Sidorowa Olga Juriewna,
nauczyciel języka i literatury rosyjskiej
Szkoła Średnia nr 31 w Irkucku MBOU
Nominacja w konkursie: Najlepsze opracowanie metodologiczne
Scenariusz 01.03.2017 zajęcia pozalekcyjne w klasach 9-11.
Literackie poszukiwania. „Teatr A. Wampilowa „Jego słowa zaświecą ludziom…””
Cele wydarzenia:
wzmożenie zainteresowania osobowością i twórczością A.V. Wampiłow, pisarz, dramaturg;
rozwój dramatu i kreatywność studenci;
edukacja estetyczna uczniów.
Cele wydarzenia:
1. obudzić chęć przeczytania dzieł A.V. Wampilowa;
2. pokazać, że literatura jest bardzo związana z życiem, skłania do refleksji nad relacjami międzyludzkimi;
3. rozwijać mowę i pamięć;
4. pielęgnować miłość do słowa i twórczości dramaturga.
Wyposażenie: portret A.V. Wampiłow, wystawa książek dramaturga, projektor multimedialny, logo zespołu, plakaty teatralne, karty zadań (łamigłówki, na których zapisane są słowa frazy V. Rasputina (2 identyczne zestawy).
Wydarzenie przeznaczone jest dla uczniów szkół średnich studiujących dramaturgię Wampilowa lub dla zajęcia dodatkowe o Literaturze Syberii. Można to zrobić jako lekcję końcową. Wyprawa literacka polega na sprawdzeniu uwagi i obserwacji uczniów podczas czytania. Zadania opierają się na znajomości i zrozumieniu tekstu pracy. W zajęciach biorą udział 2-3 drużyny po 6-10 osób każda.
Postęp wydarzenia
Był podwójnie utalentowany -
zarówno jako osoba, jak i jako pisarz.
W. Rasputin
Słowo nauczyciela: W 2017 roku w literaturze istotna data- 80. rocznica urodzin Aleksandra Wampilowa. Świetny pisarz i dramaturg pozostawił po sobie wspaniałą spuściznę literacką.
Jego prace zaskakują bogactwem i wieloaspektowością w emocjonalnej ekspresji, szczerości uczuć i malowniczych obrazach.
Dziś naszym zadaniem jest godnie przejść wszystkie stacje. poszukiwania literackie i zdobądź jak najwięcej łamigłówek, aby na koniec ułożyć je w całość.
Zespoły wychodzą się przywitać. Emblematy są pokazane w sposób zorganizowany, a motta są wymawiane.
Wprowadzenie głównych kontrolerów zadań.
1 Stacja „Biografia A. Wampilowa”
Muzyka. P. I. Czajkowski „Sierpień”.
Prowadzący. Wszyscy pochodzimy z dzieciństwa. I ta prawda jest podwójnie prawdziwa w odniesieniu do Aleksandra Wampilowa.
Pierwszy konkurs stawia pytania dotyczące życia i twórczości dramaturga. Osoba, która jako pierwsza podniosła rękę lub flagę sygnalizacyjną, odpowiada i ta drużyna otrzymuje łamigłówkę z poprawną odpowiedzią.
1. Jakie są lata życia A. Wampilowa? (1937-1972)
2. Dlaczego Wampiłowowi nadano imię Aleksander? (Chłopiec otrzymał imię Aleksander na cześć A.S. Puszkina).
3. Podaj nazwisko, imię, patronimię matki A. Wampilowa. (Anastasia Prokopyevna Kopylova).
4. Ile dzieci było w rodzinie Wampiłowów? (4: najstarszy, Misza, bliźniaki, Galia i Wołodia, Sasza)
5. Gdzie spędziłeś dzieciństwo i szkolne lata A. Vampilova? (wieś Kutulik)
6. Które instrumenty muzyczne grana przez Saszę? (Na mandolinie, domrze, gitarze)
7. Które gra sportowa Czy A. Wampiłow lubił to jako dziecko? (Piłka nożna)
8. Dlaczego A. Wampiłow nie mógł wstąpić do ISU w 1954 r.? (Nie zdał egzaminu z języka niemieckiego)
9. W którym roku Wampiłow wstąpił na Wydział Historyczno-Filologiczny ISU? (1955)
10. Kto był w latach 50. przewodniczącym studenckiego koła literackiego, w którym uczestniczył także Wampiłow? (wiceprezes Trushkin)
11. W 1958 r. ukazało się drukiem dziesięć opowiadań młodego autora. Wszyscy podpisali się pseudonimem. Który? (A. Sanin, student uczelni państwowej)
12. Jak nazywała się pierwsza książka A. Wampilowa, która ukazała się w 1961 r. w Irkucku? ("Zbieg okoliczności")
13. W którym roku zadebiutował dramatopisarz A. Wampiłow? (W 1964 r. spektakl „Dom z oknami na polu”)
14. Gdzie i kiedy odbyła się pierwsza produkcja spektaklu „Pożegnanie w czerwcu”? (W 1966 w Teatrze Dramatycznym w Kłajpedzie)
Zespół, który udzieli najwięcej poprawnych odpowiedzi, otrzymuje puzzle.
2. Stacja „Twórczość dramaturga”
Prezenter. Dramaturgia Wampilowa naznaczyła zjawisko zwane „Teatrem Wampilowa”, o którym W. Rasputin mówił: „Widz, przychodząc do teatru Wampilowa, mimowolnie poddaje się trudnej próbie moralnej, swoistemu wyznaniu – jego, widza, wyznaniu, w którym on sam, najpierw, później inny, w ten czy inny sposób zaangażował się w występ i, co trwa przez długi czas po przedstawieniu - jest to niezastąpiona, ale niesamowita siła i cicha pasja jego talentu…”
Ćwiczenia. 1. Uczestnicy na podstawie uwag autora mają obowiązek rozpoznać spektakl, zapisać jego nazwę na kartkach papieru i przekazać jury.
„...duży, schludny pokój - kuchenka, stół, ława. Na stole bukiet czerwcowych kwiatów, termos, na ścianie dywan z wizerunkiem jelenia, na drugiej ścianie wisi duże płótno, a tu kilka kolorowych fotografii z magazynu Ogonyok. („Dom z oknami na polu”)
„Mieszkanie miejskie w budynku o nowym standardzie. Drzwi wejściowe do kuchni, drzwi do innego pokoju. Jedno okno... Na parapecie stoi duży pluszowy kot z kokardą na szyi. Bałagan.
Na pierwszym planie otomana...U szczytu stołu z telefonem... "(" Polowanie na kaczki»)
"Stary drewniany dom z wysokim gankiem, werandą i antresolą. Za domem wznosi się samotna brzoza, dalej widać wzgórze porośnięte świerkiem poniżej, sosną i modrzewiem powyżej. Wychodzą na zewnątrz trzy okna i drzwi z tabliczką przybitą do werandy domu... Tutaj, na werandzie, stoi kilka nowiutkich, metalowych stołów i krzeseł. („Ostatnie lato w Chulimsku”)
2. W tym konkursie uczestnicy proszeni są o dopasowanie zagubionych przedmiotów (można je narysować) i zabaw, w których się pojawiają.
Nóż, pasek na naboje, kilka drewnianych ptaszków „Najstarszy Syn”
Tabakierka srebrna, wianek „Polowanie na kaczki”
Pistolet, sroka, klarnet, gitara „Dom z oknami na polu”
Kwietnik z piwoniami, mieczykami, galantusem. Klucz do drzwi. „Pożegnanie w czerwcu”
3 Stacja „Afisha”.
Prowadzący. Wyobraźmy sobie, że jesteśmy w teatrze, uczniowie 9. klasy są aktorami, a Wy jesteście widzami. Przygotowali prezentację (zobacz prezentację). I oczywiście jest dzieło, które będzie wystawione na scenie naszego teatru.
Z plakatu dowiadujemy się, jakie to dzieło i czyje.
Czytanie plakatu (prezentacja spektaklu)
Slajd 1. Aleksander Walentinowicz Wampiłow (1937–1972)
Slajd 2. „We wspomnieniach”
Slajd 3. W kręgu towarzyszy - przyjaciół.
Slajd 4. Plakat
Teatr dla Młodego Widza im. A. Wampiłowa.
Zagraj w „Randkę”.
Spektakl „Niezrównane wskazówki”
Autor – A.V. Wampiłow.
Artyści – autorzy plakatów, bronią swoich projektów ( Praca domowa) i zdobądź puzzle.
4. Stacja teatralna.
Prezenter. Przygotowanie dramaturgii spektaklu (praca domowa).
Inscenizacja spektaklu „Data”.
Postacie:
Młoda kobieta
Szewc
Student
Role pełnione przez:
Głos za sceną – Daria Losyuk
Dziewczyna – Zaboeva Alina
Uczeń – Poliański Władysław
Szewc – Moiseev Kirill
Prowadzący. Dobre maniery muszą być stałe, w przeciwnym razie maniery mogą opuścić osobę w kluczowym momencie.
„Randka” skłania do myślenia o wielu rzeczach: o tym, jak odnosimy się do naszych rodziców, znajomych i nieznajomych.
Prezenter. Być może czasy rycerskie minęły, ale przyzwoitość i sumienność powinny być wewnętrzną istotą człowieka. Są dowodem żywej duszy.
Prowadzący. Zachowanie człowieka jest swego rodzaju sprawdzianem moralnym. To wybór, którego dokonujemy w myślach, stawiając się w sytuacji bohaterów Wampilowa. W tym wyborze nasza ocena, nasze pomysły i nasze przekonania.
Dramatyzacja „Niezrównanych wskazówek”
(Akt pierwszy. Scena druga.)
Postacie:
Nakonechnikov – fryzjerka Polina Matveevna – teściowa
Capitalina - żona.
Role pełnione przez:
Wskazówki (fryzjer) - Abdulaev Kirill
Polina Matveevna (teściowa) – Gladysheva Alexandra
Capitalina (żona) – Outko Alexandra.
Który główny pomysł Co autor chce przekazać czytelnikowi (widzowi)?
Odpowiedź: Zawsze, w każdych okolicznościach, musisz pozostać człowiekiem.
Za występ zespoły otrzymują puzzle.
5. Stacja Kino.
Prowadzący. Dramaturg zwraca się w stronę ostrego, złożonego, odpowiedzialnego materiału – ku losom młodych. „Środowisko to my sami, co oznacza, że jeśli każdy z nas stanie się lepszy, środowisko stanie się lepsze” (Wampiłow).
Sztuki A. Wampilowa zyskują w kinie „drugi oddech”.
-Wymień dzieła A. Wampilowa, które zostały sfilmowane.
„Dom z oknami na pole”
„Pożegnanie w czerwcu”.
"Najstarszy syn"
"Polowanie na kaczki"
„Ostatnie lato w Chulimsku”
„Prowincjonalne żarty”
„Randka na przedmieściach”
Zespoły otrzymują łamigłówki na poprawną odpowiedź.
(Pokazany jest fragment filmu wideo „Walentynki”).
6. Stacja „Zgadnij melodię”.
Prezenter. W młodości A. Vampilov czytał N.V. Gogol i V.G. Bieliński uwielbiał spokojnie grać na gitarze melodię romansu Jakowlewa do słów A. Delviga „Kiedy jeszcze nie piłem łez z kielicha istnienia…”
(Brzmi nagranie dźwiękowe romansu).
Ćwiczenia. Posłuchaj romansu i odpowiedz na zadane pytania. (Muzyka brzmi bez słów, ulubiony romans A.V. Wampilowa „Shine, Shine, My Star” - nagranie audio, 1. zwrotka).
Płoń, płoń, moja gwiazdo,
Świeć, witaj gwiazdo.
Jesteś moim jedynym skarbem;
Nigdy nie będzie innych.
Odpowiedz na pytania:
-Jak nazywa się ten romans?
- Wyjaśnij wybór tego konkretnego romansu.
Zespoły otrzymują łamigłówki na poprawną odpowiedź.
7. Stacja „Warsztat Twórczy”.
Prowadzący. „Człowiek musi chodzić po ziemi dumnie i łatwo” – to motto Wampilowa. 17 sierpnia, dwa dni przed swoimi trzydziestymi piątymi urodzinami, nad jeziorem Bajkał zmarł Aleksander Wampiłow. Życie zostało przerwane w szczytowym momencie, w kwiecie wieku. Życie, które wydawało się nie mieć końca i któremu, jak się wydawało, on sam był przyzwyczajony do dyktowania warunków. Było ich dwóch na łodzi, która wywróciła się po uderzeniu w wyrzucone na brzeg drewno. Jeden chwycił się dna, mając nadzieję, że łódka zostanie zauważona szybciej od niego, a Sanya dopłynęła do brzegu. Płynął i już czuł dno pod stopami, ale serce nie mogło tego znieść.
Włodzimierz Skif
Stulecie potknął się i udusił
Od ostrego, nożowego bólu,
Kiedy Wampiłow nie wrócił
Od Bajkału do twojego smutnego miasta
Kiedy szybka łódź
Doprowadził go do nieśmiertelności,
Fala ścisnęła mocno w ramionach,
Nie wpuszczając nikogo.
Wiatr wirował jak latawce,
Piorun uderzył we krew.
Nie przepłynął czterech metrów
Za życie, sławę i miłość.
A w biurze krzesło marzło,
Całe miasto utonęło w ołowiu.
I śpiewali sztuki w domu,
Jak dzieci o własnym ojcu.
Z jaką niesamowitą mocą
Chcieliśmy, żebyście ponownie do nas przyjechali
Wampiłow wróci żywy
Lądem lub falami.
Ani na portrecie, ani w ramce,
Zwykłe, na desce.
I oto znowu jest przed nami -
Świetny, brązowy, żywy.
2003
Ćwiczenia. Napisz syncwine o A. Wampilowie. (Ocena - jedna zagadka)
8. Stacja końcowa.
Prawdziwa sława przyszła do Wampilowa, gdy już nie żył.
Uczeń czyta wiersz ekspresyjnie.
„Pamiętajcie mnie wesoło” P. Reutsky (1972)
Z zdobytych zagadek ułóż i złóż wypowiedź V. Rasputina na temat A. Wampilowa, spróbuj przywrócić znaczenie brakującym fragmentom. Wygrywa zespół, który dokładniej uzupełni propozycję.
„...Wraz z Wampiłowem do teatru przybyła szczerość i życzliwość - starożytne uczucia, jak chleb i jak chleb niezbędne dla naszego istnienia i sztuki…” (V. Rasputin)
Odbicie. Recepcja „Gazety Opinii”. Plakat o dowolnej formie (w formie obrazu, słowa lub frazy) zachęca wszystkich uczestników do wyrażenia swoich wrażeń z wydarzenia.
Na przykład „Był podwójnie utalentowany – jako osoba i jako pisarz”. (W. Rasputin)
Używane książki:
Wampiłow A.V. Notatniki. – Irkuck: Wydawnictwo Uniwersytetu Irkuckiego, 1996.
Wampiłow A.V. Dom z oknami w polu: Sztuki teatralne, eseje i artykuły, felietony, opowiadania i sceny; Artykuł wprowadzający W. Lakszina. – Irkuck: Wydawnictwo Wschodniosyberyjskie, 1981.
Wieniec dla Wampilowa: sob. / komp. LV Ioffe. – Irkuck: Wydawnictwo Uniwersytetu Irkuckiego, 1997.
Świat Aleksandra Wampilowa: Życie. Kreacja. Los: Materiały do przewodnika / komp. L.V. Ioffe, S.R. Smirnov, V.V. Sherstov; Artykuł wprowadzający V.Ya.Kurbatova. – Irkuck: Wydawnictwo. Przedsiębiorstwo Państwowe „Ikucka Obwodowa Drukarnia nr 1”, 2000.
Tenditnik N.S. W obliczu prawdy: Eseje o życiu i twórczości Aleksandra Wampilowa. – Irkuck: Wydawnictwo magazynu „Syberia”, 1997.
Załączone pliki
Miejska budżetowa instytucja oświatowa
„Szkoła Średnia Kamieńska”
(1930-1938)
Skrypt został skompilowany:
Nauczyciel-bibliotekarz
Vanteeva Elena Nikołajewna
MBOU „Szkoła Średnia Kamenskaja”
Rejon Bochański, obwód irkucki
Sprzęt- komputer, multimedia, prezentacja.
Cel - zapoznanie uczniów z życiem i twórczością dramaturga.
Pielęgnuj poczucie piękna.
Prezenter 2 : Dzień dobry, Drodzy przyjaciele Nasz dzisiejszy wieczór poświęcony jest wspaniałemu syberyjskiemu dramaturgowi Aleksandrowi Walentinowiczowi Wampiłowowi. W kilku słowach spróbujemy opowiedzieć o jego życiu i twórczości.
Na środku łąki
To jak przebywanie w górnym pomieszczeniu bez sufitów,
Pościeliliśmy łóżko
Na zielonej trawie, nietkniętej.
Wierchowik nad Bajkałem
Żagle chmur krążyły,
Od ogrodów po kołowrotki
Pachniało koperkiem i miętą.
Życie wydawało się bezgraniczne
Jak niebo w tej ciszy,
I kraina, w której żyliśmy -
Domowo i ciepło.
Mówimy tylko o przyszłości
Moje oczy zaszły mgłą,
I zrodziła nadzieje
A serce zostało pozbawione spokoju.
Na cmentarzu w Irkucku
Dziś jest tak samo spokojnie...
I przez grubość ziemi.
Oglądając żywe konstelacje,
Jesteście zielonymi liśćmi
Rozmawiasz ze mną całą noc
O oszustwie i szczęściu drogi
Co wspólnie wybraliście?
Prezenter 1 : 19 sierpnia 1937 roku w Kutuliku urodził się wielki syberyjski dramaturg Aleksander Wampiłow. Tak głosi oficjalna legenda. Jak to było naprawdę? I zapytamy o to Serzhenę Valentinovnę Vampilovą
Serżena Walentynowna: Dobre pytanie. W prasie mogą pojawiać się nieścisłości w tej kwestii, dlatego cieszę się, że mogę wyjaśnić sprawę. Zanim urodziła się Sasha, tata przeniósł się do szkoły Alar. Był tu szpital, ale tego lata był zamknięty z powodu remontu. A tata zabrał ciotkę Tayę do szpitala położniczego w Czeremchowie. To tu pojawiła się Sasza. Myślę, że Alar można uznać również za jego rodzinne miejsce. Przywieziono go tu ze szpitala położniczego. Oto on, mając pięć miesięcy, leżący w kołysce, kiedy aresztowano jego ojca.
Prezenter2 : I tak wiemy, jak urodził się Aleksander. W tym roku cały kraj mówił o Puszkinie, który zginął dokładnie 100 lat temu. Poeta miał na imię lekki motyw rok i jak inaczej mogłaby nazwać chłopca literatura nauczycielska, aby go chronić i zachęcać tym światłem, jeśli nie Aleksander.
Prezenter1 : Ale w rodzinie Wampiłowów czai się kolejna tajemnica - śmierć ojca. Prawdziwy stan rzeczy ujawniono dopiero wiosną 1991 roku. W dniu 22 lutego 1938 r. przeprowadzono tylko jedno przesłuchanie. A 27 lutego zapadł wyrok: egzekucja z konfiskatą mienia, a 5 marca wyrok wykonano.
Prezenter 2 : Sam Aleksander tak mało wiedział o swoim ojcu. Było jednak jasne, że okrutna niesprawiedliwość uświadomiona w dzieciństwie, sieroctwo, które zbiegło się także z trudnymi latami wojny, wyobcowanie ludzkie otaczające rodzinę „wroga ludu” – wszystko to miało wpływ na formację moralną Wampilowa, na jego jego charakter.
Prezenter1: A jednak Sasha miała dzieciństwo. Podobnie jak wielu jego rówieśników, grał na podwórku w piłkę nożną, uczył się gry na gitarze, którą odziedziczył po pradziadku, brał udział w szkolnych przedstawieniach teatralnych.
Prezenter 1: Babcia Aleksandra, Aleksandra Miedwiediew, uczennica Irkuckiej Szkoły Diecezjalnej, zaszczepiła w nim miłość do teatru i literatury.
Prezenter 2: w 1955 r. Aleksander wstąpił na Uniwersytet w Irkucku na Wydziale Historyczno-Filologicznym. Na uniwersytecie od pierwszego roku rozpoczął działalność teatralną i wkrótce z towarzyszami odbywał próby do „Wesela” Czechowa oraz pływał w roli Aplombowa.
Prezenter 1 : Jesienin był ulubionym poetą Aleksandra Wampilowa. Tak wspomina to kolega z klasy Wampilowa, syberyjski poeta Andriej Rumiancew
Aleksander Rumiancew:Któregoś razu podczas żniw poszliśmy już spać i Sanya zapytała, czy ktoś zna poetę Siergieja Jesienina. Wszyscy słyszeli tylko jego imię, ale nie czytali jego wierszy. W tamtym czasie nie było zaskakujące, że książek Jesienina nie trzymano w bibliotekach szkolnych, nie studiowano jego twórczości. W ciemności cichego domu Sanya zaczęła czytać z pamięci:
Nie błąkaj się, nie miażdż w karmazynowych krzakach
Łabędzie i nie szukajcie śladów
Z snopem twoich owsich włosów
Zakochałeś się we mnie na zawsze
Aleksander Rumiancew:Czytał cicho i prosto, jakby mówił do ukochanej osoby coś koniecznego. Zostało nam objawione coś kruchego, czułego i ufnego. Nikt nie spieszył się z czytelnikiem, gdy kończył jeden wiersz i wybierał w myślach inny. Nikt nie zadawał mu pytań. Byliśmy zaskoczeni, że minęliśmy takiego poetę, że wśród nas, wczorajszych uczniów, jest człowiek, który odkrył chroniony kraj Jesienina.
Prezenter2: Podczas studiów na uniwersytecie Aleksander Wampiłow skomponował romans na podstawie wiersza Jesienina. Przy towarzyszeniu orkiestry Sashino utwór Sashino był często wykonywany na koncertach.
Brzmi romans „W niebieski wieczór, w księżycowy wieczór”.
Prezenter2: Do trzeciego roku Wampiłow pisał wiersze. Kilka z nich przetrwało i są obecnie publikowane. Pomijając ich niedoskonałości, możemy być przekonani, że młode uczucia i myśli Wampilowa zostały wyrażone cichymi słowami, z wdzięczną powściągliwością i duchową czystością.
Cóż za niegościnna, szeroka dolina, głośna
Nie możesz mi wybaczyć rozstania?
Czego ludzie nie zachowują, czego ludzie nie pamiętają,
O tym, Wiekuisty, oboje pamiętacie i zachowujecie.
Jestem na zawsze na twoich niekończących się łąkach,
Jestem na zawsze na twoich gęstych łąkach
A po wszystkich drogach losu -
Losowy,
Kręte, zagmatwane, strome -
Ostatnia droga jest dla mnie prosta -
Tutaj, aby umrzeć w spokoju...
Prezenter 1: Jako student nie ma dnia, w którym Wampiłow żyłby bez muzyki. Beethoven, Mozart, Verdi byli stałymi towarzyszami Aleksandra. Sasha miała małą bibliotekę muzyczną muzyki symfonicznej, kameralnej i operowej, która była stale uzupełniana. Od pierwszego roku zaczął kupować płyty z klasyką, wydając ostatnie. Kolega z klasy Wampilowa, Władimir Mutin, wspomina:
Włodzimierz Mutin: Aleksander mieszkał za Angarą, nie w schronisku, ale z matką i bratem, na obrzeżach Głazkowa i często gromadzili się u niego na herbacie lub uczcie. To wtedy przez całą noc rozbrzmiewał „Ludwig Iwanowicz”, jak nazywaliśmy Beethovina.
Rozbrzmiewa muzyka Beethovena
Prezenter 2 : Muzyka Beethovena nie raz skłaniała Wampilowa do myślenia o życiu i sztuce. Z zeszyt Wampiłowa.
Beethoven się nie powtarza, im dalej jesteśmy od Beethovena, tym więcej ludzi stanie się zwierzęciem, chociaż jeszcze bardziej zorganizowanym. W przyszłości człowiek będzie dobrze odżywionym, zadowolonym z siebie zwierzęciem, brzydką kijanką, siedzącą na ziemi z bajeczną wygodą i myślącą tylko o tym, jak zapewnić sobie jeszcze większy komfort. Czasy Puszkina i Beethovena będą uważane za dzieciństwo ludzkości. Kijanka powie: „Jakże dziecinni byli ludzie! Zajmowaliśmy się jakimś rodzajem poezji, na przykład tą... muzyką. Co to jest? I dlaczego tego potrzebowali?
Prezenter 1: Na uniwersytecie utworzono orkiestrę instrumenty ludowe. Od pierwszego do czwartego roku Aleksander grał na dombrze. A. Rumiancew pamięta.
A. Rumiancew: Najważniejsze w repertuarze Sashy były starożytne romanse. W chwilach śpiewu jego ciemnobrązowe oczy nabrały koncentracji i niepokojącej głębi, która zdawała się zawierać szczególną wiedzę, szczególną mądrość i wczesny, ogarniający wszystko smutek.
Prezenter 2: W notatniku Wampilowa znajduje się wyznanie „Nie kuś” – nieodparty romans Glinki. Ale inne romanse, które kochał i które wykonywał, również poruszyły jego serce: „Poznałem cię”, „Nie budź jej o świcie” itp.
Brzmi jak romans
Prezenter 1: Aleksander był wszechstronnie utalentowany, ale najważniejsze w jego pracy był dramat. Jego skecze i szkice, pisane czasem chętnie podczas wykładów, publikowane są przez wielkonakładową gazetę uniwersytecką i gazetę Młodzieży Radzieckiej. Jeszcze podczas studiów na uniwersytecie został zaproszony do personelu Mołodeżki. Wkrótce po ukończeniu studiów w 1961 roku ukazał się pierwszy zbiór „Zbieg okoliczności” pod pseudonimem A. Sanin, jakby przeczuwając, że nazwisko będzie mu potrzebne do czegoś innego - do swojej głównej działalności.
Prezenter2 : O czym dziennikarz A. Wampiłow nigdy nie musiał pisać. O budowie zakładu obróbki drewna Chunsky, o kołchozach i państwowych gospodarstwach rolnych. Jak wiadomo, gazeta tak naprawdę nie pozwala wybrać tematu, ale jeśli pojawiła się przynajmniej jakaś możliwość wyboru, to preferowała ostre tematy, sytuacje konfliktowe, niezwykłe postacie i losy.
Prezenter1: Wampiłow zaczął znacznie swobodniej zarządzać swoim czasem, kiedy został mianowany sekretarzem wykonawczym. Kolega z pracy Siergiej Ioffe wspomina.
Siergiej Ioffe: Wampiłow myślał o swoich pierwszych sztukach, że tak powiem, publicznie. Potrzebował tego „włamania” wśród swoich towarzyszy. Z czasem Wampiłow zaczął tracić potrzebę konsultowania się z towarzyszami, czuł się coraz pewniej, stał się mistrzem, profesjonalistą.
Prezenter 2 : A. Sztuki Wampilowa długo nie cieszyły się uznaniem. Niemal każda sztuka trafiała do czytelnika dopiero po kilku latach od jej napisania. Mimo to udało mu się zobaczyć swoje sztuki na scenie. „Najstarszy syn” w Irkucku Teatru Dramatycznego, „Anegdoty prowincjonalne” w Leningradzie itp.
Prezenter 1: Teraz prawie wszystkie sztuki Wampilowa doczekały się ekranizacji, w której wystąpili wspaniali aktorzy E. Leonow, M. Boyarsky, N. Karachentsev i inni. Jego dzieła są znane i lubiane, ale przeniesienie ich na duży ekran wymagało dużo pracy . – wspomina reżyser Georgy Tovstonogov.
Georgy Tovstonogov: Wampiłow otrzymał niesamowite wyczucie teatru, szczególny dar teatralnego myślenia, gdy teatr jest rozumiany jako akcja... Jego bohaterowie, jakby wypuszczeni na wolność, zaczynają poruszać się według praw, jakby niezależni od Autor. Jednocześnie w jego sztukach, przy całym rozpoznaniu tego, co się dzieje, powstaje szczególny, wampirzy świat, wyraźnie wyznaczony przez artystę. To właśnie – brak autorskiej premedytacji, połączenie własnej wizji z trafnością obserwacji życiowych – wyróżnia sztukę Wampilowa.
Prezenter 2: Życie tego niezwykłego dramaturga nie było długie. Wypadek przerwał życie młodego talentu.
Prezenter 1: Aleksander Wampiłow i jego żona Ola od dawna marzyli o zakupie domu nad brzegiem jeziora Bajkał. Latem 1972 roku pojawił się mały, ale dobrej jakości dom; właściciele początkowo się zgodzili, ale potem zmienili zdanie. Siergiej Ioffe pamięta.
Siergiej Ioffe: Borys Lapin jechał służbowo do miasta, którego dacza jest jakieś dwieście metrów od mojej.
„Idź do Sanyi” – poprosiłem go – „powiedz mu, że z domem nic się nie dzieje, nie wypuszczaj go, będzie tylko zły”. Później dowiedziałem się, że Lapin odnalazł Wampilowa i przekazał mu tę wiadomość, ale Sanya z lamentem zdecydowała:
I tak pójdę. Ale co gdyby?...
Najwyraźniej nic nie dało się już zmienić, wydarzenia toczyły się w nieodpartym ciągu: łódź Pakulowa była gotowa do wypłynięcia na drugi brzeg, do Listwianki, a gdzieś w pobliżu dryfowało podstępne drewno wyrzucone na brzeg... „Annuszka już rozlała olej” - to jest Kiedy raz po raz wracam do tych sierpniowych dni, przychodzi mi na myśl zdanie uwielbianego przez Sanyę Bułhakowa.
Prezenter 1: Zmarł 17 sierpnia 1972 roku, zaledwie jeden dzień przed swoimi trzydziestymi piątymi urodzinami. Andriej Rumiancew pamięta.
Andriej Rumiancew:Często przytaczane są słowa, w których przepowiadał swój los: „Śmieję się ze starości, bo stary nie będę”. Dla mnie zdanie z jego notatnika, które jest samotne: „Grobowa, czarna ciemność wody”, wydaje się bardziej prorocze i straszne.
Prezenter 2: Tak zakończyło się życie wspaniałego dramaturga, ale jego dzieła żyją nadal. Dusza Wampilowa zawsze będzie z nami, dopóki jego dzieła będą żyć i zachwycać.
Prezenter 1: A teraz proponujemy obejrzeć scenę z czasów nierycerskich"Data"
Cel: zapoznanie się z życiem i twórczością dramaturga A. Wampilowa poprzez fakty biograficzne, poezję, twórczość pisarza, muzykę.
ujawnić indywidualność twórczą dramatopisarza, pokazać główne problemy, o których myślał Wampiłow;
rozwijać zdolności twórcze i komunikacyjne uczniów;
kultywować poczucie przynależności do autora, który mieszkał i pracował w Irkucku.
Tutaj kończy się tekst slajdu 1 (slajd 2)
(Brzmi początek romansu „Shine, Shine, My Star”)
Prezenter 1: „Mam przeczucie, że będziemy mieć syna. Wydaje mi się, że jego los będzie niezwykły, być może jako pisarza. Niedawno śnił mi się L.N. Tołstoj i A.M. Gorki. Gorki i ja polowaliśmy razem i w dowód wdzięczności dał mi pół worka prochu”. (Valentin Nikitich Vampilov z listu do żony w domu położniczym.)
W tym miejscu kończy się tekst slajdu 2 (slajd 3)
Prezenter 2: 1937 - w tym roku cały kraj mówił o Puszkinie, który zginął dokładnie 100 lat temu.
Prezenter 3: Chroń mnie, mój talizman.
Zachowaj mnie w dniach prześladowań.
W dniach pokuty i ekscytacji.
Dano mi Cię w dniu smutku.
Kiedy ocean się podniesie
Fale szumią wokół mnie.
Kiedy chmury wybuchły grzmotem.
Chroń mnie, mój talizman.
(A. Puszkin)
Prezenter 4: 1937. To właśnie w tym roku ojciec Sashy, dyrektor szkoły we wsi Kutulik, nie mogąc pogodzić się z nielegalnym aresztowaniem jednego z nauczycieli, udał się do Irkucka, aby wstawić się za nim, i znalazł się w kręgu podejrzeń.
Prezenter 1: Święte, słodkie oszustwo.
Magiczne luminarz duszy...
Ukryło się, zmieniło...
Strzeż mnie, mój talizman.
Niech to będzie w wieku ran serca
Pamięć nie zaniknie.
Żegnaj, nadziejo, śpij, pożądaj:
Strzeż mnie, mój talizman.
(Tło romansu „Shine, Shine, My Star”)
Prezenter 2: Przeczucie niezwykłego losu mojego dziecka było najjaśniejsze ostatnie dni Walenty Nikiticz. W niejasny grudniowy poranek przyszedł po niego kot, goniony w dziecięcej rozpaczy przez starszego brata Sashy, Michaiła...
Tutaj kończy się tekst slajdu 3 (slajd 4)
Prezenter 3: W szkole Sasha nie wyróżniał się wśród swoich przyjaciół, których zawsze miał wielu i których bardzo kochał. Dorastał jak wszystkie dzieci. Kochał Gajdara i napisał trochę poezji. Dużo czytam Puszkina. Lermontow. Czechow. Jesienina, ale szczególnie podobały mu się wiersze Tyutczewa.
Prezenter 4: Są w blasku jesiennych wieczorów
Wzruszający, tajemniczy urok.
Złowieszczy blask i różnorodność drzew.
Karmazynowe liście wydają leniwy, lekki szelest.
Mglisty i cichy lazur
Nad smutną, osieroconą krainą.
I jak przeczucie nadchodzącej burzy.
Momentami porywisty, zimny wiatr.
Uszkodzenia, wyczerpanie - i wszystko
Ten delikatny uśmiech więdnięcia.
To, co nazywamy istotą racjonalną
Boska skromność cierpienia.
(F. Tyutczew)
Tutaj kończy się tekst slajdu 4 (slajd 5)
Prezenter 1: Formacja świat duchowy Rodzina A. Wampilowa odegrała znaczącą rolę. Tutaj chłonął autentyczną inteligencję i wrażliwość, stanowczość w poglądach na życie, szczerość sądów.
Prezenter 2: Babcia Aleksandra Afrikanovna Medvedeva miała ogromny wpływ na dzieci. W Sashy znalazła wdzięcznego, uważnego słuchacza i ucznia. Opowiedziałem Saszy wiele bajek i historii. Lubiła klasykę i swoją miłość do niej przekazała swoim wnukom.
Tutaj kończy się tekst slajdu 5 (slajd 6)
Prezenter 3: Bliscy byli zdumieni ciągłym udziałem Aleksandra w losach innych mieszkańców wioski, zwłaszcza chłopców Kutulik. Zawsze interesowało mnie życie dawnych mieszkańców wsi. A. Wampiłow przez całe życie zachował chciwe zainteresowanie ludźmi. Za wszystkimi jego bohaterami kryły się prawdziwe twarze i przeznaczenie. Historia ojczyzny nie tylko go martwiła, ale stała się przedmiotem jego dumy oraz nowych pomysłów i słów.
Prezenter 4: Sasha Vampilov miał niesamowity magnetyzm uroku. Ludzie garnęli się do niego. Nie da się nawet wyjaśnić, dlaczego był tak atrakcyjny. Rzadko widywano go samotnie; wokół niego zawsze byli przyjaciele i towarzysze.
Prezenter 1: Jazda konna, tajga, pływanie łódką, a zimą narty, przygotowane samodzielnie wieczory literackie, długie dyskusje o literaturze w klasie, przy świetle płomienia palącego się pieca, do którego sami gromadzili drewno na opał – to zakres ich działań i zainteresowań.
Oto czym duchowe pragnienie wyróżniało to powojenne pokolenie chłopców i dziewcząt! (Ze wspomnień wychowawcy klasy.)
Prezenter 2: W 1955 r. Wampiłow wstąpił na uniwersytet na Wydziale Historyczno-Filologicznym. Bez wątpienia tak, bo historia w tych szeregach wygnańców, do których należy Wampiłow – nauki stosowane, nauki o domu – przeszła przez pamięć rodzinną, a literatura była w imieniu, roku urodzenia, rocznicy Puszkina, babci, pamięci ojca , w pragnieniu serca.
Tutaj kończy się tekst slajdu 6 (slajd 7)
Prezenter 3: Rozpoczęło się zabawne, interesujące życie studenckie. Towarzyski, drwiący i delikatny, szybko zaprzyjaźnił się z kolegami z klasy, a później z Walentinem Rasputinem. Był to początek prawdziwej i oddanej przyjaźni, którą przerwała dopiero śmierć.
Prezenter 4: Na pytanie: „Czy łatwo jest zaprzyjaźnić się z Wampilowem?” - Ras-Putin odpowiedział: „Z jednej strony to łatwe. Wyglądało na to, że cię uzupełniał. Co mogłeś powiedzieć sobie, mogłeś powiedzieć Wampiłowowi. Przy nim trzeba było być niezwykle szczerym, szczerym i nigdy niczego nie ukrywać. I to, co powiedział, wydawało ci się konieczne, tego właśnie brakowało w twoim własnym rozumowaniu, w objawieniach z tobą samym. Tak, przyjaźń z nim była łatwa i jednocześnie trudna, bo przyjaciel musiał temu sprostać.”
Prezenter 1: Siedzieliśmy w bibliotece dzień i noc. Główny przekaz był taki: poznaliśmy się, zakochaliśmy się, wysłaliśmy notatki... To było miejsce spotkań, a rozmowy były dobrymi, mądrymi rozmowami.
Prezenter 2: To były czasy, kiedy o wszystko się kłóciło, kiedy przynajmniej czegoś się od siebie nauczyli, coś adoptowali, a do tego nienasycona była żądza książek i wiedzy o literaturze.
Tutaj kończy się tekst slajdu 7 (slajd 8)
Scena „Data”
Wampiłow Aleksander Walentinowicz – Data
Aleksander Wampiłow. Data
Scena z czasów nierycerskich
1 Maj. Cicha ulica miasta. W cieniu dwupiętrowego domu siedzi szewc, ostatni z samotnych rzemieślników. To brodaty, przystojny starzec, obdarzony inteligencją, trzeźwy i w dobrym nastroju. Przed nim stołek, narzędzia - wszystko jest w idealnym porządku. Podchodzi do niego młody mężczyzna w szarej marynarce i spodniach zwężanych w warsztacie.
STUDENT. Cześć!
SZEWC. Dzień dobry
STUDENT. Tęsknisz bez pracy?
SZEWC. Ukrywanie się przed upałem. Moje buty nie mają takiego luksusu wentylacji...
STUDENT (siada na stołku i zdejmuje buty). Nieszczęśliwy wypadek. Nawyk chodzenia bez patrzenia na stopy... Te buty muszą żyć za wszelką cenę.
SZEWC. Masz na myśli: bez względu na to, ile Cię to będzie kosztować? (Przygląda się butom.) Operacja jest ryzykowna...
SZEWC. Ile?
STUDENT. Dziesięć. A potem ze współczucia dla bezrobotnych chirurgów.
SZEWC. Trzydzieści rubli. Z sympatii dla porządku miejskiego.
STUDENT. Tylko dziesięć.
SZEWC. Następnie pudruj buty - trzy razy dziennie... A potem, wydaje mi się, naprawiłem te buty dla kogoś innego.
STUDENT. Ale ale!
SZEWC. Szyj, obszyj, załóż obcasy - trzydzieści rubli!
STUDENT. No dobrze... Średnia arytmetyczna z dziesięciu do trzydziestu to dwadzieścia rubli. Napraw to, do diabła z tobą! Ale warunek: tak szybko, jak to możliwe. Opóźnienie jest zabójcze.
SZEWC. No dalej. Wychowano mnie po staremu.
STUDENT. Jakoś wydaje mi się, że ty, tato, siedzisz na czyimś miejscu.
szewc (wchodząc do pracy). Dlaczego to jest na czyimś koncie? To miejsce jest moje.
Gdzie indziej miałby siedzieć sześćdziesięciopięcioletni emeryt, marniejący z nudy życia? U nas świeci słońce, ludzie chodzą... Spójrzcie, dziewczyny, dziewczyny, oni tak szyją, oni tak szyją!
Przechodząca obok dziewczyna, z krótkimi włosami i modnie ubrana, nagle krzyczy i kuca na chodniku.
DZIEWCZYNA (z rozpaczą). Obcas! (Rozgląda się.) Szewc! Jak szczęśliwie!
Szewc (uprzejmie). Bardzo udany!
DZIEWCZYNA (podchodzi, patrzy na zegarek). Obcas odpadł, proszę go przyszyć.
STUDENT. Widzisz, mistrz jest zajęty.
MŁODA KOBIETA. Ale mam nadzieję, że się poddasz. Strasznie brakuje mi czasu.
STUDENT. Ja też nie mam czasu.
MŁODA KOBIETA. Ale wczuj się w sytuację.
Szewc (do dziewczyny). Proszę pozwolić swojemu modelowi...
STUDENT. W żadnym wypadku! Jestem spóźniony.
MŁODA KOBIETA. Nie masz prawa... Mistrz się zgadza.
STUDENT. Ale nie zgadzam się. Usiądź... co oznacza, że będziesz musiał stać.
MŁODA KOBIETA. Dziękuję... Zrozum, czekają na mnie...
STUDENT. Bardzo się cieszę z twojego powodu... (Patrzy na zegarek.) Pospiesz się, patriarcho.
DZIEWCZYNA (patrzy na zegarek, zdenerwowana). Nie mówię o szlachetności, ale o podstawowej grzeczności, przyzwoitości...
STUDENT. Osoba, do której się spieszysz, będzie wobec ciebie uprzejma i uważna. On i nikt inny. Nie widzę w tym żadnego sensu. To byłaby inna sprawa, gdybym cię lubił...
MŁODA KOBIETA. Cóż wiesz! Ty, ty... (denerwuje się, załamuje ręce. Cicho.) No dobrze... Pytam cię, rozumiesz, pytam... Nawet ci się spowiadam... Nie mogę się spóźnić . Los jest przesądzony, szczęście zależy od tych minut...
STUDENT. Nie denerwuj się. Być może moje szczęście zależy również od tego gwoździa. Dlaczego myślisz, że twoje szczęście jest lepsze niż moje? (Do szewca.) Powiedz mi, patriarcho, ile masz lat? Prawdopodobnie zauważyłeś już, że relacje między płciami składają się z uprzedzeń i nieporozumień. Ponieważ jakiś idiota tysiąc lat temu przyjął zwyczaj brzdąkania na gitarze pod oknem kapryśnej osoby, przykładania ręki do serca itd., teraz każdej kobiecie muszę się poddać we wszystkim. I pamiętajcie, kobiety nie czekają już na przejaw wrażliwości, leniwie przewracając oczami, ale żądają, krzyczą i grożą pozwem. Nie ustępuj miejsca w autobusie, bo zostaniesz nazwany ignorantem, prostakiem czy jakkolwiek. (Patrzy na zegarek.) Powiedzmy, że ty. Dręczysz mnie absurdalnym żądaniem: „Daj mi swoje szczęście!”. Dlaczego, do cholery! Nie mogę, nie mam możliwości być wrażliwa i delikatna w stosunku do wszystkich dziewczyn, które naprawiają buty u prywatnych właścicieli. Nie denerwuj się. Czeka na ciebie feudalny władca z gitarą. Myślę, że mu się spodobasz nawet bez obcasów. Pospiesz się - utkaj z niego liny, zegnij w barani róg. Ale co to ma wspólnego ze mną?
DZIEWCZYNA (do szewca). Trafić w sedno młody człowiek język.
STUDENT. Nie będziesz miał za co płacić. (Patrzy na zegarek.) Pospiesz się, patriarcho! Została minuta!
SZEWC. Dzieci, czy naprawdę można zajść tak daleko od samego początku?
MŁODA KOBIETA. Dla takich bezczelnych ludzi nie ma początku.
STUDENT. Zachowałeś się niegrzecznie na naszych oczach...
DZIEWCZYNA (rumieniąc się). Nie, jesteś chamem! (do szewca.) Ile minut piechotą do pomnika Kryłowa?
STUDENT (z przerażeniem). Kryłow?
SZEWC. Pięć, nie więcej.
DZIEWCZYNA (patrzy na zegarek). Jestem spóźniony! (Szlochanie). Ty... Jesteś najbardziej aroganckim prostakiem...
STUDENT (blednie). Czy jesteś... Czy jesteś Lilyą?..
DZIEWCZYNA (nerwowo). Co! Więc to ty... Ha ha ha! Wspaniały! Ha-ha-ha!... Do widzenia! Nie waż się dzwonić. (Szybko odchodzi.)
SZEWC. O co chodzi? Załóż buty, biegnij za nią...
Szewc (rumieniąc się z ciekawości). O co chodzi?
STUDENT (krzyczy). O co chodzi! O co chodzi! Rzecz w tym, że data miała miejsce. Pierwsza randka! Przez trzy miesiące rozkoszowałem się tym głosem, bojąc się oddychać w słuchawkę telefonu. Prawie wyznałem swoją miłość! idolizowany... Dumny i tajemniczy. Ledwo błagałam o randkę...
SZEWC. Hehe... Pan feudalny zrywa sznurki...
STUDENT. Zamknij się, stary piracie! Diabeł cię tu umieścił! Prywatne sklepy są dozwolone.
Po raz pierwszy opublikowane w zbiorze: A. Sanin. Zbieg okoliczności (Irkuck, 1961)
Prezenter 3: Z notatnika: „Ostatnio z niepokojem patrzę w oczy swojemu losowi i oczekuję od niego czegokolwiek. Coś Ostatnio podejrzanie szczęśliwy: kochasz mnie i przeważnie marzenia się spełniają, nadzieje są uzasadnione - czy to nie jest dużo na raz?
Prezenter 4: Chwiejna furtka
W starym płocie.
Jest otwarte dla każdego.
Ale już nie dla mnie.
Przechodzę obok.
Przyjrzę się trochę.
Czeremcha pod oknem
Białe chmury.
Nie podejdę bliżej.
Stanę tutaj.
Zapomnieli o mnie tam.
Nie spodziewają się mnie tam.
Brama jest otwarta
Nie z mojej ręki.
I odchodzi o północy
To nie ja, to ktoś inny.
Pamiętam bramę
Cicho zamknął drzwi. .
Czułe imię
Powtórzył cicho.
Nie przejdę obok.
Pozwólcie, że rzucę okiem:
Czeremcha pod oknem
Białe chmury.
Nie przyjdę ponownie
Do ich gęstego schronienia.
Zapomnieli o mnie tam.
Nie spodziewają się mnie tam.
(A. Wampiłow)
Prezenter 1: Jego skecze i szkice pisane podczas wykładów są chętnie publikowane przez wielkonakładową gazetę uniwersytecką i irkucką gazetę młodzieżową. I choć najczęściej jest to ulotne, studenckie bełkot, w rdzeniu zawsze jest taka żywa czułość dla bohaterów, że życie z pewnością wyjdzie spod formy.
Prezenter 2: „Za pomocą ołówka, z kilkoma kartkami białego papieru zwiniętego w rulon lub tubę pojawia się na wykładach itp. jeśli lektura nie była interesująca, zastanawia się nad swoimi opowiadaniami i natychmiast, w ciągu następnej godziny, wysyła je po kolei.
Prowadzący 3: Nic dziwnego, że jeszcze na uniwersytecie został zaproszony do sztabu „Mołodeżki” i wkrótce po ukończeniu studiów wydał książkę „Zbieg okoliczności”, małą, niepozorną, jak wiele prowincjonalnych książeczek tamtych lat, ale nawet teraz, zachowując światło tego, co było już dawno temu.
Prezenter 4: Sam Wampiłow wierzył w swój talent, w swoją gwiazdę pisarską itp. może tę wiarę, jak sekretne znaczenie, nadał słowom swojego ulubionego romansu: „Świeć, płoń, moja gwiazdo” (brzmi jak romans)
Prezenter 1: Od dzieciństwa teatr stał się główną pasją Wampilowa. W rodzinie tradycją była pasja do sztuki i teatru. Pradziadek dramatopisarza, Afrikan Fiodorowicz, był także miłośnikiem teatru i muzyki.
Prezenter 2: Sasha wraz z rówieśnikami Kutulikiem grał w szkolnym teatrze.
Tutaj kończy się tekst slajdu 8 (slajd 9)
Prezenter 3: Elena Jakuszkina: „Pod koniec grudnia 1964 r. wieczorem około godziny siódmej młody mężczyzna w futrzanej czapce wszedł do sali części literackiej teatru na Malajach Bronnej i zapytał: „Czy czy jest tu część literacka? Pomieszczenie było słabo oświetlone, paliła się tylko lampka stołowa, przez co twarz osoby wchodzącej była słabo widoczna.
Widzisz – powiedział – „napisałem sztukę”.
Wejdź, proszę usiąść.
Podszedł do stołu, zdjął kapelusz i usiadł na krześle. Miał bardzo dziecięcą twarz, kręcone ciemne włosy i oczy, które od razu przyciągały uwagę.
Mieszkasz w Moskwie?
Nie, w Irkucku” – odpowiedział. - Byłem tu na seminarium na temat sztuk jednoaktowych.
Mówił poważnie, ale jego oczy się uśmiechały. Był skromny, całkowicie naturalny i niepodobny do nikogo innego. Nazwisko młodego autora brzmiało Vampilov. miał na imię Aleksander, spektakl nosił tytuł „Noc w czerwcu” (wersja spektaklu „Pożegnanie w czerwcu”).
W tym miejscu kończy się tekst slajdu 9 (slajd 10)
Prezenter 4: Nadszedł czas i na stole postawiono sztuki: „Dom z oknami na polu”. „Pożegnanie czerwca”, „Polowanie na kaczki”. „Ostatnie lato w Chulimsku”. „Prowincjonalne żarty”.
Prezenter 1: Walentin Rasputin. „Główne pytanie, jakie Wampiłow zadaje sobie w swoich sztukach, brzmi: czy ty, istota ludzka, pozostaniesz człowiekiem? Czy zdołasz przezwyciężyć wszystkie podstępne i niemiłe rzeczy, które są dla ciebie przygotowywane w wielu codziennych próbach, gdzie nawet przeciwieństwa są trudne do rozróżnienia: miłość i zdrada, namiętność i obojętność, szczerość i fałsz, dobroć i zniewolenie?
Prezenter 2: Co wyróżnia Wampilowa jako dramaturga? Uważność, powaga, rygor, chęć ukazania prawdy życia z całą jego złożonością i różnorodnością.
Prezenter 3: Inscenizowany dialog pomiędzy przeciwnikiem Wampilowa a dramaturgiem. Wyimaginowany przeciwnik:
Dlaczego piszesz te swoje sztuki? – pyta ze zdziwieniem. - Życie jest okrutne, a ludzie nie chcą żyć według ludzkich praw. Zostaną złamane, wasze piękne stworzenia. Spójrz, co się dzieje wokół Ciebie!
„Ale i tak je napiszę” – odpowiada Wampiłow, podobnie jak bohaterka jego sztuki „Ostatnie lato w Chulimsku”.
W tym miejscu kończy się tekst slajdu 10 (slajd 11)
Dramatyzacja fragmentu sztuki teatralnej.
Walentyna schodzi do ogrodu przed domem, podnosi deski i zaczyna odnawiać ogrodzenie. Szamanow początkowo jest roztargniony, ale potem uważniej obserwuje Walentynę.
Szamanow: Vapentina... (Valentina przestała pracować.)
Więc nadal chcę zapytać... Dlaczego to robisz?
Valentina: (nie od razu). Mówisz o ogrodzie od frontu?...Dlaczego go naprawiam?
Szamanow: Tak, dlaczego?
Valentina: Ale... czy to nie jest jasne?
Szamanow (kręci głową): Nie jest jasne.
Valentina: A to oznacza, że nie rozumiesz... Wszyscy już mnie pytali, z wyjątkiem ciebie. Myślałem, że zrozumiałeś.
Szamanow: Nie. Nie rozumiem.
Valentina (radośnie): No cóż. to ci wyjaśnię... Naprawiam ogród od frontu, żeby był nienaruszony.
Szamanow (uśmiechnięty): Tak? Ale wydaje mi się, że naprawiasz ogród od frontu, tak że zostanie zepsuty.
Walentyna (poważnie). Naprawiam to. żeby był cały.
Szamanow: Dlaczego? Vapentina?...Jak tylko ktoś przejdzie i...
Valentina: I pozwól mi to naprawić jeszcze raz.
Szamanow: A potem?
Walenty: A potem. Dopóki nie nauczą się chodzić po chodniku.
Szamanow: (potrząsnął głową). Zmarnowana praca.
Valentina: Dlaczego na próżno?
Szamanow (melancholia): Bo będą chodzić po ogrodzie od frontu. Zawsze.
Walenty: Zawsze?
Szamanow (ponuro): Zawsze.
Valentina: Ale to nieprawda. Niektórzy na przykład nadal chodzą chodnikiem. Są takie.
Szamanow: Naprawdę?
Walentyna: Tak. Tutaj jesteś na przykład. Zawsze chodzisz chodnikiem
Szamanow (szczerze zaskoczony): Ja?... No nie wiem, nie zauważyłem... W każdym razie zły przykład. Idę drugą stroną.
Walenty: Z drugiej strony. Ale z tym też możesz iść. I wszędzie dookoła.
Szamanow: Tak? To znaczy, że jestem zbyt leniwy, żeby się pochylić. Wolę chodzić w kółko, niż się schylać. (Nie od razu). Nie, Valentina, próbujesz na próżno.
Walenty: Nieprawda. (Dwoma, trzema gestami skończyła z płotem). To wszystko. Pracy jest tu sporo – i wszystko jest na swoim miejscu. A ogrodzenie jest nienaruszone. (Fertycznie). Cóż, nie rozumiesz? W końcu, jeśli się poddasz i nic nie zrobisz, za dwa dni zniszczą cały ogród przed domem.
Szamanow: Tak będzie.
Walenty: Nieprawda! Zobaczysz ich idących chodnikiem.
Szamanow: Pokładasz w nich zbyt duże nadzieje.
Walenty: Nie, nie. Zrozumieją, zobaczysz. Muszą zrozumieć - w końcu...
Prezenter 4; A. Wampiłow argumentował: „Nikt nie jest godny poniżenia, każdy jest godny jedynie miłości i przebaczenia”.
Prezenter 1: Zawsze kochał ludzi i życie.
Prezenter 2: Serce Aleksandra Wampilowa zamarło zaledwie kilka metrów od brzegu, do którego płynął, po tym, jak łódź wywróciła się, gdy napotkała zaczep ukryty pod wodą Bajkału.
W tym miejscu kończy się tekst slajdu 11 (slajd 12)
Prezenter 3: Dzień później skończyłby 35 lat, więc wieczorem 17 sierpnia 1972 r. poszedł z przyjacielem na ryby na urodziny. Towarzysz został uratowany, on nie.
Prezenter 4: Odgrywa się ostatni dramat w życiu.
Los lub łódź zawisła nad otchłanią
I zapadłem się w ciemną wieczność... A mama?
W tym dramacie mama jest zraniona i przytłoczona.
Serce boli od czarnego żalu.
I wygląda na to, że nie ma i nie będzie oddychać.
Fale Nieśmiertelności kołyszą się... A morze?
A Morze Bajkał zdradziło Sanyę.
Jak błyskawica błysnęły myśli o cudzie:
Przecież zabawa w domu jeszcze się nie skończyła!
Czy Pan naprawdę się odwrócił... A ludzie?
A ludzie pośpieszyli ciemnym lasem.
Och, gdzie jesteś, zbawieniu? Och, gdzie jesteście, Słowianie?
Nie minie dużo czasu, zanim wszyscy zdamy sobie sprawę ze straty.
Odzyskali zatopioną łódź... A Sanya?
I chłopcy wyciągnęli Sanyę na brzeg.
Niebiański świt leje absurdalnie,
Ścieżka zostaje przerwana w ciemności wcześnie,
A kłujące gwiazdy wyglądają... A niebo?
I niebo Pańskie przyjęło Sanyę.
W tym miejscu kończy się tekst slajdu 12 (slajd 13)
Dramatyczna lektura.
„Kilka dni przed tragedią, w jeden z pierwszych sierpniowych dni (był wieczór), do mojego domu nad Bajkałem przyszli goście z Padu Molchanovskaya – Wampiłowowie z całą rodziną i Pakułow z żoną Tamarą. Długo siedzieli przy stole, pijąc herbatę. częstowaliśmy się świeżymi konfiturami i rozmawialiśmy o tym i tamtym. Potem weszliśmy na podwórko. Pojechała z nami Lenoczka, sześcioletnia córka Wampiłowów. - powąchaj nocny fiołek „matthiola” i spójrz na gwiazdy.
W tym czasie gwiazdy już zaczęły się pojawiać. Całe niebo płonęło, promieniowało i migotało.
Sanya pochyla się nad córką i przeciąga prawa ręka, pokazał jej, gdzie był Wielki Wóz i gdzie był Mały Wóz.
Nagle dziecko zadało pytanie:
Tato, masz swoją gwiazdę?
A on odpowiedział tak, jak tylko potrafił odpowiedzieć:
Nie mam tego, córko.
Prezenter 1: Kiedy trumnę z ciałem Wampilowa wyniesiono z Domu Pisarzy, ktoś puścił płytę z romansem „Shine, Shine, My Star” w wykonaniu B. Shtokolova. (brzmi ten romans)
Prezenter 2: „Abyście, umierając, mogli być wcieleni w statki parowe, linie i inne długie rzeczy” – pisze poeta. Oprócz wierszy – Wampiłow publikuje książki – w Kutuliku, ojczyźnie dramaturga, znajduje się piękna biblioteka nazwana jego imieniem. A w Irkucku tę nazwę nadano teatrowi dla młodych widzów. Na Bajkale jest statek motorowy. W dzielnicy Pervomaisky w Irkucku główna ulica nosi imię Wampilowa.
Prezenter 3: Wampiłow znalazł swoją gwiazdę. Dokonał najważniejszej rzeczy w swoim ziemskim życiu – opuścił świat, kosmos. Naszym zadaniem jest samodzielne odkrycie tego świata.
Prezenter 4: Oczywiście dzisiaj mamy do czynienia z obojętnością w taki sam sposób, jak za czasów Wampilowa. Ale to właśnie wbrew sile strachu, kłamstw i demagogii słowa Wampilowa stały się bardziej bolesne.
Prezenter 1: Galina Soluyanova i jej podobnie myślący ludzie przebili niezniszczalną ścianę bezduszności, aby otworzyć Dom Wampilowa w Irkucku w dni 70. rocznicy dramaturga. Walka z bezdusznością duszy i obojętnością trwa – w imię utwierdzenia naszego duchowego bogactwa. Zdrowie moralne. Ostatecznie, aby ustanowić naszą chwałę.
Prezenter 2: Inny świat nazywa się rajem.
Anioły wędrują, opłakując...
Jak tam jesteś? - nie wiemy
Źle się tu czujemy bez Ciebie.
Nie o kłótnie, nie o kłótnie -
Wcale nie o tym mówimy, -
A co do cichej gitary,
Co mogłoby się rozgrzać.
Słuchaj życia i usłysz mowę.
Bez obawy, że urazę władze.
Bez obawy, że spalisz swoje serce.
O świętym pierworództwie
Zabawy, plany i zwroty.
A także o szlachcie.
Tak rzadkie teraz.
Znowu sierpień, wiele kolorów.
Nie ty. Kogo winić?
Ból trwa dziesięciolecia.
Jak, powiedz mi, mogę ją uspokoić?
(M. Siergiejew)
Powiązane materiały edukacyjne:
Aby korzystać z podglądów prezentacji utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Aleksander Wampiłow
Aleksander Walentinowicz Wampiłow (1937 -1972)
Alexander Vampilov nie mógł przeżyć dnia bez muzyki. W jego domu trzymał zabytkową gitarę, pozostałość po dziadku i dlatego była szczególnie atrakcyjna. W bliskim gronie przyjaciół przy akompaniamencie gitar grano piosenki do wierszy A. Puszkina, A. Delviga, M. Lermontowa i poruszały serca.
Rodzice Valentin Nikitich Vampilov i Anastasia Prokopyevna Kopylova - Vampilova
Teatr dla Młodych Widzów im. A. V. Wampilowa w Irkucku
Pomnik A. Wampilowa w Irkucku
A. Wampiłow na tle plakatów „Pożegnanie w czerwcu” w teatrach w Kłajpedzie i Wołogdzie. 1966
Jezioro Bajkał Wampiłow utonął w jeziorze Bajkał latem 1972 roku. Życie kończyło się wraz z jego startem, życie, które zwykł dyktować, bo nie pozwolił sobie nawet na utonięcie. Było ich dwóch na łodzi, która wywróciła się po uderzeniu w wyrzucone na brzeg drewno. Jeden trzymał się dna, mając nadzieję, że łódź zostanie zauważona wcześniej niż on sam. I Sanya podpłynęła do brzegu. I popłynął, i już czuł dno pod stopami, ale serce jego nie mogło tego znieść
„Bądźmy dla siebie milsi, bardziej uważni, inaczej później będzie za późno.” Nasza Sasza odeszła. Nie mogę w to uwierzyć, nie mogę w to uwierzyć. Byliśmy dumni, gdy dowiedzieliśmy się, że sztukami naszej Sashy zainteresowali się Georgy Tovstonogov, Oleg Efremov, Yuri Lyubimov. We wrześniu ponownie wybierał się do Moskwy. Obiecał, że jednemu z nas przyniesie modny krawat i płytę z walcami Chopina, a drugi konsultuje się z Saszą w sprawie wakacji i wspólnie układają „plan”. A potem pojechał odwiedzić Bajkał, a starzec nie pozwolił mu wrócić… Teraz o tobie, Sasza, musimy powiedzieć „był”. Roześmiałbyś się, stary, gdybyś usłyszał to tydzień temu. A Twoje oczy, których ostry, orientalny krój zawsze mówił, że wiesz, jak zrozumieć i docenić żart, uśmiechałyby się razem z Tobą. Ale nie powiemy, Sasza, że tam byłeś, bo pozostaniesz z nami, wśród swoich bohaterów, wśród czynów i działań swoich przyjaciół. Będą żyć tak samo kochając życie i ludzi, jak ty. Zachowamy w pamięci Twoją bezpośredniość i szczerość, szacunek dla kreatywności. I będziemy też dla siebie milsi i bardziej uważni, bo wtedy będzie już za późno / Mark Sergeev / - Zastanów się, jakie linie wyrażają istotę osobowości A. Wampilowa i mogą stać się epigrafem naszej lekcji?
e Co to jest nieprzyjazna, szeroka dolina, hałasująca? Nie możesz mi wybaczyć rozstania? Czego ludzie nie zachowują, czego ludzie nie pamiętają, o tym, Przedwieczny, wy oboje pamiętacie i zachowujecie. Jestem na zawsze na waszych bezkresnych łąkach, jestem na zawsze na waszych gęstych łąkach. I po wszystkich drogach losu - Przypadkowych, Krętych, zagmatwanych, stromych - Ostatnia droga jest dla mnie Prosta - Tutaj, by umrzeć w spokoju... /A. Wampiłow/
Kamień pamiątkowy w miejscu śmierci A. Wampilowa
Najważniejsze daty w życiu i twórczości A.V. Wampilowa 1937 - wieś Kutulik. Obwód irkucki. Urodził się dramaturg, który wniósł na scenę „niesamowite, wszechmocne poczucie prawdy”. 1960 – Absolwent Wydziału Historyczno-Filologicznego Uniwersytetu w Irkucku. Praca w gazecie „Młodzież Radziecka”. Zamiłowanie do dramatu
Najważniejsze daty życia i twórczości 1965 - przyjazd do Moskwy w Teatrze Sovremennik 1966 - Pożegnanie w czerwcu 1970 - Najstarszy syn, polowanie na kaczki 1972 - Ostatnie lato w Chulimsku sierpień 1972 - tragiczna śmierć pisarza
„Najstarszy syn” A. Wampiłow lubił powtarzać: „Przypadek, drobnostka, zbieg okoliczności czasami staje się najbardziej dramatycznym w życiu człowieka”. - Jaka kombinacja okoliczności sprowadziła głównego bohatera i jego towarzysza do domu rodzina Sarafanowa?
Andrei Grigorievich - głowa rodziny Sarafanowów Dlaczego Andriej Grigoriewicz uznał Wołodię Busygina za swojego najstarszego syna? Czy głowę rodziny można uznać za przegranego?
Dzieci w rodzinie Sarafanovów: Nina Co lubisz w Ninie? Dlaczego ją osądzasz? Jak i dlaczego Nina zmienia się pod koniec przedstawienia?
Vasenka – Jak możesz wytłumaczyć działania Vasenki? Jak czułe zwracanie się autora do niego pomaga zrozumieć charakter bohatera? Czy Vasenka zmienił się pod koniec spektaklu?
Wołodia Busygin Jakie są główne cechy charakteru Wołodii Busygina? Jego stosunek do rodziny Sarafanowów?
Czy spotkanie z rodziną Sarafanowów zmieniło Wołodię?
Silva Udowodnić, że Silva jest w istocie sierotą mającą żyjących rodziców? Gdzie pojawia się cynizm i praktyczność Silvy?
Michaił Kudimov - narzeczony Niny Jaka jest Twoja opinia o narzeczonym Niny? Co jest w nim niepokojącego? Jaka jest według Ciebie główna cecha jego charakteru?
„Przedmieście” „Nauki moralne z gitarą” „Rodzina Sarafanowów” Dlaczego „Starszy syn” to najbardziej udany tytuł dzieła? Co Aleksander Wampiłow mówi o osobie?
Valentin Rasputin o twórczości A. Wampilowa: „Wydaje się główne pytanie, o który Wampiłow nieustannie pyta: czy ty, człowieku, pozostaniesz człowiekiem? Czy będziesz w stanie pokonać wszystkie podstępne i niemiłe rzeczy, które są dla ciebie przygotowane w wielu codziennych próbach, w których trudno jest rozróżnić przeciwieństwa - miłość i zdrada, namiętność i obojętność, szczerość i fałsz, dobroć i zniewolenie?
zgłoś nieodpowiednie treści
Bieżąca strona: 1 (książka ma w sumie 1 stronę)
Aleksander Wampiłow
Data
Scena z czasów nierycerskich
1 Maj. Cicha ulica miasta. W cieniu dwupiętrowego domu siedzi szewc, ostatni z samotnych rzemieślników. To brodaty, przystojny starzec, obdarzony inteligencją, trzeźwy i w dobrym nastroju. Przed nim stołek, narzędzia - wszystko jest w idealnym porządku. Podchodzi do niego młody mężczyzna w szarej marynarce i spodniach zwężanych w warsztacie.
STUDENT. Cześć!
SZEWC. Dzień dobry
STUDENT. Tęsknisz bez pracy?
SZEWC. Ukrywanie się przed upałem. Moje buty nie mają takiego luksusu wentylacji...
STUDENT (siada na stołku i zdejmuje buty). Nieszczęśliwy wypadek. Nawyk chodzenia bez patrzenia na stopy... Te buty muszą żyć za wszelką cenę.
SZEWC. Masz na myśli: bez względu na to, ile Cię to będzie kosztować? (Przygląda się butom.) Operacja jest ryzykowna...
SZEWC. Ile?
STUDENT. Dziesięć. A potem ze współczucia dla bezrobotnych chirurgów.
SZEWC. Trzydzieści rubli. Z sympatii dla porządku miejskiego.
STUDENT. Tylko dziesięć.
SZEWC. Następnie pudruj buty - trzy razy dziennie... A potem, wydaje mi się, naprawiłem te buty dla kogoś innego.
STUDENT. Ale ale!
SZEWC. Szyj, obszyj, załóż obcasy - trzydzieści rubli!
STUDENT. No dobrze... Średnia arytmetyczna z dziesięciu do trzydziestu to dwadzieścia rubli. Napraw to, do diabła z tobą! Ale warunek: tak szybko, jak to możliwe. Opóźnienie jest zabójcze.
SZEWC. No dalej. Wychowano mnie po staremu.
STUDENT. Jakoś wydaje mi się, że ty, tato, siedzisz na czyimś miejscu.
szewc (wchodząc do pracy). Dlaczego to jest na czyimś koncie? To miejsce jest moje. Gdzie indziej miałby siedzieć sześćdziesięciopięcioletni emeryt, marniejący z nudy życia? U nas świeci słońce, ludzie chodzą... Patrzcie, dziewczyny, dziewczyny, szyjcie tak, szyjcie tak!
Przechodząca obok dziewczyna, z krótkimi włosami i modnie ubrana, nagle krzyczy i kuca na chodniku.
DZIEWCZYNA (z rozpaczą). Obcas! (Rozgląda się.) Szewc! Jak szczęśliwie!
Szewc (uprzejmie). Bardzo udany!
DZIEWCZYNA (podchodzi, patrzy na zegarek). Obcas odpadł, proszę go przyszyć.
STUDENT. Widzisz, mistrz jest zajęty.
MŁODA KOBIETA. Ale mam nadzieję, że się poddasz. Strasznie brakuje mi czasu.
STUDENT. Ja też nie mam czasu.
MŁODA KOBIETA. Ale wczuj się w sytuację.
Szewc (do dziewczyny). Pozwól swojemu modelowi...
STUDENT. W żadnym wypadku! Jestem spóźniony.
MŁODA KOBIETA. Nie masz prawa... Mistrz się zgadza.
STUDENT. Ale nie zgadzam się. Usiądź... co oznacza, że musisz wstać.
MŁODA KOBIETA. Dziękuję... Zrozum, czekają na mnie...
STUDENT. Bardzo się cieszę z twojego powodu... (Patrzy na zegarek.) Pospiesz się, patriarcho.
DZIEWCZYNA (patrzy na zegarek, zdenerwowana). Nie mówię o szlachetności, ale o podstawowej grzeczności, przyzwoitości...
STUDENT. Osoba, do której się spieszysz, będzie wobec ciebie uprzejma i uważna. On i nikt inny. Nie widzę w tym żadnego sensu. To byłaby inna sprawa, gdybym cię lubił...
MŁODA KOBIETA. Cóż wiesz! Ty, ty... (denerwuje się, załamuje ręce. Cicho.) No dobrze... Pytam cię, rozumiesz, pytam... Nawet ci się spowiadam... Nie mogę się spóźnić . Los jest przesądzony, szczęście zależy od tych minut...
STUDENT. Nie denerwuj się. Być może moje szczęście zależy również od tego gwoździa. Dlaczego myślisz, że twoje szczęście jest lepsze niż moje? (Do szewca.) Powiedz mi, patriarcho, ile masz lat? Prawdopodobnie zauważyłeś już, że relacje między płciami składają się z uprzedzeń i nieporozumień. Ponieważ jakiś idiota tysiąc lat temu przyjął zwyczaj brzdąkania na gitarze pod oknem kapryśnej osoby, przykładania ręki do serca itd., teraz każdej kobiecie muszę się poddać we wszystkim. I pamiętajcie, kobiety nie czekają już na przejaw wrażliwości, leniwie przewracając oczami, ale żądają, krzyczą i grożą pozwem. Nie ustępuj miejsca w autobusie, bo zostaniesz nazwany ignorantem, prostakiem czy jakkolwiek. (Patrzy na zegarek.) Powiedzmy, że ty. Dręczysz mnie absurdalnym żądaniem: „Daj mi swoje szczęście!” Czemu na ziemi? Nie mogę, nie mam możliwości być wrażliwa i delikatna w stosunku do wszystkich dziewczyn, które naprawiają buty u prywatnych właścicieli. Nie denerwuj się. Czeka na ciebie feudalny władca z gitarą. Myślę, że mu się spodobasz nawet bez obcasów. Pospiesz się - utkaj z niego liny, zegnij w barani róg. Ale co to ma wspólnego ze mną?
DZIEWCZYNA (do szewca). Przybij język temu młodemu człowiekowi.
STUDENT. Nie będziesz miał za co płacić. (Patrzy na zegarek.) Pospiesz się, patriarcho! Została minuta!
SZEWC. Dzieci, czy naprawdę można zajść tak daleko od samego początku?
MŁODA KOBIETA. Dla takich bezczelnych ludzi nie ma początku.
STUDENT. Zachowałeś się niegrzecznie na naszych oczach...
DZIEWCZYNA (rumieniąc się). Nie, jesteś chamem! (do szewca.) Ile minut piechotą do pomnika Kryłowa?
STUDENT (z przerażeniem). Kryłow?
SZEWC. Pięć, nie więcej.
DZIEWCZYNA (patrzy na zegarek). Jestem spóźniony! (Szlochanie). Ty... Jesteś najbardziej aroganckim prostakiem...
STUDENT (blednie). Czy jesteś... Czy jesteś Lilyą?..
DZIEWCZYNA (nerwowo). Co! A więc to ty... Ha ha ha! Wspaniały! Ha-ha-ha!... Do widzenia! Nie waż się dzwonić. (Szybko odchodzi.)
SZEWC. O co chodzi? Załóż buty, biegnij za nią...
Szewc (rumieniąc się z ciekawości). O co chodzi?
STUDENT (krzyczy). O co chodzi! O co chodzi! Rzecz w tym, że data miała miejsce. Pierwsza randka! Przez trzy miesiące rozkoszowałem się tym głosem, bojąc się oddychać w słuchawkę telefonu. Prawie wyznałem swoją miłość! idolizowany... Dumny i tajemniczy. Ledwo błagałam o randkę...
SZEWC. Hehe... Pan feudalny zrywa sznurki...
STUDENT. Zamknij się, stary piracie! Diabeł cię tu umieścił! Prywatne sklepy są dozwolone.
