Не е тайна, че дори добре структурираната теоретична подготовка не е в състояние да замени уменията и знанията, придобити в резултат на реални дейности, придобити чрез проба и грешка. С цел повишаване на квалификацията на завършилите и тяхната стойност на пазара на труда в предприятието се организират стажове за студенти. Задължението за провеждането му се регламентира със закон, а правилата и начините за изпълнение се предписват от образователната институция въз основа на характеристиките на изпълняваните образователни програми.
Тънкостите на организирането на практическото обучение на студентите са описани в Правилника за практиката, приет със Заповед на Министерството на образованието № 1154 от 2003 г. Документът защитава законните интереси на студентите и правото на получаване на висококачествена теоретична и практическа база. Той подчертава следните точки, на които трябва да отговаря дизайнът на индустриалната практика:
- По време на завършването му студентите са длъжни да получават стипендия. Няма значение дали те получават заплата на мястото на временна работа.
- Практиката се организира на базата на сключени договори между университети, колежи и техникуми с фирми от определен вид дейност и отраслова насоченост.
- Ако стажът включва напускане на региона, в който се намира образователната институция, университетът е длъжен да възстанови на своя студент пълната цена на билетите за отиване и връщане и да плати пътни надбавки за дни на отсъствие в размер на 50% от нормата, установена със закон. за служители на предприятия.
„Правилата на играта“ за колежите и техникумите, организиращи стажове, са установени със Заповед на Министерството на образованието № 1991 от 1999 г. Те са подобни на принципите, които са в сила за университетите.
По какво се различава образователната практика от индустриалната?
Практиката, организирана за укрепване и задълбочаване на теоретичните знания, е възможна в три формата:
- Образователна – има за цел да затвърди теоретичната основа, придобита от учениците, да внуши умения за самостоятелна и изследователска работа, запознаваме ви с модерно оборудване. Такива програми са разработени за младши ученици. Основните дейности за тяхното изпълнение са екскурзии до производството, наблюдение на работата на фирмата, консултации с нейни специалисти и практически дейности на работното място.
- Обучение и производство – най-често се осъществява през 3-4-та година. Целта му е да въведе ученика в съдържанието бъдеща професия. За да направи това, той отива в предприятието, където играе ролята на помощник на главния специалист (например помощник-счетоводител, помощник-специалист по маркетинг и др.).
- Производство – предназначено за студенти от зрелостниците. Те се включват пълноценно в работа на конкретен обект в рамките на избраната специалност, усвояват управление и контрол по предварително изготвен план и график. Знанията и уменията, придобити по време на практиката, могат да бъдат използвани по-късно при писане на дипломна работа.
По правило всеки вид практика се предшества от среща-конференция с ръководителя, на която целта на предстоящото събитие, неговият смисъл и график се представят на вниманието на студентите. В края на цикъла студентите подготвят и представят доклади на учителите, описващи придобитите знания и опит.
Каква е разликата между промишлената практика и преддипломирането?
Заключенията, направени по време на практическото обучение, могат да се използват за писане финална работаза магистърска или бакалавърска степен. Въпреки това, той не винаги е окончателен за образователния цикъл и следователно не винаги се нарича преддипломен.
Една от основните задачи на преддипломния цикъл е да се правят анализи и изследвания, да се правят заключения, въз основа на които впоследствие да се напише диплома. Цикълът е предназначен да се превърне в логичен завършек на образователното обучение, тласък за студента в успешен професионален живот.
Задачите на цикъла са:
- консолидират знанията и опита, придобити по време на промишлената практика;
- събира емпирична информация, която ще формира основата за написване на дипломна работа.
Регистрация на стаж за студенти: пример
Законодателството предвижда две възможности за регистрация на стаж: под формата на договор между студента и временен работодател или (suz) и фирма, готова да наеме млади кадри. Можете да използвате всеки от тези формати.
Съгласно действащото законодателство организацията на практиката, предвидена от образователната програма, се извършва въз основа на споразумения между университет или средно учебно заведение и компании от съответния профил.
Организациите, които вземат студенти под крилото си, са длъжни да сключват трудови договори с тях само ако има свободни позиции. Законът дава възможност за регистриране на студент като член на персонала на организацията само ако предложената му длъжност съответства на стажантската програма.
Компанията няма право да сключва трудов договор със студент за неопределено време. Трябва да е спешно и да оправдава необходимостта от наемане на работа. Например в документа се посочва: „Споразумението е сключено за три месеца с цел преддипломен стаж“.
Голям брой нюанси при регистриране на студенти традиционно пораждат въпроси и неясноти сред „спешните“ работодатели. Нека разгледаме тънкостите на формализирането на възникващи правни отношения, като използваме примери.
Ситуация 1
Ученикът Иванов А.Б. иска да се присъедини към компанията Romashka за безплатен стаж. Трябва да натрупа знания и опит, за да пише теза. Необходимо ли е сключването на срочен трудов договор с него?
Съгласно чл. 37 от Конституцията на Руската федерация всяка работа трябва да бъде платена не по-малко от минималното ниво, установено от закона. Това означава, че не можете да сключите трудов договор, който включва безплатна работа.
Законът не задължава Ромашка да подпише споразумение със стажант. Той може да премине обучение във фирмата и без този документ.
Ситуация 2
В Gamma няма свободни позиции. Фирмата поема стажове за студенти от университети и техникуми. Трябва ли да официализира преддипломния си стаж с трудови договори? Какво трябва да съдържа заповедта за прием?
Тъй като организацията няма отворени позиции, тя не е задължена да сключва трудови договори със студенти. Могат да работят на база поръчка. В последното е неприемливо да се използва формулировката „Наемане без допускане до персонала“. Най-добрият вариант е да посочите, че лицето е прието за производствен (преддипломен) стаж.
Ако намерите грешка, моля, маркирайте част от текста и щракнете Ctrl+Enter.
Възможността най-накрая да се убеди в правилността на избора, който е направил. По време на преминаването му той може да тества своя професионализъм. Разбира се, той може да не получава особено важни и отговорни задачи, но е напълно способен да работи като обикновен изпълнител и да участва в решаването на общи производствени проблеми.
Стаж, освен това помага на ръководителите на предприятията да се запознаят с нов персонал и, ако са достойни, да ги поканят на работа след дипломирането. Днес, когато системата за гарантирано разпределение на завършилите след колеж вече не работи, студентът е този, който получава възможност да се докаже и докаже.
Докато работи в производството, студентът има възможност да изучава реални ситуации и да тества знанията, придобити по време на обучението си. Той може да взема решения самостоятелно, като обосновава правилността на своите заключения пред ръководителя на практиката. Бъдещето на подчинението, работата в екип придобива професионални комуникационни умения.
Поемайки само теоретичен курс и придобивайки практически знания в стените на университетите, студентите не винаги ясно разбират какво всъщност ще трябва да правят на работното място. Те имат много повърхностно и приблизително разбиране на много от това, което се обсъжда в лекциите. Именно в производствени условия учениците придобиват знания, които понякога са интересни дори за техните четящи учители.
Стажът в предприятието е причина да изберете тема и да изберете добър фактически материал за написване на работа, което ще го направи пред държавната комисия от практически интерес и достоен за най-висока оценка.
Повечето руски думи имат окончания. Какви са тези окончания зависи от това към коя част на речта принадлежат думите. Окончанията служат за свързване на думите в изречението.
Ако префикс, корен, наставка са необходими, за да се предаде значението на една дума, тогава краят служи, за да се гарантира, че думите в изречението са свързани една с друга. Без тази връзка фразата рискува да се превърне в обикновен списък от думи. Изборът на окончание зависи от това към коя част на речта принадлежи думата и в каква форма трябва да се появи в конкретен случай.
Само наклонените части на речта имат окончания. Части на речта като наречия или герундии нямат окончания.
Окончания на съществителни имена
Съществителните в езика се склоняват, т.е. варират според числата и случаите.
При конструирането на фраза се използва такава връзка на думи като контрол. Например „прочетете (какво?) книга.“ Думата „чета“ в тази фраза изисква думата след нея да е във винителен падеж. Съответно думата “” придобива окончанието “u”, което е характерно за думите от първото склонение във винителен падеж.
Друг пример за управление. Във фразата „книга“ основната дума ще бъде думата „книга“. Зависимата дума „за любовта“ стои и има окончание „и“, както се изисква от руския в този случай.
Глаголни окончания
Глаголът е в склонна част на речта. В сегашно и бъдеще време глаголите се спрягат, т.е. промяна по лица и числа. А в минало време се менят по род и число.
Глаголът „чета“ в сегашно време се променя по следния начин: „Аз – вие – той чете – ние – вие четете – те четат“. Изборът на лично окончание ще зависи от това с кое съществително или местоимение се използва глаголът: „детето чете“ - окончанието „-et“; „хората четат“ - окончанието е „-ют“.
В минало време глаголите имат наставката „l“. Окончанието след този суфикс ще показва род и число. Например, достатъчно е да кажете „прочетете“ - и вече е ясно, че действието се извършва от женско същество в единствено число.
При глаголи с постфикс „-sya(-s)“ окончанието може да не е в самия край на думата. Например „заинтересован“ (завършващ „-et-“), „заинтересован“ (завършващ „-i-“).
Окончания на прилагателните
Прилагателните и причастията се изменят по род, число и падеж. Промяната в тези части на речта зависи от това за коя дума (най-често съществително) се отнасят.
„Книгата (каква?) е интересна“ - тук съгласието на прилагателното със съществителното изисква окончание „-ая“ за прилагателното, което показва женския род, единствено число, именителен падеж. В изречението „Доволен съм от интересното списание“
Във всеки университет, по време на обучението си, студентите трябва да преминат стаж, за да консолидират своите теоретични знания и да придобият практически умения за работа. През целия период на обучение те преминават встъпителен (учебен) и преддипломен стаж. Завършването на стажа изисква написване на отчет, който е придружен от дневник и описание на стажа. За да напишете сами доклад за практиката, трябва да знаете характеристиките на всеки вид практика.
Учебна или опознавателна практикастава първият тест за студентите. Приема се през 1-вата или 2-рата година. Целта е да се затвърдят общите теоретични знания, придобити в процеса на обучение, както и да се получи обща представа за избраната специалност. По време на стажа студентите имат възможност да се запознаят с работата на предприятието чрез лекции и екскурзии, както и да наблюдават работата на служителите от избраната от вас специализация.
Стажсе провежда през 3-4-та година и е следващата стъпка в овладяването на професията. На стажантите се дава възможност да изучават работата на предприятието отвътре под наблюдението на куратор, да изучават и анализират документация и да събират материали.
Бакалавърска практикае последния етапобучение. Въз основа на информацията, получена в предприятието, ще бъде необходимо. Докладът за преддипломната практика често е втората глава на дипломата и представлява анализ на работата на предприятието.
Докладът за работата на предприятието трябва да отговаря на изискванията на стажантската програма на вашия университет (Вижте също:), като правило съдържа:
- календарен план;
- дневник;
- характеристика от мястото на стажа
- Въведение;
- Главна част;
- заключение;
- библиография;
- приложения
Заглавна страницасъставен по образец от ръководството. Заглавната страница съдържа информация за името на университета, вид практика (учебна, встъпителна, производствена, преддипломна), тема на практиката, специалност, студент, научен ръководител, място и година на написване.
проба заглавна страница
Календарен плансе съставя под формата на таблица и съдържа данни за вида, времето и местоположението на работата, която извършвате в предприятието. Понякога влиза в дневника.
Пример за график за доклад от практиката
Дневник на практиката- подобно на календарен план. Дневникът е основният документ, наред с отчета, според който студентът отчита изпълнението на програмата за практиката.
Стажантът отбелязва всеки ден какво е правил или учил днес. Организира всичко под формата на таблица.
Пример за попълване на дневник за практика
Характеристикаот мястото на производствения, учебния или дипломния стаж трябва да отразява данни за знанията, уменията и способностите на стажанта. За нивото на професионалната му подготовка, личните качества, както и за работата и задачите, които ученикът е изпълнявал по време на посещението си в предприятието. И, разбира се, препоръчителната оценка.
Студентът трябва да получи препоръка от своя ръководител и да я приложи към доклада. Но на практика лидерът прехвърля тази отговорност върху ученика.
Примерни характеристики от мястото на стажа
Примерно съдържание на доклад за стаж
Въведениесъдържа:
- информация за мястото на стажа;
- неговите цели и задачи, които са посочени в насоките;
- обект и предмет на изследване;
- Оценяване сегашно състояниеизучавана тема;
- може да съдържа очакваните резултати от стажа.
Пример за въведение
Главна частразделен на глави. Съдържа теоретична и практическа част. Практическата част описва структурата и дейността на предприятието. Предстои анализ. Идентифицирани са положителни и отрицателни аспекти в работата на предприятие или институция. Всички изчисления, графики и таблици са предоставени.
Заключениенаписани въз основа на изучения материал. Съдържа отговори на проблемите, поставени във въведението. Включва всички констатации, получени в основната част. Можете да включите оценка на собствената си работа и да направите препоръки за подобряване на дейността на предприятието.
Примерно заключение на доклад от практиката
Библиографиясъдържа всички източници, използвани при написването на работата, включително посочените в. Според методически указанияили GOST. Може да включва имена на документи, получени от предприятието, както и нормативна литература и интернет източници.
Приложениявключва всички данни, които могат да бъдат посочени при писане на произведение в текста на произведението. Това може да е докладване организационна структурапредприятия, извлечения от законодателство, въпросници, чертежи, диаграми, таблици. Всички документи, които сте намерили в предприятието и които са били полезни за писане на отчетната работа.
Самостоятелното писане на доклад от практиката е много интересно и информативно. Но ако имате затруднения с писането или не сте успели да завършите стаж във фирма, винаги можете да се обърнете към нашите специалисти за помощ и да получите квалифициран съвет.
– това е практическата част от учебния процес във висше или средно специално учебно заведение, протичаща в организации в реално време трудова дейност. Практиката е предназначена за затвърждаване на придобитите теоретични знания и умения, необходими за придобиване на квалификация и окончателно атестиране на студента като специалист. Резултатите от практическото обучение се оценяват в съответствие със стандартите, приети от образователната институция и се вписват в учебния процес.
Студент
Индустриалната практика за студент често се превръща в отправна точка на професионалната му кариера. Най-честата грешка на студентите е формално да третират процеса на стаж като поредната учебна задача. За да получите максимална полза от практиката, трябва да имате правилната нагласа и да разберете, че това е уникална възможност да „тествате водите“, докато все още сте под крилото на вашата образователна институция. Като спестите значително време и усилия по този начин, вие няма да правите ненужни ходове след завършване на университета и ще знаете точно накъде да продължите.
Какви възможности дава стажът на студента:
консолидиране на теоретични знания;
прилагат знания и умения на практика;
да се ориентирате в реалния работен процес и да видите клопките на избраната специалност, които не са видими на теория;
директен контакт с професионалната общност;
придобиват умения за търсене на работа и комуникация с работодатели;
натрупайте опит в общуването с опитен професионален ментор;
разберете възможно най-рано, че специалността или дори областта е избрана неправилно и не отговаря на вашите изисквания за професията;
навигирайте в професията и решавайте;
„тествайте“ пазара и разберете какво се търси и какво още трябва да научите;
намери себе си работно място, подходящ за започване на кариера;
придобиват първоначален опит, който така липсва на младите специалисти при кандидатстване за работа след обучение, и правят първото си вписване в трудовата книжка;
постигнете първите си успехи и покажете на бъдещия си работодател способностите си в избраната от вас специалност.
Студентите преминават практика в старшите години в университетите, когато вече е избрана специалност, като обикновено темата на практическото обучение е съотнесена с придобитите през семестъра знания и умения. Стажът се провежда на базата на реални предприятия, с които университетът има предварителен договор. Посоката на дейността на организацията трябва да съответства на специализацията на студента. Студентът има право да избере подходящата за него база за практика, като университетът трябва да предостави списък с възможни варианти. Ако студент вече работи по своя профил, тогава той има право да премине стаж на текущото си място на работа.
По време на стажа студентът трябва да води дневник, който се подписва от ръководителя на стажа му. В края на стажа резултатите от него се оценяват заедно с изпитите и контролите и се отбелязват в дневника за оценки. Също така работата на студента се оценява от ръководството на практическата база, в която е работил, и издава справка. Посоката на производствената практика може да бъде технологична (директно практическа работа, придобиване на умения) и изследователска или преддипломна (провеждане научно изследваневърху практически материали).
Правната страна на въпроса трябва да бъде определена в регулаторните документи на университета и също така се регулира от съответните членове от Кодекса на труда на Руската федерация. Работният ден на стажант от 16 до 18 години трябва да бъде не повече от 36 часа седмично (член 92 от Кодекса на труда на Руската федерация), а за тези над 18 години - не повече от 40 часа седмично ( член 91 от Кодекса на труда на Руската федерация). По време на периода на стажа студентите се подчиняват на вътрешните правила, приети от организацията, и Общи правилаохрана на труда. Ако стажант бъде нает за срока на стажа, той получава всички права на служител: право на заплата, право на платен отпуск, на обезщетения за инвалидност и др. На него се възлагат и задълженията, съответстващи на служителя.
Към работодателя
Въпреки факта, че студентите стажанти са доста обезпокоителен въпрос за една организация, индустриалната практика има неоспорими предимства за компанията. Превръщане в база на практика и взаимодействие със специалисти образователна институция, организацията получава възможност:
„образовайте” млади специалисти по ваш вкус, като ги обучавате в съответствие с изискванията и спецификата, необходими за вашата организация;
коригирайте образователни програмиспециализирани университети, взаимодействащи с тях.
Правната страна на процеса по регистрация на стажант има редица трудности, които обаче са доста преодолими. Основният проблем за служителите по персонала е липсата на член, който ясно да регламентира наемането на стажант. Концепцията за споразумение между студент и организация в случай на стаж по принцип отсъства. В тази ситуация има два варианта.
1. Сключване на трудов договор със стажант. В случай на производствена практика и при наличие на съответното свободно място във фирмата, студентът се наема на срочен трудов договор и сключва договор с организацията работни отношения. Обосновката за сключване на споразумение може да бъде формулирана съгласно член 59 от Кодекса на труда на Руската федерация приблизително както следва: „ Трудов договорсе сключва за срока на производствената практика.“ Ако това е първата официална работа за студент, тогава той трябва да има трудова книжка и удостоверение за пенсионно осигуряване (член 65 от Кодекса на труда на Руската федерация). От момента на сключване на договора стажантът придобива всички съответни права и отговорности на пълноправен служител.
2. Регистрация на стажант без допускане до персонала. Ако споразумението между учебната институция и работодателя първоначално предвижда студентите да преминават стаж без официална заетост и ако няма свободни места, тогава студентът не получава конкретна работна функция, а на практика е по-скоро с информационна цел и не носи отговорност като служител. За него обаче се прилагат вътрешните правила, действащи в предприятието, и правилата за защита на труда. За записване на студенти в предприятие се издава заповед, в която се посочват всички необходими подробности (имена на студентите, условия и цели на стажа, процедура, отговорен наставник и др.).
Ако студент вече работи и профилът на работата му съответства на специалността, за която учи, тогава той може да проведе стаж на работното си място, като предостави съответния сертификат на университета.
По този начин стажът е взаимноизгодно събитие както за студентите, така и за работодателите, което им помага да се опознаят и да започнат професионално взаимодействие.
При използване на материали от сайта е необходимо посочване на автора и активен линк към сайта!
Образователната практика е един от основните елементи на процеса на обучение на висококвалифицирани специалисти в областта на управлението и се провежда в предприятия, организации и институции с различни организационни и правни форми. Целта на практиката е студентите да придобият първоначални умения за работа в служби и отдели, свързани с проблемите на управлението, организацията и планирането на учебната дейност.
Учебната практика е компонент на учебния процес за подготовка на съвременни специалисти за специалност 05/08/02/65 „Икономика и управление в предприятието (по отрасли)“, и се провежда в съответствие с учебния план на специалността в 3-та година през 6-ти семестър с продължителност 6 седмици. Мястото на практика на всеки студент се определя от катедрата по икономика и управление в предприятието по общ начин или от студентите самостоятелно в съгласие с катедрата.
След приключване на стажа, в рамките на една седмица, студентите представят в катедрата доклад и атестат (ревю), подписани от ръководителя на стажа от предприятието и заверени с печат, потвърждаващи, че студентът е преминал учебния стаж.
Основни функции на образователната практика:
формиране на професионално мислене и затвърждаване на придобитите в процеса на обучение теоретични знания;
усъвършенстване на съществуващи и овладяване на нови практически умения за работа като икономист-мениджър в предприятие;
развитие на изследователски умения в профила на професионалното обучение;
формиране на професионални качества, като се вземе предвид съвременни изискванияна специалисти;
адаптиране на студентите към реалните икономически условия и създаване на възможности за бъдеща заетост
Цел на учебната практика - консолидиране на теоретичните знания и подобряване на практическите умения, придобити от студентите в процеса на обучение по специалността, в процеса на изучаване на икономическите дейности на определена организация във връзка със системата за управление, развитие на изследователски умения и формиране на изследователски интереси на студентите, които допринасят за адаптиране към реалните икономически условия, създаване на бъдещи възможности за заетост.
Цели на образователната практика:
Проучване и описание на икономическия субект - базовото предприятие, в което се провежда стажът (обект на практика), в т.ч. обща структура, собственост, собственици и др.
Проучване на системата за управление на базовото предприятие.
Проучване на външни фактори, влияещи върху работата на базовото предприятие.
Изучаване на корпоративната култура на базовото предприятие.
Изследване на основните производствени процеси в базовите предприятия.
Изучаване и усвояване на основни правила за безопасност на местата за практикуване.
2. Организационни и методически указания
Програмата за провеждане на учебна практика е разработена в съответствие с изискванията на държавния стандарт на висшето професионално образованиепо специалност 08.05.02.65 „Икономика и управление в предприятие (по отрасли)“, „Правила за процедурата за провеждане на стажове за студенти от образователни институции за висше професионално образование“ Министерството на образованието на Русия от 25.03.03 № 1154.
Мястото на обучение и въвеждаща практика са търговски и нестопански организации от различни индустрии и различни организационни и правни форми, включително:
Селскостопански организации;
бюджетни институции;
производствени предприятия;
търговски организации;
банки и финансови институции;
одиторски фирми и др.
Основните обекти на практика са организации, за които се извършва целенасочено обучение на специалисти, както и организации, с които има договорни отношения за извършване на изследователска, проектантска и друга работа.
В рамките на месец преди началото на стажа студентите получават направление за стаж от деканата. Само студенти, които нямат академична задлъжнялост, могат да поемат стаж.
Общото ръководство на практиката във факултета е поверено на декана на факултета (негов заместник), организационно, методическо и документално осигуряване на катедра "Икономика и управление" - на отговорника на катедрата за провеждане на практиката през учебната година, който , съгласно указанията на ръководителя на катедрата, съставя списъци за разпределение на студентите по теми и научни ръководители.
Прякото организационно, учебно-методическо ръководство на практиката на студентите се осъществява от:
началник отдел;
отговарящ за отдела за практическо обучение;
научен ръководител на практика от катедрата (дипломен ръководител);
ръководител практика от предприятието.
Отговорниците за организиране и провеждане на студентски практики в катедрата по организационни, учебни и методически въпроси са подчинени на ръководителя на катедрата.
Научни ръководители на практиката измежду преподавателите на катедрата:
определят съдържанието на задачите на учениците;
участват в ориентираща конференция за студенти преди започване на техния стаж;
осъществява общо методическо ръководство на практиката на студентите;
контрол на качеството и сроковете изпълнение на работатапредвидени от програмата;
оценете доклада от практиката.
Преди завършване на стажа всеки студент получава задача, която трябва да изпълни по време на стажа (събиране на практически материали, изчисления и др.), и самостоятелно изготвя календарен план за изпълнение на задачата.
Всеки студент по време на стажа е длъжен да води дневник (Приложение 2), който трябва да съдържа:
Подпис на научния ръководител на практиката;
Календарен план (вписва се в дневника преди началото на практиката);
Записи за извършена работа по време на стажа (присъствие на производствени срещи; екскурзии; изследователска работа и др.), включително общественополезен труд;
Изводи на студентите за резултатите от практиката.
Ръководителят на практиката от предприятието периодично проверява знанията на студента и неговите записи в дневника. Всички коментари и насърчения, свързани с трудовата дисциплина на студента по време на стажа в организацията, се вписват в дневника. В края на стажа ръководителят на предприятието трябва да напише характеристика на студента, заверена с печата на основната организация, в установената форма (Приложение 3), да отрази в нея положителните и отрицателните аспекти на поведението на студента по време на стажа и оценява цялостното завършване на стажа по петобална скала.
По време на практиката студентите спазват вътрешния правилник на организацията, предприятието, институцията. В съответствие с учебната програма студентите овладяват видове дейности, технологии, методи и умения в профила на своята специалност.
Изпълнението на заданията и практикуването на практически въпроси се извършва на определени работни места на трети страни или в компютърни класове на факултета според графика на занятията, където всеки студент има възможност да бъде индивидуален компютърен потребител по време на практиката. Освен това индивидуалните задачи могат да се изпълняват в свободното време от часовете по график във факултета или вкъщи.
Ако студент не изпълнява задълженията на стажант, той се освобождава от стаж. На студент, който не завърши стажа по уважителна причина, се назначават нови дати за стажа.
За периода на практиката един от учениците на групата се назначава за ръководител. Отговорностите на ръководителя включват водене на отчет за присъствието, разпределяне на задачи, уведомяване за събития и заповеди на ръководителите на практиката.
По време на практическото обучение студентите са длъжни да:
проучете внимателно тази стажантска програма и насокипри изготвяне на доклад за стажа, да се ръководи изцяло от тях в процеса на завършване на стажа и писане на доклада;
поддържайте контакт с вашия ръководител през целия период на практиката и подготовката на доклада;
следвайте графика на стажа, разработен съвместно с ръководителя, и водете дневник.
След завършване на стажа в предприятието, в рамките на три дни, студентът представя на отдела (ръководител):
писмен отчет за изпълнението на стажантската програма.
направление с отметка за завършен стаж;
характеристики;
Практика за задочни студенти.Студентите от задочните отделения на университета са разделени на три групи. Първата група включва студенти, работещи по специалността си. Втората група включва студенти, работещи в институции, съответстващи на профила на професионалното обучение, но не по специалността им. Третата група включва студенти, работещи извън специалността си.
Студентите от първа група с решение на факултетния съвет могат да бъдат освободени от стаж въз основа на характеристиките, представени от мястото на работа, подписани от ръководителя. Подписът на управителя се заверява с печат.
Практиката на студентите от втора и трета група се провежда предимно по местоживеене на студентите при наличие на практически бази.
За студенти, обучаващи се по съкратени програми, обемът на образователните и образователните практики се намалява, при условие че студентът има висше или средно специално образование, съответстващо на профила на обучение. Практиката на такива студенти се презаверява. За останалите студенти практиките се провеждат в пълен обем.
