ระวังปัญหาในขณะที่มันหายไป ปกป้องและความหมายเพื่อบรรพบุรุษของเรา

39. ระวัง! ระวัง! ระวังลูกเรือ! ฉันเห็นหมอในชุดดำนั่งรถม้า ครูสอนเต้นรำในรถเปิดประทุน ครูสอนฟันดาบในกิ๊ก; เจ้าชายเลือดในรถล้อเฟือง เขาควบเต็มความเร็วราวกับข้ามทุ่งโล่ง คู่มือเจียมเนื้อเจียมตัว

ตอนที่สี่. การสูญเสียการเปลี่ยนแปลง: ขณะที่เราร้องไห้ ขณะที่เราตัวสั่น ขณะที่เราเต้น

ตอนที่สี่. การสูญเสียการเปลี่ยนแปลง: ขณะที่เราร้องไห้ ขณะที่เราสั่น ขณะที่เราเต้น เวลาที่เลวร้ายที่สุดเหล่านี้ถือเป็นโอกาสที่ดีที่สุดสำหรับผู้ที่รู้สึกว่าจำเป็นต้องปฏิรูปเศรษฐกิจขั้นพื้นฐาน Stephen Haggard และ John Williamson

"ระวัง"!

"ระวัง"! Signs, 26 ก.พ. 1902:335. คำพูดที่ครั้งหนึ่งเคยพูดกับภรรยาของมาโนอาห์มีความจริงที่คุณแม่ยุคใหม่ทุกคนต้องคิดอย่างจริงจัง พระเจ้าตรัสถึงมารดาผู้นี้ พระเจ้าตรัสกับมารดาที่กังวลใจและเศร้าใจในสมัยนั้นและทุกคน

ฉันเกือบจะบินขึ้นไปที่ระเบียงอย่างแท้จริง จิตใจที่มีหมอกปกคลุมอยู่ที่ไหนสักแห่งบนขอบฟ้าขณะที่เท้าของฉันในรองเท้าผ้าใบหลากสีแตะขั้นบันไดคนหูหนวกบนพื้นหญ้าที่เย็นและทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ

ฉันไม่ต้องการชั่วโมงเพื่อทำความเข้าใจ: ฉันมีปัญหา บ้านจมอยู่ในความมืดมิด และมีเพียงหน้าต่างห้องนั่งเล่นเท่านั้นที่ส่องสว่างด้วยแสงสลัวของโป๊ะเปลี่ยว

ก็คิม...

ไม่! เพียงเท่านี้การสนทนาก็จบลง ราตรีสวัสดิ์.

แล้วฉันจะบอกพ่อ

ธงในมือ ไปบอก. ฉันรู้สึกว่าพ่อที่น่าสงสารยังต้องเรียนรู้อีกมาก...

ฉันกำลังเตะตัวเองที่ไม่กัดลิ้นของฉันในเวลา กอร์ลังเลอยู่สองสามวินาที แล้วความตื่นเต้นในน้ำเสียงก็ถูกแทนที่ด้วยความเป็นห่วง:

ตอนนี้คุณกำลังทำอะไรอยู่?

เกี่ยวกับไม่มีอะไร ไปนอนได้แล้วครัช

พ่อยังต้องรู้อะไรอีก?

คอร์ เรื่องนี้ไม่เกี่ยวกับคุณ ตกลงไหม ไปนอนได้แล้ว พระเจ้า คุณทำให้ฉันเจ็บ!

เขาก้าวถอยหลัง

คุณไม่จำเป็นต้องพูดกับฉันเหมือนอลิยา ฉันไม่โง่. และคุณเป็นเพียงแม่ที่ถุยน้ำลาย คุณไม่ได้ดีไปกว่าเธอ

พี่ชายของฉันสะบัดตัวขึ้นบันไดไปที่เตียงของเขาและล้มตัวลงนอนบนเตียงเหนือฉันอย่างแรง

และฉันกำลังโกหกและขยับตัวไม่ได้ ราวกับว่ามีคนเอาอากาศทั้งหมดออกจากปอดของฉัน ครึ่งชั่วโมงต่อมา การหายใจของพี่ชายฉันเงียบและวัดได้ และอีกสามชั่วโมงต่อมาฉันก็ยังคงตื่นอยู่

จากหน้าต่างห้องทำงานที่เราเรียนกับครูคนอื่น บางครั้งฉันเห็นเขาสูบบุหรี่อยู่คนเดียวใกล้ถังขยะหลังสนามโรงเรียน บุหรี่ต่อบุหรี่ ทีละซอง ในสายฝนในพายุ สม่ำเสมอโดยไม่มีร่มและมองเข้าไปในระยะไกลด้วยสายตาที่มองไม่เห็น ฉันเห็นเขาขึ้นรถและกลับบ้านทันทีโดยไม่หยุดหลังเลิกเรียน

ฉันนึกไม่ออกจริงๆ ว่าเกิดอะไรขึ้น...

การซ้อมกับทอมเริ่มเข้มขึ้นเรื่อยๆ เราเตรียมที่โรงเรียนในห้องเรียนที่ว่างเปล่า ทอมเดินหลง มักจะลืมคำพูดและบางครั้งก็สับสนกับข้อความซึ่งเคยบินออกจากฟันของเขา ฉันพยายามช่วยเขา แก้ไขเขาที่นี่และที่นั่น แต่ฉันเห็นว่าความคิดของเขาอยู่ที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกล

และวันหนึ่งเขาร้องไห้

ระหว่างการซ้อม เขาสับสนบทสนทนาของเรา และเมื่อผมชี้ให้เขาดู เขาก้าวถอยหลังสองสามก้าวด้วยท่าทางเฉยเมย หลับตา ทรุดตัวลงกับพื้น แล้วก้มศีรษะ จับเข่าด้วยมือ .

เลสลี่ท้องโดยฉัน” เขาสะอื้นไห้

ผมมองไปที่ไหล่ที่สั่นสะท้าน ผมที่ยุ่งเหยิง ใบหน้าของเขาบิดเบี้ยวจากความกลัวและความสิ้นหวัง น้ำตาที่ไหลออกมาจากดวงตาของเขา และแทนที่จะรู้สึกขยะแขยง ฉันรู้สึกประหลาดใจ สงสาร และเห็นอกเห็นใจอย่างจริงใจ

และถึงแม้จะไม่รู้ว่าจะพูดอะไรในที่นี้ ฉันก็นั่งลงข้างๆ เขาและเริ่มลูบผมของเขา ในไม่ช้าทอมก็เอาหัวพิงไหล่ฉันแล้วฉันก็กอดเขา

เรานั่งกันแบบนี้จนเริ่มมืดนอกหน้าต่างแล้วลุกขึ้นยืน ทอมกระซิบบอก "ขอขอบคุณ"และเราก็กลับบ้าน

ระยะโครงการ:

ดำเนินโครงการ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. สร้างเงื่อนไขสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างจริงจังของเด็กในการศึกษาความปลอดภัย
2. เพื่อสร้างทักษะของพฤติกรรมที่มีความหมายและปลอดภัยทัศนคติที่มีสติต่อสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายต่อบุคคล
3. ใช้แนวทางปฏิบัติเพื่อฝึกฝนความรู้เกี่ยวกับถนน ความปลอดภัยจากอัคคีภัย;
4. จัดกิจกรรมท่องเที่ยว สนับสนุนข้อมูล
5. เพื่อเพิ่มความสามารถของผู้ใหญ่ในเรื่องความปลอดภัยของเด็กในชีวิตรอบข้าง
6. ให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในการกระทำ

ผลลัพธ์ที่ได้รับ:

มีการกำหนดเงื่อนไขให้เด็กมีส่วนร่วมในการแจ้งความปลอดภัย
จัดระบบมาตรการที่มุ่งพัฒนาความปลอดภัย
มีการดำเนินการมากกว่า 5 ครั้งและการประชุม 10 ครั้งในระหว่างการดำเนินโครงการ

ความสำคัญทางสังคมของโครงการ:

วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการสร้างบุคลิกภาพและวางรากฐานที่มั่นคงสำหรับประสบการณ์ชีวิต วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต. เด็กตามลักษณะทางสรีรวิทยาของเขาไม่สามารถกำหนดระดับอันตรายทั้งหมดได้อย่างอิสระ ความปรารถนาที่จะดูเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กพยายามที่จะรับผิดชอบใหม่ ละเมิดกฎที่ปฏิบัติตามก่อนหน้านี้ และไม่ตอบสนองต่อคำขอและความคิดเห็นของผู้ใหญ่ เด็กไม่สามารถจดจำหรือคาดการณ์ความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นจากสภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยี ธรรมชาติ และสังคมได้ เด็กไม่เห็นอันตรายที่อาจเกิดขึ้น ไม่ทราบคุณสมบัติที่แท้จริงของวัตถุ ไม่แยกแยะระหว่างสถานการณ์ในชีวิตและการเล่น และกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้นของเขา ประกอบกับอารมณ์และความอยากรู้อยากเห็น อาจนำไปสู่สถานการณ์ที่เป็นอันตราย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็ก ๆ ถูกทิ้งให้อยู่ที่บ้านตามลำพัง ดังนั้น เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าปัญหามีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่ง ในสมัยก่อนพวกเขากล่าวว่า: ระวังปัญหาในขณะที่พวกเขาไม่อยู่ที่นั่น แต่เด็ก ๆ ไม่ได้ยินเรา เด็กเห็นเราและปฏิบัติกับเรา การให้เด็กมีส่วนร่วมในการแจ้งเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ การได้รับความรู้ด้านความปลอดภัยผ่านโปรโมชั่น แผ่นพับ และการทัศนศึกษาให้ผลในเชิงบวกที่มองเห็นได้

กิจกรรมที่ดำเนินการภายใต้กรอบของโครงการ:

การดำเนินการด้านความปลอดภัยเกิดขึ้น:
"หน้าต่างที่ปลอดภัย"
"ความปลอดภัยในวัตถุน้ำ"
"ระวังไฟ!"
"เปิดไฟ! มองเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นบนท้องถนน!
“จากรุ่นสู่รุ่น”

การอภิปราย สถานการณ์ปัญหาในสโมสรรักษาความปลอดภัย:
“ถ้าคุณอยู่บ้านคนเดียว”
“พฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน”
"ไฟ - มิตรหรือศัตรู"
“เพื่อไม่ให้มีปัญหา”
“ทำยังไงไม่ให้หาย”
“หมา หมา คุณเป็นใคร”
“ผู้ชายทุกคนต้องรู้วิธีเดินไปตามถนน”
“ปฏิบัติตนอย่างไรในการขนส่ง”
"ทำไมเราต้องมีป้ายบอกทาง"
"สถานการณ์อันตราย"
"ต่างกันอย่างไร - ป้ายบอกทาง"

"ระวังปัญหาในขณะที่ไม่อยู่!"

(สุภาษิตพื้นบ้านรัสเซีย)

วัตถุประสงค์: เพื่อทำซ้ำกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในสถานการณ์ที่รุนแรง ส่งเสริมทัศนคติที่จริงจังต่อชีวิตของตนเองและความปลอดภัยของผู้อื่น ส่งเสริมการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยที่จำเป็นที่บ้าน บนท้องถนน ในการขนส่ง พัฒนาความมั่นใจในตนเองความปรารถนาที่จะมาหรือช่วยเหลือผู้คน

ความคืบหน้าชั่วโมงเรียน

ผม. การแนะนำ

ทุกๆ เช้า คนๆ หนึ่งจะออกจากบ้านและพบว่าตัวเองอยู่ในโลกกว้างที่อะไรก็เกิดขึ้นได้ ตั้งแต่รอยฟกช้ำไปจนถึง การกระทำของผู้ก่อการร้าย. ปัญหาเหล่านี้เรียกว่าสถานการณ์สุดโต่ง Extremal แปลว่า ยาก, ยาก. สถานการณ์ที่รุนแรงหมายถึงสถานการณ์ที่ยากลำบาก ยากลำบาก ไม่เป็นที่พอใจ ซึ่งบุคคลอาจพบว่าตัวเอง

วิชาใดก็ได้ สิ่งแวดล้อมอาจเป็นอันตรายต่อชีวิตมนุษย์ แต่เราเรียนรู้ที่จะคาดการณ์อันตรายเหล่านี้ เพื่อหลีกเลี่ยงอันตรายเหล่านี้ให้ได้มากที่สุด หลังจากนั้น ภูมิปัญญาชาวบ้านพูดว่า: "จงระวังปัญหาในขณะที่ไม่อยู่!"

จะอยู่รอดในโลกนี้ได้อย่างไร ตัดสินใจอย่างไรให้รวดเร็วและถูกต้อง จะขอความช่วยเหลือจากที่ไหน? (บนโต๊ะ)

ปัจจุบันมีบริการพิเศษที่ช่วยเหลือผู้เดือดร้อน หมายเลขโทรศัพท์ใดที่คุณควรโทรหาในกรณีฉุกเฉิน?

• เราจะกำจัดไฟอย่างรวดเร็วด้วยการเรียก 01

• หากคุณเห็น: มีปัญหาบนท้องถนน - โทร 02 ทันที

• มันไม่ดีสำหรับบุคคล - อย่าลังเลอย่าคำราม ท้ายที่สุดคุณจะสามารถช่วยเขาได้โดยโทรไปที่ 03

• Kohl รู้สึกได้ถึงกลิ่นของก๊าซในอพาร์ตเมนต์ วิ่งไปที่โทรศัพท์แล้วโทร 04

แต่ตอนนี้มีองค์กรอื่นปรากฏตัวในรัสเซียซึ่งจะมาช่วยเสมอ นี่คือหน่วยกู้ภัย! หน่วยกู้ภัยเป็นองค์กรที่พร้อมเสมอที่จะช่วยเหลือบุคคลใดๆ โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย คนที่กล้าหาญมีเกียรติและเข้มแข็งทำงานในหน่วยกู้ภัย - หน่วยกู้ภัย

แต่ในนาทีแรกหลังเกิดเหตุ แต่ละคนสามารถเป็นหน่วยกู้ภัยได้ด้วยตนเอง และถ้าเขาสามารถช่วยตัวเองได้ เขาก็สามารถช่วยคนอื่นได้เช่นกัน ดังนั้นเขาจึงสามารถเป็นทหารรักษาพระองค์ได้

II. เครื่องใช้ไฟฟ้า

ทุกคนรักบ้านของเขา ที่บ้านเราพักผ่อน ทำสิ่งที่ชอบ เราจึงพยายามห้อมล้อมด้วยสิ่งอำนวยความสะดวก ของมีประโยชน์ และกี่เครื่องใช้ไฟฟ้าที่มนุษย์คิดค้น! ขอรายชื่อบางส่วนของพวกเขา สิ่งนี้จะช่วยเรา

ปริศนาอักษรไขว้ "เครื่องใช้ไฟฟ้า"

1. มีเพียงฉันเท่านั้น ฉันคือคนสำคัญในครัว ไม่มีฉัน ไม่ว่าคุณจะทำงานหนักแค่ไหน คุณก็นั่งเฉยๆ โดยไม่มีอาหารเย็น (เตาไฟฟ้า)

1. เขาเต็มใจสูดดมฝุ่น ไม่ป่วย ไม่จาม (เครื่องดูดฝุ่น)

1. บนโต๊ะ ในหมวก ใช่ ในขวดแก้ว เพื่อนคนหนึ่งนั่ง - แสงที่ร่าเริง (โคมไฟ)

1. ดูกระบอกปืนของฉันสิ ท่อนบนหมุนในตัวฉัน มันไม่โดนใคร ครีมจะพานายลงมาอย่างรวดเร็ว (มิกเซอร์)

1. สองเพื่อนบ้านวงล้อ รวบรวมคะแนน ดึงตัวเองออกจากเข็มขัดกันและกันด้วยคะแนนเสียง (เครื่องอัดเสียง)

1. ไม่ใช่วิทยุ แต่เป็นการพูดคุย ไม่ใช่ละคร แต่เป็นการแสดง (โทรทัศน์)

คำหลักคืออะไร? (อันตราย) - และพวกมันก่ออันตรายแบบไหน? (คำตอบของเด็ก) - คุณต้องสามารถจัดการกับไฟฟ้าได้!- อะไรที่ไม่ควรทำ? (คำตอบของเด็ก)

• ห้ามใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ผิดพลาด
• คุณไม่สามารถซ่อมแซมถอดแยกชิ้นส่วนเครื่องใช้ไฟฟ้าด้วยตัวเอง
• อย่าใช้นิ้วหรือวัตถุอื่นๆ แหย่เข้าไปในเต้าเสียบ
• ไฟฟ้าไม่ยอมให้อยู่ใกล้น้ำ

สาม. กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย

อะไรทำให้เกิดไฟไหม้? (คำตอบของเด็ก)

1. การเพาะพันธุ์ไฟโดยไม่มีผู้ใหญ่
2. ความเสียหายต่อสายไฟฟ้าลัดวงจร
3. จุดเทียนบนต้นคริสต์มาส
4. สูบบุหรี่.

ปริศนา-คำเตือน:

1. เพื่อหลีกเลี่ยงไฟอย่าเล่นฉัน ฉันเป็นน้องสาวคนเล็กของไฟ ... (การแข่งขัน)
2. ลูกศรร้อนแดงทำให้ต้นโอ๊กล้มลงใกล้หมู่บ้าน (ฟ้าผ่า)
3. เขาเป็นอันตรายต่อเราทุกคน พวกเขาเรียกเขาว่า ... (แก๊ส)

กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยใดบ้างที่ต้องเป็นที่รู้จักและปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดเพื่อหลีกเลี่ยงเพลิงไหม้? (คำตอบของเด็กครูสรุป)

ผมวี “รู้กฎ การจราจรเหมือนตารางสูตรคูณ! »

ผู้คนกำลังเดินอยู่บนถนน ไปทำงาน ไปร้านค้า ไปห้องสมุด แต่พวกนั้นหมดคาบเรียนที่โรงเรียนและพวกเขาก็กลับบ้าน

1. ส่วนของถนนสัญจรทางเท้าชื่ออะไร? (ทางเท้า) 2. ส่วนใดของถนนที่รถยนต์และยานพาหนะอื่นๆ ไป ชื่ออะไร (ถนน) 3. ข้ามถนนไปทางไหนก่อนดี? (ไปทางซ้าย) 4. สีของสัญญาณไฟจราจรหมายถึงอะไร? 5. คุณสามารถข้ามถนนที่สัญญาณไฟจราจรใดได้บ้าง 6. ป้ายบอกทางเหล่านี้บอกอะไร?

ทางลอดคนเดิน - สะพานลอยคนเดิน - เด็ก - ห้ามเข้า - ทางจักรยาน - ห้ามคนเดินเท้า

1. ทำไมคุณต้องรู้กฎของถนน? (คำตอบของเด็ก)

วี บทสรุป:การไม่ปฏิบัติตามกฎจราจรทำให้เกิดผลร้ายแรง

วี

ในสมัยก่อน เมื่อยังไม่มีหนังสือเรียน เด็กๆ ได้เรียนรู้วิธีประพฤติตนในสถานการณ์อันตรายจากนิทาน

• จำเทพนิยาย "หมาป่าและเด็กทั้งเจ็ด" (อย่าเปิดประตูให้คนแปลกหน้า)
• "Kolobok" (ไว้ใจคนแปลกหน้ามากเกินไป)
• "สุนัขจิ้งจอกกับเหยือก" (ก่อนที่คุณจะทำอะไรให้คิด)
• "น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka" (เชื่อฟังผู้อาวุโส)

กฏระเบียบปฏิบัติกับคนแปลกหน้า

1. พยายามหลีกเลี่ยงการพูดคุย ถ้าจะพูดต้องสุภาพ
2. อย่าขึ้นรถกับคนแปลกหน้า
3. อย่าเล่นระหว่างทางกลับบ้านจากโรงเรียน
4. อย่าเล่นกลางแจ้งในเวลากลางคืน
5. อย่าบอกคนแปลกหน้าเกี่ยวกับครอบครัวของคุณเกี่ยวกับเพื่อนบ้านของคุณ
6. อย่าปล่อยให้คนแปลกหน้าเข้าไปในอพาร์ตเมนต์
7. หากคุณทำกุญแจหาย ให้บอกผู้ปกครองของคุณเกี่ยวกับมัน

อย่าให้ลุงเข้าบ้าน

ถ้าลุงไม่คุ้นเคย

และอย่าบอกป้าของคุณ

ถ้าแม่อยู่ที่ทำงาน

ท้ายที่สุดอาชญากรก็ฉลาดแกมโกง

ปลอมตัวเป็นช่างฟิต

หรือแม้แต่พูดว่าเขา

ที่บุรุษไปรษณีย์มาหาคุณ

ทุกสิ่งเกิดขึ้นในชีวิต

คนที่เปิดประตู.

เพื่อไม่ให้โดนขโมย

ไม่ยึดไม่โดนขโมย

อย่าไว้ใจคนแปลกหน้า

ปิดประตูแน่น!

ถ้ามีคนบุกเข้าไปในบ้าน

เจาะประตูด้วยหน้าผากของเขา

ประตูแทบจะไม่ถือ

โทรด่วน 02!

เด็กที่รู้หนังสือทุกคน

ต้องรู้อย่างแน่วแน่จากเปล:

หากคุณถูกเรียกให้ว่ายน้ำ

ถ่ายทำรายการโทรทัศน์

พวกเขาสัญญาว่าจะให้ขนม

ตอบอย่างหนักแน่น: "ไม่!"

คุณจะได้รับลิง

หรือแม้แต่เงินเข้าธนาคาร

หรือแม้แต่ตั๋วละครสัตว์ -

ตอบอย่างหนักแน่น: "ไม่!"

ถูกเรียกให้โบยบินสู่ดวงจันทร์

ขี่ช้าง...

มีคำตอบง่ายๆ ทุกเรื่อง

คุณต้องตอบว่า: "ไม่!"

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัวระเบียบปฏิบัติเกี่ยวกับบ่อน้ำพุ

ฉันคือเมฆและหมอก

และสายน้ำและมหาสมุทร

และฉันก็บินและฉันก็วิ่ง

และฉันสามารถเป็นแก้วได้! (น้ำ)

เฉกเช่นไฟสามารถเป็นได้ทั้งมิตรและศัตรูต่อบุคคล น้ำก็สามารถเป็นเพื่อนและก่อให้เกิดปัญหาใหญ่โต แม้กระทั่งความเศร้าโศก

ความลึกลับ.เงียบ ฤดูหนาวที่หนาวเย็นแต่ช่างพูดในฤดูใบไม้ผลิ (แม่น้ำ)

น้ำท่วมคืออะไร? (น้ำขึ้นเพราะละลาย) - ช่วงน้ำท่วมต้องปฏิบัติอย่างไร?

อย่าไปแม่น้ำโดยไม่มีผู้ใหญ่

ห้ามเล่นริมตลิ่ง

เครื่องช่วยว่ายน้ำ (เรือ) จะต้องใช้งานได้ดี

บุคคล! คุณไม่ใช่นกเพนกวิน

อย่าเดินคนเดียวท่ามกลางกองน้ำแข็ง!

ฤดูใบไม้ผลิอย่าเดินบนน้ำแข็ง

คุณสามารถมีปัญหา -

ในหลุมหรือหลุม -

และคุณจะสูญเสียชีวิตของคุณ

ในสถานที่เหล่านั้นที่กุญแจถูกตี

และลำธารไหลไปสู่แม่น้ำ

หรือโรงงานอยู่ที่ไหน -

รู้ว่ามีน้ำแข็งเปราะบาง!

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ภูมิปัญญาชาวบ้าน

ในสมัยก่อนเมื่อไม่มีบริการพิเศษเหล่านี้ ผู้คนพยายามปกป้องตนเอง พวกเขาเชื่อในพระเจ้า อธิษฐานต่อพระองค์ ขอความช่วยเหลือ แต่คนสังเกตว่าแต่ละคนควรรับผิดชอบต่อชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีของคนที่คุณรัก

ภูมิปัญญาชาวบ้านสะท้อนอยู่ในสุภาษิตและคำพูด:

พระเจ้าช่วยมนุษย์ผู้ซึ่งช่วยตัวเองให้รอด

วางใจในพระเจ้า แต่อย่าทำผิดพลาดในตัวเอง

ข้อควรระวังคือแม่ของความปลอดภัย

ไม่ใช่ทุกคนที่คุณพบเป็นเพื่อนของหัวใจ

ไม่รู้จักฟอร์ดอย่าโผล่หัวลงไปในน้ำ

จมูกของ Varvara ที่อยากรู้อยากเห็นถูกฉีกออก

ไม่ใช่ทุกการค้นพบที่เป็นสมบัติ

หุบปาก.

โลกไม่ได้ปราศจากคนดี

คุณไม่ได้เรียนรู้ในวัยเด็ก - คุณจะถูกทรมานตลอดชีวิต

ตัวอย่างที่ไม่ดีคือโรคติดต่อ

การทำซ้ำที่ดีไม่ใช่บาป

อย่ายุ่งกับไฟ อย่าเป็นมิตรกับน้ำ อย่าเชื่อลม

หนึ่งสำหรับทั้งหมดและทั้งหมดสำหรับหนึ่ง

สิ่งที่ตกลงไปในน้ำก็หมดไป

อย่าไว้ใจทุกคน ล็อคประตูให้แน่นกว่านี้

อย่าแกล้งสุนัข - มันจะไม่กัด

ระวังปัญหาในขณะที่มันหายไป

X. สรุปบทเรียน คำสุดท้ายครู

การละเมิดกฎความปลอดภัยสามารถนำไปสู่ผลที่ไม่อาจแก้ไขได้ สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือความไม่รู้หรือไม่สามารถดำเนินการได้อย่างถูกต้องในบางสถานการณ์ สามารถสร้างภัยคุกคามต่อชีวิตและสุขภาพของมนุษย์ได้ ขอให้ทุกคนมีสุขภาพแข็งแรง และหวังว่าชั้นเรียนของเราจะช่วยให้คุณเติบโตขึ้นเป็นคนที่มีความสุขและประสบความสำเร็จ

MBDOU อนุบาล"Ryabinka" ของประเภทรวมกัน
โครงการ
ประเภทโครงการ - การวิจัย
ประเภทโครงการ - ระยะสั้น
ผู้เข้าร่วมโครงการเป็นลูกศิษย์ของรุ่นพี่ อายุก่อนวัยเรียนและพ่อแม่ครูบาอาจารย์
ผู้นำโครงการ - นักการศึกษาของกลุ่มอาวุโส
เดิมพัน Natalia Nikolaevna, Mochalova Tatyana Dmitrievna
ความเกี่ยวข้อง
อายุก่อนวัยเรียนนั้นโดดเด่นด้วยกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้นและการเพิ่มความสามารถทางกายภาพของเด็กซึ่งเมื่อรวมกับความอยากรู้อยากเห็นที่เพิ่มขึ้นความปรารถนาในความเป็นอิสระมักจะนำไปสู่สถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ
ในขณะที่ลูกยังเล็ก ผู้ใหญ่จะสงบไม่มากก็น้อย จะช่วยลูก ประกัน เตือน ไม่อนุญาต ... แต่อีกไม่นาน อีกไม่นาน ช่วงเวลาหนึ่งในชีวิตครอบครัวจะมาถึงเมื่อลูกจะต้อง เริ่มปล่อยวาง เด็กพร้อมสำหรับขั้นตอนที่เป็นอิสระหรือไม่? เขาจะสามารถป้องกันตัวเองหลีกเลี่ยงอันตรายได้หรือไม่?

เราต้องคิดและดูแลตอนนี้ในขณะที่เด็กอยู่ถัดจากเราผู้ใหญ่ งานของครูและผู้ปกครองไม่เพียงแต่ปกป้องและปกป้องเด็กเท่านั้น แต่ยังเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการประชุมที่ยากลำบากและอันตรายในบางครั้ง สถานการณ์ชีวิต. ช่วยตัวเองให้ สถานการณ์ที่ยากลำบากเฉพาะผู้ที่ได้รับความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับอันตรายที่มีอยู่ เรียนรู้ที่จะรับรู้ในเวลาที่เหมาะสม หลีกเลี่ยง ยับยั้งและลดอันตรายเหล่านั้นเท่านั้นที่สามารถทำได้ มีคำกล่าวที่ถูกต้องในสมัยก่อนว่า จงระวังปัญหาในขณะที่ไม่

เป้าหมายของโครงการคือการพัฒนาเด็กให้ปฏิบัติตามกฎจรรยาบรรณอย่างมีสติเพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยในชีวิตและสุขภาพของพวกเขา สภาพที่ทันสมัยถนน คมนาคม ธรรมชาติ ชีวิต

วัตถุประสงค์ของโครงการ:
- เพื่อฝึกให้เด็กจำสิ่งของและสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพ เพื่อทำความคุ้นเคยกับผลที่ตามมาจากการจัดการอย่างประมาทเลินเล่อ
-ชี้แจงและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพฤติกรรมในชีวิตประจำวัน
- เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับจากเด็กก่อนวัยเรียนและสร้างพื้นฐานการเสริมสร้างพฤติกรรมที่ปลอดภัยในชีวิตประจำวัน
- แนะนำคุณสมบัติของบริการช่วยเหลือและเรียนรู้โทรศัพท์ของพวกเขา
-สร้างเงื่อนไขให้เด็กใช้ทักษะในการดำเนินการกับของใช้ในครัวเรือนที่อาจเป็นอันตราย

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
-เด็กๆ จะขยายความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยที่บ้าน บนท้องถนน และในสถานการณ์ที่คุกคามชีวิตและสุขภาพ
- เรียนรู้วิธีการจัดการสิ่งของในครัวเรือนอย่างเหมาะสม (กรรไกร เข็ม มีด เครื่องใช้ไฟฟ้า)
- รับแนวคิดเกี่ยวกับบริการกู้ภัย

วิธีการประเมิน: การสังเกต การสนทนา การวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์สำหรับเด็ก

ขั้นตอนการดำเนินโครงการ

ผู้เข้าร่วมเนื้อหาขั้นตอน
เตรียมตัว
telno การตรวจสอบโปสเตอร์ในหัวข้อ "ความปลอดภัยที่บ้าน", "ความปลอดภัยบนท้องถนน"
การสนทนากับเด็ก:
- "ถ้าคุณอยู่คนเดียวที่บ้าน"
- "สิ่งของอันตราย"
เกมการสอน:
- "ปริศนาและปริศนา"
-"1-2-3 ชื่ออันตราย"
นิยาย:
"บ้านแมว"
"หมาป่ากับลูกแพะเจ็ดตัว"
"แมว ไก่ และจิ้งจอก"
"ห่านหงส์"
"กระท่อมของ Zayushkina"
นักการศึกษา เด็ก ผู้ปกครอง
การสนทนาพื้นฐานกับเด็ก:
- "เครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน"
- "วัตถุอันตรายจากอัคคีภัย"
- "การจัดเก็บสิ่งของอันตราย"
- คนแปลกหน้าและคนอันตราย
- "วิธีการขอความช่วยเหลือ"
ทัศนศึกษา:
-ไปที่รถพยาบาล
- ไปที่สถานีดับเพลิง
- ไปที่บริการแก๊ส
เกมการสอน:
- "กู้ภัย"
- "เพื่ออะไร"
-"ใช่หรือไม่"
- "พิเศษที่สี่"
- "การกระทำใดที่สามารถนำไปสู่ไฟได้"
- "ไฟแห่งความดีและความชั่ว"
- "บริการกู้ภัย"
ชั้นเรียนเฉพาะเรื่อง:
- "การใช้และจัดเก็บสิ่งของอันตราย"
- "ติดต่อกับคนแปลกหน้า"
- "วัตถุอันตรายจากอัคคีภัย"
- "สถานการณ์อันตราย"
- "วิธีการเรียกหน่วยกู้ภัย"

นิยาย:
"น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka"
“มีดเร็ว”
"Katausi และ Mausi" K. Chukovsky
"เรื่องของหนูโง่" S. Marshak
"ไฟ". "สุนัขไฟ" แอล. ตอลสตอย
"ไฟ", "ควัน", "ไฟในทะเล" B. Zhitkov
"01", "02", "03" แอล. ซิลเบิร์ก
นักการศึกษา เด็กๆ
รอบชิงชนะเลิศ 1. เกมการสอน:
- "คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้"
- "จะเก็บของได้ที่ไหน"
- "ช่วยฮีโร่ในเทพนิยาย"
- "พูดสักคำ"
- "กู้ภัย"
2. กิจกรรมสุดท้าย
บทเรียนสุดท้าย "มาสอนฮีโร่ในเทพนิยายให้ประพฤติตนถูกต้องกันเถอะ"
๓. การนำเสนอโครงงานครูในสมาคมนักการศึกษากลุ่มผู้สูงอายุ
นักการศึกษา เด็กๆ
ทำงานกับผู้ปกครอง:
- การให้คำปรึกษา "กฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยที่บ้าน"
- พบกับผู้ปกครองของอาชีพที่กล้าหาญ
- การวาดภาพในหัวข้อ "ความปลอดภัย"
- สถานการณ์เกมปัญหา "ปัญหามาจากไหน"
คุณครู ผู้ปกครอง เด็ก
สินค้าโครงการ
-นิทรรศการภาพถ่าย "วัตถุอันตรายจากอัคคีภัย"
- อัลบั้ม "ระวังปัญหาเมื่อไม่อยู่"
คุณครู ผู้ปกครอง เด็ก

หนังสือมือสอง:
Borzova V.V. กฎความปลอดภัย 1999
Timofeeva Liliya Lvovna การก่อตัวของวัฒนธรรมความปลอดภัย คู่มือการศึกษาและการปฏิบัติ พ.ศ. 2556
Shipunova Vera Aleksandrovna OBZh วัตถุและปรากฏการณ์ที่เป็นอันตราย ชุดเครื่องมือ, 2000
Shorygina T.A. นิทานที่ปลอดภัย บทสนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับ พฤติกรรมที่ปลอดภัยที่บ้านและบนท้องถนน ปี 2555