Propriedades mentais da personalidade: breve descrição. O principal nas características de personalidade é

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Personalidade em psicologia é um dos principais conceitos. No processo de desenvolvimento, ele começa a se formar como indivíduo, passa a ter características específicas que tornam a pessoa original, única, diferente das demais. As propriedades de personalidade em psicologia são diferenciadas da seguinte forma. orientação, habilidades, caráter e outros. Vale a pena conhecer mais de perto as características de alguns deles.

Assim, Hipócrates identificou os principais, dividindo as pessoas em quatro grupos principais. Ao contrário de outras propriedades, esta qualidade é determinada, em primeiro lugar, pela organização biológica do indivíduo. Suas características aparecem bem cedo, já podem ser percebidas nas crianças pequenas, no comportamento, nas brincadeiras, na comunicação entre si e com os adultos. Assim, as pessoas coléricas são caracterizadas por uma forte excitabilidade do sistema nervoso, razão pela qual são frequentemente caracterizadas por um comportamento desequilibrado. Um dos tipos de temperamento mais estáveis ​​é o sanguíneo. Geralmente é uma pessoa alegre, com reações rápidas e decisões ponderadas. O mais vulnerável é considerado a pessoa melancólica, que possui e se distingue por uma sensibilidade especial aos menores irritantes. É muito difícil motivar uma pessoa fleumática a se envolver em qualquer atividade, porém, se ela se deixar levar, continuará trabalhando de qualquer maneira, até que esteja totalmente concluída. Traços de personalidade como impressionabilidade, ansiedade, emotividade e impulsividade dependem em grande parte do tipo de temperamento.

Na psicologia, as propriedades individuais da personalidade são distinguidas (isto é, especiais, características apenas para esta pessoa). Isso inclui caráter. Este é um tipo de atividade mental que se manifesta nas características de uma pessoa. É formado, via de regra, de forma gradual, por meio do processo de cognição e atividade prática. Os pesquisadores que estudam traços de personalidade em psicologia distinguem dois lados na estrutura do caráter, a saber, conteúdo e forma. Além disso, eles estão inextricavelmente ligados entre si, formando uma unidade orgânica. O conteúdo inclui interesses, necessidades e pessoas. Estas são relações individualmente únicas que falam sobre a atividade do indivíduo na sociedade. As formas de caráter expressam várias manifestações de relacionamentos, temperamento e outras qualidades. A estrutura de caráter também inclui interesses, temperamento, vontade, crenças, inteligência, etc.

Quando se fala em traços de personalidade, as habilidades também ganham destaque. Deve-se lembrar que em psicologia esse conceito está claramente separado de “inclinações”. Estas últimas constituem a base natural para o desenvolvimento de habilidades e são características anatômicas e fisiológicas inatas do cérebro, do sistema nervoso e dos órgãos sensoriais.

Não menos importantes do que outros traços de personalidade são os sentimentos e as emoções. Embora estejam interligados, são fenômenos diferentes na esfera emocional. Os sentimentos são caracterizados pela estabilidade e duração. As emoções são uma manifestação direta de experiências em um determinado momento.

Vontade é a regulação consciente das ações e ações de uma pessoa, apesar das dificuldades externas ou internas. A maioria das pessoas encontra essa propriedade quase todos os dias. Uma pessoa em quem esta qualidade é desenvolvida alto nível, não só tem um bom autocontrole, mas também consegue administrar as circunstâncias, alcançando muitos de seus objetivos.

Assim, os traços de personalidade em psicologia são um conceito bastante abrangente, incluindo um grande número de Ao mesmo tempo, é necessário que quem deseja compreender melhor a si mesmo ou aos outros os conheça.

Tópico: "Homem".
Parte 1 . Atribuições de nível A.
A1. Individualidade é

1) características específicas inerentes ao homem como ser biológico

corpo

2) o temperamento de uma pessoa, seu caráter

3) a originalidade única do natural e

social no homem

4) a totalidade das necessidades e habilidades humanas

A2. O sinal que distingue uma pessoa de um animal é

1) manifestação de atividade

2) estabelecimento de metas

3) adaptação ao meio ambiente

4)interação com o mundo exterior

A3. Os seguintes julgamentos sobre a vida humana em sociedade são verdadeiros?

R. No homem, a própria natureza tem a capacidade de viver em

sociedade.

B. A personalidade só pode ser formada no ser humano

sociedade.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

A4. Resultados industriais, sociais e espirituais

atividades do homem e da sociedade juntas podem ser

nome


1)cultura

2) economia

3) cosmovisão

4) história

A5. A atividade humana e o comportamento animal são caracterizados por

1) estabelecer metas

2) mecanismo de autocontrole

3) escolha consciente de meios

4) satisfação das necessidades

A6. Trabalho em oposição à comunicação

1) é uma necessidade humana

2) pode dar prazer a uma pessoa

3)transforma objetos diretamente ambiente

4) assume a presença de um objetivo

A7. As seguintes afirmações sobre a liberdade humana são verdadeiras?

R. A liberdade humana é sinônimo de permissividade.

B. A liberdade humana é impossível em condições públicas

conexões e interações.

1) Somente A está correta.

2) Apenas B está correto.

3) Ambos os julgamentos estão corretos.

4) Ambos os julgamentos estão incorretos.

A8. Às necessidades humanas determinadas por sua biologia

natureza, incluem as necessidades de

1) autopreservação

2) autorrealização

3) autoconhecimento

4) autoeducação


A9. As qualidades de personalidade se manifestam em

1) características de uma pessoa como organismo biológico

2) predisposição hereditária

3) características de temperamento

4) atividades socialmente transformadoras


A10. Os seguintes julgamentos sobre a manifestação de personalidades individuais e

social no homem?

A. Individual e social em uma pessoa - o resultado

evolução biológica.

B. O desenvolvimento individual e social de uma pessoa não

conectados entre si.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

A11. Tanto os seres humanos como os animais são capazes

1) use objetos naturais

2) fazer ferramentas usando outras ferramentas

3) transferir competências laborais para as gerações subsequentes

4) esteja ciente de suas próprias necessidades

A12. Em tipos de atividades humanas como comunicação e

jogo, o que eles têm em comum é que eles

1) permitir o uso de certas regras ou regulamentos

2) exigir a presença de um parceiro

3) são de natureza condicional

4) prescrever a observância obrigatória de rituais

evolução gradual a partir macaco para a própria pessoa?


  1. Eu. eu. Mechnikov

  2. I.P. Pavlov

  3. C.Darwin

  4. J. Cuvier

A14. Qual das seguintes características é característica dos humanos e está ausente em

animal?


  1. processos metabólicos

  2. atividade criativa

  3. trabalho dos órgãos dos sentidos

  4. necessidade de comida
A15. EM atividade cognitiva ao contrário do trabalho:

  1. os meios devem corresponder aos fins

  2. o objetivo é obter conhecimento confiável

  3. o sujeito é um indivíduo

  4. o resultado é um novo produto
A16. A personalidade é formada sob a influência de:

  1. programa biológico

  2. ambiente natural

  3. socialização

A17. Um aluno para professor é:


  1. objeto de atividade

  2. concorrente

  3. assunto de atividade

  4. colega
A18. As seguintes afirmações de personalidade são verdadeiras?

R. O principal na caracterização de uma pessoa é a participação da pessoa nas relações sociais e nas atividades criativas.

B. Um recém-nascido é uma pessoa.

1) verdadeiro A


  1. verdadeiro B

  2. A e B estão corretos

  3. ambos os julgamentos estão errados
A19. Os agentes de socialização secundária não incluem:

  1. jornalista de rádio

  2. primo

  3. professor de universidade

  4. chefe da empresa?
A20. Os julgamentos estão corretos?

Relações interpessoais formais:

R. Eles são construídos dependendo das características individuais do indivíduo.

B. Padronizado e impessoal.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A21. Complete a afirmação: O homem, um ser que incorpora o estágio mais elevado de desenvolvimento da vida, é provavelmente baseado na habilidade humana

  1. organizar-se juntamente com outras pessoas em grupos coesos para defender os seus interesses;

  1. resistir a quaisquer ataques agressivos contra ele;

  1. adaptar-se às condições ambientais que nem sempre lhe são favoráveis;

  2. para criativo atividade criativa com base na consciência desenvolvida e aprimorada (pensamento, imaginação, intuição, etc.)
A22. As necessidades existenciais incluem:

  1. conforto

  2. comunicação

  3. conhecimento

  4. respeito próprio
A23. As seguintes afirmações sobre autoconsciência são verdadeiras?

R. Uma pessoa pode determinar como ela é comparando-se com outras pessoas.

B. Uma pessoa pode determinar como ela é sem estar interessada nas opiniões que outras pessoas têm sobre si mesma.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados

A24. As seguintes afirmações sobre uma pessoa são verdadeiras?

R. O homem continua a fazer parte do mundo natural.

B. O homem desenvolve-se através do processo de evolução social e cultural.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A25. Os seguintes julgamentos sobre as habilidades excepcionais de uma pessoa são verdadeiros?

R. A natureza torna uma pessoa um gênio.

B. O talento mental é uma qualidade determinada pela natureza biológica de uma pessoa.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A26. As atividades práticas incluem

  1. produção de bens materiais

  2. conhecimento das leis do desenvolvimento natural

  3. formação de ideias religiosas sobre o mundo

  4. compondo música
A27. Atividade em oposição à comunicação

  1. é uma necessidade humana

  2. pode dar prazer a uma pessoa

  3. pressupõe um objetivo

  4. transforma diretamente objetos ambientais
A28. As seguintes afirmações sobre a liberdade individual são verdadeiras?

R. A liberdade humana pressupõe a responsabilidade de uma pessoa perante a sociedade pelas suas ações e feitos.

B. Liberdade é a capacidade de escolher um método de ação para atingir um objetivo.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A29. Escolha a resposta correta na lista abaixo.

Uma pessoa como representante individual da comunidade humana, portadora de traços individualmente livres, é chamada:


  1. ativista

  2. Individual

  3. líder

  4. personalidade
A30. A "segunda natureza" ou "corpo inorgânico" do homem é

  1. O mundo dos objetos sociais e artificiais criados pelo homem.

  2. O mundo do sobrenatural, misterioso e enigmático.

  3. A esfera do verdadeiro e do presente, em contraste com a vida cotidiana, chata e monótona.

  4. O resultado da superação ou negação da primeira natureza biológica natural do homem.
A31. Natureza humana

  1. Esta é uma constituição biopsíquica inata comum a todas as pessoas.

  2. Não existe nada mais do que a totalidade de suas necessidades básicas.

  3. Representa as qualidades básicas e imutáveis ​​de uma pessoa.

  4. Este é um conjunto de qualidades como razão, consciência, dever e o dom da comunicação.
A32. As necessidades humanas determinadas pela sociedade incluem a necessidade de

  1. atividade laboral

  2. preservação da família

  3. autopreservação

  4. atividade física
A33. A característica distintiva do conceito “personalidade” é (são)

  1. discurso articulado

  2. consciência e pensamento

  3. capacidade de assumir responsabilidades

  4. presença de necessidades físicas
A34. As seguintes afirmações sobre autoconhecimento estão corretas?

R. O “eu” ideal é a ideia de como os outros querem que eu seja.

B. Uma parte integrante do autoconhecimento é a autoestima.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A35. O principal fator na formação da personalidade é

  1. ambiente natural

  2. comunicação com outras pessoas

  3. mecanismo de hereditariedade

  4. tendências inatas

A36. Personalidade é


  1. uma pessoa que vive em sociedade e possui um sistema de características, propriedades e qualidades socialmente significativas

  2. o temperamento de uma pessoa, seu caráter

  3. características psicofisiológicas únicas de uma pessoa

  4. a totalidade das habilidades humanas originais

A37. Os seguintes julgamentos sobre a separação do homem da natureza estão corretos?

A. A separação do homem da natureza ocorreu devido à presença de consciência nele

e razão.

B. A separação do homem da natureza ocorreu devido à presença de

um certo conjunto de instintos.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. Tanto A quanto B são verdadeiros

  4. ambos os julgamentos estão errados

A38. O conceito de “individualidade” capta:


  1. único representante da raça humana

  2. características do temperamento de uma pessoa, seu caráter

  3. atividade laboral humana

  4. a identidade original única de uma pessoa, implicando não apenas sua aparência, mas também um conjunto de qualidades socialmente significativas.

A39. As diretrizes da atividade humana são:


  1. valores

  2. atrações

  3. precisa

  4. interesses.

A40. Os seguintes julgamentos sobre a formação de continuidade no comportamento são verdadeiros?

pessoa?

A. Funções dos instintos inatos característicos dos animais nos humanos

são substituídos por normas (regras).

B. A cultura atua como um programa único para o comportamento humano.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. Tanto A quanto B são verdadeiros

  4. ambos os julgamentos estão errados

A41. Que sinal caracteriza uma pessoa como pessoa?


  1. posição de vida ativa

  2. saúde física e mental

  3. pertencente ao homo sapiens

  4. recursos de aparência

A42. “A individualidade é a identidade única de uma pessoa, um conjunto de suas características únicas

propriedades". Esta afirmação é um exemplo


  1. imagem artística

  2. conhecimento mitológico

  3. norma religiosa

  4. conhecimento científico

A43. Propriedades e funções de uma pessoa que ela adquire apenas em interação com

outras pessoas o caracterizam como


  1. Individual

  2. individualidade

  3. organismo

  4. personalidade

A44. O que é comum nas atividades de inventores, escritores e artistas é que é


  1. administrativo

  2. prático

  3. material

  4. criativo

A45. Tanto os seres humanos como os animais têm necessidades de


  1. auto-realização

  2. autopreservação

  3. autoconhecimento

  4. autoeducação

A46. O homem, ao contrário dos animais, é capaz


  1. realizar ações habituais

  2. pense no seu comportamento com antecedência

  3. mostrar emoções

  4. cuidar da prole

A47. Ao contrário dos animais, o homem é capaz


  1. reagir com sentimentos

  2. desenvolver reflexos condicionados

  3. satisfazer necessidades

  4. prever os resultados das ações

A48. As necessidades sociais humanas incluem a necessidade


  1. respirar

  2. comer

  3. dormir

  4. comunicar

A49. Descobertas científicas representar o resultado das atividades


  1. material e produção

  2. socialmente transformador

  3. prático

  4. espiritual

A50. Brincar, aprender, trabalhar atuam como


  1. critérios de verdade

  2. tipos de atividades

  3. qualidades sociais

  4. necessidades biológicas

A51. Indique um dos sinais da atividade humana que a distingue de

comportamento animal:


  1. manifestação de atividade

  2. definição de metas

  3. adaptação ao meio ambiente

  4. interação com o mundo exterior

A52. Qual é o nome do processo pelo qual uma pessoa compreende a essência do seu “eu”?


  1. autoeducação

  2. autoconhecimento

  3. autopreservação

  4. narcisismo

A53. O resultado do autoconhecimento, em particular, é


  1. acumulação de conhecimento sobre o homem e a natureza

  2. conhecimento dos valores da sociedade

  3. estudo das normas sociais

  4. ideia de suas habilidades

A54. O processo de autoconhecimento inclui o acúmulo de conhecimento sobre as características


  1. própria aparência

  2. diferentes tipos de temperamento

  3. padrões morais e legais

  4. interação entre o homem e a natureza

A55. A afirmação de que o homem é produto e sujeito da sociedade

a atividade histórica é uma característica de sua


  1. essência social

  2. natureza biológica

  3. características fisiológicas

  4. qualidades psicológicas

A56. O homem é uma unidade de três componentes: biológico,

psicológico e social. A componente social inclui


  1. conhecimento e habilidades

  2. sentimentos e vontade

  3. desenvolvimento físico

  4. características de idade

A57. As seguintes afirmações sobre personalidade são verdadeiras?

R. A personalidade é um produto da evolução biológica.

B. A sociedade tem a maior influência sobre o indivíduo.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos
A58. Os seguintes julgamentos sobre a conexão entre atividade e comunicação são verdadeiros?

A. A comunicação é um lado de qualquer atividades conjuntas, porque o

atividade envolve interação.

B. A comunicação é uma atividade especial baseada na troca de conhecimentos, ideias,

ações.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados

A59. A base da existência humana é


  1. consumismo

  2. atividade

  3. Amor

  4. amizade

A60. Atividade humana que tem um significado moral ou imoral

Chamado


  1. decoração de vitrine

  2. comportamento

  3. autoexpressão

  4. apresentação

A61. Vontade é


  1. poder sobre si mesmo, controle de suas ações, regulação consciente de seu comportamento

  2. a capacidade de lutar contra o agressor

  3. a capacidade de se opor fundamentalmente a qualquer ponto de vista que não seja o seu

  4. capacidade para a luta mais perigosa e brutal

A62. O mais elevado significado moral da atividade humana é dado por


  1. dedicação

  2. benefício material

  3. orgulho pelo que foi realizado

  4. prazer do artesanato.

Não se esqueça de transferir todas as respostas anotadas no texto da prova para o formulário de respostas nº 1 (sem espaços entre números e letras).

Parte 2. Tarefas de nível B.

EM 1. Complete a frase: “Uma manifestação característica da atividade humana, expressa na transformação do mundo interno e externo, é


ÀS 2. A que conceito corresponde a seguinte definição?

“Propriedades mentais que são condições para o desempenho bem-sucedido de qualquer um ou mais tipos de atividade.”

Responder: ___________________________________
VZ. Combine as definições dadas na primeira coluna com os conceitos dados na segunda coluna.



1

2

3

4

Responder: ____________________________________


ÀS 4. Preencha o espaço em branco no diagrama abaixo

_______________________

Biológico

Existencial

Prestigiado

Existencial

Social

Existencial

ÀS 5. Complete a frase: “A imagem consciente do resultado que a meta pretende alcançar”.

atividade, esta."

Responder: _____________________________
ÀS 6. Encontre na lista abaixo as propriedades de uma pessoa que revelam sua natureza social.


  1. Capacidade para atividades transformadoras conjuntas

  2. O desejo de auto-realização

  3. Capacidade de adaptação às condições naturais

  4. Visões estáveis ​​sobre o mundo e o seu lugar nele

  5. Necessidade de água, comida, descanso

  6. Capacidade de autopreservação
Responder: ___________________________
ÀS 7. Estabeleça uma correspondência entre os tipos de necessidades humanas apresentados na primeira coluna e os exemplos de suas manifestações na segunda.

Anote as letras selecionadas na tabela e depois transfira a sequência de letras resultante para o formulário de resposta (sem espaços ou outros símbolos).


1

2

3


ÀS 8. Uma equipe de trabalhadores da construção civil está construindo um edifício residencial. Encontre os assuntos desta atividade na lista abaixo.

  1. Carpinteiros

  2. Maçons

  3. Casa em construção

  4. Operadores de guindaste

  5. Guindastes

  6. Regulamentos de segurança

  7. Materiais de construção

ÀS 9. Combine as duas listas, uma das quais nomeia as principais funções da comunicação e a outra as descreve na lista abaixo.

DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO

FUNÇÕES DE COMUNICAÇÃO

1. Organização de atividades conjuntas

A. Comunicativo

2. Troca de informações

B. Função de interação

3. Perceber-se e estabelecer compreensão mútua

B. A função da cognição interpessoal

Anote as letras selecionadas na tabela e depois transfira a sequência de letras resultante para o formulário de resposta (sem espaços ou outros símbolos).


1

2

3

Responder: __________________________
ÀS 10. Abaixo estão as características da comunicação como diálogo, mas erros são cometidos. Remova-os da lista.

a) Igualdade de parceiros

b) Atividade de cada participante

c) Respeito pela opinião do interlocutor

d) Disponibilidade para compreensão mútua

e) O desejo de convencer o adversário a todo custo

f) Arrogância

g) Não saber o nome do interlocutor

Responder: ________________________________
ÀS 11. Encontre na lista abaixo as características exclusivas da atividade criativa.


  1. Disponibilidade para uso

  2. Singularidade

  3. Significado prático

  4. Reprodutibilidade da amostra

  5. Novidade fundamental
Responder: _________________________________
ÀS 12. Estabeleça uma correspondência entre as atividades indicadas na primeira coluna e as suas características apresentadas na segunda.

Anote as letras selecionadas na tabela e depois transfira a sequência de letras resultante para o formulário de resposta (sem espaços ou outros símbolos).


1

2

3

4

5

Responder: _______________________________
B13. Complete a sentença:

“As necessidades humanas são baseadas em...”

Responder: ________________________________________________________________
B14. Encontre os distintivos na lista abaixo

características de uma pessoa.

1) criatura biológica

2) define conscientemente metas para atividades

3) vive entre sua própria espécie

4) tem a capacidade de ser criativo

5) produz ferramentas com a ajuda de outras ferramentas

6) tem instintos inatos de autopreservação


Escreva os números da sua resposta em ordem crescente.
Responder: __________________________.

B15. Estabeleça uma correspondência entre os tipos de necessidades humanas

e seus exemplos específicos: para cada posição dada em

segunda coluna.

Anote as letras selecionadas na tabela e depois transfira a sequência de letras resultante para o formulário de resposta (sem espaços ou outros símbolos).


1

2

3

4

Responder: ______________________

B16. Estabeleça uma correspondência entre atividades e

características de sua manifestação: para cada posição dada em

primeira coluna, selecione a posição apropriada em

segunda coluna.


Anote as letras selecionadas na tabela e depois transfira a sequência de letras resultante para o formulário de resposta (sem espaços ou outros símbolos).


1

2

3

4

Responder: ______________________

B17. As características sociais de uma pessoa são determinadas por sua

necessidades... (circule os números abaixo que estão corretos

posições)


  1. em atividade laboral

  2. em um sonho

  3. de férias

  4. na criação

  5. na comida

  6. em atividade social

  7. no ar

  8. na água

  9. na comunicação com outras pessoas

Escreva os números circulados em ordem crescente.


Responder: ___________________

B18. Nomeie o conceito que corresponde à definição.

Esta é uma pessoa como portadora de consciência, dotada

uma série de propriedades sociais importantes: a capacidade de aprender,

trabalhar, comunicar-se com outras pessoas como você, participar da vida

sociedade, têm interesses espirituais, vivenciam complexos

sentimentos, etc

Responder: __________________

B19. Nomeie o conceito que corresponde à definição.

Estes são os movimentos aprendidos mais simples,

cuja implementação não requer esforços especiais, por exemplo,

atividades domésticas: apertar botões, pentear o cabelo,

costurar, usar garfo e faca enquanto come, etc.
Responder: ___________________

EM 20. Nomeie o conceito que corresponde à definição.

Uso independente de sistemas inteiros dominados

habilidades pessoais, agrupando-as conscientemente em

uma certa sequência, avaliação dos resultados

ações, métodos de ação - _______.
Responder: ____________________

AOS 21. Preencha as palavras no lugar dos espaços em branco.

Ciências: antropologia, anatomia, fisiologia, bioquímica, etc.

estude o homem como ____________ (1) organismo. Homem como

______________ (2), como sujeito de _______________ (3) vida –

objeto de estudo de psicologia, filosofia, sociologia, ética,

pedagogia, jurisprudência e outras ciências.


Resposta: 1 _________________, 2 ________________, 3 ______________

B22

Uma combinação de habilidades que torna possível

o desempenho criativo de qualquer atividade é chamado

Para esta atividade.


Responder: __________________

B23. Preencha as palavras no lugar dos espaços em branco.

Você acha que L.N. Tolstoi considerou manifestações de medo

diante de sua consciência?


  1. embriaguez

  2. fumar

  3. tagarelice

Responder: ______________

B24. Nomeie o conceito que corresponde à definição.

Este é um ato de atividade moral,

busca moral, que se expressa na consciência

preferência por um determinado sistema de valores de vida,

linhas de comportamento.
Responder: ______________

B25.“Por que estou vivendo? Qual é o propósito da minha existência? Como eu

devo viver para que minha existência seja repleta de dignidade

tipo de ______________.


Responder: _______________

B26. Psicólogo e professor alemão E. Spranger (1882-1963)

propôs uma tipologia de personalidade, incluindo os seguintes tipos:

religioso, estético, político, social,

teórico, econômico.

Combine características e tipos de personalidade

substituindo uma letra do número da coluna da esquerda na tabela


CARACTERÍSTICA

TIPO DE PERSONALIDADE

1) encarna o desejo de domínio, de distribuição de papéis sociais, impõe seu campo normativo de comunicação

A) religioso

2) tende a se comunicar em uma situação sem papel; se expressa na comunicação. Vibrantemente individualista

B) estético

3) o principal é a comunicação com o Absoluto (Deus). Esta comunicação torna-se uma vocação de papel. Todo o resto se torna de importância secundária

B) político

4) para ele a comunicação é uma forma de dedicação. A principal forma de vida é o amor. Acostumando-se com o objeto de amor, pode assumir qualquer forma de atividade de vida

D) econômico

5) a base do comportamento é a orientação pragmática. Na comunicação, se esforça principalmente para obter benefícios

D) teórico

6) se distingue por uma paixão avassaladora pelo conhecimento. Não tanto comunicar, mas explorar objetos de comunicação

E) sociais

Anote as letras selecionadas na tabela e depois transfira a sequência de letras resultante para o formulário de resposta (sem espaços ou outros símbolos).


1

2

3

4

5

6

Responder: ___________________

B27. Estabelecer uma correspondência entre as ciências, em um grau ou outro,

em um aspecto ou outro que estudam o homem, e seu breve

descrição.


A CIÊNCIA

PEQUENA DESCRIÇÃO

1) anatomia

A) a ciência da estrutura dos organismos

2) pedagogia

B) a ciência é a mais leis gerais desenvolvimento da natureza, sociedade e consciência

3) filosofia

C) a ciência das funções e funções do corpo

4) sociologia

D) a ciência da natureza biológica humana

5) fisiologia

D) ciência que estuda os processos e padrões de atividade mental

6) antropologia

E) a ciência que estuda as substâncias químicas que constituem os organismos

7) psicologia

G) a ciência da sociedade, as relações das pessoas e grupos nela

8) bioquímica

H) a ciência da educação e formação

Anote as letras selecionadas na tabela e depois transfira a sequência de letras resultante para o formulário de resposta (sem espaços ou outros símbolos).


1

2

3

4

5

6

7

8

Responder: __________________

B28. Estabeleça uma correspondência entre algumas habilidades e suas manifestações (resultados).

Anote as letras selecionadas na tabela e depois transfira a sequência de letras resultante para o formulário de resposta (sem espaços ou outros símbolos).


1

2

3

4

Responder: _________________

B29. Quais são os dois principais pontos de vista avaliativos sobre

pessoa:


  1. otimista

  2. sintético

  3. econômico

  4. político

  5. pessimista

  6. artístico
Responder: __________________

B30. Quais são os dois aspectos principais que constituem a essência de uma pessoa:


  1. aula

  2. biológico (natural)

  3. espaço

  4. social

  5. econômico

  6. místico

Responder: ___________________

B31. Observe quais conceitos estão incluídos como componentes em

atividade humana produtiva:


  1. imutabilidade

  2. movimentos inconscientes

  3. atividade

  4. interação

  5. falta de objetivo

  6. seguindo o instinto

  7. mudança consciente

  8. foco

  9. auto-realização.

Responder: ________________

B32. Destaque os principais tipos de atividades por conteúdo:


  1. combate

  2. trabalho

  3. jogos

  4. educacional

  5. médico

  6. um comercial

Responder: _________________

Parte 3. Tarefas de nível C.
C1. Cite pelo menos três características do corpo humano que formam a base biológica da atividade humana como ser social.

C2. Uma criança humana no momento do nascimento, na expressão adequada de A. Pieron, não é uma pessoa, mas apenas um “candidato a pessoa”. Explique o que A. Pieron quis dizer quando chamou a criança de “candidato a homem”? Formule três julgamentos.

NO. Sabe-se que o comportamento de um animal em suas principais características é geneticamente programado. Muitos instintos humanos foram abalados e apagados como resultado da história social. Segundo A. Pieron, “a humanidade libertou-se do despotismo da hereditariedade”. Como se manifesta a liberdade humana do “despotismo da responsabilidade”? Formule pelo menos três afirmações.

C4. Construa uma cadeia lógica com base na afirmação do publicitário e crítico russo V.G. Belinsky: “Sem objetivo não há atividade, sem interesses não há objetivo e sem atividade não há vida”.

Explique que papel os interesses, objetivos e atividades desempenham na vida de uma pessoa? Qual é a conexão entre eles?

C5. Leia o texto e complete as tarefas para ele.

Parece-me que quem fica horrorizado com o desenvolvimento da tecnologia não percebe a diferença entre os meios e os fins. ... o carro não é o objetivo. Um avião não é um alvo, é apenas uma ferramenta. A mesma ferramenta do arado. ... Deleitando-nos com nossos sucessos, servimos ao progresso - construímos ferrovias, construímos fábricas, perfuramos poços de petróleo. E de alguma forma esqueceram que tudo isso foi criado para servir as pessoas.

Até uma máquina, tornando-se mais perfeita, faz seu trabalho cada vez mais modestamente e despercebida. Parece que todas as obras do homem - o criador das máquinas, todos os seus cálculos, todas as noites sem dormir sobre os desenhos só aparecem na simplicidade externa; como se fosse necessária a experiência de muitas gerações para que a coluna, a quilha de um navio ou a fuselagem de um avião se tornassem mais delgadas e gofradas, até finalmente adquirirem pureza imaculada e suavidade de linhas... Parece que o trabalho de engenheiros, desenhistas e designers se resume a polir e suavizar para tornar mais leve e simplificar o mecanismo de fixação, para equilibrar a asa, para torná-la invisível - não mais uma asa presa à fuselagem, mas uma espécie de perfeição de forma, naturalmente desenvolvido a partir de um botão, uma unidade misteriosamente fundida e harmoniosa que se assemelha a um belo poema. Como você pode ver, a perfeição não é alcançada quando não há mais nada a acrescentar, mas quando nada pode ser retirado. Uma máquina no limite do seu desenvolvimento não é mais uma máquina. Assim, quando uma invenção é aperfeiçoada, não fica claro como ela foi criada. Com as ferramentas mais simples, os sinais visíveis do mecanismo foram-se apagando gradualmente, e nas nossas mãos encontrámos um objecto que parecia ter sido criado pela própria natureza, como um chão de seixos à beira-mar; O carro também é notável da mesma forma - quando você o usa, você gradualmente se esquece dele.

A. de Saint-Exupéry. Planeta das Pessoas


  1. Encontre quaisquer três exemplos de atividades transformadoras de pessoas no texto.

  2. Indique e ilustre usando este texto quaisquer dois
    características distintivas da atividade humana.

  3. O processo de trabalho humano para criar máquinas capturadas num documento pode ser considerado criativo? Justifique sua resposta utilizando o texto. Defina atividade criativa.

  4. Qual é o objetivo final da atividade transformadora humana?
    século, segundo o autor e na sua opinião? Justifique ambas as respostas.
C6. O conflito entre crenças e interesses imediatos aguarda uma pessoa a cada passo: a convicção de que se deve dizer a verdade e a relutância em ofender uma pessoa; a crença de que você precisa ajudar uma pessoa que foi atacada e o medo de que, ao prestar ajuda, você possa se machucar...

Continue esta lista. De que tipos de conflitos estamos falando neste caso? Esses conflitos devem ser evitados? Como você vê a manifestação do consciente e do inconsciente neste exemplo?

C7. Otto von Bismarck escreveu: “A liberdade é um luxo que nem todos podem pagar”.

Como a liberdade e a necessidade estão relacionadas? Apoie sua resposta com exemplos.

C8. Escolha uma das afirmações abaixo. No formulário

respostas nº 2 anote o número completo da tarefa que você escolheu,

reescreva o conteúdo da declaração e depois dê

resposta detalhada.


Expresse seus pensamentos (seu ponto de vista, atitude) sobre

o problema levantado. A resposta deve usar

os conceitos correspondentes do curso de ciências sociais e, com base em

nos fatos da vida social e na própria experiência de vida,

forneça os argumentos necessários para fundamentar sua posição.

1) “Uma pessoa fora da sociedade é um deus ou uma besta.” (Aristóteles)

2) “Se uma pessoa tem um “porquê” para viver, ela pode resistir a qualquer

"Como". (F. Nietzsche)

3) “O homem é uma novidade fundamental na natureza.” (N. Berdiaev)

4) “Uma pessoa não é uma coisa, mas um ser vivo que

só pode ser compreendido no longo processo de seu desenvolvimento. EM

cada momento de sua vida ele ainda não é o que pode

se tornar, e o que ele também pode se tornar” (E. Fromm)

RESPOSTAS

Nível A


№ tarefas

responder

1

3

2

2

3

2

4

1

5

4

6

3

7

4

8

1

9

4

10

4

11

1

12

1

13

3

14

2

15

2

16

3

17

1

18

1

19

1

20

2

21

4

22

1

23

1

24

3

25

2

26

1

27

4

28

3

29

2

30

4

31

2

32

1

33

3

34

2

35

2

36

1

37

1

38

4

39

1

40

3

41

1

42

4

43

4

44

4

45

2

46

2

47

4

48

4

49

4

50

2

51

2

52

2

53

4

54

1

55

1

56

1

57

2

58

3

59

2

60

2

61

1

62

1

Parte 2. Nível B


№ tarefas

responder

1

atividade

2

criação

3

V;B;A

4

precisa

5

alvo

6

1,2,4

7

1-A;2-B;3-C

8

1,2,4

9

B;A;B

10

e), f)

11

2,5

12

V;A;B;V;A

13

motivos

14

2,4,5

15

BAAB

16

VABV

17

1,4,6,9

18

personalidade

19

habilidades

20

habilidades

21

1) biológico, 2) personalidade, 3) social

22

Talento

23

1,2

24

escolha moral

25

significado da vida

26

B;B;A;E;D;D

27

A;Z;B;F;C;D;E;E

28

B;D;B;A

29

1,5

30

2,4

31

3,4,7,8,9

32

2,3,4

Parte 3. Nível C.

C1. A resposta correta pode conter as seguintes características:

andar ereto;

mão desenvolvida;

cérebro complexo;

a capacidade de ver em três dimensões;

plasticidade das necessidades.

Outras características podem ser fornecidas.

C2. A resposta correta pode conter os seguintes julgamentos, por exemplo:

o homem é um ser social, social, e não apenas biológico;

os conceitos de indivíduo - individualidade - personalidade representam diferentes aspectos da consideração do problema do “homem”;

uma pessoa se torna uma pessoa em processo de socialização (educação, formação, comunicação com sua própria espécie);

fora da sociedade - a comunicação com outras pessoas como você, o desenvolvimento do pensamento e da fala é impossível.

Outros julgamentos válidos podem ser dados.

NO. A resposta correta pode conter as seguintes afirmações:

o homem é um ser social e consciente;

diferentemente de um animal, ele estabelece metas; a capacidade humana de ser criativo não é hereditária; uma pessoa é capaz de controlar conscientemente seus instintos.

Outra redação da resposta é permitida.

C4. A resposta deve conter os seguintes itens:

cadeia lógica: interesse - objetivo - atividade - vida; os interesses fundamentam o objetivo, o objetivo determina a atividade e o sentido da vida;

meta é para que se realizam as ações, o ideal do resultado desejado, é baseado em motivos determinados por interesses;

motivos são motivações para atividades relacionadas à satisfação de necessidades - biológicas, sociais, ideais;

os interesses desempenham um papel especial na motivação – necessidades conscientes que são de importância significativa para as pessoas; elas dão valor à atividade humana;

É permitida outra redação de posições que não distorça o significado da resposta.

C5. Conteúdo das respostas corretas às tarefas do texto.


  1. Podem ser indicados: a criação de máquinas, ferramentas, mecanismos, ferrovias, fábricas, poços de petróleo.

  2. A resposta pode indicar e ilustrar, com base no texto, características da atividade humana como: conveniência, utilidade prática, presença de resultado; consciente, produtivo, transformador, personagem público Atividades.
3) A resposta correta deve ser afirmativa; argumento:
o autor descreve o surgimento de uma qualidade nova e mais avançada de resultados do trabalho humano;

a atividade criativa deve ser definida como uma atividade em que surge algo novo que não existia anteriormente.

4) Segundo o autor, “tudo isso foi criado para servir às pessoas”; O objetivo final de qualquer atividade transformadora é servir as pessoas. Por exemplo: atividade de trabalho visa satisfazer as necessidades fundamentais das pessoas.

Outros exemplos podem ser dados.

C6. A resposta correta sugere o seguinte:

pode haver um conflito entre desejos e capacidades; entre consciência e desejo; dever e humor, etc.;

estamos falando sobre sobre conflitos internos;

neste caso estamos falando de um conflito entre os sentimentos inconscientes, a intuição, cuja fonte é a consciência, e a razão (consciência), às vezes avaliando o nosso boas ações como inadequado, não lucrativo e às vezes estúpido.

Outras formulações são permitidas sem distorcer o significado.

C7. Se a resposta à primeira questão for afirmativa, deve-se indicar que liberdade é a capacidade de escolher um método de ação para atingir qualquer objetivo, que depende da pessoa, da sua formação, formação, atitudes, motivos, interesses.

A segunda resposta deveria dar definições de liberdade e necessidade na atividade humana. A necessidade é a dependência do indivíduo de circunstâncias objetivas. A liberdade humana pressupõe a sua responsabilidade perante a sociedade pelas suas ações e feitos. Por exemplo, chegar atrasado à aula implica repreensão, violação de regras tráfego está repleto de consequências. À medida que a liberdade se desenvolve, o grau de responsabilidade aumenta. Hoje há uma mudança no centro de gravidade da responsabilidade, do coletivo para o individual. Na resposta à segunda questão, são igualmente importantes tanto o domínio dos conceitos do curso de ciências sociais como a sua aplicação à análise de situações específicas (exemplos).

1. O homem, segundo as ideias modernas, é uma criatura:

1) espiritual 2) social 3) biológico 4) biossocial

2. As principais diferenças entre humanos e animais: a) capacidade de produzir ferramentas e utilizá-las; b) a capacidade de cuidar dos filhos; c) capacidade de pensar e ter fala articulada; d) a capacidade de atividade criativa proposital; c) a capacidade de reproduzir

3.Qual das alternativas a seguir não se aplica aos tipos de atividades características apenas de uma pessoa, específicas dela:

A) cognição b) comunicação c) trabalho c) orientação espacial

4. O homem como sujeito de relações interpessoais e sociais, bem como consciente atividades sociais:

A) individualidade b) indivíduo c) ator d) personalidade

5. Os julgamentos a seguir estão corretos?

A. O principal na caracterização de uma pessoa é a essência social

B. Um recém-nascido é uma pessoa

6. As seguintes afirmações são verdadeiras?

A. O principal na caracterização de uma pessoa é a essência social, a participação nas relações sociais e a disciplina consciente

B. Um recém-nascido é um indivíduo, mas não uma pessoa, ele ainda não se tornou participante das relações sociais e da atividade consciente;

1) apenas A é verdadeiro 2) apenas B é verdadeiro

3) ambos os julgamentos estão corretos 4) ambos os julgamentos estão incorretos

7. Os julgamentos a seguir estão corretos?

R. Um bebê recém-nascido só pode se tornar humano quando cercado por outras pessoas.

B. Um bebê recém-nascido pode se tornar uma pessoa fora da comunidade humana

1) apenas A é verdadeiro 2) apenas B é verdadeiro

3) ambos os julgamentos estão corretos 4) ambos os julgamentos estão incorretos

8.Galina tem características únicas habilidades musicais. Este exemplo caracteriza uma pessoa como

1) personalidade 2) cidadão 3) indivíduo 4) individualidade

9.Sergey compartilha suas impressões sobre o filme que assistiu com Alexander por telefone. Esse é um exemplo:

1) jogos 2) comunicação 3) aprendizagem 4) trabalho

10. Correspondência:

1. Tipo de atividade que visa alcançar um resultado praticamente útil

B) Comunicação

2. Um tipo especial de atividade cujo objetivo é entretenimento, recreação

C) Ensino

3. Tipo de atividade em que são trocadas informações, ideias, avaliações, sentimentos e ações específicas

4.Tipo de atividade cujo objetivo é adquirir conhecimentos e habilidades por uma pessoa

11. Qual é o nome do processo em que uma pessoa reconhece o seu “eu”:

A) autorrealização b) autoconhecimento c) autoexpressão d) autocontrole

12. Oleg, do nono ano, visita a casa depois da escola criatividade infantil seção de modelagem de aeronaves. O treinamento na seção refere-se a: a) primário Educação vocacional b) ensino básico geral c) Educação adicional d) ensino secundário profissional

13. Correspondência:

1. Educação pré-escolar

2. Ensino geral (primário, básico, secundário)

3. Ensino profissional (primário secundário, superior)

4. Educação adicional

A) Casas de criatividade juvenil, institutos de formação avançada, escolas desportivas

B) Escola Primária, escolas básicas, escolas secundárias, ginásios, liceus

C) escolas profissionais, escolas, faculdades, escolas técnicas, institutos, academias, universidades

D) creches, jardins de infância, grupos pré-escolares

14. A economia é uma ciência que estuda: A) processos e fenômenos naturais b) comportamento humano c) métodos de gestão racional d) os resultados da atividade humana

15. Uma forma de se relacionar com o mundo exterior, característica apenas das pessoas. Seu conteúdo principal é a mudança e transformação do mundo no interesse do homem, a criação de algo que não existe na natureza:

A) habilidade b) atividade c) economia d) necessidade

16. Preencha as caixas da tabela com seus próprios exemplos:

Precisa

Espiritual

Social

Material

17. Resolva as palavras cruzadas. Crie uma frase com a palavra-chave.

Uma declaração contendo um pensamento específico

Num sentido amplo, toda a humanidade, passada, presente e futura; toda a população da Terra; isolado da natureza, mas intimamente ligado a ela

A avaliação que uma pessoa faz de si mesma, de suas capacidades, qualidade e lugar entre outras pessoas

Pessoa desenvolvida social e espiritualmente

Primeira etapa da educação escolar

Palavra-chave: Grupo social baseado em laços de parentesco (por casamento, por consanguinidade), cujos membros são aparentados vida comum, assistência mútua, cuidado e responsabilidade

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Tópico: "Homem".
Parte 1 . Atribuições de nível A.
A1. Individualidade é

1) características específicas inerentes ao homem como ser biológico

corpo

2) o temperamento de uma pessoa, seu caráter

3) a originalidade única do natural e

social no homem

4) a totalidade das necessidades e habilidades humanas

A2. O sinal que distingue uma pessoa de um animal é

1) manifestação de atividade

2) estabelecimento de metas

3) adaptação ao meio ambiente

4)interação com o mundo exterior

A3. Os seguintes julgamentos sobre a vida humana em sociedade são verdadeiros?

R. No homem, a própria natureza tem a capacidade de viver em

sociedade.

B. A personalidade só pode ser formada no ser humano

sociedade.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

A4. Resultados industriais, sociais e espirituais

atividades do homem e da sociedade juntas podem ser

1)cultura

2) economia

3) cosmovisão

4) história

A5. A atividade humana e o comportamento animal são caracterizados por

1) estabelecer metas

2) mecanismo de autocontrole

3) escolha consciente de meios

4) satisfação das necessidades

A6. Trabalho em oposição à comunicação

1) é uma necessidade humana

2) pode dar prazer a uma pessoa

3)transforma diretamente objetos ambientais

4) assume a presença de um objetivo

A7. As seguintes afirmações sobre a liberdade humana são verdadeiras?

R. A liberdade humana é sinônimo de permissividade.

B. A liberdade humana é impossível em condições públicas

conexões e interações.

1) Somente A está correta.

2) Apenas B está correto.

3) Ambos os julgamentos estão corretos.

4) Ambos os julgamentos estão incorretos.

A8. Às necessidades humanas determinadas por sua biologia

natureza, incluem as necessidades de

1) autopreservação

2) autorrealização

3) autoconhecimento

4) autoeducação

A9. As qualidades de personalidade se manifestam em

1) características de uma pessoa como organismo biológico

2) predisposição hereditária

3) características de temperamento

4) atividades socialmente transformadoras

A10. Os seguintes julgamentos sobre a manifestação de personalidades individuais e

social no homem?

A. Individual e social em uma pessoa - o resultado

evolução biológica.

B. O desenvolvimento individual e social de uma pessoa não

conectados entre si.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos

A11. Tanto os seres humanos como os animais são capazes

1) use objetos naturais

2) fazer ferramentas usando outras ferramentas

3) transferir competências laborais para as gerações subsequentes

4) esteja ciente de suas próprias necessidades

A12. Em tipos de atividades humanas como comunicação e

jogo, o que eles têm em comum é que eles

1) permitir o uso de certas regras ou regulamentos

2) exigir a presença de um parceiro

3) são de natureza condicional

4) prescrever a observância obrigatória de rituais

evolução gradual do macaco ao próprio homem?


  1. Eu. eu. Mechnikov

  2. I.P. Pavlov

  3. C.Darwin

  4. J. Cuvier

A14. Qual das seguintes características é característica dos humanos e está ausente em

animal?


  1. processos metabólicos

  2. atividade criativa

  3. trabalho dos órgãos dos sentidos

  4. necessidade de comida
A15. Na atividade cognitiva, em contraste com o trabalho:

  1. os meios devem corresponder aos fins

  2. o objetivo é obter conhecimento confiável

  3. o sujeito é um indivíduo

  4. o resultado é um novo produto
A16. A personalidade é formada sob a influência de:

  1. programa biológico

  2. ambiente natural

  3. socialização

A17. Um aluno para professor é:


  1. objeto de atividade

  2. concorrente

  3. assunto de atividade

  4. colega
A18. As seguintes afirmações de personalidade são verdadeiras?

R. O principal na caracterização de uma pessoa é a participação da pessoa nas relações sociais e nas atividades criativas.

B. Um recém-nascido é uma pessoa.

1) verdadeiro A


  1. verdadeiro B

  2. A e B estão corretos

  3. ambos os julgamentos estão errados
A19. Os agentes de socialização secundária não incluem:

  1. jornalista de rádio

  2. primo

  3. professor de universidade

  4. chefe da empresa?
A20. Os julgamentos estão corretos?

Relações interpessoais formais:

R. Eles são construídos dependendo das características individuais do indivíduo.

B. Padronizado e impessoal.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A21. Complete a afirmação: O homem é um ser que incorpora o estágio mais elevado de desenvolvimento da vida, provavelmente baseado na habilidade humana

  1. organizar-se juntamente com outras pessoas em grupos coesos para defender os seus interesses;

  1. resistir a quaisquer ataques agressivos contra ele;

  1. adaptar-se às condições ambientais que nem sempre lhe são favoráveis;

  2. à atividade criativa criativa baseada na consciência desenvolvida e aprimorada (pensamento, imaginação, intuição, etc.)
A22. As necessidades existenciais incluem:

  1. conforto

  2. comunicação

  3. conhecimento

  4. respeito próprio
A23. As seguintes afirmações sobre autoconsciência são verdadeiras?

R. Uma pessoa pode determinar como ela é comparando-se com outras pessoas.

B. Uma pessoa pode determinar como ela é sem estar interessada nas opiniões que outras pessoas têm sobre si mesma.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados

A24. As seguintes afirmações sobre uma pessoa são verdadeiras?

R. O homem continua a fazer parte do mundo natural.

B. O homem desenvolve-se através do processo de evolução social e cultural.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A25. Os seguintes julgamentos sobre as habilidades excepcionais de uma pessoa são verdadeiros?

R. A natureza torna uma pessoa um gênio.

B. O talento mental é uma qualidade determinada pela natureza biológica de uma pessoa.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A26. As atividades práticas incluem

  1. produção de bens materiais

  2. conhecimento das leis do desenvolvimento natural

  3. formação de ideias religiosas sobre o mundo

  4. compondo música
A27. Atividade em oposição à comunicação

  1. é uma necessidade humana

  2. pode dar prazer a uma pessoa

  3. pressupõe um objetivo

  4. transforma diretamente objetos ambientais
A28. As seguintes afirmações sobre a liberdade individual são verdadeiras?

R. A liberdade humana pressupõe a responsabilidade de uma pessoa perante a sociedade pelas suas ações e feitos.

B. Liberdade é a capacidade de escolher um método de ação para atingir um objetivo.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A29. Escolha a resposta correta na lista abaixo.

Uma pessoa como representante individual da comunidade humana, portadora de traços individualmente livres, é chamada:


  1. ativista

  2. Individual

  3. líder

  4. personalidade
A30. A "segunda natureza" ou "corpo inorgânico" do homem é

  1. O mundo dos objetos sociais e artificiais criados pelo homem.

  2. O mundo do sobrenatural, misterioso e enigmático.

  3. A esfera do verdadeiro e do presente, em contraste com a vida cotidiana, chata e monótona.

  4. O resultado da superação ou negação da primeira natureza biológica natural do homem.
A31. Natureza humana

  1. Esta é uma constituição biopsíquica inata comum a todas as pessoas.

  2. Não existe nada mais do que a totalidade de suas necessidades básicas.

  3. Representa as qualidades básicas e imutáveis ​​de uma pessoa.

  4. Este é um conjunto de qualidades como razão, consciência, dever e o dom da comunicação.
A32. As necessidades humanas determinadas pela sociedade incluem a necessidade de

  1. atividade laboral

  2. preservação da família

  3. autopreservação

  4. atividade física
A33. A característica distintiva do conceito “personalidade” é (são)

  1. discurso articulado

  2. consciência e pensamento

  3. capacidade de assumir responsabilidades

  4. presença de necessidades físicas
A34. As seguintes afirmações sobre autoconhecimento estão corretas?

R. O “eu” ideal é a ideia de como os outros querem que eu seja.

B. Uma parte integrante do autoconhecimento é a autoestima.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados
A35. O principal fator na formação da personalidade é

  1. ambiente natural

  2. comunicação com outras pessoas

  3. mecanismo de hereditariedade

  4. tendências inatas

A36. Personalidade é


  1. uma pessoa que vive em sociedade e possui um sistema de características, propriedades e qualidades socialmente significativas

  2. o temperamento de uma pessoa, seu caráter

  3. características psicofisiológicas únicas de uma pessoa

  4. a totalidade das habilidades humanas originais

A37. Os seguintes julgamentos sobre a separação do homem da natureza estão corretos?

A. A separação do homem da natureza ocorreu devido à presença de consciência nele

e razão.

B. A separação do homem da natureza ocorreu devido à presença de

um certo conjunto de instintos.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. Tanto A quanto B são verdadeiros

  4. ambos os julgamentos estão errados

A38. O conceito de “individualidade” capta:


  1. único representante da raça humana

  2. características do temperamento de uma pessoa, seu caráter

  3. atividade laboral humana

  4. a originalidade única de uma pessoa, implicando não só a sua aparência, mas também um conjunto de qualidades socialmente significativas.

A39. As diretrizes da atividade humana são:


  1. valores

  2. atrações

  3. precisa

  4. interesses.

A40. Os seguintes julgamentos sobre a formação de continuidade no comportamento são verdadeiros?

pessoa?

A. Funções dos instintos inatos característicos dos animais nos humanos

são substituídos por normas (regras).

B. A cultura atua como um programa único para o comportamento humano.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. Tanto A quanto B são verdadeiros

  4. ambos os julgamentos estão errados

A41. Que sinal caracteriza uma pessoa como pessoa?


  1. posição de vida ativa

  2. saúde física e mental

  3. pertencente ao homo sapiens

  4. recursos de aparência

A42. “A individualidade é a identidade única de uma pessoa, um conjunto de suas características únicas

propriedades". Esta afirmação é um exemplo


  1. imagem artística

  2. conhecimento mitológico

  3. norma religiosa

  4. conhecimento científico

A43. Propriedades e funções de uma pessoa que ela adquire apenas em interação com

outras pessoas o caracterizam como


  1. Individual

  2. individualidade

  3. organismo

  4. personalidade

A44. O comum nas atividades de inventores, escritores, artistas é que é


  1. administrativo

  2. prático

  3. material

  4. criativo

A45. Tanto os seres humanos como os animais têm necessidades de


  1. auto-realização

  2. autopreservação

  3. autoconhecimento

  4. autoeducação

A46. O homem, ao contrário dos animais, é capaz


  1. realizar ações habituais

  2. pense no seu comportamento com antecedência

  3. mostrar emoções

  4. cuidar da prole

A47. Ao contrário dos animais, o homem é capaz


  1. reagir com sentimentos

  2. desenvolver reflexos condicionados

  3. satisfazer necessidades

  4. prever os resultados das ações

A48. As necessidades sociais humanas incluem a necessidade


  1. respirar

  2. comer

  3. dormir

  4. comunicar

A49. As descobertas científicas são o resultado de atividades


  1. material e produção

  2. socialmente transformador

  3. prático

  4. espiritual

A50. Brincar, aprender, trabalhar atuam como


  1. critérios de verdade

  2. tipos de atividades

  3. qualidades sociais

  4. necessidades biológicas

A51. Indique um dos sinais da atividade humana que a distingue de

comportamento animal:


  1. manifestação de atividade

  2. definição de metas

  3. adaptação ao meio ambiente

  4. interação com o mundo exterior

A52. Qual é o nome do processo pelo qual uma pessoa compreende a essência do seu “eu”?


  1. autoeducação

  2. autoconhecimento

  3. autopreservação

  4. narcisismo

A53. O resultado do autoconhecimento, em particular, é


  1. acumulação de conhecimento sobre o homem e a natureza

  2. conhecimento dos valores da sociedade

  3. estudo das normas sociais

  4. ideia de suas habilidades

A54. O processo de autoconhecimento inclui o acúmulo de conhecimento sobre as características

A55. A afirmação de que o homem é produto e sujeito da sociedade

a atividade histórica é uma característica de sua


  1. essência social

  2. natureza biológica

  3. características fisiológicas

  4. qualidades psicológicas

A56. O homem é uma unidade de três componentes: biológico,

psicológico e social. A componente social inclui


  1. conhecimento e habilidades

  2. sentimentos e vontade

  3. desenvolvimento físico

  4. características de idade

A57. As seguintes afirmações de personalidade são verdadeiras?

R. A personalidade é um produto da evolução biológica.

B. A sociedade tem a maior influência sobre o indivíduo.

1) apenas A está correto

2) apenas B está correto

3) ambos os julgamentos estão corretos

4) ambos os julgamentos estão incorretos
A58. Os seguintes julgamentos sobre a conexão entre atividade e comunicação são verdadeiros?

R. A comunicação é uma faceta de qualquer atividade conjunta, pois

atividade envolve interação.

B. A comunicação é uma atividade especial baseada na troca de conhecimentos, ideias,

ações.


  1. apenas A está correto

  2. apenas B está correto

  3. ambos os julgamentos estão corretos

  4. ambos os julgamentos estão errados

A59. A base da existência humana é


  1. consumismo

  2. atividade

  3. Amor

  4. amizade

A60. Atividade humana que tem um significado moral ou imoral

Chamado


  1. decoração de vitrine

  2. comportamento

  3. autoexpressão

  4. apresentação

A61. Vontade é


  1. poder sobre si mesmo, controle de suas ações, regulação consciente de seu comportamento

  2. a capacidade de lutar contra o agressor

  3. capacidade de realizar

As organizações são formadas por pessoas. Alguns deles tomam decisões, dão ordens e garantem sua execução. Outros obedecem e cumprem essas ordens. Juntos, esses processos de liderança e execução garantem o alcance dos objetivos organizacionais. No entanto, raramente correm bem e sem conflitos. Com muito mais frequência, conflitos grandes e pequenos surgem nas organizações por diversos motivos. A razão para isto é que cada pessoa é um indivíduo, com o seu próprio sistema de valores, experiências e competências individuais e um conjunto único de necessidades e interesses, pelo que, na mesma situação, as pessoas responderão aos estímulos de forma diferente. Por exemplo, havia uma necessidade urgente de produção de horas extras. O chefe está oferecendo! bom bônus por horas extras. Como as pessoas irão se comportar? É seguro dizer que isso varia. Alguns aceitarão com alegria a oportunidade de ganhar um dinheiro extra, outros ficarão menos entusiasmados com a oferta, mas obedecerão aos seus superiores, e outros poderão expressar claramente a sua insatisfação e até recusar-se a obedecer, citando as leis laborais. Tal dispersão de atitudes, necessidades e desejos das pessoas exige que os gestores compreendam as peculiaridades da manifestação das qualidades da personalidade em gestão organizacional. Portanto, o conceito de personalidade é um dos principais tanto para a psicologia em geral quanto para a psicologia gerencial.

O termo "personalidade" denotam um indivíduo na totalidade de suas qualidades e traços socialmente significativos, expressos nas características únicas de sua consciência e atividade. Assim, embora a base natural da personalidade seja formada por todas as características biológicas, a sua essência não é fatores naturais(por exemplo, um ou outro tipo de atividade nervosa superior) e parâmetros sociais - opiniões, habilidades, interesses, crenças, valores, etc. Personalidade é um indivíduo incluído nas relações sociais. Esta é uma qualidade social de uma pessoa, enquanto o conceito de “indivíduo” denota um indivíduo representante da espécie biológica Homo Sapiens. Por exemplo, o indivíduo é um recém-nascido ou uma pessoa com doença mental grave.

Ninguém nasce pessoa, torna-se pessoa. A formação da personalidade é um processo complexo em que, por um lado, um indivíduo forma o seu mundo interior no processo de comunicação com outras pessoas, dominando as formas e tipos de atividade social que se desenvolveu no seu tempo, e por outro lado, de uma forma ou de outra ele expressa seu comportamento “eu” interno, seus processos mentais. Os psicólogos costumam considerar o “núcleo” de uma personalidade como a esfera de seus motivos (necessidades, interesses, orientação) e mecanismos reguladores internos (autoconsciência, autoestima, autoestima, etc.).

Do ponto de vista da psicologia gerencial, importante têm propriedades de personalidade como temperamento, caráter, habilidades e orientação da personalidade. É das propriedades mentais que depende em grande parte a capacidade ou incapacidade de uma pessoa de realizar um determinado tipo de atividade e suas relações em equipe. A partir daqui, em particular, segue-se a seguinte recomendação: ao selecionar pessoal para um cargo, um gestor precisa levar em consideração as propriedades mentais de um determinado candidato, a fim de ter certeza de sua capacidade de cumprir os requisitos exigidos. função profissional Na organização.

Mais fácil de definir temperamento pessoa. Às vezes é suficiente que um funcionário experiente de RH converse com o candidato por alguns minutos. ambiente de trabalho durante a entrevista. Os pesquisadores modernos reconhecem a necessidade de levar em consideração características individuais estáveis ​​​​da psique, que persistem por muitos anos (muitas vezes ao longo da vida) e são chamadas de temperamento. O ponto de vista mais comum é que o temperamento depende das características fisiológicas inatas do corpo humano e do tipo de seu sistema nervoso. Isto é precisamente o que explica a estabilidade do temperamento, embora sistema nervoso pode mudar um pouco ao longo da vida dependendo das condições de vida, da educação e das doenças vivenciadas, portanto, há fatos de mudanças de temperamento sob a influência de certos eventos, mudanças no estilo de vida. Temperamento são as características individuais de uma pessoa, caracterizando a velocidade e o ritmo de seus processos mentais, o grau de estabilidade de seus sentimentos.

O antigo cientista grego Hipócrates propôs a primeira classificação dos tipos de temperamento, que ainda hoje é usada como base para a compreensão das características psicológicas de uma pessoa. Ele identificou quatro tipos principais:

  • sanguíneo;
  • colérico;
  • pessoa fleumática;
  • melancólico.

Sanguíneo Eles chamam uma pessoa viva que reage rapidamente às mudanças no ambiente e experimenta falhas com relativa facilidade. Um trabalhador com temperamento sanguíneo costuma ser enérgico, fala rápido e não se cansa por muito tempo. Um ponto negativo para um funcionário desse tipo pode ser a incapacidade de concentração por longos períodos de tempo e a relativa desatenção.

Colérico - uma pessoa é impetuosa, apaixonada, desequilibrada, propensa a experiências emocionais do que está acontecendo e a mudanças repentinas de humor. Funcionários com esse tipo de temperamento costumam ser altamente produtivos, falam muito e alto e são capazes de superar dificuldades de forma independente. As desvantagens de tais funcionários podem ser a pressa excessiva e a tendência a colapsos nervosos.

Pessoa fleumática ele é lento, calmo, seu humor é mais ou menos constante, prefere não demonstrar seus estados mentais aos outros. Tal funcionário será equilibrado, atencioso, pontual, mas às vezes muito lento e inerte será difícil para ele “mudar” para novos tipos de atividades; As pessoas fleumáticas são capazes de um trabalho árduo e cuidadoso, que pode se tornar um verdadeiro teste para uma pessoa colérica.

Melancólico Eles consideram uma pessoa facilmente vulnerável, capaz de vivenciar profunda e sinceramente até mesmo pequenos fracassos, mas dentro de si, praticamente sem demonstrá-lo externamente. Geralmente as pessoas melancólicas falam baixo e muitas vezes ficam envergonhadas. Trabalhadores desse tipo não têm capacidade de ser um líder, um gestor, tal atribuição pode causar-lhes profunda ansiedade. Uma pessoa melancólica lidará melhor com trabalhos que exijam ações estereotipadas; é melhor para ela fazer comentários críticos em particular.

Uma excelente ilustração humorística do comportamento de pessoas de diferentes temperamentos é um desenho do artista dinamarquês X. Bidstrup (Fig. 1). Retrata a mesma situação: um transeunte acidentalmente senta no chapéu de um homem sentado em um banco. A situação é a mesma, mas as reações das pessoas diferem dramaticamente dependendo do seu temperamento. Olhe a foto e tente determinar o tipo de temperamento do dono do chapéu em cada caso.

Arroz. 1. X. Bidstrup. Chapéu

Fronteiras dividindo Vários tipos temperamento são bastante condicionais: mesmo pessoas do mesmo tipo manifestam-no de forma diferente, e seu comportamento pode diferir em situações semelhantes. O fenômeno do “mascaramento do temperamento” também pode se manifestar aqui, quando uma pessoa “bloqueia” deliberadamente certos traços de seu temperamento inato, substituindo-os por hábitos adquiridos e habilidades comportamentais. Assim, tendo percebido sua responsabilidade pelo sucesso do negócio, um líder colérico, em vez de seu temperamento inerente, pode mostrar contenção e autocontrole. No entanto, o conhecimento das características típicas do temperamento de um determinado colaborador pode facilitar a comunicação com ele, contribuir para a gestão eficaz da sua atividade profissional e prevenir falhas e situações de conflito.

Outro aspecto importante da personalidade é personagem - uma combinação individual de características mentais estáveis ​​​​de uma pessoa, que determina seu modo típico de comportamento em determinadas condições e sua atitude perante a realidade.

O caráter está intimamente relacionado ao temperamento de uma pessoa, mas não é completamente determinado por ele: o temperamento apenas deixa sua marca na forma externa de expressão do caráter, em sua manifestação. Além disso, se o temperamento é determinado por fatores fisiológicos naturais, então o caráter se desenvolve no processo de educação. Costuma-se falar em tipos de caracteres dependendo de sua especificidade. Um determinado personagem é um personagem com um ou mais traços dominantes. Por exemplo, no Plyushkin de Gogol, a ganância dominava claramente e todas as outras características estavam subordinadas a ela. O caráter indefinido não tem uma dominante tão clara, em situações diferentes vários recursos vêm à tona.

Os personagens também são descritos do ponto de vista de sua integridade. Personagens integrais são aqueles em que não há contradições óbvias entre a consciência dos objetivos e o próprio comportamento que lhes é característico; Um exemplo clássico de tal natureza integral pode ser Tatiana de Eugene Onegin, de Pushkin. Mas também existem personagens contraditórios; são caracterizados por uma discórdia entre objetivos e comportamento, pela presença de motivos, pensamentos, sentimentos, desejos e aspirações conflitantes incompatíveis entre si. E novamente um exemplo do russo literatura clássica pode ser útil como ilustração: Khlestakov de Gogol tinha precisamente um caráter contraditório - ele sonhava com uma carreira brilhante, mas levava uma vida de preguiçoso, queria sinceramente ser uma pessoa respeitada, mas não dava aos outros motivos de respeito, sonhava de riqueza, mas facilmente desperdiçava dinheiro, quando o conseguia. É óbvio que para um gestor, uma pessoa com caráter contraditório pode se tornar uma fonte de conflito e ansiedade na equipe;

Tudo em psicologia traços de caráter Os indivíduos geralmente são divididos nos seguintes grupos:

  • obstinado (determinação, perseverança, determinação, indecisão, firmeza, teimosia, coragem, covardia);
  • moral (sensibilidade, humanidade, veracidade, atenção, engano, coletivismo, individualismo);
  • emocional (temperamento, ternura, choro, sensibilidade, paixão).

É óbvio que para o trabalho bem-sucedido de um colaborador em equipe, os traços de caráter moral são de particular importância - a presença de qualidades como boa vontade, sinceridade e atenção. Para um líder, a posse de traços de caráter obstinados como determinação, autocontrole, resistência, etc.

Além dos tipos de temperamento, a psicologia distingue entre os conceitos a eles associados extroversão E introversão. Estamos a falar das características das diferenças psicológicas individuais de uma pessoa, cujas expressões extremas indicam a orientação predominante do indivíduo quer para o mundo dos objetos externos, quer para os fenómenos do seu mundo interior. extrovertidos (via de regra, são sanguíneos e coléricos) se distinguem pelo foco em o mundo, são caracterizados por impulsividade, iniciativa, flexibilidade de comportamento e sociabilidade. O tipo de personalidade oposto é representado por introvertidos (melancólicos e fleumáticos), que se caracterizam pelo foco em si mesmos mundo interior, insociabilidade, isolamento, passividade social, tendência à introspecção.

Para avaliar um funcionário e um gestor, não menos importante é ter uma ideia de suas habilidades. Capacidades - Estas são características psicológicas individuais que são condições subjetivas para uma atividade bem-sucedida. As habilidades são formadas no processo de interação de uma pessoa com a sociedade e outras pessoas; elas não se limitam aos conhecimentos e habilidades que uma pessoa possui; elas também incluem a velocidade e a força para dominar novas formas de atividade; As capacidades são constituídas por vários componentes, pelos quais é possível compensar certas fragilidades, faltas de competências numa área com a ajuda de outros componentes claramente presentes no psiquismo humano. Por exemplo, um funcionário que não tem capacidade de assimilar rapidamente novos conhecimentos pode compensar essa deficiência com persistência no cumprimento de metas. Os cientistas criaram vários métodos para desenvolver certas habilidades. Existem, por exemplo, métodos para desenvolver a audição musical para quem está privado dela, métodos para desenvolver a fala e as habilidades falar em público e etc.

Para a psicologia gerencial, o problema do desenvolvimento de habilidades para um tipo específico de atividade é de grande interesse. A maioria dos cientistas acredita que as habilidades podem ser desenvolvidas através da criação atitude pessoal. Atitude é a predisposição psicológica de um indivíduo para determinado comportamento, que o incentiva a orientar suas atividades de determinada forma. Portanto, para melhorar habilidades em uma determinada área, é necessário criar na pessoa uma mentalidade para dominar o objeto de atividade, caso contrário mesmo os métodos mais avançados de desenvolvimento de habilidades podem ser impotentes.

Perto do conceito de atitude pessoal também está orientação de personalidade - uma propriedade mental de uma pessoa que expressa os objetivos e motivos de seu comportamento. Os motivos da atividade incentivam a pessoa a realizar determinadas ações; Normalmente, os motivos especificam as necessidades do indivíduo - material (em alimentos, roupas, etc.) ou espiritual (na leitura de livros, na obtenção de educação, na comunicação com outras pessoas, etc.). As necessidades regulam a atividade humana, transformando-se no cérebro na forma de desejos, impulsos e interesses. A forma como uma necessidade se transforma no cérebro é um processo ambíguo, pois a vivência das necessidades revela uma certa independência em relação ao estado do organismo. Conteúdo do assunto necessidades depende de muitos fatores. O famoso fisiologista I.P. Pavlov deu um exemplo interessante: se um filhote for alimentado apenas com laticínios desde o nascimento e depois oferecer carne, isso não causará nele uma reação alimentar. Somente depois de provar a carne o filhote começa a reagir a ela como alimento. A situação é ainda mais complicada com as necessidades humanas. O conteúdo substantivo mesmo das necessidades materiais depende não apenas das necessidades do corpo, mas também da sociedade, do grupo social ao qual uma pessoa pertence, da sua educação e de outros parâmetros sociais.

As necessidades assumem a forma de motivos no comportamento de uma pessoa. Os motivos não permanecem inalterados; ao longo da vida, podem expandir-se e enriquecer-se ou, inversamente, estreitar-se. Motivos conscientes tornam-se objetivos. O conjunto de motivos determina a direção do indivíduo. Por exemplo, para um aluno, o motivo de estudar é uma nota em um exame e uma bolsa concedida correspondentemente, para outro, é adquirir uma profissão e dominar conhecimentos; Os seus sucessos de aprendizagem podem ser os mesmos, mas o significado das suas atividades é muito diferente. Portanto, são os motivos que motivam as ações que caracterizam uma pessoa. Veremos o complexo processo de motivação com mais detalhes no próximo capítulo.



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