Faculdade de Medicina Veterinária.
Trabalho de curso sobre segurança da vida sobre o tema: "Solo e saúde humana"
Faça o download da página de título de amostra: Obrazec-titulnogo-lista-kursovoj-rabota-po-bezopasnosti-zhiznedejatelnosti.docx
2.
Departamento de Ordenamento do Território e Geodésia
PÁGINA DE TÍTULO TRABALHO DO CURSO em disciplina: "Projeto de Pormenor" subordinado ao tema: "Execução da parte de engenharia e ordenamento do território do projecto de trabalho da vinha"
Obrazec-titulnogo-lista-kursovoj-raboty-po-rabochemu-proektirovaniju.doc
3.
Faculdade de Economia e Gestão. Departamento de Economia e Organização das Empresas Agrícolas.
Folha de rosto trabalho do curso Na disciplina "Economia das empresas" Sobre o tema: Economia da produção de plantações perenes.
Baixe a página de título de amostra trabalho de conclusão de curso- Obrazec-titulnogo-lista-kursovoj-raboty-po-jekonomike-predprijatija.docx
4.
Comissão cíclica das disciplinas de contabilidade e economia.
Página de rosto Trabalho de curso "Contabilidade e Auditoria" na disciplina: "Contabilidade Financeira II" sobre o tema: "Organização da contabilidade para liquidações com fornecedores e empreiteiros"
Baixe uma amostra da página de título do trabalho final - Obrazec-titulnogo-lista-kursovoj-raboty-po-buhgalterskomu-uchetu.doc
5.
Faculdade de Economia. Cadeira contabilidade e auditoria.
Folha de rosto Trabalhos de curso Na disciplina "Contabilidade financeira" Sobre o tema: "Metodologia de contabilização do imobilizado de uma empresa"
REQUISITOS PARA O CONTEÚDO E DESENHO DO RESUMO Um resumo é um breve registro das ideias contidas em uma ou mais fontes, o que requer a capacidade de comparar e analisar diferentes pontos de vista. Um resumo é uma das formas de interpretação do texto fonte ou de várias fontes. Portanto, o resumo, ao contrário da sinopse, é um novo texto do autor. A novidade neste caso implica uma nova apresentação, sistematização do material, uma posição especial do autor ao comparar diferentes pontos de vista. ESTRUTURA DO SUMÁRIO 1. Página de título (desenhada de acordo com o Apêndice) 2. Índice (conteúdo) com números de página para cada seção do resumo 3. Introdução 4. Parte principal, composta pelos capítulos 5. Conclusão 6. Fontes (lista de referências e fontes da Internet) A introdução explica: por que tal tópico foi escolhido, por que é importante (atitude pessoal em relação ao tópico (problema), por que é relevante (atitude sociedade moderna a esse tema (problema), que valor cultural ou científico ele representa (do ponto de vista dos pesquisadores, cientistas); qual literatura é utilizada: pesquisa, literatura popular científica, literatura educacional, quem são os autores... (“O material para escrever o resumo foi...”); em que consiste o resumo: introdução, número de capítulos, conclusão, aplicações (“A introdução mostra a ideia (objetivo) do resumo. O capítulo 1 é dedicado a .., no capítulo 2 ... Na conclusão, os principais conclusões são formuladas ...”). A parte principal do resumo consiste em várias seções, revelando gradualmente o tópico. Cada uma das seções considera um dos lados do tópico principal. As declarações de posição são apoiadas por evidências retiradas da literatura (citação, indicação de números, fatos, definições). Se as evidências forem emprestadas do autor da literatura utilizada, elas serão elaboradas como referências à fonte e terão um número de série. Os links são escritos na parte inferior do texto sob a linha, onde são indicados o número de série do link e os dados do livro ou artigo. Ao final de cada seção da parte principal, uma conclusão é necessariamente formulada. (“Assim, ... Pode-se concluir que ... Como resultado, podemos chegar à conclusão ...”) Em conclusão (muito brevemente), são formuladas conclusões gerais sobre o tema principal, perspectivas para o desenvolvimento de o estudo, a própria visão sobre a resolução do problema e sobre as posições dos autores da literatura utilizada, sobre sua concordância ou discordância com eles. REGRAS DE FORMAÇÃO DO RESUMO 1. O resumo deve ser impresso em folha padrão Papel de carta A4 em conformidade com os seguintes requisitos: margens: esquerda 3 cm, direita 1,5 cm, superior 2 cm, inferior 2 cm; Tipo de letra: Times New Roman; tamanho da fonte: para o texto principal 14; espaçamento entre linhas: 1,15; recuo da primeira linha: 1,25 cm; alinhamento do texto: justificado. 2. O texto é impresso minúsculas exceto a primeira maiúscula. 3. As páginas são numeradas em algarismos arábicos em rodapé centro ou direita. A página de rosto está incluída na numeração geral da obra, mas o número não é colocado na folha. 4. Os títulos das seções são impressos em LETRAS MAIÚSCULAS, formatados no centro da página e destacados em negrito. Sublinhado, quebra de linha em títulos não são permitidos. Não coloque um ponto no final do título. Se o cabeçalho for composto por duas frases, elas serão separadas por um ponto. 5. O texto principal do resumo pode incluir ilustrações - esquemas, esquemas, desenhos, etc. com legendas das figuras (formatadas com espaçamento simples). As legendas das figuras são destacadas em itálico com alinhamento do texto no centro e são separadas do próximo parágrafo por uma linha em branco. Por exemplo, Fig. 2. Texto da legenda da figura (sem ponto final) No parágrafo que antecede a figura, deve haver uma referência a ela, por exemplo: (Fig. 2). 2 6. Tabelas são executadas no programa Microsoft Word e são formatados com espaçamento entre linhas simples. A primeira palavra em cada célula é escrita com letra maiúscula. Não há ponto no final da célula. O cabeçalho da tabela é colocado acima da tabela e alinhado ao centro da linha e separado do próximo parágrafo por uma linha vazia, nenhum ponto é colocado no final do cabeçalho. No parágrafo anterior à tabela deve haver uma referência à mesma, por exemplo: (Tabela 2). 7. Um exemplo de lista de fontes: Livros: Novikov, A.M. Fundamentos da Pedagogia [Texto]: Um guia para autores de livros didáticos e professores / A.M. Novikov. - M.: Editora "Egves", 2010. - 208 p. Popkov, V. A. Didática ensino médio[Texto]: estudos. subsídio para estudantes. mais alto ped. livro didático instituições / V.A. Popkov, A.V. Korzhuev. - 3ª ed. - M.: Editora Centro "Academy", 2008. - 224 p. Enciclopédia, livro de referência, dicionário: Enciclopédia Pedagógica Russa [Texto]: em 2 volumes / cap. ed. V.V. Davydov. - M.: Grande Enciclopédia Russa, 1993. - 2 vol. dicionário enciclopédico[Texto] / cap. ed. BM Bim-Bad. - M.: Grande Enciclopédia Russa, 2008. - 528 p. Recursos eletrônicos: Novikov, A.M. Métodos de design educacional [Recurso eletrônico] / A.M. Novikov // http://www.anovikov.ru/artikle/method_up.htm. Federação Russa. Leis. Sobre educação [recurso eletrônico]: Feder. lei: [adotada em 1992: vermelha. agosto 2008]. – http://www.garant.ru PLANO DE TRABALHO SOBRE O RESUMO Escolha um tópico. Deve ser familiar e interessante. É desejável que o tema contenha algum problema ou contradição e esteja relacionado com a vida moderna. Determine que tipo de tarefa, problema existe neste tópico e maneiras de resolvê-lo. Para fazer isso, você precisa transformar o título do tópico em uma pergunta. Encontre livros, artigos e recursos eletrônicos sobre o tema escolhido. Faça uma lista dessa literatura. Faça extratos de fontes. Planeje a parte principal do resumo. Escreva um rascunho de cada capítulo. Mostre o rascunho ao professor. Escreva um resumo. Para proteger o resumo, escreva uma mensagem de 7 a 10 minutos. 3 CRITÉRIOS E INDICADORES UTILIZADOS NA AVALIAÇÃO DO RESUMO Critérios Novidade do texto resumido (20 pontos) Grau de divulgação da essência do problema (30 pontos) Razoabilidade da escolha das fontes (20 pontos) Cumprimento dos requisitos de formatação (15 pontos) pontos) Alfabetização (15 pontos) Indicadores - a relevância do problema e Tópicos; - novidade e independência na formulação do problema, na formulação de um novo aspecto do problema escolhido para análise; - a presença da posição do autor, independência de julgamentos. - conformidade do plano com o tema do ensaio; - adequação do conteúdo ao tema e plano do resumo; - abrangência e profundidade na divulgação dos principais conceitos do problema; - validade dos métodos e métodos de trabalho com o material; - a capacidade de trabalhar com a literatura, de sistematizar e estruturar o material; - a capacidade de generalizar, comparar diferentes pontos de vista sobre o assunto em questão, argumentar as principais disposições e conclusões. - abrangência, abrangência do uso de fontes literárias sobre o problema; - atração últimos trabalhos sobre o problema (publicações em periódicos, materiais de coleções de artigos científicos, etc.). - projeto correto referências à literatura utilizada; - literacia e cultura de apresentação; - posse de terminologia e aparato conceptual do problema; - cumprimento dos requisitos para o volume do resumo; - cultura de registro: seleção de parágrafos. - ausência de erros ortográficos e sintáticos, erros estilísticos; - a ausência de erros de digitação, abreviaturas de palavras, exceto as geralmente aceitas; - estilo literário. O resumo é avaliado numa escala de 100 pontos, os pontos são convertidos em avaliações de desempenho académico da seguinte forma: 86 - 100 pontos - "excelente"; 51 - 69 pontos - “satisfatório; 70 - 75 pontos - "bom"; menos de 51 pontos - "insatisfatório". 4 ANEXO Ministério da Educação da Região de Tula Instituição educacional estadual de ensino médio Educação vocacional Região de Tula "Tula Agricultural College nomeado após I.S. Efanova" RESUMO FLORESTAS DE FOLHAS LARGAS DA REGIÃO DE TULA Preenchido por: aluno do GOU SPO TO "TSK em homenagem a I.S. Efanov" grupo 000 Ivanov Ivan Verificado por: professor de GOU SPO TO "TSK em homenagem a I.S. Efanova" Klimanov E.M. Tula, 2014 5
