Żanna Kazantsewa
Do muzyki „Jest ich wielu na świecie bajki» Dzieci przemykają do sali i siadają na krzesłach.
Muzruk: Dzieci! Spójrz na ten portret. Czy wiesz, kto to jest? Zgadza się, wspaniały rosyjski poeta A.S. Puszkin. Jego urodziny obchodzone są na początku lata.
My Nasze wakacje poświęcimy Puszkinowi
Wypełnienie sali magicznymi wierszami
O Mówimy dziś o Puszkinie
Poezja magicznymi słowami.
Puszkin był bardzo utalentowanym poetą, dużo pisał bajki i inne prace. Dawno już nie było Puszkin, lecz pamięć o nim żyje wśród ludu. Jako dziecko Aleksander Siergiejewicz uwielbiał słuchać bajki który on powiedział jego niania Arina Rodionowna. Zostać poetą Puszkin pisał wspaniałe bajki. A dzisiaj chcę Was poprowadzić nieznanymi ścieżkami do ich niesamowity świat. Możesz zapytać, jak to robimy? Mam magiczną różdżkę (przedstawia) Zamknij oczy, a ci powiem magiczne słowa
Magiczna różdżka raz, dwa, trzy
W przenieś nas do baśni!
Dzieci zamykają oczy. Dąb zostanie usunięty. I wyciąga się stół ze skrzynią.
Oto jesteśmy Łukomory.
U Dąb zielony Lukomorya,
Złoty łańcuch na dębie
Dzień i noc kot jest naukowcem
Wszystko kręci się w kółko w łańcuchu...
Czekaj, jest dąb, jest na nim łańcuch, jest nawet Baba Jaga. Gdzie jest kot? Czy to naprawdę do innego uciekł na spacer?
Gra muzyka i do sali wchodzi uczony kot z książką.
Cześć chłopaki! Jestem kotem-naukowcem.
Koty i koty mówią
Uwielbiają wygrzewać się w oknie
Uwielbiają śmietanę i ciasteczka
Ale oni nie lubią przygód.
Ja jestem zupełnie odwrotnie
Nie bez powodu jestem Kotem Naukowcem!
W głębi serca jestem poszukiwaczem przygód
I trochę artysty
Ale - podkreślam, osobiście
Uczyłem się doskonale
I dlatego oto jest,
Jestem dość wyuczonym kotem.
Dlaczego do mnie przyszedłeś Łukomory?
Muzruk: Drogi kocie, my podróżując po baśniach Puszkina.
Kot: Znasz ich?
Dziecko 1:
Znamy opowieści Puszkina.
Bardzo nam się podoba i czytamy
Dziecko 2:
Uczenie się na pamięć
Żyje w nich nasz rosyjski duch.
Kot: Cóż, teraz to sprawdzę. Mam magiczną skrzynię i jest pełna tajemnic. Zgadnijmy je.
Oto moja pierwsza zagadka:
Ona nie jest prosta
Łuski błyszczą
Pływa, nurkuje,
Spełnia życzenia.
Zgadza się, to złota rybka, z bajki„O rybaku i rybach” Złota rybka była królową morza. Przyjrzyjmy się jej podwodnemu królestwu.
Dziewczyny występują „Taniec złotej rybki”
Kot: Brawo dziewczyny! Teraz niech chłopaki pokażą swoje umiejętności w grze „Kto szybciej złowi rybę”
Konkurs „Kto szybciej złowi rybę”
Kot: A teraz czas na drugi zagadki:
Jest odległa wyspa na morzu,
Tam, pod wysokim drzewem
Głośno śpiewa piosenkę,
Złoty orzech gryzie
Szmaragd wyjmuje
I wkłada do torby.
A duży dziedziniec jest obsiany
Złota skorupa!
To prawda, a nie drobiazg!
Czy zgadniesz, kto to jest? ...
Kot: Zgadza się, wiewiórka pochodzi bajki„O carze Saltanie, jego chwalebnym synu Guidonie i pięknej księżniczce łabędzi”
Do muzyki wychodzi wiewiórka i śpiewa piosenkę
Kot: Teraz pomóżmy wiewiórce uporządkować orzechy.
Gra „Uporządkuj orzechy dla wiewiórki”
(dzieci z zawiązanymi oczami rywalizują, kto najszybciej posortuje orzechy włoskie i laskowe do misek)
Odgadnij moją trzecią zagadkę
Cóż, on jest z wysokiej igły dziewiarskiej
Strzeże granic króla.
Małe niebezpieczeństwo, tam gdzie jest widoczne,
Obudzi się ze snu,
Poruszę się, ożywię,
Przejdę na drugą stronę
I krzyczy: „Kiri-ku-ku!
Króluj, leżąc na boku!”
Wszyscy są teraz na wędrówce
I odpychają wroga!
Jest pięknie i złociście!
Jest jak własny Dadon:
Ostrogi, pióra, grzebień!
Kim on jest, dzieci? (Kogucik)
Zgadza się, to jest złoty kogut bajki„O złotym koguciku”
Kot: Wyjdź koguciku i pobaw się z chłopakami.
Gra jest rozgrywana "Kogut"
Dzieci stoją twarzą w twarz w kręgu. Pośrodku okręgu znajduje się kogut. Wchodzi do środka kręgu. Reszta dzieci chodzi w kręgu, podnosząc wysoko nogi i machając rękami, skazanie:
Puk, golonka, golonka, golonka!
Kogut chodzi po podwórku
On sam - z ostrogami,
Ogon z wzorami!
Po tych słowach dzieci zatrzymują się i odwracają twarzą w stronę koła, i Mówią:
Jest pod oknem.
Krzyczy po całym podwórku.
Kto usłyszy-
On biegnie!
Po tych słowach kogut trzepocze skrzydłami na boki i krzyczy Ku-ka-re-ku! Dzieci uciekają, a kogut je dogania.
Kot: Czas na nową zagadkę.
I świeci i świeci,
Nikomu to nie schlebia
I powie każdemu prawdę -
Wszystko zostanie mu pokazane tak, jak jest
Zapytała go zła królowa
Czy jestem najsłodsza na świecie,
Cały rumieniec i bielszy...
Oczywiście jest to lustro z Bajka Puszkina"O martwa księżniczka i siedmiu bohaterów” Tak, z lustrami trudno dyskutować, ale można się nimi bawić.
Gra - sztafeta „Jestem najpiękniejsza!”
Dużo w Bajki Puszkina różne cuda i przemiany.
Mamy takie cudo,
Morze będzie gwałtownie wezbrać,
Będzie się gotować, wydawać wycie,
Pędzi na pusty brzeg,
Rozleje się w hałaśliwym biegu,
I znajdą się na brzegu
W łuskach, jak żar żalu.
Trzydziestu trzech bohaterów.
Chłopaki, powiedzcie mi, jacy powinni być bohaterowie? (silny, zręczny, odważny)
Sprawdźmy, jak zręczny i silny jesteś.
Zawody:
„Przeciąganie liny”
„Przekaż ważną wiadomość”
Rosyjscy bohaterowie kochani i cenieni ojczyzna. A wy znacie przysłowia o swojej ojczyźnie.
Dzieci wychodzą do muzyki i czytają przysłowia o swojej ojczyźnie.
Dziecko 1: Żyj, służ swojej ojczyźnie!
Dziecko 2: Nie umieraj ze swojej ojczyzny.
Dziecko 3: Ojczyzno, wiedz, jak się w jej obronie stanąć.
Dziecko 4: Ten, kto staje w obronie swojej ojczyzny, jest prawdziwym bohaterem
Dziecko 5: Nie ma na świecie piękniejszej ojczyzny niż nasza.
Muzruk: Naszą Ojczyzną jest Matka Rosja. Nazywamy ją ojczyzną, bo w niej się urodziliśmy i wszystko tutaj jest nam bliskie. Matka – bo karmiła nas swoimi wodami i uczyła swojego języka. Dziś przypomnieliśmy sobie wiersze wielkiego rosyjskiego poety A.S. Puszkin.
Mój Puszkin! Mój poeto! Moja radość!
Dziękuję za Twoją miłość do Twojego rodzimego słowa.
Bardzo się cieszyliśmy z tego spotkania.
Kot: Drodzy chłopaki, nasz kończy się podróż przez baśnie Puszkina. Myślę, że po tym pokochasz je jeszcze bardziej. Wszystko Bajki Puszkina piękne i pouczające. A dobro zawsze w nich zwycięża. Życzę Wam, abyście podążali przez życie tylko jedną drogą – drogą dobroci. Życzę Ci także czytania kolejnych książek. I dbajcie o nasz piękny język rosyjski. Traktuj go z szacunkiem, w rękach wykwalifikowanych ludzi może zdziałać prawdziwe cuda!
Do muzyki „Cuda” dzieci opuszczają salę.
ROZRYWKA TEMATYCZNA
WEDŁUG A.S PUSKIN
(dla dzieci w wieku 5-7 lat)
Zadania:
· Wzbudzić zainteresowanie twórczością rosyjskiego poety.
· Rozwijaj umiejętności komunikacyjne poprzez udział w różne rodzaje zajęcia.
· Stwórz atmosferę działalność twórcza, zainteresowanie działaniem, przyjazne relacje między dziećmi i dorosłymi.
· Czytanie bajki Puszkina.
· Oglądanie kreskówek na podstawie baśni Puszkina.
· Badanie ilustracji i rozmów na ich podstawie.
Prezenter: - Uwielbiam dzieła Puszkina,
I to wcale nie jest tajemnicą.
Jego wiersze
Nie mogło być piękniej!
Czytamy jego bajki od dzieciństwa,
Zawierają w sobie ciepło duszy, naturę farby.
Rozkwita w nich dobroć, złość gaśnie.
Mają rosyjskiego ducha, pachną Rosją. (N. Alifirenko)
217 lat temu żyłem - byłem sam mały chłopiec Sasza. Ale on nie chodził do przedszkola tak jak ty. Siedziała z nim niania, która nazywała się Arina Rodionowna. Była utalentowaną gawędziarką i gawędziarką. W spokojne wieczory, o zachodzie słońca, opowiadała małej Sashy bajki: dużo różne bajki ciekawe, zabawne i smutne, które sama usłyszała lub skomponowała. Jej występ oczarował przyszłego wielkiego poetę. W okresie swojej twórczości napisał 7 bajek i wiele wierszy. Stając się wielkim poetą, A. S. Puszkin napisał wiele dzieł, w tym swoje wspaniałe bajki.
A dziś zapraszam Was w podróż nieznanymi ścieżkami do wspaniałego świata baśni A.S. Puszkina. Możesz zapytać, jak to robimy? Mam magiczną różdżkę (pokazuje) Zamknij oczy, a powiem magiczne słowa
Magiczna różdżka raz, dwa, trzy
Zabierz nas do bajki!
Dzieci zamykają oczy.
(Muzyka z kreskówki na podstawie fragmentu brzmi „U Łukomory”)
Prowadzący:
Jesteśmy w Łukomorach.
A teraz dla porządku
Opowiem ci zagadki.
Prowadzący:- Zgadzam się bez obaw!
Przypomnijmy sobie bajki Puszkina,
I bohaterowie, i imiona.
Jesteś gotowy? Uwaga!
1) Oto błękitne morze, oto brzeg morza.
Starzec poszedł nad morze, zarzuci sieć,
Złapie kogoś i o coś poprosi
Ale chciwość, chłopaki, nie prowadzi do dobra.
I sprawa skończy się w tym samym korycie,
Ale nie nowy, ale stary, zepsuty
„Opowieść o rybaku i rybie
2) Nieznacznie tam, gdzie widoczne jest niebezpieczeństwo.
Wierny stróż jak ze snu
Poruszę się, ożywię,
Obraca się na drugą stronę
I krzyczy: „Kiri - ku - ku!
Reign leżący na boku! »
(„Opowieść o złotym koguciku”)
3) Trzy dziewczyny pod oknem
Kręcenie późno w nocy
A czwarta dziewczyna,
Powiedzmy, cudowna rzemieślniczka,
Nie przędł i nie tkał,
ale zdziałała cuda.
Moje pytanie jest dość proste:
Jak nazywa się ta bajka?
(Opowieść o carze Saltanie)
4) Przygotowania do wieczoru panieńskiego,
A królowa się ubiera
Przed lustrem zamieniła z nim słowa:
Moje światło, lustro, powiedz mi,
Powiedz mi całą prawdę.
(Opowieść o zmarłej księżniczce i 7 rycerzach)
Prowadzący:- Znasz baśnie A.S. Puszkina bardzo dobrze.
A kto w Łukomorach opowiada bajki? (Koci naukowiec)
Najważniejszym testem jest rozgrzewka przed trasą. Sprawdźmy teraz, czy potrafisz poruszać się jak koty i koty.
Rozgrzewka „Kot”
Prowadzący:- Wierzę, że jesteś całkowicie gotowy na podróż. Pora wyruszyć w drogę nieznanymi ścieżkami Łukomory. Po drodze spotkasz bohaterów baśni
1 Stacja „Opowieść o rybaku i rybie”.
Prowadzący:- Chłopaki, pomóżmy dziadkowi łowić ryby? Czego potrzebujemy do tego? Proponuję podzielić się na 2 drużyny i pokazać, jakimi jesteśmy zdolnymi rybakami.
Gra „Złówmy rybę”
Biegnij do basenu, weź 1 rybę i wróć. Czyja drużyna jest szybsza?
No i dobra robota.
Gra „Fale”
Prowadzący:- Teraz zamień się w fale. Słuchaj uważnie i zmieniaj fale jak w bajce.
1. Stary mężczyzna mieszkał ze swoją starą kobietą nad bardzo błękitnym morzem.
(morze jest spokojne, fale lekko pluskają, ledwo unosząc się nad podłogę).
2. Poszedł więc nad błękitne morze i zobaczył, że morze trochę się trzęsie.
(fale rosną, lekko wznoszą się nad podłogę).
3. Poszedł więc do błękitnego morza, błękitne morze zachmurzyło się, starzec poszedł do morza - błękitne morze stało się czarne.
(dzieci ciągle podnoszą ręce z podłogi, ruchy stają się szybsze).
4. Idzie więc nad błękitne morze, widzi czarną burzę na morzu, więc wzburzone fale wezbraniają i wyją. Ryba nic nie powiedziała, tylko chlusnęła ogonem i poszła na głębokie morze. (fale uspokajają się, dzieci się uśmiechają).
2 Stacja „Opowieść o zmarłej księżniczce i 7 rycerzach”
Prowadzący: - Mam jeden magiczny przedmiot z bajki A. S. Puszkina. Jeśli odgadniesz zagadkę, pokażę ci?
Niewiele osób obraża srebrny spodek.
Ktokolwiek spojrzy na spodek, zobaczy w nim siebie.
Co to za przedmiot? (lustro) W której bajce A. S. Puszkina jest lustro? (Opowieść o zmarłej księżniczce i 7 rycerzach). Pamiętaj, który z bohaterów bajki jest właścicielem magicznego gadającego lustra (pokazuje lustro)
Zostało mi to dane w posagu
Było tylko jedno lustro;
Lustro miało następujące właściwości:
Potrafi dobrze mówić.
Byłam z nim sama
Dobroduszny, wesoły,
Żartowałem z nim uprzejmie
I popisując się powiedziała...
Co powiedziałem?
Prowadzący:- Chłopaki, czy umiecie komplementować? Spróbujmy przekazać je sąsiadowi.
Prowadzący:- Pobawimy się z tobą ciekawa gra"Lustro". Teraz wszyscy zamienicie się w lustra. Co powinno zrobić lustro? Zgadza się, odzwierciedlaj wszystko, co „widzi”. Powtarzaj za mną każdy ruch. (Do muzyki prezenter pokazuje ruchy, dzieci powtarzają).
Prowadzący:- Cóż, chłopaki, przejdźmy dalej.
3 Stacja „Opowieść o carze Saltanie”
Prowadzący:- W jakiej bajce się znaleźliśmy? („Opowieść o carze sułtanie”). Jakie trzy cuda znajdują się w bajce „O carze Saltanie”? (wiewiórka, 33 bohaterów, księżniczka łabędzi)
Jak Guidon może nam pomóc - określić, gdzie jest dzień, a gdzie noc?
Jeśli gwiazdy tańczą w kółko, co chodzi po ziemi? " (noc)
Tak, racja.
Chłopaki, co królowa i jej syn nosili na morzu? (w beczce). Cóż za bystre i bystre dzieci. Zagrajmy w grę.
Gra „Beczka”. Dzieci tańczą wokół beczki.
Beczka, beczka, stoisz na pagórku,
A jak się huśtasz?
Rozlejesz się na całego!
Raz, dwa, trzy, nadrabiaj zaległości. (Dziecko - beczka dogania wszystkich. Ktokolwiek złapie, wstaje i również staje się beczką, gra toczy się dalej).
4 stacja „Bogatyrskaja”
Mamy takie cudo,
Morze będzie gwałtownie wezbrać,
Będzie się gotować, wydawać wycie,
Pędzi na pusty brzeg,
Rozleje się w hałaśliwym biegu,
I znajdą się na brzegu
W łuskach, jak żar żalu.
Trzydziestu trzech bohaterów.
Prowadzący:- Z jakiej bajki pochodzą bohaterowie? (Opowieść o carze Saltanie)
Powiedz mi, jakimi powinni być bohaterami? (silny, zręczny, odważny)
Sprawdźmy, jak zręczny i silny jesteś.
„Przeciąganie liny”(podzieleni na 2 drużyny)
„Przekaż ważną wiadomość”(2 drużyny, dostarczą zwoje na miejsce, przeskoczą przez obręcze, okrążą kręgle, zabiorą zwój i wrócą)
Prowadzący:- Rosyjscy bohaterowie kochali i cenili swoją ojczyznę.
A przed każdą walką rozwijaliśmy siły i uprawialiśmy sport. Spróbujmy też.
Rozgrzewka „Nasza bohaterska siła”
5 Stacja „Kot naukowy”
Prowadzący:- Sprawdź, czego się nauczyłeś z opowieści najlepszego poety. Mam tu zwój, a na nim magiczne pytania. Cóż, na co zgadzasz się odpowiedzieć? (Tak) .
Słuchaj uważnie.
1. W jakiej bajce łabędź pomógł księciu, zamieniając go w komara lub trzmiela? (Opowieść o carze Saltanie).
2. Kto złowił złotą rybkę? (Dziadek). Jak nazywa się ta bajka? (Opowieść o rybaku i rybie).
3. Co mieli na sobie Guidon i jego matka, gdy płynęli przez ocean? (W beczce).
4. Co robi kot-naukowiec, gdy idzie w prawo? (Zaczyna się piosenka).
5. O co starzec najpierw zapytał Złotą Rybkę? (Koryto).
6. Czy ten król ma na drutach złotego koguta? (Dadona). Jak nazywa się ta bajka? (Opowieść o złotym koguciku).
Prowadzący:- Kochani, podobała Wam się nasza bajeczna podróż?
A. S. Puszkin jest wielkim rosyjskim poetą. Dziś ty i ja z przyjemnością wspominaliśmy jego bajki. Nasza podróż przez baśnie Puszkina dobiega końca. Pora wrócić do grupy. Różdżka pomocy! (Muzyka z kreskówki na podstawie fragmentu brzmi „U Łukomory”)
Prowadzący:- Myślę, że teraz pokochasz te bajki jeszcze bardziej. Wszystkie bajki Puszkina są piękne i pouczające. A dobro zawsze w nich zwycięża. Życzę Wam, abyście podążali przez życie tylko jedną drogą – drogą dobroci. Życzę Ci również, abyś czytał więcej książek z rodzicami.
Puszkin bajki
(wypoczynek poznawczy)
Cel: Dalsze zapoznawanie dzieci z twórczością A. S. Puszkina. W forma gry powtarzać i utrwalać wiedzę dzieci na temat treści baśni A.S. Puszkin. Zaszczep miłość do dzieł klasyków.
W sali znajduje się wystawa książek zawierająca dzieła A.S. Puszkina, przygotowano atrybuty i sprzęt do gier.
Postęp rozrywki
Przed dziećmi pojawia się wiodący naukowiec zajmujący się kotami
Kot : Witajcie przyjaciele!
Kot naukowiec to ja.
Zaprzyjaźniam się z bajkami
Zapraszamy do odwiedzenia!
Jestem kotem naukowcem, magicznym kotem,
Żyję w bajkowej krainie.
I wszyscy tutaj mnie rozpoznają
I wszyscy tutaj są mi znani.
Swoją drogą, mogę się zakraść gdziekolwiek.
Oto moja magiczna książka.
Otwieram magiczną księgę,
Odnajduję się z Tobą w bajce... Miło nam Cię powitać!
Tutaj przed tobą stara bajka
Śmieszne maski ożyją.
Bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka,
Lekcja dla dobrych ludzi!
Kochani, czy lubicie bajki? (Tak) .
Dzisiaj, chłopaki, udamy się w podróż po bajkach A.S. Puszkina.
A.S. Puszkin to genialny człowiek, poeta, którego wszyscy znają i kochają; dzieci i dorośli. Przedstawia portret A. S. Puszkina. Życie A.S. Puszkina było krótkie. Ale ile już przez niego napisano! Z wczesne dzieciństwo przyszły poeta był otoczony opieką i uwagą swojej niani. Była mistrzynią w śpiewaniu piosenek i opowiadaniu historii. Mała Sasza bardzo kochała swoją nianię, czule nazywając ją mamą. Pamiętasz, jak miała na imię? Zgadza się, Arino Rodionowna.
Puszkin spisał opowieści swojej niani w oddzielny notatnik a później na ich podstawie stworzył własne bajki, które znacie.
Puszkin napisał niesamowite bajki: miłe, zabawne.
Przychodzą do nas bajki Puszkina
Jasne i miłe, jak sny.
Słowa napływają, diamentowe słowa
Do wieczornego aksamitu ciszy.
Magiczne strony szeleszczą
Chcemy wiedzieć więcej i szybciej.
Rzęsy u dzieci trzepoczą
Oczy dzieci wierzą w cuda.
Teraz czekamy na różne gry i konkursy.
A więc, przyjaciele, zacznijmy program!
Mamy duży zasób pomysłów,
A dla kogo są? Dla Ciebie!
Wiemy, że kochasz gry
Piosenki, zagadki i tańce.
Ale nie ma nic bardziej interesującego
Niż baśnie Puszkina.
Ale najpierw dla porządku.
Przypomnijmy sobie bajki Puszkina,
I bohaterowie, i imiona.
Jesteś gotowy? Uwaga!
Oto błękitne morze, oto brzeg morza.
Starzec poszedł nad morze, zarzuci sieć,
Złapie kogoś i o coś poprosi.
Ale chciwość, chłopaki, nie prowadzi do dobra.
I sprawa skończy się w tym samym korycie,
Ale nie nowy, ale stary, zepsuty
Jak nazywa się ta bajka? „Opowieść o rybaku i rybie”.
Kot zwraca się do dzieci:
Jesteście falami z bajki „Opowieść o rybaku i rybie”.
Postaramy się ożywić nasze fale. Pokaż, jak się poruszają.
Zabawa „The Sea is Troubled” rozgrywana jest przy akompaniamencie muzyki.
Kot : Codziennie starzec chodził nad morze
A łowiłem na świeżym powietrzu
Pobawimy się rybkami
Nie będziemy ich obrażać.
Zabawa „Rybak i Ryby” odbywa się przy akompaniamencie muzyki.
(Dzieci stoją w kręgu, pośrodku którego znajduje się Rybak z wędką. W rytm muzyki Rybak płynnie porusza wędką po okręgu, dzieci skaczą. Ten, który dotknął wędki, opuszcza grę. Najbardziej zwinny staje się Rybakiem)
Kot: (bierze koguta). A oto kogut z „Opowieści o złotym koguciku”.
Widoczne jest lekkie niebezpieczeństwo.
Wierny stróż jak ze snu
Poruszę się, ożywię,
Obraca się na drugą stronę
I krzyczy: „Kiri - ku - ku! Reign leżący na boku! »
Gramy w grę „Gdzie patrzy kogut”.
(Dzieci wykonują polecenia kota: lewo, prawo itp.)
Kot: ( bierze lustro). Chłopaki, to jest lustro z „Opowieści o zmarłej księżniczce”… .
Posłuchajcie, jak poeta opisał w tej bajce magiczne lustro.
Otrzymała ją w posagu
Było tylko jedno lustro;
Lustro miało następujące właściwości:
mówi umiejętnie.
Była z nim sama
Dobroduszny, wesoły,
Żartowałem z nim uprzejmie
I popisując się, powiedziała
Moje światło, lustro, powiedz mi i zgłoś całą prawdę.
Rozpoczyna się gra: „Powtarzaj za mną”
(Kot czyta czterowiersz i pokazuje ruchy, dzieci powtarzają za nim.)
A królowa się śmieje,
I wzrusz ramionami
I mrugnij oczami,
I pstryknij palcami,
I obracaj się z ramionami podniesionymi na boki,
Patrzę dumnie w lustro.
Kot: Otwieram to Nowa strona„Opowieść o carze Saltanie”.
(Zwraca uwagę na zabawkę wiewiórki.)
Wiewiórka śpiewa piosenki
Tak, ciągle podgryza orzechy,
A orzechy nie są proste,
Wszystkie muszle są złote,
Rdzenie są czyste szmaragdowe;
Służba pilnuje wiewiórki.
Sztafeta: „Wiewiórka z orzechami”
(Dzieci łączą się w drużyny i na sygnał każdy z graczy bierze po jednym orzeszku, biegnie do kosza. Wrzucając orzech do pustego kosza i staje na końcu kolumny. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza poruszy wszystkie orzechy)
Gra „Podaj orzech”.
(Uczestniczą dwie drużyny. Dzieci podają piłkę kolumnami nad głowami.)
Kot: Puszkin - dużo komponował bajki,
Otworzył drogę do Łukomory
Do kraju gdzie cuda,
Ty i ja również się spotkaliśmy.
Puszkin jest cudem. To rozkosz bez końca.
W naszym życiu zawsze będą pojawiać się głosy z tych bajek.
Ile bajek ma poeta? Nie ma ich wielu i nie niewielu,
Ale wszystko, co dotyczy Puszkina, jest naszym wiecznym początkiem.
Jesteście po prostu wspaniali. Wywiązali się z trudnych zadań i sprawili mi wiele radości. Obiecaj przeczytać bajki A.S. Puszkina, a spotkamy się ponownie! Czas się pożegnać i przejść do ulubionej bajki A. S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”. Kot odchodzi.
Najuszyna Nadieżda
Scenariusz wydarzenia „Kraina baśni A. S. Puszkina”
Cel:
Wzbogacanie sfery poznawczej dziecka o informacje wykraczające poza granice postrzeganej rzeczywistości.
Zadania:
Wprowadzenie dzieci do biografii A.S. Puszkin;
Wprowadzenie do sztuki słowa, rozwój percepcja artystyczna i estetyczny smak;
Rozwój mowy literackiej;
Rozwój kreatywnego myślenia;
Poprawa percepcji sensorycznej;
Kształtowanie elementarnych pojęć matematycznych.
Bajkowy kraj A. Z. Puszkin
Scena urządzony jak stary pokój. W przedpokoju znajdują się elementy dekoracji bajki A. Z. Puszkin.
Prezenter: Wiele lat temu, kiedy was jeszcze nie było, waszych matek, babć, a nawet babć waszych babć nie było w rodzinie Siergieja Lwowicza i Nadieżdy Osipownej Puszkin, gdzie była już mała dziewczynka Ola, urodził się chłopiec. Nazwali go Sasza. Dzieci wychowywała i wychowywała babcia Maria Aleksiejewna, a następnie niania Arina Rodionowna.
(Dziewczynka pełniąca rolę niani kołysze kołyską, cicho słychać kołysankę)
Prezenter: Niania Arina Rodionowna dużo wiedziała bajki, ciekawe historie. Sasha uwielbiała słuchać bajki. Posłuchajmy czego opowiada niania dla małej Sashy.
Niania: Nad morzem Lukomorye rośnie dąb, a na tym dębie są złote łańcuchy, a on chodzi po łańcuchach kot: w górę - opowiada bajki, schodzi w dół - śpiewa piosenki...
Prezenter: A kiedy A.S. Puszkin stał się dorosły, on, pamiętając o tym opowieść niani, napisał te linie:
(dziecko czyta)
Łukomorye ma zielony dąb,
Złoty łańcuch na dębie...
Prezenter: To są wspaniałe wiersze. A Natasza przeczytała je tak dobrze, że znaleźliśmy się w prawdziwym magicznym lesie, pod magicznym dębem. I w magiczny las cuda zawsze się zdarzają!
(Pojawia się kot i pokazuje sztuczki)
Ved.: Słuchajcie, chłopaki, co jeszcze opowiedział bajkę Arina Rodionowna za mało Saszetka:
„Pewien król postanowił się ożenić, ale nie znalazł nikogo, kto by mu się podobał. Kiedyś podsłuchał rozmowę trzech sióstr. Najstarsza przechwalała się, że jednym zbożem nakarmi cały stan, druga, że w jednym kawałku materiału go ubierze, trzecia, że za pierwszym razem urodzi 33 synów…”
Jak myślisz, który? baśń napisała A. Z. Puszkin, pamiętasz ten? Zgadza się, to jest « Opowieść o carze Saltanie…»
(inscenizacja« Opowieści cara Saltana...» , fragment)
Trzy panny przy oknie
Kręciliśmy się późnym wieczorem.
Gdybym tylko była królową, -
Jedna dziewczyna mówi:
Następnie dla całego ochrzczonego świata
Przygotowałbym ucztę.
Gdybym tylko była królową, -
Jej siostra mówi,
Wtedy byłby jeden dla całego świata
Tkałem tkaniny.
Gdybym tylko była królową, -
Trzecia siostra powiedziała:
Postawiłbym na ojca-króla
Urodziła bohatera.
Udało mi się tylko powiedzieć,
Drzwi skrzypnęły cicho,
I król wchodzi do pokoju,
Boki tego władcy.
Podczas całej rozmowy
Stał za płotem:
Ostatnie przemówienie, według wszelkich relacji,
Zakochał się w tym.
Car:
Witaj, czerwona dziewico, -
Mówi: „Bądź królową,
I urodzić bohatera
Jestem pod koniec września.
Wy, moje drogie siostry,
Wyjdź z jasnego pokoju,
Chodź za mną
Podążaj za mną i moją siostrą.
Być jednym z Was, tkaczem,
A drugi jest kucharzem.
(Zostawić)
Ved.: Chłopaki, pamiętacie, jakie trzy cuda miał książę Guidon « Opowieść o carze Saltanie...» ? (odpowiedzi dzieci)
Dziś znaleźliśmy się w magicznym miejscu baśniowa kraina A. Z. Puszkin, i dlatego możemy zobaczyć cud!
...Świerk rośnie przed pałacem,
A poniżej znajduje się kryształowy dom;
Mieszka tam oswojona wiewiórka,
Tak, co za przygoda!
Wiewiórka śpiewa piosenki
Tak, cały czas obgryza orzechy.
A orzechy nie są proste -
Mają złote muszle,
Rdzenie są czystym szmaragdem,
Służba pilnuje wiewiórki...
(Wchodzi wiewiórka, śpiewa piosenkę, tańczy)
Wiewiórka:
Czy to w ogrodzie, czy w ogrodzie warzywnym
Dziewczyna szła
Mały, o okrągłej twarzy,
Różowa twarz! (liście)
(Kogucik wychodzi i śpiewa)
Kogucik:
Ku-ka-re-ku! Reign leżący na boku!
Ved.: Chłopaki, w czym Kogucik żyje w bajce?
Kogucik przyszedł do nas ze zdjęciami, choć niełatwymi. Rysowały je dzieci, które mieszkają i uczą się w naszym gimnazjum. No to zgadnij jakie są zaczerpnięte z bajek.
(gra "Zgadywać bajka» )
(okazało się Złota Rybka, śpiewa)
Ryba:
Ryba pływa w wodzie,
Zabawa z rybami to czysta przyjemność
Ryba, ryba, psoty,
Ryba chce tańczyć. (tańce)
Wed.: Z czego bajki Czy ryba do nas przyszła?
Ryba chce się z nami bawić, chłopaki. Przyniosła nam zdjęcia morza. Pomóżmy Rybce uporządkować obrazki. (zorganizować)
Pokażmy teraz, jakie było morze na początku bajki, w środku, na końcu bajki.
(gra „Pokaż morze”- pantomima, do muzyki)
Ved.: Chłopaki, na stole jest lustro, ale to trochę skomplikowane, mówi. Czyje to jest? Od czego bajki? Kto jest właścicielem tego lustra?
(Królowa wychodzi)
królowa:
Moje światło, lustro, powiedz mi,
Powiedz mi całą prawdę:
Czy jestem najsłodsza na świecie,
Cały rumiany i bielszy?
Ved.: Zatem odnalazł się właściciel lustra. Jaka była w bajka, Chłopaki?
(odpowiedzi dzieci)
Ved.: Dzieci, naukowiec Cat dał nam dzisiaj wspaniałe zdjęcia z naszych wakacji. Przyjrzyjmy się im. Ale coś na tych zdjęciach jest nie tak. Ktoś pomylił bohaterów. Czy to mogą być sztuczki złej królowej? Ale nie ma problemu, wiemy, kto jest w czym bajka muszę żyć, a ty i ja, chłopaki, uporządkujemy wszystko.
(Gry „Obrazy-zamieszacze”, "Dezorientacja")
... Wiatr wieje nad morzem
A łódź przyspiesza,
Biega wśród fal
Z pełnymi żaglami...
Ved.: Spójrzcie, chłopaki, co za piękna łódź! Czy wiesz jak to się nazywa? Zgadza się, to żaglówka. Policzmy, ile ma żagli. Jakie są numery trójkątnych żagli? A co z czworokątnymi? Na tej żaglówce popłyniemy na magiczne wyspy.
Uwaga, na horyzoncie widać wyspę!
« Z molo strzelają armaty, statek otrzymuje rozkaz lądowania”. To Wyspa Zagubionych Liczb” – zatrzymajmy się i pomóżmy mieszkańcom.
(1. gra "Dezorientacja"- konieczne jest przywrócenie serii numerów;
2. gra „Znajdź numer”- na tabelce z liczbami znajdź zamierzoną liczbę, zacień ją.)
Wtorek: «… Z molo strzelają armaty, statek ma wylądować…”. Popłynęliśmy więc na wyspę Błędów.
W « bajka o zmarłej księżniczce i siedmiu bohaterach” Księżniczka zrobiła na drutach te szaliki dla bohaterów. Czy wystarczy szalików dla wszystkich bohaterów? Ile brakuje?
Brawo chłopaki, wszystko poprawnie obliczyliście. Wsiadaj na łódkę, popłyniemy dalej. «… Z molo strzelają armaty, statek ma wylądować…”. Zbliżamy się do Wyspy Zagadek Matematycznych i musimy je rozwiązać, aby móc pójść dalej.
(Zadanie logiczne: Sześć uszu króliczka wystających zza kłody. Ile królików ukryło się za kłodą?
Gra „Wspaniała torba”- znajdź dotykiem i wyjmij podaną figurę geometryczną z woreczka)
Ved.: A teraz, chłopaki, wsiadajcie na łódkę i popłyniemy z powrotem do naszego przedszkola. Aby nie nudzić się po drodze, śpiewajmy piosenka:
Bez nas życie w bajkach będzie nudne,
Przecież od bajki nasze spotkanie tak błyszczy,
Powiedz to swoim znajomym
I odleci do Łukomory jak ptak...
I wtedy to do ciebie przyjdzie
Prawdziwy mądry kot
A Syrenka zatańczy z Leshiyem w okrągłym tańcu.
Już od ponad dwustu lat
Wie bajkowe białe światło
I oczywiście kochają Puszkin wśród ludzi!
Nasz się skończył fantastyczna podróż!
Scenariusz wypoczynku „Podróż przez bajki Puszkina” dla starszych przedszkolaków
Zadania:
1. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z twórczością A.S. Puszkina;
2. W zabawny sposób powtarzaj i utrwalaj wiedzę dzieci na temat treści
bajki A.S. Puszkina;
3.Rozwijaj mowę kreatywne myslenie, pamięć;
4. Pielęgnuj miłość do rosyjskich pisarzy, naucz dbać o książki.
Sprzęt:
Prezentacje na temat baśni Puszkina,
Wystawa książek A.S. Puszkin,
Wystawa rysunków dziecięcych,
Przedmioty z bajek (lustro, jabłko, strzałka, niewód, orzechy itp.),
Płyta z muzyką N. Rimskiego-Korsakowa, M.I. Glinka
Instrumenty muzyczne dla dzieci.
Prace wstępne:
Czytanie bajek A.S. Puszkin,
patrząc na ilustracje,
rysowanie bajek A.S. Puszkina,
słuchanie fragmentów oper N.A. Rimski-Korsakow „Opowieść o carze Saltanie”, M.I. Glinka „Rusłan i Ludmiła”.
Pedagog: Kochani, czy lubicie bajki? (Tak). Dziś nasze święto będzie poświęcone nie wszystkim bajkom, ale baśniom, które napisał A.S. Puszkin.
Na ekranie pojawia się obraz portretu A.S. Puszkina
Pedagog: Dzisiaj wcale nie jest łatwy dzień, porozmawiamy tutaj o Puszkinie,
O poecie, którego wiersze dziś wychwalamy.
Był genialnym poetą, pamiętamy go przez wiele lat.
I dlatego teraz zapraszamy Was do bajki.
(Dźwięki muzyki)
Na ekranie filmu „Łukomorye” dzieci czytają wiersze do filmu.
1 dziecko. Niedaleko Łukomory rośnie zielony dąb;
Złoty łańcuch na dębie:
drugie dziecko. Dzień i noc kot jest naukowcem
Wszystko kręci się w kółko w łańcuchu;
Idzie w prawo – zaczyna się piosenka,
Po lewej stronie – opowiada bajkę.
3 dziecko. Tam dzieją się cuda: wędruje tam goblin,
4dziecko. Syrena siedzi na gałęziach;
5 dziecko. Tam, nieznanymi ścieżkami
Ślady niewidzianych bestii;
Jest tam chata na udach kurczaka
Stoi bez okien, bez drzwi;
6 dziecko. Tam las i dolina są pełne wizji;
Tam fale napłyną o świcie
Plaża jest piaszczysta i pusta,
I trzydziestu pięknych rycerzy
Od czasu do czasu wyłaniają się czyste wody,
I jest z nimi ich wujek morski;
7 dziecko. Książę jest tam przelotnie
Urzeka potężnego króla;
8 dziecko. Tam, w chmurach, przed ludźmi
Przez lasy, przez morza
Czarownik niesie bohatera;
9 dziecko. W lochu księżniczka jest w żałobie,
A brązowy wilk służy jej wiernie;
10 dziecko. Jest stupa z Babą Jagą
Chodzi i wędruje samotnie,
11 dziecko. Tam król Kaszczej marnuje złoto;
W chórze. Jest tam rosyjski duch. Pachnie tam Rosją!
Za drzwiami słychać miauczenie.
Pedagog: Myślę, że ktoś miauczy. Przyznaj się, kto przyprowadził kota?
Zza drzwi wyłania się kot.
Pedagog: Jak się tu dostałeś?
Kot: Witajcie przyjaciele!
Kot naukowiec to ja.
Zaprzyjaźniam się z bajkami
Zapraszamy do odwiedzenia!
Jestem kotem naukowcem, magicznym kotem,
Żyję w bajkowej krainie.
I wszyscy tutaj mnie rozpoznają
I wszyscy tutaj są mi znani.
Swoją drogą, mogę się zakraść gdziekolwiek.
Oto moja magiczna książka.
Otwieram magiczną księgę,
Znajduję się z Tobą w bajce...
Wygaszacz ekranu „Opowieści Puszkina”
Kot
Ale najpierw dla porządku
Opowiem ci zagadki.
Zgadzam się bez obaw!
Przypomnijmy sobie bajki Puszkina,
I bohaterowie, i imiona.
Jesteś gotowy? Uwaga!
Oto błękitne morze, oto brzeg morza.
Starzec poszedł nad morze, zarzuci sieć,
Złapie kogoś i o coś poprosi
Ale chciwość, chłopaki, nie prowadzi do dobra.
I sprawa skończy się w tym samym korycie,
Ale nie nowy, ale stary, zepsuty.
Strona „obraca się” na ekranie i otwiera się tytuł bajki.
(dalej także po każdej zagadce)
Teraz obejrzymy dramatyzację fragmentu tej bajki.
(Inscenizacja fragmentu „Opowieści o rybaku i rybie”, dialog starego człowieka z rybą)
Kot:(zwraca się do dzieci): A teraz jesteście falami z bajki „Opowieść o rybaku i rybie”. Postaramy się ożywić nasze fale. Pokaż, jak się poruszają.
Gra „Morze jest wzburzone”
(akompaniament muzyczny)
Kot: A oto następna zagadka:
Widoczne jest lekkie niebezpieczeństwo. Wierny stróż jak ze snu porusza się, budzi, odwraca się na drugą stronę i krzyczy: „Kiri - ku - ku! Reign leżący na boku!
(„Opowieść o złotym koguciku”)
Gra „Gdzie patrzy kogut”
Dzieci wykonują polecenia nauczyciela: lewo, prawo itp.
Kot Chłopaki, powiedzcie mi, z jakiej bajki pochodzi ten przedmiot? (lustro) (Kot bierze lustro)
- Co zrobiła królowa, gdy lustro powiedziało jej, że jest najsłodsza ze wszystkich?
Zabawa: „Powtarzaj za mną”
Pokazuje ruchy, dzieci wraz z nim.
A królowa się śmieje,
I wzrusz ramionami
I mrugnij oczami,
I pstryknij palcami,
I obracaj się z ramionami podniesionymi na boki,
Patrzę dumnie w lustro.
Kot: Powiedz mi, który z bajkowych bohaterów Puszkina jest posiadaczem wspaniałej brody, w której kryje się „śmiertelna moc”? (Czernomor)
Orkiestra instrumentów dziecięcych
Marsz Czernomoru z opery M. Glinki „Rusłan i Ludmiła”.
Kot:(Życzy sobie bajkowej wiewiórki...)
Taniec „Wiewiórka z orzechami”
Kot: Dobrze zrobiony! Dziękuję, byliście prawdziwymi artystami. Ale mam dla ciebie inne zadanie. Odpowiedz na moje pytania dotyczące baśni Puszkina.
Kot: 1. Jak długo starzec mieszkał ze swoją starą kobietą? (trzydzieści lat i trzy lata).
2. Kto i z jakiej bajki wypowiada następujące słowa: „Światło, moje lusterko, powiedz mi i powiedz całą prawdę. Czy jestem najsłodsza, najbardziej różowa i najbielsza na świecie?” (królowa z bajki „Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu rycerzach”).
3. Carewicz Guidon w bajce 3 razy zamienia się w owady. Nazwij je! (komara, mucha, trzmiel).
4. W jakiej bajce stara kobieta rzuciła księżniczce jabłko? („Opowieść o księżniczce i siedmiu rycerzach”).
5. Ryba nie jest prosta, jej łuski błyszczą. Pływa, nurkuje, spełnia życzenia. ("Złota Rybka")
6. W której bajce występuje magiczna wiewiórka? („Opowieść o carze Saltanie…”)
7. W której bajce stoi na straży kogut? („Opowieść o złotym koguciku”)
Kot: Teraz wiem na pewno, że znasz i kochasz bajki A.S. Puszkina. Czas się z Wami pożegnać i udać do ulubionej bajki A.S. Puszkina „Rusłan i Ludmiła”.
Kot odchodzi.
Pedagog: Nasza podróż dobiegła końca. Podobało ci się?
To jest Puszkin. To cud. To rozkosz bez końca.
W naszym życiu zawsze będą pojawiać się głosy z tych bajek.
Ile bajek ma poeta? Nie ma ich wielu i nie niewielu,
Ale wszystko, co dotyczy Puszkina, jest naszym wiecznym początkiem.
Dziękuję wszystkim za udział!
Podsumowanie GCD w grupie przygotowawczej. Quiz „Opowieści Puszkina” 
Quiz z odpowiedziami na temat twórczości Puszkina dla klas 2-3 Gra „Mądrzy chłopcy i mądre dziewczyny” dla klas 4-5 na podstawie baśni Puszkina 
Quiz na podstawie bajki Puszkina „Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu rycerzach” dla dzieci przygotowawczych
