ผลงานสำหรับการรับรองผู้อำนวยการดนตรี แฟ้มสะสมผลงานการนำเสนอผู้อำนวยเพลงในหัวข้อผลงานพร้อมตัวอย่างการบรรจุผู้อำนวยการเพลง

สไลด์ 3

Velichko Lilia Viktorovna

• การศึกษา - รองเฉพาะทาง
• ประสบการณ์การทำงานทั้งหมด 30 ปี
• ประสบการณ์การสอน - 30 ปี
• ในปี 1983 เธอจบการศึกษาจากโรงเรียนดนตรีแห่งรัฐ Artyomovsk
• สถานที่ทำงาน: จาก 1983 ถึง 1987 Music School Ukraine
• จากโรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กในปี 1987 ถึง 2013 ใน Kropotkin (ในปี 2013 ได้รับรางวัลประเภทคุณสมบัติแรก)
• ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาลตั้งแต่ปี 2549 นอกเวลาตั้งแต่ปี 2556 - ในงานหลักของฉัน

โรงเรียนอนุบาล MDOU เลขที่ 16 "Alenushka" Kropotkin village, Zarechnaya st., 2.

อีเมล์ [ป้องกันอีเมล]

สไลด์ 4

สไลด์ 5

หลักสูตรรีเฟรช:

การเข้าร่วมสัมมนา

OGAOU DPO Irkutsk Institute for Advanced Studies, โปรแกรม "การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน"

"บทบาทของการพัฒนาการพูดในเด็กก่อนวัยเรียนในการพัฒนาทักษะการสื่อสาร"

สไลด์ 6

หลักการสอนของฉัน

เห็นทุกอย่างเข้าใจทุกอย่างรู้ทุกอย่างเอาตัวรอดทุกอย่าง
ทุกรูปแบบทุกสีที่จะดูดซับด้วยตาของคุณ
เดินข้ามฝั่งด้วยเท้าที่ลุกเป็นไฟ
ที่จะยอมรับทุกสิ่งและจุติอีกครั้ง

เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องสามารถเข้าใจเด็กประเมินสภาพของเขาจริงใจกับเขา

VA Sukhamlinsky เขียนว่า:“ ... ถ้าเด็กอยู่ในความเป็นศัตรูเขาเรียนรู้การรุกราน หากเด็กถูกวิพากษ์วิจารณ์ตลอดเวลาเขาก็เรียนรู้ที่จะเกลียดชัง หากเด็กถูกเยาะเย้ยเขาก็พยายามแยกตัว หากเด็กเติบโตมาในคำตำหนิเขาจะเรียนรู้ที่จะอยู่กับความรู้สึกผิด แต่ในขณะเดียวกันถ้าเด็กเติบโตขึ้นด้วยความอดทนอดกลั้นเขาจะเรียนรู้ที่จะเข้าใจผู้อื่น หากเด็กได้รับการสนับสนุนเขาจะเรียนรู้ที่จะเชื่อมั่นในตัวเอง หากเด็กได้รับการยกย่องเขาก็เรียนรู้ที่จะขอบคุณ ถ้าเด็กเติบโตขึ้นอย่างปลอดภัยเขาเรียนรู้ที่จะเชื่อในผู้คน ถ้าเด็กใช้ชีวิตด้วยความเข้าใจและเป็นมิตรเขาก็เรียนรู้ที่จะพบกับความรักในโลกนี้ "

คำเหล่านี้กลายเป็นแนวทางหลักของฉันในกิจกรรมการศึกษา ตลอดเวลาที่ฉันพยายามประเมินว่านักเรียนของฉันสบายเพียงใดในชั้นเรียนสร้างบรรยากาศสบาย ๆ ในห้องโถงดนตรีเชื่อใจนักเรียนและเด็ก ๆ ตอบฉันด้วยความขอบคุณ

สไลด์ 7

การศึกษาด้วยตนเอง

1. แบบฟอร์มรายงาน
2. เวลา
3. รูปแบบของงาน
4. เนื้อหาของงาน

บทเรียนที่ซับซ้อนเป็นหนึ่งในเงื่อนไขในการพัฒนาการรับรู้ศิลปะแบบองค์รวมทางอารมณ์

เปิดเผยหัวข้อเฉพาะผ่านกิจกรรมสำหรับเด็กประเภทต่างๆ: ดนตรีภาพศิลปะ - สุนทรพจน์การแสดงละคร

การก่อตัวในเด็กที่มีความคิดเกี่ยวกับประเภทประเภทและวิธีการแสดงออกทางศิลปะเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกิจกรรมการผลิต (การวาดภาพการสร้างแบบจำลองการประยุกต์ใช้งานศิลปะ) เพื่อส่งเสริมทัศนคติที่สวยงามต่อโลกรอบตัว

1. บทเรียนบูรณาการ.
2. ความบันเทิง
3. การแสดงที่ matinees

• การศึกษาด้วยตนเอง
• วิปัสสนา.
• ทำความคุ้นเคยกับวัสดุใหม่การประเมินความเป็นไปได้ของการประยุกต์ใช้ในกระบวนการศึกษา
• ความบันเทิง.
• คลาสแบบบูรณาการ
• กิจกรรมยามว่าง.

สไลด์ 8

ชั้นเรียนแบบบูรณาการในหัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง:

1. "จังหวะรอบตัว" - โลกรอบตัวและดนตรี วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาและรับฟังรูปแบบ; เพื่อสร้างความคิดที่ว่าทุกสิ่งในธรรมชาติขึ้นอยู่กับจังหวะที่แน่นอน แปลความคิดเกี่ยวกับจังหวะในธรรมชาติและชีวิตเป็นความรู้สึกเป็นจังหวะ: การได้ยินภาพการสัมผัส

2. "Journey to the Winter Forest" - การอ่านงานศิลปะการวาดภาพดนตรี วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อภาพศิลปะของภูมิทัศน์ฤดูหนาวเพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงการตัดสินความสัมพันธ์ตามอารมณ์สอนให้แยกแยะเฉดสีของอารมณ์ในการร้องเพลงการเคลื่อนไหวในการเต้นรำ เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก ๆ

3. "ด้วยพู่กันและดนตรีในฝ่ามือ" - การวาดภาพและดนตรี วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กำหนดลักษณะของดนตรีเพื่อฟังน้ำเสียงที่แสดงออกของทำนองเพลง พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะของดนตรีในภาพวาด

4 "Flower Girl" - การอ่านวรรณกรรมและดนตรี จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาการเชื่อมโยงสหวิทยาการ: ดนตรีและวรรณกรรมถ่ายทอดภาพดนตรีผ่านการเคลื่อนไหวทางอารมณ์ความบันเทิง:“ แม่อยู่ในบ้านเหมือนดวงอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้า” - แอปพลิเคชันและดนตรี วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะการร้องเพลง การสอนการใช้สีเพื่อสื่ออารมณ์ การเสริมสร้างทักษะในการใช้กรรไกรการเลือกกระดาษสีที่ต้องการด้วยตนเอง

สไลด์ 9

หัวข้อที่ฉันสนใจคือ LOGORITHMICS

วิธีการที่ซับซ้อนซึ่งรวมถึงการบำบัดด้วยการพูดดนตรีจังหวะและพลศึกษา ปลาวาฬสามตัวที่เป็นจังหวะของโลโก้คือการเคลื่อนไหวดนตรีและเสียงพูด

• การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปที่ดีและชัดเจน
• รูปแบบของการหายใจที่ถูกต้อง
• การพัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ
• การพัฒนาการเคลื่อนไหวประสานงานที่ชัดเจนร่วมกับการพูด
• พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์
• การสร้างทักษะการผ่อนคลาย
• การพัฒนาและแก้ไขการเคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรี

สไลด์ 10

บทเรียน Logorhythmic ประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

• การบำบัดด้วยการพูด (ข้อต่อ) ยิมนาสติก - ชุดของการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อ
• ยิมนาสติกนิ้วสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีเนื่องจากการพูดเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นที่มาจากมือ
• แบบฝึกหัดพร้อมดนตรีเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปที่สอดคล้องกับลักษณะอายุของเด็กสำหรับการฝึกกล้ามเนื้อและโครงกระดูกและการประสานงาน
• แบบฝึกหัดการเปล่งเสียงเพื่อพัฒนาทักษะการร้องเพลงและการหายใจโดยมีและไม่มีดนตรีประกอบ
• แบบฝึกหัดการออกเสียงเพื่อเสริมสร้างกล่องเสียงและปลูกฝังการหายใจด้วยคำพูด
• เพลงและบทกวีพร้อมกับการเคลื่อนไหวของมือเพื่อการพัฒนาความคล่องแคล่วและการแสดงออกของคำพูดการได้ยินคำพูดและความจำในการพูดการฝึกการประสานงาน
• เกมจังหวะดนตรีที่มีเครื่องดนตรีที่พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ
• เกมดนตรีที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาการพูดความสนใจความสามารถในการนำทางในอวกาศ
• แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนากล้ามเนื้อใบหน้าเพื่อการพัฒนาทรงกลมอารมณ์จินตนาการและการคิดเชิงเปรียบเทียบ
• เกมการสื่อสารและการเต้นรำเพื่อการพัฒนาด้านพลวัตของการสื่อสารอารมณ์ความรู้สึกและการแสดงออกของวิธีการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดการรับรู้ตนเองในเชิงบวก
• แบบฝึกหัดสำหรับพัฒนาการสร้างคำขยายคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก

สไลด์ 11

เป้าหมายของโครงการ: แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักดนตรีคลาสสิก ผู้เข้าร่วมอาวุโส - กลุ่มเตรียมการ เงื่อนไขการใช้งาน - 2011 - 2013

ผู้กำกับดนตรีได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็ก ๆ เข้าสู่โลกแห่งดนตรีเข้าใจกฎหมายและเข้าร่วมกับความลึกลับ

“ ฉันคิดว่าดนตรีไม่ใช่ศิลปะที่จะทำให้หูขบขัน แต่ยังเป็นวิธีการสัมผัสจิตวิญญาณและปลุกเร้าความรู้สึกที่ยิ่งใหญ่ที่สุดวิธีหนึ่งด้วย” (K. Gluck)

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• การพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ของเด็ก
• การก่อตัวของการรับรู้สุนทรียภาพของโลกรอบตัวเด็กในเด็ก
• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมดนตรี.
• สร้างความจำเป็นในการรับรู้ดนตรี
• เพิ่มพูนประสบการณ์ทางดนตรีของเด็ก ๆ และมีส่วนช่วยในการสร้างรสนิยมทางดนตรีความจำทางดนตรีและความเป็นดนตรีโดยทั่วไป
• การพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์
• ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมทางจิตความจำการได้ยินจินตนาการ
• การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์
• พัฒนาความปรารถนาที่จะใช้คำศัพท์เฉพาะทาง
• ฝึกฝนประสบการณ์การสั่งสมในรูปแบบต่างๆ

1. การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักดนตรีคลาสสิก
2. การสร้างความสามารถในการจำแนกเพลง
3. ทำความคุ้นเคยกับวงออเคสตรา
4. การสร้างความสามารถในการจำแนกวงออเคสตรา
5. ทำความคุ้นเคยกับวงดนตรีซิมโฟนีออเคสตราและหัวหน้าวง
6. การสร้างความสามารถในการจำแนกเครื่องดนตรีของวงดนตรีซิมโฟนีออเคสตราออกเป็นกลุ่ม
7. ได้รับพื้นฐานของความรู้ทางดนตรี - ประวัติศาสตร์ ประวัติและตำนานที่มาของเครื่องดนตรี

สไลด์ 12

"เสียงคือผู้วิเศษ" (2556-2557). ผู้เข้าร่วมโครงการ: ผู้อาวุโส - กลุ่มเตรียมการ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• เพื่อพัฒนาความสนใจในด้านสุนทรียศาสตร์ของความเป็นจริงความจำเป็นสำหรับเด็กในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระในการรวมตัวของแนวคิดทางศิลปะ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

• ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ผ่านการทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมดนตรีและเครื่องดนตรี
• มีส่วนร่วมในการสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็กโดยคำนึงถึงความสามารถส่วนบุคคลของเขา
• เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมศิลปะและความงามประเภทต่างๆช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญวิธีการวัสดุและวิธีการต่างๆในการทำเครื่องดนตรีของเล่น
• สนับสนุนความคิดริเริ่มและความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการแสดงท่าทางเมื่อเล่นของเล่นดนตรีแบบโฮมเมด - เครื่องดนตรี

ขั้นตอนที่ 1: การศึกษาเสียงที่ไม่ใช่ดนตรีของสิ่งแวดล้อม
ขั้นตอนที่ 2: การสร้างเครื่องดนตรีที่ง่ายที่สุดตามตัวอย่างและร่วมกับครูทำซ้ำรูปแบบจังหวะของเพลงสำหรับเด็กเพลงต่างๆ
ขั้นที่ 3: "เครื่องดนตรี", "วงออเคสตราของเครื่องดนตรีที่ร่าเริงฟังดูสนุกสนาน", "โลกของเราสะท้อนออกมาเป็นเสียง"
ขั้นตอนที่ 4: บทเรียนสุดท้าย "สายรุ้งแห่งเสียง"

สไลด์ 13

เนื้อหาที่โพสต์บนแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต Maaam.ru เป็นโครงการอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษาทางสังคมระหว่างประเทศภาษารัสเซีย

1. ภาพจำลองวันหยุดปีใหม่ "Snow Maiden อยากเป็นดาราได้อย่างไร"

2. สถานการณ์ของวันหยุดฤดูร้อน "Sorceress Water"

สไลด์ 14

ให้คำปรึกษา

สำหรับนักการศึกษา.

1. "บทบาทของนักการศึกษาในการพัฒนากิจกรรมดนตรีอิสระของเด็ก ๆ "
2. “ พัฒนาการเด็กด้านกิจกรรมดนตรี”.
3. "การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กผ่านกิจกรรมการแสดงละคร"

สำหรับผู้ปกครอง.

1. "การศึกษาดนตรีของเด็ก".
2. คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
3. "ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง".
4. "สอนลูกฟังเพลงที่บ้านอย่างไร"
5. "คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเมื่อเข้าร่วมช่วงวันหยุดและช่วงวัยอนุบาล"

สไลด์ 16

สไลด์ 17

การวินิจฉัยการศึกษาดนตรีของเด็ก

จากผลการวินิจฉัยสรุปได้ว่าเด็ก ๆ มีความภาคภูมิใจในตนเองเพิ่มขึ้นพยายามทำกิจกรรมทางดนตรีและการเต้นรำและการเล่นอย่างสร้างสรรค์

เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์อยากรู้อยากเห็นสามารถแก้ปัญหาทางสติปัญญาและสถานการณ์ปัญหาได้และเหมาะสมกับวัย

สไลด์ 18

งานสร้างสรรค์

การนำเสนอในวันหยุด:

• "เราอยู่อย่างไรในโรงเรียนอนุบาล" - ที่พรหม
• กลุ่มหยด
• กลุ่ม Solnyshko
• วันแม่.
• เด็ก ๆ วาดแม่ (8 มีนาคม)

สำหรับการเรียนดนตรี:

• ธรรมชาติและดนตรี
• เครื่องดนตรี.
• เพลงกล่อมเด็ก.

สไลด์ 19

ความสำเร็จของฉัน

ความสำเร็จของฉัน

สไลด์ 20

ระบบดนตรีและงานปรับปรุงสุขภาพ

ระบบดนตรีและงานปรับปรุงสุขภาพ

สไลด์ 21

เทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพและการเล่นเกม

• จังหวะโลโก้ (วิธีการเอาชนะความผิดปกติของการพูดโดยการพัฒนาวงมอเตอร์ร่วมกับคำพูดและดนตรี)
• ยิมนาสติกนิ้ว (การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ);
• psychogymnastics (เลียนแบบการออกกำลังกายการผ่อนคลายการเล่นเพื่อการสื่อสารและการเต้นรำการศึกษาพัฒนาการของการเคลื่อนไหวที่แสดงออกการแสดงละครดนตรีบำบัดการศึกษาเกมและแบบฝึกหัดที่มุ่งพัฒนาและแก้ไขด้านต่างๆของจิตใจของเด็กทั้งด้านความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ส่วนตัว)
• ยิมนาสติกทางเดินหายใจและข้อต่อ (การหายใจมีผลต่อการผลิตเสียงการประกบและการพัฒนาเสียง)
เมื่อไหร่ที่จะกลายเป็นดอกไม้ที่สวยงาม
บุคลิกของคนจะทำ
และเรามีหน้าที่ต้องสร้าง
ดูถูกความยากลำบากทางโลกทั้งหมด
เพื่อวางความจริงที่สว่าง
จุดเริ่มต้นของวิญญาณหนุ่มสาว
เพื่อแสดงวิธีที่ถูกต้อง
ช่วยไม่ให้ละลายในฝูงชน
ไม่ได้กำหนดให้เราทำนาย
แต่เราต้องมุ่งมั่น!

สไลด์ 25

ขอบคุณที่ให้ความสนใจ!

ขอบคุณที่ให้ความสนใจ!

ดูสไลด์ทั้งหมด

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของเทศบาล

"อนุบาลรวมเลขที่ 26" ธัมเบลิน่า "

เขตเทศบาล Zelenodolsk ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

ผู้อำนวยการดนตรี

Ivanova Irina Mikhailovna

โชคยิ้มให้ฉันในชีวิต

ฉันรู้สึกขอบคุณโชคชะตาสำหรับสิ่งนี้

ฉันรู้ว่ามันเป็นอย่างอื่นไปไม่ได้

ในโลกนี้บนโลกนี้

ท้ายที่สุดมีอาชีพมากมายในโลก -

สำคัญจำเป็นและแรงงาน

แต่ฉันดึงดูดเด็ก ๆ

และฉันไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตที่ปราศจากพวกเขา

ฉันจะให้ทุกอย่างเพื่อรอยยิ้มของเด็ก ๆ -

ความอบอุ่นความเอาใจใส่และความเอาใจใส่

ฉันรู้สึกขอบคุณสวรรค์จริงๆ

อะไรกระตุ้นให้ทำงานนี้ ...

ฉันร้องเพลงกับเด็ก ๆ

และฉันก็สอนให้ทุกคนเต้น

และไม่มีอาชีพที่ยอดเยี่ยมอีกต่อไป:

บอกเลยว่าแซ่บแน่นอน

ฉันต้องการสอนเด็ก ๆ

ฟังเพลงท่ามกลางเม็ดฝน

และท่ามกลางใบไม้เปลี่ยนสี

และในเสียงพึมพำของลำธารในป่า

การใช้ชีวิตโดยไม่มีดนตรีเป็นเรื่องน่าเบื่อในโลก

เราทุกคนต้องสังเกตเห็น

เพลงหลักคือเด็ก!

ฉันอยากจะพูดสิ่งนี้!

คำขวัญของฉัน “ คุณจะเป็นเพื่อนกับดนตรีการใช้ชีวิตจะสนุกยิ่งขึ้น! "

บัตรข้อมูล

Ivanova Irina Mikhailovna

วันเกิด: 05/08/1965

การศึกษา : จาก พิเศษหายาก ฉี alnoe, Yoshkar - วิทยาลัยดนตรี Ola ตั้งชื่อตาม ปลันทายะร้องประสานเสียงผู้ควบคุมวงประสานเสียงครูสอนดนตรีที่โรงเรียนมัธยม ZT เลขที่ 644020 12.06.1984

สถานที่ทำงาน : สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลรวมเลขที่ 26" Thumbelina "ของเขตเทศบาล Zelenodolsk ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน"

ตำแหน่ง: ผู้อำนวยการเพลง

ประสบการณ์การทำงาน ก) ทั่วไป 32 ปี

b) ในสถาบันนี้เป็นเวลา 18 ปี;

ค) อยู่ในตำแหน่ง 31 ปี

เว็บไซต์ส่วนบุคคล: https :// multiurok . รู / irinaivanova 26/? พระราชบัญญัติ = รับรองความถูกต้อง

ข้อมูลการพัฒนาวิชาชีพ

วันที่และสถานที่ของหลักสูตร

หัวข้อหลักสูตร

2014, 72 ชั่วโมง, Volga Interregional Center for Advanced Training and Professional Retraining of Educators Institute of Psychology and Education, Kazan (Volga) Federal University

เมืองคาซาน

"เนื้อหาสาระของกิจกรรมการศึกษาในด้านการพัฒนาศิลปะและความงามของเด็กปฐมวัย"

№ เอกสาร

สำเนา

20-003211, 4 ก.ค. 2014.

ข้อมูลการรับรอง

สถานที่รับรอง

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

№ คำสั่งซื้อ

สำเนา

เลขที่ 6907/11 ลงวันที่ 30.12.2011

กำลังใจและรางวัล

ชื่อรางวัล

ประกาศนียบัตรชนะเลิศการแข่งขัน "Educator of the Year 2012"

จดหมายขอบคุณสำหรับการศึกษาความสามารถทางดนตรีในเด็กก่อนวัยเรียนสำหรับแนวทางที่สร้างสรรค์ในการผลิตองค์ประกอบการเต้นรำการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมระดับอนุบาล

ประกาศนียบัตรเป็นเวลาหลายปีในการทำงานที่ไร้ที่ติและมีส่วนช่วยในการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

ความกตัญญูกตเวทีในการสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวผ่านรูปแบบการสื่อสารที่หลากหลายกับผู้ปกครอง

ขอบคุณจากผู้ปกครองสำหรับความอบอุ่นและการดูแลลูก ๆ ของเรา

อนุปริญญาด้านความคิดสร้างสรรค์และความเป็นมืออาชีพความคิดริเริ่มและการมีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน

ใบประกาศเกียรติคุณ

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน 2559.

ข้อมูลการศึกษาด้วยตนเอง

ปี

หัวข้อเพื่อการศึกษา

2012-2013

การใช้การประพันธ์ดนตรีเพื่อสร้างภาพรวมของโลกรวมถึงแนวคิดที่มีคุณค่าหลัก การพัฒนาการพูดวรรณกรรม ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับศิลปะทางวาจา

แบบรายงาน

2013-2014

2014-2015

การใช้โปรแกรม“ โอเค… .. ”

เปิดงาน

สภาการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนการนำเสนอในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

2015-2016

สุขภาพของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาเป็นปัญหาทางสังคม - การสอน

การเลือกวัสดุการพูดที่สภาการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงานเปิด

"เกมการแสดงละครเป็นส่วนประกอบของการพัฒนาการพูดของเด็กในหลายแง่มุม"

2016-2017

การเลือกวัสดุการพูดที่สภาการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงานเปิด

งานดนตรีและการพัฒนาสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การเลือกวัสดุการพูดที่สภาการสอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงานเปิด

กิจกรรมการศึกษาเพิ่มเติม (แวดวงอิสระ)

ชื่อแวดวงและโฟกัส

“ นักดนตรีตัวน้อย”

จำนวนเด็ก

10

โปรแกรมการทำงาน

สอนเด็กเล่นเครื่องดนตรี

ระดับของกระบวนการศึกษา

ระดับ / ปี

2013-2014

สูง

2014-2015

กลาง

2015-2016

ต่ำ

ระดับการดูดซึมโปรแกรม

การเผยแพร่ประสบการณ์การสอน

ดำเนินการเปิดชั้นเรียนกิจกรรม

หัวข้อ

ระดับ

การแข่งขันสุภาพบุรุษ

ประเภทธีม

การเต้นรำพื้นบ้านของรัสเซีย

เทศบาล

วิดีโอนำเสนอเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ - กิจกรรมบันเทิงเกมที่สมาคมระเบียบวิธีของนักการศึกษาเกี่ยวกับปัญหา“ การขัดเกลาทางสังคม OBZH "จัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU No. 6" Smile ", Zelenodolsk ZMR RT

การพัฒนาความอดทนในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าผ่านเกมของผู้คนในภูมิภาคโวลก้าในบทเรียนดนตรี

วันที่

เทศบาล

บทเรียนภาคปฏิบัติที่การประชุมเชิงปฏิบัติการของเทศบาลสำหรับผู้นำทางดนตรีของเมือง "ปลุกความรักให้กับดินแดนพื้นเมืองผ่านประเพณีพื้นบ้านและคติชน" ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU No. 12 "Zemlyanichka", Zelenodolsk ZMR RT

เทศบาล

เกมธุรกิจในการประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้อำนวยการดนตรีของเขตเทศบาล Zelenodolsk "การดำเนินการตามองค์ประกอบระดับภูมิภาคผ่านกิจกรรมการเล่นในเงื่อนไข FGT" ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU No. 35 "Berezka", หมู่บ้าน Vasilyevo, ZMR RT

"การละเล่นพื้นบ้านในวัฒนธรรมของผู้คนในภูมิภาคโวลก้า"

รีพับลิกัน

"ภาพหมุนสร้างสรรค์"

ระดับปริญญาโทที่การประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้อำนวยการดนตรีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับนักเรียนหลักสูตร IRO RT "เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมในการพัฒนาดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน" ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU No. 9 "Alenushka" ZMR RT

"จานสีของกิจกรรมการแสดงละครและความสนุกสนานในการพัฒนาวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน"

เทศบาล

บทเรียนแบบเปิดในการประชุมของสมาคมระเบียบวิธีการเทศบาลของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ZMR RT เกี่ยวกับการดำเนินกิจกรรมการศึกษา "แรงงาน" ในหัวข้อ "กิจกรรมโครงการของเด็กในวัยอนุบาลเพื่อสร้างประสบการณ์การทำงาน" ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ พื้นฐานของ MBDOU ฉบับที่ 26

"ธัมเบลิน่า" ZMR RT

เทศบาล

สุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้อำนวยการด้านดนตรีขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนของเขตเทศบาลเมือง Zelenodolsk T "โลกแห่งโรงละคร - การสังเคราะห์ศิลปะความสุขและความสุข" ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 26 "Thumbelina" ZMR RT

การดำเนินการการมีส่วนร่วมในการสัมมนา

หัวข้อ

ระดับ

"คุณลักษณะของดนตรีและจังหวะการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีความผิดปกติในการพูด"

ประเภทธีม

"ดนตรีเป็นวิธีการให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมเชิงนิเวศของเด็กก่อนวัยเรียน"

รัฐบาลกลาง

การประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติของรัสเซียทั้งหมดที่มีส่วนร่วมในระดับนานาชาติในหัวข้อ: "แนวคิดของการเรียนการสอนแบบรวมในแง่ของข้อกำหนดสมัยใหม่สำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนโรงเรียนและอาชีวศึกษา" จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน IANPO การบริหารของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน IEME ในคาซานสำหรับนักการศึกษาจัดขึ้นบนพื้นฐานของ ZF IEUP Zelenodolsk

"ดนตรีบำบัดเพื่อเป็นปัจจัยหนึ่งในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพจิตของเด็กก่อนวัยเรียน"

วันที่

รีพับลิกัน

"แนวทางสมัยใหม่ในการจัดระเบียบการศึกษาทางกายภาพและสิ่งแวดล้อมของเด็กก่อนวัยเรียน" ซึ่งจัดโดย IEUiP ของคาซานสำหรับนักเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ZMR RT ดำเนินการบนพื้นฐานของ MBDOU หมายเลข 4 "Solnyshko" ZMR RT

รีพับลิกัน

"การสนับสนุนทางจิตวิทยาและการเรียนการสอนของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา" ซึ่งจัดโดยศูนย์วิจัยทางจิตวิทยา "Eventus" ในคาซานสำหรับนักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของสาธารณรัฐตาตาร์สถานดำเนินการใน พื้นฐานของ IEUiP ในคาซาน

"การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการทำงานของผู้อำนวยเพลง"

ระหว่างสาธารณรัฐ

"แนวทางสมัยใหม่ในการจัดระเบียบการฝึกอบรมและการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน" ซึ่งจัดโดย IEUiP Kazan สำหรับนักเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ZMR RT ซึ่งจัดขึ้นบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนลำดับที่ 17 "Thumbelina" REM ใน Volzhsk

บัตรการแข่งขัน

№ พี / พี

ประเภทการแข่งขัน

ระดับ

Maslenitsa 2012

ผลลัพธ์วันที่

เทศบาล

Sabantui - 2555

สายรุ้งแห่งพรสวรรค์ - 2012

อันดับ 3 ปี 2555

เทศบาล

โรงเรียนอนุบาลแห่งปี ZMR RT - 2013

ประกาศนียบัตรผู้ชนะปี 2555

เทศบาล

ประกาศนียบัตร 2555

อนุปริญญา, 2557

เทศบาล

วีลแชร์พาเหรด - 2013

แม่ที่ห่วงใย

อนุปริญญาในการเสนอชื่อ "องค์กรที่ดีที่สุดในการทำงานในวัฒนธรรมทางกายภาพและทิศทางการพัฒนาสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน", 2013

เทศบาล

อนุปริญญาด้านการเสนอชื่อ "เด็ก - ดอกไม้แห่งชีวิต", 2556

เทศบาล

ไฟเขียว

ขอบคุณจดหมาย 2013

เทศบาล

ขบวนพาเหรดซานตาคลอส

ประกาศนียบัตร 2556

เทศบาล

สายรุ้งแห่งพรสวรรค์ - 2014

อนุปริญญา, 2556

อนุปริญญา, 2557

เทศบาล

อนุปริญญา, 2557

สายรุ้งแห่งพรสวรรค์ - 2015

เทศบาล

การแข่งขันของหนังสือพิมพ์ "Zelenodolskaya Pravda" "Ogorodnoye scarecrow"

อนุปริญญา, 2558

เทศบาล

เด็กดอกไม้แห่งชีวิต

ปวส. 2558

เทศบาล

อินเทอร์เน็ต - การแข่งขัน "บทเรียนในโรงเรียนป่าไม้" "ร้านขายยาป่าไม้"

อินเทอร์เน็ต - การแข่งขันความคิดสร้างสรรค์ทางการสอน "ท่องโลกเทพนิยายของกวีผู้ยิ่งใหญ่"

รัสเซียทั้งหมด

ปวส. 2559

อนุปริญญาตรี

รัสเซียทั้งหมด

อินเทอร์เน็ต - การแข่งขัน "ทักษะการสอนในห้องเรียนที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

"การแข่งขันสุภาพบุรุษ"

ปวส. 2556

รัสเซียทั้งหมด

อินเทอร์เน็ต - การแข่งขัน "เราเล่นเรียนรู้เติบโต"

ใบรับรอง 2013

รัสเซียทั้งหมด

ประกาศนียบัตร 2557

แผนที่การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการแข่งขัน

ระดับ

ชื่อการแข่งขัน

เทศบาล

การแข่งขันอ่าน "Spring of Victory"

เทศบาล

รัสเซียทั้งหมด

ผลลัพธ์

การอ่าน Onegin

ระหว่างประเทศ

การแข่งขันท่องบท "เด็กท่องกลอน"

ป ธ . เสนอชื่อ "เนื้อเพลงทหาร"

“ ฉันมีความสามารถ”

ประกาศนียบัตร III

รัสเซียทั้งหมด

การแข่งขัน "วันแห่งชัยชนะนี้! .. ".

เทศบาล

ประกาศนียบัตร II

การแข่งขัน "Tel achkychlary"

เทศบาล

การแข่งขัน "ตีมิราส"

การเข้าร่วมกิจกรรมนวัตกรรม

• การประยุกต์ใช้ ICT ในกระบวนการศึกษา
• การสร้างเว็บไซต์ส่วนตัวในเครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักการศึกษา
• https :// multiurok . รู / irinaivanova 26/? พระราชบัญญัติ = รับรองความถูกต้อง
• การมีส่วนร่วมในการแข่งขันการสอนเชิงสร้างสรรค์การสัมมนา
• การพัฒนาและการดำเนินโครงการการสอน
• การพัฒนาและการดำเนินการตามเส้นทางของแต่ละบุคคลเพื่อพัฒนาการของเด็ก
• เปิดการสาธิตกิจกรรมการสอน.
• การมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปของการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ DO
• การมีส่วนร่วมในกลุ่มสร้างสรรค์
• การศึกษาด้วยตนเอง.
• รูปแบบการทำงานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมกับผู้ปกครอง

การใช้ ICT ในกระบวนการศึกษา

• การเตรียมวัสดุในด้านต่างๆของกิจกรรมโดยใช้โปรแกรม Microsoft Office, Word, Excel รวมถึงการพัฒนาแผนและสรุป GCD กิจกรรมประเภทต่างๆการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง
• การสร้างงานนำเสนอ Power Point เพื่อเพิ่มประสิทธิผลของกิจกรรมการศึกษากับเด็กและความสามารถในการเรียนการสอนของผู้ปกครองในกระบวนการประชุมผู้ปกครองงานรื่นเริง
• การใช้งานนำเสนอและภาพยนตร์การ์ตูนสำหรับเด็กเพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลและการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์การสอนของกระบวนการศึกษาในกลุ่มในการเลือกสื่อการเรียนรู้และภาพประกอบเพิ่มเติม
• การออกแบบแท่นวางโบรชัวร์และนามบัตรของกลุ่ม
• ทำความคุ้นเคยกับวารสารการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานการแลกเปลี่ยนประสบการณ์
• ตำแหน่งของการพัฒนาระเบียบวิธีสิ่งพิมพ์สื่อต่างๆบนอินเทอร์เน็ต
• ไซต์ส่วนบุคคล https :// multiurok . รู / irinaivanova 26/? พระราชบัญญัติ = รับรองความถูกต้อง
• ฉันมีส่วนร่วมในชุมชนอินเทอร์เน็ต

เทศกาลประจำปี "Spring Drops" การแสดงดนตรีของเด็กที่จบการศึกษาจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

หลักการขององค์กร เรื่องสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

• การพัฒนาธรรมชาติของสภาพแวดล้อมของเรื่อง
• แนวทางวัยกิจกรรม
• เนื้อหาข้อมูล (หัวข้อที่หลากหลายความซับซ้อนวัสดุและของเล่นที่หลากหลาย)
• การเพิ่มคุณค่าความเข้มข้นของวิทยาศาสตร์การปรากฏตัวของทรัพยากรธรรมชาติที่รับประกันความหลากหลายของกิจกรรมของเด็กและความคิดสร้างสรรค์ของเขา
• ความแปรปรวน;
• การผสมผสานระหว่างส่วนประกอบดั้งเดิมและส่วนประกอบใหม่
• มั่นใจในความสะดวกสบายความน่าเชื่อถือในการใช้งานและความปลอดภัย
• สร้างความมั่นใจในตัวชี้วัดด้านความงามและสุขอนามัย

รายการทรัพยากรอินเทอร์เน็ตที่ใช้

ชื่อเว็บไซต์

ที่อยู่

เว็บไซต์โรงเรียนอนุบาล

พอร์ทัลอา

www. detskiysad. รู

http :// www . โซลเน็ต . ee / การแข่งขัน / ดัชนี . php

"ทุกอย่างสำหรับอนุบาล"

ลูกของคุณ

www . ivalex . vistcom . รู

การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

http :// www . tvoyrebenok . รู / ดัชนี . shtml

"ทุกอย่างสำหรับนักการศึกษาและผู้ปกครอง"

http :// doshvozrast . รู / แรบรอด / แรบรอด . htm

www.doshkolniki.com.ru

มัลติมีเดียสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

สรุปบทเรียนในโรงเรียนอนุบาล

http://lutiksol.narod2.ru/

เว็บไซต์สำหรับครูอนุบาล

1 0

http://konspekt.vscolu.ru/

www.dohcolonoc.ru

www.maaam.ru

พอร์ทัลอินเทอร์เน็ตการสอน

"เกี่ยวกับวัยเด็ก"

www.o-detstve.ru

โอกาสในการทำงาน

• 1. ดำเนินงานต่อไปเพื่อให้แน่ใจว่าโปรแกรมการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีความต่อเนื่องภายใต้กรอบของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางฉบับใหม่ของ DO
• 2. เพื่อนำเทคโนโลยีการจัดการแบบมนุษยนิยมเข้าสู่กระบวนการศึกษาต่อไป
• 3. การนำรูปแบบและวิธีการใหม่ ๆ ในการปรับปรุงสุขภาพเข้าสู่กระบวนการศึกษาภายใต้กรอบของพื้นที่ปรับปรุงและพัฒนาสุขภาพแบบบูรณาการเดียว (ในการจัดกิจกรรมดนตรีทุกรูปแบบ)
• 4. เพื่อพัฒนาศักยภาพทางความคิดสร้างสรรค์และสติปัญญาของเด็กที่มีความสามารถเด่นชัดผ่านการจัดกิจกรรมอิสระร่วมกันการประกวดความคิดสร้างสรรค์งานรื่นเริง
• 5. ค้นหารูปแบบใหม่ของการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง (ถือวันเปิดประตูนำเสนอประสบการณ์การทำงานในการศึกษาดนตรีของเด็กบนเว็บไซต์โรงเรียนอนุบาล)
• 6. มีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวการแข่งขันอย่างแข็งขัน

Marina Kukushkina
แฟ้มผลงานผู้อำนวยการดนตรี

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับครู

ครอบครัวของฉัน

ลัทธิการสอน

อาชีพของฉัน

การวิเคราะห์งานสอนด้วยตนเอง

เอกสารการศึกษา

ทบทวนหลักสูตร

งานพัฒนาตนเอง“ สอนเด็กเล่นสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี».

จีเอ็มโอ "เด็กทำเพลง"

รายงานภาพถ่าย จีเอ็มโอ:

"องค์กรของการทำเพลงเด็กแบบดั้งเดิม เครื่องดนตรี».

"วิธีสร้างแหวกแนว เครื่องดนตรีการนำไปใช้ใน กิจกรรมดนตรีของเด็ก ๆ».

11. การเข้าร่วมการแข่งขันระดับมืออาชีพในช่วงปี 2558-2560

12. ความสำเร็จของนักเรียน

การใช้การศึกษาสมัยใหม่ เทคโนโลยี:

เทคโนโลยีเกม

เทคโนโลยีการออกแบบ

14. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

15. ทำงานร่วมกับครู

16. ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

17. ข้อเสนอแนะจากผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรม

18. กิจกรรมเพื่อสังคม

ลัทธิการสอน

มีอาชีพต่างๆมากมายในโลก

และแต่ละคนมีเสน่ห์ของตัวเอง

แต่ไม่มีขุนนางจำเป็นและวิเศษไปกว่านี้

กว่าคนที่ฉันทำงาน!

« เพลงเหมือนหนังสือทำให้เรา

ดีขึ้นฉลาดขึ้นและใจดีขึ้น " (D.Kabalevsky)

งานพัฒนาตนเอง

หัวข้อ: "สอนเด็กเล่นเด็ก เครื่องดนตรี».

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ: การทำเพลงสำหรับเด็กขยายขอบเขต กิจกรรมดนตรี

เด็กก่อนวัยเรียนเพิ่มความสนใจใน การแสวงหาดนตรี, มีส่วนช่วยในการพัฒนา

หน่วยความจำดนตรี, ความสนใจ, ช่วยในการเอาชนะความประหม่า, ความแข็งกระด้าง

ในระหว่างเกมลักษณะเฉพาะของแต่ละคนจะปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจน นักแสดง: ห้องว่าง

จะอารมณ์สมาธิพัฒนาและปรับปรุง ดนตรี

ความสามารถ.

แผนการดำเนินงานหัวข้อ "สอนเด็กเล่น เครื่องดนตรี».

การเลือก ละครเพลง.

การพัฒนาเอกสารประกอบการบรรยาย

การเลือกภาพประกอบการสร้างดัชนีการ์ด เครื่องดนตรี.

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการตกแต่งบ้าน มุมดนตรี.

วงจรของคลาสมาสเตอร์ "เด็กทำเพลง". (จีเอ็มโอ)

การแข่งขันสำหรับครูที่ดีที่สุด มุมดนตรี.

นิทรรศการโฮมเมด เครื่องดนตรี.

การแสดงของเด็กในวัยเด็ก

การแสดงของวงออเคสตราสำหรับเด็กในคอนเสิร์ตของเด็ก ๆ ของโรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กใน Zarechny

สมาคมระเบียบวิธีของเมือง "เด็กทำเพลง"

ตั้งแต่เดือนกันยายน 2559 ฉัน หัว คณะทำงานของระเบียบวิธีเมือง

สมาคม "เด็กทำเพลง".

กลุ่มเป้าหมาย: นักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยปรับปรุงความสามารถของครูในองค์กรอิสระ

ดนตรี กิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

งานกลุ่ม:

เพื่อเพิ่มระดับความสามารถของครูในการใช้เกมสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี;

เพื่อนำไปสู่การพัฒนาทักษะการปฏิบัติทักษะของครูในการเล่นสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี;

เพื่อปรับปรุงสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของกลุ่มและโรงเรียนอนุบาลให้ทันสมัย

ถ่ายทอดและเผยแพร่ประสบการณ์ใหม่ ๆ

แผนการทำงานของคณะทำงาน

1. การจัดทำดนตรีของเด็กในรูปแบบดั้งเดิม เครื่องดนตรี.

2. วิธีสร้างแหวกแนว เครื่องดนตรีการนำไปใช้ใน

3. การทำดนตรีสำหรับเด็กเป็นแนวทางในการบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา

4. คอนเสิร์ตเสมือนจริงของวงออเคสตราเด็กของ DOE GO Zarechny นิทรรศการ ดนตรี

การเข้าร่วมการแข่งขันระดับมืออาชีพในช่วงปี 2558-2560

ประกาศนียบัตรระดับ III ในการแข่งขันรัสเซียทั้งหมดของศูนย์ข้อมูลและระเบียบวิธี "Scarlet Sails"... สคริปต์วันหยุด "วันชัยชนะ". (มิถุนายน 2558).

ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัลในการแข่งขันรัสเซียทั้งหมด « ดนตรีลดลง» ... สคริปต์วันหยุด "วันชัยชนะ". (กุมภาพันธ์ 2559).

ประกาศนียบัตรของผู้ชนะฉันเข้าร่วมการแข่งขันรัสเซียทั้งหมด « ดนตรีลดลง» ... สคริปต์วันหยุด 8 มีนาคม “ นางสาวน้อย”. (มิถุนายน 2559).

ฉันได้รับประกาศนียบัตรจากการแข่งขันระดับนานาชาติ Talent 2016 ในการเสนอชื่อ - กลุ่มนักไวโอลิน (กุมภาพันธ์ 2559)

5. ประกาศนียบัตรผู้ได้รับรางวัลระดับ II ในการแข่งขันระดับนานาชาติ Talent 2016 ในการเสนอชื่อ "การบรรเลง" - กลุ่มนักไวโอลิน (กุมภาพันธ์ 2559)

ประกาศนียบัตรระดับ III ในการแข่งขัน "คู่มือการสอนที่ดีที่สุดด้วยมือของคุณเอง" ตั้งแต่ชั้นอนุบาล "หนอนเรืองแสง". (ธันวาคม 2559)

ความสำเร็จของนักเรียน

ประกาศนียบัตรสำหรับการเข้าร่วมในเทศกาลเมืองของเขตเมือง Zarechny "หยดเดือนเมษายน". (เมษายน 2558).

ประกาศนียบัตรสำหรับการเข้าร่วมในเทศกาลเมืองของเขตเมือง Zarechny "หยดเดือนเมษายน". (เมษายน 2559).

ประกาศนียบัตรชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขัน All-Russian « ดนตรีลดลง» ... องค์ประกอบการเต้นรำ “ เด็กแห่งสงคราม”. (มิถุนายน 2559).

ความสำเร็จของนักเรียน

ดนตรี และความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะของเด็กก่อนวัยเรียน “ ภาพลานตาสร้างสรรค์”... การเสนอชื่อ - ท่าเต้น (ชุดออกแบบท่าเต้น). ออแกไนเซอร์: UrGPU. เอคาเทรินเบิร์ก. (2016) .

ประกาศนียบัตรสำหรับการเข้าร่วมการแข่งขัน All-Russian ดนตรี “ ภาพลานตาสร้างสรรค์”... การเสนอชื่อ - การบรรเลง (วงดนตรีเด็ก). ออแกไนเซอร์: UrGPU. เอคาเทรินเบิร์ก. (2016) .

ประกาศนียบัตรชนะเลิศระดับ III สำหรับการเข้าร่วมการแข่งขัน All-Russian ดนตรี และความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะของเด็กก่อนวัยเรียน “ ภาพลานตาสร้างสรรค์”... การเสนอชื่อ - ท่าเต้น (ชุดออกแบบท่าเต้น). ออแกไนเซอร์: UrGPU. เอคาเทรินเบิร์ก. (2016) ... ประกาศนียบัตรสำหรับการเข้าร่วมการแข่งขัน All-Russian ดนตรี

การใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาที่ทันสมัย

ในงานของฉันฉันใช้เทคโนโลยีแบบดั้งเดิมและนวัตกรรมใหม่ ๆ อย่างกว้างขวางเพื่อสร้างความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ กิจกรรมดนตรี.

เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพ

การสร้างใน ดนตรี ห้องโถงของสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่สะดวกสบายและปลอดภัย

ปริมาณการใช้ยาและวิธีการที่แตกต่างในกระบวนการศึกษา

การรวมการผ่าตัดเปลี่ยนจังหวะการเต้นของจังหวะโลโก้ระบบทางเดินหายใจข้อต่อยิมนาสติกนิ้วในกิจกรรมการศึกษา

ระบบของเกมกลางแจ้งได้รับการพัฒนารวมถึงการป้องกันเสียงและการได้ยินการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด ดนตรี- แบบฝึกหัดสำหรับการแก้ไขท่าทาง

ชั้นเรียนความบันเทิงและวันหยุดในช่วงฤดูร้อนรวมทั้ง Maslenitsa จะจัดขึ้นด้านนอก (เพื่อสนับสนุนแนวคิดนี้โรงเรียนอนุบาลจึงซื้อซินธิไซเซอร์และ ระบบเสียงแบบพกพา).

เทคโนโลยีเกม

การใช้เทคโนโลยีการเล่นเกมช่วยเสริมสร้างความประทับใจให้กับเด็ก ๆ ด้วยความประทับใจความรู้ทักษะใหม่ ๆ พัฒนาความสนใจในวรรณกรรมการละครรูปแบบการสนทนาการพูดที่เต็มไปด้วยอารมณ์เปิดใช้งานคำศัพท์และมีส่วนช่วยในการศึกษาด้านศีลธรรมและความงามของเด็กแต่ละคน

การสร้างบูรณาการ ดนตรี- สภาพแวดล้อมของเกมในห้องกลุ่มและใน หอดนตรีอนุบาล.

การพัฒนาไฟล์การ์ดสำหรับเกมการสอนเกมการแสดงละครเกมสร้างสรรค์เกมเล่นตามบทบาทเกมละครเกมเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและพัฒนาการ

เทคโนโลยีการออกแบบ

การใช้เทคโนโลยีการออกแบบใน GCD ช่วยเสริมสร้างเด็กก่อนวัยเรียน ดนตรี การแสดงผลและมีส่วนร่วมในการสร้าง รสนิยมทางดนตรี, ความจำทางดนตรีและความเป็นดนตรี

การพัฒนาและการนำไปใช้ โครงการ:

"อัลบั้มเด็ก" P. I. Tchaikovsky ",

“ เติ้ลค่ะ เพลง e... กรี๊ก ",

"เล่นสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี» ,

"ฤดูกาล".

พื้นฐานสำหรับการนำเสนอผลของโครงการที่ดำเนินการคือโรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กใน Zarechny

เด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีส่วนร่วมในกิจกรรมคอนเสิร์ตภายในกำแพง ดนตรี

โรงเรียนมีส่วนร่วมในคอนเสิร์ตของเด็ก ๆ ฟิลฮาร์โมนิกดนตรี.

เทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงบูรณาการ

การผสมผสานรูปแบบศิลปะที่แตกต่างกันและกิจกรรมสำหรับเด็กที่หลากหลายก่อให้เกิด

การสร้างความเชื่อมโยงระหว่างพื้นที่การศึกษาทั้งหมด สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มการพัฒนา

การคิดเชิงตรรกะเชิงภาพ ในเด็กมากขึ้น

ความรู้ที่ลึกซึ้งและหลากหลายมุมมองแบบองค์รวมของโลกและความสัมพันธ์ของมันทั้งหมด

ส่วนประกอบ เทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงบูรณาการใช้กันอย่างแพร่หลายในโครงการ

กิจกรรม.

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

ฉันใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตอย่างแข็งขันเมื่อวางแผนกิจกรรมการศึกษาสำหรับ พัฒนาการทางดนตรีของเด็กฉันกำลังศึกษาประสบการณ์การสอนของครูคนอื่น - นักดนตรี บนเว็บไซต์ - เครือข่ายสังคมของคนงาน การศึกษา: nsportal.ru.

ฉันดำเนินการชั้นเรียนที่ต้องการการนำเสนอเนื้อหาด้วยภาพโดยใช้การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์

ขอความร่วมมือกับผู้ปกครองและแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเพื่อนร่วมงาน การศึกษาดนตรี

ฉันกำลังสร้างบล็อกของฉันบนอินเทอร์เน็ต - ที่อยู่: http: //www.site/users/mama1212

ทำงานร่วมกับครู

ฉันโต้ตอบกับครูอนุบาลดังต่อไปนี้ ทิศทาง:

การให้คำปรึกษาส่วนบุคคล

การอภิปรายสถานการณ์เพื่อความบันเทิงและวันหยุด

การประชุมเชิงปฏิบัติการกลุ่มเมื่อ การศึกษาดนตรี

การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของครูในความบันเทิงและการเฉลิมฉลอง

การมีส่วนร่วมของครูในการออกแบบ ห้องโถงดนตรี

ครูเตรียมเครื่องแต่งกายและคุณลักษณะสำหรับกิจกรรม

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

ความสำเร็จในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กสามารถทำได้

เฉพาะในการมีปฏิสัมพันธ์ใกล้ชิดกับผู้ปกครองของนักเรียนเนื่องจากความรู้

ที่เด็กได้รับในโรงเรียนอนุบาลควรได้รับการสนับสนุนในครอบครัว

แนวทางแก้ไขปัญหา: จัดระเบียบการทำงานร่วมกับผู้ปกครองอย่างเหมาะสม ดนตรี

เลี้ยงลูกในครอบครัว

งานสังคมสงเคราะห์

เป็นเวลากว่า 10 ปีแล้วที่ฉันร่วมมือกับครูของเด็ก ๆ อย่างจริงจัง โรงเรียนดนตรี

zarechny ฉันเป็นสมาชิกของวงไวโอลินภายใต้ ความเป็นผู้นำ T... P. Razina ทั้งมวล

มีส่วนร่วมในการแข่งขันในระดับต่างๆในโรงเรียนและเทศบาลทุกประเภท

คอนเสิร์ต.

ในเดือนมีนาคม 2559 มีการจัดคอนเสิร์ตสำหรับข้าราชการบำนาญของเด็ก ๆ ได้สำเร็จ

สถาบันการศึกษาในเมืองของเรา คอนเสิร์ตมีเด็ก ๆ และ

พนักงานของหน่วยโครงสร้างของโรงเรียนอนุบาล "หนอนเรืองแสง"... ด้วยความขอบคุณ

แขกในคอนเสิร์ตของเราได้รับความพึงพอใจ

ทบทวนในหนังสือพิมพ์ของเมือง "ยุติธรรม".

ในเดือนเมษายน 2559 ฉันจัดระเบียบและ

มีการจัดงานเทศกาลประจำปีของเมือง

"หยดเดือนเมษายน"... ฉันต้องการทราบ

เทศกาลนี้จัดขึ้นเป็นครั้งแรกในปีพ. ศ

โรงละครสำหรับผู้ชมรุ่นเยาว์ใน Zarechny

ในเดือนธันวาคมปี 2015 ฉันเป็นตัวแทนของ Zarechny ในการประกวดความงาม "Mrs.

ยูเรเซีย 2015” โดยเธอได้รับรางวัล 2 รางวัล การเสนอชื่อ:

การเสนอชื่อ "ความเป็นธรรมชาติ"

ผู้ชนะการแข่งขัน “ มิสซิสยูเรเซีย 2015”.

Eremeeva Daria
ผลงานเพื่อการรับรองผู้อำนวยเพลง

Stefanova Tatiana Vladimirovna

ผู้อำนวยการเพลง

MBDOU หมายเลข 75 "อิวุชกา"

อุดมศึกษา

ประสบการณ์การสอน 37 ปี

งานหลัก ดนตรี การศึกษาคือการพัฒนา การแสดงดนตรีและความคิดทางดนตรีของเด็ก. เพลง มีความสามารถในการมีอิทธิพลต่อผู้ใหญ่ไม่เพียง แต่ยังรวมถึงเด็กเล็กด้วย ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าแม้แต่ช่วงก่อนคลอดก็มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการในภายหลัง มนุษย์: เพลงซึ่งแม่มีครรภ์จะรับฟังมีผลดีต่อความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กที่กำลังพัฒนา ดนตรีคือศิลปะมีอิทธิพลต่อเด็กในช่วงเดือนแรกของชีวิต อิทธิพลโดยตรงของมันที่มีต่อขอบเขตอารมณ์ก่อให้เกิดการตอบสนองเริ่มต้นซึ่งเราสามารถเห็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการก่อตัวของหลัก ความสามารถทางดนตรี.

สำหรับการพัฒนาเด็กในทิศทางนี้ให้ประสบความสำเร็จจำเป็นต้องจัดระเบียบการทำงาน ดนตรี การศึกษาที่เหมาะ เพลง และความสามารถตามอายุของเด็ก

ครูจัดระเบียบการสื่อสารของเด็กด้วย เพลงสั่งสมประสบการณ์การฟังท่วงทำนองที่ง่ายที่สุด (ร้องหรือแสดงกับเด็ก เครื่องดนตรีกระตุ้นให้คุณตอบสนองต่อพวกเขาด้วยเสียงหรือการเคลื่อนไหวสร้างเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการใช้งาน ดนตรี กิจกรรมของเด็กในขั้นตอนต่อไปของการพัฒนา

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าพวกเขาสามารถยึดติดกับอารมณ์ความสนใจและรสนิยมของเด็กได้โดยการพัฒนาเท่านั้น วัฒนธรรมดนตรีวางรากฐาน อายุก่อนวัยเรียนมีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของบุคคลในภายหลัง วัฒนธรรมดนตรี... หากอยู่ในขั้นตอน ดนตรี กิจกรรมของเด็กจะได้รับการพัฒนาโดยพวกเขา ดนตรี- จิตสำนึกด้านสุนทรียศาสตร์มันจะไม่ผ่านไปอย่างไร้ร่องรอยสำหรับการพัฒนาบุคคลในภายหลังการสร้างจิตวิญญาณทั่วไปของเขา

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

รายงานของผู้อำนวยการดนตรีเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันของผู้อำนวยการดนตรีและนักการศึกษา เจ้าหน้าที่การสอนของเราถือว่ากิจกรรมดนตรีเป็นอีกด้านหนึ่งของพัฒนาการที่กลมกลืนของเด็กก่อนวัยเรียน

ให้คำปรึกษาสำหรับสถานศึกษาก่อนวัยเรียน "ปฏิสัมพันธ์ในกระบวนการเรียนการสอนของผู้อำนวยการดนตรีกับครู" ปฏิสัมพันธ์ในกระบวนการสอนของผู้อำนวยการดนตรีกับนักการศึกษาทั่วไปและการพัฒนาสุนทรียภาพทางดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน

ปริญญาโท - ชั้นเรียนสำหรับผู้ปกครอง "เครื่องดนตรีทำมันเอง" - สวัสดีตอนบ่ายพ่อแม่ที่รัก! ฉันดีใจที่ได้พบคุณในห้องโถงนี้

วัสดุสำหรับครูขององค์กรการศึกษา คำอธิบายระบบการทำงานของผู้กำกับดนตรี คำอธิบายระบบการทำงานของผู้อำนวยการดนตรีของโรงเรียนอนุบาล MBDOU ประเภทที่ 1 "หิ่งห้อย" ของภูมิภาค Mariinsko-Posad ของสาธารณรัฐชูวาช

แฟ้มผลงานของครูสำหรับการรับรองสำหรับประเภทคุณสมบัติแรก สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลงบประมาณ "อนุบาลนิเทศและฟื้นฟูครั้งที่ 30" Malyshok "ของอำเภอเมือง" เมือง.

แฟ้มผลงานผู้อำนวยการดนตรี ผลงานของผู้อำนวยการดนตรีของ MBDOU ฉบับที่ 162 "เทพนิยาย" Tronko Svetlana Georgievna การศึกษา: มัธยมศึกษาจบการศึกษาจาก Arkhangelsk

Presentation "Portfolio of the Music Director" ฉันเป็นมืออาชีพ ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่ง ฉันรักงานของฉันมาก การสื่อสารกับเด็ก ๆ ความรักและความไว้วางใจในตัวฉันทำให้เกิดความสุข

เยี่ยมชมการ์ดชื่อเต็ม Savelyeva Elena Vasilievna วันเดือนปีเกิด: 8 สิงหาคม 2510 การศึกษา: มัธยมศึกษาเฉพาะทางสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนการสอน Petrozavodsk 2 ในปี 1986 จากการตัดสินใจของคณะกรรมการคุณสมบัติในปี 1986 เขาได้รับมอบหมายให้เป็นครูพิเศษ ประสบการณ์สอน: 23 ปี ในสถาบันนี้: 21 ปี ในตำแหน่งนี้: 6 ปี ความพร้อมใช้งานของหมวดหมู่คุณสมบัติ: ประเภทแรก วันที่ได้รับมอบหมาย: 02 ธันวาคม 2554

ครูสากล! ... ไม่แข็ง? ใครพูด? เก้าอี้ยี่สิบตัวชิดผนังคือ Column Hall ของคุณ ที่นี่และ "ผู้หญิง" และบาคความยินดีและความกลัวและการเคลื่อนไหวและคำพูดและรอยยิ้มบนริมฝีปาก! โลกเปลี่ยนไปรอบ ๆ มือดนตรีของคุณ Takt อีกคนหนึ่ง - และทุ่งหญ้าฤดูร้อนที่บานสะพรั่งบนไม้ปาร์เก้ นอกหน้าต่างหนาวดุในโรงเรียนอนุบาล - สบายใจ "นก" ยี่สิบตัวเต้นลายโบก "ปีก" ร้อง! 20 เบอร์ดี้ที่อุทิศตนเป็นวงกลมที่ใกล้เคียงที่สุดอ่อนโยนเช่นเดียวกับมือที่อดทนของแม่ แต่งกายชุดจิ้งจอกแสดงการบินของตัวต่อสงบความไม่พอใจเช็ดจมูก - นรกแห่งการทำความดีที่จำเป็น! นี่คือล็อตของคุณ! ขอพระเจ้าประทานความรักและความเข้มแข็งให้พวกเขาเพื่อโลกจะได้ไม่ขาดแคลน! (ไม่ทราบผู้แต่ง)

MY AWARDS วุฒิบัตรการบริหารโรงเรียนอนุบาล "รอดนิโชค" MDOU. วุฒิบัตรการบริหารโรงเรียนอนุบาล ANO "รอดนิโชค". จดหมายขอบคุณจากการบริหารของเขตเมือง Zavodoukovsky ของคณะกรรมการการศึกษา พ.ศ. 2553 จดหมายขอบคุณจากผู้บริหารเขตเมือง Zavodoukovsky 2011 ความกตัญญูกตเวทีของคณะกรรมการการศึกษาของการบริหารเขตเมือง Zavodoukovsky 2012, 2013 อนุปริญญาคณะกรรมการการศึกษาของการบริหารเขตเมือง Zavodoukovsky, 2013

การเลือกวัสดุประเภทต่างๆสำหรับชั้นเรียนและสำหรับการออกแบบกลุ่มโดยใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ตอุปกรณ์สำนักงาน การลงทะเบียนวัสดุในพื้นที่ต่างๆของกิจกรรมโดยใช้โปรแกรม Microsoft Office, Word, Excel รวมถึงเมื่อมีการพัฒนาแผนและบันทึกของโหนดวันหยุดและความบันเทิงประเภทต่างๆการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง การใช้การนำเสนอมัลติมีเดียใน Microsoft Office, PowerPoint เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของกิจกรรมทางการศึกษากับเด็ก ๆ การใช้อินเทอร์เน็ตในกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลและการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกระบวนการศึกษาในการทำงานของผู้อำนวยการดนตรีการออกแบบหนังสือเล่มเล็กและนามบัตร ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมสำหรับชั้นเรียนการทำความคุ้นเคยกับวารสารการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การโพสต์พัฒนาการของตนเองบนเครือข่าย การใช้อุปกรณ์วิดีโอและภาพถ่าย การใช้ข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสาร

รูปแบบการทำงานของผู้นำดนตรีกับครอบครัวของ PUPILS การจัดวันหยุดร่วมกันการบันเทิงการหยุดพักผ่อนร่วมกันความบันเทิงห้องนั่งเล่นของครอบครัวการแข่งขัน ห้องนั่งเล่นของครอบครัวการแข่งขัน การทำร่วมกับผู้ปกครองของเครื่องดนตรีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการทำร่วมกับผู้ปกครองของเครื่องดนตรีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (เวิร์คช็อป) เครื่องดนตรี. (การประชุมเชิงปฏิบัติการ) การจัดประชุมเชิงสร้างสรรค์ การจัดประชุมเชิงสร้างสรรค์ การจัดโครงการร่วมกันสำหรับเด็กและผู้ปกครอง การจัดโครงการร่วมกันสำหรับเด็กและผู้ปกครอง การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมของเด็กในตำบลการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมของเด็กในกิจกรรมของตำบล เหตุการณ์ คำเชิญนักเรียนดนตรีขอเชิญนักเรียนโรงเรียนดนตรีผู้สำเร็จการศึกษาระดับอนุบาล โรงเรียนสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับอนุบาล กล่าวสุนทรพจน์ในที่ประชุมผู้ปกครอง กล่าวสุนทรพจน์ในที่ประชุมผู้ปกครอง การตั้งคำถามของผู้ปกครอง การตั้งคำถามของผู้ปกครอง 23