Svetlana
GCD "Likovna umetnost" Risanje
"Ribe v akvariju"
Srednja skupina.
Vsebina programa:
Razviti sposobnost postavitve slike na celoten list pri prenosu ploskve,
Še naprej učite otroke risati silhuete rib, ki plavajo v različnih smereh.
Razviti domišljijo, umetniške in ustvarjalne sposobnosti.
Razviti otrokove spretnosti in sposobnosti na področju vizualnih umetnosti.
Vzgajati čustvena in estetska čustva otrok ter natančnost pri delu.
Vzbudite pozitivno čustveno razpoloženje ves dan.
Otrokom utrditi znanje o akvarijskih ribah.
Privzgojite ljubezen do žive narave.
Gledanje živih rib v akvariju, slike rib v atlasih in na razglednicah, ogled video posnetkov o akvarijih.
Modeliranje rib.
Branje pravljice A. S. Puškina "Zgodba o ribiču in ribi." Sestavljanje figur rib iz različnih geometrijske oblike. Učenje pesmi o akvariju.
Sluh glasbeni del Camille Saint-Saens "Akvarij".
Material in oprema:
Voščenke 12 barv za vsakega otroka
Listi, ki prikazujejo delček akvarija z eno ribo.
Pravi akvarij z ribami (ali majhen, prenosni).
Primeri slik rib.
3-4 nove akvarijske ribe, ki jih dodate v akvarij na koncu lekcije.
Glasbeni center s posnetki: Saint-Saëns “Akvarij”, zvoki narave “Šum morja”.
Napredek lekcije
Predvaja se glasba Saint-Saënsa "Akvarij".
Vzgojiteljica: Fantje, kakšna glasba je to?
poslušaj uganka:
Trava in jame so drobtine,
Čista voda…
V njej se igrajo ribe -
Tam je ribja skakalnica.
Pogledam - ena od rib
Pomaha mi s plavutjo -
Očitno pravi
O življenju za steklom.
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Ti in jaz imava tudi akvarij in tam živi riba. Ampak mislim, da je tam sama žalostna. Narišimo njene prijatelje – ribe. Kakšne oblike je riba? Kaj še imajo ribe? (plavuti, oči, usta, rep, telo prekrito z luskami. Lahko različnih velikosti, barv)
Minute telesne vzgoje:
Riba plava v vodi
Ribe se zabavajo ob igri.
Ribe, ribe - nagajivost
Želimo te ujeti.
Riba je upognila hrbet
Vzel sem drobtino kruha,
Riba je mahala z repom
Riba je hitro odplavala.
Vzgojiteljica: Zdaj pa se usedimo za mize. Tam boste našli voščenke in akvarij z ribicami na listu. Narišimo njene prijatelje. Kaj je še v akvariju poleg rib? – alge, kamenčki (zemlja). Med delom se sliši mirna glasba z zvokom valov. Pri delu učitelj pomaga, svetuje in nagovarja.
Kako čudovite akvarije imamo! In ribe so postale bolj vesele. Zaplešimo kot ribe ob čudoviti glasbi Saint-Saënsovega »Akvarija«.
Trenutek presenečenja:
Medtem ko otroci
ples v akvariju
lansiranje 3-4 novih
ribe (po možnosti različne
barva in velikost).
Vzgojiteljica: Fantje, ribice so se spoprijateljile tudi v našem akvariju. Koliko rib je bilo tam? Koliko se jih je pojavilo? Koliko rib je v našem akvariju?
Ali veste, kako lahko črpate vodo v akvariju?
Tega te bom naučil zvečer.
V popoldanskem času učitelj v podskupinah (2-3 osebe) predstavi akvarele in jim pomaga barvati vodo v akvariju Pritegne pozornost, da barva ne prekriva slike, ampak teče okoli nje, ker so ribe narisane z voščenkami.
Akvarij.
Akvarij, akvarij!
Košček morskega dna!
Akvarij, akvarij!
Tega nisem videl:
Tukaj so zlate ribice
kobacanje v globinah
Preproste želje
V meni so rojeni:
Želim si, da bi bil kot riba
In plavati in se potapljati,
In bodite enako prilagodljivi
In mahaj z repom!
Risanje z akvareli za predšolske otroke, stare 5-7 let. Mojstrski razred z fotografije po korakih"Dve ribi"
Sredina Olga Stanislavovna, učiteljica, Centralna otroška izobraževalna ustanova št. 1 "Medvedji mladič", Yuryuzan, Chelyabinsk regija.Cilj: ustvarjanje izobraževalnega dela
Naloge:
- naučiti tehnike dela z akvareli brez predhodnega risanja
- izboljšati kompozicijske sposobnosti, sposobnost krmarjenja po listu.
- razvijati sposobnost prenosa gibanja
- gojiti radovednost
- predstavijo prebivalce rek in morij
Materiali:
Album (dva lista), akvarel, mehki čopiči št. 5 - 1
Pripravljalna dela:
- spoznavanje prebivalcev rek in morij.
Oglejte si fotografije.
Te fotografije prikazujejo akvarijske ribe
Zobati plenilec ščuka čaka na svoj plen in se skriva v algah na dnu reke ali ribnika.
Pojasnilo:
Spremenljivost je pomembna pri vsaki lekciji. Seveda lahko ustvarite eno odlično risbo v dvajsetih do tridesetih minutah, vendar je bolj koristno dati več vzorcev.
Z risanjem rib se ne seznanimo le z različne poti njihove podobe, različne barve lusk, različni habitati. Otroci pridobijo tako znanje o svetu okoli sebe kot priložnost, da napišejo kratko, povezano zgodbo o prebivalcih domačega akvarija, obisku akvarija ali ribolovu s starši.
Ob utrjevanju pridobljenega znanja se otroci ob koncu lekcije igrajo uganke, zbirajo izrezane slike rib ali rišejo na stojalih. Izven pouka (pred ali po njem) lahko ugibate uganke o ribah.
Risanje dveh slik v eni lekciji je mogoče narediti na drug način. Otroci prvo risbo skoraj v celoti ponovijo za učiteljem, drugo pa narišejo po enakem zaporedju stopenj, le da si izmislijo svoje barve in kompozicijo. Zdi se, da je tukaj več prostora za ustvarjalnost, vendar je pravi rezultat vedno za red velikosti šibkejši.
Zato bomo naredili dve risbi. Prva riba je akvarijska riba iz toplih morij. Drugi je prebivalec naših rek in jezer.
Napredek:
1. Odprite album tako, da sta na mizi dve prazni strani.
S čopičem na desni in levi strani hkrati narišite črto oker tal.
Začnemo delati na levi polovici. Na sredino lista postavimo piko. Druga točka je na robu lista.
Povezujemo jih z gladkimi loki. To je hrbet in trebuh ribe. Nastalo figuro pobarvajte z zlato ali rumeno barvo.
Ribji rep je videti kot trikotnik. Narišite dolgo navpično črto in povežite njene konce, tako da "sestavite" obliko ribe. Barva, ki jo uporabljamo je oranžna.
Dodajte plavuti, usta in ločite glavo od telesa z gladko črto.
Z zeleno narišite stebla alg v ozadju. Rahlo se zibljejo.
Z metodo namakanja jim dodamo "liste".
Dodajte še alge in na dno narišite kamenčke.
Začnimo risati vzorce na repu in plavutih. Delamo s tanko krtačo v rdeči barvi.
Upodabljamo lestvice, narišemo oko.
2. Na drugi sliki riba plava gor ali dol. Zato postavimo pike vzdolž diagonale lista.
Povezujemo jih skupaj (narišemo hrbet in trebuh). Pobarvamo podolgovato silhueto plenilca. Dodajte majhen rep.
Alge rišemo s celim čopičem in konico čopiča.
Kamni na dnu ležijo kaotično. So različnih velikosti, okrogle in ovalne.
S temno zeleno ali smaragdno barvo pobarvajte plavuti, vzorce na straneh rib in z isto barvo osenčite alge.
S črno narišemo oči, zobe in vzorec ob straneh.
Otroške risbe
(pripravljalna skupina)
Literarna komponenta:
UGANKE
Za starše in otroke
Vsa oblačila so narejena iz kovancev. (Ribe.)
Živi v vodi
Kljuna ni, kljuva pa. (Ribe.)
Med morji in oceani
Vonjam ga sto milj daleč
Na morju vrtim dan in noč.
In kot pes hrt,
Sledim sledi svojega plena. (Morski pes.)
Nikoli nisem poznal strahu
Pogumno bom odbil sovražnika.
Oster nos, kot torpedo,
Lahko prebijem tanker. (Mečarica.)
Naši zobje izgledajo kot žage,
Tu in tam se potapljamo.
Opazili so nas, krokodile
V strahu stečejo na obalo. (riba Piranha.)
Imejte ga s seboj za vsak slučaj
Vedno nosim daljnogled
In vanj med premikajoče se valove
Vidim vse pod vodo. (Teleskopska riba.)
Roth, če res razumeš,
Na trebuhu.
Lažje zagrabim
Hrana z dna v morski vodi. (Riba-kitara.)
Zakopljem se v plavuti
Na dno morja - in tišina.
In sem ga dal ven
Za vabo je jezik. (Kravja riba.)
Vse življenje se potepam po morjih,
Vendar se zgodi, da na skrivaj
Gibam se po tleh
Kot kača se plazi. (Akne.)
Zaplavajmo brez skrbi
Čeprav so v bližini ribiči.
Ne moremo zapreti ust,
Ker so zobje veliki. (Moray jegulja.)
Prelivam se v morske globine
In kot modra kača,
Z lahkoto odstranim kožo,
Oblačim se. (Morski jež.)
In na dnu globokega morja,
In to na samih obalah
Vedno me strese elektrika
odganjam sovražnike. (Electric Stingray)
Živim v podvodnem blatu
Na videz sem strašen:
Usta in rep ter med njimi
Le peščica bodečih iglic. (Ruff.)
Peneče z ognjenimi luskami,
Vedno smo rdeči.
Kjer roma naša jata,
Videti je, kot da voda gori. (Rdeči losos.)
Od ščurkov, ruševcev, ukljev
Lahko plevel
Vaš lasten podvodni vrt. (Zander.)
Po grabah, poraslih s travo,
Kjer se reka peni,
Rad lovim ribe
Za dva brkata črva. (Som.)
Sem edina riba z uspehom,
Kot stopnice, enostavno
Ob ledenih gorskih rekah
Dvignem se visoko. (Postrvi.)
Ni zaman, da maham z repom
V debelini mračne vode:
Za določanje uporabljam svoj rep
Okus hrane, na katero ste naleteli. (Krap.)
Postaja topleje - skoraj jokam:
Spomladi, z odhodom ledenih plošč,
Skrivam se pred toplo vodo
Jaz sem edina riba. (Burbot.)
Je zima ali jesen?
V globinah domače reke
Ponosno nosimo telovnike,
Kot drzni mornarji. (Ostriži.)
Radi živimo v bistrih vodah,
Vsak dan ob predvidenem času
Blizu obale z veseljem
Ribogojci nas hranijo. (Krap, krap.)
Ščuka bi se takoj zadušila
Brez vode na obali.
Sem v prazni ponvi
Lahko živim dan ali dva. (Lamprey.)
Živi v samem bazenu,
Mojster globin.
Ima ogromna usta
In oči so komaj vidne. (Som.)
Larisa Zolotova
Opombe o lekciji "Ribe v akvariju". umetniška ustvarjalnost v starejši skupini.
Opombe o lekciji o umetniški ustvarjalnosti
V starejša skupina
Na temo « Ribe v akvariju» .
Programske vsebine:
Otroke seznanite z mešanimi tehnikami slikanja različne materiale. Seznanite se z lastnostmi in lastnostmi materialov. Naučite se risati ribe, prenašati njihovo strukturo in obliko. Lepo jih je postaviti na kompozicijsko podlago. Razviti domišljijo in fantazijo. Vzbudite občutek ponosa na opravljeno delo. Naučite se analizirati svoje delo in delo svojih tovarišev.
Materiali in oprema:
Ilustracije rib, vzorčna risba, akvarije izrezan iz papirja, voščenke, akvarelne barve, čopiči, voda, magnetofon, zvočni posnetek "Zvok morja".
Pripravljalna dela:
Gledanje ilustracij rib, pogovor o njihovem habitatu.
Fantje, poglejte, koliko gostov je danes prišlo k nam. Pozdravimo jih. Sedaj pa se usedite in začnimo razred. Zdaj vam povem uganko in izvedeli boste, kaj bomo danes risali.
Poglejte hišo, do roba je napolnjena z vodo,
Brez oken, a ne mračno, prozorno na štiri strani.
Stanovalci te hiše so vsi izurjeni plavalci. (Akvarij) .
Tako je, fantje, danes bomo žrebali akvarij z ribami. Povej mi, kaj je še notri akvarij razen rib? (alge, pesek, trava, kamenčki, voda). Pravilno v akvarij je napolnjen s čisto, bistra voda in na dnu v akvariju so kamenčki, pesek, rast alg. razmislimo videz ribe Kakšna je njihova telesna oblika? (ovalne, okrogle, podolgovate). S čim je pokrit? (luske). Kaj je še na telesu? (oči, nos, usta, plavuti). Tako je, ribe imajo plavuti na hrbtu in trebuhu. Kakšne oblike so? Poglejte, obstajajo različne vrste rib velikost: velika, srednja in majhna. Njihove oči se nahajajo na straneh glave. Oči so črne, okrogle, spodaj pa so usta. (pokaži ilustracijo). Ko riba plava, premika rep in plavuti.
Kakšne barve so ribe? (večbarvno). Zdaj vam bom povedal, kako jih bomo narisali. Ne bomo risali samo z barvami, ampak tudi z voščenkami. (pokaži). Najprej z voščenkami narišemo dno. akvarij: pesek, kamenčki, alge, nato ribe. Ko rišete z barvicami, jih pritisnite močneje, da bo slika svetla in barvita. Barvajte previdno, ne da bi presegli robove. Ko je vaše delo pripravljeno, ga prebarvamo akvarel barve modra barva. (pokaži). Barva se odkotali z voščene barvice in pojavi se dizajn. To je risba, ki jo boste dobili (prikaz vzorca).
Ribe so plavale, se zabavali in končali v albumih.
Luske so kot kodr, rep je rog iz meseca.
Plavut štrli na hrbtu, ustnice so kot dve olivi.
(otroci rišejo, učiteljica pomaga, če imajo težave).
In da ti bo risanje bolj zabavno, ti bom predvajal glasbo "Zvok morja". Ko otroci narišejo podobo z voščenkami, izvajamo gibalne vaje. Samo minuto.
IN akvarij čista voda , pustimo noter ribe gremo tja.
Volja tam se igrajo ribe, plavaj, mahaj z repom.
Riba je upognila hrbet, riba je mahala z repom,
Riba je hitro plavala. Riba plava v vodi.
Riba se zabava ob igri. ribe, ribe - nagajivost,
Želimo te ujeti.
(pesmi spremlja dejanje).
Malo smo si odpočili, zdaj pa se usedemo na svoja mesta in risbe prekrijemo z modro akvarelne barve.
Poglejmo, kako lepe so imaš akvarije. Izberite največ lepo delo in povej mi zakaj ti je bilo všeč. Fantje, kaj smo danes risali? S čim si risal? Vsi so super, zelo dobri poskusil, je naš razreda je konec.
"Ribe plavajo v vodi"
(risba bombažne blazinice)
Cilji: vzbuditi zanimanje otrok za sliko, željo po njenem prenosu različne poti; naučite se slediti konturam s šablono, barvati z vatiranimi palčkami; doseči izraznost slike s kontrastno kombinacijo barv; razširiti otrokovo razumevanje rib; vzbuditi zanimanje za življenje rib.
Pripravljalna dela: pogovori o življenju in razvoju rib, branje del, ogled ilustracij, knjig, slik, ki prikazujejo različne ribe, risanje s šablonami, toniranje listov papirja, učenje pesmi o ribah.
Slovar: ribe, plavuti, luske, škrge, rečne in morske ribe, akvarijske ribe.
Material: tonirani listi papirja, šablone, vatirane palčke, barve, skodelice vode, preprosti svinčniki, serviete, slike različnih rib, zvočni posnetek z glasbo, magnetofon.
Povezovanje izobraževalnih področij: likovna ustvarjalnost, komunikacija, branje leposlovje, glasba.
Napredek lekcije.
Današnja lekcija bo posvečena ... Ugotovite kaj ali koga z ugibanjem uganke:
Živi v vodi
Kljuna ni, kljuva pa.
Za starše in otroke
Vsa oblačila so narejena iz kovancev. (riba)
Pogovor.
Katere ribe poznate (odgovori otrok)
Igra "Katere vrste rib obstajajo?"- izbor pridevnikov, prepoznavanje vrst rib glede na njihov življenjski prostor (morske, sladkovodne, akvarijske)
Katere dele ribjega telesa poznaš?
Kako se ribe razlikujejo od ptic in živali? (Živi v vodi, ima luske, plavuti, rep, diha s škrgami.)
Branje pesmi otrok.
Poglej v ribnik
Kdo ga vodi?
Kdo plava in se potaplja v njem?
Ribe - to vsi vedo.
Ste slišali ali ne,
Ali ima ta riba okostje?
Obstajajo plavuti za veslanje,
Obstaja obleka iz lusk.
In predmet sanj
Škrge za dihanje.
Oblika rib je različna:
Okrogle, ploščate, v obliki črke T,
Kačasto in ovalno
Absolutno popolno.
Riba ne bo začela prepira,
Ne bo nadaljeval pogovora
Navsezadnje so za nas nemi -
Tako reka kot morje,
Predatorsko, grozno, prijazno, nevarno,
Brezbarven, obarvan, majhen, velik.
Otroci si ogledajo ilustracije in slike, ki prikazujejo različne ribe. Imena nekaterih rib so pojasnjena, pozornost je namenjena obliki ribjega telesa, njihovi barvi, obliki plavuti in repa.
Igra na prostem "Na dnu"
Polži se plazijo (S prekrižanimi rokami se gibljejo v krogu
Prinašajo svoje hiše, za hrbtom.
Premikajo svoje rogove, Iz prstov ob glavi naredijo "rogove",
Gledajo ribe. položite dlani v obroč blizu oči.
Ribe plavajo Premikajo se z majhnimi koraki.
Veslajo s plavutmi, premikanje samo dlani.
Levo, desno, zavoj, Gladki zavoji telesa v levo,
In potem obratno. desno, zavij.
Produktivna dejavnost. Otroci sedijo za mizami. S pomočjo šablone nanesite dizajn na toniran list papirja.
Ob spremljavi mirne glasbe otroci rišejo z barvami z vatiranimi palčkami.
Pravila za risanje z vatiranimi palčkami:
1. Najprej zapolnite obris risbe s pikami.
2. Nato celotno risbo zapolnite s pikami.
3. Vsak nova barva vzemi z novo palico.
Igra na prostem "Ribiči in ribe".
Podskupina otrok stoji v krogu in se pretvarja, da so ribiči. Držijo se za roke in jih dvignejo. Druga podskupina prikazuje ribe, tečejo, "plavajo" med "mrežami".
Na znak učitelja ali ob koncu glasbe "ribiči" spustijo svoje mreže. »Ribe«, ki končajo v krogu, se štejejo za ujete. Igra se igra 2-3 krat, nato podskupini zamenjata vloge.
Povzetek lekcije.
Otroci občudujejo njihova dela in jih analizirajo.
Pripravlja se razstava otroških risb.
Lekcija ekologije v starejši skupini na temo:
"Ribe, kaj so?"
Vsebina programa:
1. Nadaljujte z razvojem otrokovih idej o ribah kot živih bitjih, ki živijo v vodi, imajo tipično strukturo - obliko telesa, plavuti, rep itd.
2. Predstavite nov koncept - hitri plavalci.
3. Razviti sposobnost ugotavljanja vzročno-posledičnih zvez različnih vrst.
4. Uporabite predmetno-shematski model za posploševanje in dajanje dokončnih sodb.
5. Gojite zanimanje za naravo.
Napredek lekcije
Na tabli je slika lastovke v letu. Nesmisel pride na obisk.
Nesmisel. Fantje, kaj imate? Kako lepa riba!
otroci. Ne, nesmisel, to je ptica - lastovka.
Nesmisel. Ampak izgleda kot riba. Poglejte: rep, plavuti (pokaže na krila, to je prava riba.
otroci. Ne, neumnost, motiš se.
Nesmisel. Spet vse zamešam. Nikoli se ne bom naučil razlikovati ptic od rib. Toda tvoja lastovka je še vedno podobna ribi. Mogoče se motite?
ekolog. Fantje, naučimo Nonsense prepoznati ribe in jih zamenjati z drugimi živalmi. Tukaj, nesmisel, poglej. (Na tabli so slike z ribami) Tukaj je veliko različnih rib. Fantje, povejmo Nonsense, kakšne ribe so tukaj upodobljene. (Otroci kličejo)
Nesmisel. Oh, kako so si vsi različni. In imena so tako zapletena. Kako se jih vseh spominjate?
ekolog. Tako je, nesmisel, opazil si, da so ribe različne. Toda kako so si vsi podobni? (Odgovori otrok)
Nesmisel. Neke neumnosti. Nič razumel. Vsi so spregovorili hkrati.
ekolog. Vidite, fantje, ko poveš vse naenkrat, ni nič jasno. Povejmo vse po vrsti. Najprej o obliki telesa. Kako izgleda oblika telesa v ribah? Zakaj je ta oblika primerna? (Odgovori otrok)
Ekologinja povzame izjave otrok. Oblika telesa rib je poenostavljena - primerna za plavanje. V vodi zelo hitro plavajo. Kaj dihajo ribe? (škrge)
Nesmisel. Ker plavajo hitro, jih bom imenoval hitri plavalci. Je to odlična ideja?
ekolog. Ja, prišel si na dobro idejo. Zdaj bomo ribe imenovali tudi hitri plavalci. Toda ali ne želite izvedeti ničesar več o njih?
Nesmisel. Seveda hočem. Zakaj ribe nimajo nosu? Zakaj dihajo z nekakšnimi škrgami?
ekolog. Ribe imajo popolnoma drugačen dihalni sistem, saj živijo v vodi in skozi škrge »izbirajo« zrak iz vode.
Nesmisel. Kako se temu reče? (Pokaže na plavuti in rep). Zakaj ribe potrebujejo plavuti? (Odgovori otrok)
ekolog. Plavuti pomagajo ribam plavati, kot vesla na čolnu. In rep pomaga ohranjati smer, kot volan avtomobila.
Nesmisel. Vau! Kako zanimivo! Kaj še imajo ribe, česar nima nobena druga žival?
ekolog. Tudi ribe se razlikujejo od vseh živali. Živali so prekrite s krznom, ptice s perjem, ribe pa... S čim je prekrito telo ribe? (Luske) Fantje, kako se ribe razlikujejo med seboj? (Barva, oblika, velikost, navade, prehrana) Povejmo Nonsense, zakaj so vse ribe različne. (Odgovori otrok)
ekolog. Tako je, barvanje pomaga ribam, da se skrijejo pred plenilci. Poglejte, kako spretno se je iverka skrila na dno morja, sploh je ne vidite. (Ilustracije) Raznobarvne koralne ribe v koralah in algah tropskih morij sploh niso vidne.
ekolog. Fantje, vse ribe ne morejo živeti brez vode. Njihov življenjski prostor je enak, le razlikujejo se rečne ribe, ki živijo v sladki vodi, in morske, ki živijo v slani vodi. Kako se rodijo ribe? (Odgovori otrok)
ekolog. Večina rib izleže jajca, iz njih pa se izležejo mladice. In nekateri takoj rodijo žive ribe. V akvariju smo že opazili pojav majhnih rib pri gupijih in mečaricah. Nesmisel, zdaj pa vam bodo naši fantje spet povedali po diagramu, kako se ribe ali, kot ste jih poimenovali, hitro plavajoče ribe, razlikujejo od drugih živali, in opazujte in si zapomnite. (Otroci pripovedujejo zgodbo po diagramu)
Habitat + luske + plavuti + rep + poenostavljena oblika telesa + škrge + vznik mladic iz iker ali rojstvo živih mladic
Nesmisel. No, zdaj ne bom nikoli zamenjal rib, oh, torej tistih, ki hitro plavajo. Daj slike, bom izbral vse hitre plavalce. (Nesmisel med pticami in živalmi izbira ribe. Hkrati jih vedno imenuje hitre plavalke.)
ekolog. Neumnost, super ste! Vse sem si zelo dobro zapomnil in celo izmislil drugo ime za ribo. Fantje, ponovimo to novo ime. (Otroci ponovijo - hitri plavalci) Zdaj pa se igrajmo igro "Catching Fish".
Igralci so razdeljeni v dve skupini in stojijo drug proti drugemu. Ena skupina so ribiči (teh je manj, druga so ribe. Najprej nastane pogovor med njimi.
ribe. Kaj pleteš?
Ribiči. Sena.
ribe. Kaj boš ujel?
Ribiči. ribe.
ribe. Kateri?
Ribiči. Ščuka.
ribe. Ujemi.
Ribiči lovijo ribe. Igra se ponovi, vendar vsakič pokličejo novo ribo.
OKRASNE RIBE
(opazovanje sprememb in razvoja rib)
Naloge: ustvariti pogoje za opazovanje okrasnih rib, njihove rasti, razvoja, razmnoževanja; razvijanje zmožnosti posploševanja na podlagi bistvenih značilnosti in z dokazi podprte presoje z uporabo modela; oblikovati ideje o razliki med živo ribo in ribo igračo; Vadite svoje veščine nege rib v akvariju.
P r e d i v n o delo.
– Opazovanje rib v akvariju (v skupini, v ekološki sobi).
– Skrb za ribe.
- Pogovor "Prebivalci akvarija."
– Gledanje ilustracij in branje poučne literature.
Napredek lekcije
1. Delo na zemljevidih.
Otroci dobijo slike zlatih ribic.
– Kako se imenujejo te ribe? Kako izgledajo? (Imajo lepe in nenavadne oblike telesa, plavuti, svetle barve, počasne gladke gibe.)
– V čem se zlata ribica razlikuje od krasa? (Pokaži sliko.) Crucian krap ima podolgovato telo, kratke plavuti, kamuflažno obarvanost, lahko hitro plavajo in se skrivajo v zavetjih. Zlate ribice, katerih predniki so krasi, so izgubile te lastnosti in ne morejo živeti v naravnih rezervoarjih.
2. Pregled rib v akvariju.
– Ali lahko zlata ribica živi v jezeru?
– Kako se bodo obnašali v novih razmerah?
– Kaj bi se jim lahko zgodilo?
Sklep: zlate ribice v jezeru ne bodo preživele, ker so zelo bistre in jih bodo zgrabili plenilci, ne morejo hitro plavati, njihova telesa so počasna, ne morejo si sami priskrbeti hrane, navajene so že pripravljene hrane.
3. Tehnika igre z ribo igračo.
Riba igračka plava v bazenu z vodo. Otroci iščejo.
– Kje ji je bolje živeti? Kako se razlikuje od rib v akvariju?
Otroci pridejo do zaključka, da je to riba igrača in da se je z njo zanimivo igrati.
4. Hranjenje rib.
Otroke vabimo, da nahranijo ribice v akvariju in opazujejo njihovo obnašanje.
- Kako jedo?
– Koliko časa je trajalo, da so pojedli vso hrano?
– Kako pogosto bi morali hraniti? In tako naprej.
5. Risba "Najljubša riba".
|
Otroku povejte o ribah (morskih, sladkovodnih, akvarijskih).
Bodite pozorni na posebnosti življenja, hranjenja, strukture in dihanja rib.
Odgovorite na vprašanja: Kaj imajo ribe namesto nog? Zakaj lahko dihajo v vodi?
Z otrokom si oglejte ilustracije rib.
Pogovarjajte se o akvarijskih ribah, njihovih imenih in kako skrbeti zanje.
Otroku razložite, kdo je ribič in zakaj se tako imenuje? (Ribolov.)
Otroku razložite, zakaj pravijo: "Tiho kot riba."
Vaje za razvoj govora:
Vaja "Izberi znak"
Ribe (kakšne?) - akvarijske, rečne, lepe, svetle, srebrne, tihe, mirne, ... itd.
Vaja "Poimenuj, čigava plavut, čigav rep, čigava glava, čigavo telo?" (tvorba svojilnih pridevnikov): ščuka ima ščuko glavo, rep - ..., plavut - ..., telo - .... itd.
Vaja "Preštej ribe" (usklajevanje samostalnikov s števniki): ena riba, dve ribi, tri ribe, štiri ribe, pet rib; en ostriž, dva ..., pet ... itd.
Didaktična igra "Izberi pravo dejanje" (razumevanje pomenov glagolov s predponami).
Riba do kamna ... (odplavala, odplavala). Riba z obale ... (priplavala, odplavala). Riba vso pot čez reko ... (preplavala, preplavala).
Poiščite sorodne besede.
Ribe - ribe, ribe, ribič, ribolov, ribič, ribič, ribič.
Odgovori na vprašanja:
Kako se imenuje ribja juha? (Uha)
Kaj uporabljajo za lovljenje rib? (Ribiška palica, mreža, potegalka)
Kdo so malčki? (Rybkinovi otroci)
Lekcija na temo "Ribi" v starejši skupini
Naloge:
pri otrocih razvijajo predstavo o ribah kot živih bitjih, ki živijo v vodi;
razvijanje znanja otrok o značilni strukturi rib: obliki telesa, plavuti, škrgah itd.
aktivacija in obogatitev besedni zaklad otroci.
vzbuditi željo po skrbi za bogastvo narave, pomagati razumeti, da bo šele takrat v rezervoarjih veliko rib, ko bo voda v njih postala čista in bo vsaka riba imela možnost zapustiti potomce;
gojiti zanimanje za naravo.
Pripravljalna dela:
1. Upoštevanje akvarija – vodnega ekosistema.
2. Opazovanje akvarijskih rib.
3. Seznanitev z modeli "Ribe", "Kdo živi v ribniku".
4. Branje leposlovja: A. S. Puškin "Zgodba o zlati ribici", Permjak "Prva riba", I. Tokmakova "Kjer spi riba", ruska ljudska pravljica "Po ščuka ukaz».
5. Risanje rib v akvariju.”
b. Spoznavanje imen akvarijskih in rečnih rib.
7. Gledanje videoposnetka "O rekah in rezervoarjih."
Igra "Riba plava v vodi"
Vstavite velik atlas sveta, bodite pozorni na to, da je na zemljevidu veliko modre barve. Vzgojitelj: Fantje, kaj pomeni modra in modra barva na atlasu?
otroci: To je voda: oceani, reke, jezera.
Vzgojiteljica: In, ali veste, kdo naseljuje ta vodna prostranstva? (Izjave otrok.)
Da, ni samo voda. To je hiša, kjer živijo vse vrste bitij. Poimenujte jih.
Odgovori otrok.
Telesna vadba: "Potovanje po dnu morja"
Vzgojiteljica: Oglejmo si jih.
Pregledovanje ilustracij in slik, ki prikazujejo vodne živali.
Vzgojiteljica: Ugani uganko: "Starši in otroci imajo vsa oblačila iz kovancev."
otroci: To so ribe.
Vzgojiteljica: Tako je, bravo! Izberite slike rib.
Vzgojiteljica: Fantje, pomislite in mi povejte, kako se ribe razlikujejo od drugih živali?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Vse ribe se od drugih živali razlikujejo po skupnih značilnostih.
Otroke povabite, naj na tablo narišejo obliko telesa ribe (možnost je igrača na navijanje ribe).
Vzgojiteljica: Poglejte, telo je podolgovato, glava se gladko spremeni v telo, telo pa v rep. Ribe imajo plavuti, luske in škrge.
Ste že kdaj držali ribo v rokah? Kakšen je občutek?
otroci: Spolzko.
Vzgojiteljica: Telo ribe je prekrito z luskami in sluzjo, zaradi česar je spolzka, zato zlahka drsi v vodi.
Riba stalno živi v vodi, tam najde hrano, v vodi se iz iker izležejo mladice, iz katerih nato zraste nova riba.
Vzgojiteljica: Kako riba diha pod vodo? Je kdo razmišljal o tem?
(Izjave otrok.)
Vzgojiteljica:"Ponoči je temno, ponoči je tiho, ribe, ribe, kje spiš?"
Kje spi riba in kako? Odgovori otrok.
Da, ima posebno napravo za dihanje pod vodo - škrge.
Upoštevanje modela "Ribe".
Vzgojiteljica: Oglejte si ta diagram in nam povejte o glavnih značilnostih rib.
Vzgojiteljica: Fantje, povejte mi, kaj je potrebno, da riba ne umre, ampak živi?
Upoštevanje drugega modela: "Kaj je potrebno za ribe."
Razprava z otroki. Povzemite, da ribe potrebujejo vodo, hrano, zrak in vodne rastline.
Vzgojitelj: Povejte mi, kako se pojavi riba?
Pregled modela.
Vzgojiteljica: Ja, res, fantje, ribe nastanejo iz jajc, jajca postanejo mladice in mladice zrastejo v velike ribe.
Vzgojiteljica: Kdo pozna imena rib? Poimenuj ga!
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Kako naj ljudje skrbijo za ribe, da bodo srečne in bodo imele mladiče? Bodo lahko preživeli, če bo voda v morjih in rekah umazana? Lahko storite kaj koristnega za ribe?
Otroke poučite, da vode ne smejo onesnaževati, da ne uničujejo mladic različnih rib in da ne ujamejo preveč rib. Povej nam, kdo je krivolovec.
Igra "Mi smo ribe."
rezultat: Kaj novega ste se naučili? O čem sta govorila? O čem ali kom še želite izvedeti?
Opomba: Vse sheme pripovedujejo otroci z visoko stopnjo razvoja, nekatere pa otroci s povprečno in nizko stopnjo razvoja.
RISANJE
"Kaj bi vprašal zlato ribico?"
Vsebina programa:
Razviti otrokovo sposobnost upodabljanja velikih slik na celotni ravnini lista, ohraniti sorazmernost med deli slike; barvajte enakomerno in previdno; dodajte podrobnosti sliki. Naučite otroke sestaviti stavke na določeno temo: "Kaj bi vprašal zlato ribico." Spodbudite jih, da na kratko povedo vsebino risanke »Zgodba o zlati ribici«. Aktivirajte besedni zaklad otrok na teme: "Morje", "Nebo". Predstavite odlomek iz »Zgodbe o zlati ribici« A. S. Puškina; pojasnite pomen besed "mreža", "tehtnice". Razvijte koherenten govor, občutek za rime in fine mišice rok. Spodbujajte željo po prijateljski razpravi o podobi.
Oprema:
Snemanje zvoka morskega deskanja, glasba v ozadju. Ilustracije za "Zgodbo o zlati ribici" A. S. Puškina. Listi papirja, tonirani modro. Paleta z večbarvnim gvašem. Oprema za risanje.
Pripravljalna dela:
Opazovanje rib v akvariju. Gledanje risanke "Zgodba o zlati ribici."
Napredek lekcije:
Fantje, poslušajte! (Sliši se zvok morske deske). Kaj je ta hrup? To morje je hrupno. Kako se imenuje naše morje? Črno morje. Predstavljajmo si, da smo zapustili vrtec in prišli na morsko obalo. Nad glavo imamo modro nebo z oblaki, pod nogami zlat pesek, pred nami pa morje. Kako lepo je vse naokoli!
In koliko besed lahko najdete, če dobro pogledate in razmislite. Navsezadnje lahko besede najdemo povsod:
Povsod bom našel besede -
Tako na nebu kot v vodi,
Na tleh, na stropu,
Na nosu in na roki.
Ali še niste slišali tega?
Brez problema! Igrajmo se besedno igro!
Didaktična vaja "Poišči besede"
Poiščite besede na nebu.
(Oblaki, ptice, veter, oblaki, letalo, strela, modrina, sonce.)
Poiščite besede v morju.
(Voda, val, riba, alga, nevihta, rak, delfin, meduza, ladja.)
V morju živi veliko različnih rib. Obstajajo ribe, ki so užitne za ljudi. Ribiči jih ulovijo, mi pa jih kupimo, skuhamo in pojemo. To so sardoni, sled, gobi, šuri in iverke. Obstajajo nevarne ribe. Lahko zbodejo s strupenim trnom, kot morska mačka in morski zmaj; in te celo udari z električnim udarom kot skarja. Ribiči jih ne lovijo, saj je srečanje s takimi ribami zelo neprijetno.
Vse ribe imajo rep. On jim služi kot krmilo. Ribe imajo tudi plavuti. Zakaj misliš, da imajo ribe plavuti? Beseda sama vam bo povedala. Ribe potrebujejo plavuti za plavanje.
Seveda imajo ribe oči. Čemu so oči? Telo rib je prekrito s ploščami - luskami.
Fantje, poslušajte smešno pesem o tem, kako se ribe rade nasmehnejo. In ne samo poslušaj, ampak mi povej besede.
Didaktična igra "Daj mi besedo"
Če je riba, ima nasmeh.
Če je riba, ima ... (nasmešek).
Če je riba, ima ... (nasmešek).
Če je riba, ima ... (nasmešek).
Če je riba, ima ... (nasmešek).
Ne samo v našem morju obstaja morska princesa - zlata ribica, ki zna govoriti s človeškim glasom in uresničevati želje. Aleksander Sergejevič Puškin je napisal pravljico o taki ribi. Ta pravljica se imenuje "Zgodba o zlati ribici". Poslušajte odlomek iz te pravljice, ki govori o tem, kako je starec v morje vrgel mrežo - tako veliko ribiško mrežo za lovljenje rib in se v to mrežo ujela zlata ribica.
Branje odlomka iz "Zgodbe o zlati ribici" A. S. Puškina
Že tretjič je vrgel mrežo, -
Z eno ribo je prišla mreža.
S težko ribo - zlato.
Kako zlata ribica moli!
S človeškim glasom reče:
"Ti, starešina, pusti me na morje,
Dragi, zase bom dal odkupnino:
Kupil ti bom vse, kar hočeš."
Starec je bil presenečen in prestrašen:
Ribičil je trideset let in tri leta
In nikoli nisem slišal rib govoriti.
Izpustil je zlato ribico
In rekel ji je prijazno besedo:
»Bog s teboj, zlata ribica!
Ne potrebujem tvoje odkupnine;
Pojdi na modro morje,
Hodite tam na prostem."
Zdaj pa se igrajmo. Pridi ven na preprogo.
Dinamična pavza"Ocean se trese"
Morje je enkrat vznemirjeno
Morje skrbi dva
Morje je zaskrbljeno tri,
Pokaži mi, kako ribe plavajo!
(Noge v širini ramen, nihanje rok od desne proti levi, posnemanje valov)
Ribe so plavale in se potapljale
V modri morski vodi.
Zbrali se bodo in šli vsak svojo pot,
Zakopali se bodo v pesek.
(Roke pred prsmi s pokrčenimi dlanmi, tek v vse smeri, upogibanje, približevanje in razdaljevanje, počepi).
In zdaj predlagam, da narišete zlato ribico.
Risba "Zlata ribica"
Ste opazili, kakšno obliko ima ribje telo? Kakšne barve je zlata ribica?
Kaj ima riba?
Prikaz napredka pri delu.
Da bo riba lepa, ji narišimo luske.
Narisali bomo tudi kamenčke in alge, da se bodo ribe imele kam skriti.
Prikaz napredka pri delu.
Otroci delajo ob glasbi v ozadju.
Otroci svoja končana dela položijo na skupno površino.
Fantje, so vam všeč risbe vaših tovarišev? Katere risbe so vam bile všeč? Zakaj so vam bili všeč?
Fantje, bodimo ustvarjalni. Kaj bi se zgodilo, če bi se zlata ribica ponudila, da uresniči naše želje? Kaj bi vprašal ribo? pomisli! Zato bi prosil ribo za mojega dedka, da čimprej ozdravi in ne bi bil več bolan, in za celotno mojo družino, da gre na dolgo in zanimivo pot. Kakšne so vaše želje? Otroci povedo svoje želje, učitelj pa jih napiše na hrbtno stran risbe.
