Oblikovanje osebnosti hčerke Petra stotnika. Esej o oblikovanju osebnosti Petra Grineva (8. razred)

Otroštvo in mladost, okolje, v katerem je bil junak vzgojen

Grinevovo otroštvo je minilo v hiši upokojenega predsednika vlade Andreja Petroviča Grineva in skrbne matere Avdotje Vasiljevne Ju. To je družina plemičev in Petrusha je njihov edini sin. Že od malih nog je bil dan v roke stricu Savelichu, služabniku, ki je vzgajal otroka in skrbel zanj. Kmalu je bil pred Petrušo postavljen učitelj - Beaupré, ki Petra res ni ničesar naučil. (pa tudi rad je pil iz steklenice). Ta človek je takoj razjezil Savelicha in kmalu je bil odpuščen (Savelich je vesel!!!). Od takrat je Petrusha odraščala premajhna. Toda vse se je spremenilo, ko je Petrusha dopolnil šestnajst let. Odločili so se, da ga pošljejo služit, vendar ne v Sankt Peterburg, kjer je bil prijavljen že pred rojstvom, ampak v Orenburg. Že od samega začetka svojega samostojnega življenja je Peter že padel na trnke pretkanih ljudi, kot je Zurin - gospod, star približno petintrideset let, ki je igral biljard. Mojster je Grineva povabil, naj igra najprej za nič, nato pa za denar. Zurin je Petra napil in zmagal- 1oo rubljev. Zurin je takoj zahteval denar. Savelič je bil nezadovoljen, vendar je dal denar. Tip se je dolgo grajal in Grinev se je sramoval. (To bi rekel prva manifestacija Grinevove vesti, ker se počuti krivega) Naslednja manifestacija njegove človečnosti je bilo srečanje med snežno nevihto (kjer so končali po krivdi Grineva!) s svetovalcem. To srečanje se je zgodilo po naključju, vendar je, upoštevajte, rešil plemiču življenje. Svetovalec je peljal kočijaža v gostilno, kjer so se vsi pogreli. Grinev se je želel zahvaliti svetovalcu z denarjem, vendar je Savelich temu nasprotoval. Tedaj je Peter neznancu podaril zajčjo ovčjo kožo, ki je bila roparju premajhna, vendar je darilo z veseljem sprejel.

Junak je odraščal v trdnjavi Belogorsk. Vodja v trdnjavi je bila poveljnikova žena, ki je Grineva sprejela kot lastnega sina. Vojsko so sestavljali invalidi in dva "vrstnika" Petra Grineva - hči kapitana in Shvabrin. Shvabrin bi lahko postal prijatelj, vendar je bil preveč dvoličen in preveč hladen. In Maria Ivanovna je bila občutljivo in krhko dekle. Zaradi nje sta se zgodila dva dvoboja. Eden se je končal, še preden se je zares začel. Drugi se je za Petro končal neuspešno, a zahvaljujoč temu sta se Maša in Petra zbližali. Peter je v tej trdnjavi spoznal prijaznost ljudi, spoznal to, kar je bila večina vojakov, pa tudi nov občutek - ljubezen. "V trdnjavi ni bilo druge družbe; druge pa nisem želel," iz zapiskov Grineva. Literatura

Analiza poglavij I.–II

Cilj: izslediti izvore oblikovanja osebnosti Petra Grineva.

Cilji lekcije:

  • Izobraževalni: seznanitev s 1. in 2. poglavjem zgodbe; izboljšanje sposobnosti razumevanja in analiziranja berljivo delo; razvijati kompetenco za uporabo nominalnih stavkov v govoru.
  • Razvojni : razvoj logičnega razmišljanja, ustnega spomina; razvoj komunikacijskih veščin, ustvarjalnost, oblikovanje tolerantnega odnosa do mnenj drug drugega.
  • Poučna : vzgoja moralnih kvalitet.

Učne metode: problemska metoda, dialoško.

Metodične tehnike: učiteljeva razlaga, pogovor ob vprašanjih, strnjeno pripovedovanje, izrazno branje, učiteljeve pripombe.

Pedagoške tehnologije: problemsko-dialoška tehnologija, tehnologija za razvoj kritičnega mišljenja.

Oblike organiziranosti izobraževalne dejavnosti: frontalni, individualni, parni, skupinski.

NAČRTOVANI REZULTATI

Osebno

Neodvisnost in osebna odgovornost za svoja dejanja in splošno dobro počutje;
- sposobnost razumevanja čustev drugih ljudi in vživljanja vanje;
- spoštovanje drugih mnenj

Metasubjekt

regulativni

Sposobnost oblikovanja in vzdrževanja učne naloge,
- uporabljati ustaljena pravila pri načrtovanju načina reševanja;
- uporabljajte govor za uravnavanje svojih dejanj;
- razlikovati med metodo in rezultatom dejanja;
- ustrezno zaznati predloge drugih ljudi za odpravo napak;
- ugotoviti skladnost doseženega rezultata z zastavljenim ciljem.

izobraževalni

Sposobnost zavestnega in prostovoljnega oblikovanja sporočil v ustni in pisni obliki;
- uporabljati znakovno-simbolna sredstva;
- interpretirati informacije; primerjati.

komunikativen

Sposobnost aktivne interakcije za reševanje komunikacijskih in kognitivnih problemov;
- oblikovati lastno mnenje in stališče;
- argumentirajte svoje stališče in ga uskladite s stališči svojih partnerjev.

Predmet

Sposobnost analize dela ob upoštevanju njegove žanrske edinstvenosti.

Zemljevid tehnološke lekcije

Faze in stopnje pouka

dejavnost učitelji

Študentske dejavnosti

Organizacijski trenutek

Stopnja "Izziv".

Prvi ključni stavek v najinem pogovoru: « Natančnost in jedrnatost sta prvi odliki proze. Zahteva misli, misli…» ( A.S. Puškin)
Zberimo misli v krog, zavežimo nekaj vozlov za spomin in ... na pot. Človek, ki hodi po poti življenja, se mora pogosto ustaviti na razcepu, na razpotju.

Priprave na delo

Danes bomo skupaj delali na poglavjih 1-2 zgodbe " Kapitanova hči».
- Povejte mi, fantje, kateri pridevniki lahko določijo besedo "značaj"?
Močan značaj, šibak značaj, mehak značaj, močan značaj, močna volja
-Lahko poveš, kakšen je tvoj značaj? Izrazijo svoje mnenje in ga utemeljijo.
- Kdo in kaj lahko po vašem mnenju vpliva na oblikovanje človekovega značaja? Okolje, družina, prijatelji, učitelji
- Kaj mislite, kaj bo tema naše današnje lekcije? Oblikovanje značaja glavnega junaka

Katere učne cilje si boste postavili za svojo lekcijo?

Izrazite svoje možnosti: razumejte vsebino, spoznajte nastanek glavnega junaka

Razumevanje vsebine 1. Pred vami je miza dvodelnega dnevnika. Rad bi vas spomnil, da morate na levi strani do konca lekcije zapisati citat iz besedila, ki je na vas naredil vtis, povzročil navdušenje, presenečenje ali protest. Na desni strani zapišite komentar: kaj vas je navedlo, da ste napisali prav ta citat.
- Kateri od likov v zgodbi se je moral odločiti, boste izvedeli z ugibanjem citata

2. Blitz anketa »Srečanje z junaki«

- "Sedel sem pod ikonami v rdečem kaftanu, v visokem klobuku in, kar je pomembno, z nabočenimi rokami" ( Pugačov)
- »Strahopetec. Še vedno ne sliši strela iz pištole: samo vibrira« ( Marija Ivanovna)
- "Ker sem po naravi neprizanesljiv, sem mu iskreno odpustil najin prepir in rano, ki sem jo dobil od njega" ( Grinev in Shvabrin; prizor dvoboja)
- »Kaj te briga smrt gospodarjevega otroka? Pusti ga; Dali vam bodo odkupnino za to; in zaradi zgleda in strahu so mi ukazali obesiti celo starca« ( Savelič)

3. Beseda učitelja
Problem izbire: izbira življenjska pot, izhod iz trenutne težke situacije, prednost ene osebe pred drugo, izbira med željo slediti situaciji po poti najmanjšega odpora in zavedanjem, da je treba premagati šibkost v sebi in boleče, korak za korakom. , dan za dnem, delo na sebi. Vsak se mora odločiti za to odločitev. Pred Petrom Grinevom stoji tudi v najbolj odločilnih trenutkih njegovega življenja.

Izvor oblikovanja značaja pri vsakem od nas je položen v otroštvo, v družino. In Peter Grinev ni izjema.

Ugani glede na značilnosti lika in ga poimenuj

4. Delo s testi
Učiteljica: Zdaj pa spoznajmo glavnega junaka.
S svojimi osebnimi podatki napišite zgodbo o življenju Petra Grineva (delo s testi)
Ime, patronim Grinevovega očeta ...( Andrej Petrovič Grinev)
Postreženo pod štetjem...( Miniche)
Materino ime in patronim...( Avdotja Vasiljevna)
Moj sin je dobil strica...( nestrpen Savelič)
Petruša se je naučil brati in pisati...( v dvanajstem letu)
in bi lahko zelo razumno presodil...( lastnosti samca hrta)
Za Petrušo so najeli Francoza...( gospod Beaupre),
ki je bil v domovini...( frizerka),
v Prusiji...( vojak), nato pa prišel v Rusijo, da...( postati učitelj), v resnici ne razumejo pomena te besede
Oče je vstopil v lekcijo ... ( geografija)
V tem času Petrusha...( prilagodil svoj mokri rep Rtu dobrega upanja)
In Beaupre...( spal na postelji v snu nedolžnosti)
Ime polka, kjer je bil junak vpoklican v službo še pred svojim rojstvom...( Semenovski)
Mesto, kjer je Peter izgubil pri biljardu na poti do službenega mesta... ( Simbirsk)
Ime trdnjave, kjer naj bi služil Pjotr ​​Grinev ... ( Belogorska)

5. Analiza 1. poglavja
- Kakšna je prva stopnja Petrushinega razvoja?

Skupinsko delo: izpolnite obrazec

1. stopnja oblikovanja P. Grineva.

Za sistematizacijo tega gradiva bomo tvorijo grozd.

Hiša staršev

- Kaj izvemo o Grinevih starših? Odgovorite na vprašanja kolektivno pripravo grozd
- Kdo je Andrej Petrovič Grinev? Posestnik province Simbirsk, predsednik vlade v pokoju
- Katero dejstvo iz življenja junakove matere vas je presenetilo v tem kratkem odlomku?
Imela je prijazen, nežen značaj, navado je ubogati moža v vsem in ga podpirati. Poznala je »na pamet vse njegove besede in običaje«.
Mati je rodila devet otrok, vendar so vsi, razen Petruše, umrli v otroštvu. Mati je bila hči revnega plemiča, tj. oče se z njo ni poročil zaradi dote, ampak iz ljubezni.
- Kakšen je pomen imena glavnega junaka? Poimenovan po dedku. Spoštovanje družinskih tradicij.
Peter v grščini pomeni "kamen".moč značaja, trdnost.
- Kdo ve, kaj pomeni ime Peter? Moč značaja, moč duha v lastniku tega imena
- Ali lahko presodimo značaj osebe, če poznamo pomen imena? (Ne.) Lahko pa ugibamo. Kaj?
V kakšnih razmerah je bila vzgojena Petrusha?
Pošten, predan, a ozkogledi »stric« Savelič
Zakaj podložni stric Savelich vzbuja sočutje med bralci? prijazen, pa vetrovno in razuzdano gospod Beaupre ki »je bil frizer v domovini, nato vojak v Prusiji«, fanta ni mogel naučiti ničesar;
dvoriščni fantje- to je Petrushino okolje v otroštvu.
Zato ne preseneča, da pripovedovalec o svojem znanju ob koncu domače vzgoje ironično zapiše, da je bilo le-to omejeno na poznavanje ruske pismenosti in sposobnost presojanja »lastnosti psa hrta«.
Na splošno je Pyotr Grinev živel podrast, lovljenje golobov, igranje skakalnice z dvoriščnimi fanti. torej resne izobrazbe ni bil deležen.

Vsi odgovori otrok se odražajo v gruči

učiteljica: Naj vas beseda Minor ne zmede. V časih ne le Grineva, ampak tudi Puškina je to preprosto pomenilo otroka, ki še ni odrasel. In če bi midva živela v času Puškina, bi tudi tebi lahko rekli podrast v dobesednem pomenu besede.

- In kaj ta beseda pomeni v prenesenem pomenu?

Neumen napol izobražen mladenič
- Kakšne so Petrove ideje za vojaško službo? Peter je imel službo v gardi za višek blaginje in za svojo največjo srečo imej zabavno življenje v Sankt Peterburgu
- Kakšne so zamisli očeta Petra Grineva o vojaški službi? Oče vojaške službe ni videl kot sredstvo za kariero, čine in nagrade, ampak kot resno javno dolžnost, nacionalno dolžnost.
- Ali lahko štejemo, da je Petrusha v celoti sprejel očetove poglede na vojaško službo in stroge ideje o sinovski dolžnosti?

Nemogoče je reči. Po očetu pa je podedoval neposrednost in poštenost.

- Preberite epigraf k 1. poglavju.
- Toda najprej se spomnimo, kaj se imenuje epigraf?
odgovori.
- S čim je to mogoče povezati? S poslovilnimi besedami očeta Andreja Petroviča Grineva
Preberi besedilo
- Kakšne zapovedi je oče dal Petru, ko je bil poslan služiti?
Učiteljica: Te besede si je Petrusha zapomnil za vse življenje. Z upoštevanjem teh navodil si junak poskuša zgraditi življenje. A v njem ne gre vse tako gladko, kot bi si želeli.
- Kaj mislite, kaj pomeni beseda čast v očetovih poslovilnih besedah?
Dober, neomadeževan ugled, dobro ime. Družinska čast
- Kaj je bilo v Rusiji že od nekdaj običajno častiti in spoštovati človeka? V Rusiji so cenili poštenost, resnicoljubnost, hrabrost, skromnost, trdnost, zvestobo v prijateljstvu in ljubezni.
- Ali se je ideja o časti ruskega ljudstva skozi stoletja spremenila?
- Učitelj: Da, ni se spremenilo. V človeku spoštujemo tudi poštenost, resnicoljubnost, dostojanstvo, plemenitost duše in čisto vest.
Ne, ni se spremenilo
- Avtor je za epigraf vzel ruski pregovor »Pazi na svojo čast od mladih nog«.
- Zakaj je Puškin za epigraf izbral spodbudni stavek?
- Kako lahko pridobiš čast?
Vsakega od nas hoče prisiliti, da skrbimo za svojo čast.
Dobra dela, nesebičnost, človečnost

Učiteljica: Upoštevajte: pazi nasespet obleko... Ne uniforma, ampak katera koli obleka, zato čast ni mišljena samo kot častnik ali plemič, ampak univerzalen, kot dostojanstvo vsakega človeka

FIZMINUTA

2. stopnja. Grinevov odhod od doma.
- Od trenutka odhoda se začne druga stopnja oblikovanja osebnosti Petra Grineva. Si lahko tako mislimo?

Da, lahko. Peter se je moral odločiti sam.
- Ste bili pozorni na to, kako je bila Petrusha oblečena, ko ste odhajali od doma? Zakaj je ritual oblačenja Petruše opisan tako podrobno? Krzneni plašč in ovčji plašč sta tako rekoč dvojna
pas toplote, ki varuje junaka pred hladnim, sovražnim svetom.
Obnavljanje
- Kako se začne Petrušino samostojno življenje? Na Beaupréju

1) Srečanje z Zurinom

Komu je podoben Zurin?

Fantje, kako prizor sprave s Saveličem pomaga razkriti značaj Grineva?

Grinev se obnaša kot fant, ki se je osvobodil. Zurin je zlahka izkoristil Grinevovo neizkušenost, ga napil in osvojil 100 rubljev na biljardu. Sanje o vedrem, brezskrbnem življenju hitro izginejo, nadomesti jih nemirna vest in tiho kesanje Savelicha. Pomembno je omeniti, da Grinev prijazna oseba, zna priznati svoje napake.
Katere značajske lastnosti mladega junaka se razkrijejo v tej epizodi? Ali lahko rečemo, da ta epizoda potrjuje pomen imena?
- Kakšen sklep lahko potegnemo iz tega?
(izguba na kartah, prepir s Saveličem. V zvezi s svojo usodo, njegovo lahkomiselnost. Vendar pa njegova sposobnost, da vztraja pri svojem, nakazuje, da Grinev zna biti trden.

Učiteljica: Začne se junakovo samostojno življenje – to je pot številnih iluzij, predsodkov in hkrati njegovega bogatenja. notranji svet. Sanje o zabavnem in brezskrbnem življenju po srečanju z Zurinom hitro izginejo, nadomestita jih globoko kesanje in sram. Grinev je grajal Savelicha, Petrušo pa mučil vest. In dokler ima človek vest, mu to omogoča, da postane boljši. Naslednje jutro prosi Savelicha za odpuščanje, se pokesa.

6. Analiza 2. poglavja
- Zakaj se poglavje II imenuje "Svetovalec"?
- Pojasnite pomen epigrafa.
2) Srečanje s svetovalcem.
- Srečanje s svetovalcem prebudi v duši Grineva dobro in svetlo, ki ga je junak odnesel iz doma svojih staršev. Zakaj?

Izražajo svoje domneve in pojasnjujejo pomen epigrafa.
- Kakšen je Savelichov odnos do svetovalca? Hvaležen je osebi, ki mu je pomagala med snežno nevihto, in mu podari svoj zajčji plašč iz ovčje kože.
- Kako se potepuh odzove na gospodarjevo darilo?
- Zakaj svetovalec reče tako prijazne besede za plašč iz ovčje kože, ki mu ne pristaja?
Boji se ga, vidi ga kot roparja, pijanca.
Prisrčna hvala (preberi odlomek)
Ne gre za ovčji plašč, ampak za Grinevov impulz, da vrne prijaznost za dobroto.
Učiteljica: Avtor prikaže dvaizrazi osebi: za enega "pes", "goli pijanec", za drugega - "brat".
"Dve resnici": ena bode nesramnoprstom v grešno goloto drugega, drugi, vse vidi, kot dapravi: ampak on je tudi moški...
Kaj je usmiljenje? Kdo ga manifestira v tem poglavju?

Želja pomagati iz čuta za človečnost,
sočutje; pomoč, ki jo povzročajo ti občutki.

7. Ustvarjanje grozda

Kakšna je torej 2. stopnja duhovnega oblikovanja Petra Grineva? Delajte v skupinah, organizirajte svoje misli v grozd

Skupinsko delo: ustvarjanje grozda

Zakaj je Grineva ujela snežna nevihta v stepi?

Tako smo z uporabo gradiva iz 1. in 2. poglavja izsledili začetek oblikovanja značaja Grineva in se prepričali, kako pomembne so takšne moralne smernice v človekovem življenju.

Notri je še enkrat pokazal aroganca, trma, ni poslušal izkušenega kočijaža in ni čakal nevihte, ampak ji jezdil naproti.

kateri? (diapozitiv)

Kakšen je simbolni pomen snežne nevihte?

Opis snežne nevihte ima več pomenov:
Kompozicijsko - zahvaljujoč snežnemu viharju se junaki ne samo srečajo, ampak postanejo tudi prežeti s simpatijo drug do drugega.
Alegorična stvar - snežna nevihta, nemir narave - simbolizira prihodnje dogodke, grožnjo junakovemu življenju, oznako ljudskega upora.
Realno – snežne nevihte so v stepah pogoste.
- Kakšen je pomen sanj Grineva? S katerimi poznejšimi dogodki je to povezano?

Dream ima tudi simvoljni pomen.

Tavanje po snežni puščavi -> tavanje po mukah.

Moški s črno brado -> Pugačev, bo kasneje blagoslovil Petra in Mašo.

Sekira, trupla -> kmalu bo moral to videti.

Sklep učitelja: tako, fantje, vidimo, da snežni vihar, divja narava elementov, simbolizira prihodnje dogodke, divji upor, ki tako kot snežni metež ogroža življenje junaka.

učiteljica: »Pugačov je prišel iz snežne nevihte, ki je skoraj ubila Grineva, iz sanj, v katerih se je njegov oče nepričakovano pojavil v preobleki svetovalca. Pugačov je postal njegov "svetovalec" v življenju ...

Kako razumete izraz "Pugačev je postal ..." svetovalec "v življenju Grineva?"

Pugačov je postal življenjski svetovalec za Grineva, in sicer: daje življenje, spominja se zajčjega ovčjega plašča, ki mu je bil podarjen, reši siroto iz rok Švabrina, uredi usodo junaka

Odsev Fantje, povzamemo vse, o čemer smo govorili pri pouku, in se vrnimo k dnevniku v dveh delih.
- Kateri citat ste zapisali v dvodelnem dnevniku?
Primer: »Poskrbite za svojo čast od malih nog« je kodeks obnašanja za vsakogar mladenič.
- Poimenujte imena junakov, ki ste jih spoznali v 1. poglavju. Mama, oče, Savelich, Beaupre, Zurin
- Na začetku lekcije ste predlagali, da bi ti ljudje lahko vplivali na značaj junaka. Napišite sinkvin o enem od likov v poglavju, ki ste ga prebrali. Delajte v parih – sestavite sinkvin

Preberite citat
»Oblikovanje osebnosti mladega plemiča je neprekinjena veriga preizkusov njegove časti in človeške spodobnosti. Ko je odšel od doma, se nenehno znajde v situacijah moralna izbira. Absolutno je nepripravljen na življenje in se mora zanašati le na svoj moralni čut.«
((M.Y. Lotman)

diapozitiv 13)

Kaj je rekel citat?

-Učiteljica: Izrazijo svoje mnenje
Podoba Grineva je podana v razvoju. Njegove značajske lastnosti se razvijajo in postopoma razkrivajo bralcu. Njegovo vedenje je v vsakem primeru psihološko motivirano. In tega morate še videti.
- Povejte mi, ali ste lahko rešili naloge, ki ste si jih zastavili na začetku lekcije?
- Na samoocenjevalnem listu označite, ali je bilo pri učni uri zanimivo, kako pomembna je ta lekcija za vas?

OCENE

Odgovorijo na vprašanje: "Kakšno vrednost imajo za vas znanje in spretnosti, pridobljene pri pouku?"

domača naloga
1. Pripravite zgodbo o junaku v imenu Savelicha.
2. Nadaljujte z izpolnjevanjem dnevnika v dveh delih, pri čemer kot citate vzamete odlomke, Petrove besede, kjer je pokazal poštenost in spodobnost, in komentirajte v drugem stolpcu.

3. Preberi zgodbo do konca. 11

kul!

Ta esej razkriva lik Petra Grineva, njegovo oblikovanje kot osebe.

Zgodba A.S. Puškinova "Kapitanova hči" je bila napisana v tridesetih letih devetnajstega stoletja. V tem delu se je avtor dotaknil teme moralne vzgoje mlajše generacije. Zato je Puškin kot epigraf zgodbe vzel skrajšano različico ruskega pregovora: "Od mladosti skrbi za svojo čast." Na primeru Petra Andrejeviča Grineva je avtor razkril oblikovanje osebnosti, manifestacijo njegovih najboljših človeških lastnosti. Glavni junak

Živel je kot najstnik in tekal naokoli z dvoriščnimi fanti. To se je nadaljevalo do mojega šestnajstega leta. Ko je prišel v Belogorsko trdnjavo, se je njegovo življenje dramatično spremenilo. Mlade grablje so preteklost. V trdnjavi je Grinev srečal svojo ljubezen - Mašo Mironovo, hčerko poveljnika. Seveda so bila dejanja, ki se jih je Peter spominjal s sramom. To so denar, ki ga je izgubil kapitan Zurin, nevljudnost in gosposki odnos do Savelicha, ki ni hotel plačati dolga. Peter je s svojim obnašanjem hotel dokazati, da je odrasel. Zgodilo pa se je tudi dejanje, ki mu je pozneje rešilo življenje. Na poti do trdnjave, ko sta se izgubila med snežno nevihto, sta Grinev in Savelich srečala naključnega mimoidočega, ki ju je pripeljal do gostilne. V zahvalo je Peter podaril kmetu svoj ovčji plašč, ne da bi pomislil, da mu bo njegova dobrota stotero poplačana.

Ko je trdnjavo zavzel Pugačev, se je Peter odločil za najstrašnejšo usmrtitev, a ne za izdajo, ostal je zvest prisegi, ki jo je dal cesarici. Toda zvesti Savelič je rešil svojega gospodarja tako, da je Pugačova spomnil na zajčji plašč iz ovčje kože. V pogovoru iz oči v oči je Pugačov Petra označil za častnega moža, saj se je do konca zavzemal za svoje ideale, odlikujejo ga hrabrost, dostojanstvo in zvestoba. In Peter Grinev je na več srečanjih v uporniku in zlobnežu videl človeka in v njem znal ceniti njegovo iznajdljivost, voljo, talent in izvirnost.

Začel je razumeti pogubo upornih kmetov in se naučil sočustvovati z njimi.
Ko je v obleganem Orenburgu izvedel za Mašo, ki je v težavah, ji je priskočil na pomoč. Seveda sta se v njegovem srcu borili ljubezen in dolžnost. Kot plemič in častnik se je obrnil po pomoč na generala, a ga je ta zavrnil z lastnimi argumenti. Občutek odgovornosti in ljubezen do Maše ga je potisnil v tabor sovražnika. Drugega izhoda ni videl.

Tvegal je svoje življenje, kariero, plemenito čast, rešil je Mašo. In tudi ko je bil obtožen izdaje, se ni opravičil pred sodiščem, saj ni želel vplesti Maše v svoje težave. To nakazuje, da je nastala iz podrasti pravi moški. In čeprav Pyotr Grinev ni dosegel velikih podvigov, je ostal zvest navodilom svojega očeta, za katerega sta bili najpomembnejši vrednoti dolžnost in čast. Kljub temu, da Petrova dejanja nimajo št zgodovinski pomen, vendar so človeški podvigi, ki jih je dosegel, pomembnejši od kakršnih koli pomembnih državnih dogodkov.

Še več esejev na temo: "Lik Petra Grineva":

Poleg drugih pomembnih vprašanj roman "Kapitanova hči" postavlja problem vzgoje mlade generacije v duhu domoljubja. Kako pisatelj namerava vzgajati prave državljane države? Puškin je preveč pameten, da bi dajal že pripravljene recepte. V slikah Grineva in Shvabrina prikazuje primere diametralno nasprotnih likov, bralci pa morajo sami narediti zaključke.

Roman je napisan v obliki spominov Petra Andrejiča Grineva, kjer se spominja svoje mladosti in srečanj z "roparjem Pugačevom". Grinevovo otroštvo in mladost se nista razlikovala od življenja drugih mladoletnih bardov, zato je to v romanu omenjeno mimogrede, vendar Grinev podrobno govori o svoji prihajajoči službi v vojski, saj je sanjal o služenju v Sankt Peterburgu, v stražo in upal na veselo in brezskrbno življenje. Oče mu je dal še nekaj: »Kaj se bo naučil v St. Potepati in se družiti? Ne, naj služi vojsko, naj vleče jermen, naj voha smodnik, naj bo vojak, ne šamaton.” Ni bilo običajno prepirati se z očetom, on odloča, kaj naj stori "Petruša"; v njegovih poslovilnih besedah ​​je resen ukaz, ki ga sin niti v mislih ni poskušal oporekati.

Očetova avtoriteta je osnova družine. Za Petra Grineva je to nekakšna prisega zvestobe družini, ki je ne bo nikoli izdal. Oče naroči: »Zbogom, Peter. Zvesto služite tistemu, ki mu obljubite zvestobo; ubogati svoje nadrejene; Ne lovite njihove naklonjenosti; ne prosite za storitev; ne odvrnite se od strežbe; in zapomnite si pregovor: »Pazi na svojo obleko še enkrat, a na svojo čast že od malih nog.«

Grinev se je očetove lekcije dobro naučil. Povsem dobro razume, da je izgubljeni dolg treba plačati. Pjotr ​​Andrejič se na Saveličeve ugovore odzove z drznostjo, vendar vrne denar Zurini. Svetovalcu podari zajčji ovčji plašč, to je, po Savelichu, se obnaša "kot neumen otrok", vendar po našem mnenju plemenito.

Služba v trdnjavi za Grineva ni obremenjujoča, in ko se je začel zanimati za kapitanovo hčer, je celo prijetna. Dvoboj s Shvabrinom dodaja pozitivne lastnosti Grinev. Ni nekakšen nesposobnež, ampak človek, ki ima idejo o rokovanju z mečem. In ne bodite zlobni do Shvabrina, še vedno ni znano, kako bi se dvoboj končal.

Njegova ljubezen do Mashe Mironove je igrala pomembno vlogo pri oblikovanju značaja Grineva. V ljubezni se človek odpre do konca. Vidimo, da Grinev ni samo zaljubljen, ampak je pripravljen prevzeti odgovornost za svojo ljubljeno. In ko Maša ostane nemočna sirota, Pjotr ​​Andrejevič tvega ne le svoje življenje, ampak tudi svojo čast, ki mu je pomembnejša. To je dokazal med zavzetjem trdnjave Belogorsk, ko je, ne da bi prisegel zvestobo "zlobnežu", čakal na povračilne ukrepe. "Pugačov je mahal z robcem in dobri poročnik je visel poleg svojega starega šefa. Vrsta je bila za menoj. Pogumno sem pogledal Pugačova in se pripravljal ponoviti odgovor svojih velikodušnih tovarišev.

Grinev ni nikoli odstopil od očetovega ukaza, in ko je prišel na vrsto odgovor za Švabrinovo obrekovanje, Pjotr ​​Andrejič sploh ni pomislil, da bi se opravičil v Mašinem imenu. Od začetka do konca romana vidimo zrelega, postopoma dozorevajočega junaka, ki sveto spoštuje očetovo prisego in zavezo. Ta lik, včasih mladostno razpuščen, a prijazen in vztrajen, vzbuja sočutje bralcev. Navdaja nas ponos ob spoznanju, da so bili takšni naši predniki, ki so izbojevali številne veličastne zmage.

Ko beremo roman, ga ne le občudujemo najboljši junaki, vendar jih želim posnemati. Puškin je v tem videl glavni namen literature.

Vir: www.litra.ru

Glavni lik družinskega in vsakdanjega dela zgodbe je Pyotr Andreevich Grinev. Grinev, sin posestnika, je prejel domačo izobrazbo po običajih tistega časa - najprej pod vodstvom strica Savelicha, nato pa pri Francozu Beaupréju, po poklicu frizerju. Grinevov oče, gospodujoč do tiranije, a pošten, tuj do iskanja pred najvišjimi vrstami, je želel v svojem sinu videti pravega plemiča, kot ga je razumel.

Če na vojaško službo gleda kot na dolžnost plemiča, starec Grinev svojega sina ne pošlje v stražo, ampak v vojsko, da »potegne jermen« in postane discipliniran vojak. Ko se je poslovil od Petra, mu je starec dal navodila, v katerih je izrazil svoje razumevanje službe: »Komur obljubiš zvestobo, služi zvesto; ubogati svoje nadrejene; Ne lovite njihove naklonjenosti; ne sprašuj za službo, ne pregovarjaj se s službo in zapomni si pregovor: pazi na svojo obleko še enkrat, a skrbi za svojo čast od mladosti.«

Peter Grinev si prizadeva izpolniti očetove želje. Med obrambo trdnjave Belogorsk se obnaša kot pogumen častnik, ki pošteno opravlja svojo dolžnost. Po kratkem obotavljanju se Grinev na Pugačovljevo ponudbo, da vstopi v njegovo službo, odločno odkloni. »Moja glava je v vaši oblasti,« je rekel Pugačovu: »če me izpustite, hvala; Če boste usmrtili, bo Bog vaš sodnik." Pugačovu je bila všeč neposrednost in iskrenost Grineva in ga je priljubil velikodušnemu vodji uporniškega ljudstva.

Vendar pa dolžnost ni vedno zmagala v duši Grineva. Njegovo vedenje v Orenburgu ni določeno z dolžnostjo častnika, temveč z občutkom ljubezni do Mashe Mironove. Po kršitvi vojaške discipline se brez dovoljenja odpravi v trdnjavo Belogorsk, da bi rešil svojo ljubljeno dekle. In šele potem, ko jo osvobodi, poleg tega se s pomočjo Pugačova spet vrne v vojsko in se pridruži Zurinovemu odredu.

Peter Grinev deli plemenito stališče o kmečkem uporu. V njem vidi »brezsmiselni in neusmiljeni upor«, v Pugačovu pa roparja. V prizoru, ko od Savelicha zahteva denar za plačilo izgube Zurinu, se obnaša kot podložnik.

Toda po naravi je Grinev nežna in prijazna oseba. Je pravičen in si prizna svojo lahkomiselnost. Ker se počuti krivega pred Saveličem, ga prosi za odpuščanje in daje besedo, da bo v prihodnje ubogal svojega strica. Grinev ljubi Savelicha. S tveganjem za svoje življenje poskuša rešiti Savelicha, ko je ta padel v roke Pugačevcev iz Berdske Slobode. Grinev je lahkoveren in ne razume ljudi te vrste, kot je Shvabrin. Grinev ima iskreno in globoko ljubezen do Maše. Privlači ga preprosta in dobra družina Mironov.

Kljub plemenitim predsodkom do Pugačova vidi v njem inteligentno, pogumno, velikodušno osebo, zagovornika revnih in sirot. »Zakaj ne bi povedal resnice?« piše Grinev v svojih zapiskih. »V tistem trenutku me je pritegnila močna simpatija. Strastno sem si želel ... rešiti mu glavo ...«

Podoba Grineva je podana v razvoju. Njegove značajske lastnosti se razvijajo in postopoma razkrivajo bralcu. Njegovo vedenje je v vsakem primeru psihološko motivirano. Od predstavnikov plemstva, prikazanih v zgodbi, je edina pozitivna oseba, čeprav po svojih nazorih in prepričanjih ostaja sin svojega časa in svojega razreda.

Vir: www.kritika24.ru

"Poskrbite za čast od mladosti" - ta zaveza je glavna v romanu A.S. Puškin "Kapitanova hči". Točno temu sledi Pyotr Grinev.

Junakovi starši so bili revni plemiči, ki so ljubili Petrušo, ker je bil njihov edini otrok. Že pred rojstvom je bil junak vpisan kot častnik v Semenovski polk.

Petrusha je prejel nepomembno izobrazbo - pod vodstvom strica Savelicha sem se "v dvanajstem letu naučil ruske pismenosti in sem lahko zelo razumno presodil lastnosti psa hrta." Junak je menil, da je najbolj zanimiva zabava "lovljenje golobov in igranje skakalnice z dvoriščnimi fanti."

Toda pri šestnajstih letih se je usoda Grineva dramatično spremenila. Konča v vojaški službi - v trdnjavi Belogorsk. Tukaj se junak zaljubi v hčer poveljnika trdnjave Masha Mironova. Tu Grinev postane udeleženec kmečkega upora, ki ga vodi Emelyan Pugachev.

Že od samega začetka junaka romana odlikuje prijaznost, lepo vedenje in spoštljiv odnos do ljudi: "Mož in žena sta bila najbolj ugledna človeka." Peter najbolj ceni svoje dobro ime in čast drugih ljudi.

Zato ne prisega zvestobe Pugačovu: »Jaz sem naravni plemič; Prisegel sem zvestobo cesarici: ne morem ti služiti. Med komunikacijo z njim junak obravnava Pugačova kot zločinca, ki se želi polastiti svete - državne oblasti.

Grinev se obnaša zelo častno, tudi ko se znajde v preiskavi. Obnaša se mirno, ne razmišlja le o sebi, ampak tudi o Mašinem poštenem imenu: "Mirno sem pogledal Švabrina, a mu nisem rekel niti besede."

Puškin pokaže, da se le s skrbjo za čast lahko zmaga iz vseh sodnih procesov: na koncu je Grinev popolnoma oproščen, Švabrin pa upravičeno obsojen na zaporno kazen.

Tako je v Puškinovem romanu "Kapitanova hči" Grinev pozitivni junak. Je "živa oseba", s svojimi zaslugami in pomanjkljivostmi (spomnite se, kako je izgubil na kartah ali užalil Savelicha). Toda po svojih "nazorih" ta junak vedno ostaja na strani dobrega. Zato avtor in mi, bralci, sočustvujemo z njim.

V središču zgodbe Aleksandra Sergejeviča Puškina z naslovom "Kapitanova hči" je izmišljen lik, v katerem avtor prefinjeno združuje pozitivne in negativne lastnosti.

Fant raste in se razvija v okolju, značilnem za plemiško družino tistega časa. Že pred rojstvom so ga starši vpisali kot narednika v enega od polkov. Dom njegovih staršev mu je zagotavljal mir in udobje, ni se mu bilo treba ukvarjati z resnimi življenjskimi težavami. Toda v tem trenutku se njegov oče odloči, da je njegovega mirnega življenja konec, zato ga pošlje v Sankt Peterburg.

Misli, da bo njegovo življenje polno zabave in veseljačenja, v resnici pa oče razume, da ga v Sankt Peterburgu čakata le zabava in sprostitev.

Zato so vsi upi v enem trenutku uničeni in njegov oče se odloči, da ga pošlje v povsem drug kraj; premeščen bo služit v Orenburg. A očetovo voljo dojema kot resignirano odločitev.

Odide služiti v spremstvu Savelicha, svojega zvestega soborca, ki mu mora pomagati pri odločitvi pomembna vprašanja. Še več, ko mladenič izgubi denar, prosi svojega zvestega tovariša, naj mu vrne dolg.

Njegov značaj se ne razkrije le skozi odnos s Savelichem, ampak tudi skozi njegova čustva do Maše. Izkaže se za pravi in ​​trajen občutek, ki ga preverjajo različni testi. Ni pripravljen izdati dekleta, ki ga ljubi, in čustev, ki jih je razvil do nje.

Toda pravi preizkus pristnosti značaja in odnosa do življenja Grineva je preizkušen med Pugačovim zavzetjem trdnjave Belogorodskaya.

Zadnja faza dogajanja je sojenje, kjer se preverja njegova zvestoba državi in ​​njegova načela. Odločno zagovarja svoje izbrano stališče in ne bo odnehal, ne opravičuje lastnih dejanj, za katera je pripravljen prevzeti odgovornost.

Zahvaljujoč temu, kar se dogaja glavnim likom, lahko bralec spremlja razvoj lastnosti in osebnosti, Grinev se znajde v različnih težavah in okoliščinah, ki krepijo njegov značaj, spremeni se njegov odnos do ljudi in dogodkov okoli njega, vendar njegova čustva do Maše ostanejo nespremenjena. . Tako bralec vidi razvoj mladeniča od insolventnega sina, nesposobnega reševanja različnih težav, do pogumnega in pogumnega človeka, pripravljenega prevzeti odgovornost za svoja dejanja in dejanja.

Možnost 2

Pjotr ​​Grinev je glavni junak romana in pripovedovalec njegovega življenja. Tako je po mojem mnenju Puškin želel podrobno prikazati, kako poteka oblikovanje osebnosti človeka. Sam Peter pravi, da želi s svojimi spomini pokazati, kako ravnati, da bi bil človek v vsaki situaciji.

Starši glavne junakinje so plemiči z majhnim premoženjem. Že pred rojstvom je bil Peter vpisan v Semenovski polk. In do šestnajstega leta se je njegov oče odločil, da je čas, da njegov sin vstopi v službo. Peter je bil tega vesel, saj je mislil, da je služba svoboda. Toda oče je želel sina poslati v oddaljeno garnizijo. In kmalu se razvajeni in poletni mladenič odpravi na delo. Na poti sreča kmeta, ki mu pomaga skriti se pred snežnim viharjem, Peter pa mu v zahvalo podari zajčji kožuh.

Končno Grinev pride do trdnjave Belogorsk. Tu Peter sreča Mašo Mironovo in sreča Alekseja Švabrina. Peter se namerava poročiti z Mašo, vendar mu starši ne dajo blagoslova. Zdi se, da so sanje zaljubljencev uničene, saj se Maša ne želi poročiti brez dovoljenja Petrovih staršev. Toda v trdnjavi Belogorsk se zgodijo dogodki, ki korenito spremenijo življenja junakov - trdnjavo so zavzeli Pugačovovi uporniki.

Pugačov želi, da mu prebivalci trdnjave prisežejo zvestobo. Toda nihče se ni odločil za to in bili so brutalno ubiti. Samo Shvabrin je prešel na sovražnikovo stran. Glavni lik je bil pripravljen na smrt, vendar se izkaže, da je Pugačov tisti, ki mu je podaril zajčji ovčji plašč. Peter ni prestopil na stran upornikov, kar je presenetilo Pugačova, ki je Petra izpustil. Toda junak se bo moral znova srečati z zlobnežem, ko bo Grinev moral rešiti svojo ljubljeno iz Shvabrinovega ujetništva. In spet bo Petrova odprtost vplivala na Pugačova - osvobodil bo Mašo in Petra.

Tudi če zaradi nepoštene prijave pristane v zaporu, junak ne izgubi dostojanstva. Pripravljen je sprejeti kazen. Toda zahvaljujoč Maši, ki se je obrnila na cesarico, je Peter pomiloščen.

Treba je opozoriti, da je Pyotr Grinev premagal številne preizkušnje in postal vredna oseba. Ko je šel skozi težave, se je junak naučil pomembne lekcije: le z ohranjanjem človeškega dostojanstva lahko premaga vse težave.

OGKOU " Ivanovskaja popravni šolišt. 3"

Povzetek lekcije na temo:"Oblikovanje osebnosti Petra Grineva (po romanu A. S. Puškina "Kapitanova hči")."

Izvaja učitelj najvišje kategorije

Ustinova E.A.

Ivanovo

Književna lekcija na temo: "Oblikovanje osebnosti Petra Grineva (na podlagi romana A. S. Puškina "Kapitanova hči") ».

Cilji lekcije:

  • Ustvarite pogoje, da bodo učenci lahko sledili razvoju osebnosti glavnega junaka dela.
  • Nadaljujte z razvijanjem veščin študentov pri delu z možnostmi.
  • Ustvarjati pogoje za razvijanje spretnosti selektivnega dela z besedilom in slovarji.
  • Pri šolarjih spodbujati koncepte, kot sta čast in dostojanstvo.
  • Ustvariti situacijo uspeha, v kateri bo vsak učenec po pripravi lahko razkril svojo najboljšo stran.

Oprema za pouk: besedila romana A. S. Puškina "Kapitanova hči", razlagalni slovarji Dalija in Ožegova, projekcijska tabla, kartice z razlago besede "Čast" iz slovarjev.

Napredek lekcije:

Organizacijski trenutek. Učitelj sprejme učence, jih pripravi za delo in preveri pripravljenost delovnega mesta.

Učiteljeva beseda. Pogovor (stopnja obnavljanja znanja).

Danes bomo govorili o glavnem junaku dela - o Petru Grinevu - in poskušali ga bomo ne samo označiti, ampak tudi izslediti linijo Petrushinega odraščanja (zgraditi shemo za spremembo njegovega pogleda na svet).

Kaj je roman po obliki? (To so spomini Petra Andrejeviča Grineva v obliki spominov, objavljeni z dovoljenjem njegovih sorodnikov).

Povejte nam o življenju Petrushe Grineva pred služenjem v vojski. V kakšnih razmerah je bila vzgojena Petrusha? (pripravljen odgovor dijaka). Osredotočimo se na nekatere podrobnosti: mehka, a slabovoljna mati; pošten, a ozkosrčen Savelič; prijaznega, a razuzdanega gospoda Beaupréja; yard boys so fantovo spremstvo. V moralnih pojmih vlada zmeda: »službo v gardi je smatral za vrhunec človekove blaginje, veselo življenje v Sankt Peterburgu pa za največjo srečo.

Ali zreli Grinev z obsojanjem in jezo govori o svoji mladosti? (Ne, precej ironično).

Navedite primere ironičnega prikazovanja stvarnosti v prvem poglavju romana. (Beaupréjeva lekcija, v kateri Petya naredi zmaja iz kartona; do dvanajstega leta se je deček »naučil ruske pismenosti in je znal kompetentno govoriti o lastnostih psa hrta« itd.)

Zakaj je kljub takšnim negativnim pridihom otroštvo opisano s tako toplino in prijaznostjo? (Opiše ga starejši moški. Tega se ne spominja s posmehom, ampak z nasmehom).

Na kateri točki se je Petjina usoda spremenila? (Od trenutka, ko se je njegov oče odločil, da ga pošlje na služenje vojaškega roka).

S kakšnimi besedami pošlje oče svojega sina služit? (»Poskrbite za svojo čast od mladosti.« Te besede so epigraf celotnega dela).

3. Razlaga nove snovi.

kaj je čast? Kako Petja sprva razume to besedo?

Da bi to razumeli, poslušajmo, kako se ta koncept razlaga v slovarjih Ozhegova in Dahla. (Govor pripravljenega študenta).

Razlagalni slovar ruskega jezika S.I. Ožegova:

Čast

1. Moralne lastnosti osebe in njegova načela, vredna spoštovanja in ponosa. Zadeva časti, častna dolžnost.

2. Dober neomadeževan ugled, dobro ime. Družinska čast, uniformna čast.

3. Čednost, čistost. Dekliška čast.

4. Čast, spoštovanje. Daj čast.

"Razlagalni slovar živega velikoruskega jezika" V.I. Dalia:

Čast

1. Notranje, moralno dostojanstvo osebe, hrabrost, poštenost, plemenitost duše, čista vest.

2. Pogojno, posvetno, posvetno plemstvo, pogosto lažno, namišljeno.

3. Visok čin, čin.

4. Zunanji dokaz drugačnosti, znak večvrednosti.

5. Izkazovanje spoštovanja in časti.

Učencem razdelimo kartončke z odlomki iz slovarjev za nadaljnje delo. Vsi posnetki so podvojeni na projekcijsko ploščo.

Izkazalo se je, da je za Petjo čast visok čin, čin, znak večvrednosti, zagotavljanje časti. Dokaži. (Izguba denarja in plačilo dolga Zuevu; nesramno ravnanje s Saveličem - Petya želi biti odrasel, umakniti se iz varstva ...)

Naredimo predhodni zaključek: Grinevov koncept časti še ni oblikovan, ampak površen.

Ali to pomeni, da Peter - slaba oseba? (Ne, čuti obžalovanje, ker je užalil Savelicha in prosi za odpuščanje).

Spomnite se še ene epizode, kjer se Peter poplača človeku, ki mu je pomagal med snežno nevihto. Eden od učencev je dobil nalogo, da primerja ti dve epizodi. (Podobnost teh epizod je v tem, da v obeh situacijah Grinev odplača dolg drugi osebi in od Savelicha zahteva, kar potrebuje. V obeh primerih je Savelich ogorčen zaradi izgube. Toda v prvem primeru se Grinev sramuje svojega vedenja , in prosi za odpuščanje, v drugem primeru pa - ne, saj denarja ne meče stran, ampak se zahvaljuje za storitev, torej deluje zavestno, kot ISKRENA oseba. To dejanje je v korelaciji s pojmom časti.

Grinev prispe v belgorodsko trdnjavo. Tam spozna družino Mironov. Kaj čuti do njih? (S sočutjem in ljubeznijo, s prijaznim nasmehom jih ima za svojo družino ...). Po vsej trdnjavi vlada družinsko vzdušje.

Kateri izmed prebivalcev trdnjave izstopa? (Švabrin. Pameten je, govori francosko, oster. Izobražen. Izgnan v trdnjavo na dvoboj.) Shvabrinovo karakterizacijo poda izurjen študent.

Zakaj je bil takšen junak vpeljan v zgodbo? Kako se povezujeta Grinev in Shvabrin? (Nasprotujeta si).

Imeli bomo lekcijo, v kateri bomo primerjali te junake, zdaj pa se pogovorimo o dvoboju. Kaj ali kdo ga je povzročil? (Zaradi Maše sta oba junaka zaljubljena vanjo. Zaradi Grinevih pesmi.)

Zakaj se Grinev odloči za dvoboj? (Za deklico v čast). Kaj čuti do Maše? Odgovor pripravljenega študenta. Grinev ljubi Mašo, vendar je ne sili v nič. Bodite pripravljeni tvegati svoje življenje zanjo ... Vrnimo se k Dahlovemu slovarju - prva razlaga.)

Kako se drugi junaki počutijo o dvoboju? (Ivan Ign.: »boriti se pomeni zaboditi soseda«, Vasilisa Egorovna - »samomor«, »neumnost«, Savelič - »bodenje z železnimi nabodali in žigosanje« itd.)

Naredimo vmesni zaključek: to nova etapa v razvoju osebnosti Petra Grineva.

Naslednji trenutek Tisto, ki nas zanima, je vedenje Grineva med zavzetjem trdnjave. Zaigrajmo ta prizor.

Katere lastnosti Grineva so "razkrite" v tem poglavju? (Pogum, preprostost, neposrednost, neustrašnost, POŠTENOST ...) Pozornost na jezik. Ta epizoda je moralni dvoboj med dvema junakoma, v katerem zmaga Grinev.

Kdaj so se vse zgoraj navedene lastnosti (zlasti pogum) pojavile v Grinevu? (Po Mašinem pismu gre h generalu. Odide v trdnjavo in izgubi Savelicha pred roparji, vendar ga ne zapusti, ampak ga gre rešit. Konča s Pugačevom in ga prosi, naj zaščiti siroto, njegovo nevesto .Dokazujemo vse v besedilu.)

Katere lastnosti pomagajo Grinevu, ko Švabrin pove Pugačovu, da je Maša komandantova hči? (Poštenost. Preberite odlomek, ki to dokazuje).

Oblikovanje junaka je prikazano v času kritičnih dogodkov. Pogovorimo se o aretaciji in zaslišanju Grineva.

Kako se Peter obnaša med aretacijo? (Iskreno govori o vsem, razen o Maši). V besedilu poiščemo prizor aretacije in ga preberemo. Sklepamo: junak je pripravljen dati svoje življenje za čast dekleta. To je najvišja manifestacija časti in plemenitosti - požrtvovalnost (obračamo se na razlagalni slovarji).

Izdelamo diagram (na projekcijski plošči):

6. Požrtvovalnost za dobro ime Maše Mironove.

5. Tvega svoje življenje, da reši svojo ljubljeno, ne zapusti Savelicha v težavah.

4. Zavrnitev prisege zvestobe uporniku.

3. Dvoboj za čast dekleta.

2.Hvaležnost za odrešitev.

1.Plačilo dolga za izgubo.

4. Faza povzetka.

Sklepamo: lik junaka je prikazan v razvoju. Grinevov koncept časti se spreminja tudi v različnih obdobjih njegovega življenja. Peter ne govori o sebi; namesto njega govorijo njegova dejanja. Po Puškinu bodo to tehniko uporabljali številni drugi avtorji.

Zakaj lahko govorimo o oblikovanju Grinevove osebnosti pod "vplivom dobrih šokov"?

domača naloga. Pisno odgovorite na vprašanje "Kakšna bi bila usoda Grineva, če se upor ne bi zgodil in bi se njegova ljubezen končala v srečnem zakonu?"

Ocenjevanje dela pri pouku (z utemeljitvijo).