Кировское областное государственное образовательное бюджетное
учреждение дополнительного образования детей
«Эколого-биологический центр»
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Оформление результатов работы должно показать умение учащихся самостоятельно проводить исследования с применением современных методик, анализировать полученные результаты, сравнивать их с литературными данными, делать правильные и обоснованные выводы.
Понимание научных статей журнала
В этом сегменте будут определены и обсуждены ключевые компоненты качественного исследовательского документа.
- Определите компоненты исследовательской работы.
- Анализируйте компоненты исследовательской работы.
Структура исследовательской работы
Тема должна быть краткой, емкой, точной и соответствовать основному содержанию работы.
Структура исследовательской работы состоит из следующих разделов:
Раздел "Введение "
В этом разделе дается краткая характеристика современного состояния проблемы, обосновывается актуальность выполняемой работы, её научное и практическое значение, формулируются цель и задачи, объект и предмет исследования, выдвигается гипотеза.
Конкретизацию выводов по каждой части доклада, которая нацелена на последовательное достижение той или иной задачи. Таким образом, показывается логика построения работы и методы исследования
В видео обсуждается цель публикации, как научные журналы отличаются от других публикаций, шаги в процессе публикации, части основной статьи журнала и советы по написанию. Хотя академические дисциплины различаются в зависимости от точного формата и стиля журнальных статей в своей области, большинство статей содержат сходный контент и разделены на части, которые обычно следуют одному и тому же логическому потоку. Ниже приведен список деталей, обычно используемых в исследовательских статьях.
Обоснование актуальности выбранной темы должно быть немногословным и показывать своевременность и значимость темы, излагать суть проблемной ситуации, показать границу между знанием и незнанием о предмете исследования. Далее переходим к формулированию цели работы и конкретных задач, которые предстоит решить в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…, описать…, установить…, выявить и т.п.)
Исследовательские документы организованы так, что поток информации напоминает песочные часы, в которых он переходит от общего к конкретному, а затем обратно к генералу снова. В разделах обзора внедрения и литературы будет представлена проблема и общая информация. В следующем разделе будет описана каждая из этих частей более подробно. Дополнительную информацию можно найти в разделе «Ресурсы» этого модуля и в предлагаемых чтениях.
Название должно быть конкретным и указывать на проблему, с которой обращается исследовательский проект с использованием ключевых слов, которые будут полезны в обзорах литературы в будущем. Реферат используется читателями для быстрого обзора общего содержания статьи. Журналы, как правило, строгие ограничения слов на тезисы, например, 200 слов, делают их сложными для написания. Реферат должен содержать полный обзор исследовательского документа и должен включать тему и конкретный исследовательский вопрос, представить заявление о методологии и дать общее заявление о результатах и результатах.
Цель одна; задач – несколько (оптимально 3-5). Цель формулируется кратко, одним предложением и указывает общее направление исследований. Цель должна быть связана с темой (соответствать теме) и зачастую бывает созвучна с ней.
Реализация задач направлена на достижение цели. Задачи уточняют цель. Формулировки задач должны соответствовать содержанию работы. Заголовки глав рождаются, как правило, из формулировок задач.
Поскольку это действительно резюме всей исследовательской работы, ее часто пишут в последнюю очередь. Введение начинается с введения широкой общей темы и предоставления базовой справочной информации. Затем он сужается до конкретного вопроса исследования, связанного с этой темой. Он обеспечивает цель и сосредоточенность на остальной части статьи и устанавливает обоснование для исследования.
Цель обзора литературы - описать прошлые важные исследования, и это относится именно к проблеме исследования. Это должен быть синтез предыдущей литературы и исследуемой новой идеи. В обзоре следует рассмотреть основные теории, относящиеся к теме на сегодняшний день, и их вкладчиков. Он должен включать все соответствующие выводы из достоверных источников, таких как академические книги и рецензируемые статьи журнала.
Обязательным элементом Введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет исследования находится в границах объекта, является его частью. Предмет исследования определяет тему, которая обозначается на титульном листе как название.
В разделе «Методы» описывается конструкция исследования и методология, используемые для завершения исследования. Общее эмпирическое правило заключается в том, что читателям следует предоставить достаточно подробностей, чтобы воспроизвести исследование.
В этом разделе представлены результаты анализа. Как будут представлены результаты, будет зависеть от количественного или качественного исследования. Этот раздел должен фокусироваться только на результатах, которые непосредственно связаны с исследованием или проблемой. Графики и таблицы должны использоваться только тогда, когда слишком много данных для эффективного включения в текст. Этот раздел должен представить результаты, но не обсуждать их значение.
Пример
Тема: Зообентос р. Вятка в условиях антропогенного влияния
Объект: сообщества донных беспозвоночных р. Вятка.
Предмет: структура бентосных сообществ и ее изменения под влиянием антропогенного фактора.
Если формулировка темы образная, то следует иметь второе, научное, название работы.
Важным элементом исследования является гипотеза – это положение, выдвигаемое в качестве предварительного, условного объяснения некоторого явления или группы явлений. Это научно обоснованное предположение о причинах или закономерных связях каких-либо явлений или событий природы, общества, мышления.
В этом разделе должны быть рассмотрены результаты и последствия для этой области, а также в других областях. Гипотеза должна быть подтверждена и подтверждена интерпретацией результатов. В этом разделе также следует обсудить, как результаты относятся к предыдущим исследованиям, упомянутым в обзоре литературы, о любых предупреждениях о результатах и потенциальных будущих исследованиях.
Исследовательский документ не является полным без списка ссылок. Этот раздел должен быть алфавитным списком всех академических источников информации, используемых в документе. Формат ссылок будет соответствовать формату и стилю, используемым в документе.
Раздел "Обзор литературы "
Здесь автор должен показать знание основных работ по исследуемому вопросу, а также умение работать с литературой: подбирать необходимые источники, проводить их анализ и сопоставление. В обзоре литературы нужно показать, что автор знаком с областью исследования по нескольким источникам и способен поставить перед собой исследовательскую задачу.
Как написать научно-исследовательскую работу. В серии видеороликов содержится всесторонний, глубокий взгляд на то, почему публикация важна, как начать работу, каковы части статьи и какой порядок они должны быть написаны, советы о том, как писать каждый раздел и дополнительные предложения, которые поможет авторам опубликовать свою работу. Публикация ваших исследований 101 - Веб-сайт представляет собой серию из 10 видеороликов Американского химического общества, в которых рассматриваются все аспекты написания журнальной статьи для представления и советы по улучшению вашего письма.
Обзор работ желательно делать по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом. Не следует излагать все, что стало известно из прочитанного и имеет лишь косвенное отношение к работе.
В конце этого раздела желательно сделать краткий вывод о степени изученности и перспективах дальнейших исследовании по данной проблеме.
Методы и модели динамического программирования
Литературный обзор. Исследователи должны знать исследования, которые уже были проведены в своей области. В обзорах литературы рассматриваются предыдущие связанные исследования. В этой видео-лекции объясняется, как написать обзор литературы, и исследует, какие элементы требуются в одном.
Существует также ссылка для изучения альтернативных вариантов форматирования. Как избежать учебника по плагиату. В этом подробном руководстве представлена информация о правилах цитирования, примерах цитат и руководствах по перефразированию, обобщению и использованию котировок.
Иногда автор, не найдя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое слово в описании того или иного явления, однако это в последствии не подтверждается.
Обзор литературы имеет большое значение при выполнении экспериментальной работы. Реферативная работа практически полностью состоит из обзора работ, поэтому разделы в ней выделяются в зависимости от конкретной темы.
Причины писать, писать возможности и другие соображения. Сан-Франциско: Джосси-Басс. Уаллас и Врай. Чтение стихотворения в качестве образца для научной работы.
- Справочник по научной работе и издательскому делу.
- Разработка исследовательской проблемы и постановка цели.
Находить и понимать необработанные данные и информацию, вступать в беседу или беседу с другими писателями и учеными в своей области, изучать, как другие в вашей области используют первичные и вторичные ресурсы. Для формального или первичного академического исследования, где вы займете свое место в научном разговоре, рассмотрите организационную структуру, обычно используемую для первичных академических исследований. Эта организация состоит из этих разделов - введение, методы, результаты, обсуждение, выводы и рекомендации.
Описанные ниже разделы имеются в экспериментальных работах и исследованиях материалов, собранных в полевых условиях.
Раздел" Материал и методика исследования "
В начале раздела следует указать район исследований, кто и когда (даты) проводил сбор материала, перечислить объекты исследований (наблюдений). В экспериментальной работе отмечается место проведения эксперимента.
Исследовательский документ переходит от общего к конкретному и обратно к общему в его организации. Введение использует общее для конкретного движения в своей организации, устанавливает тезис и устанавливает контекст для разговора. Разделы методов и результатов более подробны и специфичны, обеспечивая поддержку обобщений, сделанных во введении. Раздел обсуждения движется к все более широкому обсуждению предмета, приводя к выводам и рекомендациям, которые затем обобщают разговор снова.
Многие студенты найдут, что написание структурированного введения заставляет их начинать и дает им фокус, необходимый для значительного улучшения всей их работы. Обычно вы на самом деле не начинаете писать здесь, а в более позднем разделе, где бы вы ни думали, что у вас больше информации. Поскольку интродукции настолько структурированы, вы можете написать свое введение последним.
Методы исследования , т.е. приемы и способы, которыми пользуется автор в работе, определяются задачами исследования, служат инструментом в добывании фактического материала. К ним относятся как общие методы научного познания (анализ, синтез, наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент, моделирование, тестирование, анкетирование, интервьюирование), так и те, которые применимы к узкому кругу задач.
Введения обычно состоят из трех частей. Представление проблемы или цель исследования исследования и фокус текущей сводки или обзора позиции автора или аргументов. Как вы можете видеть, задумчиво написанное введение может стать основой всей исследовательской работы.
В первой части введения - презентации проблемы или исследовательского исследования - задайте проблему или выразите ее так, чтобы этот вопрос подразумевался. Затем нарисуйте фон на проблеме и просмотрите литературу, чтобы дать читателям контекст, чтобы показать им, как ваш исследовательский запрос подходит к разговору, который в настоящее время продолжается в вашей предметной области. Вы можете сказать, почему эта проблема была проблемой, почему предыдущие попытки не смогли ее решить или почему вы считаете, что этот конкретный уклон или угол проблемы важны.
Методика , в отличие от метода, представляет собой конкретные инструкции по проведению диагностики, обработке данных и интерпретации результатов.
Если применяемая в работе методика ранее была описана в литературе, то даётся просто ссылка на соответствующую работу без подробного изложения. Если же в неё внесены изменения, то следует их подробно описать и обосновать необходимость такого шага. Это же касается и случая, когда применяется полностью оригинальная методика.
Вы также можете упомянуть, какие преимущества следует извлечь из решения этой проблемы или изучения этой темы с вашей точки зрения. Во второй части введения укажите свою цель и внимание. Здесь вы можете даже представить свой фактический тезис. Иногда ваше утверждение цели может заменить тезис, позволяя вашему читателю узнать ваши намерения. Некоторым авторам нравится откладывать представление своего тезиса, особенно если их читатели могут быть не готовы принять его.
Третья часть введения, резюме или обзор статьи, вкратце приводит читателей к обсуждению, прогнозируя основные идеи и давая читателям план работы. Следующий пример хорошо организованного введения дает такой план. В этом примере первое предложение дает нам общий академический разговор, в который войдет эта статья. Предложение 2 немного сужает дискуссию предпринимателю. Предложение 4 снова помещает дискуссию здесь в рамках академической беседы о предпринимателях и склоняет тему к «ресурсной бедности».
В разделе следует перечислить применяемые приборы и инструменты и указать точность, с какой проводились измерения тех или иных параметров.
Раздел "Характеристика района исследования "
Этот раздел составляется с привлечением данных из литературных источников. Он особенно важен в таких, например, исследованиях, как геоботанические и подобные им. Тогда он должен быть достаточно подробным.
Предложение 5 предлагает, почему этот вопрос является значительным и даже намекает на то, что, возможно, он недостаточно освещен. Автор определяет свое «пространство исследований», где его исследование будет вписываться в разговор. Отметим, что название нашего примера состоит из двух частей. Читатели используют такие академические названия для выбора статей и быстрого понимания того, что представляет собой статья. В академических званиях можно указать вопрос исследования, обобщить тезис или цель или записать в виде двухчастного названия с двоеточием.
Раздел "Результаты исследований "
Это основной раздел, который чаще всего делится на несколько подразделов, каждый из которых соответствует определённой задаче.
В нём подробно излагаются полученные результаты, которые при необходимости иллюстрируются с помощью таблиц, рисунков, графиков, диаграмм, фотографий и т.п., и в котором делается сопоставление со сведениями из литературы..
"В результате мы видим (рис. 3), что... ". Правила оформления иллюстрированного материала описаны ниже.
Работа с таблицами, графиками, диаграммами позволяет легко заметить определенные тенденции, уловить закономерности, сделать выводы.
В конце каждого подраздела делается краткий вывод, но слово «вывод» при этом не упоминается.
Если материал большой, тогда сравнительный анализ полученных данных выносится в отдельный раздел: "Обсуждение результатов". В данной главе автор должен продемонстрировать умение мыслить, делать выводы из полученных данных или фактов. Здесь автор вправе согласиться с мнением других исследователей или же возразить им, лишь бы это было мотивировано.
Окончательные материалы подвергаются статистической математической обработке. Это можно сделать как при помощи общераспространенных компьютерных программ типа Excel и Statistica, так и специально написанных под вашу работу (что может стать одной из задач работы).
Раздел "Выводы "
В этом разделе кратко (по пунктам) формулируются результаты, даются практические рекомендации и намечаются перспективы для дальнейших исследований. Если в ходе исследования чётких результатов получить не удалось (что случается сплошь и рядом и трагедией не является), тогда вместо выводов пишется Заключение , отличающиеся несколько более пространными рассуждениями.
Заключение выполняет роль концовки и включает логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами. Здесь необходимо оценить, достиг ли автор цели, в какой степени цель достигнута.
Раздел "Литература "
В этом разделе в алфавитном порядке перечисляются все использованные работы. Если есть работы, изданные на иностранном языке, то они пишутся также в алфавитном порядке после работ, изданных на русском языке. Все работы нумеруются в сквозном порядке.
Раздел "Приложения "
Сюда помещают вспомогательные и дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы. По содержанию они очень разнообразны (например, подлинники документов, протоколы анализов; по форме: текст, таблицы, графики, карты, иллюстрации, фотографии и т.д.).
Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии нескольких приложений они нумеруются арабскими цифрами (без знака №). Нумерация страниц приложения должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.
Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри»; оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки (см. приложение 5).
Оформление исследовательской работы
Исследовательская работа выполняется на белых стандартных листах писчей бумаги (формат А4,) расположенных вертикально.
На каждом листе оставляются поля: справа – 1см, слева - 3 см, сверху и снизу по 2 см. Поля не обводятся!
Общий объем работы не должен быть слишком большим. Оптимально –15-20 страниц.
Текст может быть напечатан на компьютере с межстрочным интервалом 1,5 знака. Текст на каждом листе пишется только с одной стороны. Выравнивание по ширине текста с переносом слов; в числах десятые и т.д. отделяются точкой; аббревиатура в тексте должна быть обязательно расшифрована; сокращения в случае необходимости их использования поясняются при первом упоминании.
Страницы нумеруются, начиная с 4-й, посередине листа на верхних полях. Первой страницей считается титульный лист.
При первом упоминании животного, растения или микроорганизма в скобках указывается видовое название на латинском языке и автор, впервые описавший вид. Например: "В качестве объекта исследования использовались меченосцы (Xiphophourus h ell eri Нeck.). В некоторых случаях фамилии авторов могут записываться в общепринятом сокращенном виде: L. - Линней, Pall. - Паллас и т.п. Видовые и родовые названия таксонов выделяются курсивом , авторы таксонов курсивом не выделяются.
Кботанической работе обязательно прилагается гербарий.
Строение работы
Первый л ист - титульный. Содержит полное юридическое название учреждения, в котором выполнялась работа, название работы (ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ ); ФИ автора, класс; ФИО руководителя и консультанта (если имеется) с указанием должности и ученой степени (если имеется), населенный пункт и год выполнения работы.
На втором листе размешается содержание работы (или оглавление).
В нем приводятся все заголовки и подзаголовки работы. Они должны точно повторять таковые в тексте. Указываются страницы, с которых они начинаются.
Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки в конце!
Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы. Нумерация рубрик делается по индексационной системе (1.1., 1.2, …1.6.).
На третьем листе - "Введение", объём которого в большинстве случаев не превышает одного листа.
После введения с четвертого листа начинается основная часть (словосочетание «основная часть» в тексте не указывается!) , включающая разделы от "Обзора литературы" до "Результатов исследований" или "Обсуждения результатов" включительно.
Основная часть оформляется сплошным текстом с небольшими интервалами между разделами и подразделами. Каждый раздел основной части нумеруется. Нумерация подразделов двойная: сначала ставится номер раздела, затем - точка, а после неё - номер подраздела. Пример: 4.1, 4.2 и т.п.
Все подразделы должны иметь заглавие, которое отражается и в списке литературы.
После основной части на новом листе пишутся выводы (или заключение), затем, также с нового листа, литература .
Таблицы имеют сквозную нумерацию и могут располагаться на листе вертикально или горизонтально.
Справа пишется: Таблица (Номер). Ниже посередине - название таблицы. Если она взята из литературного источника, то после названия в скобках даётся ссылка. Если в таблицу сводятся полученные результаты и литературные данные, то ссылка ставится в соответствующей части таблицы. При необходимости ниже таблицы даются примечания.
Если таблица не вмещается на один лист, то она переносится на следующий (следующие). На новом листе справа пишется:
Таблица (Номер) и после номера - в скобках (Продолжение) или (Окончание). Заголовок в этом случае размещается только на первом листе.
Рисунки, графики, диаграммы, фотографии, схемы и т.п. - все они обозначаются как рисунки (Приложение 6), которые также имеют сквозную нумерацию. Рисунки выполняются черной пастой или тушью (не цветными). Все обозначения, которые автору необходимо сделать на рисунке, отмечаются только цифрами или значками.
Под рисунком с красной строки пишется: Рис. (номер). Название. Условные обозначения: 1 - ... , 2 - ... и т.д.
У рисунков, заимствованных из литературы, после названия дается ссылка. Если в воспроизводимом рисунке имеются изменения по сравнению с оригиналом, к ссылке добавляется "с изменениями".
Ссылки оформляются по-разному, в зависимости от источника. Источниками могут быть: книги и статьи, имеющие одного или двух авторов; книги и статьи, имеющие больше двух авторов (в книгах все они указываются на титульном листе, не путать с редактором!); книги, авторы которых – большие коллективы, что обычно характерно для словарей, справочников, школьных учебников.
Существует два способа оформления ссылок.
В первом случае в скобках указываются фамилия (или две фамилии) без инициалов и, через запятую, год издания. Примеры:
«В работе использовалась общепринятая методика (Правдин, 1966)». «Этой проблеме посвящен подробный обзор (Фогель, Мотульский, 1989)».
В другом случае фамилия автора указывается в тексте работы. Тогда перед ней ставятся инициалы, а в скобках пишется только год. Пример можно записать таким образом: "В работе применялась методика, изложенная И.Ф. Правдиным (1966)."
Примеры: "В современном справочном пособии (Досон и
др., 1991) имеются сведения " или "В работе Ф. Блума с соав-
торами (1988) отмечено, что...".
книги (и год издания) . Здесь также применяются два способа: название книги без кавычек вместе с годом издания помещается в скобках или название с кавычками в тексте, а год - в скобках.
Пример: "Имеется следующее определение изученного явления (Биологический энциклопедический словарь, 1989): ... ", или "В "Биологическом энциклопедическом словаре" (1989) это явление определено следующим образом: ... ".
Длинное название книги можно привести только один раз, а в дальнейшем сократить его. Так, "Руководство по изучению питания рыб в естественных условиях"(1961), будет обозначаться:
"Руководство... "(1961) или (Руководство... , 1961).
Если в тексте приводится дословная цитата, то после года через запятую необходимо указать страницу, на которой располагается цитируемый фрагмент.
При использовании нескольких работ одного автора в ссылке после фамилии через запятые ставятся годы изданий от самых ранних к более поздним. Например: (Дубинин, 1966, 1985) или " ... Н.П. Дубинин, 1966, 1985 ... ". Если публикации вышли в свет в один год, тогда после года издания ставятся буквы: (Шмальгаузен, 1968 а, 6).
"Большинство исследователей (Шмальгаузен, 1968 а, б, 1969, 1982; Майр, 1974; Грант, 1980; Солбриг и Солбриг, 1982; Яблоков и Юсуфов, 1987; Северцов, 1990)" считает, что... ".
При упоминании работ, изданных за рубежом и не переводившихся на русский язык, в тексте пишутся фамилии в русской транскрипции, а в скобках - на языке оригинала плюс год издания через запятую: "В статье Ф.Бридена и Г.Стоунера (Вгееdеп, Stoner, 1987) ... " или проще - только ссылка в скобках: "Проведенные американскими учёными (Bгeeden, Stопег, 1987) исследования показали... ".
Оформление списка литературы
Существуют определенные библиографические правила для различных источников, которых следует придерживаться. Каждая книга или статья записывается с красной строки в алфавитном порядке в виде списка: вначале работы на русском языке, затем - на иностранных.
Для разных видов источников существуют свои правила, но все они включают несколько расположенных в определенной последовательности обязательных элементов:
Заглавие;
Выходные данные;
Количественные характеристика.
Сведения об авторах – это их фамилия и инициалы после нее. Далее пишется полностью точное название книги, без кавычек. Выходные данные отделяются точкой и тире и включают сведения о месте издания, названии издательства и года издания. В книге они часто приводятся на обороте титульного листа.
Место издания – это город, в котором была издана книга. Почти все названия городов приводятся полностью. Исключение составляют Москва, Ленинград (Санкт-Петербург), которые даются в сокращении.
Название издательства указывается в именительном падеже, с заглавной буквы и без кавычек. От названия города оно отделяется двоеточием. Если на титуле или его обороте издательство не указывается, то этот элемент описания может быть опущен.
Год издания отделяется от издательства запятой. После него ставится точка.
Количественная характеристика отделяется тире и содержит указание на количество страниц. После цифр, обозначающих количество страниц, ставится строчная буква «с» с точкой.
Количественная характеристика статьи в журнале или сборнике представляет собой указание страниц, на которых она опубликована. Эти сведения отделяются тире и далее идет заглавная буква «С» и указывается через тире первая и последняя страницы статьи в издании. Закрываются сведения точкой.
Основные примеры оформления списка литературы:
Для книг указывают фамилии, инициалы авторов (отделяется точкой), название книги (отделяется точкой и тире), место издания (отделяется двоеточием), издательство (отделяется запятой), год издания (отделяется точкой и тире), количество страниц в книге (точка).
Гланц С.А. Медико-биологическая статистика. – М.: Практика, 1998. – 439 с.
Для статей в сборниках - фамилии, инициалы авторов (отделяется точкой), название статьи (отделяется двойной наклонной чертой), название сборника (отделяется точкой и тире), место издания (отделяется двоеточием), издательство или издатель (отделяется запятой), год издания (отделяется точкой и тире), страницы статьи.
Балушкина Е.В. Хирономиды как индикаторы степени загрязнения вод // Методы биологического анализа пресных вод. – Л.: Зоол. ин-т АН СССР, 1976. – С. 106–118 (точка).
Для статей в журналах - фамилии, инициалы авторов (отделяется точкой), название статьи (отделяется двойной наклонной чертой), название журнала (отделяется точкой и тире), год издания (отделяется точкой и тире), том, номер или выпуск (отделяется точкой и тире), страницы статьи (точка).
Щербина Г.Х. Структура макрозообентоса некоторых озер Монголии // Биология внутр. вод. – 2007. – № 2. – С. 62–70.
В случае тематического сборника трудов описание источника начинается с заглавия (отделяется наклонной чертой), далее после косой черты указывается редактор (отделяется точкой и тире), затем описание выходных данных (отделяются точкой и тире), количественной характеристики (точка).
Методика изучения биогеоценозов внутренних водоемов / Под ред. Ф.Д. Мордухай-Болтовской. – М.: Наука, 1975. – 240 с.
Шалаев, И.К. Диагностика субъективной позиции младшего школьника // http://www /asuimp/ru.
Традиционно сложилась определенная композиционная структура НИР, основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие: 1. Титульный лист 2. Оглавление 3. Введение 4. Главы основной части 5. Заключение 6. Библиографический список 7. Приложения Титульный лист является первой страницей НИР и заполняется по строго определенным правилам. После титульного листа помещается оглавление , в котором приводятся все заголовки НИР и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Введение. Здесь обычно обосновывается научная новизна и актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируется объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключается теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов. Научная новизна НИР дает автору право на использование понятия «Впервые» при характеристике полученных результатов, это означает отсутствие подобных результатов до их публикации. Научная новизна проявляется в наличии теоретических положений, которые впервые сформулированы и содержательно обоснованны, методические рекомендации, которых внедрены в практику и оказывают существенное влияние на развитие науки в целом и ее от дельных направлений. Актуальность темы оценивается с точки зрения современности и социальной значимости, создается проблемная ситуация, выход из которой вы и предлагаете. Чтобы читателю НИР сообщить о состоянии разработки выбранной темы, составляется краткий обзор литературы, который в итоге должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте и потому нуждается в дальнейшей разработке). Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство со специальной литературой, умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме НИР, должны быть названы и критически оценены. От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть этой проблемы, которая является темой НИР, еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе, логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…, описать…, установить…, выявить…, вывести формулу и т.п.). Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав НИР. Это важно также и потому, что заголовки таких глав «рождаются» именно из формулировок задач предпринимаемого исследования. Обязательным элементом введения, является формулировка объекта и предмета исследования. Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет - это то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание, именно предмет исследования определяет тему НИР, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие. Обязательным элементом введения является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели. Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена сама работа. Здесь также дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических), а также указываются методологические основы проведенного исследования. В главах основной части НИР подробно рассматривается методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме НИР и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение сжато, логично и аргументировано излагать материал. НИР заканчивается заключительной частью, которая так и называется "заключение". Как и всякое заключение, эта часть НИР выполняет роль концовки, обусловленной логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез - последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Именно здесь содержится так называемое "выводное" знание, которое является новым по отношению к исходному знанию. Это выводное знание не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования, которые часто оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев. Их последовательность определяется логикой построения исследования. При этом указывается вытекающая из конечных результатов не только его научная новизна и теоретическая значимость, но и практическая ценность. После заключения принято помещать библиографический список использованной литературы. Этот список составляет одну из существенных частей НИР и отражает самостоятельную творческую работу. Каждый включенный в такой список литературный источник должен иметь отражение в тексте. Если автор делает ссылку на какие-либо заимствованные факты или цитирует работы других авторов, то он должен обязательно указать в подстрочной ссылке, откуда взяты приведенные материалы. Не следует включать в библиографический список те работы, на которые нет ссылок в тексте, и которые фактически не были использованы. Не рекомендуется включать в этот список энциклопедии, справочники научно-популярные книги, газеты. Если есть необходимость в использовании таких изданий, то следует привести их в подстрочных ссылках. Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части, помещают в приложении. По содержанию приложения очень разнообразны. Это, например, могут быть копии подлинных документов, выдержки из отчетных материалов, производственные планы и протоколы, отдельные положения из инструкций и правил, ранее неопубликованные тексты, переписка и т.п. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты. В приложения нельзя включать библиографический список использованной литературы, вспомогательные указатели всех видов, справочные комментарии и примечания, которые являются не приложениями к основному тексту, а элементами справочно-сопроводительного аппарата, помогающими пользоваться ее основным текстом Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова "Приложение" и иметь тематический заголовок. При наличии более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №), например: "Приложение I", "Приложение 2" и т.д. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом "смотри"; оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки по форме: (см. приложение 5).
