Majstorska klasa za odgojitelje „Crtanje s djecom netradicionalnim tehnikama crtanja. Savjetovanje za odgojitelje „Korištenje netradicionalnih tehnika crtanja za upoznavanje djece s umjetničkim stvaralaštvom

Veličina: px

Počnite prikazivati ​​sa stranice:

Prijepis

1 Općinski budžet predškola obrazovna ustanova vrtić 77 kombiniranog tipa Majstorska klasa za učitelje “Suvremene netradicionalne tehnike crtanja” Pripremila: Merenkova A.I. učitelj, Odintsovo, 2017

2 Cilj: proširivanje znanja nastavnika u umjetničkom estetski razvoj kroz upoznavanje netradicionalnih tehnika crtanja. Ciljevi: upoznati nastavnike s netradicionalnim tehnikama crtanja; poučavati praktične vještine na terenu vizualne umjetnosti pomoću nekoliko nekonvencionalne metode u crtanju (crtanje mlijekom, pjenom za brijanje); povećati razinu vještina nastavnika. Metode i tehnike: reproduktivne, praktične, verbalne, likovne. Oprema: didaktička pomagala- crteži izrađeni pomoću tehnologije nekonvencionalni crtež; stolovi, stolice za učitelje; materijali za praktične aktivnosti: gvaš, posude s vodom, kistovi, listovi albuma papiri, pjena za brijanje, PVA ljepilo, prozirne ploče, čačkalice, vlažne maramice za svakog učitelja; audio oprema - prezentacija “Netradicionalne tehnike crtanja”, CD player, projektor, prijenosno računalo, USB pogon. Pripremni radovi: proučavanje internetskih izvora na ovu temu, priprema opreme. 1. Teorijski dio. Tijek majstorske klase: Crtanje pomoću nekonvencionalne tehnike fascinira i osvaja djecu. Slobodno je kreativni proces, kada riječ "nemoguće" nije prisutna, ali postoji mogućnost kršenja pravila za korištenje određenih materijala i alata. Svi smo mi praktičari i znamo da vizualna aktivnost utječe sveobuhvatan razvoj djetetovu osobnost: kreativnu, estetsku, kognitivnu itd., zbog čega sam ovaj smjer odabrala kao prioritet u svom pedagoška djelatnost. Čovječanstvo ne stoji mirno, stalno se razvijamo i izmišljamo nešto novo. Isto tako, u području umjetnosti pojavile su se mnoge nove nekonvencionalne tehnike o kojima vam danas želim govoriti. Crtanje na foliji. Crtanje na foliji uvelike se razlikuje od crtanja na papiru. Prvo, jasno se vidi kako se boje miješaju, a drugo, boja dobro klizi. Pogodno za razvoj osjetilne senzacije kod djece. Možete crtati prstima, četkicama ili pamučnim štapićima.

3 Crtanje čačkalicama na PVA ljepilu. Ulijte PVA ljepilo na papir i nacrtajte oznake na njemu čačkalicama ili pamučnim štapićima. Ako kao osnovu koristite prozirni plastični poklopac, na primjer, iz posude za kiselo vrhnje, nakon što se dizajn osuši, možete iz njega izrezati, na primjer, srce i objesiti ga na drvo na konopcu. Crtanje soli. Nanesite dizajn PVA ljepilom, pospite solju i ostavite da se osuši. Zatim kistom pokupimo boju i nakapamo je na podlogu od soli. Boja se sama razmazuje i lijepo miješa.

4 Pointilizam za djecu. Jedno od najzanimljivijih i najneobičnijih područja slikarstva. Ovo je način slikanja slika zasebnim potezima pravilnog, točkastog ili pravokutnog oblika. Umjetnici su, nanoseći čiste boje na platno, računali na optičko miješanje boja u oku gledatelja i u tome su uspjeli. Za djecu je ova tehnika teška i stoga vam skrećem pozornost na nekonvencionalni pointilizam za djecu. Naziv pravca u slikarstvu, poentilizam, dolazi od francuske riječi pointiller, što znači “pisati točkicama”. Umjetnici koji su radili u stilu pointilizma nanosili su čiste boje na platno, koje prethodno nisu miješale na paleti. Optičko miješanje boja dogodilo se već u fazi percepcije slike od strane gledatelja. Optičko miješanje tri čiste primarne boje i nekoliko pari dodatnih omogućuje dobivanje dovoljno veće svjetline nego mehaničkim miješanjem pigmenata. Predlažem da svladate tehniku ​​"pointilizma" koristeći obojene markere (flomastere) koji nisu baš tradicionalni za nju. djeca predškolska dob Vole eksperimentirati s vizualnim materijalima. Predložena metoda prikazivanja točaka pomoću flomastera omogućuje ne samo razvoj finih motoričkih sposobnosti predškolske djece, njihovu upornost, percepciju boja, već i povećanje emocionalne pozadine, budući da slika pomoću flomastera (markera u boji) ne zahtijevaju sušenje, neće doći do razlijevanja boja ili netočnog miješanja. Zentangle i crtanje. Kombinacija (zendoodle) tehnika crtanja, in U posljednje vrijeme stekavši veliku popularnost. Interes za njih je zbog činjenice da su na dobar način opustite se, zabavite se, pokažite svoju kreativnost, čak i ako uopće ne znate crtati klasično shvaćanje ovaj svijet. Ove su tehnike izvrsne i za odrasle i za vrlo malu djecu koja tek uče držati pribor za crtanje. DOODLING (od engl. doodle nesvjesno crtanje) je crtanje jednostavnim elementima (krugovi, vijuge, rombovi, točkice, štapići itd.). U tome se sastoji lakoća. Međutim, ovi jednostavni elementi mogu stvoriti složene kompozicije koje zadivljuju maštu. Ali u osnovi to je nesvjesno crtanje koje dopušta

5 “isključite mozak”, što otvara put do čiste kreativnosti, nesputane pravilima. Mnogi od nas su se upuštali u takvo crtanje na dosadnom školske lekcije. Ne znamo i ne razmišljamo o tome što će se dogoditi na kraju; Hoće li to biti razne biljke, nepostojeći svjetovi ili samo geometrijske figure nema veze. Glavno je uživati ​​u procesu crtanja ZENTANGLE (od zen poise, calm i rectangle pravokutnik) kombinacija je meditacije i crtanja. Tradicionalno, kvadrati veličine 9x9 cm koriste se za crtanje zentangle-a. Bilo koji dizajn se postavlja u kvadrat, ili se proizvoljno dijeli na segmente, koji su zauzvrat ispunjeni različitim elementima iste vrste (točke, krugovi, rombovi, što god). vaša mašta dopušta). Zentangle pomaže u povećanju pribranosti, koncentracije, potiče psihičko opuštanje, unutarnju smirenost, poboljšava vizualnu koordinaciju i fine motoričke sposobnosti, a također razvija kreativnost i kreativnost. Mješavina ove dvije tehnike, Zendoodling, idealna je za vježbanje s djecom. Najlakša opcija je koristiti stranicu za bojanje ili obris životinje, cvijeta, ptice (bilo što, nacrtano prema šabloni, i pozvati dijete da to ispuni jednostavni elementi, a zatim ih obojite. Zadatak možete zakomplicirati razbijanjem crteža na dijelove i ispunjavanjem dobivenih segmenata različitim uzorcima. Još jedna opcija koju možete ponuditi svom djetetu različito ispunite identične slike životinja, predmeta itd. Frottage Tehnika nanošenja dizajna na papir ili tkaninu. Za izradu uzorka koristi se reljefna površina koja se nalazi s obrnuta strana papir (tkanina), ova reljefna površina je prikazana na prednjoj strani papira (tkanine) pomoću trenja materijala za bojanje (na primjer, olovke). prikladni su za rad.Vrlo često se u zanatima koriste guste površine Papir za pisanje, koristite olovke različite mekoće ili voštane bojice, ali to ne znači da je vrlo mekana olovka, a ne pokazuje reljef.

6 Pokušajte udarati u različitim smjerovima, učinci mogu značajno varirati. Trljanje se vrši s oprezom: trebate držati list papira bez pomicanja siluete ispod njega. Druga opcija: tako da se listovi ne pomiču, mogu se zalijepiti na papir (na stražnjoj strani slike, a zatim nacrtati bojicama različitih boja. Tonovi kojima je avion zasjenjen kako bi se dobio umjetnički rezultat nadopunjuju i pokrivaju jedni druge. Provođenje elektroničke lekcije tjelesnog odgoja za učitelje "Veseli miš" 2. Praktični dio. Crtanje mlijekom. Za hrabre kreativne eksperimente trebat će vam vrlo jednostavni i sigurni sastojci: punomasno mlijeko, važno je da je ne nemasnog, bolje ako je domaće boje; tekući sapun ili deterdžent za pranje posuđa, ulijte malo mlijeka u tanjur i dajte djetetu staklenke s bojama Nekoliko kapi različitih boja nasumičnim redoslijedom bit će vrlo zanimljivo. Trebate ubaciti malo tekućeg sapuna ili deterdženta za pranje posuđa, a zatim samo promatrati prekrasnu transformaciju i kretanje u tanjuru. . Svaka kap koja padne na površinu, započinje fantastičan ples cvijeća. Dijete će apsolutno voljeti sam proces i njegove neočekivane rezultate. Gledati nevjerojatne transformacije vrlo je zanimljivo i vrlo poučno. Osim toga, ovu nevjerojatnu seriju transformacija možete fotografirati i ispisom zanimljivih apstraktnih fotografija ukrasiti interijer rezultatima zajedničkog stvaralaštva s djecom. Može biti puno fotografija jer će se kretanje i transformacija u ploči nastaviti Dugo vrijeme. Imajući tako zanimljivu

7 iskustva, sljedeći put možete pozvati dijete da samo sudjeluje u procesu i pokuša oblikovati crtež. Za to će pripremna faza biti ista, ali u mlijeko ne ulijevamo tekućinu za pranje posuđa, već u nju umočimo obične pamučne štapiće i damo ih djetetu. Kada ih stavi u mlijeko, započet će proces transformacije, a beba će moći sudjelovati u stvaranju šara. Zajedničko crtanje s učiteljima. Crtanje pjenom za brijanje. Crtanje pjenom za brijanje je zabavan i zanimljiv proces. Pjena je ugodna na dodir, daje nove taktilne osjećaje i ugodan miris. Lako se pere s ruku, odjeće i bilo koje površine. Kreativnost pomoću takve nekonvencionalne tehnike crtanja stvara pozitivnu motivaciju za crtanje, opušta, budi maštu i daje puno pozitivnih emocija! Boje za volumen Trebat će vam: 2 dijela pjene za brijanje + 1 dio PVA ljepila + boje. Prvo morate pomiješati ljepilo i boju, a zatim dodati pjenu za brijanje. Sve dobro promiješajte. Boje su spremne, možete ih nanijeti na gotovu konturu ili/i pokazati svoju maštu i sami osmisliti dizajn. Zajedničko crtanje s učiteljima pjenom za brijanje tehnikom slikanja Volumen slobodna tema. “Cjev” Stavite “volumetrijske” boje u debelu vrećicu za hranu (ili tubu). Škarama odrežite vrh vrećice, dobit ćete svojevrsnu slastičarsku špricu. Pritiskom na vrećicu boje stvaramo uzorak. Zaključak. Djeci se jako sviđa nekonvencionalne metode crtanje. To potiče razvoj kreativnog mišljenja, mašte, kreativnosti, širi ideje o svijetu oko nas i, kao i obično crtanje, razvija fine motoričke sposobnosti ruke, trenira mišiće ruke i priprema ruku za pisanje. Osim toga, aktivnosti su netradicionalne i uključuju mnoge ideje. Ponekad provokativan, ali djeci zanimljiv. Na neobičan način spajaju materijal i alate. I sve je super, I sigurno nema ravnodušnih! Hvala svim sudionicima majstorske klase! Nadam se da vam je materijal bio koristan i zanimljiv!

Otvoreno gledanje vizualnih aktivnosti na temu "Ornament" metodom žigosanja (starija skupina). Odnos u radu odgajatelja i defektologa u procesu proizvodne djelatnosti. Edukatori:

Odjel za obrazovanje uprave općinske proračunske obrazovne ustanove okruga Tonkin regije Nižnji Novgorod dodatno obrazovanje Dječja kuća dječje kreativnosti Majstorska klasa Stvaranje

Zimski crteži za djecu Zimi odrasli i djeca provode puno vremena kod kuće, pa postoji više mogućnosti za kreativnost. Zima je vrlo lijepo godišnje doba. Pokušajte proći

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 51 s prioritetnom provedbom umjetničkog i estetskog razvoja djece u okrugu Kolpinsky u St. Petersburgu DIDAKTIKA

Yu.A. Brevna (diplomirani student), N.P. Khodakova (kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor) RAČUNALNE TEHNOLOGIJE U OBRAZOVANJU DJECE PREDŠKOLSKOG DOBA Moskva, Obrazovni centar 2402, Moskva, Moskovsko državno humanitarno sveučilište Šolohov Izgradnja obrazovne ustanove

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova, centar za razvoj djeteta - vrtić 61 “Semitsvetik” Akvarijske ribe Sažetak obrazovnih aktivnosti za vizualne aktivnosti s djecom starije skupine.

Razvojna literatura za djecu od rođenja do škole O izdavačkoj kući Izdavačka kuća "MOZAIKA SINTEZA" vodeća je specijalizirana pedagoška izdavačka kuća u regiji predškolski odgoj. Iz knjiga

Alati: “Grebanje. Metode i tehnike crtanja" Metodološki priručnik za učitelja MBOU DOD "Dječja umjetnička škola 2" Natalija Anatoljevna Borzova Predloženi priručnik pripremljen je na

Poštovane kolege i prijatelji! Predstavništvo Rossotrudničestva u Sloveniji 1. i 2. prosinca 2015. održava edukativne događaje za ravnatelje i učitelje ruskih škola, kao i za djecu i njihove roditelje.

Općinska proračunska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja za djecu Centar za kreativni razvoj i humanitarno obrazovanje Krasnoyarsk, Mira Ave., 44 www.24centre.ru e-pošta: [e-mail zaštićen]

Sažetak lekcije na temu "Napravite figuru od kvadrata" udruga "Umjetnički dizajn i modeliranje" Izvršila učiteljica dodatnog obrazovanja Artamonova E.V. Ogrlica 2016 Predmet:

Ukrašavanje kuhinjske lopatice decoupage tehnikom. Majstorska klasa sa fotografije korak po korak i opis. Autor: Yulia Aleksandrovna Litvinova, učiteljica dodatnog obrazovanja GBDOU 17, okrug Kolpinsky, St.

Gradska predškolska obrazovna ustanova centar za razvoj djeteta vrtić 105 Izravno sažetak obrazovne aktivnosti crtež "Bijela breza ispod mog prozora" Starija grupa

Državna obrazovna ustanova "Vileisky District Center for Additional Education of Children and Youth" Master class " Cvjetni kolaž u stilu “Terra” Sastavio: Uzgorok M.I., učitelj dopunskog obrazovanja djece i mladeži

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti na umjetničkom i estetskom razvoju korištenjem netradicionalnih tehnika izvedbe za djecu starije predškolske dobi "Zlatna ribica".

Odobreno na sjednici ispitnog povjerenstva za provođenje kreativnog ispita, stručnog ispita iz područja studija 54.03.01 Dizajn 11. studenog 2015. Program kreativnog ispita

Sažetak GCD u starija grupa“Naša voljena majka” Tema: “Naša voljena majka.” Autor: Toroshchina I.Yu. učiteljica I kvalifikacijska kategorija. Tip: integrirani. Obrazovna područja: "Umjetnički

ÓÄÊ 689 ÁÁÊ 37.248 Á 26 Äèçàéí îáëîêè, ìàêåòà è våðñòêà VásñèëèÌàëöåâà Àðò-ñòäèÿ “Æèâàÿ ñêàçêà” êîëåêkòèv våñêè õ ëþäåé. Između dva i dva formata

MBOU prosjek sveobuhvatna škola 2 Livny OTVORENI SAT LIKOVNE UMJETNOSTI U 5. RAZREDU Tema: Tehnika akvarela - “potezi” Kreativni (kolektivni) rad “Buket raspoloženja” Pripremila:

Dekorativna grafička kompozicija. Stilizacija oblika životinjskog svijeta. Ciljevi: – razvoj umjetničkog kreativnost učenici, figurativno i asocijativno mišljenje, fantazija; - naučiti učenike principima

Sažetak GCD-a u starijoj skupini „Rowan” Odgojiteljica: Maria Aleksandrovna Novozhenova Umjetnička kreativnost („Crtanje”) Tema: „Riba za naš akvarij” (netradicionalna tehnika „bockanja”) Dominantno

"Izražajne mogućnosti boje." (Seminar radionica za odgojitelje) Cilj - razvoj vizualnih vještina mlađi predškolci dobi kroz obogaćivanje znanja djece o bojama. Odgajatelj:

Tema lekcije: Nakit i fantazija. Uzorci čipke. Didaktički cilj je parcijalnom organizacijom sata stvoriti uvjete za svijest i razumijevanje teme „Nakit i fantazija“.

Program kontinuiranog obrazovanja " Čarobni svijet papir" PAPIRNA PLASTIKA, ORIGAMI Objašnjenje Paperplastika je razvojni program usmjeren na razvoj djeteta kreativna osobnost,

Nastava tehnologije rada gvaš bojama u nastavi likovne kulture u osnovna škola Astapova Natalya Evgenievna Učiteljica likovnih umjetnosti i tehnologije MBOU "Gymnasium 3", Dubny, Moskovska regija

60Materijali LEKCIJA 16 Crtanje vodenim bojama i soli Priprema. Smislite temu za sliku. Sol s vodenim bojama na papiru daje zanimljiv efekt, poput svjetlećih mrlja, pa neka budu i na vašoj slici

MDKOU " Dječji vrtić 2 “Bajka” Projektna aktivnost “Izrada boja u vrtiću” Pripremila: učiteljica likovne kulture Malysheva E.V. Travanj 2016. Tema projekta: “Proizvodnja boja u uvjetima

Dodatni općeobrazovni program Izonit Objašnjenje Težište programa: umjetničko-estetsko. Program za umjetnost i rukotvorine „Izonit“ uključuje

SUKLADNOST S FGOS E. A. ULYEV PRIPREMITE RUKU ZA PISANJE Bilježnica za nastavu s djecom od 6 7 godina MOSKVA VAKO UDC 373 BBK 74.1 U51 Publikacija je odobrena za korištenje u obrazovnom procesu na temelju naloga

Usmjeravanje Naziv vježbe za djecu pripremne skupine: "Papirna flotila" Dob djece: 6-7 godina Cilj: naučiti djecu savijati papir metodom origamija, različiti tipovičamci i brodovi

Umjetnički studio. Lekcija 7. Maska za Noć vještica. Cilj: prevencija dječjih strahova, razvoj kreativnog mišljenja. Materijali: kamenčići u boji (možete izrezati krugove od kartona ili oblikovane kamenčiće od slanog

Majstorski tečaj za roditelje o izradi domaćih glazbenih instrumenata Ilyina Natalya Aleksandrovna glazbeni direktor. MBDOU 296 Krasnojarsk Glazbeni instrumenti za malo dijete

Srednja škola GBOU 2012. (predškolski odjel) Sinopsis integrirane lekcije na temu „Rođendan mačke Murke” za djecu od 4-5 godina Odgojiteljica: Elena Mikhailovna Mezentseva Sinopsis integrirane lekcije

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić "Thumbelina" SINOPSIS nastave likovne umjetnosti Tema: Crtanje portreta. ( Pripremna grupa) Odgajatelj

Lekcija 2 USNE. Korekcija usana. Usne su nakon očiju najvažniji dio lica. Kako bi vaše usne bile izražajnije, morate znati sve metode korekcije. Prirodna linija usana može se smanjiti ili povećati

Općinska proračunska obrazovna ustanova Dječji vrtić 10 "Rucheyok" kombiniranog tipa u gradu Iskitim Novosibirska regija SAŽETAK KONTINUIRANIH IZRAVNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI

Ministarstvo obrazovanja i znanosti regije Krasnoda Državna proračunska obrazovna ustanova "Novorossiysk Social Pedagogic College of Krasnoda Region" Odjel za kontinuirano obrazovanje

Crtanje na računalu u programu Paint Paint je standardni program za crtanje na računalu. Jednostavan je za korištenje. U njemu možete naučiti crtati, uređivati ​​crteže i fotografije, sastavljati

MDOU "Dječji vrtić 5 općeg razvojnog tipa" MASTER - CLASS O. A. Shebalina, Ukhta 2016. I, Shebalina Olga Anatolyevna. Radim kao odgajatelj u predškolskoj obrazovnoj ustanovi "Vrtić 5 općerazvojnog tipa." Diplomirao 1984. god

PROJEKT "Crtanje slika pijeskom na staklu" Projekt: "Crtanje slika pijeskom na staklu" s djecom 4-5 godina u općoj razvojnoj skupini 1.

Općinski proračun obrazovna ustanova Gradska četvrt Tolyatti "Klasična gimnazija 39" Centar za dodatno obrazovanje "Kreativnost" Majstorska klasa "Čudo na dlanovima" (koristeći tehniku ​​plastelinografije)

Majstorska klasa za roditelje "Senzorni razvoj djeteta" Dob: 2 ml, grupa. Tema: Senzorni razvoj djeteta Pripremila: učiteljica Belikova L.N. Svrha majstorske klase: zainteresirati roditelje za provedbu

Materijal na stranici će se stalno ažurirati!

Svi znamo da bebe uče o svijetu kroz osjete. Ovako obojena ploča će očarati dijete i izazvati oduševljenje transformacijama koje nastaju dodirivanjem vlastitim rukama!
Materijali:
- boje
- bijeli karton ili platno na kartonu
- film

Crtanje na nekonvencionalne načine vrlo je uzbudljivo za djecu. Ovo je neobično, zanimljivo i otvara cijelo polje za eksperimentiranje. Osim toga, nastava koja koristi netradicionalne tehnike crtanja pomaže u oslobađanju dječjih strahova, razvoju fine motorike, jačanju povjerenja u vlastite sposobnosti, razvijanju prostornih i kreativno razmišljanje, koji potiče djecu da slobodno izražavaju svoje ideje, traže kreativne načine njegove odluke. Djeca uče raditi s materijalima različitih tekstura i volumena, imaju priliku maštati i pokazati neovisnost.
U nastavku su jednostavne tehnike koje su dostupne i zanimljive djeci predškolske i osnovnoškolske dobi.

Igra "Ikona" ili "crtež" je gotovo kao Pablo Picasso.

Tehnika "Poentilizam"
(francuski Pointillisme, doslovno "točka", francuski point - točka) je smjer u likovne umjetnosti, čijim se rodonačelnikom smatra francuski neoimpresionistički umjetnik Georges Seurat. Seurat je slikao slike koristeći sićušne raznobojne točkice umjesto uobičajenih poteza kistom i jednobojnih površina. Različite nijanse postigao je postavljanjem točaka čistih boja jednu blizu druge. Najviše poznata slika Seurat se zove "Nedjeljna šetnja otokom La Grande Jatte".
Obično, kada se od djece traži da nacrtaju sliku tehnikom pointilizma, umjesto kista koriste se kistom štapić s vatom. Pozivamo vas da isprobate crtanje otopljenim voštanim olovkama.

Tehnika "Scratch".

Pozadina u boji nanesena je na list papira. Kada se boja osuši, plahtu treba istrljati voskom ili svijećom. Ulijte maskaru u šampon ili tekući sapun. Ovom smjesom prekrijte cijeli lim. Nakon što se list osuši, potrebno je izgrebati dizajn šiljastim štapom. To može biti prostor, drveće, vaza s cvijećem, općenito, sve što vaša mašta predloži.

Tehnika "Foam Oron".

U vodu dodajte šampon ili sapun, iscijedite spužvom da se napravi gusta pjena, spužvicom pokupite pjenu na staklu, dodajte boju i na vrh stavite list papira. Izgladite ga i podignite. Pozadina je spremna. Približna tema: "Posjet Maloj sireni", "Čarolija prirode", "Gdje je hladno ili vruće".

Tehnika fotokopiranja

(Crtanje voštanim olovkama, masnim pastelima, svijećama.)
Svijećom i voštanim bojicama nanosi se crtež na papir. Zatim se cijeli list ispuni vodenim bojama.

Tehnika "Crtanje dlanom i prstima"

Umjesto četkica - dlanovi i prsti. Umočite ruku u boju, pustite da kapa i položite dlan na list papira. Prstom nacrtajte točkice i pruge na dobivenom otisku - na svakom prstu - uzorak druge boje. Za izradu minijaturnog dizajna prikladno je koristiti tanku četku. Polje za maštu je neograničeno!

Tehnika "Dijatipija i monotipija"

Dijatipija - platnenim tamponom nanesite lagani sloj boje na glatku površinu kartona. Stavite list papira na vrh i nacrtajte nešto olovkom ili samo štapom. Na strani koja je bila pritisnuta na karton dobiva se otisak.

Monotipija - kapajte boje različitih boja na jednu stranu lista. Presavijte list na pola, poravnajte ga rukom i raširite. Približna tema: "Žaba", "Cvijet", "Kao da se breze gledaju u ogledalo", "U zemlji divnih leptira".

Tehnika "Mozaičko slikanje"

Nanesite na papir jednostavnom olovkom slika nekog predmeta. Podijelite crtež na dijelove. Ispunite pojedine dijelove crteža olovkama u boji, flomasterima ili bojama, odaberite odgovarajuće i lijepo usklađene boje; razmislite o boji pozadine.

Tehnika "Slikarstvo plastelinom"

Napravite olovkom skicu buduće slike na debelom kartonu. Predmeti se "preboje" plastelinom - razmažu se u male komadiće.

Tehnika "sprej".

Stavite malo boje na kraj četkice za zube ili kista, nagnite kist preko plahte i
provući štap kroz hrpu. Prskanje će se raspršiti po plahti. Prskanje se može koristiti kao dodatni efekt već stvorene slike ili nanošenjem određene siluete izrezane iz papira. Postupno prskanje, kao što je prikazano u nastavku, daje zanimljiv efekt volumena.

Tehnika "Ispis jesenskim lišćem"

Na primjer, pokrijte otpali javorov list gvaš bojama mekim pokretima četke i stavite ga na pripremljeni list papira, obojenom stranom prema dolje. Stavite papir na vrh i pritisnite rukom.

Tehnika "Crtanje zgužvanim papirom"

Zgužvajte tanki list papira i umočite ga u boju, a zatim stavite grumen na debeli list papira na određeno mjesto - gdje želite prikazati čipku oblaka, bujnu krunu jesenje drvo ili vatromet, sve ovisi isključivo o vašoj ideji.

Tehnika "kristalne teksture".

Konci duljine 25 cm obojeni su različitim bojama. Složite na bilo koji način na list papira. Izvucite krajeve niti. Stavite drugi list papira na vrh i zagladite ga dlanom. Izvucite sve niti jedan po jedan i uklonite gornji list.

Tehnika "Crtanje kroz mokru gazu"

Na list papira stavlja se navlažena gaza i na nju se gvašom nanosi crtež. Kada se boja malo osuši, uklonite gazu. Detalji su dovršeni tankim kistom (slike krznenih životinja, slikoviti krajolici itd.)

Djetinjstvo je vrlo važno razdoblje u životu djece. Upravo u ovoj dobi svaka je beba mali istraživač, spremno i iznenađeno otkriva nepoznato i iznenađujuće svijet. Što su dječje aktivnosti raznovrsnije, to je uspješniji raznovrsni razvoj djeteta, ostvaruju se njegove potencijalne sposobnosti i prve manifestacije kreativnosti. Zato je jedna od najbližih i najpristupačnijih vrsta rada s djecom vizualna aktivnost, koja stvara uvjete za uključivanje djeteta u vlastitu kreativnost, u procesu koje nastaje nešto lijepo i neobično. Ovo treba podučavati korak po korak, od jednostavnog prema složenom. A to poslanje povjereno je učitelju koji ima životno iskustvo i posebna znanja.

Likovna umjetnost djeci donosi puno radosti. Potreba za crtanjem im je svojstvena na genetskoj razini: kopirajući svijet oko sebe, oni ga proučavaju. U početku se sva dječja umjetnost ne svodi na to što crtati i na čemu, ali moderna djeca imaju više nego dovoljno fantazije i mašte. Zadatak učitelja je podučiti djecu korištenju netradicionalnih metoda prikazivanja.

Korištenje netradicionalnih tehnika crtanja pomaže u obogaćivanju znanja i ideja djece o predmetima i njihovoj uporabi, materijalima, njihovim svojstvima i načinima primjene. Djecu se uči crtati ne samo bojama, olovkama, flomasterima, već i toniranom sapunskom pjenom, svijećom, pokazuje im se kako koristiti ljepilo za crtanje itd. Djeca se upoznaju s različitim metodama bojanja papira, uključujući pastu u boji, način prskanja boje, te uče da mogu crtati ne samo na papiru, već i na posebnom staklu. Pokušavaju crtati dlanom, prstima, šakom, rubom dlana, te stvaraju slike pomoću improviziranih sredstava (konci, užad, šuplje cijevi) i prirodnih materijala (lišće drveća). U razredima koji koriste netradicionalne tehnike slikanja, djeca predškolske dobi dobivaju priliku. Izravnim dodirom prstiju s bojom djeca uče njezina svojstva (gustoća, tvrdoća, viskoznost), a dodavanjem različite količine vode u vodene boje dobivaju različite nijanse boje. Tako se razvija taktilna osjetljivost i razlikovanje boja. Sve neobično privlači pažnju djece i tjera ih na čuđenje. Djeca razvijaju ukus za učenje novih stvari, istraživanje i eksperimentiranje. Djeca počinju postavljati pitanja učitelju, jedni drugima, svojima leksikon. Kao što znate, djeca često kopiraju model koji im se nudi. Netradicionalne tehnike slika omogućuju vam da to izbjegnete, budući da učitelj umjesto toga gotov uzorak demonstrira samo metodu djelovanja sa netradicionalni materijali, alati. To daje poticaj razvoju

mašta, kreativnost, manifestacija neovisnosti, inicijativa, izražavanje individualnosti. Nanošenje i kombiniranje različiti putevi slike u jednom crtežu, predškolci uče razmišljati, samostalno odlučivati ​​koju tehniku ​​koristiti kako bi ova ili ona slika bila najizražajnija. Zatim analiziraju rezultat, uspoređuju svoje radove, uče izražavati vlastito mišljenje i imaju želju sljedeći put svoj crtež učiniti zanimljivijim i drugačijim od drugih. Netradicionalne tehnike slika zahtijevaju usklađenost s redoslijedom izvedenih radnji. Tako djeca uče planirati proces crtanja. Rad netradicionalnim tehnikama crtanja potiče pozitivnu motivaciju djeteta, pobuđuje radosno raspoloženje i otklanja strah od procesa crtanja. Mnoge vrste netradicionalnog crtanja pomažu povećati razinu razvoja koordinacije oko-ruka (na primjer, crtanje na staklu, slikanje tkanine, crtanje kredom na baršunastom papiru itd.). Ispravci fine motorike Izgled prstiju olakšava, na primjer, takva nekonvencionalna tehnika slike kao što je crtanje na pastu rukama. Ova i druge tehnike zahtijevaju točnost i brzinu pokreta (sljedeću radnju morate izvesti prije nego što se boja osuši), sposobnost ispravnog određivanja sile pritiska na materijal ili alat (kako se papir ne bi pokidao, bojica ne lomi), strpljenje, točnost, pozornost (inače se rezultat može i ne postići). Crtanje netradicionalnim slikovnim tehnikama ne umara djecu predškolske dobi; oni ostaju vrlo aktivni i učinkoviti tijekom cijelog vremena predviđenog za izvršavanje zadatka. Netradicionalne tehnike omogućuju učitelju implementaciju individualni pristup prema djeci, vodeći računa o njihovim željama i interesima. Crtanje s više ruku, kao kolektivni oblik stvaralaštva, zbližava djecu. Razvijaju komunikacijske vještine i razvijaju emocionalno tople odnose s vršnjacima. Djeca lako uče moralni standardi, pravila ponašanja.

Dakle, korištenje netradicionalnih tehnika slika pridonosi intelektualnom razvoju djeteta, korekciji mentalnih procesa i osobnoj sferi predškolaca.

Slikanje prstima;

Otisak sa pečatom od krumpira, mrkve, stiropora;

Crtanje dlanovima.

Djeca srednje predškolske dobi mogu se upoznati sa složenijim tehnikama:

Bockanje tvrdom, polusuhom četkom.

Tisak pjenastom gumom;

Tiskanje čepovima;

Voštane bojice + gvaš

Svijeća + akvarel;

Otisci lišća;

Crteži na dlanu;

Crtanje s vatom;

Čarobna užad;

Predmetna monotipija

U starijoj predškolskoj dobi djeca mogu savladati i teže metode i tehnike:

Crtanje solju, pijeskom, grizom;

Crtanje mjehurićima od sapunice;

Crtanje zgužvanim papirom;

Blotografija s cijevi;

Pejzažna monotipija;

Sitotisak;

Blotografija je normalna;

Plastelinografija

Ogrepsti.

Svaka od ovih tehnika je mala igra. Njihova uporaba omogućuje djeci da se osjećaju opuštenije, odvažnije, spontanije, razvija maštu i daje potpunu slobodu za samoizražavanje.

Važnu ulogu u razvoju djeteta ima razvijajuće kreativno okruženje koje ga treba poticati na aktivnost.

Prilikom organiziranja predmetno-razvijajućeg kreativnog okruženja u vizualnim aktivnostima potrebno je uzeti u obzir potrebe djece. A njihova je potreba da slobodno, samostalno i lako koriste tradicionalne i netradicionalne likovne materijale u grupi, potrebno je voditi računa io individualnim karakteristikama, razini znanja, vještina i sposobnosti u crtanju, te dob predškolaca.

Ciljevi kreativnog kutka: razvijanje interesa i želje djece za bavljenjem likovnom umjetnošću; konsolidacija vještina crtanja, modeliranja, aplikacije; širenje ideja o boji, svojstvima i kvalitetama raznih materijala; razvoj motorike prstiju, stvaralačka mašta, stvaralačka mašta.

Stekavši odgovarajuće iskustvo u crtanju netradicionalnim tehnikama, te prevladavajući strah od neuspjeha, dijete će kasnije uživati ​​u radu i slobodno krenuti u savladavanje sve novih tehnika crtanja.

U svakome od nas živi umjetnik i pjesnik, ali mi za to niti ne znamo, bolje rečeno, zaboravili smo. Sjetite se parabole o "zakopanim talentima". Ali doista, mnogi svoj talent "zakopaju" u zemlju, ne mogući se otkriti. Ovako “neotkriveni talenti” hodaju ulicama i žive svakodnevicu. Samo što nitko nije obraćao pažnju na sklonosti i sposobnosti u djetinjstvu. Treba zapamtiti jednostavno pravilo – nema netalentirane djece, postoje neotkrivene djece. A mi, odrasli, moramo pomoći u otkrivanju ovih talenata!
Kako je rekao V.A Sukhomlinsky: “Podrijetlo dječjih sposobnosti i talenata je na dohvat ruke. Iz prstiju, slikovito rečeno, izviru najfinije niti-rječice koje napaja izvor kreativne misli. Drugim riječima, što je djetetova ruka vještija, to je dijete pametnije.”

Aleksejenko Galina Mihajlovna

Cilj: proširiti znanje učitelja kroz upoznavanje s netradicionalnim tehnikama crtanja, kao sredstvom razvijanja interesa predškolaca za vizualnu kreativnost.

Zadaci:

Upoznati učitelje s nekonvencionalnom tehnikom crtanja - slikanjem solju.

Podučavati praktične vještine u području likovne umjetnosti koristeći nekoliko netradicionalnih metoda u crtanju.

Povećajte razinu vještina nastavnika.

Metode i tehnike: reproduktivno, praktično.

Oprema: crteži rađeni nekonvencionalnim tehnikama crtanja. Stolovi, stolice za učitelje; materijal za praktične aktivnosti - gvaš, staklenke s vodom, četke, listovi papira za albume, ljepilo, sol, PVA ljepilo, kotači različitih veličina, salvete za svakog učitelja.

Pripremni rad: obrada posebne literature o ovoj temi; priprema opreme.

Napredak majstorske klase:

Dobar dan, drage kolege. Tema današnjeg majstorskog tečaja: "Netradicionalne tehnike crtanja kao sredstvo za razvoj interesa za likovnu umjetnost." Reći ću vam nešto o njima.

O alternativnim metodama

Želim ti malo reći.

Njegova veća učinkovitost

Uspjeli su to dokazati.

Netradicionalne nastave

Uključeno mnogo ideja.

Ponekad provokativno

Ali zanimljivo za djecu.

Kombiniraju se na neobičan način

Materijal i alat.

I sve funkcionira odlično

A ravnodušnih definitivno nema!

Često smo crtali kao djeca

Obični štap na zemlji.

Zimi se prozor zamaglio -

Slikali smo na staklu.

Neobične stvari

Crtamo bez poteškoća.

Stara četkica za zube

Svijeća od soli i voska.

Ispod kutije šibica

I osušeni list.

I pijetao i hobotnica

Napravljeno dlanom.

Ako bockate četkom,

Odnosno, crtati bocem,

Ispast će da je predenje

S repom od mekanog pliša.

Nacrtajmo i isperimo sve

I dlanove ćemo obrisati.

I sa svojim crtežima

Kasnije ćemo mu se diviti.

Tako se postupno upoznajemo

Sa svojstvima i kvalitetom stvari.

Sjajno je što ima toliko mogućnosti!

Super je što ima toliko ideja.

Danas vas pozivam da budete pejzažisti i pokušate naslikati proljetni krajolik koristeći nekoliko nekonvencionalnih tehnika crtanja. Počnimo s metodom

Slikanje solju.

Za crtanje vam je potrebno: karton u boji, PVA ljepilo, fina sol, vodene boje.

1. Nacrtajte dizajn ljepilom. Traka ljepila treba biti široka.

2. Pokrijte crtež solju,

3. Pričekajte malo i otresite dodatna sol iz crteža

Slika je jednostavno fantastična! Možete ga ostaviti ovako, na primjer, zimsku temu.

4. Bojite vodenim bojama. Možete pričekati da se osuši ili slikati po njemu dok je mokar.

Boju nanosimo “Spotwise”, sol sama upija obojenu vodu, pa kist mora biti dovoljno mokar.

Rezultat je odmah vidljiv, a sam proces crtanja je vrlo zanimljiv.

1. Uzmite pečat u obliku kotača, bilo koje veličine.

2. Umočite u boju željene nijanse, pažljivo otresite višak boje

3. Otkotrljajte se duž plahte ispod drveta u bilo kojem smjeru

Kakav proplanak bez cvijeća.

4. Nacrtajte cvijeće poke metoda. Umočite pamučni štapić u boju bilo koje boje i nanesite bocke oko sredine.

5. Nacrtajte lišće na stabljici četkom, primjenjujući ga na list.

Koja je od predstavljenih metoda izazvala vaš najveći interes?

Gdje ih možete koristiti?

Koje neiskorištene načine biste željeli istražiti?

Dragi kolege! Zahvaljujemo na interesu i aktivnom sudjelovanju majstorska klasa, iza divne slike. Hvala na suradnji!

Rezultat svakodnevnog rada -

Užitak čarobnog leta!

Sav ovaj divni fenomen -

Aktivnost rođena iz inspiracije.

Majstorska klasa crtanja. Nekonvencionalan crtež s komadom tekstila

Tema: “Pejzaž s komadom tekstila - u 3 minute”

Majstorska klasa je dizajnirana: za djecu starije predškolske dobi, odgojitelje, roditelje.

Svrha: ovaj crtež, izrađen vlastitim rukama netradicionalnim tehnikama, odličan je dar za obitelj i prijatelje, a može se koristiti za uređenje interijera sobe, izložbe dječje kreativnosti.

Ciljevi i ciljevi: razvoj umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja, razvoj fine motorike prstiju i koordinacije pokreta. Podizanje razine pedagoških vještina učitelja i roditelja.

Materijali: bijeli papir A-4 formata, crni gvaš, paleta, komad tekstila dimenzija 10 x 5 cm, bijelo PVA ljepilo, list kartona u boji.

Opis majstorske klase:

Otvorili smo radionicu.

Divite se - to je to!

Pozivamo sve na učenje

Zabavno je raditi zajedno!

Samo hrabri i uporni

Veselo će doći do cilja.

Danas vas pozivam da vježbate nekonvencionalne tehnike crtanja i postanete izravni sudionici našeg majstorskog tečaja.

I želim vam predstaviti jednu nekonvencionalnu tehniku ​​crtanja - slikanje tekstilom, odnosno (tkaninom). A ja vam predlažem da danas slikate pejzaže, bez pomoći kista – jednostavnim komadom tkanine.

Kao što znamo, pejzaž je crtež koji prikazuje prirodu, odnosno šume, rijeke, polja, livade, jezera, planine.

Ako vidite na slici

Nacrtana je rijeka

Ili smreka i bijeli mraz,

Ili vrt i oblaci.

Ili snježna ravnica

Ili polje i koliba,

Obavezna slika

To se zove... krajolik.

Uostalom, kako kaže kineska mudrost.

Čujem i zaboravim, vidim i zapamtim, učinim i razumijem.

Stoga predlažem prekršiti.

Za rad će nam trebati: crni gvaš, budući da ćemo slikati u crnom tonu, komadi pamučne tkanine, list bijelog papira veličine A - 4, bijelo PVA ljepilo, list obojenog kartona (za dizajn rada) .

Uzimamo komad tkanine dimenzija 10 x 5 cm, zgužvamo ga i napravimo nešto poput tampona.

Umočite krpu u crnu gvaš boju i nacrtajte liniju horizonta na listu.

Horizont nazivamo linijom između neba i zemlje. Što je linija horizonta viša, to se više prostora otvara našem pogledu.

Nacrtali smo liniju horizonta metodom crtanja.

Sada moramo nacrtati šumu u daljini, za to kaotičnim pokretima ispisujemo drveće i grmlje, a dobivamo teksturirane otiske.

Šuma i grmlje na liniji horizonta su spremni.

Važno je upamtiti da se u pozadini objekti čine malima, ali u bližem prednjem planu izgledaju veći i jasniji. Sada u prvom planu crtamo obalnu liniju pomoću brisa metodom crtanja.

Obala je spremna.

Počnimo ispisivati ​​grmlje.

Grmovi su spremni.

Crtamo metodom crtanja, haotično razmazujući oblak ili oblak na nebu komadom tkanine.

Oblaci su nacrtani.

Počnimo crtati valove na jezeru.

Valovanje je spremno.

Sada crtamo sunce i njegov odraz u vodi.