Elena Efremova
Zabava za odmor “Boje ljeta”
Na pjesmu Šainskog "Osmijeh", djeca stoje u polukrugu.
Dobar dan, Dragi prijatelji! Danas imamo neobičnu igru, jer će oni igrati s nama boje. Poslali su nam ovaj cvijet sa sedam cvjetova. Ovaj cvijet nije jednostavan, to je poruka sa zadacima koje moramo izvršiti s tobom.
Učiteljica u zelenom:
(otkinuti prvu laticu)
Ljudi, volite li ljeto? (Da) Volite li crtati? (Da) Predlažem da nacrtate ljetnu sliku. Crtat ćete bojicama u boji. Slažeš li se?
Onda na posao. Sretno!
Učiteljica u plavom:
(Otkini sljedeću laticu.)
Dečki, morate staviti krugove u boji u svoje kuće. Budi oprezan!
Odgajatelj u Crvena:
(otkinuti laticu)
Sada ti i ja moramo riješiti zagonetke. Slušajte pažljivo i dajte točne odgovore.
Kakvo čudo od rockera
Je li visio nakon kiše?
Vrlo svijetao, šaren,
A kako lijepo!
Višebojni luk
Solarni.
(Duga)
Ti griješ cijeli svijet
Ne poznaješ umor
Smiješeći se na prozoru
I svi te zovu.
(Sunce)
Bez puta i bez puta
Hoda onaj s najdužim nogama.
Skrivajući se u oblacima, u tami,
Samo noge na zemlji.
(Kiša)
Iznad šuma, iznad planina
Tepih se postavlja.
On je uvijek, uvijek raširen
Iznad tebe i iznad mene
Ponekad je siv, ponekad je plav,
Jarko je plava.
(Nebo)
Preko neba u hordi
Trče vreće s rupama,
I to se događa – ponekad
Voda teče iz vrećica.
Sakrijmo se bolje
Od onog rupičastog.
(Oblaci)
Što je, što se dogodilo?
Nebo se pretvorilo u kašu.
Kaša je tako bijela i lagana,
Kao janjci. (Oblaci)
Kakvo čudo - ljepota!
oslikana kapija
Pojavio se na putu
Ne možete se u njih zabiti niti u njih ući.
(Duga)
Dobro napravljeno! Zadatak smo izvršili!
Učiteljica u zelenom:
(otkinuti sljedeću laticu)
Dečki, nazovite dugine boje. (odgovori djece).
Pomoći ću ti malo, zapamti pjesmu. (Svaki lovac želi znati gdje fazan sjedi
Svi učitelji:
(otkinuti sljedeću laticu)
Koliko obojenih očiju ima semafor?
Složite pravilnim redoslijedom.
Bravo, izvršili ste zadatak.
Dragi momci! Danas smo se jako zabavili i dio ćemo ponijeti kući ljeto! Ljetne boje. Želimo vam dobro ljetno raspoloženje, sretno! Vidimo se opet!
Publikacije na temu:
Djeca vole crtati na nekonvencionalne načine koristeći materijale koji ih okružuju Svakidašnjica. Neobičan crtež.
Dobar dan, dragi Maamiti! Dječji dan – prvi Ljetni odmor. Nažalost, nismo ga mogli održati vani, kao inače.
"Ljetni odmor". Zabava na kazališnom igralištu s odraslima LJETNA PROSLAVA Kazališna zabava na igralištu uz sudjelovanje odraslih likova
“Proslava sunca, proslava ljeta!” Festival sporta za sve dobne skupine Cilj: poboljšanje izvedbe osnovnih kretnji (trčanje, skakanje, hodanje, ravnoteža i sl.), psihofizičkih kvaliteta (brzina, okretnost,...
Sažetak KVN "Boje ljeta" (stariji predškolski uzrast) KVN POTROŠAČ „Boje ljeta” (stariji predškolski uzrast) Cilj: Nastaviti jačati sposobnost rješavanja zagonetki. Dobiti zadanu boju.
Danas je vaš praznik, momci! Sva djeca ogromne Zemlje hrle jedni drugima s čestitkama, želeći zdravlje i ljubav! A mi vam dragi naši želimo...
Projekt "Boje ljeta" Koautor: Ekaterina Sergeevna Kosenko, učiteljica Državne obrazovne ustanove JSC SDR “Zvezdochka” Ciljevi i zadaci projekta Ciljevi projekta: poboljšanje procesa.
Učitelji se ljeti suočavaju s problemom: kako djeci organizirati slobodno vrijeme na zanimljiv i zabavan način. Rješavajući ovaj problem, predškolska odgojno-obrazovna ustanova izradila je plan tematskih tjedana tijekom ljetnog zdravstvenog razdoblja. U sklopu ovog plana rezultat tematskog tjedna “Ljeto, ljeto, koje si boje?” postala manifestacija „Boje ljeta“.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Učitelji se ljeti suočavaju s problemom: kako djeci organizirati slobodno vrijeme na zanimljiv i zabavan način. Rješavajući ovaj problem, predškolska odgojno-obrazovna ustanova izradila je plan tematskih tjedana tijekom ljetnog zdravstvenog razdoblja. U sklopu ovog plana rezultat tematskog tjedna “Ljeto, ljeto, koje si boje?” postala manifestacija „Boje ljeta“.
Tema: "Boje ljeta"
Cilj: Oblik umjetnički ukus, estetska percepcija prirode.
Zadaci: Konsolidirati znanje djece o ljetu kao prirodnom fenomenu, o bojama ljeta; Pojačajte primarne boje, povežite boju s ljetom prirodni fenomen(plavo – nebo, različak, zvončići; žuto – sunce, maslačak, ljutić; zeleno – trava, lišće na drveću itd.).
Nastaviti razvijati interes djece za likovnu umjetnost i želju za crtanjem bojicama po asfaltu.
Stvorite pozitivno emocionalno raspoloženje.
Materijali i oprema:pauk s gumicom, papirnati cvjetići, šarene vrpce, štipaljke, kist, boje, plastične loptice u četiri boje, košarice, flomasteri, oslikani buketi cvijeća, lopte za skakanje, šarene bojice, olovke u boji.
Likovi:
Odrasli:
Vodeći
Kikimora bezbojna
Ljeto
djeca:
Crvena boja
Narančasta boja
Žuta boja
Zelena boja
Plava boja
Plava boja
Ljubičasta boja
Tijek događaja:
Vodeći Pozdrav dečki i učitelji! Danas ćemo krenuti na nevjerojatno putovanje u posjet ljetu. (Pauk pada iz ruku voditelja na pod i počinje skakati na elastičnoj traci; za njega je vezan zeleni list, a na njemu je poruka) Ljudi, pogledajte: po mom mišljenju, čuda već počinju za tebe i mene.
(Pauk poskakuje na niti.)
Vodeći Što? Zar nas ne želiš pustiti? Čudno... Što želiš? (Pauk ponovno skoči.) Da možemo pročitati što piše na ovom papiru? Fino.
Voditelj čita, djeca pažljivo slušaju. Pauk nestaje. “Dragi momci, ne mogu doći k vama za praznike, samo vi možete pomoći mi, ako ste druželjubivi i veseli, idite u bajku i raznobojno cvijeće pokazat ću ti put. Jako se veselim što ću te vidjeti.
Vodeći Pa, ljudi, idemo pomoći Summeru u nevolji? (Odgovor djece). Onda – idemo!
Na našoj čistini raste cvijeće, au poruci je pisalo da će nam cvijeće pokazati put, kako da mi pomognete skupiti sve što raste na čistini. Tko će skupljati cvijeće??? (djeca uz veselu glazbu skupljaju sve i daju voditelju)
Kikimora . Pozdrav molim! Pojavile su se a da se nisu zaprašile drage moje! Ali zašto ste došli ovamo? Ovo je sada moje kraljevstvo. Ja, bezbojna Kikimora, sve sam ovdje očarala. Ovdje više neće zaživjeti niti jedna boja. Sve će postati sivo i bezbojno kao što sam ja. Dobro je da si skupio sve šarene stvari.
Prezenter . I došli smo na ljeto. Nisi li ti to sakrio od nas?
Kikimora . ja!!! Ne mogu podnijeti ovu raznolikost boja. Da, nema na čemu, nemojte se sramiti. I tebe ću učiniti bezbojnim.
Vodeći . Pa, ja ne znam! Ne želimo biti tako sivi i tmurni. Stvarno, dečki?
Kikimora. Htjeli vi to ili ne, morat ćete me poslušati. Jer sve dok nemam nijednu svijetlu boju na sebi, moja moć je neograničena. Zato mi nemojte proturječiti, nego se radije udobno smjestite. I otići ću po kantu svoje vještičje bezbojnosti. Pomazat ću te, a ti ćeš biti tako siva i bezbojna – zaljubit ćeš se! Vraćam se odmah! (Ostavlja).
Vodeći. Ljudi, ovo se ne smije dopustiti ni pod kojim okolnostima. Nije bilo dosta da se ti i ja pretvorimo u takvo sivilo. A jeste li primijetili da se Kikimora izjalovila: rekla je da je njezina moć bezgranična sve dok na njoj nema nijedne jarke boje. To znači da ga trebate obojiti različitim bojama. Pozovimo Paint u pomoć.
Djeca izlaze sa šarenim vrpcama.
Crvena boja: Ja sam kao jarko sunce! Crveno je divno!
I zimi i ljeti ga farbam u crveno.
Toreadorov plašt, brusnice, rajčice,
Jabuke u vrtu, makovi na livadi!
Narančasta boja:Narančastu boju upile su marelice i mandarine -
Vrlo radosna slika postala je svijetli ukras!
Žuta boja: Kako žuta kora i limun i banana!
I žuti, žuti maslačak što liči na sunce!
Zelena boja: Mogu obojiti travu i žabe na ribnjaku
Čak i božićno drvce i jarak - svima ću priskočiti u pomoć.
Plava boja: Jezera su obučena u plavu tkaninu i svjetlucaju,
Obale su prekrivene neprekinutim uzorkom nezaboravnica.
Plava boja: Dodat ću plavetnilo moru, rijekama i potocima,
Bilo bi im zabavnije mrmljati i ubrzavati brodove.
Ljubičasta boja:Patlidžan na suncu grije svoja ljubičasta leđa.
Raznobojni rep pauna je poput duge.
Vodeći . Pomozite nam, molim vas, dragi Paints. Bezbojna kikimora želi dečke i mene pretvoriti u sive i bezbojne. Sada je pristala na svoju bezbojnost čarobnjaštva.
Boje: Evo šarenih vrpci za sve vas. Sakrij ih iza leđa. A kad se pojavi bezbojna Kikimora, počnite ih zajedno mahati. Mislimo da joj se neće svidjeti.
(Pojavljuje se Kikimora, nosi kantu vode i četku.)
Kikimora. Dakle, moja bezbojnost je spremna. Bravo, djeco, već stoje, čekaju me.
(Djeca počinju mahati raznobojnim vrpcama.)
Kikimora. Oh oh oh! Kakva je ovo sramota?! Ukloni ovo brzo! Oči će mi zaslijepiti! Aj-aj-aj, ne vidim ništa!
Vodeći . Dobro je da ništa ne vidite. Brzo ćemo te srediti.
Kikimora. Što ste još smislili? Ne želim-o-o-o! (Plač).
(Posjedaju Kikimoru na stolicu, pričvršćuju joj vrpce u boji štipaljkama)
Ljubaznost - barbariki
Vodeći .Divite se kako ste postali lijepi i elegantni!
Kikimora (oponašajući ). Lijepa, elegantna!.. Ali ja sam tužna, nitko se sa mnom ne igra, nitko ne pleše. Barem bi me netko razveselio. Vidi, volio bih da mogu postati ljubazniji. I dao bih ti Ljeto.
Vodeći. Pa, ljudi, slažete li se razveseliti Kikimoru? (Odgovor djece). Samo ti, Kikimora, moraš raditi sve s nama.
Kikimora. Ovo molim!
(Ples malih patkica.Kikimora i dječji ples)
Kikimora. Wow! Jako ste me zabavili!
Vodeći. Kikimora, ispunili smo tvoj uvjet. Sad ćeš nas pustiti da ljetujemo???
Kikimora. Pustit ću te dok sam dobro!
Vodeći. Hvala, Kikimora! Doviđenja!
(Kikimora odlazi)
Vodeći. Ljudi, što je uopće ljeto?
Djeca čitaju poeziju
1. Što je ljeto?
To je puno svjetla
Ovo je polje, ovo je šuma,
To su tisuće čuda
Na nebu su oblaci
Ovo je brza rijeka
Ovo su svijetli cvjetovi
Ovo je plavetnilo visina
Na svijetu postoji sto cesta
Za dječja stopala.
2. Ljeto je stiglo -
Jagode su pocrvenjele;
Okreće se bočno prema suncu -
Sve će biti ispunjeno grimiznim sokom.
U polju je crveni karanfil,
Crvena djetelina…
...Pogledaj ovo:
I divlji šipak ljeti
Sve prekriveno crvenilom...
Očito ljudi nisu uzalud
Ljeto zovu crvenim!
3. Ljeto se otkotrljalo poput sunca,
Sjaje, sja
Trešnje, tratinčice,
Ljutići, kašice.
Ljeto! Ljeto! Ljeto! Ljeto!
Odjevena u svijetle boje,
Zagrijan vrelim suncem,
Neka ljeto traje dulje!
Vodeći. Vi ste super! Vidim da ste spremni dočekali ljeto. Onda, hajdemo pljeskati.
(pojavljuje se ljeto)
Ljeto Tako mi je drago što vas vidim! Za tvoje prijateljstvo i snalažljivost, za tvoju dobrotu i domišljatost, poklonit ću ti najljepše i najtoplije doba godine. Kružni ples (Ovako je naše ljeto) Hoćeš li se igrati?
Igra "Čarobna četka"
Ljeto Evo čarobnog kista, može miješati bilo koju boju. Sada će vam pokazati različite boje, a oni koji imaju te boje u odjeći će sjesti. Razumijete li zadatak? Dobro onda:
Pokaži mi čarobni kist,
Recite djeci koju boju trebaju nositi!
(Summer umače kist u boju i kistom prelazi preko bijelog lista papira pričvršćenog za štafelaj ili ploču; boje se uzimaju prema duginim bojama. Djeca se pažljivo ispituju i ima li takve boje u njihovim odjeću, oni čučnu.)
Ljeto Ljudi, pogledajte kako je lijepa duga ispala - doslovno je živa. Imenujmo sve dugine boje uglas.
Djeca (u zboru): Crvena, narančasta, žuta, plava, plava, zelena, ljubičasta.
Igra "Šarene lopte"
Ljeto razbacuje šarene loptice po podu. Djeca moraju razvrstati lopte u košare po boji.
Igra "Oživi buket"
Zauzvrat, članovi svakog tima će "oživjeti i oslikati cvijeće".
Djeca slikaju cvijet po cvijet i vraćaju se na svoje mjesto. Igraju dvije ekipe.
Igra "Tko je brži"
Sudionici su podijeljeni u dvije ekipe. Zauzvrat, sudionici svake ekipe moraju skočiti na skakaču lopte do igle i vratiti se natrag.
Ljeto A sada je vrijeme, momci,
Da vam svima kažem jednu zagonetku:
Trebaš me uzeti u svoje ruke,
Nešto napisati.
Ostavit ću trag na ploči
I ispravit ću sve pogreške.
Ako puno pišu,
Sve sam niža i niža! (kreda).
Ved: Djeca su nam na asfaltu
Vole crtati.
Višebojne bojice
Vole prolijevati boju.
Ljeto - Sad ćemo vidjeti,
Sad ćemo vidjeti
Tko najbolje crta?
Ljeto nam se danas svima smiješi!
Natjecanje u crtanju počinje!
(Djeca crtaju po asfaltu)
Ljeto (daje djeci olovke)
Primi moj dar
Ali prvo pogodite:
Čime te želim nagraditi?
Što ti želim dati?
Ako ga naoštriš,
Možete crtati što god želite!
Sunce, more, planine, plaža
Što je ovo?... (Olovka)
Primjena.
Ekaterina Stoljarova
Ljetni projekt za djecu srednje dobi "Boje ljeta"
Ljetni projekt za djecu srednje dobi
"Ljetne boje"
Putovnica projekt.
Tip projekt: kreativan
Rokovi projekt: srednjoročno(od 31. srpnja 2017. do 25. kolovoza 2017.)
Sudionici projekt: učitelj - Stolyarova E.V., djeca srednja skupina "Zvono", roditelji, glazbeni direktor- Kolegaeva N. A.
Cilj: maksimalna kreacija učinkovite uvjete organizirati rad u cilju zaštite i promicanja zdravlja djeca ljeti razdoblje, uzimajući u obzir njihove individualne karakteristike, formiranje djece znanja o sezonskim pojavama žive i nežive prirode.
Zadaci projekt:
Naučiti djeca slave ljetne promjene u prirodi, eksperiment, utvrđivanje uzročno-posljedičnih veza.
Format djece emocionalno-figurativno opažanje kroz umjetničku riječ.
Razvijati opažanje, kreativnu maštu, ideje o svijetu oko nas, dobrovoljno pamćenje i pažnju;
Obrazovati dječji interes, ljubav i pažljiv stav prema prirodi;
Obogatite svoj vokabular djeca s novim riječima.
Format djece znanja o odnosu prirode i čovjeka.
Relevantnost projekt:
Ljeto- prekrasno i nevjerojatno vrijeme! Ljeti je dnevnim rasporedom vrtića predviđen maksimalan boravak djeca na otvorenom. Vrlo je važno da život djece tijekom ovog razdoblja bilo je informativno i zanimljivo. djeca srednja skupina nastaviti učiti svijet. I, stoga, vrlo je važno za djece ove dobi razvoj elementarnih osjetilnih pojmova, vizualnog i djelotvornog mišljenja. Direktno- obrazovne i eksperimentalne istraživačke djelatnosti, didaktičke igre doprinose razvoju djece kognitivnu aktivnost. Igre na otvorenom, zabava, jutarnja tjelovježba, tjelesni odgoj na otvorenom, igra u pijesku osiguravaju potrebnu razinu tjelesnog i psihičkog zdravlja djece.
Očekivani rezultati:
Smanjena stopa incidencije među djecom;
Razvoj djetetovih društvenih, moralnih i komunikacijskih kvaliteta;
Povećano zanimanje za predivan svijet priroda, prema svom znanju;
Manifestacija takvih kvaliteta kao što su ljubaznost, milosrđe, briga.
Poboljšanje zdravlja i tjelesni razvoj.
Jutarnje vježbe. Gimnastika nakon spavanja. Narodne igre i igre na otvorenom. Sportske igre.
Postupci kaljenja.
Hodanje bosih nogu. Sunčanje. Polijevanje i pranje nogu.
Razvijanje radoznalosti.
Zapažanja. Izleti. Eksperimentalna djelatnost.
Umjetnički i estetski razvoj.
Crtanje. Primjena. Modeliranje.
Radne vještine. Cvjetni vrt. Čišćenje područja. Zanati.
Čitanje beletristike.
Plan implementacije
1-Pripremna faza uključuje sebe:
1. Odabir potrebne literature o temi.
2. Izbor motoričkih vježbi i igara na otvorenom.
3. Razvijte plan projekt.
2- Glavna pozornica provodi se tjedno teme:
"Čuda iz šume"
od 31.07. do 04.08. 2017
ponedjeljak "Radoznao"
Razgovor "Kuća u šumi"
Cilj: Da damo predodžbu da je šuma zelena odjeća našeg planeta; bilje: grmlje, cvijeće, gljive.
Učvrstiti znanje da je šuma dom životinjama i pticama.
Gledanje slika i ilustracija.
Čitanje bajke "Što je šuma?" (Yu. Dmitriev)
Di "Drveće"
utorak "Vrijedan radnik"
Crtanje boje"drvo"
Zagonetke o drveću.
Čitanje pjesme o brezi.
Promatranje u hodu: za vrijeme i sunce
Raditi: stavljanje stvari u red na mjestu.
srijeda"Zdrav i zdrav"
Razgovor "Drveće u šumi"
Cilj: Proširiti znanja o drveću, da šume mogu biti crnogorične i listopadne.
Di "Što životinje mogu"
P\i "U Medvjedovoj šumi", "Trči do imenovanog stabla".
Put zdravlja
Čitanje priče "Prvi lov" V. Bianchi
Promatranje u hodu: iza mrava.
četvrtak "Mikrosha"
Primjena (odvaliti) s elementima crteža "Breza".
Čitanje bajke "Tri praščića" (engleski, preveo S. Marshak)
Di “Pogodi koje drvo”, "Pogodi što ti je u ruci"
Promatranje u hodu: iza breze.
petak "čudak"
Izgradnja "Teremok"(konstruktor "Lego", kocke)
Di "Vesele lutke", "Kakva je ovo ptica?"
"Sestra lisica i vuk"
Promatranje u hodu: za insekte.
Raditi: čišćenje pijeska oko pješčanika.
P\i "Lovac i zečevi"
"Mladi vatrogasci"
od 07.08. do 11.08. 2017
ponedjeljak "Radoznao"
Razgovor “Ove utakmice su male”
Cilj: Dovesti do razumijevanja djece svrha šibica u kući, objasniti njihovu opasnost ako padnu u nevješte ruke nepažljive, neodgovorne osobe.
Naučite po potrebi birati telefonski broj vatrogasne službe, policije i "Hitna pomoć".
Di "Koji? Koji? Koji?"
P\i "Premjesti stavku".
Čitanje bajke "Kremen" H. -K. Andersena
utorak "Vrijedan radnik"
Crtanje "Kuća za mačke"
Promatranje u hodu: iza sunca.
Iskustvo: “Svojstva suhog i mokrog pijeska”.
P\i "Sunce i kiša"
Čitanje pjesme "Zbunjenost" K. Čukovskog
srijeda"Zdrav i zdrav"
Razgovor „Znaš li pravila sigurnost od požara?» T. A. Shorygina
Promatranje u hodu: za leptire.
Čitanje bajke “Kako je izgrađen vatrogasni toranj u selu”.
četvrtak "Mikrosha"
Modeliranje "Mačka"
Cilj: razvijati sposobnost prikazivanja domaćih životinja.
Promatranje u hodu: iza brisača.
P\i "mačka i miš"
Čitanje pjesme "Ujak Styopa" S. Mikhalkova
petak "čudak"
Iskustvo: "Pogodi po mirisu"
Igra vježba "Gdje se sakrila matrjoška"
Promatranje u hodu: iza vjetra.
Raditi: meteći stazu.
P\i "Zrakoplov"
Čitanje priče "Zabavljači" N. Nosova
"Čuda u vrtu"
od 14.08. do 18.08.2017
ponedjeljak "Radoznao"
Razgovor "Gdje žive vitamini"
Cilj: Pojačavanje naziva voća i povrća. Razvoj razumijevanja potrebnih vitamina za osobu, navike zdrava slikaživot.
Zagonetke o voću i povrću.
Di "Veseli povrtnjak"
Promatranje u hodu: za cvijeće.
P\i "Ptice i mačke"
utorak "Vrijedan radnik"
Crtanje prema sadržaju zagonetki "Zagonetke iz vrta"
Cilj: Razviti sposobnost prenošenja oblika povrća prema njihovom opisu u zagonetkama.
Promatranje u hodu: što raste u vrtu.
Raditi: plijevljenje i čišćenje trave u gredici.
P\i "Vrapci"
Čitanje bajke "Priča o voću"
srijeda"Zdrav i zdrav"
Razgovor o blagodatima sokova i kompota (Što je napravljeno od čega)
Igra prstiju "Naranča" (pamćenje)
Vježbe disanja "Pčela na tratinčici"
Igra "Prekrasna torba"
Čitanje ruskog narodna priča (po izboru djece) .
četvrtak "Mikrosha"
Primjena "Voće i povrće na tanjuru"
Korištenje iskustva za pronalaženje istine.
“Usporedba jabuka i naranči”
S narančinom kožom
Izgleda kao lopta
Ali centar nije prazan,
I sočno i ukusno!
Di "Što sade u vrtu".
Čitanje ruske narodne priče "Maša i medvjed".
Promatranje u hodu: za ljekovito bilje.
P\i "U Medvjedovoj šumi".
petak "čudak"
S\r igra "Prodavnica povrća"
Di "Mladi kuhar"
Čitanje poezije: Y. Tuvim "Povrće"; Ya. Egorov "Rotkvica", "Bundeva", "Mrkva", "Grašak", "krastavci".
"Zastava Rusije"
od 21.09. do 25.08.2017
ponedjeljak "Radoznao"
Razgovor “Povijest ruske zastave”
Cilj: pobuditi interes za rusku zastavu; razvijati poštovanje prema svojoj zemlji.
Di "Sakupite rusku zastavu".
Promatranje u hodu: za neživu prirodu.
P\i "Zamke za čučnjeve".
utorak "Vrijedan radnik"
Crtanje "Zastava Rusije".
Cilj: Razvijati fine motoričke sposobnosti, maštu, točnost u radu boje.
Izrada zagonetki.
Promatranje u hodu: iza oblaka.
Raditi: pometene staze.
Igra "Dodaj zastavu".
srijeda"Zdrav i zdrav"
Razgovor "Simbolično značenje ruske zastave".
Cilj: Predstavite simboličko značenje Ruska zastava; njegovati ljubav i poštovanje prema svojoj domovini, ponos na svoju zemlju.
Učenje pjesme "Višebojna zastava Rusije" M. Bebina
Igra "Sakupite rusku zastavu" (od kockica, mozaika).
Raditi: Zbirka sjemena cvijeća.
četvrtak "Mikrosha"
Modeliranje "Ruska zastava".
Cilj: Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku; njegovati točnost u radu.
Slušanje himne Ruske Federacije.
Čitanje pjesama o zastavi.
Promatranje u hodu: iza drveća.
P\i "Automobili u boji", d\i "Koje godišnje doba".
petak "čudak"
S\r igra "Obitelj".
Crtanje kredom na asfaltu "Zastava Rusije".
Promatranje u hodu: za vrijeme i sunce.
Raditi: uvođenje reda oko pješčanika.
P\i "Zrakoplov".
Faza 3 - Finale
Prikaži prezentaciju "Priroda"
Izložba dječjih radova
Rad s roditeljima.
Konzultacije za roditelje "O prednostima vitamina".
Konzultacije za roditelje "Vatra je prijatelj, vatra je neprijatelj".
Izložba zajedničkih radova "Ruska zastava".
Izložba fotografija "Kako sam proveo ljeto!"
Skretanje pozornosti roditelja na pitanja o vitaminima i njihovoj pravilnoj upotrebi.
Provedba jedinstvenog obrazovnog pristupa pri podučavanju djeteta pravilima zaštite od požara.
Povećanje uključenosti roditelja u rad vrtića. Razvijanje pozitivnih odnosa između roditelja i djelatnika predškolske ustanove.
Filimonova Natalija Jurijevna
Naziv posla: obrazovni psiholog
Obrazovna ustanova: MBDOU "TsRR - d/s "Zlatna ribica"
Mjesto: Grad Abakan, Republika Khakassia
Naziv materijala: Pedagoški projekt
Predmet:"Boje ljeta"
Datum objave: 29.03.2017
Poglavlje: predškolski odgoj
Pedagoški projekt “Boje ljeta”
Krizne pojave u društvu, najveće stope njegovog razvoja, ekološke situacije
cija, socijalna nestabilnost, pad životnog standarda glavni su razlozi
mi pogoršanje zdravlja djece. Problem tjelesnog i mentalnog zdravlja
mlađe generacije danas je posebno aktualan zbog činjenice da in
već rizična djeca spadaju u rizičnu skupinu predškolska dob. Od predškolske ustanove -
odgoj je prvi stupanj društvenog odgoja, onda je nama povjereno
kako odgojne tako i zdravstveno-profilaktičke zadaće. Jedan od oblika ra-
botova za provedbu dodijeljenih zadataka je organizacija ljetne rekreacije
odmor djece. Ljeto je najpovoljnije vrijeme za poboljšanje zdravlja i razvoj de-
tey. Važan faktor je i to što djeca većinu vremena provode
vani, na svježem zraku.
Bit će zanimljivo koristiti osnovne metode i tehnike preuzete iz umjetnosti.
terapija. Aktivno sudjelovanje u zabavi, slobodnom vremenu i natjecanjima obogaćuje djecu novim
dojmova, razvija Kreativne vještine, formira komunikacijske vještine,
stvara pozitivne emocije - a sve to pridonosi ne samo očuvanju zdravlja
fizički, ali i psihički.
Relevantnost iskustva zbog najvažnijih komponenti koje spašavaju djecu
zdravlje:
racionalna organizacija obrazovnog procesa,
optimalan
očuvanje
izvođenje
kombinacija
psihički i fizički stres;
interakcija svih sudionika pedagoškog procesa.
Tjedan je osmišljen kako bi se osiguralo da će aktivnosti njegovih sudionika biti usmjerene prema stvarnosti -
Ciljevi:
Stvaranje uvjeta za promicanje očuvanja i jačanja tjelesnih, psihičkih i
go i socijalno zdravlje djece predškolske dobi.
Zadaci:
Stvoriti uvjete koji osiguravaju zaštitu života i zdravlja djece
Razvijati motoričke i mentalne sposobnosti djece predškolske dobi,
Formirajte pozitivna emocionalna stanja.
Organizacija projekta:
Oblik: projekt je organiziran kao tjedan psihologije.
Svaki dan ima svoju temu i vezan je uz određenu pojavu
priroda. Svakom danu prethodi najava roditeljima u prijemnoj grupi.
Dan počinje zvukom pjesme na ulazu u vrtić, koja govori o
čemu će dan biti posvećen.
U projektu sudjeluju svi stručnjaci predškolskog odgoja (predložene igre,
štafetne utrke,
vježbe
specijalisti
dobne skupine, što je prema planu), kao i djece svih dobnih skupina.
Aktivnosti se održavaju u prostorijama vrtića. Projekt se izvodi u
prvi tjedan ljeta.
pozitivan
s t a n e t zglob
instruktor tjelesnog odgoja, praznik “Dan zdravlja” za roditelje i
djeca vrtića, kao i izdavanje novina predškolske obrazovne ustanove “Alenushkiny Izvestia”.
Očekivani rezultati
Formiranje pozitivnog stava djeteta prema njegovom "ja".
Osloboditi se napetosti, steći pozitivno motoričko iskustvo.
Razvoj mašte i kreativnosti.
harmonizacija emocionalnog stanja.
Razvoj mehanizama samoregulacije.
Plan događanja “Boje ljeta”
Edukativni, obrazovni, razvojni događaji
Pedagoški psiholog
Instruktor fizičkog
Kultura
logoped/glazbeni terapeut
nadglednik
Ponedjeljak – Dan duge (pjesma “Rainbow”, E. Arkhipova)
1. Promocija “Rainbow of Mood”
Skupina
duge" (slikanje prstima)
3. Promocija za roditelje “Cvjetnoje”
raspoloženje"
4. Opuštanje prije spavanja “Rainbow”.
1 . « DUGA
prskanje »
(baci loptu uvis - uhvati)
2. Štafeta "Duga" (djeca
nositi
šarenilo
Utorak – Dan sandboxa
1. Igre s djecom.
2. Natjecanje u dvorcu od pijeska.
3. Kampanja “Otisci u pijesku”.
Opuštanje
morska obala"
Konzultacija
roditelji
"Igre u pješčaniku."
1. Osnovno
pokret:
m e t a n i e
vrećica
2. Objekti:
«Ovo je
pustinja" (skače kroz
obruč na jednoj nozi)
3. Igra niske pokretljivosti
“Kaktus” (slično “Moru”
zabrinut sam
zamrznuti
SLIKA
različiti položaji kaktusa u
pustinja).
Igre s pijeskom za razvoj
taktilni
senzacije
Srijeda - Dan zračnih mjehurića (pjesma “I Blow Bubbles”)
Zabava “U kraljevstvu mjehurića od sapunice”
četvrtak - Cvjetni proplanak(pjesma “Čarobni cvijet”)
1. "Nazovite cvijet."
2. Natjecanje
Grupni kolaž.
3. Ispijanje čaja “Ljekovita aroma”.
4. Skica "Cvijet"
5 . OPUŠTANJE
"Leptir".
1. Igra na otvorenom "Cvijet"
- sedam cvjetova"
2. Štafete:
"Vijenac"
(naizmjenično
vezan
vrpca
"Cvjetnjak"
o rukama
« p o a d k a
boje").
Vježbe:
"Važno cvijeće" (šetnja sa
vrećice na glavi).
Vježbe disanja:
"Mirisno
zadržavajući dah).
Vježbe za vid:
ts v e t k e »
(kružni pokreti)
« A n u t i n s
OČI »
(izgled
obratno).
Vježbe
razvoj
fantazije:
"Razgovaraj
Petak – Sunčani zeko (pjesma “Ležim na suncu”
"Sunce
njihove dlanove, oboji ih,
izrezati.
zalijepljen u krug, počevši
od malih, do jednog "sunca",
labavo
konstrukcija
Štafetne utrke
"Solarni
kovanice"
(odgoditi
Vježbe disanja:
Sunce"
crtati
strujanje zraka sunca).
Igre prstiju
Igra na otvorenom "Plamenici sa
stvarajući tako zrake.
Natjecanje u crtanju na asfaltu.
Opuštanje prije spavanja.
roditelji
želje"
žlica)
"Oko
sunce
Igra "Ja i moja sjena" (in
ponoviti
pokret).
rupčić"
Završna priredba - Zajednički tjelesni odgoj i rekreacija za roditelje
a djeca "Ah, ljeto."
ponedjeljak
"Dan duginih boja"
Promocija “Duga raspoloženja”
Pratite dinamiku promjena raspoloženja tijekom tjedna;
Pripremite materijale za poboljšanje dobrobiti, aktivnosti i raspoloženja;
Dobiti Povratne informacije o tijeku radnje.
Dan prije napravljen je plakat koji obavještava djecu i odrasle o nadolazećem događaju.
Akcija se odvijala u starijoj i pripremnoj školskoj skupini.
Napredak radnje
U recepciji grupa nalazi se plakat koji prikazuje dugu - "Duga raspoloženja".
Svako jutro tijekom tjedna djecu dočekuje poznavalac učitelja
bit akcije, a djeci nudi žetone s njihovim imenima. Zatim trebaju pogledati
sebe i procijeniti s kakvim su raspoloženjem došli u vrtić, a zatim to povezati u korelaciju
određenu boju “Duge raspoloženja” i priložite token određenoj
Kad djeca odu, rade isto.
Tako možete pratiti promjene raspoloženja tijekom dana, a zatim
cijeli tjedan.
Grupni kolaž "Sve dugine boje"
Cilj: kohezija grupe, razvoj sposobnosti međusobnog pregovaranja.
Na komadu tapete odrasla osoba crta obris duge koju djeca moraju obojiti.
prstima.
pomiješano
"duga"
izrezan i obješen s krova igrališta. Ona se pretvara u oruđe
Za vježbe disanja: dječji crteži silaze s duge na nitima
cvijeće,
kapljice,
dani su
pokret
dječji
disanje. Takva duga može visiti cijelo ljeto.
3. Opuštanje prije spavanja“
Neobična duga”
Cilj: povlačenje emocionalni stres. Poticanje emocionalne imaginacije
Promocija za roditelje “Raspoloženje u boji”
Cilj: poboljšanje raspoloženja.
recepcija
skupina
objavljeno
slika
slika
ciganka koja nudi proricanje sudbine. U blizini se nalaze tri kutije različitih boja u kojima
tu su karte - želje.
Predviđanja su podijeljena u tri skupine.
Pozitivno: očekuje vas poklon, sreća je na vašoj strani, ugodno iznenađenje,
dugo očekivani razgovor i sl.;
Motivirajući: ne odgađajte za sutra ono što možete učiniti danas; bez
Ne možete uloviti ni ribu iz ribnjaka; odbaciti sumnje - djelovati i sl.;
Tajanstven: sigurno će ti pomoći, sjeća te se, tajni obožavatelj
očitovat će se itd.
utorak
"Dan u pješčaniku"
1. Igre s djecom.
Cilj: razvoj taktilnih osjeta i mašte.
Odrasla osoba predstavlja djeci pješčanu vilu (lutku) i upoznaje ih s pravilima igre.
pješčanik.
Pravila pješčanika za djecu
Vodeći. Pješčana vila je bila tužna jer su se njezine prijateljice pješčane vile izgubile i
nije se mogao vratiti kući u pješčanik. Pješčana vila te pita, dušo:
1. Pazite na zrnca pijeska – nemojte ih bacati iz pješčanika. Ako se pijesak slučajno prospe,
pokažite ovo odrasloj osobi i on će im pomoći da se vrate u pješčanik. Nije moguće odabrati
ukloniti pijesak s pješčanici.
2. Zrnca pijeska se stvarno ne vole stavljati u usta ili bacati na drugu djecu.
Ne možete stavljati pijesak u usta i bacati ga na druge ljude.
3. Pješčana vila voli kad djeca imaju čiste ruke i nosiće. Igrao se s pijeskom -
Operite ruke i pokažite čiste dlanove u ogledalu.
Vježba "Pješčana kiša"
Namjena: regulacija mišićne napetosti, opuštanje.
Pješčana vila. U mojoj zemlji može biti neobična pješčana kiša i puhati...
sočan vjetar. Jako je lijepo. Takvu kišu i vjetar možete sami napraviti.
Gledajte kako se događa.
Dijete polako, a zatim brzo sipa pijesak iz šake u pješčanik, na la -
dno odrasle osobe, u vaš dlan.
Dijete zatvara oči i stavlja dlan raširenih prstiju na pijesak,
Odrasla osoba posipa pijeskom prst, a dijete imenuje taj prst. Onda su me-
igrati uloge.
Vježba "Neobični tragovi"
Cilj: razvoj taktilne osjetljivosti, mašte.
« Stižu medvjedići” - dijete šakama i dlanovima snažno pritišće pijesak.
"Zečevi skaču" - dijete vršcima prstiju udara o površinu pijeska, krećući se
idući u različitim smjerovima.
“Zmije gmižu” - dijete opuštenih/napetih prstiju radi -
Površina pijeska je valovita (u različitim smjerovima).
"Stjenice trče" - dijete pomiče sve prste, oponašajući kretanje nosa -
koga (možete potpuno uroniti ruke u pijesak, susresti ruke jedna drugoj ispod pijeska
prijatelj - "bube pozdravljaju").
"Krokazyabla" - djeca ostavljaju širok izbor otisaka stopala u pijesku, smislite ih
naziv za fantastičnu životinju koja je ostavila takve tragove (kasnije
možete nacrtati ovu životinju i učiniti je stanovnikom pješčane zemlje).
Vježba "Uzorci na pijesku"
Cilj: konsolidacija znanja o senzornim standardima, uspostavljanje obrazaca.
Odrasla osoba prstom, rubom dlana ili kistom u gornjem dijelu pješčanika crta
osobni geometrijske figure(u skladu s dobnim standardima za svladavanje), pro-
jednostavni/složeni uzorci (ravne i valovite staze, ograde, ljestve). Dijete mora
nacrtajte isti uzorak ispod na pijesku ili nastavite uzorak odrasle osobe. Opcija:
odrasla osoba crta po ploči, daje usmene upute za crtanje određenog
Isti uzorci na pijesku izrađuju se polaganjem u zadanom nizu
predmeta, kao što su kamenčići, žirevi, veliki gumbi itd.
2. Natjecanje u dvorcu od pijeska.
Cilj: razvoj kreativna mašta, grupno jedinstvo.
Natjecanje se održava među djecom starije i pripremne skupine.
Pozvani su da naprave dvorac u pješčaniku. Pijesak mora biti vlažan. U nastajanju
proizvodnja se može koristiti kao ukrasi otpadni materijal. Odgojitelji
skupine pružaju pomoć u izgradnji dvorca.
3. Kampanja “Tragovi u pijesku”
Grupa djece i učitelja ostavlja otiske ruku na mokrom pijesku u
pješčanik, koji se fotografiraju i postavljaju u prijemnu grupu. Od otisaka
Svojim rukama možete sastaviti nekakav uzorak ili ukras.
4. Opuštanje prije spavanja “Na obali”
Svrha: Ova se vježba koristi kako bi se pomoglo djeci da postignu osjećaj smirenosti i
spokoj, što zauzvrat vodi do samoprihvaćanja i povećanog povjerenja u sebe
5. Savjetovanje za roditelje "Igre u pješčaniku."
Igranje s pijeskom, vodom i glinom
Dodatak 5.
srijeda
"Dan mjehurića od sapunice"
Festival mjehurića od sapunice
Srednje i starije skupine
Zajedno s odgajateljima i odgojiteljima
U: Danas idemo u daleku zemlju mjehurića od sapunice.
Sada ću uzeti jednostavnu slamku u usta,
Povući ću vodu u njega, pa lagano puhnuti
U slamku - i gle,
Plavi s glatkim filmom, rasteže se u širinu,
Pojavit će se tanki svjetlucavi mjehurić!
Učitelji pušu mjehuriće od sapunice
P: Mjehurići od sapunice su lagani, prozračni i poslušni povjetarcu. Vole se igrati
s djecom.
Natjecanja
"Pomozi mjehurićima od sapunice da prelete preko užeta"
Sudjeluju djeca iz srednje skupine (dvije ekipe od po 6 osoba).
Oprema: stalci, užad, setovi za puhanje mjehurića od sapunice.
Djeca pušu mjehuriće od sapunice i pušu u njih kako bi preletjeli preko užeta.
"Šetnja po mostu"
Djeca sudjeluju starija grupa(dva tima po 6 ljudi).
Oprema: zastavice, stolice, table za “most” preko staze, setovi za
puhanje mjehurića od sapunice.
Djeca naizmjenično hodaju duž mosta do zastave, pušući mjehurić.
"Uhvati mjehurić"
Oprema: pribor za puhanje mjehurića od sapunice.
P: otvori čepove i puši mjehuriće!
Evo ih - pogledajte!
Sve su prozračne, jako neposlušne!
Kako da ih uhvatimo - držimo ih u dlanu!
Djeca starije skupine pušu mjehuriće od sapunice, djeca srednje skupine pokušavaju
“Tko ima najbujniju pjenu?”
Sudjeluju djeca iz starije skupine.
Oprema: plastične zdjelice sa sapunicom, slamke za koktele.
Djeca (po troje ili četvero) se smjeste oko zdjelice i pomoću cjevčica stvaraju
obilna pjena.
Igre na otvorenom
"Mjehurić"
P: Mjehurići su smiješni ljudi -
Živi u mjehurićima od sapunice.
Sada ćete vi biti mjehurići, a obruči vaše kuće. Zaokupite ih.
Na znak djeca iz srednje skupine istrčavaju iz obruča i "lete". (U to vrijeme
1-2 obruča se uklanjaju) Na signal: "Kući!" - djeca se vraćaju u obruče. Onaj koji nema
dovoljno obruča, ispada iz igre, postaje navijač. Igra se donekle ponavlja
"Nestašne dlanove i mjehuriće od sapunice"
Djeca starije skupine stoje u krugu i izvode pokrete zajedno s voditeljem.
B: djeco, djeco, pogledajte,
Mi smo smiješni mjehurići!
(Stavite noge naizmjenično na petu.)
Jedan, dva, tri - mjehurići rastu.
(dižu ruke)
Sve više rastu, svjetlucaju i napuhuju se!
(Okreću se oko sebe.)
Odjednom su se pojavile palme koje su počele hvatati mjehuriće!
(Pojavljuju se zamke - djeca srednje skupine.)
Puk, puc, jedan, dva, tri, pazi se mjehurića!
(Traperi plješću rukama i tresu prstima.)
"Mjehurići"
Sustizanje.
Pobijediti
zamke nisu dirali.
Završni dio.
Sva djeca sudjeluju.
Oprezno, mjehurići...
Oh, što! Izgled!
Napuhaju se! Oni svjetlucaju!
Baš im je zabavno! Oni lete!
Moja je šljiva!
Moja je veličine oraha!
Moja najduže nije pukla!
Glazba svira, djeca pušu mjehuriće od sapunice.
četvrtak
"Na cvjetnoj livadi"
1. “Ime cvijeta”
Tijek: Nastavnik priprema model cvijeta koji popunjava zajedno sa skupinom
dosjetiti se
deminutiv
milovanje
punjenje,
cvjetne latice. Zatim dijete bira ono što mu se najviše sviđa. Ovoj latici
Priložen je leptir izrezan iz papira. I djeca bi ih trebala zvati njihovim omiljenim imenima
jedni druge cijeli dan. Učitelj – logoped – sudjeluje u izradi „cvijeta imena“.
2. Natjecanje "Najbolja cvjetna gredica".
Cilj: razvoj fantazije i kreativne mašte; razvoj fine motorike šake.
Učitelj postavlja zagonetke o cvijeću, a potom djeca prave cvijet kakav žele.
Kao.
Materijali
proizvodnja
časopisi,
suho
bilje,
prirodni
materijala.
poslagane u jednu veliku “cvjetnu gredicu”. Na ulazu u vrtić izvješene su cvjetne gredice.
cvijet izrezan iz papira u boji.
Postoji kovrča u vrtu -
Bijela majica,
Zlatno srce.
Što je?
(Kamilica)
Prvi koji je izašao iz zemlje
Na odmrznutom komadu.
Ne boji se mraza
Čak i ako je mala.
(Visibaba)
Duga tanka stabljika
Iznad je grimizno svjetlo.
Ne biljka, nego svjetionik
Ovo je jarko crveno...
Izrastao iz luka
Ali nije dobro za hranu.
Na svijetlom staklu
Cvijet je sličan.
(Lala)
Iako nisam ni zvijer ni ptica,
Ali mogu se braniti!
Raširit ću kandže -
Samo dotakni moje cvijeće!
Pobijelim kao pahuljasta lopta u polju
i lahor puhnuo – ostala stabljika.
(Maslačak)
Vrijedi Antoshka
Na jednoj nozi.
Gdje će biti sunce
Tamo će tražiti.
(Suncokret)
Z je kao zvijezda -
Tako se prevodi ime.
Bliže sam jesenjoj boji,
Ući u bukete za učenice.
Svijetlo, mirisno -
Ah ah ah! Bodljikav!
3. Čajanka “Ljekovita aroma”
Cilj: prevencija bolesti.
Postupak: Kuha se čaj od ljekovitog cvijeća: kamilice, lipovog cvijeta, majčine dušice,
Čaj se može poslužiti tijekom šetnje nakon kreativni zadatak, i prije ručka.
4. Skica "Cvijet"
Psiholog
uključuje
smiriti
opuštajuće
govori:
“Čučnite, spustite glavu i ruke. Zamislite da ste sjemenke iz kojih
lijepo će cvijeće rasti. Topla zraka sunca doprla je do zemlje i zagrijala sjeme u njoj.
izlegla se
lijep
Ustani
podignite i raširite ruke u stranu. Cvijet se sunča na suncu. Zamjene za toplinu
latica,
okretanje
Podići
brada,
Zamisliti,
izgled
Sunce
izostavljeno
osmijeh, polako okrećite glavu lijevo-desno. Sad mi reci što ti
osjetio kad smo bili cvijet.”
5. Opuštanje prije spavanja “Leptirić”
6. Igra na otvorenom "Cvijet - sedam cvjetova"
Cilj: razviti oko i točnost.
Oprema: osam čaša izrezanih iz plastične boce, pričvršćen u
oblik cvijeta sa spajalicama (jedna šalica u sredini, sedam oko nje),
osam teniskih loptica ili plastične kutije iz Kinder iznenađenja.
Djeca bacaju loptice u metu (cvjetić - sedmobojni) i osvajaju bodove: pogađanje
središte cvijeta - 5 bodova, u laticama - 2 boda. Također možete oblikovati metu
trokut, kvadrat, linija itd.
petak
"Sunčan dan"
1. Promaknuće. "Sunce za vrtić."
bojanje
izrezati.
dlanovi su zalijepljeni u krug, počevši od malih, do jednog "sunca", stvarajući,
dakle, zrake.
2. Natjecanje u crtanju asfalta.
Starija i pripremna grupa.
Materijali: bojice u boji.
Okupljanje sudionika natjecanja na sportskom igralištu. Svira pjesma “Clouds”.
P: Slučajno sam nešto vidio
Ono što nitko nije vidio:
Skakala koza po nebu,
Za njom je poletio vilin konjic.
Ljudi okolo nisu mogli razumjeti
Tko je ovo što se kreće bez nogu?
A bio je – znate li tko?
Zeko u tatinom kaputu.
predlažem
crtati
čarobni
do neba visoko
skrivanje
sunce za vrijeme kiše.
Uz glazbu, djeca i učitelji idu na označena mjesta na asfaltu.
P: Nema više čarobne zemlje,
U njemu žive oblaci.
Ovaj oblak je mačić.
Ovaj oblak je slončić
Ovo je tigar-nilski konj
On će donijeti zabavu.
Dakle, crtajmo!
Djeca se daju na posao, učiteljica potiče njihovu maštu.
Nakon 30 - 40 minuta svi se ponovno okupljaju na sportskom igralištu.
P: Danas si napravio malo čudo uz pomoć bojica. Mogli smo vidjeti
čarobnu transcendentalnu zemlju i upoznajte njezine stanovnike.
Svira se glazba i djeci se dijele nezaboravni amblemi.
3. Opuštanje prije spavanja “Na obali”
4. Promocija za roditelje “The Wall”
Svrha: pružanje povratnih informacija.
Zbornik radova: na pročelju zgrade obješena traka Whatmana poslagana “u cigle”,
u kojem roditelji mogu ostaviti svoje želje i povratne informacije o obavljenom poslu.
5. Zajednički odmor roditelja i djece iz vrtića.
Bibliografija.
Averina I.E. Minute tjelesnog odgoja u Dječji vrtić. Praktični vodič. – M.:
Airs Press, 2009.
Azarova T., Bityanova M., Zemskikh T., Koroleva E., Pyatkova O. Nedelya
psihologija u školi. Školski psiholog broj 34 1999.
Alyabyeva E.A.
Logoritamski
vježbe
glazbeni
vožnja: Alati. - M.: TC Sfera, 2006.
Bityanova M. Dugine igre. Školski psiholog br.45, 46 1999.
Bityanova M., Vačkov I. Susreti u svemiru. Školski psiholog br.40
Pilipko N. Komunikacija u situacijama traženja i odbijanja. Školski psiholog br.
Sosedova L. Darovi ljeta // Dijete u vrtiću br. 3, 2006.
Rodionov
Stupnitskaya
Trening
formiranje
društveni
učenicima
Škola
psiholog broj 43 2002.
Fopel K. Kohezija i tolerancija u grupi. Izdavačka kuća “Genesis”,
M., 2002. (monografija).
10. Tselishcheva
Natjecateljski
"Psihološki
maraton"
Scenarij zapleta i programa igre " Čarobne boje ljeto"
Lygalova Olesya Alekseevna, učiteljica dodatno obrazovanje MAU DO CDT "Ritam" u PermuCilj: Stvaranje radosnog raspoloženja, da djeca shvate da je živjeti u prijateljstvu bolje nego živjeti u svađi.
Zadaci: Njegovati prijateljske odnose među djecom i prijateljski odnos prema svijetu koji ih okružuje
Razvijati dječju maštu
Razvijati sposobnost pomaganja i suosjećanja
Namjena materijala: Ovaj će scenarij biti koristan organizatorima dječjih aktivnosti u slobodno vrijeme.
Heroji: Duga - vodeće, boje. U mom scenariju sve uloge igraju djeca. Rainbow je djevojka iz srednje škole.
"Čarobne boje ljeta"
(Zvuči melodija pjesme “Ovako je naše ljeto”, voditelj izlazi na pozornicu i pjeva)
Voditelj: Dobar dan i dobar sat,
Sve vas pozdravljam!
Pozdrav dečki,
Pozdrav cure!
Nisam slučajno došao k vama
Ovaj zvoni praznik!
1. Opet nam je došlo ljeto,
Ljeti smo kupili karte za sve.
Ljeto grije vrelo sunce,
Ljeto diše s povjetarcem!
pr: Ljetna ljubičasta, zelena, bordo,
Ljeto je vrlo različito, narančasto, crveno!
Uvijek se veselimo ljetu - moru svjetlosti,
Veselim se planinarenju i kampiranju ljeti
Zvonke pjesme – zvonke do zore
I odmor za djecu!
Pr: Ljetni limun, zlatni, žuti.
Svijetlo, plavo, sve okolo je lijepo.
Svijetlo, šareno, zlatno ljeto!
Duga: Dopustite mi da se predstavim, moje ime je Rainbow! A mi ćemo vas upoznati uz pomoć raznobojne lopte. Tko god dobije moju loptu u ruke, vrati mi je i kaže mi svoje ime. Ja sam duga, a ti... (i tako tri, četiri puta). Ne, pa ću te upoznavati cijeli tjedan. Bolje da sad bacim loptu u zrak, a vi složno glasno izgovorite svoja imena! Spreman? (Nisam mogao ništa razabrati, ajmo probati opet, i sad samo cure, a sad samo dečki) E, to je druga stvar. Vidim da ste smiješni. Naravno, kako se ne zabaviti kada je ljeto i dugo očekivani godišnji odmor napokon stigao! Volite li ljeto? I ja jako volim ljeto. Znaš li da postoji mjesto na zemlji gdje nema ljeta kao kod nas. Ovo je Sjeverni pol i tamo ne raste cvijeće. Ali moj najbolji prijatelj, Ice, živi na Sjevernom polu. Nikada nije vidjela ljeto i stvarno me zamolila da joj kažem što je to. Kako bi lakše mogla zamisliti sve ovo, naslikat ćemo joj sliku. Pomoći ćeš mi, zar ne? Ali sliku ćemo slikati ne jednostavnim bojama, već čarobnim.
(Pojavljuju se boje, pjevaju na melodiju pjesme “Box of Pencils”)
Duga: Evo je pred tobom - kutija čuda.
Žive u njemu, kao u dobra bajka,
Lijepe, svijetle boje.
plavo: Svaka ima svoje ime,
Žuta boja: Svatko ima svoj poziv,
zelena: I svi daju sve od sebe,
naranča: Crta s velikom željom.
zelena: Valom zelene boje obući će se livade,
A u šumi će sigurno biti božićno drvce i prvo lišće javora.
Žuta boja: I probudit će se žuto sunce, i maslačci u polju.
I jedro će se bojiti u moru, i ljeto će biti veselo.
Crvena: Crvene ruže i dječji obrazi od mraza,
Jesenje lišće u parkovima, lukovi dugo očekivanih darova.
plavo: I budimo iskreni, plava će privući majčine oči
Uz cestu je cvijet različak i nebo na vrućem danu.
Duga: U kutiji čuda, brzo se uvjerite sami,
Zabave i bajke žive - svijetle, ljubazne boje.
Duga: Drage farbe, pomozite nam naslikati ljetnu sliku za Icy.
zelena: Ljeto? Ja ću pomoći. Ja sam najvažniji ovdje. Uostalom, ljeti su trava i lišće zeleni.
plavo:Što mi je gore? Da, ja sam glavni! Svi čekaju ljeto, pa što?
Svi: Skačite, trčite, opustite se, sunčajte se, lezite, jašite, igrajte se.
plavo: kupati se! I u moru i u rijeci... i plavi su.
Žuta boja: Zdravo, evo nas, zapravo, ja sam važniji od svih ostalih. Bez jarkog, vrućeg, velikog sunca ne bi bilo ljeta! A sunce... je žuto! Jasno shvaćeno?
Crvena: Sunce, rijeka, trava! Najbitniji su vitamini!!! Crvene jagode! Crvene jagode! Crveni ribiz. Crvene jabuke, crvena lubenica.
Naranča: To je to! Vitamini!!! Naranče, mandarine, bundeva, mrkva!
Žuta boja: Da, bez sunca ne bi sazrijele naranče, mandarine i mrkve!
zelena: Sve počinje sa mnom, sa mnom! Svi tvoji vitamini počinju sa mnom, sa zelenim klicama!
Žuta boja:(zeleno) Nemojte se ovdje previše hvaliti! Ako se spojim s plavom, postat ću zelena, a ti nam ne trebaš!
zelena: A ti se prvo složi s plavim!
Žuta boja: Složit ću se!
plavo: Opet, neću pregovarati ni s kim! Ja sam najljepša i neću se družiti ni s kim! I općenito crtam.
(gledaju se, vade kistove kao oružje, trče prema slici, počinju crtati, guraju se.)
Duga: Drage farbe, ne svađajte se, slikajte zajedno. Zapamtite da ovu sliku trebamo dati Iceu, koji nikada nije vidio ljeto. Samo daj sve od sebe.
Boje: Dat ćemo sve od sebe.
Duga: U međuvremenu, boje slikaju svoje remek-djelo. Sjetit ćemo se što možete raditi ljeti. Ali prvo ću vas podijeliti u 2 tima. S ove strane i do sredine, Tsvetikijev tim. A s te strane u sredinu ekipa Luchiki. Postavljat ću ti pitanja, i ako to možeš učiniti ljeti, predat ćeš pamuk. Idemo vjezbati. Ja prvi plješćem, ti drugi, onda se smjenjujete, jedan za drugim, ne plješćete prije drugih i ne kasnite.
Je li ljeti toplo vrijeme?(dečki plješću naizmjenično s obje strane, koja ekipa brže prođe "Pljesak" pobjeđuje, dobiva bod)
Ima li puno snijega ljeti?
Da li se ljeti grudamo?
Odmaramo li se na plaži?
Jedemo li gljive i bobičasto voće?
Noć je duga, spavamo li puno (Naravno da ne, ljeti su noći kraće, a dani duži, ali zimi je obrnuto.)
Spava li medvjed ljeti u brlogu?
Nosite li noge u filcanim čizmama?
Ali ići na klizanje?
Može li se svatko kupati u moru?
Uloviti bubu u polju tijekom dana?
Kako bi bilo sagraditi snjegovića?
Duga: Bravo, svi su točno odgovorili i brzo prenijeli pljesak. Jeste li spremni za slikanje?
(Boje se svađaju i uklanjaju sliku.)
Duga: Pa, reći ću vam, čuda!
Koja je ovo traka? Žuto, pješčano, otrovno sočno?
Žuta boja: Zar je nebo vedro? Mislim da je sve super!
Duga: Nebo je požutjelo
Crvena(smijeh): Baš smiješno
Duga: I tako smiješno! Ali što je ovo?
zelena: Ovo je more
Duga: Oh-oh, osjećam se loše zbog nečega. Ovo nije more
Crvena: I močvara! (smijeh) tako zelena, mirisna, šumska!
plavo: Umjesto riba u njoj su pijavice, a prekrivena je mahovinom!
zelena: Joj, što to govoriš, kakav je to miš?
plavo: Gdje?
zelena: Pa, evo je, s blago plavim repom.
Plava: I uopće nije miš. Ovo je sunce - svima je jasno!
Crvena: Sunce s mišjim repom!
plavo: Pa što, tako sam odlučio! Sunce će sada biti plavo!
Duga: A ovaj na livadi, kakve su to male crvene točkice?
Crvena: Ovo je trava na vjetru.
zelena: Sad umirem od smijeha!
Naranča: Crvena trava ne postoji!
Crvena: Imate li nešto što leti?
Naranča: To su galebovi!
Crvena: Može se reći i da izgledaju kao vatrene ptice!! (svađa)
Duga: Stani. Fino. Zamislimo da se sve dogodilo kao što je prikazano na vašem crtežu. Dečki i ja ćemo vam pokušati dokazati da ste u krivu. Dečki, jeste li spremni? Dokazat ćemo vam da svaka boja ima svoje mjesto. Slažeš li se?
Boje:(pogledali su se i rekli) Slažemo se.
Duga: Tada počinjemo maštati.
1 epizoda Marine(glazba „I ribe u moru tako plivaju“, grupa „Fidgets“, na pozornicu se donosi tkanina koja prikazuje more, Rainbow pravi zagonetke o morskim životinjama, boje prikazuju ove igračke)
Duga: Ovdje je more, more je plavo i jako lijepo
Slagat ćemo zagonetke, imenovati odgovor i ponavljati pokrete za nama.
Kakva lopta pluta sa šiljcima,
Tiho mašući perajama,
Jednostavno ne možeš uzeti u ruke,
Ova kugla ribe je jež.
Pokaži mi ribu ježa. Dobro napravljeno. Sljedeća zagonetka.
More je toplo naokolo,
Plivali smo u njemu i odjednom
Sve moje prijatelje vjetar je odnio,
Morski pas doplivao do plaže!
Ponavljaj za nama.
Mi smo ribe, a vi ste morski psi, pokušajte nas uhvatiti. Morski psi imaju ogromna usta. (Vođa i plava boja prilaze djeci s obje strane, dječji dlanovi su pripremljeni za pljeskanje, voditelj i boja prolaze rukom, kao da je riba, između dlanova djece, kao da je morski pas, njihov zadatak je uhvatiti dlan vodećih)
Igrajmo sljedeću zagonetku.
Možda je riba div,
Pusti fontanu iznad vode,
Tko je poznat po tome?
Stanovnik oceana - kit! Pokažite kako kit pušta fontanu. Sljedeća zagonetka.
Osam ruku ili osam nogu,
Ovo čudo je hobotnica.
Pokaži mi hobotnicu. A sad ćemo biti morski psi. Stavite svoje hobotnice u krilo i kada morski pas dopliva do vas, sakrijte ih iza leđa.
Pr (igrati)
Toliko liči na konja
A živi i u moru
To je to, ribice, hop, hop, hop,
Morski konjić skače! Pokaži mi morskog konjica. Onda pogodi.
Prozirni kišobran lebdi
Postoji opasnost od opeklina, ne dirajte.
Ima šape i stomak,
Kako se zove.. meduza.
Ovo je meduza. Sa dvije ruke. Ponoviti. A sad ću ja imenovati morske životinje, a ti ćeš mi ih pokazati!
Kit, morski konjić, riba jež, morski pas. Meduza. Hobotnica.
Pljesak!
plavo: A u moru živi mnogo raznih riba, morskih životinja - zmija, kornjača, kitova ubojica, ulješura, nemoguće ih je sve nabrojati, i mnogo, mnogo drugih stanovnika.
Duga: I ovo je pravo more, a sad draga zelena boja, vidi što se dogodilo.
Svi obilaze ovo mjesto
Ovdje je zemlja kao tijesto.
Ima šaša, humova, mahovina,
Bez oslonca za stopalo!
I pokazalo se da je močvara!
U močvari gotovo da nema kisika.
U močvari se nema što disati.
Voda je prljava i vruća
Nije prikladno za sav morski život.
Rastu mulj, alge, mahovina, u močvari nema mjesta.
Svi stanovnici mora su nestali!
zelena: Kako su nestali? Složit ću ih i početi se igrati s njima. Evo hobotnice, evo kita, a evo i morskog psa!
Duga: Ti si prva momčad, ti si druga, ti si treća. Držite se za ruke, stanite u krug, vaš tim su hobotnice, vaš su kitovi, a vaš su morski psi.
Počet ćete plesati uz glazbu, što god kažem, učinit ćete. Ako kažem hobotnica, svi plešete ovako - pokažete pipke hobotnice, kada kažem kit - svi skočite, podignete ruke uvis, kada kažem morski pas, vi se uhvatite za ruke i hodate u krug, a kada kažem more, ti Svi ustaju za boje - vlak, i razilaze se po dvorani. Ali čim glazba završi, morate ustati, ovako kako sada stojite, vaš tim je oko morskog psa, vi ste oko hobotnice i vi ste oko kita. Zato gledajte na jednu i drugu stranu, zapamtite tko s kim stoji. Sjećaš li se? Zatim pažljivo slušajte i budite sigurni da slijedite. Počnimo!
(Igra)
Duga: Sve tri ekipe su odlične. Sjednite na svoja mjesta. Ovi morski stanovnici mogu živjeti samo u moru i oceanu, ali ne iu močvari.
zelena: Shvatio sam svoju grešku
Ne bih trebao slikati more.
Duga: Sjajno. I nastavljamo maštati.
Epizoda 2 – “Žuto nebo i plavo sunce”
Duga: Sja li sunce jarko na nebu? Za što? Tako da je toplo i negdje vruće za sve Priroda cvjeta, sve oko sebe oživi. A cvjećar, vrtlar i pčelar odjednom su imali puno briga. Dečki, sad ćemo saznati čemu služi ljeto. Tu su slike ljeta i čestitke u kuvertama koje pokazuju što možete raditi ljeti. Morate pravilno spojiti male karte s velikom. Na primjer, ovdje je nacrtana rijeka, a na maloj kartici dječak koji pliva.
1,2,3,4,5 izađi i igraj se sa mnom. Vi ste 5 ljudi - jedan tim, a vi ste drugi. Svi su shvatili, onda su krenuli.
Dok naši polaznici obave zadatak, mi ćemo ići na planinarenje i vraćati se natrag. Uostalom, ljeto je vrijeme za planinarenje. Odgovorite svima zajedno i glasno.
Ne možemo mirno sjediti, svijet je užasno zanimljiv,
Sada smo spremni za pohod, što nas čeka dalje?
Da ne upadnemo u nevolje, ponijet ćemo sa sobom...ruksak.
Ovdje su strme obale, a ispod teče rijeka.
Čini se da je ova stara...šuma narasla do neba.
Na odmorištu ćemo se odmoriti i zajedno založiti vatru...
Pokušajte ne stvarati buku, ovdje je medvjed koji jede maline.
Ne želimo ići tamo, tamo je močvara, tamo je... močvara.
Ovdje se gaze vlati trave, znamo da hodamo...putem.
I ravnom cestom vraćamo se... kući.
Bravo, svi su točno odgovorili. Pogledajmo kako su se naši sudionici nosili sa zadatkom.
Ljeti na voćkama raste voće. Istina 1.1
U vrtu raste povrće. Ispravno.2.2
U šumi rastu gljive i bobice. Nevjerojatno. 3.3
Na poljima rastu klasići za žgance.4.4
Ljeti se u parkovima možete voziti na vrtuljcima 5.5
Možete se igrati u dvorištima. 6.6
Pčele skupljaju nektar sa cvjetova i potom prave zdrav med.7.7
Djeca plivaju i jačaju svoje zdravlje u rijeci. 8.8
Na igralištima možete voziti bicikle. 9.9
Nakon kiše na nebu je duga i sve biljke rastu.10.10
Duga: Pa, sada plava boja, pozor.
Sunce je pomodrilo!
Može li se sve ovo stvarno dogoditi?
Postalo je tako hladno
I zima je opet stigla.
Godišnji odmori su otkazani!
Boje: Svi su se insekti smrzli
Ptice selice su uginule
Vjeverica se nije opskrbila i zimi bi mogla uginuti
Sivi zec je vidljiv na bijelom snijegu; svatko ga može uhvatiti.
Sve biljke su se osušile i uginule, ništa nije raslo.
plavo: Sve sam shvatio, ne bih trebao slikati sunce.
Žuta boja: Ispravit ćemo situaciju. Plešite, ponavljajte pokrete iza boja, čim čujete pjesmu o ljetu, plešete s ove strane, a ako je pjesma o zimi, proljeću ili jeseni, plešete s ove strane. Sve jasno? Zatim ustanite i počnite plesati. (igra-ples)
Duga: Sjednite na svoja mjesta. Vi ste pravi plesači, a mi nastavljamo maštati!
Epizoda 3 "Crvena trava"
Duga: Posvuda crvena trava
Vrti mi se u glavi.
Što raste, uopće nije jasno.
Uostalom, sve je okolo postalo crveno!
Boje: crveno drveće,
crveno grmlje,
Crveno povrće i bobičasto voće!
crveno voće,
crvene gljive,
Sve su biljke crvene boje
Crveno cvijeće!
Sve gljive su crvene: možete zamijeniti jestive s nejestivim i otrovati se.
Bobice su također crvene - nije jasno koje su jestive, a koje nisu!
Biljke su sve crvene! Kako odabrati lijekove?
Crvena boja: Shvaćam da sam očito pretjerao!
Duga: To je sigurno, ali dečki će nam pomoći.
Crvena boja: Možete li mi pomoći?
Duga:Čim imenujem predmet koji je crven, vi se dižete desna ruka, ako predmet nije crven, podignete lijevu ruku (za male, ako je predmet crven, podignete ruku; ako predmet nije crven, ne dižete ruku). spreman? (Ovu igru možete igrati i tako da stanete u gumicu i iskočite iz nje, ako se predmet zove crveno)
Rajčica, krastavac, limun, lubenica, ribizl. Pečurke, maline, jagode, bundeva, tikvice, paprika, snijeg, jabuka, lišće. (u jesen je lišće, npr. na jerebici, crveno) mlijeko, džem, jagode, pijesak, voda,
Muharica! Ruža, trešnja, jezik, djetelina, šipak, karanfil.
Duga: Bravo momci.
Crvena boja: Ali sve crveno je lijepo.
Žuta boja: Ali ništa nije jasno! Pogledajte i pokušajte pogoditi koje su ovo gljive. (Gljive vade boje, ali sve su obojene crvenom bojom, crvena boja na sve netočno odgovara, boje prikazuju gljive s jedne strane crvenom bojom, kako ih djeca pogađaju, okreću list na drugu strana i tamo je nacrtana gljiva u boji koja bi trebala biti 1 - vrganj, crvena: ovo je muhara!, 2 - lisičarka, boja: ovo je blijeda žabokrečina, 3 - crvenokosa, boja: ovo, pa, neka bude limenka za ulje, 4 - limenka za ulje, 5 - žabokrečina, boja: ovo je žabokrečina, 6 - ... boja: ne znam)
Rainbow: Vidiš, ništa nije jasno, ali ako brkaš muharu sa jestiva gljiva, i pojedite ga, možete se otrovati.
Crvena boja: Tako je, ništa nije jasno. Shvatio sam svoju grešku; nisam trebao sve biljke obojiti u crveno.
Duga: Dobro napravljeno. A dečki i ja ćemo se igrati s gljivama muharama. Podijelit ćemo vas u 2 tima, cvijeće i zrake. Naizmjenično bacate bucma u muharicu, ako muharica i zvono skriveno u njoj zazvone, tim dobiva bod. Tim prvi baca zrake. Sada Tsvetiki….(igra) i tim Tsvetiki je pobijedio s rezultatom 5…7. Aplauz, sjednite!
Duga: Drage boje, vi za nas niste samo boje, vi ste naše prijateljice, ne dopuštate nam da nam bude dosadno i svake nas minute učite da vidimo koliko je lijep svijet u kojem živimo. Vi ste svi, apsolutno svi, važni za nas. Svatko od vas zauzima mjesto gdje se vaše sposobnosti otkrivaju u punom sjaju. Trava i lišće su zeleni, sunce je žuto, a nebo i more plavi.
Boje: i što sada učiniti?
Boje: Mislim da se prije svega moramo prestati svađati. I pokušaj ponovno oslikati ljeto.
Boje: Naravno da hoćemo za koji trenutak. (Crtaju sliku za štafelajem)
Konačni:
Duga: A vi ljudi, nemojte slijediti primjer boja, cijenite svoje prijateljstvo.
Budimo
Budite prijatelji jedni s drugima
Kao ptica s nebom,
Kao vjetar s livadom,
Kao jedro s morem,
Trava - s kišama,
Kako je sunce prijateljsko
Sa svima nama.
A za sve vas darove, želite li ih primiti? Onda svi zajedno pljesnimo rukama!
(predstaviti)
Duga: Jesu li svi dobili darove?
Boje: Spremni smo. Izvukli smo.
Duga: Sada je ovdje sve jasno. More. Sunce, rijeka, šuma.
Ovdje je puno čuda.
Sliku ćemo poslati Ledinki, a mi ćemo se s tobom pozdraviti.
Vidimo se uskoro ljudi, doviđenja!
