Termin „folklor” (w tłumaczeniu „mądrość ludowa”) po raz pierwszy wprowadził angielski naukowiec W.J. Toms in Początkowo termin ten obejmował całą kulturę duchową (wierzenia, tańce, muzykę, snycerstwo itp.), a czasem materialną (mieszkalność, ubiór) ludu. W nowoczesna nauka Nie ma jedności w interpretacji pojęcia „folklor”. Czasami używa się go w jego pierwotnym znaczeniu: część życie ludoweściśle powiązane z innymi jego elementami. Od początku XX wieku. termin ten jest również używany w węższym, bardziej szczegółowym znaczeniu: werbalnym Sztuka ludowa. M. Gorki powiedział: ...Początki sztuki słowa sięgają folkloru. MAKSYM GORKI
Lazareva Lidiya Andreevna, nauczycielka zajęcia podstawowe, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Bajka, którą wszyscy znamy z dzieciństwa, jest jednym z głównych gatunków folkloru. Z naukowego punktu widzenia każda bajka jest utworem epickim, prozaicznym (najczęściej) o zabarwieniu codziennym, przygodowym lub magicznym, zbudowanym na podstawie fikcyjnej fabuły. Oczywiście baśń wyrosła z mitu. Ale jeśli bohaterami mitów są wszelkiego rodzaju bogowie, bohaterami bajek mogą być zwykli ludzie i zwierzęta. Inny Charakterystyka Każda bajka ma szczęśliwe zakończenie.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Bajka jest opowieść fikcyjna ze szczęśliwym zakończeniem i obowiązkowym zwycięstwem dobra nad złem. Najczęściej bajki zawierają magię i różne niesamowite zwyczajne życie przygody. Niedostępne staje się dostępne, nierealne staje się realne. Dlatego zarówno dzieci, jak i dorośli kochają bajki. Każdy naród ma swoje własne bajki z ich cechami - bohaterowie narodowi, życie codzienne. Mój ulubiony zbiór baśni to „Księga tysiąca i jednej nocy”. Bajki były i są pisane przez pisarzy ze wszystkich krajów. Na przykład bajki Puszkina są już skarbami literatury światowej.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 PIEŚŃ FOLKOWA to piosenka, której autor jest nieznany; autor Piosenka ludowa- sami ludzie. PIEŚŃ FOLKOWA to pieśń, którą śpiewają wszyscy, ale nikt nie zna jej autora. Przekazując taką piosenkę z pokolenia na pokolenie, przedstawiciele ludu mogą zmieniać w niej słowa, wstawiać nowe, komponować kontynuację, w wyniku czego piosenka naprawdę staje się dziełem ludu w dosłownym tego słowa znaczeniu.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Rym – gatunek ustnej sztuki ludowej. Rymowanka realizowana jest w procesie czynności wykonywanych przez małe dziecko wraz z osobą dorosłą. Rymowanka przede wszystkim uczy małe dziecko rozumieć mowę ludzką i uczy go wykonywania różnych gestów i ruchów kierowanych słowem. Słowo w rymówce, choć nierozerwalnie związane z gestem, jest najważniejsze, to ono prowadzi gest (w przeciwieństwie do rymowanki liczącej, gdzie gest jest ważniejszy od słowa). Dzięki takim zadaniom rymowanki dziecięce są raczej gatunkiem literackim stosowanym niż niezależnym.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 ROSYJSKIE PIELĘGNIARKI FOLKOWE Kogucik, kogucik, Złoty grzebień, Masłogłowa, Jedwabna broda, Dlaczego wstajesz wcześnie, Śpiewaj głośno, Nie pozwól dzieci śpią? Podobnie jak nasz kot, futro jest bardzo dobre, podobnie jak kot, wąsy są niesamowicie piękne, oczy odważne, zęby białe.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 PRZYSŁOWIE to krótkie wyrażenie figuratywne, zwrot. Powiedzenie definiuje zjawisko i bez kontekstu nie jest logicznie kompletnym stwierdzeniem. Przykład powiedzenia: „Komar nie zaszkodzi ci w nosie”.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 język rosyjski powiedzenia ludowe Rosyjskie powiedzenia ludowe (A-B) Rosyjskie powiedzenia ludowe (G-Z) Rosyjskie powiedzenia ludowe (I-M) Rosyjskie powiedzenia ludowe (N-O) Rosyjskie powiedzenia ludowe (P-S) Rosyjskie powiedzenia ludowe (T-Y) Powiedzenia ludów Kaukazu Powiedzenia ludów Zakaukazia Powiedzenia ludy Azji Środkowej Powiedzenia narodów regionu Wołgi i Południowy Ural Powiedzenia narodów Chin i Mongolii Powiedzenia narodów Bliskiego Wschodu Powiedzenia narodów Indii i Nepalu Powiedzenia narodów Azji Południowo-Wschodniej i Dalekiego Wschodu Powiedzenia
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Co to są rymy liczące i do czego służą? Przede wszystkim LICZNIK to krótki, rymowany wierszyk, który wyznacza lidera gry. Co ciekawe, korzenie wyliczanek sięgają odległych czasów pogańskich, kiedy myśliwi wierzyli, że liczenie zabitej zwierzyny zakończy się niepowodzeniem w przyszłym polowaniu. Dlatego liczenie bezpośrednie zastąpiono formami alegorycznymi. Stąd podstawy, dvazas, trizas, ornaty... czy ena-bena-slave... Oczywiście teraz rola rymowanek liczących jest zupełnie inna, ale wciąż pozostaje w nich coś magicznego: ten, kto dokona wyboru, będzie miał szczęście .
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 PRZYSŁOWIE to gatunek folkloru. Jest to logicznie kompletne zdanie lub przenośne powiedzenie aforystyczne. Przysłowie zawsze ma znaczenie pouczające i w większości przypadków ma organizację rytmiczną. Przykład przysłowia: „Kurczaki liczy się jesienią”. PRZYSŁOWIE - gatunek folkloru. Przysłowie ma pewne pełne znaczenie, w przeciwieństwie do powiedzenia.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Tam, gdzie wszystko rządzi ogon, nie ma dobra. Głupia osoba szuka dużego miejsca, ale mądrą osobę poznaje się w kącie. Tylko w bajkach głupcy mają szczęście. Jeśli nie ma inteligencji, to ojciec chrzestny też nie. Piękno przyciągnie uwagę, ale inteligencja się przyda. Ludzie są bogaci w mądrych ludzi. Nie ten, który dużo wie, ten dużo żyje, ale ten, który dużo widzi. Mądry człowiek nie będzie oceniał, a głupi nie będzie oceniał.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 ZEGARY to krótkie piosenki przeznaczone do śpiewania przez grupę osób. Wielu z nich towarzyszą zabawy imitujące proces chłopskiej pracy.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Biedronka, Lecisz do nieba, Przynosisz nam chleb czarno-biały, Byle nie spalony. Deszcz, deszcz, deszcz, deszcz na mnie i na ludzi! I co najmniej tysiąc wiader dla Baby Jagi!
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 Wezwania i zdania Słoneczko, uważaj! Czerwony, zapal go! Na zimnej wodzie, Na jedwabistej trawie, Na szkarłatnym kwiecie, Na okrągłej łące!
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 ZAGADKA to gatunek poezji ludowej występujący u wszystkich narodów świata; poetycki, często alegoryczny opis przedmiotu lub zjawiska. W starożytności miało ono znaczenie kultowe i wiązało się z wierzeniami i rytuałami zabraniającymi nazywania przedmiotów ich imionami. Później zagadka nabiera przede wszystkim znaczenia estetycznego i poznawczego. Służy do sprawdzania pomysłowości. Zagadki wyróżniają się różnorodnością tematyczną i bogactwem techniki artystyczne charakteryzują się klarownością kompozycyjną, rymem, obecnością rytmu i pismem dźwiękowym. W zagadkach znajdują się elementy komiksowe, które mają znaczenie społeczne: „Papież jest niski, jest na nim sto rizoków” (kapusta). Zagadka szeroko wkroczyła do innych gatunków folkloru, a także literatury.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, 2014 ZAGADKA to metaforyczne wyrażenie, w którym jeden przedmiot jest przedstawiany przez inny, który jest do niego przynajmniej w dużym stopniu podobny. W starożytności zagadki były sposobem sprawdzania mądrości, a obecnie są ludową rozrywką. ZAGADKA to trudne pytanie. Głównym celem zagadki jest rozwijanie intuicji i inteligencji u człowieka.
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, Zagadki – opisy właściwości, charakterystyka przedmiotu. 2. Zagadki - przeciwieństwa. 3. Zagadki - porównania. 4. Zagadki - opisy działania przedmiotu. 5. Zagadki - pytania.
Przykłady każdego rodzaju zagadki spotykane w różnej literaturze: 1. Nad rzeką wisiał malowany rocker. 2. Nie jeździec, ale z ostrogami, Nie stróż, ale wszyscy będą. 3. Co jest słodsze, a co gorzkie? 4. Kaftan, który noszę, jest zielony, a moje serce jest jak perkal, smakuje jak cukier, jest słodkie, wygląda jak kula. 5. Które zwierzę ma puszysty i dłuższy ogon? SŁOWO
Lidiya Andreevna Lazareva, nauczycielka w szkole podstawowej, Szkoła Podstawowa „PARDAUGAVA” w Rydze, Ryga, Łotwa, sierpień – Wniebowzięcie Święta Matka Boża Sceny – Spotkania wiejskie
Elena Olesova
Prezentacja „Ustna sztuka ludowa w wychowaniu przymiotów duchowych i moralnych u dzieci młodszy wiek»
Celem mojej pracy jest duchowo-moralny rozwój osobowości dziecka poprzez zapoznawanie go z wartościami języka rosyjskiego Ludowy kulturę i rozwój duchowo-moralne tradycje języka rosyjskiego ludzie.
Główne cele wychowanie duchowe i moralne:
Edukacyjny:
poszerzać wiedzę o otaczającym nas świecie
poprawić mowę;
wzbogacić słownictwo
Edukacyjny:
kształtować postawę pełną szacunku, miłosierdzia i uważności wobec innych;
wychować miłość i szacunek do Ojczyzny (z uwzględnieniem komponentu regionalnego, własnego). do ludzi, kultura, sanktuaria;
kultywuj posłuszeństwo, chęć naśladowania dobrych przykładów, życia zgodnego z sumieniem;
wychować humanitarne traktowanie do zwierząt i przyrody.
Rozwojowy:
rozwijać Umiejętności twórcze;
rozwijać aktywność poznawczą, umiejętność komunikowania się emocjonalnie;
rozwijać wyobraźnię i myślenie;
rozwijać zainteresowanie folklor.
5 slajdów:
Istotność tematu polega na tym, że Rosja przeżywa obecnie jeden z trudnych okresów historycznych. A największym niebezpieczeństwem, przed którym stoi dziś nasze społeczeństwo, jest zniszczenie jednostki. Obecnie dominują wartości materialne duchowy, W związku z tym dzieci idee dotyczące dobroci, miłosierdzia, hojności, sprawiedliwości, obywatelstwa i patriotyzmu są zniekształcone. Dzieci wyróżnia się emocjonalnym, wolicjonalnym i niedojrzałość duchowa. Stopniowo zanikają formy zbiorowego działania.
Wychowanie duchowe i moralne kształtuje osobowość, korzystny wpływając na wszystkie aspekty i formy relacji danej osoby pokój: na temat etyki i rozwój estetyczny, światopogląd i kształtowanie pozycji obywatelskiej, orientacja patriotyczna i rodzinna, potencjał intelektualny, stan emocjonalny oraz ogólny rozwój fizyczny i psychiczny.
W mojej pracy z małymi dziećmi wiek Używam następujących typów małych gatunek muzyczny:
Kołysanki;
Pseudonimy;
Żarty;
Przysłowia;
przysłowia;
święta narodowe;
Gry ludowe;
7 slajdów:
Teksty przekazywane są z pokolenia na pokolenie przez wieki "macierzyński" folklor, kołysanki. Rytm kołysanki jest zwykle powiązany z rytmem oddechu i biciem serca matki i dziecka. Wyraźnie widać w nich tę pełną szacunku postawę kochająca matka synowi lub córce, co jest utrwalone w przenośnych, rymowanych tekstach. Śpiewają o wszystkim, co otacza maluszka w pierwszych miesiącach i latach życia. Śpiewają o zwierzętach i ptakach, które pomagają matce uśpić dziecko. Te krótkie piosenki pomagają dziecku poznawać świat. Stają się dla dziecka pierwszą i często niezapomnianą lekcją troski, cierpliwości i życzliwości.
8 slajdów:
W starożytności ludzie często zwracali się ku zjawiskom naturalnym, przywoływali pory roku, witali słońce, deszcz i wiele więcej. Ludzie wierzyli, że natura ich wysłuchała i zrozumiała, prosili ją o pomoc i dziękowali za jej dary. Apelacje te wyrażano wierszem, który później stał się znany jako pieśni.
Slajd 9:
Werbalny rosyjski Sztuka ludowa zawiera wielką poetykę
wartości. Dowcipy i rymowanki są od dawna przyzwyczajone wychowywać dzieci zwłaszcza tych najmłodszych, aby zwrócić ich uwagę, uspokoić, pocieszyć i porozmawiać.
Procesy w życiu dziecka, takie jak ubieranie się i kąpiel, wymagają towarzyszenia werbalnego, a tutaj rosyjskiego sztuka ludowa jest niezastąpiona. Z wczesne dzieciństwo dziecko reaguje na rymowanki i żarty.
10 slajdów:
Przysłowia i powiedzenia zwane perłą Sztuka ludowa. Wpływają nie tylko na umysł, ale także na uczucia człowieka. Nauki w nich zawarte są łatwe postrzegane i pamiętane. Przysłowia skierowane do dzieci mogą ujawnić im zasady postępowania i standardy moralne.
Przysłowia i powiedzenia są bogatym źródłem rozwoju poznawczego i moralnego dzieci.
11 slajdów:
Zagadka jest szczególnie interesującą formą folkloru. Wartość pedagogiczna zagadek polega na tym, że wnoszą radość "myślący", kierują uwagę na przedmioty i zjawiska, zachęcają do głębszego zagłębienia się w znaczenie oznaczeń słownych i przedmiotów.
12 slajdów:
Przedstawiamy dzieci z święta ludowe , które były częścią twórczości i życia Rosjanina ludzie dzieci mają okazję zapoznać się z historią ludzie, z jego sposobem życia i mądrość ludowa. Podczas wakacji dzieci nie tylko wykonują piosenki, ale także słuchają dzieł rosyjskich kompozytorów. To znacznie wzbogaca doświadczenia dzieci i poszerza zakres emocji. Dzieci uczą się rozumieć odcienie emocje: ciemny i jasny smutek, cisza i uroczysta radość.
Przez wieki Ludowy gry towarzyszą Życie codzienne dzieci, produkują niezbędne jakość: wytrzymałość, siła, zwinność, szybkość, zaszczepić uczciwość, sprawiedliwość i godność.
Rosjanie Ludowy gry mają tysiące lat historia:
przetrwały do dziś z czasów starożytnych, przekazywane z pokolenia na pokolenie, chłonąc najlepsze tradycje narodowe.
Oprócz oszczędzania Ludowy tradycje gier mają ogromny wpływ Edukacja charakterystyczna, siła woli, zainteresowanie Sztuka ludowa i rozwija kulturę fizyczną. W gry ludowe mają dużo humoru, żarty, zapał do rywalizacji; ruchy są precyzyjne i pomysłowe, często towarzyszą im nieoczekiwane zabawne momenty, kuszące i uwielbiane przez dzieci liczące rymowanki i rymowanki.
Slajd 13:
W swojej pracy szczególną uwagę zwracam na bajki.
Bajka jest skutecznym sposobem wpływania na osobę
dziecko. Naucza kształci, ostrzega, budzi wzruszenie, zachęca do działania. Hojność, wzajemna pomoc, hojność wyróżniają się wśród wiodących cech języka rosyjskiego charakter narodowy, cechy te są wyraźnie reprezentowane w działaniach głównych bohaterowie baśni. Słuchając bajek, dzieci stopniowo i naturalnie pojmują sprzeczne interakcje dobra i zła, szczęścia i nieszczęścia, wrażliwości i obojętności.
Slajd 14:
W mojej grupie zorganizowałam wystawę wspólnych prac dzieła twórcze według rosyjskich opowieści ludowych -„Kolobok, Kolobok! Zjem cię!" W akcję aktywnie włączyli się rodzice i dzieci wystawa: wykonał piękne rękodzieło z plasteliny, zrobił na drutach postacie z bajek, wykazał się wyobraźnią w tworzeniu.
15 slajdów:
Folklor V różne rodzaje Działania edukacyjne.
Używam go przy dzieciach:
Modelarstwo – robimy naleśniki, bawimy się rymowanką „Babcia, babcia upiekła naleśniki. Jeden dla Varenki, drugi dla Kolenki...
Rysowanie - narysuj deszcz, baw się rymowanką „Pada deszcz, będzie padać częściej, trawa będzie gęstsza”.
16 slajdów:
Budowa - budujemy dom (teremok, stosując gimnastykę palców „Na polanie jest dom, ale droga do niego jest zamknięta. Otwieramy bramy, zapraszamy do tego domu.”
Inscenizacja Rosjan ludowe opowieści -„Kołobok” „Teremok” itp.
W fizycznym wychowywać dzieci– gimnastyka przebudzeniowa „Kva-kva-kva-kva-kva-kakushki, W trzcinach są żaby! Otworzyliśmy oczy, Potarliśmy uszy - Po-tya-gush-ki. Po-cha-gush-ki. Po-cha-gush-ki.”
Używam go w wyjątkowych chwilach zabawy ludowe: „Przy niedźwiedziu w lesie”, „Kot i
myszy", "Bochenek", "Karuzela", „Słońce i deszcz”.
18 slajdów:
Stworzył w grupie kącik artystyczny i przemówień z elementami ustny folk
kreatywność: indeks kart rymowanek, łamańców językowych, zagadek, drukowany na komputerze
Slajd 19:
W swojej pracy wykorzystuję różne formy pracy z dzieci:
Czytanie dzieł beletrystycznych;
Gry na palce;
Gry dydaktyczne;
Gry planszowe – drukowane;
Gry dramatyczne;
Wykorzystanie technologii multimedialnych w procesie organizacji
zajęcia;
Wycieczki;
Ukierunkowane spacery.
Pracę w przedszkolu należy kontynuować w rodzinie, dlatego wykorzystuję poniższe formy pracy rodzice:
Spotkania rodziców;
Przesłuchiwanie rodziców;
Konsultacje;
Wizualne rodzaje pracy: indeks kart rymowanek, wystawy prace twórcze
Wspólne przygotowania do świąt;
Wspólna nauka utworu ustna sztuka ludowa(rymy,
kołysanki);
Pomoc rodziców przedszkole w wytwarzaniu atrybutów.
21 slajdów:
Dziękuję za uwagę!
Rosyjski
Ludowy
poetycki
kreacja
Petersburg, 2010
Rosyjski
Ludowy
poetycki
kreacja
- Co to jest folklor?
- Przysłowia Przysłowia Zagadki Połączenia Bajki Liczenie książek Pestuszki
- Przysłowia
- Powiedzenia
- Puzzle
- Połączenia
- Opowieści
- Liczenie książek
- Pestuszki
Folklor
Szczególny rodzaj sztuki – folklor.
Ustne oznacza przekazywanie z ust do ust, to znaczy bez zapisywania tekstu. Cechą szczególną folkloru jest jego zbiorowe autorstwo, dlatego nazywa się go sztuką ludową.
Przysłowia
Krótkie oświadczenie zawierające mądrość ludowa. Przysłowia zazwyczaj składają się z dwóch części. Przysłowia zawierają znaki mowy poetyckiej: rytm, rym.
B Bez przysłowia nie ma mowy. Aby napić się ze strumienia, trzeba się schylić. Liżesz łokieć, ale go nie ugryziesz. Z drugiej strony jestem szczęśliwy z moją małą wroną. Tam, gdzie ktoś się rodzi, tam się przydaje. Chuzhbina to kalina, ojczyzna to maliny.
Powiedzenia
Oświadczenie obrazowe. Zwykle jest to część przysłowia lub stabilna kombinacja słów. W przeciwieństwie do przysłowia nie jest to pełny wyrok.
P gonił dwie pieczenie na jednym ogniu. R pracować beztrosko. T ubić wodę w moździerzu. U uderzając dwie pieczenie na jednym ogniu. P Naprawdę kłuje mnie w oczy.
Sprytny opis obiektu lub zjawiska. Nazwa pochodzi od słowa domyślać się – myśleć, rozumować. Jest zagadka obraz artystyczny, pomagając znaleźć poprawną odpowiedź.
Po drugiej stronie rzeki wisiało malowane jarzmo.
Chudy mężczyzna szedł i utknął w wilgotnej ziemi.
Połączenia
Piosenki dla dzieci - odwołują się do słońca, tęczy, deszczu i innych zjawisk naturalnych, do zwierząt i ptaków.
Tęczowy łuk, nie pozwól, żeby padało. Chodź, słońce, dzwonku.
Deszcz, deszcz mocniej, Żeby było zabawniej, Moje gęsi są w domu, Nie boją się piorunów.
Opowieści
Śmieszne wiersze ludowe dla dzieci, które zawierają nonsens, absurd i nonsens.
Kiedy wioska przechodziła obok chłopa, nagle spod psa zaszczekała brama. Klub wybiega z chłopcem w rękach, a za nim kożuch z kobietą na ramionach. Wieś krzyczała: „Mężczyźni płoną!” Sukienki damskie pędzą do ognia.
Liczenie książek
Rymowanka licząca to mała rymowanka używana do określenia, kto prowadzi w grze.
T ara-bara Czas wracać do domu. Wydoj krowy, abyś mógł prowadzić.
Jest gorliwy, ma długą grzywę, galopuje po polach, galopuje po polach. Ktokolwiek złapie tego konia, pobawi się z nami w berka.
Pestuszki
Śmieszne piosenki ludowe, które bawią i bawią małe dzieci.
Dobrze, dobrze. Gdzie byłeś? „U Babci” Co jadłeś? "Owsianka." Co piłeś? „Brazka”, Babcia jest dobra, Owsianka jest słodka.
Jechaliśmy, jeździliśmy do miasta na orzechy, po nierównościach, po nierównościach. Tak, walnij w dziurę! Zgniotłem czterdzieści much!
- Rosyjskie opowieści ludowe
- Rosyjskie opowieści ludowe
- O zwierzętach Magiczno-fantastyczne Gospodarstwo Domowe
- O zwierzętach
- Magiczne i fantastyczne
- Gospodarstwo domowe
Ustna opowieść o fikcyjnych, bezprecedensowych wydarzeniach.
Opowieści ludowe wykonywali specjalni gawędziarze - gawędziarze.
Opowieść składa się z 3 głównych części:
- początek (Dawno, dawno temu, w pewnym królestwie...)
- treść opowieści
(główne wydarzenia z opowieści)
- zakończenie (żyją, żyją, radzą sobie, a ja tam byłem……..…)
magiczny
- Główny bohater pokonuje niezwykłe próby.
- Zdarzają się różne cuda.
- Wspaniali pomocnicy (Szary Wilk, Sivka-Burka)
- Magiczne przedmioty o niezwykłych właściwościach („żywa” woda, samodzielnie złożony obrus, latający dywan, buty do chodzenia)
- Ciemne siły, straszne potwory (Koshey Nieśmiertelny, Baba Jaga, Dziki Jednooki, Wąż Gorynych).
- Tajemniczy nastrój.
- Marya-morevna.
- Morozko.
- Księżniczka Żaba.
- Iwan Carewicz i szary Wilk.
o zwierzętach
- Bohaterowie to zwierzęta
- Stan magiczny (zwierzęta mówią, wykonują ludzkie czynności)
- Silni chronią słabych
- Zabawny nastrój
- Lis - siostra i szary wilk.
- Kot i lis.
- Człowiek i niedźwiedź.
- Żuraw i czapla.
- Chata Zayushkiny.
- Bohaterowie - prości ludzie(żołnierz, mężczyzna, robotnik, żona).
- Akcja rozgrywa się w zwykłych okolicznościach życia (w życiu codziennym): w domu, na polu uprawnym, na budowie, w pracy.
- Zdarzają się różne zabawne sytuacje.
- Złe cechy charakteru są wyśmiewane.
- Podziwiają inteligencję i zaradność głównych bohaterów.
- Zabawny nastrój.
- Owsianka z siekiery.
- Lutoniuszka.
- Barin i człowiek.
- Kontrowersyjna żona.
- Iwan Błazen.
- Leniwa żona.
- Sprawdź się
1. Słowa „Pewnego razu…” w bajce to:
- kończąc główną treść początku
- kończący się
- główna zawartość
- początek
2. W jakich bajkach głównymi bohaterami są zwykli ludzie?
- w magicznych zwierzętach domowych
- w magicznym
- gospodarstwo domowe
- o zwierzętach
3. Iwan Carewicz i szary wilk to bajka
- o magicznym gospodarstwie domowym zwierząt
- o zwierzętach
- magiczny
- gospodarstwo domowe
- Rosyjskie pieśni ludowe
- Kalendarzowo-rytualny noworoczny zarost Maslenitsa wiosenny Semitsko-Trójcy
- Kalendarz-rytuał
- Nowe lata
- Maslenica
- wiosna
- semitsko – trójca
- ściernisko
Pieśni kalendarzowo-rytualne kojarzą się z tradycyjnymi obrzędami, pracą chłopską i porami roku.
Towarzyszyły pierwszej orce i zbiorowi ostatniego snopa na polu, uroczystościom młodzieżowym oraz obrzędom Bożego Narodzenia lub Trójcy Świętej, chrzcinom i ślubom.
- Koladovye
- Wiosna
- Maslenica
- Semitsko-Trójca
- Ściernisko
Nowe lata
Piosenki zimowe (noworoczne) - kolędy. Kolędowanie to uroczyste obchodzenie domów w wigilię Bożego Narodzenia ze śpiewaniem kolęd, które wychwalały właścicieli domu i zawierały życzenia szczęścia, bogactwa i urodzaju.
Przybyła Kolada
W wigilię Bożego Narodzenia,
I nie daj Boże tego
Kto jest w tym domu?
Daj Boże
I żyć i być
I bogactwo!
Maslenica
Piosenka jest zaproszeniem do szerokiej i hojnej Maslenicy.
W piosenkach Maslenica jest gloryfikowana, wzywana do powrotu, nazywana komicznymi ludzkimi imionami: Avdotyushka, Izotyevna, Akulina Savvishna.
O tak, to Maslenica,
Och, wprowadza się na podwórko. Tak, jest szeroki, mieści się na podwórku.
Tak, Maslenicy, idź szybko. Tak, szeroki, idź szybko.
Nasza droga Maslenica,
Awdotyushka Izotyevna!
Dunya jest biała, Dunya jest różowa,
Długi warkocz, szkarłatna wstążka!
wiosna
Szalówki przywoływały wiosnę, ciepło i żegnały zimę. Przypominały, że zbliża się czas prac polowych, przylatują ptaki i „przynoszą wiosnę”.
Nie śpiewano ich, ale wzywano, wspinając się na pagórki i dachy.
Wronki Na słomie Przyleć do nas, Przynieś nam ciepłe lato, Pługu, bronie. Zabierzcie nam mroźną zimę. Zimą jesteśmy zmęczeni: Zjedliśmy cały chleb.
Semitsko-Trójca
Pieśni letnie wykonywano podczas letnich uroczystości, w tygodniu świątecznym (Semik i Trójca).
W pieśniach Semitsko-Trójcy centralne miejsce zajmuje brzoza - główne drzewo Słowian, symbol ciepła i życia.
Brzozówka kędzierzawa, Kędzierzawa, młodzieńcza, Pod tobą brzozko, To nie mak, Pod tobą brzozko, To nie ogień, który płonie... Czerwone dziewczęta stoją w okrągłym tańcu, Chodzi o ciebie, brzozko, Śpiewają wszystkie piosenki.
Jesienne pieśni związane z początkiem, przebiegiem i końcem żniw. Pieśni te wychwalały żniwa i dziękowały kobietom, które wychodziły na pola i zbierały żniwa.
Pieśni żniwne śpiewano na wakacjach, po powrocie z pola i podczas pracy.
Och, i dzięki Bogu,
Że zbierali zboże, Że zbierali zboże I układali je w stosy, Na klepisku w stosach, W skrzyniach w klatkach i w piecu z pasztetami.
- Sprawdź się
1. Kolędy to pieśni:
- wiosenny zarost świąteczny
- wiosna
- Boże Narodzenie
- ściernisko
2. Które drzewo jest śpiewane w pieśniach o Trójcy Semickiej?
- lipa osika brzoza
- osika
- brzozowy
3. Do pieśni żniwnych nawiązują
- Noworoczna jesień wiosna
- Nowe lata
- jesień
- wiosna
3. Jakie pieśni śpiewano i śpiewano podczas wspinaczki na wzgórza?
- Kolędy Semicko-Trójcy
- kolędy
- kamieniarki
- Trójca semicka
- Eposy
- Eposy
- Co to są eposy? Bohaterowie eposów Cechy języka (stylistyka) Słownika „Bogatyr”. Przestarzałe słowa(archaizmy) Galeria sztuki
- Co to są eposy? Bohaterowie epopei Cechy języka (stylistyka) Słownik „Bogatyr” Przestarzałe słowa (archaizmy) Galeria sztuki
- Co to są eposy?
- Bohaterowie eposów
- Cechy języka (stylistyka)
- Słownik Bogatyra
- Przestarzałe słowa (archaizmy)
- Galeria Sztuki
Pieśni – opowieści o bohaterach – obrońcach swojej ojczyzny, bohaterowie ludowi, złożony w IX-XIII w Starożytna Ruś. Opowiadali je gawędziarze guslar, którzy jeździli od miasta do miasta. Eposy wykonywane były uroczyście, powoli, śpiewnie.
Epopeję można podzielić na trzy części:
- chór
- początek
- kończący się
Głównymi bohaterami eposów są rosyjscy bohaterowie. Główna cecha epiccy bohaterowie- chciałbym ojczyzna. Bohaterów eposów wyróżnia niesamowita siła, szlachetność, odwaga, waleczność militarna i mądrość.
- Najstarsze eposy
bohater Światogor
- Eposy kijowskie -
bohaterowie Dobrynya Nikiticch
i Alosza Popowicz.
- Eposy Władimira-Suzdala
bohater Ilya Muromets.
- Eposy nowogrodzkie
bohaterowie Sadko i Wasilij Buslaevich
stylistyka
- Powtórzenia (daleko, daleko, dawno temu, walcz i walcz)
- Hiperbole - przesady („podaj do tysiąca”…)
- Epitety to barwne definicje (chwalebny bohater, gwałtowna głowa, płonące łzy, brudny potwór, dobry koń).
- Zdrobnienie - czułe przyrostki (golovushka, dumushka, Aleshenka, Vasenka Buslaevich, Dobrynyushka)
- Obraźliwe przyrostki (Ugryumishche, Ignatische, Tsarishche Batuische, Ugarische)
- Metafory, porównania („starość przyleciała do mnie nie wiadomo skąd”...)
- Kołczan - etui na strzały.
- Kolczuga to starożytna zbroja wojskowa w postaci koszuli wykonanej ze stalowych pierścieni.
- Maczuga to starożytna broń, ciężka maczuga z pogrubionym końcem.
- Pochwa - pokrowiec na miecz lub sztylet.
- Hełm to zbroja wojskowa chroniąca głowę.
- Uprząż - dodatek
do uprzęży.
- Tarcza to zaokrąglona metalowa tablica, która chroni przed strzałami w walce.
archaizmy
- Stolica – stolica
- Prosta droga - prosta droga
- Droga jest zablokowana - droga zaśmiecona suchymi drzewami (blokami)
- Błękit - niebieski, piękny
- Powiększ - nazwij lub wychwalaj
- W szczególności - osobno
- Śpiewajcie – wysławiajcie pieśnią
- Saffiano - wykonane z cienkiej i miękkiej skóry owczej, specjalnie garbowanej i barwionej na jasny kolor
Wasnetsow
Wiktor Michajłowicz Wasniecow (1848 – 1926)
„Bogatyry”
Wasilij Dmitriewicz Polenow (1844 – 1927)
Epicki gawędziarz Nikita Bogdanow
Ilja Efimowicz Repin (1844 – 1930)
Sadko w podwodnym królestwie
- Sprawdź się
1. Eposy należą do gatunku
- twórczość autora folkloru
- folklor
- oryginalna praca
2. Gdzie zaczynają się eposy
- początek refrenu
- początek
- chór
3. Rodzaj broni bohaterskiej - kij ze zgrubieniem na końcu
- klub kołczanu
- kołczan
- Klub
3. Skąd pochodzi Sadko?
- Nowogród Kijów
- Nowogród
4. Przestarzałe słowa
- archaizmy, epitety
- archaizmy
- epitety
4. Bohater eposów cyklu kijowskiego
- Ilya Muromets Svyatogor
- Ilia Muromiec
- Światogor
Wspólny Agencja rządowa « Liceum nr 10"
Instytucja rządowa
„Wydział Edukacji Akimata Rejonu Żytikarynskiego”
DOUSTNY
NARODY
KREACJA
Obszar tematyczny: Klasy podstawowe.
Ukończyła: Rogacheva Vera Viktorovna
nauczyciel szkoły podstawowej
Żytikara
2015 .
DOUSTNY
NARODY
KREACJA
FOLKLOR
Połączenia
Kołysanki
GATUNKI
ustna sztuka ludowa
Opowieści
Bajki
Łamańce językowe
Liczenie książek
Księga liczenia
Podjudzać.
Wysoka opowieść.
Tupot.
- Kim będziesz?
- Elizara.
- Gdzie idziesz?
- Na rynek.
- Co niesiesz?
- Grosz.
- Co kupisz?
- Gówno.
- Z kim będziesz jadł?
- Jeden.
- Nie jedz sam, nie jedz sam.
Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.
Księga liczenia
Zaklika.
Wysoka opowieść.
Tupot.
Deszcz, deszcz, więcej!
Siano będzie gęstsze!
- Deszcz, deszcz, woda!
Bochenek będzie pyszny!
Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.
Księga liczenia
Podjudzać.
Wysoka opowieść.
Tupot.
Wioska przejeżdżała obok mężczyzny.
Nagle spod psa szczeka brama.
Wyskoczył kij z kobietą w ręku,
I tłuczmy konia na gościa.
Koń jadł smalec, a człowiek owies,
Koń wsiadł do sań, a mężczyzna pojechał.
Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.
Księga liczenia
podjudzać
Wysoka opowieść
Tupot
Któregoś dnia wyszły myszy
Zobacz, która jest godzina.
Jeden dwa trzy cztery.
Myszy dźwigały ciężary.
Nagle rozległ się straszny dźwięk dzwonka -
Myszy uciekły!
Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.
Księga liczenia
Podjudzać.
Wysoka opowieść.
Tupot.
Zegar chodzi po podwórku Ogon o niespotykanej urodzie. Nogawki mają długość do kostek. Jak głośno. Słońce się budzi!
Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.
Księga liczenia
Podjudzać.
Wysoka opowieść.
Tupot.
Chodziło czterdzieści myszy
Nieśli czterdzieści groszy,
Dwie mniejsze myszy
Mieli przy sobie dwa grosze.
Odgadnij gatunek ustnej sztuki ludowej.
Przysłowie.
Podjudzać.
Wysoka opowieść.
Tupot.
Nie da się bez problemu wyciągnąć ryby ze stawu.
Cóż za radość z tych opowieści!
Uporządkuj fragmenty historii.
Powiedzenie
Inicjacja
Kończący się
Cóż za cud – taki cud! Na morzu, na oceanie, na wyspie Buyan rośnie drzewo – złote kopuły. Kot Bayun spaceruje po tym drzewie: wchodzi na górę i zaczyna piosenkę, schodzi na dół i opowiada bajki.
W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli – był król i królowa.
Potem żyli długo i szczęśliwie.
Określ rodzaj bajki
Opowieści o zwierzętach
Codzienne opowieści
Bajki
Lis i mrówka.
Sivka - burka
Joga.
Sprawdź się
a) Bajki.
b) Folklor.
c) Przysłowia.
a) Bajki.
b) Rymowanki.
c) Liczenie książek.
a) Bajki.
b) Rymowanki.
c) Liczenie książek.
c) Liczenie książek.
b) Czyste powiedzenia.
a) Pestuszki.
bajka.
b) Zdanie.
c) Przysłowie.
c) Bajka.
bajka.
b) Zagadka.
c) Bajka.
bajka.
b) Zagadka.
Sprawdź się
1. Dzieła stworzone przez ludzi i przekazywane z ust do ust nazywają się:
b) Folklor.
2. Wiersze komiksowe towarzyszące zabawom dzieci nazywają się:
b) Rymowanki.
3. Wiersze ustnej sztuki ludowej z opisem wydarzeń
nie mogło się zdarzyć w życiu, nazywane są:
a) Bajki.
4. Te rymujące się wersety można wykorzystać do pracy nad wymową:
b) Czyste powiedzenia.
5. Krótkie mądre powiedzenie, które poucza i uczy ludzi, nazywa się:
c) Przysłowie.
6. Dzieło ustnej sztuki ludowej, w którym zamiast tematu
lub zjawiska opisuje się za pomocą ich znaków lub działań, zwanych:
b) Zagadka.
7. Ustna zabawna opowieść o magicznych historiach, wydarzeniach i przygodach
ludzie, zwierzęta, przedmioty, nazywa się:
c) Bajka.
- V.K. Pavlenko, A.N. Sarzhanova Czytanie literackie.
Podręcznik dla klasy II Szkoła średnia. – Ałmaty: Atamura, 2013.
- https://www.youtube.com/watch?v=qrhja4M-ZD8 .
- https://www.youtube.com/watch?v=bXTRXp3avDg .
- https://www.youtube.com/watch?v=Yo1IvzOSRVA&list=PLnDAIElJDnbvaESpITb3Y-8D7_a8SF7WL&indeks=5
- https://www.youtube.com/watch?v=9_NGY8k5rEI
- https://www.youtube.com/watch?v=CnY8W46pUA8
- http://yandex.kz/images/search?rdrnd=94170&uinfo=sw-1280-sh-1024-ww-1263-wh-
923-pd-1-wp-5x4_1280x1024&img_url=http%3A%2F%2Fimg12.nnm.ru%2F1%2Ff%
2Fb%2Fe%2Fc%2F274e78fed3fa8f3256ef02e3e23.jpg&_=1426097709040&suggest_
reqid=59146322141829541276613333521537&viewport=wide&text=%D0%BA%D0%
B0%D0%B7%D0%B0%D1%85%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%
D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1
%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC
%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%
B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&pos=22&rpt=simage&redircnt=142609842 6.1
„Literatura rozwojowa” - Warunki zmniejszające potencjał rozwojowy fikcji. „Literatura daje nam kolosalne, rozległe i głębokie doświadczenie życia. Rozwojowe funkcje fikcji. Uregulowany zbiór tekstów literackich jest dla wszystkich taki sam; Zajęcia prowadzone w formie edukacyjnej umożliwiającej zapoznanie się z treścią fikcja; Izolacja lektury programowej od innych form procesu edukacyjnego.
„Style i gatunki tekstu” - Cel: Przez kilka godzin nie mogłem znaleźć drogi do szkoły. Na Wielkanoc starsze małżeństwo postanowiło upiec nie ciasto, nie ciasto, ale jakąś bułkę. Temat: Przetwarzanie informacji o tekstach różnych stylów i gatunków ( praktyczna praca). Drogie dzieci! Lekcja 18/17. Bądź ostrożny! Nie bądź jak Kolobok!
„Gatunki literackie” - Teatr w kulturze i literaturze rosyjskiej. Nie ma złożonej, intensywnej i kompletnej fabuły. Historie. Fabuła. A.N. Ostrovsky „Burza z piorunami”. Fabuła przedstawia splot wydarzeń. Oryginalność gatunkowa gra. Cel bajki: nazwać występek, edukować na negatywnym przykładzie. O tak. Gatunek muzyczny. Szukaj prawdy.
„Bylina” – Kijów. Włodzimierz Monomach. Nowogród. „Opowieść o Piotrze i Fevronii z Murom”. Eposy „Wołga i Mikula Selyaninowicz” Gloryfikacja spokojnej pracy chłopskiej. Alosza Popowicz jest bezlitosny dla wrogów Ziemi Rosyjskiej. Sadko z wizytą u króla morza. Życie jest jednym z głównych gatunków epickich literatury kościelnej.
„Gatunki folkloru” - Żarty. Piosenka. Obróć się. Piosenka Weselna. Po wybojach, po wybojach Do dziury, bum. Czterdzieści czterdzieści dla siebie. Czterdzieści koszul jest pisanych bez kłótni. Pieśń weselna to piosenka związana z tradycjami obrzędów weselnych. Pestuszki. Zakliczki to gatunek folkloru dziecięcego, naiwny poetycki apel do sił natury.
„Fantasy” - Dobry asystent-magik. Dlaczego czytamy fantastykę? (Badanie uczniów klas 5-7.). Rodzaje fantazji. Magiczny przedmiot. Nadprzyrodzone światy fantasy. Krasnoludy strzegące skarbów. 12-14 lat – epicko. Luminarze fantasy. "Wysoki." Istryjska fantazja sięga czasów starożytne mity i romanse rycerskie. Smok. Kinematografia malująca fikcję fanów gier RPG.
W sumie odbyło się 18 prezentacji
