स्कूल संग्रहालय "रूसी इज़बा" के भ्रमण का परिदृश्य। विषय पर पाठ की रूपरेखा (वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह): मिनी-संग्रहालय "रूसी हट" में संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ "आपका स्वागत है, प्रिय अतिथियों

यहां सब कुछ हर किसी के लिए परिचित है - बाल्टियाँ (हालाँकि मैंने व्यक्तिगत रूप से मोर्दोवियन गाँव में ऐसा कुछ कभी नहीं देखा है), तराजू के लिए बाट और शहद के लिए तख्ते। बाईं ओर, वज़न के पास, आप एक दिलचस्प उपकरण का एक टुकड़ा देख सकते हैं। यह आलू कद्दूकस करने वाला यंत्र है. इस पर आलू को कद्दूकस किया गया, रस निचोड़ा गया और स्टार्च तैयार किया गया। और नूडल्स स्टार्च से बनाए जाते थे, जो बदले में मोर्दोवियन व्यंजन "लैपशेवनिक" में उपयोग किए जाते थे।

क्या आपको पता है कि यह क्या है? मक्खन मथना या छाछ। इसमें तेल का मंथन किया जाता है. मैंने एक समय इस प्रक्रिया में भाग लिया था। फिर मक्खन के ताजा टुकड़े पकड़े जाते हैं, उन्हें गांठों में एक साथ चिपका दिया जाता है, छाछ को निचोड़ा जाता है और सख्त होने के लिए बर्फ के पानी में डाल दिया जाता है। इस मक्खन में से कुछ का उपयोग हमेशा की तरह किया जाता है - ब्रेड या पैनकेक पर फैलाया जाता है, और घी बनाने के लिए इसमें से अधिकांश को ओवन में गर्म किया जाता है। इसका रंग चमकीला पीला और बनावट थोड़ी दानेदार होती है, जिसमें अखरोट जैसी गंध होती है। यहां कुछ लोगों ने मुझे भारतीय घी से आश्चर्यचकित करने की कोशिश की। खैर, इसे मस्कोवाइट्स से लें, उनके लिए सब कुछ नया है। खैर, हम, वोल्गा क्षेत्र के बच्चे, जानते हैं कि घी बिल्कुल भी भारतीय आविष्कार नहीं है :) हालांकि मुझे यकीन नहीं है कि मोर्दोवियों ने इसे रूसियों से नहीं अपनाया था।

हम आँगन में चले जाते हैं, या मोर्दोवियन में "करदाज़"। यार्ड या तो घर के साथ एक ही छत के नीचे या अलग हो सकते हैं। संग्रहालय मेंखलिहान के सामने स्थित है पोल्ट्री और बड़े और छोटे पशुओं के लिए शैलीबद्ध कलम।

अंदर, सब कुछ सामान्य है - घास या भूसे के लिए एक नांद। और जानवरों के मॉडल :) विशेष रूप से, मोर्दोविया में बहुत से लोग भेड़ और मेढ़े पालते हैं।

रूसी जीवन संग्रहालय "रूसी इज़बा" का संगठन और उद्घाटन

में पिछले साल कावी रूसी प्रणाली पूर्व विद्यालयी शिक्षाकुछ सकारात्मक परिवर्तन हुए हैं: बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण की सामग्री को अद्यतन किया जा रहा है, और पूर्वस्कूली शिक्षा के सार पर पुनर्विचार किया जा रहा है। आजकल बच्चों को रूसी संस्कृति और जीवन के बारे में बहुत कम जानकारी मिलती है। आजकल किसी को भी संदेह नहीं है कि संस्कृति और इतिहास से परिचित होने की शुरुआत कहाँ से होनी चाहिए पूर्वस्कूली उम्र. बच्चों और माता-पिता दोनों के बीच एक सर्वेक्षण करने के बाद, हमें पता चला कि सभी बच्चे संग्रहालय नहीं गए हैं, कुछ को नहीं पता कि यह क्या है, और माता-पिता पूर्वस्कूली बच्चों को संग्रहालयों में ले जाना आवश्यक नहीं समझते हैं।
यह कोई रहस्य नहीं है कि रूसी संस्कृति के बारे में किंडरगार्टन स्नातकों के विचार खंडित और सतही हैं।
इन अंतरालों को लोकगीत उत्सवों में भाग लेने और विभिन्न प्रदर्शनियों में जाकर भरा जा सकता है लोक कला, संग्रहालय में - स्थानीय इतिहास प्रदर्शनियाँ। हालाँकि, किंडरगार्टन के छात्रों के लिए यह हमेशा संभव नहीं होता है, इस तथ्य का उल्लेख नहीं करने के लिए कि ऐसी प्रदर्शनियाँ एक वयस्क की धारणा के लिए डिज़ाइन की गई हैं, और बच्चों के लिए सामग्री के बहुत सक्षम प्रसंस्करण की आवश्यकता होती है।
हमारे किंडरगार्टन के काम का एक प्राथमिकता वाला क्षेत्र बच्चों को रूसी भाषा की उत्पत्ति से परिचित कराना है लोक संस्कृति: परियोजनाओं को समूहों में कार्यान्वित किया जाता है, लोक कला कोनों को सजाया जाता है: बच्चे कहावतों, कहावतों से परिचित होते हैं, परियों की कहानियां सुनते हैं। हालाँकि, यह स्पष्ट हो गया कि बच्चों के विकास की इस दिशा में कार्य प्रणाली के लिए विशेष परिस्थितियों के संगठन, एक ऐसे वातावरण के निर्माण की आवश्यकता होती है, जो कल्पना और स्पष्टता के उपयोग के माध्यम से बच्चों को विशेष संवेदनाएँ प्रदान करे। इसलिए, हम एक संग्रहालय बनाने के निष्कर्ष पर पहुंचे लोक जीवनएक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में "रूसी झोपड़ी", जो सूचना प्रसारित करने का सबसे इष्टतम दृश्य साधन है। शिक्षकों और प्रीस्कूल विशेषज्ञों का एक पहल समूह बनाया गया शैक्षिक संस्थाप्रबंधक के नेतृत्व में.

प्रोजेक्ट आइडिया:अरज़ामास की यात्रा के परिणामस्वरूप पढ़े गए साहित्य, इंटरनेट संसाधनों से स्थानीय विद्या का संग्रहालयवृद्ध लोगों की कहानियों से यह स्पष्ट हो गया कि रूसी झोपड़ी में कोई यादृच्छिक वस्तुएं नहीं थीं, और प्रत्येक का स्थान निश्चित और पारंपरिक था। हमने पीछे न हटने और रूसी झोपड़ी की पूरी नकल दोबारा बनाने का फैसला किया। हमारे पास दीवारों के साथ बेंच हैं, "लाल कोने" में एक डाइनिंग टेबल, उसके बगल के कोने में एक कच्चा लोहे का स्टोव, एक करघा, जो उस समय की गृहिणियों का विशेष गौरव था, और फर्श पर घर का बना गलीचा।
लोक जीवन संग्रहालय एक प्रकार की टाइम मशीन है। कुछ ही मिनटों में, बच्चे, एक शिक्षक के साथ मिलकर, न केवल अतीत और आज की एक आकर्षक यात्रा कर सकते हैं, बल्कि भविष्य को भी देख सकते हैं, अलग-अलग समय की घटनाओं की तुलना और तुलना कर सकते हैं। एक नियम के रूप में, ऐसे संग्रहालय बच्चों में इसके प्रति प्रेम पैदा करते हैं जन्म का देश, इसकी प्रकृति, छोटी मातृभूमि के ऐतिहासिक अतीत में रुचि जगाती है।
किंडरगार्टन स्टाफ ने बहुत अच्छा काम किया इस दिशा में, सामान्य रूप में अभिभावक बैठकरूसी इज़बा संग्रहालय के निर्माण की घोषणा की, रचनात्मक समूहइस क्षेत्र में अभिभावकों के लिए जानकारी तैयार और वितरित की गई है। यह विषय समूह अभिभावक बैठकों में चर्चा के लिए लाया गया था।

परियोजना का उद्देश्य.
पूर्वस्कूली बच्चों में नागरिक, देशभक्ति की भावनाओं और आध्यात्मिकता की शिक्षा के लिए परिस्थितियाँ बनाना। प्रीस्कूलर के बीच रूसी राष्ट्रीय संस्कृति और जीवन शैली में रुचि का गठन। बच्चों के साथ काम करने के नए रूपों के साथ शैक्षिक स्थान को समृद्ध करना।

परियोजना के मुख्य उद्देश्य.
आयोजन विशेष स्थिति, एक ऐसा वातावरण बनाना जो ज्वलंत कल्पना और स्पष्टता के माध्यम से, बच्चों को रूसी लोगों की पारंपरिक संस्कृति के अध्ययन में संवेदनाओं और भावनात्मक अनुभवों का एक विशेष सेट प्रदान करेगा।
पितृभूमि के जीवन के लिए महत्व के दृष्टिकोण से पारंपरिक लोक कैलेंडर, पारिवारिक अनुष्ठानों और लोक स्मृति की प्रणालियों के बारे में परियोजना प्रतिभागियों के विचारों को समृद्ध करने में योगदान दें
सौंदर्यबोध का पोषण करें सावधान रवैयाकार्यों के लिए
ललित और अनुप्रयुक्त कलाएँ और मौखिक लोक कलाएँ।

अधिकांश प्रदर्शन माता-पिता और शिक्षकों की मदद से एकत्र किए गए थे। हमारी "झोपड़ी" की पूरी तरह से नकल करने के लिए, घरेलू सामान (स्टोव, बेंच) बनाए गए। हमारे बढ़ई विक्टर विक्टरोविच ने इसमें हमारी मदद की। संग्रहालय का भव्य उद्घाटन 26 अप्रैल, 2016 को हुआ।

परियोजना प्रभावशीलता मूल्यांकन:कार्य परिणाम इस प्रोजेक्ट काइसका सीधा असर बच्चों की नैतिक, देशभक्ति और आध्यात्मिक शिक्षा पर होगा। बच्चों और शिक्षकों के लिए एक एकीकृत स्थान का निर्माण बच्चों और वयस्कों में जिम्मेदारी और प्रेम की भावना के निर्माण में योगदान देगा। छोटी मातृभूमिऔर पर्यावरण के प्रति एक रचनात्मक दृष्टिकोण।
माता-पिता और शिक्षकों ने मिलकर बच्चों के लिए एक दिलचस्प माहौल बनाया, जिससे उन्हें खेलने, आराम करने और पढ़ाई करने का मौका मिला। संज्ञानात्मक गतिविधि. विभिन्न पौधों के आभूषणों से सजी कलात्मक शिल्प की वस्तुओं से परिचित होना बच्चों को मनुष्य और प्रकृति के बीच के अटूट संबंध के बारे में सोचने पर मजबूर करता है। बच्चों द्वारा खेलना विभिन्न प्रकार केकिसान जीवन के घरेलू काम: गेंदें लपेटना, अनाज कूटना, अनाज छांटना आदि, लोक संस्कृति के लिए बहुत पारंपरिक, लेकिन, दुर्भाग्य से, लुप्त हो गए आधुनिक जीवन, दोनों के विकास में मदद करता है फ़ाइन मोटर स्किल्स, दृढ़ता और परिवार में एक आवश्यक सहायक की भूमिका में बच्चे की जागरूकता। संग्रहालय की कक्षाओं में विभिन्न लोक खेलों का परिचय भी शामिल हो सकता है। यहां तक ​​कि प्रसिद्ध "लडुस्की" भी हल्के और हर्षित रूप में बच्चे को सद्भाव की अवधारणा को प्रकट करती है, अर्थात। दूसरों के साथ शांति और दयालुता से रहने की क्षमता, वे आपको दूसरों के हितों को ध्यान में रखना सिखाते हैं, क्योंकि आपको ताली की लय में आने का प्रबंधन करना होता है। प्रदर्शनों का उपयोग विभिन्न गतिविधियों, भाषण, कल्पना, बुद्धि, बच्चे के भावनात्मक क्षेत्र के विकास और बाहरी दुनिया से परिचित होने के लिए किया जा सकता है। कोई भी संग्रहालय वस्तु कर सकती है
एक दिलचस्प बातचीत के लिए एक विषय सुझाएं। इस प्रकार, संग्रहालय की यात्रा से बच्चे को घटनाओं में प्रत्यक्ष भागीदार बनने और रूसी इतिहास के पन्नों को छूने का मौका मिलेगा।

परियोजना संभावनाएँ:बनाए गए संग्रहालय के आधार पर आयोजित किया जाएगा
लोक संस्कृति पर कक्षाएं, बाहरी दुनिया से परिचित होना, भाषण विकास, परिचित होना कल्पना. संग्रहालय का भ्रमण, जिसकी विशिष्टता यह है कि बच्चे न केवल रूसी रोजमर्रा की जिंदगी की वस्तुओं को देख सकेंगे, बल्कि उन्हें छू भी सकेंगे। नाट्य गतिविधियाँ, रूसी लोक कथाओं का नाटकीयकरण, पुराने प्रीस्कूलरों के लिए लोक गीत, संगीत, वादन को समर्पित संगीत कार्यक्रम संगीत वाद्ययंत्र. शिल्प बनाना (खिलौने, गुड़िया, पेंटिंग, पिपली)। इस क्षेत्र में ज्ञान को गहरा करने के लिए शिक्षकों और परामर्शों के लिए मास्टर कक्षाएं आयोजित की जाएंगी। बच्चे कपड़े, फर्नीचर और घरेलू सामान की "लाइव" जांच कर सकेंगे।
बेशक, हमारे संग्रहालय का स्थान रूसी झोपड़ी में बड़े पैमाने पर कार्यक्रम (एक ही समय में सभी समूहों के लिए) आयोजित करने की अनुमति नहीं देगा। परियोजना के हिस्से के रूप में, विशेष विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ झोपड़ी के बाहर गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं, सामूहिक छुट्टियां (मास्लेनित्सा, आदि), हम सड़क पर आयोजित करते हैं।
वर्तमान में हमारे पूर्वस्कूली संस्थाविकसित दीर्घकालिक योजनाएँघटनाएँ, उम्र के अनुसार गतिविधियों और मनोरंजन पर नोट्स, छुट्टियों की स्क्रिप्ट; पद्धतिगत समर्थन विकसित किया जा रहा है: खेलों का चयन किया जाता है, प्रदर्शनियों और दृश्य सामग्री पर विचार किया जाता है।
संग्रहालय बच्चों के लिए गतिविधि क्षेत्र बनाएगा, जहाँ बच्चे अपनी गतिविधियों में प्राचीन किसान जीवन की वस्तुओं का उपयोग कर सकेंगे,
उपकरण, खिलौने आदि, उदाहरण के लिए, बास्ट जूते पहनना, अपने कंधों पर एक बॉक्स लेकर घूमना, एक गुड़िया को पालने में झुलाना, चरखे पर बैठना, रस्सा खुजलाना, करघे पर बैठना, लकड़ी के चम्मच उठाना और उनकी तुलना थम्पर्स से करना - इन्हीं चम्मचों आदि को बनाने के लिए रिक्त स्थान। लोक संस्कृति के विषय के ज्ञान का एक पूरा चक्र प्रीस्कूलरों को न केवल सोच और अवलोकन के आवश्यक कौशल विकसित करने की अनुमति देगा, बल्कि अतीत और वर्तमान की तुलना करने की क्षमता भी विकसित करेगा, जो ऐतिहासिक स्मृति और काम के प्रति सम्मान के निर्माण में योगदान देता है। उस्तादों का. किसान जीवन के विभिन्न प्रकार के घरेलू कामों का बच्चों द्वारा पुनरुत्पादन: गेंदों को घुमाना, अनाज को कूटना, अनाज को छांटना, आदि, जो लोक संस्कृति के लिए बहुत पारंपरिक हैं, लेकिन, दुर्भाग्य से, आधुनिक जीवन से चले गए, दोनों को ठीक मोटर कौशल के विकास में मदद करते हैं। कौशल, दृढ़ता और स्वयं बच्चे की जागरूकता परिवार में एक आवश्यक सहायक की भूमिका निभाती है। इस प्रकार, संग्रहालय की यात्रा से बच्चे को घटनाओं में प्रत्यक्ष भागीदार बनने, रूसी इतिहास के पन्नों को छूने का मौका मिलेगा, खासकर अगर बच्चों और उनके माता-पिता ने संग्रहालय के संगठन में भाग लिया हो।

पेरेहवतोवा नादेज़्दा अलेक्जेंड्रोवना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था: MBDOU "प्लेशानोव्स्की" KINDERGARTEN № 1"
इलाका:साथ। डोंस्कॉय, क्रास्नोग्वर्डीस्की जिला, ऑरेनबर्ग क्षेत्र
सामग्री का नाम:अमूर्त
विषय:मिनी-संग्रहालय "रूसी इज़बा" का भ्रमण
प्रकाशन तिथि: 03.11.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

बड़े बच्चों के लिए मिनी संग्रहालय "रूसी इज़बा" का भ्रमण

समूह

शैक्षणिक क्षेत्र:
"ज्ञान संबंधी विकास"
कक्षा:
विश्व की समग्र तस्वीर का निर्माण।
कक्षा का प्रकार:
सामाजिक परिवेश से परिचित होना।
एकीकरण

शिक्षात्मक

क्षेत्र:
"संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचारी"। "भाषण", "कलात्मक - सौंदर्यवादी", "भौतिक"।
लक्ष्य:
बच्चों को रूसी लोगों के जीवन से परिचित कराना जारी रखें।
कार्य:

1. शैक्षिक:
- अपने बच्चे को उसके लोगों की संस्कृति तक पहुंच प्रदान करें, उसे रोजमर्रा की जिंदगी, रीति-रिवाजों, परंपराओं, रूसी की विशिष्टताओं से परिचित कराएं लोक संगीत, खेल। - बच्चों को झोपड़ी से परिचित कराएं - एक किसान परिवार का घर, रूसी स्टोव। - बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें लोक कहावतें, कहावतें, नए शब्द (पकड़, कच्चा लोहा, पोकर, आदि)।
2. विकासात्मक:
- टूर गाइड की भूमिका में प्रीस्कूलरों को शामिल करके बच्चों की संज्ञानात्मक रुचियों, एकालाप भाषण और संचार कौशल का विकास करना; लोक खेल. - जिज्ञासा विकसित करें और खेल स्थितियों में एक-दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें।
3. शैक्षिक:
- प्राचीन वस्तुओं के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं, लोक परंपराएँ, आतिथ्य के रीति-रिवाज, रूसी लोककथाओं में रुचि
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:
चंचल, कल्पना की धारणा, मोटर, संज्ञानात्मक - अनुसंधान, संचार।
विधियाँ और तकनीकें:
विधियाँ - चंचल, मौखिक, दृश्य। तकनीक - बातचीत, स्पष्टीकरण, पहेलियाँ पूछना, कविताएँ, कहावतें पढ़ना, प्रदर्शनियाँ देखना।
प्रारंभिक

काम:
संग्रहालय प्रदर्शनियों से परिचित होना, पहेलियों के पाठों को याद करना, प्राचीन बर्तनों, घरेलू वस्तुओं, रूसी झोपड़ी के बारे में कविताएँ। संग्रहालय में आचरण के नियमों की समीक्षा.
शब्दकोष

काम:
झोपड़ी, चिह्न, स्टोव, शर्ट, बंदरगाह, सुंड्रेस, पोकर, कच्चा लोहा, बास्ट जूते, फेल्ट जूते।
अपेक्षित परिणाम:

-
बच्चों को किसान आवास-झोपड़ी के इतिहास और उसकी संरचना के बारे में व्यापक ज्ञान प्राप्त होगा। - प्राचीन घरेलू वस्तुओं से परिचित हों। - शब्दकोशरूसी रोजमर्रा की जिंदगी की वस्तुओं के नाम से समृद्ध किया जाएगा।
कक्षा की प्रगति

परिचारिका (शिक्षक):
नमस्कार प्रिय अतिथियों! मेरी कुटिया में आपका स्वागत है! मेरा कमरा छोटा है! अंदर आओ और हर चीज़ पर अच्छी तरह नज़र डालो। मैं आपको हमारे संग्रहालय में आमंत्रित करता हूं। क्या आप जानते हैं संग्रहालय क्या होता है? (बच्चों के उत्तर)
परिचारिका:
संग्रहालय एक ऐसा स्थान है जहाँ प्राचीन वस्तुओं को एकत्र, संग्रहीत और प्रदर्शित किया जाता है: पेंटिंग, किताबें, व्यंजन, खिलौने और बहुत कुछ। संग्रहालय लोगों द्वारा बनाए जाते हैं: वे संग्रह करते हैं विभिन्न वस्तुएँ, उनका अध्ययन करें और प्रदर्शनियाँ आयोजित करें। इसके लिए यह आवश्यक है
मूल्यवान और दुर्लभ वस्तुओं को संरक्षित करने के लिए। हमारे समूह ने रूसी पुरातनता का एक कोना एकत्र किया है। हमारे पक्ष की जय, रूसी पुरातनता की जय! और मैं इस पुरातनता के बारे में बात करना शुरू करूंगा, ताकि बच्चे अपनी जन्मभूमि के मामलों के बारे में जान सकें! - घर का पहला कमरा प्रवेश द्वार होता है। छत्र ने सबसे पहले गर्मी को ठंड से अलग किया। गर्म झोपड़ी का दरवाजा सीधे सड़क पर नहीं, बल्कि दालान में खुलता था। खेत पर, छत्र का उपयोग उपयोगिता कक्ष के रूप में किया जाता था। गर्मियों में दालान में "ठंडक में" सोना आरामदायक था। और बड़े प्रवेश द्वार में, लड़कियों की सभाएँ और युवाओं की शीतकालीन बैठकें आयोजित की गईं।
बच्चा:
स्टू, दलिया, पाई के साथ, आप लाल हैं, रूसी झोपड़ीहां, आप हमेशा मेहमानों का स्वागत बुने हुए गलीचों से करते हैं।
परिचारिका:
झोपड़ी में प्रवेश करते समय, हर किसी को, बिना सोचे-समझे, मालिकों को झुकना चाहिए, अन्यथा आपके माथे पर चोट लग सकती है: झोपड़ी का दरवाजा नीचा है, लेकिन इसके विपरीत, दहलीज ऊंची है, ताकि वहां कम हवा. झोपड़ी में प्रवेश करने पर, आप तुरंत स्टोव को देखेंगे: स्टोव ने झोपड़ी के मुख्य स्थान पर कब्जा कर लिया है। लोग कहते थे, चूल्हे के बिना घर, घर नहीं होता।
परिचारिका:
आपको क्या लगता है स्टोव किस लिए है?
बच्चे:
खाना पकाना, घर गर्म रखना, उस पर सोना।
परिचारिका:
हां, झोपड़ी को गर्म रखने के लिए चूल्हे को लकड़ी से गर्म किया जाता था। उन्होंने रूसी ओवन में बहुत स्वादिष्ट गोभी का सूप और दलिया भी पकाया, ब्रेड और पाई बेक कीं।
बच्चा।
यहाँ ओवन है! इसमें आधा घर लग जाता है! अब आप ऐसा कहां पा सकते हैं? वे गोभी के सूप के साथ कच्चा लोहा निकालते हैं - आप वास्तव में इसे कानों से नहीं फाड़ सकते! और चूल्हे पर एक बिस्तर भी है: यदि आप बीमार हैं, तो अपने पक्षों को गर्म करें।
परिचारिका:
चूल्हा बहुक्रियाशील था: इसमें खाना पकाया जाता था, यह गर्म होता था और यहाँ तक कि घर को रोशन भी करता था। बच्चे और बूढ़े लोग चूल्हे पर सोते थे, लोग चूल्हे में कपड़े धोते थे, यानी कोई वयस्क आसानी से चूल्हे के अंदर रेंग सकता था, वे उसमें खाना और कपड़े भी सुखाते थे। रूस में शरीर को चूल्हे के अंदर गर्म करने से सर्दी-जुकाम जैसी बीमारियाँ दूर हो जाती थीं।
परिचारिका:
आप में से कौन स्टोव और रूसी आतिथ्य के बारे में अधिक कहावतें जानता है? -मुर्गे बसेरा पर बैठते हैं, और बूढ़े लोग चूल्हे पर लेटे होते हैं। - यदि आप रोल खाना चाहते हैं, तो स्टोव पर न बैठें! - जो कुछ ओवन में है, सब कुछ मेज पर है - तलवारें। - मेहमान चूल्हे की ओर देख रहे हैं, जाहिर तौर पर उन्हें दलिया चाहिए। - आप चूल्हे के पास गर्म होने के अलावा कुछ नहीं कर सकते। - यह ऐसा है जैसे मैं ओवन से गिर गया हूं।
परिचारिका:
स्टोव ने झोपड़ी को तीन भागों में विभाजित किया: "रेड कॉर्नर", "बेबी कुट" (झोपड़ी का महिला भाग) और "कोनिक" (पुरुषों का कोना)। चूल्हे के दाहिनी ओर कोने में, परिचारिका कमान संभाल रही थी। यहां सब कुछ खाना पकाने के लिए अनुकूलित था, एक चरखा था। चूल्हे के बायीं ओर का दूसरा कोना कहलाता था
लाल,
यानी सुंदर. यहां एक मेज, बेंच और प्रतीक चिन्ह लटके हुए थे। मेहमानों के लिए यह खास जगह थी. रूसी लोग हमेशा से ही अपने आतिथ्य सत्कार के लिए प्रसिद्ध रहे हैं। यहां बताया गया है कि रूसी कहावतें इसे कैसे कहती हैं:
- जो कुछ ओवन में है वह सब मेज पर है - तलवारें। - झोपड़ी अपने कोनों में लाल नहीं है, लेकिन इसके पाई में लाल है। - जानें कि लोगों को मिलने के लिए कैसे आमंत्रित किया जाए, जानें कि उनके साथ कैसा व्यवहार किया जाए। मेहमानों को लाल कोने में बैठाते समय उन्होंने कहा: उनका स्वागत चापलूसी से नहीं, बल्कि सम्मान से करो। पीछे का कोना प्राचीन काल से ही पुल्लिंग रहा है। यहां एक कोनिक, एक छोटी, चौड़ी बेंच रखी गई थी। वह था कार्यस्थलपुरुष. यहां वे बास्ट जूते, टोकरियाँ, मरम्मत किए गए हार्नेस, बुने हुए जाल आदि बुनते थे। उपकरण चारपाई के नीचे या बक्से में ही रखे जाते थे।
परिचारिका:
दोस्तों, हमारे संग्रहालय में आप किसी भी प्रदर्शन को छू सकते हैं और उनके साथ खेल भी सकते हैं। संग्रहालय प्रदर्शनों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं: हमारा मोटा फेडोरा जल्दी पेट नहीं भरता है, लेकिन जब उसका पेट भर जाता है, तो फेडोरा गर्मी (स्टोव) छोड़ देता है। यह नीचे से संकरा है, ऊपर से चौड़ा है। यह कोई सॉस पैन नहीं है, बल्कि... (एक कच्चा लोहे का बर्तन) है। बैल नहीं, बल्कि सींगों वाला, यह खाता नहीं है, लेकिन पर्याप्त भोजन है, और जो कुछ यह पकड़ता है, वह दे देता है? (पकड़)।
परिचारिका:
चूल्हे के पास, एक फावड़ा, एक झाड़ू और एक पकड़ने वाला हैंडल अगल-बगल खड़े हैं। रोटी को फावड़े का उपयोग करके ओवन में "लगाया" गया था, और कच्चे लोहे को ग्रैबर का उपयोग करके ओवन से बाहर निकाला गया था। कौन प्रयास करना चाहता है? (बच्चे चाहें तो चूल्हे से कच्चा लोहा हटा दें)
परिचारिका:
मेरे पास आपके लिए एक और पहेली है: एक लकड़ी की दोस्त, उसके बिना हम बिना हाथों के जैसे हैं, फुर्सत के समय हम एक खुशमिजाज लड़की हैं, और वह आसपास के सभी लोगों को खाना खिलाती है। वह दलिया सीधे अपने मुँह में डालता है और आपको जलने नहीं देता।
बच्चे:
चम्मच।
परिचारिका:
और यहाँ चित्रित चम्मच हैं। देखो वे सभी आकार और रंग दोनों में कितने भिन्न हैं। वे किस सामग्री से बने हैं? (बच्चों के उत्तर)
परिचारिका:
और ये कप, कटोरे हैं। वे किसके बने हैं? वे आधुनिक व्यंजनों से किस प्रकार भिन्न थे?
परिचारिका:
हाँ, पहले बर्तन लकड़ी या मिट्टी के बनाये जाते थे।
परिचारिका:
और ये पुराने कपड़े हैं. आइए इस पर विचार करें. कपड़ों की वस्तुओं के नाम क्या हैं, वे किस कपड़े से बने थे, उन्हें किससे सजाया जाता था, रोजमर्रा के कपड़ों और उत्सव के कपड़ों में क्या अंतर था? ये कपड़े किसने बनाये? (बच्चे उत्तर देते हैं)।
परिचारिका:
खैर, एक बार जब आप शर्ट और पोर्ट पहन लेते हैं, तो आपको अपने जूते पहनने होंगे और छुट्टी पर जाने की जल्दी करनी होगी!
परिचारिका:
देखो, यह क्या है? (बच्चों का ध्यान प्राचीन जूतों की ओर आकर्षित करता है - बास्ट शूज़, फ़ेल्ट बूट्स)। इन जूतों के नाम बताइये.
बच्चे:
फेल्ट जूते और बास्ट जूते।
परिचारिका:
आप क्या सोचते हैं, कौन से जूते ठंड के मौसम के लिए हैं और कौन से गर्म मौसम के लिए?
बच्चे:
सर्दियों में वे फेल्ट जूते पहनते थे, और गर्मियों में वे बास्ट जूते पहनते थे।
परिचारिका:
पहले, पुराने दिनों में, लोगों को बहुत काम करना पड़ता था, वे लगभग हर काम अपने हाथों से करते थे। महिलाएँ और लड़कियाँ ऐसे चरखों पर सूत कातती हैं। उन्होंने एक रस्सा (ऊन, सन) बिछाया और उसे तकली की मदद से घुमाया। ऊनी रेशों को जोड़ने के लिए कंघी भी थीं। स्त्रियाँ सूत कात रही थीं और कह रही थीं:
तुम मेरे सहायक हो, मेरे प्यारे चरखा, मेरे लिए सूत काटो, ताकि मुझे किनारा न दिखे।
परिचारिका:
सूत की क्या आवश्यकता थी?
बच्चे:
मोज़े, कपड़े बुनना।
परिचारिका:
महिलाएँ और लड़कियाँ गलीचे बुनती थीं, कपड़े सिलती और कढ़ाई करती थीं। यहां तक ​​कि खिलौने भी वे खुद ही बनाते थे। पुराने दिनों में लोग बहुत काम करते थे, लेकिन उन्हें मौज-मस्ती करना, मंडलियों में नृत्य करना और गाने गाना भी पसंद था। आप खेलना चाहते हैं?
खेल (लोक) "पट्टा"।
बच्चे एक घेरे में बैठ जाते हैं। एक ड्राइवर एक पट्टा (रिबन) लेकर घूमता है और कहता है: मैं छिप जाता हूं, पट्टा छिपा देता हूं, ईख की झाड़ी के नीचे, और जो कोई भोर तक सोता है, उसे मारो, उसे मारो! इन शब्दों के साथ, वह खिलाड़ियों में से एक के पीछे पट्टा रखता है, जिसे पट्टा उठाकर नेता के पीछे दौड़ना होता है। प्रस्तुतकर्ता, घेरे के चारों ओर दौड़कर, खिलाड़ी के स्थान पर बैठता है। यदि वे उसे पकड़ लेते हैं, तो वे भूमिकाएँ बदल लेते हैं।
परिचारिका:
आज, बच्चों, तुम पहली बार झोपड़ी में आए, और मैं देख रहा हूँ कि तुम सब कुछ करीब से देखने के लिए इंतजार नहीं कर सकते। शरमाओ मत, अंदर आओ और हर चीज़ पर करीब से नज़र डालो।
परिणाम:
आज हमने रूसी ऊपरी कमरे की किन वस्तुओं के बारे में बात की? रूसी झोपड़ी को किन भागों में विभाजित किया गया है? लाल कोने में क्या है? झोपड़ी के महिला भाग का क्या नाम था? झोपड़ी के पुरुषों वाले हिस्से का क्या नाम था?

आवेदन पत्र।
मिनी-संग्रहालय "रूसी इज़्बा" की प्रदर्शनी भ्रमण का संचालन "रूसी इज़्बा" की परिचारिका (शिक्षक) द्वारा किया जाता है।

नाट्य प्रदर्शन के तत्वों के साथ स्कूल मिनी-संग्रहालय "रूसी इज़बा" का भ्रमण।

लक्ष्य:

बच्चों को रूसी लोगों के जीवन के तत्वों से परिचित कराना, उन्हें लोक परंपराओं और रीति-रिवाजों से परिचित कराना।

कार्य:

बच्चों को एक किसान परिवार की झोपड़ी में रहने वाले घर, रूसी रोजमर्रा की जिंदगी की वस्तुओं (स्टोव, रसोई के बर्तन, आदि) से परिचित कराएं;

लोक कहावतों, पहेलियों और नए शब्दों से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें;

अपने लोगों के इतिहास और परंपराओं में जिज्ञासा, रुचि पैदा करना, बच्चों के क्षितिज का विस्तार करना;

प्राचीन वस्तुओं, लोक परंपराओं, आतिथ्य के रीति-रिवाजों और रूसी लोककथाओं में रुचि के प्रति एक देखभालपूर्ण रवैया विकसित करना।

तरीके और तकनीक:

प्रश्न-उत्तर विधि;

पहेलियों, कहावतों का प्रयोग;

प्रश्न और उत्तर वार्तालाप;

संग्रहालय की वस्तुओं का उपयोग.

उपकरण:"रूसी झोपड़ी" का आंतरिक भाग, रूसी रोजमर्रा की जिंदगी की वस्तुओं (स्टोव, टेबल, बेंच, कालीन, छाती, मंदिर, आदि) से सुसज्जित, बालालिका द्वारा प्रस्तुत रूसी लोक राग की रिकॉर्डिंग, प्रस्तुतकर्ताओं के लिए रूसी लोक वेशभूषा एंजेलीना और नास्त्य।

अग्रणी:हेलो दोस्तों, आज आप मिलने आये स्कूल संग्रहालय.

-आपमें से कौन पहले संग्रहालय में गया है? आपने वहां कौन सी वस्तुएं देखीं?

संग्रहालय क्या है?

संग्रहालय एक ऐसी जगह है जहां लोगों द्वारा कई साल पहले इस्तेमाल की गई असामान्य चीज़ों का अध्ययन और संरक्षण किया जाता है। हमारे स्कूल संग्रहालय में भी बहुत सारी प्राचीन वस्तुएँ हैं। आज हम एक असली रूसी झोपड़ी देखने जायेंगे। वहां हमें बहुत सी दिलचस्प चीजें देखने को मिलेंगी. आइए जानें कि हमारे दूर के पूर्वज कैसे रहते थे। इससे पहले कि हम झोपड़ी में जाएँ, आइए याद करें कि प्राचीन रूसी जीवन की वस्तुओं के बारे में हम पहले से ही क्या जानते हैं। हमारे परदादा-परदादा और परदादा-परदादा किन बर्तनों और बर्तनों का उपयोग करते थे? आइए स्क्रीन पर नजर डालें...

("प्राचीन रूसी जीवन की वस्तुएं, उनका उद्देश्य" विषय पर एक प्रस्तुति दिखाते हुए)।

1 स्लाइड:इस वस्तु का नाम क्या है? चित्र "समोवर")? समोवर का उपयोग किस लिए किया जाता था? (चित्र "कप", पानी की ध्वनि). क्या रूसी लोग इस उत्पाद के साथ चाय पीना पसंद करते थे? नाम लो (चित्र "बैग (सुखाने)")।रूसी लोग समोवर से चाय पीना पसंद करते थे (चित्र "मेज पर परिवार")।पूरा परिवार मेज पर इकट्ठा हो गया। इसलिए, समोवर को रूसी आतिथ्य का प्रतीक माना जाता है। यह दिलचस्प है कि एशिया से रूस में चाय लाए जाने के बाद समोवर दिखाई दिया। कुछ समय तक चाय को एक औषधीय पेय माना जाता था। रूसी टेबल पर स्बिटेन को रोजमर्रा का पेय माना जाता था, जब गर्म पानी में शहद और मसाले मिलाए जाते थे। बाद में, चाय ने लगभग पूरी तरह से स्बिटेन की जगह ले ली और रूसी परिवारों की मेज पर मुख्य पेय बन गई।

2 स्लाइड: और इस बर्तन में उन्होंने खाना पकाया, उन्होंने इसे गर्म ओवन में रखा। इस वस्तु का नाम क्या है (चित्र "कच्चा लोहा").देखो और मुझे बताओ: कच्चे लोहे में क्या पकाया गया था? (चित्र " शोरबा"). आपमें से कितने लोग सूप खाना पसंद करते हैं? क्या आपने भी खाना बनाया...? ( चित्र "दलिया"). कच्चा लोहा एक बहुत ही टिकाऊ धातु - कच्चा लोहा - से बना होता था (चित्र "कच्चा लोहा आग पर ओवन में रखा गया है"). वह किसी भी आग का सामना कर सकता था। गृहिणी ने कच्चा लोहा ओवन में डाला और पकड़ की सहायता से उसे बाहर निकाला। यह "सींग वाला" उपकरण कच्चे लोहे को अच्छी तरह से सहारा देता था।

3 स्लाइड: रूसी लोगों के पास बहुत सारे कपड़े होते थे। उन्होंने उसे सहलाने के लिए क्या उपयोग किया? इस वस्तु का नाम क्या है? (चित्र "लोहा"). पुराने लोहे का ढक्कन क्यों खुला? लोहे को गर्म रखने के लिए उन्होंने अंदर क्या डाला? (चित्र "गर्म कोयले")।अंगारों ने लोहे को गर्म कर दिया और फिर गृहिणी ने गर्म लोहे से कपड़ों को इस्त्री किया। इस कदर। (चित्र "एक शर्ट को इस्त्री करते हुए लोहे से")।आप में से कितने लोग इस्त्री करना जानते हैं? यह दिलचस्प है कि लोहा उस समय दिखाई दिया जब लोगों के कपड़ों में केवल जानवरों की खालें हुआ करती थीं। पुराने लोहे से इस्त्री करना कठिन था, क्योंकि उनमें से कुछ का वजन 10 किलोग्राम तक था। यह भी असुरक्षित था कि इस्त्री के दौरान छोटे-छोटे कोयले और चिंगारी ब्रेज़ियर से उड़कर कपड़ों में जल जाती थी। के लिए छोटे भागकपड़े और पतले कपड़ों में आधी हथेली के आकार की छोटी इस्त्री का उपयोग किया जाता है।

4 स्लाइड: एक रूसी झोपड़ी में एक वस्तु थी जिसमें कपड़े रखे हुए थे। बताओ, इसे क्या कहा जाता था? (चित्र "छाती").अब हम उसमें चीजें रखेंगे, और तुम उन्हें मेरे लिए बुलाओ (चित्र "सुंड्रेस", "कोकेशनिक", "शॉल")।संदूकों में सामान था। इसलिए, कई स्थानों पर उन्हें लोहे की पट्टियों से ढक दिया गया। घर में जितनी अधिक संदूकें होती थीं, किसान परिवार उतना ही अधिक धनी माना जाता था।

5 स्लाइड: यह ज्ञात है कि झोपड़ी में गृहिणियां पौधों या जानवरों के बालों से पतले धागे बनाना जानती थीं। फिर इन धागों से वे कपड़े बुनते या बुनते थे। उस पतली छड़ी का क्या नाम था जिस पर लड़की ने धागा लपेटा था? ( चित्र "धुरी").और यह चपटा बोर्ड जिस पर सूत बँधा हुआ था? (चित्र "चरखा"). देखिए लड़की के हाथ में धुरी कितनी चतुराई से घूम गई ( चित्र "घूमती धुरी")।

रूसी लड़कियों ने 5-6 साल की उम्र से ही कताई सीख ली थी। मास्लेनित्सा तक सभी शरद ऋतु और सर्दियों में उन्होंने अपना समय अन्य घरेलू कामों से मुक्त होकर कताई में बिताया। धागे को पतला, समान और मजबूत बनाने के लिए निपुणता और धैर्य की आवश्यकता थी। लड़कियाँ चरखा लेकर सभाओं में जाती थीं। काम गायन, खेल और नृत्य के साथ बदलता गया।

6 स्लाइड: इन दोनों वस्तुओं का उपयोग किस लिए किया जाता था और इन्हें क्या कहा जाता है? ( चित्र "मोमबत्ती, दीपक")जब शाम को झोपड़ी में मोमबत्ती या दीपक जलाया जाता था, तो यह आरामदायक हो जाता था। इस कदर ( चित्र "शाम को रूसी झोपड़ी")

दोस्तों, मैं देख रहा हूँ कि आप रूसी झोपड़ी के बारे में पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं। और अब आप और मैं वहां जा रहे हैं और देखेंगे कि इसमें कौन रहता है (प्रस्तुतकर्ता और बच्चे झोपड़ी के पास आते हैं). आओ दस्तक दें... (रूसी लोक वेशभूषा में दो लड़कियाँ मेहमानों से मिलने के लिए बाहर आती हैं)।

नस्तास्या: - नमस्कार प्रिय अतिथियों! ( झुकना)मुझे आपको हमारी रूसी झोपड़ी में देखकर खुशी हुई। मेरा नाम नास्तेंका है. और यह मेरी दोस्त एंजेलिना है। दादाजी कुज़्मा और बिल्ली वसीली भी हमारी झोपड़ी में रहते हैं। (गुड़िया "दादाजी कुज़्मा", "वसीली द कैट") की ओर इशारा करता है।

एंजेलीना: - दोस्तों, आप कौन सी कक्षा में हैं? क्या आपको पढ़ाई करना पसंद है?

नस्तास्या: - आज हम एक असली रूसी झोपड़ी का दौरा करेंगे। मैं तुम्हें दिखाऊंगा कि पुराने दिनों में रूसी लोग कैसे रहते थे। दोस्तों, सावधान रहना, मैं तुम्हें कार्य दूँगा।

एंजेलीना: सही उत्तरों के लिए हम आपको "इमोटिकॉन्स" से पुरस्कृत करेंगे।

(कार्ड "कोकेशनिक में स्माइली" (लड़कियों के लिए), "रूसी जूते में स्माइली" (लड़कों के लिए)).

नस्तास्या: - दोस्तों, क्या आप रूसी कहावतें जानते हैं? अब मैं आपको एक रूसी कहावत की शुरुआत बताऊंगा, और आप इसे जारी रखेंगे।

1. तुम जल्दी करोगे: (तुम लोगों को हँसाओगे)।

2. यह कैसे वापस आता है: (तो यह प्रतिक्रिया देगा)।

3. सात बार मापें: (एक बार काटें)।

4. व्यवसाय - समय: (मज़ा - एक घंटा)।

5. बिना किसी कठिनाई के: (आप तालाब से मछली नहीं निकाल सकते)

6. सीखने में कठिन : (युद्ध में आसान)।

7. बी स्वस्थ शरीर: (स्वस्थ मन)।

8. सौ रूबल नहीं हैं: (लेकिन सौ दोस्त हैं)।

एंजेलीना:- दोस्तों, देखो हमारी झोपड़ी में दीवारें कितनी मजबूत हैं। मुझ पर विश्वास नहीं है? इसे आप खुद जांचें! ( बच्चे ऊपर आते हैं और दीवारों को अपने हाथों से छूते हैं).

नस्तास्या:-रूसी झोपड़ी में दीवारें किससे बनी थीं? इस पेड़ का नाम क्या है? ( "स्प्रूस", "पाइन", "लार्च") के चित्र दिखाता है।

एंजेलीना:- चलो अब एक घर बनाते हैं!

नस्तास्या:- हमारे बाद दोहराएँ! ( बच्चे बालिका की ध्वनि पर नेता के पीछे शब्दों और हरकतों को दोहराते हैं)।

हमने पेड़ काटे, खट-खट-खट,

हम लकड़ियों से छाल छीलते हैं, अजीब-अजीब-अजीब,

हमने लॉग को लॉग हाउस में रखा, एक, दो, तीन,

हमने खिड़कियाँ काट दीं, एक-दो-तीन,

हम एक छत बना रहे हैं, एक-दो-तीन,

मैं घर में फर्श धोता हूँ, शुह-शुह-शुह,

आओ घर में एक मुर्गे को आने दें, कोयल-बांग,

और हम चिल्लाते हैं "हैप्पी गृहप्रवेश!"

नस्तास्या:- और अब फिर से और तेज़!

गेल्या: - आप सभी महान थे और आपने एक शानदार घर बनाया!

(खिड़की पर दस्तक सुनाई देती है)।

नस्तास्या: - ओह! यह हमारी खिड़की पर कौन दस्तक दे रहा है? शायद यह द्वेष? दोस्तों, क्या आप बुरी आत्माओं से डरते हैं?

एंजेलीना:- तुम कितने बहादुर हो. लेकिन रूसी लोग बुरी आत्माओं से डरते थे। पहले किसे दुष्ट आत्मा माना जाता था? ( तस्वीरें "लेशी", "बाबा यगा", "किकिमोरा") दिखाती हैं।

नस्तास्या:- खुद को दुर्भाग्य से बचाने के लिए, हमारे पूर्वजों ने "ताबीज" बनाए - ऐसी वस्तुएं जो उनके घरों को परेशानियों और दुर्भाग्य से बचाती थीं। आइए देखें कौन से हैं. ( बच्चे स्क्रीन पर जाते हैं)

1 स्लाइड:रूसी झोपड़ी की खिड़कियों को पट्टियों से सजाया गया था। इस कदर। ( चित्र "प्लेटबैंड"). ये लकड़ी की पट्टियाँ थीं जिन पर पक्षियों और जानवरों की आकृतियाँ, फूलों के पैटर्न और अन्य प्रतीक खुदे हुए थे। ऐसा माना जाता था कि वे घर को विभिन्न परेशानियों से बचाते थे। नाम बताएं कि आप इन प्लेटबैंडों पर किसे देखते हैं? ("प्लेटबैंड के टुकड़े" के चित्र)।

एंजेलीना: स्लाइड 2:ऐसा माना जाता था कि यह वस्तु रूसी घर को मुसीबतों से भी बचाती थी, और घर में खुशियाँ भी लाती थी। यह क्या है? ( घोड़े की नाल का चित्र). दरवाजे के ऊपर एक घोड़े की नाल लटका दी गई थी ( दरवाजे के ऊपर घोड़े की नाल की तस्वीर), ताकि बुरी आत्माएं घर में प्रवेश न कर सकें।

नास्त्य: 3 स्लाइड:और अगर वह वहां पहुंचने में कामयाब रही, तो ऐसी चीजें वहां उसका इंतजार कर रही थीं। ( चित्र "ताबीज गुड़िया (डायपर, अनाज, नर्स)"). दोस्तों, यह क्या है? ये प्राचीन स्लावों की बेरेगिन गुड़िया हैं। उन्हें "मोटंकी" कहा जाता था। रूसी लड़कियों ने इन्हें बिना कैंची या सुई के कपड़े के टुकड़ों से बनाया। प्रत्येक गुड़िया का अपना उद्देश्य था। आपके अनुसार इनमें से कौन सी गुड़िया छोटे बच्चों की परेशानी को दूर करती है? उसे "डायपर" कहा जाता था। कौन घर में फसल और धन लेकर आया? इस गुड़िया को "अनाज" कहा जाता था। तीसरी गुड़िया ने यह सुनिश्चित कर दिया कि घर में समृद्धि और खुशहाली रहे। आप इसे क्या कहेंगे? ("देखभाल करना")।

स्लाइड 4: (ध्वनि - दरवाज़ों की चरमराहट)।

एंजेलीना:दोस्तों, क्या आपको शोर सुनाई देता है? कोई हमारी झोंपड़ी में घुस आया। यह कौन हो सकता है? इस जीव का नाम कौन जानता है?( चित्र "ब्राउनी")सही। यह एक ब्राउनी है. उसे घर का स्वामी और रक्षक माना जाता था। आमतौर पर ब्राउनी चूल्हे पर बैठती थी (चित्र "ब्राउनी स्टोव के पीछे छिपा है")।घर के सदस्यों ने यह सुनिश्चित किया कि "मालिक" अच्छी तरह से खिलाया और खुश था और वह घर की अच्छी तरह से रखवाली करता था। उन्होंने उसके लिए चूल्हे के पीछे दलिया रखा ( चित्र "दलिया के साथ कच्चा लोहा")और उन्होंने कहा: « मास्टर-पिताजी, हमारा दलिया स्वीकार करें! और पाई खाओ - हमारे घर का ख्याल रखना!

नस्तास्या:हमारी झोपड़ी में एक ब्राउनी भी है। आइए उसे ढूंढें और उसे दलिया खिलाएं।( बच्चे झोपड़ी में जाते हैं, ब्राउनी की तलाश करते हैं और उसे ढूंढ लेते हैं।)

आइए ब्राउनी को खिलाएं ताकि वह दयालु हो जाए और घर की अच्छी तरह से रखवाली करे। आपको उसके सामने दलिया का एक बर्तन और पाई की एक डिश रखनी होगी और कहना होगा: « मास्टर-पिताजी, हमारा दलिया स्वीकार करें! और पाई खाओ - हमारे घर का ख्याल रखना!(बच्चे अपनी इच्छानुसार ब्राउनी को "खिलाते" हैं).

एंजेलीना:खैर, हमारी ब्राउनी अच्छी तरह से पोषित और खुश है। अब हमारी झोपड़ी में सब कुछ ठीक हो जाएगा। दोस्तों, क्या आपको बर्तन के इस टुकड़े का नाम याद है जिसमें खाना बनाया जाता था ( कच्चे लोहे की ओर इशारा करता है). गिनें कि हमारी झोपड़ी में कितने कच्चे लोहे के बर्तन हैं? जब कच्चे लोहे के बर्तनों में खाना पकाया जाता था तो वे कहाँ थे? यह सही है, रूसी स्टोव में। रूसी झोपड़ी के केंद्र में थी। यह बड़ा था और लंबे समय तक गर्मी बरकरार रखता था। आँगन में पाला कड़कड़ाता था, चिमनी में हवा तेज़ आवाज़ करती थी, लेकिन चूल्हे के पास यह गर्म और आरामदायक था। इसे सही मायनों में रूसी लोगों का गौरव माना जा सकता है। खाना ओवन में पकाया गया था. ओवन में सबसे गर्म स्थान, जहाँ खाना पकाया जाता था, "क्रूसिबल" कहलाता था। मशरूम और जामुन को भी चूल्हे पर सुखाया गया। रूसी स्टोव की गर्मी विभिन्न बीमारियों के इलाज के लिए अच्छी थी। इसलिए, बूढ़े और बच्चे इस पर सोना पसंद करते थे। हमारे दादाजी कुज़्मा को भी चूल्हे पर सोना पसंद है। देखो वह बिस्तर पर कैसे बैठ जाता है। ( एंजेलीना ने कुज़्मा को स्टोव पर लिटा दिया). यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि पुराने दिनों में वे कहते थे: "चूल्हा खिलाता है, चूल्हा गर्म करता है, चूल्हा एक प्यारी माँ है।"

एंजेलीना:चूल्हे का जिक्र अक्सर परियों की कहानियों में भी किया जाता है। परी कथा के पात्र अक्सर चूल्हे पर बैठना या लेटना पसंद करते हैं। इल्या मुरोमेट्स ने अपने जीवन के 33 साल इस पर बिताए, याद है? इन रूसियों को क्या कहा जाता है? लोक कथाएं? (चित्रों परियों की कहानियों के साथ "पो पाइक कमांड", "गीज़-हंस", "मेंढक राजकुमारी", "लोमड़ी एक रोलिंग पिन के साथ").

मैं देख रहा हूं कि आप लोग थके हुए हैं. यहीं बेंच पर बैठो. और मैं आपको "लाल कोने" के बारे में बताऊंगा। यह किसान घर का मुख्य कोना था। यहां चिह्नों के साथ एक विशेष शेल्फ लटका हुआ है - एक मंदिर। देवी को कढ़ाई वाले तौलिये - "रशनिक" से सजाया गया था। झोपड़ी में प्रवेश करने वाले अतिथि को अपनी टोपी उतारनी होगी, आइकन के सामने क्रॉस करना होगा और झुकना होगा ( अनुष्ठान दर्शाता है) और उसके बाद ही मालिकों का अभिवादन किया। लाल कोने में एक डाइनिंग टेबल थी. घर के मालिकों ने वहां केवल सबसे सम्मानित अतिथियों को ही बैठाया। खैर, अब हम आपको कुछ पहेलियां बताएंगे। पहेलियों के सारे जवाब हमारी झोपड़ी में हैं।

छत के नीचे चार पैर हैं,
और छत पर सूप और चम्मच हैं (मेज़)

झोपड़ी में एक झोपड़ी है, झोपड़ी में एक पाइप है।
झोंपड़ी में शोर था, चिमनी में गुनगुनाहट थी,
लोग आग की लपटें देखते हैं, लेकिन उन्हें बुझाने नहीं जाते। (सेंकना)

बैल अपनी बैरल अकिम्बो के साथ खड़ा है,
वह फुफकारता और उबलता है, और सभी को चाय पीने का आदेश देता है। (समोवर )

लकड़ी की सीमाएँ
और खेत शीशे के हैं. (खिड़की)

अगर मैं खाली हूँ,
मैं तुम्हारे बारे में भूल जाता हूँ.
लेकिन जब मैं खाना लाता हूँ,
मैं तुम्हारे मुंह से नहीं गुजरूंगा. (चम्मच)

यह पिघल सकता है, लेकिन बर्फ नहीं।

लालटेन नहीं, रोशनी देता है . (मोमबत्ती)

वह जिस भी चीज़ को छूता है उसे सहलाता है।

और यदि आप इसे छूते हैं तो यह काट लेता है। (लोहा )

मैं जितना अधिक घूमूंगा

मैं उतना ही अधिक मोटा हो जाऊंगा. (धुरी)

घर एक कांच का बुलबुला है,

और उसमें एक ज्योति रहती है।

दिन में तो वह सोता है, परन्तु जब जागता है,

यह तेज़ लौ के साथ चमकेगा। (चिराग )

नीचे संकीर्ण, ऊपर चौड़ा।

सॉसपैन नहीं... (कच्चा लोहा)

उन्होंने काटा, तोड़ा,

और फिर उन्होंने खरोंच दिया.

साफ़ सुथरा, रोएंदार

बोर्ड से बंधा हुआ. (चरखा)

नस्तास्या:खैर, प्रिय मेहमानों, आपने आज बहुत अच्छा किया: आपने हमारे कार्यों को पूरा किया, पहेलियों का अनुमान लगाया, कहावतें बताईं। क्या आपको हमारी झोपड़ी पसंद आयी?

एंजेलीना:हमें उम्मीद है कि आप दोबारा हमसे मिलने आएंगे! इस बीच, अलविदा! ( झुकना।)

अग्रणी: ठीक है दोस्तों. यह हमारे भ्रमण का अंत है। पुराना चला जाता है, लेकिन उसे जानना और सुरक्षित रखना ज़रूरी है। रूसी पुरातनता सभी अच्छाइयों से ओत-प्रोत है। मैं भी आपके अच्छे होने की कामना करता हूं और आशा करता हूं कि आज आपने जो कुछ भी सुना और देखा वह आप में से प्रत्येक की आत्मा में रहेगा! हम अपने पास आने वाले सभी मेहमानों से हमारे संग्रहालय में प्राचीन वस्तुएँ लाने के लिए कहते हैं, जिन्हें हम बाद में अन्य मेहमानों को दिखा सकते हैं। यदि आप हमारी झोपड़ी में नई प्रदर्शनी लाएंगे तो हमें खुशी होगी। ( प्रस्तुतकर्ता मेहमानों को "एक ज्ञापन - स्कूल संग्रहालय के लिए प्राचीन वस्तुएँ एकत्र करने का अनुरोध" वितरित करता है). अलविदा, जल्द मिलते हैं।

सन्दर्भ:

लावेरेंटिएवा एल.एस., स्मिरनोव यू.आई. रूसी लोगों की संस्कृति: रीति-रिवाज, रीति-रिवाज, गतिविधियाँ, लोककथाएँ - सेंट पीटर्सबर्ग: "पैरिटेट", 2004।

रूसी स्टोव का इतिहास, 2011, पहुंच पता http//pechky.ru/novosti/istoriya ruskoi pechi/

स्लाव ताबीज, पहुंच पता http://avkaoberegov.ru/

सेमेनोवा एम., प्राचीन स्लावों का जीवन और विश्वास, सेंट पीटर्सबर्ग: "अज़बुका", 2000।

निज़नेवार्टोव्स्क डीएस नंबर 41 "रोसिंका" के MADOU की उच्चतम श्रेणी के चखालयान ल्यूडमिला निकोलायेवना संगीत निर्देशक
मिनी संग्रहालय के भ्रमण का परिदृश्य

"रूसी IZBA"
मार्गदर्शक 6-7 वर्ष की आयु के बच्चे हैं (भ्रमण का संचालन एक बच्चे द्वारा किया जाता है या पाठ को कई बच्चों के बीच विभाजित किया जा सकता है) नमस्कार, प्रिय अतिथियों! दरवाजे पर आया मेहमान मालिक के लिए खुशी की बात है। यह रूसी झोपड़ी का कमरा है, इसे भी कहा जाता है -
झोपड़ी
हमारी परदादी के पास गाँव में यह हुआ करता था। घर में केन्द्रीय स्थान था
सेंकना
, इसे लकड़ी से गर्म किया जाता था और यह अच्छी तरह जल जाए इसके लिए इन्हें इस तरह हिलाया जाता था
पोकर
.
चूल्हे से घर गर्म होता था और उसमें खाना पकाया जाता था।
कच्चे लोहे के बर्तन
. बर्तन को ओवन में रखा गया और उसमें से निकाल लिया गया
पकड़
ताकि परिचारिका के हाथ न जलें। मुख्य भोजन दलिया था। एक रूसी कहावत है; “सूप और दलिया हमारा भोजन है। हम लकड़ी के चम्मच से खाना खाते हैं, आप कभी नहीं जलेंगे।”

मेज़
- झोपड़ी के मुख्य भागों में से एक। इसे बड़ा बनाया गया ताकि पूरा परिवार इसके पीछे लकड़ी की बेंचों पर बैठ सके। मेज पर एक बड़ा सा सामान था
समोवर
और पूरे किसान परिवार ने पाई और पैनकेक के साथ शहद के साथ गर्म चाय पी। समोवर अच्छाई, घरेलू आराम और पारिवारिक शांति का प्रतीक बन गया है। बेंचों के बगल में संदूकें थीं और उनमें न केवल चीजें, बल्कि सभी कीमती सामान भी रखे हुए थे। “यह कैसी महिला है? वह ऊन को कंघी में लेती है, और पतले रोएँदार धागे से सूत निकाल देती है?” (
चरखा
लंबी सर्दियों की शामों में, गृहिणियाँ इस पर धागे बुनती थीं, और धागों से वे गलीचे बुनती थीं, लिनन बुनती थीं, कपड़े सिलती थीं और बचे हुए टुकड़ों से वे चादरें इकट्ठा करती थीं। वे रुबेल नामक लकड़ी के लोहे से कपड़े इस्त्री करते थे। चरखे के पास हमेशा एक शिशु पालना होता था - शिशुओं के लिए एक छोटा बिस्तर। बच्चे का पहला पालना पालना होता था या इसे झूला भी कहा जाता था। पालना छत से लटका हुआ था। माँ बच्चे को पालने में रखेगी, झुलायेगी, सूत कातेगी और लोरी गायेगी। घर में पानी नहीं था और महिलाएँ पानी में झूलती हुई कुएँ तक चली गईं। हम इसी तरह वॉशबोर्ड पर, लकड़ी के नांद में कपड़े धोते थे। रूस में परंपराएँ जीवित हैं, चाहे रास्ता कोई भी हो, हम प्राचीनता से पीछे नहीं हट सकते, रूस की परंपराओं का हमें सम्मान करना चाहिए! ये सभी वस्तुएं विद्यार्थियों के माता-पिता और किंडरगार्टन स्टाफ द्वारा एकत्र की गईं।
अलविदा, प्रिय अतिथियों! (झुकना)