"Dandelion" rəsm mövzusunda orta qrupda dərsin xülasəsi.
Axmetzyanova Liliya Rastamovna, Udmurt Respublikasının İjevsk şəhərindəki 60 saylı Təhsil Müəssisəsinin Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsinin müəllimi.İşin təsviri: Bu dərs orta məktəb müəllimləri üçün faydalı olacaq dhow qrupları, müəllimlər və valideynlər. Uşaq çiçəklərlə yaxından tanış olacaq və dandelionun bütün gözəlliyini çatdırmağı öyrənəcək.
Hədəf: dandelion çəkməyi öyrənin.
Tapşırıqlar:
Ötürməyi öyrənin xarakterik xüsusiyyətlərçiçək (şəkil, quruluş və forma, gözəlliyi)
Dandelion haqqında bilikləri möhkəmləndirin, onu digər çiçəklərdən ayırmağı öyrənin.
Dandelionlar haqqında tapmacalar və atalar sözləri ilə tanış olun.
İşinizi təşkil etmək bacarığınızı gücləndirin iş yeri, işləyərkən təmizliyi qoruyun.
Rəsminizdən zövq almaq və yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirmək bacarığını inkişaf etdirin.
Tapşırıqlar təhsil sahələri : idrak, uydurma, bədii yaradıcılıq, ünsiyyət, iş, musiqi.
Materiallar: göy, bənövşəyi və çəhrayı rəngli vərəqlər (seçmək üçün), sarı və yaşıl quaş, salfetlər, №2 fırçalar, su, bankalar, stendlər.
Faydaları: dandelions şəkli, yarpaqlı canlı zəncirotu, Teddy ayı, çanta.
İlkin iş: "dandelion çiçəkləri" təlimatını nəzərdən keçirdi; təzə dandelion çiçəklərinin iyini, polen dadını; gəzinti zamanı bir kukla üçün çələng toxuduq; çiçəklərin gün çıxanda açıb, gün batanda bağlandığını müşahidə etmişlər; M. Prişvinin “Qızıl çəmən” hekayəsini oxuyun. Dərsdən əvvəl masaları “P” şəklində düzün, ortada skamyalar qoyun və düzün zəruri materiallar. Xalçanın kənarı boyunca stulları yerləşdirin, təlimatı olan bir dəzgah quraşdırın və Ayı stula qoyun.
Dərsin gedişatı:
(xalçada. Uşaqlar xalçanın kənarı boyunca stullarda otururlar. Onların qarşısında dandelion şəklinin yanında zəncirvari Ayının oturduğu stul var.)
pedaqoq: Uşaqlar, baxın bu gün bizə kim gəldi! Salam, Mişka! Görürəm ki, sən bizə əliboş gəlməmisən. Nə gətirdin?
ayı: Mən sənin yanına gəldim və günəşi gördüm! Çantada gizlədim.
pedaqoq: Ayı, uşaqlar üçün nə cür günəş gətirmisən, ona nəzər sala bilərəmmi?
ayı: bilərsən (baxıram)
pedaqoq: Hmm... Mişkanın orda nə gizlətdiyini bilmək istəyirsən? (Bəli!) Sonra tapmacanı tapın. Sadəcə diqqətlə qulaq asın!
Meşə yaxınlığında qazonda
Çiçəklər açdı
Günəş kimi sarı
Yaşıl ayaqda.
Və onlar böyüyən kimi,
Şapka taxacaqlar.
Yumşaq, havadar,
Küləyə itaət edən.
pedaqoq: (uşaqların cavablarına qulaq asın, sonra çantadan bir dandelion çıxarın) Yaxşı, uşaqlar, tapmacanı düzgün təxmin etdiniz! Bu dandelion!
Günəş qızıl bir şüa buraxdı.
İlk gənc dandelion böyüdü.
Gözəl qızılı rəngə malikdir.
O, böyük bir günəşdir, kiçik bir portretdir.
Uşaqlar, Mişkaya bu çiçək haqqında nə deyə bilərsiniz? Şəkilə baxın, gəzintilərimizi xatırlayın. Çiçək canlıdır? Niyə?
Uşaqlar: Dandelions çələng hazırlamaq üçün istifadə edilə bilər. Çiçək canlıdır, çünki nəfəs alır, yeyir, böyüyür, çoxalır.
ayı: (ağlayaraq) Mən də çələng toxumaq istəyirəm, ancaq bircə çiçəyim var.
pedaqoq: Oh oh oh! Problem! Uşaqlar, biz nə etməliyik? Mişka çələng toxumaq istəyir, ancaq bir çiçəyi var...
Uşaqlar: Mişkaya kömək etməliyik! Gəlin çəkək!
pedaqoq: Ayı, uşaqlar deyirlər ki, dandelion çəkə bilərlər. Sonra bütöv bir dandelion sahəsinə sahib olacağıq və bir çələng toxuya bilərsiniz. Uşaqlar, Mişka, dandeliona baxın. Nədən ibarətdir? (Zənbil şəklini göstər) Gövdəsi çubuq kimidir, rəngi yaşıldır.
Yarpaqları Milad ağacına bənzəyir.
Çiçək günəş kimi yuvarlaq, sarıdır.
Köhnə günlərdə deyirdilər: "Qızıl dandelion günəşin əziz oğludur". Dandelion günəşə bənzəyirmi? (Uşaqların cavabları)
pedaqoq: Ayı, indi uşaqlar sizə dandelionları necə çəkəcəyinizi göstərəcəklər. Gəlin masalara keçək.
(Uşaqlar masaların yanında dayandılar. Stullar xalçanın üstündədir)
pedaqoq: (əli göstərərək, barmağını bir-bir əyərək)
1) Uşaqlar, biz nə edəcəyik? (çəkmək)
2) Nəyə əsaslanacağıq? (Kağız vərəqlərində)
3) Nə ilə çəkəcəyik? (boyalar, fırçalar)
4) Əvvəlcə nə çəkirəm, sonra nə? Sən danış, mən çəkərəm. Uşaqlar, mənə baxın! (Mən onların sözlərinə görə çəkirəm)
5) Mən nə əldə etdim? Ayı, sənin üçün çəkdiyim zəncirə bax! Sulu, parlaq çiçək, uzun nazik ayaq, yarpaqlardakı oxlar kimi! O, tarlada böyüyür və isti günəşdən həzz alır.
ayı: OH təşəkkür edirəm! Bu rəsm çox xoşuma gəlir! O qədər parlaq və şən!
pedaqoq: Uşaqlar, skamyalara baxın. Fırçalar, salfetlər, yaşıl və sarı boyalar, kağızlar var. Ancaq iki rəngli kağız - çiçəyinizin hansı təmizlənmədə böyüyəcəyini özünüz seçin - səhər və ya axşam. Unutma ki, süfrə təmiz, süfrə təmiz, mən də təmizəm! Zəhmət olmasa, lazım olan hər şeyi götürün və masalarda dayanın. Masalarınızda hər şeyin olub olmadığını yoxlayaq. Yaşıl və sarı boya, fırça, salfetlər, su qabı, vərəq. Əla!
İndi stulları götürün. Hamı oturur? Mənə bax. Ayı sizdən gözəl və səliqəli dandelionlar gözləyir. Diqqətlə çəkin, vaxtınızı ayırın! (Uşaqlar çəkir) Hamı gövdə və yarpaq çəkib? (Kim daha tez çəkirsə, başqa bir gövdə və ya yarpaq çəkməyi xahiş edin) İndi isə boyamız quruyanda təsəvvür edək ki, biz boşluqdayıq.
("Çiçək" barmaq gimnastikası)
Təmizlikdə bir dandelion böyüdü (qönçə təsvir edən əlləri birləşdirin)
Bahar səhəri ləçəkləri açdım (açıq əllər, barmaqları yayın)
Bütün ləçəklərə gözəllik və qidalanma (barmaqlarınızı sözlərin ritminə yayaraq birləşdirin)
Birlikdə yerin altında kök verirlər! (Barmaqlarınızı hərəkət etdirin - köklər)
Axşam. Sarı çiçəklər ləçəkləri əhatə edir. (bir-birinə dolanmış barmaqlarınızı möhkəm sıxın)
Sakitcə yuxuya gedirlər, başları aşağı düşür...
Uşaqlar, indi boya qurudu və çiçəyin özünü çəkə bilərik.
(Daha əvvəl bitirənlərə) İndi Mişkaya qalx və mənə çiçəyinin hansı sahədə - səhər və ya axşam bitdiyini və zəncirotu necə çəkdiyini, necə olduğunu söylə. ( Bitmiş işlər dandelions, səhər və axşam 2 sahələri etmək üçün pəncərədə yığını.
ayı: Necə də gözəldir!!! İndi bizim tarlamızda nə qədər sulu, parlaq dandelion çiçək açıb! Günəşin altında! Mən indi mütləq özümə çələng toxuya bilərəm! Çox sağ olun uşaqlar!!!
Yayda 1-ci kiçik qrupda işləmək təcrübəsindən.
Müəllimə kömək etmək üçün qeyri-ənənəvi rəsm texnikası (bu halda biz yağışa görə qrupda qaldıq) Adi qabyuyan süngər bizə orijinal və heyrətamiz rəsmlər. Süngərlə rəsm əllərində fırçanı bacarıqla tuta bilməyən uşaqlar üçün əla həlldir və bütün uşaqlar əllərini boya ilə çirkləndirməyi sevmirlər. Süngərlə boyamağı öyrənmək çox sadədir: palitraya lazımi miqdarda müxtəlif rəngli boyalar qoyun və süngərlə böyük bir kontur şəklini çəkməyə çalışın. Çocuğunuza süngərlə kağıza necə boya çəkəcəyini göstərin.: kəskin toxunun və ya geniş yayılın.
Qeyri-ənənəvi rəsm texnikası"Zənbillər"
Hədəf:
Uşaqlara Dandelion şablonunda süngərlə çəkməyi öyrədin
Uşaqlara rəngləri ayırd etməyi və düzgün adlandırmağı öyrət
Rəsm çəkərkən uşaqlarda düzgün duruş formalaşdırın
Uşaqların bədii təcrübəsini zənginləşdirin
İnkişaf gözəl motor bacarıqları barmaqlar
Uşaqlarda rəsm çəkməyə marağını, müsbət emosional reaksiyanı və icra zamanı dəqiqliyi inkişaf etdirin
Giriş hissəsi
S: - Uşaqlar, pəncərədən baxın - yağış yağır (uşaqların diqqətini oyun meydançasındakı çiçək yatağına cəlb edin).
Uşaqlar, baxın nə sarı çiçəklərçiçək yatağında böyüyür. Onlar necədirlər? - (Uşaqların ifadələri). Müəllim yekunlaşdırır - bu çiçəklər günəş kimi sarıdır.
E. Serovanın “Zənbil” şeirinin oxunması
Dandelion geyir
Sarı sarafan
Böyü, geyin
Kiçik ağ paltarda
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi. Müəllim mətnə uyğun hərəkətləri göstərir və uşaqları onları təkrarlamağa dəvət edir.
Dandelion geyinmək (oturmaq)
Sarı sarafan (qollar başın üstündəki dairə-günəş şəklində)
O, böyüyəcək və geyinəcək (yavaş-yavaş qalxırıq, qollar yanlara)
Kiçik ağ paltarda (yaz)
S: Uşaqlar, günəş bizə istilik verir, öz şüaları ilə bizi qızdırır. Ağacları, kolları, quşları, heyvanları və bizi qızdırır. Amma indi o getdi. O haradadır? Harada gizlənmişdi? - Uşaqların cavabları. Müəllim yekunlaşdırır - günəş buludun arxasında gizlənir.
S: Günəşsiz kədərlənməməyimiz üçün sizə zəncirotu çiçəkləri çəkməyi öyrətmək istəyirəm. Mənimlə çəkəcəksən? - Uşaqların cavabları. Müəllim uşaqları rəsm masalarında oturmağa dəvət edir və onların duruşunu düzəldir.
Əsas hissə
Dəzgahda dandelion şəkli var (müəllim uşaqların diqqətini çəkir). Masalarda hər bir uşağın bir süngər, şablon və boya ilə palitrası var (müəllim uşaqların diqqətini süngərə cəlb edir və uşaqların nə ilə rəngləyəcəyini izah edir).
S: - Uşaqlar, baxın, dandelionlarınız tamamilə ağdır (müəllim naxışlara diqqət yetirir).
Şəkilə bax. Dandelionun gövdəsi və yarpaqları hansı rəngdədir? - Uşaqların cavabları. Müəllim gövdə və yarpaqları süngərlə şablon üzərində necə rəngləməyi izah edir.
Şəkilə bax. Dandelion papağı hansı rəngdədir? - Uşaqların cavabları.
Müəllim boya və süngərləri dəyişir və şapkanın şablonda necə rənglənəcəyini izah edir.
Lazım gələrsə, müəllim uşaqlara kömək edir.
Yekun hissə
S: - Deməli, dandelionlarımız var. Uşaqlar, biz nə etdik? - Uşaqların cavabları.
Süngərlə rəsm çəkməkdən zövq aldınızmı? - Uşaqların cavabları.
Müəllim uşaqları tərifləyir və uşaqlarla birlikdə rəsmləri sərgidə nümayiş etdirir.
S: Uşaqlar, əllərimiz bir az çirkləndi. Nə etməli? - Uşaqların cavabları. Müəllim bunu yekunlaşdırır: əllərinizi yumaq lazımdır.
Müəllim kimi iş təcrübəsindən. Qeyri-ənənəvi rəsm texnikası. “Poke” üsulu ilə sərt fırça ilə rəsm çəkmək – “Çiçəklər, çiçəklər...”
Əsərin müəllifi:Şakleina İrina Yuryevna, MADOU TsRR d/s No 110 Kalininqrad rayonu, Kalininqrad şəhərinin müəllimi.Bu material uşaqlarla işləyərkən məktəbəqədər müəllimlər üçün maraqlı olacaq. məktəbəqədər yaş, valideynlər üçün. Rəsm hədiyyə və ya otaq bəzəyi kimi istifadə edilə bilər.
Hədəf: uşaqların fərdi yaradıcılıq qabiliyyətlərinin həyata keçirilməsi üçün şərait yaratmaq.
Tapşırıqlar:
- qeyri-ənənəvi rəsm üsullarını təqdim etmək;
- (müəllimlə əməkdaşlıqda və müstəqil olaraq) sadə təsvirlər yaratmaq, təsviri ətraf aləmin obyektləri ilə əlaqələndirmək bacarığını inkişaf etdirmək;
- inkişaf texniki bacarıqlar, əl-göz koordinasiyası, motor xüsusiyyətləri və formalaşma bacarıqları;
Materiallar və alətlər:
- vizual material (rəsm, illüstrasiya və ya təbiət);
- rəsm kağızı;
- qalın gouache;
- yapışqan üçün sərt tüklü fırça;
- fırçaları qurutmaq üçün bezlər.
Mən birinci kiçik qrupda işləyirəm (2-3 yaşlı uşaqlar). aparmaq təhsil fəaliyyəti(dərs) 10 dəqiqə verilir. Bu qısa müddət ərzində övladlarıma maksimumu necə vermək istəyirəm. maraqlı məlumat, şeir oxumaq, fiziki məşqlər etmək, nəfəs məşqləri və başqa bir gözəllik yaradın...Xüsusilə ətrafda misli görünməmiş gözəllik çiçəkləri açanda! Onların gözəlliyi o qədər qısa ömürlüdür ki...
Yaddaşda çiçəklərin gözəlliyini necə saxlamaq olar? Əlbəttə, biz onları çəkə bilərik.
O. Çusovitina “Ana üçün hədiyyə”
Mən anamı sevirəm
Mən ona hədiyyə verəcəm.
Hədiyyəni özüm hazırladım
Boya ilə kağızdan.
Anama verəcəm
Nəzakətlə qucaqlamaq.
Rəsm dərsləri üçün bir köməkçi "tapdım" - yapışqan üçün sərt tüklü fırça. İşləmək üçün bizə quru bir fırça lazımdır və əgər boyanı yumaq lazımdırsa, fırçanı suda yuduqdan sonra onu bir parça ilə qurutmaq lazımdır. Bizə qalın quaş lazımdır. Fırçanın ucuna boya qoyuruq və kağıza boya tətbiq edərək fırçanı "döyürük". "Döymək" - uşaqlarla məhz belə danışırıq. Fırçanın ucu tavana işarə edir.
Nə gözəl iş görürük.
Bahar gəldi, günəş isindi və buradadırlar... zəncəfillər.
Vysotskaya O. "Zəpək"
Günəş düşdü
Qızıl şüa.
Dandelion böyüdü
Birincisi, gənc.
Onun gözəlliyi var
Qızılı rəng.
O, böyük günəşdir
Kiçik portret.
2-4 yaşlı uşaqlarla dərslər üçün müəllim hər bir uşaq üçün hazırlıq görür: rəngli kağızdan yarpaqları kəsin, kağız vərəqlərinə yapışdırın; 2-3 yaşlı uşaqlar üçün çəkirik sadə qələmlə gələcək çiçəyin konturları,
və 3-4 yaşlı uşaqlar özləri çiçək çəkirlər.
Əvvəlcə gələcək çiçəyin konturu boyunca boya tətbiq edin və sonra mərkəzdəki boş yerə boya çəkin. Uşaqlar gövdəni flomasterlərlə və ya boya ilə çəkirlər, lakin biz onlara dələ fırçası veririk.
Uşaqlar orta qrup(və daha yaşlı) özləri yaşıl yarpaqları çəkirlər, müəllim hazırlıq görmür.
Bax, quş albalı ağacı çiçək açıb.
S. Yesenin "Quş albalı" (çıxarış)
Quş albalı ətirli
Özünü asıb dayanıb,
Yaşıllıq isə qızılı rəngdədir
Günəşdə yanır.
A. Barto " Bahar tufanı"(çıxarış)
Quş albalı, quş albalı
Dərədə çiçək açdı.
Quş albalı, quş albalı
Ağ və ağdır.
İndi də may ayı gəldi. Yasəmən qoxusu var havada...
Svetlana Dzhus "Yasəmən"
Kol yasəmən çiçək açır,
Yalnız yazda çiçək açır, yayda deyil.
Arılar uçur və vızıldayır:
“Güllərin ətri çox xoşdur.
Bütün günü onun ətrafında dövrə vuracağıq.
Oh! Yasəmənlər necə də gözəldir!”
2-4 yaş uşaqlar üçün hər bir uşaq üçün hazırlıq işləri görürük.
Lilac çiçəklərini təsvir etmək üçün birinci kiçik qrupun uşaqlarına hazır seyreltilmiş boya (fuşya + ağ) verildi.
Uşaqlar bu yasəmən rəngini rəsm dərsində təsvir etdilər, əvvəlcə uşaqlar yasəmən dəstələrini tünd rəngə (bənövşəyi, fuşya) boyadılar, birinci təbəqənin qurumasına icazə vermədilər, ağ quaş çəkdilər. Rənglər birləşərək müxtəlif çalarlar yaradır, həcm yaradır.
Beləliklə, payız gəldi. Ancaq çiçək yatağında hələ də gözəl çiçəklər var.
Marina Blinnikova "Astra".
Bağda belə bir çiçək var
və o, ulduz kimi görünür.
İstənilən rəng ola bilər.
Bir payız buketi üçün
gözəl bir çiçək seçək,
ASTRA adlanır.
Bu bizimdir komanda işi.
Diqqətinizə görə təşəkkürlər!
Bu dərsin məqsədləri:
- inkişaf leksikon sözlər: natürmort, rəsm, qönçələr, çəmən, ətir və müqayisəli ifadələr;
Yüklə:
Önizləmə:
MDOU IRMO "Markovski" uşaq bağçası birləşdirilmiş tip"
Dərs qeydləri
təsviri sənətdə
Mövzu: "Zənbillər"
müəllim Stepanova D.N.
Proqram təminatı vəzifələri:
- rəsm bacarıqlarınızı gücləndirin qeyri-ənənəvi texnologiya"sərt, yarı quru bir fırça ilə soxmaq";
- rəsm elementinin "çapı" üsulunu təqdim etmək;
- sözlərlə lüğəti inkişaf etdirin: natürmort, rəsm, qönçələr, çəmənlik, ətir, müqayisəli ifadələr;
- kompozisiya bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
- təbiətə məhəbbət və rəsm çəkməyə marağı inkişaf etdirmək.
Material:
- Bir vaza şəkli olan vərəq A5
- Təqdimat:
- Müxtəlif vazaların təsvirləri olan A4 vərəqi;
- akvarel boyaları;
- ağ gouache ilə boşqab;
- sərt fırça;
- fırça No 4, No 2;
- hiss qələm qapağı;
- kağız salfetlər;
- nəm salfetlər.
Musiqili müşayiət:
P.I. Çaykovski "Çiçəklər valsı".
İlkin iş:
- uşaq rəsm vərəqlərinin rənglənməsi;
- "sərt yarı quru fırça ilə soxmaq" texnikasından istifadə edərək işləmək;
- ekran çapından istifadə edərək uşaqlar tərəfindən vaza rəsminin hazırlanması;
- V. Stepanovun “Zəhrayı” şeirini əzbərləmək (bir uşaq)
Təhsil fəaliyyətinin gedişi:
Tərbiyəçi: Şehli otda yandı
Qızıl fənər
Sonra soldu, çıxdı
Və tükə çevrildi
(uşaqlar - dandelion)
Tərbiyəçi: Düzdür, dandelion. Dandelion gözəldir sehrli çiçək. sizcə niyə?
Uşaqlar: (tükə çevrilir və uzağa uça bilir, yazın sonundan payıza qədər çiçək açır, günəşə bənzəyir.....)
Tərbiyəçi: Bəli, uşaqlar, bu sadə çiçək bizi bütün yay boyu sevindirir. Biz onu buketlərə yığırıq və çələnglər toxuyuruq. Bunu da bilirsinizmi
Böyük rəssamlar bunu çox vaxt sadə və çox təsvir edirdilər Gözəl gül. Rəssamların dandelionları necə təsvir etdiklərinə baxaq.
Slayd 1,2,3 (dandelionları təsvir edən şəkillərlə slaydlar)
Uşaq şeir oxuyur
Yol kənarındakı dandelion
Qızıl günəş kimi idi
Amma söndü və bənzər oldu
Tüklü ağ tüstüyə.
İsti bir çəmənlik üzərində uçursan
Və sakit çayın üstündə.
Mən səninlə dost olacağam,
Əlinizi uzun müddət dalğalandırın.
V. Stepanov
Slayd 4
Tərbiyəçi: Bu şəkilə daha ətraflı baxmaq istədim. İsaak Levitanın "Dandelions"
Gəlin yaxınlaşıb şəkli müəllifin hiss etdiyi kimi görməyə və hiss etməyə çalışaq.
Bu sadəcə natürmortdur.
– Hansı rəsmlərin natürmort adlandığını xatırlayırsınız?
Uşaqlar: (bir vazadakı çiçəkləri, tərəvəzləri və ya meyvələri təsvir edən şəkillər)
Tərbiyəçi: Necə bildiyinizi yoxlayaq!
Didaktik oyun "Şəkli tanıyın"
(Slayd göstərir: mənzərə, portret və natürmort).
Tərbiyəçi: Rəssamın hansı tablosu natürmortdur?
(Uşaqlar düzgün təxmin etsələr, bütün şəkillər yox olur və natürmortun ölçüsü artır).
Tərbiyəçi: Çəmənlikdə gəzən rəssam zəncirotu yığdı, vazaya qoydu və çox gözəl oldu. Və bu, onu bu şəkli çəkməyə ruhlandırdı.
Tərbiyəçi: Rəssam gülləri haradan yığıb? Onda onları nə adlandırmaq olar?
Uşaqlar :( Çəmənlikdə. Çəmən.)
Tərbiyəçi: Səncə, rəssam niyə belə boz, tutqun fon seçib?
Uşaqlar :( Boz fonla müqayisədə ağ və sarı papaqlardakı dandelionlar parlaq, isti, havadar görünür)
Tərbiyəçi: Uşaqlar, diqqət yetirin, şəkildə müxtəlif dandelionlar göstərilir. Fərq nədir?
Uşaqlar: (Qönçələr, çiçək açan çiçəklər və artıq ağ papaqlarla çiçəklənənlər)
Tərbiyəçi: Uşaqlar, gəlin bir oyun oynayaq. (Uşaqlar bir dairədə durur)
Topla didaktik məşq "Bir söz seçin"
Günəş kimi sarı.
Dəyirmi kimi...
Yumşaq kimi...
Ağ kimi...
Tüklü kimi...
Kövrək kimi...
Nə heyrətamiz çiçəkdir!
Tərbiyəçi: Uşaqlar, indi sizə təsəvvür etməyi təklif edirəm ki, otağımızda bu dandelionlarla vaza var. (Uşaqlar ekranın qarşısında yarımdairə şəklində otururlar)
- Vaza haqqında nə deyə bilərik? O necədir?
Uşaqlar: (gil, ağır)
Tərbiyəçi: Güldan ağırdır, gildən hazırlanmışdır və içindəki çiçəklər kövrək və zərif görünür.
Uşaqlar, burada günəş varmı?
Uşaqlar: Bəli
Tərbiyəçi: Necə təxmin etdin?
Uşaqlar: şəklin özündə deyil.
Tərbiyəçi: Pəncərədən kənarda yoxa çıxdı. Hələ parlaq deyil, tənbəl.
Şüşədən bir az parlayır. Günəş vazanın üzərinə düşür və ondan kölgə düşür.
Uşaqlar, otaqda çiçəklər var. Bizim qoxumuz nədir? Nəfəs alaq.
Uşaqlar: (Şirin, bal, ətirli, təzə...)
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu çiçəklərə baxanda nə hiss edirsiniz? əhvalın necədir?
Uşaqlar: yaxşı, şən, sakit.
Tərbiyəçi: İstilik, sevinc hissi, yayı uzatmaq arzusu. Gördüyü hər şeyi kağız üzərində təsvir edən adamın adı nədir?
Uşaqlar: Rəssam.
Tərbiyəçi: Və bu şəklə baxaraq özüm rəssam olmaq istəyirdim. Və sən?
Sonuncu dəfə vaza çəkdiyimizi xatırlayırsan? Bəziləri boşdur...
Uşaqlar: Gəlin içərisinə zəncəfil buketləri qoyaq.
Tərbiyəçi: Yaradıcılıq emalatxanamızda yer almamışdan əvvəl sizə fasilə verməyi təklif edirəm.
"Dandelion" fiziki məşqi
Dandelion, dandelion!
(Onlar çömbəlirlər, sonra yavaş-yavaş qalxırlar)
Gövdəsi barmaq kimi nazikdir.
Külək sürətlidirsə, tezdir
(Müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər)
Təmizliyə uçacaq,
Ətrafdakı hər şey xışıltı verəcək.
(“Ş-ş-ş-ş-ş” deyirlər)
Dandelion erkəkcikləri
Dəyirmi bir rəqsdə səpələnəcəklər
(Əlləri tutun və bir dairədə gəzin)
Və onlar səma ilə birləşəcəklər.
Bir dandelion çəkmək üçün necə göstərilir
Tərbiyəçi: Bir qönçə necə çəkə bilərik?
Uşaqlar: Daldırma ilə.
Tərbiyəçi: Qönçə nə kimi görünür? Qapalı xurma ilə göstərək (göstərqönçə çəkmək).
"Və sarı çiçək açan bir çiçək açıq xurma kimi görünür."
Necə çəkə bilərik? Bir poke ilə sərt bir fırça istifadə edərək rənglənə bilər. (Çiçək açan dandelion rəsm nümayişi)
– İndi biz ən maraqlı tüklü çiçəyə çatdıq. Bu o deməkdir ki, dandelionun toxumları yetişib və onlar küləklə çox uzaqlara uçmağa hazırdırlar. Mən sizə bu çiçəyi bir iz (möhür) istifadə edərək çəkməyi təklif edirəm. Möhürün necə yerləşdirildiyini hamınız görmüsünüzmü? Bu, naxışlı bir obyektin boyaya batırılması və bu təsvirin (rəsm) kağıza çap edilməsidir. Çap üsulundan istifadə edərək sulu dandelionlar alacağıq. Dandelion paraşütləri necədir?
Uşaqlar :( Qar dənəciklərində, xaçlarda.)
Tərbiyəçi: Belə bir görüntü əldə etmək üçün qapağı boyaya batırmaq və bir iz buraxmaq lazımdır (bir çiçək elementinin çapı üçün bir üsul göstərilir) (çiçək elementinin çapı üçün bir üsul göstərilir). Görünür? Bəli, amma bir çap bizim üçün kifayət deyil, onlardan çoxunu etmək lazımdır. Dandelionun ağ papağı hansı formadadır?
Uşaqlar: Dairəvi
Tərbiyəçi: Düzdü və siz və mən bir dairədə çap edəcəyik. Bütün çiçəklər hazır olduqda, nazik gövdələrə və yarpaqlara rəngləyə bilərik. Biz yalnız fırçanın ucu ilə çəkirik.
Uşaqların müstəqil fəaliyyəti
Tərbiyəçi: Lazım olduğunu düşündüyünüz qədər rəng çəkin. Bütün rəsmlər fərqli olacaq - bəzilərində bir qönçə, bəzilərində üç, bəzilərində çoxlu tüklü dandelionlar çəkəcək, bəzilərində isə olmayacaq.
Müəllim təmin edirfərdi yardım, kompozisiya tərtib etmək bacarığına diqqət yetirir.
Refleksiya
- İşimiz hazırdır! Bəyəndinizmi? Ən çətini nə idi? Ən asan şey nədir?
- Uşaqlar, belə gözəl, sehrli dandelionlar çıxdınız.
– Rəssamların sərgidən əvvəl rəsmlərini necə tərtib etdiklərini bilirsinizmi? (Çərçivələrdə). Günortadan sonra çərçivələr hazırlamağı və valideynlər üçün sərgi təşkil etməyi təklif edirəm. Bizə nə lazım ola bilər? (Uşaqlar daim məşğul olduqları üçün fərqli növlər yaradıcılıq, təklif edirlər: quilling zolaqları, rəngli büzməli karton zolaqları, plastilin flagella).
Proqram məzmunu:
Uşaqları nümayəndələrlə tanış etməyə davam edin flora doğma torpaq.
Dandelion haqqında bilikləri genişləndirin və aydınlaşdırın.
Məcazi sözləri seçməyi öyrənin.
Uşaqları "dərman bitkisi" anlayışı ilə tanış edin.
Eşitmə qavrayışını inkişaf etdirin.
Bir çiçəyin gözəlliyinə emosional reaksiya inkişaf etdirin, onu poetik formada təsvir edin.
İnkişafı təşviq edin diqqətli münasibət canlı təbiətə.
Avadanlıq:
Dandelion şəkillər.
Günəşi təsvir edən sarı karton dairələr (3 ədəd).
Top formalı pambıq parçaları və yaşıl kağızdan və sarı salfetlərdən hazırlanmış dandelion modeli.
Sarı quaş, yaşıl rəngli kağız vərəqləri, rəsm avadanlığı.
İlkin iş:
1. Dandelionları müşahidə etmək.
2. E. Serovanın “Zənbil” şeirinin öyrənilməsi.
Dandelion geyir
Sarı sarafan.
Böyüyəndə geyinəcək
Kiçik ağ paltarda:
Yüngül, havadar,
Küləyə itaət edən.
Dandelion
Dandelion quruluşu
Dandelions
Dərsin gedişatı:
Bahar nəhayət ki, özünə gəldi və qış nə qədər qəzəbli olsa da, vaxtı bitdi. Bahar çox vaxt çiçəkləmə vaxtı adlanır. sizcə niyə?
Tapmacanı tapın:
Dandelion tapmacası
Şehli otda yandı
Qızıl gül.
Sonra soldu, çıxdı
Və tükə çevrildi.
Bu dandeliondur. Tapmacada hansı sözlər sizə düzgün cavab verdi?
Dandelion, gənc yaşıl otların arasında sarı günəş kimi yazda ilk görünənlərdən biridir.
Didaktik məşq "Diqqətlə qulaq asın"
Uşaqlara "dandelion" sözünü eşidəndə diqqətlə qulaq asmağa və əl çalmağa təşviq edilir.
Dandelion, divan, treyler, zəncirotu, nağara, zəncirotu, oğlan, zəncirotu.
Dandelion vəhşi çiçəkdir, çünki heç kim ona əhəmiyyət vermir.
Dandelion demək olar ki, hər yerdə böyüyür:
Yüksək ayağında,
Zirvələrə yüksəlmək
Yolda da böyüyür,
Həm çuxurda, həm də otda.
Psixo-gimnastika "Zənbillər"
(Musiqi ilə ifa olunur)
Təsəvvür edin ki, siz balaca dandelionssınız. Günəşin isti şüaları yer üzünü qızdırırdı. Siz kiçik cücərtilərsiniz, çox zəif, kövrək, müdafiəsizsiniz. Ancaq indi yaz günəşi istiləşdi və kiçik tumurcuqlar sürətlə böyüməyə başlayır. Yarpaqların böyüdü, gövdəsi möhkəm oldu, İşığa, günəşə uzanırsan. Nə yaxşı! Kökdə kiçik bir tumurcuq göründü. O, böyüyür, qabarır və nəhayət ləçəklərini açır. Əvvəlcə ləçəklər bir az qırışmış görünür, amma sonra düzəldilər və ətrafdakı hər kəs günəş kimi tüklü sarı çiçək gördü. Biz dəfələrlə dandelionları görmüşük və indi şəkildəki bu çiçəyə baxaq. Bu, dandelionu böyük, böyük göstərir, ona görə də onu daha yaxşı görə bilərik. (Şəkil göstər).
Bu çiçəyin adı nədir? Bu bitki hansı hissələrdən ibarətdir? Onun yarpaqlarının, gövdəsinin, çiçəyinin, köklərinin harada olduğunu göstərin. Onun yarpaqları və gövdəsi hansı rəngdədir? Çiçək? Çiçək harada böyüyür? Bəs buna nə deyilir?
Səhər saatları olmayan günəşli bir təmizlikdə vaxtı öyrənə bilərsiniz. Saat 5-6 radələrində günəş çıxır və zənbillər açılır. Axşama doğru sarı işıqlar sönür və bağlanır. Dandelion günəşi o qədər sevir ki, gözünü ondan çəkmir - onun arxasınca gül başını çevirir.
Gözlər üçün gimnastika "Günəş və Dandelion"
Günəş səhər şərqdən çıxacaq - dandelion şərqə baxır.
(Uşaqlar sarı dairələrə baxırlar - mətnə uyğun olaraq "günəş").
Günorta günəş yüksək, yüksək qalxacaq - dandelion başını yuxarı qaldıracaq.
Axşam günəş qüruba doğru azalmağa başlayacaq - və dandelion ondan sonra baxışlarını aşağı salıb çiçəyini bağlayır.
Bir dandelion nə ilə müqayisə edilə bilər?
Didaktik məşq "Bir söz seçin"
Günəş kimi sarı.
Dəyirmi kimi...
Yumşaq kimi...
Ağ kimi...
Tüklü kimi...
Kövrək kimi...
Nə heyrətamiz çiçəkdir!
Ancaq dandelion həmişə sarı deyil və günəşə bənzəyir. Vaxt keçir və sarı ləçəklər ağ tüklə əvəzlənir.
Qızıl və gənc
Bir həftə içində boz oldu.
Və iki gündə
Mənim başım keçəldir.
Ağ tüklər toxumlardır. Külək əsir, toxumlar uzaqlara, müxtəlif istiqamətlərə səpilir. Onlar yerə düşür və cücərirlər. Yeni çiçəklər görünür.
Nəfəs alma məşqi "Bir dandelion üzərində zərbə"
Parlaq günəşli bir gündə
Qızıl bir çiçək açdı.
Yüngül meh əsən -
Çiçəyimiz yelləndi.
Güclü külək əsir -
Ləçəklər narahatdır.
Uşaqlar müxtəlif qüvvələrlə dandelion ləçəklərinə üfürür və ləçəklərin hərəkətinin intensivliyini müşahidə edirlər.
Ağ tüklü top
Açıq sahədə özünü göstərdi.
Üzərinə yüngülcə üfürün
Bir çiçək var idi - və çiçək yoxdur.
Sonra dandelion pambığına yanaqları şişirmədən üfürürlər.
Dandelion dərman bitkisidir. Dərman bitkisi tibbdə müalicə üçün istifadə olunan bitkidir. Dandelion yarpaqları və kökləri öskürəyi müalicə etmək və iştahı yaxşılaşdırmaq üçün istifadə olunur.
İnsanlar isə dandelion çiçəklərindən çox dadlı mürəbbə hazırlayırlar.
Həm də dandelionlardan istifadə edənlər təkcə insanlar deyil. Arılar, arılar və kəpənəklər dandelionlara uçmağı sevirlər. Onlar dandelion şirin nektarı yeyirlər. Arılar daha sonra ondan dandelion balı hazırlayırlar - qalın və ətirli.
"Dandelion" fiziki məşqi
Dandelion, dandelion!
(Onlar çömbəlirlər, sonra yavaş-yavaş qalxırlar)
Gövdəsi barmaq kimi nazikdir.
Külək sürətlidirsə, tezdir
(Müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər)
Təmizliyə uçacaq,
Ətrafdakı hər şey xışıltı verəcək.
(“Ş-ş-ş-ş-ş” deyirlər)
Dandelion erkəkcikləri
Dəyirmi bir rəqsdə səpələnəcəklər
(Əlləri tutun və bir dairədə gəzin)
Və onlar səma ilə birləşəcəklər.
Yaşıl ot üzərində sarı dandelionlarçox gözəl. Onların çox olmasına baxmayaraq, onları seçməməlisiniz. Dandelionlar bir vazada dayanmayacaqlar; Və dandelion çələngləri gözəlliyini tez itirəcək. Bu, “Çiçək” şeirində təsvir edilmişdir. Dinləmək:
Çiçək
Çəmənlikdə çiçək
Mən qaçarkən onu sındırdım.
Yırtdı,
Nə üçün -
Mən izah edə bilmirəm.
Şüşə içində
Bir gün dayandı və qurudu.
O, çəmənlikdə nə qədər dayanacaqdı?
(V. Viktorov)
Gəlin zəncirotu yığmayaq və gözəlliyi qoruyaq. Arılar isə gülləri onlar üçün saxladığımız üçün bizə təşəkkür edəcəklər.
İndi mən sizə bu yaşıl çəmənliklərə (rənglənmiş kağız vərəqləri) dandelions çəkməyi təklif edirəm. Ancaq çəkməyə başlamazdan əvvəl barmaqlarımızı hazırlayaq.
Barmaq gimnastikası "Çiçək"
Təmizlikdə bir dandelion böyüdü,
("qönçə" təsvir edərək əllərinizi birləşdirin)
Bir yaz səhəri ləçəkləri açdım.
(Əllərinizi açın, barmaqlarınızı açın)
Bütün ləçəklərə gözəllik və qidalanma
(Sözlərin ritminə uyğun olaraq barmaqlarınızı yayın və birləşdirin)
Birlikdə yerin altında kök verirlər!
(Əllərinizi əllərinizin arxası ilə birləşdirin, barmaqlarınızı hərəkət etdirin - "köklər")
Axşam. Sarı çiçəklər ləçəkləri əhatə edir.
(Bir-birinə qarışmış barmaqlarınızı möhkəm sıxın)
Sakitcə yuxuya gedirlər, başları aşağı düşür.
(Əllərinizi dizlərinizə qoyun)
"Çəmənlikdə dandelions" rəsm
Uşaqlar rəngli (yaşıl) kağız vərəqlərində sarı quaş ilə rəsm çəkirlər.
İşi bitirdikdən sonra rəsmlər bir-birinin yanında yerə qoyulur - "dandelion çəmənliyi".
Rənglər birdən çiçək kimi oldu,
Ətrafdakı hər şeyi işıqlandırdı!
Yeni sarı sarafanda
Dandelion çəmənliyi.
