Російська народна казка теремок чарушина. Конспект заняття «Розповідь казки «Теремок

Залишіть коментар 6,950

Художник і письменник Євген Іванович Чарушин (1901 -1965) широко відомий багатьом юним читачам, які живуть на різних континентах земної кулі. Його книги надруковані в СРСР, Англії, Франції, Чехословаччині, Болгарії, Японії, США, Індії, Австралії та інших країнах, тиражем понад 50 мільйонів екземплярів.
Розповіді та малюнки художника припали до серця всім, хто любить тварин і природу. Чарушин завжди зображував те, що сам дуже любив і добре знав.
Ще хлопчиком він часто бував із батьком на полюванні, блукав полями та лісами. Він знав звички тварин і птахів, сам приручав їх, напував, годував.
Намальовані ним зайченята, ведмежата, оленята, вовченята викликають добрі, теплі почуття. Художник зображує тварин, тонко передаючи їх характер; ми дізнаємося хижака в барсі та тигрені, бачимо незахищеність зайчика, задиристість півня, метушливість ворони.
Чарушин працював у фарфорі, писав декорації для театру. Розписував стіни дитячих садків та будинків піонерів, створював моделі іграшок. Він був талановитим педагогом, який багато зробив для художнього вихованнядітей. За визначну творчу та громадську діяльність йому було присвоєно звання заслуженого діяча мистецтв РРФСР. Своїм мистецтвом Чарушин сприяв розквіту радянської дитячої книжки.

І. А. Бродський

Для перегляду та читання книги натисніть на її зображення,
а потім прямокутник зліва внизу на панелі плеєра.

В. Біанки "Теремок" Малюнки Є. Чарушіна Гіз, 1929, 22,5 х 19,5 8 стор. з ілюстраціями	Є. Чарушин "Тварини спекотних країн" Малюнки автора ОГІЗ ДЕТГІЗ 1935 рік, 29 х 12 см 8 стор. з ілюстраціями
С. Маршак "Дітки в клітці" Малюнки Є. Чарушіна ОГІЗ 24 стор. з ілюстраціями 29 х 22,5 см, 1935	М. Пришвін "Звір бурундук" Малюнки Є. Чарушіна ДЕТИВИДАТ ЦК ВЛКСМ 1936 рік, 22 х 17,5 см 120 стор. з ілюстраціями
Казки північних народів "Олешок Золоті Ріжки" Малюнки Є. Чарушіна ДЕТИВИДАТ ЦК ВЛКСМ 1937 рік, 26,5 х 20 см 50 стор. з ілюстраціями	С. Маршак "Мій зоосад" Ілюстрації Є. Чарушіна Серія Для маленьких ДЕТИВИДАТ ЦК ВЛКСМ 1938 рік, 14 х 10 см 16 стор. з ілюстраціями
Є. Чарушин "Вовчак" Малюнки Є. Чарушіна Серія Для маленьких ДІТИВИДАТ 1938 рік, 13,5 х 10,5 см 16 стор. з ілюстраціями	Є. Чарушин "Микитка та його друзі" Малюнки Є. Чарушина та Р. Великанової ДЕТИВИДАТ ЦК ВЛКСМ 1938 рік, 22 х 17 см 52 стор. з ілюстраціями
В. Біанки "Чий ніс кращий" Малюнки Є. Рачова та Є. Чарушіна ДЕТГІЗ 32 стор. з ілюстраціями 16 х 13 см, 1942 р	С. Маршак "Дітки в клітці" Малюнки Є. Чарушіна ДЕТГІЗ 24 стор. з ілюстраціями 29,5 х 22,5 см, 1947
Російські казки про звірів Малюнки Є. Чарушіна Калінін, видання газети Пролетарська правда 1948 рік, 25,8 х 19,4 см 64 стор. з ілюстраціями	І. Бєлишев "Уперте кошеня" Малюнки Є. Чарушіна Детгіз 1948 рік, 20 х 26 см 12 стор. ілюстраціями
Є. Чарушин "Що за звір" Малюнки Є. Чарушіна Детгіз 1950 рік, 20 х 15 см 72 стор. з ілюстраціями
Російські казки про звірів Малюнки Є. Чарушіна Детгіз 1951 рік, 26 х 20 см 76 стор. з ілюстраціями	Віталій Біанкі "Перше полювання" Малюнки Є. Чарушіна Детгіз 1951 рік, 29 х 22,5 см 16 стор. з ілюстраціями
Є. Чарушин "Три оповідання" Малюнки Є. Чарушіна Детгіз 1953 рік 16 стор. з ілюстраціями 22 х 17 см	"Тюпа, Томка та сорока" Є. Чарушин Малюнки Є. Чарушіна У твердій палітурці Детгіз 1963, 29 х 22 см 64 стор. з ілюстраціями
Є. Сладков "Втік їжачок доріжкою" Малюнки Є. Чарушіна Детгіз 1953 рік 16 стор. з ілюстраціями 27 х 21 см	Коренів Чуковський "Курча" Малюнки Є. Чарушіна Детгіз 1958 рік 12 стор. з ілюстраціями 22 х 16,5 см
Н. Сладков "Вороб'їшкіна весна" Ілюстрації Є. Чарушіна Детгіз 1959 рік 20 стор. з ілюстраціями 27,5 х 22 см	Є. Чарушин "Втік їжачок доріжкою" Малюнки Є. Чарушіна Детгіз 1961 рік 24 стор. з ілюстраціями 27 х 21 см
Н. Смирнова "Ведмедик - великий ведмідь" Малюнки Є. Чарушіна Художник РРФСР, 1966 рік 32 стор. з ілюстраціями 21 х 16,5 см
Н. Сладков "Ведмежа гірка" Малюнки Є. Чарушіна Вид-во Ленінград Дитяча література 12 стор. з ілюстраціями 27,5 х 21,5 см, 1967	Є. Чарушин "Оповідання" Ілюстрації Є. Чарушіна 272 стор. з ілюстраціями 22 х 16,5 см, 1971 рік
В. Біанки "Мишеня Пік" Ілюстрації Є. Чарушіна Видавництво Дитяча література 64 стор. з ілюстраціями 22 х 17 см, 1972 рік	Є. Чарушин "Великі та маленькі" Ілюстрації Є. Чарушіна Видавництво Дитяча література 24 стор. з ілюстраціями 26 х 20 см, 1973 рік
Є. Чарушин "Микитка та його друзі" Малюнки Є. Чарушіна Серія Мої перші книжки Видавництво Дитяча література 16 стор. з ілюстраціями 23 х 16,5 см, 1971 рік	"Теремок" Російська народна казка Малюнки Є. Чарушіна Серія Для маленьких Вид-во Дитяча література 1974 рік, 13,5 х 10,5 см 16 стор. з ілюстрація
"Заяча хатинка" російська народна казка Ілюстрації Є. Чарушіна Серія Для маленьких Вид-во Дитяча література 1975 рік, 13,5 х 10,5 см 16 стор. з ілюстрація	Є. Чарушин "Бовтлива сорока" Ілюстрації Є. Чарушіна Видавництво Художник РРФСР 28 х 22 см, 1975 рік 24 стор. з ілюстраціями
Є. Чарушин "Вовчак" Малюнки Є. Чарушіна Серія Мої перші книжки Видавництво Дитяча література 1977 рік, 23,5 х 16,5 см 16 стор. з ілюстраціями	І. Соколов-Микитов "Від весни до весни" Розповіді про природу Ілюстрації Є. Чарушіна, Н. Чарушіна Серія Книга за книгою Видавництво Дитяча література 1978 рік, 21 х 14 см 32 стор. з ілюстраціями
М. Пришвін "Ярик" Розповіді Малюнки Є. Чарушіна Видавництво Дитяча література 1978 рік, 23,5 х 16,5 см 16 стор. з ілюстраціями	Є. Чарушин "Васька, Бобка та кролиця" Ілюстрації Є. Чарушіна Видавництво Дитяча література 1978 рік, 23,5 х 17 см 16 стор. з ілюстраціями
Є. Чарушин "Звірята" Малюнки автора Видавництво Дитяча література 1982 рік, 21,5 х 19,5 см 20 стор. з ілюстраціями

МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД

«НОВОСІЛЬСЬКА СЕРЕДНЯ ШКОЛА»

МУНІЦИПАЛЬНОЇ ОСВІТИ ЧОРНОМОРСЬКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛІКИ КРИМ

Методична розробка

уроку літературне читання

для 1 класу на тему

Є. Чарушин «Теремок»

Вчитель вищої

Вілкова Н.М.

2015 рік

Тема: Є. Чарушин « Теремок»

Ціль: познайомити з твором Є. Чарушіна «Теремок»

Завдання:

Навчальні:

вчитися працювати з текстом, продовжувати роботу над навичками читання: правильністю, швидкістю,

активізувати «вдумливе читання»,

розвиваючі:

розвивати усне мовлення, образне мислення,

які виховують:

виховувати моральність через аналіз змісту твору.

Устаткування: підручник, портрет Чарушина, картки з словами, що розсипалися, конверти з частинами прислів'їв і кольоровими фігурками для теремка.

Заплановані результати:

Предметні :

учні навчаться прогнозувати зміст розділу; читати виразно плавно, цілими словами, чітко виділяючи ударні склади; визначати послідовність подій у казці; відповідати на запитання щодо змісту твору; розрізняти народну та літературну казки.

Метапредметні:

Регулятивні: відбирати засоби досягнення діяльності

Пізнавальні: контролювати результат діяльності

Комунікативні: домовлятися про розподіл функцій та ролей у спільній діяльності.

Особистісні: розвиток мотивації навчальної діяльності, розширення уявлень про загальні моральні категорії.

Хід уроку:

Організаційний момент. Вітання.

Жахливо цікаво

Все те, що невідомо.

А те, що невідомо,

Нам хочеться дізнатися.

Але щоб здобути нам знання,

Виявимо ми старання,

Тоді з тобою багато

Вдасться нам зрозуміти.

2.Підготовчі вправи

1.Мовленнєва розминка

Скоромовки

Дихальна гімнастика

А зараз уявіть гарний торт із запаленими свічками. Погасимо всі свічки відразу - фу, а потім кожну свічку, перериваючи дихання -фу, -фу, -фу, -фу, -фу.

3. Актуалізація знань. Постановка цілі.

Звичайно, казки ми любимо усі. Вперше ми їх чуємо, коли нам розповідають чи читають дорослі, а потім із задоволенням читаємо їх самі, знайомлячись із народною мудрістю.

Назвіть свої улюблені казки

Спробуйте здогадатися, про що говоритимемо на уроці. А для цього прочитайте заплутану фразу:

Казка ложа давньої намекдорим молодцям урок

Так. Ми говоритимемо про казку.

Вгадайте, як вона називається?

Мишка дім собі знайшла,
Мишка добра була:
У будинку тому зрештою
Стало багато мешканців.
(«Теремок».)

Сюжет, який ліг в основу казки, став цікавим багатьом письменникам. Її переказував і А. Н. Толстой та Маршак. А сьогодні ми прочитаємо казку Євгена Івановича Чарушіна. Ця талановита людина була не лише письменником, а й художником дитячих книг.

4.Робота з темою уроку.
а) Розмова про головних героїв.
- Згадайте героїв казки. Для цього прочитаємо слова, що «розсипалися»:

мшика

гушкаля

яцза

олвк

калісич

ведмідь

У чому особливості їхніх імен? Згадайте другі частини слів.

Прочитайте спочатку по складах, потім цілими словами:
мишка-норка
жаба-стрибушка
зайчик-побігайчик
лисичка-сестричка
дзига – сірий бочок
ведмідь клишоногий
– На які особливості героїв вказують їхні імена?
– У якому порядку з'являлися у казці герої?
– Розгляньте ілюстрації до російської народної казки «Теремок». Розташуйте їх у порядку викладу подій у казці.

б) Словникова робота

– Прочитайте слова, записані на дошці спочатку по складах, а потім цілими словами.
ос-та-но-ви-лась– зупинилась
у те-ре-моч-ці– у теремочці
не-ви-з-ком- невисоким
не відповідає- не відповідає
роз-співати- співати
у-вер-тиш- Увертеш
забралася- Забралася
-Поясніть значення слова «увертиш»(уміє ухилятися від небезпеки)

в) Читання казки заздалегідь підготовленими учнями.
– Під час читання виділяйте слова та речення інтонацією. Зверніть увагу на розділові знаки. Постарайтеся голосом передати особливості поведінки та характеру дійових осібказки.

г) Аналіз твору.
- Чи сподобалася вам казка?
– Що сподобалося більше?
– Які герої казки вам сподобалися?
– Чим казка Є. Чарушіна «Теремок» схожа на російську народну казку?
-Хлопці, так багато героїв і всі вони дуже різні. Як вони могли вжитися в такому маленькому теремочці?

Як лисиця жила разом із зайцем? А вовк міг бути поруч із лисицею, та ще й пісні співати?

Діти:

Напевно, вони поступалися один одному, допомагали та ін.

А щоб могло статися, якби вони сварилися.

– Чому вчить ця казка?

Вчитель показує схему.

д) Робота у групах

Спробуйте придумати продовження та закінчення казки усно.

Чим зазвичай закінчуються казки? (добро перемагає зло)

5. Закріплення нового матеріалу.

а) Виразне читання казки з ролей.

б) Відгадування загадок.

Взимку білий, влітку сірий.

(Заєць.)

Скаче звірятко,

Чи не рот, а пастка.

Потраплять у пастку

І комар, і мушка.

(Жаба.)

Мала, а нікому не мила.

(Мишка.)

Руда з пухнастим хвостом,

Живе у лісі під кущем.

(Лиса.)

На вівчарку він схожий.

Що ні зуб – то гострий ніж!

Він біжить, вискалив пащу,

На вівцю готовий напасти.

(Вовк.)

Господар лісовий

Прокидається навесні,

А взимку під хуртове виття

Спить у сніговій хатинці.

(Ведмідь)

в) Робота над прислів'ями.

– Прочитайте прислів'я на дошці.

> У темряві, та не в образі.

> Знає сорока, де зиму зимуватиме.

> Згода міцніша за кам'яні стіни.

– Поясніть зміст цих прислів'їв.

– Яка з них найбільше підходить до нашої казки?

г ) Гра «Че це прізвисько?».

> кумушка, сестричка (лисиця);

> бірюк, хап, «зубами клацання» (вовк);

> товстоп'ятий, клишоногий, «давай ревти» (ведмідь);

> норушка (мишка);

> квакушка (жаба);

> побігайчик, косий, сірий, довговухий, хваста (заєць);

> сірий лоб, безглуздий боб, мурлика (кіт);

> Дереза (коза);

– Дізнайтеся героїв казок про тварин за їхніми голосами:

> мова розмірена, проста, тверда, без витівок (кіт);

6. Підбиття підсумків.

Чому можна повчитися у героїв?

Дружелюбність

Взаємовиручці

Вміння поступатися

Бажанню допомогти

Казка піднесла нам гарний урок, живучи серед людей, треба бути терпимим до них, вчитися поступатися, домовлятися один з одним, уживатися у злагоді.

7.Рефлексія.

Візьміть із конвертів кольорові фігурки. Давайте з цієї цегли збудуємо дружний, гостинний Теремок.

Коричневий – я працював із задоволенням, на повну силу

Зелений – працював, але можу краще

Жовтий – не хотів працювати

Звучить пісня «Дружба міцна»

8.Домашнє завдання

*намалювати ілюстрацію до казки;

*переказати казку.

Тетяна Недобитко
Конспект заняття «Розповідь казки «Теремок»

КОНСПЕКТ

заняття з теми

« Розповідь казки« Теремок» , обр. Є. Чарушіна

ГО "Розвиток мовлення"

у другій молодшій групі

Виконала: вихователь

Недобитко Тетяна Юріївна

м. Дзержинськ

Ціль: розвивати мовленнєву та творчу активністьдітей засобами театралізованої діяльності

Завдання:

1. Вчити інсценувати невеликі уривки з казки.

2. Вправляти дітей у вмінні переказуватинайбільш виразні уривки з казки.

3. Формувати дружні взаємини, виховувати вміння співпереживати героям казки.

4. Збагачувати словниковий запас.

Методи:

Словесні: читання та розповідь казки, питання.

Практичні: гра-драматизація

Наочні: розповідьз опорою на малюнки.

Попередня робота:

Читання та розгляд ілюстрацій до казки« Теремок» , малювання та ліплення казкових героївз казки, ігри в парах і спільні ігри, повторення окремих уривків з казки« Теремок»

Устаткування:

Ляльки з казки« Теремок» , будиночок, стіл, ширма, декорації, презентація по казці« Теремок» .

Активізація словника:

Вистава, ширма, завіса, оплески, пальчиковий театр.

Диференційований підхід:

Залучити до переказуокремих уривків Арсенія, Настю, Сашу, Катю

Хід заняття Діяльність дітей

У: Хлопці, сьогодні ми з вами прийшли в наш маленький ляльковий театр, де мешкають ляльки. Лялек тут багато, і всі вони різні. Всі ляльки добрі та дуже люблять грати з дітьми.

У: Сьогодні ми з вами познайомимося з ляльками настільного театру

Показ слайдів

А чому вони так звуться?

У: Правильно Молодці.

Перед тим, як розпочнеться наш театр, 3 рази має продзвонити дзвінок.

Дзвенить дзвінок.

А чи знаєте, чому він дзвонить три рази?

У: Ми тихенько підійдемо

Свої стільці знайдемо.

Дзвенить дзвінок.

В. Подивіться, яка гарна ширма перед Вами. А за ширмою маленькі герой, які зараз розкажуть нам казку.

Дзвенить дзвінок.

В. Ось і продзвенів останній дзвоник. Сідайте зручно, наша казка починається. А, щоб ширма відкрилася і казка почалася, необхідно голосно заплескати в долоні - це називається оплески.

В. Ширма відкривається,

Казка починається..

Стоїть у полі теремок, теремок,

Він низький не високий, не високий.

Раптом по полю,

З довгим хвостиком малятко,

Любить сир та зерна.

Показ слайдів.

У: Правильно, мишка-норушка

Побачила теремок, зупинилася і запитує:

В. Ніхто не озивається. Увійшла мишка до теремок і почала в ньому жити.

Прискакала до терему,

Знизу біле черевце,

А звати мене...

Показ слайду

У: Молодці, жаба-квакушка

Побачила теремок, зупинилася і запитує:

Жабеня стрибнуло в теремок. Скільки їх стало?

У: Правильно, адже вдвох веселіше правда?

Біжить повз,

Чемпіон з бігу, з білого снігу.

Показ слайдів.

У: Так, це зайчик-побігайчик

Побачив теремок, зупинився і питає.

Скільки їх стало в теремі?

У: Так, утрьох ще веселіше, адже правда?

А хто це так тихенько йде, хвостом сліди замітає

Довгий хвіст, сама краса

Це руда.

Показ слайдів.

Вихователь: Правильно, лисичка-сестричка

Постукала у віконце і питає.

Забралася лисичка в теремок. Стали вони жити.

Прибіг до терему,

Якщо довго в черевці порожньо,

На місяць він виє сумно.

Показ слайдів.

У: Вірно хлопці, дзига-сірий бочок, заглянув у двері і запитує

Стали вони жити.

Вихователь: Ось живуть вони в теремке, пісні співають.

Раптом мимо йде,

Косолапий і великий

Спить у барлозі він узимку

Любить шишки, любить мед.

Показ слайдів.

У: Звичайно ж ведмідь клишоногий

Побачив ведмідь теремок, почув пісні, зупинився і заревів на всю могти:

Стало їх у теремі скільки?

У: Правильно, і стали вони вшестеро жити, поживати, і добра наживати Тут і казочцікінець - а хто слухав молодець!

Завіса закривається, діти аплодують.

Вихователь: Ну що ж, хлопці, сподобалася казка?

А ви хочете пограти з нашими лялечками?

Фізкультхвилинка: «Ведмедик виліз із барлоги»

Ведмедик виліз із барлоги,

Озирнувся на порозі.

Потягнувся він зі сну:

До нас знову прийшла весна.

Щоб швидше набратися сил,

Головою ведмідь крутив.

Нахилився туди-сюди,

Ось він лісом іде.

Шукає ведмедика корінці

І трухляві пеньки.

У них їстівні личинки

Для ведмедя вітамінки.

Нарешті ведмідь наївся

І на колодці сів.

У: Молодці хлопці,

Скажіть, будь ласка, з яким театром ми сьогодні познайомилися?

У: Чому він так називається?

У: А де перебувають усі герої казки?

У: А що треба робити, щоб завіса відкрилася?

Вихователь: А ще коли треба аплодувати і навіщо?

А ще нашим артистам ми приготували частування.

У: А що вам найбільше сподобалося у казці?

У: Чому нас навчила ця казка?

У: Правильно хлопці, треба бути доброзичливими, жити дружно і треба завжди допомагати та виручати друга

Наша театральна діяльністьдобігає кінця. Ви можете підійти до ширми та розглянути героїв. Діти та вихователь входять до групи.

Діти розглядаютьляльок, що стоять біля ширми.

Діти: Тому що всі ляльки знаходяться на столі.

Діти: Що б усі глядачі встигли прийти і зайняти свої місця.

Діти займають місця у групі.

Діти ляскають у долоні.

Діти: мишка

Дитина, яка грає іграшкою мишки:

Пі-пі, терем-теремок! Хто в теремі живе?

Діти: жаба.

Жаба: Ква-ква, терем-теремок! Хто в теремі живе?

Мишка: я, мишка-норушка! А ти хто?

Жаба: а я жаба-квакушка!

Мишка: йди до мене жити!

Діти: Двоє

Діти: зайчик.

Зайчик: терем-теремок! Хто в теремі живе?

Мишка: я - мишка-норушка

Жаба: і я жаба-квакушка. А ти хто?

Зайчик: А я зайчик побігайчик

Мишка: йди до нас жити!

Заєць стрибок у теремок!

Діти: Троє

Діти: Так!

Діти: лисиця.

Лисичка: Терем-теремок ! Хто в теремі живе?

Мишка: Я мишка-норушка

Жаба: Я жаба-квакушка

Зайчик: Я зайчик-побігайчик А ти хто?

Лисиця: А я лисичка-сестричка

Зайчик: Іди до нас жити!

Діти: учотирьох.

Діти: вовк.

Вовк: Вууууу. терем-теремок! Хто в теремі живе?

Мишка: Я мишка-норушка

Жаба: Я жаба-квакушка

Зайчик: Я зайчик-побігайчик

Лисиця: Я лисичка-сестричка А ти хто?

Вовк: А я дзига-сірий бочок Пустіть і мене до вас.

Лисиця: А ти не будеш нас ображати?

Вовк: Її, не буду, даю слово

Лисиця: Ну гаразд, якщо так, то йди до нас жити!

Вовк вліз у теремок.

Діти: уп'ятьох.

Діти: ведмідь.

Ведмідь: Ррррр… Терем-теремок! Хто в теремі живе?

Мишка: Я мишка-норушка

Жаба: Я жаба-квакушка

Зайчик: Я зайчик-побігайчик

Лисиця: Я лисичка-сестричка

Вовк: А я дзига-сірий бочок А ти хто?

Лисиця: А я ведмедик-батюшка Гу-гу-гу, як вас тут багато, пустіть мене!

Лисиця: Та ти ж нас розчавиш

Ведмідь: А мені так сумно жити одному

Вовк: Ну що ж нам робити, як вчинити з Мишком, може пустимо його хоча б з краю?

Так вже бути, йди до нас ведмедика.

Ведмідь: Дякую вам друзі, що прихистили і мене Я тут з краю поживу і охоронятиму вас.

Діти: шестеро.

Діти: Так!

(Повороти вліво та вправо.)

(Потягування – руки вгору.)

(Обертання головою.)

(Нахили вперед-назад.)

(Нахили : правою рукоюторкнутися лівої ступні, потім навпаки.)

(Діти сідають.)

Діти: Ми сьогодні познайомилися з настільним ляльковим театром

Діти: Тому що головними героями у виставі є ляльки

Діти: Герої казки знаходяться на сценіза ширмою.

Діти: Щоб завіса відкрилася, треба плескати в долоні - аплодувати

Діти: Треба аплодувати ще наприкінці вистави, щоб подякувати нашим артистам

Діти Артисти виходять із завіси з ляльками на руках. Кланяються. Забирають ляльок у валізку.

Роздають частування (цукерки).

Усі сідають на стільці.

Діти: Відповіді дітей

Відповіді дітей.

На місці крапок і ком треба робити невеликі паузи.

2. Продовжи розповідати казку з пам'яті.

Потім підійшов до теремка вовк і спитав, хто в ньому живе.

Тварини представилися та запропонували вовку жити з ними.

Він погодився, і вони почали весело жити п'ятьох.

Незабаром прийшов ведмідь і спитав, хто живе у теремочці.

Кожна тварина випала, і вони запитали, хто з ними розмовляє.

Ведмідь відповів, що всіх їх розчавить.

Він розвалив теремок, і всі звірі розбіглися.

Ведмідь намагався когось спіймати, але це не вийшло.

3. Прочитай імена дійових осіб у тому порядку, як вони з'являються у казці. Як закінчується казка? Яких героїв у ній не вистачає?

Мишка-норушка, жаба-квакушка, заєць – на горі увертіш, лисичка-сестричка.

У підручнику подано уривок казки, який закінчується веселим, безтурботним життям мишки, жаби, зайця та лисиці в теремці.

Не вистачає у творі вовка - з-за кущів хапця і ведмедя - тяпиш - ляпиш - всіх вас давиш.

У чому відмінність цієї казки від відомої тобі народної казки? Порівняй героїв, події, що відбуваються, закінчення казок.

У казці Чарушина, на відміну від народної, є багато римованих рядків.

Також казки розрізняються закінченням: у народній казці ведмідь не спеціально розчавив теремок, і тварини збудували новий; у казці Чарушина ведмідь навмисне розігнав усіх мешканців теремка, він хотів їм нашкодити.

У казках діють однакові тварини, але імена деяких із них трохи різняться:

у народній казці зайчик-побігайчик, а у Чарушина це заєць – на горі увертиш;

у народній казці дзига - сірий бочок, а у Чарушина це вовк - з-за кущів хаптиш;

у народній казці ведмідь клишоногий, а у Чарушина це ведмідь – тяпиш – ляпиш – всіх вас давиш.