Използвайте отделен лист, за да отговорите на тази част. Първо запишете номера на заданието 25 и след това напишете есето.
25 Напиши есеспоред прочетения текст.
Формулирайте и коментирайте един от поставените проблеми
Обяснете защо. Аргументирайте мнението си, разчитайки предимно на опит от четене, както и на знания и житейски наблюдения (първите два аргумента са взети под внимание). Обемът на есето е минимум 150 думи.
Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или пълно пренаписване на оригиналния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.
Напишете есето си спретнато и с четлив почерк.
Отговорите на задачи 1–24 са цифра (число), дума (няколко думи) или поредица от цифри (числа).
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3.
(1) Основното богатство на Урал беше и е, разбира се, негово минерални ресурси: Този регион отдавна е най-голямата минна и металургична база в страната. (2)<…>Не е изненадващо, че промишлеността стана основата, върху която израснаха декоративните и приложни изкуства на територията. (3) По-специално, уралските изделия за рязане на камък са уникална разновидност на руското изкуство, а обработката на мрамор и производството на чугунени предмети за бита са нараснали до индустриален мащаб.
1 Посочете две изречения, които предават правилноОСНОВНА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.
1) Основата, върху която е създаден единствен по рода си декоративенИзкуствата и занаятите на Урал, най-голямата минна и металургична база в страната, се превърнаха в индустрия.
2) Основното богатство на Урал са неговите минерални ресурси, благодарение на които в този регион се е развило промишленото производство на изделия от чугун.
3) Днес Урал е най-голямата минна и металургична база в страната, тук се намират основните предприятия на индустрията.
4) Уралските продукти за рязане на камък са уникално разнообразие от рускиизкуства и занаяти.
5) Индустрията на Урал, която отдавна се е превърнала в най-голямата минна и металургична база на страната, е основата, върху която се създава уникалендекоративно-приложни изкуства от региона.
2 Коя от следните думи (комбинации от думи) трябва да се появи на празното място във второто (2) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).
Защото Преди всичко Защото
3 Прочетете фрагмент от речников запис, който дава значението на думата BASE. Определете значението, в което се използва тази дума в първото (1) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на това значение в дадения фрагмент от речниковия запис.
БАЗА, -s, жени.
1) Фундамент на конструкцията.Б. колони.
2) фундамент, основанещо Социални б., материални б.
3) Крепост на въоръжените сили на една държава на своя или чужда територия.
Военноморски б.
4) Установяване, предприятие, централен пункт за доставка или обслужваненякой Екскурзия b.
5) Склад, място за съхранение на стоки, материали, продукти.Зеленчук б.
Отговор: ___________________________.
4 В една от думите по-долу има грешка в ударението:Буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.
визионерски
диспансер
Те преминават
изля Отговор: ___________________________.
5 В едно от изреченията по-долуУдарението е поставено НЕПРАВИЛНО
мързелива дума. Коригирайте лексикална грешка, като съпоставите маркираната
думата е пароним. Запишете избраната дума.
Конникът, за ред, изстреля още няколко стрели и, оставяйки след себе си облаци прах, изчезна зад ГОРИСТ хълм.
Насочете страстта на вашия тийнейджър в ПРАКТИЧНА посока: поканете го да се запише на курс или клуб - това знание със сигурност ще му бъде полезно в бъдеще.
Онзи ден организаторът на концерта дойде при мен, стисна ми ръката и ми връчи БЛАГОДАРИТЕЛНО писмо от администрацията.
ДЪЛГО ВРЕМЕ (около 200 години) историците и лингвистите смятаха, че единственият център на заселване на славяните се намира в района на Средния Днепър.
Ако не вземете мерки, този ЗЛЪДЕН плевел много бързо ще се разпространи из цялата градина.
Отговор: ___________________________.
6 В една от подчертаните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата.Коригирайте грешкатаи напишете думата правилно.
НЕГОВИЯ учебник ПРЕПОРЪКИ опитни ОБУЧИТЕЛИ
ВОДА ТЕЧЕ СЪС СЕДЕМСТОТИН книги
Отговор: ___________________________.
7 Установете съответствие между изреченията и граматическите грешки, допуснати в тях: за всяка позиция в първия списък изберете съответната позиция от втория списък.
ОФЕРТИ
А) Всички, които преди безрезултатно се противопоставиха на назначението на Ермолов, сега отново надигнаха глава.
Б) В историята " Дъщерята на капитана„Има редица епизоди, показващи не само жестокостта на двете враждуващи страни, но и способността им за милост и щедрост.
В) В проекта на „Учебник по литература за руска младеж“ Гогол определя „по-малкия вид епос“ като жанр, междинен между епоса и романа.
Г) Запазвайки образа на пророка на Пушкин в лириката си, Некрасов отхвърля друг важен символ на поетичния свят на Пушкин - образа на "поета-свещеник".
Г) След като се върна в Санкт Петербург, Толя отказа да се прибере у дома направо от летището.
ГРАМАТИЧНИ ГРЕШКИ
1) неправилно използване на падежната форма на съществително с предлог
2) нарушаване на връзката между подлог и сказуемо
3) нарушение в конструкцията на изречение с непоследователно приложение
4) грешка при построяването на изречение с еднородни членове
5) неправилно изграждане на изречения с причастни фрази
6) нарушение на конструкцията на изречението с причастна фраза
7) неправилно изграждане на изречения с непряка реч
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.
8 Определете думата, в която липсва неударената гласна на тествания корен. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.
орб..тал суверенитет..издигнат..да избереш..да докоснеш..да докоснеш
Отговор: ___________________________.
9 Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи в префикса. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.
пр..мета, пр..смешно да..търкалям, с..играя около..разкъсвам, на..лежам в..тръпне,..натискам (в дланта на ръката си)
пр..посещение (в града), пр..украса Отговор: ___________________________.
10 Е.
питай..податлив..ти милостив..отлепи..да надвиеш..да надвиеш
Отговор: ___________________________.
11 Запишете думата, в която на празното място е написана букваИ .
рязан..пострадал..описан..прицелването ми..ш..намокрен..
Отговор: ___________________________.
12 Посочете изречението, в което НЕ е написано с думатаНЕПРЕКЪСНАТО. Отворете скобите и запишете тази дума.
Разколников е (НЕ)ОБИКНОВЕН убиец, а талантлив млад мъж с философски ум.
В (НЕ)ДОВЪРШЕНАТА младежка „Приказка” на М.Ю. Лермонтов описва детството на Саша Арбенин, двойник на самия автор.
Ще разкажа всичко така, както се е случило в действителност, (НЕ)ИЗПАВЯВАйки нито една дума.
Всичко беше там: море от музика, красиви костюми, луксозна природа и същата атмосфера Болшой театър, която дълги години пази (НЕ)РАЗКРИТА никому тайна.
Петка спеше много, но кой знае защо искаше да спи повече и често изглеждаше, че всичко около него е (НЕ)РЕАЛНОСТ, а дълъг, неприятен сън.
Отговор: ___________________________.
13 Посочете изречението, в което са написани и двете подчертани думиНЕПРЕКЪСНАТО. Отворете скобите и запишете тези две думи.
Докато пътят минаваше близо до блатата, (I) ВИЖ борова гора, като през цялото време се отклонявахме от (Б)СТРАНА, плашехме цели патици, които се бяха укрили тук.
(В) ПРЕЗ целия ден нашият отряд се движеше трудно напред, движейки се (на) ДОПИР.
Гората миришеше на влажна (на) ЕСЕН, беше студено и влажно и ние запалихме огън, за да се стоплим.
В СРЕДАТА на стаята имаше огромна дъбова маса, а също и здрави, тежки столове, подходящи за масата.
Дълго време Маруся не можеше да разбере (ЗАЩО) никой не можеше да даде отговор на въпроса, който я измъчваше така пряко, (C)WAY.
Отговор: ___________________________.
14 Посочете всички числа, на чието място е написано NN.
Не затова нашият народ създаде за нас и за нашите потомци богат, свободен и силен език, удивителен със своите изтънчени, гъвкави, безкрайно разнообразни форми; не за нас
оставяйки (2) в дар това безценно (3) богатство на националната ни култура, за да го захвърлим с презрение, да сведем речта си до няколко десетки клиширани (4) фрази.
Отговор: ___________________________.
15 Поставете препинателни знаци.Избройте две изречения, които изискват ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.
1) В стиховете на Пушкин от петербургския период любовната лирика е слабо представена, но използването на поетичен езиклюбовна лирика в стихове с гражданска тематика.
2) Конфликтът между мечтите и реалността е в основата на романтичния мироглед на М.Ю. Лермонтов и много другиромантични поети.
3) Светът на Разколников и Свидригайлов в „Престъпление и наказание” от Ф.М. Достоевски е изобразен с редица подобни или много сходни мотиви.
4) Плащането може да се извърши не само в банков клон, но и по телефона и интернет.
5) Времето беше сухо и не много студено и отидох да се поразходя из малкото, но много уютно селце.
16 Поставете препинателни знаци.
Старците започнаха да обсъждат най-новите събития(1) свиха значително устни (2) и (3) размениха мнения (4) започнаха да пият чай.
Отговор: ___________________________.
17 Поставете препинателни знаци.Посочете числата, които трябва да бъдат заменени със запетая(и) в изречението.
Като цяло (1) никога не е късно да се захванете сами за работа и тогава постигането на желания резултат (2) е напълно (3) възможно.
Отговор: ___________________________.
18 Поставете препинателни знаци.Посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Тези сладки детски забавления (1) спомени (2) от които (3) все още грижливо пазя в сърцето си (4) бяха нещо несъмнено важно и ценно за нас.
Отговор: ___________________________.
19 Поставете препинателни знаци.Посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Продължавам напред с вяра (1), че ще постигна желаната цел (2) и че (3) ако Бог иска (4) ще бъда оправдан в очите на тези (5), които обичам.
Отговор: ___________________________.
Прочетете текста и изпълнете задачи 20–25.
(1) Вече три години, откакто беше несправедливо наклеветен и лишен от работа, Иван Семенюта живее диво, болезнено и ужасен живот. (2) Той се сгушва в затъмнено мазе, където наема най-влажния и студен ъгъл. (3) Защо съществува Семенюта, той самият няма да каже. (4) Той не е обръснат, не е подстриган, косата му стърчи на главата му като рошаво сено, бледото му лице е подпухнало от нездраво мазе подпухнало, ботушите му искат каша.
(5) Но има четири дни в годината, когато той се опитва да се разтърси и да промени занемарения си външен вид. (6) Това е включено Нова година, на Великден, на Троица и на тринадесети август. (7) В навечерието на тези дни, чрез много усилия и унижения, той получава петнадесет копейки - пет копейки за баня, пет за бръснар и пет копейки за блокче шоколад или портокал.
(8) И така, след като излъска ботушите си до огледален блясък, покри дупките в тях с мастило, внимателно подряза ресните в долната част на панталона си, сложи хартиена яка с предна част на ризата и червена вратовръзка, която той обикновено съхранява цяла година увит във вестникарска хартия, Семенюта се простира през целия град до къщата на вдовицата, за да посети майка си. (9) Обикновено той се стреми да стигне там вечер, когато недостатъците на костюма му не са толкова забележими.
(10) Майката, виждайки собствения си син, бързо става, вдигайки очилата си на челото. (11) Топка вълна пада на пода и се търкаля, разплитайки бримките на плетенето.
− (12) Ваньочек! (13) Скъпа! (14) Чаках, чаках, мислих, още не мога да дочакам моя ясен сокол. (15) Не изглеждаш добре, Ваньок“, казва възрастната жена и със суха, твърда ръка гали ръката на сина си, просната на масата. − (16) Пребледня, уморен синякакъв вид.
− (17) Какво можеш да направиш, маман! (18) Обслужване. (19) Сега съм, може да се каже, пред очите. (20) Дребно, а целият офис е върху мен. (21) Работя като вол. (22) Съгласен съм, мама, трябва да направиш кариера? – и й подава портокал.
− (23) Не се уморявайтемного, Ванюша.
− (24) Всичко е наред, maman, аз съм двуядрен. (25) Но на Великден ще получа кредит от колежа, повишение и награди. (26) И тогава твоята растителност тук ще свърши. (27) Ще наема апартамент и ще те преместя при мен. (28) И няма да имаме място за живеене, а рай. (29) Отивам на работа, ти си домакинята.
(30) Този плах, съкрушен човек винаги, при кратки и редки посещения при майка си, поддържа нахален, независим тон, несъзнателно имитирайки онези светски „командировани” негодници, които преди това е виждал в офиса. (31) Оттук и глупавата дума „маман“. (32) Той винаги се обаждаше на майка си и сега мислено го нарича „мамо“, „мамо“, „мамо“ и винаги с „ти“.
(33) Семенюта призовава цялото си вдъхновение на помощ и започва да лъже нахално и небрежно. (34) Вярно, понякога той противоречи на това, което каза при последното си посещение. (35) Все едно, той не го забелязва. (36) Майката забелязва, но мълчи. (37) Само старите й очи стават все по-тъжни и любознателни.
(38) Обслужването върви страхотно. (39) Ръководството оценява Семенюта, другарите обичат ...
(40) И той говори, говори безкрай, подхранван от собственото си въображение, а майка му го гледа, омагьосана от приказка.
(41) Идва моментът, когато трябва да си тръгнеш. (42) Майката иска да изведе сина си в коридора, но той отказва тази любезност.
− (43) Е, наистина, maman. (44) Дългите сбогувания означават допълнителни сълзи. (45) И пак ще настинеш, толкова добре. (46) Грижете се за себе си!
(47)… Кога съдбата ще покаже на Семенюта не свирепо, а милостиво лице? (48) И ще се покаже ли? (49) Мисля, че да. (50) И Семенюта ще живее с майка си много дълго време, той ще живее с нея в тих, скромен и топъл комфорт. (51) Но старата жена никога няма да намекне, че е знаела за измамата му, а той никога няма да се изплъзне, че е знаел, че тя е знаела. (52) С тази остра точка винаги ще се работи внимателно. (53) Свещената лъжа е такова треперещо и срамежливо цвете, което увяхва при докосване.
(Според А. И. Куприн*)
*Александър Иванович Куприн(1870–1938) – руски писател, автор на множество разкази и повести.
20 Кое от твърдениятане отговарятсъдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.
1) Когато се среща с майка си, Иван Семенюта се опитва да се преструва, че нещата му вървят добре.
2) Семенюта посещава майка си само четири пъти в годината.
3) По време на срещи Иван обещава на майка си да си намери нова работа в най-близко бъдеще.
4) Майката разбира, че синът й не казва истината, но мълчи и се преструва, че му вярва.
5) Докато Семенюта не напусна работата си, той беше високо ценен и уважаван там.
Отговор: ___________________________.
21 Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете номера на отговорите.
1) Изречение 4 съдържа описанието.
2) Предложение 6 обяснява съдържанието на изречение 5.
3) Изречения 10–11 представят разказа.
4) Изречения 30–32 съдържат разказ.
5) Изречения 40–42 представят разсъждение.
Отговор: ___________________________.
22 От изречения 1−5 запишете фразеологична единица.
Отговор: ___________________________.
23 Сред изречения 47−53 намерете такова, което е свързано с предходните с помощта на съюз, лично местоимение и притежателно местоимение. Напишете номера на тази оферта.
Отговор: ___________________________.
Определете изречението, в което НЕ се пише заедно с думата. Отворете скобите и запишете тази дума.
Разколников е (НЕ)ОБИКНОВЕН убиец, а талантлив млад мъж с философски ум.
В (НЕ)ДОВЪРШЕНАТА младежка „Приказка” на М.Ю. Лермонтов описва детството на Саша Арбенин, двойник на самия автор.
Ще разкажа всичко така, както се е случило в действителност, (НЕ)ИЗПАВЯВАйки нито една дума.
Имаше всичко: море от музика, красиви костюми, луксозни декори и самата атмосфера на Болшой театър, която дълги години пази тайна (НЕ) РАЗКРИТА на никого.
Петка спеше много, но кой знае защо искаше да спи повече и често изглеждаше, че всичко около него е (НЕ)РЕАЛНОСТ, а дълъг, неприятен сън.
Обяснение (вижте също Правилото по-долу).
Нека дадем правилния правопис.
Разколников НЕ е обикновен убиец, а талантлив млад мъж с философско мислене (контраст със съюз А).
В НЕЗВЪРШЕНА (причастие без зависими думи) младежка „Приказка” от М.Ю. Лермонтов описва детството на Саша Арбенин, двойник на самия автор.
Ще разкажа всичко, както се случи в действителност, БЕЗ ИЗКРИЧАВАНЕ (не се пише отделно с герундий) нито една дума.
Всичко беше там: море от музика, красиви костюми, луксозни декори и самата атмосфера на Болшой театър, която дълги години пази НЕОТКРИТА тайна (причастието във фразата за причастие се пише отделно с НЕ).
Петка спеше много, но кой знае защо искаше да спи повече и често изглеждаше, че всичко около него НЕ Е РЕАЛНОСТ (следва контрастът), а дълъг, неприятен сън.
Отговор: недовършен.
Отговор: недовършен
Правило: Задача 13. Интегрирано и разделно изписване на НЕ и НИ с различни части на речта
Правопис НЕ и НИТО.
Според спецификацията задача от този тип проверява:
− способността да се разграничава НЕ частица от NI частица;
− умение за разграничаване на префикса НЕ от префикса НИ;
− умението да се пише слято или разделно НЕ с всички части на речта.
В тази връзка обръщаме внимание на факта, че условията на задачите, в зависимост от нейните цели, могат да варират значително. В същото време отбелязваме също, че в типичните Задачи за единен държавен изпит(автори Tsybulko I.P., Lvov, Egoraeva) се тества само умението да се пише заедно или отделно НЕ с различни части на речта, а в задачите на други автори, включително Senina, MMIO (StatGrad) също има задачи за избор от НЕ или НЕ. Редакторите на RESHUEGE също смятат за необходимо да разширят видовете на тази задача в рамките на спецификациите на текущата година.
Също така обръщаме внимание на факта, че редица правила, по които се проверява правописът, не се преподават в училищния курс. Такива правила са маркирани с *.
12.1 Съчетано и разделно изписване на частиците НЕ и НИ.
Частицата не се пише разделно:
| 1) Ако има или се подразбира противопоставяне с имена, наречия и причастия. Необходимо е да се прави разлика между пряка опозиция, при която единият от двата признака, наречени прилагателни, се отрича, а вторият се утвърждава, и опозиция с концесивен оттенък на значението, при която и двата признака, наречени прилагателни, се приписват на предмет, т.е. има противопоставяне, но без отрицание. Ср: Езерото не е дълбоко, а плитко (признакът „дълбоко“ се отрича и се утвърждава признакът „плитко“ - Езерото е плитко, но широко (утвърждават се и двата атрибута: „и плитко, и широко“); макар и плитък, но широк”). | 1) Това не е щастие, а скръб. Реката не е плитка (дълбока). ти не си ми приятел Вървяха не бързо, а бавно. Не тих, а нарастващ тътен. |
| 2) *С прилагателни, наречия, започващи с -o и причастия, думи, започващи с -my, ако се подразбира противопоставянето и отрицанието е подсилено с думите:
а) никак, никак, далеч от, никак, никак; б) отрицателни местоимни думи: никак, никак, никой, никой, никой, никога, никъде, не, не, нищо, нищо, нищо и т.н. За удобство на обяснението ги наричаме негативи и усилватели. | а) Това изобщо не е вярно; Този случай изобщо не е единствен; Това в никакъв случай не е очевидно; Тя далеч не е смела; Той изобщо не е глупав; Не е забавно да се говори за това; Изобщо не се смути; Тя изобщо не е по-образована от съпруга си; б) Калъфът по никакъв начин не е подходящ; Безполезен проект; Той не ми е приятел; изобщо не завистлив, ненужен на никого, по никакъв начин безполезен, не става за нищо, неспособен на нищо, неинтересен по никакъв начин; Той изобщо не е по-красив от сестра си; |
| 3) *С кратки прилагателни, които не се използват в пълна форма. | 3) не е щастлив, не трябва, не е прав, не се вижда, не възнамерява, не е на разположение, не е готов, не е длъжен, не е необходим, не е съгласен. |
| 4) С пълни причастия в присъствието на зависими думи (с изключение на думи със степенни усилватели, вижте списъка) или опозиция (като общо правило) | 4) Виждат се полета с още неожъната ръж. Не смеещо се, а плачещо дете. |
| 4) *C отглаголни прилагателни, образувани от несвършени преходни глаголи с помощта на наставките -em-, -im- само ако в инструменталния падеж има зависима дума. | 4) Предметът, който не ми хареса, трябваше да се вземе тази година. Този случай изисква допълнително изясняване. Необходимо е да се прави разлика между правописа не с думи в -my, образувани от преходни несвършени глаголи: такива думи могат да бъдат или пасивни причастия на сегашно време, или прилагателни (в първия случай правописът с не е отделен, във втория - непрекъснато). Те са причастия, ако инструменталният падеж се използва като обяснителна дума актьор, по-рядко творчески инструмент (т.нар. инструментал); при наличието на други поясняващи думи се превръщат в прилагателни (губят значението на пасивност и значението на времето и придобиват качествен смисъл). Сравнете: дете, което не е обичано от майката - необичани игри в детството (във втория случай думата необичан показва постоянен знак, означава приблизително същото като „неприятно“, „нежелателно“); движение, което не е възпрепятствано от въздуха - страната на Луната, невидима от Земята. Прилагателните от този тип включват: невидим, безотговорен, възпламеним, неугасим, неподвижен, неделим, незабравим, невидим, непроменим, необичан, немислим, необлагаем, неотчуждаем, непреводим, непрехвърляем, непознаваем, непроверим, неконюгиран, нетолерантен и др. Ср. писането им при наличието на обяснителни думи: число, неделимо на три, незабравими срещи за нас, през сълзи, невидими за света, записи, немислими в близкото минало, чувства, неизразими с прости думи, сметки, непроверими от дълго време, мръсотия, непроходима в пролетта, несклоняеми съществителни в руския език, нетолерантно поведение в нашето общество и др. |
| 5) С глаголи, герундии, кратки причастия, с числителни, съюзи, частици, предлози: | 5) не беше, не можеше, без да признае, не нареди, не отстрани, не един, не пет, не това... не това, не само, не над нас. |
| 6) *С наречия и думи от категория състояние а) в сравнителна степен б) в ролята на сказуемо безлично сказуемо | 6) не се движеше по-силно, не говореше по-бързо Не ми трябва, тя не се нуждае от това |
| 7) в отрицателни местоимения с предлог с ударение | 7) не с никого, не в нищо, не за никого |
| 7) в отрицателни местоимения с предлог без ударение | 7) с никого, в нищо, за никого |
12.2 Непрекъснато изписване на НЕ и НИ.
Частицата не се пише слято:
| 1) Ако не се използва думата без НЕ. | а) Съществителни имена: басня, чаша, невежество, невежа, беда, невидим, невидим, роб, негодник, докачлив, неразположение, незабравка, омраза, лошо време, проблеми, непоседа, мърляч, глупак, неудачник, нехрист; б) прилагателни и образувани от тях наречия: небрежен, незабележим, неотменим, невредим, неизбежен, неизменен, абсурден, необходим, непобедим, непрестанен, неразделен, неописуем, безкраен, непрестанен, несъмнен, несравним, непохватен, жалък, тромав, непоносим, непоклатим, неоспорим, неукротим; небрежно, абсурдно, необходимо, несъмнено; V) глаголи: да не харесвам, да не харесвам, да се възмущавам, да се чувствам зле, да се чувствам зле, да мразя, да не се чувствам добре, да не мога, да съм в недоумение, да не мога да дойда, да съм вцепенен; G) наречия и други непроменяеми думи:непоносимо, непоносимо, непоносимо, несъзнателно, случайно, по невнимание, невъзможно, по невнимание, наистина, неохотно; въпреки, въпреки (предлози) |
| 2) *НЕ е част от префикса NEDO, който придава на глаголите значение на непълнота, недостатъчност спрямо някаква норма.” Същите правила важат и за причастията, образувани от глаголи с представка НЕДО. Представката ПОД- често е антонимна на представката НАД-: под-сол - над-сол, под-пълен - препълен, под-пълен - препълване, под-прехвърляне. | 2) На детето наистина му липсваше грижата на родителите. По време на войната децата бяха НЕДОХРАНЕНИ и НЕ СПЯХА. Рождественски твърде много вярваше в собствените си способности, смяташе себе си за гений, но подценяваше способностите на противника си. |
| 3) При съществителни, прилагателни, наречия, завършващи на -о, -е, когато се образува нова дума, ново понятие, често с отрицателно качество. | 3) нещастие (неприятности), не е лесно (трудно), не е лесно, грозно, недалеч (близо), наблизо |
| 4) * В комбинация с прилагателни и наречия, думи, обозначаващи степента на качество: много, изключително, много, изключително, ясно, доста (доста), достатъчно, крещящо, изключително, изключителноне засягат продължително или разделно писане, следователно НЕ се пише слято. За удобство на обяснението ги наричаме сила и степен. | 4) Много неприятна случка. Беше измислена напълно безинтересна игра. Говореше доста неразбираемо. |
| 5) С пълни причастия при липса на зависими думи или *когато зависимите думи са усилватели | 5) Вървяхме по неосветените улици на града. Взех напълно прибързано решение. |
| 6) *В отглаголни прилагателни, образувани от непреходни глаголи или преходни глаголи от свършен вид с помощта на наставките -em-, -im-. Това не са причастия, тъй като причастията с наставки -em, -те трябва да са само в несвършен вид, те са сегашно време. | 6) неувяхващ, неизчерпаем, непримирим, непреодолим, неукротим, неизчерпаем, неразрушим. |
| 7) в отрицателни и неопределителни местоименияи наречия в зависимост от ударението, E или I, но заедно. | 7) никой-никой, нищо-нищо, никой-никой, нищо-нищо, никъде-никъде, никъде-от-никъде, не-не-нищо, без време-никога. |
12.3. Частиците НЕ и НИ се различават по значение:
За правилният изборчастици НЕ и НИ, трябва да се имат предвид техните семантични различия. Нека ги покажем в таблици.
Основни употреби на отрицателни частици
| Частицата НЕ е използвана | Използва се частица NI |
|---|---|
| 1) за изразяване на отрицание: Нямаше писма и телеграми. Брат не изглежда като лъжец. Не ме интересуват луната или звездите, а само метеоритите. | 1) за укрепване на отрицанието, изразено от частицата НЕ Нямаше писма и телеграми. Братът не изглежда като измамник или шегаджия. Не се интересувам нито от звездите, нито от луната. |
| 2) за изразяване на изявление с конотация на задължение (двойно отрицание): Нямаше как да не се обади. Нямаше как да не забележим. | 2) за изразяване на количествено отрицание: Няма нито един облак в небето. Нито капка роса в устата ми. |
| 3) за изразяване на невъзможност в безлични изречения: Няма да можете да настигнете лудите трима! Няма да има нито война, нито пожар! | 3) за емоционално изразяване на забрана, заповед, задължение: Нито крачка назад! Нито звук! Нито ден без линия! |
| 4) когато изразявате несигурност, страх или възхищение: Не си ли мой гост? Без значение колко студен е студът! Защо не и герой! | 4) за изразяване на несигурност: Не е нито стар, нито млад, нито дебел, нито слаб (срв.: или е стар, или е млад). Във фразеологични единици: Нито това, нито онова, нито риба, нито птица. |
| 5) във въпросителни и възклицателни изречения, когато изразявате подчертано твърдение: Кой ли не е ругал началници на гарикой не им се караше! (А. Пушкин) Не е ли вярно, че сме помъдрели? С твоето състояние как да не се ожениш? (Л. Толстой) | 5) в подчинени изречения с обобщено усилващо значение (със съюзни думи: който и да е.., какъвто и да е.., където и да е.. и др.). Каквото и да се радва на детето, стига да не плаче. Когато и да го попитате, той няма да пести думите си. |
Сложни случаи на разграничаване на НЕИ от НЕ
| 1. В подчинени изречения. Сравнете: | |
| НЕ изразява отрицание: Когато брат ми не дойде, всички се чувстваха отегчени. Няма войни, в които войниците да не умират. | NI изразява твърдението с нотка на обобщеност: Когато идваше брат ми, винаги носеше вълнение и радост. Където и да загинат войници, те трябва да бъдат помнени и почитани. |
| 2. В революции не един и никой; не веднъж и не веднъж. Сравнете: | |
| Не изразява отрицание: Нито един от нас (т.е. много) не беше готов за изкачването. Повече от веднъж (т.е. много пъти) трябваше да срещна див звяр. | Нито един от тях не изразява засилено отрицание: Никой от нас (тоест никой) не беше до изкачването. Нито веднъж (тоест никога) не съм срещал диво животно. |
| 3. В местоименни фрази. Сравнете: | |
| Експресивните фрази с НЕ съдържат значението на скрито противопоставяне и се използват в утвърдителни изречения (срв.: никой друг, но..) В гората глухо чукаше не друг, а кълвач. Пред нас не беше нищо повече от древна пещера. | Тези фрази се използват в отрицателни изречения и служат за засилване на отрицанието: никой... не; нищо... не: Никой друг не би могъл да ни изведе на правия път. Нищо друго освен музиката не ме плени толкова много. |
Запомнете!
Усилване на съединението се завърта с частица ni:
на всяка цена, независимо какво, където и да е, където и да е, все едно нищо не се е случило и т.н.
Правописът варира нес отглаголни прилагателни - мояти с причастия -моят;ако има обяснителни думи, първите се пишат слято (както наименуваните прилагателни), вторите се пишат отделно, например:
а) необитаемот древни времена о неразтворимкристали във вода, неразличимифигури на хора в тъмното;
б) непосещавани от ловци резервати, нечетливнеспециализирани списания, не ми е любиматамайка дете.
Към прилагателни на - моятвключват думи, образувани от непреходни глаголи (например: независим, водоустойчив, пожароустойчив) или от глаголи в свършен вид (например: непоправим, неосъществим, неразрушим). Тези думи се прилагат общи правилаписане нес прилагателни, т.е. те се пишат заедно и с пояснителни думи (вижте примерите по-горе), както и в кратка форма (например: остров необитаем, заболяване нелечимо, тези страни са икономически независими). Правилото за разделно писане на прилагателни с не, ако пояснителните думи са местоимения и наречия, започващи с нито едно от двете, или комбинации далеч от, съвсем не, изобщо(виж по-горе, параграф 6, бележка 1, подпараграф 2), например: с нищо несравнимвпечатлението е, че държавите не са зависими от никого, в никакъв случай неразтворимкристали; Това е явление нито от живота, нито от изкуството непоправими. Изключение правят думите, които без нене се използва, например: от никого непобедимармия, за никого неразбираемслучай, при никакви обстоятелства уникаленексперимент.
Забележка.
Необходимо е да се прави разлика между правопис нес думи - моят, образувани от несвършени преходни глаголи: такива думи могат да бъдат или пасивни сегашни причастия, или прилагателни (в първия случай, написани с неотделни, във втория - обединени). Те са причастия, ако инструменталният падеж на деятеля или по-рядко инструменталният падеж на инструмента (т.нар. инструментал) се използва като пояснителна дума; при наличието на други поясняващи думи се превръщат в прилагателни (губят значението на пасивност и значението на времето и придобиват качествен смисъл). сряда: не ми е любиматамайка дете - необичанв детството игри (във втория случай думата необичан показва постоянна характеристика, означава приблизително същото като „неприятно“, „нежелателно“); движение, без задръжкипо въздух - невидимот земната страна на Луната.
Прилагателните от този тип включват: невидим, безотговорен, възпламеним, неугасим, неподвижен, неделим, незабравим, невидим, непроменим, необичан, немислим, необложен, неотчуждаем, непреводим, непрехвърлим, непознаваем, непроверим, неконюгиран, нетолерантен и др. Вж. тяхното писане с пояснителни думи: неделимас три числа, незабравимза да се срещнем, чрез невидимсълзи към света, немислимов записите от близкото минало, неописуемс прости думи на чувство, непроверимсметки от много отдавна, непроходимкал през пролетта, неотстъпчивв руски съществителни, нетолерантенповедение в нашето общество и др.
Образът на този герой е изключително двусмислен. Разбира се, невъзможно е да го считаме за положителен, героичен или предизвикващ изключително съчувствие. За много хора Разколников е просто мистериозен луд. Но въпреки всички стереотипи, Родион Романович е човек с изключителна доброта и състрадание.
Разколников е егоистичен, ужасно, болезнено горд и подозрителен. През цялата си младост Родя става свидетел на много жестокости, мерзости и ужаси, на които хората понякога са способни. Той болезнено се опита да разбере защо някои са принудени да страдат, докато други в същото време лесно се наслаждават на всички предимства на живота, без изобщо да се тревожат за морала или любовта, използвайки ближните си само за собствените си егоистични цели. Родион Романович забеляза фатален модел във всичко това - вторите се подчиняват, те се страхуват. Така все още крехката, чиста душа на нашия герой за първи път изпита потискащата отрова на съмнението. Ражда се добре известната деструктивна теория на Разколников, в която той разделя всички на „треперещи същества“ и „правни“.
Хипертрофираната суета на Родион Романович го тласна към следващата стъпка - тестване на теорията му, както се казва, на практика. Но младият мъж не взе предвид обаче, че естествената му доброта е напълно несъвместима с това да не се тревожи за нищо. Разколников изобщо не осъзнаваше това; мислите му отдавна бяха преминали границите на позволеното. Само душата, която все още пазеше остатъците от светлина и чистота, се съпротивляваше с всички сили на аргументите на "волята и разума".
Все пак е извършено престъпление. Разколников уби не само „старата жена“ заложна къща, но и по волята на съдбата бременната й сестра Лизавета, която се появи напълно неуместно.
Започна да се случва нещо непоносимо. От една страна, Разколников се измъчваше, че след убийството не можеше да остане хладнокръвен и следователно не принадлежеше към „онези с право“, от друга страна, младият мъж беше принуден да претърпи някакво несъзнателно мъчение . Не, това изобщо не беше съвест - убиецът не се разкая! Неговата душа плачеше. Освен това подозрението на главния герой измъчваше нещастника и не го напускаше нито за минута.
По това време съдбата събра Родион Романович със Соня Мармеладова. Той изпитваше искрено състрадание към нея и към всички членове на нейното семейство. Преди това младежът вече беше запознат със Семьон Мармеладов, бащата на момичето. Разколников обаче беше практически единственият, който им съчувстваше. Това отново демонстрира конвулсивните импулси на нашия герой да прави добро.
Соня, подобно на Родя, въпреки много младата си възраст, беше видяла достатъчно несправедливости и скърби, но не се счупи, а напротив, може би дори стана по-силна. След смъртта на баща си момичето самостоятелно издържа цялото семейство.
Именно Соня беше предназначена да спаси Разколников, който беше толкова объркан, че от отчаяние той напълно разчиташе на нея, въпреки че продължаваше да се съмнява. По заповед на момичето младежът отишъл в офиса и си признал престъплението.
Покаянието дойде при Родион Романович по-късно, след тежък труд, но досега „Той дори не знаеше това нов животНе напразно го получава, че все пак трябва да го купи скъпо, да го плати с велик, бъдещ подвиг...”
Романът на Ф. М. Достоевски „Престъпление и наказание“ е едно от най-сложните психологически произведения на руската литература. Романът повдига най-важните въпроси, въпроси, които са актуални по всяко време. Писателят говори за моралните пороци на обществото и хората.
Главният герой на романа, Родион Разколников, със сигурност е необикновен човек. Разбираме това, щом срещнем беден студент. Родион Разколников създава своя собствена теория. Той разделя хората на „обикновени” и „необикновени”. Последните, според него, имат право на всичко. Те правят история и са велики личности. Те не могат да бъдат оценявани по стандартите на обикновените хора. Те заслужават по-добро.
Четейки романа, разбираме, че теорията на Разколников свидетелства за моралните пороци на обществото. В едно нормално, здраво общество подобна теория не би могла да се роди. Романът на Достоевски показва причината за появата на жестоката теория: самата среда провокира хората към нечовешка жестокост.
Теорията на Разколников го преследва. Младият мъж иска сам да провери теорията. Според него възрастната жена-заложна къща не е достоен човек, което означава, че може спокойно да бъде убита. В този случай ясно виждаме сблъсък на една мъртва, противоестествена теория с живота. Колкото и да е закоравял и разглезен човек от обкръжението си, в душата му все още остават морални граници, които са невероятно трудни за преминаване. Разколников обаче извършва престъпление. Неговият ум, студен, мрачен, който е създал тази теория, потиска живите човешка душа. Разколников оправдава престъплението си, смята себе си за свръхчовек, който има право на всичко. Според собствената му теория той има право да прекрачи границата, която разделя нормалния човек от престъпника.
Разколников дори не си представя какво влияние извършено престъплениеще има ефект върху собственото му съзнание. Изглеждаше, че „свръхчовекът“ трябва да триумфира. В крайна сметка той доказа, че е прав, демонстрира превъзходството си над околните. Въпреки това, след убийството на старата заложна къща и нейната сестра, Разколников губи връзка с външния свят. Сега той се чувства като нещастно и преследвано същество. Родион Разколников е измъчван от мисълта, че всички около него го подозират. Струва му се, че обкръжението му е на път да го изведе на бял свят.
Извършвайки престъпление, Разколников по този начин се дистанцира от другите хора. Той осъзнава това и страда заради това. Ученикът вече е на ръба на психичното заболяване. Душата му спори със студения му ум. В душата си Разколников съвсем не е толкова жесток и безчовечен, колкото иска да се убеди. В крайна сметка отношението му към семейство Мармеладови показва, че той може да изпита състрадание.
Изобразявайки душевните терзания на Родион Разколников, писателят доказва своята позиция по отношение на идеята за "свръхчовек". Достоевски е убеден, че никоя теория не може да оправдае прекрачването на моралните граници. Писателят се придържа към християнските идеи. „Не убивай“, човек трябва да спазва тази заповед. От гледна точка на Достоевски човек трябва да живее само според повелите на душата, а човешката душа принадлежи на Бога. В крайна сметка има само двадесет процента от ума на човек, а останалото е душата. Не можете да извършите престъпление, това ще бъде преди всичко конфликт със собствената ви душа. Християнските заповеди и закони помагат на човек да не губи връзка със света и собствената си душа.
Образът на Сонечка Мармеладова е въплъщение на идеята на Достоевски за „физическа мръсотия“ и „морална мръсотия“. „Физическата мръсотия“ на Соня обаче не пречи на героинята да бъде морално чиста. В крайна сметка Соня е готова да се жертва в името на ближния си, тя смята това за норма. Вярата в Бог й позволява да не губи най-добрите си човешки качества, да не се огорчава, въпреки факта, че условията допринасят за това. Сонечка спасява близките си от смърт с цената на собственото си унижение. Тя отива до панела.
Сонечка Мармеладова олицетворява вярата и любовта към цялото човечество. Тя спасява Разколников, защото след разговор с нея той решава да се покае за престъплението си.
Разколников вече беше убеден в несъстоятелността на своята теория; той не успя да се почувства свръхчовек. Душевните му терзания ясно свидетелстват за това. Истинското наказание на Разколников е собственото му терзание на съвестта. Законното наказание е формалност, но дава възможност на главния герой да „възкръсне“. Неслучайно именно в тежък труд Разколников усеща прераждането си. Сега осъзна колко погрешна и престъпна е теорията му.
Романът на Достоевски „Престъпление и наказание“ кара читателя да мисли за моралните закони, които не могат да бъдат прекрачени. Човек не може да се противопоставя на другите, да се смята за изключителен, а другите само за „материал“. Истинността на християнските заповеди е несъмнена. И независимо как се развиват обстоятелствата, човек не трябва да ги нарушава.
Тук е с главата надолу последна страницаРоманът на Ф. М. Достоевски „Престъпление и наказание“... Тази творба ме накара да се замисля за много важни въпроси. Първо си помислих, че убийството на човек е най-ужасният грях и няма оправдание за този, който го е извършил. Но когато се запознах по-добре с героя на романа, започнах да се съмнявам: може би Разколников е прав за нещо и има някаква истина в разсъжденията му?
Нека си спомним в какво състояние бях главен геройв навечерието на престъплението.
Бивш студент е стигнал до точката на крайна нужда. Той няма нито стотинка на име, така че няма начин да се облече сам, да се храни или да плати за обучението си и стаята, която наема. „Той беше толкова зле облечен, че друг, дори обикновен човек, би се срамувал да излезе на улицата в такива дрипи през деня“, - точно така се появява Родион Разколников в началото на романа лошото му финансово положение, младежът става раздразнителен и мрачен, отдалечава се от хората и става все по-затворен, горд и горд, Родион отказва помощта на майка си и приятеля си Разумихин, смятайки такава помощ за унизителна.
Необичайният ум, болната гордост и просешкото положение пораждат в главата на младия мъж идеята, че всички хора на Земята се делят на „треперещи създания“ и „правоимащи“, на които е позволено „да кървят според съвестта си .” Искайки да провери себе си към коя категория хора принадлежи, Разколников отива да убие заложната къща. Той смята възрастната жена за глупава и безполезна, защото титулярният съветник живее, като печели от нещастията на хората, дава пари на заем като обезпечение и начислява високи лихви. Като я убие, героят, според него, ще може да започне нов проспериращ живот и да направи човечеството щастливо.
„Да направим човечеството щастливо“ - ето къде Разколников е прав. В края на краищата това, към което той в крайна сметка се стреми, е най-благородната цел. Младият мъж мечтае да помогне на майка си, която живее в бедност, за да спаси Дуня от унизителната ситуация, в която се намира поради бедността. Разколников се нуждае от власт, за да се посвети на служба на хората. Все пак той обича хората! Той не може да пренебрегне страданието на „унижените и оскърбените“. Младежът винаги е готов да помогне на хората и да даде и последното, което има. Той помага на семейство Мармеладови, дава на Екатерина Ивановна последните си спестявания, за да организира погребението на съпруга си. Той се тревожи за съдбата на едно пияно момиче, което Родион среща на булеварда, и отново дава последните си пари, за да наеме полицаят такси и да я отведе у дома. Като ученик помага на свой болен приятел.
Родион Разколников е прав, че не иска да се примири с мизерното си съществуване, с факта, че в света има толкова много жестокост, несправедливост и измама. Той, подхранвайки определена теория в трескавия си мозък, се опитва да промени живота си към по-добро.
Но идеята, от която е обсебен главният герой, е нехуманна по своята същност. Не можете да направите някои хора щастливи с цената на живота на други. Като убива старата заложна къща и нейната сестра, той прави ужасна грешка. Убийството е преди всичко престъпление срещу личността, то е тежък грях и не може да бъде оправдано с никаква теория. Всички хора са равни, неестествено е да ги разделяме на „треперещи създания“ и „господари“. Озовавайки се в плен на фалшива идея, Разколников, човек, който е мил и благороден по природа, се превръща в престъпник.
Борейки се със социалната несправедливост и безнадеждност, героят на романа, за съжаление, избра грешния път. За това той понесе справедливо наказание, премина през угризения на съвестта, смразяващ душата страх и непоносими страдания.
