किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में संगीतमय मनोरंजन। परिदृश्य

बच्चों के लिए मनोरंजन वरिष्ठ समूह"ज़िमुश्का - सर्दी"

लक्ष्य: भावनात्मक मूड बनाएं, शीतकालीन गतिविधियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

नत्थी करना विशेषणिक विशेषताएंसर्दी।

भूमिका में शिक्षक (ज़िमुश्की - सर्दियाँ)

बच्चे सजे-धजे और सुरुचिपूर्ण ढंग से हॉल में आते हैं।

सर्दी: हैलो दोस्तों! देखो यहाँ सब कुछ कितना सुंदर और शानदार है! आपको क्या लगता है आपसे कौन मिल रहा है? बेशक, यह ज़िमुष्का है - सर्दी! आइए सुनते हैं कविता.

ठंड का मौसम आ गया है!

पानी बर्फ में बदल गया.

और कायर ग्रे बन्नी

एक सफ़ेद खरगोश में बदल गया।

भालू ने दहाड़ना बंद कर दिया।

एक भालू जंगल में शीतनिद्रा में सो गया।

कौन कहे, कौन जाने

यह सब कब होता है?

बच्चे:सर्दियों में।

सर्दी: सर्दियों में सही. क्या आप सर्दियों में ज़िमुष्का की यात्रा करना चाहते हैं?

दोस्तों, मेरे पास जादुई बर्फ़ के बादल हैं।

उठो, अपनी आँखें बंद करो और ज़िमुष्का के पास उड़ जाओ।

हमने थोड़ा चक्कर लगाया और जमीन पर गिर पड़े।

(बर्फ़ीला तूफ़ान संगीत लगता है)।

तो हम शीतकालीन साम्राज्य में ज़िमुष्का पहुंचे - सर्दी।

(बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और ज़िमुश्का - सर्दी के लिए एक गीत गाते हैं)।

गाना "वंस ए स्नोफ्लेक"।

सर्दी: तुम्हें अपने राज्य में देखकर मुझे बहुत खुशी हुई! तुम्हें कैसे पता चला कि सर्दी आ गई है?

बच्चों के उत्तर: (सर्दियों में ठंड है, हर जगह बर्फ उड़ रही है, भयंकर ठंढ है, पेड़ बर्फ से ढके हुए हैं, हम स्लेज चला सकते हैं, स्की कर सकते हैं, स्नोमैन बना सकते हैं, नदियाँ बर्फ से ढकी हुई हैं, बर्फ़ीले तूफ़ान चल रहे हैं, जानवरों ने अपने कोट बदल लिए हैं, बर्फबारी हो रही है, सबसे लंबे समय से प्रतीक्षित और फन पार्टी « नया साल»).

सर्दी: आइए थोड़ा आराम करें और खेलेंखेल "सर्दी - सर्दी"।

नमस्ते ज़िमुष्का - सर्दी!(हम झुकते हैं)।

आप उपहार के रूप में क्या लाए?(हम अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाते हैं।)

सफेद बर्फरोएँदार(हम झुकते हैं और काल्पनिक बर्फ को छूते हैं)।

ठंढा चाँदी(हम उठते हैं, हाथ ऊपर उठाते हैं)।

स्की, स्लेज और स्केट्स(हम स्कीयरों की हरकतों की नकल करते हैं)।

और पेड़ पर रोशनी है!(फ्लैशलाइट्स)।

सर्दी: दोस्तों, मुझे बताओ, क्या आप सर्दियों के बारे में बहुत सारी कविताएँ जानते हैं?

बच्चे सर्दी के बारे में कविताएँ पढ़ते हैं।

1. सब कुछ सफेद बर्फ से ढका हुआ है -

और पेड़ और घर

मुख-पंख वाली हवा सीटी बजाती है

2. एक जटिल पगडंडी गुजरती है

साफ़ करने से लेकर पहाड़ी तक

खरगोश ने यही टाइप किया:

नमस्ते, ज़िमुष्का - सर्दी!

3. हम पक्षी भक्षण स्थापित करते हैं,

हम उनमें खाना डालते हैं

और पक्षी झुंड में गाते हैं:

नमस्ते, ज़िमुष्का - सर्दी!

4. घरों पर बर्फ गिरती है

सर्दी फिर से हमारे पास आ गई है!

इसे एक थैले में रखकर लाया

बर्फ़ीले तूफ़ान और बहती बर्फ़।

ठंड, बर्फबारी, बर्फ

और, ज़ाहिर है, नया साल!

5. शुभ शीत ऋतु आ गई है

स्केट्स और स्लेज के साथ,

चूर्णित स्की के साथ,

एक जादुई पुरानी परी कथा के साथ.

6. सजे हुए क्रिसमस ट्री पर

लालटेन झूले

आपकी सर्दी मज़ेदार हो

यह अब ख़त्म नहीं होगा!

सर्दी: बहुत अच्छा! हमने बहुत सुंदर कविताएं पढ़ीं. मैं खेलने का सुझाव देता हूंखेल "ऐसा होता है, ऐसा नहीं होता है।"

क्या सर्दियों में बर्फ़ीला तूफ़ान आता है?

क्या सर्दियों में नदी का पानी जम जाता है?

क्या सर्दियों में बारिश होती है?

क्या खरगोश स्कूल जाता है?

क्या सूरज रात में चमकता है?

क्या हवा पेड़ों को हिला देती है?

क्या भेड़िया वायलिन बजाता है?

क्या सर्दियों में गड़गड़ाहट होती है?

सर्दियों में बर्फ होती है?

क्या आप सर्दियों में नया साल मनाते हैं?

सर्दी: दोस्तों, आप सर्दियों में क्या करना पसंद करते हैं? आप कौन से शीतकालीन खेल जानते हैं?

बच्चे: हम बहुत चलते हैं, स्नोमैन बनाते हैं, ढलान पर सवारी करते हैं, स्लेज चलाते हैं और स्नोबॉल खेलते हैं।

सर्दी: आइए सब मिलकर स्नोबॉल खेलें।

स्नोबॉल खेल

दो टोकरियाँ. बच्चे एक टोकरी में स्नोबॉल इकट्ठा करते हैं। ज़िमुष्का - एक और सर्दी। सबसे तेज़ गति से सबसे अधिक स्नोबॉल कौन एकत्रित करेगा?

खेल "बर्फ के टुकड़े और हवा"

बच्चे एक घेरे में इकट्ठा होते हैं और हाथ पकड़ते हैं। शिक्षक के संकेत पर: “हवा तेज़, तेज़ चली। बिखेरो, बर्फ के टुकड़े! - वे हॉल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, अपनी भुजाओं को बगल की ओर सीधा करते हैं, हिलते हैं और घूमते हैं। “हवा थम गई है! वापस आओ, स्नोफ्लेक्स, सर्कल में! बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं और हाथ पकड़ते हैं।

खेल "पहाड़ी पर बर्फ की तरह"

जैसे किसी पहाड़ी पर बर्फ़, बर्फ़

और पेड़ के नीचे बर्फ है, बर्फ है

और पेड़ पर बर्फ़ है, बर्फ़(उनके सिर पर हाथ मोड़ें)।

और पेड़ के नीचे बर्फ है, बर्फ है(बैठ जाओ, भुजाएँ बगल में)।

और एक भालू बर्फ के नीचे सोता है.

शांत, शांत - शोर मत करो!(वे उंगली हिलाते हैं)।

एक भालू को माँद में सोने दो।

सर्दी: शाबाश लड़कों! आपको वास्तव में खेलों, सर्दियों की मस्ती, ठंढ, हल्की बर्फ और खुश छुट्टियों के साथ सर्दी पसंद है।

ओह, बर्फ के टुकड़े और बर्फ-सफेद फूल उड़ रहे हैं।

यह ज़िमुश्का है - सर्दी ने अपनी आस्तीन दिखा दी है।

उसने सभी बर्फ के टुकड़ों को घुमाया और जमीन पर गिरा दिया।

नृत्य "स्नोफ्लेक्स"

(ज़िमुश्का - बच्चों के साथ शीतकालीन नृत्य)।

सर्दी: आज हमने खूब मौज-मस्ती की, खेले-कूदे और मौज-मस्ती की।

और अब बच्चों, यह हमारे आराम करने का समय है।

धन्यवाद दोस्तों! मुझे आपके साथ खेलना और आनंद लेना बहुत अच्छा लगा। क्या तुम लोगों को यह मेरे राज्य में पसंद आया?

बच्चे:हाँ।

सर्दी: दोस्तों, अब आपके लिए समूह में लौटने का समय आ गया है। जादुई बादल हमारा इंतजार कर रहे हैं।

नगर सरकार प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था

"अलज़ामे में बालवाड़ी"

शिक्षक: कोवेल वी.के.

संगीतमय मनोरंजनमिश्रित आयु वर्ग में

(मध्यम, उच्च, प्रारंभिक)

"हमारे पास परी-कथा नायक आते हैं।"

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संगीतमय और कलात्मक, संचारी, खेल।

सॉफ़्टवेयर कार्य:

संगीतमय और उपदेशात्मक खेल "भालू नाच रहा है, भालू सो रहा है" का उपयोग करके कान से नृत्य संगीत को लोरी से अलग करना सीखें;

किसी राग को स्पष्ट रूप से गाने और शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करने की क्षमता विकसित करना;

"हम घास के मैदान में गए" गीत की सामग्री के नाटकीयकरण को प्रोत्साहित करें;

सुधार को बढ़ावा देना वाणी विकार, ध्वन्यात्मक श्रवण;

संवादात्मक भाषण विकसित करना;

गेमिंग कौशल विकसित करें;

बच्चों में "लॉलीपॉप" नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करें

संगीत कार्यों को समझते समय भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें।

एक परी कथा सुनने की इच्छा और क्षमता विकसित करें, कार्रवाई के विकास का पालन करें।

नियोजित शैक्षिक परिणाम (संभावित विकास उपलब्धियों के रूप में लक्ष्य):

बच्चा सुनने में रुचि दिखाता है, भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करता है संगीतमय कार्यविपरीत प्रकृति;

गति में खेल के पात्रों के चरित्र को स्पष्ट रूप से व्यक्त करता है;

संगीतमय खेलों में सक्रिय भाग लेता है;

संयुक्त गतिविधियों में साथियों के साथ अनुकूल ढंग से बातचीत करता है;

परी कथा के कथानक के विकास का दिलचस्प ढंग से अनुसरण करता है;

कठपुतली शो में भाग लेने में सकारात्मक भावनाएं और रुचि दिखाता है।

उपकरण : बटन अकॉर्डियन, कंप्यूटर, संगीत केंद्र, खिलौने (भालू, बकरी, बनी, सूक्ति), उपदेशात्मक खेल के लिए कार्ड "भालू नाच रहा है, भालू सो रहा है," एक बनी मुखौटा, कठपुतली थिएटर के लिए एक स्क्रीन, दृश्यावली, परी कथा "टेरेमोक" (चूहा, मेंढक, हाथी, बनी, गिलहरी, कॉकरेल, कुत्ता, लोमड़ी, भेड़िया, भालू) के लिए लाठी पर खिलौने।

योजना।

"हैलो" गायन के साथ एक लयबद्ध खेल है।

परी-कथा नायकों की बैठक :

टेडी बियर . संगीतमय और उपदेशात्मक खेल "भालू नाच रहा है, भालू सो रहा है।"

बकरी . लॉगोरिथ्मिक्स।

करगोश . "हम घास के मैदान में गए।"

कहावत . परी कथा "टेरेमोक"।

परी-कथा नायक लोगों को अलविदा कहते हैं।

मनोरंजन की प्रगति:

संगीत निर्देशक: नमस्कार दोस्तों! आइए आपके साथ अपना स्वागत गीत गाएं।

"हैलो" गायन के साथ एक लयबद्ध खेल है। संगीत और गीत एस. कोरोटेवा द्वारा।

दोस्तों, मैं आपको एक रहस्य बताता हूँ, आज कोई हमसे मिलने आएगा।

पहेली बूझो:

यह अजीब जानवर आलीशान से बना है:
पंजे हैं, कान हैं.
जानवर को थोड़ा शहद दो
और उसे एक मांद बनाओ! (टेडी बियर)।

कठपुतली थियेटर के मंच पर एक भालू दिखाई देता है .

संगीत निर्देशक : इसे देखो, दोस्तों. मिश्का हमसे मिलने आई। मुझे संयोग से पता चला कि हमारे मिश्का को नृत्य करना पसंद है, लेकिन नृत्य करने के बाद वह इतना थक जाता है कि तुरंत सो जाता है। मिश्का ने आपके लिए एक कार्य तैयार किया है। अब मैं सभी को भालू की 2 तस्वीरें दूँगा। एक तस्वीर में वह डांस कर रहे हैं तो दूसरी में सो रहे हैं. जब आप संगीत सुनें, तो यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि भालू क्या कर रहा है, नाच रहा है या सो रहा है।

संगीतमय और उपदेशात्मक खेल "भालू नाच रहा है, भालू सो रहा है।"

(बच्चों को 4 उदाहरण संगीत सुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है: 2 लोरी और 2 नृत्य गीत)

शाबाश लड़कों. उन्होंने सही पहचान लिया कि मिश्का क्या कर रही थी। अच्छा, मिश्का, हमारे साथ रहो। यहां बैठो और लोगों को देखो. और कोई और हम लोगों से जुड़ने की जल्दी में है। अंदाज लगाओ कौन?

वह हमें दूध देती है
लेकिन यह गाय नहीं है
अगर कुछ भी हुआ तो हॉर्न निर्देश देंगे
मुझे शुरू से ही यह पसंद नहीं है
पानी की धारा के पास खड़े होकर,
चरना, घास चबाना,
ताकि जब आप शाम को घर आएं.
सबको खूब पीने को दो। (बकरी)

कठपुतली थियेटर के मंच पर एक बकरी दिखाई देती है।

और यहाँ हमारी बकरी है! देखो दोस्तों! यह पहली बार नहीं है जब बकरी हमसे मिलने आई है। आइए याद करें कि पिछली बार जब बकरी हमारे पास आई थी तो हमने कौन सा असामान्य गाना सीखा था।

आइए इस गीत को विशेष रूप से अपने मेहमानों के लिए गाने का प्रयास करें, आइए प्रत्येक शब्दांश को अभिव्यंजक रूप से गाने का प्रयास करें

लॉगरिदमिक व्यायाम बकरी .(2 ध्वनियों पर गाया गया - सोल-मील)

पीएस, पीएस, पीएस, पीएस, बकरी के बिना यह उबाऊ हो गया,

ज़ी, ज़ी, ज़ी, ज़ी, मैंने बकरी के लिए घास चुनी,

ज़ू, ज़ू, ज़ू, ज़ू, मैं एक बकरी घर लाया,

फॉर, फॉर, फॉर, फॉर, मेरे पास एक बकरी है।

क्या आपको लगता है कि बकरी को पसंद आया कि हमने उसके बारे में गाना कैसे गाया?

बकरी! हमारे साथ रहें और लोगों को खेलते हुए देखें।

और एक और मेहमान हमारे पास जल्दी आ रहा है, दोस्तों:

उन्हें गाजर खाना बहुत पसंद है
कान बाहर निकले हुए.
हमारा डरपोक "जम्पर"
बच्चों, यह कौन है?......(बनी)

बनी खिलौना प्रकट होता है।

संगीत निर्देशक : और यहाँ बन्नी हमारे पास आया! खरगोश यह देखना चाहता है कि आप एक घेरे में कैसे नृत्य कर सकते हैं। चलो हाथ पकड़ें और खेलेंखेल "हम घास के मैदान में गए।"

"हम घास के मैदान में गए।" (गीत टी. वोल्गिना द्वारा, संगीत ए. फ़िलिपेंको द्वारा)

आप लोग मौज-मस्ती करना और खेलना जानते हैं। मुझे लगता है कि बन्नी को यह पसंद आया!

बन्नी पूछता है कि क्या वह तुम्हारे साथ रह सकता है?

बैठो, बन्नी।

और कौन हमारी ओर दौड़ रहा है?

वह एक परी कथा से हमारे पास आया,

मैंने घर पर धीरे से दस्तक दी,

चमकदार लाल टोपी में -

खैर, निःसंदेह, यह...(सूक्ति)

सूक्ति खिलौना प्रकट होता है।

ओह, दोस्तों, यह एक परी-कथा सूक्ति है। क्या आप जानते हैं कि जब सूक्ति आती है, तो वह हमेशा बच्चों को परियों की कहानियाँ सुनाती है। दोस्तों, आइए आज हम खुद बौने को एक परी कथा सुनाएँ। और हम आपको सिर्फ बताएंगे नहीं, हम आपको दिखाएंगे!

बौना, बैठ जाओ, और हम लोग और मैं तुम्हें एक परी कथा दिखाएंगे।

ठीक है, कलाकारों, अपने खिलौने अलग कर लो। हम बौने और अपने मेहमानों को परी कथा दिखाएंगे।

कठपुतली शो. परी कथा "टेरेमोक" की स्क्रीनिंग

निष्कर्ष।

और अब, कलाकारों, स्क्रीन के पीछे से बाहर आओ, हम तुम्हें देखेंगे!

भूमिकाएँ निभाईं......

क्या आपको लगता है कि सूक्ति, भालू, बनी और बकरी को हमारा पसंद आया कठपुतली शो? आप लोगों को धन्यवाद। और अब हमारे लिए अलविदा कहने का समय आ गया है परी-कथा पात्र. लेकिन वे निश्चित रूप से दोबारा हमारे पास आएंगे... और एक से अधिक बार।

अब हम जोड़ियों में उठते हैं और समूह में जाते हैं।

आवेदन

टेरेमोक

(कहानी एकातेरिना ज़ेलेज़्नोवा की कार्यप्रणाली के आधार पर संकलित की गई है। डिस्क " संगीतमय कहानियाँ»)

पात्र: चूहा, मेंढक, हाथी, खरगोश,गिलहरी, मुर्गा, कुत्ता,

लोमड़ी, भेड़िया, भालू

№1 परिचय

मैदान में एक टेरेमोक है, एक टेरेमोक।

वह छोटा नहीं है, वह लंबा नहीं है, वह लंबा नहीं है

खेत में एक हवेली है, एक हवेली...

एक छोटा चूहा दौड़ता हुआ आया

№2 माउस

चूहा: टावर - टावर, टावर में कौन रहता है?

कथावाचक: कोई भी उत्तर नहीं देता।

और छोटा चूहा छोटे से घर में रहने लगा।

मेंढक-मेंढक उछल पड़े

№3 मेंढक

मेंढक: मीनार - मीनार, मीनार में कौन रहता है?

चूहा: मैं एक छोटा सा चूहा हूँ. और आप कौन है?

मेढक: मैं एक मेढक मेढक हूं।

चूहा: आओ मेरे साथ रहो

कथावाचक: और चूहा और मेंढक छोटे से घर में एक साथ रहने लगे।

एक हाथी दौड़ता हुआ आया - न सिर, न पैर

नंबर 4 हेजहोग

हेजहोग: टेरेम-टेरेमोक, टावर में कौन रहता है?

चूहा: मैं एक छोटा सा चूहा हूँ।

मेढक: मैं एक मेढक मेढक हूं। और आप कौन है?

हेजहोग: मैं हेजहोग हूं, न सिर, न पैर।

चूहा और मेंढक: आओ हमारे साथ रहो!

कथावाचक: हम तीनों छोटे से घर में रहने लगे।

भागा हुआ खरगोश दौड़ता हुआ आया

नंबर 5 बनी

बनी: टेरेम-टेरेमोक, टावर में कौन रहता है?

चूहा: मैं एक छोटा सा चूहा हूँ।

हेजहोग: मैं हेजहोग हूं, न सिर, न पैर। और आप कौन है?

बन्नी: मैं एक दौड़ने वाला बन्नी हूँ।

हाथी, चूहा और मेंढक: आओ हमारे साथ रहो!

कथावाचक: हम चारों छोटे से घर में रहने लगे।

रोएँदार पूँछ वाली गिलहरी सरपट दौड़ पड़ी।

नंबर 6 गिलहरी...

...हममें से पाँच।

गोल्डन कॉम्ब कॉकरेल आ गया है।

नंबर 7 कॉकरेल।

...हम छह.

ख़ाली कुत्ता दौड़ता हुआ आया।

#8 कुत्ता

...हम सात.

छोटी लोमड़ी-बहन दौड़ती हुई आई।

नंबर 9 चेंटरेल

चेंटरेल: टेरेम-टेरेमोक, टावर में कौन रहता है?

चूहा: मैं एक छोटा सा चूहा हूँ।

मेढक: मैं एक मेढक मेढक हूं।

बन्नी: मैं एक दौड़ने वाला बन्नी हूँ।

कुत्ता: मैं एक खाली दिमाग वाला कुत्ता हूँ। और आप कौन है?

लोमड़ी: मैं छोटी लोमड़ी-बहन हूँ!

हाथी, चूहा, मेंढक,करगोश , गिलहरी, मुर्गा, कुत्ता: आओ हमारे साथ रहो!

कथावाचक: वे एक छोटे से घर में रहने लगेआठ।

एक भेड़िया दाँत चटकाता हुआ दौड़ता हुआ आया

№10 भेड़िया

वुल्फ: टेरेम-टेरेमोक, टावर में कौन रहता है?

चूहा: मैं, चूहा, एक कुतिया हूँ।

मेढक: मैं एक मेढक मेढक हूं।

हेजहोग: मैं हेजहोग हूं, न सिर, न पैर।

बन्नी: मैं एक दौड़ने वाला बन्नी हूँ।

गिलहरी: मैं एक रोएँदार पूँछ वाली गिलहरी हूँ।

कॉकरेल: मैं एक कॉकरेल हूं - एक सुनहरी कंघी।

हाथी, चूहा, मेंढक, खरगोश और लोमड़ी: आओ हमारे साथ रहो!

कथावाचक: हममें से नौ लोग छोटे से घर में रहने लगे।

यहाँ भालू आता है.

№11 भालू

भालू: टेरेम-टेरेमोक, टावर में कौन रहता है?

चूहा: मैं, चूहा, एक कुतिया हूँ।

मेढक: मैं एक मेढक मेढक हूं।

हेजहोग: मैं हेजहोग हूं, न सिर, न पैर।

बन्नी: मैं एक दौड़ने वाला बन्नी हूँ।

गिलहरी: मैं एक रोएँदार पूँछ वाली गिलहरी हूँ।

कॉकरेल: मैं एक कॉकरेल हूं - एक सुनहरी कंघी।

कुत्ता: मैं एक खाली दिमाग वाला कुत्ता हूँ।

लोमड़ी: मैं छोटी लोमड़ी-बहन हूँ! और आप कौन है?

भालू: मैं भालू हूँ, तुम्हारा घर ख़त्म हो गया है।

सभी: हम आपको हमारे साथ रहने के लिए आमंत्रित करते हैं, आप घर की रखवाली करेंगे!

कथावाचक: और वे छोटे से घर में रहने लगे, उनमें से दस थे।

हमारी हवेली में एक साथ,

चलो नाचना शुरू करें!

नंबर 12 नृत्य

कार्यक्रम सामग्री:

लक्ष्य:बच्चों में विभिन्न प्रकार के संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना अलग - अलग प्रकारसंगीत गतिविधि

कार्य:

शैक्षिक:

बच्चों में विभिन्न प्रकार के संगीत में सुधार करने की क्षमता विकसित करना।

बच्चों को शब्दों के साथ गतिविधियों का समन्वय करने, लयबद्ध, स्वतंत्र और अभिव्यंजक रूप से गतिविधियों को करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना।

बच्चों में संगीत, उसके चरित्र और अभिव्यक्ति के साधनों के बारे में बोलने की इच्छा पैदा करना।

शैक्षिक:

पिच, स्वर श्रवण, लय की भावना विकसित करें।

संगीतमय और लयबद्ध अभ्यासों और गीतों की सहायता से बच्चों की वाणी का विकास करें।

शैक्षिक:

बच्चों में संगीत के प्रति प्रेम पैदा करना जारी रखें। सुनने की क्षमता, वयस्कों और साथियों के प्रति सम्मान और सहानुभूति।

तरीके और तकनीक:

दृश्य: शिक्षक को गाते, चलते, संगीत वाद्ययंत्र बजाते हुए दिखाना। खिलौना पात्रों की जांच मौखिक: बातचीत, बच्चों के लिए प्रश्न। प्रैक्टिकल: व्यायाम, स्थिति मॉडलिंग, उपदेशात्मक खेल, संगीतमय खेल, गोल नृत्य खेल, गायन, संगीत धारणा।

उपकरण:

तंबूरा, घंटियाँ, संगीतमय त्रिकोण।

खिलौने: बन्नी, गिलहरी, भालू, क्रिसमस ट्री, बर्फ के टुकड़े, घर, प्रारंभिक काम:

सर्दी के बारे में बातचीत सर्दी के खेल, पी.आई. द्वारा प्रारंभिक संगीत सुनने के बारे में। बैले "द नटक्रैकर" "वाल्ट्ज ऑफ द स्नोफ्लेक्स" से त्चिकोवस्की। गाने सीखना: "क्रिसमस ट्री", "स्नो, स्नोबॉल", राउंड डांस "ज़ैनका"। "भालू" नृत्य सीखना। संगीतमय और लयबद्ध खेल "पास", "म्यूजिकल बेल" सीखना।

पाठ की प्रगति:

संगीत बज रहा है. पी.आई. त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ स्नो फ्लेक"। बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और मेहमानों का स्वागत करते हैं।

श्री। दोस्तों, नमस्कार! क्या सुनो जादुई संगीतआपसे मिलता है! यह "वाल्ट्ज ऑफ स्नो फ्लेक"और संगीतकार पी.आई. त्चिकोवस्की ने यह संगीत लिखा।

संगीत ने हमें बताया कि बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं और जमीन को बर्फ के टुकड़ों से ढक रहे हैं। क्या हम बर्फ के टुकड़ों से खेलें?

संगीत खेल"स्नो-स्नोबॉल" संगीत। वगैरह। ई. मक्षन्तसेवा

श्री। दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है?

श्री। यह सही है, सर्दी आ गई है (लॉगरिदमिक गेम)

फुलझड़ियाँ घूम रही हैं,

झाड़ियों पर, घरों पर

बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं.

धरती को सफेद कर दिया गया है

रास्तों को कवर किया

सफेद बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं और घूम रहे हैं...

दिलचस्प भी शीतकालीन गतिविधिवरिष्ठ समूह के लिए:

शिक्षक:

ओह, देखो, मैंने एक बर्फ का टुकड़ा पकड़ा, लेकिन वह पिघलता नहीं है, यह शायद जादुई है।

(बर्फ का एक टुकड़ा लेता है)

दोस्तों, सुनो.

मीठे दाँत वाला भालू हमेशा पालने से ही चंचल रहता है।

उसने माँ और पिताजी की बात नहीं मानी, भालू ने बहुत सारा शहद खा लिया।

वह बिस्तर पर नहीं जाना चाहता था, वह सर्दियों में टहलना चाहता था।

तुम लोग जंगल में जाओ और हमारे लिए एक भालू का बच्चा ढूंढो!

क्या हम भालू को उसकी मांद में वापस लाने में मदद कर सकते हैं? लेकिन आगे का रास्ता कठिन और लंबा है। क्या हम चलेंगे?

बच्चों के उत्तर.

हर कोई हाथ पकड़ता है ताकि आप खो न जाएं।

वे संगीत की धुन पर सांप की तरह चलते हैं। हम पियानो पर गए.

श्री। और यहाँ पहली बाधा आती है - ये लोग हैं ऊंचे पहाड़. आइए इस पर एक साथ चढ़ें।

(मंत्र: "यहाँ मैं ऊपर जाता हूँ, यहाँ मैं नीचे जाता हूँ")

बर्फ़ीले तूफ़ान का साउंडट्रैक बजता है।

बर्फ़ीला तूफ़ान सफ़ेद रास्ते को पार कर जाता है।

वह नरम बर्फ में डूब जाना चाहता है.

रास्ते में ठंडी हवा सो गई।

आप जंगल में गाड़ी नहीं चला सकते, आप उसमें चल नहीं सकते।

दोस्तों, बर्फ़ीला तूफ़ान कैसा घूम रहा है?

(पी.आई. त्चिकोवस्की के संगीत में बच्चों का मोटर सुधार)

संगीत फीका पड़ जाता है.

दोस्तों, हम यहाँ जंगल में हैं...कितनी बर्फ जमा हो गई है, कितनी बड़ी बर्फ़ के बहाव हैं, हमें उनसे पार पाना है। चलो, बस अपने पैरों को ऊंचा उठाएं ताकि बर्फ में फंस न जाएं... आइए एक के बाद एक खड़े हों, हाथ अपनी बेल्ट पर रखें।

(पैर ऊंचे उठाकर चलना)

दोस्तों, क्या कोई खो गया है? मैं अभी जांच करूंगा.

(ई. तिलिचेव द्वारा खेल "इको")

हर कोई यहाँ है, हमने किसी को नहीं खोया है, चलो मिशुतका को बुलाएँ - कोई जवाब नहीं देता। दोस्तों, देखो, वहाँ टेडी बियर के पैरों के निशान हैं, और वे क्रिसमस ट्री की ओर ले जाते हैं।

(बच्चे क्रिसमस ट्री के पास आते हैं)

क्रिसमस ट्री के लिए यह कठिन था, इसकी शाखाएँ बर्फ से ढकी हुई थीं। आइए क्रिसमस ट्री पर दया करें और उसे सहलाएं।

(बच्चे अपने हाथों से स्प्रिंग और नरम, सहलाते हुए हरकतें करते हैं, गाते हैं: "क्रिसमस ट्री अच्छा है, क्रिसमस ट्री सुंदर है।")

सुनता नहीं! हमें क्रिसमस ट्री को गर्म करने की ज़रूरत है, हमें उसके लिए एक गीत गाने की ज़रूरत है।

गीत "द क्रिसमस ट्री स्टैंड्ड" का संगीत और बोल एन. करावेवा का है, व्यवस्था एल. ओलिफेरोवा की है।

और क्रिसमस ट्री के नीचे कौन बैठता है और ठंड से कांपता है?

छोटा खरगोश, छोटा सफेद खरगोश।

उसे सहलाओ, उस पर दया करो। वह किस तरह का है?

उत्तर: मुलायम, रोएंदार!

श्री। यह सही है! खरगोश ठंडा है, वह गा नहीं सकता, वह आप लोगों से उसके लिए एक शोकगीत गाने के लिए कहता है, कि उसकी पूँछ कैसे जम गई है।

बच्चे उदास होकर गाते हैं: "यह खरगोश के लिए ठंडा है, यह सफेद के लिए ठंडा है।"

खरगोश क्रिसमस ट्री पर कूद रहा है,

वह अपने पंजे को अपने पंजे पर थपथपाता है।

ये पाले बहुत भयंकर हैं

चलो बन्नी को गर्म करें? नाचो, बन्नी, हमारे साथ!

गोल नृत्य "ज़ैनका" आर.एन.गीत।

खरगोश गर्म हो गया है और खुश है।

मुझे गर्म करने के लिए धन्यवाद, और अब मैं आपके साथ खेलना चाहता हूं।

संगीत को ध्यान से सुनें और डफ बजाएँ।

डफ के साथ रिले खेल.

धन्यवाद, बन्नी। क्या आपने मिश्का को देखा है?

मैंने उसे हमारी साफ़ जगह पर दौड़ते हुए, खेलते हुए देखा, और जब वह काफी खेल चुका, तो वह दौड़कर चला गया।

धन्यवाद, बन्नी। अलविदा!

पैरों को ऊँचा उठाकर चलना।

देखो कौन हमारी ओर कूद रहा है:

पहेली बूझो:

मैंने रसूला को सुखाया,

उसने कुछ मेवे तोड़ लिये।

पेंट्री में सभी आपूर्ति

वे उसके काम आएंगे.

बच्चे: गिलहरी!

गिलहरी गाती है:

हैलो दोस्तों!

बच्चे वापस गाते हैं.

नमस्ते!

गिलहरी, क्या तुमने जंगल में भालू देखा है?

निःसंदेह मैंने इसे देखा। वह यहां स्लेजिंग कर रहा था. वह बैठ गया और लुढ़क गया, और यहाँ पटरियाँ हैं...

हम उसे कैसे ढूंढ सकते हैं?

मेरे पास एक अजीब घंटी है. मैं तुम्हें यह दूँगा। तुम उसके साथ खेलो, और भालू सुन लेगा और दौड़ता हुआ आएगा...

धन्यवाद, गिलहरी! फिर मिलते हैं!

खेल "बेल" गीत. संगीत एम. कार्तुशिना

ओह दोस्तों, क्या आप सुनते हैं:

कोई शाखाएँ तोड़ रहा है

कोई यहाँ हमारी ओर दौड़ रहा है।

शिक्षक भालू को बाहर निकालता है।

एक टोपी और एक फर कोट, बस इतना ही है भालू।

वह अपने पंजे लहराता है और खुशी से नाचता है!

दोस्तों, क्या हम नाचेंगे?

नृत्य "टेडी बियर"

हाँ, यह सर्दियों में सुंदर और मज़ेदार है, लेकिन जंगल में कोई रसभरी, कोई ब्लूबेरी, कोई मशरूम, कोई मीठा शहद नहीं है। चारों तरफ बर्फ ही बर्फ. यह अच्छा है कि भालू सर्दियों में सोते हैं।

और यहाँ भालू का घर है. क्या खूबसूरती है! उस पर कितने सुंदर हिमलंब हैं! वे कैसी लगती हैं?

(त्रिकोण बजाता है)

बच्चों के उत्तर.

मुझे ढूंढने और घर लाने के लिए धन्यवाद। इसके लिए आभार व्यक्त करते हुए मैं आपका इलाज करना चाहता हूं।

एम.आर. धन्यवाद, मिशा!

दोस्तों, चलो भालू को सुला दें। और उसके मीठे सपने हों, इसके लिए हम उसके लिए लोरी बजाएंगे।

वरिष्ठ समूह के लिए संगीतमय मनोरंजन।

विषय: मैं रूस का निवासी हूं।

लक्ष्य: संगीत के माध्यम से बच्चों में देशभक्ति की भावना जगाना। बच्चों को मिलनसार होना और दूसरों की मदद करना सिखाएं।

उपकरण:मातृभूमि के बारे में कविताएँ, मातृभूमि के बारे में चित्र, खिलौना बिल्ली वास्का, संगीत वाद्ययंत्र,

प्रदर्शनों की सूची:"हमारी सोवियत मातृभूमि के बारे में", संगीत कविता सुनना। गेम "वास्का द कैट", गाना "मेरी हॉलिडे" » , खेल गीत "बिल्ली का बच्चा"।

दोस्तों, हम कहाँ रहते हैं? (रूस में)। और मुझे कौन बता सकता है कि हमारा देश (मातृभूमि) हमारे लिए क्या है? कई कवि हमारी मातृभूमि के बारे में कविताएँ लिखते हैं। मातृभूमि के बारे में एक कविता का एक अंश पढ़ें। कविताएँ किस बारे में बात कर रही हैं?

लेकिन एक रूसी संगीतकार को अपनी मातृभूमि से इतना प्यार था कि उसने इसके बारे में एक गीत लिखा। आइए उसकी बात सुनें.

संगीतकार गाने में किस बारे में बात करना चाहता था? उसका मूड क्या था?

सरसराहट की आवाज आ रही है.

वह सरसराहट कौन है? चलो सुनते हैं।

खेल के लिए राग बजता है।

खेल गीत "बिल्ली का बच्चा"।

हमारे पास कौन आया? बिल्ली। और उसका नाम क्या है? वास्का. वह संभवतः आपके साथ संगीत सुनना, खेलना और नृत्य करना भी चाहता है। आइए उसके लिए एक गाना गाएं. हम गाना गाते हैं "मेहमान हमारे पास आए हैं।"

ओह, वास्का को यह गाना नहीं आता। क्या हम उसे इसे सीखने में मदद करेंगे?

आइए वास्का बिल्ली को गाना सीखने में मदद करें।

शाबाश दोस्तों, आपने हमारे वास्का को एक गाना सीखने में मदद की और उसने आपको अपने साथ खेलने के लिए आमंत्रित किया।

बच्चे संगीत बजाते हैं. खेल "वास्का द कैट" 2-3 बार।

ओह, हमने खेला, हमने खेला, और हम थोड़ा थक गए थे और आपके साथ गाने गाना चाहते थे। वास्का जानता है कि कौन सा गाना है। एक गीत का एक अंश बजाया जाता है और बच्चों को गीत का अनुमान लगाना चाहिए। गीत "मेरी छुट्टी"।

दोस्तों ये कैसा गाना है? आइए हमारी बिल्ली को इसे याद रखने में मदद करें, अन्यथा वह राग तो जानता है, लेकिन शब्द भूल गया है। चलिए उन्हें ये गाना याद दिलाते हैं.

शाबाश दोस्तों, आपने बिल्ली को इस गाने के शब्द याद रखने में मदद की।

हम लोगों ने गाने गाए, कविताएँ सुनीं, बजाया और अब आपको दिखाते हैं कि हम संगीत वाद्ययंत्र कैसे बजाते हैं।

बच्चे संगीत वाद्ययंत्रों पर धुन प्रस्तुत करते हैं।

आइए पूछें कि वास्का को आज हमारे साथ रहना कैसा लगा।

विश्लेषण:

आज आप किस मूड में थे? हमने कौन सी कविताएँ और गीत याद किए और सुने? गाना किस मूड का था? आपको और क्या पसंद आया?

वास्का ने भी आपके साथ गाने और नृत्य का आनंद लिया, लेकिन अब अलविदा कहने का समय आ गया है। आइए वास्का को अलविदा कहें।

बच्चे समूह में लौट आते हैं।

अनुप्रयोग।

खेल गीत "बिल्ली का बच्चा"।

प्रस्तुतकर्ता एक गीत गाता है, बच्चों को ओनोमेटोपोइया के साथ गाने के लिए प्रोत्साहित करता है।

में।एक बिल्ली का बच्चा हमारे पास आया, छोटी बिल्ली:

वह बच्चों के साथ खेलता है और गाने गाता है:

"म्याऊं, म्याऊं, म्याऊं, म्याऊं, म्याऊं, म्याऊं।"

छोटा सफेद वास्का चलता है,

वास्का की पूँछ भूरी है,

और वह तीर की तरह चलता है.

आँखें बंद हो रही हैं,

पंजे सीधे हो गए,

सुई जैसे दांत.

कदमों की आहट बमुश्किल सुनाई देती है,

वास्का का फर रसीला है,

लिनन की तरह मुलायम.

चूहे ही नोचेंगे.

संवेदनशील वास्का वहीं है,

वह इसे एक पल में पकड़ लेगा।

खेल के नियम:

खेल के लिए "वास्का द कैट" और कई "चूहों" का चयन किया जाता है। सभी बच्चे एक घेरे में खड़े होकर हाथ मिलाते हैं। चूहे घेरे के बाहर चले जाते हैं, लेकिन बिल्ली घेरे के बीच में ही रहती है। दोहे की सामग्री के आधार पर, बिल्ली एक घेरे में चलती है, अपनी आँखें बंद करती है, अपने पंजे सीधे करती है, अपने दाँत दिखाती है, अपने पैर की उंगलियों पर चलती है, और चूहों की खरोंच सुनती है।

अंत में, एक घेरे में खड़े बच्चे अपने जुड़े हुए हाथों को ऊपर उठाते हैं और कॉलर बनाते हैं। बिल्ली चूहों को पकड़ना शुरू कर देती है, फाटकों से भागती है, और चूहे उससे दूर भागते हैं। जब सभी चूहे पकड़ लिए जाते हैं तो खेल समाप्त हो जाता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

मनोरंजन में संगीतमय संख्याएँ शामिल हैं जिन्हें बच्चों ने वसंत की छुट्टियों के लिए तैयार किया है। संगीत की दृष्टि से - उपदेशात्मक खेलपूरे शैक्षणिक वर्ष में किया गया। हॉल को गुब्बारों से सजाया गया है, मुख्य दीवार पर संगीत वाद्ययंत्रों और बहु-रंगीन नोटों को चित्रित करने वाली पेंटिंग हैं।

आवश्यक सामग्री:

संगीत वाद्ययंत्र: चम्मच, डफ, मराकस, घंटियाँ, रूंबा, मेटलोफोन; 5 खिड़कियों वाले घर की एक कार्डबोर्ड छवि, संगीत वाद्ययंत्रों वाले कार्ड (5 कार्ड), संगीत वाद्ययंत्रों वाला एक टैनेजर, 2 चित्रफलक, एक जादू का बक्सा।

संगीत सामग्री: बी स्मेताना "नए साल का ऑर्केस्ट्रा"; "बायनोव्सकाया क्वाड्रिल" गिरफ्तार। एम. इओर्डान्स्की, रूसी लोक गीत "बगीचे में या सब्जी के बगीचे में", लातवियाई लोक राग गिरफ्तार। जे. केपिटिसा.

बच्चे शांत संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

(प्रत्येक समूह के पास मेजों पर संगीत वाद्ययंत्र रखे गए हैं)।

संगीत निर्देशक:हैलो दोस्तों! मैं तुम्हें देखकर बहुत खुश हूँ! आज का संगीत कार्यक्रम संगीत वाद्ययंत्रों को समर्पित है! हममें से प्रत्येक के पास एक घर है जिसमें हम रहते हैं, जिसमें हम आरामदायक और गर्म महसूस करते हैं, जानवरों के भी अपने घर होते हैं, कुछ के पास एक छेद होता है, कुछ के पास एक खोखलापन होता है। दोस्तों, आपके अनुसार संगीतमय ध्वनि कहाँ रहती है?
बच्चे:संगीत वाद्ययंत्रों में संगीतमय ध्वनि निवास करती है।
संगीत निर्देशक:सही, संगीतमय ध्वनियाँसंगीत वाद्ययंत्रों में रहते हैं. और जब संगीतकार उन्हें बजाते हैं तो संगीत वाद्ययंत्र बजने लगते हैं। एक साथ बजाने वाले संगीतकारों के समूह को ऑर्केस्ट्रा कहा जाता है। आप कौन से ऑर्केस्ट्रा जानते हैं?
बच्चे:पीतल, लोक, पॉप, सिम्फोनिक।
संगीत निर्देशक:शाबाश, उस ऑर्केस्ट्रा का नाम क्या है जिसके कलाकार बाल संगीतकार हैं?
बच्चे:बच्चों का शोर ऑर्केस्ट्रा!
संगीत निर्देशक:शाबाश, हमारा संगीत कार्यक्रम वरिष्ठ समूह के बच्चों के शोर ऑर्केस्ट्रा द्वारा शुरू किया गया है।

पहला वरिष्ठ समूह संगीतकार बी. स्मेताना द्वारा लिखित "द चीयरफुल ऑर्केस्ट्रा" का प्रदर्शन करता है।

संगीत निर्देशक:दोस्तों, मेरे पास एक जादुई बक्सा है, इसमें क्या है, आइए देखें (वह रंग-बिरंगे सजाए गए बक्से को खोलता है और एक बार में एक पहेली निकालता है), ये एक संगीत नोटबुक से पहेलियां हैं।

पहेलि:

बच्चे:ढोल!

2. उन्होंने एक दूसरे को मारा,
और वे जवाब में गाते हैं
और वे दो कौड़ी की तरह चमकते हैं -
संगीतमय…(व्यंजन)

3. वाद्ययंत्र खुशी से बजता है
उसके पास धौंकनी और कीबोर्ड हैं।
अगर वह थोड़ा भी खेलता है,
यंत्र को हर कोई पहचान लेगा -... (अकॉर्डियन)

संगीत निर्देशक:

मराकस, मराकस,
अब हमारे लिए कुछ शोर मचाओ.
हम सब नाचेंगे
मराकस खेलें!

1 मध्य समूहमराकस पर रूसी लोक गीत "बगीचे में, या सब्जी के बगीचे में" प्रस्तुत करता है

संगीत निर्देशक:मैं संगीत वाद्ययंत्रों के साथ खेलने का सुझाव देता हूं।

संगीतमय रिले दौड़. "ग्लॉकेन्सपील खेलें"

2 टीमें भाग ले रही हैं. मेटलोफोन्स को 2 टेबलों पर रखा गया है। बच्चे यंत्र की ओर दौड़ते हैं, छड़ी को 2 बार घुमाते हैं और वापस दौड़ते हैं।

संगीत निर्देशक:(एक घंटी बजती है)

डिंग-डिंग-डिंग, मेरी घंटी
मेरी सुरीली घंटी
कोलोकोल्टसेव की झंकार
वह बहुत खुशमिज़ाज़ हैं.

दूसरा मध्य समूह घंटियों के साथ "लातवियाई लोक राग" प्रस्तुत करता है

संगीत निर्देशक:दोस्तों, प्रत्येक व्यक्ति की अपनी अलग आवाज होती है, जो उसे दूसरों से अलग करती है, इसलिए प्रत्येक संगीत वाद्ययंत्र का अपना अलग समय, अपना रंग होता है।
देखिए, मेरे पास एक शानदार संगीत घर है, हर खिड़की में एक संगीतकार रहता है, और अब हम यह अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे कि वह कौन सा संगीत वाद्ययंत्र बजाता है।

संगीतमय खेल "म्यूजिकल हाउस"

विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों पर संगीत के टुकड़े बजाए जाते हैं, बच्चे कान से यह निर्धारित करते हैं कि कौन सा वाद्ययंत्र बज रहा है, कार्डों के बीच उसकी छवि ढूंढते हैं और उसे घर की किसी एक खिड़की में डाल देते हैं।

संगीत निर्देशक:दोस्तों, मुझे एक समस्या है, किसी ने संगीत वाद्ययंत्रों से कार्ड काट दिया और मुझे समझ नहीं आ रहा कि उन्हें वापस कैसे जोड़ा जाए। क्या आप मेरी मदद करेंगे?

खेल "एक उपकरण इकट्ठा करें"

2 चित्रफलक, संगीत वाद्ययंत्र वाले कार्ड 4 भागों में कटे हुए। 2 लोग बाहर जाते हैं और संगीत वाद्ययंत्रों के साथ टैनेजर इकट्ठा करते हैं।

संगीत निर्देशक:दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम वास्तविक संगीतकार हैं और दिखाते हैं कि संगीतकार विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र कैसे बजाते हैं।

प्लास्टिक गीत - खेल "संगीतकार"

संगीत निर्देशक:दोस्तों, मेरे पिटारे में अभी भी एक और पहेली है।

वे दोपहर के भोजन में सूप खाते हैं,
शाम तक वे "बात" करेंगे
लकड़ी की लड़कियाँ
संगीतमय बहनें.
थोड़ा खेलो भी
सुंदर उज्ज्वल लोगों पर... (चम्मच)

दूसरे वरिष्ठ समूह के बच्चे "बेनोव्स्काया क्वाड्रिल" का प्रदर्शन करते हैं। एम. जॉर्डनस्की।

संगीत निर्देशक:देखो मैं क्या देखता हूँ? ये कुछ असामान्य संगीत वाद्ययंत्र हैं। दोस्तों, क्या आप हमें उनके बारे में बता सकते हैं?

प्रस्तुति "इसे स्वयं करें संगीत वाद्ययंत्र"

बच्चों और उनके माता-पिता ने अपने हाथों से विभिन्न संगीत वाद्ययंत्र बनाए। कई बच्चे बाहर आते हैं और अपने वाद्ययंत्र के बारे में बात करते हैं।

संगीत निर्देशक:इस को देखो संगीत के उपकरण, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह कितना असामान्य है (वह कार्डबोर्ड से बने गिटार के पास जाता है और उसे उठाता है), ऐसा लगता है कि इसमें कुछ है (वह इसे खोलता है, और बच्चों के लिए एक मीठा पुरस्कार है)।

अब हमने संगीत वाद्ययंत्रों की दुनिया का दौरा किया है, मुझे बताओ दोस्तों: क्या वाद्ययंत्र अलग हैं? (हाँ), क्या वे सभी सुंदर हैं? (हाँ)

प्रत्येक संगीत वाद्ययंत्र विशेष है और उसका अपना है उपस्थितिऔर इसका अनोखा लयबद्ध रंग!

आप सभी ने आज शानदार प्रदर्शन किया और मैं आप सभी को बधाई देना चाहता हूं!
बच्चे संगीत की धुन पर हॉल से चले जाते हैं।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. कपलुनोवा आई. "लाडुस्की" कार्यक्रम की श्रृंखला से "हमारा मीरा ऑर्केस्ट्रा", सेंट पीटर्सबर्ग 2013।
2. कोमिसारोवा एल.एन., कोस्टिना ई.पी. « दृश्य सहायता संगीत शिक्षाप्रीस्कूलर: शिक्षकों के लिए एक मैनुअल और संगीत निर्देशक» एम.: शिक्षा 1986
3. सुवोरोवा टी. लयबद्ध मोज़ेक भाग 2, भाग 4 टूलकिटसंगीत निर्देशकों के लिए, मॉस्को 2001।
4. ज़ेलेज़्नोवा ई. "लोकोमोटिव जा रहा है, जा रहा है, जा रहा है।" बच्चों के लिए मनोरंजक पाठ" क्रमांक 42 सीडी 2010।