جنكيز أيتماتوف
"جميلة"
كانت السنة الثالثة من الحرب. لم يكن هناك رجال بالغون أصحاء في القرية، وبالتالي أرسل رئيس العمال زوجة أخي الأكبر صادق (كان أيضًا في المقدمة)، جميلة، إلى وظيفة ذكورية بحتة - نقل الحبوب إلى المحطة. وحتى لا يقلق الشيوخ على العروس، أرسلني معها، وأنا مراهقة. وقال أيضًا: سأرسل معهم دانيار.
كانت جميلة جميلة - نحيلة، فخمة، ذات عيون لوزية زرقاء وسوداء، لا تكل، حاذقة. كانت تعرف كيف تتماشى مع جيرانها، ولكن إذا تعرضت للإهانة، فلن تستسلم لأي شخص في التوبيخ. لقد أحببت جميلة كثيرًا. وكانت تحبني. يبدو لي أن والدتي أيضًا كانت تحلم سرًا بأن تجعلها يومًا ما سيدة مستبدة لعائلتنا التي تعيش في وئام ورخاء.
في الوقت الحالي التقيت دانيار. قالوا إنه عندما كان طفلاً تُرك يتيمًا ، وكان يتجول في الساحات لمدة ثلاث سنوات ، ثم ذهب إلى الكازاخستانيين في سهوب تشاكماك. لم تنثني ساق دانيار المصابة (الذي كان قد عاد لتوه من الجبهة)، فأرسلوه للعمل معنا. كان متحفظا، وفي القرية كان يعتبر شخصا غريبا. ولكن في تفكيره الصامت الكئيب كان هناك شيء كامن لم نجرؤ على معاملته كصديق.
وجميلة، كما حدث، إما ضحكت عليه أو لم تنتبه له على الإطلاق. لن يتسامح الجميع مع تصرفاتها الغريبة، لكن دانيار نظر إلى جميلة الضاحكة بإعجاب كئيب.
لكن حيلنا مع جميلة انتهت ذات يوم للأسف. وكان من بين الحقائب حقيبة ضخمة يبلغ حجمها سبعة أرطال، وقمنا بالتعامل معها معًا. وبطريقة ما، أثناء القيادة، ألقينا هذه الحقيبة في كرسي شريكنا. في المحطة، نظر دانيار بقلق إلى الحمولة الهائلة، لكنه لاحظ كيف ابتسمت جميلة، فوضع الحقيبة على ظهره وذهب. جميلة لحقت به: «نزل الشنطة كنت بمزح»! - "يبتعد!" - قال بحزم ومشى على طول السلم، متكئًا بقوة أكبر على ساقه الجريحة... كان هناك صمت ميت من حوله. "أسقطه!" - صاح الناس. "لا، لن يستقيل!" - همس أحدهم باقتناع.
طوال اليوم التالي ظل دانيار هادئًا وصامتًا. عدنا من المحطة في وقت متأخر. وفجأة بدأ الغناء. لقد دهشت من العاطفة التي كان اللحن مشبعًا بها. وفجأة اتضحت لي شذوذاته: أحلام اليقظة، وحب العزلة، والصمت. أغاني دانيار حرّكت روحي. وكيف تغيرت جميلة!
وفي كل مرة عدنا إلى القرية ليلاً، كنت ألاحظ كيف كانت جميلة، مصدومة ومتأثرة بهذا الغناء، تقترب أكثر فأكثر من الكرسي وتمد يدها ببطء إلى دانيار... ثم تنزلها. رأيت شيئًا يتراكم وينضج في روحها، ويطالب بمخرج. وكانت خائفة من ذلك.
في أحد الأيام كنا نقود السيارة من المحطة كالعادة. وعندما بدأ صوت دانيار يتصاعد مرة أخرى، جلست جميلة بجانبه وأسندت رأسها بخفة على كتفه. هادئ، خجول... توقفت الأغنية فجأة. كانت جميلة هي التي احتضنته باندفاع، لكنها قفزت على الفور من الكرسي، وقالت بحدة، بالكاد تحبس دموعها: "لا تنظر إلي، اذهب!"
وكان هناك أمسية في الليك عندما رأيت من خلال الحلم كيف جاءت جميلة من النهر وجلست بجانب دانيار وسقطت عليه. "جميلام، جمالتاي!" - همس دانيار وهو يناديها بأرق الأسماء الكازاخستانية والقيرغيزية.
وسرعان ما بدأت السهوب تنفجر، وأصبحت السماء ملبدة بالغيوم، وبدأت أمطار باردة تهطل - نذير تساقط الثلوج. ورأيت دانيار يمشي ومعه حقيبة من القماش الخشن، وكانت جميلة تسير بجانبه ممسكة بحزام حقيبته بيد واحدة.
كم كان الحديث والقيل والقال في القرية! تنافست النساء مع بعضهن البعض لإدانة جميلة: لترك مثل هذه الأسرة! مع الرجل الجائع! ربما كنت الوحيد الذي لم يدينها.
استمرت الحرب لمدة ثلاث سنوات. غادر جميع الرجال البالغين الأصحاء القرية إلى الجبهة وتولت النساء وظائف الرجال. ولم تكن جميلة، زوجة أخي صادق، استثناءً، حيث تم إرسالها لنقل الحبوب إلى المحطة. وحتى لا يقلق الكبار على عروس أخي، أرسلوا لي، وأنا مراهق، ودانيار معها.
لم تكن جميلة سيئة المظهر: فخمة، نحيلة، ماهرة، ذات عيون لوزية الشكل. لقد أحببتها كثيرًا، وقد ردت بالمثل. كان دانيار ينتظرنا بالفعل في الوقت الحالي. أصيب في ساقه من الأمام ولهذا لم تنحني. لقد كان منسحبًا جدًا على نفسه. كثيرا ما كانت جميلة تسخر منه وتسخر منه. لا يستطيع الجميع تحمل هذا، لكن دانيار، الذي نظر إلى ضحكة الفتاة، أعجب به بشكل كئيب.
في أحد الأيام، بينما كنا نتعامل مع الحقائب على التيار، عثرنا أنا وجميلة على حقيبة ضخمة، تبلغ حوالي سبعة جنيهات. قرروا أن يلعبوا مزحة، وألقوا هذه الحقيبة على عربة شريكهم. عندما رأى دانيار مثل هذا الكيس، نوَّمه مغناطيسيًا لفترة طويلة، لكنه لفت نظر جميلة وابتسمت، دون تردد، وضعه على ظهره وخرج. بعد أن أدركت جميلة أن دانيار كان يتصرف على أساس المبدأ، ركضت جميلة إليه وطلبت منه الإصرار على الإقلاع عن التدخين، لكن الرجل رفض وحمل الحقيبة وهو يعرج. في اليوم التالي، لم تظهر على دانيار أي علامات ألم، وتصرف بفخر وصمت. في المساء، بعد الانتهاء من العمل، كنا نعود كسيدة، وفجأة بدأ في الغناء. لم أسمع مثل هذا الغناء لفترة طويلة. شيء واحد لمس الروح، لكن جميلة ردت عليها أقوى!
وفي إحدى الأمسيات، بعد العمل، كنا عائدين إلى القرية، وبدأ دانيار في الغناء مرة أخرى. وعندما ارتفع صوته، جلست جميلة بجانبه على الأريكة، متكئة على كتفه. توقف الغناء وكان هناك هدوء. قفزت جميلة على الأرض والدموع في عينيها، وصرخت: “لا تنظر إلي، اذهب!”
كان الظلام قد حل وكان المساء يقترب. نعست قليلاً بسبب التيار، وخلال نومي رأيت جميلة قادمة من النهر. فجلست إلى جانب دانيار متكئة عليه. "جميلام، جمالتاي!" - قال دانيار وهو يحاول مناداتها بحنان قدر الإمكان. كانت هذه هي الخطوة الأولى في علاقتهما الجديدة، وما إن حل المطر محل الدفء - نذير تساقط الثلوج، سار دانيار حاملاً حقيبة من القماش الخشن، وسارت جميلة بجانبه ممسكة بحزام الحقيبة.
الدرس المفتوح "سأرسم جميلة ودانيار(Ch.T. Aitmatov. قصة "جميلة". صور الشخصيات الرئيسية.)"، الصف التاسع"
(Ch.T. Aitmatov. قصة "جميلة". صور الشخصيات الرئيسية.)
نوع الدرس : ورشة عمل الدرس
أقيم الدرس كجزء من المهرجان البلدي دروس مفتوحة"من الشباب إلى الشباب."
تحميل:
معاينة:
سأرسم جميلة ودانيار
(Ch.T. Aitmatov. قصة "جميلة". صور الشخصيات الرئيسية.)
نوع الدرس: ورشة عمل الدرس
مواد : أوراق المهام بناءً على الخيارات والاقتباسات من نص القصة والعرض التقديمي.
أهداف الدرس:
التعليمية:تعريف الطلاب بقصة أيتماتوف "جميلة"؛ لتكوين معرفة بمفاهيم معينة (الأسماء البشرية، النموذج الأصلي، الفكرة المهيمنة)؛ تظهر غير تقليدية طرق فعالةوطرق تحليل النص.
التنموية: المساهمة في تحسين مهارات الرسم اللفظي عند تحليل الصور؛ المهارات والقدرات على تحليل دلالات الكلمات الفردية (المفتاحية)، والقدرة على تطبيق المعرفة النظرية من نظرية النماذج الأصلية، والأسماء البشرية، وثقافة روسيا وقيرغيزستان في الممارسة العملية؛ تطوير التفكير النقابي ، المهارات الإبداعيةطلاب.
التعليمية: المساهمة في تكوين اهتمام الطلاب ببلد آخر وثقافة أخرى (قيرغيزستان)؛ التركيز على التسامح في تصور عادات الشعوب الأخرى؛ تطوير القدرة على الاستماع وسماع بعضنا البعض، وتعليم احترام وفهم وقبول آراء الآخرين.
خلال الفصول الدراسية:
- وقت التنظيم:
مرحبا، من فضلك اجلس. نتعرف اليوم في الفصل على أعمال الكاتب القيرغيزي الروسي العالمي - تشينغيز أيماتوف.
2 . تحديث المشاعر الضرورية وإنشاء خلفية لمزيد من العمل:
وسنبدأ درسنا بالاستماع إلى تهويدة قيرغيزية. نحن ننظر إلى الشرائح المتغيرة مع مناظر لقيرغيزستان؛ ويمكن لأي شخص أن يغمض عينيه.(عرض تقديمي)
نتذكر، نفكر، نحلم.
(يتم إنشاء خلفية لمزيد من العمل - جو من الثقة والصراحة)
*أسئلة مقترحة:
من يغني التهويدة؟ إلى من؟ ما هي المشاعر التي تشعر بها الأم تجاه طفلها؟(الحب، الحنان، الثقة، الدفء، الرعاية، الخ.)
- تحديد الأهداف:
نعم سنتحدث عن الحب وعن الحنان. وسوف نرسم. في كلمة واحدة.
من تظن؟ (جميلة ودانيار)
سأرسم جميلة ودانيار - على السبورة على ورق ملون على شريط مغناطيسي.
- العمل مع النص:
دعنا ننتقل إلى الاقتباس الذي كتبه كل واحد منكم على قطع من الورق(أمام كل طالب ورقة تحتوي على اقتباسات من النص والواجبات حسب الخيارات اللازمة للدرس)
يقرأ الطالب (الصبي) الاقتباس:
(هذا الاقتباس من النص سيكون هو الفكرة السائدة طوال الدرس)
4. العمل وفق الخيارات:
ليس سرا، فمن المعروف منذ فترة طويلة أن اسم الشخص يحمل معلومات أكثر بكثير، وعبئا أكبر مما يبدو، ولا يؤدي وظيفة التسمية فقط. غالبًا ما يخفي معنى الاسم معلومات عن صاحبه ويؤثر على مصيره.
العلم يفعل ذلكالأنثروبولوجيا (على لوح على ورق ملون بالمغناطيس). هذا هو العلم الذي يدرس الأسماء الصحيحةمن الناس. من العامة.
هل تعرف ماذا يعني اسمك؟ (الإجابات والأمثلة: أندريه - شجاع، شجاع، سيرجي (من الرومانية) - طويل القامة، محترم للغاية، نيكولاي - فاتح الأمم، دانيال - إله القدر (الله قاضي)، فاليريا (من اللاتينية) - قوي، صحي، مرحة، أنجلينا – بشرى سارة، كريستينا (من اللاتينية) – مخصصة للمسيح، مسيحية
4.1. شرح المهمة:
1 خيار الفتاة:
صف فتاة اسمها باللغة العربية يعني "جميلة"، "جميلة"، "جميلة" (قاموس الأسماء الشخصية)، وهي فتاة مفعمة بالحيوية، وساحرة، ولكنها بحاجة إلى الدعم. كيف تبدو؟
(هذه جميلة لكن الأطفال لا يعرفون ذلك)
الخيار الثاني بنات:
مهمتك هي وصف فتاة يعود اسمها إلى اسم ذكر، وهو ما يعني "عبد الله" باللغة العربية. كيف تبدو؟ فهل كون اسمها مشتق من اسم رجل يؤثر على حياتها؟
(هذا جمالتاي (كما دعا دانيار جميلة) لكن الأطفال لا يعرفون عنه)
الخيار الأول للبنين:
هذا رجل، اسمه مترجم من التركية ويعني "هبة الشمس"، "صاحب المعرفة". ماذا يمكن أن يكون مثل؟ المظهر والعادات والشخصية؟
(هذا دانيار ولكن الأطفال لا يعلمون به)
خيار الأولاد 2:
- ومعنى اسم هذا الرجل المترجم من العربية هو "صحيح"، وكذلك "مخلص، مخلص، مخلص، مخلص". كيف تتخيل ذلك؟
(هذا صادق ولكن الأطفال لا يعرفون عنه)
4.2. يعمل مع صور أنثى، رسم الكلمات:
نحن نشارك الصور اللفظية، ونحاول رسم صورة.
الخيار 1 (إجابات نموذجية):لطيفة، واثقة، بحاجة إلى رعاية، جميلة جدًا، شعر طويل، نور العيون، ربما تعمل في مجال الطب، وتساعد الناس، والحيوانات، وتحتاج إلى مساعدة نفسها.
الخيار 2: قوية، فخورة، مكتفية ذاتيا، واثقة من نفسها، ربما وحيدة، مهنية، جميلة، نحيفة، لا تحتاج إلى الحماية، بل إلى الثقة.
5. العمل الأمامي مع الفصل:
لقد انتهى بنا الأمر بصورتين أنثويتين متعارضتين.
فتيات مختلفات تماما، أليس كذلك؟(يوافق)
سأخبرك سرًا - فتيات الخيارين 1 و 2 وصفن نفس الفتاة -جميل.
جمالتاي دعاها دانيار.
دعنا ننتقل إلى النص(من بين الاقتباسات الأخرى على قطعة ورق كل طالب)
ما الذي يمكن أن يشير إليه وجود نقيضين في الإنسان، في المرأة، مزيج من الصفات الذكورية والأنثوية؟
5.1 تحديث المعرفة من نظرية النماذج الأولية:
تذكروا في الدرس الأخير الذي قلناهعن النماذج النسائية؟(أنثى مادونا، أنثى باشانت)
ما الفرق بينهم؟ من هي امرأة مادونا؟ امرأة باشانت؟ في جميلة، كلاهما لهما مكان.
لكن! دعونا معرفة من أين يأتي هذا التناقض؟ ما هي طبيعة جميلة الحقيقية؟
6. العمل الأمامي مع الفصل، العمل مع النص:
(أجزاء النص موجودة على المطبوعات)
1) "منذ الطفولة، كانت جميلة تقود قطعانًا مع والدها - لقد كان بمفردها، لابنته ولابنه، - لكن ظهرت في شخصيتها بعض السمات الذكورية، شيء حاد، وأحيانًا وقحا. وعملت جميلة بحزم، بقبضة رجل. كانت تعرف كيف تنسجم مع جيرانها، ولكن إذا أزعجوها بلا داعٍ، فإنها لم تكن تستسلم للتوبيخ لأي شخص، وكانت هناك أوقات قامت فيها حتى بشد شعر شخص ما.
- من أين أتت سمات جميلة الذكورية؟(منذ الطفولة عندما كنت أسوق القطعان مع والدي وكان ابنه وابنته)
2) «الأم (حماة، بيبيشي) رأت في جميلة، في استقامتها وعدالتها، شخصًا مساويًا لها، وكانت تحلم سرًا بأن تضعها يومًا ما في مكانها، فتجعلها نفس ربة المنزل القوية، نفس بيبيشي، نفس بيبيشي، حارس موقد الأسرة.
علمتها والدة جميلة: "الحمد لله يا ابنتي، لقد وصلت إلى بيت قوي مبارك". هذه هي سعادتك. سعادة المرأة هي أن تلد الأطفال وأن تنعم بالرخاء في المنزل. وأنت، والحمد لله، سيكون لديك كل ما اكتسبناه نحن كبار السن، ولن نأخذه معنا إلى القبر. السعادة الوحيدة هي أنها تعيش مع من يدافع عن شرفه وضميره. تذكر هذا، اعتن بنفسك!.."
بالتوازي مع عمل الطلاب يقوم المعلم بإرفاق (ورقة ملونة مع مغناطيس على السبورة) الجانب الخلفي) في عمودين:
- على ورق ورديكلمات: "جميلة"، "جميلية"، "مادونا"، "البيت المبارك"، "إنجاب الأطفال"
على ورق أزرق شاحب:"باكش"، "جمالتاي"، "شارب"، "وقح"، "غريب"، "سكيلي")
لاحقاً "عبد الله"
ما هو النموذج الأنثوي الذي يتم تحقيقه في هذه الحالة؟(أنثى مادونا)فما هي سعادة المرأة باتباع هذا المنطق؟ (لتلد الأطفال حتى يكون هناك رخاء في المنزل)
هل يمكن أن نقول أن جميلة نفسها تريد هذا؟
رغبة من هذه؟ ومن يفرض هذا الموقف الأنثوي على جميلة؟ (بيبيش - حماتها)
الصورة الأنثوية لحماة البايبيش، ما هو النموذج الأنثوي الذي يمكن أن يُنسب إليه؟ (أنثى مادونا)
بالنسبة للشعب القيرغيزي، أي نسخة من النموذج الأنثوي ستكون تقليدية ومقبولة؟
ماذا يمكننا أن نستنتج؟
*أسئلة موحية:
في البداية، منذ الطفولة، اتسمت جميلة بصفات ذكورية،"شيء حاد، وقح في بعض الأحيان."
لكن دعونا نتذكر ما الذي أرادته وما حلمت به الفتاة من صورك اللفظية التي تحمل معنى الاسم "جميلة" وتحتاج إلى الدعم؟(رجل قوي قريب، حب، دعم).
مرة أخرى ينشأ تناقض: الصورة التي تم إنشاؤها بالاسم لا تتناسب مع صورة جميلة في الحبكة.
دعونا نتذكر من يدعو جميلة جمالتاي؟ (دانيار)
ومن هي بالنسبة له؟ (الحبيب عزيزي يفهمها مثل أي شخص آخر وهذا متبادل)
اسم جمالتاي، على الرغم من أنه يعود إلى اسم ذكر ويدرك بالضبط أن الجانب “الذكري” من جميلي، المترجم من العربية، كما نتذكر، يعني “عبد الله”.
وهذا عبد...؟ (شخص خاضع، مستعد للخدمة، شخص تخطى كبريائه)
(+ أضف إلى اللوحة"عبد الله" على ورق ورديومزيج الأعمدة، اصنع واحدًا) لتوضيح كيفية تناسب الأضداد في صورة واحدة.
7. العمل بالصور الذكورية والرسم اللفظي.
ولنعد إلى الاقتباس الذي بدأنا به الدرس:
سأرسم جميلة ودانيار. أغمضت عيني وتخيلت بدقة شديدة دانيار وجميلة كما سأصورهما. بدا الأمر وكأنني أتناول فرشاة وأرسم وأرسم.
لقد أوشكنا على رسم جميل، وسوف نرسم صورة ذكر...
خيار الأولاد 2الذي رسم صورة لرجل يعني اسمه باللغة العربيةماذا يحب؟
(استمع إلى خيارات الصور اللفظية: قوية، عريضة المنكبين، قصيرة، لطيفة، جاهزة للمساعدة، وما إلى ذلك)
هل يمكنك تخمين الشخصية التي يتم وصفها الآن من قصة "جميلة" لأيتماتوف؟(الخيارات دانيار، كيشين بالا، ساديك، وما إلى ذلك، على الأرجح دانيار)
لماذا دانيار؟ (إنه صادق وهذا يظهر في أغانيه بالنسبة لجميلة)
دعونا نبقي اسمه سرا في الوقت الراهن.
خيار الأولاد 1الذي وصف رجلاً اسمه مترجم من اللغة التركية- من "هبة الشمس" التركية، "صاحب المعرفة".ماذا يحب؟ من هو؟
(نستمع إلى أنواع مختلفة من الصور اللفظية: واثق من نفسه، ربما يكون مدرسًا أو مدربًا، فهو غامض، غامض، وسيم، طويل القامة، إلخ.)
وربما دانيار أيضًا، متبعًا منطق تحليل الاسم جميل.
لماذا دانيار؟ (يعرف بعض الحقيقة، يعرف الكثير عن موطنه الأصلي، عن الحرب، عن الناس، وما إلى ذلك)
إذن، هذا صحيح: الصورة الأخيرة للذكر هيدانيار هو رجل يُترجم اسمه على أنه "هدية الشمس".و هنا الصورة السابقة هي صادق. زوج جميلة الشرعي. الذي في نهاية الرسالة من الأماموأضاف صادق، وهو على ما يبدو في عجلة من أمره: "أرسل أيضًا تحياتي لزوجتي جميلة..."
كيف يتم تطبيق دلالات الاسم في هذه الصورة؟"صحيح" وكذلك "مخلص، مخلص، مخلص، مخلص".
دعونا ننظر إلى النص:
هذا كل شيء. لماذا صادق ليس زوجا، لماذا ليس سيدا؟ الفارس الأول في القرية!
خائن! - صاح صادق في وجهي. (صرخ كيشين بالا عندما شاهد مقطع الفيديو الذي يصور جميلي ودانيار)
إن كتابة الرسائل الموجهة إلى زوجتك أمر غير مريح، بل وغير لائق. ليس فقط صادق، ولكن كل رجل يحترم نفسه يعتقد ذلك. نعم، ليس هناك ما يمكن تفسيره هنا، فقد كان الأمر كما كان في القرية، ولم يكن الأمر غير قابل للمناقشة فحسب.
فكيف يتحقق معنى اسم "صحيح"؟(في سياق القصة تعني زوج جميلة “الحقيقي” “الشرعي”)
مخلص ومخلص؟ لمن أو ما هو الولاء الصادق؟
("مخلص" و"مخلص" لتقاليد شعبه، قيرغيزستان، الفارس، وهذا، من بين أمور أخرى، يتبع من رسالته إلى أقاربه)
دعنا نعود إلى دانيار.اسمه يترجم ك"هدية الشمس" و "صاحب العلم"
الآن أطلب منك أن تكتب ارتباطاتك بالكلمة"شمس"
الجمعيات مع عبارة "هدية الشمس"
على السبورة عمود بجوار مشاركة جميليعلى ورق أزرق: دانيار، "هبة الشمس"، "ذو علم"، "حكيم"، "لطيف"، "قادر"، + لاحقاً "الله"
الجمعيات مع كلمة "الشمس"؟ (الخيارات التي بدت:النور ، الدفء ، القائد ، غير المفهوم ، الله). "هدية الشمس"؟ (خيارات: الدفء، الطعام، الحياة)
غالبية الشعب القيرغيزي ممثلون لأي دين؟ (المسلمون)
ماذا يدعو المسلمون الله؟(الله)
على السبورة في عمود "دانيار" -"الله"
- ننظر إلى السبورة (في عمود الجميلة) - "عبد الله". ومن معاني اسم جمالتاي، اسم دانيار الملقب بجميلية، هو "عبد الله".
ما هو الرابط الذي تراه بين هاتين الصورتين: جميلة ودانيار؟ حتى الآن على مستوى دلالات الأسماء.(هو الله الله. هي عبدة الله. وهما كاملان لبعضهما البعض. وربما يكون كل منهما لبعض في الجنة)
ومرة أخرى ننتقل إلى اقتباسنا المتكرر (الصبي):
سأرسم جميلة ودانيار. أغمضت عيني وتخيلت بدقة شديدة دانيار وجميلة كما سأصورهما. بدا الأمر وكأنك تأخذ فرشاة وترسم وترسم.\
على اللوح: صور ملونة لجميليا من فيلم إيرينا بوبلافسكايا "جميليا" (1969).
8. التأمل مع الاستنتاجات (كجزء من درس ورشة العمل):
قام الصبي كيشين بالا برسم "جينه" - جميلة. نتعلم ذلك من نص القصة ومن فيلم إيرينا بوبلافسكايا "جميلة" (1969).
على السبورة: صور ملونة لجاميليا من الفيلم
كما أنه رسم تلك الصورة،"لقد كنت أحلم به لفترة طويلة. ليس من الصعب تخمين أن هذه الصورة تصور دانيار وجميلة. إنهم يسيرون على طول طريق سهوب الخريف. هناك مسافة واسعة ومشرقة أمامهم."و…؟
لديك هذا الاقتباس على قطع الورق الخاصة بك – إنه الأخير. أخير.
دعونا نكمل هذه الصورة. أي نوع من جميلتنا ودانيار هما؟ ما الذي يحيط بهم؟ ما هي الألوان؟ كيف هم ذاهبون؟ عقد اليدين؟ هل يتحدثون؟ عن ما؟ هل دانيار يغني؟ ما هي أغنيته حول؟
في الخلفية توجد تهويدة قيرغيزية تم تشغيلها في بداية الدرس.
(نستمع إلى الإجابات، من بين الخيارات: يمشون معًا، كتفًا إلى كتف، في مواجهتنا، نرى داميلا تبتسم، دانيار يقول لها شيئًا بحنان؛ مشوا معًا، لكن فجأة جميلة، بطريقتها المميزة، فجأة ركضوا في الاتجاه، عبر المرج، أدركها دانيار، إنهم أحرار، يركضون ويضحكون؛ يمشون وظهورهم إلينا، على طول الطريق، ممسكين بأيديهم؛ الألوان خضراء، صفراء، السماء صامتة ، إلخ.)
خاتمة:
قمنا اليوم في الفصل بإنشاء لوحاتنا الخاصة باستخدام الرسم بالكلمات: صور جميلة ودانيار بشكل منفصل ومعا(منظر طبيعي لشخصيتين مثل رينوار؟). تبين أن لوحاتنا ضخمة وعميقة ومتعددة الألوان ومستخدمة مواد مختلفةالألوان والقوام. الطريقة التي خلق بها جنكيز أيتماتوف شخصياته في قصة “جميلة” والطريقة التي رأيناها وأعدنا خلقها بها.
شكرا لك على الدرس!
إن عمل جنكيز أيتماتوف دليل مقنع على ذلك. ظهرت عام 1958 في المجلة عالم جديد"قصة "جميلة" صغيرة الحجم، لكنها مهمة في المضمون، مشرقة في معناها التفكير الخياليوكان إتقان الأداء بمثابة إشارة إلى أن رجلاً يتمتع بموهبة أصلية مذهلة قد جاء إلى الأدب من سهول قيرغيزستان. كتب تشيخوف: "ما هو موهوب هو الجديد". يمكن أن تُنسب هذه الكلمات بالكامل إلى قصص Ch. Aitmatov "Djamilya" و "White Steamer" و "Farewell، Gyulsary!"
"،" توبوليك في وشاح أحمر "وغيرها. فقط الطبيعة الموهوبة بشكل استثنائي هي التي يمكنها الجمع بين البداية الفولكلورية الحقيقية والإدراك المبتكر حياة عصرية. لقد أصبحت قصة "جامي لا"، التي يغنيها الكاتب بحرية، في نفس واحد، ظاهرة مبتكرة. جميلة هي صورة امرأة لم يسبقها أحد.
لم يتم الكشف عن آيتماتوف في نثر الأدب الشرقي. إنها إنسانة حية، ولدت من أرض قيرغيزستان ذاتها. قبل ظهور داني يار، كانت جميلة تعيش مثل نهر مقيد بالجليد. ولا الحماة ولا الزوج جميلة صادق بسبب تقاليد عمرها قرون"الساحات الكبيرة والصغيرة" لا يخطر ببالنا أنه في الربيع يمكن للشمس أن توقظ هذا التيار غير المرئي. ويمكنه أن يغلي ويغلي ويغلي ويسرع بحثًا عن مخرج، وعدم العثور عليه، لن يتوقف عند أي شيء، ويسرع إلى الأمام نحو حياة حرة. في قصة "جميلة" بطريقة جديدة ودقيقة وبلباقة داخلية كبيرة، يظهر الفصل.
يحل أيتماتوف مشكلة اصطدام أسلوب الحياة والحياة اليومية الأبوي والاشتراكي القديم بالجديد. هذه المشكلة معقدة، وعندما حاولوا حلها بشكل مباشر، تبين أن الشخصيات سطحية، ولم يكن هناك أي إقناع نفسي. لقد تجنب أيتماتوف هذا العيب بسعادة. سيت، الذي رويت القصة نيابة عنه، يحترم والدته ودعم الأسرة. عندما يذهب جميع رجال «الساحات الكبيرة والصغيرة» إلى المقدمة، تطالب الأم من بقي منهم «بالصبر على الناس».
وهي تعتمد في فهمها للأشياء على الخبرة الحياتية الواسعة والتقاليد الملحمية. المؤلف لا يلقي لومًا واحدًا على عنوانها. والأسس الأبوية، والجمود، والفلسفة المغطاة بقالب الرخاء، يسلط الضوء عليها المؤلف بشكل فرعي، وفي النهاية يصبح من الواضح للقارئ أن كل هذا يضغط على الفرد، ويحرمه من الجمال والحرية والقوة. لم يكشف دانيارا وجميلي الجذور الأخلاقية والاجتماعية لهذه النزعة التافهة فحسب، بل أظهرا أيضًا طرق التغلب عليها. الحب في القصة ينتصر في المعركة ضد الجمود. سواء في هذا العمل أو في الأعمال اللاحقة يؤكد أيتماتوف على حرية الشخصية والحب، لأنه بدونهما لا توجد حياة. تتجلى قوة تأثير الفن الحقيقي على النفس البشرية بوضوح في مصير الشاب سيت.
مراهق عادي من إيل، والذي يختلف عن أقرانه ربما في قدراته الأكبر قليلاً على الملاحظة والبراعة الروحية، يبدأ فجأة في رؤية الضوء تحت تأثير أغاني دانيار. حب دانيار وجميلي يلهم سيت. بعد مغادرتهم، لا يزال في قرية كوركوريو، لكنه لم يعد نفس المراهق. أصبحت جميلة ودانيار بالنسبة له التجسيد الأخلاقي للشعر والحب، نورهما قاده إلى الطريق، وأعلن بشكل حاسم أن جميع الحقوق محفوظة لوالدته 2001-2005: «أنا ذاهب للدراسة... أخبري والدك.
أريد أن أكون فنانا." هذه هي القوة التحويلية للحب والفن.
هذا ما صرح به ودافع عنه ش. أيتماتوف في قصة "جميلة". في بداية الستينيات، ظهرت العديد من قصص أيتماتوف واحدة تلو الأخرى، بما في ذلك "الحور ذو الوشاح الأحمر" و"عين الجمل".
انطلاقا من التنفيذ الفني، فإنها تعود إلى وقت البحث الإبداعي للكاتب. توجد في كلتا القصتين حالات صراع حادة سواء في مجال الإنتاج أو في الحياة الشخصية للشخصيات.
بطل قصة "توبوليك في وشاح أحمر" إلياس ينظر إليه بشكل شاعري تمامًا العالم. لكن في بداية القصة، حيث يبدو هذا الشعر تجسيدًا طبيعيًا للقدرات الروحية للإنسان المستوحى من الحب، يبدو أقل إقناعًا منه لاحقًا، عندما يتألم، ويسعى إلى هدفه. الحب المفقود. ومع ذلك، فإن إلياس شخصية ذكورية محددة بوضوح بين الأشخاص من حوله.
بايتمير، الذي آوى أصيل أولاً ثم تزوج لها، - رجللطيف ومتعاطف، ولكن هناك بعض الأنانية فيه. ربما يكون هذا لأنه عاش بمفرده لفترة طويلة جدًا وهو الآن متمسك بصمت ولكن بعناد بالسعادة التي عبرت بشكل غير متوقع، مثل هدية من الله، عتبة منزل عازبته؟ عاتب النقاد مؤلف كتاب "الحور في الوشاح الأحمر" على عدم وجود مبرر نفسي لتصرفات الأبطال.
يبدو أن الحب غير المعلن للشابين وحفل زفافهما المتسرع أصبح موضع تساؤل. هناك، بالطبع، بعض الحقيقة في هذا، ولكن يجب علينا أيضا أن نأخذ في الاعتبار حقيقة أن المبدأ الإبداعي للفصل.
Aitmatov، وكذلك تقليد الحب لشعبه، دائما غريبة على إسهاب الأشخاص الذين يحبون بعضهم البعض. من خلال الأفعال والتفاصيل الدقيقة يظهر أيتماتوف وحدة القلوب المحبة. إعلان الحب ليس الحب نفسه. بعد كل شيء، أدرك دانيار وجميلة أيضًا أنهما يحبان بعضهما البعض، دون تفسيرات طويلة.
في "توبولكا في منديل أحمر"، يتعرف أسيل على آثار شاحنة إلياس بين عجلات عشرات المركبات الأخرى. هنا استخدم أيتماتوف تفاصيل الفولكلور بشكل مناسب ومبدع للغاية. في هذه المنطقة، حيث تدور أحداث القصة، لا تستطيع الفتاة، خاصة قبل يومين من الزفاف، الخروج إلى الطريق في وضح النهار لانتظار شخص غير محبوب. إلياس وأسيل قادهما الحب على الطريق، وهنا الكلمات ليست ضرورية، لأن أفعالهما مبررة نفسيا. ومع ذلك، في القصة، يشعر المؤلف بنوع من التسرع، والرغبة في توحيد العشاق بسرعة؛ بل يحتاج إلى الانتقال إلى شيء أكثر أهمية. والآن يقول إلياس: "لقد عشنا معًا، وأحببنا بعضنا البعض، ثم حدثت لي مشكلة". وبعد ذلك - الصراع الصناعي وفي نهاية المطاف تدمير الأسرة.
لماذا؟ لأن إلياس «حوّل حصان الحياة في الاتجاه الخاطئ». نعم إلياس شخص سريع الغضب ومتناقض، لكن القارئ يعتقد أنه لن يستسلم، سيجد القوة للتغلب على الارتباك في روحه وإيجاد السعادة.
من أجل الاقتناع بهذا التحول المنطقي لإلياس، يحتاج القراء فقط إلى تذكر المونولوج الداخلي لهذا الذي ضربه القدر بالفعل شابعندما يرى البجع الأبيض للمرة الثانية فوق إيسيك كول: "إيسيك كول، إيسيك كول - أغنيتي المجهولة! " ...لماذا تذكرت اليوم الذي توقفت فيه أنا وأسيل في هذا المكان، فوق الماء مباشرة؟ "لا يغير الفصل أيتماتوف أسلوبه: من أجل إثبات عمق تجارب إلياس واتساع روحه، يتركه وحيدًا مع البحيرة مرة أخرى.
بهذه القصة أثبت الكاتب الرائع لنفسه وللآخرين أنه يجد حلاً أصليًا لأيتماتوف لأي مؤامرة وأي موضوع.
لقطة من فيلم «جميلة» (1968)
كانت السنة الثالثة من الحرب. لم يكن هناك رجال بالغون أصحاء في القرية، وبالتالي أرسل رئيس العمال زوجة أخي الأكبر صادق (كان أيضًا في المقدمة)، جميلة، إلى وظيفة ذكورية بحتة - نقل الحبوب إلى المحطة. وحتى لا يقلق الشيوخ على العروس، أرسلني معها، وأنا مراهقة. وقال أيضًا: سأرسل معهم دانيار.
كانت جميلة جميلة - نحيلة، فخمة، ذات عيون لوزية زرقاء وسوداء، لا تكل، حاذقة. كانت تعرف كيف تتماشى مع جيرانها، ولكن إذا تعرضت للإهانة، فلن تستسلم لأي شخص في التوبيخ. لقد أحببت جميلة كثيرًا. وكانت تحبني. يبدو لي أن والدتي أيضًا كانت تحلم سرًا بأن تجعلها يومًا ما سيدة مستبدة لعائلتنا التي تعيش في وئام ورخاء.
في الوقت الحالي التقيت دانيار. قالوا إنه عندما كان طفلاً تُرك يتيمًا ، وكان يتجول في الساحات لمدة ثلاث سنوات ، ثم ذهب إلى الكازاخستانيين في سهوب تشاكماك. لم تنثني ساق دانيار المصابة (الذي كان قد عاد لتوه من الجبهة)، فأرسلوه للعمل معنا. كان متحفظا، وفي القرية كان يعتبر شخصا غريبا. ولكن في تفكيره الصامت الكئيب كان هناك شيء كامن لم نجرؤ على معاملته كصديق.
وجميلة، كما حدث، إما ضحكت عليه أو لم تنتبه له على الإطلاق. لن يتسامح الجميع مع تصرفاتها الغريبة، لكن دانيار نظر إلى جميلة الضاحكة بإعجاب كئيب.
لكن حيلنا مع جميلة انتهت ذات يوم للأسف. وكان من بين الحقائب حقيبة ضخمة يبلغ حجمها سبعة أرطال، وقمنا بالتعامل معها معًا. وبطريقة ما، أثناء القيادة، ألقينا هذه الحقيبة في كرسي شريكنا. في المحطة، نظر دانيار بقلق إلى الحمولة الهائلة، لكنه لاحظ كيف ابتسمت جميلة، فوضع الحقيبة على ظهره وذهب. جميلة لحقت به: «نزل الشنطة كنت بمزح»! - "يبتعد!" - قال بحزم ومشى على طول السلم، متكئًا بقوة أكبر على ساقه المصابة... كان هناك صمت ميت في كل مكان. "أسقطه!" - صاح الناس. "لا، لن يستقيل!" - همس أحدهم باقتناع.
طوال اليوم التالي ظل دانيار هادئًا وصامتًا. عدنا من المحطة في وقت متأخر. وفجأة بدأ الغناء. لقد دهشت من العاطفة التي كان اللحن مشبعًا بها. وفجأة اتضحت لي شذوذاته: أحلام اليقظة، وحب العزلة، والصمت. أغاني دانيار حرّكت روحي. وكيف تغيرت جميلة!
وفي كل مرة عدنا إلى القرية ليلاً، كنت ألاحظ كيف كانت جميلة، مصدومة ومتأثرة بهذا الغناء، تقترب أكثر فأكثر من الكرسي وتمد يدها ببطء إلى دانيار... ثم تنزلها. رأيت شيئًا يتراكم وينضج في روحها، ويطالب بمخرج. وكانت خائفة من ذلك.
في أحد الأيام كنا نقود السيارة من المحطة كالعادة. وعندما بدأ صوت دانيار يتصاعد مرة أخرى، جلست جميلة بجانبه وأسندت رأسها بخفة على كتفه. هادئ، خجول... توقفت الأغنية فجأة. كانت جميلة هي التي احتضنته باندفاع، لكنها قفزت على الفور من الكرسي، وقالت بحدة، بالكاد تحبس دموعها: "لا تنظر إلي، اذهب!"
وكان هناك أمسية في الليك عندما رأيت من خلال الحلم كيف جاءت جميلة من النهر وجلست بجانب دانيار وسقطت عليه. "جميلام، جمالتاي!" - همس دانيار وهو يناديها بأرق الأسماء الكازاخستانية والقيرغيزية.
وسرعان ما بدأت السهوب تنفجر، وأصبحت السماء ملبدة بالغيوم، وبدأت أمطار باردة تهطل - نذير تساقط الثلوج. ورأيت دانيار يمشي ومعه حقيبة من القماش الخشن، وكانت جميلة تسير بجانبه ممسكة بحزام حقيبته بيد واحدة.
كم كان الحديث والقيل والقال في القرية! تنافست النساء مع بعضهن البعض لإدانة جميلة: لترك مثل هذه الأسرة! مع الرجل الجائع! ربما كنت الوحيد الذي لم يدينها.
إعادة سرد
