Sudjeluju: ekipe 8+1, 10. – 11. razred.
Oprema: disk s glazbom, kartice s bodovima za ocjenjivanje, jabuke.
Napredak igre
Kad hodaš umoran, prašnjav
Dug put po podnevnoj vrućini
Skrenite hrabro u tihu zelenu šumu
I on će osloboditi umor kao rukom.
Voditelj: Planet Zemlja je svijet pun misterija i tajni, to je gostoljubiv dom koji pruža utočište životinjama i pticama, vodozemcima i gmazovima, biljkama i, naravno, nama ljudima. Danas ćemo pokušati otkriti barem malo tajne našeg planeta.
Dakle, pozdravljam vas - ekipe i navijače, na “Ekološkom plesnom maratonu”. Maraton će ocjenjivati žiri:
Profesor ekologije...
Profesor paleontologije...
Znanstvenik - biolog
Također predstavljam komisiju za prebrojavanje koju zastupa...
Upoznajmo timove. Izvlačenje ždrijeba.
1 natjecanje
Vodeći: Poslovna kartica Timovi: Predstavlja naziv plesnog tima.
Timski učinak
Voditelj: Molim žiri da ocijeni nastupe timova. Dok naša brojalačka komisija zbraja rezultate 1. natjecanja, mi ponavljamo za mnom:
Škola 9, čuješ li nas?
Naši plesovi su vrhunski!
Čuvat ćemo prirodu
Želimo živjeti u miru s njom.
Rezultati natjecanja
2 natjecanje
Voditelj: U svakom čoporu životinja postoji vođa, u bilo kojem ljudsko društvo postoji vođa. Odaberemo ga u svaki tim i sinkronizirano ponavljamo pokrete za njim. (zvuči glazba različitih stilova).
Rezultati natjecanja.
Voditelj: Pitajmo naše navijače, tko će danas pobijediti?
Rezultati natjecanja
3 natjecanje
Voditelj: Po mom mišljenju, timovi su bili toliko podijeljeni da su potpuno zaboravili da smo mi ekolozi, odnosno branitelji svega živog, primjerice životinja. To su oni o kojima će biti riječi na sljedećem natječaju. I to ne govor, nego ples. Timovi rješavaju zagonetku i plešu predstavljajući životinju spomenutu u zagonetki.
Kakva je ovo šumska životinja?
Uspravili se kao kolona pod borom?
I stoji među travom -
Uši su više od glave. (ZEC)Iza drveća i grmlja
Bljesnuo poput plamena
Bljeskao, trčao,
Nema dima, nema vatre. (LISICA)3. Po rijeci balvan plovi,
Oh, i to je bijesno!
Za one koji su pali u rijeku
Nos će biti odgrizen... (KROKODIL)Ima osobno crijevo,
Za zaliti tvojih šest tona. (SLON)Hoda okolo u malim bijelim uvojcima
Cijelu godinu žena janjeta. (JANJETINA)Puzajuća ljepota
Jede lišće. (GUSJENICA)Glava i mnogo nogu
Tko je to? . . (OKPOZ)Ne očekuj milost od njega
On viče: “Hare, čekaj! "(VUK)Iznad princeze koja skače
Komarci lete u rojevima. (ŽABA)Nije lako doći do njega,
Visok je kao telegrafski stup. (ŽIRAFA)Krznena zvijer klupavih nogu,
Šapom uništava košnicu. (SNOSITI)Bijela, bijela, bijela ptica
Glatko kruži nad plavim jezerom.
Čajkovski je dugo gledao u pticu,
Uspio je komponirati čudesan balet. (LABUD)
Žiri ocjenjuje.
Plešite rukama
Plešite nogama
Volimo prirodu
Priroda je s nama.
4 natjecanje
Voditelj: Zamislite da ste biljka. U ovom natjecanju trebate plesati s dijelovima biljke. Dakle, zaplešimo:
lišće,
Cvijeće,
Korijenje,
stabljike,
Cijela biljka pleše.
Žiri ocjenjuje.
Škola je naš ugodan dom,
Dovedimo stvari u red.
Smeće, prljavština, papiri – daleko!
Moramo pomoći školi.
Sumiranje preliminarnih rezultata.
5 natjecanje
Voditelj: Par je pozvan iz svakog tima. Dok glazba svira, par mora pojesti jabuku i, naravno, plesati.
Ocjenjuje se umjetničko umijeće izvedbe. Navijači su podrška.
Žiri ocjenjuje.
Plešite rukama
Plešite nogama
Neka je nebo vedro
Bit će iznad nas.
Rezultati natjecanja i zbrajanje preliminarnih rezultata.
6 natjecanje
Voditelj: Zmije postoje u svakoj šumi, močvari, pustinji i džungli. Tim sastavlja "zmiju" od navijača. Pobjednik u ovom natjecanju je ekipa čija će “zmija” biti duža i plesati bolje i zabavnije.
Žiri ocjenjuje.
Priroda je naš dom
Priroda je naš prijatelj
Požurite zaštititi
Sva živa bića su okolo.
Rezultati natjecanja, rezultati igre i dodjela nagrada pobjednicima.
Metodološki razvoj kognitivno-ekološke glazbene nastave u pripremnoj skupini predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova
Na temu: "Moja domovina"
U U posljednje vrijeme Problemi zaštite okoliša u svijetu izbijaju u prvi plan, a ekološki odgoj djece postaje jedno od važnih područja predškolske pedagogije. Uostalom, u predškolskoj dobi postavljaju se temelji čovjekovog svjetonazora i njegovog stava prema svijetu oko sebe.
Ovaj problem aktualan je i za našu regiju. I stvarno želim da svi koji žive u našoj maloj domovini vole naš kraj, našu prirodu, njezinu jedinstvenu ljepotu i pažljivo se odnose prema svim živim bićima.
Svrha lekcije je:- odgoj humanog, društveno aktivnog, kreativna osobnost sposobni razumjeti i voljeti svijet a priroda putem glazbe.
Da bih postigao ovaj cilj, postavio sam si sljedeće zadaci:
Razviti kod djece do školske dobi ekološke ideje, spoznaje o vrijednostima prirode i pravilima ponašanja u njoj;
Odgajati kod djece moralne osobine ličnosti i ljubav prema rodnoj prirodi;
Poticati djecu da skupljaju emocionalno pozitivna iskustva s prirodom kroz glazbene slike (slušanje, pjevanje, ples, sviranje na instrumentima);
Omogućiti djeci široku kreativnu inicijativu u nastavi glazbe iu slobodnim aktivnostima;
Upoznavanje djece s rodnim krajem uvođenjem multimedijskih tehnologija (slajd film po blokovima).
Razrede dijelim u blokove: “Drveće”, “Divlje životinje”, “Rijeke i jezera i njihovi stanovnici”, “Cvijeće”, “Ptice”. U svakom bloku ističem dva dijela: - Kognitivni dio - Glazbeni i igrački dio.
Ulaze djeca uz glazbu "Zvukovi prirode". glazbena dvorana i sjediti na stolicama.
M.R. Pozdrav, dragi momci! Tema našeg sat glazbe "Moj rodni kraj".
Djeco, dođite k nama Dječji vrtić a stiglo je i pismo od vlasnika šume Lesovichke. Pročitajmo što nam piše.
PISMO
"Bok dečki. Piše vam Lesovichok. Imam problem, našu šumu je začarala zla vještica. A sada je u našoj šumi vrlo dosadno i tužno. Obratio sam se tebi da mi pomogneš. I, ako izvršite sve zadatke, šuma će se definitivno razočarati iu njoj će ponovno procvjetati cvijeće, čut će se glasovi ptica, a svi stanovnici šume će oživjeti.”
M.R. Pa, ljudi, idemo pomoći Lesovichu?
djeca: Da!
M.R. Onda nemojmo gubiti vrijeme, sad stanimo blizu stolica, zatvorimo oči i recimo čarobne riječi:
“Vrtjeli smo se i vrtjeli i našli se u šumi”
(predenje) .
Dekoracije (pojavljuju se stabla bez lišća)
M.R. Otvori oči, sjedni. Evo nas u začaranoj šumi.
Kakva šuma? O, kako tužno, o, kako dosadno i mračno. I, zaista, ne možete čuti pjev ptica, ne možete čuti šuštanje lišća, ne možete vidjeti sunce. Svakako treba pomoći šumi. Izvršimo prvi zadatak.
1 zadatak "Drveće"
Stabla su toliko očarana da su zaboravila svoja imena. Pomozimo im da zapamte njihova imena. (Pokazuje slike - drveće: javor, rowan, breza, hrast, smreka)
Dječji odgovori
M.R.Što je zajedničko ovim stablima? (deblo, grane, lišće)
Dječji odgovori
M.R. Pravo. Slika Rusije nezamisliva je bez ruske breze. U našim krajevima ima izvanrednih brezovi šumarci, ugodan ljudskom oku. Mnoge su pjesme skladane njoj u čast. Sada poslušajte glazbeni fragment i recite mi kako se zove ova pjesma?
ULOMAK IZ PJESME “STALA BREZA U POLJU”
Dječji odgovori
M.R. Da, bila je to ruska narodna pjesma “Bila je u polju breza”. Sada svirajmo orkestar uz ovu pjesmu. Treba svirati skladno, ritmično, u pravo vrijeme da bi svaka grupa instrumenata počela svirati.
(Prilog 1)
M.R. Sada ćemo ustati i otpjevati pjesmu za okrugli ples "Berezonka". Zapamtite, djeco, da se pjesma mora pjevati polako, glasno i prijateljski.
PJESMA “BEREZONKA”(Dodatak 2)
M.R. Bravo, sjednite!
Moramo zaštititi ljepotu Zemlje! Mislim da nitko od vas neće lomiti grane i neće dopustiti drugima da to čine. Pravo?
Dječji odgovori
M.R. Prvi zadatak smo izvršili. Drveće je oživjelo. Krajolik (pojavljuju se stabla s lišćem)
Zadatak 2 "Divlje životinje"
M.R. U drugom zadatku opčinjene su divlje životinje naših šuma. U šumi su izgubili majke.
Vrijeme je da se prisjetimo imena šumskih majki i njihovih mladunaca i zaigramo igru: “Tko je s kim?”
- Tko je zečeva mama? (zec)
- Tko je majka lisičića? (lisica)
- Tko je majka mladunaca? (mama medvjedica)
- Tko je majka vučića? (vučica)
-Tko je ježeva mama? (jež)
M.R. Djeco, poslušajte što se jednom dogodilo s ježevima...
Ježić je dobio male, mekane, pahuljaste ježiće. Da ih ugrije, majka ih je grijala svojim tijelom. Ali ježeve je trebalo hraniti, a bilo je zastrašujuće ostaviti bebe same: mogli bi se smrznuti. Ako ih jež samo grije, ježići će ostati gladni, pa je mama jež odlučila otići i brzo nabaviti hranu za svoje mladunce. Odjednom su se iza grmlja pojavili dječaci. Vidjeli su ježa i odnijeli je kući. Mali ježići su ostali sami. Hladno im je i gladni su.
— Što misliš, što će biti s ježevima bez majke?
Dječji odgovori
M.R. Tako je, umrijet će. Što je trebalo učiniti da ježevi ne uginu? (Trebala sam ježa pustiti, sama bi našla put kući)
Dječji odgovori
M.R. Zapamtite, morate zaštititi one životinje koje nisu uključene u Crvenu knjigu. Mladunci se vesele kad vide majku, a znamo se i zabaviti.
Podijelite se u parove, zaplešimo ruski ples folklorna glazba. PLES U PAROVIMA “MJESEC SJA”(Dodatak 3)
M.R. Tako smo završili drugi zadatak. Mladunci životinja pronašli su svoje majke. Dekoracije (pojavljuju se životinje)
Zadatak 3 "Rezervoari i njihovi stanovnici"
M.R. Sljedeći zadatak je riješiti zagonetke:
Rođen sam malen
izlazim iz potoka,
I trčat ću do mora -
Mogu postati široka. (Rijeka)
Ljudi žive pod vodom
Hoda unatrag... (Rakovi)
Živi pored vode i glasno pjeva pjesme.
Njena usta su zamka za muhe, a zove se... (Žaba)
Ona je u jezeru, ona je u lokvi,
Ona kruži iznad nas kao pahulja,
I u našem kotliću kuha,
Trči li i žubori u rijeci? (Voda)
M.R. Bravo, riješili ste sve zagonetke.
Mnogo je rijeka i jezera u našem rodnom kraju. To su rijeke: Msta, Shegrinka, Khogrinka, Peretna, kao i slikovita jezera s imenima: Borovno, Rozlivy, Linen, Zaozerye, Peretno itd. Sva jezera i rijeke obiluju ribom. Potrebno je zaštititi i ne zagađivati vodna tijela, inače mogu postati neprikladna za svoje stanovnike i ljude.
Sada, ribari, brzo izađite i ulovite još ribe.
PLES “AMATER – RIBAR”(Dodatak 4)
M.R. Izvršili smo i treći zadatak.
Rješavali su zagonetke, učili o vodenim prostranstvima rodnog kraja, a prikazali su i ples. Krajolik (pojavljuju se vodeno tijelo i njegovi stanovnici)
Zadatak 4 "Cvijeće"
M.R. Samo nam se čini da u šumi raste samo drveće. Zapravo, tamo raste ogroman broj cvijeća koje prekriva tlo plavim, bijelim i žutim "tepihom". Dogodi se da šetate šumom i odjednom se nađete na prekrasnoj čistini na kojoj rastu zvončići, tratinčice, gospina trava, različak i još mnogo drugog cvijeća. Mnoga šumska cvijeća toliko su lijepa da im se možete diviti jako dugo. Začuđujuće je da ih nitko ne zalijeva, ne plijevi i ne brine o njima na bilo koji način, ali lijepo rastu same.
Četvrti zadatak koji moramo izvršiti je izvođenje “Plesa cvijeća”.
PJESMA – PLES “NE BERI CVIJEĆE”(Dodatak 5)
M.R. Dakle, završili smo četvrti zadatak i pomogli šumaru. Ukrasi (pojavljuju se cvjetovi)
Zadatak 5 "Ptice"
M.R. U šumi žive "naša mala braća" - ptice. Ptice su zaštitnice šuma, kao i vrtova, polja i povrtnjaka. Dnevno uništavaju ogroman broj štetnih insekata. Dečki, zaštitite ptice, hranite ih zimi. Ptice ukrašavaju naše živote. Što je šuma bez pjeva ptica?
A sljedeći zadatak je saznati glasove nekih ptica našeg kraja.
PJESMA “KUKAVICA”(Dodatak 6)
Krajolik (pojavljuju se ptice)
GLAZBA “ZVUCI PRIRODE” ZVUCI
M.R. Dečki, izvršili smo sve zadatke. Pogledajte kako je lagano i radosno postalo u šumi. Šuma je oživjela, sve se probudilo, sunce je zasjalo, ptice su zapjevale. To znači da smo ti i ja pomogli šumaru i odčarali šumu.
Vrijeme je da se mi djeca vratimo u vrtić. Stanimo blizu stolica, zatvorimo oči i izgovorimo čarobne riječi: “Okrenuli smo se, zavrtjeli i našli se u vrtiću.”
ZAKLJUČAK:
-Gdje smo bili danas? ( U čarobnoj začaranoj šumi)
— Kome ste pomogli da odčara šumu? ( Pomogao Lesovich)
— Što vam se najviše svidjelo?
Dječji odgovori
M.R. Djeco, danas ste bili aktivni i zato smo i vi i ja tako brzo riješili sve zadatke. Dobro napravljeno!
Sada ćemo pogledati dijafilm.
SLIDE – FILM
M.R.
Gledam globus - globus,
I odjednom uzdahne kao živ;
A kontinenti mi šapuću:
- Čuvaj nas, čuvaj nas!
Gajevi i šume su uzbunjeni,
Rosa na stazama je kao suza!
A izvori tiho pitaju:
Čuvaj nas, čuvaj nas!
Duboka je rijeka tužna
Gubimo naše obale,
I čujem glas rijeke:
Čuvaj nas, čuvaj nas!
Jelen zaustavi svoj trk:
Budi čovjek, čovječe!
Vjerujemo u vas - ne lažite.
Čuvaj nas, čuvaj nas!
Gledam globus – globus.
Tako lijepa i draga!
A usne šapuću na vjetru:
“Spasit ću te, spasit ću te!”
Prilog 1
ORKESTAR “U POLJU BREZA STALA”
Sva djeca glazbeni instrumenti.
Djeca igraju žlice na prvi dio ruske narodne melodije, a zvona se oglašavaju na drugi dio.
Dodatak 2
PJESMA “BEREZONKA” (A. Filippenko, tekst T. Volgina)
1. Na livadi, na livadi zelenoj,
Stoji sama breza.
Breza se nisko sagnula,
Gorko se zasvijetlila breza.
2. Reci mi što ti se dogodilo,
Zašto si pognuo glavu?
Upoznao sam neke loše ljude
Zelene su mi grane polomljene.
3. Tretirali smo zelenu brezu,
I dali su mi hladne vode da pijem.
Breza je postala zelena,
Postala je kovrčava i vesela.
Dodatak 3
PLES U PAROVIMA “MJESEC SJA”
1.
a) Hodajte u parovima u krug, zajednička ručna “strijela”
b) Vrti se kao čamac
2.
a) Ispružite petu držeći ruke u položaju "čamac".
b) Vrti se kao čamac
3.
a) Izbacite noge, držeći ruke u položaju "police".
b) Vrti se kao čamac
4.
a) Rasporedite se u parovima po dvorani
b) Vrti se kao čamac
Dodatak 4
PLES "RIBAR"
(Burenina A.I. "Ritmički mozaik" Disk 1 br. 2)
Dodatak 5
PJESMA – PLES “NE BERI CVIJEĆE”(Pjesma Yu. Antonova)
(T.I. Suvorova “Ekološki plesovi”)
Dodatak 6
PJESMA “PAČKA” (
Pokaži grupi "Osmijeh")
1. Zelenim rubom hodamo kroz hladnoću,
U šumi kukavica viče peek-a-boo, peek-a-boo,
U šumi kukavica zove peek-a-boo, peek-a-boo.
2. Kukavica, gdje je koliba? Moramo ići do stepenica.
Kukavica nas ne čuje, kukavica, kukavica,
Ku-ku, ku-ku, ku-ku-ku-ku-ku,
Kukavica, kukavica, kukavica, ne čuje nas.
3. Pa, ti si prazan govornik, pričaš kao kučka.
Ku-ku, ku-ku, ku-ku-ku-ku-ku,
Kukavica se uvrijedila i nema više kukavice.
Naslov: Scenarij spoznajno-ekološkog sata glazbe u pripremna grupa"Moj rodni kraj"
Nominacija: Dječji vrtić, Lekcije, GCD, glazba, stariji predškolska dob 6-7 godina
Pozicija: prvi glazbeni voditelj kvalifikacijska kategorija
Mjesto rada: MADOU "Dječji vrtić br. 5"
Mjesto: Novgorodska regija, Okulovka
Prikaz publikacija 221-230 od 2547.
Svi odjeljci | Koreografije za djecu, dječji plesovi. Video, opis pokreta, izvedbe
Kaubojski ples Izvršiti: 2 dječaka, 2 djevojčice (6-7 godina) Glazbeni takt 2/4 1 Dječaci i djevojčice stoje s obje strane pozornice Uvod: 1-16 1-4 : dječaci izlaze, djevojčice stoje mirno, dječaci idu jedan prema drugome, čine 4 koraka naprijed, ruke na bokovima. 2 5- 8 :...
Odmor Ples Danas postoji glazba. Danas ples i zabava. Neka bude praznik ples završit će travanjski tjedan. Dobar dan dragi roditelji! Zadovoljstvo nam je pozdraviti sve okupljene u ovoj svijetloj dvorani na našem 1 izvještajni koncert plesni klub"Studiji Dance Assorted»
...
Koreografije za djecu, dječji plesovi. Video, opis pokreta, izvedbe - Video “Step aerobik ples “Ritmika”
Step aerobik ples “Ritmika”, pripremljen zajedno sa starijom djecom predškolska grupa. Problem tjelesni razvoj djece jedna je od najhitnijih i prioritetnih zadaća predškolskog odgoja i obrazovanja. Dakle, uz osnovne oblike tjelesnog razvoja...
Biblioteka slika "MAAM-slike"
Dobro veče, gosti moje stranice. U svibnju se u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama tradicionalno održavaju domoljubni praznici posvećeni DANU POBJEDE, pa sam odlučio objaviti video svog plesa, možda će nekome biti od koristi u pripremi za ovaj praznik. 9. svibnja 2015. u čast 70. obljetnice...
Koreografije za djecu, dječji plesovi. Video, opis pokreta, izvedbe - Foto izvještaj o sudjelovanju na festivalu naroda Rusije "Prijateljska kuća". Video "Kazahstanski ples"
Rusija je višenacionalna država, na njenom teritoriju živi ogroman broj naroda. Za sve nas Rusija je domovina, unatoč razlikama u nacionalnoj kulturi, vjeri, jeziku, tradiciji i običajima. Prema planiranju našeg predškolski, u sklopu projekta “Lutke u... Dodatni edukativni program plesnog kluba Dodatni Obrazovni program Plesna skupina “Zaboravici” Sastavio: Svetlana Vladimirovna Stakhno Glazbena voditeljica predškolske obrazovne ustanove br. 1327 Moskva 2015. SADRŽAJ 1. Ciljani dio 1.1. Objašnjenje 1.2. Ciljevi programa 1.3. Ciljevi obuke i obrazovanja I.4....
Kreativni rad glazbenog voditelja predškolska tema ekologija “Malo čudo na prozoru”
Blinova Maria Anatolyevna, glazbena voditeljica dječjeg vrtića MDOAU kombiniranog tipa br. 3 "Maslačak" Novotroitsk
Svrha rada:ovaj je materijal namijenjen glazbeni direktori, odgojiteljice predškolske djece, učitelji osnovne razrede, učitelji dodatno obrazovanje, djeca predškolske i školske dobi, roditelji; izvorni rad, refleksije na temu ekologije: ples „Leptiri“, pjesma „Mladi ekolozi zemlje“, izvorne pjesme, ekološke igre za predškolce.
Cilj: upoznati djecu s pojmom „mladi ekolog“, odnosno dijete koje voli prirodu, uvijek i svugdje vodeći računa o njoj.
Zadatak:
1. Naučite i izvedite izvornu pjesmu “Mladi ekolozi zemlje”.
2. Uprizorenje plesa "Leptiri" pokreti i skladba autora.
3. Naučite ekološke igre za predškolsku djecu.
Autorska pjesma "Mladi ekolozi zemlje."
1 stih
Priroda ima najbolje prijatelje na svijetu.
Djeca znaju sve na svijetu - to smo ti i ja.
Refren:
Pomozi svojoj prirodi, pruži ruku
(I klanjat će se na cesti, sve ti cvijeće. 2 puta)
stih 2
Biti ekolog, ljudi, teško je i lako.
Čuvajte svoju prirodu, sve će postati sjajno.
Stih 3
Zakopaj smeće po cesti, skupi kante,
Ne palite vatru, čuvajte našu šumu.
Autor se obraća djeci:“Momci koji vole prirodu uvijek se dobro brinu o njoj, pazeći da je ima svježi zrak, vodu, zemlju, da ljudi skupljaju smeće za sobom, ne ostavljaju ga u šumama, na rijekama, ne pale vatru u šumi.”
Probudim se rano ujutro, razmaknem zavjese dok je još mrak i vidim ga.
Autorska pjesma "Malo čudo na prozoru."
Malo čudo na prozoru
Ispod zelenih trepavica
Nasmiješio mi se.
Još je proljeće i led je posvuda,
A na prozoru cvijet raste.
Tako malo čudo
Odjednom se pojavilo niotkuda,
Otvorio grane, živnuo
I brzo se pretvorilo u ljeto.
Samo gdje je toplo rastu,
Trebaju svjetlost, toplinu, udobnost.
Treba ih hraniti (gnojiva)
Zalijte lišće kako biste uklonili prašinu.
Sav trud je nagrađen
Ovo su slatki plodovi
Ovo nećete naći na tržištu,
S ljubavlju, s nježnošću oni.
A aroma mami i topi se
I gorko slatki okus lebdi,
Okrepljuje i daje nam radost.
Blagoslovljeno to svjetlo
Kakvo je to čudo, daje nam nešto slatko.”
Autor, poruka čitatelju:“Odlazim s morem pozitive u raspoloženju za svoj omiljeni posao, otklanjam nakupljenu negativnost. U godini ekologije pokušajte posvetiti više pozornosti svijetu divljih životinja, razmijenite s njim samo pozitivne informacije, uzmite energiju i snagu za sebe, dajte pozitivnost drugim ljudima oko sebe, djeci s kojom radite. Hvala vam, naši mali zeleni partneri, prijatelji - vaši zeleni dlanovi uvijek pružaju ruku pomoći, ali zauzvrat mi ih moramo paziti i jednostavno voljeti.”
Na kraju bih želio apelirati na sve odrasle i djecu.
Ekologija, ekologija duše drugačije značenje, ali nose čestice dobrote Svijetla slika prirode, početak svega života na zemlji. Duša, dijete se rodi, nježna je, svijetla.
Ljubav prema prirodi počinje od djetinjstva, u svakom od nas moramo biti brižni gospodari prema njoj, njeni prijatelji, čuvati i čuvati njena zemaljska bogatstva.
Dobrota, dobrota nosi u sebi - dobro, a zlo rađa porok, uništava, uništava sve živo.
Tako ćemo biti zajedno, brinuti o ekologiji svega živog na našem planetu.
Pjesma "Šumski leptiri".
“Mi smo šumski leptiri koji se brčkaju po cijele dane
A dan je težak do večeri, mir nam ne treba.
Skupljamo nektar, sve oprašujemo polenom,
Lepršamo kroz cvijeće ovdje, i tamo, i ovdje, i tamo.
Bube i žohari su društveni ljudi,
Hodamo, pomažemo, radimo,
Mrdamo brkom, svi žurimo jesti.
Na šumskoj čistini žive mnogi kukci: skakavci, bubamare, leptiri, šumske ptice.
Misterija.
“Cvjetna livada, šareni tepih.
Ovdje lepršaju i veselo lete.
Krila će se otvoriti i zatim ponovno sklopiti.
Pluća trepere u zraku, kako se zovu?”
(Leptiri).
Ples moljaca. (Pokreti autora.)
Uvod.
Djevojke Parni broj stoje u dvije kolone paralelne jedna uz drugu, okrenute prema gledatelju.
1 pokret.
Glatka glazba zvuči za ples leptira. Djevojke lete na prstima u dva kruga suprotno od kazaljke na satu i zaustavljaju se okrenute prema krugu.
2. stavak.
Vraćaju nogu na prste, jednu po jednu, dok mašu krilima.
3 pokret.
Spajanje lijevih ruku na vrhu, kruženje u parovima, slobodna ruka maše krilima u ritmu glazbe.
4 pokret.
Prve djevojke u parovima trče na prstima u krug i držeći se za ruke hodaju na prstima mali krug u smjeru suprotnom od kazaljke na satu. Druge djevojke okreću se prema gledatelju, glatko se spuštaju na lijevo koljeno,
desna noga je oslonac, izvode glatke pokrete krilima, ritmički u ritmu glazbe.
5 kretanje.
Druge djevojke "skupljaju pelud" naginjanjem tijela s obje ruke prema nožnom prstu ispružene desne noge, glatkim valovitim pokretima dolje rukama, glava je nagnuta prema dolje, lijeva noga postavljena iza. Prvi leptiri s desne strane lete okolo, oko svog leptira iz par tri kruga, lagano na prstima, glatko mašući krilima.
6 pokret.
Leptiri u parovima spajajući ruke na vrhu formiraju vrata, prvi par stoji, drugi par leptira leti jedan po jedan kroz vrata prvog, zaustavljaju se u mjestu (kao u igri potočića), oblikuju vrata, djevojke trećeg i četvrtog izvode iste radnje u krugu suprotno od kazaljke na satu i prvi par.
7 kretanje.
Leptiri lete u središte kruga, čine četiri koraka na prstima i zauzimaju svoja mjesta, okrećući se jedan po jedan udesno i ulijevo.
8 kretanje.
Leptiri, držeći se za ruke u parovima, lete poput zmije duž hodnika, odlijeću i čučnu oko voluminoznog cvijeta na podu, na čistini.
“Švrljaju amo-tamo u svojim šapama
Nose materijal, ovdje se radi punom parom.
Oni grade nova kuća. Mravi su jaki momci."
Igra "Kuća mrava".
Djeca su podijeljena u dva tima jednakog broja, prema znaku voditelja:
“Jedan, dva, tri, sagradi kuću za mrave”, djeca nose insekte jednog po jednog gradevinski materijal izgradite kuću po svom ukusu, tko bude brži taj je pobjednik.
— Šumski put je vodio kamo.
Tjelesno vježbanje za djecu, autor.
Šetamo u šumu po zdravlje šumskim putem,
Udahnimo duboko, a izdisaj miriše na borove šume u proljeće,
(Udahni i izađi)
Dječaci i djevojčice, ne lomite grane,
(Pokazuje rukom slomljenu granu)
Drveće se njiše, počinje kiša,
(Lagano zamahnite rukama udesno i ulijevo)
Brojit ćemo ptice, ruke će nam pomoći.
Brojite na prste djevojčica i dječaka.
Doleti k nama u proljeće, ponavljaj za mnom:
„Lastave, vrevi, čvorci, brzaci,
Guske su selice, proljetne gošće.
(Djeca savijaju prste jedan po jedan.)
Igra "Rijeka, potok, jezero."
Natalya Guslistaya, koreografkinja: “Moj korak u prilog ekologiji je stvoriti balet i prikazati ovu temu u kreativnosti”
Natalya Guslistaya je koreografkinja, glumica, kaskaderka i producentica. Iza nje su baleti s Bejartom i snimanja u holivudskim filmovima. U Moskvi je predstavila međunar ekološki festival"Ljubav, Zemlja, Svemir." Zvjezdani gost festivala bio je glumac Owen Wilson, zvijezda filmova “Vlak Darjeeling”, “Marley i ja” i “Ponoć u Parizu”. Generalni pokrovitelj projekta bila je VTB banka.
– Kako je bilo na festivalu?
– Za prvi put dosta uspješno. Bilo je, naravno, problema, ali mislim da će sljedeći put biti bolje.
- Kakvih problema?
– Glazba nam je bila ugašena na tri minute. Ali vidio sam kako je trupa plesala čisto i samouvjereno: nastavili su raditi u tišini. Ovo se događa samo u filmovima!
-Tko je plesao?
– Kad smo plesali u UNESCO-u, imala sam plesače iz različite zemlje, a ovdje se okupila iz nekoliko kazališta - iz palače Kremlj, a također je pozvala cirkuske izvođače.
– Kako je nastala ideja o festivalu?
– U svibnju 2011. pozvao me UNESCO i ponudio da napišem libreto za balet za 50. obljetnicu leta Jurija Gagarina. Poslali su mi glazbu, a ja sam shvatio da je to samo ludnica - vrlo složena. Čak nije bilo ravnomjernog ritma. Napisao ju je američki skladatelj i uzeo je zvukove koji privlače izvanzemaljce.
– Postoji li takva glazba?
- da Sam skladatelj radi u NASA-i u New Yorku. Uzeo je zvukove na koje vanzemaljci navodno reagiraju.
– Je li ovo netko snimio?
— Ne znam, mislim. Kažu isto.
– Je li bilo izvanzemaljaca na baletu?
- Ne! Iako mi je rekao da mogu letjeti.
– Jeste li pozvani sami ili ste se morali natjecati s nekim?
– Izbor je bio između Andrisa Liepe i mene. Izabrali su mene. Ali u to vrijeme sam snimao u Rusiji, u Brigadi-2, pa je dio trupe morao biti u Rusiji kako bi odmah krenuli s radom.
– Je li bilo teško spojiti se?
- Da, jako je teško! Kad smo stigli u Pariz, nitko nije znao s kim će plesati. Morao sam zamisliti: ovdje će biti jedna osoba, ovdje će biti netko drugi. S druge strane, bilo je jako zanimljivo, plesači su učili jedni od drugih. Potpuno različite škole, ali kombinacije su moje. Volim miješati stilove i nacionalnosti. Daje nešto neobično.
Balet govori o tome što se može dogoditi ako dođe do kraja svijeta. A može doći samo zbog ljudi – priroda reagira na naše postupke
– Ali dok ste govorili o UNESCO-u, festival je održan u Moskvi.
– Da, sve je prošlo jako dobro, bio je odličan press. Pierre Cardin tada je ponudio suradnju. Možda sljedeći put kad budem u Parizu radim s njim. Vratili smo se sa sudionicima u Moskvu i rodila se ideja da napravimo takav festival.
– Zašto je tema baš ekologija?
– Moj libreto je napisan u obrani Zemlje: kako spasiti jedni druge, kako živjeti bez ratova i pohlepe. Balet govori o tome što se može dogoditi ako dođe do kraja svijeta. A može doći samo zbog ljudi – priroda reagira na naše postupke. Zemlja će se srušiti, a ja pokazujem što iz toga može proizaći. Htio sam pokazati: nemojte to raditi, inače od nas neće ostati ništa.
– A kako ste našli odgovor, što će vas spasiti od ratova i pohlepe?
– Imam ljubav, zemlju, svemir. Tako se festival zove. Ako se poštujemo i volimo, ako se ne ljutimo i ne svađamo jedni s drugima, ništa se strašno neće dogoditi na Zemlji.
– Zašto ste se odlučili? privući?
– S Amerikom nas je upoznao Rob Schneider. Wilsona sam odmah smatrao vrlo otvorenim i dirljivim. Kad sam počela razmišljati koga od prijatelja pozvati, pokazalo se da su svi zauzeti. Odmah sam se sjetio Owena, ali nisam vjerovao da će pristati. A kad je predložila, odgovorio je da voli sve što je ekološki prihvatljivo. “Ja ću”, kaže, “doći sa zadovoljstvom. Posadit ću drvo i podržati te u ovoj ideji.”
– Koja je bila njegova uloga?
- Reci par riječi. Ako odjednom ne razumiju mene i balet, onda će možda poslušati holivudsku zvijezdu. Nikad se ne zna, mislim da će možda on reći više od mene. Moj korak u prilog ekologiji je napraviti balet i kreativno prikazati ovu temu. E sad, možda se netko drugi odluči na ovaj korak - možda neki fotograf otvori galeriju. Nešto se mora promijeniti da ljudi obrate pozornost na ovu temu.
– Gdje si posadio brezu?
- U restoranu. Donijeli su nam brezu i Owen i ja smo je posadili. To je bio njegov doprinos zaštiti okoliša.
– Lani smo imali požare, izgorjelo je dosta šume. Možda sam trebao otići u šumu?
- Moralo se!
– Koliko dugo je Owen Wilson dolazio ovamo?
– Došao sam na četiri dana. Pa, sudjelovao sam na festivalu, onda smo šetali po Moskvi, pokazivao sam znamenitosti. Ovo mu se svidjelo. Ovaj put je bilo toplije - prije toga je bilo u siječnju.
– Kakvi su vam dalji planovi za festival „Ljubav. Zemlja. Svemir"?
– Volio bih to pokazati u Americi. Tamo se secesija više cijeni nego kod nas. Moramo sve objasniti. Osim toga, pozivaju vas u Monako.
– Kako će se to razvijati, hoće li festival biti godišnji?
– Mislim da je malo vjerojatno da ću to pokazati u Rusiji. Nastupat ćemo u Europi i Americi.
- da Umjetnička strana može reći više od riječi. Tako da uvijek pokušavam nešto prenijeti ljudima. To radim i ja u svojim ulogama.
– Imate li već ideje kojom ćete se temom pozabaviti sljedeći put?
- da Možda na temu bankarstva. U 2012. planiramo, kako kažu, još jednu krizu.
– Postoji li razlika u percepciji u Europi i Rusiji?
- Jedi. Na zapadu je javnost spremnija. Ovdje su me pitali: "Jesu li vaše balerine konkretno napregle noge i pale?" Posebno! Htjela sam da plesači razumiju, osjete što rade i reagiraju, a ne da me kopiraju. U Moskvi su svi više tehničari. Trebaju podići nogu više i napraviti više pirueta. Ovdje su svi napeti, vrlo kruti i klasični. Oni jednostavno ne znaju ništa drugo raditi, a ja mislim da to nije dobro. Plesač mora plesati sve što mu se da.
– Studirali ste u Moskvi?
– Učila sam koreografsku školu kod Boljšoj teatar, zatim diplomirala na Kraljevskoj baletnoj školi u Londonu, a zatim se otisnula u modernizam: plesala je u Rabotu i s Bejartom.
– U kojem trenutku ste se morali prekvalificirati?
- Nakon Velikog! U Londonu se čak i klasika drugačije uči, a odmah se uči moderno. Toliko trenirate svoje tijelo da se možete mijenjati poput kameleona. Htjela sam dobiti puno različitih informacija, stilova i onda ih pomiješati. Živimo u 21. stoljeću, čisti balet više ne postoji. Sve se razvija, i to s pravom. Ali iz nekog razloga u Rusiji nije tako: imamo klasike koji su se uvijek radili. Ali ona više nije najbolja. Čini im se da je to ispravno, iako više nije tako.
– Našli ste primjenu snage u raznim područjima. Što vam pričinjava najveće zadovoljstvo?
– Danas – glumiti u filmovima. Kada koreografirate, plesač je taj koji pokazuje vašu ideju. A možda nešto i ne razumije. U kinu sam komuniciram s publikom. A ako nešto nisam završio, ja sam kriv.
– Gdje sada snimate?
– Glumio u novom filmu s Dolphom Lundgrenom. Zove se "U ime kralja - 2". Uskoro izlazi. Tamo sam bila vještica, spasila Dolpha Lungdrena i sama izvodila vratolomije - borila se noževima, ubijala, bježala. U Rusiji je glumila u “Brigadi-2” i dvije TV serije: “Decoy Man” i “Petrovich”.
– Postoji li razlika između snimanja kod nas i na Zapadu?
- Jedi! Iz nekog razloga ovdje sve traje mnogo duže. Od svibnja nismo uspjeli završiti 15 dana snimanja. Ne razumijem zašto je to tako?! To me ne veseli - u Americi sam sve napravio u tri mjeseca i započeo još jedan projekt. Volim raditi razne stvari, pokušavam se što više baviti: režirati nešto, producirati, glumiti u filmovima.
Ali iz nekog razloga u Rusiji nije tako: imamo klasike koji su se uvijek radili. Ali više nije najbolja
– Ali kada imate vremena za trening?
– Trudim se pronaći vremena i održati se u formi. Iako više ne nastupam na pozornici – imao sam dvije ozljede.
-Nije ti dosadno?
- Jako mi nedostaje! Ponekad gledam svoj nastup i pomislim: “Kvragu, mogao bih bolje plesati.” šalim se! Moji plesači su jako dobri.
– Je li bilo teško sve organizirati ovdje?
Kad bih donio film o seksu i rokenrolu, rekli bi: "Ne, Nataša, oprosti, ovo nam ne stoji."
– Najveća poteškoća bila je u samoj palači Kremlj. Tamo je nemoguće otići - svima je potrebna propusnica. Izgleda da sam krivo shvatio scenu! Ali imam sreće - puno ljudi vjeruje u mene. Sponzori koji su pomogli, generalni sponzor je VTB. Svima se svidjela ideja. Vjerojatno bi, da sam donio film o seksu i rock and rollu, rekli: "Ne, Natasha, žao mi je, ovo nam ne odgovara." Ne mislim da sam puno promijenio svijet, ali sam barem pokušao.
