Дітки це квіти нашого життя і кожен день для них хочеться зробити незабутнім яскравим та веселим. Кожне дитяче свято - це веселіше не тільки для малюків, але і для батьків і для того, щоб воно проходило по-особливому, ми пропонуємо добірку. класних дитячих сценаріївдля будь-якого свята.
Сценарій для дітей 3-4 класів. КОХАННЯ З ПЕРШОГО ПОГЛЯДУ
вчить вступна музика.
Від 1 1: Пані та панове!
Ве д у щ ий 2: Леді та джентельмени!
Ведуча 1: Дорогі діти та шановні дорослі!
Відповідь 2: Сьогодні ми зібралися, щоб пограти в гру "Кохання з першого погляду".
2: Тільки це безглуздо і некрасиво, тому що любов може наздогнати людину навіть у дитячому садку. І такій людині можна тільки позаздрити, адже все життя її одразу висвітлюється цим найкращим у світі почуттям.
Вед щ ий 1: А наша гра допоможе краще дізнатися один одного, міцніше подружитися і, сподіваємося, підніме всім настрій.
Ведучий 2: Почнемо наше свято "Пісенькою про дружбу".
"Пісенька про дружбу"
Ведучий 1: А тепер настав час запросити сюди наших учасників. Їх ми чудово знаємо, але ще раз уявимо поіменно!
Ведучі по черзі урочисто оголошують імена учасників – трьох дівчаток та трьох хлопчиків. Звучать фанфари.
Ведучий 1: А зараз ми просимо наших учасників розповісти про себе.
Учасники розповідають про себе.
Ведучий 2: Дякуємо за розповідь, і ми переходимо до 1 туру нашої гри: дівчаткам пропонуються ситуації, з яких вони повинні знайти гідний вихід.
1. Хлопчик, який вам подобається, послизнувся і смішно розтягнувся на льоду. Що ви зробите:
а) засмієтеся і допоможете підвестися;
б) не засмієтеся;
2. Вам подобається хлопчик, і раптом він пропонує вам дружити, а ваша мати проти. Як ви зробите:
а) погодьтеся дружити;
б) послухаєте маму;
в) свій варіант відповіді.
3. Хлопчик прийшов до вас на день народження і подарував ляльку, а у вас вже є така сама. Що ви зробите:
а) подякувавши, з радістю візьмете подарунок;
б) подякувавши, відмовитеся, скажете: "У мене така є";
в) вчиніть інакше. Як?
Вед щ ий 1: А зараз до вашої уваги пропонується сеанс ясновидіння! Сьогодні у нас у гостях чарівник!
Звучить пісня чарівника Сулеймана. Фокуси.
Відповідь 1: Подякуємо великому мага. Оплески! І настав час запропонувати ситуації нашим хлопчикам:
1. Дівчинку, яка вам подобається, викликали до дошки вирішувати завдання, а в неї не виходить. Що ви зробите:
а) підказуватимете;
б) нічого не зробите;
в) вчиніть інакше. Як?
2. Дівчинка вирішила почастувати вас салатом, який сама приготувала. Ви скуштували салат, а він вам не сподобався. Ви:
а) відмовитеся їсти;
б) їсте, щоб не образити дівчинку;
в) власний варіант.
3. Мама послала вас за хлібом. У магазині ви зустріли дівчинку, яка вам подобається. Їй не вистачає на шоколадку стільки, скільки мама вам дала на хліб. Що ви зробите:
а) віддайте їй гроші, щоб вона купила шоколадку;
б) купіть хліб і підете;
в) вчиніть по-іншому. Як?
Ведучий 2: А тепер частівки!
Частинки.
Ведучий 1: Переходимо до 2 туру нашої гри. Наші учасники можуть поставити запитання одне одному. Почнемо з дівчаток.
Учасники ставлять одне одному питання.
Ведучий 2: А тепер 3 тур. Але тут учасникам буде потрібен час для підготовки. Завдання таке: ми зараз вам роздамо вірші про кохання. Потрібно виразно з душею прочитати їх.
Учасникам роздають аркуші із віршами.
Ведучий 1: А поки учасники готуються, гра із залом.
Це гра на увагу. Спробуйте однією рукою показувати великий палець, а іншою рукою віддавати честь. Потім руки треба міняти. Ось так (ведучий показує). А тепер охочі нехай вийдуть сюди та продемонструють нам своє вміння.
Діти пробують, у кого найкраще виходить - приз. (До гри можна залучати і батьків)
Ведучий 2: А тепер сценка.
Вед щ ий 1: Чи готові наші учасники? Починаємо читання віршів!
Учасники читають поезії.
Відповідь 2: Отже, ми підійшли до найголовнішої частини нашої гри! Наразі учасники мають зробити свій вибір. У кожного листок і ручка. Ви повинні написати ім'я та прізвище того, кого вибираєте.
В цей час звучить музика.
Відповідь 1: Отже, вибір зроблено! Залишилося перевірити, чи збігаються у нас сьогодні пари.
Пара, що збіглася, виходять на середину зали.
Ведучий 2: А зараз за вашими оплесками ми виберемо ідеальну пару.
Ідеальна пара залишається, решті видаються призи і вони сідають на місця.
Ве д у щ ий 1: Дорогі .............. і..............! Присвячуємо вірші!
Діти читають вірші (будь-які, відповідні тематиці).
Пісня "З чого ж, з чого..."
Ведучий 2: Ось і настав час фінальної гри. Ми запитуватимемо спочатку дівчинку, а хлопчик пише відповідь на дошці, а потім навпаки. Скільки буде правильних відповідей, стільки кеглів ви зможете потім збити і, відповідно, виграти приз.
Дівчинка відвертається від дошки, а хлопчик пише відповідь, а потім навпаки.
Ведушка 1: (дівчинці) Коли у нього день народження?
Вед щ ий 2: (хлопчику) Який її улюблений урок?
Ведучий 1: (дівчинці) Його улюблена гра.
Відповідь 2: (хлопчику) Який її улюблений мультфільм?
Ведушка 1: (дівчинці) Чи любить він допомагати мамі?
Ведушка 2: (хлопчику) Чи вміє вона готувати щось?
Відповідь 1: Отже, правильних відповідей... Перед вами 6 кеглів. Ви маєте право збити... із них.
На кеглях написи: автомобіль, пральна машина, телевізор тощо. Тільки на одній справжній приз (це можуть бути солодощі, іграшки...)
2: Давайте ще раз поаплодуємо нашій ідеальній парі і всім іншим учасникам.
Оплески.
Вед щ ий 1: До нових зустрічей, друзі! Фінальна музика.
Сценарій на День учителя
Зал святково прикрашений, під музику діти входять у зал і стають шеренгою до глядачів.
1-й учень.
Як багато свят є у році!
2-й учень.
Різдво.
3-й учень.
Новий рік.
4-й учень.
День знань.
5-й учень.
Свято мам.
6-й учень.
День міста.
7-й учень.
День народження.
8-й учень.
День танкіста, артилериста, прикордонника.
9-й учень.
Але є одне свято, скромне і дуже важливе, - День вчителя. Він відзначається у першу неділю жовтня.
10-й учень.
І хоча алфавіт ми вивчили давно, думаємо, ця пісня вам сподобається.
Виконують 1-й куплет пісні "Алфавіт", муз. Р. Паулса, вірші І. Резніка.
1-й учень.
Загалом, на Землі існує багато професій і всі вони дуже важливі.
2-й учень.
Але помилки лікарів та вчителів дуже згубно впливають на людей.
3-й учень.
Помилка лікаря може перервати життя людини.
4-й учень.
Помилка вчителя помітна не відразу, але може призвести до трагедії.
5-й учень.
Тому давайте любити і поважати наших вчителів, щоб вони не робили жодних помилок.
6-й учень.
Адже це таке щастя, що в нас є такі вчителі.
Показують на вчителів.
7-й учень.
А у вас є такі учні.
Вказують на себе.
8-й учень.
По всій Росії у всіх містах цього дня відзначають День вчителя.
9-й учень.
І не дарма, бо кожен із вас колись був учнем, колись був маленьким.
10-й учень.
Адже наш світ складається з дорослих та дітей.
Виконують 1-й куплет пісні «З чого наш світ складається», муз. Б. Савельєва, вірші М. Таніча.
1-й учень.
Нас десять чоловік, цікаво, що з цього приводу сказав би кожен учитель.
2-й учень.
Я думаю, математик дав би нам вирішити десять завдань та прикладів.
3-й учень.
Вчитель російської мови склав би текст із десяти речень.
4-й учень.
Англійка сказала б просто: "Тін".
5-й учень.
Вчитель екології назвав би десять видів тварин та рослин.
6-й учень.
Вчителі хореографії та фольклору показали б десять танців.
7-й учень.
Вчителі плавання та фізкультури змусили б десять разів проплисти і десять разів сісти.
8-й учень.
Вчитель малювання намалював би десять пейзажів та натюрмортів.
9-й учень.
Вчитель художньої праці зробив би десять аплікацій та виробів.
10-й учень.
Кожен педагог сказав би своє важливе та вагоме слово на нашій великій і водночас такій маленькій Землі.
Виконують 1-й куплет пісні "Живи, Земля", муз. В. Шаїнського, вірші А. Поперечного.
1-й учень.
Скажіть, а яка пора року найкраща?
2-й учень.
Мені особисто подобається літо, осінь, весна та зима.
3-й учень.
І все? Який невеликий вибір.
4-й учень.
А я люблю зиму: можна грати у сніжки, кататися на лижах, санчатах та ковзанах.
5-й учень.
Мені подобається весна: оживає природа, співають птахи, лагідно пригріває сонечко.
6-й учень.
А я волію літо: можна купатися, засмагати, кататися велосипедом.
7-й учень.
А я, як О.С. Пушкін, люблю більше осінь, особливо золоту: все одягнене в пишні вогняні вбрання.
8-й учень.
Але восени часто йде дощ та буває холодно.
9-й учень.
Це точно, але саме восени ми вітаємо вчителів зі своїм святом.
10-й учень.
Так, і саме вчителі вселяють у нас віру, надію та любов, а якщо дуже вірити, то казка оживає.
Виконують перший куплет пісні «Лісовий олень», муз. Є. Крилатова, вірші Ю. Ентіна.
1-й учень.
Цікаво, а що ви написали б у творі «Якби я був завучем школи»?
2-й учень.
Я б, наприклад, подовжила зміни.
3-й учень.
Я влаштував би на них смачні сніданки (особливо для хлопчиків).
4-й учень.
Я ввела б для вчителів тест на почуття гумору.
5-й учень.
А мені ця тема взагалі не подобається.
6-й учень.
Що, не любиш писати твори?
5-й учень.
Та ні, мені подобається тема «Хочу бути президентом».
Всі.
Ого!
5-й учень.
Ну, мером! Ну, принаймні, директором школи.
7-й учень.
До речі, слухайте шкільний анекдот.
8-й учень.
«Вовочка прокидається вранці і каже: "Мам! Я не хочу сьогодні йти до школи. Іванов знову битиметься, Петров записки кидати, а Сидоров штовхатися". Не можна, синку, по-перше, тобі вже сорок років, а по-друге, ти ж директор школи!
9-й учень.
Багато анекдотів, пов'язаних із школою.
10-й учень.
Справді, адже цей час ніколи не повториться.
Виконують 1-й куплет пісні "Не повторюється таке ніколи", муз. С. Тулікова, вірші М. Пляцковського.
1-й учень.
Наш девіз: «Прагнути вгору, до знань і світла».
2-й учень.
Не лінуйся, вчися, працюй!
Всі.
Найкращі поради!
3-й учень.
Нехай хтось згадає нас колись.
4-й учень.
Були чудові хлопці.
5-й учень.
Ми бажаємо вам здоров'я, не старіти і не хворіти.
6-й учень.
З незмінним коханням на дітей завжди дивитися.
7-й учень.
Тих, хто програв у житті, немає.
8-й учень.
Головне – участь.
9-й учень.
Ми на все величезне світло.
Всі.
Всім бажаємо щастя!
Виконують пісню «Ми бажаємо вам щастя!», муз. С. Наміна, вірші І. Шаферана. Діти дарують вчителям квіти. Уклін. Догляд із зали.
Дитячий новорічний сценарій
Новорічний ранок для молодшої групи дитячого садка – сценарій на новий рік
Діти під пісню «Сані» музику Філіппенка в'їжджають парами до зали.
Дід Мороз зустрічає їх у залі.
Дід Мороз: Здрастуйте, мої дорогі,
І маленькі та великі
З Новим роком вітаю,
Щастя, радості бажаю
Подивіться: ялинка – диво!
А навкруги все так гарно!
Діти та Дід Мороз розглядають ялинку. Дід Мороз каже, що настав час запалювати вогні на ялинці, а Снігуроньки немає. Треба її покликати. Усі йдуть до будиночка Снігуроньки, розглядають його. Дід Мороз стосується ціпка бурульки – вона дзвенить (непомітно для дітей Снігуронька вдаряє по металофону). Він продовжує чіпати палицею то одну, то іншу бурульку, проводить палицею по всіх бурульках. Нарешті Дід Мороз та діти звуть Снігуроньку. Виходить Снігуронька. Усі вітаються, розглядають її вбрання, йдуть до ялинки та запалюють вогні. Кілька разів проводиться гра «Раз, два, три, ялинка горі!»
Дід Мороз: У такої гарної ялинки потанцювати хочеться.
Виконується «Новорічний хоровод» (муз. Пилипенко).
Дід Мороз хвалить їх, питає, як вони ще вміють танцювати.
Проводиться парний танець під «Польку»
Дід Мороз: Пляшіть ви добре, а ось загадки вмієте відгадувати?
Косолапі ноги,
Взимку спить у барлозі.
Здогадайся, відповідай,
Хто це? (ведмідь)
На гілці – не пташка,
А звір-невеличкий,
Шубка тепла, як грілка.
Хто це? (білка)
Комочок пуху,
Довге вухо,
Стрибає вправно
Любить морквину.
Ану, відгадай-но,
Хто це? (зайчик)
Хитра шахрайка,
Руда головка,
Хвіст пухнастий – краса!
Хто це? (лисиця)
Д.М. Ведмежа сховалися за ялинки! А великого справжнього ведмедя там немає?
Діти та вихователь. Ні! Великий і справжній спить взимку. Ми знаємо. Навіть пісню співаємо.
Дід Мороз: Заспівайте будь ласка!
Усі співають пісню «Сніг, сніг»
Ведмежата вибігають і на прохання Снігуроньки та Діда Мороза танцюють.
«Танець ведмежат» музика Л. Шварца
Дід Мороз: Ведмедиків знайшли, вони весело танцювали. Зараз я відвернуся, а ви зі Снігуронькою сховайте когось.
Дід Мороз відвертається, а Снігуронька радиться з дітьми. Ховають зайчат за велику ялинку. Усі звати діда Мороза: «Пора, шукай, Дідусю Мороз»
Дід Мороз: (обертаючись) Так… Подивлюся, хто сховався… Ведмедики – ось вони! Лисички тут! Білочка – ось вона! Дівчатка-ялинки тут! А зайчат ні. (Шукає за маленькими ялинками) Ні зайчат! Гості дорогі, може, зайченята у вас сховалися? Ні? Знаю, знаю, зайченята теж хочуть, щоб їм пісеньку заспівали та весело пограли.
Виконується пісня «Веселий музикант».
Діти співають та зображують гру на музичних інструментах, а зайченята вибігають та танцюють. Наприкінці третього куплету знову тікають.
Дід Мороз: Добре потанцювали зайченята, а от куди втекли – я бачив.
Зайченята виходять. Гра в хованки продовжується. Тепер ховаються лисички (дві-три дівчинки). І знову Дід Мороз: знаходить їх за маленькими ялинками.
Дід Мороз: Ви вже хитрі лисиці,
Ви на танець майстрині,
Веселіть нас швидше,
Потанцюйте веселіше.
Виконується «Полька»
Гра в хованки продовжується. Дід Мороз шукає ялинки (дві-три дівчинки стоять, тримаючись за руки)
Дід Мороз: Це ялинки не прості
Це ялинки живі!
Це дівчата-подружки
Три веселі бовтанки.
Убралися і стоять
, І грати, танцювати хочуть.
Музика звучатиме –
Тут же почнуть танцювати.
Виконується «Галоп» (музика Кабалевського)
Дід Мороз: пропонує тепер помилуватися ялинкою
Дід Мороз: Багато років поспіль
Ялинка тішить хлопців.
Ваші мами, ваші тата, бабусі та дідусі
Водили також хоровод
Біля ялинки у Новий рік
Співали пісеньку про ялинку:
«У лісі народилася ялинка»
Заспіваємо її разом!
Усі співають пісню «У лісі народилася ялинка»
Дід Мороз: А тепер настав час
Пограти нам, дітлахи.
Гра в сніжки
Дід Мороз:. А де ж Снігуронька? (За дверима чути дзвін бубонців) Знаю, це Снігуронька з подарунками. Піду допоможу їй!
Підходить до дверей, допомагає везти санчата та роздає дітям подарунки. Каже, що Снігуронька приготувала частування для дітей у групі. Усі йдуть.
Міс інтелект
Вихід у вечірніх сукнях
Під повільну музику з'являються учасниці, роблять прохідку залом, зупиняються на сходах, під час руху по залі, ведучий зачитує «Відгук про себе» - кожна учасниця пише для себе - «Я – це я»
Конкурс «Я б вчинила так…»
Приклад жіночої логіки. Зачитуються ситуації – дівчата вимовляють вихід із цієї ситуації.
Конкурс із глядачами «Принцеса на горошині»
Потрібно поставити до ряду стільці без м'якої оббивки, за кількістю передбачуваних учасників (найкраще 3-4). На кожну табуретку кладеться певна кількість круглих карамелек. Наприклад, на першу табуретку – 3 цукерки, на другу – 2, на третю – 4. Зверху табуретки накриваються непрозорими поліетиленовими пакетами. Приготування закінчено. Викликаються охочі. Їх розсаджують на табурети. Вмикається музика. І так, танцюючи, сидячи на табуретці, учасники мають визначити, скільки під ними цукерок. Переможе той, хто швидше та правильніше це зробить.
Вихід у костюмі «Ділова жінка»
Під музичну композицію з'являються учасниці, роблять проходку по залі, зупиняються на сходах, під час руху по залі, ведучий зачитує «Плани на майбутнє» - кожна учасниця пише собі починаючи зі слів «Я хотіла б, щоб у майбутньому…»
Конкурс «Реклама – двигун торгівлі»
Кожна з учасниць представляє рекламу товару, назва якого їй каже ведучий. Під час підготовки проходить конкурс із глядачами:
Конкурс із глядачами «Куди вкласти гроші?»
Ведучий викликає дві пари (у кожній парі хлопчик і дівчинка): "Зараз ви постараєтеся якнайшвидше відкрити цілу мережу банків, вкладаючи в кожен тільки одну купюру. Отримайте початкові внески! (Видає парам гроші-фантики). Банками для ваших вкладів можуть служити кишені, лацкани, і всі затишні місця. Постарайтеся якнайшвидше оформити свої вклади, відкрити якомога більше банків. Ведучий допомагає парам виконувати завдання, після закінчення 1 хвилини ведучий підбиває підсумки. Ведучий: “Скільки купюр залишилося у вас? ". (Звучить музика, дівчатка шукають гроші у чужих партнерів).
Конкурс із глядачами «Поцілунки»
З учасників вечірки, урочистості вибирається "доброволець". "Добровольця" садять на стілець і зав'язують йому очі. Ведучий починає по черзі вказувати на учасників та ставити запитання: "Воно?". Той, на якого впаде вибір "добровольця", стає "цілуючим". Потім "ведучий", показуючи у будь-якій черговості на губи, щоку, лоб, ніс, підборіддя..., на скільки вистачить уяви, ставить питання: "Сюди?" - Поки не отримає ствердну відповідь "добровольця". Продовжуючи, "ведучий" показує на пальцях усіляку кількість, запитує "добровольця": "Стільки?" Отримавши згоду, "провідний" виносить "вирок" обраний самим "добровольцем" - "воно" цілує тебе, наприклад, в лоб 5 разів. Після захопленого процесу "доброволець" має вгадати: хто ж його цілував. Якщо він вгадав, то той, кого визначили, займає його місце, якщо ж ні, то гра поновлюється з тим самим "добровольцем". Якщо "доброволець" не вгадує поспіль тричі, він займає місце "провідного".
Вихід у костюмі «Тінейджер»
Під ритмічну музику з'являються учасниці, роблять кілька танцювальних рухів, зупиняються на сходах. Під час танцювальних рухів ведучий зачитує рецепт улюбленої страви учасниць. Дівчата обирають собі партнерів.
Конкурс «Любить – не любить»
Гра – жартівлива ворожба. Грають парами - дівчина та хлопець. Дівчина бере хустку і збирає разом усі кути. Потім пропонує хлопцеві взяти будь-який кут, а сама іншою рукою теж бере один із кутів. Кожен тягне себе хустку за взятий кут. Якщо хустка при цьому розгорнеться трикутником, значить, хлопець любить дівчину і має поцілувати її. Якщо ж хустка розгорнеться не кутом, то хлопець не любить, і дівчина продовжує гру з іншим.
Конкурс «Хохолки»
Кожна учасниця обирає собі на час гри хлопчика і створить з нього самого "нахабився". Для цього учасницям лунають різнокольорові гумки для волосся. Їхнє завдання - з волосся чоловіків за допомогою гумок оформити якнайбільше "чубчиків".
Конкурс «Паперова сукня»
Після вступної розмови про моду і модельєрів кожному "кравцю, що нахабився" видається рулон туалетного паперу, з якого йому потрібно виготовити сукню для своєї "моделі". (Допускаються розриви, вузлики, але забороняються скріпки, шпильки та інші сторонні предмети). На деякий час пари видаляються, після чого модель повертається у новому "вбранні". Оцінивши зовнішній вигляд сукні, ведучий пропонує парам потанцювати.
Конкурс із глядачами «Караоке»
Називається номер навмання.
Демонстрація «Паперової сукні»
Конкурс «Фото з вечірки – точки дотику»
Заздалегідь треба підготувати два однакові набори папірців, у яких написані частини тіла: голова, спина, рука, тощо. Потім кожен набір кладеться в окрему коробку (шапку). Для початку кожен витягує довільно зі свого набору (а вони, як ви пам'ятаєте, однакові) по одному папірцю. Наприклад, М – рука, Ж – спина. Цими частинами тіла вони мають зіткнутися. Далі учасники витягують ще за одним папірцем: М – голова Ж – рука. Тепер вони повинні, зберігаючи колишні контакти, доторкнутися до нових частин тіла. І так далі. У ході гри позу можна і навіть потрібно міняти. Гра триває доти, доки пара вже не зможе утримувати в контакті одночасно всі ті частини тіла, які вони повитягували. Потім викликається наступна пара, папірці поміщаються у свої коробки, і все починається наново.
Конкурс «Караоке» та підбиття підсумків вечора.
Моя мама найкраща
Обладнання:
DVD-програвач, CD-програвач, Yamaha.
Атрибути:
тканина блакитна для води, тканина біла для крижини, кольорові зображення побутової техніки, кольорові зображення небезпечних предметів. Лиса, Мама-Єжиха), ширма.
Діти розташовані навколо блакитної тканини, що зображує синє море. У центрі тканини розташована «крижина» на якій стоїть дитина.
Виконується «Пісня Мамонтенка» Муз.Г.Гладкова
На тлі пісні звучать слова ведучої
Ведуча: Дорогі мами! Милі бабусі! Дорогі жінки! Цей осінній вечір присвячується вам! Ім'я матері безцінно! Їй дано високе призначення Землі. Вона несе у світ життя, любов, ніжність та терпіння. Вона виховує дітей, виховує їх, створює сімейне щастя та затишок. З днем Матері сьогодні щиро вітаємо Вас! Хлопці, сьогодні ми з вами потрапимо у світ казок, подорожей та цікавих подій. А допоможе нам телебачення. Сьогодні у нас у гостях цікаві телепередачі.
Увага!
Ми починаємо нашу подорож.
Стрілки годинника пересуваються на емблему передачі «На добраніч малюки». Звучить музика дитячої телепередачі «На добраніч малюки!» З'являються герої Хрюша та Степаша.
Степаша: Увага! Увага! Оголошується розшук! Мама-Єжиха втратила свого синочка, маленького їжачка.
Хрюша: Потрібно терміново допомогти мамі Єжихе. Допоможемо, хлопці?
Діти: Допоможемо!
Хрюша та Степаша показують лялькову виставу «Подарунок матусі»
Ведуча: Жив собі у лісі звичайний їжачок-колючка. Щоранку він прокидався і виходив на галявину.
Їжачок: ФР_ФР… Здрастуйте сонечко! Привіт осінній ліс!
Вискакує Заєць.
Заєць: Привіт, Їжачку!
Їжачок: Привіт, Зайчику! А що це у тебе в руках?
Заєць: Це у мене букет осінніх листочків у подарунок для моєї матусі.
Їжачок: А що, у твоєї мами день народження?
Заєць: Ні, Їжачку, що ти! У моєї мами немає сьогодні дня народження. Але хіба ти не знаєш, що наприкінці осені є чудове свято «День Мами»?
Їжачок: А що це за свято?
Заєць: Це свято всіх мам у світі. І я моїй мамі несу подарунок – ці чудові листочки. А ти що подаруєш своїй мамі – Єжиху?
Їжачок: Ой, а я й не знаю… Немає в мене жодного подарунка.
Заєць: А ти що-небудь придумай! Ой, я чую чиїсь кроки. Це напевно лисиця! Я її боюсь, вона мене може з'їсти. Ну, нічого, ноги у мене швидкі, я від неї втечу! Прощавай, Їжачку!
Ведуча: Втік зайчик, а їжачок думає, що йому подарувати? А поки він думав, на галявину вибігла руда лисиця.
Лисиця: Ох, бігла я за зайцем, та не наздогнала, дуже вже він швидко бігає! А ким це тут пахне? Ой, то це ж їжачок! Ось його я і з'їм! Яка смакота - маленький їжачок! НЯМ_НЯМ… Гей, Їжачку, зараз я тебе з'їм! Ось тільки зубки наточу, і з'їм!
Їжачок: Що ж мені робити? Я ж не вмію так швидко бігати, як заєць, і я не можу втекти від лисиці.
Ведуча: Злякався їжачок. І раптом він почув чиїсь голоси.
Гриби: Ми тебе сховаємо, йди сюди!
Їжачок: Хто ви?
Гриби: Ми-гриби!
Їжачок: Сховайте мене, будь ласка, гриби!
Ведуча: Підбіг їжачок до грибів. А вони – раз, і нахилилися над їжачком. І їжачок перетворився на цілий кущик грибочків. Отямилася лисиця. Давай їжачка шукати.
Лисиця: А де ж їжачок? Куди він подівся? Був тут – і ні! Тільки грибочки на галявині залишилися! Мабуть, і він утік. Не вдалося мені їжачка з'їсти. Я піду в ліс.
Ведуча: Не помітила лисиця їжачка, за кущик осінніх грибочків прийняла. І ось, коли лисиця втекла, їжачок вирішив подякувати грибам за їхню допомогу.
Їжачок: Дякую вам, грибочки, що від лисиці мене сховали. Я запрошую вас до мене додому вітати мою маму зі святом.
Гриби: Звичайно, ми б із радістю. Але тільки ми не вміємо ходити.
Їжачок: А я вас донесу! Прямо тут, на моїй спинці. На моїх голочках!
Ведуча: Побіг Їжачок додому, а на голочках грибочки поніс. Прибіг до будиночка. Постукався.
Їжачок: Мамо, мамо, виходь! Я тебе зі святом привітати хочу!
Ведуча: Згорнувся їжачок так, що став схожим на кущик грибів.
Єжиха: Який гарний кущик грибочків виріс перед нашим будиночком! Тільки от ніде не бачу мого синочка-їжачка. Хлопці, а ви його не бачили?
Їжачок: Так ось я. Мамочка! А всі ці гриби-для тебе! Вітаю зі святом!
Єжиха: Дякую, Їжачку! Я дуже люблю гриби, але тебе найбільше люблю!
Звучить музика.
Стрілка пересувається наступну емблему. Звучить музика передачі « А Б В Г Д –ка»
Виходять герої передачі Клепа та Гудзика.
Клепа: Здрастуйте хлопці!
Гудзик: Привіт дівчата та хлопчики! Як у вас справи? (Відповіді дітей)
Клепа: А ви своїх матусь любите? А матусь слухаєтесь? (Відповіді дітей)
Гудзик: Клепочка! Адже сьогодні свято! Ти знаєш, мені так хочеться чогось смачненького. Давай ми з тобою печемо печиво в духовці!
Клепа: А як ми це з тобою зробимо?
Гудзик: Та дуже просто! Візьмемо у мами міксер, приготуємо тісто. Потім візьмемо сірники. Роззожемо духовку і…
Клепа: Та ти що! Ти хіба не знаєш, що дітям не можна цим користуватися! Хлопці, а ви знаєте, що можна брати, а чого не можна?
Клепа та Гудзик проводять гру « Забери небезпечні предмети»
Хід гри:
Дітям пропонується 12-15-кольорові ілюстрації, з яких потрібно вибрати небезпечні.
Стрілки годинника пересуваються на емблему передачі «Пісня року».
Звучить музика.
Ведуча: Отже, у нас у гостях передача «Пісня року». Я хочу вам сказати, що цього року перемогли дві номінації. Ну, а оголосити переможців у пісні року я запрошую найголовнішу маму нашого дитячого садка Бєляєву Наталію Миколаївну. Я їй передаю конверт, з якого ми дізнаємося, хто ж переможець?
Наталія Миколаївна: Отже! У номінації «Найголовніша людина» перемагає пісня «Мамочка мила».
Ведуча: Ну що ж, ми запрошуємо на сцену підготовчий гурт із піснею «Мамочка мила» муз. Г.Гладкова, сл. А.Ахундової
Виконується пісня «Мамочка мила»
Ведуча: Наталю Миколаївно, будь ласка оголосіть нам і другого переможця!
Наталія Миколаївна: З величезною радістю! У номінації «Бабусі ріднішого немає» перемогла пісня «Бабуся»!
Ведуча: Ми запрошуємо на сцену старший гурт із піснею «Бабуся» муз. та сл. І.Осокіної
Виконується пісня «Бабуся»
Стрілки годинника пересуваються на емблему передачі
" Хвилина слави"
Ведуча: Сьогодні на програмі «Хвилина слави» діти розкажуть вірші про найдорожчих та найулюбленіших-про матусь.
Мама, мама, матуся
Мила моя.
Для тебе малюнок
Намалюю я.
Блакитні камінці
З моря принесу
Золоті листочки
Зберу у лісі.
Ми з днем матері всіх мам
Весело привітаємо,
Ми коханих матерів
Вшановуємо і славимо!
Зі мною бабуся моя,
Отже, головний у будинку – я.
Шафи мені можна відчиняти.
Квіти кефіром поливати,
Грати подушкою у футбол
І рушником чистити підлогу.
Можу я їсти руками торт, навмисне грюкати дверима!
А з мамою це не минеться.
Я вже перевірив.
Усміхаюся я як мама,
Так само хмурюся я вперто.
У мене такий самий ніс
І такий самий колір волосся.
Зростанням нижче я. Але все ж
І очі у нас схожі.
Навіть тато мені сказав:
- Просто мамині очі!
Стрілки годинника пересуваються на емблему програми «Модний вирок»
Ведуча: Хлопці, на столі розкладено різні прикраси та елементи одягу. Я пропоную вам красиво вбрати свою маму.
Проводиться гра «Наряди маму»
Стрілки годинника пересуваються на рекламну паузу
Ведуча: У нас рекламна пауза!
Мама: Де ж яблучко Андрійка?
Син: Яблуко? Давно я з'їв!
Мама: Ти не мив його, схоже?
Син: Я з нього очистив шкіру!
Мама: Молодець ти став такий!
Син: Я давно вже такий!
Мама: А куди очищення справ?
Син: Ах, чищення? Теж з'їв!
Стрілки годинника пересуваються на емблему передачі «Танці з зірками»
Ведуча: Сьогодні на передачі «Танці із зірками» зібралися такі чудові зірки. Це наші матусі! Музика грай! Усіх на танець запрошуй!
Виконується спільний танець мам та дітей «Танцюй та співай»
Ведуча: Ну, ось і добігла кінця наша програма телепередач. І як завжди на завершення програми послухайте прогноз погоди:
- Сьогодні найголовніша погода в будинку;
- У кожній родині очікується безхмарність, у будинку пануватимуть тепло, затишок та ласка.
- Ну, і звичайно ж погоду у вашому будинку сьогодні не затьмарить град приємних слів та освідчень у коханні.
Усі діти хором кажуть: Мамо! Я тебе люблю!
Мама! Я тебе люблю!
Мама! Я тебе люблю!
Кому не знайома ситуація, коли написаний гарний, цікавий, захоплюючий сценарій заходу, оформлена виставка малюнків чи виробів, але назва ніяк не вигадується… А найчастіше саме вдало підібрана назва заходу здатна викликати у глядачів інтерес і бажання відвідати його.
Якою має бути назва заходу?
По-перше, воно має бути відповідним.
Наприклад, для виставки декоративно-прикладної творчості підходять такі назви як:
– «Місто майстрів»,
– "Золоті руки ",
– «Рукотворні чудеса»,
– «Передзвін талантів».
Якщо виставка присвячена певному виду декоративно-ужиткової творчості, це також можна підкреслити в назві, наприклад:
- «Кузня щастя»(виставка кованих виробів),
- «Пісні гончарного кола»(Виставка виробів з глини)
- «Поема про дерево»(художнє різьблення по дереву),
- «Біла казка»(Мережевоплетіння).
Якщо ми готуємо професійне свято, можна зробити так, щоб професія вгадувалась у назві:
– для Дня медичного працівника –«Швидка культ-допомога», «Рецепт гарного настрою»
– для Дня будівельника:«Фундамент щастя», «Домашні вогнища»
– для Дня автомобіліста:«Колесо удачі», «Дороги, які ми вибираємо»
– для Дня працівників сільського господарства:«Свято берізки», «Пшениця золота», «Руки, що пропахли хлібом» і т.д.
Неправильно розпочинати роботу над заходом із назви. На початку потрібно визначитися з темою та ідеєю, тоді і назву придумати буде набагато легше. Наведемо приклад. Працюючи над сценарієм конкурсно-ігрової програми для дитячого заходу, присвяченого міжнародному дню захисту дітей, спочатку необхідно розробити ідею свята, накидати сценарний план, а потім, виходячи із задуму, зосередиться на назві. Наприклад: ідея присвятити захід знайомству хлопців з культурою різних країн: з іграми, прислів'ями та приказками, символікою може називатися «Навколо світу за одне літо», «Подорож у країну дитинства» тощо.
По-друге, добре якщо назва буде образним . Зазвичай людина найлегше сприймає образ, тому можна постаратися створити за допомогою слів «картинку» в уяві. Наприклад, у нашій країні існують фестиваль під назвою «Травневе дерево», свято поезії «Ромашкова Русь», конкурс дитячо-юнацької творчості «Пролісок».
По-третє, можна створити символічне назва: тут неоціненну послугу надасть словник символів. Наприклад, з нього ми дізнаємося, що:
іскра – символізує душу;
лабіринт – таємничість, загадковість;
промінь – творчу енергію;
журавель – довголіття, мудрість, честь;
дельфін – порятунок, швидкість, міць моря;
гора – духовна висота, підйом, спрямованість;
міст – об'єднання;
світанок – надію та молодість;
свічка – самотню людську душу;
ліра – поетичне натхнення.
Так, скориставшись останнім символом, можна підібрати назву до поетичного конкурсу, наприклад "Золота ліра", "Я ліру присвятив народу своєму"і т.д.
По-четверте, назва може бути інтригуючим . У цьому випадку він повинен підходити до заходу, але не розкривати всі карти. Прикладом може бути назва програми «Фільм, фільм, фільм», «Справа була в…»,
«Трям, здравствуйте!» і т.д.
Спробуйте пограти словами, наприклад, замінити прикметники на іменники. Так, якщо ми говоримо про виставку майстрів з мереживоплетіння, нехай вона називається не « Казковімережива», а « Мереживна казка»; якщо про виставку гончарних виробів, то не « Чудоваглина», а «Чудесагончарного кола » ; про виставку майстринь-вишивальниць – не « Чарівнінитки», а «Чарівністьна кінчику голки».
Важливо, крім загальної назви, спробувати перейменувати і саму форму заходу, щоб вона також викликала інтерес. Причому зміст його може змінюватися. Згадайте, як у фільмі Геральда Бежанова «Найчарівніша і найпривабливіша» головна героїня пече торт «Чайний»,але вигадує йому романтичне назва "Маестро".Спробуйте вчинити також і замість «конкурсно-ігрових програм» і «вікторин», що приїлися, назвати заходи казковий круїз«Летючий корабель» або гра-подорож«Навколо світу за одне літо». Погодьтеся, це звучить цікавіше.
Де шукати назву для події?
1. Оскільки назва складається зі слів – корисно звернутися по допомогу до майстрів слова – поетам, письменникам, журналістам . Часто як назву можна використовувати рядок з вірша. Наприклад, для свята, присвяченого 8 березня – «І тане лід, і серце тане»,для Дня Святого Валентина – «Я переможений, кохання, твоєю силою».Рядок з пісні "Куди йде дитинство"стане непоганою назвою для випускного вечора у школі. Назва фільму Марка Захарова "Звичайне диво"підійде для фестивалю самодіяльної творчості інвалідів
2. Багато ідей ви знайдете і у прозі: казках, романах, оповіданнях. Корисно згадати літературних героїв або літературні образи, такі як Червоні вітрила, Синій птах, Оленька квіточка, Квітка-Семиквітка, Лукомор'я. Великий простір для пошуку відповідної назви становлять міфи: давньогрецькі, міфи давніх слов'ян.
3. Журналісти – фахівці вигадувати яскраві заголовки. Тому, читаючи статті, присвячені різним культурним заходам, звертайте увагу на заголовки та найкрасивіші та найцікавіші виписуйте. Надалі вони можуть стати вам у пригоді.
Наприклад: «Побачити світ серцем»(стаття про фестиваль творчості дітей-інвалідів), "Парад фантазій"(про виставку декоративно-ужиткового мистецтва), «Новий світанок старої дружби»(про свято національних культур),
"Від серця до серця"(про міжнародний фестиваль народної творчості) тощо
4. Наступне джерело – цитати та висловлювання видатних особистостей: письменників, політиків, педагогів, філософів та ін. Цитати зазвичай бувають довгими, тому їх треба вибрати для назви ключові слова.
Наприклад, із висловлювання П. Беранже «Серце матері – невичерпне джерело чудес» може вийти назва для свята, присвяченого Дню матері – «Невичерпне джерело чудес».А з висловлювання Плінія Старшого «Будинок там, де твоє серце» – назва заходу, присвяченого сім'ї.
5. Надати допомогу в пошуку назв можуть звичайні тлумачні словники. Ми не можемо тримати в пам'яті всі слова, багато з них забуваються через те, що вживаються нечасто.
6. Якщо вам потрібно терміново вигадати назву, а під рукою тільки телефонний довідник, пропоную вам скористатися словами-помічниками.Оригінальна назва з них, на жаль, не вийде, але все ж таки краще ніж нічого.
7. Ще один варіант - до одного з наведених нижче слів ви просто підставляєте героя, предмет або якесь поняття (з вашого заходу).
ü В гостях у(підставляємо героя залежно від теми заходу – «В гостях у Діда Мороза», Лісовичка, Попелюшки тощо)
ü Свято(російської хустки, дитинства, сонця, друзів, книги).
ü Пригода(сонячних зайчиків, сніговика тощо)
ü У царстві(флори та фауни, фантазій, весни, кохання)
ü Абетка(здоров'я, солдата, батьків)
ü Подорож(на килимі літака, в країну дитинства тощо)
ü Золотий(ая, ое) («Золота нитка» – конкурс модельєрів, «Золоте перо» – поетів, письменників, журналістів)
ü Музика, мелодія(Літа, любові, душі, серця, природи)
ü Казка (і)(ліси, моря, зимова казка)
8. Якщо часу у вас багато, спробуйте використати метод асоціацій .
Наприклад, ви вигадуєте назви до свята 8 березня. Із чим він у вас асоціюється? Записуйте все, що спадає на думку.
тепло букеткраса серцетурбота музика
досконалість почуття ніжність
Коли фантазія вичерпається – спробуйте із записаних слів скласти назву.
Наприклад:
1. Букет із найніжніших почуттів
2. Якщо у серці живе весна
3. О, жінки, вам ім'я – досконалість!
Чим більше асоціативних ланцюжків ви створите, тим більшим буде вибір слів для назви. Під час цієї роботи можна ставити різні питання: «Що люблять жінки», «Які їхні головні риси» тощо. Відповіді записуйте.
Корисні поради
1. Уникайте побитих назв, таких як
o «Мамо, тату, я – спортивна сім'я»
o «Хліб – усьому голова»
o «Мої роки – моє багатство»
o «Кохання всі віки покірні»
o «Скажи наркотикам немає»
o «У здоровому тілі – здоровий дух» тощо.
Самі собою ці назви – хороші, але їх так часто використовують, що вони втратили новизну.
2. Краще, якщо назва не починатиметься з прийменників. Наприклад, у нашій області проводились театралізовані та концертні програми: «І пісня теж воювала», «А заради життя на землі». Назва має бути короткою. Не варто вигадувати надто довге.
3. Назва повинна містити якусь думку, уникайте назв, що нічого не говорять, наприклад, «У моєї Росії» (День єдності Росії). Напрошується питання: "Що саме в моєї Росії?"
4. Не забувайте виділяти комами звернення у назвах: «Гуляй , козак», «Привіт , милий хутір».
5. Не варто використовувати загальновідомі істини «Спорт – це здоров'я», «Пияцтво – отрута!».
6. Не наголошуйте на негативному слові в назві, наприклад, «Наркотичний дурман». У назві добро має тріумфувати над злом – "Я вибираю життя".
Приклади вдалих та невдалих назв
Вдалі назви:
o Дитяча казкова вистава «Фея крижаної казки»
o Конкурс дитячого малюнка «Малює візерунки мороз»
o Вечір зустрічі з ветеранами ВВВ - Вогник «Очима тих, хто був у бою»
o Літературно-музична композиція «Ні, не пішла війна у переказі»
o Дитяча театралізована великодні програми «Лікуй, земля!»
o Дитячі посиденьки «Гуляють дітлахи в зимові святки»
o Поетичний вечір «У лабіринтах душі»
Невдалі назви:
· Тематична програма «Доторкнися серцем до подвигу»
· Спортивно-ігрова програма «Сімейний поєдинок»
· Ігрова програма для дітей «Снігова зима»
· Новорічна вистава «Неправильна казка»
· Новорічна розважальна програма «Пий з нами»
· Дитяча ігрова програма «Хрещенський день»
· Тематичний вечір «Ми дружимо та співаємо – без наркотиків живемо»
· Конкурсно-розважальна програма «Моя друга мама»
· Дитяча розважальна програма «Повеселимося від душі»
· Усний журнал «Про пивний алкоголізм»
Святково-ігрова програма «У пошуках сюрпризу»
Мета: Розвиток творчої та пізнавальної активності дітей.
Завдання: створення казкового, емоційного фону, ігрового настрою;
Виховання прагнення розвитку позитивних якостей особистості.
Хід свята:
Клепа : Агов хлопці! Всім привіт! Ви нас чекали чи ні?
Іриска: Ой, як багато дітлахів!
Клепа : Гей, давайте знайомитися! Я – Клепа!
Іриска: А я – Іриска!
Клепа : Тільки дивіться не переплутайте: не сосиска, а Іриска А сперечаємось, я відгадаю, як вас звуть!
Іриска . А ось і не відгадаєш!
Клепа . Вгадаю! Давайте так! Ви разом голосно вигукніть своє ім'я, а я скажу, кого звуть. Три, чотири! Клепа!
Іриска: Ну от і познайомилися, а тепер давайте поздороваємося, ну діти вставайте в гурток. (Проходить гра Арам-зам-зам).
(У середині кола стоїть дитина крутить руками «Стрілочку», а коло з дітьми крутиться в протилежний бік, як музика зупинилася, на кого вказала «Стрілочка» стають спинами один до одного, всі плескають три рази, якщо учасники повернули голову в один бік обіймаються, якщо в різні боки, то тиснуть один одному руки)
(Діти сідають на стільчики)
Іриска : Клепа, а де сюрприз для дітей який ми приготували?
Клепа : (Шукає і не може знайти)
Іриска : Не може бути! Ти втратив сюрприз?
Клепа: Та й не втратив я його зовсім-у мене його вкрали!
Іриска : Хто? І що ж тепер робити далі?
Клепа: Допомогти нам може тільки чарівна паличка, а вона далеко в казковому лісі, лежить собі в чарівній валізці. А ми підемо на її пошуки, але до казкового лісу можна увійти лише іграшкам та звіряткам…
Давай все разом скажемо головне заклинання чарівних іграшок та звірят. Намагаємося повторювати за мною слова та рухи:
"Ми - іграшки та звірятка, (дівчата і хлопчаки) ми граємо голосно занадто. Ми в долоні плескаємо, ми ногами тупаємо, надуваємо щічки, скачемо на носочках і один одному навіть язички покажемо. Відстовбуримо вушка, хвостик на маківці. Ширше рота. пика состроім. Як скажу я цифру 3,з пики все замри!
Іриска. Ура! Ми потрапили до казкового лісу.
Клепа : Та це ж галявина «Танцювальна», хлопці ми повинні станцювати веселий танець.
(Діти сідають на стільчики)
Іриска. Ой, та це ж болото. Як нам його перейти?
Клепа . Болотом прокладуть шлях тільки найкмітливіші. Ми будемо загадувати вам загадки, якщо скажу правильно-плескайте, якщо не правильно-топайте.
Карасі у річці живуть. (Хлопають.)
На сосні гриби ростуть. (Тупають.)
Любить ведмедика солодкий мед. (Хлопають.)
У поле їде пароплав. (Тупають.)
Дощ пройшов – лишилися калюжі. (Хлопають.)
Заєць із вовком міцно дружить. (Тупають.)
Ніч пройде – настане день. (Хлопають)
Мамі допомагати вам ліньки. (Тупають)
Свято дружно проведете. (Хлопають.)
І додому ви не підете. (Тупають.)
Немає розсіяних серед вас. (Хлопають.)
Усі уважні у нас. (Хлопають.)
Молодці!
Клепа: А це що за галявина?
Іриска : О, це ми потрапили на галявину - Грандію Зараз ми з вами пограємось. (Проходить гра «Кіндери)
«Хто більше збере кульок»
(По три дитини).Клепа : Подивіться, це ж поляна мильних бульбашок Це означає, що наша чарівна паличка вже зовсім поряд! Діти, а давайте ми влаштуємо мильну дискотеку. Виходьте у коло. (дорослі пускають бульбашки, а діти танцюють та ловлять їх)
(Іриска зникає)
Клепа: Діти, дивіться, що це? (Діти відповідають) правильно це чарівна валізка. (відкриває дістає чарівну паличку, чаклує і клоун виносить великий мішок із гелевими кулями, коли клоун разом із дітьми відкриють мішок кулі самі вилетять із мішка.
Дітям роздають подарунки та запрошують на чаювання)
Іриска: Ти прощавай чарівний ліс.
Повний казкових чудес!
Стежками ми гуляли.
На галявинах ми скакали.
Потоваришували – і тепер
До групи ми підемо швидше».
Клоуни проводжають дітей у групу, прощаються.
Ткачук Христина Сергіївна
Навчальний заклад:ДККП «Вищий Педагогічний коледж, місто Щучинськ»
Короткий опис роботи:Цілі: Освітня: просвітництво, пропаганда та формування у тих, хто навчається антикорупційного світогляду; сприяння взаємодії з органами державної влади, з фізичними та юридичними особами з питань реалізації антикорупційної політики. Розвиваюча: сприяти розвитку правової свідомості, громадянської позиції, уміння робити висновки з урахуванням отриманих даних. Виховна: виховання у молоді позитивного ставлення до моральних норм, що становлять основу особистості, підвищення рівня їхньої правової свідомості та правової культури; діяльнісного підходу до антикорупційних програм
Ремезова Олена Аркадіївна
Навчальний заклад:
Короткий опис роботи:День знань одне із довгоочікуваних свят для дітей після довгих літніх канікул. Хтось чекає на цей день з нетерпінням, а комусь дуже не хочеться, щоб 1 вересня наступало так швидко. Добре продуманий сценарій щодо проведення цього свята допоможе кожній дитині зрозуміти, чому необхідно отримувати знання, яку користь вони їм приносять, що треба вміти для того, щоб піти до школи.
Ремезова Олена Аркадіївна
Навчальний заклад:МБОУ ДОД "Палац творчості дітей та молоді імені В.М.Комарова"
Короткий опис роботи:З наближенням Весни зимові холоди змінюються першими відлигами... Але Зима зовсім не хоче йти, а красуня Весна бажає швидше вступити у свої права. Між ними розгорається суперечка, яка дозволяється за допомогою ігор, забав та розваг. Зустрічаємо Весну весело!
Таболіч Тетяна Василівна
Навчальний заклад:"МБОУ Семенівська ЗОШ"
Короткий опис роботи:Мета заходу: відкриття нового навчального року, створення позитивного емоційного настрою початку занять, сприяння творчому включенню дітей у освітній процес, мотивування відповідального ставлення до навчання.
Сценарії заходів у школі з бази матеріалів сайту Конспектека
Навчання у школі – це не лише уроки та контрольні. Важливе значення у житті дітей у школі грає і позаурочна діяльність. Різні позаурочні заходи сприяють з того що діти розвивають як свої аналітичні здібності, а й творче начало. Досвідчені педагоги знають, що без продуманого сценарію гарний позакласний захід провести досить складно. З іншого боку, складання сценарію для заходу у школі – заняття нелегке. Воно вимагає не тільки застосування великих емоційних та інтелектуальних зусиль, але й значної кількості часу. Не кожен педагог може виділити у своєму графіку достатньо часу для цього заняття.
Тут і приходить на допомогу наш сайт, який є великою базою авторських матеріалів. У нас ви можете знайти різноманітні сценарії заходів для дітей у школі та поза нею, наприклад, у літньому таборі. Тематики найрізноманітніші: чи то день вчителя, чи день здоров'я, 1 вересня чи останній дзвінок, спортивне свято чи незвичайне заняття в бібліотеці. У нас ви знайдете сценарії для початкових, середніх та старших класів, адже наша база матеріалів постійно поповнюється за рахунок найкращих публікацій педагогів з усієї країни, і ви зможете знайти серед них щось корисне саме для вас. Будь-який сценарій заходу можна завантажити безкоштовно.
Безліч сценаріїв заходів у дитячому садку для дітей та дорослих
Маленькі діти ще не так зайняті навчанням, а ось різні заходи в дитячому садку – це те, що завжди викликає радість як у малюків, так і в їхніх батьків та вихователів. Матеріали для ДОП є у відповідному розділі сайту і він постійно поповнюється, тому рекомендуємо вам заглянути і туди. У будь-якому випадку слідкуйте за оновленнями на нашому сайті, і ви завжди знайдете тут натхнення для вашої роботи та творчості.
Діти найвибагливіша, але водночас найчутливіша публіка, тому сценарії дитячих свят мають враховувати деякі особливості. Організація та проведення дитячого свята – одне з найскладніших завдань. Завдання ускладнюється, якщо на корпоративному святі передбачено присутність дітей. Однак, для кого ми працюємо, якщо не для них? Багато фірм не тільки влаштовують вечірки спільно з дітьми, а й спеціальні дитячі свята, що організовують по... >>>>>
У залі все нагадує про великого поета: його портрети, його книги, малюнки дітей до пушкінських казок. Звучить фортепіанна музика. До зали, тримаючи в руках запалені свічки, входять чотири дитини. Сценарій свята, присвяченого А.С. Пушкіну Ми Пушкіну наше свято присвятимо, Наповнивши зал чудовими віршами. >>>>>
Про Пушкіна сьогодні говоримо... >>>>>
Зал прикрашений українськими рушниками, віночками. На центральній стіні – портрет Т. Шевченка. Звучать українські народні пісні та пісні, покладені на вірші поета. До зали входять дівчинка та хлопчик, вони одягнені у національні костюми. У руках дітей таця з короваєм. Сценарій свята на день народження Т. Г. Шевченка Хлопчик Хлібом-сіллю цього... >>>>>
Основна прикраса сцени – це різнокольорові, легкі, задрапіровані полотна тканини. Вони одночасно служать і лаштунками та декорацією вистави. На сцену з реготом вибігають три маленькі феєчки. Вони грають у салочки, жартують, бешкетують і дуже галасують. А потім сідають на лаву, щоб відпочити та пограти у рими. Сценарій сценки «Казки гуляють світом» Феї: Три маленькі феєч... >>>>>
Зал прикрашений панно із зображенням міського пейзажу, дитячими малюнками улюбленого міста, чепурним плакатом «Люблю тебе, моє місто дороге». Звучать святкові фанфари, які сповіщають про початок свята. До зали входить ведучий. Сценарій шкільного свята на День міста Ведучий: Доброго дня, дорогі друзі! Доброго дня, мешканці нашого міста! >>>>>
До початку свята звучать пісні гурту «Любе». Майбутні захисники сидять у першому ряді залу для глядачів. До зали входять ошатні дівчатка. Сценарій свята День захисника вітчизни для дітей Дівчатка: Захисників Вітчизни Ми нині вітаємо І свято своє урочисте Дітям присвячуємо. Нехай ще не дорослий... >>>>>
Свято Воскресіння Христового – найбільше, урочисте свято християн. Він ще називається Великоднем, тобто день, коли відбувся перехід віруючої людини від смерті до життя, від землі до неба. Свято Воскресіння триває цілий тиждень. Усю ніч на Світлу Неділю не сплять християни. Рівно опівночі проголошується: «Христос Воскрес!» І всі відгукуються: «Воістину Воскрес!» За цих слів люди вітають ін... >>>>>
У записі звучать веселі дитячі пісеньки. Зал прикрашений смішними мордочками з повітряних куль, виставкою гумористичних малюнків, плакатами «Сміх – це життєвий успіх», «Кращі ліки від хвороб усіх – сміх!». На сцену вибігають 2 клоуни. Сценарій свята 1 квітня для школи Клоун 1: Ура! На вулиці крапель! >>>>>
І значить до н... >>>>>
На спортивному майданчику лунають веселі дитячі пісеньки. Хлопців зустрічає Літо у яскравому сарафані та капелюшку, прикрашеному квітами. Сценарій спортивного свята на відкритому повітрі Літо: Щоб брязкотів веселий сміх, Дітвора не плакала, Світить сонечко для всіх, Світить однаково. День відкриє на зорі Золотісти... >>>>>
Діти збираються біля водоймища (річки, ставка, басейну тощо). Усі хлопці мають морські костюми. Серед них морські зірки, медузи, восьминоги, морські ковзани і т.д. >>>>>
