Participantes: equipes 8+1, 10ª a 11ª séries.
Equipamento: disco com música, cartões com pontos para avaliação, maçãs.
Progresso do jogo
Quando você anda cansado, empoeirado
Uma longa estrada no calor do meio-dia
Transforme-se corajosamente na tranquila floresta verde
E ele vai aliviar o cansaço como se fosse à mão.
Apresentador: O planeta terra é um mundo cheio de mistérios e segredos, é um lar hospitaleiro que abriga animais e pássaros, anfíbios e répteis, plantas e, claro, nós, humanos. Hoje tentaremos desvendar pelo menos um pouco os segredos do nosso planeta.
Então, dou as boas-vindas a vocês, equipes e torcedores, na “Maratona de Dança Ecológica”. A maratona será julgada por um júri:
Professor de Ecologia...
Professor de paleontologia...
Cientista - biólogo
Também represento a comissão de apuração representada por...
Vamos conhecer as equipes. Sorteio.
1 competição
Principal: Cartão de visitas Equipes: Representa o nome da equipe de dança.
Performance da equipe
Apresentador: Peço ao júri que avalie o desempenho das equipes. Enquanto nossa comissão de apuração resume os resultados da 1ª competição, repetimos comigo:
Escola 9, você pode nos ouvir?
Nossas danças são de primeira classe!
Vamos proteger a natureza
Queremos viver em paz com ela.
Resultados da competição
2 competição
Apresentador: Em cada matilha de animais existe um líder, em qualquer sociedade humana existe um líder. Nós o selecionamos em cada equipe e repetimos os movimentos depois dele de forma síncrona. (sons de música de estilos diferentes).
Pontuações da competição.
Apresentador: Vamos perguntar aos nossos fãs, quem vai ganhar hoje?
Resultados da competição
3 competição
Apresentador: Na minha opinião, as equipes ficaram tão divididas que esqueceram completamente que somos ecologistas, ou seja, defensores de todos os seres vivos, por exemplo, os animais. Estes são os que serão discutidos na próxima competição. E não fala, mas dança. As equipes resolvem o enigma e dançam para representar o animal mencionado no enigma.
Que tipo de animal da floresta é esse?
Ergueu-se como uma coluna debaixo de um pinheiro?
E fica entre a grama -
Orelhas mais altas que a cabeça. (LEBRE)Atrás das árvores e arbustos
Brilhou como uma chama
Piscou, correu,
Não há fumaça, nem fogo. (RAPOSA)3. Um tronco está flutuando ao longo do rio,
Ah, e está furioso!
Para aqueles que caíram no rio
O nariz será arrancado... (CROCODILO)Ele tem uma mangueira pessoal,
Para regar suas seis toneladas. (ELEFANTE)Anda por aí com pequenos cachos brancos
O ano todo a esposa de um cordeiro. (CORDEIRO)Beleza rasteira
Come folhas. (LAGARTA)Cabeça e muitas pernas
Quem é? . . (OCPOSO)Não espere misericórdia dele
Ele grita: “Lebre, espere! "(LOBO)Acima da princesa saltadora
Os mosquitos voam em enxames. (SAPO)Não é fácil chegar até ele,
Ele é tão alto quanto um poste telegráfico. (GIRAFA)Uma fera peluda e de pés tortos,
Destrói a colmeia com a pata. (URSO)Pássaro branco, branco, branco
Circulando suavemente sobre o lago azul.
Tchaikovsky olhou longamente para o pássaro,
Ele conseguiu compor um balé milagroso. (CISNE)
O júri avalia.
Dance com as mãos
Dance com os pés
Nós amamos a natureza
A natureza está conosco.
4 competição
Anfitrião: Imagine que você é uma planta. Nesta competição você precisa dançar com partes de uma planta. Então vamos dançar:
Folhas,
Flores,
Raízes,
talos,
A planta inteira dança.
O júri avalia.
A escola é nossa casa aconchegante,
Vamos colocar as coisas em ordem.
Lixo, sujeira, papéis - vá embora!
Devemos ajudar a escola.
Resumindo os resultados preliminares.
5 competição
Apresentador: Um casal de cada equipe é convidado. Enquanto a música toca, o casal deve comer uma maçã e, claro, dançar.
A arte da performance é avaliada. Os fãs apoiam.
O júri avalia.
Dance com as mãos
Dance com os pés
Que o céu esteja claro
Estará acima de nós.
Resultados da competição e resumo dos resultados preliminares.
6 competição
Apresentador: Existem cobras em todas as florestas, pântanos, desertos e selvas. O time monta uma “cobra” da torcida. O vencedor desta competição é a equipe cuja “cobra” for mais longa e dançar melhor e mais divertida.
O júri avalia.
A natureza é a nossa casa
A natureza é nossa amiga
Apresse-se para proteger
Todas as coisas vivas estão por perto.
Resultados da competição, resultados do jogo e premiação dos vencedores.
Desenvolvimento metodológico de aulas de música cognitivo-ecológica na turma preparatória de instituições de ensino pré-escolar
No tema: “Minha terra natal”
EM Ultimamente Os problemas ambientais no mundo estão ganhando destaque e a educação ambiental das crianças está se tornando uma das áreas importantes da pedagogia pré-escolar. Afinal, é na idade pré-escolar que são lançadas as bases da visão de mundo de uma pessoa e de sua atitude em relação ao mundo ao seu redor.
Este problema também é relevante para a nossa região. E eu realmente quero que todos que vivem em nossa pequena Pátria amem nossa região, nossa natureza, sua beleza única e tratem todos os seres vivos com cuidado.
O objetivo da lição é:- educação de uma pessoa humana e socialmente ativa, personalidade criativa capaz de compreender e amar o mundo e a natureza através da música.
Para atingir esse objetivo, estabeleci o seguinte tarefas:
Desenvolver em crianças até idade escolar ideias ecológicas, conhecimento sobre os valores da natureza e as regras de comportamento nela contidas;
Cultivar nas crianças traços morais de personalidade e amor pela sua natureza nativa;
Encorajar as crianças a acumular experiências emocionalmente positivas com a natureza através de imagens musicais (ouvir, cantar, dançar, tocar instrumentos musicais);
Proporcionar às crianças a oportunidade de utilizar amplamente a iniciativa criativa nas aulas de música e nas atividades gratuitas;
Apresente as crianças à sua terra natal através da introdução de tecnologias multimídia (filme de slides por blocos).
Eu divido as aulas em blocos: “Árvores”, “Animais Selvagens”, “Rios e Lagos e Seus Habitantes”, “Flores”, “Pássaros”. Em cada bloco destaco duas partes: - Parte cognitiva - Parte musical e lúdica.
As crianças ao som da música “Sons da Natureza” entram no Salão de música e sente-se nas cadeiras.
SENHOR. Olá, queridos! O tema do nosso aula de música "Minha terra natal".
Crianças, venham até nós Jardim da infância e chegou uma carta do dono da floresta, Lesovichka. Vamos ler o que ele nos escreve.
CARTA
"Olá, pessoal. Lesovichok está escrevendo para você. Estou com um problema, nossa floresta foi enfeitiçada por uma bruxa malvada. E agora está muito chato e triste em nossa floresta. Recorri a você para me ajudar. E, se você completar todas as tarefas, a floresta definitivamente irá desencantar e as flores florescerão nela novamente, as vozes dos pássaros serão ouvidas e todos os habitantes da floresta ganharão vida.”
SENHOR. Bem, pessoal, vamos ajudar Lesovich?
Crianças: Sim!
SENHOR. Então não vamos perder tempo, agora vamos ficar perto das cadeiras, fechar os olhos e dizer palavras mágicas:
“Nós giramos e giramos e nos encontramos na floresta”
(fiação) .
Decorações (aparecem árvores sem folhas)
SENHOR. Abra os olhos, sente-se. Aqui estamos na floresta encantada.
Que tipo de floresta? Oh, que triste, ah, que chato e sombrio. E, realmente, você não consegue ouvir o canto dos pássaros, não consegue ouvir o farfalhar das folhas, não consegue ver o sol. Definitivamente precisamos ajudar a floresta. Vamos completar a primeira tarefa.
1 tarefa “Árvores”
As árvores estão tão encantadas que esqueceram seus nomes. Vamos ajudá-los a lembrar seus nomes. (Mostrando fotos - árvores: bordo, sorveira, bétula, carvalho, abeto)
Respostas das crianças
SENHOR. O que essas árvores têm em comum? (tronco, galhos, folhas)
Respostas das crianças
SENHOR. Certo. A imagem da Rússia é impensável sem a bétula russa. Na nossa região existem extraordinários bosques de bétulas, agradável ao olho humano. Muitas músicas foram compostas em sua homenagem. Agora ouça o fragmento musical e me diga qual é o nome dessa música?
UM TRECHO DA MÚSICA “O BIRCH FICOU NO CAMPO”
Respostas das crianças
SENHOR. Sim, era a canção folclórica russa “Havia uma bétula no campo”. Agora vamos tocar uma orquestra para essa música. É preciso tocar de forma harmoniosa, rítmica, no momento certo para cada grupo de instrumentos começar a tocar.
(Anexo 1)
SENHOR. Agora vamos nos levantar e cantar a canção de dança “Berezonka”. Lembrem-se, crianças, que a música deve ser cantada devagar, em voz alta e amigavelmente.
CANÇÃO “BEREZONKA”(Apêndice 2)
SENHOR. Muito bem, sente-se!
Precisamos proteger a beleza da terra! Acho que nenhum de vocês quebrará galhos de árvores e não deixará que outros façam isso. Certo?
Respostas das crianças
SENHOR. Concluímos a primeira tarefa. As árvores ganharam vida. Cenário (aparecem árvores com folhas)
Tarefa 2 “Animais Selvagens”
SENHOR. Na segunda tarefa, os animais selvagens das nossas florestas são enfeitiçados. Eles perderam suas mães na floresta.
É hora de lembrar os nomes das mães da floresta e de seus filhotes e fazer o jogo: “Quem está com quem?”
- Quem é a mãe do coelho? (lebre)
- Quem é a mãe dos filhotes de raposa? (raposa)
- Quem é a mãe dos filhotes? (mãe ursa)
- Quem é a mãe dos filhotes de lobo? (She Wolf)
-Quem é a mãe do ouriço? (ouriço)
SENHOR. Crianças, ouçam o que aconteceu uma vez com os ouriços...
O ouriço ficou com ouriços pequenos, macios e fofinhos. Para mantê-los aquecidos, a mãe os aqueceu com o corpo. Mas os ouriços precisavam ser alimentados e era assustador deixar os bebês sozinhos: eles poderiam congelar. Se o ouriço apenas os mantiver aquecidos, os ouriços continuarão com fome, então a mãe ouriço decidiu ir buscar comida rapidamente para seus filhotes. De repente, meninos apareceram por trás dos arbustos. Eles viram o ouriço e a levaram para casa. Os pequenos ouriços ficaram sozinhos. Eles estão com frio e com fome.
— O que você acha que acontecerá com os ouriços sem mãe?
Respostas das crianças
SENHOR. Isso mesmo, eles vão morrer. O que precisava ser feito para evitar que os ouriços morressem? (Eu deveria ter deixado o ouriço ir, ela encontraria o caminho de casa sozinha)
Respostas das crianças
SENHOR. Lembre-se, você precisa proteger os animais que não estão incluídos no Livro Vermelho. Os filhotes ficam felizes ao ver a mãe e nós também sabemos nos divertir.
Forme pares, vamos dançar a dança russa música folclórica. DANÇA DE PAR “O MÊS BRILHA”(Apêndice 3)
SENHOR. Então concluímos a segunda tarefa. Os filhotes encontraram suas mães. Decorações (animais aparecem)
Tarefa 3 “Reservas e seus habitantes”
SENHOR. A próxima tarefa é resolver enigmas:
eu nasci pequeno
Eu emerjo do riacho,
E eu correrei para o mar -
Posso me tornar amplo. (Rio)
As pessoas vivem debaixo d’água
Anda para trás... (Lagostim)
Ela mora perto da água e canta músicas bem alto.
Sua boca é uma armadilha para moscas, e seu nome é... (Sapo)
Ela está no lago, ela está na poça,
Ela está circulando acima de nós como um floco de neve,
Também ferve na nossa chaleira,
Ela corre e gorgoleja no rio? (Água)
SENHOR. Muito bem, você resolveu todos os enigmas.
Existem muitos rios e lagos em nossa região natal. Estes são os rios: Msta, Shegrinka, Khogrinka, Peretna, bem como lagos pitorescos com nomes: Borovno, Rozlivy, Linen, Zaozerye, Peretno, etc. É necessário proteger e não poluir os corpos d'água, caso contrário eles podem se tornar impróprios para seus habitantes e para o homem.
Agora, pescadores, saiam rapidamente e peguem mais peixes.
DANÇA “AMADOR – PESCADOR”(Apêndice 4)
SENHOR. Também concluímos a terceira tarefa.
Eles resolveram enigmas, aprenderam sobre as extensões de água de sua terra natal e também mostraram uma dança. Cenário (aparece um corpo de água e seus habitantes)
Tarefa 4 “Flores”
SENHOR. Parece-nos que só crescem árvores na floresta. Na verdade, ali cresce um grande número de flores que cobrem o solo com um “tapete” azul, branco e amarelo. Acontece que você está caminhando pela floresta e de repente se encontra em uma clareira incrível onde crescem campânulas, margaridas, erva de São João, centáurea e muitas outras flores. Muitas flores da floresta são tão lindas que você pode admirá-las por muito tempo. É surpreendente que ninguém os regue, tire as ervas daninhas ou cuide deles de qualquer forma, mas eles crescem lindamente por conta própria.
A quarta tarefa que temos que cumprir é realizar a “Dança das Flores”.
MÚSICA – DANÇA “NÃO ESCOLHA AS FLORES”(Apêndice 5)
SENHOR. Assim, completamos a quarta tarefa e ajudamos o engenheiro florestal. Decorações (flores aparecem)
Tarefa 5 “Pássaros”
SENHOR.“Nossos irmãos mais novos” – pássaros – vivem na floresta. Os pássaros são protetores da floresta, assim como dos jardins, campos e hortas. Eles destroem um grande número de insetos nocivos por dia. Pessoal, protejam os pássaros, alimentem-nos no inverno. Os pássaros decoram nossas vidas. O que é uma floresta sem o canto dos pássaros?
E a próxima tarefa é descobrir as vozes de algumas aves da nossa região.
MÚSICA “CUCO”(Apêndice 6)
Cenário (aparecem pássaros)
SONS DE MÚSICA “SONS DA NATUREZA”
SENHOR. Pessoal, concluímos todas as tarefas. Veja como ficou leve e alegre na floresta. A floresta ganhou vida, tudo acordou, o sol brilhou, os pássaros começaram a cantar. Isso significa que você e eu ajudamos o silvicultor e desencantamos a floresta.
É hora de nós, crianças, voltarmos ao jardim de infância. Vamos ficar perto das cadeiras, fechar os olhos e dizer as palavras mágicas: “Nós nos viramos, giramos e nos encontramos em um jardim de infância.”
CONCLUSÃO:
-Onde estávamos hoje? ( Em uma floresta mágica e encantada)
—Quem você ajudou a desencantar a floresta? ( Ajudou Lesovich)
- O que voce gosta mais?
Respostas das crianças
SENHOR. Filhos, vocês estiveram ativos hoje e é por isso que você e eu concluímos todas as tarefas tão rapidamente. Bom trabalho!
Agora assistiremos a um filme slide.
SLIDE – FILME
SENHOR.
Eu olho para o globo - o globo,
E de repente ele suspirou como se estivesse vivo;
E os continentes sussurram para mim:
- Cuide de nós, cuide de nós!
Os bosques e florestas estão alarmados,
O orvalho nos caminhos é como uma lágrima!
E as fontes perguntam baixinho:
Cuide de nós, cuide de nós!
O rio profundo é triste
Perdendo nossas costas,
E ouço a voz do rio:
Cuide de nós, cuide de nós!
O cervo parou de correr:
Seja homem, cara!
Nós acreditamos em você - não minta.
Cuide de nós, cuide de nós!
Eu olho para o globo - o globo.
Tão linda e querida!
E os lábios sussurram ao vento:
“Eu vou te salvar, eu vou te salvar!”
Anexo 1
ORQUESTRA “A BÉtula FICOU NO CAMPO”
Todas as crianças instrumentos musicais.
As crianças tocam colheres na primeira parte da melodia folclórica russa e os sinos tocam na segunda parte.
Apêndice 2
CANÇÃO “BEREZONKA” (A. Filippenko, letra de T. Volgina)
1. Na campina, na campina verde,
Há uma bétula sozinha.
A bétula se curvou,
A bétula iluminou-se amargamente.
2. Conte-me o que aconteceu com você,
Por que você abaixou a cabeça?
Eu conheci algumas pessoas más
Os galhos verdes foram quebrados para mim.
3. Tratamos bétula verde,
E eles me deram água fria para beber.
A bétula ficou verde,
Ela ficou encaracolada e alegre.
Apêndice 3
DANÇA DE PAR “O MÊS BRILHA”
1.
a) Andar em círculo em pares, “flecha” de mão comum
b) Girar como um barco
2.
a) Estenda o calcanhar, mantendo as mãos em posição de “barco”
b) Girar como um barco
3.
a) Jogue as pernas para fora, mantendo as mãos em posição de “prateleira”
b) Girar como um barco
4.
a) Espalhem-se em pares pelo salão
b) Girar como um barco
Apêndice 4
DANÇA "PESCADOR"
(Burenina A.I. “Mosaico rítmico” Disco 1 No. 2)
Apêndice 5
MÚSICA - DANÇA “NÃO ESCOLHA AS FLORES”(Música de Yu. Antonov)
(T.I. Suvorova “Danças ecológicas”)
Apêndice 6
MÚSICA “PATO” (
Mostrar grupo "Sorriso")
1. Borda verde caminhamos no frio,
Na floresta o cuco chora esconde-esconde, esconde-esconde,
Na floresta o cuco está gritando esconde-esconde, esconde-esconde.
2. Cuco, onde fica a cabana? Precisamos ir para as escadas.
O cuco não pode nos ouvir, cuco, cuco,
Coo-coo, coo-coo, coo-coo-coo-coo-coo,
O cuco, cuco, cuco, não nos ouve.
3. Bem, você é um falador inútil, está falando como uma vadia.
Coo-coo, coo-coo, coo-coo-coo-coo-coo,
O cuco ficou ofendido e não mais cuco.
Título: Cenário de aula de música cognitivo-ecológica em grupo preparatório"Minha terra natal"
Nomeação: Jardim de Infância, Notas de Lição, GCD, Música, Sênior idade pré-escolar 6-7 anos
Posição: diretor musical primeiro categoria de qualificação
Local de trabalho: MADOU "Jardim de Infância No. 5"
Localização: região de Novgorod, Okulovka
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Trabalho criativo de um diretor musical tema pré-escolar ecologia “Pequeno milagre na janela”
Blinova Maria Anatolyevna, diretora musical do jardim de infância tipo combinado MDOAU nº 3 “Dandelion” Novotroitsk
Objetivo do trabalho:este material é destinado a diretores musicais, professores de pré-escola, professores classes primárias, professores Educação adicional, crianças em idade pré-escolar e escolar, pais; trabalhos originais, reflexões sobre o tema ecologia: dança “Borboletas”, música “Jovens ecologistas da terra”, poemas originais, jogos ambientais para pré-escolares.
Alvo: apresentar às crianças o conceito de “jovem ecologista”, ou seja, uma criança que ama a natureza, cuidando dela sempre e em qualquer lugar.
Tarefa:
1. Aprenda e cante a música original “Jovens ecologistas da terra”.
2. Encenação da dança “Borboletas” movimentos e composição da autora.
3. Aprenda jogos ambientais para crianças em idade pré-escolar.
Canção do autor "Jovens ecologistas da terra".
1 verso
A natureza tem melhores amigos no mundo.
As crianças sabem tudo no mundo - somos você e eu.
Coro:
Ajude sua natureza, estenda sua mão
(E eles vão se curvar na estrada, todas flores para você. 2 vezes)
Versículo 2
Ser ecologista, gente, é difícil e fácil.
Cuide da sua natureza, tudo ficará brilhante.
Versículo 3
Enterre o lixo na estrada, recolha as latas,
Não acenda fogueiras, cuide da nossa floresta.
O autor se dirige às crianças:“Caras que amam a natureza sempre cuidam bem dela, garantindo que haja ar fresco, água, terra, para que as pessoas recolham o lixo atrás de si, não deixem na mata, no rio, não façam fogueira na mata.”
Acordo de manhã cedo, abro as cortinas enquanto ainda está escuro e o vejo.
Poema do autor "Pequeno Milagre na Janela".
Um pequeno milagre na janela
De debaixo dos cílios verdes
Sorriu para mim.
Ainda é primavera e há gelo por toda parte,
E uma flor cresce na janela.
Um milagre tão pequeno
De repente, apareceu do nada,
Galhos abertos, animados
E rapidamente se transformou em verão.
Só onde está quente eles crescem,
Eles precisam de luz, calor, conforto.
Eles precisam ser alimentados (fertilizantes)
Regue as folhas para remover a poeira.
Todos os esforços são recompensados
Estas são as frutas doces
Você não encontrará isso no mercado,
Com amor, com ternura eles.
E o aroma acena e derrete
E paira um sabor agridoce,
Isso revigora e nos dá alegria.
Abençoada é essa luz
Que milagre é, nos dá algo doce.”
Autor, mensagem ao leitor:“Vou com um mar de positividade com disposição para o meu trabalho preferido, tirando a negatividade acumulada. No ano da ecologia, procure prestar mais atenção ao mundo da vida selvagem, troque com ele apenas informações positivas, carregue para si uma carga de energia e vigor, dê positividade às outras pessoas ao seu redor, às crianças com quem você trabalha. Obrigado, nossos pequenos parceiros verdes, amigos - suas palmas verdes sempre estendem a mão amiga, mas em troca devemos cuidar deles e simplesmente amá-los.”
Por último, gostaria de apelar a todos os adultos e crianças.
Ecologia, ecologia da alma significado diferente, mas carregam partículas de bondade. Uma imagem brilhante da natureza, o início de toda a vida na terra. A alma, nasce uma criança, é terna, brilhante.
O amor pela natureza começa desde a infância, dentro de cada um de nós devemos ser donos cuidadosos com ela, seus amigos, proteger e guardar suas riquezas terrenas.
A bondade, a bondade carrega dentro de si - o bem, e o mal dá origem ao vício, destrói, destrói todas as coisas vivas.
Assim estaremos juntos, cuidando da ecologia de toda a vida em nosso planeta.
Poema "Borboletas da Floresta".
“Somos borboletas da floresta brincando o dia todo
E o dia é difícil até a noite, não precisamos de paz.
Coletamos néctar, polinizamos tudo com pólen,
Nós flutuamos entre as flores aqui, e ali, e aqui, e ali.
Besouros e baratas são pessoas sociáveis,
Caminhamos, ajudamos, fazemos o trabalho,
Estamos mexendo os bigodes, estamos todos com pressa para comer.
Muitos insetos vivem em uma clareira na floresta: gafanhotos, joaninhas, borboletas, pássaros da floresta.
Mistério.
“Prado florido, tapete colorido.
Aqui eles vibram e voam alegremente.
As asas se abrirão e dobrarão novamente.
Os pulmões tremeluzem no ar, como são chamados?
(Borboletas).
Dança das Mariposas. (Movimentos do autor.)
Introdução.
Garotas numero par ficam em duas colunas paralelas entre si, de frente para o observador.
1 movimento.
Música suave soa para a dança das borboletas. As meninas voam na ponta dos pés em dois círculos no sentido anti-horário e param de ficar de frente para o círculo.
2º movimento.
Eles colocam os pés na ponta dos pés, um de cada vez, enquanto batem as asas.
3 movimento.
Conectando as mãos esquerdas no topo, circulando em pares, a mão livre batendo as asas ao ritmo da música.
4 movimento.
As primeiras meninas em pares correm na ponta dos pés em círculo e, de mãos dadas, andam na ponta dos pés pequeno círculo sentido anti-horário. As segundas garotas se voltam para o espectador, abaixam-se suavemente sobre o joelho esquerdo,
a perna direita apoia, realizam movimentos suaves com as asas, ritmicamente ao ritmo da música.
5 movimento.
As segundas meninas “coletam pólen” inclinando o corpo com ambas as mãos em direção à ponta da perna direita estendida, movimentos suaves em forma de onda abaixo com as mãos, a cabeça inclinada para baixo, a perna esquerda colocada atrás. As primeiras borboletas do lado direito voam ao redor de sua borboleta em um par de três círculos, levemente na ponta dos pés, batendo suavemente as asas.
6 movimento.
As borboletas aos pares formam um portão juntando as mãos no topo, o primeiro par fica de pé, o segundo par de borboletas voa uma de cada vez pelo portão do primeiro, param no lugar (como no jogo de um riacho), formam um portão, as meninas do terceiro e quarto realizam as mesmas ações em círculo no sentido anti-horário e o primeiro par.
7 movimento.
As borboletas voam para o centro do círculo, dão quatro passos na ponta dos pés e tomam seus lugares, girando uma de cada vez para a direita e para a esquerda.
8 movimento.
Borboletas, de mãos dadas aos pares, voam como cobras pelo corredor, voam para longe e agacham-se ao redor de uma volumosa flor no chão, em uma clareira.
“Eles correm aqui e ali em suas patas
Eles estão carregando material, o trabalho está a todo vapor aqui.
Eles estão construindo casa nova. Formigas são caras durões."
Jogo "Casa da Formiga".
As crianças são divididas em duas equipes de igual número, conforme sinal do líder:
“Um, dois, três, construa uma casa para as formigas”, as crianças carregam insetos um de cada vez material de construção construindo uma casa ao seu gosto, quem for mais rápido é o vencedor.
"O caminho da floresta levava a onde."
Exercício físico para crianças, do autor.
Entramos na floresta em busca de saúde ao longo do caminho da floresta,
Vamos respirar fundo, e a expiração cheira a florestas de pinheiros na primavera,
(Inspire e saia)
Meninos e meninas, não quebrem os galhos,
(Mostra um galho quebrado com a mão)
As árvores estão balançando, está começando a chover,
(Balance os braços suavemente para a direita e para a esquerda)
Contaremos os pássaros, nossas mãos ajudarão.
Conte os dedos de meninas e meninos.
Voou para nós na primavera, repita comigo:
“Andorinhas, gralhas, estorninhos, andorinhões,
Os gansos são visitantes migratórios da primavera.
(As crianças dobram os dedos uma por uma.)
Jogo "Rio, riacho, lago."
Natalya Guslistaya, coreógrafa: “Meu passo em apoio à ecologia é criar um balé e mostrar esse tema com criatividade”
Natalya Guslistaya é coreógrafa, atriz, dublê e produtora. Atrás dela estão balés com Bejart e filmagens de filmes de Hollywood. Em Moscou ela apresentou o internacional festival ecológico"Amor, Terra, Universo." O convidado principal do festival foi o ator Owen Wilson, estrela dos filmes “The Darjeeling Train”, “Marley and Me” e “Midnight in Paris”. O patrocinador geral do projeto foi o Banco VTB.
– Como foi a festa?
– Muito sucesso pela primeira vez. É claro que houve problemas, mas acho que da próxima vez será melhor.
- Que tipo de problemas?
– Nossa música ficou desligada por três minutos. Mas vi como a trupe dançava com clareza e confiança: eles continuaram a trabalhar em silêncio. Isso só acontece nos filmes!
-Quem estava dançando?
– Quando dançamos na UNESCO, tive dançarinos de países diferentes, e aqui ela se reuniu de vários teatros - do Palácio do Kremlin, e também convidou artistas de circo.
– Como surgiu a ideia do festival?
– Em maio de 2011, a UNESCO me ligou e se ofereceu para escrever um libreto para um balé para comemorar o 50º aniversário da fuga de Yuri Gagarin. Eles me enviaram a música e percebi que era apenas um hospício - muito complexo. Não havia sequer um ritmo constante. Foi escrita por um compositor americano e trazia sons que atraíam alienígenas.
– Existe essa música?
- Sim. O próprio compositor trabalha na NASA em Nova York. Ele pegou os sons aos quais dizem que os alienígenas respondem.
– Alguém gravou isso?
– Não sei, acho que sim. Eles dizem o mesmo.
– Havia algum alienígena no balé?
- Não! Embora ele me tenha dito que eles podiam voar.
– Você foi convidado sozinho ou teve que competir com alguém?
– A escolha foi entre Andris Liepa e eu. Eles me escolheram. Mas naquela época eu estava filmando na Rússia, na Brigada-2, então parte da trupe teve que ser encontrada na Rússia para começar a trabalhar imediatamente.
– Foi difícil conectar?
- Sim, é muito difícil! Quando chegamos a Paris, ninguém sabia com quem iriam dançar. Tive que imaginar: aqui vai ter uma pessoa, aqui vai ter outra. Por outro lado foi muito interessante, os bailarinos aprenderam uns com os outros. Escolas completamente diferentes, mas as combinações são minhas. Adoro misturar estilos e nacionalidades. Dá algo incomum.
O balé fala sobre o que pode acontecer se o mundo acabar. E isso só pode acontecer por causa das pessoas - a natureza reage às nossas ações
– Mas enquanto você falava da UNESCO, o festival foi realizado em Moscou.
– Sim, correu tudo muito bem, houve uma excelente imprensa. Pierre Cardin então se ofereceu para colaborar. Talvez da próxima vez que estiver em Paris eu trabalhe com ele. Voltamos com os participantes para Moscou e surgiu a ideia de criar um festival assim.
– Por que o tema é especificamente ecologia?
– Meu libreto foi escrito em defesa da Terra: como salvar uns aos outros, como viver sem guerras e ganância. O balé fala sobre o que pode acontecer se o mundo acabar. E isso só pode acontecer por causa das pessoas – a natureza reage às nossas ações. A terra entrará em colapso e estou mostrando o que pode resultar disso. Queria mostrar: não façam isso, senão não sobrará nada de nós.
– E como você encontrou a resposta, o que vai te salvar das guerras e da ganância?
– Eu tenho o amor, a terra, o universo. É assim que o festival é chamado. Se respeitarmos e amarmos uns aos outros, se não ficarmos com raiva ou brigarmos uns com os outros, nada de terrível acontecerá na Terra.
– Por que você decidiu? atrai?
– Fomos apresentados à América por Rob Schneider. Imediatamente achei Wilson muito aberto e comovente. Quando comecei a pensar em quem convidar dos meus amigos, descobri que todos estavam ocupados. Lembrei-me imediatamente de Owen, mas não acreditei que ele concordaria. E quando ela sugeriu, ele respondeu que adora tudo que é ecologicamente correto. “Eu”, diz ele, “irei com prazer. Vou plantar uma árvore e apoiar você com essa ideia.”
– Qual era o papel dele?
- Diga algumas palavras. Se de repente eles não entenderem a mim e ao balé, talvez ouçam uma estrela de Hollywood. Nunca se sabe, acho que talvez ele diga mais do que eu. Meu passo em apoio à ecologia é criar um balé e mostrar esse tema com criatividade. Agora, talvez alguém dê esse passo - talvez algum fotógrafo abra uma galeria. Algo precisa mudar para que as pessoas prestem atenção neste tema.
– Onde você plantou a bétula?
- Em um restaurante. Eles nos trouxeram uma bétula e Owen e eu a plantamos. Esta foi a sua contribuição para o meio ambiente.
– No ano passado tivemos incêndios, muitas florestas queimadas. Talvez eu devesse ter ido para a floresta?
- Foi necessário!
– Há quanto tempo Owen Wilson veio aqui?
– Vim passar quatro dias. Bom, eu participei do festival, depois andamos por Moscou, mostrei os pontos turísticos. Ele gostou disso. Desta vez foi mais quente - antes era em janeiro.
– Quais são os seus planos futuros para o festival “Love. Terra. Universo"?
– Eu gostaria de mostrar isso na América. A Art Nouveau é mais valorizada lá do que aqui. Temos que explicar tudo. Além disso, eles convidam você para Mônaco.
– Como isso vai se desenvolver, o festival será um evento anual?
– Acho improvável que mostre isso na Rússia. Iremos nos apresentar na Europa e na América.
- Sim. O lado artístico pode dizer mais do que palavras. Então procuro sempre transmitir algo para as pessoas. Eu faço o mesmo em meus papéis.
– Você já tem alguma ideia sobre qual tema abordar na próxima vez?
- Sim. Talvez sobre um tema bancário. Estamos a planear, como dizem, outra crise em 2012.
– Existe alguma diferença entre a percepção na Europa e na Rússia?
- Comer. No Ocidente, o público está mais preparado. Aqui eles me perguntaram: “Suas bailarinas especificamente não forçaram os pés e caíram?” Especialmente! Queria que os dançarinos entendessem, sentissem o que estavam fazendo e reagissem, em vez de me copiarem. Em Moscou todo mundo é mais técnico. Eles precisam levantar mais a perna e fazer mais piruetas. Aqui todo mundo está tenso, muito rígido e clássico. Eles simplesmente não sabem fazer mais nada e não acho que isso seja bom. Um dançarino deve dançar tudo o que lhe for dado.
– Você estudou em Moscou?
– Estudei na escola coreográfica de Teatro Bolshoi, formou-se na Royal Ballet School de Londres e depois ingressou no modernismo: dançou em Rabot e com Bejart.
– Em que momento você teve que se reciclar?
- Depois do Grande! Em Londres, até os clássicos são ensinados de forma diferente e ensinam imediatamente a modernidade. Você treina tanto seu corpo que pode mudar como um camaleão. Eu queria obter muitas informações e estilos diferentes e depois misturá-los. Vivemos no século 21, o balé puro não existe mais. Tudo está evoluindo, e com razão. Mas por alguma razão não é assim na Rússia: temos clássicos que sempre foram feitos. Mas ela não é mais a melhor. Parece-lhes que isto está certo, embora já não seja o caso.
– Você encontrou aplicação de força em diversas áreas. O que te dá mais prazer?
– Hoje – atuar em filmes. Quando você coreografa, é o dançarino quem mostra a sua ideia. E ele pode não entender alguma coisa. No cinema eu mesmo me comunico com o público. E se não terminei alguma coisa, a culpa é minha.
– Onde você está filmando agora?
– Estrelou um novo filme com Dolph Lundgren. Chama-se "Em Nome do Rei - 2". Vai sair em breve. Lá eu era uma bruxa, salvei Dolph Lungdren e fiz acrobacias - lutei com facas, matei, fugi. Na Rússia, ela estrelou “Brigade-2” e duas séries de TV: “Decoy Man” e “Petrovich”.
– Existe alguma diferença entre filmar aqui e no Ocidente?
- Comer! Por alguma razão, tudo demora muito mais para acontecer aqui. Não conseguimos terminar 15 dias de filmagem desde maio. Não entendo por que isso acontece?! Isso não me deixa feliz - na América fiz tudo em três meses e comecei outro projeto. Gosto de fazer várias coisas, procuro me manter ocupado o máximo possível: dirigir alguma coisa, produzir, atuar em filmes.
Mas por alguma razão não é assim na Rússia: temos clássicos que sempre foram feitos. Mas ela não é mais a melhor
– Mas quando você tem tempo para treinar?
– Procuro encontrar tempo e me manter em forma. Embora eu não atue mais no palco - tive duas lesões.
-Você não está entediado?
- Estou com muitas saudades! Às vezes assisto minha apresentação e penso: “Caramba, eu poderia dançar melhor”. Brincando! Meus dançarinos são muito bons.
– Foi difícil organizar tudo aqui?
Se eu trouxesse um filme sobre sexo e rock and roll, eles diriam: “Não, Natasha, me desculpe, isso não combina com a gente”.
– A maior dificuldade estava no próprio Palácio do Kremlin. É impossível ir até lá – todo mundo precisa de um passe. Parece que entendi a cena errada! Mas tenho sorte – muitas pessoas acreditam em mim. Patrocinadores que ajudaram, o patrocinador geral foi o VTB. Todos gostaram da ideia. Provavelmente, se eu tivesse trazido um filme sobre sexo e rock and roll, eles teriam dito: “Não, Natasha, me desculpe, isso não combina com a gente”. Acho que não mudei muito o mundo, mas pelo menos tentei.
