Risanje spomladanske nevihte v pripravljalni skupini. Tehnika za izvedbo dela

Pustite komentar 6,950

Pripravljalna skupina.

Vsebina programa:

Vzbuditi pri otrocih občutek občudovanja in občudovanja lepote domačo naravo, želja po izražanju svojih vtisov z besedami, v besednem opisu, izberite epitete, primerjave za dano besedo, vadite tvorbo različnih oblik glagolov in primerjalno stopnjo pridevnikov.

Prejšnje delo:

Didaktične igre: "Povej z besedo", "Povej pravilno"

Gledanje slik velikih krajinskih umetnikov

Obisk lokalnega muzeja,

Razstava slik v skupini "Slike domače narave".

Material:

Sonce z žarki, tabele z diagrami, žoga, "kristalna palica", zvočno obarvani žetoni za sestavljanje besed, črk.

Napredek lekcije

Organiziranje časa

Vsi smo prijazni fantje
Smo predšolski otroci.
Nikogar ne žalimo
Vemo, kako skrbeti.
Nikogar ne bomo pustili v težavah,
Ne bomo ga vzeli, prosili ga bomo.
Naj bo vsem dobro
Veselo in lahkotno bo.

Vzgojitelj: Fantje, če pravilno rešite te primere, boste izvedeli, o čem bomo govorili v razredu.

Otroci izpolnijo črke in preberejo besedo.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno, fantje! Kako razumete izraz: "Pomlad prihaja!"

1. Od sredine marca, od prvih otoplišč, lahko opazite pojav pomladi. Še vedno je sneg, nič se ni spremenilo, a vse v naravi se še vedno spreminja. Na ulici so gola drevesa. Lahko sneži, lahko kaplja s streh, lahko so dnevi turobni.

2. Če se pojavi sonce, sije tako močno, da včasih kar oko boli. Zrak je jasen, čist, rahlo zmrznjen. Nebo je svetlo modro.

Vzgojitelj: Sonce je prišlo k nam, vendar je malo žarkov. Zakaj? (Poslušamo odgovore otrok.) Mislim, da če nam poveste več znakov pomladi, bo sonce imelo več žarkov.

3. Ko oblaki lebdijo po nebu, jih lahko opišemo kot nebesni led, ker so v teh oblakih ledeni kristali.

4. Dan prihaja vsak dan. 21. marca je spomladansko enakonočje. Zdaj bo vedno več svetlih dni. Marec se imenuje Pohod luči.

5. Ptice priletijo - škorci, grapi, lastovke, kukavice.

6. Sneg se začne topiti skupaj, ki se spremeni v vodo, zato se drugi mesec pomladi - april imenuje mesec vode.

7. Ponoči luže zamrznejo in zamrznejo. Ko hodiš po poti v vrtec, jih je zanimivo stopiti. In čez dan, ko pripeje sonce, se spet spremenijo v mlake. Vidiš vrabce in golobe, ki se kopajo v njih.

8. V naši vasi je veliko snega, tako da lahko ljudje udobno hodijo po čistem asfaltu, snežni stroji ga čistijo.

9. V maju se pojavi veliko zelenja, češnje cvetijo, listi cvetijo na drevesih. Maj se imenuje predlet, saj vse cveti, ptiči glasno oglašajo, gradijo gnezda, da izležejo piščance.

Vzgojitelj: No, govorili ste o znakih pomladi, zato ima sonce žarke.

Igra »Recite z besedo »pomlad«, jaz izgovorim besedo »vreme«, vi pa mi odgovorite »pomladno vreme« itd. (otroku vržem žogo in izgovorim besede: dan, dež, razpoloženje). , nevihta, sonce, meseci, gozd, trava, nebo, rože, pege.
Igra "Povej z eno besedo":
"Led se premika po reki" - odnašanje ledu;
"Prve rože" - jegliči;
"Roža, ki raste izpod snega" - snežna kapljica.
Igra s "kristalno palico": pojdite v krog in poimenujte figurativne izraze - "Kaj je pomlad?" (igriva, topla, vesela, prijazna, zvonka, vesela, radostna, skrivnostna, sončna, mračna, tiha, plaha, mračna, pravljična, lahka, modra, čarobna, hrupna, smaragdna, kristalna, svetla, svetlo zelena, svetlo modra, sijoča , skrivnostno, spolzko).

Fizmutka:

Modra reka.

Učitelj povabi otroke, naj se razdelijo v 3 skupine po 4 osebe.

Vsako podjetje ima svojo nalogo.

1 podjetje: Beseda "Apple" - napišite imena dreves s črkami te besede.

Jaz sem pepel
B - breza
L - lipa
O - aspen
K - javor
O - jelša

Podjetje 2: Beseda "Apple" - črkujte imena divjih in domačih živali s črkami te besede.

Jaz sem jak
B - bik
L - los
O - jelen
K - krava
O - ovce

Podjetje 3: Beseda "Apple" - črkujte imena živali, ki živijo v toplih državah, s črkami te besede.

Jaz sem jaguar
B - povodni konj
L - lenuh
O - opica
K - kenguru
O - osel

Vzgojitelj: (skupaj z otroki preverimo naloge) Dobro opravljeno, otroci. Opravili ste težke naloge in sonce se vam smehlja (obrnem sonce na nasmejano stran).

Igra krožnega plesa "Vesnyanka".

Pomlad je prišla k nam
Z zrnato ržjo,
Z zlato pšenico,
S kodrastim ovsom,
Z brkatim ječmenom,
s proso,
S košatim lanom,
Z viburnumom - malinami,
Z rdečo rowan
S črnim ribezom
Z vsakim vrtom
Z azurno barvo
Lepo toplo poletje!

Vzgojitelj: izberite sorodne besede za besedo "pomlad"

Pege

Pomlad

Pegasta

Stonefly

Smešno

Katera beseda manjka? (smešno)

Vzgojitelj: Fantje, vi in jaz zdaj vemo veliko o znakih in znakih pomladi. Predlagam, da doma narišete slike o pomladi. Iz vaših risb bomo naredili majhno knjižico s pesmimi in igrami.

Nekonvencionalna tehnika risanje "Zgodnja pomlad" v starejši skupini.

Opis materiala: Ponujam vam povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti za otroke starejša skupina pri risanju na temo "Zgodnja pomlad".
Cilji: utrjujemo predstave otrok o pomladi in znamenjih pomladi (dan se daljša, sonce vse bolj greje, sneg se topi, potoki tečejo, trava raste; vračajo se ptice selivke);
Naloge:
1 v razvoju:
razvijati logično razmišljanje (učite otroke, da natančno preučijo slike in jih analizirajo);
uporaba netradicionalnih tehnik risanja za razvijanje zanimanja otrok vizualna umetnost;
2 trening:
izboljšati barvno percepcijo (izberite odtenke dane teme - hladno, veselo).
predstaviti otroke predšolska starost z nekonvencionalna tehnologija risba - monotipija;
Še naprej učite otroke delati z barvami, razvijati ustvarjalno domišljijo, mišljenje in domišljijo.
3 izobraževalne:
gojiti zanimanje za ustvarjalnost.
Oprema: reprodukcije slik, albumski listi, barve, čopiči, goba.

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica: Fantje, da bi bila naša lekcija uspešna, moramo "poklicati" dobro razpoloženje. Sonce se nam smehlja z okna, nasmehnimo se mu tudi mi in nasmejmo se drug drugemu. Dobro opravljeno! Začenjamo lekcijo vizualne umetnosti in temo mi boste povedali, ko boste uganili uganko:
Snežna kepa se topi, travnik je oživel,
pride dan, kdaj se zgodi? (pomlad)
Vzgojiteljica: Prav! Ti in jaz bova narisala "Zgodnjo pomlad". Narisali jo bomo s posebno netradicionalno risarsko tehniko - ležečo monotipijo.
Da bi ga pravilno narisali, se moramo pogovoriti: ugotoviti, zapomniti si znake začetka pomladi.
(Prikaz reprodukcij slik znani umetniki)

A. Savrasov "Roks so prišli"
Vzgojiteljica: To je slika A. Savrasova "The Rooks Have Arrived". Kaj vidite na njem?
Vzgojiteljica: Otroci, povejte nam, katere barve so umetniki uporabili na teh slikah. Kakšno razpoloženje se pojavi ob pogledu na ta umetniška dela?

Zgodnja pomlad (Kuindži)
Vzgojiteljica: Fantje, to je slika umetnika Kuindžija "Zgodnja pomlad". Kaj kaže? Katere barve je uporabil umetnik? Zakaj ste ga poimenovali "Zgodnja pomlad"?

Vzgojiteljica: To sliko je naslikal Levitan in se imenuje »Pomlad. Velika voda." Opišite jo.
Katere barve so na umetnikovi sliki? Pozorno poglejte talino na sliki, kaj vidite tam? Kakšno nebo? (modra) zakaj? Ja, tako je, pomlad je, sonce je postalo več na nebu, tako da je nebo modro-modro, kot da sonce osvetljuje nebo in plavajo lahki oblaki.
Vzgojiteljica: Kot že veste, bomo zgodnjo pomlad slikali z monotipsko pokrajino.
Monotipija je tehnika svobode in božanskega posega!
Monotip: dve besedi: "mono" in "tip". Monotipija (iz »mono« - en in grškega »typos;« - odtis, odtis, dotik, podoba ...) je vrsta tiskane grafike.
Vzgojiteljica: Vzemite ležeči list in ga postavite navpično. Upognite ga na pol.

Vzgojiteljica: Slikali bomo na zgornji polovici albumski list, spodnji del pa bo odraz vaše risbe. Za to bomo uporabili barve in čopiče.
Vzgojitelj: narišite nebo, drevesa, taljenje snega, odmrznjene zaplate, lopove itd. V prosti obliki narišite, kako si predstavljate prihod pomladi.
Medtem ko boste risali, vam bom prebral »Pomladno pravljico« D. N. Sadovnikova, da vam bom namignil, katere krajinske elemente in znake pomladi lahko narišete.
Otroci, pomlad je pred vrati!
Led na zmrznjenem oknu
Pravljica o sladki pomladi
Zjutraj me je spomnila.
V kraljestvu ostre zime
Brez napora
Samo hud mraz
Povsod hodi s palico.
(Med branjem pravljice učitelj dodaja otrokovim risbam poteze, da pride do izraza).

Vidi, ali je led zanesljiv,
Je zapadel sneg gost?
Ali so volkovi v gozdu siti?
Ali je drvar živ v koči?
Vsi so zapustili Frosta,
Vsi, ki jim je življenje drago,
Samo drevesa stojijo:
Zasul jih je sneg...
Gozda ni kam iti:
Njegove korenine so zrasle v zemljo ...
Hodi okoli in trka
S palico beli mraz.

Potoki glasno tečejo,
Led hrupno hiti:
Kjer mine pomlad
V sijaju svoje lepote,
Oblečen v zelene travnike
In zmanjka rož.
Gozd je pokrit z listjem,
V njem vse raste in poje ...
V bližini Merry Spring
Motley je zaplesal okrogel ples.
"Draga, zapoj, povej mi,
Kaj si videl v sanjah?" -
Hitri otroci kričijo
Hrupno teče proti pomladi.
Slišal sem Frosta o pomladi,
Misli si: »Da vidim,
Sam bom pogledal ljudi,
Pokazal se bom ljudem.
Zakaj nisem Vesnin ženin?
(Misli se mu porodijo.)

Če noče, potem
Na silo te bom vzel za ženo!
Star sem, kaj je tako hudega?
Kljub temu sem na tem področju jaz kralj.
Povsod sem po teh mestih
Vse stvarstvo uboga..."
Pripravil sem se in šel na pot,
Ko sem zapustil svojega prijatelja Blizzarda,
Tisti, ki hladna zima
Postelja je iz snega.
Vsem najljubša pomlad
Glasnik prinaša novice,
Motley tovariš ljudi -
Naš domači škorec.
Danes zjutraj sem videl Frosta...
Vsi imamo velik problem:
Spet se je razjezil
Hoče nazaj mraz.

Sam sem videl: na poljih
Postalo je belo in belo,
Žaga na mirni vodi
Ledeno modro steklo.
Sam ima veliko brado,
Bela in strogega videza...
Ne spustimo ga noter, on pa:
"Poročil se bom!" - govori.
Zadušljivo je za mraz ...
Se bo potovanje kmalu končalo?
Razmišlja, kam bi se ulegel,
Kje naj počiva?
Vidi globoko grapo,
V njem se skriva gozd...
Kako ste prišli do breze?
Zvil se je in ulegel poleg njega.
Je veliko ali malo?
Spal sem v tej grapi,
Pravkar sem se zbudil, ko -
Postal je presenetljivo majhen.
V gneči so zbežali v gozd
Otroci nabirajo češnje...
Tako leži led -
Vzeli smo ga pokazat Vesni.
otroci! Ste bili v gozdu?
Nisi dobil Frosta?
Pravkar so našli žled!
Tukaj je! Prinesel sem ga v žepu!
Ko slišim te besede
Vsi okoli so se smejali:
Ptice, rože in potoki,
Jezero, gozdiček in travnik.
Torej, sama kraljica
Smejala sem se do joka...
Zelo jo je nasmejal
Dedek beli mraz!

Vzgojiteljica: Vzemite gobo, da zmočite rjuho čisto vodo, in zmočite spodnjo polovico lista. No, komaj čakate, da vidite, kaj se bo zgodilo na koncu?

Cilji: oblikovati pozitiven in čustven odnos do lepote spomladanske narave, razviti ustvarjalno domišljijo, utrditi idejo o pomladi.

Izobraževalni:

Razširite znanje otrok o pticah selivkah. Spodbujati čut prijaznosti in ljubezni do ptic;

Naučite se harmonično urediti ploskev na listu papirja, narisati spomladansko pokrajino, samostojno pripraviti kompozicijo risbe, poudariti ospredje in ozadje pokrajine;

Utrdite metode in tehnike risanja z barvnimi svinčniki.

Izobraževalni:

Razviti fine motorične sposobnosti roke, obseg gibanja roke;

Razviti sposobnost gledanja na svet skozi oči umetnikov, vzbuditi občutek občudovanja lepote spomladanske narave;

Razviti ustvarjalnost in domišljijo, opazovanje in domišljijo.

Izobraževalni:

Gojiti ljubezen in spoštovanje do likovne umetnosti;

Omeniti umetniški okus in čut za lepoto;

Razvijte veščine neodvisnosti.

Delo z besediščem. Uporaba besed v govoru: slika, pokrajina, narava, umetnik, imena ptic selivk, znamenja pomladi.

Materiali: listi A4 papirja, svinčnik, radirka, barvni svinčniki. Video oprema (tablica) - reprodukcije slik "Zgodnja pomlad", "Pomlad. Velika voda."

Pripravljalno delo: Opazovanje narave in ptic zunaj. Ogled ilustracij o pomladi. Branje pesmi o pomladi.

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica. Fantje, povejte mi, kateri letni čas je zdaj?

otroci. Pomlad.

Vzgojiteljica. Prav. Kot ste morda uganili, bomo danes govorili o pomladi. O zgodnji pomladi.

Vzgojiteljica. Kje se začne pomlad?

otroci. Iz kapelj, odmrznjenih zaplat, močno sije sonce, pojavljajo se snežne kapljice, priletavajo ptice selivke itd.

Vzgojiteljica. Katere ptice selivke pridejo k nam spomladi?

Otroci: grabi, žerjavi, škorci, lastovke, škrjančki.

Vzgojiteljica. Prav. Pomlad je zelo lep letni čas, ko se vsa narava prebuja. Mnogi pesniki so temu času posvetili pesmi. Prisluhnite, kako zgodnjo pomlad opisuje v svoji pesmi.

Poganjajo pomladni žarki,

Z okoliških gora je že sneg

Pobegnil skozi blatne potoke

Na poplavljene travnike.

Jasen nasmeh narave

Skozi sanje pozdravlja jutro v letu;

Nebo je sijoče modro.

Še pregledni, gozdovi

Kot da postanejo zelene.

Vzgojiteljica. V kakšno razpoloženje vas vzbujajo te vrstice?

otroci. veselo.

Vzgojiteljica. Da, pomlad prinaša veselje do življenja, veselje do ustvarjanja, ne le pesnikom. glej čudovit svet pomaga nam narava, njena lepota, umetniki. Zdaj vam bom pokazal slike različnih umetnikov, ki so radi slikali naravo naše dežele. Ne bom vam še povedal, kako se imenujejo. Poskusimo uganiti (učitelj pokaže slike umetnikov "Zgodnja pomlad").

Vzgojiteljica.

Kateri letni čas je prikazan na sliki?

Zakaj ste se tako odločili? Po katerih znakih lahko povemo, da se bliža pomlad?

Glavna podrobnost, ki potrjuje naše sklepe o bližajoči se pomladi, so graje. Kje sedijo topovi? Kaj jih skrbi, ko se vrnejo iz toplejših krajev?

Katere barve je umetnik uporabil za slikanje slike?

Kar je napisano modra? Kaj je sivo? Rjav?

Kaj je najbolj svetlo na sliki?

Kakšno razpoloženje izraža umetnik? Kako je umetniku uspelo to prikazati?

O čem govori ta slika? Kako bi poimenovali to sliko?

otroci. žila. Drevesa z mladimi listi, modro nebo, staljena voda itd.

Vzgojiteljica. S katerimi barvami umetniki upodabljajo pomlad?

otroci. Svetlo zelena, svetlo modra, svetlo rjava.

Vzgojiteljica. Ljudje so vedno čakali na pomlad in se veselili njenega prihoda, kar dokazuje prihod grapov. Obstaja pregovor: "Top je na gori ... pomlad je tik za vogalom."

In zdaj, fantje, predlagam, da postanete umetniki in narišete svojo pomladno sliko. Fantje, pomislite, kaj boste narisali na svoj kos papirja. Katere barve boste vzeli za zgodnja pomlad? Kos papirja morate vizualno razdeliti na dele in pomisliti, kje bo nebo, zemlja, potok ...

Samostojno delo otrok.

Za začetek otroci naredijo skico s preprostim svinčnikom. Po kompozicijski skici začnejo otroci barvno shematizirati svojo risbo. Barvni svinčniki dajejo odličen učinek otroškemu delu, še posebej, če se za okrasitev slike uporablja več barv ali odtenkov. Med delom učitelj skrbi, da otroci držijo svinčnik pravilno in prosto, brez napetosti, prav tako pa spremlja držo otrok.

Lekcija telesne vzgoje: "Sonček."

Sonček, zvonček (otroci dvignejo roke nad glavo).

Zgodaj vstaneš, (Prekrižaj jih).

Zbudi nas zgodaj. (Izvajajte ritmične ploske).

Morali bi teči na polja, (Teči na mestu).

Pozdravimo pomlad. (Roke iztegnite naprej, vstran).

Kaj čakaš? Ne čakajte, pomlad je! (Izvajajte ritmične ploske).

pridi! Potrebujemo vas! (Hodite na mestu).

Ko otroci končajo z delom, analizirajte otroške risbe, zabeležite, kdo se je zelo potrudil in kdo je znal bolje narisati.

Fantje, danes smo se veliko pogovarjali o pomladi, gledali smo slike različnih umetnikov. Vsak od vas se je potrudil in na vaših risbah je jasno, da se je narava prebudila in oživela.

Zaključimo našo lekcijo z branjem pesmi E. Baratynskega "Pomlad":

Pomlad, pomlad! Kako čist je zrak!

Kako jasno je nebo!

Azuria je živa

Zaslepi mi oči.

Pomlad, pomlad! Kako visoko

Na krilih vetriča,

Božanje sončnih žarkov,

Oblaki letijo!

Potoki so hrupni! Potoki se svetijo!

Buči, reka nosi

Na zmagoslavnem grebenu

Inna Belyaeva
"Spomladanska nevihta" Povzetek lekcije o umetniških dejavnostih v logopedski pripravljalni skupini za šolo

Programske vsebine:

Izobraževalni - še naprej učite otroke, da v svojih risbah odražajo svoje ideje o naravnih pojavih (nevihta, orkan, nevihta itd.. itd., razložiti princip asimetrije, ki izraža gibanje (dinamika slike).

Razvojni - razvijajo občutek za barvo, obliko, kompozicijo. Začnite iskati sredstva umetniškega in figurativnega izražanja.

Izobraževalni - gojiti zanimanje za naravo, prijateljske odnose med seboj, medsebojno pomoč.

Korektivni - obogatijo otrokovo čutno izkušnjo. Posamezno pravilne govorne trditve. Razvijte motorične sposobnosti prstov, slušno in vizualno zaznavanje.

Metodične tehnike - uvodni pogovor, demonstracija, vnos slike, iskalna vprašanja, razlaga, likovno izražanje, TRIZ, vprašanja, navodila, primerjava, opomin, pomoč, TSO, analiza.

Integracija izobraževalnih področij.

« Razvoj govora» - oblikujejo celostno sliko sveta, razvijajo sposobnost ustvarjalnega dojemanja realnosti (njen odsev v umetniškem delu).

“Socialni in komunikacijski razvoj”- oblikovati predstave o za človeka nevarnih situacijah v naravi in načinih vedenja v njih. Razvijte prijateljske odnose. Obogatite igralno izkušnjo.

Široko vključevanje v delovna razmerja z odraslimi in vrstniki preko dolžnosti.

Predhodno delo na izobraževalnih področjih.

OO "Umetniški estetski razvoj» - pregled reprodukcij Aivazovskega "9 gred", Vasiljeva "Po nevihte» , "Mokri travnik", prost umetniška dejavnost otroci.

OO "Razvoj govora"- F. Tjutčev « Spomladanska nevihta» ,

S. Jesenin "Nevihta", A. Blok "Po nevihte»

OO "Socialni in komunikacijski razvoj"- tematski pogovori o nevarnostih v naravi.

Opazovanja v naravi, igra "Dobro slabo" (TRIZ). Dnevna dolžnost otrok.

Besedniško delo - poplava, nevihta, nevihta, orkan, naravni pojavi, dežni biseri,

Oprema – demonstracija – TSO, reprodukcije Aivazovskega "9 gred", Vasiljeva "Po nevihte» , "Mokri travnik", slike slabega vremena.

Izroček – b. listi papirja, vodene barve, voda, stojala za čopiče, prtički, barvni svinčniki, voščene barvice itd. svinčnik.

Lokacija - skupina

GCD poteza

(Dihalne vaje.) "Pihajte na regrat."- 2-krat

(Artikulacijska gimnastika.) "Palačinka.",

"Igla.",

"Konj.",

"Nogomet."

(Govorna gimnastika.)»Ah, ah, ah. E-m, e-m, e-m. Brez združevanja.

V. – Poslušaj pesem Fjodorja Tjutčeva « Spomladanska nevihta»

ljubim nevihta v začetku maja, Kdaj pomlad, prvi grom, kot da bi frfotal in se igral, zašumi v modrem nebu.

Mlado zvonjenje grmi, dež pljuska, prah leti, dežni biseri visijo in sonce nitke zlati.

Hiter potok teče z gore, hrup ptic ne preneha v gozdu in hrup gozda in hrup gora - vse odmeva zabava za grom.

V. – O katerem naravnem pojavu je pisal pesnik Tjutčev?

V. – Katere besede in izraze si zapomniš?

V. – Ali opazite, kako umetniki upodabljajo ta naravni pojav?

(prikazuje reprodukcijo Vasiljeva "Po dežju", "Mokri travnik" in itd.)

Kaj lahko občutimo, če se znajdemo tam na sliki?

Kaj lahko slišimo?

Ugotovite, kako je umetnik prenesel veter?

Kakšni oblaki? (oblaki)

Kakšne barve je nebo?

Kaj se zgodi z rožami, drevesi, zelišči?

Kako lahko prenašate strele? Veter?

Katere barve lahko uporabim?

TRIZ - igra "Dobro slabo"

V. – Misliš, da je dež dober ali slab?

O.D. – (dobro – zakaj? Slabo – zakaj)

V. – Kako lahko pobegnete pred slabim vremenom?

V. – Zakaj je nevarno za človeka? nevihta?

V. – Kako se lahko rešiš?

Phys. Samo minuto "veter"

Veter nam piha v obraz, drevo se ziblje, veter je tišje, tišje, tišje, drevo je vse višje, višje, drevo je zraslo!

V. – In zdaj boste sami umetniki, lahko izberete poljuben material in narišete svojega spomladanska nevihta, pri tem pa vam bo pomagala glasba.

(likovna dejavnost otrok)

Na koncu razredi postavljena je razstava otroških del, učitelj pa prebere pesem A. Bloka "Po nevihte» (G. Sviridov "Dež.")

Pod veličastnimi zvončki

Oddaljeno, počasno grmenje

Trava se dviga zdrobljen z nevihto,

In gibka stebla rož...

Zadnji veter drhti

Prinaša mokre rjuhe.

Pod močnim soncem

Zeleni grmi sijejo. _

Mojstrski tečaj risanja "Odsev. Pomlad"

Ta mojstrski razred se lahko uporablja v razredih umetniška ustvarjalnost z otroki starimi 6-7 let.

Cilj: razvoj ustvarjalnost otroci. Predstavite tehniko monotopije. Gojenje ljubezni do domačega kraja.

Potrebni materiali: papir, čopiči, gvaš, akvarel.

Tehnika za izvedbo dela:

List papirja prepognite na pol. Na eni polovici je narisana pokrajina, na drugi pa njen odsev v reki (odtis). Barva se zelo hitro, tako da barva nima časa za sušenje. Zato, če je podrobnosti veliko, se nariše vsaka posebej. Vsakič, ko naredite tisk. Pokrajina postane zamegljena. Glavno risbo, potem ko iz nje naredimo odtis, poživimo z barvami, da se razlikuje od odtisa.

Napredek:

Kjer se stekajo številne ceste,

Kjer se Sylva in Irenyu združita,

Na Uralu je mesto,

Mesto se imenuje dobro.

Kungur, Kungur!

List upognite na pol. Na zgornjo polovico s svinčnikom narišemo skico.

Začnimo slikati z barvami.

Travo pobarvajte s svetlo zeleno barvo.

Upogibamo in likamo.

Posledica tega je prvi odsev.

Risanje oblakov.

Blizu reke, bližje brodu,

Oblaki plavijo vodo.

Hej, poglej oblake

Da ne počijo stranice!

List upognemo.

Na naši risbi so oblaki plavali po reki in se odsevali.

Začnimo risati podrobnosti. Če jih je veliko, narišite po delih.

Hitro, a previdno narišite drevesa. Po vsaki risbi še naprej upogibamo list, ga likamo z dlanjo in občudujemo odsev.

Nadaljujemo z risanjem vseh dreves na enak način.

Na čopič nanesemo gvaš in s tehniko pokinga narišemo listje.

Zdaj se listje odseva v reki.

Narišimo hišo.

Da barva ne bi razlila, najprej pobarvamo stene.

Ko se barva posuši, streho.

Narišimo ograjo.

Na obalo narišemo podrobnosti. Ni potrebe, da list zložite dvakrat dlje.

Končamo risanje cevi, polkna in okrasitev strehe.

Cvetoči vrt.

Bele čipkaste rože

Cveti maja

Vonjave vrtov

Zrak se napolni.

Na jasi pred hišo raste zlati regrat.

Regrat na poti

Nosi rumeno obleko.

To je lepota, ki jo imamo.

V naši domovini je vsak letni čas čudež.

Tako mraz kot vročina sta lepa.

In vedno bo tako, prijatelji, dokler

Moje mesto živi in bo živelo. Nenehno.

če Domača naloga na temo: » Lekcija risanja v pripravljalna skupina na temo PomladČe se vam zdi koristno, vam bomo hvaležni, če boste na svoji strani v svojem socialnem omrežju objavili povezavo do tega sporočila.

Zadnje novice

kategorije

Novice

Eseji na temo
Enotni državni izpitni test iz kemije Reverzibilne in ireverzibilne kemijske reakcije Kemijsko ravnovesje Odgovori

Reverzibilne in ireverzibilne kemične reakcije. Kemijsko ravnotežje. Premik kemijskega ravnotežja pod vplivom različnih dejavnikov 1. Kemijsko ravnotežje v sistemu 2NO(g)

Niobij v svojem kompaktnem stanju je sijoča srebrno bela (ali siva, če je v prahu) paramagnetna kovina s kubično kristalno mrežo, osredotočeno na telo.

Samostalnik. Nasičenost besedila s samostalniki lahko postane sredstvo jezikovne figurativnosti. Besedilo pesmi A. A. Feta "Šepet, plaho dihanje ...", v njegovem

Risanje spomladanske nevihte v pripravljalni skupini. Tehnika za izvedbo dela

GCD poteza

Mojstrski tečaj risanja "Odsev. Pomlad"

Tehnika za izvedbo dela:

Zadnje novice

kategorije

Novice

Eseji na temo