Tatyana Guselnikova
เรื่องย่อ GCD สำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนมหากาพย์ - คลังภูมิปัญญาชาวบ้าน
เรื่องย่อของ GCD สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า
มหากาพย์ - คลังภูมิปัญญาชาวบ้าน
เป้า:
การก่อตัวของความรู้สึกทางศีลธรรมและความรักชาติ
งาน:
1. ให้ความคิดเกี่ยวกับ มหากาพย์ที่มา การประพันธ์ เนื้อหา ความหมาย
2. สร้างความสนใจในภาษารัสเซีย ศิลปะพื้นบ้าน: ภาษา มหากาพย์, ตำนาน, เพลง, ตำนานเกี่ยวกับวีรบุรุษรัสเซีย
3. สรุปและจัดระบบความรู้ เด็ก ๆ เกี่ยวกับภาพมหากาพย์ของวีรบุรุษ: Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich; ชีวิต การกระทำ ประเภทของอาวุธ ชุดเกราะ
4. เปิดใช้งานพจนานุกรม คำพูดของเด็ก: รัสเซียโบราณ มหากาพย์, นักเล่าเรื่อง, ฮีโร่, จดหมายลูกโซ่, หมวก, โล่, ดาบ
5. เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และมรดกทางวรรณกรรมของประเทศ
6. เพื่อสร้างทักษะด้านศิลปะและการพูด
7. ปลูกฝังความรักให้กับภาษาแม่และมาตุภูมิ
8. งานส่วนตัวกับ Igor A. , Nastya S. - รวบรวมความรู้ เด็กเกี่ยวกับฮีโร่-ฮีโร่.
พื้นที่ลำดับความสำคัญ: การขัดเกลาทางสังคม
ในการบูรณาการ: ความรู้ การอ่าน นิยาย, การสื่อสาร , วัฒนธรรมทางกายภาพ , ดนตรี.
อายุนักเรียน: 5-7 ปี
วัสดุและอุปกรณ์: การทำสำเนาภาพวาดโดย V. M. Vasnetsov "Heroes", bylina"Ilya Muromets และ Nightingale the Robber", ทีวีและซีดีพร้อมการ์ตูน "Ilya Muromets", ขาตั้ง, บันทึกพิณ, ชอล์ก
งานเบื้องต้น:
1. มองภาพ: V. M. Vasnetsova "วีรบุรุษ"; K. Vasiliev "การต่อสู้บนสะพาน Kalinov"; V. M. Vasnetsov "การต่อสู้ที่ทางแยก"; N. Roerich "Ilya Muromets"
2. การอ่าน: "เรื่องของ เจ้าหญิงที่ตายแล้วและฮีโร่ทั้งเจ็ด มหากาพย์"นิกิตา โคเซมยากะ".
3. ดูภาพประกอบเกี่ยวกับ วีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ในหนังสือ.
4. เกมการสอน : "รวบรวมฮีโร่บนท้องถนน", "ฮีโร่แห่งรัสเซีย มหากาพย์" (ดูภาคผนวกที่ 1)
5. เรียนรู้เกมเต้นรอบ "โอ๊ค-โอ๊ค" และเกมกลางแจ้ง "ชนไก่" (ดูภาคผนวกที่ 1)
6. การเรียนรู้ เรื่องตลกพื้นบ้าน, เรื่องตลก, สุภาษิต, คำพูด, เพลงกล่อมเด็กที่กล้าหาญ (ดูภาคผนวกที่ 2)
7. กิจกรรมทางสายตา"วีรบุรุษแห่งรัสเซีย มหากาพย์". (ดูภาคผนวกที่ 3)
8 การเรียนรู้ยิมนาสติก "แอปเปิ้ลฮีโร่" (ดูภาคผนวกที่ 4)
วรรณกรรม:
"การพัฒนาทักษะด้านศิลปะและการพูดใน เด็กอายุ 5-7 ปี: บทเรียนเกี่ยวกับ เป็นเรา, เกมฮีโร่และเพลงกล่อมเด็ก" ผู้เขียน- คอมไพเลอร์: T.M. Pimenova, V.V. Arkhipova. สำนักพิมพ์ "ครู" 2556.
1. ช่วงเวลาขององค์กร
(เด็กยืนอยู่ตรงกลางกลุ่ม)
พิณจะได้ยินในการบันทึก
ผู้ดูแล:
วันนี้เราจะเริ่มต้นการเดินทางที่น่าตื่นตาตื่นใจ ซึ่งผมมั่นใจว่าคุณจะจดจำไปตลอดกาล นี่คือทริปรัสเซีย เป็นเรา. ถ้าคุณถาม ฉัน: "อะไร bylina?” ฉันคงตอบไม่แน่ชัด นี่คือเทพนิยายและเรื่องจริงไปพร้อมๆ กัน ทั้งเพลง กลอน และเป็นเพียงเรื่องเล่า มหากาพย์คุณจะรอการประชุมและการผจญภัยที่เหลือเชื่อที่สุด ร่วมกับฮีโร่ชาวรัสเซีย Ilya Muromets คุณจะต่อสู้กับโจรไนติงเกลผู้อยู่ยงคงกระพันและกับฮีโร่ Dobrynya Nikitich คุณจะปลดปล่อย Zabava Putyatichna ที่สวยงามจากการถูกจองจำ เยี่ยมชมก้นทะเลพร้อมกับพ่อค้าของ Novgorod Sadko และช่วยเหลือเจ้าชาย Stavr Godinovich จากคุกใต้ดินด้วยความช่วยเหลือของเคียวของเขา ฉลาดวาซิลิสา มิกุลิชนา ภริยา
แล้วใครเป็นคนคิดพวกนี้ขึ้นมา เรื่องราวที่น่าทึ่ง? พวกเขาไม่มีผู้แต่ง พวกเขาแต่งโดยชาวรัสเซีย ผู้คน. ประกอบขึ้นในสมัยโบราณนั้นเมื่อเรา มาตุภูมิ - รัสเซียเรียกว่ารัสเซีย นั่นคือเมื่อนานมาแล้ว ตอนนั้นยังไม่มีงานเขียน คนเขียนสิ่งที่แต่งหรือเห็นไม่ได้ ดังนั้น มหากาพย์เรื่องราวต่าง ๆ ถูกจดจำและส่งต่อจากปู่สู่พ่อ จากพ่อสู่ลูก จากลูกสู่หลาน นักเล่าเรื่อง พยายามถ่ายทอดสิ่งที่คุณได้ยินคำต่อคำ มหากาพย์ได้เข้ามาหาเราหลายครั้ง แทบไม่เคยเปลี่ยนแปลง ที่ มหากาพย์ราวกับอยู่ในกระจกมหัศจรรย์ คุณสามารถเห็นทั้งชีวิตของบรรพบุรุษของเรา ความสุขและความเศร้าโศกของพวกเขา ความกังวลในชีวิตประจำวันและงานรื่นเริง
2. การอ่าน มหากาพย์"Ilya Muromets และ Nightingale the Robber"
(เด็กๆ นั่งบนพรมเป็นภาษาตุรกี)
ผู้ดูแล:
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับหลัก วีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ . นี่คือวีรบุรุษแห่งดินแดนรัสเซีย "ดินแดนรัสเซียรุ่งโรจน์ด้วยวีรบุรุษ" . กล่าว ภูมิปัญญาชาวบ้าน .
แล้วคนรวยเหล่านี้เป็นใคร? (คำตอบ เด็ก) .
และฮีโร่คนไหนที่คุณรู้จัก? (คำตอบ เด็ก)
และตอนนี้ฉันเสนอให้ดูการ์ตูนบางส่วน (ดูการ์ตูนเรื่อง "Ilya Muromets")
คุณรู้จักฮีโร่หรือไม่? (คำตอบ เด็ก: อิลยา มูโรเมทส์).
-Bylinaซึ่งฉันจะแนะนำคุณในตอนนี้เกี่ยวกับเยาวชนของ Ilya Muromets คุณจะรู้ว่าเขามาจากไหน ต้องขอบคุณพลังวิเศษที่เขากลายมาเป็นฮีโร่ เรียนรู้เกี่ยวกับการหาประโยชน์ครั้งแรกของเขา (การอ่าน มหากาพย์"Ilya Muromets และ Nightingale the Robber" เป็นตัวย่อ)
3. การสนทนาเกี่ยวกับคำถาม
ชื่อเมืองและหมู่บ้านที่ Ilya Muromets เกิดคืออะไร (เมืองมูรอม หมู่บ้านคาราชาโรโว)
โรคอะไรเกิดขึ้นกับ Ilya Muromets (ขาที่ร่าเริงถูกพรากไปจากเขาและคนแข็งแรงก็หยุดเดิน)
ใครช่วยเขาให้หายจากโรคร้ายแรงและอย่างไร? (ชาวกาลิกิสัญจรไปถวายน้ำดื่มเย็น)
Ilya Muromets ไปที่ไหนหลังจากการรักษาเวทย์มนตร์ (ถึงผู้ปกครองในสนามเพื่อขอพรเพื่อดำเนินการบริการอย่างกล้าหาญ)
ชื่อสถานที่ที่เขาพบไนติงเกลโจรคืออะไร? (Black Dirt ใกล้แม่น้ำ Smorodinka)
Ilya Muromets เอาชนะเขาได้อย่างไร (ยิงธนู)
Ilya Muromets ไปที่ไหนหลังจากเอาชนะ Nightingale the Robber? (ถึง Kyiv-grad ถึง Prince Vladimir)
4. เกมเต้นรอบ "Oak-oak"
ผู้ดูแล:
ผู้ชายใน รัสเซียโบราณต้นโอ๊กถือเป็นต้นไม้ครอบครัว ทำไมคุณถึงคิด? (เขาใหญ่โต ทรงพลัง แข็งแกร่งดุจวีรบุรุษ เขาเป็นที่เคารพนับถือในรัสเซียสำหรับพละกำลัง พลัง ให้กำลังแก่ผู้คน)
เมื่อออกจากการรณรงค์ เหล่าฮีโร่ก็เข้ามาใกล้ต้นโอ๊ก เอาใบโอ๊คและดินแดนบ้านเกิดของพวกเขาไปด้วย ประเพณีนี้ - ที่จะนำดินแดนพื้นเมืองจำนวนหนึ่งติดตัวไปกับคุณ - ยังคงมีอยู่จนถึงทุกวันนี้จากบรรพบุรุษของเราที่อยู่ห่างไกล
โค้งคำนับต้นโอ๊กกันเถอะ
(เด็ก ๆ ลุกขึ้นในการเต้นรำแบบกลม)
เกมเต้นรอบ "Oak-oak":
เรามีต้นโอ๊ก - แค่นั้นแหละ! นั่งหงาย ค่อยๆ ยกแขนขึ้น
รากของมันลึกมาก! ก้มลงแสดงราก
ใช่มันกว้างมาก! ยกแขนของคุณไปด้านข้าง
สาขาใช่มันสูงมาก! ยกมือขึ้น.
โอ้คุณโอ๊ค - โอ๊กคุณแข็งแกร่ง! ค่อยๆ ยกมือประสานกันขึ้น
ในสายลมคุณโอ๊คลั่นเอี๊ยด! พวกเขาโบกมือ
ให้ความแข็งแกร่งความกล้าหาญความเมตตา! มือขวาบนหัวใจ
สู่ถิ่นกำเนิด
ปกป้องจากศัตรู!
5. การตรวจสอบการทำสำเนาภาพวาดโดย V. N. Vasnetsov "Bogatyrs"
(เด็ก ๆ ยืนอยู่ที่ขาตั้ง)
ผู้ดูแล:
พวกการหาประโยชน์ของชาวรัสเซีย วีรบุรุษผู้กล้าสะท้อนไม่เพียงแต่ใน มหากาพย์แต่ยังอยู่ในผลงานของศิลปิน Viktor Mikhailovich Vasnetsov ศิลปินชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่วาดภาพ "Bogatyrs" มารับเธอ พิจารณา:
ใครอยู่ในภาพ? (คำตอบ เด็ก)
อย่างถูกต้อง ในภาพที่คุณเห็น Ilya Muromets กับ Dobrynya Nikitich และ Alyosha Popovich สหายของเขา พวกเขาอยู่ในยามรักษาการณ์ที่ด่านหน้า Bogatyrs แตกต่างกันในด้านที่มาการจำหน่ายพฤติกรรม อิลยา มูโรเมทส์- ลูกชาวนา; นิกิติช - กำเนิดสูงส่ง, จากชนิดของเจ้าชาย; Alyosha Popovich ลูกชายของนักบวช ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก พวกเขาพร้อมที่จะช่วยเหลือมาตุภูมิ เพื่อปกป้องรัสเซียเมื่อศัตรูคุกคามเธอด้วยการกำจัดและความตาย
พวกเขาทั้งหมดมีคุณสมบัติทั่วไปเหมือนกัน คุณคิดอย่างไร? (พละกำลัง ความกล้าหาญ ความคล่องแคล่ว ความอดทน ความกล้าหาญ ความแข็งแกร่ง)
6. เกมมือถือ "ชนไก่"
เสียงเพลง "พลัง Bogatyr" เพลงโดย A. Pakhmutova เนื้อเพลง N. Dobronravova
ผู้ดูแล:
ในรัสเซียพวกเขาชอบวัดความแข็งแกร่งของวีรบุรุษเสมอและคุณต้องการ?
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม)
(เล่นเกมส์ : ดูเอกสารแนบ)
เด็กอ่านวีรบุรุษ เพลงกล่อมเด็ก:
และฮีโร่ผู้แข็งแกร่ง
ในรัสเซียอันรุ่งโรจน์!
7. ปริศนา
(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้)
ผู้ดูแล:
พวกฉันจะถามปริศนากับคุณและเกราะและอาวุธของรัสเซียจะกลายเป็นปริศนา ฮีโร่:
1. เสื้อดังกล่าวไม่ได้ถักไม่เย็บ แต่ทอจากวงแหวนเหล็ก (จดหมาย)
2. หมวกเหล็กที่มีปลายแหลมและด้านหน้าจะงอยปากห้อยบนใบหน้า (หมวกนิรภัย)
3. อาวุธไม่ง่ายที่จะหยิบ ไม่ใช่แค่หยิบขึ้นมาในมือ มันง่ายสำหรับพวกเขาที่จะถอดหัวออกจากไหล่ ... เดาอะไรนะ? แน่นอน… (ดาบ)
4. เพื่อป้องกันหน้าอกจากการกระแทกของศัตรูคุณรู้อยู่แล้วว่าทางซ้ายของฮีโร่แขวนหนักเป็นประกายและกลม ... (โล่)
8. สรุป.
ผู้ดูแล:
เราเริ่มต้นการเดินทางแบบไหน?
อะไร bylina?
ใครเป็นภาพในภาพวาดโดย V. M. Vasnetsov "Heroes"?
วันนี้เราอ่านเกี่ยวกับอะไร? bylina?
ผู้ดูแล:
มีฮีโร่มากมายในรัสเซีย เป็นไปไม่ได้ที่จะบอกทุกคนพร้อมกัน ดังนั้นเราจะดำเนินการต่ออย่างแน่นอน มหากาพย์การเดินทาง.
ใบสมัครหมายเลข 1
เกมการสอน "รวบรวมฮีโร่บนท้องถนน"
งาน: รวบรวมความรู้ เด็กเกี่ยวกับองค์ประกอบของเครื่องแต่งกายของฮีโร่รัสเซีย แก้ไขชื่อของพวกเขาในการพูด
วัสดุ: ภาพลักษณ์ของฮีโร่รัสเซีย รายละเอียดต่างๆ ของเครื่องแต่งกายของนักรบที่แตกต่างกัน ประชาชน.
ความคืบหน้าของเกม: ครูเสนอให้รวบรวมฮีโร่บนท้องถนน เด็ก ๆ เลือกเครื่องแต่งกายที่เหมาะกับฮีโร่รัสเซีย
เกมการสอน "วีรบุรุษรัสเซีย มหากาพย์".
งาน: ฝึกพับจากส่วนต่างๆ ของภาพ พัฒนาการรับรู้
วัสดุ: ภาพประกอบและภาพแยก
ความคืบหน้าของเกม: เด็กๆ เลือกภาพประกอบที่ชอบและประกอบภาพเดียวกันจากชิ้นส่วนต่างๆ ตามรุ่นที่เลือก
เกมมือถือ "ชนไก่"
งาน: เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎ เกม: อย่ายืนสองขา ให้มือข้างหนึ่งอยู่ข้างหลัง พัฒนาความคล่องแคล่วการประสานงานของการเคลื่อนไหว ส่งเสริมจิตวิญญาณของการแข่งขัน
วัสดุ: ชอล์ก.
ความคืบหน้าของเกม: วงกลมถูกวาดบนพื้น ผู้ชายสองคนยืนข้างหน้ากันด้วยขาข้างเดียว (ขาอีกข้างงอเข่าและรองรับด้วยมือ). ที่สัญญาณของครู เด็ก ๆ เริ่มใช้ไหล่ผลักกันเบา ๆ ใครก็ตามที่อยู่ในวงกลมชนะ
ใบสมัคร №2
เรื่องตลกฮีโร่
ถ้าพระเอกระวัง
ทุกคนมั่นใจได้
ป้องกันจากศัตรู
แผ่นดินแม่ของเรา
โอ้คุณเป็นคนเก่งคนดี
เราเดินมากในสเตปป์พื้นเมืองของเรา
เราปกป้องดินแดนรัสเซีย
จากศัตรูตัวฉกาจ แขกไม่ได้รับเชิญ!
รัสเซียยืนหยัดอยู่หนึ่งศตวรรษ - ไม่เซ!
และมันจะคงอยู่นานหลายศตวรรษ - มันจะไม่เคลื่อนไหว
และฮีโร่ผู้แข็งแกร่ง
ในรัสเซียอันรุ่งโรจน์!
อย่ากระโดดศัตรูบนโลกของเรา!
อย่าเหยียบย่ำดินแดนรัสเซียกับม้า!
อย่าบดบังดวงอาทิตย์สีแดงของเรา!
อย่าจับสาวของเราเข้าคุก!
สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับความกล้าหาญและความกล้าหาญของทหารรัสเซีย
ใครกล้า เขาทั้งตัว
แก้มนำพาความสำเร็จ
ฮีโร่ไม่ว่าจะด้วยดาบหรือ kalach ไม่ได้ล้อเล่น
ใครกล้าเขานั่งบนหลังม้า
ผู้กล้าชนะ แต่คนขี้ขลาดตาย
ถั่วลันเตาที่กล้าหาญ แต่ไม่สามารถมองเห็นซุปที่กล้าหาญและกะหล่ำปลีได้
พระเอกไม่ได้ดังแต่กำเนิด แต่เป็นความสำเร็จ
ไม่มีอะไรดีไปกว่า แผ่นดินเกิดปกป้องจากศัตรู
ความมั่งคั่งของฉันคือความแข็งแกร่ง ธุรกิจของฉันคือการรับใช้รัสเซีย เพื่อปกป้องจากศัตรู
ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า คติชนวิทยา เป็นที่มาของภูมิปัญญาพื้นบ้านเก่าแก่ ข้อความนี้มีความจริงที่ปฏิเสธไม่ได้เพราะศิลปะพื้นบ้านมีต้นกำเนิดมาตั้งแต่สมัยโบราณ นิทานพื้นบ้านสะท้อนถึงประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน ๆ มันถูกถ่ายทอดจากปากต่อปาก เนื่องจากการเขียนยังไม่แพร่หลายในยุคอันห่างไกลเหล่านั้น
ทุกชีวิตในบรรพบุรุษของเราพบภาพสะท้อนดั้งเดิมในนิทานพื้นบ้าน นั่นคือเหตุผลที่ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่ามีความอุดมสมบูรณ์เช่นนี้ ความหลากหลายของประเภท. เหล่านี้คือสัญญาณ ปริศนา สุภาษิตและคำพูดที่ทุกคนชื่นชอบ นิทานและเรื่องราวที่เชื่อโชคลาง เรื่องตลกและเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย เพลงกล่อมเด็ก เพลงบัลลาดและมหากาพย์ ประเพณีและตำนาน เพลงประวัติศาสตร์และโคลงสั้น ๆ บทกวีพิธีกรรมของครอบครัวและปฏิทิน หรือแม้แต่ทั้งหมด งานละคร. แต่ละประเภทมีคุณลักษณะเฉพาะของตนเองและวิธีการแสดงออกและถ่ายทอดที่ผ่านการตรวจสอบตามธรรมเนียมแล้ว นิทานพื้นบ้านหลายประเภทรวมถึงองค์ประกอบของการแสดงละครและเกี่ยวข้องกับการแสดงสดโดยเฉพาะซึ่งเติมสีสันใหม่เพิ่มพูนจิตวิญญาณของนักแสดงแต่ละคนโดยเฉพาะและรุ่นต่อไปโดยทั่วไป แต่ในขณะเดียวกัน แนวความคิดหลัก แนวความคิดชั้นนำ แกนกลางทางศีลธรรมที่ยอมรับกันโดยทั่วไป การออกแบบที่สวยงามยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ทั้งหมดนี้เป็นไปได้ด้วยการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งและแยกไม่ออก ศิลปะในช่องปากด้วยประเพณีนับศตวรรษ
คุณลักษณะของนิทานพื้นบ้านนี้ทำให้ทุกคนเข้าใจและเข้าใจได้ง่าย โดยไม่คำนึงถึงอายุ เพศ และสถานะทางสังคม แม้แต่ในวัยทารก ผู้คนสามารถรับรู้น้ำเสียง น้ำเสียง คำพูด และความสมบูรณ์ทางความหมายของคติชนวิทยา ซึ่งส่งผลต่อพวกเขาอย่างไม่ต้องสงสัย พัฒนาการทางอารมณ์และกิจกรรมของสมอง ความเรียบง่ายและความสมบูรณ์ของรูปแบบ ลักษณะทั่วไปของภาพ ความเป็นไปได้ของการทำสำเนาง่าย - คุณสมบัติเหล่านี้ ศิลปะพื้นบ้านใกล้ชิดธรรมชาติกับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ดังนั้นพวกเขาจึงชอบมันมาก ตามผลงานศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย เป็นเรื่องง่ายสำหรับคนรุ่นใหม่ในการเรียนรู้และทำความเข้าใจว่าบรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราอาศัยอยู่อย่างไรและอย่างไร ปัญหาใดที่รบกวนจิตใจพวกเขา และพวกเขาเรียนรู้วิธีแก้ไขอย่างไร งานคติชนวิทยาประกอบด้วยการสังเกตระยะยาว ขนบธรรมเนียมและพิธีกรรมของประชาชนมีการทำซ้ำ การประเมินชีวิตโดยทั่วไป และแสดงความคิดเห็นโดยรวม นิทานพื้นบ้านทั้งหมดเต็มไปด้วยความจริง คุณค่าชีวิตทัศนคติทางศีลธรรมและจริยธรรมและคำสอนที่ดี
ศิลปะพื้นบ้านช่องปากของรัสเซียเป็นคลังเก็บภูมิปัญญาขนาดใหญ่ของบรรพบุรุษ สัญญาณทางจิตวิญญาณและการศึกษา ปูมของกฎทางศีลธรรมและจริยธรรม และตัวนำวัฒนธรรมที่เชื่อถือได้สำหรับคนรุ่นปัจจุบันและรุ่นต่อๆ มาในโลกสมัยใหม่
มหากาพย์เป็นวรรณกรรมประเภทหนึ่งที่เก่าแก่ที่สุด เหล่านี้เป็นนิทานโบราณที่ความทรงจำของผู้คนในอดีตอันไกลโพ้นได้รับการเก็บรักษาไว้: เกี่ยวกับการทำสงครามกับศัตรูของประชาชนเกี่ยวกับการต่อสู้ของวีรบุรุษสามคนที่เราทุกคนรู้จักกับสัตว์ประหลาดและโจรเกี่ยวกับวีรบุรุษในตำนานที่ทำผลงานในนามของ ผู้คน.
อ่านมหากาพย์เพื่อเด็ก ยากขึ้น,มากกว่าวรรณกรรมประเภทอื่น: เทพนิยาย บทกวี เรื่องราว ให้เราอธิบายทันทีว่าทำไมถึงเป็นเช่นนั้น: ในตำนานเหล่านี้ (ต่างจากประเภทอื่น) ไม่มีการเปลี่ยนแปลงเช่น ออกแบบมาสำหรับการอ่านที่ช้าและผ่อนคลาย มีโครงสร้างข้อความที่รอบคอบมากที่นี่เช่นกัน คำอธิบายโดยละเอียดทั้งหมด. และเด็กชอบการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของการกระทำ เด็กมีจิตสำนึกของ KLIPO นั่นคือ เขาคิดในรูป ดังนั้น เพื่อให้เขามีภาพของสิ่งที่เกิดขึ้นในเทพนิยาย หนึ่งวลีก็เพียงพอแล้ว ตัวอย่างเช่น "แม่ไก่วางไข่" - และกลายเป็นภาพทันที! มันไม่ได้เป็น? และเพื่อให้ภาพปรากฏขึ้นเมื่ออ่านมหากาพย์จำเป็นต้องใช้คำมากขึ้น:
“ในเมืองหลวงของกรุงเคียฟ
และที่เจ้าชายผู้น่ารักที่วลาดิเมียร์
งานเลี้ยงอันมีเกียรติเริ่มต้นขึ้นที่เจ้าชาย
และสำหรับเจ้าชายหลายคนสำหรับโบยาร์
และสำนักหักบัญชีทั้งหมดอยู่ห่างไกล
ทุกคนเมาในงานเลี้ยง
ทุกคนกินในงานเลี้ยง
ทุกคนอยู่ในงานเลี้ยงและเมาและร่าเริง "...
จากนี้ไปเด็กไม่ชอบอ่านผลงานประเภทนี้สำหรับเขาแล้วมันยากและไม่น่าสนใจ คำถามเกิดขึ้น:
วิธีการอ่านมหากาพย์?
1) ต้องทำให้อิ่มด้วยภาพเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับภาษาที่ซับซ้อนของพวกเขา!
2) ต้องทำทุกอย่าง!!! คำและสำนวนที่เข้าใจยาก. อันที่จริงในมหากาพย์มีการใช้คำที่ล้าสมัยจำนวนมากเพื่อสร้างภาพสมัยโบราณและตอนนี้ไม่ได้ใช้คำเหล่านี้ ลูกต้องเข้าใจอะไร เรากำลังพูดถึง. และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องเข้าใจคำศัพท์
เฉพาะการทำงานตามขั้นตอนเหล่านี้เท่านั้นที่เด็กจะพร้อมสำหรับการอ่านและการรับรู้ถึงมหากาพย์อย่างเต็มที่
ทำอย่างไร:
- การอ่านมหากาพย์ครั้งแรกควรเป็นแบบอย่าง (ผู้ใหญ่อ่านหรือเสียงอ่านของผู้พูด)
- ค้นหาและอธิบายคำและสำนวนที่เข้าใจยากทั้งหมด
วัสดุเสริมเมื่อทำงานกับมหากาพย์:
1. วาดภาพ: วีรบุรุษ เจ้าชาย กองทหาร ฯลฯ แต่ก่อนหน้านั้น ให้อ่านบรรทัดเหล่านั้นที่จะช่วยเรานำเสนอภาพนี้ จากนั้นจึงกำหนดแนวคิดด้วยคำที่เข้าใจง่ายสำหรับเด็ก เพื่อให้เห็นภาพในทันที
2. คุณสามารถปั้นฮีโร่ของเรื่องราวได้จากดินน้ำมัน
3. คุณสามารถเตรียมภาพวาดสำหรับเด็กและปล่อยให้เขาเลือกว่าเหมาะกับแนวไหน และถ้าภาพวาดเหล่านี้เป็นขาวดำ ให้เขาตกแต่งด้วย!
4. พยายามจัดบ้านของเล่นสำหรับมหากาพย์ ในการเปล่งเสียงคำพูดของตัวละคร ขั้นแรกให้ลดความซับซ้อน แล้วจากนั้นตามที่เป็นอยู่ ด้วยผลัดกันที่ซับซ้อน วิธีนี้จะช่วยในการพัฒนาคำพูดของลูกคุณ
5. เล่นเกมสวมบทบาท เช่น "คุณเป็นวีรบุรุษ และฉันคือโจรไนติงเกล" สิ่งนี้จะช่วยทำให้เรื่องราวมีไดนามิกมากขึ้น
6. นอกเหนือจากทั้งหมดข้างต้น หลังจากอ่านมหากาพย์แล้ว เพื่อความเข้าใจที่ง่ายขึ้น ให้ชมภาพยนตร์ดัดแปลง (การ์ตูน) กับลูกของคุณ
วิธีการทั้งหมดเหล่านี้จะช่วยให้คุณพาบุตรหลานของคุณเข้าใกล้โลกแห่งวรรณกรรมมากขึ้น และแสดงให้เขาเห็นว่าประเภทดังกล่าวน่าตื่นเต้นเพียงใด!
และสำหรับของหวาน ฉันเตรียมภาพนี้ไว้ให้คุณ: สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับวีรบุรุษ
ภูมิปัญญาชาวบ้านในผลงานศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าทำให้เราหลงไหลในวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของคนรุ่นก่อนๆ
ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าเกิดขึ้นในสมัยโบราณ เพลงพื้นบ้าน, นิทาน, ปริศนา รู้ทุกเรื่อง ในสมัยโบราณไม่มีภาษาเขียนและแต่ละคนก็เล่าเรื่องเทพนิยายหรือมหากาพย์ของตัวเอง ดังนั้น ผู้คนจึงกลายเป็นผู้สร้างเพลงและมหากาพย์ทั้งหมด ภูมิปัญญาของผู้คนทั้งหมดถูกส่งผ่านเพลงเทพนิยาย ผู้คนสังเกตเห็นว่าเพลงนี้สนุกกว่าที่จะทำงานด้วย และเพลงก็เปลี่ยนไปจังหวะก็ปรากฏขึ้น กับเพลงมันง่ายกว่าที่จะปลูกฝังที่ดิน ตัดป่า.
คนดึกดำบรรพ์เชื่อในวิญญาณและเทพเจ้าต่าง ๆ ในพลังแห่งธรรมชาติ พวกเขาแต่งเพลงสรรเสริญพวกเขา ในเทพนิยาย ผู้คนพูดถึงงานของพวกเขา เกี่ยวกับงานบางอย่าง เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์. นิทานสอนลูกให้ซื่อสัตย์ ขยัน กล้าหาญ ในเทพนิยายมีคำตอบสำหรับคำถามง่ายๆ ว่า “ความดีและความชั่วคืออะไร? »
ปริศนา - รวบรวมโดยผู้คนมีความโดดเด่นด้วยความคิดริเริ่มและบทกวี ช่วยให้เด็กพัฒนาจินตนาการ
สุภาษิตและคำพูดสะท้อนประสบการณ์ชีวิตของผู้คน ในสุภาษิตรัสเซีย เราสามารถเข้าใจได้ว่าคนเราใช้ชีวิตอย่างไรและอย่างไร เช่น: “ขดตัวแล้วอย่าลืมเรื่องธุรกิจ” “เผชิญหน้ากันไปมา แต่การกระทำไม่ดี”
การทำงานในชีวิตของบรรพบุรุษของเราครอบครองสถานที่ขนาดใหญ่ ใช่ สุภาษิตเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องมากในปัจจุบัน ท้ายที่สุดพวกเขามีหน้าที่การศึกษาที่ดีในตัวเอง นี่คือสุภาษิตเกี่ยวกับมาตุภูมิ: 
สุภาษิตพูดถึงคุณค่าของแผ่นดินของเรา ให้ความรู้และสร้างแรงบันดาลใจแก่เรา:
"จากแผ่นดินเกิดของคุณ ตายไปอย่าจากไป"
"หนึ่งในสนามไม่ใช่ทหาร"
"แก้มนำความสำเร็จ".
ภูมิปัญญาชาวบ้านในงานศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า (ตามประเพณี ได้แก่ มหากาพย์ นิทาน คำพูด ปริศนา สุภาษิต เพลง) ประกอบเป็นคลังสมบัติของชาวบ้าน วัฒนธรรมทางศิลปะจึงเป็นที่มาของความรู้ภาษาพื้นเมืองและวิถีชีวิตพื้นบ้านที่น่าสนใจ
เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ในหัวข้อ "ภูมิปัญญาชาวบ้าน"
ผู้เขียนงาน:หนาแน่น Yulia Valerievna, ผู้กำกับเพลง MADOU d / s "Smile" p. เขต Malinovsky โซเวียตของ Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugraคำอธิบายวัสดุ:สื่อนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครู โรงเรียนประถม, ครูการศึกษาเพิ่มเติม, ครูประจำชั้น– 4-5 ชั้นเรียนสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตร
รูปแบบของกิจกรรมการศึกษา:ชั่วโมงเรียน.
เป้า:เพื่อให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องความรักชาติ รักชาติ และเคารพในวัฒนธรรมรัสเซีย
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. มีส่วนร่วมในการก่อตัวของการเคารพวัฒนธรรมรัสเซีย
2. ส่งเสริมการศึกษาความรักชาติในเด็ก
3. บริจาคเพื่อการศึกษาความรักเพื่อแผ่นดิน
กำลังพัฒนา:
1. มีส่วนร่วมในการพัฒนาการแสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้อง
2. มีส่วนช่วยในการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. แนะนำให้เด็กรู้จักศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย
2. เพื่อสร้างความคิดในหมู่นักเรียนเกี่ยวกับคุณสมบัติของรัสเซีย สุภาษิตพื้นบ้าน, คำพูด, มหากาพย์และนิทาน.
3. แสดงความหมายทางศีลธรรมที่ลึกซึ้ง
อายุของผู้เข้าร่วม:อายุ 10-11 ปี.
โลจิสติกส์:โปรเจ็กเตอร์ซีดีพร้อมสไลด์และการ์ตูน "Ilya Muromets"
เค้าโครงบอร์ด:หัวข้อ สุภาษิต คำพูด คำที่ไม่คุ้นเคย:
- เด็กกำพร้า - เด็กกำพร้า; สัญญา - สัญญา; นับไม่ถ้วน - ใหญ่โต; อัศวิน - นักรบ
- "ใครตื่นเช้าพระเจ้ามอบให้เขา"
- "ผู้ใดให้เกียรติบิดามารดาของตน เขาจะไม่มีวันพินาศ"
- "Disservice" - (เช่น ความช่วยเหลือกลายเป็นอันตราย)
แผนงาน:
กล่าวเปิดงานครูผู้สอน
อุ่นเครื่อง (สุภาษิต)
บทวิเคราะห์สุภาษิต
วิเคราะห์คำพูด
นิทาน
มหากาพย์
ดูการ์ตูน "Ilya Muromets"
แบบทดสอบ
คำสุดท้ายครูผู้สอน.
หลักสูตรเวลาเรียน:
คำพูดเบื้องต้นของอาจารย์:สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจมากที่ได้พบเรา วันนี้เราจะใช้จ่าย ชั่วโมงเรียนมาก หัวข้อไม่ปกติ"ภูมิปัญญาชาวบ้าน" และดูการ์ตูนและในตอนท้ายของบทเรียนเราจะมีแบบทดสอบเล็ก ๆ ดังนั้นแต่ละประเทศบนโลกใบนี้จึงมีลักษณะพฤติกรรมลักษณะการสื่อสารบางอย่าง แต่ละประเทศมีนิทาน สุภาษิต และคำพูดเป็นของตัวเอง และเป็นผู้ที่กลายเป็นศูนย์รวมที่แท้จริงของภูมิปัญญาชาวบ้าน หัวข้อได้รับการคัดเลือกเนื่องจากเทพนิยายสุภาษิตและคำพูดเดินไปกับเราตลอดชีวิต สิ่งเหล่านี้ช่วยให้เราตัดสินใจได้ถูกต้อง อธิบายการกระทำของเรา และบางครั้งก็ตอบคำถามยากๆ
อุ่นเครื่อง:
ฉันจะบอกคุณสุภาษิตหนึ่งที่คุณเคยได้ยิน: "มีชีวิตอยู่หนึ่งศตวรรษ - เรียนรู้หนึ่งศตวรรษ" แม่ของฉันพูดกับฉันซ้ำ ๆ และพ่อแม่ของเธอกับแม่ของฉัน อาจเป็นไปได้ว่าพ่อแม่ของคุณบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้มากกว่าหนึ่งครั้ง คุณคงเคยได้ยินสุภาษิตอื่นๆ มากมายจากปู่ย่าตายายของคุณ กรุณาให้ฉันตัวอย่างของคุณ
ตอบ:เพื่อเป็นเกียรติแก่บิดามารดา - ไม่รู้จักความเศร้าโศก ตัวเล็กและกล้าหาญ เรียนรู้จากความผิดพลาด ตากลัว แต่มือทำ ฯลฯ
การวิเคราะห์สุภาษิต:
พวกเราได้พูดคุยกันเล็กน้อยเกี่ยวกับสุภาษิตแล้วจำบางส่วนได้ แต่เรายังไม่ได้คิดว่าสุภาษิตคืออะไร ดังนั้น สุภาษิตจึงเป็นหนึ่ง ประโยคทั้งประโยคที่มีคุณธรรม คุณธรรม และคำสั่งสอน กรุณาหันความสนใจไปที่กระดาน สองประโยคแรกเป็นสุภาษิต มาวิเคราะห์ด้วยกันตอนนี้
คำถาม:คุณคิดอย่างไรที่สุภาษิตแรกกล่าวไว้ว่า "ใครตื่นเช้าพระเจ้าประทานแก่เขา"?
ตอบ:แสดงสมมติฐานของพวกเขา (ว่าพระเจ้าช่วยผู้ที่ตื่นเช้า)
ใช่ คุณพูดถูก สุภาษิตนี้บอกว่าถ้าคุณตื่นเช้า พระเจ้าจะช่วยคุณในทุกสิ่ง มันช่วยได้เพราะว่าเมื่อคุณตื่นแต่เช้า มีเวลา โดยไม่ต้องรีบร้อน อธิษฐานเผื่อวันที่จะมาถึง มีเวลาทำการบ้าน ทำการบ้าน และจินตนาการว่ายังมีเวลาไปเดินเล่นกับเพื่อนๆ ถ้าเรานอนก่อนอาหารเที่ยง พอตื่นมา เราจะไม่สังเกตว่าวันจะผ่านไปเร็วแค่ไหน ....
ทีนี้ลองพิจารณาสุภาษิตต่อไปนี้ "ดินแดนต่างประเทศ - viburnum บ้านเกิด - ราสเบอร์รี่"
คำถาม:(เป็นการชี้นำ) พวกคุณคนไหนที่ลิ้มรส viburnum?
ตอบ:ขมรสจืด
คำถาม:เห็นด้วยกับคุณ. แล้วสุภาษิตบอกอะไรเราบ้าง?
ตอบ:พวกเขาแสดงสมมติฐาน (ที่บ้านดี แต่ในต่างประเทศไม่ดี)
สุภาษิตนี้บอกเราเกี่ยวกับบ้านเกิดอันเป็นที่รักของเรา Kalina เป็นผลไม้ที่มีรสขมและราสเบอร์รี่มีรสหวานและเป็นที่ต้องการ ดินแดนต่างประเทศที่นี่เปรียบได้กับความขมขื่นแน่นอนเมื่อไม่มีคนใกล้ตัวเมื่อสถานที่ไม่คุ้นเคยกับคุณคนนั้นก็เศร้า และทุกอย่างก็ดีที่บ้านวิญญาณของมนุษย์มักจะมุ่งมั่นเพื่อแผ่นดินเกิดเช่นเดียวกับทุกคนในฤดูร้อนเมื่อเห็นพุ่มไม้ราสเบอร์รี่รีบไปที่ผลเบอร์รี่หวาน
ทำได้ดีมาก และเราพบสุภาษิตนี้แล้ว เราสามารถไปยังสุภาษิตต่อไปว่า "เลือดไม่ใช่หนึ่งเดียว แต่เป็นวิญญาณเดียว"
คำถาม:พูดในสิ่งที่คุณเรียกว่าคนที่ไม่ใช่ญาติของคุณเช่น คุณไม่ใช่สายเลือดเดียวกันกับพวกเขา แต่คุณสนใจที่จะสื่อสารกับใคร ไปโรงเรียน และไปเดินเล่น?
ตอบ:แสดงสมมติฐานของพวกเขา (เพื่อน แฟน)
ใช่ คุณพูดถูก พวกเขาคือเพื่อนของคุณ
คำถาม:และบอกฉันทีว่าทำไมผู้คนถึงคิดว่าเพื่อน - วิญญาณเดียว?
ตอบ:พวกเขาแสดงสมมติฐานของพวกเขา (ความสนใจเดียวกัน เพื่อนมักจะรีบช่วยเหลือ ฯลฯ )
คุณเป็นเพื่อนที่ดีแค่ไหน เราจัดการถอดรหัสสุภาษิตได้อย่างรวดเร็ว คำสุดท้ายยังคงอยู่ "ใครให้เกียรติพ่อและแม่ของเขา เขาไม่มีวันตาย" การให้เกียรติและเคารพพ่อแม่เป็นทรัพย์สินหลักของคนเรามาโดยตลอด ไม่ใช่ธุรกิจที่จริงจังแม้แต่ครั้งเดียวที่เริ่มต้นโดยไม่ได้รับพรจากพ่อแม่ รักของแม่- จิตวิญญาณของครอบครัว - ทำให้ทุกคนอบอุ่นด้วยความอบอุ่น ความรักของพ่อ - ภูมิปัญญาของครอบครัว - นำความสงบสุขและความมั่นใจมาสู่ครอบครัว พรุ่งนี้. พื้นฐานของความเหมาะสมของมนุษย์คือการเคารพพ่อแม่ นี่เป็นหนึ่งในกฎหลักสำหรับทุกคน
คำถาม:พวกคุณคิดยังไงกัน ทำไมใครที่ไม่ให้เกียรติพ่อแม่แล้วต้องทนทุกข์ทรมาน?
ตอบ:พวกเขาให้ตัวอย่างของตัวเอง (พวกเขาไม่เชื่อฟังพ่อแม่และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงมีปัญหา ฯลฯ )
ลองนึกภาพว่าพ่อกับแม่ช่วยคุณได้เสมอ ถ้าคุณรู้สึกแย่กับอะไรบางอย่าง เขาสงสารคุณ แต่ถ้าพวกเขาดุคุณ มันคือความรัก เพื่อให้คุณเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตอย่างถูกต้อง หลังจากที่พ่อแม่ของเราได้ทำเพื่อเราแล้ว มันจะไม่ยุติธรรมที่จะขุ่นเคืองและโกรธพวกเขา
การวิเคราะห์คำพูด:
พวกคุณและฉันตรวจสอบสุภาษิต เราเข้าใจสิ่งที่พวกเขาสอนเรา ตอนนี้เรามาดูกันว่าคำพูดคืออะไรและค้นหาว่าคำพูดแตกต่างจากสุภาษิตอย่างไร สุภาษิตคือวลีหรือวลีที่สามารถแทนที่ด้วยคำอื่นได้ง่าย กลับไปที่กระดานของเรา:
ดังนั้น "แมวร้องไห้" - ที่จริงแล้วแมวไม่ได้หลั่งน้ำตาดังนั้นพวกเขาจึงใช้คำพูดนี้เมื่อมีน้อยมากหรือไม่มีอะไรเหลือเลย
คำถาม:โปรดให้ตัวอย่างว่าคำพูดนี้สามารถนำไปใช้เมื่อใด
ตอบ:ตัวอย่างเด็ก (แขกเยอะและขนมน้อย เค้กน้อย แต่เด็กเยอะ งานเยอะ คนน้อย ฯลฯ)
ดีมาก คุณเข้าใจทุกอย่างถูกต้องและให้ตัวอย่างที่ดี มาดูสุภาษิตอีกคำหนึ่ง “สร้างช้างจากแมลงวัน” - เช่น เกินความสำคัญของเหตุการณ์
คำถาม:โปรดให้ตัวอย่างว่าคำพูดนี้สามารถนำไปใช้เมื่อใด
ตอบ:(เมื่อมีเสียงดังมากเพราะเรื่องเล็ก ฯลฯ)
ทำได้ดีมาก และนี่คือสุภาษิตอีกเรื่องหนึ่ง "ความหายนะ" - พวกเขาเริ่มใช้มันหลังจากนิทานของ Krylov เรื่อง "The Hermit and the Bear" มันบอกเกี่ยวกับหมีที่ขับไล่แมลงวันออกจากเพื่อนของเขาด้วยความซุ่มซ่ามฆ่าฤาษีเองพร้อมกับแมลงวันเมื่อมันนั่งอยู่บนใบหน้าของเขา (สไลด์หมายเลข 1). ดังนั้น “Bear Service” จึงเป็นความช่วยเหลือที่กลายเป็นอันตราย เพราะ Mishka ต้องการช่วย แต่กลับกลายเป็นตรงกันข้าม
คำถาม:พวกคุณช่วยยกตัวอย่างของ "การก่อความเสียหาย" ของคุณได้ไหม?
ตอบ:(ฉันตัดสินใจช่วยแม่อุ่นโจ๊ก แต่เธอโดนไฟลวก ฉันต้องการรินชาให้เพื่อนและรินใส่เขาโดยไม่ได้ตั้งใจ)
ทีนี้ เราได้จัดการกับคำพูดแล้ว และตอนนี้ฉันอยากจะถามคุณว่า คุณคิดว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างสุภาษิตกับสุภาษิต?
ตอบ:สุภาษิตสอนบางสิ่งแก่เรา และคำพูดสามารถแทนที่ด้วยคำอื่นได้
ใช่ คุณพูดถูก คำพูดคือสองหรือสามคำที่สามารถแทนที่ด้วยคำอื่นๆ ที่คล้ายกัน และสุภาษิตเป็นประโยคขนาดใหญ่ที่สอนอะไรบางอย่างแก่เรา
การวิเคราะห์เทพนิยาย:
คำถาม:พวกคุณอ่านนิทานในวัยเด็กหรือไม่?
ตอบ:ใช่ อ่าน ฯลฯ
มีเทพนิยายเมื่อนานมาแล้ว "เทพนิยาย" - จากคำว่า "บอก", "บอก" เมื่อก่อนเป็นเช่นนั้น - จำเป็นต้องมีการบอกเล่านิทานและไม่ได้อ่านจากหนังสือเหมือนที่เคยทำบ่อยที่สุดในขณะนี้ เราไม่รู้จักผู้เขียนนิทานหลายเรื่อง - ชื่อของพวกเขาหายไปในหมอกแห่งกาลเวลาและผ่านญาติของเราพวกเขาได้รับการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นนิทานดังกล่าวเรียกว่านิทานพื้นบ้าน แต่มีเทพนิยายที่ผู้เขียนเป็นที่รู้จักอย่างแน่นอน
คำถาม:ผู้แต่ง "The Tale of the Fisherman and the Fish" (A. S. Pushkin), "Thumbelina" (Andersen Hans Christian), "Humpbacked Horse" (Pyotr Pavlovich Ershov)
ตอบ:นักเรียนจำผู้เขียนนิทานที่อยู่ในรายการได้
นิทานดังกล่าวเรียกว่านักเขียนหรือวรรณกรรม
คำถาม:คุณรู้หรือไม่ว่าเทพนิยายมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?
ตอบ:พวกเขาแสดงสมมติฐานของพวกเขา (นิทานทั้งหมดสอนเราความดีหรือนิทานทั้งหมดจบลงด้วยดี ฯลฯ )
ค่อนข้างถูกต้อง ในเทพนิยายใด ๆ ความดีชนะเสมอ นี่คือภูมิปัญญาของเรื่องราว
ลองพิจารณานิทานเรื่อง "ชาวประมงกับปลา" กับคุณ (สไลด์ 2)
“ ชายชราอาศัยอยู่กับหญิงชราของเขา ... ” พวกเขายากจนมากและอาศัยอยู่ตามที่ชายชราจะจับในทะเล เมื่อชายชราจับได้ ปลาทองและเธอสัญญากับเขาเพื่อแลกกับอิสรภาพที่จะเติมเต็มความปรารถนาของเขา อย่างแรก ชายชราขอรางใหม่ให้หญิงชรา แต่รางไม่เพียงพอสำหรับเธอ ชายชราไปขอกระท่อม แต่กระท่อมไม่เพียงพอ หลังจากที่หญิงชราได้รับกระท่อมแล้ว เธอต้องการรับตำแหน่ง "ขุนนาง" ดูเหมือนว่าหญิงชราคนนี้จะไม่เพียงพอ เธออยากเป็นราชินี แต่ไม่นานเธอก็เบื่อกับมัน เธอตัดสินใจที่จะเป็น "นายหญิงแห่งท้องทะเล" ... ปลาไม่ได้พูดอะไร ... เพียงสาดหางของเธอลงไปในน้ำแล้วลงไปในทะเลลึก ... ชายชราไม่รอปลาและกลับบ้านและเมื่อเขากลับมาถึงบ้านก็เห็นว่าทุกอย่างเหมือนเดิมและหญิงชราของเขากำลังนั่งอยู่ ใกล้รางที่หัก
เรื่องนี้แสดงถึงบุคลิกของบุคคลได้เป็นอย่างดี มันบอกว่าสำหรับคนโลภลงโทษตัวเอง ในเทพนิยาย หญิงชราแสดงความชั่วร้าย เธอมีความอิจฉา ความอาฆาตพยาบาท ความโลภ ความกระหายในอำนาจและความมั่งคั่ง และพวกเราจำได้ว่าในเทพนิยายทุกเรื่อง ความดีมีชัยเหนือความชั่ว แต่ในเรื่องนี้ ความดีไม่เพียงเอาชนะความชั่ว แต่ยังลงโทษและสอนมันด้วย
คำถาม:ผู้ชายลงโทษหญิงชราได้ดีแค่ไหน?
ตอบ:ปลาสนองความปรารถนาของหญิงชราเป็นเวลานาน แต่หญิงชราต้องการความมั่งคั่งมากขึ้นเรื่อย ๆ จากนั้นปลาก็ต้องการลงโทษหญิงชราด้วยการคืนตัวเธอให้ว่างเปล่า
คำถาม:เด็ก ๆ ความเมตตาสอนอะไรหญิงชรา?
ตอบ:ความดีแสดงความชั่วว่าความสุขไม่ได้อยู่ในความมั่งคั่งและคนที่แสวงหาความมั่งคั่งนั้นดูไร้สาระ
พวกคุณต้องจำไว้ว่าการตั้งเป้าหมายคุณต้องบรรลุเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายต้องพอใจกับมัน แต่เพื่อไม่ให้เกิดอันตรายต่อตัวคุณเองและผู้อื่น
มหากาพย์:
จากสุภาษิต สุภาษิต นิทานรัสเซีย เราสามารถได้รับภูมิปัญญาอันยิ่งใหญ่ แต่เราสามารถเรียนรู้ความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณรัสเซีย ความศรัทธา ความแข็งแกร่ง และความกตัญญูจาก Bylinas
ในสมัยโบราณ ผู้คนแต่งบทเพลงที่น่าทึ่งเกี่ยวกับวีรบุรุษและอัศวินชาวรัสเซีย Bylina เป็นสมัยโบราณ มันคือตัวเขาเองและชีวิตของรัสเซีย และชีวิตนี้ถูกวาดด้วยเพลงที่มีรายละเอียดทั้งหมดเกี่ยวกับบ้าน การทหาร และสภาพแวดล้อมในศาล มหากาพย์สอนให้เรารักบ้านเกิดเมืองนอนของเราและผู้คนของพวกเขา ที่ซึ่งความแข็งแกร่ง สติปัญญา ความกล้าหาญ และคุณสมบัติที่ดีถูกเปิดเผยในตำนานที่พวกเขาสร้างขึ้น ตัวละครหลักของมหากาพย์คือวีรบุรุษชาวรัสเซีย ผู้ที่มีความแข็งแกร่งอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อน ความกล้าหาญที่ไร้ขอบเขต และความสามารถที่หลากหลาย
ฮีโร่ในมหากาพย์เรื่องโปรด - Ilya Muromets (สไลด์หมายเลข 3)
มาดูการ์ตูนสั้นๆ เกี่ยวกับเขา ใครดู-จำ ใครไม่เห็น-หา ดูการ์ตูนอย่างระมัดระวัง หลังจากนั้นเราจะทำการสนทนาที่น่าสนใจต่อไป
(ดูการ์ตูน "Ilya Muromets") - 10 นาที
คำถาม:ทำไมคุณถึงคิดว่า Ilya ฮีโร่ชาวรัสเซียนอนอยู่บนเตียงจนถึงอายุ 33 ปี?
ตอบ:ในสมัยนั้น คนหนุ่มสาวได้ทดสอบความแข็งแกร่งของพวกเขา พวกเขาต่อสู้กันแบบตัวต่อตัว บางครั้งก็ทำให้เลือดบริสุทธิ์ผู้บริสุทธิ์หลั่งไหลออกมา ดังนั้นพระเจ้าที่ช่วยชีวิต Ilya Muromets ในขณะนี้ทำให้เขาต้องสูญเสียขาของเขา เมื่อเมฆมืดพบรัสเซียศักดิ์สิทธิ์ - แอกตาตาร์ พระเจ้ารักษา Ilya และมอบพลังอันยิ่งใหญ่ให้เขาเพื่อปกป้องบ้านเกิดเมืองนอนและศรัทธาของคริสเตียน
ตอนนี้ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากมหากาพย์ - พรของ Father Ilya Muromets: "ฉันให้พรพ่อแม่แก่คุณในการทำความดี เฉพาะสำหรับความชั่วที่คุณไม่ได้รับพรของฉัน อย่าหลั่งเลือดคริสเตียนอย่างไร้ประโยชน์อย่าทำอันตรายแม้แต่ตาตาร์ขอร้องให้เด็กกำพร้า
คำถาม:พวกคุณเข้าใจคำพูดของพ่อได้อย่างไร?
ตอบ:ข้อสันนิษฐานของเด็ก ๆ (จากข้อนี้เห็นได้ชัดว่าพ่อของ Ilya Muromets อวยพรเขาเพราะความดีเท่านั้น)
คำถาม:ทำไมคุณถึงคิดว่า Ivan Timofeevich ยกมรดกให้ลูกชายของเขา: จะไม่ทำร้ายแม้แต่ Tatar?
ตอบ:ตาตาร์ก็เป็นคนเช่นกัน และเราไม่มีสิทธิ์ทำร้ายเขา เพียงเพราะเราต้องการทำ ดังนั้นพวกคุณต้องเข้าใจว่าคุณไม่สามารถขุ่นเคืองซึ่งกันและกันได้ดีกว่าที่จะแก้ไขความขัดแย้งทั้งหมดอย่างสันติและไม่ใช่อย่างที่เราชอบที่จะทำมันด้วยกำปั้น
คำถาม: ตอนนี้มาร่วมกันพยายามจดจำมหากาพย์เรื่องหนึ่ง - "การเดินทางสามครั้งของ Ilya Muromets" (สไลด์หมายเลข 4)
ลองนึกภาพ ... ขี่ข้ามทุ่งโล่งฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่คิดลึก ๆ และไม่สังเกตว่าเขาลงเอยที่หน้าหินสีขาวได้อย่างไรและบนนั้นก็มีจารึก ...
คำถาม:ใครจะบอกฉันว่ามีอะไรเขียนอยู่ที่นั่น?
ตอบ:ชิดซ้ายก็รวย ชิดขวาก็เจอเมีย ตรงไปก็ตาย
ถูกต้องทำได้ดีมาก ดังนั้นเราจึงมีสามเส้นทาง:
1st: "ใครก็ตามที่ไปตามทางสายกลาง - จะถูกฆ่า ... "
ลำดับที่ 2: "... ใครก็ตามที่ไปทางขวา - จะแต่งงาน ... "
ที่ 3: "... ไปทางซ้าย - ให้รวย ... "
มาดูทัศนคติของ Ilya Muromets ต่อทริปเหล่านี้กัน
ถนนสายแรกสัญญาว่าจะตาย แต่ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ไม่กลัวเขาปลดปล่อยถนนสายนี้จากโจรที่ชั่วร้ายและกลับมาที่หินเขียนว่า: "คำจารึกบอกเรื่องโกหก: ฉันเดินทางไปตามทางสายกลาง - ฉันเป็น ไม่ได้ฆ่า” บนเส้นทางนี้ Ilya Muromets ทำหน้าที่บ้านเกิดของเขาให้สำเร็จเขาปลดปล่อยถนนจากศัตรู
ทางที่สองคือทางแห่งความสุข เมื่อถนนนำ Ilya Muromets ไปหาเจ้าสาวที่เขาเรียกว่ามีบางอย่างผิดปกติที่นี่ ท้ายที่สุด เจ้าหญิงก็เริ่มพูดจารักใคร่กับเขาในทันที ป้อนอาหาร ดื่มไวน์ให้เขา และเริ่มส่งเขาเข้านอนทันที เห็นได้ชัดว่าโบกาเทียร์จำพระบัญญัติของพระเจ้าว่าหากไม่มีพรจากพ่อแม่ การเลือกภรรยาให้ตัวเองก็ไม่ดี เขาพูดถูกปรากฎว่าเธอได้พบกับเจ้าชายหลายคนในแบบที่เธอได้พบกับ Ilya of Muromets แล้วส่งพวกเขาเข้าคุกด้วยไหวพริบ Ilya ปลดปล่อยเจ้าชายและกษัตริย์ทั้งหมดที่อิดโรยในคุกใต้ดินของเธอ และลงโทษเจ้าหญิงเพื่อเป็นการไม่สุภาพที่จะเยาะเย้ยชาวรัสเซีย
ถนนสายที่สามสัญญาความมั่งคั่งมากมาย Ilya Muromets พบความมั่งคั่งมากมาย
คำถาม:พวกคุณคิดว่าฮีโร่ทำอะไรกับความมั่งคั่งนี้?
ตอบ:ข้อสันนิษฐานของเด็ก
เขาตั้งคริสตจักรของพระเจ้าขึ้นบนพวกเขา และแจกจ่ายบางส่วนให้กับคนยากจน ลองนึกภาพพวกศรัทธาและความเอื้ออาทรที่ Ilya Muromets มี
คำถาม:พวกคุณคิดว่า Ilya Muromets เป็นตัวละครสมมติหรือเขายังอาศัยอยู่ในรัสเซียหรือไม่?
ตอบ:เขามีชีวิตอยู่จริงๆ
Ilya Muromets มีชีวิตอยู่จริง (สไลด์หมายเลข 5)
เกิดเมื่อราวศตวรรษที่ 10 ในหมู่บ้าน Karacharovo ใกล้กับเมืองเก่าของ Murom ในบั้นปลายพระชนม์ชีพ ทรงปฏิญาณตนเป็นสงฆ์ เชื่อกันว่าเขาเสียชีวิตระหว่างการจับกุม Kyiv โดยเจ้าชาย Rurik Rostislavich สาเหตุการตายคือการฟาดดาบคมเข้าที่หน้าอก หลังจากการตายของเขาร่างของ Ilya Muromets ถูกวางไว้ในอาราม Kiev Caves และในปี 1643 เขาได้รับเกียรติเป็นนักบุญซึ่งพระธาตุของเขายังคงนอนอยู่ (สไลด์หมายเลข 6)
ผู้คนต่างระลึกถึงการเอารัดเอาเปรียบของเขาสร้างอนุสาวรีย์ให้เขาในเมืองมูรอม (สไลด์หมายเลข 7)
ในช่วงปลายศตวรรษที่ผ่านมา นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการศึกษาพระธาตุของนักบุญเอลียาห์แห่งมูโรเมต ผลลัพธ์น่าทึ่งมาก: นักวิทยาศาสตร์พบอาการบาดเจ็บหลายจุดบนกระดูกของเขา: กระดูกไหปลาร้าหัก ซี่โครงหัก ร่องรอยของหอก กระบี่ ดาบ สิ่งนี้ยืนยันว่า Ilya Muromets เป็นนักรบที่ทรงพลัง ผู้มีส่วนร่วมในการต่อสู้ที่ดุเดือด
แต่นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ทั้งหมดหลงโดยสิ่งอื่น: พวกเขาให้เหตุผลว่าในข้อตกลงอย่างเต็มที่กับ นิทานพื้นบ้าน, Ilya ไม่สามารถเดินได้นานจริงๆ! ตามข้อสรุปของนักวิจัย สาเหตุของเรื่องนี้คือการเจ็บป่วยที่รุนแรง - วัณโรคของกระดูก ทำให้ขาเป็นอัมพาต อย่างไรก็ตาม อิลยาก็ลุกขึ้นยืนได้หลังจากไม่สามารถเคลื่อนไหวได้เป็นเวลา 33 ปี และนักวิทยาศาสตร์ที่ทำการศึกษาพระธาตุยืนยันว่าเนื้อเยื่อกระดูกของบุคคลนี้ได้รับการฟื้นฟูอย่างน่าอัศจรรย์
สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าเราได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับฮีโร่ Ilya Muromets แต่เราลืมไปว่ามีวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่คนอื่นในรัสเซีย
คำถาม:ฮีโร่ตัวไหนที่คุณยังรู้จัก?
ตอบ:เด็ก ๆ จำวีรบุรุษได้ (Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich ฯลฯ ) (สไลด์หมายเลข 8 และ 9)
จำ Dobryn Nikitich ผู้ซึ่งต่อสู้กับ Serpent Gorynych อย่างกล้าหาญ เกี่ยวกับ Alyosha Popovich ผู้ต่อสู้กับ Tugarin เกี่ยวกับ Svyatogor ที่ต้องการเอาชนะชะตากรรมของเขา แต่ช่วยความงามที่กลายเป็นภรรยาของเขา เกี่ยวกับโวลก้า สเวียโตสลาวิช ผู้ที่สามารถแปลงร่างเป็นเหยี่ยวใส หมาป่าสีเทา และอ่าวเติร์ก เกี่ยวกับ Danube Ivanovich ผู้ซึ่งนำเจ้าสาวมาที่ Prince Vladimir ตามตำนานแม่น้ำดานูบปรากฏขึ้นหลังจากการตายของฮีโร่ Danube Ivanovich - เลือดรัสเซียที่หลั่งไหลของเขากลายเป็น "น่านน้ำอันยิ่งใหญ่สู่น่านน้ำของแม่น้ำดานูบ"
พวกคุณรู้ไหมว่าไม่เพียง แต่ฮีโร่เท่านั้นที่กล่าวถึงในมหากาพย์ แต่ยังรวมถึงฮีโร่หญิงด้วยเช่น: Nastasya Mikulichna (สไลด์หมายเลข 10)
(ลูกสาวของ Mikula Selyaninovich ภรรยาของ Dobrynya) และ Nastasya - ราชวงศ์ (ลูกสาวของกษัตริย์ลิทัวเนียภรรยาของ Danube Ivanovich)
ดังนั้น เราอยู่กับคุณและแยกแยะว่าสุภาษิต คำพูด เทพนิยาย และมหากาพย์คืออะไร
คำถาม:พวกสิ่งที่เชื่อมโยงพวกเขา?
ตอบ:ตั้งสมมติฐาน (สอนทุกอย่างเกี่ยวกับความดี มิตรภาพ ฯลฯ)
ใช่แล้ว พวกเขาสอนเราถึงความเมตตา ความรัก ความหวัง ความศรัทธา ความกล้าหาญ และมิตรภาพ พวกเขาเป็นภูมิปัญญาของประชาชน
แบบทดสอบ:
และตอนนี้ มาทำแบบทดสอบเล็กๆ น้อยๆ กับคุณ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับบุ๊กมาร์กหนึ่งอัน เมื่อจบเกม ทุกคนจะนับบุ๊คมาร์คของตน และใครก็ตามที่มีมากที่สุดจะได้รับรางวัล ฉันจะถามเฉพาะผู้ที่ยกมือขึ้นก่อนเท่านั้น
สุภาษิตคืออะไร? (นี่คือวลีของคำที่สามารถแทนที่ด้วยคำอื่น)
จบสุภาษิต "ขณะที่คุณหว่าน คุณก็จะ..." (เก็บเกี่ยว)
คำว่า "เสีย" (ความช่วยเหลือกลายเป็นอันตราย) หมายถึงอะไร?
อะไรคือความแตกต่างระหว่างสุภาษิตและคำพูด (คำพูดสามารถแทนที่ด้วยคำอื่นได้)
นิทานพื้นบ้านคืออะไร? (เทพนิยายผู้เขียนที่เราไม่รู้จัก)
เทพนิยายทั้งหมดมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? (ความดีชนะในพวกเขาเสมอ)
ตัวละครหลักของมหากาพย์คือใคร? (ฮีโร่)
มหากาพย์สอนอะไรเราบ้าง? (รักแผ่นดินเกิดและคนในแผ่นดินช่วยเหลือกัน)
Ilya Muromets เกิดที่ไหน? (ใกล้เมือง Murom ในหมู่บ้าน Karacharovo)
พ่อแม่ของฮีโร่ชื่ออะไร (Ivan Timofeevich และ Efrosinya Alexandrovna)
Ilya Muromets อายุเท่าไหร่? (ที่ 33)
ทำไมพ่อของ Ilya Muromets ถึงพินัยกรรมไม่ให้ทำร้ายแม้แต่ตาตาร์? (เพราะเป็นมนุษย์ด้วย)
พระธาตุของ Ilya Muromets อยู่ที่ไหน (ในอารามถ้ำเคียฟ)
หญิงชราถูกลงโทษเรื่องอะไรในเรื่องชาวประมงกับปลา? (สำหรับความโลภกระหายอำนาจและความมั่งคั่ง)
สรุปผลการแข่งขันและแสดงความยินดีกับผู้ชนะ
คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์:
ผู้คนเป็นแหล่งคุณค่าทางจิตวิญญาณเพียงแหล่งเดียวและไม่รู้จักหมดสิ้น ศิลปิน นักแต่งเพลง กวีผู้ยิ่งใหญ่ได้แรงบันดาลใจจากผู้คน ภูมิปัญญาโบราณเตือนเราว่า: "คนที่ไม่รู้อดีตของเขาไม่รู้อะไรเลย" และพวกคุณคือผู้ถือภูมิปัญญาชาวบ้าน จำไว้
ฉันสนุกกับชั่วโมงเรียนของเรามาก แต่น่าเสียดายที่มันจบลงแล้ว ขอบคุณทุกคนที่เข้าร่วม แล้วพบกันใหม่ ชั่วโมงเรียนเรื่องมิตรภาพ ป.4
