الحيوانغاباتنا"

هدف: تربية الأطفال الموقف الأخلاقيللعالم الطبيعي، وتعميم المعرفة حول حيوانات غاباتناباستخدام الأموال أصول التدريس المتحف.

مهام: ا. تعزيز معرفة الأطفال عن حياة الحيوانات البرية حيوانات منطقتنا، توحيد المعرفة حول الغرض متحف; ر. تطوير التفكير المنطقي، الفائدة المعرفية; الخامس. زراعة الرغبة في المساعدة الحياة البرية.

عمل تمهيدي: مباشر تعليميةأنشطة التثقيف البيئي، والمحادثات، الرحلات إلى الطبيعة، النظر في الرسوم التوضيحية عن البرية الحيوانات، حل الألغاز، القراءة خيالي، حفظ القصائد والأمثال والأقوال، الرسم، النمذجة الحيوانات.

ملحوظة: تستخدم الحركات المقلدة كوقفة ديناميكية.

يا رفاق، اليوم سنقوم بزيارة متحف. من يتذكر ما هو عليه « متحف» ?

يمين. المتحف هو المكان، أين تم جمعهاالأشياء والآثار (المعارض)إلى واحد مشترك عنوان.

لماذا يزور الناس المتاحف?

إجابات الأطفال.

قبل أن نذهب إلى متحف، دعونا نتذكر قواعد السلوك في متحف. مثلنا

هذا صحيح، يجب أن نكون هادئين، ولا نتحدث ونستمع جيدًا للقصة مرشد سياحي، أجب عن الأسئلة واطرح الأسئلة بنفسك. من هو مرشد?

لذلك أنت وأنا في متحف. نذهب إلى الغرفة المطلوبة. يا رفاق، اليوم هو لكم سأكون المرشد السياحي.

انظروا كم هي غير عادية الغرفة! إنه مصمم مثل الغابة المقاصة: في كل مكان وعلى العشب وعلى أغصان الأشجار وفي الثقوب التي نراها الحيوانات. هنا الحيوانات التي تم جمعهاالتي تعيش فيها غاباتنا.

حسنًا، دعنا نقترب ونخمن معرضنا الأول.

لقد تجولت عبر الثلج -

غطت مساراتي

واختبأ الغش في غابة الغابة،

لم يتمكن الصياد من اللحاق...

(الثعلب).

ماذا يمكننا أن نقول لك عن الثعلب؟

دعونا نظهر كيف يتحرك الثعلب. هذا هو مقدار ما نعرفه عن الغش الأحمر! ذكرني أن الثعلب من الحيوانات العاشبة حيوان?

لماذا تظن ذلك؟

هذا صحيح، الثعلب هو آكلة اللحوم حيوانلأنه يتغذى على غيرها أصغر منها الحيوانات.

معرضنا القادم. من تتوقع؟

هذا صحيح، إنه دب. الدب أيضًا من سكان غابتنا. يرجى الدفعانتبه إلى حجمها. الدب هو الأكبر حيوانالذين يعيشون في غابتنا. لكن الدب هل هو من آكلات اللحوم أم من الحيوانات العاشبة؟

هذا صحيح، الدب حيوان آكل اللحوم حيوانثم يأكل كل شيء. ولماذا، من خمن؟

بالطبع بسبب حجمه. هذه حيوانأنت بحاجة إلى الكثير من الطعام، وإذا

بالنظر إلى أنه يسبت طوال فصل الشتاء، فإن الاحتياطيات لن تكون زائدة عن الحاجة. ما هو اسم منزل الدب؟

أرني كيف يتحرك الدب؟

من فرع إلى فرع، بسرعة مثل الكرة،

فنان سيرك ذو شعر أحمر يقفز عبر الغابة.

لذا، أثناء الطيران، اختار مخروطًا،

قفز على الجذع وركض إلى الجوف.

يا رفاق، ما هو فنان السيرك الذي نتحدث عنه؟

ولكن في الحقيقة، إنه سنجاب! دعونا نقترب منها. انظروا كيف تتمسك بقوة بجذع الشجرة بمخالبها. ذكرني من فضلك ماذا يأكل السنجاب؟ هل تخزن أو تتراكم الدهون مثل الدب؟ ما هو اسم بيت السنجاب؟ أين هو موقعه؟

الآن دعونا نقفز مثل السناجب.

انظروا كم هو مهيب حيوان! القرون، مثل التاج، تزين رأسه الفخور. استمع للغز وأخبرني به حيوان:

لمس العشب بالحوافر،

رجل وسيم يمشي عبر الميدان،

يمشي بجرأة وسهولة

انتشرت الأبواق على نطاق واسع.

نعم، انها موس. الأيائل كبيرة أيضًا حيوان. ماذا يأكل الموس؟ هل لدى الموس منزل؟ ما هي ميزة الموس التي تعرفها؟

إجابات الأطفال.

هذا صحيح، خصوصية هذا الحيوان هو ذلكأنه في بداية الشتاء يلقي قرونه. يا رفاق، لماذا يتجول الموظ بدون قرون؟ وكيف سيدافع عن نفسه ضد أعدائه؟

بالطبع ينمو له قرون أخرى.

من يستطيع إظهار حركات الموظ؟

تقليد حركات الموس.

في لدينا متحفهناك العديد من المعروضات. ليس عن الجميع الحيواناتكان لدينا الوقت للتحدث، ولكن لدينا الفرصة للنظر فيها بعناية. يا شباب اذكروا اسم شخص تعرفونه الحيوانات.

لو اي الحيوان غير مألوف لك، اسال اسئلة.

يسأل الأطفال أسئلة عن الغرباء الحيوانات، عن صورةحياتهم ومواطنهم. يجيب المعلم على أسئلة الطلاب بالتفصيل.

حسنا، لقد انتهى أمرنا نزهةلقد حان الوقت لتوديع هذا المكان الرائع. لكننا سنعود إلى هنا أكثر من مرة، ويمكنك أيضًا الزيارة المتحف مع والديك. والآن أقترح العودة إلى المجموعة والرسم الحيوانات، الذي يعجبك أكثر.

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص الرحلة إلى متحف التاريخ المحلي "وقامت المدينة على تل..."النشاط: التربية الوطنية لمرحلة ما قبل المدرسة. الموضوع: "... والمدينة قامت على تل" (رحلة إلى متحف التاريخ المحلي) الغرض: التثقيف.

الأشياء العظيمة تبدأ بأشياء صغيرة من أهم مهام المدرسة الروسية الحديثة غرس حب الوطن في نفوس الطلاب. لليوم.

وكانت هذه الرحلة مليئة بالغموض وغموض المجهول بالنسبة للأطفال. أخبر موظفو متحف التاريخ المحلي الأطفال عن القيمة.

براعم الموقف الروحي والأخلاقي والشعور بالانتماء إلى وطنه أو قريته أو روسيا أو طبيعة موطنه الأصلي أو الثقافة.

ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة لأطفال المجموعة الإعدادية "الحيوانات البرية في غاباتنا"القصد التربوي: تعزيز الاهتمام و موقف دقيقإلى عالم الطبيعة الحية. التنمية المعرفية: تنظيم الأفكار.

أكملها المعلم
مادو DSKV "ريابينوشكا"
جوربونوفا إيه جي.

بوكاتشي 2014
"مرحبا بكم في المتحف!"
(ملخص الرحلة إلى متحف التاريخ المحلي)

الهدف: تهيئة الظروف لتصحيح وتطوير النشاط المعرفي
جدوى التلاميذ.
مهام:
- تكوين فكرة لمتحف التاريخ المحلي؛ توسيع وتعميق معرفة الطلاب حول تاريخ مسقط رأسهم؛
- تطوير التفكير المنطقي والفضول والقدرة على إجراء التحليل المقارن؛
- تنمية الحب لأرضنا الأصلية واحترام أسلافنا والفخر بسكان المدينة.

تقدم الرحلة:

كم منكم ذهب إلى المتحف؟
- ماذا تعني كلمة "متحف"؟

يقوم المتحف بجمع ودراسة وتخزين وعرض الأشياء.
هناك العديد من المتاحف المختلفة في العالم.
- ما هي أنواع المتاحف الموجودة؟
(العسكرية، التاريخية، الفنون التطبيقية، التاريخ المحلي)
ما هو التاريخ المحلي؟
التاريخ المحلي هو دراسة كاملة لجزء معين من البلد أو المدينة أو القرية والمستوطنات الأخرى.

اليوم سنقوم برحلة إلى متحف التاريخ المحلي لمدينتنا.

قصة عن تاريخ المتحف.
تم إنشاء متحف التاريخ المحلي لمدينة بوكاتشي في عام 1994. وفي هذا العام، بلغ عمر متحف التاريخ المحلي 20 عامًا. هذا هو المركز الثقافي الحقيقي للمدينة.
ويتوافد على قاعاته أكثر من خمسة آلاف شخص كل عام. ضيوف العام يزورون المتحف أيضًا. يحتوي المتحف على معروضات مثيرة وفريدة من نوعها تعكس حياة شعب خانتي. العديد من المعروضات مخصصة لتاريخ المدينة.
- كم منكم يعرف ما هو المعرض؟ (معرض – عرض قطع فنية). يضم المتحف العديد من المجموعات:
مجموعة "الاثنوغرافيا". يحتوي المتحف على معروضات مهمة ومثيرة للاهتمام تحكي عن حياة شعب خانتي وطريقة عيشه وتقاليده. تضم المجموعة أكثر من 400 وحدة تخزين، يتكون جزء منها من عناصر صنعها السكان الأصليون، مع مراعاة التقاليد والخصائص الوطنية.
مجموعة "أثرية". وتمثل المجموعة أجزاء من أدوات المائدة الخزفية والمجوهرات البرونزية للنساء والرجال والسلع الجلدية.
مجموعة "التصوير الفوتوغرافي". في الأساس، هذه صور تعكس تاريخ بناء المدينة، وتطور إنتاج النفط، وهي الشاهد الرئيسي على التغيير الجذري للمدينة، وحلقة الوصل بين الزمن والأجيال.
مجموعة "تاريخية". تتكون المجموعة من أشياء تعود إلى فترة السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي، والتي تساعد على إعادة إحياء حياة وثقافة وأسلوب حياة رواد البناء.
مجموعة "طبيعية". يتم تمثيل المجموعة بالحيوانات والطيور في منطقتنا: الدب، الثعلب، الذئب، السمور، المنك، طيور الخوض، لعبة المرتفعات، الطيور الجارحة.

كيف يجب أن تتصرف في المتحف؟
- ما رأيك يمكننا أن نرى هناك؟
- يا رفاق، من يقوم برحلات في المتاحف؟
- هذا صحيح، دليل. أعطي الكلمة للمرشد.
مرشد:
أولا، سوف نتذكر أصدقائنا الريش - الطيور.
- من هم الطيور؟
- بماذا تختلف الطيور عن غيرها من الحيوانات الطائرة كالخفافيش مثلا.
- كم عدد الطيور التي تعرفها؟ (نسمي واحدًا تلو الآخر، واحدًا تلو الآخر).
- انظر حولك، ما هو أكبر طائر تراه؟
- والأصغر؟

تخمين الألغاز.
أ) أحمر الصدر، أسود الجناحين،
يحب نقر الحبوب.
مع أول تساقط للثلوج على رماد الجبل
وسوف يظهر مرة أخرى
(الدغناش عصفور مغرد)

ب) الذباب إلى وحدة التغذية،
ينقر بخفة على البذور ،
وحتى قبل الربيع
يغني أغنية بصوت عال.
(الحلمة)

كيفية التمييز بين الحلمه من مصارعة الثيران؟
- انظر إلى الطيور وقل أي طائر تراه لأول مرة.
- (يشير إلى الغراب) أي نوع من الطيور هذا؟ ما لون ريشها؟ أي منقار كبير أم صغير؟ ماذا تأكل الغربان؟ هل تعلم أن الغراب يستطيع تكرار الأصوات التي يسمعها وحتى الكلمات؟
- ما هي الطيور التي تبقى معنا في الشتاء؟
- ماذا تأكل الطيور الشتوية؟
الحيوانات تعني على قيد الحياة. جميع الحيوانات لها أربع أرجل وذيل وكمامة وجسم مغطى بالشعر.
- الآن دعونا نتعرف على الحيوانات التي تعيش في غابتنا.
- الحيوانات التي تعيش في الغابة ماذا نسميها؟ (بري)
- هل كل الحيوانات لها منزل خاص بها؟
الدب - ... في العرين.
الثعلب - ... في الحفرة.
أرنب - ... تحت الأدغال.
السنجاب - ... في جوفاء.
وبيت الذئب يسمى عريناً.

عند الثعلب في الغابة العميقة
هناك حفرة - منزل موثوق.
العواصف الثلجية ليست مخيفة في الشتاء
سنجاب في جوف بالقرب من شجرة التنوب.
القنفذ الشائك تحت الشجيرات
مشعل النار يترك في كومة.
حنف القدم ينام في وكر،
يمص مخلبه حتى الربيع.
كل شخص لديه منزله الخاص
الجميع دافئ ومريح فيه

استمع إلى اللغز وتوصل إلى الإجابة.

الألغاز.
الذي يعيش في الغابة العميقة،
أخرق ، حنف القدم؟
في الصيف يأكل التوت والعسل،
وفي الشتاء يمص مخلبه. (دُبٌّ)

أطول من القطة،
يعيش في حفرة في الغابة،
ذيل أحمر رقيق -
نعلم جميعًا... (ليزا)

ما هو الحيوان الذي يشعر بالبرد في الشتاء؟
المشي عبر الغابة جائعا؟
انه يشبه الكلب
كل سن هو سكين حاد!
يركض وفمه مكشوف
على استعداد لمهاجمة الأغنام. (ذئب)

يندفع دون النظر إلى الوراء
فقط الكعب يتألق.
فيسرع بكل قوته
الذيل أقصر من الأذن.
جميع الحيوانات خائفة
إنه ينقذ نفسه تحت الأدغال،
نعم، الذئب يقع في ورطة. (أرنبة)

من يقفز ببراعة عبر أشجار عيد الميلاد؟
ويطير إلى أشجار البلوط؟
من يخفي المكسرات في جوفاء ،
تجفيف الفطر لفصل الشتاء؟ (سنجاب)

نمر أقل، قطة أكثر
يوجد فوق الأذنين قرون فرش.
تبدو وديعة، ولكن لا تصدق ذلك:
هذا الوحش فظيع في الغضب! (حيوان الوشق)

يقوم حرفيو المياه ببناء منزل بدون فأس. (القنادس)
مرشد:
الآن نقترح إلقاء نظرة على المجموعة الإثنوغرافية.
- كيف عاش الخانتي من قبل؟
-ما الملابس التي يرتديها الخانتي؟
- ماذا يحب الخانتي أن يفعل؟

بهذا نختتم رحلتنا. تلخيص.
- في أي عام تأسس متحف التاريخ المحلي لدينا؟ (1994)
- من أخذنا إلى المتحف؟ (مرشد)
- عن ماذا تحدث المرشد؟
- يا رفاق، بعد أن تعرفنا على عالم الحيوان في منطقتنا، انتقلنا إلى غرفة أخرى. بحيث؟
- ماذا تعرفت هناك؟ (مع الحياة اليومية، كيف عاش الناس من قبل، ما هي الملابس التي كانوا يرتدونها، مع الحرف الشعبية).
- يا رفاق، ما هو أكثر شيء أعجبكم في المتحف؟

المؤسسة التعليمية البلدية المستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة روضة الأطفال رقم 15 في مدينة بلاغوفيشنسك.

ملخص درس الرحلة في المجموعة التحضيرية

تحت قسم "الطفل والعالم من حولنا"

حول الموضوع: "رحلة إلى متحف التاريخ المحلي"

باستخدام تكنولوجيا التعلم التفاعلي و تقنيات المعلوماتتمرين.

من إعداد مدرس من فئة التأهيل الأولى

ديكوفيتش إلفيرا فلاديميروفنا

بلاغوفيشتشينسك 2016

عندما نريد أن نلمس التاريخ،

أو تريد الغطس في عالم جميل

نذهب إلى المتحف، ونتجول في القاعات،

ونجد الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام لأنفسنا.

توفير المعرفة بأن متحف التاريخ المحلي هو الوصي على القيم الحقيقية والثقافة المادية والروحية لمدينتنا ومنطقتنا؛

تعريف الأطفال بحياة أجدادنا؛

تنمية الشعور بالفخر بالأرض وحبها والرغبة في الحفاظ على تاريخها وتعزيزه.

عمل تمهيدي:

تعريف الأطفال بتاريخ مدينة بلاغوفيشتشينسك ومنطقة أمور.

توسيع المفردات:

المعرض والمعارض وما إلى ذلك.

تقدم الرحلة:

يا رفاق، لدينا نشاط غير عادي اليوم. انظروا إلى هذه الصور، كم منكم يعرف ما يظهر فيها؟

إجابات الأطفال.

تصور هذه الصور بشكل صحيح متحف التاريخ المحلي لدينا. سنأخذك اليوم في رحلة إلى متحف التاريخ المحلي. يحتوي المتحف على معروضات - أشياء حقيقية كانت موجودة في العصور القديمة. سنتعرف معكم على تاريخ المتحف، ونتعرف على قاعات المتحف، وبالطبع سنفعل كل هذا دون مغادرة المجموعة. يا رفاق، قل: "من منكم ذهب إلى المتحف؟"

إجابات الأطفال.

الآن دعونا نتذكر قواعد السلوك في المتحف. (في المتحف يجب أن نكون هادئين، لأن السائحين الآخرين يأتون إلى هناك ويجب ألا نزعجهم. في المتحف لا يمكنك لمس أي شيء بيديك دون إذن من العاملين في المتحف). نحن نعرف قواعد السلوك ويمكننا أن نبدأ التعرف على المتحف.

متحف آمور الإقليمي للتقاليد المحلية الذي سمي على اسمه. جي إس. نوفيكوف دورسكي

واحدة من أقدم المدن في الشرق الأقصى - تأسست في 16 (28) أغسطس 1891 بمبادرة من مجلس دوما مدينة بلاغوفيشتشينسك. هذا العام سيبلغ عمر المتحف 125 عامًا. وسبق افتتاحه معرض نظمه عمال مناجم الذهب تكريما لوصول تساريفيتش نيكولاس، الإمبراطور المستقبلي نيكولاس الثاني، إلى بلاغوفيشتشينسك. تم تسمية المتحف على اسم مؤرخ محلي بارز ومؤلف العديد من المؤلفات الأعمال العلميةغريغوري ستيبانوفيتش نوفيكوف دورسكي، الذي عمل في المتحف لمدة 34 عاما.

يقع المتحف في مبنى قديم من الطوب مكون من طابقين في بلاغوفيشتشينسك (نصب معماري ذو أهمية اتحادية)، حيث كان يقع في نهاية القرن التاسع عشر - بداية القرن العشرين متجر الشركة التجارية الألمانية "كونست وألبيرز" . يتكون المتحف من طابقين و26 قاعة عرض.

يضم متحف آمور الإقليمي للتقاليد المحلية أقسامًا: المخزون والمعارض والرحلات.

قسم المخزون هو القسم الذي يتم فيه تخزين الأشياء الثمينة في المتحف.

قاعات العرض والمعارض هي القاعات التي تقع فيها معروضات المتحف. أحد المعارض مخصص لقرية البازينو.

رحلة - هذه هي قاعات المتحف حيث يمكن للزوار رؤية جميع المعروضات في المتحف.

أكبر مجموعات المتاحف هي: العملات المعدنية (العملات المعدنية)، الأثرية، العلوم الطبيعية - أكثر من 8000 كتاب، إثنوغرافية (أشياء يومية للشعوب التي سكنت منطقتنا). العديد من عناصر المتحف فريدة من نوعها: أزياء وسمات الشامان Daurian و Evenki ( أواخر التاسع عشرالقرن)، صندوق الموسيقى (ألمانيا، أواخر القرن التاسع عشر)، نيزك أوست نيوكجينسكي (أواخر القرن العشرين)، عظام الحيوانات الأحفورية، إلخ.

عند زيارة المتحف، نسير عبر القاعات التي توجد بها معروضات مختلفة تتوافق مع موضوع معين.

يوجد في بهو المتحف معرض مخصص لتاريخ متجر السلع المنزلية.

يوجد في الغرفة المجاورة معرض مخصص لتاريخ تطور وظهور منطقة أمور.

هناك العديد من المعروضات المخصصة لتاريخ تطور منطقتنا في أوقات مختلفة. خلال المدنية والعظيمة الحرب الوطنية، معرض مخصص ل الألعاب الأولمبية 1980 معرض خاص لبناة بام.

من خلال زيارة المتحف يمكنك تعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام. يوجد دائمًا الكثير من الأطفال في القاعة التي توجد بها معارض الطيور والحيوانات في منطقة أمور - وهذا هو المكان الذي يمكنك فيه رؤية سكان منطقتنا بالحجم الحقيقي.

يعد المتحف حاليًا مركزًا رئيسيًا لحفظ ودراسة وتعزيز التراث التاريخي والثقافي لمنطقة أمور.
ينظم المتحف كل عام أكثر من 40 معرضًا تسلط الضوء على ماضي المنطقة وحاضرها، وتخدم أكثر من 130 ألف شخص. (أثناء القصة يتم عرض صور للأطفال)

في نهاية الرحلة يسأل المعلم:

ما هو اسم المتحف؟

إجابات الأطفال.

ما الجديد الذي تعلمته من قصتي؟

المتحف يحفظ تاريخنا. تم جمع المعروضات المخزنة في المتحف ليس فقط من قبل موظفي المتحف. شارك العديد من الأشخاص، سكان مدينتنا، في إنشاء المتحف: لقد أحضروا أشياء ووثائق تعكس تاريخ مدينتنا، ويتم تحديث المجموعة باستمرار بمعارض جديدة.

والآن ستشاهدون فيلمًا قصيرًا مخصصًا لتاريخ تطور منطقتنا. هذا فيلم عن قلعة البازينسكي، أول مستوطنة أسسها القوزاق على أراضي منطقتنا.