ลูกชายประสบการณ์คืออะไร. "โอ้การค้นพบที่ยอดเยี่ยมมากมายเพียงใดที่วิญญาณแห่งการรู้แจ้งกำลังเตรียมให้เรา"

"โอ้เรามีการค้นพบที่ยอดเยี่ยมมากมายเพียงใด

เตรียมจิตแห่งการรู้แจ้ง

และประสบการณ์บุตรแห่งความผิดพลาดยาก ... "

บรรทัดเหล่านี้จากบทกวีของ Alexander Sergeevich Pushkin เป็นคำพูดที่พรากจากกันสำหรับผู้คนและทำให้ผู้คนคิดถึงบทบาทของประสบการณ์และความผิดพลาดในชีวิตของพวกเขา ประสบการณ์คืออะไร? ประสบการณ์คือความรู้ที่สะสมมาตลอดชีวิต เป็นไปได้ไหมที่จะได้รับประสบการณ์โดยไม่ทำผิดพลาด? การปฏิบัติแสดงว่าไม่ใช่ คุณสามารถเรียนรู้จากความผิดพลาดของผู้อื่น แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะมีชีวิตอยู่โดยไม่ทำด้วยตัวเอง แต่ละคนตั้งแต่เกิดมาเริ่มได้รับประสบการณ์การทำผิดพลาดเพื่อให้เก่งขึ้นกว่าที่เป็นอยู่ “ ประสบการณ์และความผิดพลาด” อาจเรียกว่าญาติได้เพราะประสบการณ์มาจากความผิดพลาด แนวคิดทั้งสองนี้มีความใกล้เคียงกันมากและแนวคิดหนึ่งเป็นความต่อเนื่องของแนวคิดอื่น ๆ ประสบการณ์และความผิดพลาดมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของผู้คน?

คำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ ก่อให้เกิดการไตร่ตรองในระยะยาว ในนิยายหัวข้อของการเลือกเส้นทางของคุณเองในระหว่างการทำผิดพลาดและการได้รับประสบการณ์นั้นมักจะถูกสัมผัส

ผู้เชี่ยวชาญของเราสามารถตรวจสอบเรียงความของคุณตามเกณฑ์ USE

ผู้เชี่ยวชาญของเว็บไซต์ Kritika24.ru
ครูของโรงเรียนชั้นนำและผู้เชี่ยวชาญด้านการแสดงของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

ให้เราหันไปหานวนิยายของ Alexander Sergeevich Pushkin "Eugene Onegin" งานนี้บอกเล่าเกี่ยวกับความรักที่ไม่ประสบความสำเร็จของ Eugene Onegin และ Tatiana Larina ในช่วงเริ่มต้นของงาน Onegin ถูกนำเสนอในฐานะขุนนางที่ไม่สำคัญซึ่งสูญเสียความสนใจในชีวิตและตลอดทั้งนวนิยายเรื่องนี้เขาพยายามค้นหาความหมายใหม่สำหรับการดำรงอยู่ของเขา ทาเทียน่าจริงจังกับชีวิตและผู้คนเธอเป็นคนช่างฝัน เมื่อเธอได้พบกับ Onegin ครั้งแรกเธอก็ตกหลุมรักเขาทันที เมื่อทาเทียนาเขียนจดหมายรักถึงยูจีนเธอแสดงความกล้าหาญและใส่ความรักทั้งหมดที่มีต่อเขาลงไป แต่ Onegin ปฏิเสธจดหมายของ Tatiana เรื่องนี้เกิดขึ้นเพราะตอนนั้นเขายังไม่ได้รักเธอ เขาตกหลุมรักทาเทียนาส่งจดหมายให้เธอ แต่แล้วเธอก็ไม่สามารถยอมรับความรู้สึกของเขาได้อีกต่อไป เธอเรียนรู้จากความผิดพลาดของเธอและไม่ทำซ้ำอีกตอนนี้เธอรู้แล้วว่าการตกหลุมรักคนที่ไม่สำคัญเธอทำพลาดครั้งใหญ่

อีกตัวอย่างหนึ่งที่สามารถติดตามประสบการณ์แห่งความผิดพลาดได้คือผลงานของ Ivan Sergeevich Turgenev "Fathers and Sons" Yevgeny Bazarov เป็นคนที่คลั่งไคล้มาตลอดชีวิตเขาปฏิเสธทุกสิ่งความรู้สึกทั้งหมดที่อาจเกิดขึ้นในตัวบุคคลรวมถึงความรัก มุมมองที่ไม่ดีของเขาถือเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ที่สุดของเขา ตกหลุมรัก Odintsov โลกของเขาเริ่มล่มสลาย เขาแทบจะไม่สามารถพูดถึงความรู้สึกของเขาได้ซึ่งเขาปฏิเสธอย่างรุนแรง และ Odintsova แม้ว่าเธอจะรัก Eugene แต่ก็ยังเลือกใช้ชีวิตที่เงียบสงบและปฏิเสธเขา ก่อนการตายของ Bazarov พันธสัญญาเป็นสิ่งที่แน่นอนเพราะโลกของเขาถูกทำลายความรักของเขาไม่ได้หายไป ก่อนเสียชีวิตเขาตระหนักถึงความผิดพลาด แต่อนิจจาเขาไม่สามารถแก้ไขอะไรได้อีกต่อไป

ดังนั้นความผิดพลาดคือสิ่งที่ทำให้คนเราสะสมประสบการณ์ชีวิต และไม่ใช่เรื่องสำคัญนักที่พวกเขาทำผิดพลาดบุคคลควรเรียนรู้จากความผิดพลาดของเขาและจากความผิดพลาดของผู้อื่น ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่ผู้คนจะสามารถปรับปรุงและสร้างเป็นบุคคลได้

อัปเดตเมื่อ: 2017-04-02

โปรดทราบ!
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือพิมพ์ผิดให้เลือกข้อความแล้วกด Ctrl + Enter.
ดังนั้นคุณจะได้รับประโยชน์อันล้ำค่าสำหรับโครงการและผู้อ่านคนอื่น ๆ

ขอบคุณที่ให้ความสนใจ.

เป็นไปไม่ได้ที่จะอายุน้อยและมีประสบการณ์ ประสบการณ์คือความรู้ที่สะสมระหว่างทางของชีวิต มันได้มาไม่เพียง แต่ในปีที่มีชีวิต แต่ยังรวมถึงเหตุการณ์ที่เต็มไปด้วยปีเหล่านี้ด้วย ยิ่งไปกว่านั้นเหตุการณ์เหล่านี้จะต้องมาพร้อมกับการใช้ทักษะการปฏิบัติ ตามกฎแล้วการเอาชนะความยากลำบากในชีวิต กล่าวอีกนัยหนึ่งประสบการณ์คือความรู้ที่บุคคลได้มาจากการแก้ไขผลของความผิดพลาดของตนเอง

การรับรู้ใหม่ของวลี "ประสบการณ์คือลูกชายของความผิดพลาดที่ยาก"

ถ้าไม่ใช่สำหรับงานที่จะเขียน เรียงความเกี่ยวกับภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ในหัวข้อที่กำหนดจากนั้นไม่นานคงจะมีการรับรู้แนวคิดของ "ประสบการณ์" และ "ข้อผิดพลาด" เช่นนี้ การไตร่ตรองในหัวข้อนี้ทำให้เรามองหัวข้อนี้แตกต่างออกไปเล็กน้อยซึ่งเป็นตัวอย่างคลาสสิกของการได้มาซึ่งปัญญาทางโลก

ไม่มีวิธีอื่นในการเรียนรู้

สิ่งที่มีค่าที่สุดคือวิทยาศาสตร์ที่ได้มาจากการเผาไหม้ของตัวเอง กล่าวอีกนัยหนึ่งคือหากคุณไม่คุ้นเคยกับความรู้สึกเจ็บปวดจากผลของความผิดพลาดนั้นเป็นการยากที่จะป้องกันทันทีที่มีโอกาสเกิดขึ้น ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะต้านทานการพูดคุยของตนเอง: "สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นกับฉัน"

วัตถุประสงค์หลักและคุณค่าของการกระทำที่ผิดพลาด

ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นเองให้ฐานความรู้เกี่ยวกับวิธีหลีกเลี่ยงหรือวิธีเอาชนะความยากลำบากที่เกิดขึ้น ความรู้ดังกล่าวเป็นประสบการณ์ ประสบการณ์คือสัมภาระอันล้ำค่าซึ่งในมือที่เชี่ยวชาญกลับกลายเป็นเครื่องมือในการดำรงชีวิตที่ทรงพลังซึ่งไม่เพียง แต่ช่วยในเรื่องส่วนตัวเท่านั้น แต่ยังให้สิทธิ์ในการชี้นำและสั่งสอนผู้คนที่ไม่มีความรู้เช่นนั้นอีกด้วย

วิธีใช้ข้อผิดพลาดอย่างถูกต้องเพื่อให้กลายเป็นประสบการณ์

ก่อนอื่นคุณต้องไม่ยอมให้ความผิดพลาดฆ่าแรงบันดาลใจในชีวิตของคุณเอง เพื่อไม่ให้เธอยอมแพ้และสูญเสียแนวทางการดำเนินชีวิต การปฏิบัติต่อความผิดพลาดเป็นเพียงขั้นตอนสำคัญทางการศึกษาที่หลีกเลี่ยงไม่ได้จะช่วยให้คุณหลุดพ้นจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างสมศักดิ์ศรี นี่คือความคิดเห็นส่วนตัวของฉัน

ความคิดที่ได้รับแรงบันดาลใจจากองค์ประกอบ

ในแง่หนึ่งฉันไม่อยากทำผิดพลาดในชีวิตที่สำคัญ ในทางกลับกันเมื่อเขียนและวิเคราะห์บทความนี้แล้วคุณจะเริ่มเข้าใจว่าการหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดอย่างระมัดระวังทำให้เกิดความทุกข์ แต่จะยังไม่บรรลุผล แต่ประสบการณ์ที่มีประโยชน์และสำคัญที่พวกเขานำมาสักวันอาจเป็นบริการที่ดี คุณควรรักษาสมดุลระหว่างคุณภาพและปริมาณ

บทกวีของพุชกิน "โอ้การค้นพบที่ยอดเยี่ยมมากมายที่จิตวิญญาณแห่งการรู้แจ้งกำลังเตรียมให้เรา ... " เป็นเวลาหลายปีก่อนรายการโทรทัศน์ "ชัดเจน - เหลือเชื่อ" ซึ่งอุทิศให้กับการวิจัยและการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ Alexander Sergeevich เป็นคนที่มีความสามารถหลากหลาย เขาสนใจไม่เพียง แต่ในวรรณคดี ห้องสมุดของกวีประกอบด้วย:

• หนังสือเกี่ยวกับปรัชญาของเพลโตคานท์
• ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและคณิตศาสตร์ - ผลงานของ Buffon
• ในดาราศาสตร์และบรรพชีวินวิทยา - ผลงานของคูเวียร์
• ในวิชาคณิตศาสตร์ - ไลบนิซ
• ในวิชาฟิสิกส์และกลศาสตร์ - วิจัยโดย Arago, D'Alembert, นักวิจัยชาวรัสเซีย V.V.Petrov และคนอื่น ๆ

ในวารสาร Sovremennik ของเขาพุชกินได้ตีพิมพ์รายงานเกี่ยวกับการค้นพบทางวิทยาศาสตร์บทความเกี่ยวกับหัวข้อวิทยาศาสตร์

กลอนห้านี้มีอายุในปี 1829 คุณสามารถโต้แย้งได้มากเท่าที่คุณต้องการว่าเส้นเหล่านี้เกิดมาได้อย่างไร ตัดสินโดยร่าง - ไม่ทันควัน พุชกินคิดอย่างรอบคอบทุกคำทุกบรรทัด งานนี้ควรจะกลายเป็นบทกวีที่แยกจากกันซึ่งเป็นภาพสะท้อนของเส้นทางวิทยาศาสตร์หรือเป็นภาพสะท้อนของความพึงพอใจของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์บางอย่างที่พุชกินอ่านในนิตยสารฉบับอื่นยังคงเป็นปริศนาสำหรับลูกหลาน

เรามี 5 บรรทัดที่มีความสำคัญที่น่าอัศจรรย์ของพุชกินซึ่งเต็มไปด้วยความหมายเชิงปรัชญา มันยังไม่เสร็จสิ้นเพราะใครบางคนหรือสิ่งที่ทำให้กวีเสียสมาธิหรือนั่นคือความตั้งใจของเขาเราจะไม่มีทางรู้

อ่านเนื้อหาทั้งหมดของบทกวีของพุชกิน:

โอ้เรามีการค้นพบที่ยอดเยี่ยมมากมายเพียงใด

เตรียมจิตแห่งการรู้แจ้ง

และประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากลำบาก

และอัจฉริยะเพื่อนของความขัดแย้ง

Vitaly STRUGOVSCHIKOV ครูการศึกษาเพิ่มเติม:

ตั้งแต่เด็กฉันมีความปรารถนาที่จะรู้ว่ามันถูกสร้างขึ้นอย่างไรทำงานอย่างไรทำงานอย่างไร: นาฬิกาทำงานอย่างไรมอเตอร์ทำงานอย่างไรและกลไกที่ซับซ้อนอื่น ๆ ฉันใช้ตัวเลขการออกแบบและต่อมา - ปรากฏการณ์ทางกายภาพและการเปลี่ยนแปลงทางเคมี: ฉันสร้างสารเคมีจากชิ้นส่วนของนักออกแบบเชื่อมต่อลูกบอลต่างๆเข้าด้วยกันได้จำลองโมเลกุลของสารใหม่ที่มีคุณสมบัติที่ฉันไม่รู้จัก ต่อมาฉันได้พยายามศึกษาคุณสมบัติของสารที่ได้โดยอิสระ การค้นคว้าอิสระเล็ก ๆ น้อย ๆ นี้เป็นการค้นพบสำหรับฉัน! ในการสร้างโลกทัศน์ของฉันฉันอาศัยความรู้ของครูที่ปรึกษาอาวุโส (โชคดี!) ต่อมาฉันได้ข้อสรุปว่าการให้และช่วยให้ความรู้มีความสำคัญและน่าสนใจมากกว่าแค่การรู้ ในระหว่างที่ฉันเรียนที่สถาบันเครื่องมือกลการก่อตัวของฉันในฐานะครูเกิดขึ้นในฐานะนักเรียนฉันช่วยเพื่อนนักเรียนให้เชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน

วันนี้สำนักงานของฉันติดตั้งอุปกรณ์ไฮเทคที่ทันสมัยซึ่งเป็นงานกลึงกัดเจาะเครื่องตัดแบบปรับได้และควบคุมด้วยซอฟต์แวร์ เครื่อง 3D อุปกรณ์คอมพิวเตอร์และมัลติมีเดียเครื่องจักรและเครื่องมือไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ขนาดเล็ก เครื่องมือทั้งหมดนี้ช่วยให้ชั้นเรียนสมบูรณ์มีสีสันและน่าสนใจยิ่งขึ้นซึ่งจะเพิ่มแรงจูงใจให้นักเรียนมีความรู้ใหม่ ๆ สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษเมื่อทำงานกับเด็ก ๆ คือการสร้างงานออกแบบและการออกแบบทั้งในกรอบของบทเรียนและเป็นกิจกรรมเพิ่มเติม (โครงการที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบรถยนต์ความเร็วสูงและเครื่องบินที่ปรับให้เข้ากับการเคลื่อนที่แบบไร้คนขับ) ความรู้ในสาขา (ความรู้) ของการออกแบบและเทคโนโลยีใหม่ ๆ ช่วยให้นักเรียนของฉันรับรู้โลกในรูปแบบที่แตกต่างออกไป (พวกเขาเริ่มเข้าใจว่ามันทำงานอย่างไรจัดเรียงออกแบบ) และบางคนจะสามารถเป็นสถาปนิกได้ ( นักเทคโนโลยีนักออกแบบ) ของโลกสมัยใหม่ใหม่ สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าเราสร้างโครงงานของโมเดลม้านั่งง่ายๆที่ช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญเทคโนโลยีการผลิตและดูโครงสร้างโดยรวมเราสร้างเลย์เอาต์ที่ซับซ้อนมากขึ้นกับนักเรียนระดับการศึกษาระดับกลางแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับเทคโนโลยีการผลิตและการตกแต่ง และสร้างโครงการทางธุรกิจกับนักเรียนในระดับที่สูงขึ้น นักเรียนคิด "ผลิตภัณฑ์" ใหม่สร้างเหตุผลทางเทคนิคการออกแบบ (สร้างการออกแบบและเอกสารทางเทคโนโลยี) พัฒนาและสร้างเค้าโครงภาพและการปฏิบัติงานและในที่สุด "ผลิตภัณฑ์" ก็พร้อมสำหรับการผลิตและสำหรับผู้บริโภค ทิศทางที่สำคัญคือการทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์เพราะพวกเขาเป็นคนที่ประสบความสำเร็จในการแข่งขันการแข่งขันการจัดนิทรรศการระดับสูง ฉันได้สร้างการพัฒนาระเบียบวิธีในการเตรียมเด็กสำหรับการแข่งขันกีฬาเทคนิค

ตำแหน่งของครูกลายเป็นความเชื่อในชีวิตอาชีพ สำหรับฉันสิ่งสำคัญคือบทเรียนนั้นน่าสนใจและมีประสิทธิภาพดังนั้นในแต่ละบทเรียนนักเรียนจะได้ค้นพบสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ของพวกเขา

Irina REVYAKINA ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย:

พวกเราแต่ละคนเดินทางมาตามถนนสายอาชีพที่แตกต่างกัน แต่โรงเรียนไม่ยอมให้มีผู้สัญจรไปมา เมื่อทำงานเป็นเวลาหนึ่งหรือสองปีบุคคลยังคงอยู่ในอาชีพนี้ตลอดไปหรือจากไปโดยไม่กลับมา

เป็นเรื่องยากที่จะเป็นพ่อมด: ตลอดเวลาที่ตัวเขาเองทำงานปาฏิหาริย์และสอนผู้อื่นให้สร้างเปิดหนังสือแห่งความรู้ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้และสร้างสรรค์ วิธีกระตุ้นนักเรียนวิธีช่วยให้เข้าใจตัวเองในวิทยาศาสตร์? จะช่วยไม่ให้สวยผ่านไปได้อย่างไร? จะทำอย่างไรให้ชัดเจนว่าความรู้ทั้งหมดนี้จำเป็นสำหรับเขา คำพูดมักจะผ่านไป แต่การกระทำจะถูกจดจำ หากต้องการค้นพบบางสิ่งบางอย่างคุณต้องใช้ความพยายาม เวลาถามเด็กควรถามตัวเองก่อน ไม่จำเป็นต้องสอนด้วยคำพูดเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นตัวอย่างส่วนตัวด้วย ท้ายที่สุดอาจารย์ก็อยู่ภายใต้สายตานับร้อยทุกวัน เราต้องสอนนักเรียนที่ใช้คอมพิวเตอร์ของเราให้ใฝ่ฝันคิดอย่างเชื่อมโยงดูหนังสือให้บ่อยกว่าที่หน้าจอ เพื่อมองเห็นรู้สึกเข้าใจผู้ที่อยู่ข้างๆพวกเขาเห็นอกเห็นใจกับความเศร้าโศกของผู้อื่นและชื่นชมยินดีอย่างจริงใจกับชัยชนะของผู้อื่นสอนให้ตระหนักถึงตนเองในกระแสชีวิตสมัยใหม่ที่บ้าคลั่งที่ให้ข้อมูล ความรักและความรู้ช่วยเราในกิจกรรมการศึกษา

ฉันรักอาชีพของฉันจริงๆ เมื่อฉันเห็นดวงตาของเด็ก ๆ ฉันก็ละลายในพวกเขาแบกรับเหตุผลใจดีนิรันดร์ลืมทุกสิ่ง เราดำดิ่งสู่ความลับของการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอนของภาษารัสเซียในความลับของคำในนิยาย เมื่ออธิบายกฎฉันมักจะยกตัวอย่างจากชีวิตฉันบอกว่าพวกเขาสามารถประยุกต์ใช้ได้ที่ไหน ทำไมคุณต้องรู้คำนำหน้าคำต่อท้ายบางส่วนของคำพูดเหล่านี้? มันจำเป็น! คุณจำเป็นต้องรู้ทุกอย่าง: สัทศาสตร์และออร์โธปีสัณฐานและการสร้างคำสัณฐานวิทยาและคำศัพท์มิฉะนั้นเด็กจะไม่เรียนรู้ที่จะเขียนหรือพูดอย่างมีความสามารถ นี่คือวิธีที่จิตวิญญาณแห่งการรู้แจ้งทะยานขึ้นในห้องเรียนช่วยสร้างปาฏิหาริย์

บทเรียนวรรณคดีคือเวทมนตร์ ตอนนี้บนเส้นทางที่ไม่รู้จักเราศึกษาเส้นทางของสัตว์ที่มองไม่เห็นจากนั้นบนด้ามไม้กวาดเหมือนยายเราบินไปยังดินแดนอันห่างไกลจากนั้นคิดแล้วก็ร้องไห้: ทำไมเกราซิมถึงทำแบบนี้กับมูมู? และเมื่ออายุมากขึ้นเราจะไปที่บอลแรกชื่นชมเสน่ห์ของค่ำคืนฤดูร้อนโดยคิดถึงคำถาม: เป็นไปได้ไหมที่จะฆ่าหนึ่งเพื่อช่วยหลายคน? ฉันเป็นใคร - สิ่งมีชีวิตตัวสั่นหรือฉันมีสิทธิ์? ทำไม? และทำไม?"! และทั้งหมดนี้ในหนังสือจะเปิดเผยให้ผู้ที่อ่านอย่างรอบคอบและอดทนไม่เพียง แต่อ่าน แต่ศึกษาทุกอย่างที่ซ่อนอยู่เข้ารหัสโดยผู้เขียนอย่างใกล้ชิด

ฉันสร้างบทเรียนของฉันเพื่อให้เด็ก ๆ สบายใจเพื่อที่พวกเขาจะได้รับข้อมูลที่จำเป็นจากแหล่งต่าง ๆ เท่านั้น แต่ยังสามารถหาข้อมูลได้ด้วยตนเองใช้อย่างถูกต้องเพื่อให้เด็ก ๆ ไม่กลัวที่จะทำผิดเพราะทุกคนคิดผิด แต่มีเพียงไม่กี่คนที่ยอมรับและแก้ไขข้อผิดพลาด ... ฉันเชื่อมโยงเนื้อหาทางทฤษฎีกับการปฏิบัติในชีวิตจริงฉันเปรียบเทียบเหตุการณ์ของปีเก่ากับยุคปัจจุบัน

อาชีพของเราเป็นแบบที่เราไม่เห็นผลของงานในทันที เราไม่เพียงให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของจิตวิญญาณของเราส่วนของหัวใจความอบอุ่นและบางครั้งพวกเขาก็ไม่ได้สอนไม่รู้ไม่รู้ทำอย่างไรไม่ทำไม่ฟัง และพวกเขาก็ไม่ต้องการ คำพูดและการกระทำของเรางอกงามตลอดหลายปีที่ผ่านมา หัวใจของฉันชื่นชมยินดีเพียงใดเมื่อคุณพบผู้สำเร็จการศึกษาหรือได้ยินทางโทรศัพท์: "ขอบคุณสำหรับบทเรียนของคุณ!", "ขอบคุณเราสอบผ่านทั้งหมดและได้ไปเรียนที่วิทยาลัย!" (เป็นเวลาหลายปีของการเรียนการสอนฉันไม่มีเกรดเดียวสำหรับการสอบแม้ว่านักเรียนจะแตกต่างกันแม้กระทั่งชั้นเรียนการแก้ไข) "เรามักจะจำบทเรียนของคุณได้!", "และคุณพูดถูกเมื่อคุณพูดว่า ... " ,“ เราอ่านหนังสือมากมาย วิธีที่คุณสอนเรา! "," คุณจำการทัศนศึกษาเดินป่าของเราได้ไหม "," เราขอเชิญคุณมางานแต่งงานของเรา " ... อันที่จริง "มีกี่การค้นพบที่ยอดเยี่ยมที่วิญญาณแห่งการรู้แจ้งกำลังเตรียมให้เรา"

วันนี้ครูไม่เพียง แต่สอน แต่ยังเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

ครูยุคใหม่เป็นผู้ที่มีความสามารถพิเศษในด้านงานฝีมือสื่อสารเคลื่อนที่มีความคิดสร้างสรรค์เก่งเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เคารพบุคลิกภาพมีสไตล์ ครูเตรียมอนาคต

ฉันภูมิใจที่ได้เป็นครู กฎเหล่านี้ช่วยให้ฉันเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับ "การค้นพบที่ยอดเยี่ยม": พยายามทำให้การเรียนสนุกสอนอย่างมีพลังทำให้นักเรียนพูดได้อย่างถูกต้องและเขียนสื่อการสอนทำตามคำพูดของเขาไม่หยุด!

การทำงานที่โรงเรียนช่วยให้ฉันตระหนักถึงโอกาสมากมายไม่ว่าจะเป็นนักจิตวิทยานักแสดงผู้กำกับตากล้องมัคคุเทศก์นักออกแบบแฟชั่นช่างแต่งหน้า ... และฉันช่วยให้นักเรียนเปิดใจและรู้สึกเหมือนเป็นอัจฉริยะ

Nadezhda VOROBIEVA นักการศึกษา:

วิทยาศาสตร์ก้าวไปไกลแค่ไหนกับความเร็วที่ไม่อาจคาดเดาได้ซึ่งต้องขอบคุณอัจฉริยะของนักวิทยาศาสตร์ทักษะความสามารถของผู้คนนับพัน! กระบวนการนี้ส่งผลกระทบต่อทุกด้านในชีวิตของเรารวมถึงการศึกษา การอภิปรายเกี่ยวกับการเรียนการสอน - วิทยาศาสตร์หรือศิลปะไม่ได้บรรเทาลง ฉันใกล้เคียงกับความคิดที่ว่าการเรียนการสอนเป็นศาสตร์ที่เปลี่ยนการสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างผู้ใหญ่ที่ฉลาดและเด็กให้กลายเป็นงานศิลปะ การได้รับประสบการณ์จากความรู้สังเกตเห็น "อนาคตที่น่าตื่นตาตื่นใจ" และการค้นพบการรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณนี่ไม่ใช่ปรัชญาของมาตรฐานการศึกษาใหม่หรือ!

เราในฐานะครูสอนอนาคตนั่นคือสิ่งที่ยังไม่มีอยู่จริงเพื่ออยู่ในสภาพที่เราสามารถจินตนาการได้ในตอนนี้ ... ในสิ่งนี้เราได้รับความช่วยเหลือจากอัจฉริยะเช่นทักษะของครูและเช่น อัจฉริยะเป็นความอยากรู้อยากเห็นของเด็กประสบการณ์ของผู้ใหญ่และความปรารถนาในการทดลองใหม่ของเด็ก ... ผู้ใหญ่และเด็ก ... จับมือกัน ... ส่งต่อและส่งต่อ ...

พุชกินเป็นนักเขียนและกวีที่เป็นอัจฉริยะเห็นได้ชัดว่าเป็นครูอัจฉริยะด้วย การยืนยันเป็นผลงานเด็ก ๆ จำนวนมากของเขา (รวมถึงนิทานที่ให้ข้อมูลและให้คำแนะนำเช่น "The Tale of the Priest and His Worker Balda", "The Tale of the Fisherman and the Fish") บทกวี "โอ้เรามีการค้นพบที่ยอดเยี่ยมมากมายเพียงใด ... " ยังถือได้ว่าเป็นงานเขียนโปรแกรมที่พุชกินมองไปข้างหน้าแสดงให้เราเห็นว่าครูแห่งอนาคตควรมุ่งมั่นในกระบวนการศึกษาใดในกระบวนการศึกษาดังที่เชื่อกันในตอนนี้ นักประดิษฐ์ หลังจากอ่านบทกวีจนจบสำหรับฉันแล้วในบรรทัดเหล่านี้คุณสามารถพิจารณาขอบเขตการพัฒนาเด็กที่ระบุได้เกือบทั้งหมดซึ่งกำหนดไว้ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

จากบรรทัดแรก "โอ้การค้นพบที่ยอดเยี่ยมมากมายที่วิญญาณแห่งการรู้แจ้งกำลังเตรียมการสำหรับเรา ... " เรารู้สึกถึงความคาดหวังว่างานที่เป็นประโยชน์ของเรางานที่ทำไม่เพียง แต่กับเด็ก ๆ กับผู้ปกครองด้วย ทีมในโลกรอบข้างและอย่างแรกเหนือตัวเอง (กิจกรรมใด ๆ ต้องเริ่มต้นด้วยตนเอง) แน่นอนว่าจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีและจะเปิดรับสิ่งใหม่ ๆ ที่ไม่ธรรมดาและสวยงามอย่างคาดไม่ถึงทั้งกับคุณและ กับสภาพแวดล้อมของคุณ

ตามความคิดของ Alexander Sergeevich "ประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากและอัจฉริยะความขัดแย้งเป็นเพื่อน ... " เรามาตระหนักว่าการลงทุนในความรู้ทักษะทักษะความรักที่เป็นไปได้สูงสุดในเด็กแต่ละคน ความยากลำบากมันเกิดขึ้นเราเข้าใจผิด แต่เราพยายามทำให้ดีที่สุดเสมอและเราจะได้รับผลลัพธ์นี้อาจจะเป็นระยะสั้นเพราะทั้งชีวิตของเราประกอบด้วยคดีและความขัดแย้ง แต่ตลอดกิจกรรมทั้งหมดของเราทั้งเราครูและวัตถุทั้งหมดของกระบวนการศึกษาได้รับประสบการณ์ที่ไม่สามารถแทนที่ได้ด้วยวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์การศึกษาระดับอุดมศึกษาใด ๆ

เมื่ออ่านบทกวีเรามาถึงคำอธิบายของพื้นที่เหล่านั้นที่บุคคลต้องพัฒนาเพื่อให้บรรลุคุณสมบัติที่ดีที่สุดผลในเชิงบวกความก้าวหน้าข้อกำหนดสมัยใหม่ที่สะท้อนให้เห็นในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเรียกให้เราทำ Alexander Sergeevich แนะนำให้พัฒนาคุณสมบัติของบุคคลเช่นความสามารถในการประดิษฐ์สร้างสรรค์พัฒนาจินตนาการไม่ว่าบุคคลนั้นจะเป็นใครก็ตาม ("คนหนึ่งคือเพชรอีกคนหนึ่งคือเพชร") FSES กำหนดให้เรามีข้อกำหนดเดียวกันสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก แต่ผ่านพื้นที่การศึกษาบางอย่าง: ความสามารถในการประดิษฐ์ - ความรู้ความเข้าใจดนตรีศิลปะการอ่านนิยายการทำงาน การสร้าง - ดนตรีสุขภาพพลศึกษาการขัดเกลาทางสังคมแรงงานความปลอดภัยการอ่านนิยายการสื่อสารความรู้ความเข้าใจการสร้างสรรค์งานศิลปะ จินตนาการ - ดนตรีแรงงานการอ่านนิยายการสร้างสรรค์งานศิลปะ

ด้วยเหตุนี้เราจึงได้ข้อสรุปว่าการจะบรรลุการรู้แจ้งการค้นพบเพื่อบรรลุทุกสิ่งโดยทั่วไปในชีวิตของเราไม่ว่าเราจะอาศัยอยู่ในประเทศใดภูมิภาคใดเมืองใดนอกหน้าต่างในศตวรรษใดเป็นไปได้เฉพาะทุกวันทุกชั่วโมง ทุกวินาทีทำงานหนักและทำงานเหนือตัวเองโลกรอบตัวคุณ ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมาคำพูดของอเล็กซานเดอร์เซอร์เกวิชพุชกินอัจฉริยะฟังดูเหมือนเป็นการพรากจากกันของลูกหลาน: "ทุกสิ่งสำเร็จได้ด้วยน้ำพักน้ำแรง"

เตรียมจิตวิญญาณแห่งการตรัสรู้
และประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากลำบาก
และอัจฉริยะเพื่อนของความขัดแย้ง

วิทยาศาสตร์ในผลงานของพุชกิน

การสลับธีม "วิทยาศาสตร์" ในงานกวีของพุชกินค่อนข้างบ่อย แต่ห้าบรรทัดนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นแก่นแท้ของธีม "Science in the work of Pushkin"
เพียงห้าบรรทัดและความครอบคลุมคืออะไร การตรัสรู้ประสบการณ์อัจฉริยะโอกาส- ส่วนประกอบทั้งหมดที่กำหนดความก้าวหน้าของมนุษยชาติ
ความสนใจในวิทยาศาสตร์ร่วมสมัยของพุชกินนั้นลึกซึ้งและหลากหลายแง่มุม (เช่นในแง่มุมอื่น ๆ ของกิจกรรมของมนุษย์) การยืนยันว่านี่คือห้องสมุดของเขาซึ่งมีผลงานเกี่ยวกับทฤษฎีความน่าจะเป็นผลงานของ V.V. Petrov นักวิชาการร่วมสมัยของพุชกิน - นักฟิสิกส์ทดลองชาวรัสเซียเกี่ยวกับการศึกษาปรากฏการณ์ทางไฟฟ้าและอื่น ๆ (ในภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ)
ห้องสมุดของพุชกินในอพาร์ทเมนต์พิพิธภัณฑ์ของเขามีหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากมาย: ผลงานทางปรัชญาของ Plato, Kant, Fichte, ผลงานของ Pascal, Buffon, Cuvier เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติผลงานของ Leibniz เกี่ยวกับการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ผลงานของ Herschel เกี่ยวกับดาราศาสตร์ , การวิจัยเกี่ยวกับฟิสิกส์และกลศาสตร์ของ Arago และ D'Alembert, งานของ Laplace เกี่ยวกับทฤษฎีความน่าจะเป็น ฯลฯ
Pushkin ซึ่งเป็นบรรณาธิการและผู้จัดพิมพ์นิตยสาร Sovremennik ได้โพสต์บทความโดยนักวิทยาศาสตร์เป็นประจำซึ่งสะท้อนถึงหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค
พุชกินยังสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับความสำเร็จของฟิสิกส์ในยุคนั้นจากการสื่อสารกับนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังนักประดิษฐ์ P.L. Schilling ผู้สร้างเครื่องโทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้าเครื่องแรกเหมืองไฟฟ้า พุชกินรู้จักเขาเป็นอย่างดีและสามารถเห็นสิ่งประดิษฐ์ของชิลลิงในทางปฏิบัติ
ความสนใจของกวีในงานของ Lomonosov สามารถประมาณได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเมื่ออ่านนิตยสาร "Moscow Telegraph" "บันทึกการให้บริการของ MV Lomonosov ในปี 1751-1756" เขารู้สึกทึ่งในความเก่งกาจและความลึกซึ้งของการวิจัย กวีแสดงความชื่นชมดังต่อไปนี้: "การผสมผสานจิตตานุภาพที่ไม่ธรรมดาเข้ากับพลังแห่งความเข้าใจที่ไม่ธรรมดาทำให้ Lomonosov ยอมรับทุกสาขาของการรู้แจ้งนักประวัติศาสตร์วาทศาสตร์ช่างเครื่องนักเคมีนักแร่วิทยาศิลปินและกวีเขามีประสบการณ์ทุกอย่างและทะลุทะลวงทุกสิ่ง ... " และต่อมาเขากล่าวเสริมว่า: "เขาสร้างมหาวิทยาลัยแห่งแรกมันจะดีกว่าถ้าบอกว่าเขาเป็นมหาวิทยาลัยแห่งแรกของเรา"

ถ้าคุณแขกของฉันได้อ่าน "Notes in the Margins" ของฉันในคอลัมน์ด้านขวาตอนนี้ให้ดูว่าบทกวีนี้น่าจะเป็นอย่างไรหากกวีพยายามเพิ่มบรรทัดด้วยคำคล้องจองที่ขาดหายไป

โอ้เรามีการค้นพบที่ยอดเยี่ยมมากมายเพียงใด
เตรียมจิตวิญญาณแห่งการตรัสรู้
และประสบการณ์ลูกชายของความผิดพลาดที่ยากลำบาก
และอัจฉริยะเพื่อนของความขัดแย้ง
และโอกาสพระเจ้าเป็นผู้ประดิษฐ์ ...
และนักฝันที่ไม่ได้ใช้งาน