Чому не варто віддавати до школи «незрілих» дітей. У перший клас із шести років

Мами та тата не повинні прагнути визначити дитину до школи у віці до 7 років(У 6,5 років і навіть молодше).

Таку думку висловили та обґрунтували фахівці Інституту вікової фізіології Російської академії освіти. Директор цього наукового центру Мар'яна Безруких наполегливо попросила батьків не поспішати із навчанням дитини.

Закон "Про освіту в Росії" дозволяє батькам самим вирішувати, коли відвести сина чи доньку до першого класу, мінімальний вік – 6,5 років. Фахівці у галузі вікової фізіології стверджують, що найкраще віддавати дитину до школи з 7,5 років, а іноді й з 8,5 років.

Вони уважно вивчили питання та дійшли висновку, що діти, яких віддають до школи у 6,5 років частіше хворіють, гірше навчаються, сильніше втомлюються, мало цікавляться додатковою освітою. Навантаження, що починається з першого класу, не під силу шестирічкам, упевнені фахівці.

Дослідження провели у 15 російських регіонах.

Воно торкнулося 60 тисяч дітей у віці 6-7 років. Детальне вивчення питання показало, що близько 50% дітей, яких привели до першого класу, мають несформовану мову, а у 30% дітей – недостатньо розвинене моторний та емоційний розвиток.

Готовим до школи Мар'яна Безруких та її команда дитячих психологів вважають дитину, яка має достатню посидючість і після 40 хвилин спокійного сидячого заняття здатна запам'ятовувати, фіксувати нову інформацію та емоційно її осмислювати.

Таких дітей у віці 6,5 років, за статистикою, на жаль, не більше 5%.

У якому віці найкраще віддавати дитину до школи? На сьогоднішній день вік дітей, які йдуть до школи, варіюється від 6 років до 8 років. Багато батьків 6-річних дітей, бачачи, що дитина може і читати, і писати, вона дуже здатна, віддають її до школи. Є батьки, які розуміють, що навіть у 7 років дитині буде складно навчатись навіть за звичайною, не ускладненою програмою. Таких батьків хвилює питання, а чи можна віддати до школи дитину у 8 років? Можливий вік початку навчання багато в чому залежить від психофізіологічної готовності дитини до навчання. Цей компонент є одним із найважливіших складових готовності дитини до школи. Батьки найчастіше звертають увагу на інтелектуальну готовність дитини. Визначити, чи дитина готова до шкільного навчання допоможуть різні тести. Можна самостійно зробити їх разом із дитиною вдома, а можна й попросити допомоги у психологів чи педагогів.

Існує приблизний вік, зазначений у законі, який дозволяє батькам віддати дитину до школи. У Законі № 273-ФЗ від 29.12.2012 р. «Про Освіта в Російській Федерації» (далі — Закон) та у Постанові від 29.12.2010 N 189 «Про затвердження СанПіН 2.4.2.2821-10 «Санітарно-епідеміологічні організації навчання у загальноосвітніх закладах» (далі — СанПіН) зазначено, що оптимальним віком початку шкільного навчання буде вік від 6 років та 6 місяців і не пізніше віку 8 ​​років.

Витяги з нормативних актів:

1. Оптимальний вік початку шкільного навчання – не раніше 7 років. У 1-і класи приймають дітей 8-го чи 7-го року життя. Прийом дітей 7-го року життя здійснюють при досягненні ними до 1 вересня навчального року віку не менше ніж 6 років 6 місяців (п.10.1 СанПіН).

2. Здобуття початкової загальної освіти в освітніх організаціях починається після досягнення дітьми віку шести років і шести місяців за відсутності протипоказань за станом здоров'я, але не пізніше досягнення ними віку восьми років (п.1 ст.67 Закону).

Таким чином, якщо дитині на 1 вересня виповнилося 6 років та 6 місяців, то за заявою батьків її приймають до школи. Виходить, що у Законі вказано приблизний вік початку навчання. В особливих випадках вікові кордони зсуваються, і в залежності від рішення батьків школа має право взяти дитину до 6 років 6 місяців, а також пізніше 8 років. Якщо дитина вступає до школи віком до 6 років та 6 місяців до початку навчального року, то СанПіН рекомендує проводити навчання школяра з умовою дотримання всіх гігієнічних вимог у рамках освітньої діяльності для дітей дошкільного віку (п.10.2 СанПіН). Що це може означати? Це може означати і дотримання режиму дня, що включає сон, прогулянку, ігри, заняття, перерви для їди. При складанні уроків слід включати ігрові моменти та враховувати, що це провідна діяльність дитини віком 6 років. Необхідно враховувати потребу рухової активності протягом дня. Якщо той, хто навчається, зарахований до школи в ранньому віці (школяру немає ще шести з половиною років), то йому відповідно до СанПіН повинні забезпечити відповідні умови перебування в школі (1 клас у приміщення дитячого садка, окремі приміщення для спальні). Раннє початок навчання — це чинник, який може негативно зашкодити успішності освоєння учням освітньої програми. Психологічна та фізіологічна незрілість перешкоджатимуть успішному навчанню дитини та адаптації у школі у зв'язку з високими вимогами до готовності до шкільного навчання. Найголовніше, щоб проблеми не почалися у шестирічної дитини, яка має довго сидіти за партою, бути уважною та зосередженою протягом усього навчального дня.

Що мають уміти діти, які приходять до школи?

Чи можуть відмовити у прийомі до освітньої організації через те, що дитині вже виповнилося 8 років чи ще немає 6 років і 6 місяців?

Причиною відмови в прийомі до школи не може бути недостатній вік дитини. Правила прийому громадян до школи та перелік необхідних документів не може бути змінено залежно від віку учня. Батькам дитини мають право відмовити у прийомі до школи лише, якщо немає вільних місць. Якщо дитина має право на здобуття освіти відповідного рівня, то її мають прийняти до школи.

Витяги із Закону:

«У прийомі до державної або муніципальної освітньої організації може бути відмовлено тільки через відсутність у ній вільних місць» (п.4 ст. 67 Закону).

Слід зазначити, що не допускається тестування учнів та добір дошкільнят залежно від рівня готовності до школи. Діагностика готовності до школи може здійснюватися лише за згодою батьків та після вступу до освітнього закладу. Федеральне законодавство також передбачає наявність укладання ПМПК, як обов'язкова умова при вступі до школи дитини віком до 6 років 6 місяців.

Багато батьків рано чи пізно спантеличуються непростим питанням: у якому віці віддати улюблене чадо до школи – сім чи шість років? І якщо дбайливі мами вважають за краще орієнтуватися на дітей, то амбітні хочуть зробити зі свого малюка справжнього вундеркінда, радіючи тому, що він все робить раніше за інших.

Звісно, ​​є обдаровані діти, які схоплюють навчальну програму й у п'ять років. Тим часом переважна більшість шестирічок психологічно та фізично зовсім не готові до нового денного розпорядку дня та шкільних навантажень.

Сьогодні ми поговоримо про те, чи варто віддавати шестирічну дитину до школи і які суттєві плюси та мінуси можна знайти у ранньому шкільному навчанні.

За російським законодавством у перші класи загальноосвітніх шкіл приймають дітей віком від 6,5 до 8 років. Звичайно, адміністрація навчального закладу може прийняти дітей і молодших за встановлений вік, але для цього педагогам доведеться дотримуватися гігієнічних вимог, які застосовуються до дошкільників. Ось чому вчителі без особливого оптимізму ставляться до вступу до школи шестирічок.

А як справи в Європі? Шість років – це звичайний вік вступу до першого класу більшості європейських дітей. Але й тут є свої винятки. Так, маленькі ірландці починають ходити до школи у чотири роки, а англійці, кіпріоти та мальтійці – у п'ять років. У прибалтійських країнах, Польщі, Фінляндії, Швеції та Болгарії діти стають першокласниками у сім років.

Насправді те, що в європейських країнах вважається початковою школою, ми називаємо звичайним дитячим садком. Тому заняття у підготовчих групах вітчизняного дошкільного закладу практично збігаються з тим, що вивчають діти у 2-му та 3-му класах стандартних західних шкіл.

Чому батьки поспішають із надходженням?

Дитячі психологи підтверджують, що до них дедалі частіше призводять на діагностику шести- і навіть п'ятирічних дошкільнят із проханням видати кваліфікований висновок про те, що діти готові до школи. У чому ж причини такого поспіху?

1. Найпоширеніша – амбіції батьків. Мама, захоплена ідеєю раннього розвитку, прагне того, щоб її дитина виросла унікальною. Вона поспішає якомога раніше навчити його читання, письма та рахунку, а потім робить поспішний висновок: малюк грамотний, значить, йому не потрібно даремно витрачати час на садок.
2. Деякі батьки керуються матеріальними міркуваннями, вважаючи, що плата за дитячий садок надто висока. Вони думають, що дешевше зібрати малюка до школи, ніж платити за новими тарифами за відвідування дитсадкової групи.
3. Батьки хлопчаків прагнуть форсувати події, побоюючись, що дитина не встигне вступити до інституту, а відразу після закінчення школи піде в армію.
4. У поодиноких випадках шестирічки справді готові до школи. Вони як розвинені навчальні навички, а й є мотивація до навчання. Мами справедливо побоюються, що такому малюку, якщо він перечекає ще один рік у садочку, потім нецікаво навчатиметься у початкових класах.
5. Саме цього навчального року перший клас набирає чудовий вчитель, педагог «від бога», який раніше вчив старшу дитину. Та й усі знайомі матусі радять іти саме на цю вчительку.

Читайте також: Особливості адаптації першокласників до школи

До школи з 6 років: усі «за» та «проти»

Певний вік початку вступу до школи ретельно продуманий та вивірений дитячими психологами та педагогами. Проти раннього навчання вони наводять такі аргументи:

• у переважної більшості шестирічних дітей низький рівень фізичної, мотиваційної, психологічної, емоційної готовності до навчання;
• самі школи не готові прийняти шестирічок, оскільки в установах немає жодних умов для денного сну;
• поведінка дітей шестирічного віку який завжди довільно, вони керуються миттєвими бажаннями, воліючи грати, а чи не слухати педагога, до того ж їм складно всидіти одному місці протягом стандартних 40 хвилин;
• дитині доведеться «напружувати спинку» щонайменше чотири години (4-5 уроків на день), що призводить до неправильної постави і навіть сколіозу, не забудьте і про портфель з підручниками та зошитами.

І все ж деякі батьки наводять аргументи на захист раннього вступу до школи. Вони впевнені, що:

• зайвий рік у дитсадковій групі здатний загальмувати психологічний розвиток обдарованого малюка, особливо якщо він за всіма параметрами підготовлений до шкільного навчання;
• навпаки, в початкових класах шестирічки тягнуться за більш дорослими однокласниками, прагнучи дізнатися якнайбільше нової інформації, що важко в умовах дитсадкової групи.

Як бачимо, особливих переваг навчання із шести років немає. Однак у нашому суспільстві склалася думка, що раннє навчання приносить усім дітям виключно користь, вони виростають талановитими та цілеспрямованими.

4 головні вміння майбутніх першокласників

Психологічна готовність дітей до шкільного навчання включає безліч складових. Наприклад, фізіолог і психолог Мар'яна Безруких визначає наступні чотири важливі показники того, що ваше чадо готове до вступу до першого класу.

1. Найголовніший фактор шкільної готовності, через відсутність якого і виникають численні проблеми у школі, – це вміння дітей приймати інструкцію, чути її та розуміти, що від них хочуть дорослі. Інструкція у цьому випадку – це будь-які завдання, прохання до дітей. Якщо ви попросили свого шестирічки щось зробити, а він не сприймає прохання, значить, поки він не готовий до навчання.
2. Вміння малюка планувати свою роботу – ще один важливий показник. Перевірити його наявність ви можете, попросивши дитину скласти мозаїку або пазл на картинці. Як він виконує завдання: безладно бере елементи чи кладе собі малюнок, цілеспрямовано відбираючи потрібні фігурки? Якщо немає елементарного планування, то вчитися дітям буде непросто.
3. Третій фактор – здатність дитини виправляти те, що вона виконує неправильно. Якщо ваше чадо виконує ваші доручення абияк, з численними помилками, а результат його не особливо цікавить, значить, цей компонент поки що у нього недостатньо розвинений.
4. Також потрібно звертати увагу на те, чи вміє дитина приймати допомогу від дорослих та однолітків. Чи може він попросити допомоги, сказати «Я не розумію», «Я не знаю»? Якщо діти не вміють звертатися за підтримкою, їм буде надзвичайно складно вчитися.

Читайте також: Що робити, якщо ваша дитина бреше, і як привчити її брехати

Як підготувати дитину до школи?

Якщо ваш малюк таки йде в перший клас у шість років, необхідно серйозно до цього підготуватися, щоб уникнути можливих проблем із дезадаптацією. Недостатньо просто навчити читати і писати, потрібно виховати у дитині прагнення та вміння вчитися, інтерес до пізнання. Як це зробити?

1. Для зміцнення м'язового корсету варто привчити дітей до ранкової зарядки, фізичних вправ, піших прогулянок. Підійде і заняття будь-яким видом спорту – їзда велосипедом, танці тощо. А щоб дитина не хворіла в період адаптації до школи, підійде гартування.
2. Привчайте малюка до самообслуговування - він повинен сам одягатися, прибирати іграшки в кімнаті, розігрівати їжу (з цим будьте обережнішими). Доручіть йому посильні обов'язки - догляд за домашнім вихованцем або рослиною. Погодьтеся, несамостійній дитині буде дуже складно збирати портфель і готуватися до уроків.
3. Важливим елементом емоційної підготовки є навички спілкування з освітянами та однокласниками. Необхідно, щоб майбутній першокласник умів ясно висловлювати свої думки, ставився з повагою до оточуючих, міг гідно виходити з конфліктних ситуацій. Цьому можна навчити, але набагато ефективніше показувати на власному прикладі.
4. Не забувайте і про розвиток таких психічних процесів, як увага, пам'ять та мислення. Діти повинні запам'ятовувати до восьми предметів та 4-5 слів – показуйте чи називайте їх у випадковому порядку, а потім просіть перерахувати. Подібні вправи суттєво збільшують обсяг пам'яті, а завдання на класифікацію картинок та переказ улюблених казок та мультиків допоможуть розвинути асоціативне мислення.
5. Чи варто цілеспрямовано навчати дитину письма, вирішувати лише вам. Однак підготувати руку до роботи у зошитах необхідно. Тому придбайте різні пазли, дрібні конструктори, кубики, розмальовки. Обов'язково приділяйте час ліпленню, малюванню, яке розвинуть дитячі пальчики.
6. Велику увагу слід звертати на мотиваційну підготовку до навчання. Тому грайте в сюжетно-рольові ігри, в яких малюк послідовно виступає у ролі учні та вчителі, постійно розповідайте дітям про те, чого може навчити педагог, що нового можна дізнатися на уроках. В ідеалі дитина має розуміти, для чого потрібно ходити до школи.

Віддати дитину до школи з 6 або з 7 років – питання, на яке доводиться свого часу відповісти кожному з батьків. Іноді вдається зробити правильний вибір, а іноді доводиться довгі роки шкодувати про помилку. Справа в тому, що на це питання немає універсальної відповіді всім відповіді, рішення залежить від конкретної сім'ї і конкретної дитини.

Більшість батьків вважає, що визначальним фактором для вступу дитини до школи є її база знань. Знає літери і вважає до десяти – настав час віддавати в перший клас. Але це хибний орієнтир, оскільки в першу чергу важлива емоційна і . Потрібно розуміти, що дитині доведеться справлятися з великими навантаженнями, чи готова вона до цих випробувань фізично та морально? Якщо дитина болюча, їй краще провести ще рік удома, зміцніти, інакше постійні перепустки через хворобу зроблять його відстаючим у класі і викликатимуть у дитини відчуття неповноцінності. Важливо, щоб дитина мала досвід спілкування в колективі. Якщо він не відвідував садок, то хоча б за рік до школи необхідно водити його в гуртки, центри, що розвивають, віддати в підготовчу групу і т.д.

Якщо говорити про основні особливості шестирічних першокласників, можна виділити такі:

1. До 6 років дитина ще не має посидючості, яка необхідна для повноцінного навчання. Присвятити 45 хвилин одному занять малюкам цього віку практично не під силу.
2. У 6 років дитині ще складно усвідомлювати себе частиною колективу, їм існує лише «я», а чи не «ми», через що вчителю доводиться неодноразово повторювати звернення, адресовані відразу всім дітям.
3. Шестирічка може з величезним ентузіазмом сприйняти майбутній похід до школи, оскільки для нього це чергова пригода. У цьому сенсі батькам важливо розуміти, що на словах бажання дитини піти до школи зовсім не означає її розуміння майбутнього.
4. Особливість першокласників молодшого полягає в тому, що вони дуже швидко схоплюють новий матеріал, але також швидко його забувають. Це вікова особливість пам'яті, яка робить навчання не дуже продуктивним. Втім, регулярні повторення розставляють усе по місцях.
5. Безумовний плюс вступу до школи у 6 років – можливість раніше її закінчити.

Психологи та педагоги радять віддавати дітей до загальноосвітнього навчального закладу не раніше 7 років. Все-таки навчання – процес серйозний і чим свідомішою буде дитина до початку процесу, тим більших результатів вона досягне. Втім, і в цьому віці можна відзначити плюси та мінуси.

«Поспішиш – людей насмішиш». З дитинства цю приказку ми чули від батьків, коли з очевидного для дорослих поспіху не виходило нічого доброго. Багато дітей хочуть вирости швидше, щоб стати вільнішими, отримати більше прав та самостійності. І так часто чують від дорослих, що зітхають: «Не поспішай. Дитинство – чудова пора». Але сучасні хлопці ввібрали в себе темп життя мегаполісу і сьогодні найчастіше встигають і знають набагато більше, ніж їхні ровесники 20 років тому. Програми для раннього розвитку, «розумний» дитячий садок і додаткові курси – і ось у мами, як їй здається, дозріла для школи дитина. Але повних семи років ще немає. Чи можна віддавати у школу шестирічку?

На запитання відповідає Олена Павлівна Кречко, клінічний психолог та директор мережі приватних дитячих садків та центрів розвитку та освіти «Елітора».

Фактори проти

Для початку варто згадати очевидні і відверті фактори, коли не варто віддавати дитину до школи раніше 7 років.

Якщо дитина категорично не хоче. Кожен з батьків «сам собі психолог» для своїх дітей. І в цьому випадку йому доведеться знову з'ясовувати справжні причини, чому його дитина так не хоче до школи. Їх може бути безліч: боїться, не почувається впевненим, лінується і таке інше. Такий серйозний життєвий етап вашої дитини не можна починати із фрази: «Підеш, я так сказав/сказала!». Тому в такій ситуації краще витратити найближчий рік на зміну ставлення до школи, не поспішаючи покращити настрій дитини, не створюючи психологічної травми.

Дитина немає необхідних знань. Вимоги для вступу до школи не дуже змінилися за останні 10 років. Офіційно встановлених критеріїв немає, але на співбесіді представника навчального закладу цікавитимуть: пам'ять дитини (у неї запитають ПІБ його та батьків, домашню адресу, назву країни та міста), мовні навички та математичні. Крім того, майбутній школяр має бути достатньо самостійним. Тут батькові важливо зрозуміти, чи зможе його дитина виправити прогалини в навичках, якщо вони є, вже в процесі навчання, або їх накопичилося занадто багато, і не варто «пороти гарячку». Головне, ухвалюючи це рішення, не треба орієнтуватися на інших дітей чи статистику. Перевантажити дитину на такому важливому етапі – велика помилка.

На що варто звернути увагу

У житті часто все не так однозначно. Буває, що дитина просто не визначилася, хоче вона до школи чи ні, чи за характером такою, що не може твердо висловити свою думку, чи, можливо, змінює її за настроєм. Нижче наведено, на що варто звернути увагу батькові, щоб вирішити для себе, готовий дошкільник чи ні?

Для початку – посидючість . Посидливість за словником – витримка у яких-небудь заняттях, які зазвичай вимагають тривалої сидячої роботи. Крім того, що вона змінюється з віком у бік збільшення, також посидючість залежить від статі, характеру та здібностей конкретної дитини. Бажано, щоб ваше маля було здатне всидіти на місці всі 35-40 хвилин класичного уроку в школі, але в принципі і 20 хвилин теж буде достатньо, тому що зазвичай за потребою в перших класах намагаються робити перерви на уроках: розминки, гімнастику тощо. п.

Важливо також, чи награвся дитина. Мається на увазі, що у школі поступово, але все одно кардинально змінюється подача знань. На уроці малюк повинен «включати» пам'ять і логіку, а з емоційної точки зору, навпаки, повинен вміти контролювати себе, причому як у разі позитивного результату, так і негативного. Адже у школі не заохочуються звичні будинки прояви радості перемоги, гучний сміх, ляскання у долоні чи сльози горя та скарги мамі. Тому завдання батьків до школи – максимально «випустити назовні» емоції дитини, навчати у грі, але з мінімальним тиском на логіку чи пам'ять. Нехай серйозними заняття будуть у школі.

Грамотне збільшення навантаження

З певного віку батьки навантажують дітей додатковими підготовчими гуртками, секціями та класами. Чудово, коли дитина має можливість розвиватися за різними напрямками та отримувати знання з усіх областей, але надто активне навантаження дошкільника, а особливо позиція «встигнути все до 6 років», є небезпечною. Перевантаження може вилитися у безліч складнощів. Втома буває причиною, що дитина банально не хоче до школи, чудово усвідомлюючи, що навантаження буде ще більшим. Можна очікувати на скандали, сльози, погані відгуки вчителів. Нерідко в даному випадку батьки вважають, що малюкові не вистачає знань та навичок і надходять, як їм здається, логічно і наймають репетиторів, таким чином навантажуючи ще більше. Накопичена втома в дітей віком призводить до поганих наслідків: від нервових зривів до огиди дитини до навчання як такої.

На жаль, сьогодні психологи відзначають погану тенденцію: сучасні батьки надто вимогливі до дошкільника і намагаються осягнути неосяжне. А іноді навіть просто банально хочуть похвалитися своїм малюком. Якщо такий батько дізнається, що сусідська дитина навчилася читати у 4 роки, а у її малюка у 5 не дуже виходить, у абсолютно нормального дошкільника з'являються проблеми. Бідолашного малюка батьки починають мучити і смикати з приводу читання, при кожній нагоді наводячи приклад сусідської дитини, а йому так хочеться малювати і танцювати. І як шкода, що часто такі батьки не помічають, що, можливо, малює їхня дитина краще, ніж сусідська, яка так швидко навчилася читати. При такому нездоровому порівнянні в бідну голову малюка, який абсолютно нормально до 6-7 років хоче лише грати і веселитися, намагаються насильно запхати навички якогось ідеального читання, рахунку чи письма, аби він, на думку мами чи тата, не відставав від інших і виглядав гідно.

Якщо таки є проблеми

Якщо перевантажень не було, дитина позитивно налаштована, і їй цікаво здобувати знання – малюк готовий до школи, навіть якщо йому немає 7 років. Хвилювання та страхи «вперше – у перший клас» нормальні і переборні, головне, прислухатися до дитини і прийти на допомогу при необхідності: пояснити та підтримати.

Але життя є життям, і все передбачити неможливо. Іноді навіть розвинена та неперевантажена дитина може зіткнутися у школі з проблемами. Щоб не упустити ситуацію і не посилити, батькам необхідно максимально швидко вживати заходів. Якщо є якісь прогалини у знаннях – важливо знайти вчасно гарного репетитора, поки що відставання від класу незначне. Можна віддати дитину на додаткові заняття з предмета, що дається найважче. Якщо потрібно – поговоріть усе разом із психологом.

Найважливіше: якщо ви відчуваєте, що не виходить, і треба забрати дитину та відстрочити школу на рік – робіть так, як вважаєте за потрібне. Усвідомивши «тонкі» місця, підтягніть прогалини у підготовчих класах, пограйте зайвий рік. Школа нікуди не подінеться.

Підсумки

Отже, відповідь на головне питання статті – так, найчастіше шестирічна дитина готова піти до школи. Статистично, дівчатка, розвиваючись швидше, часто до неповних 7 років абсолютно підготовлені. Але батьки, приймаючи рішення, повинні об'єктивно та точно оцінити емоційну, психологічну та фізичну готовність малюка. Крім необхідних знань для вступу дитина повинна хотіти йти вчитися, володіти посидючістю, щоб бути здатною просидіти 40-хвилинний урок, а також бути емоційно готовим і дошкільником, що награвся досхочу.