Vasnetsova "Alenushka" on työ, joka useimmat maanmiehet tuntevat tänään. Essee se sisältyy pakolliseen kouluohjelma. Kuvassa Vasnetsova "Alenusha" on kirjoittanut aikansa ja sinä. Muistutamme kuitenkin vielä tämän kanavan tontin.

Kuva Vasnetsovaa "Alenushka" voidaan kuvata lyhyesti seuraavasti. Väsynyt hänen veljensä hyödytön etsintä, heroine istuu suurella kivellä yksinäisessä näyttelyssä synkkä lampi. Pää on taipuvainen polviin. Älä jätä Alyonushkan hälyttäviä ajatuksia veli. Hän synkkä - ei hallita hänen takanaan. Näyttää siltä, \u200b\u200bettä ympäröivä luonto osakkeista nämä tunteet ... Vasnetsovan kuva kuvataan yksityiskohtaisemmin tässä artikkelissa.

Kuinka kaikki alkoi?

Tämän työn ajatus innoitti samalla tavalla kuin Venäjän keiju, jota kutsutaan "sisar Alyonushka ja hänen veli Ivanushka." Tämän maalauksen prototyyppi toimi todelliseksi tytöksi. Taiteilija tapasi hänet, kun kesällä 1880 oli Akhtydkan kiinteistössä. Vasnetsov näki satunnaisessa tytössä omien sanojensa mukaan, yksinäisyyden, kaipuu ja puhtaasti venäläinen suru. Ensimmäinen luonnos tehtiin siitä. Vasnetsov päätti lähes välittömästi tulevan työn käsitteen. Huolimatta siitä, että tontti oli mutkaton, mielenkiintoinen tarina On kuva Vasnetsovista "Alenushka". Taiteilijan itse muotokuva esitetään alla.

Työn vaiheet

Vuonna 1880 Viktor Mikhailovich alkoi työskennellä tällä verkolla. Kuvan luominen "Alenushka" Vasnetsova on seuraava. Säilytetään ajankohtana useat tekijät tekijät tänä aikana, mikä edeltää kiinnostuksen kohteena olevan työn luomista. Tämä on "SSEK", "Alenushkin Pond", "Lampi Akhtyrka". Myös Victor Vasnetsov teki useita ammeille luonnoksia väreissä, joissa kivessä istuva tyttö oli kuvattu.

Taiteilija tunnusti, että hän peitteli, kun luodaan kuvan päähenkilöstä kankaalle Savva Mamontovin tytär, kuuluisa Peatsenate Moskovasta. Kutsutaan tämä tyttö Vera Mamontov. Talvella 1881 työ valmistui, minkä jälkeen hän lähetti sen Moskovassa pidettyjen taiteilijoiden - mobiili-Vasnetsov Viktor Mikhailovichin näyttelyyn. Kuvio "Alenushka" ei kuitenkaan ole käyttänyt hyvin suosiota. Hän osti sen vähän myöhemmin.

Mikä oli maalauksen nimi "Alenushka" Vasnetsov alun perin?

Kankaaseen annettiin hieman erilainen nimi - "Fool of Alenushka". Sana "tyhmä", joiden mukaan jotkut lähteet, kutsui viikset tai orpoja. Ei välittömästi Vasnetsov mainitsi, että hänen työnsä oli upea tontti.

Miten kuva oli hienostunut?

Maalaus Vasnetsovin "Alenushka" historia sisältää useita parannuksia. On tunnettua, että taiteilija on toistuvasti säädetty, muuttamalla joitakin yksityiskohtia. Asiantuntijat tehtiin tämän työn röntgenkuvauksella. Oli mahdollista perustaa, että tytön olkapää, kaula ja kasvot olivat muokkautuneet, sekä värillisten gamut-maalausten väri. Ensimmäisessä versiossa ilmeisesti "Alenushka" hänen osoitteessaan aiheutti monia kriittisiä kommentteja kollegoista ja tutuista taiteilijoista. Vasnetsovin työkassa muotokuva on esitetty alla.

Missä on "Alenushka" (taiteilija Vasnetsov)?

Kuva "Alenushka" näytetään tällä hetkellä Tretyakov-galleriassa. Mutta Tretyakov ensimmäisen näyttelyn aikana, josta tämä työ esitettiin, ei kunnioittanut sitä Vasnetsovin ponnisteluista huolimatta. Viisisataa ruplaa, tämä kuva osti Mammoth.

Kankaan yleinen tunnelma

Tänään yksi tunnetuimmista Vasnetsovin teoksista, jotka on kirjoitettu motivaatiossa folk Fairy TaleOnko tämä. Alla esitetään maalaus Vasnetsov "Alenushka".

Istuminen rannalla joen kivi nuori tyttö houkuttelee luonnon kauneutta ja yksinkertaisuutta. Heroiinin surullisissa silmissä voit lukea syviä kokemuksia. Tämä on surullista, mutta samaan aikaan unelma onnellinen aika, joka tulee kerran, tyttärit ja tietenkin kaipuu puuttuvan nuoremman veljen. Taiteilija onnistui välittämään koko tunnelman kuvassa, surullinen rauhallinen, parantaa luontokuvat - pilvet kelluvat hitaasti pään yläpuolella, kiinteät puut.

Kankaaseen fragmenttien rooli

Mestari hänen työnsä näyttää täydellisesti suhdetta, joka on olemassa yksinkertaisen venäläisen miehen ja luonnon välillä. Näyttää siltä, \u200b\u200bettä se on surullista sekä kuvassa kuvattu tyttö. Kankaan fragmentti häiritsee katsojaa pääketjusta. Hän on päinvastoin korostaa ja vahvistaa sitä. Kuva Viktor Vasnetsova "Alenushka" on täysin keskittynyt tytön kuvaan. Surullisille heijastuksiin, kaikki yksityiskohdat tämän kankaaseen.

Mikä oli Vasnetsovin ansio?

Venäjän kirjoittajat ja venäläiset kirjoittavat paljon syntymistä sukupolvesta sukupolvesta. Merit Vasnetsova - että hän loi vakuuttavia kuvia maalauksen avulla, jotka on kyllästetty venäläisellä hengellä.

Taiteilija, joka työskentelee maalauksensa tontin päällä, päätti laittaa nuoren puolustamattoman tytön paikkaan, todella ryöstää. Ilmeisesti Vasnetsov pyrki aiheuttamaan kestävää lietettä yleisön sydämissä. Käytettiin taiteilijaa menestyksekkäästi keiju. Maalaus v.m. Vasnetsova "Alennus" ei perustu vahingossa siihen. Vaikka Vasnetsov ei kirjaimellisesti noudata tonttia - satu, jonka mukaan kuva on kirjoitettu, ei ole kuvaus mausteesta UMUT bosionoga Girl. Viktor Mikhailovich hänen työstään pyrki paljastamaan kansanmuotoisen kuvan emotionaalisen luonteen ja merkityksen. Tämä tontti paljastaa täysin monimutkainen ja epäselvä venäläinen luonne.

ALENUSHKAn kuva

Lapsi, jolla on vaikea kohtalo, antaa ulkoisen ulkonäön, joka esitetään tytön kuvassa. Hänellä on punaisia \u200b\u200btarttuvia liima-aineita, pullea scarlet suu ja tummat silmät. Tämän tytön varjossa, itse asiassa ei ole fantastinen ja upea. Koostumuksessa ainoa yksityiskohta korostaa tontin upeinta - ryhmän, joka istuu Alenushkan pään yläpuolella. On tunnettua, että nämä linnut julkaistiin toivon symboli. Tällaisessa epätavallisessa maahantuonnissa taiteilija hyödynsi tasapainottamaan päähenkilön kuvan, joka oli täynnä kaipaamista ja toivon toivon, että tarina päättyy onnellisesti.

Näyttää siltä, \u200b\u200bettä Alenushka löytää lampi mukavuutta. Se näyttää liukenee maaliin maalauksiin, osaksi maisemaa. Heroine nöyryys, jalat haavat houkuttelevat ja kiehtovat. Tämä on puhdas maidoskuva. Hyvin aikuinen suru tästä tytöstä. Hänen silmissään surulliset rajat epätoivoisesti.

Kaikista puolilta he selviytyivät metsästä ja eivät halua vapauttaa vankeudesta. Alenushkan valovalot putoavat suoraan lampiin. Mitä taiteilija tarkoittaa tätä? Todennäköisesti tämä on varoitus vaarasta, joka voi tapahtua tai on jo tapahtunut Ivanushkan kanssa. Alyonushka uskoo, että Baba Yaga voisi kääntyä hänen veljensä ympärille vuohi. Rikas maaperä heijastus tarjoaa kaikki tämän maalauksen yksityiskohdat ...

Maisemakuva Vasnetsov

Ympäröivä luonne on erityisen tärkeä kuvassa. Oman perusteella se on kotona, luonut myös Abramsev. Komans, kivi, rungon koivu, putoaa veden syksyn lehdet näyttävät olevan animoitu tekijä. Ikään kuin hän torjuu heroiinin luonteeltaan surullisista valituksista. Otsinpylän ohut oksat taipuivat tytön yli, veden ruoho lehtiä laski yhteen rytmiin hänen kanssaan. Ahdistunut mysteeri on täynnä tummaa tuulivoimaa, metsä varoitettiin hämärässä. Swallows puhui alenushkan päällikön yli, ikään kuin se olisi johdonmukainen kuin voisit auttaa häntä. Reaen tämä maisema, mutta täynnä samaan aikaan pehmeä incessia ja salaperäinen valppaus. Vasnetsov odottaa täällä mielialan maisemaa "M.V. Nesterova ja I.I. Levitan.

Hiljaisuuden ja surun ilmapiiri

Kuvaus Viktor Vasnetsova "Alenushka" olisi epätäydellinen, jos emme huomaa kankaalle yleistä ilmapiiriä. Mestaritelly täyttää taiteilijan maiseman hiljaisuus ja suru. Vasnetsov onnistui kuvaamaan lampien, kuusen ja esseen kiinteää vettä. Rauhallinen ja hiljaisuus on läsnä kaikessa - jopa lampi on vain lähes huomattavasti heijastunut tärkein sankaritar. Nuoret puut ovat hieman vapisia, hieman paisuvia taivaalle. Tyttöjen edessä olevalla tuulella on punainen ympäröivän maiseman tummanvihreät sävyt, ja syksyn suru - kirjallinen taiteilija, jossa on kirkkaita värejä Alenushkan vanhan Sundowerin kanssa. Venäläisten ihmisten legendojen mukaan päivän lopputulos on luonteeltaan elämää ja hankkii hämmästyttävän kyvyn kokea synkronisesti henkilön kanssa. Tällainen maaginen lahjakkuus on resonanssissa hänen kanssaan myös suhteessa Vasnetsoviin itse. Siksi ALENUSHKIN tunteet kuvassa ovat niin sovittu sen ympäröivän metsän valtion kanssa. Katsojalla, joka tarkastelee kankaalle, on tunne, että satu jatkuu hetkessä ... Tämä on kuvaus Vasnetsovin "Alenushka" maalauksesta yleinen vaikutelma Kuvasta.

"Alenushka" tänään

Taiteilija kehotti tämän mestaritetyn lyric-kuvan luomista venäläisestä tytöstä ihmisistä surullinen ilme. Yksinkertaisuus ja mentaliteetti ovat erilaisia \u200b\u200btämän työn. Tänään se on hyvin kuuluisa. Googlen hakukone vuonna 2013 Pääsivulla Vasnetsovin kunniaksi (165-vuotias) muutti tavanomaisen logonsa Dudlelle, joka perustuu Alenushkan tonttiin. Taustataustassa pensaita laajennettiin siten, että yhtiön nimi koostui niistä.

Luovan ajattelun kehittäminen. Työskentelemme Fairy Tale Shiyan Olga Aleksandrovna

Tale "sisko Alyonushka ja veli Ivanushka"

Tämä on maaginen keiju, jossa on kääntö. Tällaisissa keijuissa sankari muuttuu joku muu joku muu, mutta joku, vastapäätä itseään: mies eläimessä, noita kauniissa tytössä, prinsessa sammakoissa jne. Viisauden satuja on, että hän opettaa Ulkoisten ominaisuuksien impermanence on valmis, opettaa paitsi vastakohtien yhteensopimattomuutta vaan myös mahdollisuus siirtyä toisiinsa. Transformaatio ilmenee välittömästi ja ihanan - minkä tahansa välivarastojen satu ei raportoi.

Mutta kuten monissa samankaltaisissa satuja, on sankareita-poikittaisia \u200b\u200bsankareita, jotka hyväksyivät jonkun toisen ulkonäön lyhyeksi ajaksi. Ja Little Readerin pitäisi oppia näkemään Witch Witchin erinomainen ulkonäkö ja päinvastoin, ruma - kaunis. Vastapuolten yhtenäisyys yhdessä sankarissa kuvaa unionin dialektisen toiminnan.

Välineet ongelman ratkaisemiseksi, kun työskentelet tämän keijaran kanssa, on dialektiikkajärjestelmä. Neliöt mustavalkoinen väri korjata vastakohtien suhteet. Merkki kohteen nimityksestä, jolla on samanaikaisesti vastakkaisia \u200b\u200bominaisuuksia, lapset luovat jo luokan aikana aikuisen kanssa.

1. Luemme satu, vastata kysymyksiin

Tarkoitus.Kyky jakaa tärkein toimivat henkilöt ja taiteellisen tekstin päätodistusten sekvenssi.

Materiaalit.Kuvitukset keiju-tarina - Ivanushka Alenushkan kanssa; Alyonushka vuohi; Noita Alenushkan ja vuohien kanssa; vuohi babe; Kauppias, Ivanushka ja Alenushka.

Metodologia

Tutori lukee keiju ja osoittaa kuvia.

Sitten kysyy kysymyksiä satujen sisällöstä ja laittaa tontti kuvat levylle, joka kuvaa pääasiaksia. Kysymykset olisi asetettava siten, että lasten ei tarvitse sopia tai olla eri mieltä (vastaus "kyllä" tai "ei"), vaan antaa yksityiskohtaisen vastauksen.

Arvioitu kysymykset:

Kuka on tärkeimmät hahmot keiju? (Keskustelu täällä - jos lapset kutsuvat vain Alyonushkasta ja Ivanoshasta, voit kysyä, onko noita päähenkilö vai ei.)

Missä Alyonushka ja Ivanushka menivät?

Mitä Ivanushka Alyonushka kysyi ensimmäisenä (toinen, kolmas) aika? Miksi hän kysyi siitä? Oliko Alenushka antaa hänelle tehdä mitä hän halusi? Miksi? Oliko hän totteli sisko?

Palaa tapaus Ivanushka Alyonushaan kolmannen kerran? Miksi? Mitä Ivanushkalle tapahtui?

Missä Alyonushka tuli veljensä jälkeen?

Mitä noita oli alyonushka?

Mitä hän halusi tehdä Ivanushkan kanssa? Miksi hän päätti teurastaa häntä?

On tärkeää, että lapset yrittävät palauttaa syy-yhteydet. Jos he antavat esimerkiksi tällaista vastausta: "Halusin syödä, koska oli pahaa", on syytä yllättävää: "No, miksi hän ei leikannut kaikkia eläimiä? Mitä hän estä hän hänen vuohi? "

Ja mitä Koznozkov sanoi, milloin joki juoksi? Ja itse asiassa, miksi hän juoksi? Miksi hän ei sanonut kauppias totuutta?

"Tricks", johon sankarit turvautuvat, lapsi ei ole niin helppo ymmärtää - loppujen lopuksi he edellyttävät kykyä ottaa jonkun toisen asemaa, nähdä tilanne eri sankareiden näkökulmasta.

Mitä Ivanushka pelasi? Miten Alenushka pelastettiin? Mitä hänelle tapahtui sen jälkeen?

Mitä teit Witchin kanssa?

Tämän seurauksena kaikki kuvit ovat satuja varten.

Kouluttaja kutsuu lapsia tulla satuja ja kertoa satu, ja he auttavat heitä kuvissa. Lapset puolestaan \u200b\u200bmenee hallitukseen ja peittää satujen jaksot, jotka nojaavat kuvaan. Kouluttaja auttaa palauttamaan jaksojen välisiä nippuja selittämään syy-suhteita.

2. Suunnittelu satu

Tavoitteet.Suhteen ilmaiseminen satujen sankareihin symbolisten aineiden kautta. Ongelmien ristiriitaisten tilanteiden luominen ja niiden ratkaiseminen symbolisella keinoilla.

Materiaalit.Kuvakkeet, joissa on kuvia keijuista: Alenushkin sisaret, veli Ivanushki, vuohi, noidat, kauppias.

Metodologia

Tässä luokassa lapset saavat mahdollisuuden ilmaista asenteensa sankareille tällaisten symbolisten työkalujen kautta liikkeen, äänen, intonation jne.

Jo, kun jakelu ja pelataan rooleja, lapset kohtaavat ristiriitaisia \u200b\u200btilanteita - onko Ivanushkan vuohi muuttamisen jälkeen vai ei? Kuka on noita, joka on muuttunut Alenushkaksi? Näiden ongelmatilanteiden ymmärtämiseksi ja analysoimiseksi on seuraavassa oppitunnissa, ja nyt on tärkeää osoittaa olemassaolonsa lapsille ja tarjota symbolisen ratkaisunsa - roolin kautta. Kuvake sankari on keino pitää roolia.

Opettaja muistuttaa lapsia satujen ja tarjousten jakamisesta rooleista. Rolosien jakelun aikana kysymys syntyy, onko erillinen esiintyjän tarpeet vuohen roolin tai hänen pitäisi pelata samaa poikaa kuin Ivanushka.

Jakelevat roolit, jotka kannattaa alkaa Ivanushki:

Tänään pelaat rooleja keiju. Tässä on kuvakkeet, ne kuvaavat kaikki hahmot keiju. Jokainen näyttelijä, joka pelaa jonkun roolin, saavat sen kuvakkeen. Ensinnäkin, valitsemme, kuka pelaa Alenushkan, Ivanushkin roolin.

Ongelma ristiriitainen tilanne.

Vasya pelaa Ivanushka, ja kuka antaa meille vuohi-kuvakkeen?

Jos lapset sanovat, että sinun täytyy valita toinen näyttelijä vuohen rooliin ja antaa hänelle kuvakkeen, kannattaa kysyä:

Toisin sanoen vuohi - tämä ei ole Ivanka? Onko hän vain vuohi? Joten Vasyalla pitäisi olla kaksi roolia kerralla? Mutta sitten se on käsittämätön, kenelle hän on nyt - Ivanushka tai Kozotka, muuttuu Ivanushkaksi.

Näitä kysymyksiä olisi pyydettävä lapsille eri formulaatiossa, kun taas kavereilta ei ole ideaa tarjota yhtä näyttelijää muuttaa kuvaketta satujen aikana: Laita ensin Ivanushki-kuvake ja sitten - vuohi-kuvake. Maskin ajatus voi tapahtua - se heijastaa myös täydellisesti muutoksen ydintä. Tämä idea itse on arvokas ratkaisuna ongelmaan, joten sinun ei pitäisi valmistaa maskia etukäteen.

Tässä oppitunnissa riittää nimeämään ongelman ja ratkaisemaan se tällaisella symbolisella tavalla (kuvakkeen muuttaminen). Huomaa, että tässä ei ole virheitä - koska eri kuvakkeet käyttävät samaa lapsetusta - ottaen roolia ja samanaikaisesti jäljellä ja tulossa toinen.

Ongelmatilanne syntyy ja niille, jotka joutuvat pelaamaan noita, jotka ovat jo muuttuneet Alyonushaan. Tämä kysymys syntyy vain satujen aikana, sillä kun jakelu rooleja, kaksi esiintyjää tarvitset ehdottomasti - loppujen lopuksi molemmilla hahmolla on satu.

Lapset voivat tarjota eri vaihtoehtoja Ratkaisut: ALENUSHKA: n noita-kuvake, Alenushkan noita-kuvake tai valitse kolmas näyttelijä noita. Kaikki kolme ratkaisua ovat mahdollisia, koska ne mahdollistavat hahmon kaksinaisuuden, assosiaatiossa IT-vastakohtiin, mutta kaikki vaihtoehdot on keskusteltava yksityiskohtaisesti ja tarjoavat lapsia valita yhden.

3. Ratkaisemme dialektisen tehtävän yhdistelmäjärjestelmän avulla

Tarkoitus.Dialektisen ongelman ratkaiseminen dialektinen yhdistelmäjärjestelmä.

Materiaalit.Kuva vuohi, neliöt valkoinen, musta, harmaa.

Dialektinen tehtävä:kun kääntämällä Ivanushka - vuohi tai poika?

Metodologia

"Muodollinen looginen ansa": Lapsi ilmoitetaan vain yksi vastakohtien tai "ei näe" niiden yhtenäisyyttä.

On välttämätöntä auttaa lapsia löytämään vastakohtien yhdistämisen hetki. Keinona, joka auttaa lapsia ymmärtämään keiju tarinan ydin, on tarpeen käyttää dialektinen järjestelmä, jonka avulla voit pohtia vastakohtien ja niiden siirtymisen toisiinsa.

Dialektinen tehtävä.

Opettaja kiinnittää kuvan vuohen kuvan ja kysyy: "Kaverit ja kuka se on?"

On mielenkiintoista kuunnella lasten vastauksia: on tarpeen toistaa kaikki vaihtoehdot, jotta ne tulevat kuulemaan keskustelun osanottajille. Lähes todennäköisesti joku viattomasti vastaa, että se on vuohi, ja joku sanoo, että se on itse asiassa Ivanushka, muuttuu vuohiksi. Näiden vaihtoehtojen ympärillä ja sinun on aloitettava keskustelu:

Jaettu eri vastauksia, vielä selvitetään se - kuka se on? He auttavat meitä neliöissä. Kuka muistaa, mitä he tarkoittavat?

No, jos lapset sanovat, että neliöt osoittavat, että "päinvastoin". Jos et sano - on syytä lyhyt aika lopettaa:

Muista, että viime kerralla merkitsemme näitä neliöitä Mikä on toistensa päinvastoin? Totkimme jopa tällaista peliä - Näytän valkoinen neliö Ja soita sana, ja sitten näytän mustan aukion ja soitat sanaa päinvastoin. Yritetään pelata uudelleen nyt.

Pelin aikana opettaja muistuttaa lapsia toimintatapoja - vastauksena kontrastisen neliön ulkonäköön, on tarpeen soittaa sanalle vastakkaisella arvolla.

Ja nyt menemme takaisin satuun. Ivanka joi vettä vuohenkannoista ja tuli vuohiksi, sanoi satu. Tässä on kuva. Joten miten luulet kuka se on nyt?

Tässä vaiheessa on erittäin tärkeää kuulla vastakkaisia \u200b\u200bvastauksia ja kiinnittää huomiota kaikkiin lapsiin:

Lausunnot käsittelevät - joku sanoo, että se on Ivanushka, joku vuohi. Katsotaanpa, jos uskomme, että tämä on Ivanushka, me merkitsemme hänet valkoisella neliöllä, ja jos uskomme, että vuohi on musta.

Kuvan molemmilla puolilla on liitetty valkoiset ja mustat neliöt.

Perustelu (todistus) vastakkaisista tuomioista.

Opettaja sanoo: "Kun on olemassa erilaisia \u200b\u200bmielipiteitä, se tarkoittaa, että tarvitsemme selityksiä, todisteita."

Jokainen todiste on kuultava (tai auttaa rakentamaan lapsia) erikseen.

Opettaja asettaa kysymyksen:

Kuka uskoo, että Ivanushka juoksi hymyilee ja tuli vuohi, ja poika oli jo pysähtynyt?

Yhdessä lasten kanssa on välttämätöntä jakaa, että hän todella tuli vuohi, tyhjä ja sarvi.

Kun lapset ovat yhtä mieltä siitä, että Ivanushka lopulta muuttui vuohiksi, vastakestävä on asetettu:

Ja kuinka Alyonushka kohteli häntä ja kuului hänelle, kuten hän kutsui hänet? (Osoittaa, että hän ymmärsi, että hän ei ollut vain vuohi, vaan myös poika.) Joten kuka ajattelee, että satulla Ivanushka joi hymyilee hymyillen, mutta pysyi edelleen poikana?

Jos lapset ovat yhtä mieltä siitä, mutta Ivanushkan poika pysyi ja opettaja asettaa toisen vastarinerisen:

Onko sinulla tällaisia \u200b\u200bpoikia ryhmässä, tyhjät ja sarvet? Oletko varma, että hän pysyi poikana?

Joten, jotkut kaverit osoittautuvat, Ivanushka oli vuohi ja muut - että poika. Kuka hän oli?

Tällaista kysymystä on jo kysytty keskustelun alussa, mutta nyt se kuulostaa hyvin erilaiselta lapsille - loppujen lopuksi he ovat jo onnistuneet "elämään" jokainen vastaus ja nyt voi todella löytää ongelmatilanne!

Todennäköisesti yksi kaverista yrittää ratkaista tehtävän ja sanoa, että se oli "poika ja vuohi samanaikaisesti" tai "ei aivan vuohi". Tämä on hieno vastaus. Näyttäisi siltä, \u200b\u200bettä tehtävä ratkaistiin - unioni löydettiin. Vastaavan kaavamaisen merkinnän etsiminen osoittaa kuitenkin, onko todellista ymmärrystä.

Opettaja kysyy:

Lena sanoo olevansa poika ja vuohi samanaikaisesti. Mutta miten nimetään se?

Kysymys on asetettava tällä tavalla, sinun ei pitäisi kysyä: "Mitä meille voit valita?" - Se on liian voimakkaasti herättänyt valita yhdestä nykyisestä neliöstä.

Aikuinen poistaa molemmat neliöt hallituksesta ja tarjoaa jonkun lapsilta nimeämään Ivanushka-Kozotankaa.

Varmasti lapset yrittävät ensin valita yhden neliöistä - tässä tapauksessa opettajan on muistutettava:

Silti, luuletko, että hän oli täysin poika? (Jos valitset valkoisen neliön.)

Luuletko, että hän oli hyvin vuohi? (Jos valitset mustan neliön.)

Tämän ongelman merkitys on, että lapset itse ovat löytäneet erityisen kuvakkeen tarpeen yhdistää. Vaihtoehdot voivat olla erilaisia: Lapset voivat tarjota kaksi neliötä kerralla (tässä tapauksessa kannattaa kysyä - miksi kaksi neliötä, koska me puhumme Tietoja yksi merkki), siirrä kaksi neliötä, ota yksi neliö, mutta kaksi väriä jne. Jos joku tarjotaan ottamaan molemmat neliöt ja yrittää siirtää niitä ja asettaa toisiaan (esimerkiksi), sinun on mieluiten merkitse tämä tarjous.

Dialektinen muuntaminen.

Vain jos kaverit itse tarjoavat yhden mustavalkoisen suoritusmuodon, kouluttaja tarjoaa harmaat kuvakkeen.

Näen, että haluat sanoa, että neliön on oltava samanaikaisesti ja mustavalkoisena, mutta en tiedä miten se tehdään. Haluan tarjota sinulle tämän kuvakkeen.

Jos aikuinen katsoo, että lapset ovat voimia ja enemmän vaikea kysymys, On mahdollista tarjota heille ratkaista tämä "tehtävä tehtävään":

Näen, että haluat sanoa, että neliön pitäisi olla sekä mustavalkoinen, mutta miten se tehdään?

Opettajan tuomarin käyttöönoton jälkeen opettaja tiivistää:

Joten, mitä meillä on harmaa kuvake?

On erittäin tärkeää, että järjestelmä ei pääty itsessään, vaan auttoi lapsia kiinni tilanteen murre: ihana vastakkaisten ominaisuuksien yhdistys - poika ja vuohi - yhdessä luonteessa.

4. Ratkaisemme dialektisen tehtävän yhdistelmäjärjestelmän avulla

Tarkoitus.Dialektisen tehtävän ratkaiseminen yhdistelmäohjelmalla.

Materiaalit.Kuva, jossa kuva tyttö, valkoinen, musta, mustavalkoinen neliö.

Metodologia

Nyt ongelmatilanne Käynnistetty kuvan ympärillä Alenushkan kuva: Tosiasia on, että tyttö piileskelee Alenushkan ulkonäköä satu, niin noita. Kauppias on rohkaiseva, etten ymmärtänyt tätä, sokeasti luottamassa silmiin. Tehtävä on avata muutos.

Dialektinen tehtävä:alenushkan ulkonäkö piilottaa tyttö tai noita?

"Formal-looginen ansa": Lapset eivät ehkä huomaa muutosta - se, että joissakin satujen jaksoissa on sama ulkoinen ulkonäkö Tyttö voi piilottaa, ja muissa - noita.

Aluksi keskustelu suoritetaan samalla laskimolla kuin edellisen tehtävän ratkaisu, vaikka tilanne on jonkin verran erilainen: Alenushkan vastakkaisella hahmolla on olemassa hahmo, toisin kuin todellinen vuohi, noita satu satu on luonnollisessa muodossa. Tämä tarkoittaa, että tyttö voi piilottaa saman ulkonäön takana, niin noita. Tämän merkin esimerkin avulla voit keskustella ensin yhdistämisestä ja sitten transformaatiosta. Tehtävä olisi muotoiltava hieman erilainen kuin vuohen tapauksessa, jotta lapset eivät toimi näytteessä.

Dialektinen tehtävä.

Opettaja sanoo:

Muista, mitä noita teki satu? Kyllä, hän muuttui Alyonushaan ja alkoi elää kauppiaan talossa. Mutta kuka hän oli kääntämisen jälkeen - noita tai Alenushka?

Perustelu (todiste) vastakkaisista näkökulmista.

Todennäköisesti ensimmäinen kuulostaa vastauksen, että se on Alenushka. Tällä ensimmäinen versio on tuettava ja kysy:

Mitä se on selvää satuista, että hän oli Alenushka?

Haluaisin, että lapset muistavat, että kauppias toimi hänen vaimonsa ("ei tunnistanut" noita siinä) - se tarkoittaa, että noita kokonaan tuli Alenushka.

Tämän jälkeen vastapuoliset äänet:

Joten hän muuttui tytöön, ja nyt voimme sanoa, että tämä on Alenushka?

Vain kun lapset tulevat, opettaja kysyy:

Ja siitä, mitä satu on nähnyt, että hän oli noita?

Lapset muistavat, kuinka hän johti itseään, kuten halusin teurastaa Ivanushka, kuten sanoin tälle kauppiaalle.

Joten, hän pysyi edelleen noita?

Palaa dialektisen ongelman ratkaisuun järjestelmän avulla.

Tutori kiinnittää neliöt hallitukseen ja sanoo:

Let's antaa musta neliö noita ja valkoinen - Alyonushka. Mutta miten nimetään, että noita muuttui Alyonushaan?

Todennäköisesti lapset sanovat, että Alenhushka kannattaa osoittaa mustavalkoinen neliö. Jos näin ei tapahdu - voit rakentaa työtä aivan kuten keskustellessasi Ivanushka-Kozoznkasta.

Jos lapset tarjoavat yksimielisesti mustavalkoisen neliön, opettaja sanoo: "Mielestäni - mustavalkoinen: yhtäkkiä tämä ei ole Alenushka, mutta noita on hänen sykemme?"

Jos kaverit ovat samaa mieltä siitä, että tämä on Alenushka, muuttuu noitaksi, opettaja sanoo: "Tai ehkä tämä on todellinen Alenushka, ja sitä voidaan nimetä valkoisella neliöllä?".

Kun lapset vahvistavat, että tämä voi olla, opettaja toistaa kysymyksen: "Joten mitä kuvaketta voidaan valita kuvaan Alenushkan kuvaan?"

Dialektinen muuntaminen.

Keskustelun tulos voi olla päätelmä, että satujen jakson mukaan sinun on käytettävä sitä valkoista (alussa), sitten mustavalkoinen neliö. Joku kaverit voivat havaita, että valkoinen neliö voidaan merkitä satujen lopulla.

5. Piirrä kuva satu tarina

Tavoitteet.Kehittäminen kyky ilmaista suhtautuminen satujen sankareihin symbolisten aineiden kautta.

Materiaalit.Harmaa, musta, valkoiset neliöt.

Metodologia

Luokkahuoneen alussa opettaja kutsuu lapsia muistamaan löytöjä, jotka tehtiin töissä satu "sisar Alynushka ja veli Ivanushka", sanoo sitten: "Katso, tänään ei ole kuvia, vain neliöitä . Ja voit tulkita, mitä he tarkoittavat? "

Vastausten mukaan kaverit voidaan arvioida niin pitkälle kuin he onnistuivat oppimaan assosiaatiojärjestelmän ydin.

Jos lapset sanovat, että tämä on Ivanushka, muuttuu vuohiksi tai noita, joka on muuttunut Alenushaan, on ihana. Jos muut versiot (Ivanushka, Alenushka) kuulostavat, muista lopettaa ja laittaa kysymys ennen lapsia:

Vasya sanoo, että harmaa neliö ilmaisee Alyonushkan ja Petya - Alyonushkan, joka muuttuu noitaksi. Kuka on oikein?

Muista kuunnella kaikkia versioita ja täydentää keskustelua vain, kun vakuuttava selitys vastaanotetaan, että musta ja valkoinen neliö ilmaisee vastakohtien ja noita, poika ja eläin.

Seuraavaksi opettaja tarjoaa jokaiselle lapselle valita satujen jakson, jonka hän haluaa piirtää. Episodin valitseminen esikoululaisille on vakava tehtävä: ne ovat erittäin välttämättömiä ja usein ottavat muiden ihmisten mieltymykset omaansa. Siksi opettaja kuuntelee lapsille, auttaa heitä selittämään valinnut episodin ja korostaa, että kaikki pitivät erilaisia \u200b\u200bkeijuisia hetkiä.

Lapset piirtävät fragmentin. Työn lopussa lapsia pyydetään kertomaan, mitä ne on kuvattu; Voidaan keskustella, mikä episodi on kuvattu useimmiten eli se osoittautui ryhmän rakastetuiksi ja miksi. On erittäin tärkeää nähdä, kuinka usein yhdistyksen tai muunnoksen dialektinen toiminta löytyy piirustuksista ja tarinoista (onko merkit kuvattuja, lapset kertovat niistä).

Lasten piirustukset kiinnittyvät yhteen kirjan nimeksi "Luemme satu" sisar Alyonushka ja veli Ivanushka ", johon opettaja vetää kannen. Kannen tontti voidaan myös keksinnöllä lasten kanssa; Piirustuksen on vastattava nimeä - kuvaamaan, miten lapset lukevat satu.