Сценарій (з фотографіями) , шкільного свята
«Посвята у юні музиканти»
Батьки сидять у залі.
Фанфари
Ведучий: Доброго дня шановні батьки, бабусі та дідусі всі, хто прийшов на наше свято!
Ведучий: Ми дуже раді бачити вас у нашому залі. Сьогодні тут зібралися ті, хто вирішив пов'язати своє життя із музикою; ті, для кого слова октава, піано, алегро, мажор, мінор – тепер щось означають; ті, хто любить співати, і небайдужий до гарних мелодій. Я зараз говорю про наших першокласників та їхніх батьків.
Під урочисту музику входять діти піднімаються на сцену та сідають на стільці!
Ведучий: Хлопці! Які ви сьогодні гарні та ошатні. Як справжні артисти. Адже сьогодні ваш перший концерт, перше музичне свято! Сьогодні для вас відчиняться двері в чарівний світ музики. Вам доведеться пройти ряд випробувань і показати нам, наскільки ви готові носити гордо звання Юний музикант.
Ведучий: Сьогодні на нашому музичному святі ми познайомимося з різними музичними інструментами, побачимо їх та почуємо як вони звучать. І найголовніше – ми присвятимо наших першокласників у музиканти.
Ведучий:
А почнемо ми його із казки.Для дітей та дорослих,Для високих та високих,Для старих та молодих,Для повних та худихМи вам розповімо, як зуміємо, покажемо,А ви дивіться, кмітьте, на вмотайте.Отже, всім, без різниці зарплати та звання,Пропонуємо казку для загальної уваги!
(Звучить російська народна мелодія.)
Виходять 3 дівчинки
Ведуча: Три дівиці під віконцем розмріялися трошки.1 дівчина: - Якби я була царицеюВедуча: - говорить перша дівчина1 дівчина: - Сіла б я за фортепіано,Записалася б у сопрано,Співала пісні та романс,Навіть розучила джаз!2 дівчина:- Якби я царицею стала-Ведуча: - Промовляє дівчина друга2 дівчина: - Я для батюшки-царяТанцювала б з ранкуПольки, вальси; піруетиВсе опанувала б у балеті!Ведуча: Молвит дівчина інша:3 дівчина: - У мене така мрія:Баян, гітара та кларнет-Кращого заняття немає!Грала б я до ранку,Дивувала б царя.Ведуча: Тут у світлицю входить цар,Сторони той пан.(входить Цар)
Цар:
Ах ви, дурні дівчата!Адже треба всьому вчитися.Щоб таланти розвиватися,Потрібно багато займатися,Відвідувати школу незвичайну,До різним мистецтвамзвичну.Школа така у моїй державі є.Більше таких ви не зустрінете місць. Школою мистецтв її всі називають,Шкіл таких зовсім небагато буває,Де невтомно співають,Скачуть, грають, дроби б'ють.У школі є свої таланти Танцюристи, вокалісти, музиканти.Відправляю зараз жеВас, дівчата, до першого класу!Та й я піду вчитися,Буде чим потім пишатися!
Дівчатка та Артем йдуть до першокласників
Ведучий …Слово надається директору шкіл
Директор:
Дорогі хлопці! Хочеться побажати вам доброго шляху у світі музики, а щоб ви успішно долали всі труднощі, пам'ятайте цей наказ:
Будь слухняним – це раз
Даремно не марнуй слова – це два.
З найкращих лише бери приклад – це три.
А чотири – знай завжди: життя не радість, легко.
Старших треба шанувати – це п'ять.
Якщо доручення є – бери його за честь – це шість.
Будь уважним до всіх – це сім.
У мене в руках СВІТОК тут записані ваші імена.
Директор зачитує імена першокласників.
Під музику
Слюсаренко Аліна
Зінов'єв Ілля
Сібіль Анастасія
Бугаєнко Ірина
Пархоменко Катерина
Мікаєлян Єгор
Котів Микола
Муханько Євгенія
Сидоренко Сергій
Скрипаленко Олександр
Лучинська Анастасія
Заломнова Марина
Обухова Анастасія
Корольова Ірина
Фоменко Вікторія
Бурлуцький Артем
Директор: Через роки відбудеться
Ваш екзамен випускний,
Ось тоді при всіх відкриємо
Цей список потайний.
Постарайтеся в ньому залишитися,
А не вибути з півдорозі,
І в такому ж складі
Усім до випуску дійти!
Сувій кладеться в червону капсулу ……………………………………..
Подивіться, швидше,
Скільки до нас прийшло гостей,
Щоб зі святом привітати
Нас талановитих дітей!
Обережно ми вступаємо
У цей музичний дім,
А з часом звикнемо,
Буде нам затишно у ньому.
Той, хто це знає та вміє,
той приносить щастя у кожну оселю!
Постарайся зробитися швидше
Добрим музикантом – чаклуном!
Школа наша непроста,Музична така.У ній грають і співають,Дружно із музикою живуть.
Адже не просто навчитисяПісні співати чи грати,Потрібно дуже попрацювати,Щоб музикантом стати.
Усі ви з музикою встигли
Подружитися назавжди,
Це означає – наше серце
Бути не може з льоду.
Ми завжди намагатимемося
Лише п'ятірки отримуватимуть.
Педагогам обіцяємо
Тільки радість доставляти.
Нам здасться веселощі
У співі пташок вранці
І розповідь сумна у дзвоні
Сліз-дощ по склу.
Скоро зможемо ми й самі
Ці звуки підхопити
І на клавішах та струнах
Цілий світ зобразити.
На сольфеджіо навчать
Незабаром нас писати диктант.
У хорі співати ми будемо дружно,
Розвиваючи свій талант.
І нехай
не буде поруч мами -
Гратимемо старанно гами.
І де б не довелося нам жити -Всі:
Клянемося музику любити!
Ведучий: Ми з радістю готові в музиканти вас прийняти,
Але спробуйте спочатку ви загадки відгадати!
Для хлопців на картках приготовлені ребуси, ноти на нотному стані…………………………………………………..
Ведучий : Хлопці, а Ваші батьки знають щось про музичній грамоті? Давайте перевіримо….
Для батьків
Ведучий:
1.Нотний стан тут на замку. Ключ у ноти "сіль" у руці.
У замків ключі різні, у нього ж ключ.(Скрипковий)
2.От ноти "фа" стою праворуч;
Ну а на кухні - Головна приправа(Сіль).
3.Я в будь-якій октаві перша зустрічаюся,
Швидше згадай, як я називаюсь?(До).
4. Щоб не сплутати польку з маршем або з вальсом, наприклад,
обов'язково на варті тут завжди стоїть(Розмір)
5. Шановні батьки, скільки всього нот у музиці?
Правильно – 7. Назвіть їх. ……………….
Ведучий: Ой, хлопці, батьки знають, яку оцінку ми їм поставимо?
Правильно – п'ятірку
Ведучий : Кого ж ми будемо у музиканти приймати? Хлопців чи батьків?
Ану, проведемо конкурс, хто вперед відгадає загадку
Ведучий:
У світі звуків він – король. «Фа діез» та «Сі бемоль»
Дуже дружно у ньому живуть. Стоячи поряд з ним - співають,
Сидячи поряд з ним - грають, клавіші перебирають,
Натискають на педаль. Цей інструмент – (РОЯЛЬ )
Ведучий :
В руки ти його береш, то розтягнеш, то стиснеш,
Якщо це повторювати, він починає грати.
Збоку клавіші ряди, щоб співати на всі лади.
Чи не рояль і не тромбон. Це що? ( Акордеон )
Ведучий:
Трикутник, три струни – звуки дзвінкі важливі.
Собою хвалитися я не смію, лише три струни маю!
Але я працюю, я не ледарка. Я бешкетна ... (Балалайка )
Ведучий:
У нього сорочка в складку, любить він танцювати навприсядки.
Він і танцює, і співає – якщо до рук потрапить. Багато гудзиків на ньому з перламутровим вогнем. Веселун, а не буян. Голосистий мій ... (Баян )
Ведучий:
Ох, відповідають все добре,але хлопці вміють те, що не вміють батьки
Концерт…….
Вихід Феї під пісню Музика це чудова країна
Без музики не проживу й дня! Вона у мені. Вона довкола мене.
І в спів птахів, і в шумі міст, в мовчанні трав і в веселці квітів,
І в заграві світанку над землею... Вона скрізь і вічно супутник мій,
Їй все підвладно: радість і туга, В ній - просто мить і довгі віки.
Фея : Дивлюся на вас і не зрозумію, дружні ви, чи ні? Ось зараз і перевіримо. Я читатиму віршики, а ви якщо з ними згодні, відповідайте хором: «Це - я, це - я, це - всі мої друзі», якщо не згодні зі мною, то мовчите. 1. Хто ватагою веселою щодня крокує до школи? 2. Хто з вас своєю працею прикрашає клас та дім? 3. Хто з вас, скажіть хором, зайнятий у класі розмовою? 4. Хто свій урок виконує точно вчасно? 5. Хто з вас, скажіть братики, забуває вмиватися? 6. Хто з вас приходить у клас із запізненням на годину? 7. Хто з вас такий премудрий знає тривалості, ноти? 8. Хто з вас у маршрутці тісної поступається старшим місцем? 9. Хто з вас, скажіть уголос, на хорі ловить мух?
Фея : Молодці хлопці, які дружні ви стали.
Ведучий: Три місяці тому ви прийшли до нашої школи, не знаючи її правил та законів. Тепер ви поринули у світ музики, впізнали шкільні порядки. Зазнали перших труднощів і не відступили, не злякалися. Вас можна назвати справжніми учнями та впустити в чарівну та загадкову країну «Музика»
Прошу стати всіх першокласників і вийти в центр зали.
Ми урочисто клянемосяВчитися ми будемо на п'ять!Без поважної причини,Не будемо школу пропускати!Вивчимо всі інтервали,І освоїмо всі лади.На п'ять грати ми будемо гами,Хоч їх не дуже любимо ми!
І на сольфеджіо підстрибомМи обіцяємо вдаватися.І не забувши про ноти, книжки,Завдання виконуватимемо!Ми Баха, Моцарта вивчимо,Навчимося їх відрізняти.Не будемо педагогів мучити.Клянемося їх не засмучувати.
Ми урочисто клянемосяЩоденники не забувати.І батькам коханимЩодня показувати!Нас сьогодні присвячуютьУ музиканти – це клас!
Ми клянемося, обіцяємо,
Що не підіб'ємо ми Вас!
Це звання музиканта
Гордо ми носитимемо!
І рідну музичку
Найбільше любитимемо!
Концертні номери
Ведучий:
Подивіться, ці діти
З нотною грамотоюдружні,
Нашій школі музичній
Ось такі й потрібні!
Ведучий:
І тому сьогодні
Вперше і назавжди
Першокласників з шаною
У музиканти приймемо?
Глядачі.
Так!.................. Звучать фанфари.
Фонова музика
І вручаємо вам пам'ятні медалі!
Ведучий:
Ми думаємо, кожен з вас заслуговує на звання «Юний музикант». Але, хлопці, це звання багато до чого зобов'язує.
Давайте всі разом дамо обіцянку з любов'ю ставитись до нашої музичної школи:
Будемо музику любити, Будемо їй завжди служити,
Званням гордим і високим – музиканта – дорожити.
Ведучий:
Хочете з музикою по життю йти
І не звернути з обраного шляху! (Так )
Ведучий:
Хочете перемогти тугу і лінь
І займатись музикою щодня! (Так )
Ведучий:
Хочете до творчості прагнути
Щоб ми могли пишатися! (Так )
І так ми оголошуємо вас юними музикантами!
Оплески……
Пісня «Кукабара»
Ведучий:
Для того, щоб ви досягли хороших результатів вам знадобиться допомога та підтримка Ваших батьків
Ви готові допомагати своїм дітям?
ТАК……………………
Для урочистої клятви прошу стати шановних батьків
Клянусь
Дитині завжди говорити «Молодець»!(Клянуся!)
Клянуся я у навчанні дитини не «будувати»,
Клянусь разом із ним інструмент наш освоїти!(Клянуся!)
За двійки клянуся я його не лаяти
І робити уроки йому допомагати!(Клянуся!)
Ідеальним батьком буду
І клятви своєї ніколи не забуду! (Клянуся!)
Ведучий: Нехай гармонія завжди панує у вашому житті, і тільки радісна музика звучить у ваших серцях.
Успіхів вам, Юні музиканти та шановні батьки!
Звучить пісня «Улюблена школа»
Посилання на
Захід у музичній школі «Золотий скрипковий ключик»
Сценарій свята «Посвята у юні музиканти» у дитячій музичній школі.
Вавілова Ксенія Михайлівна, викладач спеціального фортепіано, синтезатора ДККП «Дитяча музична школа» при відділі освіти м.Степногорськ.ОписЦя розробка буде корисна педагогам-організаторам музичної школипід час підготовки свята «Посвята музикантам». Захід орієнтований на першокласників, які вступають у світ музики, та їхніх батьків. Варіативність завдань-випробувань та концертних номерів дозволяє зробити свято неповторним і незабутнім.
Ціль:адаптація першокласників у музичній школі.
Завдання:
-Розвиток творчих навичок учнів;
-виховання сценічної культури;
-перевірка знань першокласників у формі веселих завдань;
-згуртування шкільного колективу.
Форма проведення заходу:театралізована вистава з концертом учнів.
Обладнання:музична апаратура, музичні інструменти, святкове оформленнязали, костюми.
Методичні прийоми:конкурси, загадки, ансамблеве та сольне виконавство.
Матеріали до заходу:сценарій концерту, музичний супровід, дипломи для нагородження першокласників.
Учасники заходу:учні 1 класу ДМШ.
Головні герої:Лиса Аліса, Кіт Базиліо, Буратіно.
Хід заходу
Під веселу музику на сцену виходить молодший хор1 учень:
Подивіться, наша школа і простора, і світла,
У ній живе веселий народ, ллються пісні з вікна.
2 учень:
Раптом гама пробігає, то соната, то етюд.
А сьогодні чекає на музичний нас дебют!
3 учень:
Багато мудрих педагогів,
І директор на чолі,
Щодня дітлахів навчають
Музика та краса.
4 учень:
Адже не просто навчитися
Пісні співати чи грати,
Потрібно дуже попрацювати,
Щоб музикантом стати.
5 учень:
Для дівчаток та хлопчиків
«Музикалка» - це будинок,
Нас тут люблять, пустунь,
Усі ми дружно тут живемо.
6 учень:
Репетиції, концерти,
Гранти, конкурси знову.
Все завжди ми встигаємо,
Все вміємо поєднувати.
У виконанні молодшого хору звучить концертний номер
Під музику з казки "Буратіно" на сцену вибігає Буратіно, виконує свою пісню (Пісня "Бу-ра-ти-но!"
Буратіно: - Доброго дня, дорогі друзі! Нарешті я знайшов заповітні дверцята, які ведуть у чарівну країну Музики! О, яка це чудова країна! Там живуть ноти, які складаються в музичні фрази, а фрази складають чарівні музичні пропозиції, з яких народжується чудова музика. У цій чудовій країні добро завжди перемагає зло. Як би мені хотілося потрапити до цієї країни! А ви, друзі, хочете поїхати туди разом зі мною?
(Діти відповідають.)
- А ось і заповітні дверцята, які ведуть до країни Музики! Але що мені робити? У мене немає чарівного ключика, що відкриває замок!
Під музику (Пісня-танець лисиці Аліси та кота Базиліо, автор А.Рибніков) на сцену виходять Лисиця Аліса та Кіт Базиліо.
Лиса Аліса: - Привіт, веселенький Буратіно! Здрастуйте, дорогі гості! А що ви тут зібралися?
Кіт Базіліо: (Відповідає Алісі) - Буратіно мріє знайти золотий ключик, щоб потрапити до музичної країни.
(Звертається до Буратіно)— А що ти там робитимеш, Буратіно? Адже ти не знаєш нот і не вмієш співати чи грати на музичному інструменті.
Буратіно: - Як же?! Я ходжу в музичну школу вже майже три місяці! І добрий чарівникна ім'я Вчитель навчив мене і співати, і грати. Щоправда, хлопці? І мої друзі теж вже багато чого навчилися у музичній школі, і вони допоможуть мені потрапити до країни Музики. Ось бачите Ліса Аліса та Кіт Базіліо, скільки у мене друзів!
Лиса Аліса: - Друзів то в тебе багато, розумне Буратіно! Але чи готові ви довести, що гідні бути громадянами Музичної країни та носити горде звання Юного музиканта?
Буратіно: - Звичайно, готові!
Лиса Аліса: - Що ж, тоді хочу тебе втішити, Буратіно, чарівний ключ у нас! Але ми віддамо тобі його лише за умови, що ти та твої друзі пройдете всі випробування!
Буратіно: - Друзі, ви мені допоможете? (Діти відповідають)
-Ось бачите, всі хлопці згодні, давайте ваші випробування!
Кіт Базіліо: - Дайте мені відповідь, скільки всього нот ви знаєте?
(Відповідь дітей із зали: сім!)
-Правильно! Їх сім. І вони прийшли до вас у гості із Країни Музики.
На сцену вибігають нотки (ноток грають старшокласники)
1 нотка: – Вам доводилося нас раніше зустрічати?
Ви можете нас називати, розрізняти?
2 нотки: - Розставте, будь ласка, нас по місцях,
Особливий порядок створіть нам!
Буратіно: - Ну, це просто! Хлопці, разом разом хором назвемо всі ноти по порядку, влаштуємо музичну зарядку!
Нотки співають пісеньку «До, Ре, Мі, Фа, Сіль…» (з телепередачі «Урок співу», музика А.Островського). Буратіно та першокласники підспівують.
До: - Потрібні ми композитору,
Він нами керує,
Він перетворить нас на музику,
В яку забажає.
Ре: - у тиху,
Мі: - Співаю,
Фа: - у сумну,
Сіль: - душевну,
Ля: - у дзвінку,
Сі: - у веселу,
До: - і в маршоподібну -
Всі: - створює він музику найрізноманітнішу!
Одна з нот: - Ви – наші вірні друзі,
Нам один без одного жити не можна.
Ми в житті зустрінемося не раз-
Всі: - Любіть, знайте, співайте нас!
Буратіно: - Дякую вам, нотки!
-Молодці, хлопці! Впоралися з випробуванням! Так тримати!
Лиса Аліса: - Які розумні дітлахи! Молодці!
А тепер, будь ласка, розгадайте наші загадки!
Аліса та Базіліо по черзі загадують загадки
1. Я стою на трьох ногах,
Ноги у чорних чоботях,
Зуби білі, педаль.
Як звати мене? (Рояль)
2. Дуже багато голосів, тембрів
Ритмів та басів!
У нашій школі він новатор
Так звучить лише…» (Синтезатор)
3. Хто в оркестрі допоможе вам?
Складний ритм стукати він зможе,
Ритм будь-який, із різних країн
Хто ж це? (Барабан)
4. Ти знаєш край, де степ великою кількістю дихає,
Де повітря чистіше срібла,
Де вітерець степовий ковила колишає,
У просторих юртах тут дзвенить ... (Домбра)
5. Льється чудовий голос
У ній є кінський волос
Відгадайте, без помилки,
Ми зіграємо Вам на … (Скрипці)
Співає, і пісня ллється.
6. Але як цей інструмент зветься?
По грифу пальці вгору і вниз,
Вам зараз заспіває ... (Кобиз)
7. Струн дано мені дуже мало,
Але поки що мені вистачало!
Струни ти мої задень,
І почуєш: длень, длень, длень!
Ну ж бо! Хто я відгадай!
Пустотлива (Балалайка)
8. Він на вигляд брат баяну
Де веселощі, там і він.
Я підказувати не стану
Всім знайомий ... (Акордеон).
Лиса Аліса: - Які розумні дітлахи! Усі наші загадки розгадали! Чудово!
Буратіно: - Ура! Так тримати! Ми розгадали усі ваші загадки!
Кіт Базіліо: - І справді, молодці! Музичні інструменти добре знаєте. Але чи вмієте ви на них грати?
Лиса Аліса: - І чи знаєте ви щось про чарівну музичній країні, в яку так прагнете?
Буратіно: - Звісно! І зараз ми вам це доведемо! Майте зручніше! І насолоджуйтесь концерртом! У виконанні першокласників вам звучить Попуррррі!
Концертні номери учнів
Блок 1ий
Лиса Аліса: - Браво, браво! Які талановиті у тебе друзі, Буратіно! Як грають – просто диво!
Кіт Базіліо: - Просто чудо! Тільки трохи засиділися. Пора б трохи розім'ятися! Отже, все дружно встаємо та повторюємо рухи за нами!
Лиса Аліса: Заодно перевіримо, наскільки ви уважні! Буратіно, співай!
Розминка «Раз-два-три, а ну як повтори!» («Звіробіка» Слова А.Хайт, музика Б.Савельєв)
Лиса Аліса: - Які уважні хлопці! Правда, Базиліо?!
Кіт Базіліо: - Щоправда! Усі так точно повторили!
Лиса Аліса: - Не перестаю захоплюватися вашими знаннями та талантами! Дозвольте ще раз насолодитися виступами першокласників, і, так і бути, ми віддамо вам чарівний золотий ключ!
Буратіно: -Із задоволенням! А продовжить наш концерт...
Концертні номери першокласників
Блок другий
Лиса Аліса: - Ах, ми з Базиліо отримали величезне задоволення від спілкування з вами, дорогі друзі! Ви витримали всі випробування та довели, що гідні бути громадянами Музичної країни!
Золотий скрипковий ключик
Віддаємо ми вам тепер,
Він у чудове мистецтво
Відчинять безшумно двері.
Віддають Буратіно Золотий Скрипковий ключ
Буратіно: - Ура! Ми всі виконали! Тепер наш чарівний ключ! Дорогі друзі, нарешті ми можемо вирушити до країни Музики!
Але перш, ніж переступити поріг чарівної країни, нам треба сказати клятву Юного музиканта.
На сцену виходять першокласники та читають клятву.
1. Сім дзвінких нот любити та знати
І не боятися виступати (клянемося).
2. Слухняними весь час бути і
І всі уроки полюбити (клянемося).
3. Завжди п'ятірки отримувати
Вчителів не засмучувати (клянемося).
4. Любити свій чудовий інструмент
Вміти грати будь-якої миті (клянемося).
5. Співати в хорі дружно щоразу
І з радістю бігти до свого класу (клянемося).
6. І все своє велике життя
З чудовою музикою дружити (клянемося, клянемося, клянемося).
Буратіно: - Ура! Нарешті ми відчинимо чарівні двері.
Буратіно відчиняє Чарівні двері, йому назустріч виходять нотки. Першокласники, Буратіно, Аліса та Базіліо відходять на другий план.
Одна з нот: - Дорогі першокласники, ми приймаємо вас у нашу дружню музичну сім'юта вітаємо з посвятою до «Юних музикантів»!
Під музику пісні «Бу-ра-ти-но!» першокласники, Буратіно, Аліса та Базіліо виконують танець, а нотки дарують першокласникам пісню-вітання для Юних музикантів:
1 куплет:
Так що ж, молодий музикант,
Зростати в навчанні свій талант.
Хай музика увійде до твоєї хати,
Ти близько будеш з нею знайомий.
Ти нічого не забувай,
І частіше ноти повторюй.
Приспів:
2 куплет:
Тепер, друже ти не лінуйся,
Грати вчись і співати вчись.
Хто вивчив скрипковий ключ,
Той щасливий буде і щасливий.
Всього у музики 7 нот,
Але як на всі лади співає!
Приспів:
До! Ре! Мі! Фа! Сіль! Ля! Сі! До!
Одна з нот: – А зараз слово для привітання надається директору музичної школи!
Слово-вітання директора, вручення пам'ятних дипломів
Сценарій шкільного свята
Посвячення в юні музиканти
Сценарій свята
"Посвята в юні музиканти"
Батьки сидять у прикрашеному залі. Під урочисту музику входять діти, сідають на стільці у першому ряду.
1Ведучий:
Без музики не проживу й дня! Вона у мені. Вона довкола мене.
І в спів птахів, і в шумі міст, в мовчанні трав і в веселці квітів,
І в заграві світанку над землею... Вона скрізь і вічно супутник мій,
Їй все підвладно: радість і туга, в ній - просто мить і довгі віки.
І воскресити вміє та убити, змусить полюбити та розлюбити.
Але хіба може жити вона без нас бодай день, півдня? Хоча б година!
Без наших дум і радостей земних, без дрібниць кумедних і кумедних?
Ми їй за все "дякую!" говоримо і вірячи в торжество її, - творимо!
(О. Гаджікасімов "Музика")
2 Ведучий:Дорогі наші музиканти-початківці! Шановні батьки! Добрий вечір! Сьогодні ми приймаємо Вас, наших першокласників у сім'ю юних музикантів – скрипалів, піаністів, вокалістів
1 Ведучий:Гітаристів, баяністів, акордеоністів,
2 Ведучий:Духовиків, хоровиків, балалаєчників, домристів.
1 Ведучий:Обіцяємо Вам з нами буде цікаво!
2 Ведучий:Сьогодні на нашому музичному святі ми поринемо у дивовижний та гарний світмузики, познайомимося з різними музичними інструментами, побачимо їх та почуємо як вони звучать. І найголовніше - ми присвятимо вас музикантам.
1 Ведучий:Сьогодні наше свято присвячене музиці, і я сподіваюся, що ми добре проведемо час. Ми співатимемо, гратимемо, змагатимемося. Ви згодні?
2 Ведучий:Всі ми з радістю готові в музиканти вас прийняти,
Але спробуйте спочатку всі загадки відгадати!
Він стоїть у концертній залі.
Клавесином був спочатку.
Може «форте» та «піано»
Виконувати вам невпинно.
У ньому звучить мажор, мінор.
Всім відомо з давніх-давен,
У світі звуків він – король.
«Фа діез» та «Сі бемоль»
Дуже дружно у ньому живуть.
Стоячи поруч із ним співають,
Сидячи поруч із ним грають,
Клавіші перебирають,
Натискають на педаль.
Цей інструмент – РОЯЛЬ
1 Ведучий:Рухи плавні смичка
приводять у трепет струни,
Мотив дзюрчить здалеку,
Співає надвечір місячний.
Як ясний звуків перелив,
У них радість та посмішка,
Звучить мрійливий мотив,
Його назва... (скрипка)
2 Ведучий:Справа наше – фортепіано,
Ліворуч – кнопки від баяна.
А хутра – як на гармошці.
Це ясно навіть кішка,
Ну, звісно, це він.
Інструмент Аккордеон.
1.Ведучий:Скрипка старша сестра.
З нею не нудно біля вогнища.
Підбере будь-який мотив.
У неї є струни, гриф,
Шість колків, витончений стан.
Корпус – наче барабан.
Але не витримає удару.
Інструмент звуть ГІТАРА.
2.Ведучий:Сам Балда на ній грав,
Три струни перебирав.
Скоморохи з нею ходили,
Пісні співали, веселили
Всіх на ярмарку роззяв,
Щоб у кишеню впав п'ятак.
Найшвидший, відповідай-но,
Інструмент наш – БАЛАЛАЙКА.
1Ведучий:У нього сорочка в складку, любить він танцювати у присядку.
Він і танцює, і співає – якщо до рук потрапить.
Багато гудзиків на ньому з перламутровим вогнем.
2 Ведучий:Я ваша подруга, я ваша супутниця,
У дорозі без мене нічого не вийде
Зі мною, друзі завжди цікаво,
Дізнались, хто я? Ну звичайно ж: (пісня)
1 Ведучий:Молодці! Виявляється ви багато вже знаєте!
Наразі ми пропонуємо деяким хлопцям виконати
музичні твори, спеціально підготовлені для нашого
свята. Будь ласка, не хвилюйтесь, ми обов'язково
підтримаємо вас дружніми оплесками.
2Ведучий:Відкриває наше свято виступ молодшого хору. Що таке хор? Хто відповість на це запитання?
Викладач
Акомпанує - Ушакова Каріна преп. Зубарєва І. Н Дж. Шмітц Рейгтайм
1Ведучий:Гітара-звідки прийшла до нас ця назва?
Прабабусею гітари була лютня - дуже популярний у давнину інструмент. Зовні нагадувала половинку гарбуза, на ній були натягнуті струни з бичачих жил. І лише 200 років тому з'явився інструмент, який зовні був дуже схожий на сучасну гітару. Така гітара вперше з'явилася Іспанії, потім у Італії, і лише минулому столітті у Росії. Гітару полюбили за її м'який тембр, який чудово поєднується із голосом.
Від Севільї до Гренади
І під кронами чинар,
Зазвучали серенади і пролунав дзвін гітар.
Ах, як палкий кабальєро
Пісні ніжні співає,
за гітарним струнамнервово
Смаглявою ручкою б'є та б'є.
Адже під дзвін гітари пристрасної
Неможливо встояти,
Трепет струн її небезпечний
Довго згадуватимеш.
2Ведучий:Гітара тихий інструмент. Тому постараємося поводитися тихо, уважно слухатимемо.
На виконання юної гітаристки Бєлової Карини прозвучить п'єса В. Єрзунова «Аллегретто».
1Ведучий:Акордеон є одним з найбільш поширених різновидів гармоніки. Батьківщина акордеону - Німеччина
Подивіться уважно і скажіть, чим відрізняється акордеон від баяна?
Хто знає, що таке ансамбль? Підійміть руки.
Якщо двоє музикантів інструменти до рук взяли
І всім глядачам на радість удвох заспівали чи зіграли
Так от заспівали чи зіграли, що задоволений ціле світло,
То такий виступ називається ... (Дует)
2Ведучий:Зараз пролунає весела, танцювальна музика у виконанні
ансамблю акордеоністів Кімкова А. та Тюріна До.
В. Мотов « Веселий танець» викладач
1 Ведучий:У лісі виросло,
З лісу винесено
На руках плаче,
Чимало добрих слівбуло сказано про балалайку різними російськими письменниками. Три струни! Лише три струни і маленький трикутний інструмент, але це наша гордість, наша рідна, національна гордість!» «Яка краса ці балалайки!» Балалайка – символ російського народу.
2Ведучий:Послухайте, як звучить балалайка в руках викладача. У його виконанні ви почуєте Р. н.п. « Заграй Моя волинка»
1 Ведучий:Хлопці, я сподіваюся, вам сподобався виступ дівчаток та хлопчиків? Як ви вважаєте, воно було успішним? Діти: Так!
Ну що ж, чудово! Сподіваюся, воно запам'ятається вам на довго!
Наше свято підходить до завершення…..Два місяці тому ви прийшли до нашої школи, не знаючи її правил та законів. Тепер ви, поринули у світ музики, впізнали шкільні порядки. Зазнали перших труднощів і не відступили, не злякалися. Вас можна назвати справжніми учнями та впустити в чарівну та загадкову країну «Музика». 2 Ведучий:Ми думаємо, кожен з вас заслуговує на звання «Юний музикант». Але, хлопці, це звання багато чого зобов'язує. Чи готові ви дати клятву вірності мистецтву – музиці? Діти: Так!
1Ведучий:Прошу встати всіх першокласників, вийти в центр залу і в урочистій обстановці дати обіцянки «юних музикантів» (підтвердити словом «обіцяю»)
2Ведучий:Клянетесь з музикою по життю йти
І не звернути з обраного шляху! (Клянемося!)
1Ведучий:Клянетесь перемогти тугу і лінь
І займатися музикою щодня! (Клянемося)
2Ведучий:Клянетесь до творчості прагнути
Щоб ми могли пишатися! (Клянемося!)
1Ведучий:Не пропускати та не прогулювати музичні заняття;
спеціальність, хор, оркестр та теоретичні дисципліни (Клянемося!)
1 Ведучий та 2 Ведучий(разом хором)
І так ми оголошуємо вас юними музикантами! І вручаємо вам пам'ятні подарунки!
Успіхів вам, Юні музиканти!
Нехай гармонія завжди панує у вашому житті, і тільки радісна музика звучить у ваших серцях.
- Під музику даруємо першокласникам книги про музику
"Посвята в юні музиканти". Сценарій свята у музичній школі
Голещіхіна Марина Олександрівна. Викладач за класом баян, МБОУ ДОД «Тасіївська дитяча музична школа»
Опис роботи:Навчання музиці завжди цінувалося в суспільстві, а той, хто володіє будь-яким інструментом, завжди заслуговує на особливу увагу. Юні мешканці Тасіївського району мають щасливу нагоду навчатися музиці у дитячій музичній школі. Щороку стіни школи залишають випускники. Всі вони стають аматорами та поціновувачами музики, а на зміну їм приходять першокласники, які тільки мають знайомство з чарівним світоммузики. У Тасіївській дитячій музичній школі вже стало доброю традицією наприкінці першої чверті навчального року проводити свято «Посвята у юні музиканти» для хлопців, які зовсім недавно переступили поріг школи. Для першокласників це свято має величезне значення, тому педагоги та учні старших класів прагнуть зробити це свято цікавим, яскравим та незабутнім. Пропоную до вашої уваги сценарій свята «Посвята в юні музиканти». У цьому сценарії все органічно пов'язано: продуманий театралізований сюжет за участю мультиплікаційних героїв Чебурашки, Крокодила Гени, старої Шапокляк; концертні номери педагогів та учнів музичної школи; завдання для першокласників у ігровій формі.
Призначення:Даний сценарій може бути корисним педагогам музичних шкіл та шкіл мистецтв, педагогам-організаторам.
Матеріал розрахований на дітей молодшого шкільного віку.
Ціль:Формування естетичного смакуу музикантів-початківців; створення сприятливих умов знайомства та спілкування дітей.
Завдання:
Освітні:
Активізувати пізнавальну діяльність,
Формувати вміння відповідати на запитання;
Збагатити духовний світдітей у вигляді музичних п'єс.
Розвиваючі:
Розвивати у дітей пізнавальний інтерес до музики;
Розвивати логічне мислення, ерудицію;
Розвивати уяву, уміння розмірковувати, думати.
Виховні:
Виховувати любов до музики, як до мистецтва, що має найбільшу силу емоційного на людини;
Виховувати любов до музичної школи, педагогів.
Необхідне обладнання для проведення:
Музичний центр або пристрій, призначений для відтворення музики;
Мікрофони,
Музичні інструменти: баян, акордеон, фортепіано, синтезатор.
Проектор, мультимедійний екран, ноутбук.
Костюми Чебурашки, старої Шапокляк, костюм крокодила Гени не буде потрібно, оскільки Гена буде за лаштунками.
Попередня робота:
1. Створення відеофільму для відкриття свята: Кадр із мультфільму про Крокодила Гену та Чебурашку – Гена грає на гармошці, але музика не з мультфільму, а накладення – Римський-Корсаков «Політ джмеля» у виконанні дуету «Баян-Мікс».
2.Створення власних загадок про музичні інструменти, ребуси, шаради, або їх використання з різних джерел літератури. У цьому сценарії ребуси та музичні загадкивзяті із мережі інтернет.
3.Виготовлення медалей «Юний музикант»
Використовувана література:
При розробці сценарію свята було використано авторські вірші:
1.Школа наша непроста,
2.Вірші – уявлення баяністів, піаністів,
3.Клятва музикантів.
4.Ребуси та загадки взяті з мережі інтернет
Оформлення:Зал святково прикрашений повітряними кулями, паперові ноти, квіти. (зал може бути прикрашений у будь-якому стилі на розсуд організаторів свята)
Сценарій свята
На екрані відеокадр із мультфільму про Крокодила Гену та Чебурашку – Гена грає на гармошці.
Входить сумний Чебурашка.
Чебурашка:Жаль, що поряд немає Гени, він поїхав до Москви на якийсь конкурс. А мені так його не вистачає.
Лунає телефонний дзвінок. Дзвонить із Москви Крокодил Гена (голос за кадром):Привіт, Чебурашко!
Чебурашка:Привіт, Гена! Як ти там?
Крокодил Гена:Чудово. Виграв Гран-прі на міжнародному конкурсібаяністів. Не дарма я свого часу навчався у музичній школі. Наразі мене запрошують поїхати за кордон. Я виступатиму на сцені з відомими музикантамиХворостовським, Співаковим. Уявляєш?
Чебурашка:я також хочу побачити світ. Я теж хочу навчитися грати на якомусь музичному інструменті і бути знаменитим.
Крокодил Гена:Чебурашка, негайно вирушай у Тасіївську дитячу музичну школу. Я впевнений, що там тебе обов'язково навчать грати та співати.
Чебурашка:А як я її знайду?
Крокодил Гена: А ти спитай будь-якого перехожого, вони тобі розкажуть про цю чудову школу, і вкажуть дорогу. Поки Чебурашка, мені час репетирувати і готуватися до поїздки. Успіхів!
Телефонний дзвінок закінчується
Чебурашка: (іде дорогою, зустрічає перехожих учнів музичної школи)Доброго дня! А ви випадково не з музичної школи?
Діти:Так, ми учні цієї чудової школи.
Чебурашка:Розкажіть мені, будь ласка, про неї!
1 учень:
Школа наша непроста,
Музична така.
У ній грають і співають,
Дружно із музикою живуть.
2 учень:
Вісім мудрих педагогів,
І директор на чолі,
Щодня дітлахів навчають
Музика та краса.
3 учень:
Адже не просто навчитися
Пісні співати чи грати,
Потрібно дуже попрацювати,
Щоб музикантом стати.
4 учень:
Для дівчаток та хлопчиків
«Музикалка» - другий будинок,
Нас там люблять, пустунь,
Усі ми дружно тут живемо.
5 учень:
Репетиції, концерти,
Гранти, конкурси знову.
Все завжди ми встигаємо,
Все вміємо поєднувати.
Чебурашка:Ой як цікаво. Я теж хочу вчитися у музичній школі! Підкажіть, будь ласка, як пройти до музичної школи? (Хлопці показують дорогу, Чебурашка разом з ними йдуть за лаштунки.)
На екран проектується фото музичної школи. На сцені з'являється директор школи. Він про щось думає, сумує і зітхає. Входить Чебурашка.
Чебурашка:Добрий день. Тут знаходиться дитяча музична школа? Чи можу я поговорити з директором?
Директор:Я директор. А ви хто?
Чебурашка:Я Чебурашка. Я хочу вступити до музичної школи.
Директор:Багато хто хоче, але, на жаль, це неможливо.
Чебурашка:Чому?
Директор:Та тому, що хтось пробрався до школи та викрав ключі. Тепер ні ми, ні хлопці не можемо потрапити до школи.
Чебурашка:Треба терміново звернутися до поліції, хай знайдуть злочинця.
Директор:Звернулися. Сказали: шукають. А як довго цього ми не знаємо!
Чебурашка:Що ж робити? Адже, напевно, не тільки я хочу навчитися грати і співати?
Директор:Так, ще 21 першокласник, та 27 учнів мріють продовжити своє навчання у школі.
Чебурашка:Де шукати того, хто викрав ключі?
Директор:Не знаю. Біля школи знайшли ось це. ( показує предмет старої Шапокляк – сумочка з щуркою Ларискою)
Чебурашка:То це ж Стара Шапокляк! Вона знову взялася за старе. І де ж її тепер шукати? (приречено) Значить, я ніколи не навчуся грати на музичному інструменті і не стану знаменитим? (Плаче)
Раптом Шапокляк з'являється із залу для глядачів, йде, співає і пританцьовує
Стара Шапокляк:А ось і я! Що зажурилися? Чи захотіли музиці навчитися, і без мене? Ні, тільки після мене! Ось я спочатку стану знаменитою та популярною, ось тоді і поверну вам ключі. Мені школа потрібна, для розвитку своїх талантів.
Чебурашка:А як же ти сама вчитимешся? Адже потрібні освітяни!
Стара Шапокляк: Сміється.Кому потрібні освітяни? Мені? Я сама собі педагог. Захочу, зіграю ось на цьому інструменті (підходить до фортепіано, брякає), а захочу заспівати, як справжня співачка (співає пісню, але не правильно).
Стара Шапокляк:Щось сьогодні не мій день, чи всі інструменти зламані? Точно! Зламані. Сміється
Чебурашка:Шапокляк, а давай хлопці покажуть тобі, як треба грати та співати.
Стара Шапокляк:Ха-ха. Хіба вони вміють?
Чебурашка:Хлопці, давайте доведемо Старій Шапокляк, що ми вміємо співати і грати на музичних інструментах!
Відповіді із зали
Стара Шапокляк:Добре, я згодна! Але спочатку відгадайте мої загадки!
На екран проектуються ребуси, загадки із використанням нот. Стара Шапокляк загадує загадки. Хлопці відгадують.
Стара Шапокляк:Прочитайте казку, використовуючи назви нот.
Стара Шапокляк:А що за музичні інструменти зашифровано у ребусах?
Чебурашка:Ну що всі твої загадки відгадали? А тепер послухай, як грають наші хлопці баяністи та акордеоністи.
Наші акордеоністи та баяністи – класні артисти!
На інструментах так грають,
Що аж серце завмирає!
Я анітрохи не лукавлю,
Говорю Вам чесно, прямо!
Зараз самі переконайтесь,
Коли грою їх насолодитеся!
Музичні номери учнів народного відділення
Чебурашка:
Хлопці дуже люблять грати на фортепіано,
Щойно торкнуться клавіш – і вся душа співає.
І ллються звуки щастя, так радісно, так завзято.
Навколо все розквітає, тріумфує і співає!
Музичні номери учнів фортепіанного відділення
Стара Шапокляк:Якісь ви нудні. Вийшли, вклонилися, зіграли, вклонилися. Ех, скукотень. Я зрозуміла, Ви зануди.
Чебурашка:Шапокляк, хлопці дуже старанні. Адже щоб навчитися грати на музичному інструменті, потрібно дуже багато займатися.
Стара Шапокляк:Все одно, зануди! А я люблю веселитися! А ви любите? Тоді все до мене на сцену!
Стара Шапокляк проводить танцювальну розминку. Звучить фонограма "Бразильський карнавал" у виконанні Томського ансамблю народних інструментів"Сюрприз", керівник Золотарьова Л.Г. (Музика може бути використана будь-яка на розсуд педагогів). Хлопці повторюють рухи за Старою шапокляк.
Чебурашка:Ось які хлопці молодці! І вони зовсім не нудні, подивіться, як вміють веселитися!
Стара Шапокляк:Так, так. А от я на всі сто відсотків упевнена, що вони не знають дитячих пісень.
Чебурашка:І знову ти помиляєшся! Хлопці не лише пісні знають, а й співати вміють.
Стара шапокляк:Ну, це ми зараз перевіримо. Проводиться музичний конкурсзнання дитячих пісень. Усі пісні виконуються наживо.
Список пісень для конкурсу:
1.Блакитний вагон,
2.Пісенька про коника,
3.Від посмішки,
4.Чунга-Чанга,
5.Разом весело крокувати просторами,
6.Два веселих гусака,
7.Антошка,
8.Пісенька Чебурашки,
9.Каби, не було зими,
10.Крилаті гойдалки.
Чебурашка:Ай так, хлопці, ай так, молодці! А ще наші хлопці вміють гарно співати. Ось послухай.
Музичні номери учнів хорового відділення
Чебурашка:А всьому цьому дітлахів навчають талановиті педагоги, які працюють у дитячій музичній школі. Тепер ти переконалася, Шапокляку, що без педагогів неможливо навчитися грати та співати?
Стара Шапокляк:Ну, так, так, так. Віддам я вам ключі від школи, але за однієї умови, що ви візьмете мене вчитися. Хочу дуже вже блищати на сцені.
Чебурашка:Хлопці, візьмемо?
Відповіді
Чебурашка:А тепер просимо піднятися на сцену хлопців, які цього року перейшли поріг музичної школи для урочистої клятви юного музиканта та вручення медалей.
Діти піднімаються на сцену.
1 учень:
Ми урочисто клянемося
Вчитися ми будемо на п'ять!
Без поважної причини,
Не будемо школу пропускати!
2 учень:
Вивчимо всі інтервали,
І освоїмо всі лади.
На п'ять грати ми будемо гами,
Хоч їх не дуже любимо ми!
3 учень:
І на сольфеджіо підстрибом
Ми обіцяємо вдаватися.
І не забувши про ноти, книжки,
Завдання виконуватимемо!
4 учень:
Ми Баха, Моцарта вивчимо,
Навчимося їх відрізняти.
Не будемо педагогів мучити.
Клянемося їх не засмучувати.
5 учень:
На перервах обіцяємо
Поводитись гідно себе ми.
Не бігати, не кричати, не стрибати,
Іншим заважатимемо ми!
Вручення сертифікатів про закінчення дитячої школи мистецтв. Сценарій
Сторінка 2 з 2
СЦЕНАРІЙсвята для учнів 1-го класу"Посвята в юні музиканти"
Виходять сім нотта провідна.
Вступна піснянот.
Ведуча:Ми сьогодні новачків
У музиканти присвячуємо,
Розмовляти без слів
Навчити їх обіцяємо.
У світі звуків будемо жити,
Нам слухняні ці звуки
Можна звуками запитати,
Можна відповісти звуками.
Можна у звуках почути
Можна прислати звуками привіт гарячий сам.
ДО.
Всім гостям дуже раді!
Свято постукало до нашої оселі!
Першокласники, входьте!
З нетерпінням на вас ми чекаємо!
Входять першокласники, будуються на сцені.
РЕ.
Подивіться, хлопці,
Скільки до нас прийшло гостей,
Щоб зі святом привітати
Вас талановитих дітей!
ФА.
Усі ви з музикою встигли
Подружитися назавжди,
Це означає – ваше серце
Бути не може з льоду.
СІЛЬ.
Вам здасться веселощі
У співі пташок вранці
І розповідь сумна у дзвоні
Сліз-дощ по склу.
ЛЯ.
Скоро зможете ви самі
Ці звуки підхопити
І на клавішах та струнах
Цілий світ зобразити.
Першокласники читають вірш.
1-й першокласник. Обережно ми вступаємо
У цей музичний дім,
А з часом звикнемо,
Буде нам затишно у ньому.
2-й першокласник.
Ми завжди намагатимемося
Лише п'ятірки отримуватимуть.
Педагогам обіцяємо
Тільки радість доставляти.
3-й першокласник.
На сольфеджіо навчать
Незабаром нас писати диктант.
У хорі співати ми будемо дружно,
Розвиваючи свій талант.
4-й першокласник.
І нехай не буде поряд мами -
Гратимемо старанно гами.
5-й першокласник.
І де б не довелося нам жити -
Всі.
Клянемося музику любити!
Група 1 класу виконує пісню.
Після виконання пісні всі сідають до зали.
Ведуча:Сьогодні, хлопці, до нас у гості на свято прийшли веселі нотки. А скільки всього нот, хлопці? (сім). Усього з семи нот композитори складають чудову музику. А щоб вона зазвучала, потрібні музичні інструменти. Які музичні інструменти ви знаєте?
Хлопці називають різні інструменти
На сцену запрошуються першокласники, котрі читають вірші.
Ведуча:А зараз відгадайте загадку, що то за музичний інструмент?
Інструмент вам усім відомий,
Гарний, стрункий, цікавий,
І, якщо клавіші натиснути,
Багато про що може розповісти
У грі педалі допомагають,
Забарвлення звуку змінюють,
І музика мчить у далечінь.
Зветься інструмент – рояль (всі разом).
Першокласники:
Рояль багато кнопок має і струн.
У кожної струни – молоточок-ігрун.
У клавіш два кольори - чорний і білий,
Музикант на роялі грає вміло.
Ведуча:А по-іншому рояль звучить дивно,
Дивно, незрозуміло - "фортепіано".
І піаніно так називають.
"Форте" - голосно позначає,
А "піано" - "тихо", "тихенько".
Чуєш, рояль починає звучати?
І голосно, і тихо може грати!
Ану, розкажіть, діти,
Першокласники:
Праворуч звук високий, тонкий,
Неначе жайворонок дзвінкий.
Зліва – низький звук гуде,
Немов поруч джміль летить.
Першокласники сідають до зали.
Ведуча:А зараз ми почуємо фортепіанні п'єси у виконанні наших учнів.
Виконуються фортепіанні п'єси.
Виходять сім нот.
Ведуча:Усі ми з радістю готові
У музиканти вас прийняти,
Але спробуйте спочатку
Усі загадки відгадати.
ДО
Щоб усюди ноти-точки
Розміщувалися по місцях,
П'ять лінійок нотного рядка
Ми назвали… (нотний стан).
Завитий, гарний знак
Намалюємо ми так.
Він великий і всемогутній,
Це наш … (скрипковий ключ).
Щоб не сплутати польку з маршем
Або з вальсом, наприклад,
Обов'язково на варті
Тут завжди стоїть … (Розмір).
Записати мелодію -
Уся її робота.
Ось вона, звичайна
Четверта … (Нота).
СІЛЬ
Якщо нота захотіла
Підвищення до небес,
Для неї є особливий знак,
Називається … (Дієз).
А нижче стати вирішила,
Ось, будь ласка, будь ласка -
І на цей випадок знак є,
Називається … (Бемоль).
«Вище – нижче скасовую!
Усім на місце! Кар, кар, кар!
Ні дієзів, ні бемолей! -
Так командує… (Бекар).
Це що за нота?
Веселіться - тра-ля-ля!
Розспівує голосно пісні!
Її ім'я – нота … (ля).
Назви цих нот
Складіть по порядку,
І ми дізнаємося, що росте
На городній грядці!
Пісня нот «Сім нот»
Ведуча.Подивіться, ці діти
З нотною грамотою дружні,
Нашій школі музичній
Ось такі й потрібні!
І тому сьогодні
Вперше і назавжди
Першокласників з шаною
У музиканти приймемо?
Глядачі. Так!
Ведуча:Вам відкриється світ звуків,
Невідомий до того,
Море барвистих мелодій
І гармоній чаклунство.
На сцену запрошуються першокласники.
Ведуча:
А зараз настає урочистий момент нашого свята.
Нині прозвучить клятва юних музикантів.
Першокласники читають клятву:
Сьогодні нам у музику двері відчиняють,
Нас музика в дорогу захоплює
Нехай буде важко, але ми посміхнемося
Назад не відступимо, зі шляху не зіб'ємося.
Допоможе нам музика в школі, і вдома,
Про неї ми розповімо друзям та знайомим
І де б не довелося нам працювати та жити
Скрізь будемо музиці правильно служити
І в своїй справі ми успіхів досягнемо
Ми в цьому присягаємося, присягаємося, присягаємося!
Ведуча:
Усі ми раді вам сьогодні
У музиканти присвятити
Від душі вас усіх привітати
І медалі вам вручити.
Усі ноти вручають першокласникам медалі та подарунки.
Першокласники будуються на сцені.
Першокласники:
Вітер ледь чутно співає,
Липа зітхає біля саду.
Чуйна музика всюди живе,
Тільки прислухатись треба.
Послухай, як щебечуть птахи,
Послухай, як співає хвиля,
Як дощ у вікно твоє стукає-
Скрізь музика чути!
Дзвінко струмує струмок,
Падає грім з небосхилу.
Це мелодією вічної своєї
Світ наповнює природа!
Першокласники виконують пісні:
Ведуча:Наших першокласників усі ми вітаємо
Зі святом, якому кожен дуже радий.
Він як день народження – адже у багатьох сім'ях
З'явився новачок – юний музикант.
З ним у ваш будинок увійшли слова, раніше незнайомі:
Нотний стан, сольфеджіо, гама, бас, акорд.
Звуки незрозумілі і поки невиразні,
Але і цим навичкою він безмірно гордий.
Ми бажаємо, малюки, вам всього найкращого.
Нехай завжди по музиці буде тільки п'ять,
Якщо не забудете, що без вправи,
Без зусиль мелодії просто не бувати.
Ви почути зможете сміх весняних крапельок,
Музику дощів грибних, ялинкових гірлянд.
Були ви раніше просто першокласники,
