โปรแกรมเพิ่มเติมในการสอนสัญกรณ์ดนตรีมีความทันสมัย การสอนเด็กอ่านดนตรี

เมื่อมองแวบแรกความรู้ทางดนตรีดูเหมือนจะยากและเข้าใจยากอย่างไม่น่าเชื่อ

แต่อยู่ในอำนาจของพ่อแม่และครูที่จะอธิบายทุกอย่างให้เด็กฟังและสนใจเขา จะสอนเด็กให้อ่านโน้ตจดจำตำแหน่งและเสียงได้อย่างไร? เราจะพูดถึงทั้งหมดนี้ในบทความนี้

จะเริ่มเรียนรู้ที่ไหน?

เป็นที่น่าสังเกตว่าหากมีบุคคลในครอบครัวของเด็กที่เข้าใจการรู้หนังสือทางดนตรีจะเป็นการดีกว่าที่จะมอบความไว้วางใจในการฝึกอบรมทารกให้กับเขา ถ้าไม่เช่นนั้นแม่หรือพ่อจะต้องศึกษาควบคู่ไปกับลูกชายหรือลูกสาวของเธอ สิ่งที่พ่อแม่จำเป็นต้องรู้:

1. ทุกอย่าง องค์ประกอบดนตรี ขึ้นอยู่กับ 7 บันทึกหลัก ลำดับความยาวของเสียงเปลี่ยนไป แต่ตำแหน่งไม่เคยเปลี่ยน
2. ขั้นแรกช่วยลูกของคุณจดจำลำดับของเสียง
   ตามลำดับ: do - re - mi - fa - sol - la - si - do
   ผ่านหนึ่ง: do - mi - salt - si หรือ re - salt - si - do เด็กควรรู้จักพวกเขาเหมือนลิ้นพันกัน
3. หลังจากจำชื่อได้แล้วให้เด็กฟังเสียง คุณสามารถค้นหาการบันทึกบนอินเทอร์เน็ต นี่เป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้ทารกรับรู้โน้ตไม่ใช่เหมือนภาพวาดบนกระดาษ แต่เป็นเสียงที่ประกอบเข้ากับชิ้นดนตรีหรือเพลง
4. จากนั้นสอนลูกของคุณให้วาดบันทึก หนังสือเพลง... แต่ละบรรทัดเริ่มต้นด้วยโน๊ตสามตามด้วยโน้ต ตำแหน่งของพวกเขาโดยตรงขึ้นอยู่กับเสียง ตามกฎแล้วเสียงต่ำจะอยู่ต่ำกว่าเสียงที่สูงกว่าจะอยู่ในบรรทัดบนของแถวโน้ต

เราศึกษาความรู้ทางดนตรีในกระบวนการของเกม: สนใจอย่างไรให้ถูกวิธี?

บางทีเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนอาจไม่สนใจเรียนรู้โน้ตขณะนั่งอยู่ที่โต๊ะพร้อมดินสอในมือ ในกรณีนี้คุณสามารถใช้ไฟล์ กระบวนการเกม... สำหรับสิ่งนี้คุณจะต้อง:

• กระดาษแข็งสีขาวหนา
• กรรไกร;
• clothespins หรือที่ใส่กระดาษ
• ด้ายหนาแน่น

วาดบันทึกบนแผ่นงานและให้ลูกของคุณตัดออก เมื่อพร้อมแล้วให้ดึงด้ายที่แข็งแรง 4 เส้นที่จะเป็นตัวแทน ขั้นบันไดเหมือนในหนังสือเพลง แขวนโน้ตไว้กับทารกตามลำดับที่ถูกต้อง

# 40 | เรียนรู้หมายเหตุ | การเรียนรู้ตัวเลข | บทเรียนจาก Pinga และ Kroki |

แผ่นเพลงสำหรับผู้เริ่มต้น สัญกรณ์ดนตรีใน 15 นาที

จดจำบันทึก Solfeggio สำหรับเด็ก เพลงวิดีโอการ์ตูนสำหรับเด็ก ทุกอย่างของเราทุกอย่างของเรา!

เมื่อเขาจำตำแหน่งของพวกเขาได้ให้มอบหมายงานให้เขาแนบหนึ่งบรรทัดหรือมากกว่าในบรรทัดที่แตกต่างกัน อย่าลืมให้รางวัลลูกของคุณสำหรับทุกคำตอบที่ถูกต้อง เกมดังกล่าวจะช่วยให้เด็กจำชื่อและตำแหน่งของโน้ตได้และการให้กำลังใจของแม่หรือพ่อจะเป็นแรงบันดาลใจสำหรับความสำเร็จใหม่ ๆ !

นอกจากนี้สำหรับการศึกษาคุณสามารถใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาที่เน้นเด็กก่อนวัยเรียนและ วัยเรียน... นอกเหนือจากการทำความรู้จักกับเสียงบางอย่างแล้วเด็กยังสามารถเล่นมินิเกมที่จะช่วยให้เขาเชี่ยวชาญสัญกรณ์ดนตรี ทำกิจกรรมหรือเกมเหล่านี้เป็นเวลา 20-30 นาที จากนั้นหยุดพัก 1-1.5 ชั่วโมง

ให้เวลาลูกน้อยของคุณผ่อนคลายและเล่น!

รายละเอียดผู้เขียน

คาลิเบอร์ดา Elena Ivanovna

สถานที่ทำงานตำแหน่ง:

MBOU DOD DSHI, Essentuki, ครู

ภูมิภาค Stavropol

ลักษณะทรัพยากร

ระดับการศึกษา:

การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก

ชั้นเรียน:

ชั้นเรียน:

ชั้นเรียน:

ชั้นเรียน:

ชั้นเรียน:

ชั้นเรียน:

ชั้นเรียน:

รายการ (s):

กลุ่มเป้าหมาย:

ครูการศึกษาเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลสำหรับโรงเรียนโปรไฟล์:

แหล่งข้อมูลสำหรับโรงเรียนโปรไฟล์

ประเภททรัพยากร:

โปรแกรม

คำอธิบายโดยย่อของทรัพยากร:

โปรแกรมนี้ออกแบบมาเพื่อลดความซับซ้อนในการพัฒนาสัญกรณ์ดนตรีในรูปแบบ รูปแบบเกม... โปรแกรมนี้มุ่งเป้าไปที่เด็กอายุ 5-6 ปีสร้างขึ้นในรูปแบบของเทพนิยายการ์ตูนซึ่งตรงกับความต้องการของเด็กในวัยนี้ ตัวละครหลัก - โน้ตการ์ตูนเดินทางไปรอบ ๆ ทีมงานดนตรีกับผู้เข้าร่วมและจะตอบสนองต่อคำตอบของเขาอย่างเป็นมิตร พล็อตเรื่องขึ้นอยู่กับการผ่านระดับจากง่ายไปซับซ้อน โปรแกรมประกอบด้วย 12 ระดับ ระหว่างทางของโปรแกรมเพลงคลาสสิกจะดังขึ้น

1. บทนำ.

การทำงานเป็นครูสอนเปียโนที่โรงเรียนศิลปะเด็กฉันต้องรับมือกับปัญหาบางอย่างในการพัฒนาสัญกรณ์ดนตรีของเด็ก ๆ พ่อแม่มักจะถามคำถามว่า“ ทำไมลูกไม่วิ่งไปหาเครื่องดนตรีด้วยความดีใจ” ในทางกลับกันครูถามคำถามอื่น ๆ : "ใครจะตำหนิ?" และ“ ต้องทำอย่างไร” รวมถึง“ ทำไมเด็กรุ่นปัจจุบันที่มีปัญหาในการเรียนรู้พื้นฐานของสัญกรณ์ดนตรีจึงยากมาก” เมื่อไม่นานมานี้การวิเคราะห์ข้อร้องเรียนของผู้ปกครองที่ว่าบุตรหลานใช้เวลาหลายชั่วโมงในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์เพลิดเพลินกับการทำลายสัตว์ผู้คนและตัวละครอื่น ๆ เสมือนจริงฉันเป็นฝ่ายตรงข้ามกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สารสนเทศ (ต่อไปนี้คือ ICT) วันนี้ฉันได้เปลี่ยนจุดยืนของฉันเกี่ยวกับปัญหานี้แล้ว ในศตวรรษที่ 21 การนำเด็กยุคใหม่เข้าสู่ประเด็นของศิลปะดนตรีเกิดขึ้นในช่องข้อมูลที่อิ่มตัวมาก การรับรู้ของเด็กกำลังเปลี่ยนไปเขาอาศัยอยู่ในโลกของสัญลักษณ์ทางเทคโนโลยีและสัญญาณอิเล็กทรอนิกส์ การใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ช่วยขยายกิจกรรมของนักเรียนอย่างมีนัยสำคัญ

แน่นอนว่าบุคลิกภาพของครูยังคงเป็นแนวทางสำคัญในการสอนและเป็นผู้นำในทุกขั้นตอนของบทเรียนในขณะที่คอมพิวเตอร์ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือที่ช่วยในการแก้ไขงานที่ได้รับมอบหมาย

ครูไม่ได้เป็นเพียงแหล่งข้อมูล แต่กลายเป็นผู้จัดกิจกรรมทางการศึกษาและการเรียนรู้ของนักเรียน

วันนี้ครูต้องเป็นเจ้าของ เทคนิคสมัยใหม่ และเทคโนโลยีการศึกษาใหม่ ๆ เพื่อสื่อสารกับเด็กในภาษาเดียวกัน

ในความคิดของฉันความเข้มข้นของการใช้เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่เพื่อการเรียนรู้เนื้อหาทางการศึกษาและพัฒนาการของเด็กการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ในระบบชั้นเรียนเพื่อการพัฒนาองค์ความรู้และ กิจกรรมสร้างสรรค์ นักเรียนเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญที่สุดของการศึกษาสมัยใหม่

จากบทเรียนดนตรีร่วมสมัยฉันได้ระบุแนวคิดที่เป็นแนวทางสำหรับตัวเอง:

1. หลักสูตรนี้จัดให้มีบทเรียนกับครูผู้สอนพิเศษเพียงสองบทเรียนต่อสัปดาห์และที่บ้านเด็กจะอยู่กับตัวเองซึ่งจะลดความสนใจของเขาและทำให้กระบวนการเรียนรู้ยุ่งยากขึ้น เมื่อคำนึงถึงความผูกพันของเด็กกับคอมพิวเตอร์และทักษะของเขาในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศฉันตัดสินใจที่จะรวมการใช้งานการสอนของฉันกับความปรารถนาของเด็กที่จะเล่นบนคอมพิวเตอร์

2. เงื่อนไขประการหนึ่งสำหรับการเรียนรู้ที่บ้านประสบความสำเร็จคือการใช้สื่อเสียงและวิดีโออย่างไม่ต้องสงสัย

3. องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งคือแรงจูงใจของนักเรียน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำให้การเรียนรู้สดใสน่าจดจำและน่าสนใจสำหรับนักเรียนทุกวัย

ทั้งหมดที่กล่าวมาทำให้ฉันสามารถรวม ICT เข้ากับบทเรียนดนตรีที่บ้านได้

สิ่งนี้ช่วยแก้ปัญหาการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพบรรลุคุณภาพการศึกษาใหม่

ควรสังเกตว่าแนวคิดในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาไม่ใช่เรื่องใหม่ในตัวเอง อย่างไรก็ตามโปรแกรมที่มีอยู่มีข้อบกพร่องหลายประการเกี่ยวกับการเรียนเปียโน มีโปรแกรมที่ใช้อัตราส่วนระดับเสียงต่อระดับเสียงซึ่งเหมาะกับบทเรียนโซลเฟกจิโอ (เช่น Fruit Lines) หรือโปรแกรมที่ต้องใช้ฮาร์ดแวร์เพิ่มเติมในรูปแบบแป้นพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ (เช่น NoteTrainer)

2. คำอธิบายโปรแกรม

การดำเนินงานข้างต้นนำไปสู่การสร้างสิ่งนี้ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ "บันทึกการผจญภัย".

สาระสำคัญของโปรแกรมอยู่ที่การเรียนรู้สัญกรณ์ดนตรีได้ง่ายขึ้นด้วยวิธีที่สนุกสนาน

โปรแกรมนี้มุ่งเป้าไปที่เด็กอายุ 5-6 ปีโดยสร้างในรูปแบบของเทพนิยายการ์ตูนซึ่งตรงกับความต้องการของเด็กในวัยนี้

ตัวละครหลักคือโน้ตตัวการ์ตูนที่เดินทางผ่านพนักงานดนตรี พล็อตเรื่องขึ้นอยู่กับการผ่านระดับจากง่ายไปยาก โปรแกรมประกอบด้วย 12 ระดับซึ่งระดับ 1 ถึง 6 จะถูกเขียนขึ้นสำหรับโน๊ตเสียงแหลมตั้งแต่ 7 ถึง 12 - สำหรับโน๊ตเบส

1. เริ่มหน้าต่าง- "เมนู" - ชื่อของโปรแกรมพร้อมรูปโน้ต

ปุ่ม "เริ่ม" - เพื่อเริ่มโปรแกรม

ปุ่ม "กฎ" เพื่อออกไปยังหน้าต่างความช่วยเหลือซึ่งอธิบายกฎของเกมสำหรับเด็ก

2. หน้าต่าง "ระดับ 1"จะเปิดโดยอัตโนมัติเมื่อคุณกดปุ่มเริ่มจากหน้าต่างเมนู

ในขั้นต้นวงกลมทั้งหมดที่มีหมายเลขระดับจะไม่ทำงานยกเว้นวงที่ 1 หากผ่านระดับแล้วจะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง เมื่อคุณออกจากโปรแกรมระบบจะจำเนื้อเรื่องของระดับไว้ บนพื้นหลังของภาพก่อนเริ่มต้นมีปริศนาที่เด็กต้องเดา ตลอดเวลาที่คุณเล่นจบเลเวลจะมีเสียงดนตรีคลาสสิก (ดูรายชื่อเพลงที่ใช้ในหน้า 15) จากนั้นกดปุ่ม "เริ่ม" และโน้ตจะปรากฏบนบันไดและสลับจากซ้ายไปขวาในตำแหน่งตามระดับความยาก ในระดับหนึ่งโน้ตจะปรากฏบนไม้บรรทัดที่เกี่ยวข้องและเลื่อนจากซ้ายไปขวาด้วยความเร็วที่ต่างกัน (8 วินาที, 6 วินาที, 4 วินาที) แต่ละระดับจะย้ายโน้ตที่แตกต่างกันไปตามระดับความยาก

ระดับ

2. FA, เกลือ

ระดับ

8. เกลือ, FA.

9. MI, RE, DO (อ็อกเทฟขนาดเล็ก)

11. SI, SALT, MI, DO (อ็อกเทฟขนาดเล็ก)

ในระหว่างการเคลื่อนไหวของโน้ตคุณต้องมีเวลาคลิกเมาส์บนแป้นที่ต้องการบนแป้นพิมพ์ที่วาดไว้ (เมื่อคุณเลื่อนเคอร์เซอร์ปุ่มจะถูกไฮไลต์ตามแนวเส้น) หากเดาโน้ตได้ถูกต้องปุ่มจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินและใบหน้าจะยิ้มเป็นเวลา 2 วินาทีหากผิดคีย์จะเปลี่ยนเป็นสีแดงเศร้าเป็นเวลา 2 วินาที จนกว่าฉันจะกดแป้นใบหน้าจะเป็นกลาง เมื่อผ่านระดับที่ไม่มีข้อผิดพลาดคะแนนที่มีสีสัน "5" จะปรากฏขึ้นและการเปลี่ยนไปสู่ระดับใหม่ - หมายเลขระดับที่สอดคล้องกันที่ด้านล่างของหน้าต่างจะถูกไฮไลต์

ในกรณีที่ข้อความไม่สำเร็จวลี "ลองอีกครั้ง" จะปรากฏขึ้นและระดับจะเริ่มต้นใหม่

หากโปรแกรมเริ่มต้นไปแล้วและผ่านไปหลายระดับโปรแกรมจะเปิดขึ้นในระดับที่ข้อความที่ประสบความสำเร็จสิ้นสุดลง จากระดับนี้คุณสามารถไปที่ระดับใดก็ได้ที่สำเร็จโดยคลิกที่ดาวที่เกี่ยวข้องเช่น ปุ่มนี้จะถูกไฮไลต์เมื่อคุณวางเคอร์เซอร์

จากระดับใดก็ได้คุณสามารถกลับไปที่ "เมนู" ได้โดยคลิกที่รูปภาพ หากโปรแกรมเสร็จสมบูรณ์ระดับที่ผ่านทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ในนั้น เกมจะเริ่มขึ้น เด็กใหม่ในกรณีนี้สามารถรีเซ็ตทางเดินของระดับได้โดยใช้ปุ่ม

3. รายชื่อเพลงที่ใช้ในโปรแกรม "Notes Adventures"

สกรีนเซฟเวอร์ "เมนู" - A. Vivaldi - คอนแชร์โต้สำหรับสองพิณและออเคสตรา

1. W. Mozart - การเคลื่อนไหวครั้งที่ 2 ของวงเครื่องสาย

2. A.Vivaddi - คอนแชร์โต้สำหรับเชลโลและวงออเคสตรา

3. W. A. \u200b\u200bMozart - โอเปร่า "The Magic Flute" คู่ของ Papageno และ Papagena

4. F. Chopin - Etude ใน G flat major, op 10 No. 5

5. L. Beethoven - German Dance Rondo

6. A. Vivaldi - คอนแชร์โต้สำหรับไวโอลินและวงออเคสตราใน A minor

7. น. ปากานินี - Cantabile

8. L. Beethoven - คอนแชร์โต้สำหรับเปียโนและวงออเคสตราหมายเลข 3 c-moll-op37 - III-Rondо

9. W. A. \u200b\u200bMozart - โอเปร่า Don Giovanni K. 527

10. J.S.Bach - โจ๊ก.

11. W. A. \u200b\u200bMozart - "Little Night Serenade".

12. W. A. \u200b\u200bMozart - ตุรกีมีนาคม

Headpiece "Five" - \u200b\u200bD. Rossini - เอาชนะ "Thief Magpie" (ชิ้นส่วน)

Hurray !! สกรีนเซฟเวอร์ - P. I. Tchaikovsky - คอนแชร์โต้สำหรับไวโอลินและวงออเคสตรา

ตอนที่ 35 ใน D major (ส่วนย่อย)

4. ข้อกำหนดขั้นต่ำของระบบพีซี

ระบบปฏิบัติการ: Windows XP, Vista, 7 (32 บิตหรือ 64 บิต) และ DirectX 9.0c หรือใหม่กว่า
หน่วยความจำระบบ: 1GB
การ์ดแสดงผล: รองรับ DirectX 9.0, รองรับ Shader Model 3.0

5. สรุป

ในขณะที่สร้างเกมนี้ฉันทำตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์บางประการ:

การศึกษาสัญกรณ์ดนตรี

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้

การพัฒนา รสชาติที่สวยงาม

การพัฒนาความจำความคิดและความสนใจ

·การสร้างทัศนคติเชิงบวกโครงการ "เด็กที่ประสบความสำเร็จ"

เรียนสัญกรณ์ดนตรี

โปรแกรมออกแบบมาเพื่อใช้ในบ้าน เมื่ออธิบายให้เด็กฟังถึงตำแหน่งของโน้ตบนบันไดและชื่อของพวกเขาในบทเรียนแล้วครูจะกำหนดคุณภาพ การบ้าน การฝึกอบรม (ตัวอย่างเช่นในระดับที่ 1 ผ่านบันทึก Do, Re, Mi) บทเรียนต่อไปเกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมในระดับถัดไป การเปลี่ยนจากระดับไปสู่ระดับจะเกิดขึ้นภายใต้การดูแลอย่างเข้มงวดของครูขึ้นอยู่กับการดูดซึมของวัสดุนี้

กิจกรรมความรู้ความเข้าใจ

เกมการศึกษาที่เด็กต้องเดาปริศนาไขปริศนาและปริศนาเป็นที่รักของเด็ก ๆ ทุกคน หนึ่งในปริศนาที่ได้รับความนิยมและสนุกสนานที่สุดคือ rebus ปริศนาที่น่าสนใจสำหรับเด็กคือยิมนาสติกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาสติปัญญา

ปริศนาดนตรีนอกจากนี้ยังช่วยในการจำชื่อของโน้ต (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si)

การไขปริศนาเป็นพัฒนาการที่ยอดเยี่ยมและในขณะเดียวกันก็เป็นกิจกรรมที่สนุกสนานยิมนาสติกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาความสนใจความยืดหยุ่นในการคิดในเด็ก

Rebus เป็นปริศนาชนิดหนึ่งที่คำที่จะแก้ไขจะได้รับในรูปแบบของรูปภาพร่วมกับโน้ตและพยางค์

ซึ่งแตกต่างจากปริศนาทั่วไปที่พื้นฐานคือคำอธิบายด้วยวาจา rebus ยังพัฒนาความคิดเชิงอุปมาอุปไมยสอนเด็กให้รับรู้ภาพกราฟิกนอกกรอบและฝึกความจำภาพด้วย Rebus พัฒนาความมีไหวพริบความเฉลียวฉลาดความสามารถในการให้เหตุผลอย่างมีเหตุผล

หากเด็กเรียนรู้ที่จะจดจำตัวอักษรก็เป็นไปได้มากที่จะเริ่มด้วยปริศนาที่ง่ายที่สุด ในงานดังกล่าวมีจดหมายเพียงหนึ่งหรือสองฉบับและหมายเหตุสำหรับเจ้าหน้าที่

การพัฒนารสชาติความงาม

ควรมีดนตรีในชีวิตของเด็กเช่นเดียวกับนิทานเกม ด้วยความช่วยเหลือของดนตรีคุณสามารถแสดงความงามของโลกรอบตัวคุณพัฒนาความเข้มแข็งทางวิญญาณและ กิจกรรมสร้างสรรค์ คนตัวเล็ก.

ความสามารถในการรับรู้ดนตรีนั้นเชื่อมโยงกับด้านจิตวิญญาณและความงามของบุคลิกภาพ สังเกตได้ว่าเด็กทารกหยุดร้องไห้ฟังเพลง

บริษัท โซนี่ของญี่ปุ่นที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของโรงเรียนอนุบาลได้ทำการศึกษาเพื่อค้นหาว่าเด็ก ๆ ชอบดนตรีประเภทใด การศึกษานี้ให้ผลลัพธ์ที่ค่อนข้างคาดไม่ถึง - เพลงสำหรับเด็กอยู่ในอันดับสุดท้าย เพลงยอดนิยมเกิดขึ้นที่สองเด็ก ๆ ชอบมากที่สุดและซิมโฟนีที่ 5 ของเบโธเฟนได้ที่หนึ่ง ยาก องค์ประกอบดนตรี กลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก ๆ

นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญยังกล่าวอีกว่า เพลงคลาสสิค มีผลดีต่อระบบประสาทหัวใจและหลอดเลือดและระบบย่อยอาหารของมนุษย์

เรารู้ด้วยตัวเองว่าบางครั้งการฟังเพลงโปรดของคุณจำเป็นเพียงใดซึ่งมีผลดีต่อสภาพจิตใจของเรา เช่นเดียวกับเด็ก

ดนตรีช่วยให้เด็กเรียนรู้โลกพัฒนาไม่เพียง แต่มีรสนิยมทางศิลปะและจินตนาการที่สร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังรักชีวิตธรรมชาติและทุกสิ่งรอบตัว ช่วยสร้างบุคลิกภาพที่สมบูรณ์ของบุคคลที่มีความรู้สึกและความเห็นอกเห็นใจ

ดังนั้นพื้นที่ลำดับความสำคัญใน พัฒนาการทางดนตรี เด็กสมัยใหม่คือการเสริมสร้างโลกแห่งจิตวิญญาณผ่านตัวอย่างศิลปะดนตรี การทำความคุ้นเคยกับพวกเขาแนะนำคุณลักษณะของความซื่อสัตย์และความสามัคคีในทัศนคติและลักษณะของเด็กกำหนดบรรทัดฐานของพฤติกรรมและความสัมพันธ์

การวิจัยทางจิตวิทยาและการสอนสมัยใหม่แสดงให้เห็นอย่างน่าเชื่อว่าเป็นเพียงการสัมผัสกับศิลปะของแท้เท่านั้นจึงจะสามารถปลูกฝังให้เด็กมีความรักในดนตรีความสามารถในการรับรู้พัฒนาความสามารถในการรู้สึกและเข้าใจเนื้อหาและพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

การเลือกเพลงในโปรแกรมนี้ดำเนินการโดยฉันโดยคำนึงถึงอายุ (5-6 ปี) โปรแกรมนี้รวมถึงผลงานชิ้นเอกของศิลปะดนตรีระดับโลกดนตรีของ V.A. โมซาร์ท, I.S. บาค, อ. วิวัลดี, เอฟโชแปง,

L. Beethoven, P.I. ไชคอฟสกี. ใน การจัดดนตรี ฉันใช้เพลงที่เขียนขึ้นสำหรับเครื่องดนตรีประเภทต่างๆ: ไวโอลินเชลโลเปียโนแมนโดลินตลอดจนเสียงร้องโอเปร่าและดนตรีออเคสตรา

การพัฒนาความจำความคิดและความสนใจ

การเล่นเกมเทพนิยายเด็กจะพัฒนาไปในหลายทิศทางพร้อมกัน:

·ภารกิจหมายเลข 1 - จำชื่อของบันทึกย่อและตำแหน่งของพวกเขาในเจ้าหน้าที่

·หมายเลขงาน 2 - เพื่อทราบตำแหน่งของโน้ตบนแป้นพิมพ์

·ภารกิจหมายเลข 3 - เพื่อค้นหาการติดต่อระหว่างเจ้าหน้าที่และแป้นพิมพ์

·ภารกิจหมายเลข 4 - เพื่อพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาในการทำงานกับ "เมาส์" ของคอมพิวเตอร์และในอนาคตความเร็วในการทำงานกับคีย์บอร์ดเปียโนและการอ่านค่าสายตาที่ดี

การสร้างทัศนคติเชิงบวกโครงการ "เด็กที่ประสบความสำเร็จ"

โปรแกรมใช้ระบบการให้รางวัลเด็ก ทุกคนรู้ดีว่าเด็กชอบที่จะได้ A มาอย่างไร เกรดที่ดีเยี่ยมส่งผลต่ออารมณ์เชิงบวกของเด็กคำชมและกำลังใจจากพ่อแม่และครูซึ่งส่งผลต่อการยืนยันตัวเองและความปรารถนาที่จะบรรลุมากขึ้น ในเรื่องนี้โปรแกรมจะไม่ใช้เครื่องหมายด้านล่าง "ห้า" หากเด็กยังไม่ได้รับมือกับเนื้อเรื่องของระดับเขาจะได้รับเชิญให้ผ่านระดับอีกครั้ง

นอกจากนี้เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวกในระหว่างการดำเนินรายการในแต่ละระดับเด็กจะได้พบกับตัวละครที่ชื่นชอบจากเทพนิยายและการ์ตูน: สโนว์ไวท์, ชิปและเดล, แมวเลียวโปลด์, แมว Matroskin ตัวละครจากการ์ตูนมาดากัสการ์และยุคน้ำแข็ง เมื่ออยู่ในวงเพื่อนเด็กจะแก้ปริศนาที่วางไว้ตรงหน้าเขาอย่างกล้าหาญและเอาชนะความยากลำบาก ฮีโร่อีกคนหนึ่งถูกใช้เป็นโฮสต์ในโปรแกรม - ตัวละครโนทกา ภาพการ์ตูนและท่าทางกระปรี้กระเปร่าของเขาได้รับชัยชนะอย่างรวดเร็ว Notka แนะนำเด็กผ่านการทดลองทั้งหมดและจะตอบสนองอย่างเป็นมิตรกับคำตอบของเขา

นักเรียนในชั้นเรียนทดสอบโปรแกรมนี้สำเร็จแล้ว

เกม "บันทึกการผจญภัย" ได้รับความสนใจจากเด็ก ๆ และผู้ปกครอง การใช้ โปรแกรมนี้ฉันตระหนักถึงเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของฉัน: เด็ก ๆ จดจำชื่อและตำแหน่งของโน้ตบนบันไดได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว

การสอนหนังสือแจ้งเด็ก

(MDOU d / s No. 107 "Iskorka", Volzhsky, Volgograd Region)

เล่นสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี โรงเรียนอนุบาล เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้รับความสนใจเป็นพิเศษเนื่องจากการทำเพลงของเด็ก ๆ ได้ขยายขอบเขตออกไป กิจกรรมดนตรี เด็กก่อนวัยเรียนเพิ่มความสนใจในการเรียนดนตรีส่งเสริมการพัฒนาความจำทางดนตรีความสนใจช่วยในการเอาชนะความประหม่ามากเกินไปความฝืดขยายการศึกษาดนตรีของเด็ก

ระบบสีซึ่งแพร่หลายในต่างประเทศทำให้เด็ก ๆ สามารถเล่นเครื่องดนตรีได้อย่างรวดเร็ว การกำหนดสีเฉพาะ (คีย์สีแผ่นโลหะ) จะถูกกำหนดให้กับแต่ละเสียง เด็กมีการบันทึกทำนองเพลงในการกำหนดสี: ใช้วงกลมสีหรือภาพสีของโน้ตโดยมีและไม่มีการกำหนดจังหวะ มันง่ายมากที่จะเล่นตามระบบนี้ แต่ด้วยวิธีการเล่นนี้ (ฉันเห็นการกำหนดโน้ตสีเขียว - ฉันกดปุ่มสีเขียว) หูไม่ได้มีส่วนร่วมในการสร้างทำนองเพลงเด็กจะเล่นตามกลไก

ในทำนองเดียวกันเด็ก ๆ จะได้รับการสอนให้เล่นโดยใช้ตัวเลขที่วางใกล้แผ่นโลหะแต่ละแผ่นและบันทึกทำนองเพลงในรูปแบบดิจิทัล การกำหนดระยะเวลา (ไม้ยาวและไม้สั้น ฯลฯ ) สามารถสร้างแบบจำลองได้

ระบบดิจิทัลที่เสนอในยุค 30 N.A Metlov ในเวลานั้นอาจเป็นธรรม แต่ต่อมาก็เริ่มมีการใช้งานน้อยลงเนื่องจากนำไปสู่การทำซ้ำทางกลของทำนองเพลง

ทั้งสองวิธีในการสอนเด็ก (โดยใช้สีและการกำหนดแบบดิจิทัล) ช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์ที่ต้องการได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว แต่ไม่มีผลต่อการพัฒนา: ส่วนแบ่งของการทำซ้ำเชิงกลของทำนองเพลงในวิธีการเหล่านี้มีขนาดใหญ่เกินไป

พัฒนาการของการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเกิดขึ้นได้เมื่อเล่นโดยใช้หู แต่วิธีนี้ยังต้องมีการพัฒนาการได้ยินอย่างต่อเนื่องการฝึกการได้ยินอย่างจริงจัง ความยากลำบากในการสอนเด็กให้เล่นเครื่องดนตรีมีส่วนในการค้นหาวิธีใหม่ในการสอนเด็กนั่นคือการเล่นโน้ต

ศึกษา วรรณกรรมระเบียบวิธี ("Musical Alphabet" โดย N. Perunova และพัฒนาการอื่น ๆ ) เกี่ยวกับการใช้สัญกรณ์ดนตรีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูที่จะต้องค้นหาวิธีการและวิธีการสอนการเล่นเครื่องดนตรี

เด็ก ๆ กลุ่มเตรียมการ มีทักษะในการเล่นเครื่องดนตรีเสียงกลองโลหะ

การฝึกอบรม สัญกรณ์ดนตรี สามารถทำได้ทั้งบน บทเรียนดนตรี และในงานวงกลม ในระยะแรกจำเป็นต้องมีการวางแผนการทำงาน:

การพัฒนาแผนระยะยาว

การเลือกสื่อดนตรีที่เข้าถึงได้น่าสนใจและเป็นไปได้สำหรับเด็ก

ค้นหา วิธีการที่ไม่เป็นทางการ และเทคนิคการสอน

สิ่งสำคัญคือต้องให้เด็กสนใจและกระตือรือร้นในงานของพวกเขา โดยการเล่นเท่านั้นเด็กจะอุทิศตัวเองให้กับการเรียนรู้และเชี่ยวชาญในการรู้หนังสือทางดนตรี เป็นสิ่งสำคัญมากในการส่งเสริมการตอบสนองทางอารมณ์และความรักในดนตรีในเด็ก

ลำดับการสอนเด็กโต วัยอนุบาล สัญกรณ์ดนตรี

ขั้นตอนแรกของการฝึกคือพัฒนาการของการเต้นเป็นจังหวะในเด็ก

ในเบื้องต้นจะมีการเสนอเด็ก ๆ เล่นแบบฝึกหัด:

เรียกชื่อปรบมือ

ตั้งชื่อคำว่าปรบมือ

เรียกประโยคปรบมือ

กำหนดจำนวนพยางค์ในคำ (เก้าอี้ - โพรง - รถ - ทีวี)

จากนั้นให้เด็ก ๆ เลือกคำศัพท์จากรูปภาพและเล่นรูปแบบจังหวะบนเครื่องดนตรีอย่างอิสระ

จากนั้นงานจะยากขึ้น เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับพยางค์ที่เน้นเสียงและเน้นด้วยสำเนียง

ทำความคุ้นเคยกับระยะเวลา พยางค์สั้นเขียนด้วยไม้ (มีธงหรือหาง) และเรียกว่าตัวที่แปดและสี่

ดังนั้นพวกเขาจึงค่อยๆทำความรู้จักกับระยะเวลา บทกวีที่น่าสนใจเพลงกล่อมเด็กคู่มือ การ์ด เกมการสอน ช่วยให้เด็กเรียนรู้จังหวะที่แตกต่างกันอย่างชัดเจนและจำลองเป็นรูปแบบจังหวะ

เกม.

1. ซ่อนคำในรูปแบบจังหวะ (รูปภาพ)

2. กำหนดคำตามรูปแบบจังหวะ (กระต่าย - กระต่าย - กระต่าย)

3. "บันทึกสด"

คำอธิบายเกม: อยู่ในมือของเด็ก 1 ระยะเวลา พวกเขาเข้าแถว ลูกนำหน้าตบตามจังหวะที่กำหนด

เด็กที่มีโน้ตอยู่ในมือเปลี่ยนสถานที่ เกมซ้ำแล้วซ้ำอีก

4. "เหยียบ - ปรบมือ" - ที่จุดเริ่มต้นของบรรทัดที่ 1 ฝ่ามือจะถูกลากและที่บรรทัดล่างสุด - รองเท้าบู๊ต มีการวางจังหวะ

หมายเหตุ - แม่เหล็ก เด็กจะทำซ้ำรูปแบบจังหวะด้วยการปรบมือและการแตะ ที่นี่เด็ก ๆ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการหยุดชั่วคราว (สัญลักษณ์ของความเงียบ)

ขั้นตอนที่สองของการฝึกอบรม - ทำความคุ้นเคยกับโน้ต

การใช้ "นาฬิกาดนตรี" ช่วยในการทำความรู้จักกับชื่อของโน้ต (ที่มีชีวิตอยู่) บทกวีที่น่าสนใจเกี่ยวกับไม้เท้าโน๊ตเสียงแหลมมีส่วนช่วยในการพัฒนาสัญกรณ์ดนตรี เด็ก ๆ จำตำแหน่งของโน้ตแต่ละตัวบนไม้บรรทัดได้อย่างง่ายดายและมั่นคง

เล่นด้วยหมายเหตุ:

1. "โน้ตหาย"

2. "บันทึกซ่อนอยู่ในคำ"

3. "ตั้งชื่อเพื่อนบ้าน"

4. "นิทานดนตรี"

5. "หมายเหตุโดมิโน"

ขั้นตอนที่สามของการเรียนรู้ - เล่นกับโน้ต

วิธีการบันทึกโน้ตและทำเครื่องหมายตามขั้นตอนด้วยภาพประกอบช่วยให้คุณสามารถสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็กและพื้นฐานของสัญกรณ์ดนตรีได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

บนเครื่องดนตรี (โลหะและไซโลโฟน) รูปภาพจะติดกาวเพื่อระบุโน้ต

DO - บ้าน (ฝน) PE - หัวผักกาด, MI-bear (หัว), FA - ผ้ากันเปื้อน, เกลือ - ดวงอาทิตย์ LYA - กบ SI - ม่วง

(ดูภาคผนวก 3 "เกมการสอน")

เด็ก ๆ เล่น 1 ครั้งแรกจากนั้น 2 เสียง สามารถเปลี่ยนเพลงได้อย่างง่ายดายเมื่อเด็ก ๆ นำทางและค้นหาเสียงที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว ในช่วงเริ่มต้นของการฝึกอบรมจะมีการบันทึกโน้ตเป็นรูปภาพ (โดยไม่มีไม้บรรทัด) ในภายหลัง - บนไม้บรรทัด

เด็ก ๆ เรียนรู้เพลงด้วยคำศัพท์จากนั้นตั้งชื่อโน้ตและท่าทางที่ทำให้เกิดเสียงจากนั้นไปยังการเล่นเครื่องดนตรี ("Music Alphabet")

ดังนั้นความเป็นเอกภาพของการมองเห็นการได้ยินและมอเตอร์ทรงกลมการรับรู้ข้อความดนตรีที่มีความหมายทำให้เป็นไปได้ การพัฒนาที่ประสบความสำเร็จ เด็ก ๆ มีหูฟังเพลงความจำจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์การพัฒนาความเป็นอิสระของเขาเมื่อทำงานเกี่ยวกับการเรียนรู้ดนตรี

บรรณานุกรม:

1. บิ๋ม! แบม! บึ้ม! หนึ่งร้อยความลับของดนตรีสำหรับเด็ก เล่นกับเสียง -SPb: จานสีดนตรี 2546

2. TE Tyutyunnikova“ ฉันกำลังเรียนรู้ที่จะสร้าง การทำดนตรีระดับประถมศึกษา: ดนตรีคำพูดการเคลื่อนไหว "มอสโกว 2548

3. การทำดนตรีระดับประถมศึกษา - "คนแปลกหน้าที่คุ้นเคย" // การศึกษาก่อนวัยเรียนปี 1997, เลขที่ 8, p116-125

4. EK Koroleva "ดนตรีในนิทานบทกวีและภาพ"., Moscow "Education" 1994

5. VA Shane "Gamma" สถานการณ์ของเกมการศึกษาสำหรับการสอนเด็กอายุ 3-5 ปีความรู้ทางดนตรีมอสโกสำนักพิมพ์ Gnom และ D 2002

บทความนี้อุทิศให้กับปัญหาในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับพื้นฐานของสัญกรณ์ดนตรีและการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์โดยแนะนำให้พวกเขารู้จัก ศิลปะดนตรี... ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์การทำงานได้มีการสรุปเนื้อหาของผู้เขียนหลายคนโครงงานวิดีโอของผู้เขียนถูกสร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็ก ... ประสบการณ์ได้รับการทดสอบในทางปฏิบัติระหว่างปี 2554-2560 และผลการตรวจสอบยืนยันว่าการใช้งานใน งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ประสบการณ์ที่นำเสนอทำให้สามารถบรรลุผลลัพธ์ที่มีคุณภาพสูงอย่างยั่งยืนจากการเรียนรู้เนื้อหาของโปรแกรม การศึกษาดนตรี เด็กก่อนวัยเรียน ครูสามารถแนะนำสื่อการเรียนการสอนให้ใช้ การศึกษาก่อนวัยเรียน ในกิจกรรมภาคปฏิบัติกับเด็กก่อนวัยเรียน

ความเกี่ยวข้องของกิจกรรมเพิ่มเติมนี้ถูกกำหนดโดยชีวิตเอง เด็กสมัยใหม่อยู่ท่ามกลางเสียงเพลงตั้งแต่แรกเกิดซึ่งพวกเขาได้ยินจากโทรทัศน์วิทยุและเครื่องเสียงอยู่เสมอ เด็ก ๆ ยังไม่ได้เรียนรู้ที่จะเดินเด็ก ๆ ก็พยายามขยับไปตามจังหวะดนตรีแล้วฮัมเพลงง่ายๆ เด็กสมัยใหม่มีความต้องการอย่างมากในการร้องเพลง แต่บ่อยครั้งที่พวกเขาไม่สามารถหายใจได้อย่างถูกต้องเพื่อให้ออกเสียงได้อย่างหมดจดเพื่อออกเสียงคำศัพท์อย่างชัดเจนเพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของจังหวะและพลวัต ปัญหาที่ระบุไว้ทำให้เกิดปัญหาในการจัดกิจกรรมดนตรีและอธิบายความเกี่ยวข้องของการพัฒนาระบบงานเพิ่มเติมเพื่อสอนพื้นฐานของสัญกรณ์ดนตรีแก่เด็กก่อนวัยเรียน

ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนไปสู่ \u200b\u200bFSES ใหม่ (มาตรฐานของรัฐบาลกลาง) เป็นที่พึงปรารถนาที่เด็ก ๆ จะมา โรงเรียนดนตรี มีความรู้ทักษะในระดับหนึ่งแล้ว วิชาดนตรี... สิ่งนี้จำเป็นสำหรับการผสมผสานโปรแกรมที่มุ่งเป้าไปที่การศึกษาก่อนอาชีวศึกษาได้ดีขึ้น เพิ่มเติม กิจกรรมการศึกษา เด็กจะเรียนรู้ที่จะอ่านโน้ตและการเปล่งเสียงอย่างหมดจดซึ่งเป็นพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการเรียนในโรงเรียนดนตรีวงดนตรีการร้องและการร้องเพลงซึ่งเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการบรรลุงานที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

หากในวัยอนุบาลเด็กพัฒนาความสามารถในการฟังอย่างตั้งใจเปรียบเทียบและแยกแยะเสียงนั่นคือการเรียนรู้องค์ประกอบที่ง่ายที่สุดของสัญกรณ์ดนตรีการเรียนจะประสบความสำเร็จมากขึ้น การทำความคุ้นเคยกับความรู้ทางดนตรีในเชิงลึกมีผลต่อการพัฒนาหน่วยความจำทุกประเภท: ภาพ, มอเตอร์, เป็นรูปเป็นร่าง; พัฒนาการรับรู้ทุกประเภท: การได้ยินภาพการเชื่อมโยงประสาทสัมผัส

มีประสบการณ์ในการสอนทฤษฎีดนตรีและโซลเฟกจิโอที่โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็กเธอจึงจัดกลุ่มสำหรับเด็ก ๆ ในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา “ ทำไมซอลก้า” เกี่ยวกับการสอนพื้นฐานของสัญกรณ์ดนตรี

ปัญหาอย่างหนึ่งในการพัฒนาดนตรีสมัยใหม่ใน ก่อนวัยเรียน ปัญหาในการนำเสนอดนตรีที่ซับซ้อน - เนื้อหาทางทฤษฎีนั้นเรียบง่ายและเข้าถึงได้ง่ายที่สุด ดังนั้นฉันจึงตั้งเป้าหมายสำหรับตัวเอง - เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจคุณลักษณะต่างๆ ภาษาดนตรีเพื่อพัฒนาหูสำหรับดนตรีความรู้สึกของจังหวะและความคิดสร้างสรรค์เนื่องจากการศึกษาเพิ่มเติมมีวัตถุประสงค์เพื่อประกันความต่อเนื่องของโรงเรียนอนุบาลและสังคม สร้างบรรยากาศของความกระตือรือร้นและความคิดสร้างสรรค์โดยทั่วไปกระตุ้นความปรารถนาของเด็กที่จะใช้ทักษะและความสามารถที่ได้รับในกิจกรรมดนตรีอิสระและศึกษาดนตรีต่อไป

การค้นหารูปแบบและวิธีการใหม่ ๆ ในการจัดการศึกษาและ กระบวนการศึกษา ช่วยให้ฉันทำงานกับเด็ก ๆ ได้หลากหลายอารมณ์และให้ข้อมูลมากขึ้น ความพร้อมของการสอนสื่อวรรณกรรมสำหรับงานวงกลมการใช้ ICT ในการทำงานช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญเนื้อหาได้ดีขึ้น

หลักการทิศทางกฎการทำงาน

• "สอนปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด: จากง่ายไปหาซับซ้อน" - เอชไฮเนอร์
• เป็นเกมที่ไม่เหมือนใคร ทางที่ถูก การฝึกอบรมและการศึกษาของชายร่างเล็ก

การเล่นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนยังคงเป็นหนึ่งในวิธีการหลักในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้การเล่นในกิจกรรมการศึกษาอย่างกว้างขวางเนื่องจากเป็นวิธีการที่สำคัญที่สุดวิธีหนึ่งในการทำงานกับเด็ก เกมสามารถให้ความรู้การศึกษาสร้างสรรค์เสริมทักษะและความสามารถบางอย่าง

การเล่นอย่างเป็นธรรมชาติรวมถึงเด็กในกระบวนการเรียนรู้ดนตรีช่วยให้คนหนึ่งจำลองปรากฏการณ์และกระบวนการทางดนตรีที่ศึกษาเรียนรู้จากภายในก่อนทำความเข้าใจสาระสำคัญของพวกเขาก่อนจากนั้นจึงใช้คำศัพท์ ดังนั้นยิ่งมีภาพความสัมพันธ์และการเปรียบเทียบที่แตกต่างกันมากเท่าไหร่การรับรู้เนื้อหาทางทฤษฎีก็จะง่ายขึ้นเท่านั้น

เพื่อให้บรรลุผลของการพัฒนาดนตรีของเด็กฉันจึงใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อกระตุ้นและพัฒนาเด็ก ๆ การใช้ ICT ในกระบวนการศึกษาทำให้สามารถเพิ่มประสิทธิผลของการสอนด้วยเหตุผลที่สื่อนำเสนออย่างสดใสเปรียบเปรยในรูปแบบที่สนุกสนานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนดังนั้นเด็ก ๆ จึงให้ความสนใจอย่างมากเนื่องจากสิ่งนี้สอดคล้องกับกิจกรรมหลักของเด็กก่อนวัยเรียน - การเล่น การเคลื่อนไหวเสียงเอฟเฟกต์ภาพเคลื่อนไหวดึงดูดความสนใจของเด็กรูปแบบการนำเสนอข้อมูลที่สนุกสนานกระตุ้นความสนใจอย่างมากต่อเด็กความชัดเจนความบันเทิงการแสดงออกความสะดวกสบายในการรับรู้เนื่องจากการออกแบบเป็นสิ่งกระตุ้นให้เกิดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก เนื้อหาวิดีโอควรมีองค์ประกอบที่แปลกประหลาดน่าประหลาดใจไม่คาดคิดกระตุ้นความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนในกระบวนการศึกษาและมีส่วนช่วยในการสร้างสภาพแวดล้อมทางอารมณ์เชิงบวกตลอดจนการพัฒนาความสามารถทางดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ ท้ายที่สุดมันเป็นกระบวนการของความประหลาดใจที่นำไปสู่กระบวนการทำความเข้าใจ การใช้โครงการวิดีโอมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหาของงานนี้อย่างมีประสิทธิภาพ

ต้องจ่ายความสนใจให้กับเทพนิยายด้วย เทพนิยายภาพและสัญลักษณ์ในเทพนิยายใกล้ชิดและเข้าใจได้สำหรับเด็กท้ายที่สุดแล้วเด็กคนหนึ่งอาศัยอยู่ในโลกแห่งเทพนิยาย เทพนิยายเป็นเกมประเภทหนึ่งที่มีกฎของตัวเอง ผ่านระบบของภาพในเทพนิยายที่คุ้นเคยมันง่ายที่จะแนะนำเด็ก ๆ ให้เข้าสู่โลกแห่งดนตรี - เทพนิยายทางดนตรี

ล้มทับเด็กเล็ก จำนวนมาก ข้อมูลใหม่ที่เขาต้องเข้าใจและจดจำ สมมติว่าแนวคิดเช่น "สูงต่ำ" , "สั้นยาว" ในชีวิตประจำวันพวกเขามีการตีความที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงในเรื่องนี้จะเป็นการถูกต้องที่จะแนะนำการเล่นและสื่อภาพทุกประเภทให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ซึ่งก็คือการเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์ที่ซับซ้อน ทฤษฎีดนตรี และแนวคิดในชีวิตประจำวันของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิต ดังนั้นในเวลานี้ยิ่งมีบทกวีรูปภาพนิทานภาพความสัมพันธ์และการเปรียบเทียบที่แตกต่างกันมากเท่าไหร่เนื้อหาทางทฤษฎีก็จะรับรู้ได้ง่ายขึ้นงานก็จะยิ่งมีความเป็นอิสระและมีความหมายมากขึ้นเท่านั้น

เรื่องเล่าเกี่ยวกับ ธีมเพลง, บทกวีที่มีการใช้คำคล้องจอง, รูปภาพที่ช่วยเสริมสร้างภาพลักษณ์ด้วยวาจา - ทั้งหมดนี้ช่วยให้เด็กสร้างความเชื่อมโยงจากภาพที่คุ้นเคยในชีวิตประจำวันในชีวิตประจำวันและเนื้อหาทางดนตรีและทฤษฎีที่ซับซ้อนซึ่งเขาไม่เคยพบมาก่อน เด็กต้องการการเปรียบเทียบเช่นนี้อย่างแน่นอนเนื่องจากความคิดเชิงนามธรรมของเขาอยู่ในขั้นตอนเริ่มต้นของการก่อตัวเท่านั้นและความทรงจำนั้นสามารถคงอยู่ได้นานและเชื่อถือได้เฉพาะตำแหน่งที่รองรับโดยภาพที่เข้าใจและคุ้นเคยเท่านั้น

ครูที่มีประสบการณ์ใช้อย่างชำนาญ รูปแบบต่างๆ ทำงานเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ มีความเข้าใจและสามารถใช้เนื้อหาทางทฤษฎีได้เป็นอย่างดี ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตามเขาต้องสนับสนุนความจำเป็นสำหรับเด็ก "สร้าง" ... แม้แต่งานที่ธรรมดาและน่าเบื่อที่สุดก็พยายามสร้างขึ้นมา "การผจญภัย" , “ โรงละคร” , "เกม" ... และวัสดุภาพประกอบเกมที่ไม่น่าเชื่อก็เป็นความช่วยเหลือที่ล้ำค่าในเรื่องนี้

นิทานบทกวีและนิทานเหมาะสำหรับกิจกรรมในบ้านเช่นกัน คุณสามารถชวนเด็ก ๆ วาดภาพประกอบของตัวเองคิดขึ้นมาเอง เรื่องราวทางดนตรี และเทพนิยาย ตามกฎแล้วจินตนาการของเด็ก ๆ จะเริ่มทำงานทันทีและมักเป็นผลมาจากสิ่งนี้ « ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ» เกินความคาดหมายทั้งหมด

ในแนวปฏิบัติทางการสอนมีการขาดดุลอย่างมากสำหรับสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจทันสมัยและสามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็ก จากประสบการณ์การทำงานของฉันฉันได้สร้างวิดีโอมากกว่า 50 โปรเจ็กต์สำหรับกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กทุกประเภท (การรับรู้ดนตรีทักษะการร้องการเคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรีการพัฒนาประสาทสัมผัสดนตรีการเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก)... ออกแบบโดย ชุดเครื่องมือ “ พัฒนาการ ความสามารถทางดนตรี เด็กแนะนำศิลปะดนตรีผ่านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร " ซึ่งมีคำอธิบายของโปรเจ็กต์วิดีโอซึ่งประกอบด้วยงานโปรแกรมหลักสูตรของเกม

เนื้อหาเกี่ยวกับดนตรีไม่ตรงกับเนื้อหาของโปรแกรม แต่จะขยายและเพิ่มพูนความรู้ในงานเกี่ยวกับการเรียนรู้ความรู้ทางดนตรี

อันเป็นผลมาจากกิจกรรมการศึกษาเพิ่มเติมเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้วิธีการอ่านโน้ตและการเขียนน้ำเสียงอย่างหมดจดมาที่โรงเรียนดนตรีพร้อมกับความรู้และทักษะในวิชาดนตรีจำนวนหนึ่ง สิ่งนี้จำเป็นสำหรับการผสมผสานที่ดีขึ้นของโปรแกรมที่มุ่งเป้าไปที่การศึกษาก่อนอาชีวศึกษา

วรรณคดี:

• L. V. Svetlichnaya "นิทานดนตรี" "ทรงกลม" , มอสโก 2003
• L. V. Svetlichnaya « เรื่องใหม่ เกี่ยวกับดนตรี " สอนสัญกรณ์ดนตรีในโรงเรียนอนุบาลและ โรงเรียนประถม... ศูนย์สร้างสรรค์ "ทรงกลม" , มอสโก 2004
• Larionova G.P. "ฉันกำลังเรียนรู้สัญกรณ์ดนตรี" สำนักพิมพ์ "เนวา" พ.ศ. 2545
• Ivanova O. N. , Kuznetsova I. V. "ไพรเมอร์ดนตรีใหม่สำหรับหนูน้อย" ฟีนิกซ์รอสตอฟออนดอน 2549
• Alekseeva L.N. "เล่นโซลเฟกจิโอสำหรับเด็ก" มอสโก 2004
• Zhakovich V.V. "ประกาศนียบัตรดนตรีสำหรับหนูน้อย" / รอสตอฟออนดอน "ฟีนิกซ์" 2558
• Leonenko O.B. การใช้ การนำเสนอมัลติมีเดีย ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน // คู่มือของนักการศึกษาอาวุโส - 2552. -№4.

จินตนาการถึงสีสันสดใสของธรรมชาติ! ท้องฟ้าสีแดงในเวลาพระอาทิตย์ตก สีส้มเป็นสีของสวนส้ม ดอกทิวลิปสีเหลือง ความเขียวขจีของป่าสน ความสูงของท้องฟ้าสีคราม ภาพสะท้อนของภูเขาเป็นสีฟ้าของทะเลสาบ เมฆที่ละเอียดอ่อนของพุ่มไม้ไลแลคสีม่วง

บันทึกสีสำหรับเด็กวัยหัดเดิน

และป้ายดนตรีเป็นสีดำจำเจ จะสอนเด็กให้อ่านโน้ตได้อย่างไรหากรูปลักษณ์ของไอคอนเหล่านี้ไม่ได้กระตุ้นความสนใจเลย? เพียงแค่เพิ่มความมหัศจรรย์! ทำไมไม่ทำให้เป็นสีล่ะ! วันนี้เขาจะมาบอกคุณว่าสัญญาณดนตรีและสีเชื่อมต่อกันอย่างไรรวมถึงวิธีเรียนรู้โน้ตอย่างรวดเร็ว นางฟ้าเพลง บ้านดนตรี.

เพื่อให้เข้าใจดนตรีได้ดีขึ้นเรียนร้องเพลงคุณต้องเข้าใจวิธีการทำงาน สำหรับสิ่งนี้คุณควรทำความรู้จักกับพื้นฐานของภาษาดนตรีด้วยโน้ต ซึ่งหมายความว่าจะเป็นการดีสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ที่จะเรียนรู้ชื่อของโน้ตบนบันไดก่อน แต่ก่อนอื่นเรามาดูประวัติของสัญญาณดนตรีสักเล็กน้อย

สัญลักษณ์ในการบันทึกเพลงถูกประดิษฐ์ขึ้นในศตวรรษที่ 11 ตอนแรกโน้ตเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสและมีผู้ปกครองเพียง 4 คน แต่แล้วภาพของโน้ตก็เปลี่ยนไป เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 พวกเขาเริ่มวาดโน้ตในรูปแบบของป้ายวงรีบนไม้เท้า 5 เส้น คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของบันทึกย่อได้ในบทความของเรา ""

เหตุใดจึงควรใช้โน้ตสีสำหรับเด็กวัยหัดเดิน หากคุณให้ความสนใจกับวิธีการเขียนบันทึกคุณจะรู้ว่าพวกเขามักจะน่าเบื่อ มุมมองขาวดำ... เมื่อเรียนรู้ความรู้ทางดนตรีไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กที่จะรับรู้การแสดงแผนผังของเสียงในไม้บรรทัด และสีของโน้ตสามารถทำให้ง่ายขึ้น ดังนั้นสำหรับเด็ก อายุน้อยกว่า สร้างเทคนิคพิเศษ

เทคนิคหลากสีนี้ทำงานอย่างไร?

มีหลายช่องทางในการรับรู้ข้อมูลและช่องภาพเป็นช่องทางหนึ่งที่แข็งแกร่งที่สุด ดังนั้นเมื่อใช้โน้ตสีเด็ก ๆ จะเข้าใจหลักการบันทึกแผนผังของโน้ตได้ง่ายขึ้นและเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

โน้ตสีอะไร

โลก เสียงดนตรี - ขลัง! สีสว่าง รุ้งพยายามและโน้ตก็กลายเป็นสี! มาดูกันว่าสีใดที่สอดคล้องกับแต่ละโน้ต:

ทำ - แดง;
re - ส้ม;
ไมล์ - สีเหลือง
ฟะ - เขียว;
เกลือ - สีน้ำเงิน
ลา - สีน้ำเงิน;
ศรี - ม่วง.

โน้ตเจ็ด - เจ็ดสี สิ่งนี้ทำให้คุณนึกถึงอะไรไหม? ใช่แน่นอน - นี่คือบันทึกในสีของสายรุ้ง!

ผู้คิดค้นการผสมผสานดนตรีและสีสัน

พูดตามตรงว่าฉันไม่พบข้อมูลที่แน่นอนเกี่ยวกับผู้เขียนที่คิดวิธีการจดบันทึกสีสำหรับสอนเด็ก หลายคนใช้สิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยมนี้สำหรับตัวเอง แต่เป็นที่ทราบกันดีว่าเป็นเวลานานแล้วที่มีนักดนตรีที่มีสิ่งที่เรียกว่าการได้ยินสี พวกเขาเห็นหรืออย่างถูกต้องมากขึ้นคือรู้สึกถึงสีบางอย่างเมื่อส่งเสียงคีย์และคอร์ดที่แตกต่างกัน

ใครรวมสีและดนตรี? มีข้อมูลว่า Alexander Scriabin นักแต่งเพลงเป็นคนแรกที่จัดเรียงโน้ตตามสเปกตรัมสี โน้ตเจ็ดสีคือเจ็ดสีของสายรุ้ง ความคิดสร้างสรรค์ทั้งหมดนั้นง่ายมาก! ค่อยๆมีการใช้โน้ตสีเพื่อสอนความรู้ทางดนตรีให้กับเด็ก ๆ ทั่วโลก

ใช้สมองซีกขวาในการเรียนรู้บันทึก

การจับคู่โน้ตกับสีของรุ้งใช้ในหลายประเทศเพื่อสอนดนตรีให้กับเด็ก ๆ เมื่อใช้วิธีนี้วิธีที่เชื่อมโยงกันในการรับรู้ข้อมูลจะเปิดอยู่และสัญกรณ์ดนตรีที่น่าเบื่อจะกลายเป็นเกมสีที่น่าตื่นเต้น สมองซีกขวาเกี่ยวข้องกับอะไร? ความจริงก็คือมันเป็นซีกขวาที่รับผิดชอบต่อจินตนาการสัญชาตญาณและความคิดสร้างสรรค์ เมื่อใช้โน้ตสีในการสอนเด็กมันเป็นซีกขวาที่ทำงานอย่างแข็งขัน เป็นผลให้ทารกจำได้หรือแม้กระทั่งเห็นสีต่อหน้าต่อตาไม่ใช่ การแสดงแผนผัง เครื่องหมายหมายเหตุ

เรียนดนตรีกับเด็ก ๆ โดยใช้ดอกไม้

มีหลาย ตัวเลือกต่างๆ การบันทึกโน้ตสี วิธีที่ง่ายที่สุดคือการบันทึกโน้ตบนไม้เท้าตามปกติแทนที่จะใช้โน้ตสีดำจะใช้โน้ตสีแทน

แต่ก็มีทางเลือกอื่นเช่นกัน ตัวอย่างเช่นใช้เฉพาะช่องสี: แนวตั้งหรือแนวนอนโดยไม่มีไม้บรรทัด มาดูพนักงานที่ไม่ธรรมดาด้วยเครื่องพิมพ์ดีดที่เราสร้างร่วมกับสมาชิกของ House of Music!

และยังมีเทคนิคในการบันทึกในรูปแบบแผนผังโดยใช้วงกลมสีที่อยู่บนเส้นเดียวกันหรือเชื่อมต่อกันเป็นรูปแบบ

สะดวกและถูกต้องแค่ไหน? มันยากที่จะตัดสิน แต่โดยส่วนตัวแล้วฉันชอบตัวเลือกของการบันทึกสีของเกม แต่ยังคงเป็น 5 บรรทัดตามปกติ

แป้นพิมพ์สีเพื่อช่วยนักดนตรีรุ่นใหม่

เทคนิคโน้ตสีไม่เพียง แต่ใช้เพื่อเรียนรู้พื้นฐานของสัญกรณ์ดนตรีเท่านั้น แต่ยังใช้เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีเล่นเปียโนด้วย มีปุ่มมากมายบนแป้นพิมพ์และทั้งหมดเป็นเพียงสีดำและสีขาว คุณจะหาโน้ตที่ถูกต้องได้อย่างไร? ช่วยลูกของคุณและแสดงการจัดเรียงโน้ตบนเปียโนด้วยดอกไม้ ในการทำเช่นนี้ให้ใช้แถบสีรุ้งเจ็ดสีแล้วติดไว้ที่แป้นโดยเริ่มจากโน้ตตัว "C" ของคู่แรก

วิธีนี้ช่วยให้คุณเรียนรู้เลย์เอาต์เปียโนได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้เทคนิคนี้ยังช่วยในการใช้ ประเภทต่างๆ ความจำและทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นภาพมากที่สุด และปุ่มสีดูสนุกและน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ

โน้ตสีสำหรับทารก: ข้อดีของพวกเขาคืออะไร

และอีกหนึ่ง จุดสำคัญซึ่งฉันต้องการดึงดูดความสนใจของคุณ เมื่อเราเรียนรู้โน้ตกับเด็ก ๆ ด้วยวิธีที่สนุกสนานโดยใช้ภาพที่สวยงามการกำหนดโน้ตด้วยดอกไม้เราจะพัฒนาสมองซีกขวาอย่างกระตือรือร้นซึ่งรับผิดชอบต่อจินตนาการความคิดสร้างสรรค์สัญชาตญาณและความคิดสร้างสรรค์

การเล่นกับโน้ตสีช่วยให้คุณใช้วิธีการรับรู้ข้อมูลแบบเชื่อมโยง เป็นผลให้เด็กจำได้หรือแม้กระทั่งเห็นสีต่อหน้าต่อตาไม่ใช่การแสดงแผนผังของเครื่องหมายบันทึก

โน้ตสีไม่ได้เป็นเพียงวิธีการเรียนรู้สัญกรณ์ดนตรีเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและน่าสนใจในการพัฒนาสติปัญญาของเด็กอีกด้วย!

แต่จะทำอย่างไรต่อไป? จะเล่นกับโน้ตสีได้อย่างไร?

มาที่ Musical Quest ที่ไม่เหมือนใครของ House of Music "" แล้วเราจะสนุกกัน เกมเพลง พร้อมบันทึกเพื่อพัฒนาลูก ๆ ของเรา