Izvenšolski dogodek »Na podlagi pravljic A. Puškina. Knjižnična prireditev za OŠ

Pustite komentar 6,950

Naloge:

— utrditi znanje o delu Aleksandra Sergejeviča Puškina, vsebini njegovih pravljic;

- oblikovati zanimanje za pesnikovo delo, ponos, da je povezan z njegovim genijem;

- razvijati domišljijo, spomin, govor, prostorsko orientacijo, izraznost, ustvarjalnost;

- razvijajo sposobnost skupne igre.

Učitelj otroke spomni, da se je 6. junija rodil veliki ruski pesnik in pisatelj Aleksander Sergejevič Puškin. Prosi, naj poimenuje pravljice, ki jih je napisal.

Otroci imenujejo: »Zgodba o ribiču in ribici«, »Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih«, »Zgodba o zlatem petelinu«, »Zgodba o duhovniku in njegovem delavcu Baldi«, »Zgodba Pravljica o carju Saltanu in njegovem slavnem sinu" ter o mogočnem junaku princu Gvidonu Saltanoviču in prelepi princesi labodi."

Učitelj ponudi, da gremo na potovanje po teh pravljicah. V pravljico pa vam bo pomagala čarobna Modra ptica. Otroci se primejo za roke in hodijo v vrsti drug za drugim po prostoru ter prilagajajo svoj korak ritmu četverice.

Smo v dolgi vrsti

Gremo za modro ptico.

Prišli bomo obiskat Puškina,

Tam bomo našli veliko pravljic.

Otroci se znajdejo v prvi pravljici (»Zgodba o ribiču in ribici«). Učitelj postavlja uganko.

Pohlep in ponos

Babica je bila razočarana

In do starega korita

Pripeljali so babico.

Prosi za odgovore na vprašanja.

Kolikokrat je starec vrgel mrežo, ko je ujel zlata ribica? (Trikrat).

Kaj je babica vprašala zlato ribico?” (Korito, koča; postati stebrička plemkinja, svobodna kraljica, gospodarica morja.)

Otroci odgovorijo.

Učitelj ponudi, da splete potegalko (veliko ribiško mrežo) in namesto dedka najprej ulovi blato, nato morsko travo in tretjič - zlato ribico. Ena polovica otrok, ki se držijo za roke, tvorijo mrežo (vrtico), ki jo vržejo v morje, druga polovica pa zaporedno prikazuje blato, travo in zlato ribico. Ti otroci tekajo naokoli in se trudijo, da se ne ujamejo v mrežo. Kogar »mreža« »uje« (zapre linijo), je izločen iz igre. Dejanja "mreže" spremljajo vrstice iz pravljice.

Ko je vrgel mrežo v morje, -

Prispela je mreža z le blatom.

Drugič je vrgel mrežo, -

Prišla je mreža z morsko travo.

Že tretjič je vrgel mrežo, -

Prišla je mreža z eno ribo,

S težko ribo - zlato.

Ko otroci »ujejo« zlato ribico, jim učitelj ponudi, da jo pokažejo. Na podlagi pesmi se igra logoritmična igra Zlata ribica.

Zlata ribica se iskri s svojimi luskami:

(Otroci ritmično trepljajo po telesu od zgoraj navzdol.)

Ah-ah-ah, ah-ah-ah!

(Ritmično zamahujejo z rokami za hrbtom in posnemajo rep.)

Rep, kot iz tančice, se nežno odpre -

No, no, no, no, no, no.

Ploha s plavutmi in se komaj premika.

(Roke iztegnejo ob strani in jih ritmično premikajo.)

Ne spi, ne spi, ne spi.

Hitro se pohiti skriti v alge.

(Dvignejo roke in jih ritmično stresajo.)

Pohiti, pohiti, pohiti.

Učitelj predlaga, da se spomnite, kako se je morje spremenilo od prve starčeve zahteve do zadnje (postalo je malo divje, oblačno, ne mirno, postalo je črno, črna nevihta) in to pokažite. Otroci počepnejo, raztegnejo roke vstran in jih položijo na ramena sosedov. Ko se stanje morja spreminja, se otroci postopoma dvigajo in s sklenjenimi rokami upodabljajo najprej majhen premik in nazadnje velike valove, ki »tulijo«.

Otroci se premaknejo na naslednjo pravljico s pomočjo Modre ptice (»Zgodba o carju Saltanu ...«). Učitelj postavlja uganko.

Sin je srečal očeta.

Zgradil hišo za veverico.

Zaljubil sem se v belega laboda

Poročen z lepotico.

Prosi za odgovore na vprašanja.

Kako so bila imena treh škodljivcev, zaradi katerih princ Guidon tako dolgo ni mogel srečati carja Saltana? (Kuhar, tkalec, Baba Babarikha.)

Koliko junakov je varovalo veličastno mesto princa Guidona? (Triintrideset junakov.)

Kakšne čudeže je princ Guidon prejel od princese Swan? (Veverica, ki živi v kristalni hiši, poje pesmi in gloda orehe s smaragdnimi jedrci in zlatimi lupinami; triintrideset junakov s stricem Černomorjem; princesa, ki ji luna sije pod koso, zvezda pa ji gori na čelu.)

Otroci odgovorijo.

Učitelj povabi otroke, naj pokažejo, kako 33 junakov izstopi iz morja (od počepa do polna višina); čudovita princesa labod; v parih - skeč "Zmaj in labod". Skeče spremljajo vrstice iz pravljice.

Učitelj vas prosi, da se spomnite, v koga se je spremenil princ Guidon, ko je na ladji poskušal priti do carja Saltana. (V komarja, muho, čmrlja.)

Otroci se spominjajo.

Ponuja igranje igre na prostem "Past". Nekoliko bodo spremenjena le pravila. Pasti bodo trije otroci - tkalec, kuhar in ženska Babarikha. Ostali otroci se bodo pretvarjali, da so komarji, muhe in čmrlji, ki »odletijo« iz pasti, se pretvarjajo, da so žuželke (eden za drugim) in spuščajo ustrezne zvoke. Če želite zakomplicirati igro, zavežite oči "kuharju" na desno oko in "tkalcu" na levo oko. Igro spremljajo vrstice iz pravljice.

Otroci se skupaj z modro ptico preselijo v tretjo pravljico - "Zgodba o mrtvi princesi."

Učitelj o njej sestavi uganko.

Čudno ogledalo

Bilo je v tisti pravljici.

Z neprijazno kraljico

Govorilo je.

Otroci ugibajo.

Učitelj prosi otroke, naj odgovorijo na vprašanja.

Koliko junakov je živelo v hiši, ki jo je princesa našla v gozdu? (Sedem.)

Kako je bilo ime princesinemu ženinu? (Kralj Elizej.)

Na katere sile narave se je kralj Elizej obrnil po pomoč, da bi našel svojo nevesto? (Soncu, luni, vetru.)

Učitelj otrokom razdeli »čarobno ogledalo«. Otroci upodabljajo ponosno, muhasto in ljubosumno kraljico, ki se gleda v ogledalo in se z njim pogovarja.

- Moja luč, ogledalo! povej,

Povej mi vso resnico:

Ali sem najslajši na svetu,

Ves zardeval in bolj bel?

Otroci pokažejo, kako srečna je bila kraljica, ko je ogledalo potrdilo njeno lepoto.

In kraljica se smeje

In skomigni z rameni

In pomežikni z očmi,

In kliknite s prsti,

In se vrti okoli, z rokami na boku,

Ponosni pogled v ogledalo.

Učitelj vpraša: "Kako je zlobna kraljica ravnala s princeso?"

Otroci odgovorijo.

Učiteljica prosi, naj pokaže, kako je princesa želela pojesti zastrupljeno jabolko, kako je ugriznila vanj.

Usedla sem se pod okno in pobrala preje.

Počakaj na lastnike in pogledal

Vse za jabolko. To

Polna zrelega soka,

Tako sveže in tako dišeče

Tako rdeče in zlato

Kot bi bil napolnjen z medom!

Semena so vidna skozi ...

Vzel sem jabolko v roke,

Prinesla ga je svojim škrlatnim ustnicam,

Počasi pregriznil

In je pogoltnila košček ...

Učitelj se ponudi, da bo »osedlal konje« in v vlogi princa Elizeja šel iskat princeso. Otroci posnemajo jahanje konj po besedah pravljice.

Za svojo nevesto

Princ Elizej

Medtem pa skače po svetu.

Ni šans! Grenko joka ...

Učitelj deluje kot sonce, mesec in veter. Otroci (v vlogi Elizeja) ga nagovorijo z besedami iz pravljice.

Naš sonček!..

Nisi videl nikjer na svetu

Si mlada princesa?

Veter, veter! Ti si močan

Loviš jate oblakov,

Razburkaš modro morje

Povsod, kjer dihaš na prostem ...

Ali ste kje na svetu videli

Si mlada princesa?

Mesec, mesec, prijatelj moj,

Pozlačen rog!

Ali ste kje na svetu videli

Si mlada princesa?

Otroci se skupaj z Modro ptico premaknejo v četrto pravljico - "Zgodba o zlatem petelinu".

Učitelj postavlja uganko.

Petelin je pomagal kralju.

Kralj ni mogel držati besede,

Zato je umrl -

Petelin je kljuval krono.

Otroci ugibajo.

Učitelj postavlja vprašanja.

Kdo je dal kralju zlatega petelina? (Žajbelj.)

Kaj je kralj obljubil modremu za petelina? (»Izpolnil bom tvojo prvo voljo, kot svojo.«)

Otroci posnemajo petelin petelin, ki opozori kralja na nevarnost.

- Kiri-ku-ku.

Kraljujte, medtem ko ležite na boku!

Otroci prikazujejo kraljico Shamakhan, njeno lepoto in hojo.

Šamakanska kraljica,

Vsa sijoča kot zarja,

Tiho srečal kralja ...

In ona je pred Dadonom

Nasmehnila se je in se priklonila

Prijela ga je za roko

In vzela jo je v svoj šotor.

Otroci se skupaj z Modro ptico premaknejo v peto pravljico - "Zgodba o duhovniku in njegovem delavcu Baldi." Učitelj sestavi uganko o pravljici.

V pravljici duhovnik in duhovnik,

Tudi hudiči v morju.

Z njimi v najem Balda

Prepira se z zajcem.

Učitelj postavlja vprašanja.

Koliko let je imel Balda, da je hudičem izterjal zaostala plačila? (Za tri leta.)

S kom se je vražec Balda poročil kot svojega mlajšega brata? (Zajec.)

Koliko udarcev v čelo naj bi prejel duhovnik kot plačilo za Baldetovo delo? (Trije kliki.)

Katere tri zaposlene je zamenjal Balda? (Kuhar, mizar, ženin.)

Otroci odgovorijo.

Učitelj organizira igre: »Kdo bo prvi stekel okoli morja« (npr. Balda in Bes); "Kdo bo vrgel palico dlje" (kot vražec in Balda). Izvaja plastične skice: "Kako je vrag dvignil in nosil kobilo", "Kako je Balda nosil torbo in kvakal."

Na koncu se otroci spomnijo, v katerih pravljicah je A.S. Obiskali so Puškina in načrtujejo nadaljnja potovanja po pravljicah.

Postavka: obšolsko branje

Razred: 3-4 razred

Pojasnilo

"V otroku vzbuditi okus za branje - najboljše darilo, kar lahko storimo zanj,« je zapisala avtorica knjige »Verjemi v svojega otroka« Cecile Lupan.

Študenti mlajši razredi Potrebujejo, da je tisto, kar jim je predstavljeno, zanimivo in zabavno. Bolj kot je predstavljen material barvit in živahen, močnejši bo njegov vpliv. Zelo pomembna je tudi uporaba ne le živega jezika, čustvene zgodbe, temveč tudi ilustrativno gradivo, glasba, video materiali. Zato sem za lekcijo izbrala obliko vizualne predstavitve.

Mlajši šolarji si prizadevajo raziskovati svet skozi igro, kar prispeva k razvoju ustvarjalna dejavnost, intelektualne sposobnosti šolarjev. Literarne igre razvijajo spomin, inteligenco in dajejo učencem priložnost, da se izrazijo. Ni naključje, da so učne ure najbolj priljubljene, kar ni presenetljivo, saj vsebujejo elemente družabnosti, nenavadnosti in neformalnosti, omogočajo bolj čustveno dojemanje gradiva, širijo obzorja in aktivirajo kognitivne interese. In vse skupaj je način, kako privabiti otroke v knjižnico in jih navajati na branje. Moja praksa je pokazala učinkovitost takšnih netradicionalnih oblik dela z bralci. Pozitivna čustva, ki jih doživi med knjižnično lekcijo, povzročijo, da se otrok želi vrniti h knjigi in pogosteje obiskovati knjižnico. In potem postane navdušen bralec.

Vloga knjig in branja je nesporna v moralnem, intelektualnem, estetski razvoj otroci, razvijajo pismenost, splošno kulturno raven, širijo čustveni svet človeka, spodbujajo ustvarjalni potencial in tvorijo duhovno osnovo posameznika. Zato se popolnoma strinjam z mnenjem E. in J. Prostano, ki trdita, da v času, ko nove tehnologije močno napredujejo v izobraževanju, postaja branje še pomembnejše kot nekoč.

Namen mojega dela je pokazati otrokom (na primeru pravljic A. Puškina) lepoto branja, jih naučiti ljubiti knjige, tako da skozi literaturo dojemajo "razumno, dobro, večno"; tako da z branjem postanejo nujnost, postanejo duhovno bogati posamezniki. Puškin A.S. eden najbolj priljubljenih pisateljev v naši državi. Vsi ga poznajo, vsi berejo njegove knjige; mnoga njegova dela večkrat preberejo. Njegove pesmi se učijo na pamet. Njegov portret je znan vsem - vsak, ki gleda ta obraz z živahnimi, jasnimi očmi, te kodraste lase, bo rekel: to je Puškin.

Upam, da bodo ta multimedijski izdelek uporabljali učitelji in knjižničarji in bo služil kot osnova za pouk obšolsko branje, bo olajšalo delo pri pripravi in izvedbi.

Naloge:

Učence seznanite z biografijo pisatelja.
Oblikovati motivacijo za branje, odnos do bralne dejavnosti kot sfere samouresničevanja in ustvarjalnosti, ustvariti pogoje za negovanje zanimanja za delo pisatelja, uvesti nove interaktivne oblike izobraževalnega vpliva na oblikovanje branja učencev.
Razviti spomin, govor, opazovanje, aktivnost, neodvisnost.

Čas lekcije: 45 min.

Izvedljivost uporabe medijskega izdelka v učilnici:

intenziviranje izobraževalnega procesa (povečanje količine ponujenih informacij, skrajšanje časa za predstavitev gradiva)
povečanje učinkovitosti absorpcije izobraževalno gradivo zaradi sočasne predstavitve knjižničarke potrebne informacije in prikaz demo fragmentov
oblikovanje informacijske kulture in kompetenc šolarjev (iskanje, selekcija, obdelava, organizacija informacij)
razvoj vizualno-figurativnega mišljenja s povečanjem stopnje vidnosti

Potrebna oprema in materiali za pouk računalnik, medijski projektor, knjižna razstava.

Windows XP; urejevalnik Microsoft PowerPoint; Microsoft Word.
vrsta medijskega izdelka: vizualna predstavitev učnega gradiva - priloga 1.

Zemljevid lekcije:

Komentar napredka lekcije	Čas (min)	diapozitivi	Razvoj osebne kvalitete in duševne procese
Komentar napredka lekcije	Čas (min)	diapozitivi	Reproduktivne oblike dejavnosti	Produktivne oblike dejavnosti
Ime teme	1	1
Knjižničarjeva zgodba o A.S. Puškin.	5	2-4	Pozor
Sliši se odlomek iz pesmi A. S. Puškina. "Varuški"	1	5	Pozor
Knjižničarjeva pravljica	1	6	Pozor
Knjižničarka povabi učence, da ugotovijo, o kateri pesmi govori govorimo o in povej. ("Pri Lukomorye")	3	7	Spomin Razumevanje snovi	Razvoj govora
Knjižničarjeva pravljica	5	8,9	Pozor Spomin
Dijakom ponujamo literarno ogrevanje	3	Od 10 do 15		dejavnost Opazovanje Organizacija
Sledi igra, ki je sestavljena iz 6 kategorij: "Zgodba o zlatem petelinu" "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih" "Zgodba o duhovniku in njegovem delavcu Baldi" "Zgodba o ribiču in ribi" "Vse zgodbe" "Zgodba o carju Saltanu" Pravica izbire pripada študentom. Vprašanja in odgovori so predstavljeni na predstavitvenih prosojnicah.	18	Od 16 do 54	Pozor	dejavnost Opazovanje Organizacija Hitra pamet Neodvisnost Sposobnost oblikovanja odgovorov
Povzetek, nagrajevanje.	2
Na koncu knjižničar prebere pesem o pravljicah A.S. Puškina.	1	55	Pozor

Med poukom

Ta lekcija vključuje predstavitev "PUŠKIN A.S." Celoten potek lekcije je podan tukaj. Spremenite diapozitive s klikom. Branje del je treba organizirati vnaprej, saj Ta lekcija zahteva poznavanje pravljic A. Puškina.

PROSOJNICA 2 (na tej prosojnici morate pri naštevanju literarnih junakov klikniti, da se prikaže ustrezna ilustracija). Vrstice pesmi Aleksandra Sergejeviča Puškina vas kot poti vodijo v deželo njegove poezije. Koga boš srečal na teh neznanih poteh! (KLIK) In ponosni Guidon. (KLIK) In bela princesa labod. (KLIK) In živahni Baldu. In čarovnik Černomor. (KLIK) In slavni Ruslan.

SLIDE 3 A. S. Puškin je v svojem življenju odšel in prepotoval številne kraje prostrane Rusije. Ponekod je le švignilo mimo okna njegovega šotora, drugje se je zadrževal – dneve, mesece, leta. A kjerkoli je bil pesnik, je pisal – pisal je pesmi, pesmi, zgodbe. S pravljicami je povezano eno zanimivo »geografsko« dejstvo: izkazalo se je, da jih je Puškin skoraj vse napisal na enem mestu, čeprav v različnih časih. Kjer je ustvarjen velik pesnik tvoje pravljice? ( V vasi Boldino v provinci Nižni Novgorod sta bili leta 1830 napisani »Zgodba o medvedu« in »Zgodba o duhovniku in njegovem delavcu Baldi«; Na istem mestu leta 1833 so nastale "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih", "Zgodba o ribiču in ribi" in nastala je ideja o "Zgodbi o zlatem petelinu".)

SLIDE 4 Puškin Aleksander Sergejevič je najbolj priljubljen pisatelj v naši državi. Vsi ga poznajo, vsi berejo njegove knjige; mnoga njegova dela večkrat preberejo. Njegove pesmi se učijo na pamet. Njegov portret je znan vsem - vsak, ki gleda ta obraz z živahnimi, jasnimi očmi, te kodraste lase, bo rekel: to je Puškin.

SLIDE 5 Iz nekega razloga se zdi, da morajo biti veliki ljudje izjemni že v otroštvu. Tudi sam izvor pesnika je bil nenavaden. Njegov praded je bil Afričan po imenu Ibrahim, človek s skoraj črnim obrazom in črnimi kodrastimi lasmi. Težko si je predstavljati, da je bil graciozni, siloviti Aleksander Puškin nekoč debel in neroden. Ni maral hoditi: samo s silo so ga lahko izrinili na cesto! Pri sedmih letih se je zdelo, da se je s Sašo nekaj zgodilo: iz debelušnega, plašnega bučka se je spremenil v igrivega in nagajivega otroka. Bil je star devet let, ko je med tavanjem po veliki hiši zašel v očetovo knjižnico. Saša je s težavo odstranil eno takšno knjigo s police. Na njej je pisalo: "Plutarh" (grški pisatelj,I stoletje AD). Odprl ga je in začel brati. In potem se je začelo nekaj nenavadnega: Sasha je vstal sredi noči, poslušal: ali vsi spijo? - in počasi odšel v knjižnico, da bi dokončal Homerja (antični grški pesnik)! (KLIK) In potem, ko je postal dijak liceja, se je ponovno prebudila njegova »bralna strast«, tu je bral dan in noč. Ali veste, od koga izvira A.S. Je Puškin poslušal veliko pravljic, da bi nam jih lahko kasneje pripovedoval? (odgovori otrok). SLIDE 6 Od moje čudovite varuške - Arine Rodionovne. Mnogo let pozneje bo pesnik ob spominu na svojo prijazno pripovedovalko o njej zapisal takole:

Čakal sem te: v večerni tišini
bila si vesela stara gospa
in sedel nad menoj v šušunu,
v velikih kozarcih in s hitrim ropotanjem.
Ti, ki zibaš otrokovo zibelko,
Moja mlada ušesa so pritegnila melodije
In med pokrovi je pustila pipo,
Kar je tudi sama fascinirala.

Ta čarobna cev iz varuškinih pravljic je pozneje zvenela v čudovitih Puškinovih delih. (zveni pesem "Varuški").

(KLIK) Pesnik sam nam je pripovedoval o tistih čudovitih urah, ko je k njemu pred spanjem prišla njegova ljubka varuška, ki jo je ljubeče imenoval »mamica«.

Krstil me bo z vnemo
in pripovedoval mi bo ruske pravljice.

Oh, kako sladko, zaskrbljeno in veselo se je počutil v teh trenutkih zasanjani deček, ko je ujel vsako besedo, vsako kretnjo pripovedovalca. In poznala je ogromno pravljic. Varuško je prosil, naj mu večkrat ponovi iste pravljice ... In zapomnil si jih je za vedno. Znano je, da je pesnik v osnutkih zapisal sedem varuškinih pravljic, ki jih je nato skoraj do besede prenašal v svojih pesmih.

SLIDE 7 "Kot na tistem globokem Okijskem morju stoji zelen otok, na tem otoku stoji zelen hrast, na tem zelenem hrastu visi zlata veriga, na tej verigi hodi učen maček ..." In kot je sam Puškin rekel o tole? Ali se spomniš? (Knjižničarka ponudi, da prebere pesem »Pri Lukomorye« na pamet).

SLIDE 8 Ko boste starejši, boste spoznali druga resnejša Puškinova dela. Minilo je že 170 let od smrti Aleksandra Sergejeviča (umrl je leta 1837), vendar njegov spomin ne umira, ljubezen do njega ne mine in njegova slava še naprej raste. Skoraj vsako mesto ima po njem poimenovano ulico. Če bi kdo prešteval, kateremu od ruskih pisateljev in pesnikov je bilo postavljenih največ spomenikov, bi bilo seveda na prvem mestu na tem seznamu ime Aleksandra Sergejeviča Puškina. (za ogled ilustracij morate klikniti na diapozitiv). Spomenike, ki ovekovečijo spomin na največjega ruskega pesnika, si lahko ogledate v Moskvi in Sankt Peterburgu, Odesi in Kišinjevu, Tbilisiju, Taškentu, v Boldinu, Mihajlovskem, Svjatogorskem samostanu, Tomsku ... In vsako leto 6. junija na pesnikovem rojstni dan, Mnogi ljudje pridejo k spomenikom Puškinu s cvetjem v rokah, da bi mu še enkrat izrazili svojo ljubezen in občudovanje. Ponavadi so kiparji upodabljali Puškina samega. Toda ob 200. obletnici njegovega rojstva je bila ta tradicija prekinjena. V Moskvi, na znameniti ulici Arbat, nasproti hiše, kamor je pesnik pripeljal svojo mlado lepo ženo Natalijo Nikolaevno, so postavili spomenik Puškin in Natalie. In ravno pred kratkim, aprila 2004, so v ZDA, v Washingtonu, odkrili prvi spomenik Puškinu. Postavljen je bil na 22. ulici v bližini univerze. J. Washington. Avtor - ljudski umetnik Rusija Aleksander Burganov.

SLIDE 9 Toda ne le Rusi, ampak tudi tuji ljudje berejo Puškina: njegova dela so prevedena v skoraj vse tuji jeziki. Številne pesmi Aleksandra Sergejeviča so uglasbene (romance); za skoraj vse velika dela Napisal je naslednje opere: "Ruslan in Ljudmila", "Zgodba o carju Saltanu", "Zgodba o zlatem petelinu", "Evgenij Onjegin", "Pikada", "Boris Godunov", "Dubrovsky", in mnogi drugi. Stalno jih igrajo na gledaliških odrih pri nas in v tujini.

PROSOJNICA 10 (da bi pritegnili pozornost otrok in jih pripravili na kviz, je na voljo literarno ogrevanje, s katerim si bodo otroci zapomnili pravljice in jim dali možnost za bolj aktivno samostojno delo). Razred lahko najprej razdelimo v ekipe. Vrstice iz pravljic zvenijo:

Tri deklice ob oknu
Vrteli smo se pozno zvečer.
"Ko bi le bila kraljica,"
Eno dekle pravi,
Potem za ves krščeni svet
Pripravila bi pogostitev.
("Zgodba o carju Saltanu ...")

Kralj in kraljica sta se poslovila
Pripravljen na pot,
In kraljica na oknu
Sedla je, da bi ga sama počakala.
(Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih.)

Šel je in sedel ob obali;
Tam je začel zvijati vrv,
Da, konec bo zmočen v morju.
(Pravljica o duhovniku in njegovem delavcu Baldi.)

SLIDE 14 Glej, spet je pred njim zemljanka;

Stara ženska sedi na pragu,
In pred njo je razbito korito.
(Zgodba o ribiču in ribi.)

Kralj pošlje vojsko na vzhod,
Vodi ga njegov najstarejši sin.
Petelin se je umiril
Hrup je potihnil in bil je pozabljen.

(Pravljica o zlatem petelinu.)

SLIDE 16 Izberite nominacijo. (vabimo, da izberete nominacijo, ki ustreza določeni pravljici, in kliknete naslovnico knjige, oblikovano kot hiperpovezava).

SLIDE 17 Nominacija "Zgodba o ribiču in ribi" Odgovori na diapozitivu se prikažejo ob kliku.

SLIDE 18 Poimenuj dom starca in starke. (zemeljnica)

SLIDE 19 Kaj je riba odgovorila starcu, ko je prišel k njej z novo prošnjo? (»Ne bodi žalosten, pojdi z Bogom«)

SLIDE 20 Kolikokrat je šel starec na morje po ukazu starke? (5)

SLIDE 21 Kolikokrat je starec vrgel mrežo v morje? (3)

SLIDE 22 Po vrstnem redu poimenuj vse starkine želje. (1 - korito, 2 - hiša, 3 - postanite stebrička plemkinja, 4 - postanite kraljica, 5 - postanite gospodarica morja)

SLIDE 23 Nominacija "Zgodba o carju Saltanu". Na prosojnici so kontrolni gumbi s številkami vprašanj. Preden kliknete vprašanje, morate počakati, da se barva gumba spremeni. Kliknite na vprašanja po vrstnem redu.

SLIDE 24 Poimenujte vse preobrazbe princa Guidona v zahtevanem zaporedju. (1 – komar; 2 – čmrlj; 3 – muha).

Diapozitiv 25 Poveži ime junakinje in dive, o kateri je povedala carju Saltanu . (Kuhar - o čudoviti veverici; Tkalec - o 33 junakih; Babarikha - o princesi labod).

SLIDE 26 Kako pogosto se je 33 junakov pojavilo iz morskih globin? (Mesečno, tedensko, dnevno).

SLIDE 27 Po vrsti naštej vse čudeže iz pravljice o carju Saltanu. (1 – veverica, 2 – 33 junakov, 3 – princesa labod).

SLIDE 28 Kakšne družinske vezi so junaki pravljice povezani s princem Guidonom? (Babarikha je babica, tkalci in kuharica so teta, car Saltan je oče, labodja princesa je žena, kraljica je mati).

SLIDE 29 Kako se je imenoval otok, na katerem je živel princ Guidon? (harmonika, Brawler, Bojan).

SLID 30 Nominacija "Zgodba o duhovniku in njegovem delavcu Baldi." Na prosojnici so kontrolni gumbi s številkami vprašanj. Preden kliknete vprašanje, morate počakati, da se barva gumba spremeni. Kliknite na vprašanja po vrstnem redu.

SLIDE 31 Kaj je duhovnik svetoval duhovniku, da bi se znebil Balde? (Popadja pravi: »Naroči storitev za Baldo, da je ne bo mogel prenašati. In zahtevaj, da jo opravi točno.«)

SLIDE 32 Kaj je duhovnik ukazal pobrati od hudičev (davek, davek, odjavnina, dolžnost)

SLIDE 33 V »Zgodbi o duhovniku in njegovem delavcu Baldi« je Balda duhovniku trikrat kliknil. Primerjajte zaporedje klikov z njihovim vplivom. ( 1 – skočil do stropa; 2 – izgubil jezik; 3 – zmešalo me je).

SLIDE 34 Koliko let je moral Balda pobirati najemnino od hudičev? ( V 2 letih,3 leta,v 4 letih )

SLIDE 35 V kakšnem zaporedju je potekalo tekmovanje med Baldo in hudičkom? (1 – zajci so pomagali, 2 – vrgli so ga čez oblak, 3 je jahal na konju).

SLID 36 Nominacija "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih." Na prosojnici so kontrolni gumbi s številkami vprašanj. Preden kliknete vprašanje, morate počakati, da se barva gumba spremeni. Kliknite na vprašanja po vrstnem redu.

SLIDE 37 Ali se je mlada princesa zastrupila z jabolkom? (Da,št )

SLIDE 38 Na koga in v kakšnem vrstnem redu se je obrnil kralj Elizej, ko je iskal svojo nevesto? (1 – sonce; 2 – mesec; 3 – veter).

SLIDE 39 Kako je bilo ime psu iz »Zgodbe o mrtvi princesi in sedmih vitezih« (Tarzan, Sokolko, Belka, Strelka, Rogue)

SLIDE 40 Določite poklic sedmih junakov. ( lov, varovanje meje, krčenje gozdov, lovljenje divjih lovcev)

SLIDE 41 Koliko trgovskih mest in stolpov je kralj pripravil za doto svoje hčerke v »Zgodbi o mrtvi princesi in sedmih vitezih«. (7 mest, 140 stolpov)

SLIDE 42. Nominacija "Zgodba o zlatem petelinu". Na prosojnici so kontrolni gumbi s številkami vprašanj. Preden kliknete vprašanje, morate počakati, da se barva gumba spremeni. Kliknite na vprašanja po vrstnem redu.

SLIDE 43 Kakšne so odgovornosti zlatega petelina? ( čuvaj kraljestvo, boriti se za kraljestvo; zbudi kralja)

SLIDE 44 Kdo je kralju Dadonu podaril zlatega petelina? (Černomor, Astrolog, čarovnik, čarovnik)

SLIDE 45 Kaj je kralj Dadon obljubil modrecu za zlatega petelina? (Tvoja prva volja, jaz jo bom izpolnil kot svojo)

SLIDE 46 Kaj je modrec prosil kralja za zlatega petelina? (Daj mi deklico, kraljico Shamakhan)

SLIDE 47 Katere besede je zajokal zlati petelin in posvaril kralja Dadona pred nevarnostjo? (»Kiri-ku-ku, kraljuj, ko ležiš na boku«)

SLIDE 48 Nominacija "Vse pravljice". Na prosojnici so kontrolni gumbi s številkami vprašanj. Preden kliknete vprašanje, morate počakati, da se barva gumba spremeni. Kliknite na vprašanja po vrstnem redu.

SLIDE 49 Najdi dodatni junak. (žaba)

SLIDE 50 Ujemanje literarni junak s pravljico. (Gvidon – “Zgodba o carju Saltanu”; Elizej – “Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih”; Mali vraženec – “Zgodba o duhovniku in njegovem delavcu Baldi”; Astrolog – “Zgodba o zlatem petelinu” "; Znanstvena mačka - "Pri Lukomorju"; "Zgodba o ribiču in ribi").

SLIDE 51 Kdo ali kaj je tukaj odveč. (čarobno ogledalo, Magična palica, zlata ribica, zlati petelin)

SLIDE 52 Katere pravljice se končajo z besedami »Bil sem tam; srček, pil pivo – in si samo zmočil brke.” (" Pravljica o carju Saltanu», "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih""Zgodba o duhovniku in njegovem delavcu Baldi", "Zgodba o zlatem petelinu", "Zgodba o ribiču in ribi").

SLIDE 53 Poveži besedo z njeno razlago. (Lukomorye - morski zaliv, obala; pira - posebna vrsta pšenice; Pava - samica pava).

Povzemanje. Nagrajevanje.

Srečanje zaključite s pesmijo:

Puškinove pravljice prihajajo k nam
Svetlo in prijazno, kot sanje.
Besede kar dežujejo, diamantne besede
V večerni žamet tišine.
Čarobne strani zašumijo
Želimo vedeti vse hitreje ...
Otroške trepalnice trepetajo
Otroške oči verjamejo v čudeže.
Tudi če nismo več otroci,
Pri 20, 30 in 45
Včasih pobegnemo v otroštvo,
Spet pobegnemo k Puškinu.
Pobeg v nemire svetle barve,
V zmagoslavju dobrega nad temnim zlom,
Pobegnemo v Puškinove pravljice,
Da bi kasneje postali prijaznejši in boljši.
(Avtor neznan)

Med poukom se uporabljajo različne vrste senzorične modalnosti (glavni kanal zaznavanja informacij). Posledično nekateri učenci lažje asimilirajo video informacije (vizualne), za druge ima zvok pomembno vlogo (slušni), za tretje pa je mišična aktivnost potrebna za utrjevanje informacij (kinestetika). Ta kombinacija sredstev zagotavlja kvalitativno novo raven zaznavanja informacij: študent ne samo pasivno razmišlja, ampak aktivno sodeluje v tem, kar se dogaja.

BIBLIOGRAFIJA:

Ahmatova A A Zadnja Puškinova pravljica "Zgodba o zlatem petelinu" in "Car je videl pred seboj ..." // Akhmatova A. A. Dela: V 2 zv. - M., 1990.-T. 2.- str. 18-51.
Bojko S.Čarobna cev Arine Rodionovne // Bilo je nekoč
Novikov I. A. Aleksander Sergejevič Puškin: Življenje in ustvarjalnost.- M.,-1954.-191 str .: ilustr.
Puškin A.S.: V ogledalu dveh stoletij: [Elektronski vir]. - M: Republiški multimedijski center, 2002. - (Izobraževalna zbirka).
Branje, učenje, igra.-2006.-8
pushkin.niv.ru/images/mesta/mesta_12_1.jpg
lib.ru Moškova knjižnica.

TEMATSKA ZABAVA

PO A.S PUŠKIN

(za otroke 5-7 let)

Naloge:

· Zbuditi zanimanje za delo ruskega pesnika.

· Razvijte komunikacijske sposobnosti s sodelovanjem v različni tipi aktivnosti.

· Ustvarite vzdušje ustvarjalne dejavnosti, zanimanja za akcijo, prijateljskih odnosov med otroki in odraslimi.

Pripravljalna dela:

· Branje Puškinove pravljice.

· Ogled risank po Puškinovih pravljicah.

· Pregled ilustracij in pogovori po njih.

Voditelj: - Obožujem Puškinova dela,

In to sploh ni skrivnost.

Njegove pesmi

Ne bi moglo biti lepše!

Njegove pravljice beremo že od otroštva,

Vsebujejo toplino duše, naravo barve.

Dobrota v njih cveti, jeza usiha.

Imajo ruski duh, dišijo po Rusiji. (N. Alifirenko)

Pred 217 leti sem živel - bil sem sam mali deček Saša. Ampak ni šel vrtec, kako si Z njim je sedela varuška, ki ji je bilo ime Arina Rodionovna. Bila je vešča pripovedovalka in pravljičarka. Ob tihih večerih, ob sončnem zahodu, je mali Saši pripovedovala pravljice: veliko različne pravljice zanimive, smešne in žalostne, ki jih je slišala ali sestavila sama. Njen nastop je očaral bodočega velikega pesnika. V svojem ustvarjalnem obdobju je napisal 7 pravljic in veliko pesmi. Ko je A. S. Puškin postal velik pesnik, je napisal veliko del, vključno s svojimi čudovitimi pravljicami.

In danes vas vabim na potovanje po neznanih poteh v čudovit svet pravljice A. S. Puškina. Morda se boste vprašali, kako to naredimo? Imam čarobno palico (pokaže) Zapri oči in povedal ti bom čarobne besede

Čarobna palica ena, dve, tri

Popelji nas v pravljico!

Otroci zaprejo oči.

(Sliši se glasba iz risanke, ki temelji na odlomku »Pri Lukomorye«)

Vodilni:

Tukaj smo v Lukomorye.

In zdaj po redu

Povedal vam bom uganke.

Vodilni:- Brez strahu se strinjate!

Spomnimo se Puškinovih pravljic,

In junaki in imena.

Si pripravljen? Pozor!

1) Tukaj je modro morje, tukaj je morska obala.

Starec je šel na morje, vrgel bo mrežo,

Nekoga bo ujel in nekaj prosil

Toda pohlep, fantje, ne vodi k dobremu.

In zadeva se bo končala v istem koritu,

Ampak ne nov, ampak star, pokvarjen

»Pravljica o ribiču in ribici

2) Nekoliko tam, kjer je nevarnost vidna.

Zvesti stražar kot iz sanj

Se bo premaknil, poživil,

Obrne se na drugo stran

In kriči: "Kiri - ku - ku!

Kraljujte leže na boku! »

("Zgodba o zlatem petelinu")

3) Tri dekleta pod oknom

Predenje pozno zvečer

In četrto dekle,

Recimo, čudežna rokodelka,

Ni predel ali tkal,

vendar je delala čudeže.

Moje vprašanje je čisto preprosto:

Kako se imenuje ta pravljica?

(Zgodba o carju Saltanu)

4) Priprave na dekliščino,

In kraljica se oblači

Pred svojim ogledalom je izmenjala besede z njim:

Moja luč, ogledalo, povej mi,

Povej mi vso resnico.

(Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih)

Vodilni:- Zelo dobro poznate pravljice A. S. Puškina.

In kdo v Lukomoryju pripoveduje pravljice? (Mačji znanstvenik)

Najpomembnejša preizkušnja je ogrevanje pred potjo. Zdaj pa preverimo, ali se lahko premikate kot mačke in mačke.

Ogrevanje "Mačka"

Vodilni:- Mislim, da ste popolnoma pripravljeni na pot. Čas je, da se odpravimo na pot po neznanih poteh Lukomorja. Na poti boste srečali pravljične junake

1 postaja "Zgodba o ribiču in ribi."

Vodilni:- Fantje, pomagajmo dedku loviti ribe? Kaj potrebujemo za to? Predlagam, da se razdelite v 2 ekipi in pokažete, kakšni spretni ribiči smo.

Igra "Lovimo ribe"

Teci do bazena, vzemi 1 ribo in se vrni. Čigava ekipa je hitrejša?

Oh, dobro opravljeno fantje.

Igra "Valovi"

Vodilni:- Zdaj pa se spremeni v valove. Pozorno poslušajte in spreminjajte valove kot v pravljici.

1. Starec je živel s svojo starko ob samem modrem morju.

(morje je mirno, valovi rahlo pljuskajo, komaj se dvigajo nad tlemi).

2. Tako je šel k modremu morju, pa je videl, da se morje malo igra.

(valovi se povečajo, rahlo dvignejo nad tlemi).

3. Tako je šel k sinjemu morju, sinje morje se je pomodrilo, stari je šel k morju - sinje morje je postalo črno.

(otroci nenehno dvigujejo roke od tal, gibi postanejo hitrejši).

4. Pa gre k sinjemu morju, vidi črn vihar na morju: tako se srditi valovi nabreknejo, pa gredo tulit. Riba ni rekla nič, le pljusknila je z repom in odšla v globoko morje. (valovi se umirijo, otroci se nasmehnejo).

2. postaja "Zgodba o mrtvi princesi in 7 vitezih"

Vodenje: - Imam en čarobni predmet iz pravljice A. S. Puškina. Če uganete uganko, vam jo pokažem?

Malokdo je užaljen zaradi srebrnega krožnika.

Kdor pogleda v krožnik, se bo videl v njem.

Kaj je ta predmet? (ogledalo) V kateri pravljici A. S. Puškina je ogledalo? (Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih). Spomni se, kateri od pravljičnih likov ima čarobno govoreče ogledalo (pokaže ogledalo)

Dobil sem ga kot doto

Bilo je samo eno ogledalo;

Ogledalo je imelo naslednje lastnosti:

Zna dobro govoriti.

Bila sem edina z njim

Dobrodušen, vesel,

Prijazno sem se pošalil z njim

In, ko se je pokazala, je rekla ...

Kaj sem rekel?

Vodilni:- Fantje, znate dajati komplimente? Poskusimo jih dati sosedu.

Vodilni:- Igrajmo se s tabo zanimiva igra"Ogledalo". Zdaj se boste vsi spremenili v ogledala in kaj naj naredi ogledalo? Tako je, odraža vse, kar "vidi". Ponovi za mano vsak gib. (Na glasbo voditelj pokaže gibe, otroci ponovijo).

Vodilni:- No, fantje, gremo naprej.

3 postaja "Zgodba o carju Saltanu"

Vodilni:- V kateri pravljici smo se znašli? ("Zgodba o carju sultanu"). Katere tri čudeže najdemo v pravljici "O carju Saltanu"? (veverica, 33 junakov, princesa labod)

Kako nam lahko Guidon pomaga - ugotoviti, kje je dan in kje noč?

Če zvezde plešejo v krogih, kaj hodi po zemlji? " (noč)

Ja prav.

Fantje, kaj sta nosila kraljica in njen sin na morju? (v sodu). Kako hitri in pametni otroci. Igrajmo igro.

Igra "Barrel". Otroci plešejo okoli soda.

Sod, sod, na grbini stojiš,

Kako zamahujete?

Razlil se boš!

En, dva, tri, dohiti. (Otrok - sod vse dohiti. Kogar ujame, vstane in tudi postane sod, igra se nadaljuje).

4 postaja "Bogatyrskaya"

Imamo tak čudež,

Morje bo močno naraslo,

Zavrelo bo, zavpilo,

Drvi na prazno obalo,

Razlilo se bo v hrupnem teku,

In znašli se bodo na obali

V luskah, kot vročina žalosti.

Triintrideset junakov.

Vodilni:- Iz katere pravljice so fantje junaki? (Zgodba o carju Saltanu)

Povejte mi, kakšni junaki bi morali biti? (močan, spreten, pogumen)

Preverimo, kako spretni in močni ste.

"Vleka vrvi"(razdeljeni v 2 ekipi)

"Oddajte pomembno sporočilo"(2 ekipi, dostavite zvitke na cilj, skočite čez obroče, obidite keglje, vzemite zvitek in se vrnite nazaj)

Vodilni:- Ruski junaki ljubljeni in cenjeni domovina.

In pred vsako borbo smo razvijali svojo moč in se ukvarjali s športom. Poskusimo tudi mi.

Ogrevanje "Naša junaška moč"

5 postaja "Znanstvena mačka"

Vodilni:- Preizkusite vas, da vidite, kaj ste se naučili iz zgodb najboljšega pesnika. Tukaj imam zvitek in na njem so čarobna vprašanja. No, kaj se strinjate z odgovorom? (Da) .

No, pozorno poslušaj.

1. V kateri pravljici je labod princu pomagal in ga spremenil bodisi v komarja bodisi v čmrlja? (Zgodba o carju Saltanu).

2. Kdo je ujel zlato ribico? (dedek). Kako se imenuje ta pravljica? (Pravljica o ribiču in ribici).

3. Kaj sta nosila Guidon in njegova mama, ko sta plavala čez ocean? (V sodu).

4. Kaj naredi maček znanstvenik, ko gre v desno? (Začne se pesem).

5. Kaj je starec najprej vprašal Zlato ribico? (Skozi).

6. Ali ima ta kralj zlatega petelina na svoji pletilki? (Dadon). Kako se imenuje ta pravljica? (Pravljica o zlatem petelinu).

Vodilni:- Fantje, vam je bilo všeč naše čudovito potovanje?

A. S. Puškin je velik ruski pesnik. Danes sva se z veseljem spomnila njegovih pravljic. Naše potovanje skozi Puškinove pravljice konča. Čas je, da se vrnemo v skupino. Palica na pomoč! (Sliši se glasba iz risanke, ki temelji na odlomku »Pri Lukomorye«)

Vodilni:- Mislim, da vam bodo te pravljice zdaj še bolj všeč. Vse Puškinove pravljice so lepe in poučne. In v njih vedno zmaga dobro. Želim vam, da bi skozi življenje sledili samo eni poti - poti dobrote. Prav tako bi vam želel, da bi s starši brali več knjig.

Scenarij poletna zabava"Potovanje v Lukomorye" posvečeno dnevu rojstvo A.S. Puškina.

(za starejše in pripravljalne skupine)

Cilj: razvijati kognitivni interes otrok za dela velikega ruskega pesnika A.S. Puškina, vzbuditi veselje otrok zaradi sodelovanja na tem dogodku, utrditi znanje otrok o pravljicah A.S. Puškin.

Pripravljalna dela: otroci v skupinah z učitelji se seznanijo s pravljicami A.S. Puškin, sodelujte na tekmovanju v risanju.

Oprema: glasbeni center, kostumi Kraljice, Mačke, Starca, Černomorja, Laboda, hrasta (ponaredek), verige, portretov pisateljev in pesnikov (5 kosov), 10 rib, pladenj, sadje in zelenjava, šolske potrebščine, mesec, sonce, veter (barvni karton), čmrlj, muha, komar (risbe), vrv, čarobna palica, 2 zvitka, 2 obroča, 4 keglji.

Potek dogodka:

(Medtem ko se otroci zbirajo na prizorišču, se predvaja zvočni posnetek pesmi »Blizu Lukomorja je zeleni hrast …«).

Vodilni: Pred 216 leti je živel deček Saša. Ampak on ni hodil v vrtec kot ti. Z njim je sedela varuška, ki ji je bilo ime Arina Rodionovna. Ob tihih večerih, ob sončnem zahodu, mu je pripovedovala pravljice: mnogo različnih pravljic, zanimivih, smešnih in žalostnih. Ko je A. S. Puškin postal velik pesnik, je napisal veliko del, vključno s svojimi čudovitimi pravljicami.
Vodilni: Obožujem Puškinova dela,
In to sploh ni skrivnost.
Njegove pesmi
Ne bi moglo biti lepše!
Njegove pravljice beremo že od otroštva,
Vsebujejo toplino duše, naravo barve.
Dobrota v njih cveti, jeza usiha.
Imajo ruski duh, dišijo po Rusiji.
Vodilni: In danes vas vabim na potovanje po neznanih poteh v čudoviti svet pravljic A. S. Puškina. Morda se boste vprašali, kako to naredimo? Imam čarobno palico (pokaže) Zapri oči in rekel bom čarobne besede:
"Čarobna palica ena, dve, tri
Popelji nas v pravljico!«
(Otroci zaprejo oči. Odpre se hrast.)
Tukaj smo v Lukomorye.
Vodilni: Lukomorye ima zeleni hrast,
Zlata verižica na hrastu
Dan in noč je mačka znanstvenik
Vse se vrti po verigi... .
- Počakaj, tam je hrast z verigo na njem. Kje je mačka? Je res pobegnil na sprehod v drugo pravljico?
(Zasliši se glasba, pojavi se učen maček s knjigo).
Mačka:
Zdravo družba! Jaz sem znanstveni maček.
Mačke in mačke pravijo
Radi se sončijo ob oknu
Obožujejo smetano in piškote
Vendar ne marajo pustolovščin.
Jaz sem čisto nasprotje
Ni zaman, da sem maček znanstvenik!
Po duši sem pustolovec
In malo umetnika
Ampak – poudarjam, osebno
Študiral sem odlično
In zato, tukaj je,
Sem kar učen maček.
- Zakaj si prišel k meni v Lukomorye?
Vodilni: Dragi maček, odločili smo se, da gremo na potovanje po Puškinovih pravljicah.
Mačka: Mur-r! To je neverjetno! Samo resno nalogo imam zate. Dejstvo je, da je naš čudoviti hrast v Lukomoryju izgubil svojo čarobno moč. Če ga želite vrniti, morate zbrati čarobne hrastove liste, raztresene v pravljicah A.S. Puškina. Ste pripravljeni na pot, kjer vas lahko čakajo nevarne in težke naloge? (Da) Potem moram preveriti tvojo pripravljenost.
Portreti na drevesu znani pisci in pesniki. Izberite portret A.S. Puškina. (otroci izberejo).
In zdaj po redu
Povedal vam bom uganke.
Strinjajte se brez strahu!
Spomnimo se Puškinovih pravljic,
In junaki in imena.
Si pripravljen? Pozor!
1) Tukaj je modro morje, tukaj je morska obala.
Starec je šel na morje, vrgel bo mrežo,
Nekoga bo ujel in nekaj prosil
Toda pohlep, fantje, ne vodi k dobremu.
In zadeva se bo končala v istem koritu,
Ampak ne nov, ampak star, pokvarjen.
otroci: -»Pravljica o ribiču in ribi«
2) Nekoliko tam, kjer je nevarnost vidna.
Zvesti stražar kot iz sanj
Se bo premaknil, poživil,
Obrne se na drugo stran
In kriči: "Kiri - ku - ku!
Kraljujte leže na boku! »
otroci: ("Zgodba o zlatem petelinu")
3) Tri dekleta pod oknom
Predenje pozno zvečer
In četrto dekle,
Recimo, čudežna rokodelka,
Ni predel ali tkal,
vendar je delala čudeže.
Moje vprašanje je čisto preprosto:
Kako se imenuje ta pravljica?
otroci: (Zgodba o carju Saltanu).
4) Priprave na dekliščino,
In kraljica se oblači
Pred svojim ogledalom je izmenjala besede z njim:
Moja luč, ogledalo, povej mi,
Povej mi vso resnico.
otroci: (Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih).
Mačka:- Zelo dobro poznate pravljice A.S.Puškina.
Najpomembnejša preizkušnja je ogrevanje pred potjo. Zdaj pa preverimo, ali se lahko premikate kot mačke in mačke.
Show dance: Zh. Aguzarova. "Mačke niso kot ljudje" (verz in refren).
Mačka: Verjamem, da ste popolnoma pripravljeni na pot. Čas je, da se odpravimo na pot po neznanih poteh Lukomorja. Na poti boste srečali junake pravljic A. S. Puškina. Ko opravite njihove naloge, boste prejeli čarobne hrastove liste. Vsaka ekipa mora zbrati 5 hrastovih listov. Ko boste imeli vse liste, se dobimo pri čudovitem hrastu. Tukaj so vaši listi poti. Srečno pot!

Voditeljica in otroci potujejo po postajah.
1 postaja "Zgodba o ribiču in ribi." Starec sreča otroke.
Vodilni: - Živjo, dedek! Nam lahko poveste, kje smo končali?
Starec: Zakaj vam ne morem namigniti, dragi moji? Ti bom povedal in pokazal. Ne samo sedim, ampak popravljam svojo mrežo; ko končam svoje delo, bom šel uloviti zlato ribico, naj mi izpolni željo.
Vodilni: Fantje, ste verjetno že uganili, kakšna pravljica je to? (»Zgodba o zlati ribici«). Kakšno željo bi si rad zaželel?
Starec: Želim postati mlad in želim, da stara ženska postane spet prijazna.
Vodilni: Zakaj si želiš postati mladi dedek?
Starec: In potem, ker nimam moči, da bi vlekel mrežo iz morja, moram loviti ribe, sicer mi stara ne da miru do starega. Riba ji je izpolnila vse želje. Se spomniš, kaj je vprašala moja stara? (Seznam otrok).
Vodilni: Ne bodi žalosten dedek. Mislim, da ti fantje lahko pomagajo. Fantje, pomagajmo dedku loviti ribe? Kaj potrebujemo za to? Predlagam, da se razdelite v 2 ekipi in pokažete, kakšni spretni ribiči smo.
Igra "Lovimo ribe" .
Teci do bazena, vzemi 1 ribo in se vrni. Čigava ekipa je hitrejša zmaga.
Starec: Oh, dobro opravljeno fantje. Ali pa mi morda lahko tudi pomagaš stari ženi prinesti kaj užitnega? Na mizi je bila raznovrstna hrana, a je kuharica nekaj pomešala in na mizi je bilo veliko odveč. Starki prinesimo le užitno hrano.

Vodilni: Fantje, lahko pomagamo?
Igra "Kraljevsko kosilo".
Starec: Hvala vam! Pomagal starcu. Zdaj bo moja stara zagotovo vesela.
Igra "Valovi"
Starec: Zdaj se spremenite v valove. Pozorno poslušaj in spreminjaj valove kot v moji pravljici.
1. Starec je živel s svojo starko ob samem modrem morju.
(morje je mirno, valovi rahlo pljuskajo, komaj se dvigajo nad tlemi).
2. Tako je šel k modremu morju, pa je videl, da se morje malo igra.
(valovi se povečajo, rahlo dvignejo nad tlemi).
3. Tako je šel k sinjemu morju, sinje morje se je pomodrilo, stari je šel k morju - sinje morje je postalo črno.
(otroci nenehno dvigujejo roke od tal, gibi postanejo hitrejši).
4. Pa gre k sinjemu morju, vidi črn vihar na morju: tako se srditi valovi nabreknejo, pa gredo tulit. Riba ni rekla nič, le pljusknila je z repom in odšla v globoko morje.
(valovi se umirijo, otroci se nasmehnejo).
Starec: Kolikokrat sem slišal o raznih čudežih na svetu,
Nisem vedela, da ni nič lepšega kot nasmeh in sreča v očeh.
In zdaj je čas, da se vrnem k svoji stari.
Moram se posloviti od tebe.
Za tvojo pomoč ti podarim čarobni hrastov list. Adijo! Srečno pot!
2. postaja "Zgodba o mrtvi princesi in 7 vitezih"
Kraljica: Oh, danes imamo goste, zakaj ste prišli? Veste v kateri pravljici ste se znašli?
Imam skrinjo, v kateri je shranjen en čarobni predmet iz pravljice A. S. Puškina. Če uganeš uganko, ti jo pokažem?
Malokdo je užaljen zaradi srebrnega krožnika.
Kdor pogleda v krožnik, se bo videl v njem.
- Kaj je ta predmet? (ogledalo)
Kraljica: - Fantje, v kateri pravljici A. S. Puškina je ogledalo?otroci: (Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih).

Kraljica: Se spomnite, kateri pravljični junak ima čarobno govoreče ogledalo? (pokaže ogledalo).

otroci: Kraljici.
Kraljica: -Prav.

Dobil sem ga kot doto
Bilo je samo eno ogledalo;
Ogledalo je imelo naslednje lastnosti:
Zna dobro govoriti.
Bila sem edina z njim
Dobrodušen, vesel,
Prijazno sem se pošalil z njim
In, ko se je pokazala, je rekla ...
Kaj sem rekel?
- Fantje, znate dajati komplimente? Poskusimo jih dati meni. (Otroci dajejo komplimente kraljici).
Kraljica: Bravo fantje, kako lepo je prejemati komplimente. Mi obljubiš, da jih bosta dala drug drugemu?

otroci: Obljubimo.

Kraljica: In zdaj se igrajmo z vami zanimivo igro "Ogledalo". Zdaj se boste vsi spremenili v ogledala in kaj naj naredi ogledalo? Tako je, odraža vse, kar "vidi". Ponovi za mano vsak gib.
(Kraljica pokaže gibe ob glasbi, otroci ponovijo).
- In zadnja naloga.
Na stojalu so slike, ki prikazujejo mesec, sonce in veter. Razporediti jih morate po vrstnem redu, kot jih je carjevič Elizej iz moje pravljice nagovoril z vprašanjem o svoji nevesti.
Kraljica: - Sploh nisem pričakoval, da si tako hiter. Tukaj je čarobni hrastov list - vzemite ga. In šel bom govoriti z ogledalom. Adijo!
Vodilni: No, fantje, gremo naprej.
3 postaja "Zgodba o carju Saltanu."

Vodilni: Poglejte, beli labod plava.
- V kateri pravljici smo se znašli? ("Zgodba o carju Saltanu").
Labod: Onkraj morja je princesa, s katere ne moreš odtrgati oči:
Podnevi božja luč zasenči, ponoči razsvetli zemljo,
Mesec sveti pod koso, zvezda gori na čelu.
Toda sam sem veličasten, nastopam kot pava;
Ko pa govorim, govorim, kot bi žuborela reka.
Človek lahko upravičeno reče, to je čudež, to je tak čudež.
Labod:- Živjo živjo. Kdo nas je prišel obiskat?
– Zelo sem vesel, da ste prehodili tako dolgo pot, vendar ste verjetno utrujeni? Otroci: Ne.
Labod: - Fantje, me prepoznate? (Otroci odgovarjajo). V kateri pravljici ste se znašli? (Otroci odgovarjajo). Katere tri čudeže najdemo v pravljici: "O carju Saltanu"? (veverica, 33 junakov, princesa labod)
- Kako nam lahko Guidon pomaga - ugotoviti, kje je dan in kje noč?
Če zvezde plešejo v krogih, kaj hodi po zemlji? " (noč)
- Ja prav. Zdaj pa si predstavljajmo, da smo zvezde. Zamrzni! A …. nas bo štela! (otrok šteje zvezdice).
- Slike, ki prikazujejo žuželke iz "Zgodbe o carju Saltanu", so postavljene na stojalo. Morate jih postaviti v red.
(Otroci jih morajo razporediti v »pravljično« zaporedje: princ Guidon se je najprej spremenil v muho, nato v komarja in nazadnje v čmrlja).
Labod: Bravo fantje. In zdaj se spremenimo v čudovite labode in zaplešimo.

Ples po predstavi "Labod". (Labod pokaže plesne gibe, otroci ponovijo).
Labod: - Fantje, kaj sta kraljica in njen sin plula po morju? (v sodu). Kako hitri in pametni otroci. Igrajmo igro.
Igra "Barrel". Otroci plešejo okoli soda.
Sod, sod, na grbini stojiš,
In kako zamahnete?
Razlil se boš!
En, dva, tri, dohiti vse fante!
Otrok - sod vse dohiti ob glasbi. Kogar ujame, vstane in prav tako postane sod, igra se nadaljuje.
Kraljica:- Bravo fantje, dobro ste opravili. Za to ti podarim čarobni hrastov list.

4 postaja "Bogatyrskaya"
Bogatyr (Chernomor):
Zdravo družba!
Imamo tak čudež,
Morje bo močno naraslo,
Zavrelo bo, zavpilo,
Drvi na prazno obalo,
Razlilo se bo v hrupnem teku,
In znašli se bodo na obali
V luskah, kot vročina žalosti.
Triintrideset junakov.
- Fantje, uganete, iz katere pravljice smo junaki? (Zgodba o carju Saltanu)
- Povejte mi, kakšni bi morali biti junaki? (močan, spreten, pogumen)
- Preverimo, kako spretni in močni ste.
Tekmovanja:
"Vleka vrvi" (razdeljeni v 2 ekipi).
"Oddajte pomembno sporočilo" (2 ekipi, dostavite zvitke na cilj, skočite čez obroče, obidite keglje, odložite zvitek in se vrnite)
Černomor: Ruski junaki so ljubili in cenili svojo domovino.
In pred vsako borbo smo razvijali svojo moč in se ukvarjali s športom. Poskusimo tudi mi.
Predvaja se pesem "Naša junaška moč". ( Černomor vodi ogrevanje, otroci ponovijo).

Černomor: Bravo, fantje, odlično ste opravili vse moje naloge in za to prejmete čarobni hrastov list. Imej lepo potovanje!

5 postaja "Znanstvena mačka". Mačka: Tako sva se spet srečala. Moram te preizkusiti, kako vešč si v A.S.-jevih pravljicah? Poznate in prepoznate Puškina? Tukaj imam zvitek in na njem so čarobna vprašanja. No, kaj se strinjate z odgovorom? (Da) .
No, pozorno poslušaj.
1. V kateri pravljici je labod princu pomagal in ga spremenil bodisi v komarja bodisi v čmrlja? (Zgodba o carju Saltanu).
2. Kdo je ujel zlato ribico? (dedek). Kako se imenuje ta pravljica? (Pravljica o ribiču in ribici).
3. Kaj sta nosila Guidon in njegova mama, ko sta plavala čez ocean? (V sodu).
4. Kaj naredi maček znanstvenik, ko gre v desno? (Začne se pesem).
5. Kaj je starec najprej vprašal Zlato ribico? (Skozi).
6. Ali ima ta kralj zlatega petelina na svoji pletilki? (Dadon). Kako se imenuje ta pravljica? (Pravljica o zlatem petelinu).
Ugani uganko in poimenuj pravljico, v kateri je ta uganka lik.
1. Kdo se boji črva?
Kaj je na kavlju?
(Ribam. "Zgodba o zlati ribici").
2. Vse zbudim pravočasno,
Vsaj ne navijam ure.”
(Petelin. "Zgodba o zlatem petelinu").
3. Ti in jaz bova prepoznala žival,
Po dveh preprostih znakih:
V sivi zimi nosi krznen plašč,
In poleti v rdečem krznenem plašču.
(Belka "Zgodba o carju Saltanu").
- No, dobro ste se spopadli z nalogo. Želim vam povedati, da sem zelo nadarjena mačka: znam peti, plesati in pripovedovati pravljice. Zanima me, ali so med vami nadarjeni otroci. Delite svoje talente z nami. (Otroci berejo pesmi, pojejo pesmi)
Mačka: - Super fantje ste! Super igraš! Tukaj je čarobni hrastov list za vas.
Ko vse skupine opravijo vse postaje in zberejo vse liste, se vsi postavijo na mesto v krog.
Mačka: Fantje, najlepša hvala za pomoč. Zdaj imamo vse čarobne liste. Vrnimo hrastu njegovo čarobno moč. (listi so prilepljeni na hrast, glasba igra, mačka najde noto)
Mačka: Da, tukaj je opomba. Preberimo:
"Hvala vam! Zdaj sem spet postala čarobno drevo. Zelo ste mi pomagali. V zahvalo vam hitim sporočiti, da je pri mojih koreninah že od pradavnine zakopana skrinja z zakladom. Zdaj je čas, da ga dobite. Zaslužili ste si nagrado in skrinja z zakladom je zdaj vaša! "
Vodilni: - No, fantje, poskusimo izkopati zaklad pri koreninah hrasta (otroci ali učitelji izkopljejo skrinjo)
- Hura, zaklad! Poglejmo, kaj se skriva tukaj! (odpre skrinjo, tam so sladkarije, razdelitev sladkarij).
Vodilni: Fantje, vam je bilo všeč naše čudovito potovanje?
A. S. Puškin je velik ruski pesnik. Danes sva se z veseljem spomnila njegovih pravljic.
Puškin moj! Moj pesnik! Moje veselje!
Hvala za vašo ljubezen do domače besede.
Tega srečanja smo bili zelo veseli.
Še bomo brali tvoje pesmi!
Mačka: Dragi fantje, naše potovanje po Puškinovih pravljicah se konča. Mislim, da jih boste po tem še bolj vzljubili. Vse Puškinove pravljice so lepe in poučne. In v njih vedno zmaga dobro. Želim vam, da bi skozi življenje sledili samo eni poti - poti dobrote. Želim vam tudi, da bi brali več knjig. In skrbite za naš lep ruski jezik. Z njim ravnajte spoštljivo, v rokah spretnih ljudi lahko dela prave čudeže!

Predvaja se pesem Na cesti dobrega

Otroci in učitelji se razporedijo v skupine.

Scenarij za prosti čas "Potovanje po Puškinovih pravljicah" za starejše predšolske otroke

Naloge:
1. Nadaljujte s seznanjanjem otrok z deli A.S. Puškina;
2.B igralno obliko ponoviti in utrditi znanje otrok o vsebini
pravljice A.S.Puškina;
3.Razvijte govor kreativno razmišljanje, spomin;
4. Gojite ljubezen do ruskih pisateljev, naučite se skrbeti za knjige.

Oprema:
Predstavitve Puškinovih pravljic,
Razstava knjig A.S. Puškin,
Razstava otroške risbe,
Predmeti iz pravljic (ogledalo, jabolko, puščica, potegalka, orehi itd.),
Plošča z glasbo N. Rimskega-Korsakova, M.I. Glinka
Otroška glasbila.

Pripravljalna dela:
Branje pravljic A.S. Puškin,
gledam ilustracije,
risanje pravljic A.S. Puškina,
poslušanje odlomkov iz oper N.A. Rimsky-Korsakov "Zgodba o carju Saltanu", M.I. Glinka "Ruslan in Ljudmila". Vzgojiteljica: Fantje, imate radi pravljice? (da). Današnji praznik ne bo posvečen vsem pravljicam, ampak pravljicam, ki jih je napisal A.S.

Na zaslonu se prikaže slika portreta A. S. Puškina

Vzgojiteljica: Danes sploh ni lahek dan, tukaj bomo govorili o Puškinu,
O pesniku, čigar pesmi te dni poveličujemo.
Bil je sijajen pesnik, spominjamo se ga že vrsto let.
In zato vas sedaj vabimo v pravljico.
(Sliši se glasba)

Na zaslonu videa "Lukomorye" otroci berejo poezijo v videu.

1 otrok. V bližini Lukomorye je zeleni hrast;
Zlata veriga na hrastu:

2. otrok. Dan in noč je mačka znanstvenik
Vse se vrti v verigi;
Gre na desno - pesem se začne,
Na levo - pripoveduje pravljico.

3 otrok. Tam so čudeži: škrat tava tam,

4 otrok. Morska deklica sedi na vejah;

5 otrok. Tam po neznanih poteh
Sledi nevidnih zveri;
Tam je koča na kurjih nogah
Stoji brez oken, brez vrat;

6 otrok. Tam sta gozd in dolina polna prikazen;
Tam bodo valovi pridrli ob zori
Plaža je peščena in prazna,
In trideset lepih vitezov
Od časa do časa privrejo čiste vode,
In njihov morski stric je z njimi;

7 otrok. Princ je tam mimogrede
Očara mogočnega kralja;

8 otrok. Tam v oblakih pred ljudmi
Skozi gozdove, čez morja
Čarovnik nosi junaka;

9 otrok. V tamkajšnji ječi princesa žaluje,
In rjavi volk ji zvesto služi;

10 otrok. Obstaja stupa z Babo Yago
Sama hodi in se potepa,

11 otrok. Tam kralj Kaščej zapravlja za zlato;

V zboru. Tam je ruski duh ... diši po Rusiji!

Za vrati se sliši mijavkanje.

Vzgojiteljica: Mislim, da nekdo mijavka. Priznaj, kdo je prinesel mačko?
Izza vrat se prikaže mačka.

Vzgojiteljica: Kako si prišel sem?

Mačka: Pozdravljeni moji prijatelji!
Maček znanstvenik sem jaz.
Prijatelj sem s pravljicami
Vabljeni k ogledu!
Jaz sem mačka znanstvenik, čarobna mačka,
Živim v pravljični deželi.
In tukaj me vsi prepoznajo
In vsi tukaj so mi znani.
Mimogrede, lahko se prikradem kamor koli.

Tukaj je moja čarobna knjiga.
Odprem čarobno knjigo,
S tabo se znajdem v pravljici...

Ohranjevalnik zaslona "Puškinove zgodbe"
Mačka
Ampak najprej, zaradi reda
Povedal vam bom uganke.
Strinjajte se brez strahu!
Spomnimo se Puškinovih pravljic,
In junaki in imena.
Si pripravljen? Pozor!

Tukaj je modro morje, tukaj je morska obala.
Starec je šel na morje, vrgel bo mrežo,
Nekoga bo ujel in nekaj prosil
Toda pohlep, fantje, ne vodi k dobremu.
In zadeva se bo končala v istem koritu,
Ampak ne nov, ampak star, pokvarjen.

Na ekranu se »obrne« stran in odpre se naslov pravljice.
(v nadaljevanju tudi za vsako uganko)

Zdaj si bomo ogledali dramatizacijo odlomka iz te pravljice.
(Uprizoritev odlomka iz »Zgodbe o ribiču in ribi«, dialog med starcem in ribo)

Mačka:(nagovori otroke): In zdaj ste valovi iz pravljice "Zgodba o ribiču in ribi." Poskušali bomo oživiti naše valove. Pokažite, kako se premikajo.

Igra "Morje je vznemirjeno"
(glasbena spremljava)

Mačka: In tukaj je naslednja uganka:
Majhna nevarnost je vidna. Zvesti stražar se kot iz sanj premakne, zbudi, obrne na drugo stran in zavpije: »Kiri - ku - ku! Kraljujte leže na boku!
("Zgodba o zlatem petelinu")

Igra "Kam išče petelin"
Otroci sledijo učiteljevim ukazom: levo, desno itd.

Mačka Fantje, povejte mi, iz katere pravljice je ta predmet? (ogledalo) (mačka vzame ogledalo)
- Kaj je naredila kraljica, ko ji je ogledalo povedalo, da je najbolj srčkana od vseh?

Igra: "Ponavljaj za mano"
Kaže gibe, otroci skupaj z njim.
In kraljica se smeje
In skomigni z rameni
In pomežikni z očmi,
In kliknite s prsti,
In se vrti okoli, z rokami na boku,
Ponosni pogled v ogledalo.

Mačka: Povejte mi, kateri pravljični junak iz Puškina je lastnik čudovite brade, v kateri se »skriva usodna moč«? (Černomor)

Orkester otroških inštrumentov
Černomorjev marš iz opere "Ruslan in Ljudmila" M. Glinke.

Mačka:(Zaželi si pravljično veverico ...)

Ples "Veverica z orehi"

Mačka: Dobro opravljeno! Hvala, bili ste pravi umetniki. Imam pa še eno nalogo zate. Odgovorite na moja vprašanja o Puškinovih pravljicah.

Mačka: 1. Kako dolgo je starec živel pri svoji starki? (trideset let in tri leta).

2. Kdo in iz katere pravljice izreče naslednje besede: »Luč, zrcalce moje, povej mi in sporoči vso resnico. Sem najslajša, najlepša in najlepša na svetu?" (kraljica iz pravljice "Zgodba o mrtva princesa in sedem junakov").

3. Tsarevich Guidon se v pravljici 3-krat spremeni v žuželke. Poimenujte jih! (komar, muha, čmrlj).

4. V kateri pravljici je starka vrgla jabolko princeski? (»Zgodba o princesi in sedmih vitezih«).

5. Riba ni preprosta, njene luske se lesketajo. Plava, potaplja se, izpolnjuje želje. ("Zlata ribica")

6. V kateri pravljici je čarobna veverica? ("Zgodba o carju Saltanu ...")

7. V kateri pravljici straži petelin? ("Zgodba o zlatem petelinu")

Mačka: Zdaj zagotovo vem, da poznate in ljubite pravljice A. S. Puškina. Čas je, da se poslovim od vas in grem k najljubši pravljici A. S. Puškina "Ruslan in Ljudmila".
Mačka odide.

Vzgojiteljica: Naše poti je konec. Ti je bilo všeč?
To je Puškin. To je čudež. To je užitek brez konca.
V naših življenjih bodo vedno glasovi iz teh pravljic.
Koliko pravljic ima pesnik? Ni jih veliko in ne malo,
Toda vse o Puškinu je naš večni začetek.

Hvala vsem za sodelovanje!