Igra inspirirana Rusima Narodne priče. Djeca će upoznati carevića i prelijepu princezu, Babu Jagu, Koščeja Besmrtnog, Vodjanoja i Lešija!
Preporučeno za dječake i djevojčice od 4 do 6 godina
Mjesto: U gradu (u parku); U školi (na školskom terenu); U seoskoj kući; U šumi; U kući za odmor;
Krajolik: prirodno i inscenirano;
Kratak opis igre:
Ovaj scenarij također se može dogoditi:
- U gradu
- U restoranu
- U seoskoj kući
Za organizaciju potrage na gore navedenim mjestima, uvjeti će biti promijenjeni. Bit će potreban detaljan razgovor o pripremi utakmice i cjelokupnom tijeku događaja.
Također možemo provesti potragu prema vašem individualnom scenariju
Trošak programa u gradu - park, igralište - 42 300 RUR.
Kako naručiti misiju?
Možete saznati pojedinosti o odmoru, napraviti procjenu za opsežan program (s dodatkom izložbenih prostorija i raznih usluga za odmor), kao i izvršiti narudžbu telefonom ili kod nas u uredu.
Zašto je bolje nazvati sada?
Na prvi pogled može se činiti da su svi rođendani i praznici različitim danima, pa možete rezervirati odmor nekoliko dana unaprijed.
Na praksi:
- najčešće se proslava odgađa za sljedeći slobodan dan;
- Želite li organizirati zabavu u određeni vrijeme na koje ćete pozvati sve goste;
- programi se prikazuju u jednom primjerku;
I uštedjet ćete svoje vrijeme.
Sažetak igre potrage "Putovanje u bajku" za srednja skupina
Sažetak igre potrage temeljene na ruskim narodnim pričama.Safonova Tatyana Anatolyevna, obrazovni psiholog, MBDOU br. 28, Krasnoyarsk.
Opis posla: Nudim vam sažetak igre potrage za djecu od 4-5 godina (srednja skupina) na temu "Putovanje u bajku". ovaj posao bit će od koristi pedagoškim psiholozima i odgojiteljima. Predstavljamo vam sažetak igre potrage, koja je usmjerena na razvoj kognitivne aktivnosti djece srednje dobi. predškolska dob tijekom igračkih aktivnosti.
Integracija obrazovna područja: “Društveno-komunikacijski razvoj”, “ Razvoj govora“, „Kognitivni razvoj”, „Umjetnički i estetski razvoj”.
Cilj:
Razvoj kognitivne aktivnosti djece predškolske dobi u procesu igranja.
Zadaci:
Stvoriti uvjete za aktivno kognitivnu aktivnost djeca;
pobuditi interes za narodna umjetnost, na bajke;
promicati bliskost i organiziranost u skupini, ovladati sposobnošću timskog rada.
Sudionici:
Alyonushka iz bajke "Guske i labudovi"
Voda
Koschei Besmrtni
Baba Jaga
mačji znanstvenik
Djeca starije skupine.
Prostorno okruženje:
Pet lokacija smještenih u rekreacijskim područjima Dječji vrtić. Lokacije su stilizirane u fantastičan dizajn: drveće, jele, Baba Yagina koliba, Vodyanoyeva močvara, hrast sa zlatnim lancem za učenog mačka, Koshcheijeva jazbina.
Predmetno-praktično okruženje:
Karta;
Pet dvoraca;
Pet ključeva;
Knjiga bajki;
Kutija s taktilnim punjenjem (grah);
Male igračke (likovi iz bajki);
Slikovni dijagrami za pisanje priče;
Loto igra “Tri medvjeda”;
Škrinja iz bajke.
Napredak igre potrage:
U grupu dolazi Alyonushka iz bajke “Guske-labudovi” i priča priču da su guske-labudovi ukrale njezinu omiljenu knjigu s bajkama i sakrile je u škrinju s pet brava u bajkovitoj šumi. A da biste dobili ovu knjigu morate pronaći pet ključeva. A karta koja pokazuje put do dragocjene škrinje može vam pomoći u potrazi.
Prvo mjesto.
Alyonushka ima prvi ključ, ali prije nego što ga date dečkima i pošaljete ih na put, morate provjeriti koliko bajki znaju. Alyonushka poziva djecu da ispričaju nekoliko bajki na temelju dijagrama. Nakon obavljenog zadatka daje prvi ključ i kartu.
Drugo mjesto.
Besmrtni Koschey nudi potražiti likove iz bajke u svojoj čarobnoj škrinji. Čarobna škrinja - kutija s taktilnim punjenjem (grah).
Treća lokacija.
Voden sjedi sam u močvari i jako je tužan. On i dečki igraju loto Tri medvjeda. Nakon izvršenja zadataka daje treći ključ.
Četvrto mjesto.
Baba Yaga je svojim veselim plesom željela zavesti djecu i zavesti ih na krivi put. Ali djeca imaju kartu, pažljivo prate koliko ključeva još treba prikupiti da bi se dobila dragocjena knjiga.
Peto mjesto.
Evo hrasta sa zlatnim lancem. Mačka znanstvenika pouzdano čuva prsa. Do posljednji ključ uzmite i otvorite škrinju koja vam je potrebna da pogodite sve zagonetke pametne mačke.
Svladali su sve prepreke i dobili dragocjenu knjigu bajki.
Odraz: U skupini s učiteljicom razgovaraju gdje su bili i čega se sjećaju.
Cilj: sveobuhvatan razvoj djece u raznim smjerovima (fizički, kognitivni i socijalno-komunikacijski).
Zadaci:
Edukativni: proširiti i učvrstiti znanje djeca o ruskim narodnim pričama, sposobnost prepoznavanja bajke na zadatak, navigirajte ispravno prostor, na komadu papira.
Razvojni: razvijati kognitivnu aktivnost, logično razmišljanje, fantaziju, maštu, koordinaciju pokreta, sposobnost kolektivnog rješavanja zajedničkih problema, obavljanje različitih zadataka igre.
Edukativni: njegovati interes za ruski narod bajke, manifestacije prijateljskog odnosa jednih prema drugima, osjećaja drugarstva i uzajamne pomoći.
Materijali i oprema: tepih sa slikom heroja bajke, magnetofon, karta, stablo jabuke s jabukama, slike sa zagonetkama, škrinja, ključ.
Likovi : voditelj, Baba Yaga, princeza žaba, Vodyanoy.
Potez igre potrage:
Ulaze učitelj i djeca skupina.
Odgojiteljica: Ljudi, volite li rusku narodnu glazbu? bajke? (odgovori djece)
Zašto ih zovemo narodnjacima? (odgovori djece)
A kakvi su junaci u ruskim narodnim pričama? bajke? (odgovori djece)
Okrenimo se i pogledajmo naše vilinska polica.... (svi se okreću i vide praznu policu)
Ma ljudi, gdje su nestali naši? bajke? Niste ih vidjeli, zar ih niste uzeli?
djeca: Ne.
Odgojiteljica: Što ćemo sada bez bajke?
djeca: Moramo ih pronaći.
Odgojiteljica: Ljudi, kako možemo ući vilinski svijet ? (odgovori djece)
Predlažem letjeti na tepihu - avionu. Slažeš li se?
djeca: Da.
Odgojiteljica: Ljudi, tepih je neobičan, čaroban je i poletjet će tek kad ga pravilno izgovorimo čarobne riječi. I riječi takav:
Pronađite se u novom bajka
Želimo, želimo
Ljudi, nešto se dogodilo čarobnom tepihu. Iz nekog razloga ne leti. Pogledajmo ga pozorno:
Tko je nacrtan na tepihu aviona? (Heroji iz bajki)
Koji prepoznali ste likove iz bajki? (Kolobok, zeko, pjetlić sa zlatnim češljem, Besmrtni Koschey itd.)
Što mislite što je zajedničko ovim likovima? bajke? (svi su ljubazni i pozitivni)
Pogledajte, dečki, jesu li svi dobri? (Ne)
Koji je negativan? junak bajke? (Koschei)
Pravo. Kakav je on? (Lukav, zao)
Uklanjamo nepotrebne stvari junak bajke . Čarobni tepih je spreman za odlazak putovanje. Zajedno izgovaramo čarobne riječi.
Pronađite se u novom bajka
Želimo, želimo
Letjet ćemo na tepihu, letjet ćemo u avionu, letjet ćemo.
Tako smo stigli čarobna šuma, na šumsku čistinu, ispred Baba Yagine kolibe.
Odgojiteljica: Dečki, saznat ćete. Čija je ovo koliba?
djeca: Da, ovo je Baba Yagina kuća.
Baba Yaga izlazi iz kuće.
Baba Jaga: WHO? Što? Za što? Gdje? Oh, to ste vi, djeco.
djeca: Baba Yaga, zar nisi vidjela naše? bajke?
Baba Jaga: Koji bajke? Ništa nisam vidio, ništa ne znam i nisam ih uzeo s police. Odgojiteljica: Baba Yaga, kakav si ti lažljivac! Vratite nam naše bajke.
Baba Jaga: Oh, ljudi, volio bih da vam mogu dati vaš bajke, ali pod jednim uvjetom da izvršiš sve moje zadatke koje sam pripremio za tebe. Slažeš li se? (Da)
Imam kartu za tebe, ali to nije jednostavna karta, već sa zadacima. Ako ih učinite ispravno, karta će vas odvesti do škrinje u kojoj se nalazite bajke. Nije tako lako, momci. Samo najpažljiviji i najpametniji moći će se nositi sa zadacima. a sad ću provjeriti.
1. “U što je umjetnik zabrljao bajka?»
Starac je uhvatio Koloboka.
Pinokio i zlatno jaje.
Koza i 7 kokoši.
Baba Jaga: Bravo dečki, izvršili ste zadatak. Sada mogu biti siguran u to naći ćeš svoje bajke. Evo obećane karte.
Učiteljica razotkriva karta: Da. Put koji je pred nama nije lak. Ljudi, vrijeme je da vidimo kamo idemo! Od polazišta trebamo hodati 5 koraka naprijed i osam koraka udesno te također proći mostom.
Odgojiteljica: Ljudi, koje je ovo mjesto gdje trebamo doći?
djeca stvarati pretpostavke, odražavati. Svi odlaze u spavaću sobu.
Pogledajte momci. Ovdje je stablo jabuke. Molim te reci mi koji bajka vidimo li stablo jabuke? (guske labudovi)
Pravo. Dobro napravljeno. Pogledajte jabuke na stablu jabuke, ne jednostavne, već sa zagonetkama. A ako ih točno pogodimo, možemo nastaviti naše putovanje dalje.
2. "Pogodi zagonetke."
Nema rijeke ni bare.
Gdje mogu nabaviti malo vode?
Jako ukusna voda
U rupu od kopita. ( "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška")
Hladio se na prozoru
Zatim ga je uzeo i odvezao se
Da te pojede lisica. ( "kolobok")
Poletjela je strijela i pogodila močvaru.
I u toj močvari netko ju je uhvatio.
Tko, oprostivši se od zelene kože
Postala je draga, lijepa i lijepa. ( "Princeza žaba")
Kozlići su otvorili vrata
I svi su negdje nestali. ( "Vuk i sedam kozlića")
Stablo jabuke nam je pomoglo
Štednjak nam je pomogao
Dobra plava rijeka je pomogla,
Svi su nam pomogli, svi su nas sklonili,
Stigli smo kući kod majke i oca.
Tko mi je odveo brata? Imenuj knjigu! ( "Labudove guske")
Gutajući kiflice,
Na peći se vozio momak.
Valjalo se po selu
I oženio je princezu. ( "Po štuka naredba» )
Piletina mora trčati
Brzo spasi pijetla
Baš mu se žurilo
Jadnik se ugušio ( "Pjetlić i zrno graha")
Djevojka sjedi u korpi
Iza medvjedovih leđa.
Ne znajući ni sam,
Nosi je kući... ( "Maša i medvjed")
Bravo, riješili ste sve zagonetke! Naše putovanje se nastavlja.
Pogledajmo kartu i vidimo što je na njoj prikazano. Iz polazišta trebamo napraviti 10 koraka naprijed i 3 koraka ulijevo.
Djeca pronalaze omotnicu sa zadatkom i izrezanim slagalicama.
3. Igra "Prikupiti bajka» .
Djeca skupljaju slike iz izrezanih sličica i nazivaju ih bajka.
Bravo momci. I mi smo se također nosili s ovim zadatkom.
Odgojiteljica: Bravo djeco, ali vrijeme je da idemo dalje.
Od polazišta trebamo hodati 5 koraka ravno i 4 koraka udesno.
Djeco, pogledajte gdje smo završili. U pravu močvaru. Tko nas čeka? (Princeza žaba).
Pravo. I dok ne izvršimo njezin zadatak, nećemo izaći odavde.
4. Igra "Reći bajka» .
princeza žaba: Sada ću provjeriti kako znaš bajke? Pročitat ću početak bajke, i morate zapamtiti kako se zove i reći kako je završilo. (Snježna djevojka).
(Dječje priče) .
V-l: Sada ću pročitati kraj bajke. Saznat ćete i kako se zove te nam reći njezin početak. (Princeza žaba).
(Dječje priče) .
V-l: Pogledaj tko je? (Krava). Iz koje je ona? bajke? Pravo, "Mala Khavroshechka". Sjeti se nje i reci mi što ti se kod nje najviše svidjelo.
(Dječje priče) .
princeza žaba: Bravo dečki. Imam još jednu molbu za tebe. Moj prijatelj Vodyanoy živi sa mnom u močvari. Cijelo vrijeme sjedi pod vodom i tužan je. Znate li neku igru koja bi mogla zabaviti mog susjeda? (Da)
5. Igra na otvorenom "Voda"
Vodeno, vodeno,
Zašto sjediš pod vodom?
Izađi nakratko
Za jednu minutu.
Igra se ponavlja nekoliko puta.
Odgojiteljica: Zahvaljujući vašoj vještini i susretljivosti uspjeli smo izaći iz močvare. Sad možemo dalje. Pogledajmo kartu. Iz polazišta 8 koraka ravno i 3 koraka lijevo.
Odgojiteljica: Djeco, pogledajte. ista škrinja sa bajke. Ali iz nekog razloga se ne otvara. Što treba učiniti da se otvori. Može biti reci čarobne riječi? Koje čarobne riječi znaš?
Ljudi, pogledajte, ovdje je omotnica, možda nam može pomoći.
Otvorite omotnicu.
Pismo: Ljudi, ova škrinja nije jednostavna, ona je čarobna i možete je otvoriti samo čarobnim, zlatnim ključem. Ovo je sljedeći zadatak.
6. Matematički diktat "Ključ"
Spreman si? Zatim uzmite malo lišća i jednostavne olovke. Stavili smo olovku na crvenu točku i počeli pisati pod mojim diktatom
Bravo momci, sada razmijenite listove i provjerite jedni druge.
Imamo ključ za vas.
Gle otvorila nam se škrinja i evo naših favorita bajke, Ali to nije sve. Baba Yaga je za vas pripremila i slatke poslastice.
Sada je vrijeme da se ti i ja vratimo skupina.
Djeca sjede na tepihu i zatvore oči. Čuje se melodija.
Ljudi, je li vam se svidjelo naše danas? fantastično putovanje.
Reci mi što ti se najviše svidjelo. Koji vam je zadatak bio najzanimljiviji?
(Odgovori djece)
Ljudi, tako sam zadovoljan s vama danas. Ti si tako odličan. Hvala vam puno.
Potraga temeljena na bajkama. Skripta za djecu
Quest je apsolutno novi oblik kako obrazovne tako i zabavni programi, koji omogućuje djeci da potpuno urone u ono što se događa, jer što bi moglo biti uzbudljivije od dobre igre?Je li novo? Što je s našim starim “kozacima razbojnicima”? Nije li se ovako odvijala igra koju su voljele starije generacije? Što je s lovom na blago u gusarskim igrama? Važno je da temeljem navedenog svoju djecu možemo uspješnije poučavati koristeći nove i stare tehnologije!
I također, ako pažljivo proučavate usmenu narodnu umjetnost, SVE su narodne priče napisane prema principima linearne potrage: ako Ivanuška ne ispuni tri uvjeta, neće pronaći Vasilisu...
Potraga temeljena na bajci "Repa"
Cilj: usaditi interes za narodnu umjetnost i bajke. Razvoj komunikacijskih vještina djece i sposobnosti za timski rad.Zadaci:
Edukativni. Poticati razvoj sposobnosti primjene stečenog znanja u nestandardnim praktičnim zadacima.
Edukativni. Okupite djecu, pružite im zadovoljstvo, promovirajte grupno povezivanje i organizaciju.
Heroji:
Djed, baka, unuka, buba, Murka, miš
Junaci bajke okupili su se da povuku repu. Ali djed je star - zaboravio je gdje je posijao repu... Prema tome, trebamo je pronaći i to će naši mali junaci morati učiniti.
Djed otkriva djeci tajnu da svaki junak iz bajke ima dio karte. Sakupljanjem karte možete pronaći mjesto gdje je rasla repa! I šalje djecu baki!
Stanica broj 1 Babka
Baka je bila jako sretna zbog djece i imala je zadatak za mlade pomagače. Za njih je pripremila zagonetke o povrću.
Rođen sam za slavu
Glava je bijela i kovrčava.
Tko voli juhu od kupusa -
Potraži me u njima. (kupus)
Skriva se od sunca
Pod grmom u dubokoj rupi,
Brown nije medvjed,
U rupu – ali ne miš.
(Krumpir)
Za kovrčavu čuperku
Izvukao sam lisicu iz rupe.
Na dodir - vrlo glatko,
Ima okus slatkog šećera.
(Mrkva)
Djeca su odlično obavila posao, a baka im je dala komad karte i djeca su krenula dalje.
Stanica broj 2 Unuka
Unuka se voli dotjerivati, a dečke je zamolila da joj ukrase naušnice bobicama. Ovdje su se momci potrudili uz pomoć plastelina i ukrasili naušnice za unuku raznim bobicama: ribizlima, jagodama itd. Unuka je, oduševljena, poklonila sljedeći komad čestitke.
Momci su slijedili do sljedeće stanice.
Stanica br. 3 Žučka i Murka
Treći dio karte čuvaju pas i mačka! Djeci daju zadatak da se igraju mačke i miša. Ovdje će nam trebati malo zvono i nešto za povez.
Djeca su dugo igrala ovu igru! Bilo nam je zabavno uhvatiti jedno drugo!!
Nakon što su se dovoljno igrali, djeca uzimaju treći dio kartice i trče do miša.
Stanica br. 4 Myshka
Miš je sakrio karticu u svoje zalihe. Miš te moli da joj pomogneš sortirati žito (odložiti tjesteninu i ostaviti heljdu)! Tamo, na dnu Myshkinovih rezervi, momci su pronašli posljednji dio karte.
Kombinirajući sve pronađene dijelove karte, dečki su krenuli u potragu za repom koju je posadio njihov djed.
Repa se našla, a uz repu su se naravno skrivala i mala iznenađenja za djecu!
Dakle, provodeći nastavu u obliku igre potrage, putujući kroz stanice, možete diverzificirati svoje aktivnosti, pa čak i provodeći ih u šetnji, pretvaramo običan dan u uzbudljivu avanturu.
Potraga omogućuje uključivanje aktivnosti i projektnih zadataka kao zagonetki, što polaznicima omogućuje samostalno stjecanje novih znanja.
Quest, kao univerzalna igraća tehnologija, omogućuje nenametljivo uključivanje igrača u razne dječje aktivnosti u kratkom vremenu.
Nema sumnje da će se dijete kada odraste ponašati u svojim profesionalnim aktivnostima na isti način kao što se ponašalo u igri kao dijete: planirati, predviđati, postizati rezultate i usavršavati svoje fizičke i moralne kvalitete.
Oni. Igre potrage jedno su od zanimljivih sredstava usmjerenih na samoobrazovanje i samorazvoj djeteta kao kreativne, fizički zdrave osobe s aktivnim kognitivnim položajem. Što je glavni zahtjev Saveznog državnog obrazovnog standarda za obrazovanje.
Bibliografija:
1. Savezni zakon Ruske Federacije "O obrazovanju u Ruska Federacija", N 273-FZ od 29. prosinca 2012
2. Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Moiseeva M.V., Petrov A.E. Novi pedagoški i informacijska tehnologija u obrazovnom sustavu / Proc. pomoć studentima ped. sveučilišta i sustava visokog obrazovanja kvalificirani ped. kadrovi / ur. E. S. Polat - M.: Izdavački centar "Akademija", 2001.
3. Zbirka ruskih narodnih priča.
4. Osyak S.A., Sultanbekova S.S., Zakharova T.V., Yakovleva E.N., Lobanova O.B., Plekhanova E.M. Obrazovna potraga – moderna interaktivna tehnologija // Suvremena pitanja znanosti i obrazovanja. – 2015. – br. 1-2.;
Događaj u ljetnom kampu. Scenarij
Scenarij. Igra-putovanje kroz “Zemlju bajki”
Evseychik Inna Nikolaevna, profesorica ruskog jezika i književnosti u Stahanovskoj srednjoj školi sveobuhvatna škola I - III stupnjevi br. 32, Irmino.Opis: Ovaj je razvoj namijenjen učiteljima i učiteljima-organizatorima za organiziranje ljetnog odmora u školskim kampovima ili rekreacijskim kampovima. Ponuđeni zadaci različiti tipovi, što doprinosi razvoju logike, pažnje, zapažanja i zanimanja za književnost. U igri mogu sudjelovati djeca svih uzrasta.
Cilj: organizirati slobodno vrijeme učenika, njegovati interes za književnost.
Zadaci:
- razvijati pamćenje, zapažanje, inteligenciju i govor učenika;
- učiti djecu jedinstvenom i organiziranom djelovanju;
- njegovati osjećaj kolektivizma i druženja, zanimanje za književnost i čitanje općenito.
Oprema: ilustracije za bajke, ilustracije s načinima prijevoza, rute, kostimi za „vlasnike“ odredišta (baka iz bajke, poštar, znanstvenik, glazbenik, likovni kritičar, Ole Lukoile).
Preliminarna priprema:čitanje bajki, razgovori o bajkama, određivanje mjesta igre (odredište: knjižnica, muzej - ako postoji, ured, na radilištu i sl.), izrada rutnih listova, određivanje i osposobljavanje osoblja za igru.
Uvjeti igre: dok se kreću od točke do točke, momci u odredu drže se za ruke.
Napredak događaja
Vodeći. Dragi momci! Danas je neobičan dan za nas - ići ćemo na putovanje kroz "Zemlju bajki". Idemo u posjetu različite zemlje oh, oh različitih autora, upoznajmo se s različiti junaci poznate bajke. Očekuju vas natjecanja, zanimljiva pitanja, zadaci i susreti. A sada vam želim predstaviti našu počasnu gošću - baku iz bajke.
(Unesite "Bakina bajka")
Baka je bajka. Dobar dan, draga djeco, slušatelji i čitatelji bajki! Koliko vas se ovdje okupilo. Jako mi je drago što vas sve vidim i rado vas pozivam u „Zemlju bajki“. Ali prvo morate odabrati kojom vrstom prijevoza želite putovati (pokazuje ilustracije transporta). I nakon odabira prijevoza imenovati kapetana, zapovjednika posade, glavnog inženjera, vozača...
(Ekipe biraju prijevoz za putovanje i kapetana ekipe)
Vodeći. Pa, sada će baka iz bajke svakom timu dati list rute kojom ćete putovati. Navodi odredišta koja biste trebali posjetiti. Ali morate slijediti samo prema rutnom listu. (Redoslijed odredišta za različite jedinice se mijenja tako da ne postoje dvije jedinice na istoj točki u isto vrijeme)
(Baka iz bajke predaje kapetanima ekipa listove s rutama)
Baka je bajka. Ako bajka pokuca na vrata,
Požuri i pusti je unutra
Jer bajka je ptica:
Ako me malo uplašiš, nećeš ga moći pronaći.
Pratiš je do praga,
A nje nema...
Samo tisuće cesta
Razasuti po svijetu.
Kojim putem će ići?
Gdje će se ona pojaviti?
Treba li plivati ili hodati?
Ili žuriti odakle,
Samo tamo gdje bajka treba biti,
Tamo će se dogoditi čudo...
Ona ima zalihu čuda
I uvijek spreman
Svaki put za sve nas
Zlatna riječ! (Sergej Ostrovoj)
Vodeći. momci! Želimo vam uspješan put i dobre uspjehe na njemu. A baka Bajka i ja ćemo čekati tvoj povratak.
Baka je bajka. Sretno, dečki i cure!
(Timovi se šalju duž navedene rute)
Autorova ulica.
Uvjeti ocjenjivanja: Za svako točno pronađeno podudaranje - 1 bod. Maksimalan broj je 16. (Primjeri odgovora: B – 1 – b)
Pripovjedač. Pozdrav vama, mladim čitateljima i ljubiteljima bajki na Avtorskoj ulici. Ovdje žive prekrasni autori iz različitih zemalja. Za nastavak putovanja potrebno je strelicama uspostaviti vezu: autor - portret - bajka.
(Odgovori: G-1-b, A-2-c, B-3-a, B-4-e, Z-5-g, Z-6-g, E-7-d, D-8-h.)
(Tim dobiva karticu sa zadatkom - vidi sliku. Tim ispunjava zadatak, a Pripovjedač označava rezultat u listu puta).
Pripovjedač. Bravo momci. Zadatak ste izvršili i možete nastaviti svojim putem. Sretno!
Vilinska pošta
Uvjeti ocjenjivanja: za ispravno nazvan junak - 1 bod, za naziv bajke - 1 bod. Maksimalno – 14 bodova.
Poštar. Drago mi je što te vidim, Dragi prijatelji. Čekala sam pomoćnike. U našoj pošti smo primili mnogo telegrama, ali svi su bili nepotpisani. Želim da mi pomognete utvrditi tko je poslao ove telegrame.
(Daje timu torbu s telegramima, a dečki čitaju telegram i imenuju junaka bajke koji ga je poslao i njegovu adresu (bajka). Zatim poštar bilježi rezultat na rutnom listu).
Tekstovi telegrama:
- “Žao mi je, ne mogu doći jer sam dao čizme na popravak...” (Mačak u čizmama)
- „Ne možemo se naći. Razbije se jaje - plače djed i plače žena. Treba se smiriti..." (kokoš stijena)
- “Našao sam se u neugodnoj situaciji. Plutam na listu lopoča duž rijeke. Želim se riješiti gadne žabe krastače. Vratit ću se kasnije". (Palčić)
- “Ne mogu napustiti svoje radno mjesto. Moraš ići desno, lijevo i čuvati hrast s bajkama.” (znanstvenik za mačke)
- “Pa je odapeo strijelu koja je odletjela u nepoznatom pravcu. Zauzet je tražeći." (Ivan Carević)
- Toliko sam se žurio s loptom da sam izgubio cipelu. Čekam, možda mi ga vrate.” (Pepeljuga)
- “Uvrijedio sam majku. Svakako je moram pronaći i zamoliti za oprost. Kad nađem i zaslužim oprost, odmah ću stići.” (dječak zvijezda)
Poštar. Točno ste imenovali junake bajki. Nadam se da ćemo ih dočekati. I želim ti lak put na daljnjem putu.
Intelektualna četvrt.
Uvjeti ocjenjivanja: za svaki točan odgovor - 1 bod, za svako točno objašnjenje - 1 bod. Maksimalni broj je 10 bodova.
znanstvenica. Bok dečki!
Ja sam znanstvenik,
Vaši entuzijastični ljudi su vas čekali.
Za vas sam pripremila zadatke,
Za provjeru vaše logike i znanja.
Mislim da tvoj um to može podnijeti
Mogu vam reći što je suvišno i zašto.
Brzo na posao,
Odlučite sve zajedno.
Vježba: pronađite neparan i objasnite zašto.
1.A. S. Puškin, S. Maršak, R. Kipling, K. Čukovski. (R. Kipling je suvišan, jer su svi pisci ruski, osim R. Kiplinga).
2. “Ružno pače”, “Pepeljuga”, “ Snježna kraljica“, „Divlji labudovi”. (Dodatna je “Pepeljuga”, autora C. Perraulta, a ostale bajke H. H. Andersena)
3. Maćeha, miš, lastavica, krtica. (Višak je maćeha. Ona nije junakinja bajke "Palčica")
4. “Mačak u čizmama”, “Snjeguljica i sedam patuljaka”, “Vasilisa Lijepa”, “Kaša od sjekire”. (Dodatna je “Kaša iz sjekire”, jer sve su bajke bajke, ali ova je svakodnevna).
5. “Kolobok”, “Priča o ribaru i ribici”, “Ždral i čaplja”, “ Ivan seljački sin i čudo Yudo." (Dodatna je “Bajka o ribaru i ribici”, jer je ova bajka autorova, a ostale su narodne)
znanstvenica. Vi ste super -
Zadatak smo izvršili.
Svi su krajevi bili odsječeni
Pokazujući i logiku i znanje.
Želim ti od srca,
Tako da ne znate nevolje na putu
I pobijedili smo.
Sretno na putu.
Umjetnička galerija.
Uvjeti ocjenjivanja: potrebno je u 3 minute složiti četiri ilustracije i navesti za koju su bajku; za vrijeme – 4 boda (ako ste to učinili na vrijeme), 5 bodova (ako ste to učinili ranije), 3 ili manje (ako niste uložili na vrijeme); 1 bod za svaku pravilno složenu ilustraciju i 1 bod za naziv bajke. Maksimalan broj bodova je 13.
Likovni kritičar. Iznimno mi je drago što vas mogu pozdraviti u našem hramu umjetnosti. Ali imali smo problem - ne mogu vam predstaviti sve slike, jer su nedavno pljačkaši upali u našu galeriju i izrezali slike na komade. Da biste saznali koje su slike bile, morate ih obnoviti.
(Daje timu nekoliko koverti s ilustracijama za bajke izrezanim na komade - ilustracije su ponuđene u nastavku, a mogu se izrezati proizvoljno. Dečki moraju sastaviti slike što je brže moguće i imenovati bajku. Vrijeme se uzima u obzir prilikom postavljanja rezultata)
Likovni kritičar. Bravo momci. Spasili ste našu galeriju. Sada će i druga djeca moći vidjeti ove slike. Hvala na pomoći. Želim ti uspjeh.
(Rezultat bilježi u rutni list)
Glazbeni salon
Uvjeti ocjenjivanja: za svaku točno pogodenu melodiju - 1 bod i za svaki izvedeni ulomak iz pjesme - 1 bod. Ukupno ima pet melodija: ukupno bodova – 10.
Glazbenik(glazbeni voditelj). Bok dečki! Naš glazbeni salon uvijek je rado dočekao goste, istinske poznavatelje glazbe i pjevanja.
Što je pjesma?
Ovo je pravi prijatelj.
Pjesma je radost
Glasan smijeh naokolo
Tisuću melodija, glasova u surfanju...
Ne postoji ništa na svijetu
Još divne glazbe
Jer glazba je uvijek s vama!
Volite glazbene crtiće i filmove temeljene na bajkama. Mnoge su vam pjesme vjerojatno poznate. Mnogi su postali favoriti. A mnogi od vas čak i sami vole pjevati. Predlažem da igrate igru "Pogodi melodiju". Ja ću odsvirati nekoliko nota melodije, a vi morate navesti iz kojeg je filma ili crtića ova pjesma i otpjevati nekoliko stihova.
(Pjesme: Pepeljuga “Stani u krug”, princeza Zabava “Ali neću, neću po zakonu...” iz crtanog filma “Leteći brod”, pjesma Bremenski glazbenici, pjesma kornjače Tortilla iz “Buratina”, pjesma vjeverice iz “Priče o caru Saltanu” i druge.
Bilješka: redatelj može birati pjesme po vlastitom nahođenju; možete ih igrati glazbeni instrument ili poslušajte audio zapis; ne smije biti više od pet melodija.)
Glazbenik. hura! Na uskoj stazi
Ponekad se sretnu
Pjesma s glazbom
Kao par u proljeće...
A ponekad, dragi moji,
Zatim se spajaju
Oni su u vječnom razumijevanju,
Kao – zrak, kruh, voda.
Divnije pjevaju
Zvuče još svjetlije
I, postajući dobra pjesma -
Oni će usrećiti ljude! (Vadim Semernin)
Ljudi, živite s glazbom u duši. Neka te usreći.
Bulevar tajni
Uvjeti ocjenjivanja: za svaki točan odgovor - 1 bod, ako ste ubacili vrijeme; dodatna 2 boda ako se završi brže; najveći broj – 6 bodova.
Ole Lukoile. Kažu da bajka ne postoji...
Ne vjerujte! Tko ti je to rekao?
Onaj tko je odrastao potpuno zaboravlja
Kao što je jednom sanjao kao dijete.
Kažu da na svijetu nema čuda.
Oni lažu! Vjerujte mi, čuda se događaju!
Glavno je vjerovati u njih, poput djece,
I odmah će vas posjetiti. (Marina Loksina)
Dobrodošli u Bulevar tajni.
(Vadi veliku raznobojnu kovertu)
Postoji tajna skrivena u ovoj koverti,
Nakon deklasificiranja moraju dati odgovor.
Vaš kapetan će vam pomoći u ovome:
Pokušajte saznati što će pokazati.
Vaš vođa tima bit će mimičar, a vaši će odgovori pokazati koliko je dobar. Nakon što ste izvadili sliku iz omotnice, morate gestama i pokretima pokazati što je na njoj prikazano. I tim mora imenovati predmet. Jedna slika – 30 sekundi.
(Slike u omotnici: 1)čarobni štapić
2) čarobno ogledalo
3) mač-kladinets
4) čizme za hodanje
