E.Yu Spitsyn
Vo vysielaní televízneho kanála Den, poradca úradu rektora Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, historik Jevgenij Spitsyn a slávny novinár Andrej Fefelov Hovorili sme o politickej ceste Josifa Stalina.
Historik, autor učebníc o ruských dejinách Jevgenij Spitsyn hovoril o tom, ako Stalin v nie najdôležitejšej pozícii dokázal sústrediť moc vo svojich rukách v ZSSR. Témou programu je „ Stalin. Politický boj (1921 – 1923)».
Rozhovor sa uskutočnil v rámci nového projektu televízneho kanála Den s názvom „Stalin“, prvý prevodový stupeň v rámci ktorej známy ruský historik, vedúci vedecký pracovník Ústavu ruských dejín Ruskej akadémie vied, doktor historických vied zaznamenal Jurij Žukov.
Inštitút histórie a politiky
Povedzte priateľom:
V kontakte s
Spolužiaci
02 / 03 / 2017Zobraziť diskusiu
Diskusia
Zatiaľ žiadne komentáre
Profesor Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity G.V. Aksenová sa zúčastnila XIII. Agafangelových čítaní.
Dňa 14. októbra 2019 sa na Ministerstve kultúry Ruskej federácie uskutočnila celoruská vedecká a praktická konferencia „Výučba vojenskej histórie v Rusku a zahraničí: transformácia prístupov v ére globalizácie“. Konferenciu spoluorganizoval Inštitút histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity.
Profesorka Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Natalia Petrovna Tanshina v rádiu Sputnik v programe „Mimochodom. O sufražetkách v Rusku.“
Poradca rektorátu Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Evgeny Yuryevich Spitsyn v rádiu "Komsomolskaja pravda" v programe "Hosť v štúdiu. Neznámy Chruščov."
18 / 10 / 2019Poradca rektorátu MSGU Evgeniy Yuryevich Spitsyn na kanáli Rusko-24 (VGTRK) v programe „Windows. Klaun behá v kruhoch.“
14. októbra 2019 Profesor Katedry súčasných ruských dejín, riaditeľ Riaditeľstva pre štúdium histórie Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity S.D. Polovetsky viedol praktickú hodinu s vysokoškolákmi 2. ročníka Inštitútu inžinierstva a dizajnu v Ústrednom múzeu Veľkej vlasteneckej vojny v rokoch 1941–1945. na kopci Poklonnaya.
V dňoch 10. – 13. októbra 2019 sa konala XII. medzinárodná vedecká konferencia RAIZHI „Ženy a muži v epicentre migračných procesov minulosti a súčasnosti“. Na konferencii sa zúčastnil O.V. Erokhin, profesor Katedry histórie Ruska na Moskovskej štátnej pedagogickej univerzite.
Profesor Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Alexander Anatoljevič Orlov predniesol verejnú prednášku na kanáli „Echo našich víťazstiev“ „Paul Barras – neznámy diktátor Francúzskej revolúcie“.
17 / 10 / 2019 17 / 10 / 2019Profesorka Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Natalia Petrovna Tanshina v „Ruskom rádiu“ (VGTRK) v programe „Ruská rozhlasová univerzita. F. Guizot: láska na celý život.“
17 / 10 / 2019Profesorka Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Natalia Petrovna Tanshina v rádiu Sputnik v programe „Akcenty. O „ekumenickom ohni“ v Londýne v roku 1834.
„... Je rozumnejšie postarať sa včas, kým prirodzený a zdravý optimizmus mladosti ešte nevybledne, vážne sa spriateliť so skutočnou, dobrou filozofiou. S filozofiou, ktorá vás naučí vidieť rovnako jasne ako...
Profesor Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej univerzity Vladimir Alekseevič Volkov v rádiu "Zvezda" v programe "Poďme na to. Z histórie ruskej armády."
8. – 11. októbra 2019 na Kalugskej štátnej univerzite. K.E. Ciolkovskij usporiadal medzinárodnú vedeckú konferenciu „Výzva doby: formovanie centralizovaných štátov na východe a západe Európy na konci 15. – 17. storočia“.
Vladimir Leonidovič Shapovalov, docent z Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, sa na portáli SNEG.TV vyjadril k nezmyselným pokusom politológov „uhádnuť“, kto sa po Putinovi stane prezidentom.
14 / 10 / 2019Docent Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Vladimir Leonidovič Šapovalov komentoval nové protesty na Ukrajine v rozhovore pre rádio Sputnik.
14 / 10 / 2019Docent na Inštitúte histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Vladimir Leonidovič Shapovalov v rozhovore pre RT v ruštine komentoval článok bývalého britského premiéra Tonyho Blaira o brexite.
14 / 10 / 2019 12 / 10 / 2019Poradca kancelárie rektora Moskovskej štátnej univerzity Evgeny Yuryevich Spitsyn v rádiu "Komsomolskaja Pravda" v programe "Výsledky týždňa s Nikolajom Platoshkinom."
"Najväčšou úlohou civilizácie je naučiť človeka myslieť." (Thomas Alva Edison (1847 - 1931) je americký vynálezca, ktorý získal 1093 patentov v USA a viac ako 3000 patentov v iných krajinách.) 11. október...
V dňoch 5. – 6. októbra 2019 sa medzi študentmi a absolventmi Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, účastníkmi Belinského archeologickej expedície, uskutočnila tradičná jesenná túra do Ikše.
Dňa 10. októbra 2019 sa v budove Fakulty humanitných vied Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity konala hlavná udalosť jesene - iniciácia študentov prvého ročníka na Inštitúte histórie a politiky.
Poradca kancelárie rektora Moskovskej štátnej univerzity Evgeny Yuryevich Spitsyn a docent Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej univerzity Vladimir Leonidovič Shapovalov na kanáli Zvezda v programe Open Air.
V dňoch 3. – 4. októbra 2019 sa v Štátnom múzeu Ermitáž uskutočnila konferencia „200 rokov diplomatickej podpory ruskej prítomnosti na Blízkom východe: história vzniku a činnosti ázijského odboru Ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie. Impérium.” Zúčastnil sa na ňom G.V. Aksenová, profesorka Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity.
V stredu 9. októbra 2019 sa uskutočnilo zasadnutie Koordinačnej rady celoruskej verejnej organizácie „Asociácia učiteľov dejepisu na ruských univerzitách“ a členov výkonného výboru Prvého celoruského kongresu učiteľov dejepisu na ruských univerzitách. miesto medzi stenami hlavnej budovy Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity.
4. októbra 2019 sa medzi stenami budovy Fakulty humanitných vied Moskovskej štátnej univerzity v jednej z učební Inštitútu histórie a politiky uskutočnila vedecká správa na tému: „Politická satira v karikatúrach časopisu "Nový satyricon" 1914-1918."
08 / 10 / 2019Poradca rektorátu MSGU Evgeniy Yuryevich Spitsyn na kanáli Rusko-24 (VGTRK) v programe „Windows. Ukrajina nie je štát, ale zbierka gangov.
08 / 10 / 2019Poradca rektorátu Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Evgeny Yuryevich Spitsyn poskytol informačnej agentúre Nakanune.ru rozhovor o americkom filme o Catherine II „Pomstený za Krym? Informačná agentúra “Nakanune.RU” – 10.08.2019
Dňa 2. októbra 2019 sa uskutočnilo stretnutie účastníkov projektu „Škola mladého učiteľa“, ktorý funguje na báze Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity.
Poradca kancelárie rektora Moskovskej štátnej univerzity Jevgenij Jurjevič Spitsyn a riaditeľ Inštitútu cudzích jazykov Moskovskej štátnej univerzity Sergej Alekseevič Zasorin na kanáli Spas v programe "Stopy ríše. Aká je pravda, brat?"
Dňa 3. októbra 2019 sa uskutočnila prezentácia knihy „Ekonomika a financie ZSSR. 1979 – 1991“. Jeho autorom je vedúci vedecký pracovník Ústavu ruských dejín Ruskej akadémie vied R.G. Kirsanov.
07 / 10 / 2019Docent na Inštitúte histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Vladimir Leonidovič Shapovalov poskytol niekoľko rozhovorov o návrhu Štátnej dumy na vytvorenie novej preferenčnej kategórie občanov – „obete perestrojky“.
07 / 10 / 2019Docent Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Vladimir Leonidovič Shapovalov poskytol niekoľko rozhovorov o situácii na Ukrajine.
07 / 10 / 2019Docent Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Vladimir Leonidovič Shapovalov v rozhovore pre RT v ruštine komentoval vyhlásenie francúzskeho prezidenta E. Macrona o návrate Ruska do PZRE.
07 / 10 / 2019Poradca rektorátu MSGU Evgeniy Yuryevich Spitsyn v rádiu Komsomolskaja Pravda v programe „Je tu opäť piatok. O obetiach perestrojky.“
Profesor Inštitútu histórie a politiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity Nemec Anatolyevich Artamonov na kanáli „Stalingrad“ v programe „Interview. O krvavom októbri 1993."
Historik Evgeny Spitsyn o zverejnení archívnych dokumentov súvisiacich s abdikáciou Mikuláša II.
"Dokumenty z Rosarkhivu ukončili spor o abdikáciu cára - bol akt, boli spomienky a existuje právna sila"
Štátny archív Ruskej federácie po prvýkrát zverejnil dokumenty súvisiace s abdikáciou Mikuláša II. a jeho popravou. Zoznam publikovaných prác obsahoval akt abdikácie Mikuláša II z trónu, podpísaný ceruzkou - „Mikuláš“. Pred časom vyjadrila Poklonskaja rozšírený názor, že takýto dokument nemá právnu silu. Vo všeobecnosti okolo tohto činu prebieha „konšpiračná vojna“, povedal historik, autor učebníc o histórii Ruska, spolutvorca projektu „Posledná výzva“ Evgeny Spitsyn v rozhovore pre Nakanune.RU – existuje množstvo „vedcov“, ktorí veria, že Nikolaj sa nevzdal trónu, sa pokúšajú dokázať nepravdivosť týchto dokumentov, dnes zverejnených na verejné prezeranie na internete.
Otázka: Rosarkhiv po prvýkrát zverejnil dokumenty súvisiace s abdikáciou Mikuláša II. – potvrdili opäť, že cár skutočne abdikoval?
Evgeny Spitsyn: Sú moderní historici ako Peter Multatuli, ktorí sa snažia, kdekoľvek je to možné a nemožné, dokázať falšovanie alebo falošnosť týchto dokumentov. Je však jasné, že akt abdikácie Mikuláša II. aj adresát tohto aktu sú realitou. Vraj nerozumie, prečo bol tento dokument adresovaný mýtickému náčelníkovi štábu na veliteľstve? Preto Multatuli hovorí, že ide o akési mýtické sídlo slobodomurárskej lóže, že adresátom tohto falošného bol pravdepodobne Kerensky, šéf tohto sídla atď. Nejaký úplný nezmysel. Alexander Fedorovič Kerenskij bol skutočne od roku 1916 generálnym tajomníkom Veľkého východu národov Ruska – slávnej slobodomurárskej lóže, ktorá v tom čase vlastne ovládala väčšinu Štátnej dumy a predovšetkým slávny Pokrokový blok – ústredie. na prípravu prevratu.
Otázka: Ako prebiehalo odriekanie?
Evgeny Spitsyn: Všetko to bolo v rámci vtedajšej ruskej legislatívy. Viaceré články Kódexu základných štátnych zákonov Ruskej ríše, najmä 37., 38. a 43. článok jasne naznačovali, že panovník-cisár má právo abdikovať nielen za seba, ale aj za svojho maloletého syna, vtedy mal Alexej Nikolajevič len 12,5 roka. Existujú spomienky ministra cisárskeho dvora a údelov grófa Fredericksa, kde tiež potvrdzuje, že pre neho a jeho syna došlo k abdikácii. Existujú aj denníkové záznamy samotného Mikuláša II., v ktorých zároveň potvrdzuje, že podpísal akt abdikácie na trón.
Akt abdikácie Mikuláša II
Otázka: Povedali, že denník, kde píše o tom, ako strieľal na mačky, bol sfalšovaný?
Evgeny Spitsyn: Ako môže byť toto falošný denník, ak si ho viedol od svojej mladosti a počas svojej vlády a dokonca aj po svojej abdikácii? Všetci dobre vedeli, že toto je JEHO denník. V rokoch sovietskej moci nevychádzal, uchovával sa v osobitnom sklade a v postsovietskom období vychádzali aj publikácie tohto denníka, jednu z nich mám doma.
Profesionálni historici predtým, ako niečo prezentujú, predtým, ako čokoľvek pretvoria na spoľahlivý zdroj, najprv vykonajú vedeckú kritiku zdroja. Pozerajú sa na mnohé parametre: papier, na ktorom bol dokument napísaný, atrament, rukopis atď. Veď rukopis panovníka bol dobre známy z mnohých iných dokumentov, papier zodpovedá tomu obdobiu a zodpovedá tomu aj atrament. Čo si myslíte, profesionálni historici budú prezentovať nejaký falošný dokument bez toho, aby ho vedecky kritizovali, ako nejaký zdroj? Áno, budú okamžite odhalené. Profesionálni historici sa touto záležitosťou nikdy nezaoberali a ani sa nebudú zaoberať. Každý historik, ktorý to urobí, jednoducho ukončí svoju vedeckú kariéru a reputáciu.
Bolo tam veľa rôznych falzifikátov, napríklad jeden súvisiaci s tým, že Stalin bol agentom cárskej tajnej polície – takých falzifikátov bolo veľa a boli rýchlo odhalené. A potom Nicholas II podpísal tento manifest nie v nádhernej izolácii, ale pred zrakom mnohých ľudí. Svoje spomienky napokon zanechali nielen ľudia z opačného tábora, napríklad Shulgin, ktorý bol jedným z účastníkov týchto udalostí, ale aj tí generáli, ktorí boli súčasťou družiny samotného panovníka alebo boli v centrále tzv. severný front v Pskove, napríklad generál Savvich, generál Danilov – aj oni zanechali svoje spomienky.
Maria Vladimirovna, Romanovci, patriarcha Kirill, Putin
Rozumiem, prečo sa to robí – faktom je, že pán Multatuli je predstaviteľom tej dosť úzkej, ale svižnej komunity pseudohistorikov a monarchistov, ktorí aktívne presadzujú takzvaných Kirillovičov. Ide o „cigánsky tábor“ s kráľovnou podvodníkov a jej synom Jurajom, ktorých chcú predstaviť ako legitímnych dedičov ruskej koruny a dosadiť ich na ruský trón.
Otázka: Mnohí budú proti vám namietať - to je smiešne, aká monarchia?...
Evgeny Spitsyn: Bolo by zábavné, keby títo chlapi nepobehovali po rôznych vládnych štruktúrach, neprijímali by ich najrôznejší ministri, splnomocnenci a guvernéri. Ten istý metropolita Hilarion, slávny ekumenista, behá s nimi, fotí, dostáva od nich nejaké príkazy. Je tu kopa všelijakých gaunerov, ktorým dali barónske, grófske, kniežacie a bohvie aké ešte tituly. Skutočné divadlo absurdity a márnosti!
Maria Vladimirovna, Romanovci, patriarcha Kirill
Otázka: Krymská prokurátorka Poklonskaja sa s nimi rada stretáva, dokonca išla do „Nesmrteľného pluku“ s portrétom Nikolaja a predtým uviedla, že jeho abdikácia nemá právnu silu, pretože ju podpísal ceruzkou.
Evgeny Spitsyn: Poklonskaja, áno. Ale ona je, prepáčte, len „hlupák“, ktorý nerozumie ničomu o zdrojových štúdiách a je pre mňa tiež „špecialista“! Panovníkov podpis ceruzkou bol nalakovaný práve tam, aby sa nezmazal, tento akt potom potvrdil minister cisárskej domácnosti a ústrojenstva gróf Fredericks, ktorý túto funkciu zastával 20 rokov. To všetko je viditeľné na akte vrátane dátumu jeho prípravy. Takže hovorí – neexistuje žiadna právna sila, ale je právnička – a nikde v zákone nie je napísané, že úkony tohto druhu musia byť podpísané perom alebo guľôčkovým perom – jednoducho tam musí byť podpis, to je všetko. A ako dal panovník-cisár tento podpis, je čisto jeho vec. Prítomnosť podpisu ceruzkou nijakým spôsobom neznižuje tento podpis na tomto dokumente.
Otázka: Stále je toľko záhadných vecí – aj v tých zverejnených. Veľa sa hovorí o pozostatkoch. Existuje vôbec veľa verzií?
Evgeny Spitsyn: Títo súdruhovia veria, že pozostatky, ktoré sú pochované v katedrále Petra a Pavla, nie sú pozostatkami Mikuláša II. a jeho rodiny. A dokonca aj sám Maltatuli a viacerí podobne zmýšľajúci ľudia napísali akýsi list požadujúci neuznanie pozostatkov. Osobne som sa ho opýtal, že ak toto nie sú jeho pozostatky, tak kde je? A začal mi rozprávať „rozprávky“, že počas vojny ich Nemci odviezli niekam do Európy a teraz sú niektoré pozostatky uchovávané v Európe a niektoré sú stále niekde tu, t.j. v Rusku. Pýtam sa ho – kde to je a prečo nie sú pochovaní? Tajomne mlčí...
Otázka: Cirkev neuznáva pozostatky z vlastných dôvodov, mali byť neporušiteľné, keďže Mikuláš je svätý?
Evgeny Spitsyn: Toto je záležitosť cirkvi, nechcem tu zachádzať do podrobností. Len treba pripomenúť, že otázka kanonizácie Mikuláša II. bola veľmi ťažká. Mnohí, vrátane cirkevných hierarchov a náboženských učencov, napríklad slávny profesor Osipov, sa kategoricky postavili proti kanonizácii posledného ruského cára. Navyše v rozhodnutí o jeho kanonizácii bolo priamo uvedené, že ho cirkev vyhlási za svätého len vzhľadom na okolnosti toho obdobia jeho života, ktoré bolo po jeho abdikácii, a za jeho mučeníctvo. A bolo výslovne stanovené, že neberú obdobie kráľovej vlády, pretože je mimoriadne nejednoznačné.
Pokiaľ ide o postavu Mikuláša II., normálni, adekvátni historici sa ho snažia vyhodnotiť práve ako vládcu Ruskej ríše, výsledkom ktorého vlády bol rozpad štátu. A naši oponenti – ten istý pravnuk cárskeho kuchára Pyotra Multatuliho – trvajú len na tom, akú smrť utrpel. Mám otázku: akým mučeníctvom trpeli napríklad tí, ktorí boli zastrelení počas demonštrácie v roku 1905? A akým mučením trpeli obete popravy Leny z roku 1912 a akým mučením trpeli milióny ruských vojakov a dôstojníkov, ktorí zahynuli na poliach rusko-japonskej a prvej svetovej vojny?
Vzbura československého zboru, Belochekhi na Sibíri
Otázka: Do toho istého Jekaterinburgu, po poprave bývalého cára, prišli Bieli Česi a spôsobili „mučeníctvo“ mnohým obyčajným ľuďom?...
Evgeny Spitsyn: Áno, v tomto prípade zvýraznenie postavy cára, a to nielen cára, ale občana Romanova, ktorý už cárom nebol – myslím si, že ide len o dobre platený projekt. Navyše, niektorí hovoria, že celé toto pandémonium s Kirillovičovcami je z veľkej časti financované takmer Rothschildovými štruktúrami.
Otázka: Kto sú vlastne títo Kirillovičovci?
Evgeny Spitsyn: Kirill Vladimirovič, bratranec Mikuláša II., bol v morganatickom manželstve s Viktóriou Melitou a počas života Nicholasa II boli jeho potomkovia abdikovaní z trónu a dedičstva. Ale v roku 1924 sa osobne vyhlásil za ruského cisára Kirilla I., čo neuznali ani predstavitelia samotného klanu Romanovcov. Po jeho smrti tento „titul“ zdedil jeho syn Vladimir Kirillovič – rovnaký otec súčasnej podvodníčky Márie Vladimirovny, ktorý už 26. júna 1941 vyzval celú emigráciu, aby podporila Hitlera v boji proti boľševickému Rusku. Navyše, neskôr, v roku 1944, bola pod jeho vedením vytvorená celá polovojenská štruktúra, ktorá bola pod priamou kontrolou SS.
Mária Vladimirovna, Romanovci
Otázka: Ako sa stalo, že sme ich začali akceptovať na najvyššej úrovni?
Evgeny Spitsyn: Tento príbeh sa začal v čase rozpadu Sovietskeho zväzu. Samotný Vladimir Kirillovič bol vtedy ešte nažive, potom, keď v roku 1992 zomrel – hoci nikdy nebol vládnucim panovníkom – ho vzali a pochovali v katedrále Petra a Pavla, na rovnakom mieste, kde boli všetci vládnuci panovníci Ruskej ríše. pochovaný. Čo je to vôbec? Musíme sa vzdialiť od paradigmy sociálneho správania, ktorá nám bola vnútená počas kontrarevolúcie v roku 1991.
Koniec koncov, je úplne zrejmé, že buržoázny model ekonomiky, povedal by som, kvázi buržoázny model, zaviedol nielen našu krajinu, ale celý svet do slepej uličky. Preto sa teraz Američania snažia riešiť krízu svetového kapitalizmu vojenskými prostriedkami.
Lenin nie nadarmo v roku 1914 napísal, že imperializmus je najvyšším stupňom kapitalizmu, v ktorom sú vojny nevyhnutné. Toto ekonomické prerozdelenie sveta medzi nadnárodné a národné korporácie skôr či neskôr vedie k novému koloniálnemu prerozdeleniu sveta. A toto koloniálne prerozdelenie sveta je nemožné bez svetovej vojny. To je všetko. Pravda, za Chruščova bola táto téza zavrhnutá a konštatovalo sa, že v podmienkach jadrových zbraní je zastaraná. Teraz však vidíme, že Lenin mal tisíckrát pravdu. Nehovoríme len o nejakej vojenskej konfrontácii v globálnom zmysle, napríklad medzi dvoma superveľmocami, hovoríme o tom, že po celom svete sa rozliehajú tieto regionálne konflikty, ktoré vyvolávajú práve Američania. USA sú svetovým žandárom, vodcom buržoázneho sveta, prebieha hybridná vojna, ktorá zahŕňa informačnú aj ideologickú konfrontáciu. Existuje vojna, len formy sú iné, pretože existuje jadrové odstrašenie.
Otázka: Ak sa vrátime k dokumentom, dali nejaké body v diskusiách na vysokej úrovni, objavili niečo, čo nikto predtým nevedel?
Evgeny Spitsyn: Nie, toto všetko bolo možné vidieť v archíve, a keďže teraz žijeme v dobe digitalizácie, jednoducho to dali do verejnej sféry, aby sa každý mohol pozrieť a ubezpečiť sa, že akt zrieknutia sa naozaj prebehol, že tam boli všetky podklady, a akt, a denníkové záznamy panovníka, ministrov, generálov - t.j. tých ľudí, ktorí boli priamo zapojení do tých historických udalostí. A to zasahuje do útrob všetkých „pravnukov kráľovských kuchárov“, ktorí neustále klamú a trvajú na tom, že abdikácia je falošná.
Hľadáte zaujímavú a zrozumiteľnú publikáciu o histórii Ruska? Ponúkame súbor piatich zväzkov, ktorý obsahuje nielen spoľahlivé informácie, ale aj mapy, portréty a fotografie.
Práca historika hovorí o predrevolučnom, sovietskom a modernom období. Treba poznamenať, že materiál je dobre vyargumentovaný a jasne podaný. Päťzväzková kniha je veľmi relevantná a užitočná pre učiteľov škôl a univerzitných profesorov, ktorí prednášajú o histórii Ruska. Do rozprávania je vpletený opis veľkého množstva udalostí, dátumov, mien. Publikácia je teda výbornou príručkou pre čitateľa a učiteľa, ktorý bude pracovať podľa takzvanej jednotnej ľudovej učebnice dejepisu.
Spitsyn sa do istej miery pokúsil opraviť a neutralizovať chyby a nesprávne výpočty predtým vydaných kníh. Keď sám pôsobil ako učiteľ a potom ako riaditeľ na škole v Moskve, upozorňoval na nedostatok historiografických informácií v existujúcich publikáciách. Preto Jevgenij Spitsyn a podujal sa na napísanie takého komplexného diela, čo sa mu podarilo bravúrne.
Päťdielny súbor je unikátom, takéto knihy u nás ešte nevyšli. Ide o to, že materiál v ňom nie je uvedený v obvyklých schémach a textoch. Toto je ilustrovaná história Ruska! Stránky kníh obsahujú viac ako 90 historických máp, asi 80 autentických dokumentov, ktoré neboli nikdy videné, no mnohí o nich počuli. Najvýznamnejším je, že v jednej kolekcii je prvýkrát sústredených viac ako 120 vzácnych skupinových fotografií zo života predstaviteľov najvyšších predstaviteľov našej krajiny v 20. storočí, ako aj portréty takmer 800 postáv, ktoré zanechali znateľný značka v histórii. Sú tam obrázky všetkých kniežat, kráľov, vládcov, ako aj veliteľov a vojenských vodcov Sovietskeho zväzu a cisárskeho Ruska, veľkých dizajnérov, vedcov a výrobných robotníkov. Dôležité je aj to, že sa autor odvoláva na zdroje k popisovanej téme, čím pomáha orientovať sa v hromade vedeckých a pseudovedeckých faktov, hypotéz a názorov.
Spitsynova päťzväzková kniha " ruská história„zaujme všetkých milovníkov takejto literatúry a poslúži aj učiteľom a študentom, najmä tým, ktorí musia z predmetu robiť skúšky. Môžete si ho objednať online alebo telefonicky.
ruská história. Sada 5 zväzkov, Spitsyn Evgeniy Yurievich
Evgeny Spitsyn o učebnici „História Ruska“
Na čo slúži učebnica dejepisu?
Recenzia od doktora historických vied profesora A.V. Ľubková
Práca, ktorú vykonal Jevgenij Jurjevič Spitsyn pri písaní základnej knihy o dejinách Ruska, si zaslúži veľkú úctu a je nepochybným záujmom nielen odborných historikov, ale aj všetkých, ktorí sa zaujímajú o minulosť našej vlasti. Táto práca má, samozrejme, osobitnú hodnotu pre učiteľov stredných škôl, dezorientovaný prítomnosťou množstva najrozmanitejšej literatúry, často veľmi pochybného obsahu, s mimoriadne subjektívnymi hodnoteniami a vulgárnym výkladom udalostí, ktorý nemá nič spoločné s vedeckým výkladom faktov, na knižnom trhu a na internete. V týchto podmienkach je snahou autora poskytnúť učiteľom dobrého navigátora, ktorý dáva jasné usmernenia v mori širokej škály publikácií, ktoré v posledných desaťročiach zaplavili nielen kníhkupectvá, ale usadili sa aj na pultoch školských knižníc, sa považuje za mimoriadne dôležité. Práve túto úlohu má plniť vynikajúca práca E.Yu Spitsyna. K jeho nepochybným prednostiam patrí prehľadnosť formulácií, organické zaradenie historiografických námetov do osnovy všetkých historických udalostí, podrobný popis prameňov a jasné metodologické stanovisko autora.
Recenzia od Kantan O.E. a Pivishcheva S.Yu., učitelia dejepisu a spoločenských vied, GBOU stredná škola č. 2033
Cenné je, že autor nevnucuje svoj pohľad a neposkytuje hotové odpovede na otázky. Učiteľ má možnosť samostatne vybrať a objasniť (vďaka literárnemu prehľadu ku každej téme) údaje, ktoré ho zaujímajú. Je potrebné poznamenať jasnosť a zdôvodnenie prezentácie materiálu. Je dôležité, aby sa autor v prvom rade odvolával na zdroje k téme, a nie na fakty prerozprávané inými. Z obrovského množstva historických informácií v poslednej dobe je ťažké rozlíšiť medzi vedeckými a pseudovedeckými faktami a Kniha vám pomôže orientovať sa v tejto spleti hypotéz a názorov. Recenzovaná kniha bude, samozrejme, veľmi užitočná pri štúdiu dejepisných predmetov v odborných triedach a pri príprave stredoškolákov na vykonanie Jednotnej štátnej skúšky.
Recenzia učiteľa dejepisu a spoločenských vied na strednej škole GBOU č. 810 v Moskve VAO Kameneva T.M.
Kniha je napísaná prístupným jazykom, témy zodpovedajú ruským vzdelávacím štandardom a špecializovaným školiacim programom a sú prezentované pojmy z histórie. Príručka obsahuje veľké množstvo príkladov z domácej historiografie, primárnych zdrojov pre samostatné štúdium odboru. Možno použiť, keď rozvoj voliteľných predmetov(pre 10-11 ročníkov špecializačného vzdelávania), hĺbkové štúdium jednotlivých fragmentov histórie. Všetky informácie sú správne podané, kniha je výborným pomocníkom pre študentov, absolventov a pedagógov.
M.: 2015. - Kniha 1 - 400 str., Kniha 2 - 448 str., Kniha 3 - 400 str., Kniha. - 512 s.
Navrhované štvorzväzkové dielo o dejinách Ruska vznikalo 15 rokov a je určené predovšetkým učiteľom dejepisu a učiteľom katedier dejepisu. Nepochybný je aj záujem učiteľov, študentov a postgraduálnych študentov humanitných univerzít, stredoškolákov a uchádzačov o štúdium, ako aj všetkých záujemcov o minulosť našej vlasti, dezorientovaných existujúcou literatúrou na knižnom trhu a na internete pre štvrťstoročie pochybného obsahu a kvality, s mimoriadne subjektívnym hodnotením a vulgárnym výkladom historických udalostí, ktorý nemá nič spoločné s vedeckým výkladom faktov.
Kniha 1.
Formát: pdf
Veľkosť: 16 MB
Sledujte, sťahujte: drive.google
Kniha 2.
Formát: pdf
Veľkosť: 16 MB
Sledujte, sťahujte: drive.google
Kniha 3.
Formát: pdf
Veľkosť: 14 MB
Sledujte, sťahujte: drive.google
Kniha 4.
Formát: pdf
Veľkosť: 17 MB
Sledujte, sťahujte: drive.google
KNIHA 1.
Staroveká Rus v ranom stredoveku (IX-XIII storočia)
Etnogenéza Slovanov.
Vznik starého ruského štátu. Moderný normanizmus ako diagnóza.
Sociálno-ekonomický a politický systém staroruského štátu v 9.-12.
Politické dejiny starovekej Rusi za prvých kniežat v polovici 9. – poslednej štvrtiny 10. storočia.
Staroveká Rus za Vladimíra Svätého a Jaroslava Múdreho na konci 10. - prvej polovice 11. storočia.
Staroveká Rus na ceste k feudálnej fragmentácii (polovica XI. - polovica XII. storočia).
Ruské krajiny v XII - prvej tretine XIII storočia.
Kultúra Kyjevskej Rusi IX - XII storočia.
Kultúra ruských krajín v druhej polovici 12. - prvej tretine 13. storočia.
Boj Ruska proti cudzím útočníkom.
Rus v neskorom stredoveku (XIII-XVII storočia)
Rus a Horda v druhej polovici XIII - začiatok XIV storočia. .
Boj Tveru a Moskvy o hegemóniu v severovýchodnej Rusi (I. etapa zjednotenia ruských krajín 1300-1389).
Rusko a Litva v druhej polovici XIII - prvej polovici XV storočia.
Rus na konci XIV - v polovici XV storočia. (druhá etapa zjednotenia ruských krajín 1389-1462).
Ruská kultúra 14. – prvej polovice 15. storočia.
Dokončenie politického zjednotenia Ruska (1462-1533). Štátne reformy Ivana III.
Rusko za Ivana Hrozného (1533-1584).
Ruská kultúra konca XV-XVI storočia.
Rusko na konci 16. - začiatku 17. storočia. Problémy v ruskom štáte.
Sociálno-ekonomický a politický vývoj Ruska v 17. storočí.
Ruská pravoslávna cirkev v 17. storočí. cirkevná schizma.
Sociálne hnutia v Rusku v 17. storočí.
Ruská zahraničná politika v 17. storočí.
Ruská kultúra 17. storočia.
KNIHA 2.
Ruská ríša v 18. storočí.
Rusko v ére Petra 1 (1682-1725)
Ruská kultúra prvej štvrtiny 18. storočia.
Rusko v ére palácových prevratov 1725-1762.
Domáca a zahraničná politika Ruska v rokoch 1725-1762.
Domáca politika Kataríny II (1762-1796)
Ruská zahraničná politika v rokoch 1762-1796.
Rusko v ére Pavla I. (1796-1801)
Ruská kultúra 1730-1790.
Ruská ríša v 19. storočí.
Domáca politika Alexandra I. (1801-1825)
Ruská zahraničná politika v prvej štvrtine 19. storočia. Vlastenecká vojna z roku 1812
Decembristické hnutie: organizácie, programy, výsledky
Rusko v ére Mikuláša I. (1825-1855). Domáca politika autokracie
Zahraničná politika Ruskej ríše v druhej štvrtine 19. storočia.
Hlavné smery sociálneho myslenia v rokoch 1830-1850.
Ruská kultúra prvej polovice 19. storočia.
Domáca politika Alexandra II. Obdobie „veľkých reforiem“
Ruská zahraničná politika v rokoch 1850-1890.
Sociálno-politické hnutie v Rusku v rokoch 1860-1870.
Rusko v ére Alexandra III. (1881-1894). Protireformná politika
Ekonomický rozvoj Ruska v období po reforme (1861-1900)
Ruská kultúra druhej polovice 19. storočia.
Ruská ríša na prelome 19.-20.
Ekonomický rozvoj Ruska v ére imperializmu (koniec 19. - začiatok 20. storočia)
Politický vývoj Ruska na prelome XIX-XX storočia.
Ruská zahraničná politika na konci 19. - začiatku 20. storočia.
Rusko-japonská vojna
Prvá ruská revolúcia
Vznik monarchie Duma a systém viacerých strán v Rusku
Rusko počas prvej svetovej vojny (august 1914 - február 1917)
Ruská kultúra strieborného veku (koniec XIX - začiatok XX storočia)
KNIHA 3.
Sovietske Rusko a ZSSR v rokoch 1917-1941.
Februárová revolúcia v Rusku (február – marec 1917)
Rusko na križovatke: marec - júl 1917
Vývoj revolúcie v júli - októbri 1917
K moci sa dostali boľševici (október - november 1917)
Zrodenie sovietskeho štátu (november 1917 – jún 1918)
Brest-Litovská zmluva a jej dôsledky (marec – júl 1918)
Sovietske republiky v Novorossii (január 1918 – február 1919)
Občianska vojna v Rusku 1918-1920
Politika vojnového komunizmu (1918-1921)
Prechod na novú hospodársku politiku. Leninova koncepcia NEP (1921-1923)
Vznik ZSSR a prvé kolo boja o moc v rokoch 1922-1923.
Boj o vedenie v strane v rokoch 1923-1927.
Zahraničná politika ZSSR v 20. rokoch 20. storočia.
Kultúrna a vedecká výstavba v ZSSR v rokoch 1917-1929.
Výstavba základov socializmu v ZSSR. Industrializácia krajiny koncom 20. – 30. rokov 20. storočia.
Výstavba základov socializmu v ZSSR. Kolektivizácia poľnohospodárstva krajiny koncom rokov 1920-1930.
Politický režim ZSSR v 30. rokoch 20. storočia. Problém politickej represie
Kultúrna výstavba v ZSSR v 30. rokoch 20. storočia.
Zahraničná politika ZSSR v 30. rokoch 20. storočia.
ZSSR počas Veľkej vlasteneckej vojny (1941-1945)
Začiatok Veľkej vlasteneckej vojny
Prvé obdobie Veľkej vlasteneckej vojny (22. júna 1941 – 18. novembra 1942)
Druhé obdobie Veľkej vlasteneckej vojny (19. november 1942 – 31. december 1943)
Tretie obdobie Veľkej vlasteneckej vojny (január 1944 - 2. september 1945)
KNIHA 4.
Povojnový vývoj ZSSR v rokoch 1945-1985.
Sociálno-ekonomický vývoj ZSSR v povojnovom období (1945-1953)
Politický vývoj ZSSR v rokoch 1945-1952.
Duchovný a kultúrny vývoj ZSSR v rokoch 1945-1953.
Zahraničná politika ZSSR v rokoch 1945-1953.
Smrť I.V. Stalin a boj o moc v rokoch 1953-1955.
XX. zjazd KSSZ, jeho rozhodnutia a dôsledky
Vedecký, kultúrny a duchovný rozvoj ZSSR v období „topenia“ v rokoch 1953-1964 114
Hospodársky a sociálny vývoj ZSSR v rokoch 1953-1964. . 137
Zahraničná politika ZSSR v rokoch 1953-1964 162
Koniec „Chruščovovho topenia“ a rezignácia N.S. Chruščov
Politický vývoj ZSSR v rokoch 1965-1982.
Hospodársky vývoj ZSSR v rokoch 1965-1984.
Spoločenský a kultúrny život ZSSR v rokoch 1965-1984.
Zahraničná politika ZSSR v rokoch 1965-1984.
ZSSR v predvečer perestrojky v rokoch 1982-1985.
„Gorbačovova perestrojka“ a smrť ZSSR (1985-1991)
Prvá etapa „Gorbačovovej perestrojky“ v rokoch 1985-1988.
Druhá etapa „Gorbačovovej perestrojky“ v rokoch 1988-1989.
Duchovný vývoj spoločnosti v rokoch 1985-1991.
Zahraničná politika ZSSR v rokoch 1985-1991.
Systémová kríza politiky „perestrojky“ v rokoch 1990-1991.
V ruskej spoločnosti je veľa naliehavých a dôležitých problémov, ktorých riešenie závisí od názorov občanov. Jedným z nich je historik Evgeny Spitsyn. Faktom je, že po mnoho storočí krajina zažila udalosti veľmi odlišného významu a vplyvu na ľudí. Každá z nich si vyžaduje pochopenie a analýzu a vytvorenie spoločného postoja k nej medzi všetkými občanmi krajiny. A zoznamovanie sa s históriou štátu začína už od školy. Ale v Rusku neexistuje jediná učebnica histórie. Problém je veľmi vážny. Poďme o tom diskutovať a stretnúť sa s osobou, ktorá prevzala zodpovednosť za vývoj riešenia. Toto je historik Evgeny Spitsyn, ktorý teraz popularizuje materiál zozbieraný v štvorzväzkovej učebnici.
Prečo je to dôležité?
Mali by sme začať opisom, v akom štáte žijeme. Je rozlohou najväčšou krajinou, ktorá pozostáva z federálnych subjektov. A tie majú zase vlastnú vládu, ktorá rozvíja rozhodnutia, vrátane tých, ktoré súvisia s výchovou mladej generácie. To znamená, že obsah učebnice dejepisu vlastne závisí od úradníkov, ktorí sa týmto problémom zaoberajú na príslušnom ministerstve. Ukazuje sa, že deti obrovskej a silnej krajiny dostávajú rôzne informácie o tom, odkiaľ pochádzajú. A nielenže sa informácie v nich líšia v závislosti od svetonázoru úradníka, ale myšlienky tiež navzájom neharmonizujú a sú mimo fázu. A to v konečnom dôsledku vedie k nejednotnosti občanov odchovaných na protichodných konceptoch. To znamená, že hovoríme, ako presviedča historik Evgeny Spitsyn, o integrite štátu. Táto osoba vynakladá veľa energie a času na odolávanie takýmto hrozivým trendom. Dôležité pre neho je, aká bude jeho vlasť o desať či sto rokov. A porozumenie tomu, kam ísť a ako sa rozvíjať pre deti sediace v školských laviciach. Keď vyrastú, bude už neskoro, ak nie nemožné, zmeniť ich svetonázor.
Evgeny Spitsyn (historik): biografia
O ruskom vnútrozemí sa hovorí, že je bohaté na talenty. Ale hlavné mesto tiež niekedy dáva spoločnosti bystrých a šikovných ľudí. Spitsyn Evgeniy Yurievich je rodený Moskovčan. Narodil sa v roku 1966 v škole, ako mnohých chlapcov tej doby ho zaujímali príbehy o vojenských udalostiach. To ovplyvnilo výber povolania. V roku 1991 ukončil univerzitu s vyznamenaním. Hneď som išiel do školy učiť deti. Spitsyn Evgeniy Yurievich venoval učeniu viac ako dvadsaťpäť rokov. Ako sám hovorí, pôsobil v dvoch školách, jednej z nich istý čas šéfoval. O administratívne činnosti nemal záujem. Tento muž považoval svoj predmet – históriu – za zaujímavejší. A k napísaniu učebnice ho prinútila situácia v školstve, ktorú sám označil za katastrofálnu.
Podstata problému
Univerzitné vzdelávanie sa líši od toho, ktoré poskytujú špecializované univerzity, tým, že je hlboko systematické. Zjednodušene povedané, mladí ľudia ovládajú rámec, ktorý im umožňuje zbierať, štruktúrovať a analyzovať veľké množstvo informácií. Praktický historik Evgeny Spitsyn, ako vieme, dokonale študoval ponúkané kurzy, o čom svedčí jeho diplom s vyznamenaním. Počas vyučovania tento človek neustále analyzoval kvalitu systému, ktorý v tom čase prechádzal zmenami. Jeho závery sú sklamaním. Zavedenie jednotnej štátnej skúšky, ako aj prechod na „bolonský systém“ považuje za katastrofu. Tieto dve okolnosti vytvárajú vážny rozpor, ktorý ničí Na Jednotnej štátnej skúške sa od študentov vyžaduje, aby preukázali schopnosť porozumieť historiografii. „Boloňský systém“ však vedie k tomu, že študenti tento materiál neštudujú, a preto mu nerozumejú. Po príchode do práce nie sú schopní vštepiť študentom takéto zručnosti, pretože ich sami nemajú. Ukazuje sa, že je to začarovaný kruh.
Evgeny Spitsyn: učebnica dejepisu
Vytvorenie diela, ktoré optimálne opisuje cestu Ruska, trvalo viac ako pätnásť rokov. Štyri zväzky harmonicky spájajú historické fakty, mená a analýzy diel slávnych vedcov. Evgeny Spitsyn vytvoril svoje knihy pre mladšiu generáciu. To znamená, že som si bol istý, že v škole budú učiť dejepis. To si však vyžaduje zodpovedajúce vládne rozhodnutie, ktoré zatiaľ neexistuje. Prvá kolekcia bola uvoľnená do predaja v auguste 2015. Kupovali si ho hlavne bežní učitelia, ktorí mali podobné princípy ako autor ohľadom vyučovania predmetu. Recenzie čitateľov poznamenávajú, že táto štvorzväzková kniha je najpohodlnejším sprievodcom a pomôckou, ktorá umožňuje učiteľovi štruktúrovať materiál a prezentovať ho deťom na dostupnej úrovni. Takto získal uznanie medzi svojimi kolegami historik Evgeny Spitsyn. Jeho práca nebola márna.
Štruktúra učebnice
Štvorzväzkové dielo pozostáva z deviatich kapitol, ktoré zahŕňajú deväťdesiatpäť tém. Zahŕňa všetky obdobia historického vývoja ruského štátu. Charakteristickým rysom učebnice je, že obsahuje podrobnú historiografiu a bibliografiu výskumu. Každá téma je sprevádzaná referenčným materiálom k primárnym zdrojom, čo sa považuje za vhodné pre čitateľa. To vám umožní optimalizovať vašu prácu na príprave prednášok, lekcií, správ alebo abstraktov. Odstraňuje potrebu hľadania ďalšej literatúry. Učebnica začína etnogenézou Slovanov a formovaním prvej starovekej ruskej štátnosti. Poslednou témou kníh, ktorých autorom je Evgeny Spitsyn, je „GKChP: ako bol zničený ZSSR“. To znamená, že učebnica zodpovedá historickému a kultúrnemu štandardu schválenému prezidentom Ruskej federácie.
Ďalšie diela autora
Učebnica nie je prvým dielom, ktoré vytvoril Evgeny Spitsyn. Aj keď treba poznamenať, že vďaka tomuto dielu sa autorovi dostalo uznania. Vedec a učiteľ počas svojho života publikoval články a knihy. Jeho diela sa zaoberali dejinami Ruska od staroveku, ako aj problémami modernej kultúry a vzdelávania. Články boli publikované v časopise „On Control“, v novinách a na internetových zdrojoch. Evgeniy Yuryevich považuje za cieľ svojich aktivít zlepšenie metód výučby histórie. Preto som okrem učebnice vydal aj kurzy prednášok. Medzi nimi sú napríklad „Ruská kultúra 9.-19. storočia“, „História Ruska 1894-1945“. Tieto a ďalšie diela dostávajú najpozitívnejšie recenzie od čitateľov, ktorí si všímajú pohodlnú štruktúru a dostupnosť prezentácie materiálu.
Sociálna aktivita
Evgeniy Yuryevich sa nezastavil pri vydávaní učebnice. Považuje za svoju povinnosť sprostredkovať širokej verejnosti správny postoj k zložitým problémom v dejinách Ruska. V roku 2016 začal moderovať sériu programov na túto tému na televíznom kanáli Day. Jeho programy sú obľúbené medzi občanmi Ruskej federácie a celého rusky hovoriaceho sveta. Ako sám historik poznamenáva, jeho cieľom je popularizovať poznanie, upútať pozornosť ľudí na problémy prezentácie minulých udalostí a dôsledky skresľovania materiálu. Občan vychovaný s nesprávnym svetonázorom sa stáva zradcom vlasti. Preto krajina potrebuje jednotnú učebnicu. Existuje, ale nie je oficiálne uznaný. Sám autor k tejto okolnosti pristupuje filozoficky. Ministerstvo školstva má zrejme na jednotnú učebnicu dejepisu vlastný názor a Jevgenij Jurjevič v reláciách pre verejnosť navrhuje posúdiť, kto má pravdu.
Záver
Práca historika Jevgenija Spitsyna ani zďaleka nekončí. Tento talentovaný človek a občan s aktívnym životným postavením robí všetko preto, aby si spoločnosť vytvorila správny vzťah k štúdiu histórie a jej porozumeniu. A to je potrebné, aby ľudia boli hrdí na svoju krajinu a nehanbili sa za jej minulosť pod tlakom pochybnej propagandy. Veľká krajina a jej ľudia prekonali mnohé prekážky. Boli vzostupy a pády. Bolo však v histórii niečo hanebné? Na túto otázku hľadali odpoveď dlhé roky. A názory odborníkov sa líšia, čo sa stáva základom pre ďalšie pochybnosti a zmätok v spoločnosti. Takto sa buduje veľká moc? Bez pochopenia histórie a pochopenia podstaty udalostí sa nezaobídeme. Cieľ je vznešený, nemyslíte?
