แผนฤดูใบไม้ร่วงกลุ่มเตรียมการวาดภาพ ชั้นเรียนการปฏิบัติบทคัดย่อ (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ: หัวข้อของสัปดาห์: สีฤดูใบไม้ร่วงบทคัดย่อโหนดที่วาดในกลุ่มเตรียมความพร้อม "ฤดูใบไม้ร่วงภูมิทัศน์" หัวเรื่อง: "ฤดูใบไม้ร่วงของเราเป็นสิ่งที่ดี

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

N. N.A เตรียมโดย Nemtsova, นักการศึกษา MBDOU D / S№51เมืองของ Chekhov ในภูมิภาคมอสโก

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

เรียกทัศนคติต่ออารมณ์ต่อภาพวิสัยทัศน์ความงามของปรากฏการณ์ธรรมชาติ พัฒนาจินตนาการในเด็กความคิดสร้างสรรค์ความสามารถในการมองเห็นในการวาดภาพของการแสดงออก - สีจากความสว่างถึงมืดรูปร่างจากขนาดเล็กถึงขนาดใหญ่ พัฒนาทักษะการทำงานกับวัสดุภาพ ให้ความรู้ความสนใจในการดูภูมิทัศน์ต่อไป

งานเบื้องต้น: การสังเกตการณ์เกี่ยวกับการเดินของสัญญาณของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง การดูการสืบพันธุ์ของรูปแบบการอ่าน งานศิลปะ เกี่ยวกับธรรมชาติ

วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาด I.S. Ostrukhov, แผ่นกระดาษสำหรับสีน้ำ, สีน้ำ, แปรงที่มีขนาดแตกต่างกัน, จานสี, เค้ก, ผ้าเช็ดปาก

(อ่านบทกวี A. Tolstoy)

ฤดูใบไม้ร่วง ออกจากสวนที่น่าสงสารของเรา
ใบหลงทางในสายลม
เฉพาะในระยะไกลที่พวกเขาปังที่นั่นที่ด้านล่างของหุบเขา
แปรงสีแดงสดริมฝีปากแห้ง ...

การศึกษา:

เส้นใดจากบทกวีที่ชอบคุณโดยเฉพาะ

ทำไมบรรทัดเหล่านี้ถึง

กวีและนักเขียนในคำนี้ถ่ายทอดความงามของฤดูใบไม้ร่วงตอนนี้คุณเคยได้ยินบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงและจินตนาการอย่างชัดเจนในตอนเช้าฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ทองลมที่คดเคี้ยว และศิลปินส่งความงามของฤดูใบไม้ร่วงบนผืนผ้าใบด้วยสี

ชื่อของภาพที่มีการอธิบายลักษณะใดบ้าง?

ชื่นชมภาพนี้คุณจะโทรหาเธออย่างไร?

ก่อนหน้าคุณรูปภาพ I.S. Ostrukhova « ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง» .

คำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของรูปภาพ:

คุณเห็นอะไรในภาพ สิ่งที่ปรากฎในเบื้องหน้า? ต้นไม้อะไร เวลาใดของปีที่ปรากฎในภาพ ภาพที่สว่างที่สุดคืออะไร? และฉันจะพูดเกี่ยวกับใบเหล่านี้ได้อย่างไร? สีอะไรที่ใช้ศิลปิน?

(ใบเย็นและสีเหลืองเบิร์ชพวกเขาชอบเรืองแสงใบเมาทั้งหมดโลก).

ท่ามกลางใบสีเหลืองของสะอาดและเบิร์ชมีใบอื่น ๆ พวกเขาคืออะไร (ที่ด้านบนเป็นสีเขียวและที่ด้านล่างและบนพื้นดินมีสีแดงสีน้ำตาล, สีส้ม).

ศิลปินอธิบายเช้าตรู่พระอาทิตย์ไม่ได้ลุกขึ้นและจากใบเหล่านี้ก็เบา สีเหลือง - สดใสอบอุ่น มันถูกเน้นอย่างสดใสบนพื้นหลังสีเข้มของโลกลำต้นสีดำ

คุณคิดว่าศิลปินต้องการแสดงสิ่งนี้หรือไม่?

(ฤดูใบไม้ร่วง - ทองคำถึงเวลา).

สีอะไรที่ใช้ประโยชน์จากศิลปินวาดโลก?

ทำไมต้องมืด

(ฝนตกดดดิบพื้นดินทั้งหมดในเงามืด).

และสิ่งที่พอใจกับดวงตาเมื่อเรามองไปที่พื้น?

(ใบไม้พวกเขานอนกับพรมหลากสี).

ดูว่าศิลปินเขียนออกแต่ละชิ้นอย่างไร บนพื้นหลังสีเข้มของโลกพวกเขาสามารถมองเห็นได้ชัดเจนและเป็นธรรมชาติ และคุณเห็นอะไรต่อไปในความลึกของภาพ?

ต้นไม้ปกคลุมไปด้วยใบเหลือง Soroki บนเส้นทางพุ่มไม้).

ทำไม Soroki ถึงเตะเส้นทาง?

(เงียบ ๆ นกไม่กลัวใคร).

ศิลปินคืออะไร?

ทำไมเศร้าจึงมองหาใบไม้ที่ร่วงหล่นต้นไม้สีเหลือง?

(ธรรมชาติกล่าวว่าลาก่อนฤดูร้อน).

เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงสีทอง A.S. Pushkin เขียนบทกวีที่ยอดเยี่ยม:

... เวลาที่น่าเศร้า! Ocho มีเสน่ห์!
มันเป็นเรื่องดีสำหรับฉันเกี่ยวกับความงามของอำลาของคุณ -
ฉันรักธรรมชาติที่งดงามของการซีดจาง
ในป่าแต่งตัว Bazhret และ Gold

ในเสียงลมของนักบุญและลมหายใจที่สดชื่น
และท้องฟ้าที่ปกคลุมด้วยเส้นผม
และดวงอาทิตย์ที่หายากและน้ำค้างแข็งแรก
และลบภัยคุกคามฤดูหนาวสีเทา

คุณคิดว่าสิ่งสำคัญในภาพหรือไม่?

ศิลปินแสดงให้เห็นสิ่งสำคัญอย่างไร

ใบสดใสกับพื้นหลังของต้นไม้สีเข้มดินดิบหมอกยามเช้าที่เบาในสวนสาธารณะเงียบสงบหลังจากฝนสงบลงกวาดลง ต้นไม้มีขนาดใหญ่มากใบแกะสลักสดใส ...

สิ่งที่สวยงามที่สุดสำหรับคุณในภาพคืออะไร?

มีความรักจากภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วงการฟังกวีที่เขียนเกี่ยวกับการตกฉันต้องการถ่ายโอนของตัวเอง อารมณ์ฤดูใบไม้ร่วง ในภาพดู

ฉันขอแนะนำให้คุณวันนี้เป็นศิลปินและวาดภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง สิ่งที่สามารถแสดงให้เห็นในภาพ?

(กิจกรรมอิสระของเด็ก).

นักการศึกษาเชิญชวนให้เด็ก ๆ บอกเกี่ยวกับงานของพวกเขา จากนั้นมีการจัดนิทรรศการในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิในป่า" .

: สอนเด็ก ๆ ให้ไตร่ตรองในภาพของความประทับใจของฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ส่งรสชาติ; การออกกำลังกายในความสามารถในการวาดสูงและต่ำด้วยลำต้นบางและหนาของต้นไม้ วางต้นไม้ข้ามใบไม้ - ในเบื้องหน้าและออกไป ปรับปรุงเทคนิคการวาดในวิธีการโพสต์ ยึดและขยายการเป็นตัวแทนเกี่ยวกับสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

คลาสการวาดภาพนามธรรม

ใน กลุ่มเตรียมการ

ในหัวข้อ " ป่าฤดูใบไม้ร่วง»

Educator: Berseneva Nadezhda Nikolaevna

Leviedyan 2014

เนื้อหาซอฟต์แวร์: สอนเด็ก ๆ ให้ไตร่ตรองในภาพของความประทับใจของฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ส่งรสชาติ; การออกกำลังกายในความสามารถในการวาดสูงและต่ำด้วยลำต้นบางและหนาของต้นไม้ วางต้นไม้ข้ามใบไม้ - ในเบื้องหน้าและออกไป ปรับปรุงเทคนิคการวาดในวิธีการโพสต์ ยึดและขยายการเป็นตัวแทนเกี่ยวกับสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง

งานเบื้องต้น: การเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง "ฤดูใบไม้ร่วง" V. Avdeenko ท่องจำเพลง "Flow Frals"; ทัศนศึกษาไปยังป่าฤดูใบไม้ร่วงการสังเกตการณ์บนเว็บไซต์สำหรับใบไม้ร่วง

วัสดุสำหรับบทเรียน: สำหรับเด็กแต่ละคน รายการอัลบั้มกระชับในสีเขียวและสีน้ำเงิน สี gouache, แปรงสองแปรง, ผ้าเช็ดปาก, แผ่นกระดาษสำหรับการเลือก สีที่ต้องการดินสอง่ายภาพประกอบจากซีรีส์ "ซีซั่นส์"

คำคำ: มงกุฎ

อาชีพการจัดโครงสร้าง

: นักการศึกษาอ่านบทกวี A. Kuznetsova "ฤดูกาล"

ฉันขึ้นมากับชื่อลูกสาวของฉัน:

นี่คือฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงฤดูใบไม้ผลิและฤดูหนาว

ฤดูใบไม้ผลิมา - ป่าสีเขียว

และฤดูร้อนมา - ทุกอย่างบุปผาภายใต้ดวงอาทิตย์

และ ผลเบอร์รี่สุก เราถามในปาก

เราเป็นฤดูใบไม้ร่วงที่ใจกว้างนำผลไม้

ให้สาขาพืชและสวน

ฤดูหนาวนอนหลับในสนามหิมะ

ในฤดูหนาวโลกที่วางอยู่และหอพัก

Educator: นี่คือบทกวีเกี่ยวกับวันของปีวันนี้ฉันอ่านมันวันนี้แล้วเราจะเรียนรู้ด้วยหัวใจมันจะช่วยให้คุณจำฤดูกาลได้ดียิ่งขึ้น และตอนนี้เวลาของปี? (การตอบสนองของเด็ก) ใช่ตอนนี้เรามีฤดูใบไม้ร่วงเดือนฤดูใบไม้ร่วงสุดท้ายคือ มันเรียกว่าอะไร? (พฤศจิกายน). นี่เป็นต้นหรือ ตกช้า? (สาย) และฤดูใบไม้ร่วงต้นเดือนไหน (ในเดือนกันยายน). มาหลับตากันเถอะและจดจำสิ่งที่มีธรรมชาติในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง? คุณจำอะไรได้บ้าง (ใบไม้บนต้นไม้มีสีเหลืองสีแดงส้มพวกเขาบินออกไปและตกลงมาบนพื้นดินก็สั้นลงนกบินไปยังขอบที่อบอุ่น) ตอนนี้ฟังเรื่องราว "ฤดูใบไม้ร่วง"

หลังจากอ่านเรื่องราวครูให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ในภาพประกอบของซีรีส์ "ฤดูกาล" พิจารณาพวกเขา ครูถามว่าต้นไม้ที่พวกเขาเห็นในป่าและบนเนื้อเรื่อง อนุบาลใบชนิดใดที่อยู่บนต้นไม้? นอกจากนี้นักการศึกษาชี้แจงสีของลำตัวความสูงของต้นไม้และความหนาของลำต้น จากนั้นให้เด็ก ๆ วาดป่าฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้บนแผ่นกระดาษสามารถวางได้แตกต่างกัน: ครึ่งวงกลมบนเนินเขา ต้นไม้หนึ่งหรือสองต้นในเบื้องหน้าในขณะที่คนอื่นออกไป ครูเตือนว่าใบบนต้นไม้เด็ก ๆ จะวาดกระเบื้อง ถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับมงกุฎของไม้เตือนคุณว่ามันต้องถูกดึงโดยการเคลื่อนไหวของ MPNO หนึ่งมือ ก่อนการวาดภาพครูสอนพิเศษใช้เวลาออกกำลังกายสำหรับนิ้วมือ

"หนึ่งสองสามสี่ห้า -

เราจะเก็บใบไม้ (บีบอัดและบีบแคม)

ใบเบิร์ช, ใบไม้ rowan,

ใบป๊อปลาร์, ใบ Osin,

ใบโอ๊กเราเก็บ (นิ้วโค้ง)

ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วงมา (บีบอัดและบีบแคม)

เด็ก ๆ บนแผ่นอัลบั้ม ดินสอง่าย ๆ วาดลำต้นและกิ่งไม้ (มงกุฎ) ของต้นไม้ Tychka วาดใบหลากสี

Fizkultminutka "ใบไม้ฤดูใบไม้ร่วง"

หลังจาก Fizkultminthka เด็ก ๆ กำลังวาดใบไม้ร่วง (ใบใต้ต้นไม้และในอากาศลำต้นของต้นไม้และพุ่งบนเปลือกไม้เบิร์ชเด็กถูกวาดด้วยพู่ที่อ่อนนุ่มเปื้อนรอยเปื้อนกว้างถูกวาดใต้ต้นไม้หญ้าและบนท้องฟ้า เมฆหรือเมฆในตอนท้ายของอาชีพครูและเมฆดูที่ทำงานชื่นชมความงามของป่าฤดูใบไม้ร่วงมีเด็กเหล่านั้นที่กลายเป็นภาพวาดที่แสดงออกมากที่สุดการจบอาชีพการศึกษาอ่าน บทกวี I. Bunin "Listopad"

ป่า, LED ทาสี,

สีม่วง, ทอง, crimped,

ร่าเริง, ผนัง moto

มันกำลังยืนอยู่เหนือการล้างแสงอาทิตย์

ด้ายแสงเบิร์ช

สดใสใน Lazuri Blue

เหมือนหอคอยต้นคริสต์มาสเข้มกว่า

และระหว่าง Maples Blue

จากนั้นที่นั่นแล้วที่นี่ในใบไม้

ซาบซึ้งในท้องฟ้าเปลือกหอยนั้น

ป่ามีกลิ่นโอ๊กและต้นสน ...

วัตถุประสงค์: การสร้างในความคิดที่สวยงามเกี่ยวกับคุณสมบัติของการรวบรวมองค์ประกอบของภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วงของงาน: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายโอนโครงสร้างของต้นไม้ไปยังลำต้น (แปรงที่มีความยาวแตกต่างกันคัดลอกทักษะการวาดภาพใบไม้ด้วย เทคนิคการสคริปต์แนวตั้ง (วิธีการปรับ) เพื่อทำความรู้จักกับเด็กที่คุ้นเคยกับวิธีการผสมสีเมื่อภาพของภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วงพัฒนา มอเตอร์ขนาดเล็ก, ทักษะความคิดสร้างสรรค์, กิจกรรมทางจิต, หน่วยความจำ, คำพูดที่เชื่อมต่อ, จินตนาการ; รถไฟทัศนคติเชิงบวกต่อธรรมชาติ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หัวข้อของสัปดาห์: สีฤดูใบไม้ร่วง

โหนดนามธรรมที่วาดในกลุ่มเตรียมการ« ฤดูใบไม้ร่วงภูมิทัศน์»

หัวข้อ: " ฤดูใบไม้ร่วงของเราดี»

วัตถุประสงค์ : การก่อตัวในเด็กที่มีความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของการรวบรวมองค์ประกอบของภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง

ภารกิจ : สอนให้เด็ก ๆ ผ่านโครงสร้างของต้นไม้ - ลำต้น (แปรงกิ่งไม้ที่มีความยาวต่างกันคัดลอกทักษะการวาดภาพใบไม้โดยใช้รอยเปื้อนแนวตั้ง(วิธีการปรับ). เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับวิธีการผสมสีเมื่อวาดภาพฤดูใบไม้ร่วง

พัฒนาการเคลื่อนไหวขนาดเล็กความคิดสร้างสรรค์กิจกรรมจิตความทรงจำคำพูดที่เชื่อมต่อจินตนาการ

รถไฟทัศนคติเชิงบวกต่อธรรมชาติ

วัสดุสำหรับบทเรียน: แผ่น A4 สำหรับเด็ก, แปรงบาง, แปรงกว้าง, ผ้าเช็ดปาก, น้ำ, สีน้ำ

เทคนิควิธีการ:

แสดงและคำอธิบายของนักการศึกษา - ดนตรีประกอบคำถามสำหรับเด็ก - เตือนความทรงจำของเทคนิคการวาด - การสังเกตการทำงานของเด็กเคล็ดลับ - ฟังเพลงของ P. Tchaikovsky - พิจารณาผลงานของเด็ก ๆ - การวิเคราะห์ผลงานของเด็กและนักการศึกษา

โหนดย้าย:

1. ส่วนเบื้องต้น การจัดระเบียบเวลา. คำศิลปะ

ศิลปิน ฤดูใบไม้ร่วงดึงภูมิทัศน์,

ใช้ดินสอง่าย ๆ ในมือของพวกเขา

ทำให้พวกเขามีฝนและลมได้อย่างราบรื่น

และความร้อนจากปาฏิหาริย์การเผาไหม้ของไฟ

กันยายนกับคู่ของเธอวาดภาพ

ใส่เห็ดและถั่วของเธอลงในตะกร้า

ใบไม้กินทุ่งนาและทุ่งหญ้า

และนกของไดรฟ์ทั้งหมดบนชายฝั่งเหล่านั้น

ศิลปินฤดูใบไม้ร่วงจบสเก็ตช์,

ฉันคิดว่าเธอเป็น aivazovsky

และดินสอของเขาแลกเปลี่ยนบนแปรง

ดังนั้นสีฉ่ำเช่นทะเลไหล

ผู้ชายสิ่งที่ดึงดูดศิลปินในฤดูใบไม้ร่วงในบทกวีนี้?

ภูมิทัศน์คืออะไร?

- ใครดึงดูดภูมิประเทศ?(ศิลปิน - ภูมิทัศน์)

D / U "ค้นหาภูมิทัศน์"

Guys ดูจำนวนรูปภาพบอกฉันว่าภูมิทัศน์ที่ปรากฎว่าอะไร?

บอกฉันหน่อยเวลาของปีที่ปรากฎภาพในรูปภาพ?(ฤดูใบไม้ร่วง)

คุณเดาได้อย่างไร

สีชนิดใดที่มีมากกว่านี้?

ลองดูภาพ คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับวิธีที่ศิลปินวางในรูปวาดขององค์ประกอบบางอย่างของภูมิทัศน์? บอกฉันว่าทำไมต้นไม้ใหญ่มาที่นี่และที่นี่มีขนาดเล็ก?

- และสิ่งที่พวกเขายังคงแตกต่างกัน (ภาพวาดที่ชัดเจนของกิ่งไม้ใบและในการให้หนึ่งจุดต้นไม้วาดใกล้ใบไม้ที่ด้านล่าง แต่ต้นไม้ในระยะไกลจะถูกดึงขึ้นและน้อยลง)

พวกคุณชอบฤดูใบไม้ร่วงไหม? กว่า?

ตัวอย่างเช่นฉันชอบที่จะเดินบนใบไม้ที่ตกลงมาเหมือนพรมทองคำ เหมือนกับ ตัวช่วยสร้างที่ดี ทาสีทุกอย่างด้วยสีสันสดใส

ผู้ชายฤดูใบไม้ร่วงจะสิ้นสุดในไม่ช้าและเวลาใดของปีที่จะมา? และเราจะรักษาความงามของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงได้อย่างไร เราจะทำอย่างไรเพื่อให้งานของเรานึกถึงฤดูใบไม้ร่วง? คุณไม่ต้องการที่จะเป็นพ่อมดเล็ก ๆ น้อย ๆ และวาดภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง ตกลง? จากนั้นเราไปที่การประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างสรรค์

ก่อนที่จะดำเนินการตามรูปวาดคุณต้องเตรียมนิ้วของเราที่จะใช้ยิมนาสติกฟินช์

คำอธิบายเทคนิคการทำงาน

เริ่มต้นด้วยเราต้องกำหนดเส้นขอบฟ้า ทำไมคุณต้องการเราจะแยกสายนี้อะไร(คั่นที่มันจะเป็นท้องฟ้าและที่ที่ดิน) (นี่คือแนวจินตนาการที่ดูเหมือนว่าโลกเชื่อมต่อกับท้องฟ้า(ดึง) . ในการทำเช่นนี้เราใช้แปรงและใช้เวลา ตอนนี้เราวาดท้องฟ้ากับคุณท้องฟ้าก็พร้อมแล้ว ต่อไปเราหมุนส่วนล่างของแผ่นงานเราจะแสดงให้เห็นถึงหญ้าเราใช้สีเหลืองแล้วสีเขียวคุณสามารถเพิ่มสีน้ำตาล

เพื่อที่จะวาดแผนห่างไกลเราต้องใช้แปรงกว้างและสองสีสามสี เราให้คะแนนพร้อมกันบนแปรงสีเหลืองเล็กน้อยสีเขียวเล็กน้อยและสีน้ำเงินเล็กน้อยและวิธีการปรับตามแนวขอบฟ้าเราย้ายไปพร้อมกับพู่แล้วก็ลงแล้วลง เพื่อให้ป่าไม้เป็นเหมือนจริงเราเป็นผ้าเปียกที่มีความตึงเครียดที่แถบด้านล่างของป่า ระยะทางพร้อม คุณสามารถเพิ่มต้นไม้บนแผนกลาง ที่นี่พวกเขาจะเล็กกว่าต้นไม้เล็กน้อยในเบื้องหน้า

งานอิสระของเด็ก

เด็ก ๆ กำลังดำเนินการอยู่

(การบำรุงรักษากระบวนการดนตรีวาดหน้า I. Tchaikovsky "เพลงฤดูใบไม้ร่วง" จากวงจร "ฤดูกาล")

ส่วนสุดท้าย การวิเคราะห์งาน

ตอนนี้พวกมาดูงานของคุณกันเถอะ

ดูว่าใครมีฤดูใบไม้ร่วงที่สว่างที่สุดกลับกลายเป็น? ท้องฟ้าที่มืดมนที่สุดมืดมนที่สุด? ภูมิทัศน์ที่มีเมฆมาก? ใครวาดต้นไม้หลายต้น? ใครดึงดูดต้นไม้ที่สวยที่สุด?

มันเกิดขึ้นเพื่อถ่ายทอดภาพของภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วงหรือไม่?

เราทำอะไรกับงานของเรา(สร้างนิทรรศการ)

คุณจะเรียกนิทรรศการได้อย่างไร

ขอบคุณสำหรับการทำงานฉันอยู่กับคุณที่น่าสนใจมาก

Yulia Margunova
ODO นามธรรมใน การวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ในกลุ่มเตรียมความพร้อม "ป่าฤดูใบไม้ร่วง"

พื้นที่การศึกษา "ความคิดสร้างสรรค์ของศิลปะ", "การพัฒนาคำพูด"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็กการสื่อสารดนตรี - ศิลปะการผลิต เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

ภารกิจ:

แนะนำใหม่ วิธีที่ไม่เป็นทางการ การวาดภาพ - พิมพ์ด้วยใบไม้;

กระตุ้นให้เด็กส่งคุณสมบัติ ต้นไม้ฤดูใบไม้ร่วง บรรลุการแสดงออกด้วยสี

ทำงานต่อไปในการเสริมสร้าง คำศัพท์ทวีความรุนแรงมากในการพูดของคำคุณศัพท์เด็กรวมแนวคิด "ทิวทัศน์";

ปรับปรุงการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ของมือ

ให้ความรู้ความสามารถในการค้นหาโซลูชันที่ไม่ได้มาตรฐานเพื่องานสร้างสรรค์

การตอบสนองทางอารมณ์เพื่อความงาม ฤดูใบไม้ร่วง.

พจนานุกรม: วอล์กเกอร์, ลดลง, การพิมพ์, ภูมิทัศน์, ก้าน, ร่างกาย อุปกรณ์: รูปแบบแผ่นกระดาษสีขาว A4, Gouache, สีน้ำ, 2 แปรง: ไขมันหมายเลข 5, ธนาคารที่มีน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ใบไม้ของต้นไม้ (โอ๊ก, เถ้า, แอสเพน, ฯลฯ ) กระดาษสีขาวมีเด็กทุกคนสำหรับตัวอย่าง บันทึกเพลง P. I. Tchaikovsky « ฤดูใบไม้ร่วง» จากรอบ "ฤดูกาล"; การสืบพันธุ์ของภาพวาด I. levitan "ทอง ฤดูใบไม้ร่วง» , I. Grabar "โรวัน", I. Ostrukhova "ทอง ฤดูใบไม้ร่วง» และอื่น ๆ. ; บทกวีของ Z. Fedorovskaya « ฤดูใบไม้ร่วง» .

งานเบื้องต้น: - ดูต้นไม้ในการเดินเล่น - คนรู้จัก S. nontraditional ศิลปะ - เทคนิคกราฟิก การวาด, ดูตัวอย่าง; - การเตรียมพื้นหลัง(วาดบนกระดาษเปียก) ; - พูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณ ฤดูใบไม้ร่วง.

OOD ย้าย:

เด็ก ๆ เข้าห้องโถงและลุกขึ้นเป็นวงกลม

ผู้ให้การศึกษา: แขกมาถึงเราวันนี้มาต้อนรับพวกเขากันเถอะ (เด็กต้อนรับแขกนั่งบนเก้าอี้)

ผู้ให้การศึกษา: - ผู้ชายตลอดเวลาของปีธรรมชาติของเรามีความสวยงาม แต่มีหนึ่งครั้งของปีซึ่งทำให้เรามีความงามพิเศษ ในเวลานี้ธรรมชาติกะพริบใน ครั้งสุดท้าย สีหลากสีเพื่อผล็อยหลับไปนอนหลับสนิท

Guys ช่วงเวลาของปีเรียกว่าอะไร?

เด็ก: ฤดูใบไม้ร่วง.

และจะเกิดอะไรขึ้น ฤดูใบไม้ร่วง?

เด็ก: - เริ่มต้นทองคำสาย (แสดงสไลด์)

ดูและนี่คือสิ่งที่ ฤดูใบไม้ร่วง? (สไลด์โชว์)

อย่างถูกต้อง ฤดูใบไม้ร่วงเบ็ดเตล็ด, สดใสสดใสแล้วเศร้าและสีเทาเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วงพูดมากกวีเขียนเกี่ยวกับเธอในข้อของพวกเขา วาดภาพวาดศิลปินทาสี.

เด็ก ๆ มีภาพอะไรเกี่ยวกับธรรมชาติ

เด็ก: -scenery (แสดงสไลด์ด้วยรูปภาพ)

บอกพวกฉันและชื่อของศิลปินที่ ดึงภูมิทัศน์นี้? (Levitan ...

ทำได้ดี! เด็ก ๆ คุณชอบที่จะเดินทาง?

วันนี้เราจะไปกับคุณใน ป่ามหัศจรรย์ Tsaritsa ฤดูใบไม้ร่วง. ลองปิดตาของพวกเขาแล้วย้ายไปที่นั่น (เด็กปิดตาเสียงเพลง)

นักการศึกษา ฤดูใบไม้ร่วง: ฉันถือผลผลิตฟิลด์หว่านอีกครั้งฉันส่งนกไปทางทิศใต้ต้นไม้เปลื้องผ้า แต่เราไม่ได้สัมผัสต้นไม้ sossel. ฉันเป็นใคร -… เด็ก:-ครูสอนฤดูใบไม้ร่วง:

สวัสดี ฤดูใบไม้ร่วง! คุณสวยมาก! - พวกรู้บทกวีมากมายเกี่ยวกับคุณตอนนี้พวกเขาเป็น บอกฉัน: อเล็กซานดรา: "แมลงวันฤดูร้อน":

ในตอนเช้าเราไปที่ลานบ้าน

ใบไม้จะมีฝนตกด้วยฝน

ใต้ขาสนิม

และบินบินบินได้ .

Pathinks Fly

กับแมงมุมที่อยู่ตรงกลาง

และสูงจากพื้นดิน

บินเครน

แมลงวันทั้งหมด! มันจะต้องเป็น

ตกฤดูร้อนของเรา!

เด็กอลีนาอ่าน บทกวี: ฤดูใบไม้ร่วงฤดูใบไม้ร่วง ในขอบของการเพาะปลูกแปรงเงียบ ๆ ที่ได้ดำเนินการ: สีน้ำตาลแดงสีเหลืองและฆ่ารีบวิ่งในสีม่วง ฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้น Oak Green. คุ ฤดูใบไม้ร่วง: - อย่าเสียใจในฤดูร้อน! ดู - แต่งตัว Grove Gold! (Z. Fedorovskaya)

นักการศึกษา ฤดูใบไม้ร่วง:

อะไรคือบทกวีที่ยอดเยี่ยมขอบคุณเด็ก ๆ และมาเล่นกับคุณสักหน่อยลองจินตนาการว่าเรา ฤดูใบไม้ร่วง!

fizkultminutka แผ่นพับที่เราออก ฤดูใบไม้ร่วง, เรานั่งบนกิ่งก้าน หมองคลองลม - บิน (มือไปด้านข้าง) เราบินไปเราบิน

และบนโลกนั่งลงอย่างเงียบ ๆ (นั่งลง.) ลมขึ้นมาอีกครั้ง

และใบหลวมทุกอย่าง (เบ้อย่างราบรื่นด้วยมือที่ด้านบนเหนือศีรษะ) แยกขนแกะ

และฉันนั่งบนพื้นอีกครั้ง (เด็กนั่งในสถานที่)

นักการศึกษา ฤดูใบไม้ร่วง:

คุณรู้ไหมฉันสามารถทาสีใบไม้ได้ในสีที่ต่างกัน!

ต้องการฉันจะสอนคุณ?

เด็ก: - ใช่!

ตอนนี้เราจะไปประชุมเชิงปฏิบัติการที่ยอดเยี่ยมของฉัน (เด็กนั่งที่โต๊ะ)

และเพื่อเริ่มงานของเราเราจะต้องใช้แผ่นอัลบั้มคุณอยู่แล้ว เตรียมพร้อมกระชับ!

ลองดูที่ใบไม้กันบอกฉันว่าต้นไม้อะไรเหล่านี้ใบนี้?

เด็ก: จากโอ๊คโอ๊คกับเมเปิ้ลเมเปิ้ล ...

นักการศึกษา ฤดูใบไม้ร่วง: Guys ฉันจำเป็นต้องดูอย่างเร่งด่วนว่าสิ่งต่าง ๆ เกิดขึ้นในป่าของฉัน! ฉันจะกลับมาเร็ว ๆ นี้! (ฤดูใบไม้ร่วง)

ผู้ให้การศึกษา: - ยามเราประหลาดใจกันเถอะ ฤดูใบไม้ร่วงและวาดภูมิทัศน์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับเธอ! แต่โปรดจำไว้ว่าอะไร วิธีการวาดแบบไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่เรารู้อยู่แล้ว? เด็ก: - พวกเราสามารถ วาดนิ้ว, ปาล์ม, พิมพ์ด้วยยางโฟม, กระดาษมิ้นท์, monotype, กระดาษเปียก, พิมพ์ด้วยใบไม้

ผู้ให้การศึกษา: - Toby วาดภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วงของเราเราใช้วิธีวันนี้ การวาดภาพ - พิมพ์ด้วยใบไม้.

ผู้ให้การศึกษา:

หากคุณดูแผ่นพับอย่างระมัดระวังจากนั้นในแต่ละคนคุณสามารถเห็นต้นไม้เล็ก ๆ ใบปลิวตัวนั้นมีความคล้ายคลึงกับมงกุฎของต้นไม้กลางใบไม้ผ่านที่พักซึ่งที่พักที่บอบบางมากขึ้น ด้านข้าง ที่ด้านล่างของแผ่นก้านมันมีลักษณะคล้ายกับลำต้นของต้นไม้ ตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีการพิมพ์ด้วยความช่วยเหลือของใบไม้ สำหรับสิ่งนี้ พวกเราต้องการ: 1) ใช้แผ่นใด ๆ เพื่อปกปิดด้วยสี (สีเหลือง, สีแดง, สีส้ม, สีน้ำตาล). คุณสามารถครอบคลุมครึ่งหนึ่งของใบไม้ในสีเดียวและที่สอง เราจะใช้สีด้วยแปรงหนาในขณะที่ไม่ทิ้งสถานที่ว่างเปล่า 2) ด้านที่ทาสีของใบไม้ควรวางบนแผ่นภูมิทัศน์หั่นและปิดให้แน่นกับกระดาษด้วยผ้าเช็ดปาก 3) จากนั้นใช้ใบด้านหลังตัดอย่างระมัดระวังและนำออกจากพื้นผิวของแผ่นกระดาษ

4) ใช้แผ่นพับถัดไปวาดเป็นสีอื่นและพิมพ์ถัดจากครั้งแรก

5) และใบทั้งหมด

ผู้ให้การศึกษา: - และตอนนี้คุณวาดต้นไม้ของคุณ

แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องยืดนิ้วของเรา

ยิมนาสติกนิ้ว:

"ลมลมสายลม"

ลมในป่าเดินเด็กจะทำฝ่ามือที่ราบรื่น

ใบลมพิจารณา: การเคลื่อนไหวเหมือนคลื่น

นี่คือโอ๊คเด็กก็โค้งหนึ่งนิ้ว

นี่คือเมเปิ้ลเด็กยกมือขึ้นแล้วก็ราบรื่น

นี่คือ Rowan, แกะสลัก, ลดต้นปาล์มบนโต๊ะหรือหัวเข่า

ที่นี่ - จากต้นเบิร์ชสีทอง

ที่นี่ - หน้าสุดท้าย กับ Osinka

ลมขว้างเส้นทาง

เด็กนั่งที่โต๊ะและวาดแสงเสียงเงียบ เพลงมหัศจรรย์. การศึกษาดำเนินการ งานบุคคล. ผู้ให้การศึกษา: - ภูมิทัศน์ของเราเกือบจะพร้อมแล้วมันยังคงเป็นเพียง วาดใบไม้ที่ร่วงหล่น. สำหรับสิ่งนี้เราต้องการกระดาษยู่ยี่ สงสัยชิ้นกระดาษชิ้นหนึ่งหลอกลงในสีที่ว่างเปล่าสีพิเศษ (พิมพ์บนใบทดสอบ) และพิมพ์ใบที่บินจากต้นไม้ไปยังพื้นดิน เด็กทำงานให้เสร็จนักการศึกษาช่วยผู้ที่พบว่ามันยาก

รวมครู - ฤดูใบไม้ร่วง:

และคุณเป็นคนหนุ่มสาวอะไร ภาพวาดที่สวยงาม คุณได้รับ. มาสร้างนิทรรศการภาพวาดของคุณเมื่อเด็กคนอื่นมาหาฉันพวกเขาจะเห็นภาพวาดที่ยอดเยี่ยมของคุณ!

Sonya คุณต้องการเรียกรูปภาพของคุณอย่างไร?

เด็ก 1 คน: - ฉันจะโทรหา "ทอง ฤดูใบไม้ร่วง» 2 เด็ก: -ฉันมี « ป่าฤดูใบไม้ร่วง» 3 เด็ก: -และฉัน วาด« ฤดูใบไม้ร่วง leavefall»

การวิเคราะห์งาน:

นักการศึกษา ฤดูใบไม้ร่วง: - คุณคิดอย่างไรใครที่ได้ภาพที่สว่างที่สุด? ใครมีป่าทึมที่หนาแน่นที่สุด? ใครมีต้นไม้ที่สูงที่สุด? อันไหนแล้ว วิธีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การวาดภาพที่คุณใช้?

ผล. นักการศึกษา ฤดูใบไม้ร่วง:

คุณทุกคนทำได้ดีทุกครั้งที่ฉันพยายามที่ฉันเตรียมของขวัญให้คุณ แอปเปิ้ลฤดูใบไม้ร่วงช่วยด้วย! (ฤดูใบไม้ร่วงกระจายแอปเปิ้ล)

เป้าหมาย : พัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

ภารกิจ :

แนะนำใหม่วิธีการวาดแบบไม่เป็นทางการ - พิมพ์ด้วยใบไม้ ;

กระตุ้นให้เด็กส่งคุณสมบัติต้นไม้ฤดูใบไม้ร่วง บรรลุการแสดงออกด้วยสี

ทำงานต่อไปในการเพิ่มการตกแต่งของสต็อกคำศัพท์เพิ่มความเข้มข้นของคำคุณศัพท์ในคำพูดรวมแนวคิด"ทิวทัศน์" ;

ปรับปรุงการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ของมือ

ให้ความรู้ความสามารถในการค้นหาโซลูชันที่ไม่ได้มาตรฐานเพื่องานสร้างสรรค์

การตอบสนองทางอารมณ์เพื่อความงามฤดูใบไม้ร่วง .

อุปกรณ์ : รูปแบบแผ่นกระดาษสีขาว A4, Gouache, สีน้ำ, 2แปรง : ไขมันหมายเลข 5, ธนาคารที่มีน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ใบไม้ของต้นไม้(โอ๊ก, เถ้า, แอสเพน, ฯลฯ ) กระดาษสีขาวมีเด็กทุกคนสำหรับตัวอย่าง บันทึกเพลง P. I. Tchaikovsky« ฤดูใบไม้ร่วง » จากรอบ"ฤดูกาล" ; การสืบพันธุ์ของภาพวาด I. levitan"ทอง ฤดูใบไม้ร่วง » , I. Grabar"โรวัน" , I. Ostrukhova"ทอง ฤดูใบไม้ร่วง » และอื่น ๆ. ; บทกวีของ Z. Fedorovskaya« ฤดูใบไม้ร่วง » .

งานเบื้องต้น : - ดูต้นไม้ในการเดินเล่น - คนรู้จัก S.nontraditional ศิลปะ - เทคนิคกราฟิกการวาด , ดูตัวอย่าง; - พูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง; การทำนายใบที่กำบัง (ทำพื้นหลังของการวาดภาพทั้งหมด) .

ย้าย:

ผู้ให้การศึกษา : - ผู้ชายตลอดเวลาของปีธรรมชาติของเรามีความสวยงาม แต่มีหนึ่งครั้งของปีซึ่งทำให้เรามีความงามพิเศษ ในเวลานี้ธรรมชาติกะพริบด้วยสีหลายสีเป็นครั้งสุดท้ายที่จะนอนหลับสนิท

Guys ช่วงเวลาของปีเรียกว่าอะไร?

เด็ก : ฤดูใบไม้ร่วง .

และจะเกิดอะไรขึ้นฤดูใบไม้ร่วง ?

เด็ก : - เริ่มต้นทองคำสาย

- ฤดูใบไม้ร่วงเบ็ดเตล็ด , สดใสสดใสแล้วเศร้าและสีเทาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงพูดมาก กวีเขียนเกี่ยวกับเธอในข้อของพวกเขาวาดภาพวาดศิลปินทาสี .

เด็ก ๆ มีภาพอะไรเกี่ยวกับธรรมชาติ

เด็ก : -scenery(แสดงสไลด์ด้วยรูปภาพ)

เด็ก ๆ คุณชอบที่จะเดินทาง?

ใช่

วันนี้เราจะไปกับคุณไปยังป่าวิเศษของราชินีฤดูใบไม้ร่วง . ลองปิดตาของพวกเขาแล้วย้ายไปที่นั่น(เด็กปิดตาเสียงเพลง)

นักการศึกษาฤดูใบไม้ร่วง : ฉันถือผลผลิต

ฟิลด์หว่านอีกครั้ง

ฉันส่งนกไปทางทิศใต้

ต้นไม้ถอดเสื้อผ้า

แต่เราไม่ได้สัมผัสต้นคริสต์มาสsossel . ฉันเป็นใคร -…

เด็ก : - ฤดูใบไม้ร่วง

ผู้ให้การศึกษา :

และตอนนี้พวกฉันอ่านบทกวีของคุณ:"แมลงวันฤดูร้อน" :

ในตอนเช้าเราไปที่ลานบ้าน

ใบไม้จะมีฝนตกด้วยฝน

ใต้ขาสนิม

และบินบินบินได้ .

Pathinks Fly

กับแมงมุมที่อยู่ตรงกลาง

และสูงจากพื้นดิน

บินเครน

แมลงวันทั้งหมด!

มันจะต้องเป็น

ตกฤดูร้อนของเรา!

การศึกษา -:

อะไรคือบทกวีที่ยอดเยี่ยม และมาเล่นกับคุณสักหน่อยลองจินตนาการว่าเราฤดูใบไม้ร่วง !

fizkultminutka ใบปลิว

เราเป็นใบไม้ฤดูใบไม้ร่วง ,

เรานั่งบนกิ่งก้าน หมองคลองลม - บิน(มือไปด้านข้าง)

เราบินไปเราบิน

และบนโลกนั่งลงอย่างเงียบ ๆ(นั่งลง.)

ลมขึ้นมาอีกครั้ง

และใบหลวมทุกอย่าง(เบ้อย่างราบรื่นด้วยมือที่ด้านบนเหนือศีรษะ)

แยกขนแกะ

และฉันนั่งบนพื้นอีกครั้ง(เด็กนั่งในสถานที่)

การศึกษา:

คุณรู้ไหมฉันสามารถทาสีใบไม้ได้ในสีที่ต่างกัน!

ต้องการฉันจะสอนคุณ?

เด็ก : - ใช่!

และเพื่อเริ่มงานของเราเราจะต้องใช้แผ่นอัลบั้มคุณอยู่แล้วเตรียมพร้อม กระชับ!

ลองดูที่ใบไม้กันบอกฉันว่าต้นไม้อะไรเหล่านี้ใบนี้?

เด็ก : จากโอ๊คโอ๊คกับเมเปิ้ลเมเปิ้ล ...

ผู้ให้การศึกษา : - ยามเราประหลาดใจกันเถอะฤดูใบไม้ร่วง และวาดภูมิทัศน์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับเธอ! แต่โปรดจำไว้ว่าอะไรวิธีการวาดแบบไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่เรารู้อยู่แล้ว ? เด็ก : - พวกเราสามารถวาดนิ้ว , ปาล์ม, พิมพ์ด้วยยางโฟม, กระดาษมิ้นต์, กระดาษเปียก, พิมพ์ด้วยใบไม้

ผู้ให้การศึกษา : - Tobyวาดภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วงของเรา เราใช้วิธีวันนี้การวาดภาพ - พิมพ์ด้วยใบไม้ .

ผู้ให้การศึกษา :

หากคุณดูแผ่นพับอย่างระมัดระวังจากนั้นในแต่ละคนคุณสามารถเห็นต้นไม้เล็ก ๆ ใบปลิวตัวนั้นมีความคล้ายคลึงกับมงกุฎของต้นไม้กลางใบไม้ผ่านที่พักซึ่งที่พักที่บอบบางมากขึ้น ด้านข้าง ที่ด้านล่างของแผ่นก้านมันมีลักษณะคล้ายกับลำต้นของต้นไม้ ตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีการพิมพ์ด้วยความช่วยเหลือของใบไม้ สำหรับสิ่งนี้พวกเราต้องการ : 1) ใช้แผ่นใด ๆ เพื่อปกปิดด้วยสี(สีเหลือง, สีแดง, สีส้ม, สีน้ำตาล) . คุณสามารถครอบคลุมครึ่งหนึ่งของใบไม้ในสีเดียวและที่สอง เราจะใช้สีด้วยแปรงหนาในขณะที่ไม่ทิ้งสถานที่ว่างเปล่า 2) ด้านที่ทาสีของใบไม้ควรวางบนแผ่นภูมิทัศน์หั่นและปิดให้แน่นกับกระดาษด้วยผ้าเช็ดปาก 3) จากนั้นใช้ใบด้านหลังตัดอย่างระมัดระวังและนำออกจากพื้นผิวของแผ่นกระดาษ

4) ใช้แผ่นพับถัดไปวาดเป็นสีอื่นและพิมพ์ถัดจากครั้งแรก

5) และใบทั้งหมด

ผู้ให้การศึกษา : - และตอนนี้คุณวาดต้นไม้ของคุณ

แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องยืดนิ้วของเรา

ยิมนาสติกนิ้ว :

"ลมลมสายลม"

ลมในป่าเดินเด็กจะทำฝ่ามือที่ราบรื่น

ใบลมพิจารณา : การเคลื่อนไหวเหมือนคลื่น

นี่คือโอ๊คเด็กก็โค้งหนึ่งนิ้ว

นี่คือเมเปิ้ลเด็กยกมือขึ้นแล้วก็ราบรื่น

นี่คือ Rowan, แกะสลัก, ลดต้นปาล์มบนโต๊ะหรือหัวเข่า

ที่นี่ - จากต้นเบิร์ชสีทอง

นี่คือแผ่นงานสุดท้ายจาก Osinka

ลมขว้างเส้นทาง

เด็กนั่งที่โต๊ะและวาดเสียงแสงเงียบเพลง นักการศึกษาดำเนินงานส่วนบุคคลผู้ให้การศึกษา : - ภูมิทัศน์ของเราเกือบจะพร้อมแล้ว เด็กทำงานให้เสร็จนักการศึกษาช่วยผู้ที่พบว่ามันยาก

การศึกษา:

แล้วคุณเป็นคนหนุ่มสาวสิ่งที่คุณได้รับอย่างสวยงาม มาสร้างนิทรรศการภาพวาดของคุณเมื่อเด็กคนอื่นมาหาฉันพวกเขาจะเห็นภาพวาดที่ยอดเยี่ยมของคุณ!

การวิเคราะห์งาน :

Educator: - คุณคิดว่าใครมีภาพที่สว่างที่สุด? ใครมีป่าทึมที่หนาแน่นที่สุด? ใครมีต้นไม้ที่สูงที่สุด? อันไหนแล้ววิธีที่ไม่เป็นทางการของการวาดภาพที่คุณใช้ ?

ผล. การศึกษา:

คุณทุกคนทำได้ดีทุกครั้งที่ฉันพยายามที่ฉันเตรียมของขวัญให้คุณแอปเปิ้ลฤดูใบไม้ร่วง ช่วยด้วย!( ฤดูใบไม้ร่วงกระจายแอปเปิ้ล )