Bezprecedentný v dejinách svetovej literatúry je klasický román Leva Nikolajeviča Tolstého „Vojna a mier“, ktorý rozpráva o živote ruskej spoločnosti v období napoleonských vojen. Toto veľkolepé dielo sa už dlhé roky teší neustálemu úspechu medzi čitateľmi a literárnymi bádateľmi po celom svete. Ponúkame vám rozbor románu podľa plánu, ktorý sa bude hodiť žiakom 10. ročníka pri písaní eseje na danú tému, príprave na hodinu literatúry a blížiacej sa Jednotnej štátnej skúške.
Stručná analýza
Rok písania– 1863-1869.
História stvorenia– Pôvodne Tolstoj plánoval napísať príbeh o decembristovi, ktorý sa vrátil domov so svojou rodinou z dlhoročného exilu. V priebehu práce sa však plán spisovateľa výrazne rozšíril: objavili sa nové postavy, časový rámec sa posunul späť. V dôsledku toho bol napísaný epický román, práca na ktorom Tolstému trvala takmer 7 rokov.
Predmet– Ústrednou témou diela je historický osud ruského ľudu vo vlasteneckej vojne v roku 1812. Autor nastolil aj témy lásky, rodiny, života a smrti, dlhu, vojny.
Zloženie- Román pozostáva zo 4 zväzkov a epilógu, každý zväzok zodpovedá určitému časovému úseku. Kompozícia románu je mimoriadne zložitá a mnohovrstevná.
Žáner- epický román.
Smer– Realizmus.
História stvorenia
V 50. rokoch 19. storočia dostal Lev Nikolajevič nápad napísať príbeh o dekabristovi, ktorý sa vrátil so svojou rodinou zo Sibíri. Táto myšlienka uchvátila spisovateľa natoľko, že začal čoraz hlbšie prenikať do vnútorného sveta svojho hrdinu, hľadať motívy niektorých jeho činov a dostávať sa až na dno pravdy. V dôsledku toho bolo potrebné opísať celý život hrdinu, počnúc ranou mladosťou. Časový rámec práce sa teda posunul pred takmer polstoročím a dej vychádza z roku 1805.
Niet sa čomu čudovať, že taký hlboký ponor do života hlavnej postavy si vyžiadal rozšírenie a výrazný nárast hlavných a vedľajších postáv.
„Tri póry“ bol pracovný názov diela. Podľa Tolstého plánu prvá časť alebo čas opisovala život mladých dekabristov, druhá - povstanie dekabristov a tretia - ich amnestia a návrat domov z dlhoročného exilu. Nakoniec sa Lev Nikolajevič rozhodol nasmerovať všetko svoje úsilie na opísanie prvýkrát, pretože aj toto obdobie si od neho vyžadovalo obrovské úsilie a čas. Spisovateľ teda namiesto obyčajného príbehu vytvoril monumentálne dielo, skutočný epos, ktorý nemal v celej svetovej literatúre obdoby.
História vzniku „Vojna a mier“, ktorá Tolstému trvala takmer 7 rokov, bola príkladom nielen starostlivej práce na postavách postáv a ich vzťahoch, ale aj úplného ponorenia sa do histórie Ruska. Tolstoj najstarostlivejšie študoval spomienky účastníkov a svedkov napoleonských vojen a aby opísal scénu bitky pri Borodine, strávil nejaký čas v Borodine, kde osobne zbieral spoľahlivé informácie.
Počas práce na románe Lev Nikolajevič zaobchádzal s vykonanou prácou s veľkou dávkou kritiky. Takže v snahe vytvoriť dielo hodné pozornosti napísal 15 rôznych variácií začiatku románu.
Pred uverejnením autor svoje dielo premenoval. Význam mena„Vojna a mier“ chce autor na príklade nielen rôznych postáv, ale aj rôznych sociálnych vrstiev spoločnosti ukázať kontrast medzi mierovým životom a tým, ako sa menil počas vojny.
Predmet
Spomedzi mnohých tém, ktorými sa autor v románe zaoberá, je jednou z najdôležitejších historický osud celého ruského ľudu v ťažkých vojnových časoch. Lev Nikolajevič vždy kritizoval akékoľvek vojny, pretože v budúcnosti sa stali príčinou vážnych problémov v spoločnosti.
Ľudia, odrezaní od svojich bežných aktivít a prinútení zabíjať svoj vlastný druh, navždy zmenili svoj svetonázor. V dôsledku toho celý národ utrpel obrovské, nenapraviteľné morálne škody.
Vojenské operácie sa stali výbornou kulisou pre rozvoj takéhoto vitálu Témy ako pravé a falošné vlastenectvo. Vojna v roku 1812 mala veľký význam pri zjednotení celého národa v spoločnom vlasteneckom impulze - vyhnaní nepriateľov z ich zeme. Zhodli sa na tom mnohí predstavitelia šľachty i obyčajných ľudí. Všetci hrdinovia románu tak či onak prešli testom v roku 1812 a dostali morálne hodnotenie svojich činov.
Lev Nikolajevič vložil všetky svoje túžby a nádeje do hlavnej myšlienky diela - každý človek by mal žiť v záujme svojho ľudu, usilovať sa o skutočnú harmóniu, zabúdať na smäd po zisku alebo kariérne ambície. Láska k vlasti, dobré myšlienky, jednota s ľuďmi - to učí práca.
Význam románu spočíva v „národnosti“, keďže práve ľudia sú hybnou silou a veľkosťou národa.
Zloženie
Pri analýze diela v románe „Vojna a mier“ je potrebné poznamenať zložitosť a viacstupňový charakter jeho kompozičnej štruktúry. Nielen román, ale aj každý zväzok a každá kapitola má svoj vlastný vrchol a rozuzlenie. Kniha úzko prelína to hlavné dejových línií, mnohé postavy a epizódy sú proti sebe.
Dielo pozostáva zo 4 zväzkov a epilógu a každá časť knihy zodpovedá určitému časovému úseku.
- 1. zväzok(1805) - opis vojny a hlavných postáv, naplnený ambicióznymi snami.
- Zväzok 2(1806-1811) - zobrazovanie problémov a komplexov životné situácie, v ktorej sa nájde každý z hrdinov románu.
- Zväzok 3(1812) - celý venovaný vojne v roku 1812.
- Zväzok 4(1812-1813) - nástup dlho očakávaného mieru, s príchodom ktorého majú hlavní hrdinovia zjavenie.
- Epilóg(18120) - príbeh o budúci osudústredné postavy.
Hlavné postavy
Žáner
Definovanie žánru „Vojna a mier“ je pomerne jednoduché - je epický román. Jeho hlavnými rozdielmi od iných literárnych žánrov je veľký objem diela, rozsah zobrazovaných udalostí a uvažované problémy.
Žánrovo je „Vojna a mier“ veľmi komplexné dielo, keďže obsahuje charakterové rysy historické, spoločenské, filozofické, bojové romány, ale aj memoáre a kroniky.
Keďže román zahŕňa mnoho historických postáv a opisuje skutočné historické udalosti, román je zvyčajne klasifikovaný ako literárny smer realizmus.
Pracovná skúška
Analýza hodnotenia
Priemerné hodnotenie: 4.7. Celkový počet získaných hodnotení: 2432.
Workshopová lekcia. Analýza epizódy podľa románu L. N. Tolstého „Vojna a mier“.
Účel lekcií: naučiť študentov, ako analyzovať epizódu: vyberte správny úvod a záver, vyberte citáty z epizódy a vytvorte logiku presviedčania.
Počas vyučovania
1.Slovo učiteľa.
- Veľké ťažkosti vznikajú pri písaní analýzy epizódy. Je to však víťazný ťah. Každý, kto sa to naučí, sa ľahko vyrovná s úlohou na záverečnej skúške, pretože jednou z navrhovaných tém je analýza epizódy alebo básne. Trieda je rozdelená do štyroch skupín. Názvy epizód na tabuli:
Pohľad na Braunau (1. diel, 2. časť, 2. kapitola);
Odchod princa Andreja do vojny (1. diel, 1. časť, 25. kapitola);
Scéna vysvetľovania Pierra s Helen (1. diel, 3. časť, 2. kapitola);
Natasha na návšteve svojho strýka (zväzok 2, časť 4, kapitola 8).
2. Náčrt epizódy.
I 1. Čo je to epizóda? Originalita epizód v tomto konkrétnom diele.
2. Úloha príslušnej epizódy v umeleckom diele.
II 1. Všeobecné myšlienky, motívy, kľúčové slová, ktoré spájajú túto epizódu s predchádzajúcou.
2. Obsahová funkcia epizódy.
3. Originalita jazykových prostriedkov, umeleckých techník, slúžiace zhmotneniu autorovej myšlienky.
4. Všeobecné myšlienky, motívy, kľúčové slová, ktoré spájajú túto epizódu s nasledujúcou.
III Úloha epizódy v diele, jej zmysluplná funkcia, umelecká originalita.
Navrhovaný plán nepredstiera, že vyčerpá všetky aspekty. Toto je v prvom rade spôsob, ako vyriešiť problém.
Aké sú ťažkosti pri tejto práci? Koniec koncov, túto prácu sme urobili viac ako raz. Preto sa to dnes musíme naučiť. Na stole:
- úvod
- súvislosť s predchádzajúcou epizódou
- funkcia epizód
- spojenie s nasledujúcou epizódou
- záver
4.Práca na úvode. Slovo učiteľa:
- Vstup nemôže byť obmedzený na vydanie uvedené v pláne. Závisí to od samotného diela alebo od samotnej epizódy. Napríklad v úvodnej časti eseje „Raskolnikovov prvý sen“ možno o jedinečnosti Dostojevského snov, kde je ťažké rozlíšiť sen od reality, povedať: „Sen pre Dostojevského nie je nejakou efektívnou metódou predpovedania udalosť, vopred spisovateľovi známy alebo konvenčný obraz udalosti, ktorá už nastala. Nie, spánok je pre neho nepostrádateľným spôsobom umelecké znalosti, na základe zákonov samotnej ľudskej prirodzenosti. Prostredníctvom spánku môže preniknúť „do všetkých hlbín ľudskej duše“. Cez spánok tiež hľadá „osobu v človeku“. V jeho snoch je nevyslovené budúce slovo."
Môžete sa obrátiť na Slovník literárne pojmy“ a v úvode eseje povedať, že epizóda je do určitej miery dotvorená a samostatná časť literárneho diela, ktorá zobrazuje dokončenú udalosť alebo dôležitý moment v osude postavy. Alebo je epizóda komponent diela, ktoré v sebe nesú hlavné znaky ideovej a umeleckej originality.
Tolstého dielo sa vyznačuje živosťou svojich epizód, ktorých úlohu a miesto určuje žáner. Originalita Tolstého epizód spočíva v ich nezávislosti a estetickej rovnocennosti. Epizóda je dôležitá nielen ako krok k určitému záveru, ale nielen posúva akciu dopredu a je prostriedkom na vyriešenie problému – odďaľuje priebeh akcie a priťahuje našu pozornosť sama o sebe, ako jeden z nespočetné množstvo prejavovživot, ktorý nás Tolstoj učí milovať.
Určenie úlohy a miesta príslušnej epizódy v konkrétnom diele je ťažké, ale dôležité. Tu sú ukážky z prác žiakov desiateho ročníka:
„Stretnutie s Pierrom pre princa Andreja Bolkonského je éra“, s ktorou to bolo síce na pohľad rovnaké, ale v r. vnútorný svet jeho nový život" Pre Tolstého je táto epizóda prostriedkom na vyjadrenie autorovho chápania zmyslu ľudskej existencie, ktorý spočíva v láske k životu v jeho živej spontánnosti ešte pred uvedomením si jeho zmyslu.“
Epizóda „At Captain Tushin’s Battery“ je dôležitá pre autorovo riešenie problému skutočné hrdinstvo a ako štádium duchovného vývoja kniežaťa Andreja Bolkonského. Spomínaná epizóda je navyše sama osebe zaujímavá ako príklad umeleckej dokonalosti a jeden z nespočetných prejavov života, ktorý Tolstoj učí milovať.“
V tlačených esejach ide o prvý odsek.
Úspech analýzy epizódy, ako aj každej eseje, závisí vo veľkej miere od úspešného začiatku.
Študenti musia napísať úvod do 5 minút. Môžete použiť slovníky.
5.Práca na hlavnej časti eseje.
1.Spojenie s predchádzajúcou epizódou.
Tu je potrebné len niekoľkými vetami naznačiť (vysvetliť), čo sa s postavami stalo pred touto udalosťou. Napríklad pri analýze epizódy „Noc v Otradnoye“ je potrebné veľmi stručne povedať, že Andrei je sklamaný zo života (Austerlitz, smrť jeho manželky). Ale nie vždy sa dá tak stručne povedať, čo hrdina alebo hrdinovia pred touto udalosťou prežívali. Napríklad v epizóde „On the Tushin Battery“ sa prvýkrát stretávame s hlavnými postavami. Ale treba povedať pár slov o vojne ako celku.
Prečítajte si z analýzy (vytlačenej) epizódy.
Študenti pracujú na zostavení tohto diela.
2. Obsah a funkcia epizódy a originalita jazykových prostriedkov, ktoré slúžia na stelesnenie myšlienky autora.
Všetko je tu prepojené a niekedy je nemožné oddeliť eseje v texte.
Tu je potrebné zhodnotiť udalosti, ktoré sa dejú, a nie prerozprávať.
Približné funkcie epizódy: (na nahrávanie)
- odhalia sa niektoré aspekty charakteru postavy a jej svetonázoru;
- dáva predstavu o stave mysle postavy;
- znie priame alebo nepriame hodnotenie udalosti, prvý dojem;
- ukazuje obrat vo vzťahoch medzi postavami;
- vyjadruje autorov pohľad na určité problémy.
Prečítajte si z analýzy epizód (z hárku). Zamerajte sa na funkciu epizódy. Venujte pozornosť citácii.
Túto časť rozboru študenti napíšu (v stručnosti, spresnia doma).
6.Pracujte na závere. Čítaj píš.
Domáca úloha. Písomná analýza. Zväzok na čítanie 3.
Prehľad jednotiek pri Braunau.
- Čo je zvláštne na Kutuzovovom správaní pri kontrole vojsk?
- Čo vnáša do myšlienky tejto osoby?
- Ako sa objavuje ruská armáda?
- Ako žije ruská armáda?
- Čo vedia vojaci o vojne s Bunaparte?
___________________________________________________________________________
Odchod princa Andreja do vojny.
- Ako sú odhalené Tolstého postavy v scéne rozlúčky s princom Andrejom?
- Ako sa Andrey správa?
- Aké dôležité myšlienky hovorí v scéne na rozlúčku? Čo to naznačuje?
- Nájdite citáty, ktoré charakterizujú postavy v epizóde.
- Aké obrazové, expresívne a syntaktické prostriedky používa autor na sústredenie pozornosti čitateľa?
Scéna Pierreovho vysvetlenia s Helen.
- Čo sa zmenilo v Pierreovom osude?
- Ako hrdina hodnotí svoje city k Helen?
- Prečo sa Pierre domnieval, že nemá právo pýtať sa „či je to dobré alebo zlé“?
- Do akej miery je nezávislý a slobodne sa rozhodnúť?
- Nájdite citáty, ktoré ukazujú Pierrovu nerozhodnosť.
- Prečo, keď sa to rozhodol vysvetliť, si Pierre stále nepamätá, čo v takýchto prípadoch hovoria?
-Akú Helenu vidíme v tejto scéne?
- Prečo vyslovuje priznanie po francúzsky?
- Aké obrazové, expresívne a syntaktické prostriedky používa autor na sústredenie pozornosti čitateľa?
Natasha je na návšteve u svojho strýka.
- Aké miesto zaujíma strýko medzi postavami v románe? Ako možno vysvetliť zvláštnosť, s akou autor zobrazuje svoj život, vzhľad, povahu, spôsob správania a reči?
- Ako často sa slová „strýko“ a „grófka“ vyskytujú v texte epizódy a ako spolu súvisia? Čo môže znamenať podobnosť týchto slov v kontexte toho, čo je zobrazené?
- Čo je bežné a charakteristické v popise domu vášho strýka, jeho kancelárie, obleku, pochúťok pri večeri, spôsobu reči, potešenia z hry na balalajke (pokračujte v zozname sami)?
- Ako sa Natasha cíti v dome svojho strýka? Nájdite citáty, ktoré podporujú tieto myšlienky.
- Čo spôsobuje hrdinkin „šťastný“ stav?
- Ako sa podobajú obrazy Natashy a Anisy Feodorovny v porovnaní so ženskými typmi, ktoré L. Tolstoj stelesňuje v týchto postavách?
- Ako by ste odpovedali na Tolstého otázku o Natashe: „Čo sa dialo v tejto detinsky vnímavej duši, ktorá tak nenásytne zachytávala a osvojovala si všetky rozmanité dojmy života? Ako to do nej všetko zapadalo?“
- Všimnite si a komentujte kontrast medzi ruštinou a francúzštinou na vrcholnej scéne. Aké figuratívne, expresívne a syntaktické prostriedky používa autor, aby upriamil pozornosť čitateľa na túto kľúčovú scénu epizódy?
Lev Tolstoj je stále známy tým, že detailne zobrazuje duchovný vývoj alebo degradáciu svojich postáv a vysvetľuje, čo k čomu viedlo. Tieto zlomové momenty v živote hrdinov sa nedejú z ničoho nič, ale sú výsledkom nejakých udalostí. Jedným z týchto kľúčových incidentov je zranenie princa Andreja Bolkonského. Analýza pasáže „Pod nebom Austerlitz“, opis a význam tohto fragmentu sú potrebné na to, aby čitateľ čo najlepšie pochopil zámer spisovateľa, jeho pozíciu autora a myšlienku románu, ktorý sa považuje za legendárny príklad Ruská literatúra u nás a v zahraničí.
Princ Andrei išiel do vojny z vlastnej vôle, na čo mal viacero dôvodov. Po prvé, Bolkonsky sa chcel vymaniť z každodenného života, bol unavený z chodenia na spoločenské večery a prázdnych rozhovorov. Hrdina nemohol zostať nečinný, žiť bez nápadu. Pochopil, že aj v láske k manželke sa mýlil, nenašiel u nej pochopenie. Po druhé, hrdina je ambiciózny a hrdý, takže chcel dosiahnuť úspech a čakal na „svojho Toulona“.
Čo sa stalo Andrejovi pod slavkovským nebom? Pred bitkou hrdinu prepadnú protichodné myšlienky. Na jednej strane myslí na smrť, na to, že v boji od neho málo závisí, okolo sú tisíce nehôd. A účel toho všetkého je mimoriadne vágny: „Naozaj je potrebné riskovať desaťtisíce a môj, môj život kvôli súdnym a osobným úvahám? Pud sebazáchovy je ale zatienený ješitnosťou, hrdina už mentálne vedie armádu k víťazstvu proti jednej z najmocnejších európskych armád. L.N. Tolstoy zámerne znižuje pátos toho, čo sa deje, Andrei počuje vtipy vojakov. Majú ďaleko od veľkolepých úvah, ale sú to oni, ktorí nesú všetku zodpovednosť za víťazstvo.
V boji sa naozaj rúti dopredu, berie transparent a snaží sa viesť ofenzívu. Autor opisuje hrdinský čin obyčajným spôsobom: objemné, nepohodlné bremeno v podobe transparentu a zranenie prirovnáva k úderu palicou do hlavy. A tak hrdina padá, je na hranici života a smrti, zdvihne zrak a vidí oblohu. Čo pochopil Andrej pod slavkovským nebom? V tejto chvíli si uvedomuje, že vo vojnách, vykorisťovaní, zástavách a bitkách nie je nič dôležité. Najdôležitejšia, največnejšia je práve obloha, príroda, samotná jednoduchosť života a to ostatné je márne.
Aký je význam a úloha epizódy „The Sky of Austerlitz“ v románe „Vojna a mier“? Úryvok uvádza autor s cieľom reflektovať jeho pacifistický svetonázor, ako aj ukázať kľúčový moment v hrdinovom živote, ktorý zmenil jeho hodnoty. Od tejto chvíle Bolkonskij chápe nezmyselnosť a zbytočnosť vojny a slávy, v jeho živote sa začína nové obdobie.
zaujímavé? Uložte si to na stenu!L.N. Tolstoj je najväčší kolos celej ruskej literatúry. Táto ikonická postava sa stala zosobnením Ruska v kultúrnej sfére. Je ťažké nájsť človeka, ktorý by o tomto spisovateľovi nikdy nepočul. „Vojna a mier“ sa stala vrcholom Tolstého diela. Tento román mal obrovský vplyv na vnímanie tak ruskej literatúry, ako aj celej svetovej histórie.
Tolstoy pôvodne plánoval napísať román o návrate z exilu účastníka povstania Decembristov. Keď však Tolstoy začal rozvíjať postavu, uvedomil si, že najprv musí opísať samotné povstanie. Potom bol spisovateľ nútený vrátiť sa ešte ďalej do minulosti svojho hrdinu a hovoriť o jeho formácii počas vojny v roku 1812. A v priebehu času to bola éra napoleonských vojen, ktorá sa stala javiskom, na ktorom sa odohrávala akcia románu.
Takmer každá postava v románe bola založená na skutočných ľudí ktorí žili v tých časoch. V rodokmeni autora nájdeme prototypy mnohých z nich (takmer 200 znakov z 559 je skutočných):
- Členovia rodiny Rostov a Bolkonského sú podobní Tolstým príbuzným - Volkonským a Tolstovým (starý princ Nikolaj, gróf a grófka Rostovovci sú starými otcami a babičkami samotného spisovateľa, ako o tom sám napísal v článku „Pár slov o "Vojna a mier"").
- Rodina Kuraginovcov nás odkazuje na bohatý šľachtický rod Kurakinovcov.
- Fjodor Dolokhov má upravené priezvisko „Dorokhov“.
- Rodina Drubetských je narážkou na slávne šľachtické priezvisko „Trubetsky“. Ako viete, šľachtic z tohto rodu sa zúčastnil povstania decembristov a jeho manželka ho nasledovala na ťažké práce.
- V románe sa premietol aj legendárny dôstojník a partizán Denis Davydov v osobe husára Vasilija Denisova.
- Existuje názor, že princ Andrei Bolkonsky bol založený na ruskom generálporučíkovi Nikolai Tuchkovovi, ktorý tiež zomrel na poli Borodino.
- Autor priamo spomína niektoré historické postavy: grófa Apraksina, Napoleona Bonoparta, Michaila Kutuzova, Alexandra I. atď.
Zaujímavé fakty o vytvorení románu „Vojna a mier“:
- Autor písal knihu 6 rokov – od roku 1863 do roku 1869 – a 8-krát ju prepisoval;
- Román sa pôvodne volal „1805“, neskôr „Všetko dobre, čo sa skončí“ a „Trikrát“.
- Tolstoy zo zrejmých etických dôvodov poprel, že by jeho hrdinovia (okrem Abrosimovej a Denisova) mali prototypy (článok „Pár slov o „Vojne a mieri“).
Réžia, žáner, kompozícia
„Vojna a mier“ určite patrí k smeru realizmu. Spisovateľ sa snaží o čo najspoľahlivejšie zobrazenie reality. Vývoj hrdinov prebieha v súlade s udalosťami okolitého sveta.
Čo je to „vojna a mier“? Toto nie je román, ešte menej báseň, ešte menej historická kronika. „Vojna a mier“ je to, čo autor chcel a mohol vyjadriť vo forme, v akej to bolo vyjadrené.
Pred nami je nepochybne dôstojný príklad historického epického románu. Autor hovorí o epochálnych udalostiach odohrávajúcich sa počas dlhého časového obdobia. Okrem toho sa dej románu odohráva na pozadí skutočných historických udalostí; historické postavy a miestami.
Kompozícia románu (lineárna) je pozoruhodná autorovými častými monológmi, počas ktorých sme odvedení od hlavných postáv a získame širší pohľad na situáciu. Štruktúra knihy je viacúrovňová: 4 zväzky, každý s niekoľkými časťami, ktoré sú rozdelené do kapitol.
Význam mena
Z mnohých teórií, ktoré interpretujú význam názvu „Vojna a mier“, vynikajú tri:
- Prvá teória hovorí, že názov „Vojna a mier“ odráža dva stavy spoločnosti. V prvej polovici románu Tolstoj zobrazuje „vojnu“ v rozdelenej a slabej spoločnosti. A v druhom nám ukazuje ľudí zjednotených vonkajšou hrozbou, ktorí sú „v mieri“ sami so sebou.
- Druhá teória je založená na skutočnosti, že slovo „svet“ v názve v skutočnosti znamená „ľudia“. Názov románu teda znie moderným spôsobom ako „Vojna a ľudia“. To zdôrazňuje hlavnú tému románu - ľudí počas vojny a ich úlohu v nej.
- Tretia súvisí s kompozíciou románu: niektoré časti rozprávajú o mieri, iné o vojne. Naproti tomu autor ukazuje, ako sa charakter ruského ľudu odhaľuje v rôznych stavoch a realitách.
Podstatou
Román je rozdelený do mnohých vzájomne prepojených dejových línií, z ktorých vynikajú najmä tri:
- Línia Pierra Bezukhova rozpráva príbeh o túžbe hrdinu nájsť zmysel svojho života. Celým románom prechádza nevydareným manželstvom, radovánkami a prepychom, slobodomurárstvom, bitkou pri Borodine a až vo vypálenej Moskve, ktorú zanechal, nachádza duchovného mentora v osobe jednoduchého ruského vojaka Karataeva, ktorý umožňuje Bezukhovovi nájsť vnútorný pokoj.
- Na začiatku románu sa Andrej Bolkonskij usiluje o slávu, no vážne zranenie vyvoláva otázky o zmysle existencie. Bolkonsky sa snaží realizovať a nájsť zmysel svojho života, pracuje vo vláde, snaží sa nájsť šťastie v manželstve, bráni krajinu pred francúzskou inváziou a až pred smrťou na následky zranení nachádza pokoj a prijíma svoj osud.
- Natasha Rostová prechádza pokrytectvom a vulgárnosťou vznešená spoločnosť a rodinných problémov, aby sa na konci príbehu z prchkého dievčaťa stala milujúca manželka a matka.
Okrem týchto udalostí môžeme sledovať osudy rodín Rostov, Bolkonských a Kuraginov, ako aj historické udalosti prvej polovice devätnásteho storočia.
Hlavné postavy a ich charakteristika
Systém obrazov v románe „Vojna a mier“ pozostáva z niekoľkých úrovní: rozdelenie podľa rodiny (toto sú hlavné rodiny), klasifikácia podľa povolania (ľudia vojny a ľudia mieru), typológia podľa stavu (ľudia a elita), a tiež presvedčeniami (nezávislí samotári ako Bezukhov a Bolkonskij a sekulárna spoločnosť, ktorá ľudí zrovnoprávňuje).
- Pierre Bezukhov. Nemanželský syn bohatého šľachtica. Plné a nepohodlný človek. Nevidí dobre. Má pozoruhodnú fyzickú silu, ale jemnú povahu. V celom románe sa snaží pochopiť zmysel života, keď prešiel mnohými skúškami, nachádza pokoj v duši. Na konci románu sa hovorí o Pierrovom spojení s Decembristami. Viac podrobností o obraze Bezukhova je napísaných v krátkom zhrnutí z Much-Wise Litrecon.
- Andrej Bolkonskij. Predstaviteľ starobylého a šľachtického rodu. Suchý a chladný človek. Na začiatku románu je posadnutý Napoleonom a snaží sa nasledovať jeho cestu. Počas bitky pri Slavkove vedie vojakov do útoku a je vážne zranený. Rozčarovaný Napoleonom a jeho minulým životom. Po návrate do Ruska princ upadá do skľúčenosti, ktorú mu pomáha rozptýliť veselosť Natashy Rostovej. Bolkonsky sa snaží zlepšiť život v Rusku účasťou na Speranského reformách, ale čoskoro si uvedomí ich neuskutočniteľnosť. Pokus oženiť sa s Natašou stroskotá aj na intrigách Anatolija Kuragina. Počas vojny v dvanástom roku ide Bolkonsky do vojny. Počas bitky pri Borodine je smrteľne zranený, druhýkrát prekročí prah smrti, princ sa zmieri so svojím osudom a o pár týždňov pokojne zomiera. A je to tu.
- Nataša Rostová. Naivné, úprimné a veselé dievča zo šľachtického rodu. V celom románe slúži ako zdroj duchovnej sily pre svoje okolie. Bola zasnúbená s Bolkonským, ale podľahla čaru mladého Kuragina a takmer s ním utiekla. V dvanástom roku presvedčila svoju rodinu, aby sa vzdala všetkých vozíkov, aby zachránila ranených. Starala sa o zomierajúceho princa Andreja. Pomohla svojej matke prežiť smrť Petra Rostova. Po vojne sa vydala za Bezukhova a stala sa milujúcou matkou. Natašin obraz sa stal Hlavná téma toto.
- Marya Bolkonskaya. Sestra Andreja Bolkonského. Škaredé, nábožné dievča, zastrašované otcom. Úprimne miluje svoju rodinu, obetuje svoje šťastie, aby nenechala svojho rodiča samého. Na konci románu sa stáva manželkou Nikolaja Rostova.
- Nikolaj Rostov. Najstarší syn v rodine Rostovovcov. Z prchkého a márnomyseľného mladíka, ktorý chcel ísť do vojny za dobrodružstvom, sa stáva disciplinovaný dôstojník a skutočný hrdina. Všetky starosti o rodinu zobral na seba po smrti starého grófa Rostova a bankrotu rodiny. Na konci románu sa ožení s Máriou Rostovou, stáva sa zarytým konzervatívcom a martinetom.
- Helena Kuraginová. Krásna, ale zlomyseľná a prázdna žena. Využila svoju krásu, aby sa vydala za Pierra a získala jeho peniaze. Počas vojny s Napoleonom konvertovala na katolicizmus a začala rozvodové konanie s Bezukhovom, ale čoskoro zomrela na chorobu.
- Anatol Kuragin. Mladý šľachtic. Navonok krásna, ale zvnútra škaredá. Neseriózna a sebaistá byrokracia. Takmer zviedol Natalyu Rostovú, narušil jej svadbu s Bolkonským a zničil jej dobré meno. Počas bitky pri Borodine prišiel o nohu, ležal v poľnej nemocnici vedľa Andreja Bolkonského a dostal odpustenie.
- Vasilij Kuragin. Prefíkaný starý karierista. Neuveriteľne cynické. Nikoho nemiluje, ani svoje deti. Nemá pevné presvedčenia, mení ich tak rýchlo, že je niekedy zmätený.
- Boris Drubetskoy. Mladý muž z chudobnej šľachtickej rodiny. S pomocou svojej matky sa mu podarilo preraziť vo vysokej spoločnosti a najvyšších stupňoch moci. Rozvážny kariérista. Príjemná a ústretová komunikácia. V každej situácii sa snažte o osobný zisk. V dvanástom roku maródoval v opustenej Moskve.
- Anna Mikhailovna Drubetskaya. Borisova stará mama, ktorá stratila svoje postavenie vo svete. Prefíkaná a tvrdohlavá žena. Milá a štedrá matka. Podarilo sa jej vydláždiť cestu synovi na svet. Pomohol Pierrovi získať celé dedičstvo jeho otca.
- Iľja Rostov. Starý gróf. Vnímavý, veselý a úprimný človek. Milujúci otec bez váhania splatil synov obrovský dlh z hazardu. Obetoval svoj majetok, aby odviezol ranených z Moskvy. Nepraktické, márnotratné a úzkoprsé v otázkach hospodárnosti. Zomrel od smútku po strate syna, pričom rodinu zanechal v ťažkej situácii.
- Natália Rostová. Zdvorilá, milá žena, ktorej zmysel života spočíva v materstve. dobrá matka, ktorá po neúspešnom úteku s Kuraginom podporovala svoju dcéru Natashu. Po smrti Petra stratila Rostová myseľ.
- Nikolaj Bolkonskij. Generál vo výslužbe, ktorý trpel svojou nezávislosťou (odmietol sa oženiť, aby sa zapáčil cisárovi). Patriot. Tvrdý, vecný a tvrdohlavý starý muž. Vyhýba sa salónom v hlavnom meste a žije na svojom panstve Bald Mountains. Inklinuje k fyzickej práci a za najväčší hriech považuje nečinnosť. Svoje deti vychovával v atmosfére prísnosti a umiernenosti, ale svojou prísnosťou zastrašoval svoju dcéru. Neprežil správu o francúzskej invázii a zomrel na presilu.
- Platón Karatajev(hovoriace meno Platón pochádza zo starovekého gréckeho filozofa). Obyčajný ruský vojak. Je milý a súcitný, usiluje sa o jednoduchú a zrozumiteľnú pravdu – pomáhať ľuďom, ľutovať slabých, vážiť si silných, prinášať svetlo a milosrdenstvo. Stáva sa Pierreovým duchovným mentorom. Umiera rukou Francúzov počas Napoleonovho ústupu.
- Napoleon. Francúzsky cisár. Samoľúby tlstý chlap, ktorý nepočúva nikoho okrem seba. Nervózny a náruživý človek dobrý rečník, ale vládca ľahostajný k svojmu ľudu, ktorý na svoju slávu chodí cez mŕtvoly. Stručne je opísaný obraz Napoleona
- Kutuzov. Vyzerá ako ospalý a úzkoprsý starec, no má bystrú myseľ, láskavé srdce a skutočné vlastenectvo. Cíti a rozumie svojim ľuďom, čo mu umožňuje poraziť Napoleona. Nestará sa o slávu, ale o životy ľudí, takže znáša hnev cisára, ale stále sa vzďaľuje od nepriateľa bez toho, aby viedol rozhodujúcu bitku. Bolo o ňom napísaných viac podrobností.
Témy
Témy románu „Vojna a mier“ sú veľmi bohaté a rôznorodé.
- Pomyslela si rodina. Rodina je to najcennejšie, čo človek môže mať, a túto pravdu autor dokazuje v texte: na príklade správnych rodín Rostovcov a Bolkonských a na príklade nesprávnej rodiny Kuraginovcov ukazuje Tolstoj svoju víziu zdravého rodinné vzťahy. Téma rodiny v románe „Vojna a mier“ sa podrobnejšie rozoberá v.
- Láska. Tolstoy kladie na prvé miesto lásku medzi členmi rodiny. Vo väčšine prípadov sú iba blízki príbuzní schopní skutočných pocitov. Anna Drubetskaya teda v rozhovore s priateľom spomína, že sa nestará o svoju povesť a že zmysel jej života je v jej synovi. Tieto odhalenia sa však vyliali na priateľa z detstva s cieľom získať peniaze na Borisovu uniformu. Láska je in klasické chápanie, sa často ukáže ako nepravdivý, chybný alebo jednoducho nešťastný. Andrei teda stratila Natashu kvôli jej chybe: zamilovala sa do hrable Anatole.
- Patriotizmus. Tolstoj sa snaží načrtnúť jasnú hranicu medzi falošným vlastenectvom a skutočným patriotizmom. Falošný patriotizmus- okázalá drzosť, ktorú na vlastné účely využívajú eštebáci a pokrytci. Skutočné vlastenectvo je hlboká a nepropagovaná túžba chrániť svoju krajinu, svoj domov a svojich blízkych. Táto téma je ústredná a je obohatená o príklady v.
- Myšlienka ľudí. Naturalistickým a často až odpudivým zobrazením historických postáv sa Tolstoj snaží ukázať bezvýznamnosť jednotlivca v historickom procese. Podľa jeho názoru veľké veci nedosahujú cisári, ale jednoduchých ľudí. Slávne osobnosti sa ocitnú iba na vrchole vlny, ktorá sa spontánne dvíha. Spisovateľ dáva do popredia ľudové masy, na ktorých sa týčia ľudia ako Napoleon.
- Prírodná téma. Príroda v románe „Vojna a mier“ je zobrazená ako neoddeliteľná súčasť človeka, ako zosobnenie jeho duše. Nebo a zem symbolizujú celý vesmír, ktorého súčasťou je aj človek.
- Duchovné skúmanie. Tolstoj považuje duchovné hľadanie a sebapoznanie za životne dôležité pre človeka. Len tie postavy v románe, ktoré sa usilujú o pravdu, nachádzajú svoje šťastie a tí, ktorí jednoducho žijú svoj život v honbe za materiálnymi hodnotami, miznú a nič nezanechajú. Opisuje sa tu napríklad duchovné hľadanie kniežaťa Bolkonského.
Problémy
Problémy románu „Vojna a mier“ sú rovnako mnohostranné a rozsiahle ako autorovo rozprávanie.
Keď hovoril o konzervatívnych ruských pozíciách, Tolstoj oslavoval vlasteneckú vojnu ruského ľudu so zahraničným dobyvateľom. Zároveň si však všimol nespravodlivosť sveta vo všeobecnosti a najmä ruskej spoločnosti. Zmyslom postoja autora je, že tieto problémy je sotva možné vyriešiť na globálnej úrovni (pokusy princa Andreja budú márne). Ale ukázal, ako jednoduchý človek s pomocou lásky dokáže prekonať zlo v sebe, čo nepochybne pomôže celému ľudstvu nájsť šťastie v budúcnosti. Tak to je hlavný nápad román "Vojna a mier".
Každý z nás musí počúvať sám seba a hľadať svoje individuálna cesta rozvoj bez toho, aby spoločnosť mohla nepriaznivo ovplyvňovať naše presvedčenie. V práci na sebe spisovateľ videl príležitosť človeka zmeniť svet, samozrejme, počnúc od seba. Vnútorná sloboda a závislosť sú kľúčom k pochopeniu Tolstého myšlienok:
…Čím menej je naša činnosť spojená s činnosťou iných ľudí, tým je slobodnejšia a naopak, čím viac je naša činnosť spojená s inými ľuďmi, tým je neslobodnejšia. Najsilnejším, nezlomným, ťažkým a neustálym spojením s inými ľuďmi je takzvaná moc nad inými ľuďmi, ktorá je v pravom zmysle len najväčšou závislosťou na nich. (L.N. Tolstoj)
Cisári a generáli, ktorí si myslia, že riadia chod dejín, sa teda o tom presviedčajú len sebaklamom. Dejiny „vládne prozreteľnosť“ a ľudia sa navzájom nezhromažďujú a zabíjajú nie na príkaz, ale mocnou silou vzájomnej závislosti javov, ktorá viedla k takýmto dôsledkom. Skutočná osobná sloboda je možná len vtedy, keď je človek sám, mimo spoločnosti.
historizmus
Román pokrýva veľké časové obdobie od roku 1805 do roku 1820. Autor opisuje bitku pri Slavkove, Tilsitský mier, Speranského reformy, bitku pri Borodine a vypálenie Moskvy.
Pri práci na románe Tolstoy použil obrovské množstvo historických materiálov, takže historickosť románu je veľmi vysoký stupeň, až po prítomnosť v románe skutočných výpovedí historických osobností.
Všade, kde v mojom románe hovoria a konajú historické postavy, som si nevymýšľal, ale použil som materiály, z ktorých som počas svojej práce vytvoril celú knižnicu kníh, ktorých názvy tu nemám potrebu vypisovať, ale ktoré môžem vždy odkazovať.
Historik a umelec, keď opisujú historickú éru, majú dva úplne odlišné predmety. Ako by sa historik mýlil, keby sa pokúšal predstaviť historická postava v celej svojej celistvosti, v celej zložitosti vzťahov ku všetkým aspektom života, takže umelec nesplní svoju úlohu, vždy predstaví človeka v jeho historickom význame. Kutuzov, nie vždy s ďalekohľadom, ukázal na nepriateľov, jazdil na bielom koni.
Kritika
Román s nadšením prijala nielen ruská, ale celá svetová literárna komunita. Všetci kritici zaznamenali rozsah a význam vykonanej práce. Dielo vysoko ocenili takí vynikajúci spisovatelia a publicisti ako Turgenev a Pisarev.
„Práve som dokončil štvrtý diel Vojny a mieru. Sú neznesiteľné veci a sú úžasné veci; a tieto úžasné veci, ktoré v podstate prevažujú, sú tak veľkolepo dobré, že nič lepšie ešte nikto nenapísal; Áno, je nepravdepodobné, že by bolo napísané niečo také dobré. Zväzok 4 a Zväzok 1 sú slabšie ako Zväzok 2 a najmä Zväzok 3; Zväzok 3 je takmer celý „chef d'œuvre“. (I. A. Turgenev – A. Fet, list z 12. apríla 1868)
„...Román grófa L. Tolstého možno nazvať ukážkovým dielom z hľadiska patológie ruskej spoločnosti.<…>Sám vidí a snaží sa ostatným názorne až do najmenších detailov a odtieňov ukázať všetky črty, ktoré charakterizujú vtedajšiu dobu a ľudí – ľudí z okruhu, ktorý je preňho najzaujímavejší alebo prístupný jeho štúdiu. Snaží sa byť iba pravdivý a presný... (D.I. Pisarev, článok „Stará šľachta: („Vojna a mier.“ Diela grófa L.N. Tolstého. I., II. a III. zväzok. Moskva, 1868)“
Autorove názory na historické procesy sa zároveň nemohli nestretnúť s protestom zvonka, napr literárnych kritikov a historikov. Inováciu románu „Vojna a mier“ mnohí vnímali ako urážku pamiatky vojakov a dôstojníkov, ktorí bojovali:
...V spomínanej knihe je ťažké sa rozhodnúť či čo i len uhádnuť, kde sa končí príbeh a kde začína román a naopak. Toto prelínanie, či skôr zmätok histórie a románu, nepochybne poškodzuje prvé a v konečnom dôsledku...nepovznáša skutočnú dôstojnosť...románu.“ (P. A. Vyazemsky, článok „Spomienky na rok 1812“, „Kompletné diela P. A. Vyazemského“, 1878-1896)
„Sám som bol účastníkom bitky pri Borodine a blízkym očitým svedkom obrázkov, ktoré tak nesprávne zobrazil gróf Tolstoj, a nikto ma nepresvedčí o tom, čo dokazujem. Svedok, ktorý prežil Vlastenecká vojna, nemohol som dočítať tento román, ktorý mal nárok na historický charakter, bez urazeného vlasteneckého cítenia...“ (A. S. Norov, článok „Vojna a mier“ z historického hľadiska a podľa spomienok súčasníka “, “Vojenská zbierka”, 1868, č. 11)
Zapnuté tento moment Román je uznávaným majstrovským dielom medzi románmi a Tolstého názory na históriu sa vďaka nemu rozšírili.
„Zakladáme si právo hovoriť o novom, nedokončenom diele gr. L. N. Tolstého po prvé o jeho obrovskom úspechu vo verejnosti... a po druhé o samotnej bohatosti a úplnosti obsahu troch teraz vydaných dielov románu, ktoré odhalili celý plán autora a všetky jeho ciele. , spolu s úžasným talentom na ich realizáciu a dosahovanie.<…>(P.V. Annenkov, „Historické a estetické problémy v románe gr. L. N. Tolstoy „Vojna a mier“, 1868)
Kritik a literárny kritik P.V. Annenkov tiež poznamenal originalitu románu „Vojna a mier“ - spočíva v tom, že román je „kultúrnou históriou“ vznešenej triedy a odráža hodnoty a usmernenia, na ktorých bol založený svetonázor našich predkov.
Jeden z najlepšie diela ruský klasickej literatúry, je nepochybne epický román L. Tolstého Vojna a mier, v ktorom autor od prvých strán zdôrazňuje neprirodzenosť všetkých konfliktov. Uľahčujú to scény opisujúce pokojný život v kruhu rodiny a priateľov, vždy pripravených pochopiť a prísť na pomoc. A analýza epizódy „Menný deň u Rostovovcov“ vám pomôže pochopiť, ktorí ľudia najviac priťahovali spisovateľa.
Miesto scény v epickom románe
Takmer celý 1. diel prvého zväzku je venovaný spoznávaniu postáv a základov, ktoré sa vytvorili v ich domovoch a celej spoločnosti.
Po opise šľachty zhromaždenej v salóne Scherer L. Tolstoj ukazuje, ako sa oslavujú meniny v Rostovskom dome. S touto rodinou sa v diele spája pre spisovateľa veľmi dôležitá myšlienka – rodina, ako ju sám označil. A zoznámenie sa s Rostovmi a príbeh o ich ďalšom osude začína scénou, v ktorej sa stretávajú príbuzní a priatelia. Počas celého dňa tu vládne radostná, priateľská atmosféra, ktorá zdôrazňuje, že majitelia radi vidia každého, kto prekročí ich prah. A hoci grófka, unavená z návštev, hovorí: „No, to stačí,“ jej slová nevnímajú ako neochotu vidieť hostí. To je vo väčšej miere prejav úprimnosti a jednoduchosti – hlavné prednosti všetkých členov rodiny s výnimkou najstaršej dcéry Very. Toto je hlavný rozdiel medzi Rostovmi a inými „ušľachtilými hniezdami“ uvedenými v románe.
Ranná recepcia
Grófov dom bol známy po celej Moskve, vrátane jeho pohostinnosti a srdečnosti, čo preukáže aj rozbor epizódy Meniny u Rostovovcov. V tento deň od samého rána začali prichádzať hostia, aby zablahoželali matke a dcére. Grófka, asi štyridsaťpäťročná, všetkých prijala v salóne. Vedľa nej sedela už zrelá Vera. Mladí ľudia, vrátane oslávenkyne, trinásťročnej Natashe, považovali túto činnosť za dosť nudnú, a preto sa venovali svojim, zaujímavejším veciam.
Každý, kto prišiel s priateľským úsmevom a milé slová- tu, mimochodom, namiesto módnej francúzštiny uprednostnili rodnú ruštinu - pozdravil ich samotný gróf. Vzal ich k manželke, a keď ich odprevadil, pozval každého hosťa na slávnostnú večeru, ktorá sa konala podľa tradície aj napriek finančným ťažkostiam.
Príbeh s Pierrom
Za náznakovú scénu možno považovať scénu, v ktorej jeden z hostí rozpráva príbeh, ktorý sa stal deň predtým s nemanželským synom grófa Bezukhova, ktorý v opileckých radovánkach priviazal policajta na chrbát medveďa. To spôsobilo, že sa všetci začali smiať a boli skutočne šťastní. Grófa to obzvlášť pobavilo, keď malebne predstavil celú opísanú scénu. Stojí za zmienku, že napríklad v Scherer's by sa hostia určite pokúsili morálne posúdiť Pierrovo hlúpe správanie a dokonca ho podľa toho označiť.
Meniny Rostovovcov - to zdôrazňuje analýza epizódy - teda hovorí o jednoduchosti, prirodzenosti, absencii pretvárky a okázalej pohostinnosti v tejto rodine.
Začiatok večera
Gróf sa vždy, aj v takých pre nich ťažkých časoch, snažil zariadiť všetko podľa pravidiel – s peniazmi sa tu nikdy nezaobchádzalo, akoby to bolo najdôležitejšie. hlavná hodnota v živote. Prichádzajúce ženy sa zhromaždili v obývacej izbe a muži šli do kancelárie majiteľa: tam mali obdivovať jeho nádhernú zbierku fajok a samozrejme diskutovať o politických správach, z ktorých hlavnou bola vojna. Každý z hostí vyjadril svoj názor na aktuálnu politickú situáciu, no dialo sa tak akosi nenápadne a bez zbytočných diskusií. Zvlášť pozoruhodný bol mladý poručík Berg, ktorý nie náhodou prišiel na meniny Natashy Rostovej (dcéry) a samotnej grófky: mal byť Veriným nápadníkom. Často radšej mlčal, pozoroval, čo sa deje a hodnotil situáciu. Teraz Berg zaujal poslucháčov príbehom o tom, aké výhodné postavenie v garde obsadil a ako rýchlo ho povýšili. Zároveň si vôbec nevšimol, že záujem o neho bol spôsobený skôr prejavmi chvastúnstva a narcizmu, ktoré v takomto kruhu neboli príliš akceptované a u Anny Pavlovny sa celkom hodili. Zdôraznila to aj záverečná fráza jedného z hostí, že s týmto prístupom k životu sa Berg dostane kamkoľvek. Aj tu sa však všetko dialo prirodzene, bez nárokov na prevahu zo strany kohokoľvek z hostí či samotného grófa.
Dlho očakávaný hosť
Bol čas obeda a muži sa vrátili do obývačky. Majitelia sa stále pozerali na dvere, ktoré výrečne hovorili o jednom: ešte neprišli všetci hostia. Nakoniec sa ozval hluk a dalo by sa povedať, že päťdesiatročná Marya Dmitrievna vtrhla do obývačky, kvôli ktorej neprítomnosti ešte nezačali oslavovať meniny Rostovcov. Analýza epizódy, keď všetci hostia bez výnimky vstali, keď sa objavila dáma, okamžite zdôrazňuje jej dôležitosť v tomto kruhu. Trochu neslušne, ale výlučne v ruštine, oslovila grófa, ktorý sa s ňou stretol, a jej milovanú krstnú dcéru Natašu „kozáku“, pričom cestou urobila pár poznámok k Pierrovi Bezukhovovi, ktorý tu bol. Ale práve pre túto priamosť a jednoduchosť komunikácie bola v oboch hlavných mestách rešpektovaná a tak trochu aj obávaná. Aj keď treba povedať, že ak, ako ukazuje analýza, meniny Rostovcov nezačali bez nej, potom v salóne ako Scherer by vzhľad Akhrosimovej bol v zásade nemožný - bola veľmi odlišná od vysokej spoločnosti. šľachta s ich „vysokými“ spôsobmi, aroganciou a pretvárkou.
Až teraz, keď boli krstnej dcére predstavené jachonské náušnice a mladý gróf Bezukhov bol hosťom pokarhaný za príbeh s medveďom, išli všetci k stolu.
Popis večere
Analýza epizódy „Meny u Rostovovcov“ ukazuje, že pri večeri všetko prebehlo podľa očakávania – t.j. Vo všeobecnosti sa dodržiavala obyčajná slušnosť. Ženy sedeli na jednom konci stola, muži na druhom. Zaujímavou poznámkou autora je, že majiteľ, hľadiac na manželku sediacu oproti, potichu nalial víno hosťom i sebe a grófka sa zasa snažila nespustiť oči z manžela a všimla si, ako jeho tvár a plešatý škvrna bola stále červenšia. Tento detail zdôrazňuje, ako dobre sa manželia počas rokov spoločného života navzájom študovali.
Oživení muži začali čoskoro opäť rozprávať o vojne. Ale táto otázka ich znepokojovala viac kvôli tomu, že museli poslať svojich synov na front. Napríklad syn Rostovovcov Nikolaj mal čoskoro opustiť dom. Hostia sú celkom úprimne prekvapení: "Prečo sa tento Bonaparte rozhodol bojovať?" Postupne do rozhovoru zasahujú mladý Nikolaj, pripravený vyhrať alebo zomrieť pre Rusko, a Marya Dmitrievna, ktorá poznamenala, že všetko je Božia vôľa (ona sama mala vpredu štyroch synov). Vojna tu bola teda vnímaná ako hrozná udalosť, ktorej účasť nebola cestou k titulom a vyznamenaniam, ale nevyhnutnosťou a povinnosťou každého vlastenca.
Odvážny žart
Epizóda „Meniny u Rostovovcov“ zdôrazňuje, že celá rodina vrátane jej mladších členov sa zišla pri spoločnom stole. Nadviazali svoj osobitý vzťah, na ktorý sa Vera, ktorá sa už cítila ako dospelá, pozerala s iróniou. Mladí sa viac zaujímali o vzájomné sympatie a záľuby. Takže tichá Sonya, chudobná príbuzná Rostovovcov, strávila celý večer sledovaním Nikolaja, s ktorým sa čoskoro bude musieť rozlúčiť. Oslávenkyňa Natasha si vymenila pohľady s Borisom, ktorý sa tiež chystal na front. Niekedy jej pozornosť priťahoval veľký a nemotorný Pierre so svojím nezvyčajným vzhľadom.
A zrazu, keď hádka o vojne postupne utíchla a hostia na každej polovici stola sa začali rozprávať o svojich veciach, bolo počuť Natašin zvonivý hlas. Jej adresa matke v tej chvíli vyzerala drzo a v rozpore s normami etikety. Po hádke so svojím mladším bratom sa rozhodla definitívne zistiť, čo sa bude podávať ako dezert. Jej otázka najskôr všetkých šokovala, ale neuveriteľná odvaha dievčaťa, ktoré sa potom odvážilo vstúpiť do dialógu so samotnou Maryou Dmitrievnou, všetkých veľmi pobavila. A oslávenkyňa sa cítila ako skutočná hrdinka a celý večer bola v extatickom stave.
Po večeri zábava
Meniny Natashy Rostovej a jej mamy pokračujú popisom hracích kariet, na ktorých sa podieľali muži a samotná Marya Dmitrievna, spievali v sprievode a samozrejme tancovali. Natasha si tu dopriala ďalšiu slobodu a pozvala Pierra, pre ňu neznámeho človeka. A potom sedela v jeho spoločnosti, ovievala sa vejárom a predstierala, že hovorí, čím vyvolala obdiv svojej krstnej mamy: "Čo?" Ale skutočnou udalosťou bol tanec grófa a Mary Dmitrievny. V ich radosti vychádzajúcej z hĺbky duše a síce nie vždy obratných, ale prirodzených pohyboch bolo toľko jednoduchosti, prirodzenosti, úprimnosti, že sa nedalo neobdivovať.
Takže L. Tolstoj skutočne zdôrazňuje ľudový charakter ich obľúbené postavy v epickom románe Vojna a mier.
Meniny Rostova: závery
Ako už bolo spomenuté, v prvej časti diela sú stanovené hlavné dejové línie a čitateľ sa zoznamuje s postavami, ktorých osud mu následne prebehne pred očami. V tomto ohľade je príznačné, že existujú popisy recepcie v salóne Scherer a neďalekom Rostovskom dome. Ich kontrastný obraz pomáha lepšie pochopiť dôstojnosť ruského ľudu, ktorého dušu nepokazilo svetlo, vidieť autora a definíciu toho, aká je úloha rodiny, na ktorej je všetko postavené. vzájomná láska, srdečnosť, úprimnosť, v
Analýza epizódy „Menný deň u Rostovovcov“ potvrdzuje Hlavná myšlienka román: človek sa rodí, aby žil v súlade so svetom a so sebou samým a každá vojna je vo svojej podstate deštruktívna.
