Проект
„Лятото в ярки цветовеоблечен"
Тип: информационно-практически - ориентирани с елементи на творчество.
Продължителност: юни-август.
Участници в проекта: деца старша група, възпитатели, родители.
Целта на проекта: запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата, като се вземат предвид техните индивидуални особености; задоволяване на нуждите на растящия организъм от почивка, творческа дейности движение.
Задачи:
1. Да се формира у децата в предучилищна възраст съзнателно отношение към тяхното здраве.
2. Насърчаване на развитието на двигателна независимост, двигателна креативност, инициативност и интелигентност.
3. Допринасят за натрупването на представи на децата за света около тях.
4. Да се внуши на децата позицията на създатели и помощници на природата, общуване помежду си.
5. Развивайте способностите на децата в различни видовехудожествено-естетически дейности.
6. Провеждане на педагогическо и социално образование на родителите по въпросите на отглеждането и подобряването на здравето на децата през лятото.
Идея на проекта: повишаване на емоционалното и позитивно настроение на децата чрез организиране на тематични събития; насочени към подобряване на здравето и физическото развитие, развитие на любопитство и когнитивна активация, формиране на културни, хигиенни и трудови умения.
Актуалност: Лятото е най-благоприятният период за укрепване на физическото и психическото здраве на децата, затова е необходимо да се възползваме пълноценно от благоприятните условия на лятното време. Децата прекарват по-голямата част от времето си на открито, така че дейностите, планирани за изпълнение този проект, са насочени към постигане на целта – запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата, като се отчитат индивидуалните им особености, пълно задоволяване потребностите на растящия организъм от почивка, творческа дейност и движение. Участвайки в дейности, децата ще могат да развият двигателни умения и да придобият интерес към придобиване на нови знания за заобикаляща средачрез разговори покажете съществуващите знания в процеса на игри и забавления на открито. В приятелска, спокойна атмосфера на въвличане в игри, децата получават възможност да си сътрудничат помежду си и с учителя, както и да помагат, подкрепят и съчувстват.
Очакван резултат: намаляване на заболеваемостта, укрепване на организма чрез оздравителни дейности, става творчески произведениядеца и родители на тема: „Направи си сам чудеса“ (от хартия, естествени материали), фоторепортаж „Това е, нашето лято!“, „Лятно пътуване“.
Изпълнение на проекта:
Етап 1. Подготвителен
Включва:
1. Подбор на необходимата литература по темата.
2. Подбор на двигателни упражнения и игри на открито.
3. Информиране на родителите за изпълнението на проекта.
4. Разработване на план на проекта.
Етап 2. Основен.
Вторият етап изпълнява планираните теми на седмиците: „Детството сме аз и ти“.
„Живея в Русия“.
"Капитошка и неговите приятели"
"Моят приятел е светофар"
"Моето семейство"
"Познай себе си"
„Направи си сам чудеса“
„Ние сме приятели със спорта“
"Насаме с природата"
Първата седмица на „Детството сме аз и ти“ включва:
1. Разговори: „Ден на детето“, „Ние сме приятелски настроени“.
2. Екскурзии из територията на детската градина: „Лято, лято, какъв цвят е“, наблюдение на птици в района, насекоми и времето.
3. Конкурси по рисуване на асфалт „Нека винаги има слънце”, „Щастливо детство”.
4. Д/игри: “В света на растенията”, “Сглоби от части”, “Сезони”.
5. P/игри: „Ние сме смешни момчета“, „Гъски, гъски“, „Трето колело“, „Хвани комар“, „Въже за скачане“, „Моята смешна звъняща топка“.
6. S/R игри: “Семейство”, “Пътуване из града със семейството”.
7. Спортни състезания: „Градове“, „Кой ще хвърли най-далеч“, „Улучи, не пропусни“.
8. Закалителни процедури.
Втората седмица на „Аз живея в Русия“ включва:
1. Разговори „Русия е моята родина“, „Москва е столицата на нашата родина“, „Скъпи мой Серпухов“, „ Известни писателиРусия", разглеждане на сюжетни илюстрации в албума " Русия е родинатамоят".
2. Наблюдения на лечебни растения, бяла бреза и работа на шофьор.
3. Творческа работилница: „Цветя на поляната”, оригами „Птица”.
4. Свободно време „Русия е моята родина“
5. Д/игри: „За какво служи предметът”, „Професии”, „Кой какво има нужда за работа”
6. SL/игри: „Разберете по описание“, „Какво се е променило“, „Намерете чифт“, „Кажете дума“, „Кажете обратното“.
7. П/игри: “Градове”, “Капан”, “Празно място”, “Капан за мишки”.
8. S/r игри: „Пилоти“, „Пътуване с автобус“
9. Спортни състезания: „Влезте в коша“, „На скутер“, елементи на баскетбол „Хвърлете топката в обръча“.
10. Закалителни процедури.
Третата седмица „Капитошка и неговите приятели” включва:
1. Разговори „Какво ни помага да бъдем здрави”, „Значението на водата в нашия живот”, „Правила за поведение сред природата”, „Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели”.
2. Наблюдаване на слънцето, цветята в лехата, красотата на заобикалящата природа.
3. Д/игри: „Събери цвете”, „Кое време на годината”, „Какво е първо, какво следва”.
4. P/игри: „Няма да ви кажем какво видяхме, но ще ви покажем какво направихме“, „Прави като мен“, „Поток“, „Хвани риба“.
5. Експерименти: „Къде изчезна водата“, „Вълшебни трансформации“, „Да боядисаме водата в различни цветове“, „Направи си сам оформен сапун“, „Забавни лодки“.
6. Свободно време „Празник на сапунените мехури“
7. Трудова дейност: „Ние се грижим за цветята в групата и на сайта.“
8. Игри с въздушни и сапунени мехури.
9. Четене на К. Чуковски „Планината на Федорино“, показващо презентацията „Значението на водата в живота на хората“.
10. Закалителни процедури.
Четвъртата и петата седмица на „Моят приятел на светофара“ включват:
1. Разговори: „Аз съм пешеходец“, „Какви видове пешеходци има“, разглеждайки албума: „Транспорт по улиците на града“, „Нашият град“, „Вървя по улицата“, гледайки на пътните знаци в района.
2. Наблюдения на преминаващи превозни средства, пешеходни пътеки и работа на водача.
3. D/игри: " Пътни знаци“, „Забранено-разрешено“, „Пътна сигнализация“.
4. П/игри: „Цветни коли”, „Светофар”, „Червено, жълто, зелено”, „Шофьори”.
5. Четене измислица: „Днес съм пешеходец”, „Азбука на пешеходец”, С. Михалков „Моята улица”, Б. Житков „Какво видях”.
6. Конкурс за рисуване на асфалт: „Моята улица”, „Колите по нашата улица”.
7. Свободно време: игра-викторина „Знаете ли правилата трафик?, показвайки презентацията „Ние сме експерти в правилата за движение“.
8. Закалителни процедури.
Шестата и седмата седмица „Моето семейство“ включва:
1. Разговори: „Какво е семейство“, „Традиции на моето семейство“, „Професията на мама и татко“.
2. Гледане на майки с деца и природата по време на разходка, любуване на красотата на природата в разцвет.
3. Д/игри: “Кой какво прави”, “Кой какво има нужда за работа”, “Професии”, “Люби думи”.
4. S/r игри: „Семейство“, „Пътуване със семейството“, „ Детска градина».
5. Свободно време, посветено на Деня на семейството, любовта и верността.
6. Показване на презентация за Деня на семейството, любовта и верността.”
7. Художествено творчество: моделиране „Мама, татко, аз - приятелско семейство“, рисуване „Нашето семейство“.
8. Работна дейност: почистване на играчки в групата, помагане на учителя да полива цветята в цветната леха, градинските лехи.
9. Четене на художествена литература: Е. Благинина „Така е мама“, „Да седим в мълчание“, „Майка за бебе мамут“, Е. Успенски „Ръцете на баба“.
10. Закалителни процедури.
Осмата седмица „Светът на животните и птиците” включва:
1. Разговори: „Какво ни заобикаля”, „Какво видях в птичия парк”, „В света на животните”.
2. Наблюдение на птици в обекта, насекоми при слънчево време и котка.
3. Д/игри: “Сглоби картина от части”, “Назовете бебетата”, “Кой какво казва”, “Кой къде живее?”.
4. П/игри: “Рошаво куче”, “Котка и мишки”, “Миграция на птици”, “Капан за мишки”.
5. Думи/игри: „Назови птицата“, „Верига от думи“, „Кажи дума“.
6. Изложба на рисунки „В света на животните”.
7. S/r игра „Как посетихме резервата“, „Зоопарк“.
8. Конструктивна игра „Зоопарк за животни“, „Изграждане на природен резерват“.
9. Четене на художествена литература: С. Маршак „Деца в клетка“, В. Бианки „Господари без брадва“, Г. Скребицки „Горският глас“.
10. Презентация, показваща: „ Животински святродна земя."
11. Закалителни процедури.
Деветата и десетата седмица на „Опознай себе си“ включват:
1. Разговори: „Народни игри”, „На какво обичаш да играеш”, „За приятелството”, „Аз играя”, „Любимите ми игри в детската градина”, „Моят приятел”.
2. Наблюдения на децата, играещи на площадката и заобикалящата природа.
3. Д/игри: “Кога се случва това?”, “Забавна логика”, “Направи картинка от части”, “Постави модел”.
4. С/р игри: “Болница”, “Магазин”, “Градско пътуване”.
5. Конструктивни игри: „Нашият двор“, „Градски улици“.
6. Народни игри: „Градове”, игри с топка: „Доджбол”, „Топка в ринга”, „Кой ще хвърли най-далеч”, каране на тротинетка, елементи от тенис играта „Хилка с топка”, скачане на въже.
7. Художествено творчество: занаяти от естествени материали „Таралеж“, оригами „Животни в гората“, рисуване с восъчни пастели „Цветно лято“.
8. Игри със сапун и въздушни мехурчета.
9. Моделиране от пясък: „Изграждане на тунел“, „Печене от пясък“, „Пясъчен град“.
10. Рисуване с цветен тебешир върху асфалта.
11. Музикално свободно време„Здравейте, търсим таланти“ (четене на стихове, пеене на песни, драматизации).
12. Съвместни творчески произведения на деца и родители от естествени материали: „Направи си сам чудеса“.
13. Закалителни процедури.
Единадесетата седмица „Ние сме приятели със спорта“ включва:
1. Разговори: „Какво трябва да правиш, за да си здрав“, „Ние сме силни, сръчни, смели“.
2. Наблюдения на деца, играещи на спортната площадка, деца, играещи на двора.
3. Преглед на албума: „Известни спортисти.“
4. Д/игри: “Здравословни и вредни храни”, “ Спортни игри“, „Видове спорт“, „Направете картина от частите“.
5. П/игри: „Топка в ринга“, „Не пропускай“, „Скачане на въжета“, „Сръчни маймуни“, „Кенгуру“, спортни щафети за отбори.
6. Спортни дейности за Деня на спортиста.
7. Презентация, показваща: „ Здрав образживот"
8. С/р игри: „Семейство на спортното игрище“, „Ние сме спортисти“.
9. Закалителни процедури.
Дванадесетата и тринадесетата седмица „Насаме с природата“ включват:
1. Разговори: „Какво ни заобикаля”, „Какво са лечебните растения”, „Ние обичаме и пазим природата.”
2. Наблюдение на промените в природата, развитие на познавателните интереси.
3. Д/игри: “Правила за поведение сред природата”, “Събери гъби в кошница”, “В градината и в градината”, “Къде чия къща е”, “Познай от кое дърво е листото”, “ Какво знаете за насекомите", "Плодове и семена", "Какъв вид цвете?"
4. Разглеждане на албума „Лято“, компилация от описателни истории.
5. Художествено творчество: рисунка „Цветя на поляната“, „В гората“, „Ябълкова градина“, занаяти, изработени от естествени материали.
6. Свободно време, посветено на Ябълковия Спас.
7. Закалителни процедури.
Етап 3. Финал
Спортно свободно време „Бъдете приятели със спорта, растете здрави“
Фоторепортаж „Това е, нашето лято!“
Съвместни творчески занаяти на деца и родители по темата: „Направи си сам чудеса“, селекция от снимки „Летни пътувания“
Резултати от проекта:
През целия летен период образователната работа допринесе за опазването и укрепването на здравето, физическо развитиедете, като се вземат предвид индивидуалните особености, активиране на двигателния режим чрез благоприятни летни условия. Цялата работа с деца беше насочена към изпълнение на такива важни задачи като развитие на двигателните и умствени способности, втвърдяване на децата, морално обогатяване и запознаване с произхода на руския език. народна култура, положително отношение към околната среда и тясно сътрудничество със семейството.
Сценарий на спортния фестивал „Бъдете приятели със спорта - растете здрави“ (старша група)
Цели на програмата: да засили интереса на децата към физическото възпитание и спорта, да продължи да развива ловкост, бързина, издръжливост, двигателна активност, да култивира чувства за взаимопомощ и взаимопомощ.
Място на провеждане: спортна площадка
Оборудване: музикален съпровод.
4 обръча, 4 средни топки, 2 велосипеда, 4 забележителности, 2 тротинетки, 2 кошници с гъби (според броя на участниците в отборите), 4 балона, 2 дървени лъжици, 2 велосипеда, 2 тенис топки.
Напредък на празнуването:
Свири музика.
Водещ: Здравейте, момчета! Днес е нашият празник на здравето. Какво е празник? (това е забавление, музика, добро настроение). Спортът е ключът към доброто настроение и отличното здраве:
Спортът изправя раменете ни
Дава ни сила и ловкост
Той развива нашите мускули
Вика ни да поставяме рекорди.
Всички момчета знаят
Това втвърдяване помага
Това, което винаги е полезно за нас
Слънце, въздух и вода.
Ева Бажанова: Защо ви е необходимо зареждане? Това изобщо не е мистерия -
Да развива сила и да не се уморява!
Ваня Шепелев: Ако някой избяга от зареждане, без да погледне назад,
Той никога няма да стане истински силач!
Който е приятел с упражнения смело,
Кой ще прогони мързела сутрин,
Ще бъде смел и сръчен
И се забавлявайте през целия ден.
Водещ: А сега ви каня на забавна загрявка, изправете се.
Загряване „Лъчисто слънце“. Днес всички деца ще участват в нашия празник и сега първата щафета е за най-големите деца, тя се нарича „Бягане с две топки“
1 щафета „Бягане с две топки“ (2 отбора по 10 души) Първият участник в играта удобно взема две топки и тича с тях до празен обръч, оставя ги и се връща празни. И следващият участник взема топките и ги носи към празния обръч. Нека видим вашата бързина и ловкост.
2-ро щафетно състезание „Кой е по-бърз“ (по отбори)
При сигнала трябва да карате скутер до забележителност, да го заобиколите и да предадете щафетата на следващия участник.
- Браво, по-големите, показаха сръчност. Седнете и се отпуснете. И сега малките и средните деца ще участват в щафетни състезания!
3-то щафетно състезание „От кръг в кръг“. Първите участници скачат от кръг в кръг, тичат около забележителността и се връщат при отбора си. Предайте щафетата на следващия участник.
Сега е лято, много берачи на гъби отиват в гората да берат гъби и да носят кошници, пълни с гъби.
Щафета 4 се нарича „Да напълним кошниците с гъби“. Сформираме 2 отбора от по 6 човека. Първите участници вземат кошници, тичат към поляната с гъби, вземат една гъба наведнъж и се връщат при отбора, като предават кошницата на друг участник. Правило на щафетата: поставете само една гъба в кошницата. И така, 1.2,3 - да започваме! Браво, играха добре, показаха се сръчни, смели и дружелюбни! Седнете на пейката и аз каня по-големите!
- А сега по-големите деца ще покажат своята сръчност
5-та щафета "Кенгуру". Първият участник скоби балонмежду коленете му и като кенгуру скача с него към забележителността. Връщайки се по същия начин, той подава топката на следващия играч и т.н. Браво, истински кенгура!
И отново, вашата сръчност е необходима в щафетното състезание „Топка в лъжица“. Внимателно, без да бързате, трябва да носите топката в лъжица, да заобиколите забележителността и да предадете щафетата на следващия участник. Да видим чий отбор е умен. И така, 123 започнаха! Много добре!
- И сега средните и младшите момчета ще се състезават, те седяха твърде дълго. Станете, каня ви на забавното щафетно състезание „Пъргави велосипедисти“. Трябва да шофирате до забележителност, да я заобиколите и да се върнете при вашия екип. И така, 123 започнаха! Много добре!
Щафетно състезание „Смешен малък двигател“ При команда 1,2,3-старт, първите участници тичат до ориентира, тичат около него и се връщат при своя отбор. След това вторите участници се придържат към първия и също тичат около кръга, така че целият отбор трябва да стигне до финалната линия заедно.
Водещ: Браво, момчета. Днес бяхте най-смели, най-сръчни, най-бързи и много дружелюбни. Пожелаваме ви да растете здрави, активни, весели и никога да не боледувате. И нашият празник приключи. Нека изпеем заедно песента „Усмивка“.
Практическа част:
Консултация за родители на тема: „Какво да правите с детето си през лятото“
Всички чакаме да дойде горещото лято. Но в същото време за родителите лятото е силно главоболие в търсене на отговор на въпроса „какво да правя с дете през лятото“. Преживейте всичко летни месециблизо до компютър или телевизор е много лоша идея.
Нека да разгледаме вариантите как можете да прекарате лятото си с най-голяма полза:
1. Почивка на море. Много семейства отиват на почивка през лятото Черноморско крайбрежиеили дори в чужбина, за да си починете от суматохата и да подобрите здравето си. Разбира се, това са нови преживявания, но едно такова пътуване не решава въпроса със заетостта на детето ви в свободното му време. Малко вероятно е той да се радва да лежи цял ден на плажа или да прекарва празно време в хотел. Трябва предварително да помислите дали вашата ваканционна програма включва вълнуващи и образователни екскурзии, развлекателни събития и т.н. Най-добрият вариант би бил да изберете хотел, който освен всичко друго предлага редовни културни, образователни и развлекателни мероприятия
програми за деца.
3. Почивка в дачата. Лятната вила е не само убежище от ежедневните грижи в родно и уютно място, насаме с природата. Това е възможност да включите дете в осъществима работа и да помогнете на възрастен.
Едва ли ще успеете да превърнете детето си в убеден градинар.
въпреки това, в допълнение към грижите за леглата, можете да организирате други интересни дейности. Това може да бъде забавно поливане с маркуч, плуване в река, ходене в гората за бране на гъби или горски плодове, изграждане на басейн или изкуствено езерце, правене и монтиране на различни фигурки за градината, като плашило. Покажете на малкия си дребосък, че му се доверявате и се надявате на неговата помощ, и детето ще се стреми да изпълнява задачите ви отговорно.
4. Град. За да ограничите времето на детето си за гледане на телевизия и игра на компютъра, възлагайте му дребни домакински задължения – почистване на прах, разходка на кучето или изхвърляне на боклука (под ваше наблюдение). Децата наистина се радват на всякакъв вид продуктивно творчество. Можете да извайвате от солено тесто и след това да украсите получените фигури. Вашето бебе ще бъде възхитено от резултатите.
През лятото можете също да посетите музеи, изложби или представления. лято - добро времеза започване на уроци във всяка секция. Детето не само ще се развие физически, но и значително ще разшири кръга си от контакти, което ще се отрази много добре на комуникативните му способности и ще му помогне в късен животнамирам взаимен езикс други хора.
Отпуснете се с вашите деца!
В този случай определено ще можете да организирате почивката си приятно и полезно. Всички деца се стремят да откриват нещо ново и не обичат да скучаят, така че трябва добре да помислите как да превърнете обикновените дейности във вълнуващи и образователни игри, които ще направят детето ви по-силно, по-голямо и по-умно през лятото.
Приятна почивка на вас и вашите деца!
Консултация за родители на тема: „Слънцето е добро и зло“
Копнеещи за топлина и светлина, през лятото прекарваме много време на пряка слънчева светлина, забравяйки за опасността от изгаряния и топлинни удари. Още преди да настъпи топлината, трябва да закупите детски защитен крем, който предпазва кожата от излишната ултравиолетова радиация.
Слънчевото изгаряне не е толкова безобидно, колкото много хора смятат.
Как да предпазите детето си от слънчево изгаряне и топлинен удар:
Когато излизате навън, не забравяйте да носите панама на вашето бебе.
Ако бебето ви е под 6 месеца, не можете да използвате слънцезащитни продукти, просто не излагайте бебето на пряка слънчева светлина.
За деца над 6 месеца е необходим слънцезащитен крем със защитен фактор минимум 15 единици.
Защитният крем трябва да се нанася върху откритата кожа на всеки час и всеки път след плуване, дори ако времето е облачно.
В периода от 10.00 до 15.00 часа, когато е пикът на активността на ултравиолетовите лъчи А и В, е по-добре изобщо да не правите слънчеви бани, а да седите на сянка.
Дори ако детето не е изгоряло през първите 5 дни, периодът на излагане на открито слънце не трябва да надвишава 30 минути.
Детето трябва периодично да се охлажда на сянка - под чадър, тента или под дървета.
Облечете бебето си в леки памучни дрехи.
В горещо време децата трябва да пият много.
Ако детето все още е изгорено, увийте го в кърпа, напоена със студена вода, а когато се върне у дома, го избършете с разтвор, състоящ се от вода и оцет в съотношение 50 към 50.
През лятото рискът от термични изгаряния също се увеличава. Когато седите до огъня или бъркате сладко в купа, бъдете изключително внимателни, ако до вас има малко дете.
Ако размерът на изгарянето надвишава 2,5 сантиметра, то се счита за тежко и детето се нуждае от специализирана медицинска помощ. Преди да бъдете отведени в болница или спешно отделение, трябва да се внимава да охладите мястото на изгаряне. Не можете да отваряте мехури или да нанасяте мазилки върху изгарянето - по-добре е да се ограничите до хлабава стерилна превръзка.
Консултация за родители “Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели!”
Лятото е прекрасно време от годината! Децата могат да играят на открито през по-голямата част от деня, да се укрепят и да се възползват напълно от неизчерпаемите възможности природни фактори: чист въздух, слънчева светлина и вода.
1. Въздушни бани - започват при температура на въздуха 22 ° C за 3-5 минути, последвани от понижаване на температурата до 18 ° C и увеличаване на продължителността до 10-15 минути. В същото време облеклото на детето постепенно се олекотява: първо излагат ръцете си (сменете ризата с ръкави с тениска, след това свалете тениската, оставяйки бебето само по бикини).
Полезни са и дневните дрямки на въздух. Децата от една до 7 години спят на чист въздух през целия дневен сън, който им се полага по график.
2. Слънчево закаляване
Най-добре е да се извършва по време на разходка или тиха игра на децата сутрин.
Първоначално е по-удобно бебето да се слънчеви бани в светли дрехи - бяла панамка, светла риза и шорти. След 3-4 дни носете тениска вместо риза, след още няколко дни може да се подлага на процедури гол.
Продължителността на първите сесии е 1-4 минути (по 1 минута на гърба, корема, дясната и лявата страна). След това на всеки 2-3 дни добавяйте по 1 минута от всяка страна на тялото. Така продължителността на слънчевите бани се увеличава за 3-4 годишните деца на 12-15 минути, за 5-6 годишните - на 20-25 минути и за 5-7 годишните - на 20-30 минути.
В никакъв случай децата не трябва да се излагат на парещите слънчеви лъчи твърде дълго. По време на разходки и слънчеви бани главата на детето винаги трябва да бъде покрита с лека светла шапка.
След слънчеви бани е препоръчително да направите душ или друга водна процедура. За децата по правило е достатъчно да се правят слънчеви бани веднъж на ден.
Внимание, майки и татковци: по време на слънчево закаляване постоянно наблюдавайте поведението на детето. Ако почувствате сърцебиене, главоболие или летаргия, спрете втвърдяването и потърсете съвет от лекар.
3. Закаляване с вода.
Най-достъпната местна водна процедура е накисването на краката. Долната половина на бутчетата и стъпалата бързо се изсипват от черпака. Началната температура на водата е 30 °C. Постепенно я намалявате след 1-2 дни с 2 °C, довеждайки я до 16-14 °C. Веднага след процедурата краката на детето се избърсват с твърда кърпа.
Втвърдяващият ефект се засилва, ако върху краката се използва контрастна мазнина. Един от най-важните правилавтвърдяване - постепенност, преход от процедури с по-малко силен ефект към по-силни, от локални към общи. Ето защо, преди да започнете такива процедури като избърсване на тялото, обливане, е необходимо да научите детето да ходи у дома не в чорапогащи, а в чорапи, а след това - боси.
Систематичното изплакване на устата и гърлото с вода при стайна температура помага за втвърдяване на назофаринкса и предотвратява пролиферацията на сливиците и аденоидите. В допълнение, изплакването има масажиращ ефект върху лигавицата на устната кухина, сливиците и задната стена на фаринкса. Всяко изплакване изисква приблизително 1/3 чаша вода.
Плуването в открити води е най-много По най-добрия начинзакаляване през лятото. Деца от 2-3 годишна възраст могат да започнат, но само след предварително закаляване с въздух и вода.
Температурата на водата трябва да бъде най-малко 22-23 градуса С, въздухът 24-25 градуса С. Времето, прекарано във водата, първоначално е 3 минути, а след това се увеличава от ден на ден
до 6-8 минути. Плуването веднъж на ден е достатъчно. Когато децата придобият определен темперамент, те могат да плуват при по-ниска температура на въздуха, но не по-ниска от 18 градуса.
4. Много полезна процедура за закаляване, която значително намалява честотата на настинките - ходене бос.
Можете постепенно да приучите детето си към него. Първо, на бебето се дава възможност да бъде без обувки за известно време върху постлан килим или одеяло, след това в топлите летни дни му се позволява да тича върху нагрят пясък или трева. Първоначално продължителността не надвишава 30-40 минути. в един ден. Постепенно се увеличава.
Процедурите за втвърдяване обаче ще бъдат от полза, ако се спазват следните правила:
- първо се консултирайте с вашия местен педиатър, който познава вашето дете и може да даде препоръки при избора на методи за втвърдяване, като вземете предвид здравословното му състояние;
- постепенно увеличаване на силата на втвърдяващия фактор (въздух, вода, слънце);
- провеждайте систематично втвърдяване, тъй като дори при кратки прекъсвания (10 дни) постигнатият ефект напълно изчезва;
- постигане на положително емоционално отношение на детето към процедурите за закаляване.
По какви признаци може да се определи дали закаляването е ефективно?
Настроението е весело, спокойно, детето реагира нормално на заобикалящата го среда.
Детето се чувства весело, винаги е готово за действие, активно участва във всички игри и дейности.
Умората е нормална, наблюдава се умерена отпадналост.
Апетитът е добър, яде активно всички предложени ястия и не се разсейва по време на хранене.
Сън - спокоен, дълбок, заспива бързо (след 5-10 минути се забелязва мускулна релаксация по време на сън, детето не се събужда от звук или светлина.
Ако някой от изброените показатели се промени - нестабилност на настроението, депресия, раздразнителност, сълзливост, повишена умора, загуба на апетит, сън - трябва да се консултирате с лекар и по негова препоръка да коригирате процедурите за закаляване: да съкратите продължителността, да увеличите температура на водата, заменете процедурата с друга и т.н. и т.н. Най-важното е да не спирате да се втвърдявате!
Памятка за родители „Лятото и безопасността на нашите деца“
Дойде лятното време, когато всеки търси нови незабравими преживявания - почивка в дачата, на морето или просто в богата на дарове лятна гора и на топла река с пясъчен бряг.
Нека си припомним някои травматични моменти за децата през едно прекрасно време от годината като лятото:
1. ВНИМАНИЕ: ПАТЕНИЧНИ МИКРОБИ!
1.1. Лятна топлинане само затопля, но и, за съжаление, насърчава разпространението на патогенни бактерии, които най-често влизат в тялото с некачествена храна. Хранителните продукти и елементарната липса на хигиена могат да причинят чревни инфекциозни заболявания.
1.2. Не забравяйте да измиете зеленчуците и плодовете преди ядене.
1.3. Правило: „Мийте ръцете си преди хранене! през лятото, по-актуален от всякога! » Преди да хапнете в открито кафене на улицата, обърнете внимание дали там има мивка.
2. ВНИМАНИЕ: СЛЪНЦЕ!
2.1. Нараняванията включват топлинен удар и Слънчево изгарянеполучено от дете в горещ ден. Моля, следете как е облечено вашето дете и колко време е прекарало на открито слънце. Продължителността на въздушно-слънчевото греене трябва да се увеличава постепенно от 3-4 минути до 35-40 минути. В слънчев ден шапката е задължителна.
3. БЪДЕТЕ ВНИМАТЕЛНИ БЛИЗО ДО ВОДНИ ТЕЛА.
3.1. Вие сте отговорни за живота и здравето на вашите деца!
3.2. Не оставяйте деца без надзор, когато релаксирате на водни тела!
3.3. Не позволявайте на децата да се разхождат сами в близост до водоеми!
3.4. Децата, които плуват, трябва да бъдат постоянно наблюдавани от възрастни!
3.5. Трябва да се помни, че мръсните и изоставени резервоари могат да съдържат дизентерия, коремен тиф, салмонелоза и холера!
4. ВНИМАВАЙТЕ НА ПЪТЯ.
4.1. Своевременно научете децата на способността да се ориентирате в пътни ситуации, внушете на детето необходимостта да бъдете дисциплинирани и внимателни на улицата, предпазливи и предпазливи.
4.2. Не пускайте детето си на път без възрастен.
4.3. Дръжте детето си за ръка и не му позволявайте да напусне тротоара.
4.4. Научете детето си да ходи със спокойно темпо, като се придържа към дясната страна на тротоара.
4.5. Напомняме, че пътят е само за автомобили, а тротоарът е за пешеходци.
4.6. Научете стихотворението с детето си: „Ако зелената светлина свети, това означава, че пътят е отворен за вас.“
4.7. Научете правилото: можете да пресичате пътя само по пътека (наземна и подземна).
4.8. Не позволявайте на детето си да се навежда през прозореца или да излага ръцете си или каквито и да било предмети в обществения транспорт.
5. ОПАСНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПЪТУВАНЕТО С ЛИЧЕН ТРАНСПОРТ:
5.1. Отворени прозорци;
5.2. Отключени врати;
5.3. Спиране на непознати места
5.4. Поставете децата на най-безопасните седалки (средната или дясната страна на задната седалка). Закопчайте детето си с предпазни колани.
5.5. Не позволявайте на детето си да стои между седалките, да се навежда през прозореца, да протяга ръце, да сваля блока от вратата или да докосва дръжките, докато шофира.
5.6. Дете може да напусне колата само след възрастен.
6. ОПАСНОСТИ, СВЪРЗАНИ С КАРАНЕТО НА РОЛЕРИ И ВЕЛОСИПЕД:
6.1. Стръмен наклон на пътя;
6.2. Неравности по пътя;
6.3. Преминаващ транспорт.
6.4. Не позволявайте на детето си да излиза навън с велосипед, тротинетка или ролкови кънки без надзор от възрастен.
6.5. Научете го да спира на опасни места - коли, излизащи от дворове, паркинги и др.
6.6. Разрешете карането само по тротоари с равна повърхност.
6.7. Ако детето все пак трудно управлява велосипед и често пада, осигурете му лични предпазни средства – наколенки, налакътници, каска.
7. ВНИМАНИЕ: НАСЕКОМИ.
7.1. За децата ухапванията от пчели, оси и комари са опасни.
7.2. Когато оказвате първа помощ, първо трябва да премахнете жилото от мястото на ухапване, след това изплакнете раната с алкохол и охладете.
7.3. Ако реакцията на детето към ухапване е бурна, е необходимо незабавно да се консултирате с лекар (дайте антиалергично лекарство).
Лятото е подходящото време за развитие и обучение на децата и е важно да не пропускате възможностите, които предоставя.
8. ЗАПОМНЕТЕ:
8.1. Почивката е добра. Неорганизираната почивка е лоша!
8.2. Слънцето е прекрасно. Липсата на сянка е лошо!
8.3. Морският въздух и плуването са добри. Плуването в продължение на много часове е лошо!
8.4. Екзотиката е добра. Задграничните инфекции са опасни!
Имате три месеца напред лятна почивка. Пожелаваме ви интересно лято, добро настроение и здраве!
Задача на родителите:
1. Вземете мерки за предотвратяване на децата да бъдат на места, където престоят в тях може да причини вреда на тяхното здраве, физическо, интелектуално, умствено, духовно и морално развитие.
2. Защита на децата от информация, пропаганда и агитация, които са вредни за тяхното здраве, морално и духовно развитие.
Консултация за родители „Как да прекараме почивен ден с деца?“
Предлага няколко варианта за разрешаване на този проблем.
Първи вариант. Най-просто!
И така, вие се събудихте и решихте да останете вкъщи.
Какво ще правим?
Играйте, рисувайте, извайвайте.
Да рисуваме! Изборът на помагала и материали е огромен; може да харесате бои или маркери; Трябва да имате предвид, че детето ви все още не е голямо и няма да може да нарисува цялостна картина самостоятелно. Но можете да му помогнете в това, например, поканете детето си да нарисува слънчевите лъчи или сърцевината на цвете.
Да извайваме! Сега в продажба има много опции за материали за моделиране - пластилин, глина, тесто за моделиране. Последното най го обичам. Малките пръстчета могат лесно да се справят с него, а ако парче тесто падне върху дивана или килима, трябва да изчакате да изсъхне и след това лесно да го премахнете. Един прост занаят би бил гъсеница или горски плодове; можете да нарисувате буркан и да помолите детето си да го напълни с „бонбони“.
Да строим! Вашето бебе и татко могат да построят замък от кубчета или къща от конструктор; това занимание ще бъде едновременно интересно и полезно.
Четете, слушайте, гледайте! Децата на всяка възраст обичат да слушат книги и да гледат снимки. Можете да използвате въображението си и сами да измислите история. Може да се покаже куклено шоубебе.
Втори вариант. Отидете на гости!
Най-добре е да ги изпратите да посетят някого, когото детето вече познава. За детето ще бъде по-интересно да прекарва време с връстник, защото дори малките деца правят първите си приятели. Струва си да дадете на детето малко свобода и като дадете правото да избере игра, децата ще се интересуват от рисуване, игра железопътна линия, защото е толкова интересно да се возиш на влак с приятел. Можете да носите стикери със себе си и да дадете на децата голям лист хартия, моливи и да ги помолите да направят картина.
Трети вариант. Природата.
Отидете на разходка, на детската площадка или още по-добре в парка. Свежият въздух е полезен за вашето бебе. През зимата можете да карате шейни, да правите снежен човек, да играете в снега или да се спускате по пързалки. Събирайте през есента красиви листа, направете от тях букети, хербарий или апликация. През лятото събираме цветя. Да играем футбол, да пускаме хвърчило. Овладейте велосипед, велосипед за балансиране, скутер. Ако първият вид транспорт изглежда труден за вашето дете, тогава велосипедът за баланс е подходящ за дете от 1,6-2 години.
Четвърти вариант. „Излизане пред хората“
В нашия град има много места, където можете да отидете с малко дете.
Разнообразие от театри – куклени, конвенционални и дори интерактивни. Вижте животните в зоологическата градина, където можете да нахраните някои от тях.
Гледайте шоу с делфини в делфинариума, запознайте се с различни представители на морските дълбини в аквариума.
Музеите са достъпни и за жителите на малките градове. Отидете на Петропавловската крепост, момчетата ще се насладят на външната експозиция на артилерийския музей, ще отидат в железопътния музей, а момичетата ще бъдат очаровани от красотата на пеперудите в музея на пеперудите.
Без значение как искате да прекарате време с детето си, не забравяйте, че трябва да е приятно както за вас, така и за бебето и то ще го запомни.
Консултация за родители:
"Огънят е наш приятел, огънят е наш враг"
IN модерен святникой не е имунизиран от социални катаклизми или природни бедствия. Мислили ли сте някога, че детските лудории с кибрит и запалки могат да доведат до пожар? Пожарът винаги възниква неочаквано. Изглежда, че сега всичко е наред и изведнъж се появява пламък и се появява задушлив дим. Но предотвратяването на пожари е в наши ръце. Решаването на този проблем изисква координирани действия на учители и родители. Детското влечение към огъня и играта с кибрит е добре известно, въпреки че много деца знаят за опасностите от подобни игри и знаят как да разграничат „добрия” от „злия” огън.
Когато обсъждате с детето възможните причини за пожари, е важно да го запознаете с мерките Пожарна безопасност, да формират основни знания за опасните последици от пожарите, да научат как да боравят с огъня внимателно.
Какво да кажете на детето си
- Много отдавна човекът се научи да прави огън и да използва силата на огъня, за да се стопли, да готви храна и да накара машините да работят. Но в същото време човекът научи и разрушителната сила на огъня: хора загинаха в пламъците, домове, реколта, добитък, гори, цели села и дори градове изгоряха.
Помислете и ни кажете какво може да предизвика пожар (неизправни електроуреди, незагасена цигара, игра с кибрит и запалка, петарди, изключена ютия).
Електрическите уреди са помощници в човешкия живот и има много от тях във всеки апартамент.
Ако знаете как работят тези устройства, обяснете или чуйте историята.
Електрическият ток преминава през проводниците и кара всички електрически уреди да работят. Електрическият ток е наш помощник. Ако го няма, няма да можем да гледаме телевизия, да изсушаваме косата си или да слушаме музика. Но електричествоможе да бъде опасно и дори да причини пожар.
Правила за използване на електрически уреди
- Ако усетите миризма на горяща гума, видите димяща жица или забележите, че контактът или щепселът на електрическия кабел се нагряват по време на работа, незабавно информирайте възрастен за това и го помолете да повика майстор електротехник.
- Не забравяйте да изключите електрическите уреди от контакта. Причината за пожар може да бъде нашата забрава, невнимание и бързане.
Вероятно знаете, че има вещества, които лесно се запалват. Това са запалими течности: бензин, керосин, масло. Тези вещества трябва да се пазят от огън, тъй като могат да се възпламенят моментално. Невъзможно е да гасите горящо масло, бензин или керосин с вода - тези течности са по-леки от водата, така че продължават да горят, след като изплуват на повърхността на водата. Какво мислите, че може да се използва за тяхното гасене? Те се гасят с пясък или специална смес. Хората са измислили специални устройства - пожарогасители, които се намират във всяка институция, в транспорта и т.н.
Течности като лакове, бои, ацетон, алкохол и течни масла също са запалими. С тези вещества трябва да се работи много внимателно. Те не могат да се съхраняват в кухнята.
Как мислите защо? Точно така, на печката в кухнята гори газ, тук често се пали кибрит. Ако влязат в контакт със запалими течности, те могат да причинят пожар или дори експлозия. Такива запалими течности се съхраняват в специални бутилки и кутии в метални шкафове, далеч от огън.
Изпитали силата на огъня и големите бедствия, които огънят оставя след себе си, хората измислиха правила за пожарна безопасност, познаването и спазването на които е задължително за всички
Летни цветове.
Мишена: Повторете явленията на лятото, характеристики и симптоми.
Задачи: Създайте мотивация за познавателна дейност. Научете се да работите в група, развийте комуникативни умения.
Материали: бои за пръсти, салфетки, бяла хартия.
Водещ: Здравейте момчета! Аз съм фея, дойдох ви на гости, за да играя с вас и да рисувам. Момчета, обичате ли да решавате гатанки? Първата ми гатанка:
Ливадите се раззеленяват
Дъга в небето
Езерото се затопля от слънцето
Лятото кани всички на плуване...(лято).
Водещ: Точно така, лято. (Художникът излиза и гледа замислено към небето.)
Изпълнител: Всичко е наред, намерих портата, видях табелата, но тук ли ме чакат? Ще ме познаят ли Няма ли да те изгонят? Сега ще дойда и веднага ще ви кажа как се казвам. Не, първо трябва да се поздравим. Да, ще кажа следното: „Здравейте, казвам се Крас Карандашевич Малертов. (спира, гледа децата и казва)
Изпълнител: Здравейте, казвам се Крас Карандашевич Малбертов. Дойдох да ви посетя, защото научих от родителите ви, че тук ще има фестивал „летни цветове“. Това е вярно?
деца: да
Изпълнител: Момчетата ми са много голям проблем. Ще ми помогнете ли да го реша?
Водещ: Какъв е вашият проблем, скъпи Крас Кандашевич?
Изпълнител: Случайно загубих боите си, но те са вълшебни: през зимата рисувам сняг. Рисувам гори и реки в бяло. Есен в жълта и оранжева природа. Моята пролет е зелена. А лятото е червено и красиво. Е, най-важното е, че рисувам дъга с всички цветове. И представете си какво ще се случи с нашия свят, ако не намеря цветовете си (хваща се за главата). Ще вали и всички цветове ще се измият и всичко наоколо ще стане сиво и некрасиво.
Водещ: О, момчета, можем ли да помогнем на художниците да намерят бои?
деца: да
Водещ: Нашите деца Крас Карандашевич са готови да ви помогнат да намерите бои и предлагат да започнете със синя боя.
Дете в синьо:
Куклата ми има сини очи
А небето над нас е още по-синьо
Синьо е като хиляди очи
Ние гледаме към небето и небето гледа към нас.
Водещ: И на небето също има облаци и от тях вали. Момчета, да научим Крас Карандашевич да се крие от дъжда. Игра „Дъжд“ - докато музиката свири, децата тичат наоколо и щом гръмне и започне да вали, всички се крият под чадър. След играта детето носи синя боя на художника.
Водещ: Чуйте следващата ми гатанка:
В преобърнат кладенец
Мъхати облаци хоровод
Там слънцето залязва през деня
През нощта месецът ще плува по... (небето).
Нека започнем да рисуваме нашата картина. Подгответе дланите си и ги потопете в синя боя и оставете пръстовите си отпечатъци върху хартията. Ясно, синьо небе.
Сега нека потърсим жълта боя.
Дете в жълто:
Жълтото слънце гледа към земята,
Жълти круши, висящи на клони
Жълти листа летят от дърветата.
Детето вади жълта боя.
Водещ: И така следващата ми гатанка:
Ти стопляш целия свят
И не познавате умората
Усмихнат на прозореца
И всички те наричат... (слънце).
Изпълнител: Е, сега можем да нарисуваме слънцето. Нека продължим да рисуваме нашите картини. Потапяме дланите си. Какво лъчезарно слънце се оказа.
И най-интересното е, че ако смеся два цвята, синьо и жълто, получавам зелено.
Дете в зелено:
Зелени листа и трева
Дървото е винаги зелено
Ще смесим жълто и синьо
Получаваме зелен цвят.
Носи зелена боя.
Игра „Предай го на някой друг“.
Изпълнител: Обичаш ли ябълки? Гъсениците също обичат ябълки. И птиците обичат гъсеници. И птиците се страхуват от котки. И котката е куче. Да играем на играта „Подай на другия“ – в кръг се подават ябълка, гъсеница, птица, котка и куче. Необходимо е да преминете бързо, без да изпускате, за да не настигне повече от една играчка предишната.
Водещ: Чуйте моята гатанка за проследяване:
Тя умира през есента
И оживява отново през пролетта
Кравите са в беда без нея,
Тя е основната им храна. (трева)
Тревата е зелена, пригответе дланите си. Вижте каква красива поляна. какво липсва
деца: Цветове.
Водещ: Да потърсим боя за цветя.
Дете в оранжево:
И искам да отбележа, че оранжевият цвят
Най-добрият на света
В крайна сметка всички портокали са през зимата и лятото
Горят с най-ярък цвят. (детето носи портокал).
Водещ: Нека да нарисуваме цветя и да ги нарисуваме на нашата поляна.
Изпълнител: О, ти си толкова добра и весела, но искам да се науча да танцувам с теб, можеш ли да ме научиш?
деца: да
Игра "Танц-замразяване".
Докато музиката свири, всички танцуват, музиката свършва, всички трябва да замръзнат.
Изпълнител: О, колко е хубаво да бъда с вас, момчета, дори ми повдигна настроението. И вече има толкова много цветове.
Водещ: Е, почти всички цветове са ви върнати, момчета.
Изпълнител: Да, разбира се, все още липсват няколко, но вероятно ще се справя.
Водещ: Не бъди тъжен артист! Мисля, че знам как да ти помогна. Аз ще задавам гатанки, а вие и децата ще ги решавате.
- Виждайки го под окото,
Те искат боец веднага,
А ето и патладжана и сливата
С него сте щастливи и красиви (лилаво).
- Всяко зрящо момче ще каже
За него, че е момиче
Ако потопим щъркела
Ще стане като фламинго. (розово)
- Знак на говореща риба
Беше скрит в кутия за известно време,
Има в короната и в пръстена,
И на приказната веранда (златна).
- Съдържа се в кафето, лещата,
Има и в шоколада -
Не можете да го ядете без него (кафяв).
- Той лежи на покрива със сняг,
Те рисуват и пишат върху него,
Има го в кравето мляко
И в сетан, и в брашно (бяло)
- Въпреки че се крие в комина,
Винаги е на мода сред пантери,
И негърът го обича
Носи го със себе си всеки ден (черен).
Изглежда, че бензинът ви е пълен. И вече можете да рисувате каквото искате.
Изпълнител: Да, благодаря момчета, а сега искам да ви нарисувам нещо.
Вижте дъгата, която получих и всичките ми приятели боядисани отново са заедно. Благодаря ви много, че ми помогнахте да намеря приятелите си. Сега никога няма да се разделя с тях и винаги ще ги нося със себе си. И вие знаете как да бъдете приятели. Покажи?
Игра "Приятелство".
Еластична лента със завързани краища трябва да пасва на цялата група.
Изпълнител: Момчета, време е да се върна, благодаря ви отново, че ми помогнахте.
Водещ: Довиждане Крас Карандошевич, елате пак при нас!
Момчета, празникът ни приключи. Но още не е краят на деня. Днес е вашият празник цял ден и за вас жълтото слънце грее в синьото небе, листата зеленеят по дърветата, водата се пръска в сините реки, цветните цветя цъфтят и разбира се най-доброто оранжево настроение. И като си тръгваме, ви давам сладки и много музика. Довиждане!
Описание на материала:Този проект може да се използва както от музикалния ръководител, така и от учителите в детската градина. Проектът има интеграция, която обединява всичките 5 образователни области. Участници в проекта могат да бъдат деца от 4 до 7 години.
Уместност:
лято! Това е невероятно време сред природата, когато красотата се вижда на всяка крачка. Просто трябва да не пропускате вълнуващите моменти, а да ги показвате на децата. Един ден, докато се разхождали, децата видели насекоми и забелязали, че са с различни цветове. И всичко наоколо е в различен цвят. Реакцията на момчетата беше смесена. Някои деца изразиха радост и искрен интерес, други изразиха пълно безразличие. По време на разговора стана ясно, че познанията на децата от предучилищна възраст за лятото като природно явление са много слаби. И така възникна проблема: Защо лятото е толкова различно?Участието на децата в проекта ще им позволи да формират представи за лятото като сезон, за насекомите, ползите или вредите от тях, за растенията и гъбите; ще се развие Творчески уменияи издирвателни дейности.
Уверете се, че всяко дете има възможност да изживее едно радостно и смислено лято.
1. Да се формира в предучилищна възраст художествено и естетическо възприемане на света около тях.
2. Насърчаване на развитието на двигателна независимост, двигателна креативност, инициативност и интелигентност.
3. Развивайте способностите на децата в различни видове художествено-естетически дейности.
Срок за изпълнение: 1 месец.
Тип проект:информационно ориентирани с елементи на креативност.
План за изпълнение.
Подготвителен етапвключва:
1. Подбор на необходимата литература по темата.
2. Подбор на двигателни упражнения и игри на открито.
3. Информиране на родителите за изпълнението на проекта.
4. Разработване на план на проекта.
Главна сценаприлага седмични теми:
"Ранно лято" ( зелена седмица);
„Лятото е красота“ (червена седмица);
„Пътешествието на една капчица” (синя седмица);
„Слънцето грее за всички!“ (жълта седмица).
Първата седмица „Лято в полето и в гората“ (зелена седмица) включва:
1. Разговор за природата на родния край.
2. Разговор с разглеждане на илюстрации, гатанки, пословици, поговорки.
3. Обемна апликация „Скакалци”.
4. Рисуване „Лято в полето и в гората“.
5. Забавление на улицата „Крокодилът погълна слънцето“ ».
Втората седмица „Лятото е красота“ (червена седмица) включва:
- Разговор "Червеното е най-красивият цвят!" (Цветя, калинки, пеперуди.)
2. Обемна апликация „Цветя“.
3 Рисунка „Насекоми „Калинка“.
4. Песни: “Пеперуди”, “Цветна поляна!”
5. Игра на открито „Намери своето цвете“, „Разпознай по цвят“.
6. Рисуване “Цветовете на лятото”.
7. Моделиране “Букет цветя”.
8. Забавление на улицата „Червената шапчица на гости при момчетата“.
Третата седмица „Пътуване на една капчица“ (синя седмица) включва:
1 . Проект на Mimio „Пътуване на една капчица“.
2. Приложение „Да украсим сарафан“ (Gzhel).
3. Песни “Звънец”, “Дъжд”.
4. Игра на открито „Морето е развълнувано“.
5. Научаване на пословици и поговорки за водата.
6. Развлечения на улицата „Посещение на капитан Врунгел“.
Четвърта седмица „Слънцето грее за всички!“ (жълта седмица) включва:
- Разговор „Слънцето е ясно, най-красивото!“
- Рисуване върху пясъка.
3. Музикално-речева игра: „Лъчи”.
4. Игра упражнение„Събирайте лъчите“.
5. Забавление навън „Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели!
Крайният етапсе състои в създаване и представяне на „Това е, нашето лято!“
Очакван резултат:
- Децата назовават цветовете на лятото и тяхното значение;
- Покажете емоции, когато изпълнявате весел репертоар;
- Те познават летните растения, насекоми и животни.
В приятелска, комуникативна среда, въвличайки ги в игри и театрални постановки, децата имаха възможност да се потопят в пъстрите цветове на лятото! Децата разбраха основното, че всяко време на годината има своя чар и предназначение. Ненапразно лятото се нарича „денят от годината“, защото цялата природа цъфти с пъстри цветове за наша радост!
Библиография.
- Колекция от сценарии за детската градина "Една приказка дойде да ни посети"
- Светличная Т.А. Почивки без проблеми. Сценарии за детската градина Издател: TC Sfera година на издаване: 2009 г.
„Ще намерим няколко цвята за лятото.“ Сценарий лятно забавлениеза деца 5-7 години
Крючкова Светлана Николаевна, музикален ръководител на МДОУ Детска градина № 127 „Северна приказка“, ПетрозаводскОписание на материала:летен забавен сценарий за възрастни хора предучилищна възрастможе да е интересно музикални директории педагози за Деня на детето 1 юни.
Мишена:създаване на весело настроение у децата
Задачи:
- за консолидиране на знанията на предучилищните деца, свързани с летните теми.
-усъвършенстване на уменията и способностите, придобити при уроци по музика
- насърчаване на развитието на положителни емоции у децата
Предварителна работа:
-разучаване на стихове, песни, танци
За провеждане на празника ще използваме 2 зали – спортна и музикална. Украсяваме музикалната зала с горски декорации. Украсяваме салона с цветя, балони и играчки.
Децата влизат във физкултурния салон под музиката „Да минем през малините в градината“ (фонова песен).
Водещ:Здравейте момчета. Чуйте гатанката
Гората е пълна с песни и писъци,
Пръскане на ягоди със сок,
Децата се плискат в реката
Пчелите танцуват на цвете...
Как се казва това време?
Познайте какво, деца... (ЛЯТО)
деца:лято
Водещ:Днес е първият ден от лятото.
Празнуваме празника на лятото,
Фестивал на слънцето, фестивал на светлината.
Слънце, слънце, стопли се!
Празникът ще бъде по-забавен!
1 дете:
Лятото отново се смее
През отворения прозорец.
И слънце и светлина
Пак е пълен
2 дете:
Така че веселият смях звъни,
Децата не плачеха
Слънцето грее за всички,
Свети същото
Общ танц „Слънцето излезе“
Водещ:Нека поканим Лято да се присъедини към нас. Толкова време го чакахме.
Лято, ела на гости,
Бързо ни донесе топлина!
Свири музиката "Summer of Straw".
Лятото влиза в залата под музиката.
лято:
Изпращам моите поздрави към всички вас, момчета.
Аз съм Червено лято, богато на слънце
Чакаше ли ме?
Водещ:Ние чакахме. Обичаме лятото
лято:Какво знаете за това време на годината?
1 дете:
Лятото е известно с гъби,
Плодове и цветя
А през юни славеите
Те ще започнат да пеят своите песни
2-ро дете:
Звънливите трели излизат!
Децата отиват на реката
Слънчеви бани на пясъка
Научи се да плуваш в реката.
3-то дете:
Пак панталони и тениски
Лежа на брега
И тревните площи се греят
В сняг от лайка
4-то дете:
Наоколо пърхат пеперуди
Цветята се берат
И в градини и овощни градини
Природата е щедра на плодове
5-то дете:
Така че това е времето на годината
Плаща на хората за работата им
И не е за нищо, че името му е
Лятото е червено, лятото е ясно,
Лятото е добро и плодородно!
лято:Ай, браво! Нищо не им липсваше, разказаха всичко за мен. Кажете ми момчета, как прекарахте деня си?
Водещ:
Ще ви разкажем всичко по ред:
Правихме упражнения сутрин
лято:как?
деца:Така, така, и така, и така!
(покажете упражнения)
лято:И тогава?
Водещ:Седнахме да закусим и я изядохме с кеф
лято:как?
деца: (имитирайте как „ядат каша с лъжица“)
лято:И тогава?
Водещ:Ходихме на разходка и хващахме шарени пеперуди
лято:как?
деца: (преструват се, че хващат пеперуди с ръце - пляскат с ръце)
лято:И тогава?
Водещ:След това плувахме, плувахме в реката, плискахме се!
лято:как?
деца: (плуващи движения с двете ръце)
лято:И тогава?
Водещ:След това работеха в лехата с лейка и мотика
лято:как?
деца:(преструват се, че „поливат лехите, поливат лехите“)
лято:И тогава?
Водещ:Седнахме да вечеряме и изядохме всичко останало!
лято:И тогава?
Водещ:След това легнахме и заспахме дълбоко!
лято:как?
деца:И това е кой знае как, така може, така може!
(покажете - ръце под бузите, затворени очи)
лято:невероятно!
Искате ли да отидете на посещение в лятната гора? Пълно е с чудеса!
деца:ние искаме
лято:
Дръжте ръцете си по-здраво,
Застанете един до друг.
аз ще продължа
Ще ви заведа, деца, в гората.
Децата се преместват от фитнеса под музиката и отиват музикална зала.
Влизат в музикалната зала. В залата звучи птича песен на фона на спокойна музика.
лято:И така, ти и аз дойдохме в гората. Чуваш ли птиците да пеят? Ето как посрещат гостите.
лято:Що за птица е това? (отговори) Това е кълвач.
Седи на едно дърво и кълве сух ствол с носа си.
Саундтрак на звуци от дъжд (дъжд):
Водещ:Изглежда, че започва да вали...
Лятото взема голям чадър, украсен със зелени листа.
лято:Тук ще изчакаме дъжда.
(децата се крият под отворен чадър)
Постепенно намалете звука на саундтрака...
лято:Изглежда дъждът свършва.
(децата излизат изпод чадъра, шумът на дъжда отново става по-силен)
лято:Ето как дъждът ни кани да си поиграем с него.
Игра "Чий кръг ще се събере по-бързо"
(децата стоят в 3 кръга около три разноцветни чадъра - червен, жълт, син).
Част 1 на музика - обикаляне на чадъри
Част 2 на музика - тичане диво
3 в края на музиката децата се нареждат около чадърите, край които са започнали играта)
Лятото привлича вниманието към лист ватман, навит и завързан с панделка под елхата. Картината в черно и бяло изобразява слънце, облаци, глухарчета, трева, цветя, калинки, река, дървета с листа...
лято:Чудя се какво е това? (разгъва ватман). Вижте, това е същата снимка. Просто нещо му липсва. Какво мислите, че липсва?
деца:черно и бяло е. Няма достатъчно цветове.
лято:Дъждът се пошегува - отми всички цветове от лятната картина.
Няма да се обезсърчаваме - ще търсим цветове.
Водещ:Къде да търсим бои за картина?
Звучи красива нежна музика. На фона на музика се чува глас:
лято:Да отидем да потърсим вълшебно цвете.
Децата обикалят залата под музиката, намират цвете с многоцветни венчелистчета (жълто, зелено, червено, синьо), върху които са написани гатанки. Венчелистчетата се вкарват в процепа в средата и лесно се изваждат и поставят.
лято:Здравей, цвете - цветно.
Гласът на цветето звучи:
Здравейте приятели.
Ще се радвам да ви помогна.
Цветни гатанки живеят върху моите вълшебни листенца. Ако можете да ги познаете, те ще ви дадат цветове за вашата картина.
Водещ:Е, какво, момчета, ще познаете ли гатанките? Да върнем ли боята на картината?
деца:да
Лятото носи цвете - разнообразие от цветове (цветето има 4 венчелистчета - червено, жълто, зелено, сини цветове). Докато решават загадките от картинката, децата и учителката защриховат картинките с флумастери в подходящите цветове.
жълто - слънце, глухарче
червено - калинки, цветя,
синьо - река, небе, облаци
зелено - трева, цветни стъбла
Лятото сваля венчелистчето с гатанки и чете:
лято:Да изберем едно листенце и ще прочетем гатанката.
(откъсва 1-во листенце)
1. Гореща топка блести в небето,
Всеки ще забележи тази топка.
Сутрин той ни гледа от прозореца,
Радостно блести, (слънце)
Танц на слънцето и лъчите (момичета)
2. Всичко е златисто,
Мека и пухкава.
Той е детето на пилето,
И името му е... (пиле)
Какъв цвят ни дадоха гатанките?
деца:жълто
Водещ:да го дадем на картината? Какво можете да украсите с тях?
Слънчице, глухарче
(деца с учител засенчват изображението на глухарчета и слънцето на снимката с жълт флумастер)
лято:Нека отново да откъснем листенцата и да прочетем гатанки:
(откъсва второто листенце)
Слънцето залязва вечер
Държи четка в небето.
Той не иска да си тръгне напразно,
Оставя следа...(зора)
Какви коледни елхи?
Има ли игли по тях?
Какви са тези червени топки?
Но не можете да видите сърмата?
Толкова красиво покрай оградата
През лятото ще пеят... (домати)
Тя яде листни въшки от клоните,
И той ни помага в градината.
Седнал ловко на листо
Това е... (калинка)
Танц "Калинка"
(музика и движения Т. Суворова)
Водещ:какъв цвят ще дадем на картината? (червен)
(деца с учител засенчват изображението на снимката с червен флумастер калинки, цветове)
лято:Нека отново да откъснем листенцата и да прочетем гатанките
(откъсва 3-то листенце)
В юнската градина
Ние строим като добри приятели,
Расте в градината... (краставици)
Тази красота
Всички момчета го харесват.
Топки, звезди, игли
На елегантната стройна...(Коледна елха)
На поляна живее цигулар,
Носи фрак и галопира... (скакалец)
Играта "Скакалци"
(децата са разделени на 2 отбора. Модели на зелени листа са разположени на пода за всеки отбор. По команда, един по един, детето поставя лента за глава от антени на скакалец на главата си, прескача всички листа на свой ред, връща се в отбора, подава лентата за глава и т.н.)
Водещ:какъв цвят ще дадем на картината? (зелен)
(деца с учител засенчват изображенията на трева, стъбла на цветя и листа на дървета в картината със зелен флумастер)
лято:нека решим загадките от останалото листенце.
(откъсва 4-то листенце)
Змия се втурва през хълмовете,
Доставяне на влага на дърветата.
Измиване на бреговете
Тече през нивите... (река)
Той ще плаче над градините,
Градината ще се напълни с плодове.
Дори прашният живовляк
Радвам се да измия лицето си през лятото... (дъжд)
Песен "Дъжд"
лято:Разгадахме всички гатанки върху листенцата на многоцветното цвете. Вижте, картината е станала многоцветна. Дадохме й бои. Благодаря ти цветенце!
(обръща се към шареното цвете): благодаря ти, цвете, за подарените бои.
Момчета, хайде. Нека му върнем цветните листенца. Те все още могат да бъдат полезни.
(поставете венчелистчетата обратно в слотовете)
Водещ:Скъпо лято, много е хубаво да те посетя, но е време да се прибираме у дома.
лято:Много се забавлявах с вас, приятели. На раздяла искам да ви почерпя с моите вкусни подаръци. Това е вкусен здравословен сок и сочни ябълки. Яжте ги с удоволствие и бъдете здрави.
