นิทานพื้นบ้านรัสเซีย teremok charushina สรุปบทเรียน "เล่านิทาน" Teremok

ทิ้งข้อความไว้ 6,950

ศิลปินและนักเขียน Evgeny Ivanovich Charushin (1901-1965) เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวางในหมู่ผู้อ่านรุ่นเยาว์จำนวนมากที่อาศัยอยู่ในทวีปต่างๆ ของโลก หนังสือของเขาได้รับการตีพิมพ์ในสหภาพโซเวียต อังกฤษ ฝรั่งเศส เชโกสโลวะเกีย บัลแกเรีย ญี่ปุ่น สหรัฐอเมริกา อินเดีย ออสเตรเลีย และประเทศอื่นๆ โดยมียอดจำหน่ายมากกว่า 50 ล้านเล่ม
เรื่องราวและภาพวาดของศิลปินคือหัวใจของทุกคนที่รักสัตว์และธรรมชาติ Charushin มักจะพรรณนาถึงสิ่งที่เขารักและรู้ดีอยู่เสมอ
เมื่อตอนเป็นเด็ก เขามักจะไปล่าสัตว์กับพ่อของเขา เดินเตร่ไปตามทุ่งนาและป่าไม้ พระองค์ทรงทราบนิสัยของสัตว์และนก ทรงทำให้เชื่อง ให้น้ำ ให้อาหารพวกมัน
กระต่าย, หมี, กวาง, ลูกที่เขาวาดทำให้เกิดความรู้สึกอบอุ่น ศิลปินวาดภาพสัตว์โดยถ่ายทอดลักษณะนิสัยของพวกเขาอย่างละเอียด เราจำผู้ล่าในเสือดาวและลูกเสือ เราเห็นความไม่มั่นคงของกระต่าย ไก่อวดดี ความโกลาหลของอีกา
Charushin ยังทำงานในเครื่องลายคราม, ทาสีทิวทัศน์สำหรับโรงละคร เขาทาสีผนังของโรงเรียนอนุบาลและบ้านผู้บุกเบิกสร้างโมเดลของเล่น เขาเป็นครูที่มีความสามารถซึ่งทำผลงานมากมายเพื่อการศึกษาศิลปะของเด็ก ๆ สำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์และสังคมที่โดดเด่นของเขา เขาได้รับรางวัลศิลปินผู้มีเกียรติแห่ง RSFSR ด้วยงานศิลปะของเขา Charushin มีส่วนทำให้หนังสือเด็กโซเวียตเฟื่องฟู

I.A. Brodsky

หากต้องการดูและอ่านหนังสือ ให้คลิกที่รูปภาพ
จากนั้นบนสี่เหลี่ยมที่ด้านล่างซ้ายของแผงโปรแกรมเล่น

วี. เบียนจิ "เทเรโมก" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน หน้ากาก 2472 22.5 x 19.5 8 หน้าพร้อมภาพประกอบ	จ.จารุชิน "สัตว์ของประเทศร้อน" ภาพวาดโดยผู้เขียน OGIZ DETGIZ พ.ศ. 2478 29 x 12 ซม. 8 หน้าพร้อมภาพประกอบ
S. Marshak "เด็กในกรง" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน OGIZ 24 หน้าพร้อมภาพประกอบ 29 x 22.5 ซม. ปีค.ศ. 1935	ม. พริชวิน "สัตว์เดรัจฉาน" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน ลูกของคณะกรรมการกลาง VLKSM พ.ศ. 2479 22 x 17.5 ซม. 120 หน้าพร้อมภาพประกอบ
นิทานคนเหนือ "เขาทองโอเลเชค" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน ลูกของคณะกรรมการกลาง VLKSM 2480, 26.5 x 20 ซม. 50 หน้าพร้อมภาพประกอบ	S. Marshak "สวนสัตว์ของฉัน" ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน ซีรี่ย์สำหรับเจ้าตัวน้อย ลูกของคณะกรรมการกลาง VLKSM พ.ศ. 2481 14 x 10 ซม. 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ
จ.จารุชิน "โวลชิชโก้" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน ซีรี่ย์สำหรับเจ้าตัวน้อย เด็ก พ.ศ. 2481 13.5 x 10.5 ซม. 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ	จ.จารุชิน "นิกิตะและผองเพื่อน" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน และ ร. เวลิกาโนวา ลูกของคณะกรรมการกลาง VLKSM พ.ศ. 2481 22 x 17 ซม. 52 หน้าพร้อมภาพประกอบ
วี. เบียนจิ “จมูกใครดีกว่ากัน” ภาพวาดโดย E. Rachev และ E. Charushin DETGIZ 32 หน้าพร้อมภาพประกอบ 16 x 13 ซม. ปีค.ศ. 1942	S. Marshak "เด็กในกรง" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน DETGIZ 24 หน้าพร้อมภาพประกอบ 29.5 x 22.5 ซม. ปีค.ศ. 1947
นิทานรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์ ภาพวาดโดย อี. จารุชิน กาลินินหนังสือพิมพ์ ความจริงของชนชั้นกรรมาชีพ พ.ศ. 2491 25.8 x 19.4 ซม. 64 หน้าพร้อมภาพประกอบ	I. Belyshev “ลูกแมวดื้อ” ภาพวาดโดย อี. จารุชิน เดตจิซ พ.ศ. 2491 20 x 26 ซม. 12 น. จาก ภาพประกอบ
จ.จารุชิน “สัตว์อะไรวะ” ภาพวาดโดย อี. จารุชิน เดตจิซ 1950, 20 x 15 ซม. 72 หน้าพร้อมภาพประกอบ
นิทานรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์ ภาพวาดโดย อี. จารุชิน เดตจิซ พ.ศ. 2494 26 x 20 ซม. 76 หน้าพร้อมภาพประกอบ	Vitaly Bianchi "การล่าครั้งแรก" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน เดตจิซ พ.ศ. 2494 29 x 22.5 ซม. 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ
จ.จารุชิน "สามเรื่อง" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน เดตกิซ 1953 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ 22 x 17 ซม.	"Tyupa, Tomka และ Magpie" จ.จารุชิน ภาพวาดโดย อี. จารุชิน ปกแข็ง เดตกิซ 1963 29 x 22 ซม. 64 หน้าพร้อมภาพประกอบ
E. Sladkov "เม่นวิ่งไปตามทาง" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน เดตกิซ 1953 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ 27 x 21 ซม.	Korney Chukovsky "เจี๊ยบ" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน เดตกิซ 1958 12 หน้าพร้อมภาพประกอบ 22 x 16.5 ซม.
N. Sladkov "สปริงของนกกระจอก" ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน เดตกิซ 2502 20 หน้าพร้อมภาพประกอบ 27.5 x 22 ซม.	จ.จารุชิน "เม่นวิ่งไปตามทาง" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน เดตกิซ 2504 24 หน้าพร้อมภาพประกอบ 27 x 21 ซม.
N. Smirnova "หมีเป็นหมีตัวใหญ่" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน ศิลปินของ RSFSR, 1966 32 หน้าพร้อมภาพประกอบ 21 x 16.5 ซม.
N. Sladkov "สไลเดอร์หมี" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน สำนักพิมพ์เลนินกราด วรรณกรรมเด็ก 12 หน้าพร้อมภาพประกอบ 27.5 x 21.5 ซม. ปี 1967	จ.จารุชิน "เรื่องราว" ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน 272 หน้าพร้อมภาพประกอบ 22 x 16.5 ซม. ปี 1971
วี. เบียนจิ "เมาส์พีค" ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน สำนักพิมพ์วรรณกรรมเด็ก 64 หน้าพร้อมภาพประกอบ 22 x 17 ซม. ปี 1972	จ.จารุชิน "ใหญ่และเล็ก" ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน สำนักพิมพ์วรรณกรรมเด็ก 24 หน้าพร้อมภาพประกอบ 26 x 20 ซม. ปี 1973
จ.จารุชิน "นิกิตะและผองเพื่อน" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน ซีรี่ย์ หนังสือเล่มแรกของฉัน สำนักพิมพ์วรรณกรรมเด็ก 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ 23 x 16.5 ซม. ปี 1971	"เทเรโมก" นิทานพื้นบ้านรัสเซีย ภาพวาดโดย อี. จารุชิน ซีรี่ย์สำหรับเจ้าตัวน้อย สำนักพิมพ์วรรณกรรมเด็ก พ.ศ. 2517 13.5 x 10.5 ซม. 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ
"กระท่อมของกระต่าย" นิทานพื้นบ้านรัสเซีย ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน ซีรี่ย์สำหรับเจ้าตัวน้อย สำนักพิมพ์วรรณกรรมเด็ก พ.ศ. 2518 13.5 x 10.5 ซม. 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ	จ.จารุชิน "ช่างพูดนกกางเขน" ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน สำนักพิมพ์ ศิลปิน RSFSR 28 x 22 ซม. ปี 1975 24 หน้าพร้อมภาพประกอบ
จ.จารุชิน "โวลชิชโก้" ภาพวาดโดย อี. จารุชิน ซีรี่ย์ หนังสือเล่มแรกของฉัน สำนักพิมพ์ วรรณกรรมเด็ก พ.ศ. 2520 23.5 x 16.5 ซม. 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ	I. โซโคลอฟ-มิกิตอฟ "จากฤดูใบไม้ผลิถึงฤดูใบไม้ผลิ" เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ ภาพประกอบ E. Charushina, N. Charushina หนังสือซีรีส์ตามหนังสือ สำนักพิมพ์วรรณกรรมเด็ก 2521, 21 x 14 ซม. 32 หน้าพร้อมภาพประกอบ
ม. พริชวิน "ยาริค" เรื่อง ภาพวาดโดย อี. จารุชิน สำนักพิมพ์ วรรณกรรมเด็ก พ.ศ. 2521 23.5 x 16.5 ซม. 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ	จ.จารุชิน "วาสก้า บ็อบก้า และกระต่าย" ภาพประกอบโดย อี. จารุชิน สำนักพิมพ์ วรรณกรรมเด็ก 2521, 23.5 x 17 ซม. 16 หน้าพร้อมภาพประกอบ
จ.จารุชิน "สัตว์" ภาพวาดโดยผู้เขียน สำนักพิมพ์ วรรณกรรมเด็ก 2525, 21.5 x 19.5 ซม. 20 หน้าพร้อมภาพประกอบ

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมโนโวเซลส์ค"

เทศบาลศึกษาภาคทะเลดำ

สาธารณรัฐไครเมีย

การพัฒนาอย่างเป็นระบบ

บทเรียนการอ่านวรรณกรรม

สำหรับรุ่นที่ 1 ในหัวข้อ

จ. จารุชิน "เทเรโมกข์"

พระศาสดาสูงสุด

วิลโควา เอ็น.เอ็น.

ปี 2558

ธีม: อ.จารุชิน "เทรมก"

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับผลงานของ จ. จารุชิน "เตรมก"

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เรียนรู้ที่จะทำงานกับข้อความ, ทำงานต่อไปในทักษะการอ่าน: ความถูกต้อง, ความเร็ว,

เปิดใช้งาน "การอ่านอย่างรอบคอบ"

กำลังพัฒนา:

พัฒนาคำพูด ความคิดเชิงจินตนาการ

การให้ความรู้:

เพื่อให้ความรู้คุณธรรมโดยการวิเคราะห์เนื้อหาของงาน

อุปกรณ์: ตำราเรียน ภาพเหมือนของจารุชิน การ์ดที่มีคำว่า "กระจัดกระจาย" ซองจดหมายที่มีบางส่วนของสุภาษิตและตัวเลขสีสำหรับบ้าน

ผลลัพธ์ตามแผน:

เรื่อง :

นักเรียนจะได้เรียนรู้การทำนายเนื้อหาของหัวข้อ อ่านอย่างชัดแจ้งทั้งคำโดยเน้นพยางค์ที่เน้นเสียงอย่างถูกต้อง กำหนดลำดับเหตุการณ์ในเทพนิยาย ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของงาน แยกแยะระหว่างนิทานพื้นบ้านและวรรณกรรม

เมตาหัวเรื่อง:

กฎข้อบังคับ: เลือกวิธีการเพื่อให้ได้ประสิทธิภาพ

ความรู้ความเข้าใจ: ควบคุมผลลัพธ์ของกิจกรรม

การสื่อสาร: ตกลงในการกระจายหน้าที่และบทบาทในกิจกรรมร่วมกัน

ส่วนบุคคล: การพัฒนาแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการศึกษา, การขยายความคิดเกี่ยวกับประเภทคุณธรรมทั่วไป.

ระหว่างเรียน:

เวลาจัด. ทักทาย.

น่าสนใจมาก

ทั้งหมดที่ไม่เป็นที่รู้จัก

และอะไรก็ไม่รู้

เราต้องการที่จะรู้ว่า

แต่เพื่อให้เราได้ความรู้

เราจะแสดงความพากเพียร

มากอยู่กับคุณ

เราจะสามารถเข้าใจได้

2 แบบฝึกหัดเตรียมความพร้อม

1. การฝึกพูด

ลิ้นบิด

แบบฝึกหัดการหายใจ

ลองนึกภาพเค้กที่สวยงามด้วยเทียนไขที่จุดไว้ ดับเทียนทั้งหมดในคราวเดียว - ฟู แล้วเทียนแต่ละอันขัดจังหวะลมหายใจ - ฟู ฟู ฟู ฟู ฟู ฟู

3. การทำให้เป็นจริงของความรู้ ตั้งเป้าหมาย.

แน่นอนว่าเราทุกคนรักเทพนิยาย เป็นครั้งแรกที่เราได้ยินเมื่อผู้ใหญ่บอกเราหรืออ่าน แล้วเราอ่านด้วยความเพลิดเพลิน และทำความคุ้นเคยกับภูมิปัญญาชาวบ้าน

เทพนิยายที่คุณชื่นชอบคืออะไร?

พยายามเดาสิ่งที่เราจะพูดถึงในบทเรียน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ อ่านวลีที่สับสน:

เทพนิยาย

ใช่. เราจะพูดถึงเทพนิยาย

คาดเดาสิ่งที่เรียกว่า?

หนูได้พบบ้านของตัวเองแล้ว
เมาส์ใจดี:
ท้ายบ้าน
มีผู้เช่าจำนวนมาก
("เทเรโมก")

พล็อตที่เป็นพื้นฐานของเทพนิยายกลายเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับนักเขียนหลายคน มันถูกเล่าขานโดย A.N. Tolstoy และ Marshak และวันนี้เราจะอ่านเรื่องราวของ Evgeny Ivanovich Charushin คนที่มีความสามารถคนนี้ไม่ได้เป็นเพียงนักเขียนเท่านั้น แต่ยังเป็นศิลปินหนังสือเด็กด้วย

4.ทำงานในหัวข้อของบทเรียน
NS) บทสนทนาเกี่ยวกับตัวละครหลัก
- จำวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้อ่านคำว่า "กระจัดกระจาย":

ไบรโอไฟต์

gushkal

ยาซ

olvk

กาลิซิช

edvcopper

คุณสมบัติของชื่อของพวกเขาคืออะไร? จำส่วนที่สองของคำ

อ่านพยางค์แรก แล้วทั้งคำ:
หนูตัวน้อย
กบเด้ง
กระต่ายหนี
น้องสาวจิ้งจอกน้อย
ลูกข่าง - กระบอกสีเทา
หมีตีนปุก
- ชื่อของพวกเขาบ่งบอกถึงคุณสมบัติของฮีโร่อะไร?
- ฮีโร่ปรากฏในนิทานอย่างไร?
- พิจารณาภาพประกอบสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Teremok" เรียงตามลำดับเหตุการณ์ในเรื่อง

ข) งานคำศัพท์

– อ่านคำบนกระดาน พยางค์แรก แล้วอ่านทั้งคำ
was-ta-no-vis-las- หยุด
ใน te-re-piss- ในบ้าน
ไม่ใช่คุณร่วมคอม- ต่ำ
ไม่มีคำตอบ- ไม่ตอบ
ละลาย- สวดมนต์
u-ver-tysh- ดอดเจอร์
เอามัน- ปีนขึ้นไป
- อธิบายความหมายของคำว่า "หลบภัย" (ใครรู้วิธีหลบภัย)

ค) การอ่านนิทานโดยนักเรียนที่เตรียมการไว้ล่วงหน้า
- เมื่ออ่าน ให้เน้นคำและประโยคด้วยน้ำเสียงสูงต่ำ ให้ความสนใจกับเครื่องหมายวรรคตอน พยายามถ่ายทอดคุณลักษณะของพฤติกรรมและลักษณะของตัวละครในเทพนิยายด้วยเสียงของคุณ

ง) การวิเคราะห์งาน
- คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?
- คุณชอบอะไรมากกว่ากัน?
- คุณชอบฮีโร่ในเรื่องใด?
- เทพนิยายของ E. Charushin "Teremok" คล้ายกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียอย่างไร?
- พวกคุณมีฮีโร่มากมายและพวกเขาต่างกันมาก พวกเขาจะเข้ากันได้ดีในบ้านหลังเล็ก ๆ แบบนี้ได้อย่างไร?

สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่กับกระต่ายได้อย่างไร? แล้วหมาป่าก็อยู่ข้างๆ หมาจิ้งจอก แล้วก็ร้องเพลงด้วย?

เด็ก:

อาจเป็นไปได้ว่าพวกเขาด้อยกว่ากันช่วยเหลือ ฯลฯ

และจะเกิดอะไรขึ้นหากพวกเขาทะเลาะกัน

– นิทานเรื่องนี้สอนอะไร?

ครูสาธิตแผนภาพ

จ) ทำงานเป็นกลุ่ม

พยายามที่จะเกิดขึ้นกับความต่อเนื่องและตอนจบของเรื่องปากเปล่า

เทพนิยายมักจะจบลงอย่างไร? (ความดีชนะความชั่ว)

5. การรักษาความปลอดภัยวัสดุใหม่

NS) การอ่านเทพนิยายตามบทบาทที่แสดงออกมา

NS) เดาปริศนา

สีขาวในฤดูหนาว สีเทาในฤดูร้อน

(กระต่าย.)

สัตว์น้อยกำลังกระโดด

ไม่ใช่ปาก แต่เป็นกับดัก

จะตกหลุมพราง

ทั้งยุงและแมลงวัน

(กบ.)

ตัวเล็กแต่ไม่น่ารักสำหรับใคร

(หนู.)

หัวแดงมีหางปุย

อาศัยอยู่ในป่าใต้พุ่มไม้

(ฟ็อกซ์.)

เขาดูเหมือนสุนัขเลี้ยงแกะ

ฟันทุกซี่คือมีดคม!

เขาวิ่งด้วยขากรรไกรของเขาเปลือยเปล่า

แกะพร้อมที่จะโจมตี

(หมาป่า.)

เจ้าแห่งป่า

ตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ

และในฤดูหนาวภายใต้พายุหิมะคำราม

เขานอนในกระท่อมหิมะ

(หมี)

c) ทำงานกับสุภาษิต

– อ่านสุภาษิตบนกระดาน

>ในความมืดมิดแต่ไม่ขุ่นเคือง

> นกกางเขนรู้ว่าจะใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ไหน

> ความสามัคคีแข็งแกร่งกว่ากำแพงหิน

– อธิบายความหมายของสุภาษิตเหล่านี้

– อันไหนเหมาะกับเรื่องของเรามากที่สุด?

NS ) เกม "นี่คือชื่อเล่นของใคร"

> นินทาน้องสาว (จิ้งจอก);

> priyuk ฉก "คลิกฟัน" (หมาป่า);

> หัวอ้วน ตีนผี "ขอคำราม" (หมี);

> norushka (เมาส์);

> กบ (กบ);

> เหนียง, เฉียง, เทา, หูยาว, โม้ (กระต่าย);

> หน้าผากสีเทา, บ๊อบโง่, เสียงฟี้อย่างแมว (แมว);

> Dereza (แพะ);

– ค้นหาวีรบุรุษแห่งเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ด้วยเสียง:

> วัดวาจา ง่าย แน่วแน่ ตรงไปตรงมา (cat);

6. สรุป.

คุณสามารถเรียนรู้อะไรจากฮีโร่ได้บ้าง?

ความเป็นมิตร

การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ความสามารถในการให้ผลผลิต

ความปรารถนาที่จะช่วย

เทพนิยายสอนบทเรียนดีๆ ให้เรา อยู่ท่ามกลางผู้คน เราต้องอดทนกับพวกเขา เรียนรู้ที่จะยอมจำนน เจรจาต่อรอง สามัคคีกัน

7. การสะท้อนกลับ

นำรูปแกะสลักสีจากซองจดหมาย มาสร้าง Teremok ที่เป็นมิตรและมีอัธยาศัยดีจากอิฐเหล่านี้

บราวน์ - ฉันทำงานอย่างมีความสุข เต็มที่

สีเขียว - ใช้ได้ แต่ฉันทำได้ดีกว่า

เหลือง - ไม่อยากทำงาน

เปิดเพลง "มิตรภาพที่แข็งแกร่ง"

8 การบ้าน

* วาดภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย;

* เล่าเรื่องซ้ำ

Tatiana Nedobitko
บทสรุปของบทเรียน "การบอกเล่านิทาน" Teremok "

บทคัดย่อ

ชั้นเรียนในหัวข้อ

« เล่านิทาน« เทเรมอค» , อาร์. จ.จารุชินะ

OO "การพัฒนาคำพูด"

ในกลุ่มน้องที่สอง

ดำเนินการแล้ว: นักการศึกษา

Nedobitko Tatiana Yurievna

Dzerzhinsk

เป้า: เพื่อพัฒนาสุนทรพจน์และกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กด้วยกิจกรรมการแสดงละคร

งาน:

1. เรียนรู้ที่จะจัดฉากข้อความสั้น ๆ จาก นิทาน.

2. ออกกำลังกายเด็กในความสามารถ รีเทลข้อความที่แสดงออกมากที่สุดจาก นิทาน.

3. สร้างความสัมพันธ์ฉันมิตร ปลูกฝังความสามารถในการเห็นอกเห็นใจฮีโร่ นิทาน.

4. เติมคำศัพท์ของคุณ

วิธีการ:

วาจา: การอ่านและ การเล่าเรื่อง, คำถาม.

ใช้ได้จริง: ละคร-ละคร.

ภาพ: การเล่าเรื่องขึ้นอยู่กับรูปภาพ

งานเบื้องต้น:

การอ่านและ ดูภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย« เทเรมอค» , การวาดภาพและการสร้างแบบจำลอง ฮีโร่ในเทพนิยาย, เกมคู่และเกมร่วม, การทำซ้ำข้อความที่ตัดตอนมาจาก นิทาน« เทเรมอค»

อุปกรณ์:

ตุ๊กตาจาก นิทาน« เทเรมอค» , บ้าน, โต๊ะ, หน้าจอ, ตกแต่ง, ซอฟต์แวร์นำเสนอ เทพนิยาย« เทเรมอค» .

การเปิดใช้งานพจนานุกรม:

เล่น จอ ม่าน เสียงปรบมือ นิ้วเธียเตอร์

แนวทางที่แตกต่าง:

ดึงดูดให้ การเล่าขานข้อความที่ตัดตอนมาที่เลือกโดย Arseny, Nastya, Sasha, Katya

หลักสูตรของบทเรียนกิจกรรมของเด็ก

วี: วันนี้คุณกับฉันมาที่โรงละครหุ่นกระบอกเล็ก ๆ ของเราที่หุ่นกระบอกอาศัยอยู่ มีตุ๊กตามากมายที่นี่ และพวกเขาทั้งหมดแตกต่างกัน ตุ๊กตาทุกตัวใจดีและชอบเล่นกับเด็ก

วี: วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับตุ๊กตาเทเบิ้ลเธียเตอร์กัน

สไลด์โชว์

ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?

วี: ถูกต้อง. ทำได้ดี.

ก่อนที่โรงละครของเราจะเริ่ม ระฆังจะดัง 3 ครั้ง

เสียงระฆังดังขึ้น

คุณรู้ไหมว่าทำไมเขาถึงโทรมาสามครั้ง?

วี: เราจะเข้าใกล้อย่างเงียบ ๆ

เราจะพบเก้าอี้ของเรา

เสียงระฆังดังขึ้น

Q. ดูหน้าจอที่สวยงามต่อหน้าคุณสิ และเบื้องหลังคือฮีโร่ตัวน้อยที่ตอนนี้ เล่านิทานให้ฟัง.

เสียงระฆังดังขึ้น

Q. ระฆังสุดท้ายดังขึ้น นั่งสบาย ๆ ของเรา เรื่องราวเริ่มต้นขึ้น... และเพื่อให้หน้าจอเปิดขึ้นและ เรื่องราวได้เริ่มต้นขึ้นคุณต้องปรบมือดังๆ นี่เรียกว่าเสียงปรบมือ

ข. หน้าจอเปิดขึ้น

เรื่องราวเริ่มต้นขึ้น ....

ยืนอยู่ในสนาม เทเรโมก, เทเรโมก,

มันไม่ต่ำไม่สูงไม่สูง

จู่ๆก็ข้ามสนาม

กับเด็กผมหางม้ายาว

ชอบชีสและธัญพืช ...

สไลด์โชว์.

วี: ถูกต้อง เจ้าหนูน้อย

ฉันเห็น เทเรโมก, หยุดและ ถาม:

ถาม ไม่มีใครตอบ เมาส์เข้ามา teremok และเริ่มมีชีวิตอยู่ในนั้น.

ขี่ไป หอคอย,

ด้านล่างเป็นท้องสีขาว

และชื่อของฉันคือ ...

สไลด์โชว์

วี: ทำได้ดีมากกบกบ

ฉันเห็น เทเรโมก, หยุดและ ถาม:

กบกระโดดเข้า เทเรโมก... มีกี่แบบ?

วี: ใช่ เพราะมันสนุกกว่ากันใช่ไหม?

ดำเนินการโดย

แชมป์วิ่งบนหิมะสีขาว ...

สไลด์โชว์.

วี: ใช่ มันคือกระต่ายหนี

เคยเห็น เทเรโมก, หยุดและถาม.

มีกี่คนใน เทเรเม?

วี: ใช่ เราสามคนยิ่งสนุกมากขึ้นใช่ไหม?

และใครที่เดินอย่างเงียบ ๆ ซ่อนรอยทางของเขาด้วยหางของเขา

หางยาวสวยเอง

นี่คือคนหัวแดง ...

สไลด์โชว์.

นักการศึกษา: ถูกต้อง น้องจิ้งจอกน้อย

เธอเคาะหน้าต่างแล้วถาม

ชานเทอเรลปีนขึ้นไป เทเรโมก... พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่ ...

วิ่งไป หอคอย,

หากท้องว่างเป็นเวลานาน

ที่ดวงจันทร์เขาคร่ำครวญอย่างเศร้า

สไลด์โชว์.

วี: ใช่ พวกถังสีเทาด้านบน มองผ่านประตูแล้วถาม

พวกเขาเริ่มมีชีวิตอยู่

นักการศึกษา: ที่นี่พวกเขาอาศัยอยู่ที่ teremke, เพลงที่ร้อง

ทันใดนั้นเขาก็เดินผ่าน

ตีนปุกและใหญ่

เขานอนในถ้ำในฤดูหนาว

รักโคนรักน้ำผึ้ง ...

สไลด์โชว์.

วี: แน่นอน หมีเป็นตีนปุก

เห็นหมี เทเรโมก, ได้ยินเสียงเพลง, หยุดและคำรามเลย สามารถ:

กลายเป็นพวกเขาใน เท่าไหร่?

วี: ใช่แล้ว และทั้งหกคนก็เริ่มมีชีวิต ใช้ชีวิต และหาเงินดีๆ ที่นี่และ เทพนิยายจบ-แล้วใครฟังดี!

ม่านปิดลง เด็ก ๆ ปรบมือ

นักการศึกษา: อืม พวกฉันชอบมัน เทพนิยาย?

คุณต้องการที่จะเล่นกับตุ๊กตาของเรา?

พลศึกษา: "หมีออกจากถ้ำ"

หมีออกจากถ้ำ

มองไปรอบ ๆ ธรณีประตู

เขายืดตัวจากการนอน:

ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราอีกครั้ง

เพื่อรับความแข็งแกร่งอย่างรวดเร็ว

หัวของหมีบิดเบี้ยว

เอนเอียงไปมา

ที่นี่เขากำลังเดินผ่านป่า

ตามหารากหมี

และตอไม้เน่า

พวกมันมีตัวอ่อนที่กินได้ -

สำหรับหมีวิตามิน

ในที่สุดหมีก็เต็ม

และเขานั่งลงบนท่อนซุง

วี: ทำได้ดีมากเด็กๆ

บอกฉันทีว่าวันนี้เราเจอกันที่โรงไหน?

วี: ทำไมถึงเรียกแบบนั้น?

วี: ฮีโร่ไปไหนหมด นิทาน?

วี: เปิดม่านต้องทำอย่างไร?

นักการศึกษา: และต้องปรบมือเมื่อไหร่ เพราะอะไร?

Q. และเราก็เตรียมขนมสำหรับศิลปินของเราด้วย

วี: ชอบอะไรมากที่สุด เทพนิยาย?

วี: สิ่งนี้สอนอะไรเรา เทพนิยาย?

วี: ถูกต้อง พวกนายต้องเป็นมิตร อยู่กันเอง และต้องช่วยเหลือและช่วยเหลือเพื่อนเสมอ

กิจกรรมการแสดงละครของเราใกล้จะสิ้นสุดแล้ว คุณสามารถไปที่หน้าจอและ คิดถึงฮีโร่... เด็กและครูรวมอยู่ในกลุ่ม

เด็ก กำลังพิจารณาตุ๊กตายืนอยู่ใกล้หน้าจอ

เด็ก: เพราะตุ๊กตาทั้งหมดอยู่บนโต๊ะ

เด็ก: เพื่อให้ผู้ชมทุกคนมีเวลามาและ เข้าประจำตำแหน่ง.

เด็กนั่งในกลุ่ม

เด็กปรบมือ.

เด็ก: หนู

เด็กเล่นของเล่น หนู:

ฉี่-ฉี่, terem - teremok! ใครใน tere lives?

เด็ก: กบ.

กบ: กวา-กวา, terem - teremok! ใครใน tere lives?

หนู: ฉันคือหนู! และคุณเป็นใคร?

กบ: และฉันเป็นกบกบ!

หนู: มาอยู่กับฉันสิ!

เด็ก: สอง.

เด็ก: กระต่าย.

กระต่าย: terem - teremok! ใครใน tere lives?

หนู: ฉันเป็นหนู

กบ: และฉันเป็นกบกบ และคุณเป็นใคร?

กระต่าย: และฉันเป็นกระต่ายหนี

หนู: มาอยู่กับเราสิ!

กระต่ายสก๊อคใน เทเรโมก!

เด็ก: สาม

เด็ก: ใช่!

เด็ก: ฟ็อกซ์

ชานเทอเรล: Terem - teremok! ใครใน tere lives?

หนู: ฉันเป็นหนู

กบ: ฉันเป็นกบกบ

กระต่าย: ฉันเป็นกระต่ายหนี และคุณเป็นใคร?

จิ้งจอก: และฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอกน้อย

กระต่าย: มาอยู่กับเราสิ!

เด็ก: พวกเราสี่คน

เด็ก: หมาป่า.

หมาป่า: หุหุ ... terem - teremok! ใครใน tere lives?

หนู: ฉันเป็นหนู

กบ: ฉันเป็นกบกบ

กระต่าย: ฉันเป็นกระต่ายหนี

จิ้งจอก: ฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอกน้อย และคุณเป็นใคร?

หมาป่า: และฉันเป็นปีกสีเทาด้านบน ให้ฉันได้เจอคุณด้วย

จิ้งจอก: คุณจะไม่โกรธเราเหรอ?

หมาป่า: เธอ ฉันไม่ยอม ฉันยอมทำตาม

จิ้งจอก: เอาล่ะ ถ้าอย่างนั้น มาอยู่กับพวกเราเถอะ!

หมาป่าปีนเข้าไป เทเรโมก.

เด็ก: พวกเราห้าคน

เด็ก: หมี.

หมี: รรรรร ... Terem - teremok! ใครใน tere lives?

หนู: ฉันเป็นหนู

กบ: ฉันเป็นกบกบ

กระต่าย: ฉันเป็นกระต่ายหนี

จิ้งจอก: ฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอกน้อย

หมาป่า: และฉันเป็นปีกสีเทาด้านบน และคุณเป็นใคร?

จิ้งจอก: และฉันเป็นพ่อหมี Gu-gu-gu พวกคุณมากี่คนแล้ว ให้ฉันเข้าไปด้วย!

จิ้งจอก: คุณจะบดขยี้เรา

หมี: และฉันเสียใจมากที่ต้องอยู่คนเดียว

หมาป่า: เอาล่ะเราควรทำอย่างไร เราควรทำอย่างไรกับ Misha อย่างน้อยเราขอปล่อยให้เขาเข้ามาจากขอบได้ไหม?

งั้นก็มาหาเราสิ หมี

หมี: ขอบคุณเพื่อนที่ให้ที่พักพิงแก่ฉัน ฉันจะอยู่ที่นี่บนขอบและฉันจะปกป้องคุณ

เด็ก: หก.

เด็ก: ใช่!

(หันซ้ายหันขวา.)

(ยืด-ยกแขนขึ้น)

(หมุนหัว.)

(เอียงกลับไปกลับมา)

(ทางลาด : ใช้มือขวาแตะเท้าซ้าย แล้วในทางกลับกัน)

(เด็ก ๆ นั่งลง.)

เด็ก: วันนี้เรามาทำความรู้จักกับโรงละครหุ่นโต๊ะ

เด็ก: เพราะตัวละครหลักในละครคือตุ๊กตา

เด็ก: ฮีโร่ เทพนิยายอยู่บนเวทีด้านหลังหน้าจอ

เด็ก: เปิดม่านต้องปรบมือ - ปรบมือ

เด็ก: เราต้องปรบมือเมื่อสิ้นสุดการแสดงเพื่อขอบคุณศิลปินของเรา

เด็ก ๆ- ศิลปินออกมาจากม่านพร้อมกับตุ๊กตาอยู่ในอ้อมแขน หมอบลงไป. พวกเขาเอาตุ๊กตาใส่กระเป๋า

แจกขนม (ลูกอม).

ทั้งหมดนั่งบนเก้าอี้

เด็ก: คำตอบของเด็ก

คำตอบของเด็ก

ควรหยุดชั่วคราวแทนจุดและจุลภาค

2. เล่าเรื่องต่อจากความทรงจำ

จากนั้นหมาป่าตัวหนึ่งเข้ามาใกล้หอคอยและถามว่าใครอยู่ในนั้น

สัตว์แนะนำตัวเองและเชิญหมาป่าให้อยู่กับพวกเขา

เขาตกลงและทั้งห้าก็เริ่มมีชีวิตอย่างสนุกสนาน

ไม่นานก็มีหมีมาถามว่าใครอยู่ในบ้านหลังเล็ก

สัตว์แต่ละตัวแนะนำตัวเองและพวกเขาถามว่าใครกำลังคุยกับพวกเขา

หมีตอบว่าเขาจะบดขยี้พวกมันทั้งหมด

เขาทำลายเทเรมอค และสัตว์ทั้งหมดก็กระจัดกระจายไป

หมีพยายามจับใครซักคน แต่เขาล้มเหลว

3. อ่านชื่อตัวละครตามลำดับที่ปรากฏในเรื่อง เรื่องราวจะจบลงอย่างไร? ฮีโร่ตัวไหนที่ขาดหายไปในนั้น?

หนูโนรุชก้า, กบ-กบ, กระต่าย - บิดตัวบนภูเขา, น้องสาวจิ้งจอก

หนังสือเรียนประกอบด้วยข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายซึ่งจบลงด้วยชีวิตที่ร่าเริงและไร้กังวลของหนู กบ กระต่ายและจิ้งจอกในบ้าน

งานของหมาป่าไม่เพียงพอ - เพราะพุ่มไม้ ฉกและหมี - จอบ - นักล่า - คุณบดขยี้พวกคุณทุกคน

อะไรคือความแตกต่างระหว่างนิทานนี้กับนิทานพื้นบ้านที่คุณรู้จัก? เปรียบเทียบฮีโร่ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น จุดจบของเทพนิยาย

ในเรื่องจารุชิน ตรงกันข้ามกับนิทานพื้นบ้าน มีหลายบทคล้องจอง

นอกจากนี้ นิทานต่าง ๆ ในตอนจบ: ในนิทานพื้นบ้าน หมีไม่ได้จงใจทุบบ้านหลังเล็ก ๆ และสัตว์สร้างบ้านใหม่ ในนิทานของ Charushin หมีจงใจแยกย้ายกันไปทุกคนในบ้านเขาต้องการทำร้ายพวกเขา

ในเทพนิยายสัตว์ชนิดเดียวกันทำ แต่ชื่อของพวกเขาแตกต่างกันเล็กน้อย:

ในนิทานพื้นบ้านกระต่ายหนีและสำหรับ Charushin มันคือกระต่าย - บิดบนภูเขา

ในนิทานพื้นบ้านด้านบนเป็นถังสีเทาและใน Charushin มันคือหมาป่า - เพราะพุ่มไม้ฉก;

ในนิทานพื้นบ้านหมีเป็นตีนปุกและใน Charushin มันคือหมี - tyapysh - blooper - คุณบดขยี้พวกคุณทุกคน