Program zawodów.
Witam, drodzy ludzie! A zaprosiliśmy Was na ferie wiosenne także dlatego, że jest ku temu doskonały powód – jest to tydzień książki dla dzieci, który odbywa się co roku, właśnie podczas ferii wiosennych. Jest to swego rodzaju książeczka imieninowa.
Festiwal Książki dla Dzieci zawitał do nas już w 1943 roku. Trudne czasy Nasz kraj przeżywał: wojnę, głód, chłód, zniszczenie. Chociaż dorośli próbowali jakoś chronić dzieci i ułatwić im życie w tych strasznych latach. Ale wszyscy rozumieli, że najtrudniej było dzieciom. I tak w marcu 1943 roku dorośli postanowili sprawić przyjemność dzieciom i urządzić im święto. Ale który? Jak chociaż na jeden dzień odwrócić uwagę dzieci od strachu i głodu, pozwolić im na odrobinę zabawy.
Pisarz Lew Abramowicz Kassil uważał, że dzieci kochają czytać bardziej niż cokolwiek innego na świecie. Dzieci wojny szczególnie kochały książki. Wielu z nich nie mogło się uczyć: szkoły zostały zniszczone, nie było wystarczającej liczby nauczycieli, było bardzo mało książek dla dzieci. A Lew Abramowicz Kassil zaproponował zorganizowanie festiwalu książki dla dzieci. I tak 23 marca 1943 roku w Moskwie do sali Kremla przybyły na wpół zagłodzone, źle ubrane dzieci. Ale w ich oczach pojawiła się ciekawość: „Co będzie się działo tutaj, na spotkaniu?” A na Kremlu czekali na nich pisarze, którzy napisali swoje ulubione książki, którzy opowiadali o sobie, o swoich książkach i odpowiadali na pytania dzieci. Wszyscy byli tego dnia zaciekawieni i szczęśliwi. Uczestnicy święta postanowili co roku w czasie ferii wiosennych obchodzić imieniny książki. I to nie tylko jeden dzień, ale cały tydzień wakacji, aby udać się do dziecięcej biblioteki: czytać książki, brać udział w różnych rozmowach i quizach. I nie tylko w Moskwie, ale we wszystkich krajach. Tak narodził się Tydzień Książki dla Dzieci.
„Przez strony ulubionych bajek” to hasło przewodnie naszych wakacji.
W jakimś królestwie, w odległym stanie,
Miś, mysz, rzepa, kleks,
Sivka-burka, Sineglazka,
Zapraszają do odwiedzenia bajek.
Powiedz mi, czy lubisz bajki? Dlaczego kochasz bajki?
W bajce można polecieć na księżyc,
I przejechać konno tęczę,
Zaprzyjaźnij się z małym słoniem
I złap pióro ciepło ptaka,
Jeździj na kuchence
Buduj piękne pałace w mgnieniu oka,
Od żaby do księżniczki,
Zamień dynię w powóz.
Bajki to cuda
Zwycięża tam piękno i dobroć.
Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka,
Lekcja dla dobrych ludzi.
Teraz dowiemy się, jak dobrze znasz swoje ulubione bajki. Aby to zrobić, musimy podzielić się na dwie drużyny.
Dzieci podzielone są na zespoły – „Kolobok – rumiana strona”, „Rzepa – wbita w ziemię”.
Zasady konkursów są bardzo proste. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt. Jeśli drużyna nie ma odpowiedzi, drużyna przeciwna ma prawo udzielić odpowiedzi.
Tak więc pierwsza konkurencja, która nazywa się „Rozgrzewka”
W zawodach tych biorą udział jednocześnie dwie drużyny. Mówię zadanie, a wy wszyscy odpowiadacie zgodnie.
Chłopaki, odgadnijcie moje śmieszne zagadki.
Lecę w moździerzu, 
Porywam dzieci
A moje imię to...
Wasylisa Mądry? (B. Jaga)
Mieszka na pustyni w lesie
Bohater mojego serca
Brzęczy kościami
I wszyscy w okolicy się boją.
Co to za starzec?
No oczywiście... Prosiaczek. (Koszej)
Ma kształt kuli
Kiedyś był gorący
Zeskoczyłem ze stołu na podłogę
I zostawił babcię.
Ma rumianą stronę
Dowiedziałeś się? (Kołobok).
Ojciec ma dziwnego chłopca
Niezwykły, drewniany
Na lądzie i pod wodą
Szukam złoty klucz,
Wtyka wszędzie swój długi nos
Kto to jest? (Pinokio)
Konkurs „Inteligentny”
Pytania do pierwszego zespołu.
1. Po jakim specjalnym znaku można rozpoznać Babę Jagę? (haczykowaty nos).
2. Na jakim ptaku latała Calineczka? (jaskółka oknówka).
3. Czego dziadek i cała jego rodzina nie mogli wyciągnąć z ziemi? (Rzepa).
4. Jakiego narzędzia użył żołnierz do ugotowania owsianki? (topór).
5. Jaki przedmiot zgubił Kopciuszek? (but).
6. Co stracił osioł IA? (Ogon).
Pytania do drugiej drużyny.
1. Spotkanie z jaką rybą wywarło ogromny wpływ na życie Emelyi? (Szczupak).
2. Wymień jedną cechę słynnej bajkowej chaty? (Udka kurczaka).
3. Kto powiedział, że jest przystojnym i umiarkowanie odżywionym mężczyzną? (Carlsona).
4. Która postać z bajki wpadła na pomysł zatrzymania śmierci na końcu igły? (Koszej).
5. Które postacie z bajek jadły z dzbanka i z talerza i obie pozostały głodne? (Lis i żuraw).
6. Ulubiony samolot B. Ya.? (moździerz).
Konkurs „Bajkowa Botanika”.
Zadania:
1. W jednej z rosyjskich bajek król wysłał swoich synów na odmłodzenie...
a) pomarańcze;
b) granaty;
c) jabłka;
d) pomidory.
2. Ta roślina pomogła księciu znaleźć prawdziwą księżniczkę.
fasola;
b) biodra róży;
c) groszek;
d) lilia.
3. W bajce „Calineczka” matka bohaterki kupiła od wiedźmy magiczne ziarno. Który?
a) żyto;
b) jęczmień;
c) ryż;
d) pszenica.
4. Jak wyglądał kwiat, z którego pochodzi Calineczka?
a) na tulipanie;
b) na mniszku lekarskim;
c) na lilii;
d) na dzwonku.
5. Książę z bajki „Cipollino” nazywał się...
a) Cebula;
b) Dynia;
c) Pomidor;
d) Wiśnia.
6. Jak miała na imię księżniczka z bajki Charlesa Perraulta, która zasnęła na sto lat?
a) Róża;
b) Dzika róża;
c) Fioletowy;
d) Goździki.
7. Czeburaszka popłynął statkiem w skrzyni z...
a) pomarańcze;
b) banany;
c) wiśnie;
d) granaty.
Konkurs „Bajkowa Zoologia”.
Zadania:
1. Kto pomógł bohaterce bajki „Mała Chawroszeczka”?
Krowa;
b) pies;
c) kogut;
d) kot.
2. Tego bohatera nie było wśród muzyków z Bremy.
osioł;
b) kogut;
c) kot;
d) wilk.
3. Z brzydkiego kaczątka z baśni Andersena wyrosło…
a) piękna gęś;
b) piękny łabędź;
c) bażant;
d) Finista – Jasny Sokół.
5. W jednej z rosyjskich bajek Iwan Carewicz żeni się z...
jaszczurka;
b) żaba;
c) ropucha;
d) kot.
6. Minister w bajce „Królestwo krzywych lusterek” tak naprawdę nazywał się...
a) Ropucha;
b) Żmija;
c) Wąż;
d) Latawiec.
7. W opowieści Gaufa kalif zamienia się w...
a) słowik;
B)bocian ;
c) sokół;
d) wrona.
Gry z bufonami.
Każdemu zespołowi zostanie zadanych 18 pytań. Musisz odpowiedzieć natychmiast, bez wahania. Jeśli nie znasz odpowiedzi, powiedz „dalej”. W tym momencie drużyna przeciwna milczy i nie daje żadnych wskazówek.
Pytania do pierwszego zespołu:
1. Dokąd telegramem udał się doktor Aibolit? (do Afryki)
2. Jak miał na imię pies z bajki „Złoty klucz, czyli przygoda Pinokia”? (Artemon)
3. Wąsaty bohater z bajki Czukowskiego. (Karaluch)
4. Oczyszczenie muchy tskotukha. (Komar)
5. Z czego przebiegły żołnierz ugotował owsiankę? (Od siekiery)
6. Kogo Emelya złapała w lodowej dziurze? (Szczupak)
7. Kto był po rosyjsku opowieść ludoważaba? (Księżniczka)
8. Jak miał na imię boa dusiciel z bajki Kiplinga „Mowgli”? (Kaa)
9. Co Emelya prowadziła w bajce „Po” polecenie szczupaka„? (Na piecu)
10. Listonosz ze wsi Prostokvashino. (Peczkin)
11. Po jakie kwiaty sięgnęłaś? Nowy Rok bohaterka baśni „Dwanaście miesięcy”? (Za przebiśniegami)
12. Który bohater z bajki nosił czerwone buty? (Kot w butach)
13. Siostra brata Iwanuszki. (Alonuszka)
14. Najbardziej znany mieszkaniec Miasto kwiatów. (Nie wiem)
15. Ile lat żył starzec z bajki o złotej rybce? (33 lata)
16. Z czego był zrobiony Pinokio? (Z dziennika)
17. Owoce, które Cheburashka zjadł za dużo. (Pomarańcze)
18. Jak miała na imię dziewczyna z bajki? Królowa Śniegu„, która przemierzyła cały świat w poszukiwaniu swego zaprzysiężonego brata? (Gerda)
Pytania do drugiej drużyny:
1. Komu Czerwony Kapturek przyniósł ciasta i garnek masła? (Do babci)
2. Jak miała na imię dziewczyna, która go posiadała? magiczny kwiat z bajki Kataeva „Kwiat o siedmiu kwiatach”? (Żenia)
3. Podaj drugie imię Fedory z bajki Czukowskiego „Smutek Fedorina”. (Jegorowna)
4. Jak miała na imię dziewczyna podróżująca przez Krainę Czarów i Po drugiej stronie lustra? (Alicja)
5. Co brzęcząca mucha kupiła na targu? (Samowar)
6. Najlepszy przyjaciel Carlsona. (Dziecko)
7. Jaką chatę miał lis w bajce „Chata Zayushkiny”? (Lodowaty)
8. Jak miała na imię siostra doktora Aibolita? (Warwara)
9. Pani Artemona. (Malwina)
10. Kto to złapał złota Rybka? (Starzec)
11. Jak miała na imię dziewczynka, która urodziła się i żyła w kwiecie? (Calineczka)
12. W jakie ptaki zamieniło się 11 synów króla? (Do łabędzi)
13. W kogo zamieniło się brzydkie kaczątko? (W pięknego łabędzia)
14. Z czego był wykonany powóz, którym Kopciuszek jechał na bal? (z dyni)
15. Przyjaciel Kubusia Puchatka. (Prosiątko)
16. Jak miał na imię przebiegły kot z bajki „Złoty klucz”? (Bazylio)
17. Jak miała na imię niedźwiedzica z bajki „Trzy niedźwiedzie”? (Nastazja Pietrowna)
18. Z jakiego zakładu Eliza utkała koszule dla swoich braci w bajce „Dzikie łabędzie”? (Z pokrzywy)
Konkurs „Magiczna skrzynia”.
Przedmioty są wyjmowane ze skrzyni, a dzieci zgadują bohaterowie baśni do kogo należą. Wygrywa zespół, który udzieli najwięcej poprawnych odpowiedzi.
1) Złoty Klucz (Pinokio);
2) kosz (Czerwony Kapturek);
3) igła (śmierć Kashchei);
4) groszek (do królowej z bajki „Księżniczka na ziarnku grochu”);
5) łódka papierowa (trwała do cynowego żołnierza);
6) łupina orzecha włoskiego (Calineczka);
7) termometr (do doktora Aibolita);
8) lustro (dla królowej z bajki o martwa księżniczka);
9) jajko (kura Ryaba);
10) mydło (Moidodyru);
11) Powietrze piłka (Kubuś Puchatek).
Podsumowując i nagradzając.
Tak, oczywiście. Oprócz dostępu do platformy online, w liście, który otrzymasz po opłaceniu zamówienia, znajdziesz linki umożliwiające pobranie kursu do przeglądania offline.
Czy będę mógł kontynuować oglądanie kursu, jeśli nie odrobię pracy domowej?
Tak, możesz. Zadania domowe nie blokują lekcji z kolejnych części. Pamiętaj jednak, że certyfikat pomyślnego ukończenia kursu otrzymasz dopiero po pomyślnym odrobieniu wszystkich zadań domowych.
Czym ten kurs różni się od kursu Eleny „Magiczne Kolaże” z 2016 roku?
Od 2016 roku wiele się zmieniło w zakresie edukacji online.
Głównym nurtem jest praca ucznia z nauczycielem przez cały czas trwania kursu. Po każdej części student otrzymuje „ Praca domowa”, co pomaga mu utrwalić wiedzę w praktyce. Gotową pracę uczeń przesyła do sprawdzenia nauczycielowi, który ją przelicza lub podaje zalecenia dotyczące popełnionych błędów.
Tym samym pod koniec kursu osoba w pełni opanowuje temat i otrzymuje certyfikat ukończenia kursu z pieczęcią organizacji.
Według naszych kolegów, którzy już wdrożyli to podejście, pozwala ono uczniom zwiększyć swoje wyniki aż 7-krotnie! Jeśli wcześniej na 100 klientów 10-15% obejrzało kurs do końca, to dzięki nowemu podejściu odsetek ten wzrósł do 70-75%!
Dlatego w 2017 roku zainwestowaliśmy dużo pieniędzy w rozwój specjalnej platformy internetowej, aby zaoferować Państwu dwie formaty szkoleń z 2018 roku – tradycyjną (bez informacji zwrotnej od autora) oraz nową, na której otrzymacie Państwo prace domowe, komunikację z autorem i certyfikatem ukończenia kursu.
Tak więc oprócz tego, że nowy kurs zawiera lekcje na 12 nowych kolażach, znajdziesz tu także nową formę szkolenia (jeśli wybierzesz ją przy zamówieniu) z zadaniami domowymi, informacja zwrotna od Eleny i certyfikat ukończenia kursu.
Jeśli coś mi nie odpowiada, jak mogę odzyskać pieniądze?
Jeśli chcesz odzyskać swoje pieniądze, po prostu napisz do nas e-mail: [e-mail chroniony] w ciągu 30 dni od daty zakupu. Kupując nasz kurs nic nie ryzykujesz. Jeśli to nie zadziała, zwrócimy Ci pieniądze.
Czy można obejrzeć ten kurs wideo na systemie OS X (Mac OS)?
Tak. Ten kurs wideo można oglądać w systemie Windows i OS X (Mac OS).
Nie jestem z Rosji, czy mogę kupić twój kurs?
Tak, możesz. Dostępne metody płatności dla Ciebie: karty Visa/MasterCard/Maestro, Yandex.Money, WebMoney R przez MoneyOnline, WebMoney Z, Visa QIWI Wallet (portfele, terminale, konto telefoniczne Megafon), przelewy pieniężne lub PayPal.
Czy istnieje ograniczenie liczby urządzeń, na których mogę uczyć się kursu?
Nie, nie ma ograniczeń, możesz uruchomić kurs na dowolnym komputerze bez ograniczeń.
Nie znalazłeś odpowiedzi na swoje pytanie?
Skontaktuj się z naszym konsultantem online. Przycisk konsultanta online znajduje się w prawym dolnym rogu strony. Możesz też napisać do nas na adres
Świetne studio „Semitsvetik”
MADO CRR d/s nr 5 „Yolochka” w mieście Ishim
Semenova Alina 6 lat, Ashikhmina Yulia 5 lat, Troshin Dmitry 6 lat.
Kierownik pracy: Pashkova Galina Arkhipovna, kierownik pracowni artystycznej, wyższa kategoria kwalifikacji
Semenova Alina, 6 lat. Bardzo zdolna i zdolna dziewczyna. Dobrze śpiewa i tańczy, bierze udział w przedstawieniach teatralnych, grając główne role. Ale ulubionym hobby Aliny jest rysowanie. Wraz z kierowniczką pracowni artystycznej Pashkovą Galiną Arkhipovną i dziećmi brała udział w tworzeniu scenografii do przedstawienia kukiełkowe, poranki dziecięce, święta. Alina posługuje się różnymi technikami (batik, monotypia, krata) i środkami rysunkowymi (gwasz, akwarela, kredki woskowe). Ale ona szczególnie lubi nowoczesna technologia Dzieła wizualne– plastelografia. Plastelina to uniwersalny materiał, który umożliwia realizację najciekawszych i najbardziej skomplikowanych pomysłów. Za pomocą plasteliny prace Aliny tworzą niezwykłe magiczne sceny, które urzekają fantastyczną niespodzianką. Wiele prac Aliny zdobi hol przedszkola. Jest laureatką i uczestniczką wielu kreatywnych konkursów miejskich: „Złota Jesień” – dyplom II stopnia, „Moja Mama jest Najlepsza” – dyplom zwycięzcy.
Ashikhmina Julia, 5 lat. Do zajęć uczęszcza trzyletnia dziewczynka przedszkole. Miłość Julii do rysowania objawiła się bardzo wcześnie, a z wielobarwnych plam na papierze stopniowo pojawiały się niezwykłe obrazy otaczających obiektów.
Jej rysunki są magicznym odbiciem i ucieleśnieniem otaczającej rzeczywistości na kartce papieru. Za pomocą pędzla i farby jej rysunki ożywają i zaczynają się poruszać, a Ty chcesz wczuć się w narysowane postacie, być z nimi szczęśliwym lub smutnym. Julia dużo myśli o tym, jak, jakie kolory i materiały najlepiej malować, komentuje swój wizerunek, opowiada, co chciała narysować – co ostatecznie wyszło, a co nie.
Troshin Dmitry, 6 lat. Dima jest aktywnym, towarzyskim, dociekliwym chłopcem. Uwielbia rysować farbami i plasteliną. Przed rysowaniem Dima wymyśla fabułę swojego przyszłego rysunku, lubi obserwować ten lub inny obiekt, który zamierza narysować, omawiać temat, rozumować, porównywać i znajdować wzorce. Dima lubi rysować obrazy z życia. Dobrze oddaje relacje kolorystyczne w przyrodzie o różnych porach dnia i uwzględnia warunki pogodowe i sezonowe. Dima stara się malować na swój własny sposób, starając się jak najdokładniej wyrazić swoje wrażenia i uczucia za pomocą materiału i techniki. Do swoich rysunków samodzielnie dobiera kolorystykę farb i format papieru. Dima dość trafnie ocenia swoje rysunki i stara się unikać sytuacji, w których może mu się nie udać. Dima jest zwycięzcą i laureatem wielu konkursów rysunkowych i zawsze chętnie w nich uczestniczy.
Dekoracyjne - kreatywność stosowana
„Moja ulubiona bajka”
Końcowa praca w ramach projektu ” Magiczny świat książki”, poświęcony Rokowi Literatury w Rosji i 200. rocznicy urodzin naszego wybitnego rodaka Piotra Pawłowicza Erszowa, poety, prozaika, nauczyciela i autora ukochanej bajki „Mały garbaty koń” -
Kolaż „Moja ulubiona bajka” z wykorzystaniem technik mieszanych (plastelina, quilling, aplikacja, rysunek) i różnorodnych materiałów (plastelina, gwasz, tkanina, papier, koraliki, cekiny, opakowania po cukierkach).
Kolejność pracy:
Rysuj na grubym białym papierze prostym ołówkiem szkic przyszłej pracy.
Wybieramy niebiesko-srebrną tkaninę do oceanu, w którym żyje Ryba Wieloryb. Rozłóż materiał i wytnij kawałki o różnych kształtach.
Przyklej skrawki tkaniny do oceanu i skrawki tkaniny z elementami Malarstwo Khokhloma za spódnicę Carskiej Dziewicy i ogon Ognistego Ptaka.
Z dużego kawałka plasteliny odrywamy małe kawałki, zwijamy je w kulki i stopniowo wypełniamy wizerunki głównych bohaterów bajki, dobierając plastelinę według koloru.
Pozostałą przestrzeń roboczą wypełniamy plasteliną, zwijając ją w kulki, „kiełbaski”, rozciągając plastelinę w cienką warstwę.
Z kolorowych pasków papieru wykonujemy niezbędne kształty do quillingu: ciasna spirala, luźna spirala, kropla, zakrzywiona kropla.
Przyklejamy gotowe formy do quillingu, przedstawiające kwiaty, liście i promienie słońca.
Wybieramy odpowiednie opakowania po cukierkach, wycinamy różne kształty i dekorujemy nimi dach pałacu oraz ogon Ognistego Ptaka.
Dla urozmaicenia używamy koralików i cekinów.
Skończona praca
Drodzy zawodnicy i goście!
Wyniki festiwalu-konkursu, ceremonia wręczenia nagród zwycięzcom
Drodzy Goście! Zostaw tylko poprawne, znaczące recenzje: mali uczestnicy je czytają.
W tym tutorialu pokażę Ci jak stworzyć bajkowy kolaż. Najpierw stworzymy tło ze zdjęcia trawy i lasu. Następnie dodamy duże drzewo, łuk, kilka małych drzew i stopnie. Następnie narysujemy dziecko, trawę i dokonamy korekcji kolorów. Na koniec zajmiemy się oświetleniem i dodamy kilka efektów świetlnych.
1. Utwórz tło
Krok 1
Utwórz dokument o wymiarach 1800 x 1357 pikseli z następującymi ustawieniami:
Krok 2
Otwórz obrazek z trawą. Używamy ProstokątnyDuży namiotNarzędzie(M) (Prostokątna markiza), aby zaznaczyć część zdjęcia z trawą, a następnie użyj narzędzia PrzenosićNarzędzie(V) (Przesuń) przeciągnij zaznaczony obszar na dokument roboczy. Umieść trawę na dole płótna:
Krok 3
Przejdźmy dalej Filtr- Rozmycie-GaussowskiPlama(Filtr - Rozmycie - Rozmycie Gaussa) i ustaw Promień(Promień) o 30 pikseli:
Aktywuj maskę filtra, weź miękki okrągły pędzel w czarnym kolorze i usuń efekt rozmycia na pierwszym planie, tak aby dalsza część obrazu była nieostra:
Krok 4
Przejdźmy dalej Warstwa- NowyModyfikacjaWarstwa- Odcień/Nasycenie(Warstwa - Nowa warstwa dopasowania - Barwa/Nasycenie), użyj kombinacji klawiszy, aby przekształcić warstwę w maskę przycinającą (Ctrl+Alt+G). Wybierz z menu rozwijanego Gospodarz(Gospodarz), Żółtaczka(Żółty) i Czerwoni(czerwony) i skonfiguruj je jeden po drugim:
Krok 5
Utwórz warstwę dopasowania Krzywe(Krzywe) i zmniejsz jasność. Za pomocą miękkiego czarnego pędzla edytuj maskę warstwy dopasowania, aby rozjaśnić trawę na pierwszym planie:
Krok 6
Przenieś obraz z lasem do dokumentu roboczego i umieść go na górze płótna:
Dodaj maskę do warstwy lasu i spróbuj uzyskać płynne przejście między trawą a lasem:
Krok 7
Stosowanie filtra GaussaPlama(Rozmycie Gaussa) o promieniu 12 pikseli. Za pomocą miękkiego czarnego pędzla edytuj maskę warstwy dopasowania i usuń rozmycie w miejscu, w którym las przechodzi w trawę. Tak wygląda efekt przed i po obróbce maski:
Krok 8
W tym kroku narysujemy cienie drzew. Naszym celem jest stworzenie źródła światła w środku lasu, tak aby z drzew padały kontrastowe cienie. Utwórz nową warstwę i użyj WielokątnyLassoNarzędzie(L) (Lasso prostokątne) wybierz duże drzewo po prawej stronie (nie staraj się zbyt mocno) i wypełnij zaznaczenie kolorem czarnym (Shift+F5).
Odbicie cienia w pionie Edytować- Przekształć- OdwróćPionowy(Edycja - Przekształć - Odwróć w pionie) i przesuń go pod drzewo. Następnie aktywuj swobodną transformację (Ctrl+T) i przekształć cienie:
Zastosuj filtr do cienia GaussaPlama(Rozmycie Gaussa) o promieniu 15 pikseli:
Krok 9
W ten sam sposób tworzymy cienie dla innych drzew:
Krok 10
Utwórz warstwę dopasowania nad poprzednimi warstwami Krzywe(Krzywe) i zwiększ jasność. Za pomocą miękkiego czarnego pędzla edytuj maskę tak, aby oświetlona była tylko środkowa część lasu.
Krok 11
Utwórz nową warstwę i zmień jej tryb mieszania na MiękkiŚwiatło(Miękkie światło). Za pomocą miękkiego białego pędzla dodaj więcej światła w środku lasu.
2. Dodaj drzewo
Krok 1
Wycinamy drzewo i wkładamy je na środek płótna roboczego. Aktywuj swobodną transformację (Ctrl+T) i zmniejsz ją nieco.
Dodaj maskę warstwy i usuń twarde krawędzie, aby drzewo płynnie wtapiało się w trawę:
Krok 2
Stosowanie filtra GaussaPlama(Rozmycie Gaussa) o promieniu 4 pikseli i edytuj jego maskę tak, aby efekt rozmycia występował tylko wzdłuż konturu drzewa i dzięki temu drzewo harmonijnie zlewało się z rozmytym tłem:
Krok 3
Utwórz nową warstwę i zmień jej tryb mieszania na Narzuta(Pokrywają się z Nieprzezroczystość(Krycie) 100% i wypełnienie 50% szarości:
Aktywuj Unik(rozjaśniacz) i OparzenieNarzędzie(O) (Ściemniacz) z zakresem Półtony(Średnie tony) i Narażenie(Ekspozycja) - 10-15%. Rozjaśniamy kontury drzewka i przyciemniamy środkową część tak, aby drzewko pasowało do oświetlenia tła. Poniżej widać szarą warstwę w normalnym trybie mieszania (po lewej) i Narzuta(Nakładanie się) (po prawej):
Krok 4
Utwórz warstwę dopasowania Odcień/Nasycenie(Barwa/Nasycenie) i ustaw Nasycenie(Nasycenie) przy -62:
Krok 5
Utwórz warstwę dopasowania KolorBalansować Półtony(Średnie tony):
Krok 6
Krzywe(Krzywe) przyciemniają drzewo. Wzdłuż konturu drzewa usuwamy efekt zaciemnienia, ponieważ miejsca te powinny być dobrze oświetlone:
Krok 7
Utwórz nową warstwę i użyj miękkiego białego pędzla z niskim ustawieniem. Nieprzezroczystość(nieprzezroczystość) (około 15-20%) narysuj wzdłuż konturu drzewa, aby dodać efekt zamglonego światła:
3. Dodaj łuk i las
Krok 1
Otwórz zdjęcie z łukiem. Usuń wewnętrzną część i włóż ją na dole drzewa:
Dodaj maskę warstwy i edytuj ją tak, aby łuk płynnie przechodził w drzewo.
Krok 2
Utwórz warstwę dopasowania KolorBalansować(Balans kolorów) i dostosuj Półtony(Średnie tony):
Krok 3
Utwórz warstwę dopasowania Krzywe(Krzywe) i dopasuj kolor łuku tak, aby wyglądał harmonijnie na drzewie. Jednocześnie rozjaśniamy nieco wewnętrzne krawędzie łuku, edytując maskę warstwy dopasowania. Usuwamy dolną część jak pokazano poniżej, ponieważ w tym miejscu dodamy kolejne źródło światła:
Krok 4
Zduplikuj zdjęcie lasu, którego użyliśmy jako tła i zmniejsz je. Umieść kopię pod warstwą łuku i nad warstwą drzewa.
Za pomocą maski usuwamy część lasu wystającą poza granice łuku.
Krok 5
Utwórz warstwę dopasowania Krzywe(Krzywe), aby poprawić oświetlenie wewnątrz łuku i stworzyć efekt zamglonego światła:
4. Dodaj kroki
Krok 1
Umieszczamy kroki na pierwszym planie dokumentu roboczego. W trybie używamy swobodnej transformacji (Ctrl+T). Osnowa(Warp), aby nieznacznie zmienić kształt stopni.
Krok 2
Użyj maski warstwy, aby usunąć krawędzie stopni:
Krok 3
Powtórz kroki dwukrotnie i zmniejsz rozmiar kopii. Umieszczamy je wewnątrz łuku i w środku lasu. Pamiętaj, że im dalej znajduje się obiekt, tym jest on mniejszy.
Krok 4
Wybierz wszystkie warstwy z krokami i naciśnij Ctrl+G, aby je pogrupować. Zmień tryb mieszania grupy na Normalna(Normalna). Utwórz nową warstwę i użyj KlonNarzędzie(S) (Stempel) usunięty dodatkowe obiekty na schodach.
Krok 5
Korzystanie z warstwy dopasowania KolorBalansować(Balans kolorów) dopasuj kolory stopni do siebie ogólny nastrój kompozycje:
Krok 6
Utwórz warstwę dopasowania Krzywe(Krzywe), aby nieco przyciemnić stopnie, ponieważ wydają się zbyt jasne w porównaniu z trawą. Na szczycie stopni (obszar wewnątrz łuku i lasu) usuń efekt warstwy dopasowania, ponieważ to miejsce powinno być oświetlone.
Krok 7
Dodaj kolejną warstwę dopasowania Krzywe(Krzywe), aby wzmocnić efekt zamglonego światła na górze schodów. Edytuj maskę, aby usunąć nadmiar na pierwszym planie stopni.
5. Dodaj dziecko
Krok 1
Wycinamy dziecko i kładziemy je na stopniu, z którego w poprzedniej sekcji usunęliśmy roślinę.
Krok 2
Pod dzieckiem utwórz nową warstwę i użyj czarnego pędzla o średniej twardości i niskiej Nieprzezroczystość(krycie) (20%) rysuje cień. Ponieważ dziecko znajduje się zbyt daleko od obu źródeł światła, cień powinien być dość jasny i miękki.
Krok 3
Dodaj warstwę dopasowania Odcień/Nasycenie(Barwa/Nasycenie) i zmniejsz Nasycenie(Nasycenie) do -38.
Krok 4
Korzystanie z warstwy dopasowania Krzywe(Krzywe) przyciemniają dziecko. W obszarach skierowanych w stronę źródeł światła usuwamy efekt warstwy dopasowania, a resztę pozostawiamy zaciemnioną.
6. Dodaj trawę
Krok 1
Otwórz obrazek z trawą. Ponieważ ma już przezroczyste tło, po prostu przeciągamy je na dokument roboczy i umieszczamy w dolnych rogach dokumentu:
Krok 2
Zastosuj filtr do każdej warstwy trawy GaussaPlama(Rozmycie Gaussa) z Promień(promień) 8 pikseli.
Krok 3
Połącz warstwy z trawą na pierwszym planie osobna grupa i zastosuj do nich warstwę dopasowania Odcień/Nasycenie(Barwa/Nasycenie), aby zmienić ich kolor:
Krok 4
Krzywe(Krzywe), aby lekko przyciemnić trawę. W obszarach zaznaczonych na zrzucie ekranu poniżej usuwamy efekt warstwy dopasowania.
7. Zastosuj korekcję podstawową
Krok 1
Tworzymy wypełnienie kolorem. Kliknij przycisk znajdujący się na dole panelu warstw TworzyćnowywypełnićLubmodyfikacjawarstwa(Utwórz nową warstwę wypełnienia lub dopasowania) i wybierz SolidnyKolor(Kolor). Do wypełnienia używamy koloru #160101. Zmień tryb mieszania tej warstwy na Wykluczenie(Wyjątek). Krzywe i zwiększ światło w środku. W pozostałej części dokumentu usuń efekt warstwy dopasowania:
Krok 6
Kontynuuj dopasowywanie koloru i nakładanie warstwy dopasowania Odcień/Nasycenie(Barwa/Nasycenie):
Krok 7
Utwórz warstwę dopasowania ZdjęcieFiltr(Filtr fotograficzny) i wybierz kolor #01ec96:
Krok 8
Utwórz warstwę dopasowania Wibracja(Wibracje) w celu wzmocnienia efektów. Na drzewie i schodach usuń efekt warstwy dopasowania, aby zmniejszyć niebieski odcień.
8. Dodaj oświetlenie
Krok 1
Otwórz zestaw tekstur z efektami świetlnymi. Wybierz obraz „gwiaździsta 4” i przeciągnij go na dokument roboczy. Zmień tryb mieszania warstw na Ekran(Rozjaśnianie):
Użyj maski warstwy i usuń efekt oświetlenia na drzewie, aby było bardziej miękkie.
Krok 2
Utwórz warstwę dopasowania Odcień/Nasycenie(Barwa/Nasycenie), aby zmienić kolor odcienia z czerwonego na różowy:
Krok 3
Następnie zmienimy kolor lasu wewnątrz łuku, aby uzyskać efekt równoległego świata. Aktywuj LassoNarzędzie(L) (Lasso), zainstaluj Pióro(Pióro) do 30 i wybierz las. Przejdźmy dalej Warstwa- NowyModyfikacjaWarstwa- KanałMikser(Warstwa – Nowa warstwa dopasowania – Mikser kanałów):
Krok 4
Utwórz nową warstwę i za pomocą średnio twardego pędzla (kolor #ffadc4) pomaluj różowe światło pochodzące z lasu i odbijające się od wnętrza łuku oraz stopni wewnątrz łuku.
Krok 5
Korzystanie z warstwy dopasowania Krzywe(Krzywe), aby dostosować światło i kontrast całej kompozycji, przyciemniając krawędzie, ale usuwając efekt w środkowej części płótna.
Mam nadzieję, że nauczyłeś się czegoś przydatnego i wykorzystasz to w swoich przyszłych projektach.
