แผนการเดินทางไปพิพิธภัณฑ์สำหรับเด็กนักเรียน เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

วัตถุประสงค์ของการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น:

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ

โรงเรียนอนุบาลรวม "Ryabinushka"

"ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์!"

เสร็จจากอาจารย์.

มาโด ดีเอสเควี "รยาบินัชกา"

คิปโก-คูลากา เอส.จี.

โปคาชิ 2015

"ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์!"

(สรุปการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)

เป้า:

• แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักประวัติความเป็นมาของบ้านเกิดของพวกเขา
• แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับชีวิตของชนเผ่าพื้นเมืองที่อาศัยอยู่ในเมืองของเรา

งาน:

ก่อเกิดแนวคิดพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์บ้านเกิดของตนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความอยากรู้อยากเห็น และความสามารถในการวิเคราะห์เปรียบเทียบ
- ปลูกฝังความรักต่อแผ่นดินเกิดของเรา การเคารพบรรพบุรุษของเรา ความภูมิใจในชาวเมือง

งานเบื้องต้น:

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลง "The Land We Live In"

การสนทนากลุ่มเบื้องต้น

นักการศึกษา :- พวกคุณชื่อเมืองที่เราอาศัยอยู่คืออะไร? ชื่ออำเภออะไรคะ? ที่ เมืองหลักในเขต?

(คำตอบของเด็ก)

• มีหลายเมืองในเขตของเรา - Nefteyugansk, Surgut,

Pyt – Yakh, Langepas, Pokachi และอื่นๆ

นักการศึกษา: วันนี้เราจะมาพูดถึงของเรา บ้านเกิดเรามาทำความรู้จักกับประวัติของมันกันดีกว่า มาดูกันว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร เพื่อจุดประสงค์นี้เราจะไปที่พิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน

ความคืบหน้าการเดินทาง:

คุณเคยไปพิพิธภัณฑ์กี่คน?

คำว่า "พิพิธภัณฑ์" หมายถึงอะไร?

พิพิธภัณฑ์มีส่วนร่วมในการรวบรวม ศึกษา การจัดเก็บ และจัดแสดงวัตถุต่างๆ

มีพิพิธภัณฑ์หลายแห่งในโลก

มีพิพิธภัณฑ์ประเภทใดบ้าง?

(การทหาร ประวัติศาสตร์ ศิลปะประยุกต์, ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคืออะไร?

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคือการศึกษาบางส่วนของประเทศ เมืองหรือหมู่บ้าน และการตั้งถิ่นฐานอื่นๆ อย่างสมบูรณ์

- วันนี้เราจะพาไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองเรากัน

เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของพิพิธภัณฑ์

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองโปกาจิสร้างขึ้นในปี 1994 ในปีนี้พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมีอายุครบ 20 ปี นี่คือเรื่องจริง ศูนย์วัฒนธรรมเมืองต่างๆ

มีผู้คนมากกว่าห้าพันคนมาที่ห้องโถงทุกปี แขกแห่งปีก็มาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ด้วย พิพิธภัณฑ์แห่งนี้มีนิทรรศการที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์ซึ่งสะท้อนถึงชีวิตของผู้คน Khanty นิทรรศการจำนวนมากเน้นไปที่ประวัติศาสตร์ของเมืองโดยเฉพาะ

มีกี่คนที่รู้ว่านิทรรศการคืออะไร? -นิทรรศการ - การจัดแสดงศิลปวัตถุ) พิพิธภัณฑ์มีคอลเลคชันมากมาย:

คอลเลกชัน "ชาติพันธุ์วิทยา" พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงนิทรรศการที่สำคัญและน่าสนใจซึ่งบอกเล่าเกี่ยวกับชีวิต วิถีชีวิต และประเพณีของชาว Khanty ของสะสมมีห้องเก็บของมากกว่า 400 ห้อง ส่วนหนึ่งประกอบด้วยสิ่งของที่คนพื้นเมืองทำขึ้นโดยคำนึงถึงประเพณีและลักษณะเฉพาะของชาติ

คอลเลกชัน "โบราณคดี" คอลเลกชันนี้นำเสนอด้วยชิ้นส่วนเครื่องใช้บนโต๊ะอาหารเซรามิก เครื่องประดับทองสัมฤทธิ์สำหรับบุรุษและสตรี และเครื่องหนัง

คอลเลกชัน "การถ่ายภาพ" โดยพื้นฐานแล้ว ภาพถ่ายเหล่านี้เป็นภาพถ่ายที่แสดงถึงประวัติความเป็นมาของการก่อสร้างเมือง การพัฒนาการผลิตน้ำมัน และเป็นพยานหลักในการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ของเมือง ซึ่งเป็นความเชื่อมโยงระหว่างเวลาและรุ่น

คอลเลกชัน "ประวัติศาสตร์" คอลเลกชันประกอบด้วยวัตถุจากช่วงทศวรรษที่ 70-80 ของศตวรรษของเรา ซึ่งช่วยสร้างชีวิต วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของผู้สร้างรุ่นบุกเบิกขึ้นมาใหม่

คอลเลกชัน "ธรรมชาติ" คอลเลกชันนี้นำเสนอโดยสัตว์และนกในภูมิภาคของเรา: หมี สุนัขจิ้งจอก หมาป่า เซเบิล มิงค์ นกลุย นกบนที่สูง นกล่าเหยื่อ

คุณควรประพฤติตัวอย่างไรในพิพิธภัณฑ์?

คุณคิดว่าเราอาจเห็นอะไรที่นั่น?
- พวกใครเป็นผู้จัดทัศนศึกษาในพิพิธภัณฑ์?
- ถูกต้องไกด์ ฉันยกพื้นให้ไกด์
แนะนำ:

ก่อนอื่นเราจะจำเพื่อนขนนกของเรา - นก

นกคือใคร?

นกแตกต่างจากสัตว์มีปีกอื่นๆ เช่น ค้างคาว อย่างไร

คุณรู้จักนกกี่ตัว? (เราตั้งชื่อทีละคน ทีละคน)

มองไปรอบๆ นกที่ใหญ่ที่สุดที่คุณเห็นคืออะไร?

และเล็กที่สุด?

เดาปริศนา

ก) อกแดง ปีกดำ

ชอบจิกเมล็ดพืช

ด้วยหิมะแรกบนเถ้าภูเขา

เขาจะปรากฏขึ้นอีกครั้ง

(บูลฟินช์)

b) บินไปที่เครื่องป้อน

จิกเมล็ดอย่างรวดเร็ว

และแม้กระทั่งก่อนฤดูใบไม้ผลิ

ร้องเพลงดังมาก

(หัวนม)

จะแยกหัวนมออกจากนกบูลฟินช์ได้อย่างไร?

ดูนกแล้วบอกว่าคุณเห็นนกตัวไหนเป็นครั้งแรก

- (ชี้ไปที่อีกา) นกชนิดนี้คืออะไร? ขนของเธอสีอะไร? จงอยปากตัวไหนใหญ่หรือเล็ก? อีกากินอะไร? คุณรู้ไหมว่าอีกาสามารถพูดซ้ำเสียงที่ได้ยินและแม้กระทั่งคำพูด?

และนกชนิดใดที่อยู่กับเราในฤดูหนาว?

นกฤดูหนาวกินอะไร?

สัตว์หมายถึงการมีชีวิตอยู่ สัตว์ทุกตัวมีสี่ขา หาง ปากกระบอกปืน และลำตัวมีขนปกคลุม

มาดูกันว่ามีสัตว์อะไรบ้างที่อาศัยอยู่ในป่าของเรา

สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเราเรียกว่าอะไร? (ป่า)

สัตว์ทุกตัวมีบ้านเป็นของตัวเองหรือไม่?

หมี - ... ในถ้ำ

ฟ็อกซ์ - ... อยู่ในหลุม

กระต่าย - ... ใต้พุ่มไม้

กระรอก - ... ในโพรง

และบ้านของหมาป่าเรียกว่าถ้ำ

ที่สุนัขจิ้งจอกในป่าลึก

มีหลุมเป็นบ้านที่เชื่อถือได้

พายุหิมะไม่ได้น่ากลัวในฤดูหนาว

กระรอกในโพรงใกล้ต้นสน

เม่นเต็มไปด้วยหนามใต้พุ่มไม้

กวาดใบไม้เป็นกอง

ตีนปุกนอนอยู่ในถ้ำ

เขาดูดอุ้งเท้าของเขาจนถึงฤดูใบไม้ผลิ

ทุกคนมีบ้านของตัวเอง

ทุกคนอบอุ่นและสบายใจในนั้น

ฟังปริศนาแล้วมาหาคำตอบ

ปริศนา

ซึ่งอาศัยอยู่ในป่าลึก

เงอะงะตีนปุก?

ในฤดูร้อนเขากินราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง

และในฤดูหนาวเขาจะดูดอุ้งเท้า (หมี)

สูงกว่าแมว

อาศัยอยู่ในหลุมในป่า

หางปุยสีแดง -

เราทุกคนรู้... (ลิซ่า)

สัตว์ชนิดใดที่หนาวในฤดูหนาว?

เดินผ่านป่าหิวเหรอ?

เขาดูเหมือนสุนัข

ฟันทุกซี่คือมีดที่คม!

เขาวิ่งโดยอ้าปากค้าง

พร้อมที่จะโจมตีแกะ (หมาป่า)

รีบเร่งโดยไม่หันกลับมามอง

มีเพียงส้นเท้าที่เปล่งประกาย

เขารีบเร่งด้วยกำลังทั้งหมดของเขา

หางสั้นกว่าหู

สัตว์ทุกตัวก็กลัว

เขากำลังช่วยตัวเองอยู่ใต้พุ่มไม้

ใช่แล้ว หมาป่ากำลังประสบปัญหา (กระต่าย)

ใครบ้างที่กระโดดข้ามต้นคริสต์มาสอย่างช่ำชอง?

และบินขึ้นไปบนต้นโอ๊กเหรอ?

ใครซ่อนถั่วไว้ในโพรง

การอบแห้งเห็ดสำหรับฤดูหนาว? (กระรอก)

เสือน้อยลง แมวมากขึ้น
เหนือหูมีแปรงแตร
ดูอ่อนโยนแต่อย่าไปเชื่อ:
สัตว์ร้ายตัวนี้โกรธมาก! (คม)

ช่างน้ำสร้างบ้านโดยไม่ใช้ขวาน (บีเวอร์)

แนะนำ:

ตอนนี้เราขอเสนอให้ดูคอลเลคชันชาติพันธุ์วิทยา

Khanty มีชีวิตอยู่มาก่อนอย่างไร?

Khanty สวมเสื้อผ้าอะไร?

Khanty ชอบทำอะไร?นี่เป็นการสิ้นสุดการเดินทางของเรา สรุป.

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเราก่อตั้งในปีใด (1994)

ใครพาเราไปพิพิธภัณฑ์? (แนะนำ)

ไกด์นำเที่ยวพูดถึงอะไร?

เพื่อนๆ หลังจากที่เราทำความคุ้นเคยกับโลกของสัตว์ในภูมิภาคของเราแล้ว เราก็ย้ายไปอีกห้องหนึ่ง ซึ่งใน?
- คุณรู้จักอะไรที่นั่นบ้าง? (กับชีวิตประจำวัน สมัยก่อนใช้ชีวิตอย่างไร แต่งกายอย่างไร มีงานหัตถกรรมพื้นบ้าน)

พวกคุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์?

สรุปเหตุการณ์ ทัศนศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในพิพิธภัณฑ์

หัวข้อการท่องเที่ยว: “สำรวจต้นกำเนิดของคุณ”

เป้าหมายการท่องเที่ยว :

เจาะลึก ขยาย และพัฒนาความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของดินแดนบ้านเกิดของตน

การกำหนดกฎเกณฑ์การปฏิบัติในพิพิธภัณฑ์

พัฒนาการด้านการสังเกต ความจำ การคิด

อุปกรณ์ : กระดาษจด, ปากกา, กล้องถ่ายรูป.

เตรียมความพร้อมนักเรียนออกทัศนศึกษา ก่อนทัศนศึกษา ครูจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับกฎพฤติกรรมในพิพิธภัณฑ์ โดยดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่าคุณควรเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ พูดอย่างเงียบ ๆ และพูดคุยกัน เพื่อทำความคุ้นเคยกับนิทรรศการใดๆ คุณไม่จำเป็นต้องยืนต่อหน้าผู้เข้าชมคนอื่นๆ

จากนั้นจึงประกาศหัวข้อและวัตถุประสงค์ของการทัศนศึกษาและเสวนาเบื้องต้นในประเด็นต่างๆ ดังต่อไปนี้

1. พิพิธภัณฑ์คืออะไร? (คำตอบของเด็ก)

2. เราเห็นอะไรที่นั่น? (คำตอบของเด็ก)

3. มีพิพิธภัณฑ์ประเภทใดบ้าง? (คำตอบของเด็ก)

ความคืบหน้าการเดินทาง:

เรื่องราวของครู.

พวกที่รัก! หมู่บ้าน Gayny เป็นดินแดนบ้านเกิดของคุณ เขาคุ้นเคยกับคุณด้วย วัยเด็ก- คุณเติบโตที่นี่ เรียนรู้ที่จะเป็นพลเมืองที่เป็นแบบอย่างในประเทศของคุณ

Gayny เป็นอีกมุมหนึ่งของโลกที่มีธรรมชาติที่สวยงามเป็นเอกลักษณ์

และวันนี้ฉันอยากจะบอกคุณโดยละเอียดเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของหมู่บ้าน Gayny ของเรา

บนแม่น้ำคามา
หมู่บ้านของเราตั้งอยู่
อย่าให้เขายิ่งใหญ่
แต่ทุกคนก็รักมัน
เขาเป็นชะตากรรมของเรา
เขาเป็นบ้านเกิดของเรา
ไปทั่วโลก
คุณจะไม่พบมันสวยงามมากขึ้น (มิชกินา เอ.)

คุณคิดว่าชื่อหมู่บ้าน - Gayny - มาจากไหน? (คำตอบของเด็ก)

ในช่วงเวลาที่ลำบากเมื่อ 600 - 700 ปีที่แล้ว ชื่อ Gaina เกิดขึ้นหลังจากชนเผ่า Bashkir Gaina ซึ่งยึดริมฝั่งแม่น้ำ Kama และพื้นที่ป่าไม้ได้ชั่วคราว

คนพื้นเมืองเองก็ใช้แนวทางที่ง่ายกว่าในการสร้างชื่อและเชื่อมโยงชื่อกับคำว่า "gaino" - รังกระรอก

นิทรรศการ "กระท่อมชาวนา"

คุณคิดว่า Guyns หน้าตาเป็นอย่างไรเมื่อก่อน? (คำตอบของเด็ก).

กระท่อมที่มีอาคารทรงกลมสับด้วยขวาน การตกแต่งกระท่อมสอดคล้องกับไลฟ์สไตล์ครอบครัวชาวนา ทุกสิ่งที่นี่มีความเรียบง่ายและเข้มงวดอย่างยิ่งและสะดวก เตาขนาดใหญ่ได้รับความร้อน "สีดำ"นอกจากนี้อุปกรณ์ทั้งหมดของกระท่อมยังประกอบด้วยบิวท์อินอีกด้วยโครงเฟอร์นิเจอร์ ม้านั่งทอดยาวไปตามกำแพงทั้งสามด้านและพักผ่อนบนขาไม้กระดานกว้าง - ยืน เหนือม้านั่งข้างใต้เพดานมีชั้นวางของ-ที่วางของ พวกเขาปกป้องด้านล่างผนังและม้านั่งจากเขม่า เหนือประตูเตี้ยมีแผ่นไม้อยู่เตียงที่เด็กมักจะนอน

นิทรรศการ “เสื้อผ้าของชาวโคมิ-เปอร์มยัค”

เสื้อผ้าส่วนใหญ่ทำจากผ้าที่ผลิตในบ้าน ผ้าลินินธรรมดาเรียกว่าผ้าใบ และผ้าลายตารางหมากรุกเรียกว่าหลากสี ในบรรดา Komi-Permyaks ทางตอนเหนือ สีสดใสเป็นสีที่พบบ่อยที่สุด

ชุดลำลองผู้หญิงสวมชุดอาบแดด ในขั้นต้นพวกเขาถูกเรียกว่า dubas เนื่องจากพวกเขาใช้ผ้าใบที่ทาสีโดยการฟอก - แช่ในสารละลายสีย้อมที่ได้จากเปลือกไม้

เสื้อแจ๊กเก็ตสำหรับบุรุษและสตรี ได้แก่ ชาบูร์ โปนิตอก และซิปุน พวกเขาสวมทับเสื้อเชิ้ตและชุดอาบแดด ชุดชั้นในและแจ๊กเก็ตต้องมีเข็มขัด เข็มขัดที่ง่ายที่สุดถูกทอและบิด เครื่องแต่งกายของ Komi-Permyaks กลายเป็นแบบดั้งเดิมและมีสีสันจากเข็มขัดที่มีลวดลาย - ผ้าคาดเอว, ชายกระโปรง, เสื้อกั๊ก พื้นฐานของรูปแบบคือ รูปแบบทางเรขาคณิตเกิดจากเส้นตรง, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนซึ่งมีชื่อ Komi-Permyak และภาษารัสเซีย: sonan - หวี, perna - ข้าม, radz - ที่กรอง, katsha kok - ขานกกางเขน, tupds - แพนเค้ก, dzugan - putanka, ram sur - เขาแกะ ฯลฯ เข็มขัดเป็นศูนย์รวมของชีวิตฝ่ายวิญญาณของผู้คนซึ่งตราตรึงอยู่ในความหมายของลวดลายตกแต่งในธรรมเนียมการให้เข็มขัดในระหว่างงานแต่งงาน

พวกเขาสวมรองเท้าบาสที่เท้า ในฤดูหนาวพวกเขาสวมถุงเท้าทำด้วยผ้าขนสัตว์และใส่ฟางไว้ในรองเท้าบาส ในร้านคุณสามารถซื้อแมวได้ (รองเท้าที่ทำจากหนังวัว)

อาชีพหลักของ Komi-Permyaks มีมานานแล้ว:เกษตรกรรม. พวกเขาปลูกข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ ข้าวโอ๊ต และในภาคใต้ - ข้าวสาลีและลูกเดือยปศุสัตว์เป็นตัวแทนจากการเพาะพันธุ์ม้า วัว แกะ หมู และไก่ Komi-Permyaks เป็นชาวประมงและนักล่าที่มีทักษะ ความสำคัญของการรวบรวมยังคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้ Komi-Permyaks ทุกคนมีส่วนร่วมในการค้าขายและงานฝีมือ

การตรวจสอบนิทรรศการ ภาพถ่าย หอจดหมายเหตุ

กิจกรรมภาคปฏิบัติ: การถ่ายภาพ

ผลลัพธ์:

การรู้ประวัติบรรพบุรุษของคุณเป็นสิ่งสำคัญหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

เรากำลังพูดถึงเรื่องอะไร? (คำตอบของเด็ก)

เราเคยไปที่ไหน? คุณเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)

หมู่บ้านของเรามีชื่อเดิมว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก)

ทำไมเขาถึงเรียกอย่างนั้น? (คำตอบของเด็ก)

หมู่บ้านอายุเท่าไหร่? (คำตอบของเด็ก)

ลิวบอฟ โปโตปาคินา
สรุปการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเพื่อการพัฒนา สาขาการศึกษา“ความรู้ความเข้าใจ” ในหัวข้อ: “ สัตว์โลกป่าของเรา”

เป้า: การเลี้ยงดูเด็ก ทัศนคติทางศีลธรรมสู่โลกธรรมชาติความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับ สัตว์ในป่าของเราโดยใช้เงินทุน การสอนพิพิธภัณฑ์.

งาน: โอ เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ป่า สัตว์ในภูมิภาคของเรา,รวบรวมความรู้เกี่ยวกับจุดประสงค์ พิพิธภัณฑ์- ร. พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความสนใจทางปัญญา- วี. ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ สัตว์ป่า.

งานเบื้องต้น: ทันที เกี่ยวกับการศึกษากิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษา การสนทนา ทัศนศึกษาธรรมชาติกำลังดูภาพประกอบเกี่ยวกับป่า สัตว์, แก้ปริศนา, อ่านหนังสือ นิยาย, ท่องจำบทกวี สุภาษิตและคำพูด การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง สัตว์.

บันทึก: การเคลื่อนไหวเลียนแบบจะใช้เป็นการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมกัน พิพิธภัณฑ์- ใครจำได้บ้างว่ามันคืออะไร. « พิพิธภัณฑ์» ?

ขวา. พิพิธภัณฑ์เป็นสถานที่, ที่ไหน รวบรวมวัตถุ-อนุสาวรีย์ (นิทรรศการ)สู่เรื่องธรรมดาอย่างหนึ่ง หัวข้อ.

ทำไมคนถึงมาเยี่ยม. พิพิธภัณฑ์?

คำตอบของเด็ก.

ก่อนที่เราจะไป พิพิธภัณฑ์เรามาจำกฎเกณฑ์ความประพฤติกันเถอะ พิพิธภัณฑ์- เหมือนพวกเรา

ถูกต้องเราควรเงียบไม่พูดและตั้งใจฟังเรื่องราว มัคคุเทศก์, ตอบคำถามและตั้งคำถามกับตัวเอง ใครล่ะ แนะนำ?

ดังนั้นคุณและฉันอยู่ใน พิพิธภัณฑ์- เราไปที่ห้องที่ต้องการ พวกคุณวันนี้เป็นของคุณ ฉันจะเป็นไกด์นำเที่ยว.

ดูสิห้องจะแปลกขนาดไหน! ตกแต่งเหมือนป่า กำลังเคลียร์: ทั่วทุกแห่งบนหญ้า บนกิ่งก้านของต้นไม้ และในรูที่เราเห็น สัตว์- ที่นี่ สัตว์ที่รวบรวมที่อาศัยอยู่ใน ป่าของเรา.

เรามาใกล้ๆ กันดีกว่า และเดานิทรรศการแรกของเรากันดีกว่า

ฉันคดเคี้ยวผ่านหิมะ -

ครอบคลุมเส้นทางของฉัน

และคนโกงก็ซ่อนตัวอยู่ในป่าทึบ

นักล่าก็ตามไม่ทัน...

(สุนัขจิ้งจอก).

เราจะบอกอะไรคุณเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกได้บ้าง?

มาดูกันว่าสุนัขจิ้งจอกเคลื่อนไหวอย่างไร เรารู้เรื่องโกงแดงแค่ไหน! เตือนฉันหน่อยว่าสุนัขจิ้งจอกเป็นสัตว์กินพืช สัตว์?

ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

ถูกต้องแล้วสุนัขจิ้งจอกเป็นสัตว์กินเนื้อ สัตว์เพราะมันกินอันอื่นที่เล็กกว่า สัตว์.

นิทรรศการครั้งต่อไปของเรา คุณคิดว่าเป็นใคร?

ถูกต้องมันเป็นหมี หมีก็อาศัยอยู่ในป่าของเราเช่นกัน กรุณาชำระเงินใส่ใจกับขนาดของมัน หมีเป็นคนที่ใหญ่ที่สุด สัตว์อาศัยอยู่ในป่าของเรา แต่หมีมันเป็นสัตว์กินเนื้อหรือสัตว์กินพืชกันแน่?

ถูกต้องหมีเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด สัตว์จากนั้นเขาก็กินทุกอย่าง แล้วทำไมใครเดาล่ะ?

แน่นอนเพราะขนาดของมัน เช่น สัตว์คุณต้องการอาหารเป็นจำนวนมาก และถ้า

เมื่อพิจารณาว่าจะจำศีลตลอดฤดูหนาวเงินสำรองจะไม่ฟุ่มเฟือย บ้านหมีชื่ออะไร?

แสดงให้ฉันเห็นว่าหมีเคลื่อนไหวอย่างไร?

จากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่ง รวดเร็วดุจลูกบอล

นักแสดงละครสัตว์ผมแดงกำลังกระโดดผ่านป่า

ทันใดนั้นเขาก็หยิบกรวยขึ้นมา

เขากระโดดขึ้นไปบนลำต้นแล้ววิ่งเข้าไปในโพรง

พวกเรากำลังพูดถึงนักแสดงละครสัตว์คนไหน?

แต่จริงๆแล้วมันคือกระรอก! เข้ามาใกล้เธอกันเถอะ ดูสิว่าเธอเกาะติดกับลำต้นของต้นไม้ด้วยกรงเล็บของเธออย่างเหนียวแน่นเพียงใด เตือนฉันหน่อยว่ากระรอกกินอะไร? เธอตุนหรือสะสมไขมันเหมือนหมีหรือเปล่า? บ้านกระรอกชื่ออะไร? มันตั้งอยู่ที่ไหน?

ตอนนี้เรามากระโดดเหมือนกระรอกกันเถอะ

ดูยิ่งใหญ่ขนาดไหน สัตว์- เขาสัตว์เหมือนมงกุฎประดับศีรษะอันภาคภูมิของเขา ฟังปริศนาแล้วบอกฉัน สัตว์:

สัมผัสหญ้าด้วยกีบ

ชายหนุ่มรูปงามเดินข้ามสนาม

เดินอย่างกล้าหาญและง่ายดาย

แตรแผ่กว้าง

ใช่มันเป็นกวางมูซ กวางตัวใหญ่เช่นกัน สัตว์- กวางมูสกินอะไร? กวางมูสมีบ้านไหม? คุณรู้คุณสมบัติอะไรของกวางมูซ?

คำตอบของเด็ก.

ถูกต้องความแปลกประหลาดของสิ่งนี้ สัตว์ก็คือสิ่งนั้นคือเมื่อต้นฤดูหนาวมันจะขนเขาออกไป พวกคุณทำไมกวางมูซถึงเดินไปมาโดยไม่มีเขา? เขาจะป้องกันตัวเองจากศัตรูได้อย่างไร?

แน่นอนว่าเขางอกเขาอื่นขึ้นมาด้วย

ใครสามารถแสดงการเคลื่อนไหวของกวางมูซได้บ้าง?

เลียนแบบการเคลื่อนไหวของกวางมูส

ในตัวเรา พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงอีกมากมาย ไม่เกี่ยวกับทุกคน สัตว์เรามีเวลาพูดคุยแต่ก็มีโอกาสพิจารณาอย่างรอบคอบ พวกตั้งชื่อคนที่คุณรู้จัก สัตว์.

ถ้ามี สัตว์นั้นไม่คุ้นเคยกับคุณ, ถามคำถาม.

เด็กๆ ถามคำถามเกี่ยวกับคนแปลกหน้า สัตว์, เกี่ยวกับ ภาพชีวิตและที่อยู่อาศัยของพวกเขา ครูตอบคำถามของนักเรียนอย่างละเอียด

ของเราจบแล้ว ทัศนศึกษาถึงเวลาบอกลาสถานที่มหัศจรรย์แห่งนี้แล้ว แต่เราจะกลับมาที่นี่มากกว่าหนึ่งครั้งและคุณสามารถเยี่ยมชมได้เช่นกัน พิพิธภัณฑ์กับพ่อแม่ของคุณ- และตอนนี้ฉันเสนอให้กลับเข้ากลุ่มแล้วจับฉลาก สัตว์ที่คุณชอบมากที่สุด

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปการเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น “แล้วเมืองก็ขึ้นมาบนเนินเขา...”กิจกรรม: การศึกษาความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน หัวข้อ: “... และเมืองที่เกิดขึ้นบนเนินเขา” (เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น) วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้

สิ่งที่ยิ่งใหญ่เริ่มต้นจากสิ่งเล็กๆ น้อยๆ งานที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของโรงเรียนรัสเซียยุคใหม่คือการปลูกฝังความรักชาติให้กับนักเรียน สำหรับวันนี้.

ทริปนี้เต็มไปด้วยความลึกลับและความลึกลับที่เด็กๆ ไม่รู้ พนักงานของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเล่าให้เด็กๆ ฟังถึงคุณค่านี้

ทัศนคติทางจิตวิญญาณและศีลธรรมที่งอกงาม และความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของบ้าน หมู่บ้าน ต่อรัสเซีย ต่อธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิด และต่อวัฒนธรรม

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับเด็กๆ กลุ่มเตรียมการ “สัตว์ป่าแห่งป่าของเรา”จุดประสงค์ในการสอน: เพื่อส่งเสริมความสนใจและ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่โลกแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต การพัฒนาองค์ความรู้: จัดระบบความคิด

เสร็จจากอาจารย์.
มาโด ดีเอสเควี "รยาบินัชกา"
กอร์บูโนวา เอ.จี.

โปกาจิ 2014
"ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์!"
(สรุปการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)

เป้าหมาย: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการแก้ไขและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
ความมีชีวิตของนักเรียน
งาน:
- สร้างแนวคิดของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์บ้านเกิดของตนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความอยากรู้อยากเห็น และความสามารถในการวิเคราะห์เปรียบเทียบ
- เพื่อปลูกฝังความรักต่อดินแดนบ้านเกิดของเรา การเคารพบรรพบุรุษของเรา และความภาคภูมิใจในชาวเมือง

ความคืบหน้าการเดินทาง:

คุณเคยไปพิพิธภัณฑ์กี่คน?
- คำว่า “พิพิธภัณฑ์” แปลว่าอะไร?

พิพิธภัณฑ์มีส่วนร่วมในการรวบรวม ศึกษา การจัดเก็บ และจัดแสดงวัตถุต่างๆ
มีพิพิธภัณฑ์หลายแห่งในโลก
- มีพิพิธภัณฑ์ประเภทใดบ้าง?
(การทหาร ประวัติศาสตร์ ศิลปะประยุกต์ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคืออะไร?
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคือการศึกษาบางส่วนของประเทศ เมืองหรือหมู่บ้าน และการตั้งถิ่นฐานอื่นๆ อย่างสมบูรณ์

วันนี้เราจะพาไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองเรากัน

เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของพิพิธภัณฑ์
พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองโปกาจิสร้างขึ้นในปี 1994 ในปีนี้พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมีอายุครบ 20 ปี นี่คือศูนย์กลางทางวัฒนธรรมที่แท้จริงของเมือง
มีผู้คนมากกว่าห้าพันคนมาที่ห้องโถงทุกปี แขกแห่งปีก็มาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ด้วย พิพิธภัณฑ์แห่งนี้มีนิทรรศการที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์ซึ่งสะท้อนถึงชีวิตของผู้คน Khanty นิทรรศการจำนวนมากเน้นไปที่ประวัติศาสตร์ของเมืองโดยเฉพาะ
- มีกี่คนที่รู้ว่างานนิทรรศการคืออะไร? (นิทรรศการ-การจัดแสดงศิลปวัตถุ) พิพิธภัณฑ์มีคอลเลคชันมากมาย:
คอลเลกชัน "ชาติพันธุ์วิทยา" พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงนิทรรศการที่สำคัญและน่าสนใจซึ่งบอกเล่าเกี่ยวกับชีวิต วิถีชีวิต และประเพณีของชาว Khanty ของสะสมมีห้องเก็บของมากกว่า 400 ห้อง ส่วนหนึ่งประกอบด้วยสิ่งของที่คนพื้นเมืองทำขึ้นโดยคำนึงถึงประเพณีและลักษณะเฉพาะของชาติ
คอลเลกชัน "โบราณคดี" คอลเลกชันนี้นำเสนอด้วยชิ้นส่วนเครื่องใช้บนโต๊ะอาหารเซรามิก เครื่องประดับทองสัมฤทธิ์สำหรับบุรุษและสตรี และเครื่องหนัง
คอลเลกชัน "การถ่ายภาพ" โดยพื้นฐานแล้ว ภาพถ่ายเหล่านี้สะท้อนถึงประวัติความเป็นมาของการก่อสร้างเมือง การพัฒนาการผลิตน้ำมัน และเป็นพยานหลักในการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ของเมือง ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงระหว่างเวลาและรุ่น
คอลเลกชัน "ประวัติศาสตร์" คอลเลกชันประกอบด้วยวัตถุจากช่วงทศวรรษที่ 70-80 ของศตวรรษของเรา ซึ่งช่วยสร้างชีวิต วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของผู้สร้างรุ่นบุกเบิกขึ้นมาใหม่
คอลเลกชัน "ธรรมชาติ" คอลเลกชันนี้นำเสนอโดยสัตว์และนกในภูมิภาคของเรา: หมี สุนัขจิ้งจอก หมาป่า เซเบิล มิงค์ นกลุย นกบนที่สูง นกล่าเหยื่อ

คุณควรประพฤติตนอย่างไรในพิพิธภัณฑ์?
- คุณคิดว่าเราจะเห็นอะไรที่นั่น?
- พวกใครเป็นผู้จัดทัศนศึกษาในพิพิธภัณฑ์?
- ถูกต้องไกด์ ฉันยกพื้นให้ไกด์
แนะนำ:
ก่อนอื่นเราจะจำเพื่อนขนนกของเรา - นก
- ใครคือนก?
- นกแตกต่างจากสัตว์บินอื่นๆ อย่างไร เช่น จากค้างคาว
- คุณรู้จักนกกี่ตัว? (เราตั้งชื่อทีละคน ทีละคน)
- มองไปรอบ ๆ นกที่ใหญ่ที่สุดที่คุณเห็นคืออะไร?
- และเล็กที่สุด?

เดาปริศนา
ก) อกแดง ปีกดำ
ชอบจิกเมล็ดพืช
ด้วยหิมะแรกบนเถ้าภูเขา
เขาจะปรากฏขึ้นอีกครั้ง
(บูลฟินช์)

b) บินไปที่เครื่องป้อน
จิกเมล็ดอย่างรวดเร็ว
และแม้กระทั่งก่อนฤดูใบไม้ผลิ
ร้องเพลงดัง.
(หัวนม)

จะแยกหัวนมออกจากนกบูลฟินช์ได้อย่างไร?
- ดูนกแล้วบอกว่าคุณเห็นนกตัวไหนเป็นครั้งแรก
- (ชี้ไปที่อีกา) นกชนิดนี้คืออะไร? ขนของเธอสีอะไร? จงอยปากตัวไหนใหญ่หรือเล็ก? อีกากินอะไร? คุณรู้ไหมว่าอีกาสามารถพูดซ้ำเสียงที่ได้ยินและแม้กระทั่งคำพูด?
- นกอะไรอยู่กับเราในฤดูหนาว?
- นกฤดูหนาวกินอะไร?
สัตว์หมายถึงการมีชีวิตอยู่ สัตว์ทุกตัวมีสี่ขา หาง ปากกระบอกปืน และลำตัวมีขนปกคลุม
- เรามาทำความรู้จักกับสัตว์ชนิดใดบ้างที่อาศัยอยู่ในป่าของเรา
- สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเราเรียกว่าอะไร? (ป่า)
- สัตว์ทุกตัวมีบ้านเป็นของตัวเองหรือไม่?
หมี - ... ในถ้ำ
ฟ็อกซ์ - ... อยู่ในหลุม
กระต่าย - ... ใต้พุ่มไม้
กระรอก - ... ในโพรง
และบ้านของหมาป่าเรียกว่าถ้ำ

ที่สุนัขจิ้งจอกในป่าลึก
มีหลุมเป็นบ้านที่เชื่อถือได้
พายุหิมะไม่ได้น่ากลัวในฤดูหนาว
กระรอกในโพรงใกล้ต้นสน
เม่นเต็มไปด้วยหนามใต้พุ่มไม้
กวาดใบไม้เป็นกอง
ตีนปุกนอนอยู่ในถ้ำ
เขาดูดอุ้งเท้าของเขาจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
ทุกคนมีบ้านของตัวเอง
ทุกคนอบอุ่นและสบายใจในนั้น

ฟังปริศนาแล้วมาหาคำตอบ

ปริศนา
ซึ่งอาศัยอยู่ในป่าลึก
เงอะงะตีนปุก?
ในฤดูร้อนเขากินราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง
และในฤดูหนาวเขาจะดูดอุ้งเท้า (หมี)

สูงกว่าแมว
อาศัยอยู่ในหลุมในป่า
หางปุยสีแดง -
เราทุกคนรู้... (ลิซ่า)

สัตว์ชนิดใดที่หนาวในฤดูหนาว?
เดินผ่านป่าหิวเหรอ?
เขาดูเหมือนสุนัข
ฟันทุกซี่คือมีดที่คม!
เขาวิ่งโดยอ้าปากค้าง
พร้อมที่จะโจมตีแกะ (หมาป่า)

รีบเร่งโดยไม่หันกลับมามอง
มีเพียงส้นเท้าที่เปล่งประกาย
เขารีบเร่งด้วยกำลังทั้งหมดของเขา
หางสั้นกว่าหู
สัตว์ทุกตัวก็กลัว
เขากำลังช่วยตัวเองอยู่ใต้พุ่มไม้
ใช่แล้ว หมาป่ากำลังประสบปัญหา (กระต่าย)

ใครบ้างที่กระโดดผ่านต้นคริสต์มาสอย่างช่ำชอง?
และบินขึ้นไปบนต้นโอ๊กเหรอ?
ใครซ่อนถั่วไว้ในโพรง
การอบแห้งเห็ดสำหรับฤดูหนาว? (กระรอก)

เสือน้อยลง แมวมากขึ้น
เหนือหูมีแปรงแตร
ดูอ่อนโยนแต่อย่าไปเชื่อ:
สัตว์ร้ายตัวนี้โกรธมาก! (คม)

ช่างน้ำสร้างบ้านโดยไม่ใช้ขวาน (บีเวอร์)
แนะนำ:
ตอนนี้เราขอเสนอให้ดูคอลเลคชันชาติพันธุ์วิทยา
- Khanty มีชีวิตอยู่มาก่อนอย่างไร?
- Khanty สวมเสื้อผ้าอะไร?
- Khanty ชอบทำอะไร?

นี่เป็นการสิ้นสุดการเดินทางของเรา สรุป.
- พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเราก่อตั้งในปีใด (1994)
-ใครพาเราไปพิพิธภัณฑ์? (แนะนำ)
- ไกด์พูดถึงอะไร?
- พวกคุณหลังจากที่เราทำความคุ้นเคยกับโลกของสัตว์ในภูมิภาคของเราแล้วเราก็ย้ายไปอีกห้องหนึ่ง ซึ่งใน?
- คุณรู้จักอะไรที่นั่นบ้าง? (กับชีวิตประจำวัน สมัยก่อนใช้ชีวิตอย่างไร แต่งกายอย่างไร มีงานหัตถกรรมพื้นบ้าน)
- พวกคุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์?

โรงเรียนอนุบาลสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอัตโนมัติของเทศบาลหมายเลข 15 ของเมือง BLAGOVESCHENSK

สรุปบทเรียนทัศนศึกษาในกลุ่มเตรียมความพร้อม

ภายใต้หัวข้อ “เด็กกับโลกรอบตัวเรา”

ในหัวข้อ: “เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น”

โดยใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้แบบโต้ตอบและ เทคโนโลยีสารสนเทศการฝึกอบรม.

จัดทำโดยอาจารย์ประเภทวุฒิการศึกษาที่ 1

ดิโควิช เอลวิรา วลาดิเมียร์รอฟนา

บลาโกเวชเชนสค์ 2016

กรณีที่อยากสัมผัสประวัติศาสตร์,

หรือคุณต้องการที่จะกระโดดเข้าสู่โลกที่สวยงาม

เราไปพิพิธภัณฑ์ เดินผ่านห้องโถง

และเราพบสิ่งที่น่าสนใจมากมายสำหรับตัวเราเอง

เพื่อให้ความรู้ว่าพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นผู้ดูแลคุณค่า วัตถุ และวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณที่แท้จริงของเมืองและภูมิภาคของเรา

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชีวิตของบรรพบุรุษของเรา

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจในดินแดนของตนเอง ความรักต่อดินแดน และความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และยกระดับประวัติศาสตร์

งานเบื้องต้น:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติศาสตร์ของเมือง Blagoveshchensk และภูมิภาคอามูร์

การขยายคำศัพท์:

นิทรรศการ นิทรรศการ ฯลฯ

ความคืบหน้าการเดินทาง:

เพื่อนๆ เรามีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดาในวันนี้ ดูรูปถ่ายเหล่านี้ มีกี่คนที่จำสิ่งที่ปรากฏอยู่ในนั้นได้?

คำตอบของเด็ก.

ภาพถ่ายเหล่านี้แสดงถึงพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเราอย่างถูกต้อง วันนี้เราจะพาคุณไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงนิทรรศการ - วัตถุจริงที่มีอยู่ในสมัยโบราณ เราจะเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของพิพิธภัณฑ์ร่วมกับคุณ ทำความคุ้นเคยกับห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ แน่นอนว่าเราจะทำทั้งหมดนี้โดยไม่ต้องออกจากกลุ่ม พวกพูดว่า:“ คุณคนไหนไปพิพิธภัณฑ์?”

คำตอบของเด็ก.

ตอนนี้เรามาจำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในพิพิธภัณฑ์กันดีกว่า (ในพิพิธภัณฑ์เราต้องเงียบเพราะนักท่องเที่ยวคนอื่นมาที่นั่นและเราจะต้องไม่รบกวนพวกเขา ในพิพิธภัณฑ์คุณไม่สามารถสัมผัสสิ่งใด ๆ ด้วยมือของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาตจากเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์) เรารู้กฎเกณฑ์การปฏิบัติและสามารถเริ่มทำความคุ้นเคยกับพิพิธภัณฑ์ได้

พิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านภูมิภาคอามูร์ตั้งชื่อตาม จี.เอส. โนวิคอฟ-ดาเออร์สกี้

ที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่งในตะวันออกไกล - ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 16 สิงหาคม (28) พ.ศ. 2434 ตามความคิดริเริ่มของ Blagoveshchensk City Duma ในปีนี้พิพิธภัณฑ์จะมีอายุครบ 125 ปี การเปิดตัวนำหน้าด้วยนิทรรศการที่จัดโดยนักขุดทอง เพื่อเป็นเกียรติแก่การมาถึงของ Tsarevich Nicholas จักรพรรดินิโคลัสที่ 2 ในอนาคตใน Blagoveshchensk พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ตั้งชื่อตามนักประวัติศาสตร์ท้องถิ่นผู้มีชื่อเสียงและนักเขียนมากมาย งานทางวิทยาศาสตร์ Grigory Stepanovich Novikov-Daursky ซึ่งทำงานในพิพิธภัณฑ์แห่งนี้มาเป็นเวลา 34 ปี

พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ตั้งอยู่ในอาคารอิฐสองชั้นเก่าใน Blagoveshchensk (อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมที่มีความสำคัญของรัฐบาลกลาง) ซึ่งในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 มีร้านค้าของ บริษัท การค้าเยอรมัน Kunst and Albers . พิพิธภัณฑ์มี 2 ชั้น 26 ห้องนิทรรศการ

พิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านภูมิภาคอามูร์มีแผนกต่างๆ ได้แก่ หุ้น นิทรรศการ และการท่องเที่ยว

แผนกสต๊อกสินค้าเป็นแผนกที่จัดเก็บสิ่งของมีค่าของพิพิธภัณฑ์

ห้องนิทรรศการและห้องนิทรรศการเป็นห้องที่ใช้จัดแสดงนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ หนึ่งในนิทรรศการที่อุทิศให้กับหมู่บ้านอัลบาเซโน

ทัศนศึกษา - นี่คือห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ที่ผู้เยี่ยมชมสามารถชมนิทรรศการทั้งหมดของพิพิธภัณฑ์ได้

คอลเล็กชั่นพิพิธภัณฑ์ที่ใหญ่ที่สุด ได้แก่: เกี่ยวกับเหรียญ (เหรียญ) โบราณคดี วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - หนังสือมากกว่า 8,000 เล่ม ชาติพันธุ์วิทยา (สิ่งของในชีวิตประจำวันของผู้คนที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคของเรา) สิ่งของในพิพิธภัณฑ์หลายแห่งมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว: เครื่องแต่งกายและคุณลักษณะของหมอผี Daurian และ Evenki ( ปลาย XIXศตวรรษ), กล่องดนตรี (เยอรมนี, ปลายศตวรรษที่ 19), อุกกาบาต Ust-Nyukzhinsky (ปลายศตวรรษที่ 20), กระดูกของสัตว์ฟอสซิล ฯลฯ

เมื่อเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ เราจะเดินผ่านห้องโถงซึ่งมีนิทรรศการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะตั้งอยู่

ในห้องโถงของพิพิธภัณฑ์มีนิทรรศการเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของร้านขายเครื่องใช้ในบ้าน

ในห้องถัดไปมีนิทรรศการเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การพัฒนาและการเกิดขึ้นของภูมิภาคอามูร์

มีการจัดแสดงมากมายที่จัดแสดงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การพัฒนาภูมิภาคของเราในช่วงเวลาต่างๆ ในช่วงพลเรือนและมหาราช สงครามรักชาตินิทรรศการที่อุทิศให้กับ กีฬาโอลิมปิกพ.ศ. 2523 นิทรรศการอุทิศให้กับผู้สร้าง BAM

เมื่อเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย ในห้องโถงซึ่งมีนิทรรศการนกและสัตว์ในภูมิภาคอามูร์มักมีเด็กจำนวนมาก - นี่คือสถานที่ที่คุณสามารถมองเห็นผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคของเราในขนาดจริง

ปัจจุบัน พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็นศูนย์กลางสำคัญในการอนุรักษ์ ศึกษา และส่งเสริมมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของภูมิภาคอามูร์
ทุกปีพิพิธภัณฑ์จะจัดนิทรรศการมากกว่า 40 นิทรรศการที่เน้นอดีตและปัจจุบันของภูมิภาค โดยให้บริการผู้คนมากกว่า 130,000 คน (ระหว่างเรื่องจะมีรูปถ่ายให้เด็กๆดู)

เมื่อสิ้นสุดการทัศนศึกษา ครูถามว่า:

พิพิธภัณฑ์ชื่ออะไร?

คำตอบของเด็ก.

คุณเรียนรู้อะไรใหม่จากเรื่องราวของฉัน?

พิพิธภัณฑ์อนุรักษ์ประวัติศาสตร์ของเรา นิทรรศการที่จัดเก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ไม่ได้ถูกรวบรวมโดยพนักงานพิพิธภัณฑ์เท่านั้น ผู้คนจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในเมืองของเรามีส่วนร่วมในการสร้างพิพิธภัณฑ์: พวกเขานำสิ่งของ เอกสารที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของเมืองของเรา คอลเลกชันได้รับการอัปเดตอย่างต่อเนื่องด้วยการจัดแสดงใหม่

และตอนนี้คุณจะได้ชมภาพยนตร์สั้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การพัฒนาภูมิภาคของเรา นี่คือภาพยนตร์เกี่ยวกับป้อม Albazinsky ซึ่งเป็นชุมชนแรกที่ก่อตั้งโดยพวกคอสแซคในดินแดนของภูมิภาคของเรา