Uşaqlar bir aparıcının rəhbərliyi altında nağıl diyarında səyahətə çıxırlar. Onlar “Heyvanların qış məhəllələri” nağıllarını ziyarət edəcəklər. Qar Kraliçası", "12 ay", "Morozko". Hər dayanacaqda onları oyunlar və yarışlar, nağıl qəhrəmanları ilə görüşlər gözləyir.
Hədəf: Nağılları dinləməyə və oxumağa marağı inkişaf etdirin, qış nağıllarını təqdim edin.
Dekor: Zal küknar budaqları, ağ kağızdan kəsilmiş qar dənəcikləri və yağışla bəzədilib. Pəncərə eşiklərində və ya stullarda "qar" - pambıq yun ilə tozlanmış çiçək qablarını yerləşdirə bilərsiniz. Divarları qış mənzərələri, "Morozko", "Qar qız", "Zayushkinanın daxması", "12 ay" nağıllarından illüstrasiyalarla bəzəmək məsləhətdir. Otağın mərkəzində yuvarlaq bir xalça var, onun kənarları boyunca stullar var. Xalçanın mərkəzində müxtəlif atributlarla doldurulmuş, açarla kilidlənmiş köhnə sandıq var. Kreslolardan birinin altında (və ya başqa yerdə) sikkələr olan bir çanta və stul üzərində xaç işarəsi var;
Tələb olunan atributlar:
- Nağıl əşyaları olan sandıq: daxma, təqvim, qiymətli daşlar, tac, Santa Klausun saqqalı;
- Clew;
- Bir çanta sikkə və sandıq açarı;
- "Zayushkinanın daxması" nağılının dramatizasiyası üçün geyimlər, evlər;
- Snowdrops - süni çiçəklərdən istifadə edə bilərsiniz, onları kağızdan kəsə bilərsiniz;
- Kreslo örtükləri, polka nöqtələri;
- Kağız taclar;
- Qaliblər üçün mükafatlar.
Rollar:
- Təqdimatçı
- Agafya nənə
- "12 ay" nağılından ögey qızı
İlkin hazırlıq: "Zayushkinanın daxması" nağılının yenidən canlandırılması.
Tədbirin gedişi
Möhtəşəm instrumental melodiyanın müşayiəti ilə uşaqlar bir-birinin ardınca zala daxil olur və yerlərini tuturlar. Sonra aparıcı çıxır.
Aparıcı: Salam uşaqlar. Bu gün sizi qış nağılına maraqlı səyahətə aparacağıq. istəyirsiniz?
Uşaqlar: Bəli!
Aparıcı: Və sən və mən nağıl kimi gedəcəyimiz üçün nəqliyyatımız çox qeyri-adi olacaq. Uşaqlar, hansı nağıl obyektləri qəhrəmanlara uzun bir səyahəti qət etməyə kömək etdi?
Uşaqlar: Gəzinti çəkmələri, uçan xalça, sehrli top, nağıl heyvanlar.
Aparıcı:Əla, çox şey bilirsən. Bu gün biz sehrli xalça üzərində hərəkət edəcəyik (dairəvi xalçanın düzüldüyü dairənin mərkəzini göstərir). Baxın - budur! Uçmağa hazırsınız? Sonra davam et!
Uşaqlar ayaqlarını xalçanın üzərinə qoyur, qollarını yanlara uzadıb müxtəlif istiqamətlərə əyilir, guya musiqi sədaları altında uçurlar. Uçuşun sonunda qarda gedən adamın ayaq səsləri eşidilir.
Aparıcı: Uşaqlar, qulaq asın! (Əlini qulağa aparır.) eşidirsən? Biri gəlir.
Yaşlı xanım Aqafya əlində top tutaraq səhnəyə çıxır.
Agafya: Salam, əziz uşaqlar! Mənim adım Agafya nənədir. Mən hekayəçiyəm. Pəri dünyasına xoş gəlmisiniz!
Təqdimatçı və uşaqlar: Salam. Sizinlə tanış olduğumuza şadıq. Bu gün biz bir nağıl ölkəsinə səyahət etmək istərdik.
Agafya: Bu işdə sizə kömək etməkdən məmnun olaram. Ancaq əvvəlcə tanış olaq (topu göstərir). Baxın, uşaqlar, mənim əllərimdə İvan Tsareviçə Gözəl Vasilisanı tapmağa kömək edən sehrli bir top var. Və o, bizə bir-birimizi tanımağa kömək edəcək. Bu topu musiqi sədaları altında bir dairədə keçirəcəksiniz. Əlində olan, melodiya dayanan kimi adını çəkir.
"Tanışlıq klubu" oyununu keçirir.
Agafya: Beləliklə tanış olduq. İndi yola çıxa bilərsiniz. Yol göstərəcək köməkçi çoxlu faydalı şeyləri ehtiva edən sinəm olacaq. Amma problem ondadır ki, mən bu yaxınlarda onun açarını itirmişəm. Hər yerə baxdım, amma o, heç yerdə yox idi. Nə etməli?
Aparıcı: Bəlkə onu nağılda axtaraq?
Agafya: Hansında nağıl hekayəsi açarı tapa bilərəm - xatırlamıram?
Aparıcı: Uşaqlar, gəlin Aqafya nənəyə açarın harada gizləndiyini xatırlamağa kömək edək. Hansı nağılda? (Qızıl açar).
Agafya: Düzdü, yəqin ki, Pinokkio onu səhvən tutub – keçən həftə qonaq gedirdi. Maraqlıdır, onu hara qoya bilərdi?
Aparıcı: O, yəqin ki, bunu hiss etməyib və onu sikkələrlə birlikdə Möcüzələr Meydanında basdırıb.
Agafya: Gəlin yoxlayaq, uşaqlar. Möcüzələr sahəsinə tələsək!
Aparıcı: Gəlin yenə sehrli xalçada uçaq. Uçmağa hazırsınız? Sonra uçaq!
Ayaqlarını yenidən xalçaya qoyub uçuşu təqlid edirlər. Uçuşun sonunda sikkələrin cingiltisi eşidilir.
Agafya: Buyurunuz. Biz yerindəyik. İndi sadəcə Pinokkionun pullarını gizlətdiyi yeri tapmaq lazımdır. O, bu yeri xaçla qeyd etdi.
Uşaqlar salonun ətrafında dolaşır, xaçla işarələnmiş yer axtarırlar. Bir kisə sikkə tapıb açıb sandığın açarını çıxarırlar. Bundan sonra öz yerlərinə gedirlər.
Aparıcı: Yaşasın! Onu tapdıq, Aqafya nənə.
Agafya: Minnətdaram Uşaqlar. Sən olmasaydın, onu harada axtaracağımı dəqiq bilməyəcəkdim. İndi bir nağıla gedə bilərsiniz.
Aqafya nənə sinəsinə gedib onu açır. O, ilk nağıl obyektini - evi çıxarır.
Agafya: Budur, gedəcəyimiz ilk nağıl - "Zayushkinanın daxması". Bu nağılın nə haqqında olduğunu xatırlayaq.
Hazırlanmış uşaqlar nağıl səhnələşdirirlər.
Agafya: Uşaqlar, mənə deyin, tülkü düzgün etdi? Niyə? Nağıl ədalətli bitirmi? Düzdü, bu nağılda yaxşı qələbələr! Yaxşı, növbəti nağıla getməyin vaxtı gəldi.
Aqafya nənə sinəsinə keçir və növbəti əşyanı - təqvimi çıxarır.
Agafya: Uşaqlar, sizcə, indi hansı nağıldan danışacağıq?
Uşaqlar:
Agafya: Düzdü və növbəti nağılımız "12 Ay" olacaq. Gözlərinizi yumun.
Uşaqlar gözlərini yumur, nənə əllərini çırpır. Nağıldakı ögey qız səhnəyə çıxır.
Agafya: Salam qızım.
ögey qızı: Salam, nənə. Eşitdim ki, siz səyahət etmək qərarına gəldiniz qış nağılları.
Agafya: Bəli. Artıq "Zayushkinanın daxması" nağılını ziyarət etdik. İndi səni görməyə gəliblər. Uşaqlara başınıza gələn möcüzəni deyin.
ögey qızı: Uşaqlar, həqiqətən mənim başıma bir möcüzə baş verdi! Ögey anam və bacım məni meşəyə göndərdilər ki, qar dənələri götürüm. Ancaq hamı bilir ki, qışda meşədəki qar dənələri kimi deyil - ot bitmir. Səninlə bir boşluqda görüşdüm qəribə insanlar- məlum oldu ki, bunlar qardaş-aylardır. Aprelin bir müddət padşahlıq etməsinə icazə verərək, qar dənələrini tapmağa kömək etdilər. Əgər onlar olmasaydı, mən tamamilə donub qalardım!
ögey qızı:Əlbəttə, əlbəttə. Aylar istədim ki, çəməninizdə qar dənələri çiçək açsın. Ancaq onları mümkün qədər tez toplamaq lazımdır - qardaşlar bunun üçün çox az vaxt verdilər.
"Qar dənəciklərini topla" oyunu oynanılır. İki nəfər iştirak edir. İştirakçıların vəzifəsi yerə qoyulmuş çiçəkləri bir səbətə yığmaqdır. Ən çox kim toplayacaq?
Aparıcı:Ögey qızım, qışda gözəl çiçəklər üçün təşəkkür edirəm.
ögey qızı: Məmnuniyyətlə! Sadəcə bir möcüzə paylaşdım. İndi mən getməliyəm. Əlvida (qaçır)!
Agafya: Bizim də növbəti nağıla getməyin vaxtıdır.
O, sinəyə yaxınlaşır və içindən qiymətli daşlar çıxarır.
Aparıcı:Əsl zinət əşyaları! Həqiqətənmi Gümüş Dırnaqdan ola bilər?
Agafya: Ondan, ondan. Darenkanı Kokovaninin övladlığa götürdüyü qızı gətirib. Ayağı ilə zinət əşyalarını yerdən sökən Gümüş Dırnaq adlı sehrli keçinin xatirəsinə onu gözümün bəbəyi kimi saxlamağımı xahiş etdi.
Aparıcı: Doğrudan da, bu bir möcüzədir - belə bir möcüzədir! Bunu hər kəs görə bilməyəcək.
Agafya: Bu keçiyi yalnız saf, mehriban ruhu olanlar görə bilər.
Aparıcı: Nəfsi gözəl olan isə yaxşı işlər görər, xoş və ədəbli sözlər söyləyər. Uşaqlar, bu sözləri bilirsinizmi? İndi bunu yoxlayaq.
“Xoş sözlər” oyununu keçirir. İki və ya üç iştirakçı çıxır. Onların vəzifəsi növbə ilə söyləməkdir xoş söz hər uşaq.
Agafya: Hansı yaxşı sözləri bilirsiniz? Bu o deməkdir ki, sənin yaxşı ürəyin var. Və çox güman ki, Gümüş Dırnaqla qarşılaşa biləcəksiniz. İndi isə növbəti nağıla keçirik.
O, tacı sinədən çıxarır.
Aparıcı: Tac! Görün necə gözəldir. Uşaqlar, onun hansı buzlu gözəlliyə aid olduğunu bilirsinizmi?
Onlar cavab verirlər ki, Qar Kraliçası.
Agafya: Qar kraliçası Kai oğlanın ürəyini donduraraq saxlamağa çalışıb. Ancaq Kayın mehribanlığı və sevgisi ilə ürəyini əridən bir bacısı var idi. Və bu nağılda yaxşılıq qalib gəldi. Uşaqlar, sizcə bütün kraliçalar pis və pisdir?
Aparıcı:Əlbəttə yox. Yaxşı şahzadələr və şahzadələr də var.
Agafya:Şahzadə və ya şahzadənin yerində olmaq istəyirsiniz? Gəlin görək kral qanınız varmı? Nağılların birində şahzadə noxudun köməyi ilə real olduğunu sübut etdi. İndi biz də eyni şeyi edəcəyik.
"Şahzadə və noxud" oyununu oynayır. Əvvəlcə uşaqlar dairənin mərkəzində rəqs edirlər. Bu zaman bir neçə noxud bütün stulların üzərindəki peçenin altına qoyulur. Musiqi dayanır - uşaqlar keçib stullarda otururlar. İştirakçıların vəzifəsi nəcisdə noxudun olub olmadığını müəyyən etməkdir. Nəticədə şahzadələr və şahzadələr üzə çıxır. Onlara kağız tac verilir.
Aparıcı: Nə qədər şahzadə və şahzadələrimiz var. Və onlar Qar Kraliçasından fərqli olaraq hamısı mehriban və yaxşıdırlar.
Agafya:İndi isə növbəti nağıla keçək.
Şaxta babanın saqqalını sinəsindən çıxarır.
Agafya: Uşaqlar, bu kimin saqqalı olduğunu bilirsinizmi? Şaxtanın özü. Və biz onun nağılına - "Morozkoya" gedirik. Gözlərinizi yumun.
Əllərini çırpır. Morozko səhnəyə çıxır.
Salam balaca səyahətçilər. Mənim nağılıma xoş gəldiniz. Bu əsərin qəhrəmanlarını xatırlayırsınız?
Uşaqlar nağıl qəhrəmanlarını sadalayın: Marfuşa, Dunyasha, qoca və qarı, Morozko.
Əla. Məndən hədiyyə almaq istərdinizmi? Testdən keçəcəksən?
Aparıcı:Çalışacağıq.
Yaxşı, orada dayan. Buzlu nəfəsimi sənə üfləyəcəm. Dondursansa, mənə de, mən dayanacağam.
Agafya: Razılaşdım, Morozuşko! Bu barədə sizə mütləq məlumat verəcəyik. (Sonra Morozko eşitməsin deyə pıçıltı ilə uşaqlara tərəf dönür: donarsansa heç bir halda ona demə! O, onun buz kimi nəfəsinə müqavimət göstərə bilməyənləri sevmir. Yaxşı olar ki, isin, donmamaq üçün hərəkət et).
Morozko “Mən donaram” oyununu oynayır. Uşaqlara yaxınlaşır və onlara zərbələr endirir. Döyüşərək əl çalırlar - uzaqlaşır. Vaxtaşırı sual verir: “İstisiniz, uşaqlar? İstidir, yaxşılar? Uşaqlar cavab verir: “İstidir, Morozuşko! İstilik, əzizim."
Bəli uşaqlar! Ay, yaxşı! Hədiyyəmə layiqsənsə, götür (o, hər kəsə şəffaf bir lolipop verir - "buzlaq").
Agafya: Təşəkkür edirəm, Morozko! Evə qayıtmağımızın vaxtıdır, əks halda hava artıq qaranlıqdır.
Mənim də vaxtımdır. Siz uşaqlar, xəstələnməyin, daha tez-tez təmiz havada gəzin. Və heç bir halda məndən qorxma! Əlvida (çıxır).
Agafya: Və mənim üçün vaxt gəldi, uşaqlar. Məni böyük nağıllar gözləyir: yeni nağıllar yazmağın vaxtıdır. Və yenə nağıl diyarına gəlirsən - nağıl sirlərini təxmin edəcəyik. Əlvida (çıxır).
Aparıcı: Bizim də evə getməyin vaxtıdır. Nəyə gəldik? (Sehrli xalçada). Onun üzərinə geri uçacağıq. Siz hazırsınızmı? Gəlin uçaq.
Ayaqlarını xalçanın üzərinə qoyub uçuşu təqlid edirlər.
Aparıcı: Yaxşı, bugünkü səyahətimizin sonu budur. Amma bu o demək deyil ki, nağıl bitdi - davam edir. Növbəti dəfə onun sirlərini açmağa gedəcəyik! Yaxşı, hələlik - əlvida.
Uşaqlar bir-birinin ardınca musiqiyə ayrılırlar.
Böyük uşaqlar üçün qış nağılları ilə oyun-səfər məktəbəqədər yaş
Sviridova Mariya Mixaylovna, 54 nömrəli MBDOU-nun müəllimi, Miass, Çelyabinsk vilayəti.Materialın təsviri: Bu material məktəbəqədər müəllimlər üçün nəzərdə tutulmuşdur. Səyahət oyunu şəklində keçirilən dərs uşaqların qış temalı nağıllar haqqında biliklərini möhkəmləndirməyə kömək edəcəkdir.
Hədəf- uşaqların "qış" nağılları haqqında bilikləri.
Tapşırıqlar:
1. uşaqlarla “qış” nağıllarını təkrarlayın;
2. uşaqlarda məntiqi təfəkkürün və ardıcıl nitqin inkişafı üçün şərait yaratmaq;
3. oyun qaydalarına riayət etmək bacarığını möhkəmləndirmək, həmyaşıdlarının cavablarını diqqətlə dinləmək və onları əlavə etmək.
Avadanlıq: oyun meydançası (üzərinə müxtəlif nağıllardan illüstrasiyalar yapışdırılmış böyük whatman kağızı), oyun kubu.
Oyunun gedişatı:
Müəllim stolun (və ya döşəmənin) üzərinə oyun sahəsi qoyur və uşaqları oyunu oynamağa dəvət edir. Uşaqlar növbə ilə zarları atır. Sonra kubun düşdüyü illüstrasiya əsasında nağılı təxmin edirlər. Bundan sonra müəllim uşaqları suallara cavab verməyə və müvafiq nağıl əsasında tapşırıqları yerinə yetirməyə dəvət edir. Uşaqlar düzgün cavablar üçün əlamətlər alırlar.
Nağıllardan nümunələr, onlar üçün suallar və tapşırıqlar verək.
"Zimovye" (Rus) Xalq nağılı)
1. Müəllim uşaqlara heyvanların təsvirləri olan bir sıra kartlar təklif edir.
Tapşırıq: "Qış evi" nağılındakı heyvan qəhrəmanlarının təsvirləri olan kartları seçin (öküz, qoç, donuz, pişik, xoruz, canavar).
2. Heyvanlar niyə qış daxması tikməyə qərar verdilər? (Gəldi gec payız, soyuqlaşmağa başladı)
3. Öküz və qoç hansı işi görəcəkdi? (Günəşləri daşıyın, dirəkləri kəsin, ağac yongalarını cırın)
4. Öküz və qoç donuza hansı işi təklif etdilər? (Gil yoğurun, kərpic düzəldin, soba tikin)
5. Nağıl qəhrəmanları pişiyə hansı işi təklif edirdilər? (Mamır daşımaq, divarları doldurmaq)
6. Qəhrəmanlardan hansı damı örtməli idi? (Xoruz)
7. Qəhrəmanların dincliyini kim pozdu? (Canavar)
8. Canavar daxmaya girəndə niyə qorxdu? (Qurd qoçun üstünə qondu, hamı qışqırdı - hərəsi öz səsi ilə, öküz canavarı böyründən vurdu)
9. Canavarlar nə etdilər? (Qaçmaq)
"Qar qız" (rus xalq nağılı)
1. Qar qız qoca ilə qarının evində necə peyda oldu? (Qoca ilə qarı bağa çıxıb qardan bir qız düzəltdilər)
2. Qar Qız niyə kədərlənirdi və niyə əksinə sevinirdi? (İstiliyin başlamasına, parlaq günəşə görə kədərləndim, amma qar, dolu və soyuqdan sevindim)
3. Qar qız necə əridi? (Bir gün Qar qız dostları ilə meşəyə getdi, onlar od yandırıb onun üstündən tullanmağa başladılar. Qar qız odun üstündən tullananda o, ağ buluda çevrildi.)
"Mistress Blizzard" (Qrimm qardaşları)
1. Ögey ana ögey qızına ilk günlərdən niyə nifrət edirdi? (Çünki ögey qızı gözəl, mehriban və çalışqan idi)
2. Ögey qız niyə quyuya atıldı? (Bir dəfə barmağını sancdı və bütün iplik qana bulaşdı. O, şpindeli yumaq üçün quyuya əyildi, lakin mil onun əlindən sürüşərək suya düşdü. Ögey anası ögey qızını danlamağa başladı və əmr etdi. o mili almaq üçün.)
3. Ögey qız özünü quyuda tapanda nə gördü? (O, özünü çiçəklərlə örtülmüş yaşıl çəmənlikdə gördü. Onun üstündə mavi səma var idi, parlaq günəş parlayırdı.)
4. Müəllim uşaqlara 3 kart göstərir (alma ağacı, soba, ev). Bu obyektləri ögey qızın onlarla qarşılaşdığı ardıcıllıqla düzün. (Soba, alma ağacı, ev)
5. Qız sobaya yaxınlaşanda nə eşitdi? (“Bizi çıxarın, çıxarın, yoxsa yanarıq.” Ögey qızı təndiri açdı, orada çoxlu çörək var idi. Ögey qızı təndirdən çörəyi çıxardı.)
6. Alma ağacı qızdan nə soruşdu? (Budaqların qırılmaması üçün silkələyin)
7. Ögey qızın gördüyü daxmada kim yaşayırdı? (xanım Metelitsa)
8. Xanım Metelitsa qızdan nə soruşdu? (Onun işçisi ol və hər gün lələk çarpayısını yuyun ki, ağ tüklər hər tərəfə uçsun - o zaman bu geniş dünyada qar yağacaq)
9. Metelitsa xanım qızı niyə evə buraxdı? (Ögey qızı ev üçün darıxdığı üçün)
10. Xanım Metelitsa qızı nə ilə mükafatlandırdı? (Qızıl)
11. Ögey ana qızını niyə Metelitsa xanıma göndərdi? (Qızıl üçün)
12. Tənbəl quyuya atlayanda nə baş verdi? (Çörəyi sobadan götürmədi, alma ağacını silkələmədi, Metelitsa xanımın lələk çarpayısını şişirtmək üçün çox tənbəl idi)
13. Xanım Qar fırtınası nə üçün Slotu buraxdı? (Ona belə bir işçi lazım deyildi)
14. Xanım Metelitsa Lenivitsaya necə “təşəkkür” etdi? (Tənbəllik darvazadan çıxanda onun üstünə almalar düşdü, sobadan qara tüstü çıxdı və hər tərəfinə bulaşdı)
Rus xalq nağılı "Morozko"
1. Ögey ana ögey qızını niyə aparmağı əmr etdi? (Ögey anası ögey qızını sevmirdi və ondan qurtulmaq istəyirdi)
2. Qırmızı burun Frost niyə qızı dondurmadı? (Onun ağıllı çıxışlarını bəyəndi)
3. Şaxta qıza qırmızı burun hədiyyə olaraq nə gətirdi? (Xəz palto, cehiz sandığı, qızıl və gümüşlə işlənmiş paltar)
4. Qırmızı burunlu Şaxta niyə ögey anasının öz qızını dondurdu? (Şaxta ondan heç bir ağıllı nitq eşitmədi)
Belarus xalq nağılı "İki şaxta"
1. İki şaxta qardaşın adı nədir? (Mavi burun şaxtası və Qırmızı burun şaxtası)
2. Nə üçün Şaxtalar lordu dondura bildi, amma kəndlini dondura bilmədi? (Kəndli köçdü, işlədi, bəy arabada oturdu)
Slovak nağılı "On iki ay" (aranjman S. Marşak)
1. Ögey ana ögey qızını niyə meşəyə göndərdi? (Ögey qız ögey anasının öz qızı üçün qartopu yığsın)
2. Ögey qızınız 12 ayı necə qarşıladı? (Meşədə bir işıq gördü, bu işığa getdi və ay qardaşların oturduğu atəşə çıxdı)
3. Qardaşlar necə görünürdülər? (Qardaşlar qəşəng geyinmişdilər - bəziləri gümüş, bəziləri qızıl, bəziləri yaşıl məxmər)
4. Ay qardaşlar qıza niyə kömək etdilər? (Çünki onların hər biri ögey qızının bir il necə işlədiyini gördü)
5. Qız evə qar dənələri ilə qayıdanda nə baş verdi? (Ögey anası və qızı ögey qızı aylardan daha çox hədiyyə istəmədiyi üçün danlamağa başladılar. Sonra ögey ana öz qızını meşəyə göndərdi)
6. Aylar qızla necə tanış oldu? (Qeyri-dost, əvvəllər onunla heç görüşməmişdilər. Qız hədiyyələrə gəldiyini və ona ehtiyac olduğunu söylədikdən sonra yay ayları, Yanvar əsəbiləşib qızı qarla örtüb)
7. Nağıl necə bitdi? (Ögey anası qızını axtarmaq üçün meşəyə getdi və meşədə donub qaldı və ögey qızı uzun müddət dünyada yaşadı, böyüdü, evləndi və uşaq böyüdü. Evin yaxınlığında bir bağ var idi - və belə bir gözəl ki, dünyanın heç vaxt görmədiyi şeylər, bu bağda çiçəklər açdı, giləmeyvə yetişdi, istidə sərin idi, qar fırtınasında insanlar birdən bu məşuqəyə baş çəkirdilər.)
Oyun nişanları saymaqla və “Qış nağıllarında ən yaxşı mütəxəssis”i müəyyən etməklə başa çatır.
"Qış möcüzələr ölkəsinə səyahət"
Məqsədlər:
Uşaqların üfüqlərini genişləndirin.
Uşaqların yaradıcılıq və səhnə qabiliyyətlərini və estetik tərbiyəsini inkişaf etdirmək.
Uşaq komandasının birliyinə töhfə verin.
Uşaqların rus xalq nağılları haqqında biliklərini inkişaf etdirmək.
Avadanlıq: Baba Yaga, Qış, Qar adamı, Sehrbazın geyimləri, audio avadanlıq, "Dostlarım mənimlə olanda" mahnısının fonoqramı, musiqi müşayiəti, pambıq yundan qartopları, halqa, eyni ölçülü kağız qar dənələri, xizəklər, kublar, slaydlar.
Aparıcı.
Baba Yaga.
qış.
qar adamı.
Sehrbaz.
Tətilin gedişatı
(Aparıcı musiqiyə çıxır)
Təqdimatçı . Günortanız xeyir və saatınız xeyir, hamınızı salamlayırıq! Əziz uşaqlar, biz çox şanslıyıq ki, siz və mən Sakit Okeanın hardasa itmiş adasında yaşamırıq, burada bütün il boyu 50 dərəcə isti olur. (slayd 1 yay istisi) Rusiyada ilin tamamilə gözəl vaxtı var - qış.(slayd 2 qış) Ağaclar ətrafımızda dayananda, sanki hansısa sehrbaz tərəfindən dondurulmuş və tamamilə gümüş şaxta ilə səpələnmişdir. Frost evlərin şüşəsinə fantastik naxışlar çəkəndə. Biz qışı da ona görə sevirik ki, o, yolları qarla örtür - belə bir səthdə gəzirsən və eşidirsən: xırtıldayan-xırıltı-xırıltı. Ayaqlarınızın altında xırıldayan şəkər parçaları kimi. Əla deyilmi?
Mila Laptander:
Qış gəldi, qar fırlanır,
Deyəsən, hamısı, belə kiçik bir şeydir.
Ancaq əhval-ruhiyyə yüksəldi,
Və bütün ümidsizlik harasa aparıldı.
K. D. Balmont
Təqdimatçı . AAxı qış da yaxşıdır, çünki qar yağandan sonra belə idman tədbirləri təşkil etmək olar,(slayd 3 oyun) ilin başqa vaxtlarında keçirilə bilməz. İndi özümüz üçün bayram təşkil edəcəyik.
"Valenki" rəqsi
(Sehrbaz sakit musiqiyə çıxır)
Sehrbaz: (Miralda)
Mən sehrbaz deyiləm, sadəcə öyrənirəm
Möcüzələrin əsaslarını əzbər bilirəm.
Gözlərinizin dostluqla parıldamasını istəyirsiniz?
Öz yoldaşın ol, həmişə dost ol!
İşlərin daha əyləncəli olmasını istəyirsiniz?
Gözəl möcüzələr, sehr istəyirsən?
Daha çox oxuyun və B səviyyəsindən kənarda öyrənin!
Mən sehrbaz deyiləm, amma Yeni il,
Mən sehr edəcəm: hamınız şanslı olacaqsınız!
Əl çalmağı unutmusunuz?
Hamınız rəqs etməyi öyrənmisiniz?
Hər kəsə yaxşı, belə davam et!
Bir nağıla qaça bilərik!
Yalnız bir fərman var:
Mən səni sınamalıyam.
Diqqət! Diqqət! İlk sınaq.
Kim daha ucadan əl çalacaq?!(Uşaqlar əl çalır.) Kim daha yüksək səslə döyür?!(Uşaqlar ayaq basır.) Kim daha yüksək atlayacaq?!(Uşaqlar tullanır.) Kim daha güclü zərbə vuracaq?(Uşaqlar zərbə vurur.)
Əla. Mən də sizi haqlı olaraq nağıla dəvət edirəm.
Dana:
Yüngül tüklü, ağ qar dənəciyi,
Nə qədər saf, necə cəsur!
Fırtınalı yol asanlıqla qaçır,
Göy hündürlüyünə yox, yalvarır yerə.
Musiqi çalınır. Qar dənəciklərinin rəqsi ifa olunur.
(Qar adamı çıxır.)
qar adamı . (Nyadma)
Salam, uşaqlar!
Qırmızı donuts!
Koloboks və cheesecakes,
Və bütün şirin ruhlar!
Sizi əyləndirməyə və bayramınızı təbrik etməyə gəlmişəm.
Oynamağı sevirsən?
(Xorda uşaqlar BƏLİ!)
Onu bilirdim. Mən həqiqətən sizinlə oynamaq istəyirəm yaxşı oyun"Necəsən?" - belə adlanır.
Suallarımın hər birinə xorla cavab verməlisiniz: “Budur!” və sonra lazımi hərəkətləri göstərin.
Necəsən? Bunun kimi!(Baş barmağını göstər.)
Necə gedirsən? Bunun kimi!(Bir əlin iki barmağını digərinin ovucunun üstündə gəzdirin.)
qaçırsan? Bunun kimi!(Dirsəklərinizi bükün.)
Gecələr yatırsan? Bunun kimi!(Əllər yanaq altında xurma ilə.)
hədələyirsən? Bunun kimi!
Necə susursan? Bunun kimi!(Yanaqlarınızı şişirdin və dərhal vurun.)
qar adamı . Biz belə tanış olduq. İndi bilirəm ki, necə yaşayırsınız, necə hədələyirsiniz, necə susursunuz.
Aparıcı: (Slayd4 Baba Yaga, goblin, kikimora və s.) Uşaqlar, yəqin ki, qış ərəfəsində bütün pis ruhların, bütün qaranlıq qüvvələrin gizləndikləri yerlərdən sürünərək mümkün qədər çox zərər verməyə çalışdıqlarını unutmusunuz. yaxşı insanlar və xüsusilə əyləncə və gülüş olan yerlərə tələsin. Ancaq bilin: yolunuzdakı bütün maneələri dəf etmək üçün dost, cəsur və ağıllı olmaq lazımdır. Anladım?(Hər kəs müsbət cavab verir.) Sonra sehrli yola çıxın!
(No 29 - Baba Yaga uçuşu, № 30 - altında gülüş sürətli musiqi 1-2 dəqiqə rəqs etməyə başlayır)
Baba Yaga .
Ah, mən qatil balina qaranquşuyam,
Yaşlı cheesecake xanım
yaşıl milçək,
O, məharətlə rəqs etdi.
Bunun üçün özünüzə bir az konfet verməlisiniz.( e st konfet.)
qar adamı: Gəl, Baba Yaga, buradan get və bayramımızı pozma.
Baba Yaga . Eh, yox! Mən getməyəcəyəm! Ona görə də məni sevmirlər, amma mən, sevgilim, yalnız özüm üçün narahatam, yalnız özümü sevirəm.(Güzgüyə baxır.) Vay, mən gözələm. Yaşıl ana, nə istəyirsən? Şirniyyat və ya peçenye?Qar adamına müraciət edir)
Gəl, balam, mənə konfet, şirin, şokolad ver.
qar adamı . Yaxşı, yox, Baba Yaga, konfet almayacaqsan, buna layiq deyilsən.
Baba Yaga . Oh, tamamilə unutdum. Yaddaşım tamamilə yox olub. Uşaqlar üçün oyunlar hazırladım.
Musiqi sədaları altında “Kim daha çevikdir” oyunu oynanılır. Uşaqlar musiqi sədaları altında kağız qar dənələri ətrafında rəqs edirlər. Uşaqlardan daha az qar dənəciyi var. Musiqinin sonunda uşaqlar "ev" tutmağa vaxt tapmalıdırlar - qar dənəciyi üzərində dayanmalıdırlar. (Oyun stullarla oyuna bənzəyir.)
qar adamı .
Yaxşı, Baba Yaga. Oyununuzu bəyəndinizsə, bir az konfet alın.
Baba Yaga:
Gəlin oynayaq - istirahət edin və tapmacaları həll edin.
Ağ şəkər deyil
Ayaqları yoxdur, amma yeriyir.(Qar.)
Çöllərdə qar, çaylarda buz,
Külək nə vaxt ulayır?(Qışda.)
Kim tez qarda qaçır,
Uğursuzluqdan qorxmursunuz?(Xizək sürmək.)
Biz havada uçuruq
Biz parıldayırıq və parıldayırıq.(Qar dənəcikləri.)
Şirniyyatlar asılır
Hər filialda.(Tamlar.)
qar adamı: Zəhmətiniz üçün daha bir şirniyyat parçası.
Aparıcı .
İlk qarın yağmasını daha şən və əyləncəli etmək üçün Zimuşka-qışın özünü ziyarətə dəvət etməyi təklif edirəm.(Slayd 5 qış)
Salam, qış qonağı! (Hoine)
Biz mərhəmət diləyirik -
Şimal mahnıları oxuyun
Meşələr və tarlalar vasitəsilə.
Azadlığımız var!
İstənilən yerdə gəzin
Çaylar üzərində körpülər tikin
Və xalçaları düzün.
Biz buna öyrəşməyəcəyik,
Qoy donunuz çatlasın:
Gənc qanımız
Soyuqda yanır.
Salam, qış qonağı!
Biz mərhəmət diləyirik -
Şimal mahnıları oxuyun
Meşələr və tarlalar vasitəsilə.
qar adamı:
İndi uşaqlar, mənim əmrimə qulaq asın!
Onlar hoppandılar, ayaqlar altına atdılar və bir-birlərini sığalladılar. Qışla görüşmək üçün gülümsəyin!
(Musiqi sədaları altında qış səhnəyə çıxır)
qış .
Məni öz yerinə çağırdığını eşitdim. Budur, qarşınızdayam. Dəvət üçün təşəkkür edirik.
Qış gələn kimi,
Külək bərkdən fit çalır.
Qış gəlir
Ağ sürüşən qarla.
Qar fırtınası səs-küy salacaq,
Qoy süpürüb yayılsın.
Qoy çovğun əssin
Və fırtına uğuldayır -
Okean kimi.
Hər kəs mənim yaramazlığıma sevinir. Xüsusilə uşaqlar. Xizək sürdülər, xizək sürdülər və konki sürdülər. Onlar qar adamı düzəltməyi sevirlər. (Başını qar adamına çevirir). Qar adamı məmnunluqla gülümsəyir. Bu gün səninlə oynamaq üçün gəldim. Gəl oynayaq. Beləliklə, ilk oyun adlanır:
1." Kayakçılar": bir yolda kuba və arxaya qaçın.
2. Topu (halqa) kuba və geriyə yuvarlayın.
qış.
Yaxşı uşaqlar, mən sizinlə əylənməkdən və oynamaqdan həzz aldım.
mahnıya qulaq asaq"Dostlarım yanımda olanda »
"Dostlarım yanımda olanda" mahnısının fonoqramı çalınır (müəllim uşaqlarla oxuyur)
Bir dostunuzla səyahətə çıxırsınızsa -(2 dəfə)
Yolda əylənin!
Dostlarsız mən bir az -(2 dəfə)
Və çoxlu dostlarla.
Xor:
Mənim üçün qar nədir, mənə istilik nədir,
Niyə mən yağışın yağmasına əhəmiyyət verirəm?
Dostlarım yanımda olanda.(2 dəfə)
Xor:
Biri üçün çətin olan yerdə,(2 dəfə)
Mən sizinlə birlikdə öhdəsindən gələ bilərəm.
Bir şeyi başa düşmədiyim yerdə -(2 dəfə)
Gəlin dostlarla birlikdə həll edək.
Xor:
Ayıdayam dostlar(2 dəfə)
Qorxmadan çıxacağam.
Bir dostumla olsam -(2 dəfə)
Ayı isə dostsuzdur.
Aparıcı:
Bayrama ümid edirik
Heç kəsi incitmədi
Axtardıq, çalışdıq,
Bunun üçün çox səy göstərdik.
Diqqətiniz üçün hamınıza təşəkkür edirəm,
Bayram bitdi, əlvida!
Məqsəd: Rus qış nağıllarının məzmunu haqqında bilikləri möhkəmləndirmək
Məqsədlər: Nağılın məzmunu ilə bağlı suallara cavab verməyi öyrənmək; Nağılların qısa davamları ilə gəlin; Təsəvvür inkişaf etdirmək; Zənginləşdirmək leksikon uşaqlar; Yaradıcı qabiliyyətləri inkişaf etdirin.
Tədbirin gedişi.
Qrupdakı uşaqlar Emelyadan bir məktub tapırlar, orada onun başına pis bir şey gəldiyini söyləyir, Baba Yaqa sobasını oğurlayıb və meşədə bir yerdə gizlədir. Uşaqlar Emelaya kömək etmək qərarına gəlir və soba axtarmaq üçün meşəyə gedirlər. Amma təhlükəli səyahətə çıxmazdan əvvəl müəllim uşaqları personajların hansı nağıllardan gəldiyinə dair biliklərini sınamağa dəvət edir. (müəllim uşaqlara təqdimatı göstərir nağıl qəhrəmanları) . Uşaqlar bütün suallara cavab verdilər, müəllim oyun oynamağı təklif edir. "Kim daha tez geyinir" , çünki içində qış meşəsi cox soyuq (uşaqlar papaq, əlcək və şərf taxırlar).
Musiqi sədaları altında uşaqlar səyahətə çıxır, ağacların üstündən addımlayır, donmamış çayların üstündən tullanır, küknar ağaclarının ətrafında gəzirlər. Və onlar özlərini meşədəki boşluqda tapırlar.
Tərbiyəçi: Oh, biz hara gəldik? Bəlkə itirdik? Gəlin qulaq asaq, bəlkə kimsə eşidə bilərik?
Kranda Morozko görünür. Morozkonun səsi yazılır.
Morozko: Səhərdən bəri hər yerdə gəzirəm, hər şeyi patrul edirəm.
İndi qar dənəcikləri uçur, çaylar donur.
Milad ağacları donduğu üçün xəz paltar geyinirlər.
Tərbiyəçi: Kimlə görüşdük?
Uşaqlar: Morozko.
Tərbiyəçi: Sizcə, ondan kömək istəyə bilərikmi?
Uşaqlar Morozkodan necə kömək istəməyi müzakirə edir və baş verənləri danışırlar.
Morozko: Mən sizin üçün bir neçə qartopu sual topladım. Mənə cavab ver, mən sənə yol göstərim. Burada onlar Milad ağacının altındadırlar.
Uşaqlar Milad ağacına gedirlər və sual qartopu olan bir çanta tapırlar. Morozkonun verdiyi suallara cavab verirlər.
Morozko: Yaxşı kim cavab verdi
Amma soba görməmişəm.
Mən səni qar dənəciklərinə çevirəcəyəm
Lələk kimi uçsunlar,
Çırpınmaq və fırlanmaq
Və nəvəm tapdı.
Uşaqlar musiqiyə: fırlanır, çırpınır, yerə yıxılır. Musiqi dayanır və qar dənəcikləri uşaqlara çevrilir.
Tərbiyəçi: Morozko söz verdi ki, nəvəsinin yanına çatacağıq, amma burada heç kim yoxdur. Biz nə edəcəyik?
Uşaqlar: Qar qızı çağırmalıyıq. Uşaqlar Snegurochka çağırırlar
Tərbiyəçi: O, bizi eşitmir. Oh, bax, bu nədir? (Qar Qızın kəsilmiş şəkli olan dəzgahına diqqət yetirin) Uşaqlar, zarafat edən Baba Yaga idi. O, Qar Qızı şəkilə çevirib parçalara səpələyib. Bəs biz nə etməliyik? Biz nə edəcəyik?
Uşaqlar: Gəlin Qar qızı toplayaq.
"Qar qız" simulyasiyası.
(Uşaqlar hissələri tapır, onları birləşdirir, nəticədə qız olur. Qar adamının detalları A3 vərəqinə yapışdırılır, baş + kokoşnik + xəz palto + əlcəklər ilə xəz palto qolları + örgü + yay)
Tərbiyəçi: O, bizə necə kömək edə bilər?
Uşaqlar: Onu diriltmək lazımdır.
Tərbiyəçi: Necə?
Uşaqlar: Sehrli sözlər tapın.
Tərbiyəçi: Görün bizə kim gəlir. Bu əsl Qar Qızdır.
(Nağıl musiqisi səslənir, bir uşaq Qar Qız kostyumunda görünür).
Qar Qız: Təşəkkür edirəm, məni canlandırdın,
Amma sobanı görmədim.
Mən balıqçılıq xəttində canavar tanıyıram,
İndi çayda balıq tutur.
Musiqi "Hər kəsin izində olan bir heyvan..." m/f-dən "Maşa və Ayı" , Qar qız və uşaqlar yola düşür, gəzir, buz çuxurunda canavar obrazına gəlirlər.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, özümüzü hansı nağılda tapdıq?
Uşaqlar: Tülkü və canavarın nağılı.
Tərbiyəçi: Çöldə şaxtalı idi və canavarın quyruğunu dondurdu. Canavar bizə kömək edə bilməz. Tülkü hiyləgər idi və bütün balıqları oğurladı. Yuxarıya necə kömək edə bilərik? (Uşaqların ifadələri, müəllim suallarla uşaqlara kömək edir) buz nədir? (donmuş su) Buzu suya necə çevirə bilərik? Niyə istidir? (Uşaqlar sualları cavablandıraraq və əsaslandıraraq, günəşi çağırmaq lazım olduğu qənaətinə gəlirlər)
Uşaqlar, müəllim: Günəş, tez bizə gəl, şüalarınla hamını isit.
Buzu tez əridin, canavar köməyimizə gələcək
Qurd: Sağ olun, uşaqlar! Quyruqsuz qalmadı.
İndi mən sizə kömək edəcəyəm, sizə sobanın yolunu göstərəcəyəm.
(Ekranda sobaya gedən marşrut xəritəsi görünür)
Tərbiyəçi: Onda gedək! Nəhayət, tapdıq! Bəs indi dönüş yolu?
Tərbiyəçi: Bizə kömək et, soba, qayıt!
Özünü öz evində tapacaq.
Bəlkə bir nağıl istəyə bilərik?
Uşaqlar qayıtmaq üçün nağıl sözləri ilə gəlirlər uşaq bağçası, və soba Emelyanın evində bitdi. Uşaqlar musiqi sədaları altında səyahətin başlanğıcına qayıdırlar və Emelyadan başqa bir məktub və paket tapırlar, orada köməklərinə görə uşaqlara təşəkkür edir və yeməklər göndərir.
Tərbiyəçi: Nağıllarda həmişə bir dərs var:
Onlarda xeyir əbədi olaraq pisliyə qalib gəlir.
Nağıllar bizə zəiflərə kömək etməyi öyrədir -
Onlara çətinlikdən kömək edin.
