Predstavitev konja Viktorja Astafjeva z rožnato grivo. Predstavitev na temo "Konj z rožnato grivo"

1 diapozitiv

2 diapozitiv

Načrt lekcije: Ogrevanje – »Brainstorming«. Spomnimo se vsebine. Teorija literature. Vsako epizodo bomo ponovili. Odgovorili bomo na vaša vprašanja. Oglejmo si ilustracije in jih poveži z besedilom. Označimo umetniški mediji izrazi, ki jih uporablja avtor. Delamo v skupinah. Sestavimo majhen slovar "sibirskih" dialektizmov in lokalnih besed. vprašanje Kaj je glavna ideja ta zgodba.

3 diapozitiv

2).Teorija literature. Fabula je zaporedna upodobitev dogodkov v leposlovnem delu, ki temelji na zapletu. Epizoda - odlomek umetniško delo, ki ima relativno popolnost.

4 diapozitiv

4). Odgovorimo na vprašanja: »Moja babica je dolgo zmerjala Levontiikha, samega Levontija, se tolkla z rokami po stegnih, pljuvala, jaz pa sem se usedel k oknu in hrepeneče gledal v sosednjo hišo ... ” - Kaj je povzročilo to stanje pripovedovalca? Levontiefovi orli so metali jedi drug na drugega, se opotekali, se enkrat ali dvakrat začeli boriti, jokali in dražili. Spotoma so se spustili na vrt in ker tam še ni nič dozorelo, so nabrali čebule, jedli do zelene sline, napol pojedene pa zavrgli ...« - Zapiši glagole iz tega odlomka. Kako označujejo te fante?

5 diapozitiv

4. Bodite pozorni na to, kako pisatelj imenuje otroke Levontieja: »Levontiejevi otroci«, »Levontijev orli«, »bratje Levontiev«, »horda Levontieva«, ljudje - Kaj lahko rečete o avtorjevem odnosu do otrok? Kako se je spremenilo in zakaj? 5. Zakaj se je pripovedovalcu iz celotne zgodbe posebej vtisnil v spomin »tisti čudoviti konj z rožnato grivo«? Zakaj je to darilo zanj tako posebno? 6. Ali je v vašem življenju prišlo do prevare? Je bilo mogoče, da zaradi tega niste bili kaznovani? Zakaj?

6 diapozitiv

7 diapozitiv

8 diapozitiv

Diapozitiv 9

6).Umetniška izrazna sredstva. »Stala je (hiša) sama zase, na prostem, in nič ji ni preprečilo, da bi gledala v beli svetlobi z nekako zastekljenimi okni - brez ograje, brez vrat ...« - Kar umetniška naprava uporablja avtor, kakšno vlogo opravlja? "- Jaz, Petrovna, ljubim vesolje! – in premaknil roko okoli sebe. - V redu! Kot morje! Nič ne depresira oči!« - Komu pripadajo te besede, kako ga označujejo, kaj o njem vemo iz besedila? Poimenuj umetniški medij.

10 diapozitiv

3. Kaj imajo skupnega škorenj, vetrokaz, vetrovnik in drevo? ne veš Nato preberite odlomek iz pesmi N. Matveeve: Povej mi, zakaj potrebujemo orgle? In je popolnoma hripava, in je hripava. Dreče kot voz, škripa kot vetrovka, kot vetrokaz, kot škorenj, kot drevo z duplom. Vse te besede služijo kot primerjave in označujejo eno lastnost orgel. kateri?

11 diapozitiv

In takole govori N. Matveeva o vkrcanju na vlak: Vsi so vstopili v vagone, Kot reka s ponosnim pogledom vstopa v bregove. Pognala sem se v kočijo, kakor se rine v ogenj, kot se rine v napad na sovražnika. Kako vsi pridejo noter? Kako lahko označite junakovo vedenje?

Lekcija modrosti in prijaznosti

(na podlagi zgodbe V.P. Astafieva "Konj z rožnato grivo")

Koliko let je minilo! Koliko dogodkov je minilo! In še vedno ne morem pozabiti babičinega medenjaka - tistega čudovitega konja z rožnato grivo.

V. Astafjev.

razkrivajo idejno vsebino zgodbe, značaje glavnih junakov, avtorjev odnos do njih in načine izražanja avtorjevega stališča; učiti analizo umetniškega dela z namenom razkriti avtorjevo namero; nadaljevanje dela na literarnih konceptih, kot so "antiteza", "zaplet", "literarni lik";

razvijati sposobnost prehoda od bralčevih osebnih ocen k avtorjevemu razumevanju značajev, situacij in življenja junakov; sposobnost karakterizacije likov, razvijanje ustvarjalne domišljije, obogatitev besedni zakladštudenti;

zanimati študente za delo V.P. Astafieva, pritegniti njihovo pozornost na značaje junakov, vzgajati prijazne in dostojne ljudi.

Delo z besediščem: prijaznost, modrost, lepota, vest, spomin, morala.

Oprema: portret V.P. Astafiev, beležke, ilustracije za zgodbo, grozdi, predstavitev, pesem "Starševski dom".

Sliši se prvi verz in refren pesmi "Starševska hiša".

"Vsi prihajamo iz otroštva ..."

Preden preidemo na temo naše lekcije, bodimo pozorni na besede francoski pisatelj Antoine de Saint Exupéry.

Kako jih razumete?

Da, v otroštvu so položene in oblikovane tiste človeške lastnosti, ki jih bo kasneje imel vse življenje.

Kako se te besede ujemajo z besedami iz pesmi "Starševski dom je začetek začetka ..."

Portret V.P. Astafjeva.

Še naprej razmišljamo o eni najlepših zgodb za otroke ruskega pisatelja prejšnjega stoletja Viktorja Astafjeva " Konj z rožnato grivo" . Temelji na dogodku iz avtorjevega življenja. Zgodba je po obsegu majhna, a koliko se iz nje naučimo o življenju junakov, njihovih značajih.

Pesem K. Kulieva.

Vemo, da se naslov zbirke, ki vključuje zgodbo »Konj z rožnato grivo«, imenuje »Zadnji lok«, njen prvi naslov pa je »Strani otroštva«, V. Astafiev pa vzame pesem K. Kulieva. "Otroštvo" kot epigraf k temu.

Zakaj?

Katero besedo lahko imenujemo ključna?

(Spomini )

Katere besede imajo isti koren kot ta beseda?

Preden začnemo analizirati zgodbo, se spomnimo, kaj je zgodba (slovar literarni izrazi)

Kdo so glavni junaki zgodbe?

Zakaj vsi imamo babico, ki ji je v zgodbi namenjeno tako malo prostora, glavni junak zgodba?

Zaplet je zelo preprost. Kaj je zaplet? (Slovar leposlovnih izrazov)

Zaplet je dogodek ali niz dogodkov, prikazanih v delu.

Obnovimo glavne točke zgodbe.

Babičina obljuba, da bo kupila medenjake;

Nabiranje jagod;

Sankina navodila;

Izkušnje;

"Poročilo in izračun."

Vemo, da v vsakem delu obstaja naslednje točke: Začetek, razvoj dejanja, vrhunec, zaton dejanja in razplet. Se spomnite, kaj ti izrazi pomenijo? (Slovar leposlovnih izrazov)

Kaj si moral narediti, da si ga zaslužil? (besedilo)

Babica se je vrnila od sosedov in mi povedala, da gredo otroci Levontiev na greben kupit jagode, in mi rekla, naj grem z njimi.

- Imel boš nekaj težav. Svoje medenjake bom odnesel v mesto, tudi tvoje bom prodal in ti kupil medenjake.

- Konj, babica?

- Konj, konj.

Zakaj je bil medenjakov konjiček tako želeno darilo? (besedilo)

Medenjakov konj! To so sanje vseh vaških otrok. On je bel - ta konj je bel, njegova griva je rožnata, njegov rep je rožnat, njegova kopita so tudi rožnata.

Babica nam nikoli ni dovolila, da bi s seboj nosili koščke kruha. Jejte za mizo. Sicer bo slabo. Toda medenjaki so čisto druga stvar! Medenjake lahko daš pod srajco, tečeš naokoli in slišiš brcanje konja s kopiti po golem trebuhu. Premražen od groze - izgubljen - zgrabi srajco in bodi prepričan od sreče - tukaj je, tukaj je konjski ogenj.

S takim konjem je toliko časti in pozornosti! Fantje iz Levontieva se ti tako in tako ulizujejo. In pustijo, da najprej udariš po siku, pa streljaš s fračo, da smejo šele potem konja odgrizniti ali lizati. Ko ugrizneš Levontjeva Sanka ali Tanka, moraš s prstom prijeti mesto, kjer moraš ugrizniti, in ga močno držati, sicer bo Sanka ali Tanka tako močno ugriznila, da bosta konju ostala rep in griva.”

Torej, medenjaki– ni samo priboljšek in igrača, ampak kaj drugega?

Vzemite praznine in naredite grozd "Gingerbread". Ne izpolnite vsega, k tej nalogi se bomo vrnili na koncu lekcije.

Zakaj je babica naročila Vitku, naj sam nabere jagode, da bi prejel želeno darilo?

(Vsako nagrado je treba zaslužiti z lastnim delom, potem je bolj cenjena.)

Zjutraj »Prav z orli strica Levoncija sem se odpravil skozi jagode, da bi si s trdim delom služil medenjake ...«(besedilo)

Kaj vemo o družini strica Levoncija?

V čem se ta družina razlikuje od Vitkine?

"Otrok se nauči vsega ...

Kako razumete to ljudska modrost?

Zapišite si zapiske in na kratko opišite družino Levoncija in njegove babice.

Kdo je še posebej izstopal med "hordo" Levontieva? (Besedilo)

« Spraskan, z izboklinami na glavi od prepirov in raznih drugih vzrokov, z mozolji po rokah in nogah, z rdečimi krvavimi očmi je bil Sankobolj škodljiv in zloben vsi fantje Levontiev."

Prosim, povejte nam, kako se otroci obnašajo na poti na ulico, kaj počnejo? (besedilo)

»Fantje so se igrali svobodno, se tepli, metali posodo, se spotaknili, se enkrat ali dvakrat stepli, jokali, zbadali ...

…Med potjo sva zavila na nek vrt in ker tam še ni nič dozorelo, sva nabrala čebulo in jedla, dokler nama niso sline pozelenele ...

Končno so fantje dosegli greben, kjer so rasle jagode. Kaj se je tam zgodilo?

Zakaj Vitka ni hotela z njimi?

(Ni še dokončal svojega dela, ni nabral jagod in vedel je, da brez njih ne bo dobil medenjakov.)

Po čem se je pridružil fantom?

Sanka ga je začela zbadati. (besedilo)

Se bojiš babice Petrovne? Oh ti!

Ampak moja babica mi bo kupila medenjakovega konjička!

Mogoče kobila! Še bolje, bojiš se je in si tudi požrešen!

jaz?

Ti!

jaz?

ti, ti!

Požrešen?

Požrešen!

Ali želite pojesti vse jagode?

Šibko!

slaboten sem! slaboten sem! Tukaj! Jej z mano! (jesti jagode)

Tudi babici bom ukradel kalač!

dajmo!

Samo ena rolada ni dovolj!

Vzemi Shanega!

In še bolje, pita!

Ne bo ekscesa!

OK!

Vitka je podlegel Sankini provokaciji, noče izgledati kot strahopetec in »požrešen«, hoče biti v očeh fantov junak, v ničemer ne zaostajati za njimi. Vemo, da je glavno sredstvo za karakterizacijo junaka dejanje. Vitya kaže šibkost, želi se pokazati kot "drznik" in skupaj z vsemi stori eno slabo dejanje za drugim

Dan mine neopazno, Vitka začasno pozabi na svoje dejanje, a zdaj je čas, da se vrne domov.

« žalostno V srcu je melanholija - pričakuje srečanje z babico, poročilo in obračun.".

Zakaj svoji babici noče povedati resnice?

Kaj mu je svetovala Sanka?

In Vitya se strinja, odloči se prevarati svojo babico in prva prevara rodi druge.

Kaj se je zgodilo vrhunec?(Slovar leposlovnih izrazov)

Katere druge slabe stvari je moral storiti (Besedilo)

« Na skrivaj sem se pritihotapil v shrambo, vzel iz skrinje kalač in ga prinesel Sanku pod srajco. Potem je prinašal še in še, dokler se Sanka ni napil.”

Kakšen zaključek je mogoče potegniti?

Ne smeš se vdati slabostim, moraš biti sposoben odgovarjati za svoja dejanja, sicer se iz laži rodi nova laž, prekršek pa se lahko razvije v zločin.

Kako se Vitya počuti po vseh dogodkih? (Besedilo)

« Prevaral sem svojo babico. Kalachi je ukradel! Kaj se bo zgodilo? – Ponoči sem se mučil, premetaval in obračal po postelji. Spanec me ni vzel, Andelov mir se ni spustil v mojo varno dušo ... Kaj če bi vstala s postelje, zlezla pod odejo z babico in vse povedala? poslušal sem. Od spodaj se je slišalo težko dihanje starca ... Ne, ne bom spal do jutra, babico bom čuval, o vsem bom povedal: o punčkah in o rjavčku. pa brownie, pa o žemljicah, pa o vsem, o vsem”...

Vemo, da se tem mislim ni bilo usojeno uresničiti - Vitka je zaspala. Zjutraj "leži" okoli hiše in gre na ribolov z "Levontijevskimi". Tam se odvrne od svojih grenkih misli, a ne za dolgo.

Zdaj pa bodimo pozorni na pokrajino, ki jo avtor slika. Spomnimo se, kaj je literarna pokrajina in kakšno vlogo ima pri delu. (Slovar leposlovnih izrazov)

« Bil je jasen poletni dan. Modri ​​zvončki so na dolgih steblih bingljali od ene strani do druge in verjetno so jih slišale samo čebele. Blizu mravljišča so na ogretih tleh ležale progaste gramofonske rože, v njihove modre roge pa so glave pomolili čmrlji. Za nekaj časa sta zmrznila ... verjetno sta poslušala glasbo. Brezovo listje se je lesketalo, trepetlika je temnela od vročine, borovci po grebenih so bili pokriti z modrim dimom. Sonce je lesketalo nad Jenisejem ... Sence skal so nepremično ležale na vodi ... Železniški most se je zibal kot tanka čipka ...«

In zaradi te lepote je fantu še težje na duši; Na reki se pojavi čoln in Vitya v njem zagleda svojo babico. Pobegne, zavedajoč se, da je maščevanje neizogibno. Teta ga pripelje domov.

Zjutraj Vitya sliši svojo babico, kako vsem pripoveduje o njegovem zločinu. Želi "kmalu umreti". Vitka se na vse pretege trudi zadržati, a dedkovo usmiljenje povzroči poplavo solz, to niso več solze strahu, ampak solze kesanja. Fant se zaveda svoje krivde in čaka na pravično kazen.

Kako ga je kaznovala babica? (Besedilo)

« In moja babica me je spravila v sramoto ... ta čudoviti konj z rožnato grivo.

- Zakaj je babica to naredila?

Kaj je ona, nepismena preprosta oseba, razumela?

Katera druga lastnost značaja se tukaj kaže poleg prijaznosti?

Kaj misliš, da je modrost?

Kako je ta beseda razložena v slovarju?

Kaj se je Vitya naučil iz lekcije svoje babice?

Kaj se je zgodilo razplet? (Slovar leposlovnih izrazov)

Vrnimo se k našim grozdom in poglejmo, katere besede lahko tja dodamo. ( Ljubezen, spomin)

Viktor Petrovič se je tega dogodka iz svojega življenja spominjal do konca življenja in s seboj nosil lepe spomine na svojo babico. V zgodbi »Zadnji lok« piše:

»In živi v srcu vina. Tiščajoče, tiho, večno. Kriv pred svojo babico jo skušam obuditi v spominu, pripovedovati drugim o njej, da bi jo našli v svojih starih starših, v najdražjih in ljubljenih, da bi bilo njeno življenje brezmejno in večno, tako kot človeško. življenje samo je večno. prijaznost... Nimam takih besed, ki bi lahko izrazile vso mojo ljubezen do babice, bi me opravičile pred njo ... Vem, da bi mi babica odpustila. Vedno mi je vse oprostila. Ampak ni je tam. In nikoli ne bo. In nikogar ni, ki bi mu odpuščal."

Te besede niso namenjene le Ekaterini Petrovni, ampak vsem bližnjim, ki nas vzgajajo s svojo ljubeznijo, modrostjo in dobroto.

Prosim, napišite syncwin "babica".

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite račun zase ( račun) Google in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

1 Lekcije prijaznosti v zgodbi Viktorja Astafjeva "Konj z rožnato grivo"

1. Kako je ime junakovi babici? a) Mihajlov; b) Nikolaevna; c) Petrovna. 2.Kako je ime glavnemu junaku? a) Sanka, b) Griška, c) Miška. 2. O čem so sanjali vsi vaški fantje? a) o konjskih medenjakih; b) o igralnem konjičku; c) o pravem konju. 3. Zakaj je babica obljubila, da bo junaku zgodbe kupila medenjake? a) čiščenje hiše; b) delo na vrtu; c) jagode, nabrane v gozdu. 4. Kako se je imenoval predmet, ki so ga fantje odnesli v gozd? a) košara; b) vedro; c) torek 5. Kaj je povzročilo prepir med otroki Levontiev v gozdu? a) zaradi jagod, ki so jih jedli; b) zaradi junaka zgodbe; c) kar tako. 6. Kaj je Sanka svetovala junaku zgodbe, da ga babica ne bi poškodovala? a) sploh ne hodite domov; b) vse iskreno povej svoji babici; c) v posodo dajte zelišča in po vrhu pokrijte z jagodami. 7. Kaj je njegov najboljši prijatelj zahteval od glavnega junaka, da izsiljuje? a) kalac; b) žemljico; c) šanga. 3

4 »Nisem se še zavedal ogromnosti izgube, ki me je doletela. Če bi se to zgodilo zdaj, bi prilezel z Urala v Sibirijo, da bi svoji babici zaprl oči in se ji zadnjič priklonil. In živi v srcu vina. Tiščajoče, tiho, večno. Kriv pred svojo babico jo skušam obuditi v spominu, drugim ljudem pripovedovati o njej, da bi jo lahko našli v svojih starih starših, v ljubljenih in ljubljenih, da bi bilo njeno življenje brezmejno in večno, kot človeško. sama dobrota je večna - da To delo je od hudega. Nimam besed, ki bi lahko izrazile vso mojo ljubezen do moje babice, ki bi me opravičile pred njo. Vem, da bi mi babica oprostila. Vedno mi je vse oprostila. Ampak ni je tam. In nikoli ne bo. In nikogar ni, ki bi odpuščal ...«

5 Kdaj in kje se odvijajo dogodki v zgodbi? Poimenujte znamenja tistega časa, pa tudi kraj dejanja. S čigavega zornega kota je zgodba povedana? Kaj lahko poveste o junaku zgodbe? 3. Zakaj si je fant zelo želel, da mu nekdo kupi medenjakovega konjička? Odgovorite z besedilom.

6 »Gingerbread konj! To so sanje vseh vaških otrok. Ta konj je bel, bel. In njegova griva je rožnata, njegov rep je rožnat, njegova kopita so tudi rožnata. Babica nam nikoli ni dovolila, da bi s seboj nosili koščke kruha. Jejte za mizo, drugače bo slabo. Toda medenjaki so čisto druga stvar. Medenjake lahko daš pod srajco, tečeš naokoli in slišiš brcanje konja s kopiti po golem trebuhu. Premražen od groze - izgubljen - zgrabi srajco in bodi prepričan od sreče - tukaj je, tukaj je konjski ogenj! S takim konjem boste takoj cenili, koliko pozornosti! Fantje iz Levontieva se ti tako in tako ulizujejo. In pustijo, da prvi udari po siku in ga strelja s fračo, da smejo potem le oni odgrizniti konja ali ga lizati. Ko ugrizneš Levontjeva Sanka ali Tanka, moraš s prsti prijeti mesto, kamor moraš ugrizniti, in ga močno držati, sicer bo Tanka ali Sanka tako močno ugriznila, da bosta konju ostala rep in griva.«

7 Zakaj je junak zgodbe rad obiskoval družino svojega soseda, strica Levoncija? Zakaj je fant šel v gozd? Zakaj se ta načrt ni uresničil, ker je sprva vse šlo dobro?

9 Naloga vsake skupine je, da v besedilu najde ustrezno epizodo, pomemben citat za obnovo.

10 Zakaj je babica Katerina Petrovna vsem, ki jih je tisto jutro srečala, pripovedovala o užaljenosti svojega vnuka? Zakaj babica, ki že ve za prevaro, svojemu vnuku še vedno kupi medenjakovega konja - konja z rožnato grivo?

11 simbol igrače

12 Napišite mini esej: Kako razumem pomen naslova zgodbe »Konj z rožnato grivo«

13 domača naloga: Naučite se na pamet opis poletnega dne.

14 UPORABLJENI VIRI: http://www.bgshop.ru/Details.aspx?id=9524680 http://lit.1september.ru/articlef.php?ID=200600907 http://www.cultnord.ru/Severnye_kozuli. html

Diapozitiv 1

Diapozitiv 2

Diapozitiv 3

Diapozitiv 4

Diapozitiv 5

Diapozitiv 6

Diapozitiv 7

"Vsi prihajamo iz otroštva ..."

Antoine de Saint Exupéry

Pisateljeva domovina ...

Reka Jenisej

Vas Ovsyanka

Koliko let je minilo! Koliko dogodkov je minilo! In še vedno ne morem pozabiti babičinega medenjaka - tistega čudovitega konja z rožnato grivo.

V. P. Astafjev

"Življenjske lekcije junaka" po zgodbi V. Astafjeva

"Konj z rožnato grivo" »

prijaznost – odzivnost, čustvena naravnanost do ljudi, želja delati dobro drugim

Plot

• Babičina obljuba, da bo kupila medenjake
• Nabiranje jagod
• Sankina navodila
• Izkušnje
• "Poročilo in izračun"

• skušnjava
• skušnjava

• zločin
• zločin

• muke vesti
• muke vesti

• kazen
• kazen

• odpuščanje
• odpuščanje

Naloga vsake skupine je

poiščite ustrezno epizodo v besedilu,

pomemben citat za ponovitev.

« Bil je jasen poletni dan. Modri ​​zvončki so na dolgih steblih bingljali od ene strani do druge in verjetno so jih slišale samo čebele. Blizu mravljišča so na ogretih tleh ležale progaste gramofonske rože, v njihove modre roge pa so glave pomolili čmrlji. Za nekaj časa sta zmrznila ... verjetno sta poslušala glasbo. Brezovo listje se je lesketalo, trepetlika je temnela od vročine, borovci po grebenih so bili pokriti z modrim dimom. Sonce je lesketalo nad Jenisejem ... Sence skal so nepremično ležale na vodi ... Železniški most se je zibal kot tanka čipka ...«

Modrost – globoka inteligenca, ki temelji na življenjskih izkušnjah

»In živi v srcu vina. Tiščajoče, tiho, večno.

Kriv pred svojo babico, poskušam obuditi njen spomin,

drugim ljudem pripovedovati o njej, da bi jo našli v svojih starih starših, v bližnjih in ljubljenih ljudeh in bi bilo njeno življenje brezmejno in večno, tako kot je večno človeško življenje samo prijaznost …

Nimam besed, ki bi lahko izrazile vso mojo ljubezen do babice, ki bi me opravičile pred njo ...

Vem, da bi mi babica oprostila. Vedno mi je vse oprostila.

Ampak ni je tam. In nikoli ne bo. In nikogar ni, ki bi mu odpuščal."

Sinkwine "babica"

• Samostalnik
• pridevnik (dva)
• Glagol (tri)
• Štiribesedni stavek
• Samostalnik (sklep, posplošitev)