Visiem izcilajiem māksliniekiem, gan pagājušo gadsimtu, gan mūsdienu laikmetā, ir pārsteidzošs liktenis. Viņu vidū ir arī A. Plastovs, kurš dzimis zemnieku ģimenē. Viņa vectēvs gleznoja ikonas, un zēns, iedvesmojoties no tā, savulaik nolēma kļūt par priesteri. Liktenis vienkārši nevarēja ļaut tik talantīgam cilvēkam neienākt mākslas pasaulē, un pēc Simbirskas garīgā semināra absolvēšanas viņš sāka mācīties Maskavā.
Plastova talants uzplauka, un mūsdienu skatītājs var redzēt ne tikai prasmes, bet arī padomju laika ciema dzīvi, kas attēlota ar milzīgu mīlestību. Galvenais šī mākslinieka gleznās ir varoņu žanra stāsts uz satriecošas ainavas fona. Lielākā daļa darbu ir lirisms, neuzbāzīgs sižets, vienlaikus dodot iespēju pārdomām. Dzīves laikā Plastovs PSRS tika paaugstināts glezniecības klasikas kategorijā: gleznu reprodukcijas tika ievietotas antoloģijās, žurnālos, kalendāros.
Viens no mums katram no bērnības pazīstamajiem darbiem ir 1945. gadā rakstītais Siena pļaušana. Uzvaras gads nevarēja neatstāt savu atspulgu savos darbos, jo mākslinieks bija asi noraizējies par tautas bēdām un kopā ar visiem priecājās par uzvaru pār fašismu. Apmeklētāji gleznu varēja apskatīt 1946. gadā Tretjakova galerija kur viņa kopā ar "Harvest" veidoja krievu ciema brīvgaitas dzīves ciklu.
Uz šī audekla valda īsta vasara. Tas apbur ar košām krāsām ziedoša pļava, un šķiet, ka viss apkārt zvana un dzied. Šeit ir ne tikai pļāvēji un ziedoša pļava, bet arī skaņas attēli - lido izkaptis, lapu un zālāju šalkoņa, putnu čivināšana un kameņu dziesmas.
No gleznas "Siena pīšana" redzams, ka ciema iedzīvotāji jau no pašiem pirmajiem gadiem prot un grib strādāt. Vasara skolēniem nav tikai bezrūpīgs atvaļinājums un palīdzība ģimenei. Un diezgan godīgs ir zemnieka prātojums, ka vasaras diena var pabarot visu gadu.
Parasti siena pīšanas darbi sākās jūlijā jeb, precīzāk, no Petrovas dens līdz Proklai. Zemnieki uz lauka strādāja veselu mēnesi, kas kļuva par iemeslu noteiktu rituālu rašanās brīdim. Jo īpaši siena pļaušanā bija ierasts dziedāt dziesmas: tas atviegloja darbu un iedvesmoja. Tas ir pārsteidzoši, cik labi cilvēki strādāja. Atrodoties salīdzinoši nelielā attālumā viens no otra, ar asām izkaptēm viņi netraumēja un netraucēja saviem biedriem.
Dabas košums un skaistums: savvaļas puķes, slaidi bērzi un sulīgi zaļa zāle priecēs gan pašmāju skaistumu cienītājus, gan tos skatītājus, kurus saista ciema dzīves romantika. Bērzu zari izskatās kā ažūras mežģīnes, ko austa burvju daba, tie slēpj pļāvējus no karstās jūlija saules.
"Siena pīšana" ataino ne tikai zemnieka ikdienu, bet arī svētku vienotību ar dabu. Papildus vizuālajiem un dzirdes slāņiem viņš spēja nodot ožas attēlus: katrs no mums jau dzird tikko pļautas pļavas zāles aromātu, ilgojas tai krist ar seju un, skatoties bez mākoņainajām zilajām debesīm, domā par mūžīgo. . Mākslinieces gleznotais caurspīdīgais gaiss nerada asociācijas ar pusdienas karstumu, bet, gluži pretēji, raisa vēsumu un vienreizēja sajūsmas sajūtu.
Ciematā uzaugušais mākslinieks bija labākais veids, kā izstāstīt zemnieku ģimenes ikdienu. Gleznā attēlota ģimene, kas izgājusi laukā. Visi strādā – gan veci, gan jauni. Viņi cītīgi un tajā pašā laikā veikli pļauj zāli ar izkapti. Sinhronais darbs diezgan tuvā attālumā viņus nemaz netraucē, bet gan vieno un atjauno ierastā darba ainu. Katrs cilvēka tēls attēlā Plastovam ir sava vēsture.
Tātad pusaudzis ar tumšiem matiem ir tievs un miecēts, gandrīz melns. Tas ir karstuma vērts, un viņš strādā vienlīdzīgi ar visiem un pat soli priekšā. Pieradis pie lauku darbiem, zēns jau sen bija apguvis smaga darba iemaņas. Atcerieties gleznošanas datumu - 1945. Un tas nozīmē, ka kara laiks iestājās viņa pieaugšanas laikā. Strādājot līdzvērtīgi pieaugušajiem, šis puisis jau sen ir pieradis paļauties uz sevi.
Sieviete – otrā pļāvēja vienkāršā gaišā kleitā un baltu šalli galvā – ir tipisks to laiku zemnieces tēls. Mēs nevaram redzēt viņas seju, atpazīt zēna māti vai vecmāmiņu. Viņas seja ir tāda pati tumša no saules apdegumiem, un viņas rokas jau sen ir pieradušas pie šāda darba. Iespējams, viņa ir precējusies, jo piesietu lakatu ciemos valkāja visi – no vecuma sievietēm līdz precētām jaunietēm.
Nākamais pļāvējs ir pusmūža vīrietis zilgani zaļā kreklā no kara laika. Viņa blondie cirtainie mati un bārda plīvo vējā, un viņa stiprā spēcīgas rokas pārliecinoši turiet bizi. Kāpēc šis cilvēks 1945. gadā tik ātri atgriezās no frontes? Visticamāk, viņš bija ievainots vai atradās netālu no savām mājām. Vai arī attēlā redzamais laiks ir nedaudz tālu no tā laika, kad tas tika uzgleznots: karavīrs vienkārši viņam vien zināmu iemeslu dēļ nokļuva mājās.
Pēdējais no pļāvējiem Plastovs apgleznoja gados vecu vīrieti ar baltiem matiem un bārdu. Viņš daudz pārdzīvoja, daudz redzēja, viņa figūra kļuva saliekta un gandrīz neredzama aiz vīrieša figūras. Skatītājs var izšķirt tikai rokas, kas pārliecinoši tur bizi un balto kreklu.
Attēla krāsu shēma ir vienkārši pārsteidzoša. To var salīdzināt ar, ar dumpi vai ar apbrīnu par Levitāna dabu. Visbrīnišķīgākās krāsas, ko cilvēka fantāzija jebkad ir izgudrojusi, apņem ziedošo pļavu. Ir sarkani, purpursarkani un rozā pļavas ziedi un neticami liela izmēra zvaniņi. Un, protams, viens no svarīgākajiem Krievijas nacionālajiem simboliem ir graciozie bērzi.
Vasara ir karsts laiks ciema strādnieka dzīvē. Šajā laikā tiek veikti dažādi sagatavošanās darbi ziemai - un tiek gatavots siens mājlopiem. Ja zemnieks vasaru pavada nevērīgi, auksto un izsalkušo ziemu viņš nepārdzīvos. To zinot, daudzi zemnieki pulcējās grupās un palīdzēja viens otram. Tātad, pļaujot sienu, ģimenes vai ciemi bieži izgāja uz lauka.
Plastova gleznā "Siena pļaušana" redzam ģimeni, kas izgājusi laukā. Viņi strādā tik skaidri, ka kļūst skaidrs, ka viņi dara savu ierasto darbu. Zīmīgi, ka attēlā pļauj sievietes un pusaudzis. Tas skaidrojams tikai ar vīriešu nodarbināšanu citos, grūtākos darbos.
Mākslinieks izvēlējās visvairāk spilgtas krāsas ko cilvēks varēja izdomāt. Glezna ir pilna ar sarkaniem, violetiem un ceriņiem ziediem. Viņi slēpjas starp ierasto zāli, kas drīz tiks pļauta. Un visu procesu vēro slaidi bērzi, kas ir valsts simbols.
Man ļoti patika bilde tās spilgtā izpildījuma un sižeta dēļ. Viņa slavē vienkāršu darbu - un parāda to no ideālistiskās puses. Gribētos ticēt, ka šī bilde atgādinās cilvēkam, ka ne tikai ierīces spēj paveikt visu darbu, bet arī cilvēkam ir jāstrādā.
Kompozīcija pēc Plastova gleznas "Siena gatavošana".
Vasaras mēneši ir ne tikai atpūtas laiks, bet arī aktīvākais laiks lauku iedzīvotāju dzīvē. Ir tik daudz darāmā, lai neko neaizmirstu: sagatavot sienu, novākt ražu un uzkrāt pārtiku pagalmam. Darbs no rītausmas līdz rītausmai. Par to mums stāstīja A. Plastovs savā gleznā "Siena pīšana".
Mākslinieks parādīja, ka siena pīšanas laikā strādā visi, sākot no jauniem līdz veciem. Katra darba roka ir svarīga, lai ātrāk tiktu galā ar darbiem, jo no tā atkarīga gaidāmā ziema. Visticamāk parādīts grūti laiki pēc Lielā Tēvijas kara, jo strādā bērni, sievietes, veci cilvēki. Vai arī pārējie vīrieši nodarbojas ar citu fizisko darbu.
Katrā ziņā attēlā redzams, cik labi ir, kad jaunieši palīdz vecākajai paaudzei. Viņi pļauj zāli zem svelmes saules, dara citus smagus darbus. Neskatoties uz darba nopietnību, mākslinieks attēlu parādīja pārsteidzoši spilgtu un gaišu. Patiešām, vasarā dabā var atrast tik dažādas krāsas! Debesis koši zilas, zāle salkanzaļa, zelta saule ar savu gaismu izgaismo visu apkārtējo. Bilde sanāca ļoti krāsaina.
Nevarēju ignorēt mākslinieku un baltos bērzus, kas ir mūsu dzimtenes simbols, par ko var bezgalīgi apbrīnot. Saule mirdz to vainagā, piešķirot lapām dažādus toņus. Bērzu birzs- vienīgā vieta attēlā, kur strādnieki var atpūsties, patverties zem kokiem no tveicīgās dienas. Tikai šī bērzu stādīšana atgādina nelielu vēsumu. Autore rādīja lapas uz kokiem ar zili zaļām krāsām. Mākslinieks bildi uzgleznoja tik reālistiski, ka jūtam vēja troksni, spāru čivināšanu, citu kukaiņu dūkoņu un pārsteidzoši svaigs gaiss piepildīta ar pļautas zāles smaržu
Un ziedi.
Kompozīcija pēc gleznas "Siena pīšana" 5. klase
Vasara ir brīnišķīgs gada laiks, laiks atpūsties, izklaidēties un baudīt sauli. Bet ciemā ir darba un darba laiks. Galu galā tieši vasarā ir grūtākais darbs.
Mākslinieks A.A. Plastovs šajā attēlā precīzi attēloja ciema dzīves ikdienu.
Skatoties uz šo attēlu, var pieņemt, ka tajā ir attēlots pēckara periods. Galu galā strādā tikai sievietes, bērni un veci cilvēki. Un uzreiz var redzēt, ka viņi strādā ar lielu degsmi, jo no tā, kā viņi strādās, būs atkarīgs, vai lopi izdzīvos pēc aukstās un izsalkušās ziemas. Tēlojot cilvēkus, mākslinieks precīzi pamanīja viņu noskaņojumu: tieši no audekla atskan skaļi smiekli un priecīgi bērnu izsaucieni, un nogurusī sievietes balss pievēršas arvien kurnētajam sirmgalvim.
Krievu valodas un literatūras skolotāja MBOU Emelyanovskaya vidēji vispārizglītojošā skola №3
P. Emelyanovo
Krasnojarskas apgabals
Kuzņecova Ņina Vladimirovna
Sastāvs - apraksts pēc A. A. Plastova gleznas "Siena gatavošana"
Skolotāja mērķis: radīt apstākļus prasmju veidošanai analizēt tekstu (tēmas definīcija, galvenā doma, runas veids un stils, lingvistiskie līdzekļi), patstāvīgi noskaidrot esejas tēmu un galveno domu, izveidot savu tekstu, izmantojot dažādus lingvistiskie līdzekļi.
Plānotie rezultāti:
Priekšmets - noteikt teksta galveno domu, leksiskos līdzekļus tā visprecīzāk pārraidīšanai, izcelt mikrotēmas, sacerēt tekstu par konkrētu tēmu, atklājot galveno domu, atbildēt uz uzdotajiem jautājumiem
Metasubjekts:
Personīgi - dodiet adekvātu pašcieņu mācību aktivitātes, apzinās savu zināšanu un "nezināšanas" robežas.
Kognitīvās – struktūras zināšanas.
Normatīvie - pieņem un saglabā izglītības uzdevumu, plāno savu rīcību atbilstoši uzdevumam, pēc tā izpildes veic nepieciešamās korekcijas darbībā, pamatojoties uz tā novērtējumu un ņemot vērā pieļauto kļūdu raksturu, prot novērtēt tā pareizību. darbību objektīva vērtējuma līmenī un adekvāti uztvert skolotāja vērtējumu.
Komunikabls – prot formulēt savu viedokli un nostāju, uzdot jautājumus.
Nodarbības veids : runas attīstības stunda.
Aprīkojums : A.A.Plastova gleznas reprodukcija, dzejoļi, sakāmvārdi, zīmes, prezentācija par mākslinieku, prezentācija "Pļavas ziedu svētki", kartītes ar uzdevumiem skolēniem.
Epigrāfs: Zāļu mīļotājs, manuprāt, tas ir smukāks par garšaugiem
pasaulē nav nekā.
A.A. Strata
Nodarbības skripts
1. Klases psiholoģiskā attieksme. I. Brodska dzejolis "Kukaiņu ārija"
Bites, tauriņi, kukaiņi -
Mēs esam kā mūzikas ikonas.
Mūsu lomu nevar sašaurināt
Uz spēju dungot.
Mūsu mūzika ir vienkārša:
Nomierinās, aizlido
Aizlido, nomierinoties.
Atgriežas plīvojot.
Ko tu iedomājies, klausoties šo dzejoli? (Vasara. Koši zaļa zāle. Pļavā daudz zumzo kukaiņu).
Cik no jums vasarā bija pļavā?
Kas īpaši palika atmiņā? Kādas sajūtas tas radīja?
Kādus darbus viņi dara vasarā pļavā?
2. Zvana posms.
Izlasi epigrāfu. Paskaidrojiet, kā jūs saprotat tā nozīmi.
Formulējiet nodarbības tēmu. Uzstādiet savus mērķus.
Šodien mēs iepazīsimies ar Arkādija Aleksandroviča Plastova darbu "Siena gatavošana". Par gleznu rakstīsim eseju, kurā mēģināsim paust savu attieksmi pret apraksta priekšmetu.
3. Vārds tiek dots studentu grupai, kas sagatavoja prezentāciju par A.A.Plastova darbu.
Uzdodiet viens otram jautājumus, lai saprastu. (Recepcijas "biezie un plānie jautājumi").
4. Izpratnes stadija.
Saruna par gleznu.
Uzmanīgi apskatiet A.A. gleznas reprodukciju. Plastova "Siena gatavošana". Kādu gadalaiku, jūsuprāt, viņš attēlojis attēlā?
Kurā vasaras mēnesī ir tik jauni, svaigi zaļumi? (Jūnijā)
Ko mākslinieks attēlojis gleznas priekšplānā? (Gleznas priekšplānā mākslinieks attēlojis ziedošu pļavu).
Kādas krāsas un krāsas A. A. Plastovs izmantoja, lai attēlotu pļavas ziedus un zāles?
Kādi kukaiņi ir parādīti attēlā?
Kuru mēs redzam attēla centrā? (Kostsovs)
Cik pļāvēju ir pļavā?
Ko šie cilvēki dara?
Kā darbojas pļāvēji? (Pļāvēji strādā prasmīgi, ātri, ar koncentrēšanos).
Skolotāja vārds: Plastovs prata dažādus zemnieku darbus. Viņš prata un mīlēja pļaut zāli un lepojās ar savu pļāvēja prasmi. Personiskā vienotības sajūta ar apkārtējo pasauli, dabu, zināšanas par zemnieku dzīvi, cieņa pret zemnieku darbu deva māksliniekam iespēju uz audekla atjaunot dabiskuma sajūtu un pārliecinošu cilvēku dzīves un darba uzticamību. dzimtā zeme.
Kāpēc, jūsuprāt, mākslinieks savu gleznu nosauca par "Siena gatavošanu"? (Tā mākslinieks savu gleznu nosauca, jo zemnieki pļavā pļauj zāli).
Ko jūs redzat labajā pusē? (Pa labi bērzu skaistules).
Vai mākslinieks gleznā attēloja sauli? (Nē.)
Un kāpēc mēs saprotam, ka ir skaidra saulaina diena? (Mākslinieks rādīja, kādā tonī zaļa zāle, lapas un bērzu stumbri saulē, un kāds ēnā).
Ko mēs redzam gleznas fonā? (Skaidras zilas debesis).
Turpinām vākt materiālu kompozīcijai.
Muzikāls vingrinājums "Divas rokas"
5. Izpildīsim trīs uzdevumus. Uz jūsu galdiem kartītes ar uzdevumiem.
Uzdevums numurs 1. (papildināšana vārdu krājums)
Atrodiet pareizo atbildi uz jautājumu. Savienojiet ar līniju.
1. Kurā vasaras mēnesī ir jauni zaļumi?
Gleznotājs attēlā nebija attēlota saule dzeltenā vai sarkanā krāsā. Ar savu jūtīgo aci viņš redzēja, kādā ēnā ir zāles zaļums saulē un kāds ēnā.
2. Kādus garšaugus un ziedus mākslinieks zīmējis?
Tikai jūnijā ir tādi svaigi, spilgti, tīri zaļumi.
3. Kāpēc mēs saprotam, ka ir skaidra saulaina diena?
ēnā A.A. Strata krāsoja stumbrus ar bagātīgām, intensīvām krāsām, un saulē - gaišas, spilgtas. Zāles krāsas izmaiņas, krāsa, lapas radīja saulainas krāsas spīdumu.
4. Paskaties tuvāk, kā mainās saules izgaismoto bērzu stumbru krāsa.
Gleznotājs krāsoti zvaniņi: mazi purpursarkani un zili lieli, pūkaini rozā "vēžu kakliņi", baltas margrietiņas, dzeltenās pienenes, Ivan - tēja, saldie zirņi ar daudzkrāsainām ziedlapiņām - visi ziedi, kas priecē aci vasaras sākumā, uzziedēja zem mākslinieka otas uz audekla.
5. Ar kādām krāsām mākslinieks krāsoja garšaugus un lapas?
Pļaujmašīnas strādāt prasmīgi, ātri, ar koncentrēšanos. Šķiet, ka zemnieku darbs ir smags un svinīgs.
6.Kā darbojas pļāvēji?
Zaļā l Māksliniece patiesību un zālītes pializē ne tikai ar zaļām, bet arī zilām, zilām un baltām krāsām.
Savstarpēja izpildītā darba pārskatīšana (darbs pāros)
Uzdevums numurs 2. (pareizrakstības sagatavošana)
Ievietojiet trūkstošos burtus. Nosauciet pareizrakstību.
Karsti sodrēji, viss izauga un ziedēja, vasara un zilie zvaniņi, dzeltenie r.maski, vasaras sākumā, ziedēja zem mākslinieka otas, uz kokvilnas lina, lyokuyu gī smalkums no tieviem dzinumiem, sulīgums un st.blays trauslums , cirsts lapu olnīcas, ziedlapu maigums un gludums, skaidra saulaina diena, piemēram, sāļi ziedi ar sulīgām krāsām, Plastova radītie k.sty ir saimnieku zeme, darbaspēks šķiet tik dzeltens.
Uzdevuma pareizības pārbaude. Diskusija par teksta saturu.
Uzdevums Nr. 3 (līdzekļi mākslinieciskā izteiksme)
Atrodiet vārdiem īpašības vārdus. Spēle "Kurš ir lielāks?"
Garšaugi
Ziedi
Bērzs
Debesis
diena
Bildes noskaņa
6. Esejas plāna sastādīšana. ( Komandas darbs... Skolotājs raksta uz tāfeles. Studenti - burtnīcās radošam darbam).
Plānot
1. Ievads. A.A. Slāņi - brīnišķīgs mākslinieks- ainavu gleznotājs.
2. Galvenā daļa. Attēla apraksts:
a) pļavas puķes un garšaugi;
b) smags un svinīgs pļāvēju darbs;
c) baltstumbra bērzi saulainā krāsā;
c) zilas debesis.
3. Secinājums. Manas sajūtas un iespaidi.
6. Studentu mutiski izteikumi. Pēc apraksta plāna sastādīšanas un 2 - 3 variantu izvēles esejas uzsākšanai vairāki skolēni stāsta, kā viņi raksturotu attēlu. Atlaide pa pāriem: skolēni stāsta viens otram, kā viņi raksturotu attēlu.
7. Studentu patstāvīgais darbs. (Darbs melnrakstos).
8. Atspulgs.
Kādu gabalu tu šodien satiki?
Par ko A.A.Plastovs stāstīja filmā "Siena gatavošana"?
Kāds tev noskaņojums?
Mājasdarbs: pārrakstiet eseju tīrā kopijā.
Nodarbības "Gatavošanās esejai-aprakstam" scenārijs
pamatojoties uz A.A. gleznu. Plastova "Siena pīšana" 7. klasē.
Skolotāja Ryžova V.A.
Uļjanovskas MBOU SOSH № 25
Mērķi:
Iepazīstināt ar A.A.Plastova daiļradi un viņa gleznu "Siena pīšana";
sistematizēt skolēnu iegūtās zināšanas par attēlā attēlotās personas izskata un rīcības aprakstu;
pilnveidot mākslas vēstures mutvārdu un rakstveida izteiksmes prasmes;
sagatavoties neatkarīgam attēla aprakstam;
rosināt cieņu pret strādniekiem, parādīt tēlā mākslinieka prasmi parasts cilvēks; izglītot studentus estētiskā garša, skaistuma mīlestība, patriotisma izjūta
Nodarbības veids: runas attīstības nodarbība, izmantojot IKT.
1 Skolotāja vārds par tēmu, stundas mērķis
2. Iepriekšēja darbs - dizains nodarbības uzdevumi:
Iepazīstieties ar A. A. Plastova dzīvi un izveidojiet stāstu par mākslinieku
Ko es zinu par vārdu "siena pīšana"? (Leksiskā nozīme, audzināšanas metode, morfoloģiskās pazīmes)
Paņemiet dzejoļus, sakāmvārdus un teicienus par siena pļaušanu
Strādājiet ar vārdnīcu un sniedziet vārdu jēdzienu - termini: portrets, ainava, klusā daba, žanra glezniecība, kompozīcija, krāsa
Sagatavojiet stāstu par gleznu "Raža".
Sagatavojiet stāstu par gleznu "Fašists lidoja garām"
Kurš ir attēlots attēlā, aprakstiet šos cilvēkus.
Kādi ziedi ir parādīti, sniedz pantiņu rindas par savvaļas ziediem.
Kādu mūziku jūs izvēlētos šai bildei?
3. Uzdevums: nodarbības laikā strādājam ar izdales materiāliem, kam vajadzētu palīdzēt esejas rakstīšanā (1.pielikums: vārdnīcas darbs, esejas plāns, pareizrakstības darbs))
4. No galvas lasīt skolēniem A. Česnokova dzejoli "Plastovas dzimtenē"
Kļūst tumšs. Rajons ir kluss.
Gaida mierīgu sapņu daba.
Ciems mežā!
Šeit ir tik gaišs un
Tik svinīgi
Septembrī meži ir zeltaini
Un daba -
kā jauna sieviete
un debesu skaistums smejas.
Un dārgais Arkādijam Plastovam,
Tāpat kā viņa gleznu ainavas,
Valda Vidus Volgas rudens
Zelta līdzenumu klusumā
Šeit bija pietiekami daudz laimes un drosmes,
Nav vajadzīgi triviāli vārdi,
Sveiki, krievu Prislonikha!
Ciemats starp mežiem.
5 . Stāsts par Plastovu. SLAIDI 5.-12
ARKĀDIJA ALEKSANDROVIČS PLASTOVS dzimis 1893. gada 31. janvārī bijušās Simbirskas guberņas Prisloņihas ciemā. Pēc lauku skolas trīs klašu beigšanas 1903. gadā iestājās Simbirskas garīgajā skolā, bet 1908. gadā - Simbirskas garīgajā seminārā. 1912. gadā Plastovs devās uz Maskavu un tur sāka savu māksliniecisko izglītību. Vispirms I. I. Maškova darbnīcā, pēc tam Stroganova skolā. 1914. gadā iestājās Glezniecības, tēlniecības un arhitektūras skolā Kopš 1935. gada A.A. Plastovs kļuva par visu lielāko mākslas izstāžu dalībnieku. A.A. Plastovam tika piešķirts tituls: RSFSR cienītais mākslas darbinieks, PSRS Mākslas akadēmijas pilntiesīgs loceklis, tautas mākslinieks RSFSR, PSRS tautas mākslinieks. A. A. Plastovs tika apbalvots ar medaļu “Par drosmīgu darbu Lielajā Tēvijas karš 1941 - 1945 ", PSRS Kultūras ministrijas zelta medaļa, divreiz Ļeņina ordenis, zelta medaļa, ko piešķīrusi Indijas biedrība Kalkutā, piešķirta Ļeņina balva par gleznu sēriju" Kolhoza ciema cilvēki ." Kopš 1957. gada Plastovs tika ievēlēts par PSRS Mākslinieku savienības un RSFSR Mākslinieku savienības valdes locekli.
Visa A.A.Plastova dzīve ir saistīta ar viņa dzimto ciematu un tā iedzīvotājiem. Viņš bija ne tikai mākslinieks, bet arī arājs, pļāvējs un pļaujmašīna, prata dziedināt govis un zirgus. Es visu izdarīju labi. No viņa iznāca zemnieks - Prisloņihas lepnums.. Kā vajadzēja mīlēt savu zemi, lai ar savu dzimto Prisloņiku pietiktu visai pasaulei. Galu galā viņa darbā galvenā ir ciema darba, lauku dzīves, ikdienas tēma. Viņa gleznu varoņi bija tautieši, ciema bērni
“Rakstīt bērniem ir prieks. Bērni ir pasakaini labi. Kā jūs varat raksturot viņu šarmu? Kur tāds skaistums dzīvo bērnos? Nevar saprast! Es visos attēlos ierakstu bērnus ar āķi vai ķeksi! - teica Arkādijs Aleksandrovičs Plastovs.
A.A. Plastovs atstāja tautai nenovērtējamu mantojumu - viņa atklāto "zemnieku dzīves attēlu". Tieši viņu sauca par vienu no pēdējiem krievu zemes varoņiem. Un viņa talanta spēku un apbrīnojamo integritāti joprojām saglabā viņa audekli.
ATTĒLS "LAIMĪGS»
1. Ko es zinu par vārdu "siena pīšana"? (13. slaids)
Sinkwine
Siena pļaušana
Smags, priecīgs
Pļaut, svīst, priecāties
Siena pīšana ir zemnieku svēta nodarbošanās.
Darbs
Izglītības metode
Siena pļaušana - siens, pļaut (celmu pievienošanas veids ar savienojošo patskaņu)
Siena pļaušana
Kādus dzejoļus, sakāmvārdus un teicienus par siena pļaušanu esat atradis?
Glezniecības saruna
3 . Apsveriet attēlu.
Kāds ir attēla sižets? (14. slaids)
Rīts. Vasara rit pilnā sparā. Glade jaunā bērzu mežā. Visur mežonīgi zied zāles. Četri pļāvēji stāvēja rindā un šūpoja izkaptis.
Kas uz tā ir attēlots? Kāds ir attēla žanrs? (15. slaids)
D Zināt vārdu-terminu jēdzienu: portrets, ainava, klusā daba, žanra glezniecība, kompozīcija, krāsa, palete(SLAIDS Nr. 16-18)
Kāda ir gleznas kompozīcija? (19. slaids)
Kādi ziedi ir redzami attēlā? Kāds ir attēla noslēpums?
Zvani, margrietiņas, krūmi, prīmulas, āboliņš, karaliskās cirtas, kupava - tie nav tikai vienas pļavas ziedi (parasti šie ziedi nezied vienlaikus), tie ir visi Dzimtenes ziedi, uzplaukuši krāšņumā Uzvarētāji.
Sakarā ar ko ir dinamisma, kustības sajūta?
(cilvēki strādā, vicina bizes kopā)
Kas viņi ir? Aprakstiet attēla varoņus? (20. slaids)
Gleznā "Siena pļaušana" attēlotie cilvēki nav tikai sēdētāji, kas attēlo pļāvējus, bet gan Plastova radinieki, radi, biedri, viņa ciema biedri.
Galu galā jaunais vīrietis priekšplānā ir mākslinieka dēls Nikolajs, sieviete baltajā lakatā līdzinās viņa sievai Natālijai Aleksejevnai, bet divi gados veci pļāvēji ir Arkādija Aleksandroviča tautieši - Fjodors Sergejevičs Tonšins un Pjotrs Grigorjevičs Čerņajevs.
Salīdziniet N. Blagova dzejoli "Siena pļaušana" un Plastova gleznu
Garšaugi ir spēcīgi
Garšaugi, trīc kā bērns,
Viņi nomira, norijot siltas sulas.
Apņēma ciemus, stāvēja uz vietas
Zelta augu bars;
Tatāri tuvojās pašām mājām,
Viss ērkšķos, gatavs cīņai
Un arvien biežāk tās iedegas šur tur
Virs vaļļu žoga ir viņu sarkanie vāciņi.
Tā viņa nāca, zelta laiks - pirms ražas,
Nedēļas siena pļaušana.
Pat putni, kas izdzen savus cāļus no zālēm,
Kā bites, nodzeltējušas ar ziedputekšņiem.
Un pļaujmašīnas stāv:
Kurš ies uz priekšu?
Viņa priekšā tikai vējš lido viens,
Ieelpo viņa aizmugurē pusi ciema.
Viņš iziet ārā -
Saules salauzta uzacis
Pleci vēl nav iedeguši.
Satraukts, it kā degtu.
Un kad gar sulu šaušanas sienu
Viņš aizgāja un noliecās zemāk ...
Vai tu neatceries? Es biju tāds pats pirms kara
Tavs tēvs, kurš neatgriezās no kara.
Blagova dzejolis ir tuvs attēlam gan pēc tēmas, gan pēc rakstīšanas manieres: tas pats spilgtas, sulīgas, saulainas krāsas. Dzejnieks un kritiķis Ļevs Burdins par šo dzejoli rakstīja: "Spēja gleznot ar patiesi Plastiskām krāsām ir skaidri redzama dzejolī" Siena gatavošana ". Brīnišķīgs laiks siena pīšanai: viss zied un zied visaugstāk. Daba ir daudzkrāsaina: zeltaina, sarkana, dzeltena.
Garšaugi ir spēcīgi
Garšaugi, trīc kā bērns,
Viņi nomira, norijot siltas sulas.
Viņa apņēma ciematus, stāvot nekustīgi,
Zelta garšaugu bars...
Pēdējā metafora uzsver telpas milzību, spēku un augu vēlmi cīnīties ar pļāvējiem. Un pļāvēji ir noraizējušies:
Kurš ies uz priekšu?
Kurš sekos seno godībai?
Un šeit viņš ir strādnieks:
Viņš iziet ārā -
Saules salauzta uzacis
Pleci vēl nav iedeguši.
Tas ir paredzēts, lai nikns asins izsalkums
Vai tu atceries? Es biju tāds pats pirms kara
tavs tēvs, kurš neatgriezās no kara.
Dzejoļa audumā jau izskanējis kara motīvs: "zelta orda", "tatāru tauta", "karam gatavi", "šauj ar sulu, vaidot" un dzejoļa beigās atkal sāpīgās sāpes neatgriezenisks zaudējums spēcīgi vīrieši... Šīs sāpes izlaužas. Vēl ilgi mūs sasniegs caururbjošā kara atbalss.
Kāda ir Plastova gleznas galvenā ideja?
Siena pļaušana "ir himna dzimtajai zemei, krievu tautai, kas izdzīvoja un uzvarēja brutālā karā.
Plastova glezna ir himna ziedošai dabai, zemnieku labi saskaņotam darbam, mierīgam klusumam: karš ir grūts, bet dzīve turpinās.
Kādas skaņas var dzirdēt, skatoties uz attēlu? (lapu troksnis, bišu dūkoņa, zāles šalkas, izkapts)
Siena pļaušanu sauc par simfonisko poēmu. Kādu mūziku jūs ieteiktu pieskaņot gleznai?
Prieks un laime ir galvenie motīvi šajā attēlā.(klausīties mūziku)
“Laba glezna- šī ir dziesma, šī ir melodija ”(23. slaids)
Pareizrakstība (ar pašpārbaudi) 24.-25.slaids
priecīga saulaina diena; ; pārbagātas poras ... augiem,
darba hobijs… .par; izkapts šūpoles (in) fret
"Tūlīt tu ienesi ... bizes pazibēja ...";
Triptihs (“Fašists lidoja garām”, “Ražas novākšana” un “Siena vākšana”) tika izstādīts Teherānas konferencē 1943. gadā. Kad gleznas tika parādītas Čērčilam, viņš teica: "Tagad es zinu, kāpēc Krievija uzvarēja karā." Kā jūs domājat, kā izskaidrot šādu Čērčila vērtējumu?
Gleznu "Fašists lidoja", "Ražas novākšana" prezentācija (26.,27.slaids)
Karš kā nacionālā traģēdija, kā iejaukšanās svētajos dzīves likumos ir atspoguļots viņa audeklā "Fašists lidoja garām", kas datēts ar 1942. gadu. Un šo likumu neaizskaramība, cilvēku dzīves pamatu neaizskaramība – atturīgajā “Ražā” (1945). Šeit slēpjas kara traģēdija, ja nav blakus vecajam zemniekam sēdošajiem bērnu tēviem un vecākiem brāļiem. Nav iespējams apturēt un uzvarēt dabisko dzīves gaitu. Viņas triumfs ir saules staru spožumā, zālīšu un ziedu sacelšanās, Krievijas ainavas plašumā, vienkāršajā un mūžīgajā darba priekā dzimtajā zemē, kas iemūžināts filmā "Siena pīšana" (1945).
Triptihs (“Fašists lidoja garām”, “Ražas novākšana” un “Siena vākšana”) tika izstādīts Teherānas konferencē 1943. gadā. Kad gleznas tika parādītas Čērčilam, viņš teica: "Tagad es zinu, kāpēc Krievija uzvarēja karā."
Atmiņa par rakstnieku pilsētā (28. slaids)
Mapes izgatavošana ar studentu sagatavotajiem materiāliem.
Pārdomas (29. slaids)
Vai šodienas nodarbība jums palīdzēs ar jūsu aprakstu?
Kas tev šodien bija visinteresantākais?
Vai jums joprojām ir jautājumi par individuāla konsultācija?
Mājasdarbs - uzrakstiet eseju par gleznu (30. slaids)
PIETEIKUMS
Gatavošanās apraksta rakstīšanai
A. A. Plastova gleznas "Siena gatavošana" (1945)
Morfēmiskā un atvasinājumu parsēšana
Siena pīšana 2 -
siena pīšana -
Piezīme
Ievads. Daži vārdi par mākslinieku
Attēla apraksts
Secinājums. Jūsu attēla uztvere, noskaņojums
Kāds ir attēla sižets?
Kāds ir sastāvs?
Kas ir garša, kā tas palīdz saprast autora ieceri?
Kādas ir žanra iezīmes?
Aprakstiet ainavu (lauks, ziedi, bērzi, debesis), kādu lomu tā spēlē?
Aprakstiet attēla varoņus - Koscovu (izskats, darbības, darba skaistums)
Kāda ir gleznas ideja, galvenais motīvs?
Gleznas ideja: ________________________________________________________
Pareizrakstības darbs
Rados?Naya krāsu gamma; bagāts n ... litri; priecīga saulaina diena; spilgts ... le ... th karstas dienas gaiss, koši raibi sulīgas zāles ziedi; w ... dzelteni ziedu vainagi, lapas uz bērza ir apzeltītas ; pārbagātas poras ... augiem,
nopļautā zāle maigi izplatās...; zāle ... ak ciršana; brīvas kustības uz..s..rei; (ne) viegls, bet laimīgs darbs; darba hobijs… .par; izkapts šūpoles (in) fret
"Tūlīt tu ienesi ... bizes pazibēja ...";
Plastovs ir mākslinieks, kurš mums deva pārsteidzošas bildes, kurā bieži bija attēlota ciema iedzīvotāju dzīve. Atšķirīga iezīme viņa darbs bija veseluma displejs žanra vēsture kas notiek fonā skaistas gleznas dabu. Viņa audeklu sižeti ir neuzkrītoši, bet ļoti vitāli. Šāds Plastova attēls ir darbs, ko sauc par siena gatavošanu. Mēs to aprakstīsim savējā.
Šuves: Siena gatavošana
Mākslinieks Arkādijs Plastovs gleznu Siena gatavošana radīja 1945. gadā, gandrīz uzreiz pēc briesmīgā kara laika beigām. Valstij nācās daudz pārbūvēt un nodarboties ar ziemas iepirkumiem. Tā ciema iedzīvotāji strādāja laukos, pļaujot sienu. To Plastovs attēlo savā gleznā Siena gatavošana. Mūsdienās tas atrodas un kopā ar citiem audekliem atspoguļo krievu ciema dzīves ciklu.
Attēla apraksts
Tagad manā priekšā ir reprodukcija A.A. Plastova Senokos, saskaņā ar kuru es rakstīšu savu eseju 6. klasei. Neskatoties uz to, ka bildei ir nosaukums Siena pļaušana, acīs uzreiz krīt nevis siena pīšanas darbi, bet gan daba. Kāda te krāsu sacelšanās? Attēla krāsu palete parāda, cik skaista var būt daba vasarā.
Glezna ir vasaras vidū. Spoža saule spīd, un debesis ir bez mākoņiem zilas un baltas. Labajā pusē ir bērzu birzs sākums. Jaunie bērzi ir gatavi jebkurā brīdī savā ēnā, lai paslēptu strādniekus no svelmainajiem saules stariem. Un cik daudz ir savvaļas ziedu: ceriņi, oranži, violeti. Jūs izskatāties un jūtat to aromātu, kas apvienojas vienā ziedu notī. Vienīgi žēl, ka pašiem gleznas Siena gatavošana varoņiem nav jābrīnās par skaistumu, kas viņus ieskauj. Viņiem nav laika. Viņi steidz pļaut vairāk siena, un, kamēr laiks ir labs, var izveidot krājumus mājlopiem.
Visa ģimene devās strādāt. Varbūt vecmāmiņas nav. Acīmredzot viņa gatavo pļāvējiem siltas vakariņas un pieskata jaunākos bērnus. Laukumā ieradās pusaudzis, viņa māte, tēvs un vecs vīrs, iespējams, vectēvs. Jūs skatāties uz Plastova Siena pļaušanas varoņiem un redzat, kā notiek viņu darbs. Viņi ir pieraduši, jo viņiem tas jādara katru gadu. Pēc audekla nevar pateikt, ka viņi ir ļoti noguruši, bet mēs saprotam, cik tas ir grūti. Taču cilvēkiem joprojām nebija izvēles, tāpēc viņi devās uz laukiem ne tikai ar ģimenēm, bet arī ar veseliem ciemiem, kur ar jautrām dziesmām izpildīja šo darbu. Un tad pārguruši viņi atgriezās mājās, kur viņus gaidīja vecmāmiņas vai meitas gatavotās siltās vakariņas.
