Nome:
Nomeação:
Cenário de entretenimento literário no grupo de idosos “Que delícia são esses contos de fadas!”
Alvo: preservar e fortalecer a saúde física e mental das crianças através da síntese do conhecimento das crianças sobre os contos de fadas e o Ano da Literatura.
Tarefas:
Continuar a desenvolver o interesse pela maior riqueza da Rússia cultura popular- contos de fadas; melhorar a capacidade das crianças de reconhecer contos de fadas individuais de características características.
Desenvolva a fala, a observação, a atividade mental, a capacidade de expressar e justificar seus julgamentos.
Desenvolva habilidades de pensamento.
Promover o desenvolvimento do pensamento, atenção visual e auditiva, geral habilidades motoras finas, a capacidade de ouvir atentamente o orador, não interromper e ouvir até o fim.
Melhorar as habilidades e habilidades motoras das crianças.
Desenvolver traços de personalidade positivos: autoconfiança, capacidade de ajudar uns aos outros, trabalhar em equipe.
Cultive uma atitude amigável em relação aos personagens dos contos de fadas e entre si, e um senso de humor.
Trabalho preliminar:
Ler e discutir contos de fadas, preparar uma fantasia, selecionar os equipamentos e atributos necessários
Jogos didáticos: “Adivinhe qual conto de fadas”, “Árvore Milagrosa”, “Salada de Conto de Fadas”;
Representação de personagens de contos de fadas em modelagem, apliques, origami, desenho;
Exposição de desenhos sobre o tema: Meu conto de fadas preferido";
Concurso de artesanato baseado em contos folclóricos russos “Visitando um conto de fadas”;
Dramatização dos contos de fadas “Nabo”, “Teremok”, “Masha e o Urso”, “Kolobok”;
Ao som da música “Confetti” de N. Koroleva, a Fada do Conto de Fadas entra no salão.
Equipamento: instalação multimídia, flocos de neve, livro, fantasia de conto de fadas, vassoura, 2 peixes no palito, 2 cavalos no palito, máscara de Baba Yaga.
Canção dos Contos de Fadas:
A fada dos contos de fadas veio visitar você e você me reconheceu
Os contos de fadas são amados pelas crianças, você sempre esperou por mim.
Vou agitar minha varinha mágica e as portas se abrirão,
Mais uma vez você se encontra em um conto de fadas e imediatamente acredita em um milagre.
Contos de fadas - feiticeira e feiticeira.
A fada dos contos de fadas sempre cerca as crianças.
Visitamos diferentes contos de fadas e distinguimos o bem do mal.
Milagres acontecem apenas em contos de fadas!
Contos de fadas. Olá, pessoal! Eu sou a fada dos contos de fadas. Que bom que nos encontramos novamente. Você sabe por que nos reunimos? O Ano da Literatura está chegando ao fim. O Ano da Literatura foi anunciado em nosso país no início de 2015. Vejamos o emblema do Ano da Literatura.
O emblema oficial do Ano da Literatura retrata os perfis de grandes escritores e poetas russos:
Alexander Sergeevich Pushkin, Nikolai Vasilyevich Gogol, Anna Andreevna Akhmatova. Eles são pintados com as cores da bandeira russa: branco, azul, vermelho.
Eu sei que ao longo deste ano você aprendeu poesia, leu diferentes contos de fadas, conheci personagens interessantes de contos de fadas. E hoje convido você a fazer uma viagem pelas estradas dos contos de fadas que você conhece. Você ama contos de fadas? Agora vamos verificar se você os conhece bem.
1 tarefa. "Adivinhe o conto de fadas"
Contos de fadas. Adivinhe de quais contos de fadas vêm as seguintes falas:
Os proprietários foram até a casa e a encontraram em desordem. (Três Ursos)
O rato veio em seu auxílio; juntos eles retiraram o vegetal. (Nabo)
Ele trata crianças diferentes, trata pássaros e animais. (Doutor Aibolit)
A macieira nos ajudou, o fogão nos ajudou. (gansos-cisne)
Não temos medo Lobo cinza. (Três leitões)
Não se sente em um toco - não coma a torta. (Masha e o Urso)
Venham, baratas, vou oferecer um chá para vocês. (Voar Tsokotukha)
NÃO beba com o casco - você se tornará uma cabrinha. (Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka)
O cobertor fugiu, o lençol voou e o travesseiro pulou para longe de mim como um sapo. (Moidodyr)
Deixei meu avô, deixei minha avó. (Kolobok)
Qual era o nome da irmã dos sete irmãos anões? (Branca de Neve)
E os pratos responderam:
“Foi ruim para nós na casa da mulher,
Ela não nos amou
Ela nos venceu, ela nos venceu,
Ficou empoeirado, esfumaçado,
Ela nos arruinou!” (A dor de Fedorino)
Jogo "Vassoura"
Os jogadores formam um círculo. No meio do conto de fadas está um conto de fadas com uma vassoura. Ela começa a girar, movendo a vassoura em círculo acima do chão, tentando acertar as pernas dos jogadores, e diz:
E a vassoura, a vassoura é alegre,
Ela dançou, brincou, varreu.
Ela não deixou uma partícula de poeira atrás do Fedora.
A tarefa dos jogadores é pular a vassoura. Quem for atingido pela vassoura está fora do jogo.
2. “Conheça o herói do conto de fadas”
Ele ainda está deitado no fogão
E ele teimosamente diz:
"Por comando pique,
De acordo com o meu desejo..."
A avó amava muito a menina,
Eu dei a ela um boné vermelho.
A garota esqueceu o nome dela
Oh, bem, diga-me o nome dela.
Meu pai teve um menino estranho,
Incomum - de madeira.
Mas o pai amava o filho.
Que estranho
Homem de madeira?
Em terra e debaixo d'água
Procurando uma chave de ouro.
Ele enfia o nariz comprido em todos os lugares.
Quem é?
O herói vive em um conto de fadas:
Ele não é um ouriço ou um gato,
É da vovó da janela
Pulei direto para o caminho
Rolou, correu,
Acertei na língua da raposa! Quem é? Kolobok
A bela donzela está triste,
Ela não gosta da primavera.
É difícil para ela no sol
A pobrezinha está chorando.
Donzela de neve
Na casa da irmã de Alyonushka
Os pássaros levaram meu irmão embora.
Alto eles voam
Eles parecem distantes
Gansos cisne
Uma flecha voou e caiu em um pântano,
E neste pântano alguém a pegou.
Quem disse adeus à pele verde.
Você se tornou fofo, lindo, lindo?
Princesa Sapo
.
Seu avô a plantou no campo
O verão inteiro cresceu.
A família toda puxou ela
Era muito grande.
nabo
Range os dentes, mexe o nariz
E não suporto o espírito russo.
Mulher velha com perna de osso
Chama-se... Baba Yaga.
Jogo com Baba Yaga.
As crianças formam um círculo. No meio, o motorista é Baba Yaga, com os olhos vendados. As crianças dizem as palavras:
Avó - Ouriço - perna de osso,
Ela caiu do fogão e quebrou a perna.
Entrei no jardim, assustei as pessoas,
Ela correu para o balneário e assustou Vanka.
Baba Yaga pega crianças.
Tarefa 3 “Quem enviou a mensagem?”
1) “Salve-nos, fomos comidos por um lobo cinzento” (crianças)
2)“Muito chateado. Quebrei acidentalmente um ovo” (rato)
3) “Tudo acabou bem, só ficou meu rabo no buraco” (lobo)
4) “Socorro, nossa casa está quebrada, mas nós mesmos estamos seguros” (animais)
5) “Queridos avós, não se preocupem. Eu descobri como enganar o urso. Estarei em casa em breve” (Masha)
6) “Socorro, meu irmão virou uma cabrinha” (Alyonushka)
7) “É uma vergonha, alguém comeu meu mingau e quebrou minha cadeira” (filhote de urso)
8)“Pai, minha flecha está no pântano. Vou casar com um sapo” (Ivan Tsarevich)
9) Você, velho, deixe-me ir para o mar!
Caro, darei um resgate para mim:
Eu vou te pagar com o que você quiser.”
Jogo "pegar o peixinho dourado"
2 participantes são convidados. Todo mundo tem um bastão com uma fita nas mãos. No final da fita - peixe dourado. Ao sinal, o participante enrola a fita no bastão, aproximando dele a silhueta do peixe. Ganha quem pegar o peixe mais rápido.
Tarefa 4 “Descubra o conto de fadas pela imagem.”
Nos slides há ilustrações de contos de fadas: “O Conto de um Rato Estúpido”, “Os Três Ursos”, “Teremok”, “Sivka a Burka”, “O Galo Vieira Dourado”, “A Raposa com um Rolo” .
jogo ao ar livre “Quem é mais rápido no Sivka-burka”
Tarefa 5 “corrigir o erro”
1) princesa - peru
2) ao comando do cachorro
3) Ivan Tsarevich e o lobo verde
4) irmã Alyonushka e irmão Nikitushka
5) Galo - pastora dourada
6) Menino - com o punho
7) O medo tem orelhas grandes
8) Macarrão Machado
Tarefa 6 “O 4º ímpar”
Conto de fadas. Olhem, crianças, para a tela. Adivinhe qual conto de fadas é o mais estranho aqui.
No slide há 3 fotos de um conto de fadas e a 4ª de outro.
Conto de fadas. Muito bem pessoal, vocês completaram todas as tarefas. E agora vou lhe contar um conto de fadas.
‘Conto de fadas “Boa Fada”
Há muitos, muitos anos, uma vez por ano, no inverno, a Fada do Bem voava para a terra. Ela sempre carregava uma bolsa nos ombros, na qual carregava flocos de neve mágicos. A Fada do Bem era tão pequena e imperceptível que muitos não prestavam atenção nela. Mas ela não se ofendeu com ninguém e com todos, mesmo os mais pessoas más, deu flocos de neve mágicos.
Quando não havia mais nenhum floco de neve em sua bolsa, a primavera chegou e a Fada da Bondade desapareceu silenciosamente, apenas para retornar um ano depois, no inverno.
Todos que receberam um floco de neve mágico de presente se tornaramnós Muma pessoa feliz na terra, porque se tornou alegre, atencioso e receptivo. As pessoas tornaram-se gentis, tiveram bons pensamentos, aprenderam a falar boas palavras e faça o bem.
Contos de fadas. Hoje vou te dar flocos de neve mágicos para te deixar mais feliz e gentil.
A Fada do Conto de Fadas dá flocos de neve para crianças e convidados.
Contos de fadas. Existem muitos contos de fadas no mundo, tristes e engraçados.
E não podemos viver no mundo sem eles.
A lâmpada de Aladim, conduza-nos a um conto de fadas.
Chinelo de cristal ajuda no caminho.
Menino Cipollino, Ursinho Pooh.....
Todos são nossos verdadeiros amigos na estrada.
Deixe os heróis dos contos de fadas nos darem calor,
Que o bem triunfe sobre o mal para sempre!
Nome: Cenário entretenimento literário no grupo de idosos “Que delícia são esses contos de fadas!”
Nomeação: Jardim de Infância, Férias, animação, cenários, festas temáticas
Posição: professor primeiro categoria de qualificação
Local de trabalho: jardim de infância MBDOU nº 2 “Firefly”
Localização: Zherdevka, região de Tambov
Natalia Petrovna Merzlikina
Caros colegas! Eu te sugiro cenário noite literária dedicado à aniversário poetisa e escritora infantil Agnia Lvovna Barto.
NOITE LITERÁRIA« ANIVERSÁRIO A. EU. BARTO»
ALVO: Ajude a familiarizar as crianças com literário o legado do escritor infantil, revelando os aspectos maravilhosos da infância, influenciando o desenvolvimento e a formação do caráter de um pré-escolar.
TAREFAS:
Expandir o conhecimento das crianças sobre a criatividade de A.L. Barto, sinta o imaginário da linguagem dos poemas.
Desenvolver interesse pela palavra poética, atenção auditiva e visual, expressividade entonacional e ativar o vocabulário.
Apresente às crianças Cultura russa, formando a imagem de uma criança com comportamento positivo.
Promova o amor e o respeito pela poesia.
EQUIPAMENTO:
Retrato de A. L. Barto
Exposição de obras, ilustrações de poemas do escritor
Um conjunto de imagens de assuntos para o jogo.
Progresso do EVENTO.
Olá, queridos rapazes e ilustres convidados!
Nosso noite literária dedicada ao aniversário notável poetisa e escritora Agnia Lvovna Barto. Este ano, no dia 17 de fevereiro, ela completaria 110 anos.
Agnia Lvovna nasceu em Moscou. Desde o início primeiros anos seu pai incutiu o amor pela leitura de grandes poetas e escritores russos. Ela começou a escrever poesia desde a infância, em classes júnior. Seus poemas se distinguem pela acessibilidade, clareza e muito humor. Eles são uma expressão dos sentimentos das crianças.
Poemas são diferentes
Legal, simples.
Poemas podem ser tristes
Há também alguns engraçados.
Poemas de A.L. Barto aproxima adultos e crianças, ajudando-os a comunicar. Não há uma única pessoa em nosso país que não conheça os poemas deste escritor. Há muitos anos que todas as crianças foram apresentadas à arte literatura começa conhecendo os poemas de A.L. Barto. Tudo que você precisa fazer é dizer crianças: “Eles largaram o urso no chão...”, pois em resposta ouviremos a continuação deste poema.
1. Apresentador. Agora vamos brincar com você. Eu li o início do poema e você continua.
1. O dono abandonou o coelho...
2. Eu amo meu cavalo...
3. Um touro anda, balança...
4. Nossa Tanya está chorando alto...
5. Chapéu de marinheiro, corda na mão...
2. Apresentador.
Queridos rapazes, queridos convidados. Agora vamos ouvir os poemas de Agnia Lvovna Barto, que espero que você conheça bem.
Lendo poemas de A.L. Barto realizada pelas crianças do grupo "Garotas".
3. Apresentador.
Bom trabalho! Agora veremos se nossos filhos conhecem os livros de Agnia Lvovna? Olha, a vitrine exibe trabalhos não só dos famosos herói do dia, mas também outros livros de nossos escritores. Vamos ver se você consegue selecionar os livros da Agnia Barto.
As crianças selecionam obras de A.L. Barto.
4. Apresentador.
E agora, vamos nos transformar em pequenos pardais por um tempo. E o poema de A.L. nos ajudará nisso. Barto"Pardal".
Pardal em uma poça
Salta e gira.
Ele agitou suas penas,
A cauda afofada.
Bom tempo!
Chiv-chiv-chiv!
As crianças se movem como pardais (minuto de educação física).
5. Apresentador.
Pessoal, olhem com atenção essas fotos de assuntos. Tente lembrar em quais obras de A.L. Barto eles estão namorando.
As crianças trabalham com imagens de objetos.
6. Apresentador.
E agora, você e eu vamos brincar jogo didático "Confusão". Li trechos dos poemas de Agnia Lvovna, mas há algo errado com eles. Você deve me corrigir.
1. Adoro meu berço (cavalo, penteio seu pelo suavemente...
2. É hora de dormir! O topo adormeceu (um touro, deitado numa caixa de lado...
3. Eu puxo um barco ao longo de um rio rápido e as galinhas pulam (sapos) me seguindo...
4. Não, foi em vão que decidimos levar o elefante para passear (gato) no carro…
5. O coelhinho preguiçoso abandonou o coelhinho (anfitriã) …
6. Helicóptero (avião) Vamos construí-lo nós mesmos, vamos sobrevoar as florestas...
7. Apresentador. A hora chegou literário questionários baseados nas obras de Agnia Lvovna Barto. Eu lhe faço perguntas, você pensa, e então levanta a mão para responder.
1. De que poema são os coelhinhos?
Quem está a fim do Ano Novo?
Caia nas garras do lobo!
Os coelhinhos correram para frente
E eles pularam na árvore. “Foi em janeiro”
2. Qual era o nome da garota deste poema?
Separando todos com os cotovelos, ele segue em frente.
Ela diz empurrando: Ugh, que apertado!
Ela diz à velha - Estes são lugares de criança. "Lubochka"
3. Qual pássaro fez o menino chorar durante quatro dias?
Peito rosa brilhante, duas asas brilhantes...
Não consegui me afastar do vidro nem por um minuto.
Por causa desse mesmo pássaro chorei quatro dias.
Achei que minha mãe concordaria - eu teria um pássaro. "Dom-fafe"
4. Como você pode chamar essa garota, de que poema ela vem?
Isso é o quanto Tanya tem que fazer:
Tanya comeu, bebeu chá,
Sentei-me com minha mãe,
Ela se levantou e foi até a avó. Garota preguiçosa. "Assistente"
5. Qual era o nome desse menino?
Os gritadores ficaram em silêncio, então eles surpreso:
O menino canta ladkas em vez da avó. “Vovka é uma alma gentil”
6. Quem se perdeu neste poema? Ele se perde no jardim - vou encontrá-lo na grama. "Criança"
7. O que as crianças construirão?
Nós mesmos construiremos
Vamos voar sobre as florestas... "Avião"
8. Qual era o nome do menino? Dê um nome ao poema.
Ele acordou em uma noite escura; eram apenas três horas.
Ele estava com muito medo de que a aula já tivesse começado. "Para a escola". Peter.
9. Continue o poema.
Tanya liga o dia todo;
Nós nos encarregamos dos curativos,
Tamara e eu...
“vamos em casal,
Tamara e eu somos auxiliares.
Vamos juntos ter pena do coelho e colocar o elefante na cama,
Pegaremos a bola para nossa Tanya, costuraremos uma pata no urso...
Adultos e crianças sabem: Não há poemas melhores no mundo.
Sobre um touro, uma bandeira, um barco, uma boneca, Vovka, um avião.
E sobre isso e aquilo - Esta é Agnia Barto.
Queridos rapazes, queridos convidados! O nosso chegou ao fim noite literária, dedicada aniversário de Agnia Lvovna Barto. Ela escreveu muitos livros. Todas as suas obras são sábias, engraçadas e instrutivas. A obra de Agnia Lvovna viverá para sempre em nossos corações, sendo transmitida de geração em geração.
Obrigado pela sua atenção!
Principal:
Boa tarde gente. Espero que os amantes da poesia estejam reunidos aqui hoje. Convido você para o nosso concurso literário, dedicadaDia da Poesia
,
que é comemorado desde 21 de março de 1999 por iniciativa da UNESCO. E hoje você terá a feliz oportunidade de participar de um concurso de poesia.
Como você já deve ter adivinhado, a anfitriã desta noite será a poesia, e os tão esperados convidados serão poesia.
Principal:
— Você já se perguntou por que poemas brilhantes nascem na alma de uma pessoa? Por que surge um presente incrível que faz com que palavras comuns soem novas, diferentes, fazendo com que o coração das pessoas bata mais rápido e fique sem fôlego? Como uma pessoa pode sentir o mundo inteiro em duas linhas?
1 aluno:
O que acontecerá com a linguagem em um futuro distante?
Não faremos nenhum desejo hoje.
Mas nós queríamos isso em russo
Eles foram escritos por pessoas honestas e decentes.
2º aluno:
E só os amantes de livros agora entendem
Que as bênçãos terrenas vieram até nós dos livros.
Para quem lê! Para quem sonha!
Para os livros - o tesouro da nossa Terra!
Principal:
A luz de uma vela há muito se tornou um símbolo de noites poéticas. Eu sugiro que todos nós sigamos longa tradição, acenda nossa lareira noite de poesia- essas velas.
Os participantes da noite acendem velas.
3º aluno:
Você, com o fogo do seu coração,
Acenda este fogo sem fim!
Deixe a luz afastar as falhas,
Que você consiga dar conta de todas as tarefas!
Não deixe desaparecer, deixe queimar
E o caminho para o amanhã está iluminado para nós!
Principal:
Estamos muito satisfeitos que nosso convite tenha sido aceito pela escola e bibliotecas rurais, bem como professores de língua e literatura russa.
O anfitrião da noite apresenta e dá as boas-vindas ao bibliotecário das bibliotecas escolares e rurais e ao professor de língua e literatura russa e dá-lhes a palavra.
4 aluno:
Pelo trabalho que é tão bom,
Parabéns a você de todos!
Quem vai salvar a língua,
Quem salvará o povo?
Pois o que está na alma das crianças
Não banido para o lodo:
Turgenev, Dostoiévski
E Pushkin e Tolstoi!
O que você é tigela de cultura
Conseguimos não derramar.
Nossa gratidão a você
Eu me curvo até o chão para você!
Principal:
— Convido nossos convidados a participarem na função de júri que julgará nossas equipes.
O júri toma o seu lugar.
Principal:
— Acredito que criar poesia é comparável ao voo de um pássaro. É impossível aprender isso, mas qualquer um pode aprender a compreender poesia.
5º aluno:
Um poeta na Rússia é um portador de Deus!
Seu caminho de vida é espinhoso.
Um poeta na Rússia é um criador de deuses! -
Dê-lhe vida para respirar
Em verdades simples e banais -
Em palavras desgastadas,
E em um vestido de baile verdadeiramente
Vista a verdade, penteie o cabelo.
Dado para ressuscitar com esperanças
Luz divina nas almas,
Sublimemente puro, terno
Para que eles respondam...
Os poetas são os primeiros a partir
Para os céus nebulosos
Deus provavelmente precisa deles lá
Vozes dos anjos!
Apresentador:
— Hoje, 21 de março Comemoramos o Dia Mundial da Poesia. E em relação a esta circunstância, gostaria de dizer que este ano 6
No dia 1º de junho celebraremos o 215º aniversário do nascimento do grande poeta russo A.S.
Este ano, no dia 15 de outubro, também comemoraremos o aniversário de Mikhail Lermontov. 200 anos se passaram desde aquele dia.
Todos conhecemos seus maravilhosos poemas da escola.
Apresentador:
Então, agora, para que o arco-íris de seus talentos floresça, precisamos criar duas equipes, que se chamarão “Pushkinistas” e “Lermontovitas”.
Meus amigos, que a sorte seja lançada!
É hora de nos afastarmos da prosa desprezível
Vamos passar para a poesia!
(Crie 2 equipes, escolha capitães e emblemas correspondentes ao tema do evento)
Concurso "Poesia de Conto de Fadas"
Começaremos com um aquecimento leve. Você precisa anotar as respostas em pedaços de papel. A rapidez e a correção das respostas são levadas em consideração.
1. Forte, orgulhoso, nobre,
Através da nevasca e da geada
Na fria Lapônia
Ele carregou Gerda consigo (veado)
2. Não é um pássaro pousado nos galhos,
E uma linda donzela está sentada.
Acima do rio no matagal:
Ele vai enfeitiçar, ele vai ligar
E ele vai te arrastar para o fundo (a pequena sereia)
3. Ele suportou bravamente os problemas,
Ninguém o viu chorar (soldado de chumbo)
4. Quando criança, todos riam dele,
Eles tentaram afastá-lo:
Afinal, ninguém sabia que ele
Nasceu um cisne branco (patinho feio)
5. Quase me tornei esposa da toupeira
E um besouro bigodudo!
Voei com a andorinha
Alto sob as nuvens (Thumbelina)
Competição "Lembre-se do Poema"
Agora você receberá cartões com o final dos versos poéticos, e deverá lembrar o início deles e anotar todas as quadras. E também precisamos nos lembrar do autor.
1. no chão;
Pata;
Eu não vou desistir;
Ele é bom.
2. carvalho verde
Naquele carvalho;
Cientista;
Ao redor da corrente.
3. sol;
Maravilhoso;
Um amigo encantador;
Acordar;
4. anfitriã;
Coelhinho;
Não conseguia;
Molhou-se.
5. barulho;
Barriga;
Vamos;
Encontrei.
6. nós mesmos construiremos;
Sobre as florestas;
Sobre as florestas;
Para mamãe
Concurso “Aprendendo a escrever poesia”
Não é fácil escrever poesia, mas nós vamos te ajudar. Criamos o primeiro e últimas palavras linhas, e você só precisa inserir as palavras de acordo com seu significado.
1. Floresta ————- para o céu.
Vamos ————- vamos encontrar.
2. Não estou com pressa ———- Estou escrevendo.
No caderno ————- cinco.
Competição "Burim"
Quem pode me dizer o que é “burime”? Este é um jogo antigo que surgiu no século XVII. As quadras são escritas com as rimas fornecidas.
Nesta competição você precisa escolher uma rima para as palavras nomeadas: janela, dia, javali, toco, queijo cottage, grama, granizo, mosquito.
Concurso "Poetas do nosso quintal"
Os participantes apresentarão os seus próprios poemas sobre o tema “Primavera”
Concurso "Citações de Poemas"»
Você precisa lembrar de quais versículos essas linhas vêm. As equipes respondem por sua vez.
1. “Precisamos de mães diferentes,
Todos os tipos de mães são importantes.”
"O que você tem?" S. Mikhalkov
2. “Em vez de um chapéu para levar
Ele inflou a frigideira.
Em vez de botas de feltro, luvas
Eu puxei nos calcanhares.
“Ele é tão distraído” S. Marshak
3. “Beleza! Beleza!
Estamos trazendo um gato conosco!”
“Canção dos Amigos” S. Mikhalkov
4. “Viva o sabonete perfumado
E uma toalha fofa..."
“Moidodyr” K. Chukovsky
5. “Para você, com sua altura,
Precisamos montar um elefante!”
“Tio Styopa” S. Mikhalkov
6. “Filhinho
Veio para meu pai
E o pequeno perguntou:
"O que aconteceu
Multar
E o que é
Seriamente?"
V. Maiakovski
Concurso "Poetas Infantis"
Cada equipe deve anotar em pedaços de papel o maior número possível de poetas infantis famosos.
Concurso “Desbloqueie o seu talento”
Aqueles que prepararam e aprenderam o poema de A.S. Pushkin ou M.Yu. A casa de Lermontov receberá um prêmio separado.
Resumindo, premiando os vencedores
Principal:
Ao final do nosso evento, ouça um poema sobre o livro.
6º aluno:
O livro é nosso amigo, grande e inteligente,
Não vai deixar você ficar entediado e desanimado:
Uma discussão começa - alegre, barulhenta,
Isso ajudará a aprender coisas novas.
Um livro contará sobre heróis,
Isso levará ao sul, ao norte.
Com ela, até o espaço fica mais próximo:
Ela encontrará a resposta para tudo.
E deixe as meninas e meninos
Todas as crianças travessas
Hoje eles vão dizer em voz alta:
“Obrigado, reserve o país!”
Tabela resumo de pontos
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Não. |
Nome da competição |
Pontos |
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"Poesia de Conto de Fadas" |
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"Lembre-se do Poema" |
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"Aprendendo a escrever poesia" |
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"Burim" |
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"Poetas do nosso pátio" |
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"Citações de Poemas" |
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"Poetas Infantis" |
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100 rublos. bônus para primeiro pedido
Selecione o tipo de trabalho Trabalho de graduação Trabalho do curso Resumo Dissertação de mestrado Relatório sobre prática Artigo Relatório Revisão Teste Monografia sobre solução de problemas, respostas do plano de negócios às perguntas Trabalho criativo Ensaio Desenho Trabalhos Tradução Apresentações Digitação Outros Aumentando a singularidade do texto Dissertação de mestrado Trabalho de laboratório Ajuda online
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O desenvolvimento literário das crianças é promovido por matinês, noites de lazer, dedicado à criatividade escritor ou poeta, noites de contos de fadas, enigmas, questionários literários(baseado em contos populares, baseado nas obras de um autor, baseado em livros conhecidos de diferentes escritores). Combinando diferentes tipos de artes - música, ficção, Artes visuais cria uma atmosfera festiva.
Trata-se de um conjunto de métodos e meios de utilização da literatura fora das aulas, onde as obras de arte são apresentadas tanto na forma não adaptada como na forma de adaptações e dramatizações.
Noites literárias de lazer contribuir para o aprofundamento de competências adquiridas, aumentar o interesse e o gosto pelo trabalho Arte folclórica e escritores, dão novidade à impressão, criam um clima alegre.
As férias literárias consolidam e generalizam as diversas impressões artísticas, conhecimentos e habilidades das crianças que incluem; tipos diferentes atividades infantis:
- leitura e contação de histórias;
- cantando e dançando;
- audição;
- exibições e performances.
Nos feriados de natureza doméstica(festa de aniversário, noite de entretenimento) as crianças podem se apresentar com recontagem obras em prosa , incluindo recontagem em partes. Deve-se notar que na prática dos jardins de infância nos feriados, a prosa parece claramente insuficiente. Para alguns feriados de grupos mais velhos (dia dos contos de fadas, férias de primavera e verão, dia dos pássaros, etc.), recomenda-se selecionar obras de vários gêneros: poemas, enigmas, histórias, trechos de contos de fadas, bem como provérbios e ditados que o apresentador usará na situação apropriada.
Em grupos pré-escolares são usadas formas únicas de trabalho na ficção: matinês literárias E concertos literários amadores não só para as crianças de seis ou sete anos, mas também para as mais novas.
Matinê talvez dedicado ao aniversário ou obra de um escritor querido pelas crianças. O tema da matinê poderia ser: “Russos contos populares”, “Poemas de poetas para crianças”, “Contos de fadas estrangeiros”, etc.
A estrutura da matinê tem muito em comum com a estrutura de qualquer feriado: Grande abertura, introdução apresentador (neste caso pode ser mais detalhado), inspeção decoração festiva, exposições, números de concertos, interligados por explicações e histórias do apresentador, que devem ser interessantes e acessíveis às crianças.
Você pode convidar crianças para a segunda metade da matinê (após o intervalo) grupo sênior, para finalizar, presenteie todos os presentes com presentes memoráveis, veja a exposição com mais detalhes (dê às crianças a oportunidade de se aproximarem do estande, levarem um livro, etc.).
Crianças de seis ou sete anos podem organizar por conta própria concertos para crianças. É aconselhável que os idosos sejam encarregados do papel de organizadores e apresentadores. Eles próprios elaboram o programa, atribuem papéis, realizam os ensaios e preparam as instalações. Este concerto dura 10-15 minutos. A sua programação pode ser muito diversificada: leitura de canções de ninar e poemas conhecidos das crianças mais novas (de preferência com recurso a material visual - brinquedos, objectos, imagens), recontar um conto de fadas familiar aos “convidados”, leitura de novos poemas ou canções de ninar para crianças, uma teatro de mesa de contos de fadas, um jogo de dramatização ou espetáculo de marionetas. As crianças que conduzem o concerto podem convidar pequenos espectadores para realizar (opcional) leitura de poesia, recitar onomatopeias em coro, etc.
Para tipos espetaculares de entretenimento relacionar performances, apresentações teatrais, concertos que são realizados por adultos, crianças em idade escolar (ou alunos mais velhos do jardim de infância).
É aconselhável apresentar aos pré-escolares mais velhos as artes cênicas profissionais: o professor deve recomendar que os pais assistam às apresentações infantis em teatros de teatro e fantoches com seus filhos.
EM Jardim da infância Você pode organizar a exibição de dramatizações de obras, preparando metodicamente e corretamente as crianças para isso. Um monte de trabalhos de arte dramatizado para pré-escolares por meio do cinema (desenhos animados, filmes). Por exemplo, “O Conto do Segredo Militar...” de A. Gaidar foi filmado repetidamente, desenhos animados foram criados com base nas obras “Moidodyr” de K. Chukovsky, “Bigode e Listrado” de S. Marshak, etc.
No método de exibição de desenhos animados (é mais frequentemente encontrado em jardins de infância), a preparação preliminar das crianças para exibição é importante: ler um conto de fadas filmado ou outra obra de tema semelhante, olhar fotos de conteúdo semelhante ao do filme, conversar com filhos. Este trabalho é realizado vários dias antes do espetáculo. Antes de exibir o desenho animado, é aconselhável uma fala introdutória do professor.
A eficácia do espetáculo será maior se o professor consolidar as impressões recebidas no processo de desenhar, modelar, brincar, falar, etc.
Cada professor deve ser proficiente na técnica e metodologia de exibição de filmes infantis e apresentações de teatro, conheçam firmemente as normas higiênicas de sua conduta (duração, assento das crianças), sigam as normas de segurança.
Mostrar apresentações teatrais e os filmes podem ser realizados no salão, em salas de grupo, no verão no local, às vezes combinando grupos da mesma idade. Dependendo deste último, o tempo de exibição também é definido. Em grupos diferentes, é melhor realizá-lo em um ou dois dias para economizar tempo na montagem da tela, na tela e na preparação dos adereços.
As crianças se familiarizam com as dramatizações ouvindo também as gravações. Perceber uma dramatização de ouvido é mais difícil. Isso requer trabalho preparatório(introdução, lembrete, etc.).
Atualmente, os pré-escolares estão amplamente familiarizados com arte literária graças à televisão.
Cenário
evento não convencional com os pais
sala de estar literária
“Mãe, pai, sou uma família de leitores”
Desenvolvido por:
Deputado Chefe de Assuntos Internos
MBDOU d/s nº 20,
Vaschenko A.F.,
Educador
Bulbas N.P.
Alvo : Descubra quantas ou poucas famílias leitoras existem em nosso grupo. Os pais dedicam tempo suficiente aos filhos em casa para ler ficção? Estabelecer contato emocional entre professores, pais e filhos, melhorando o relacionamento entre pais e filhos, estimulando os alunos mais velhos idade pré-escolar atividade cognitiva, incutindo amor, interesse pelos livros e necessidade de leitura.
Tarefas :
Ajude a aumentar o interesse das crianças pelos livros;
Desenvolver em pré-escolares a capacidade de determinar o conteúdo obras literárias baseado em ilustrações, trechos de livros;
Desenvolver a capacidade das crianças de expressarem livremente os seus pensamentos;
Incutir nos pré-escolares o respeito pelo trabalho de escritores e poetas.
Equipamento: livros, cubos representando personagens de contos de fadas; ilustrações de contos de fadas e obras famosas, para exibição em quadro multimídia (TIC); fichas e prêmios (livros) para o quiz; gravação do aquecimento musical “Kolobok” e “Aquecimento sentado”.
Progresso do evento:
O salão é decorado com ilustrações de contos de fadas famosos e uma exposição de artesanato e desenhos de criatividade conjunta entre pais e filhos, “Meus Contos de Fadas Favoritos”.
Educador:
Queridos pais! Hoje temos uma reunião incomum. Reunimo-nos hoje para discutir esta questão: com que frequência você lê livros e contos de fadas para seus filhos?
Você pergunta: “Por que as crianças precisam de contos de fadas?” Durante muitos séculos, as crianças ouviram contos folclóricos russos. Eles foram contados por avós, mães e babás. Agora, pais e avós se esqueceram de contar contos de fadas, mas ainda não se esqueceram de ler? Uma criança que ouve contos de fadas desde a infância cresce e tem um coração saudável. Não consigo ler todos os dias um novo conto de fadas, porque antes nossos ancestrais contavam o conto de fadas tantas vezes que a criança teria tempo de decorá-lo. Esta é a única maneira de uma criança aprender as categorias morais estabelecidas no conto de fadas. Portanto, leia em voz alta para seus filhos para que no futuro eles ajam como agem bons heróis dos bons contos de fadas russos.
O livro é fiel
O livro é o primeiro
Um livro é o melhor amigo de uma criança.
Não podemos viver sem um livro,
Não podemos viver sem um livro! –
Todos os caras estão conversando.
Mamãe lê um livro para mim
Sobre o coelhinho e a raposinha...
Eu ouviria sobre o jogo de guerra,
Só a mãe é uma menina.
Ela provavelmente ficará entediada
Tanto que ele até fica boquiaberto.
Ok, amanhã sobre a guerra
Papai lê à noite.
E hoje sobre o coelho
E sobre o ursinho de pelúcia.
Mesmo sobre um rato, mesmo sobre um cone -
Mesmo assim, se ao menos houvesse um livro!
Eu li um livro com minha mãe,
E então fiquei um pouco cansado.
Acordei, mamãe está dormindo,
O livro está por perto.
O livro se chama
"Bela Adormecida"
Agora vamos testar o conhecimento de nossos filhos e pais sobre personagens de contos de fadas. Sugiro que você se divida em duas equipes e realize uma pequena competição “Adivinhe o conto de fadas”. Vou lhe perguntar enigmas um por um e você responderá. Se uma equipe não souber a resposta, outra equipe poderá responder. Para cada resposta correta você receberá uma ficha. Ao final do nosso encontro contaremos as fichas e quem tiver mais ganha.
Então, primeira pergunta para a equipe.....
1. A avó amava muito a menina,
Eu dei a ela um boné vermelho.
A garota esqueceu o nome dela.
Bem, diga-me o nome dela. (Chapeuzinho Vermelho)
Próxima pergunta para a equipe......
2. Misturado com creme de leite,
Está frio na janela,
lado redondo,
Lado avermelhado
Rolou…. (Kolobok)
3. Ela é o mistério mais importante de todos,
Mesmo ela morando no porão:
Tire o nabo do jardim
Ajudei meus avós. (Rato de “Nabo”)
4. Estávamos esperando a mãe com leite,
E eles deixaram o lobo entrar em casa.
Quem eram essas criancinhas? (Sete filhos)
5. Perto da floresta na orla
Três deles moram em uma cabana.
São três cadeiras e três canecas,
Três camas, três travesseiros.
Adivinhe sem dica
Quem são os heróis deste conto de fadas? (Três Ursos)
6. O nariz é redondo, com focinho,
É conveniente para eles vasculharem o chão,
A cauda é pequena, de crochê,
Em vez de sapatos - cascos
Três deles – e até que ponto?
Irmãos amigáveis são parecidos.
Adivinhe sem dica
Quem são os heróis deste conto de fadas? (Três leitões)
Muito bem pessoal e pais! Todos vocês completaram os enigmas da competição.
E agora outra competição nos espera. Você precisa adivinhar o herói do conto de fadas que possui as palavras e nomear o próprio conto de fadas. Ouça com atenção. A equipe que levanta a mão primeiro é quem responde. Gritos vindos do assento não são aceitos como resposta correta, apenas uma mão levantada.
1. Assim que eu pular, como eu pular - as peças passarão pelas ruas secundárias. (Raposa do conto de fadas “A Raposa e a Lebre”)
2. Não sente no toco da árvore, não coma a torta. (Masha do conto de fadas “Masha e o Urso”)
3. Fogão, mãe, esconda-nos! (Irmã do conto de fadas “Gansos e Cisnes”)
4. Quem encontrou a espigueta? Quem levou o grão para o moinho? Quem amassou a massa?
Você carregava lenha? Você aqueceu o fogão? Quem fez as tortas? (Galo do conto de fadas “Spikelet”)
5. Não tenho bigode, mas bigodes, não tenho patas, mas patas,
Não dentes, mas dentes - não tenho medo de ninguém! (Lebre do conto de fadas “The Hare Boasts”)
6. Deixei minha avó, deixei meu avô... (Kolobok do conto de fadas “Kolobok”)
Meninas espertas! Todos vocês responderam corretamente e adivinharam os heróis do conto de fadas. Mostre-me quem ganhou mais fichas?
Nossos filhos ficaram um pouco tarde. Vamos mostrar a todos como podemos dançar. Nosso último enigma foi o Kolobok, e proponho fazer o aquecimento do “Kolobok”. Queridos pais, juntem-se a nós!
Graças aos nossos jovens talentos!
E agora quero mostrar algumas ilustrações de contos de fadas familiares. Acho que tanto as crianças quanto os pais podem facilmente adivinhar e reconhecer o conto de fadas por meio dessas fotos. (mostre slides com ilustrações de contos de fadas no quadro multimídia):
1. “Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka”
2. “A Princesa Cisne”
1. “A Princesa Sapo”
2. “A Princesa Adormecida”
1. “Ivan Tsarevich em um lobo cinzento”
2. “Donzela da Neve”
1. “Três heróis”
(uma ficha é dada para cada resposta correta)
Principal: - E aqui está outra pequena tarefa. Chama-se Itens Mágicos. Você precisa me responder um por um, que meios mágicos - objetos os heróis dos contos de fadas tinham? (multimídia mostra heróis de contos de fadas e seus meios mágicos)
1. -Na casa de Pinóquio (chave de ouro).
2. -Cinderela tem um sapatinho de cristal.
3.-No Chapeuzinho Vermelho (cesta com tortas).
1. -você Rainha do gelo(espelho mágico).
2. - A Bela Adormecida foi colocada para dormir (fuso).
3.-Koshchei, o imortal, tem a morte escondida (no ovo no final do jogo)
Educador: Ficamos parados por um tempo. Vamos fazer o aquecimento "Contagem divertida".
Educador: E nossa última tarefa de competição se chama “Dança Redonda dos Contos de Fadas”.
As equipes também respondem por turnos.
· Que palavras o czarevich Ivan disse ao entrar na cabana de Baba Yaga? (“Cabana, cabana, vire a sua frente para mim e as costas para a floresta!”)
· Nariz – especial característica distintiva este herói. (Pinóquio)
· O mais redondo herói de conto de fadas. (Kolobok)
· Um amigo muito competente do Ursinho Pooh. (Coruja)
· Não há rio, nem lagoa -
Onde posso conseguir um pouco de água?
Água muito saborosa
No buraco do casco!
Que tipo de conto de fadas é esse? (Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka)
A bela donzela está triste:
Ela não gosta da primavera
É difícil para ela no sol!
Ela está chorando, coitada! (Donzela de neve)
(as equipes recebem um chip pela resposta correta).
Muito bem, crianças e pais!
Queridos pais! É claro que na sua infância você ainda lia, não assistia TV nem sentava em frente ao computador. Portanto, nossa tarefa é tentar fazer com que nossos filhos leiam, gostem de ouvir e contem contos de fadas. Nós realmente esperamos que depois das nossas férias você ainda compre um livro com mais frequência e não inclua desenhos animados para seus filhos!
Deixe-me terminar nossa noite aqui. E para que não nos deixem de mãos vazias, presentes aguardam a todos. Deixe que esses livros se tornem o início de sua crescente família de leitores!
Convido a todos para o samovar para um chá perfumado com bagels!
